知识第一论文

知识第一论文（精选11篇）

知识第一论文 篇1

一、识记下列词语

怜悯恻隐蔑视豁免癖性召唤勉强甘霖腌臜贪婪钧裁庖代饶恕

针黹拐子创疤叩门蚌埠积攒书斋驽钝聘请筹划耽搁赐教迷惘

骄横吆喝沉吟腼腆执拗遗憾恬淡动弹闭门羹忐忑不安情不自禁

中流砥柱万恶不赦秉烛夜谈气喘吁吁侃侃而谈窘迫万分

二、理解下列词语的意思

恻隐:同情, 怜悯。

豁免:免除。

万恶不赦:极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。

遍稽群籍:查遍所有的书籍。

折衷:指对双方争执不下的事情进行调和。

钧裁:恭请做出决定。

庖代:越权办事或者包办代替。

中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体, 就像立在黄河激流中的砥柱山一样。

有例可援:有例子可以引用。

倾家荡产:全部家产丧失净尽。

少年老成:虽年轻却很老练。

深悉无遗:了解得很全面, 很深入, 没有一点遗漏。

鸡犬不宁:形容骚扰得厉害, 连鸡狗都不得安宁。

牵涉:牵扯, 涉及。

针黹:指缝纫、刺绣等针线工作。

积攒:一点一点地聚集。

缴械:迫使敌人交出武器。

赐教:给予指教。

闭门羹:本指做羹待客而不与相见。后泛指被主人拒之门外;或主人不在家, 门锁着。

解嘲:用言语或行动掩饰被人嘲笑的事情。

深居简出:平日老在家里待着, 很少出门。

充耳不闻:塞住耳朵不听。

一窍不通:比喻一点儿也不懂。

才疏学浅:见识不广, 学问不深。多用作自谦语。

雄心勃勃:形容理想、抱负非常大。

翻天覆地:形容变化巨大而彻底。

痛心疾首:形容痛恨到极点。

百废待举:各种被废置的事业都等着去兴办。

礼贤下士:封建时代指帝王或大臣降低身份敬重和结交地位一般却有才德的人, 使其为自己效力。

秉烛:拿着蜡烛。

无事不登三宝殿:俗语, 比喻没有事不登门。

自娱:自找乐趣。

伊始:开始。

借花献佛:比喻用别人的东西做人情。

窘迫:非常穷困, 或十分为难。

迷惘:由于分辨不清而困惑, 不知怎么办。

忧郁:忧伤, 愁闷。

忐忑:心神不定。

忙不迭:急忙, 连忙。

矜持:拘谨, 拘束。

侃侃:形容说话理直气壮, 从容不迫。

腼腆:因害羞而神情不自然。

执拗:固执任性, 不听从别人的意见。

恬淡:不追求名利。

三、识记下列文学常识

1.《威尼斯商人》的作者是英国的莎士比亚。莎士比亚 (1564—1616) , 1588年前后开始写作, 主要成就是戏剧。喜剧代表作有《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》等;悲剧代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。他的戏剧创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗等, 在欧洲文学发展史上占有重要地位。马克思称赞他为“最伟大的戏剧天才”。

2.世界四大吝啬鬼形象:《威尼斯商人》中的夏洛克, 《悭吝人》中的阿巴贡, 《死魂灵》中的泼留希金, 《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。

3.戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等, 按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等, 按情节的时空结构可分为多幕剧和独幕剧。

4.《江村小景》的作者是田汉。田汉 (1898—1968) , 原名田寿昌, 曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等, 中国现代戏剧的奠基人, 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的词作者。

5.《陈毅市长》的作者是沙叶新。沙叶新, 生于1939年, 国家一级编剧, 中国作家协会会员。代表作有《耶稣·孔子·披头士列侬》《假如我是真的》《大幕已经拉开》《马克思秘史》《寻找男子汉》等。

6.《一厘米》的作者是毕淑敏。毕淑敏, 生于1952年, 中国作家协会会员, 国家一级作家。代表作有《红处方》等。

知识第一论文 篇2

一、生字

瀑（pù）布 津津（jīn）乐道 邀（yāo）请 俯（fǔ）身 峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体 蕴（yùn）含 侠（xiá）客 小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dîu）

庞（pang）大 烘（hōng）烤 音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）

二、多音字

血（xuâxiã）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（hãhâ）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà）旋（xuánxuǎn）

三、近义词

舒适——舒服

顾惜——爱惜

抱怨——埋怨

探望——探视 宽厚——仁厚 尴尬——难堪 张皇——慌张 阻止——阻挡 叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑 隆重——盛大 和谐——协调 沮丧——气馁 抱歉——歉疚 慈祥——慈爱 珍藏——收藏 破坏——毁坏 仿佛——似乎 熟练——纯熟 割舍——舍弃平静——宁静 奇妙——奥妙 温柔——温顺

兴高采烈——兴致勃勃 尽心尽力——竭尽全力 流连忘返——恋恋不舍

忐忑不安——坐立不安

四、反义词

嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦

蜷缩——伸直 残疾——健康 尴尬——自然 从容——慌忙 劝阻——怂恿 偶然——必然 沮丧——高兴 庄重——随意 兴奋——颓唐 慈祥——凶恶 幸福——痛苦 珍藏——丢弃平静——喧闹 唯一——许多 荒唐——合理 继续——暂停 熟练——生疏 温柔——粗暴 悦耳——难听 耐心——急躁 熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采 流连忘返—归心似箭

五、词语积累

年过花甲 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 【表示绿色的词语】

墨绿 豆绿 草绿 深绿 暗绿 碧绿 浅绿 淡绿 翠绿

忐忑不安——镇定自若

嫩绿 橄榄绿

一碧千里 苍翠欲滴 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 绿草如茵 【描写雨的词语】

暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱 牛毛细雨 蒙蒙细雨 和风细雨 【与昆虫有关的】

螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 噤若寒蝉 蜻蜓点水 蜂拥而来 【含有反义词的】

左冲右撞 黑白相间 前赴后继 横七竖八 上天入地 【ABCC式】

行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢 大腹便便 神采奕奕 【AABB式】

熙熙攘攘 浑浑噩噩 纷纷扬扬 洋洋洒洒 浩浩荡荡 词语搭配

（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑

七、积累句型 第2课山雨

1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„

(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

2．拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。第3课草虫的村落

1．拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

2．比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。3．连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。4．“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。第4课索溪峪的“野”

1．拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

2．排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：„„。这种美，是一种磅礴的美：„„。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：„„。

3．比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

第二单元知识梳理

一、生字

铲（chǎn）平

恶劣（liâ）

惹（rě）人讥（jī）笑

泥浆（jiāng）岔（chà）道

攀（pān）山越岭

寝（qǐn）不安席 频（pín）繁 朦（mãng）胧（lïng）凄（qī）凉 可见一斑（bān）篇（piān）章

二、多音字

要（yāo yào）得（děi dã）

塞（sài sâ）几（jī jǐ）待（dāi dài）盛（chãng shâng）撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bï báo

bî）

三、近义词

杰出——卓越 阻挠——阻挡 控制——操纵 嘲笑——讥笑 精密——精细 艰巨——艰难 怀念——想念 崇高——高尚 真挚——诚挚 孤寂——孤独 朦胧——模糊 沉静——沉寂 凄凉——凄惨 伴随——陪伴 特别——特殊 庆祝——祝贺 抚养——抚育 端详——打量

赞叹——赞美 刚劲——刚健 碧空如洗——晴空万里 水落石出——真相大白 萦绕——围绕

四、反义词

藐视——敬仰 缩短——延长

杰出——平庸 恶劣——良好 轻蔑——尊重 大概——精确 狂风怒号——风和日丽 强烈——柔和 真挚——虚伪

普通——特别 甜蜜——苦涩 增添——减少 清清楚楚——模模糊糊 沉闷——轻松 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏 热烈——冷淡

周密——粗略 轻蔑——尊敬

藐视——重视 崇高——卑微

真挚——虚伪 朦胧——清晰 甜蜜——苦涩 沉闷——活跃 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏

刚劲——柔弱 铭记——忘记 崭新——陈旧 响亮——低沉 给予——索取 自豪——自卑

五、词语积累

悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝不安席 可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗 【描写环境恶劣的】

狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟 风雨交加 冰天雪地 【关于爱国的】

精忠报国忧国忧民 碧血丹心以身殉国 毁家纾难为国捐躯 【形容痛苦的词语】

欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结 悲痛欲绝 撕心裂肺 【关于思念家乡、祖国的词】

魂牵梦萦 故土难离 归心似箭 魂归故里 【含有“不”字的词语】

食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿 高不可攀 【含有“如”字的词语】

碧空如洗 心急如焚 心乱如麻 始终如一 【关于蝴蝶的词语】

破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂 招蜂引蝶 【形容少年的词语】

生龙活虎聪明伶俐 朝气蓬勃青春活泼 欢蹦乱跳风华正茂

六、词语搭配

计划（周密）（精密）观察

（严密）控制

（紧密）联系

（勘测）线路（勘察）地形

（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬

七、积累句型 第5课詹天佑 1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)

2．设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

3．排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。第6课怀念母亲

1．关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)

2．反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？

第三单元知识梳理

一、生字

shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ 舒 适 搁 板 勉 强 抱 怨 倾 听 掀 起 kuí wú sī pî dǎo mãi yán sù yōu lǜ shãn shâng 魁 梧 撕 破 倒 霉 严 肃 忧 虑 神 圣

yōuyōu zhuāng zhîng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiâ yì 悠 悠 庄 重 仪 式 抱 歉 溜 走 介 意

zhuīwân huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín 追 问 荒 唐 声 望 割舍 湿 淋 淋

xīnjīng rîu tiào zì yán zì yǔ zì zuî zì shîu 心 惊 肉 跳 自 言 自 语 自 作 自 受

fãngfãng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shîu xuē 缝 缝 补 补 大 吃 一 惊 残 疾 瘦 削 kuānhîu zhāng huáng jiã lì tàirán qiǎng zhì 宽 厚 张 皇 竭力 泰然 强 制

mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ 茫然 劝 阻 焦 黄 着 迷 耐 心 修 理

rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wãn liū zhī dà jí 如愿 流 连 忘 返 身 无分 文 溜 之 大 吉

shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liâ 十指 连 心 怒 目 圆 睁 兴 高 采 烈

二、多音字

舍shě割舍

佛 fï佛祖

缝 fãng缝合 shâ宿舍

fú仿佛

fâng缝隙 挣zhēng挣扎

藏 zàng西藏

乘 chãng乘法 zhâng挣钱

cáng藏宝

shâng千乘之国 着zhǎo着火

强 qiáng坚强 强壮

zhe 沿着

qiǎng勉强 强迫

jiàng倔强 强嘴

三、近义词

抱怨—埋怨 蜷缩—蜷曲 魁梧—高大 宁静—安宁 倒霉—晦气 仍然—仍旧 忧虑—忧愁 声望—名望 抱歉—内疚 和谐—融洽 打扰—打搅 慈祥—慈善 珍藏—收藏平静—安静 照顾—照料 羞愧—羞惭 舒服—舒适 怒吼—咆哮 探望—看望 忐忑不安—惴惴不安 自作自受—自食其果 心惊肉跳—胆战心惊

四、反义词

抱怨—感谢 魁梧—瘦小 倒霉—幸运 忧虑—开心 蜷缩—舒展 宽厚—刻薄 宁静—喧闹平静—激动 和谐—别扭 慈祥—凶狠 僵硬—柔软 尴尬—自然 从容—慌忙 沮丧—高兴 珍藏—丢弃 耐心—急躁 幸福—悲惨

五、词语积累 ABB式词语：

湿淋淋 湿漉漉

黑洞洞 热乎乎 白花花 ABAC式词语：

自言自语

自作自受

有声有色 笨手笨脚

多才多艺

人山人海 任劳任怨 形容贫穷的词语：

一穷二白

穷困潦倒 家徒四壁 衣衫褴褛

捉襟见肘

一贫如洗 身无长物上无片瓦遮身，下无立锥之地

含有数字的词语：

一如既往

二龙戏珠

五光十色 六神无主

七手八脚

八面玲珑 九死一生形容爱读书的词语：

手不释卷

悬梁刺股

囊萤映雪 韦编三绝

凿壁偷光 ABAC式词语：

蹑手蹑脚

尽心尽力

尽职尽责 十全十美 关于助人为乐的词语：

乐善好施

雪中送炭

古道热肠 扶危济困

慷慨解囊 路见不平，拔刀相助 形容听的词语：

侧耳倾听

洗耳恭听

屏息静听 凝神谛听

听而不闻 形容心情愉快的成语：

喜气洋洋

心花怒放

眉开眼笑 手舞足蹈 词语搭配

（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪

（瘦削的）脸

（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉

环堵萧然十指连心

（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情

（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机

（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众

（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水（飞快地）跑

（忐忑不安地）想

（不由分说地）抽（香甜地）吃

（蹑手蹑脚地）走

（静静地）坐（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌

七、积累句型

第10课 别饿坏了那匹马

1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)

2．连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。3．反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？

第四单元知识梳理

一、生字

晶（jīng）莹（yíng）和蔼（ǎi）可亲 资（zī）源 矿（kuàng）物

恩赐（cì）枯竭（jiã）滥（làn）用 威胁（xiã）目睹（dǔ）嗡（wēng）嗡叫 梅花鹿（lù）骏（jùn）马 老鹰（yīng）潺（chán）潺 松脂（zhī）婴（yīng）儿 眷（juàn）恋

二、多音字

扁（piān biǎn）

没（mî mãi）

恶（ě â）沓（dá tà）扁（biǎn piāo）号（hào háo）载（zǎi zài）

干（gān gàn）

参（cān shēn）宿（sù xiù xiǔ）

三、近义词

渺小—微小

恩赐—赏赐

慷慨—大方

节制—克制

枯竭—干涸

感叹—感慨 威胁—恐吓

设想—假想

灾难—厄运

居然—竟然

充足—充裕

承载—承受 凶恶—凶残

自由自在—无拘无束 神圣—庄严

浓密—稠密

体验—体会 滋润—滋养

照管—照料

品尝—品味

终究—最终

眷恋—依恋

勇敢—胆怯 险恶—凶恶

归宿—着落

恭敬—恭顺

领悟—领会

风雨同舟—同舟共济

四、反义词

慷慨—吝啬

枯竭—丰富

贡献—索取

毁坏—爱护

锐减—剧增

糟蹋—珍惜

冰冷—炎热

善良—凶残

保护—消灭

弱小—强大

生机勃勃—死气沉沉 浓密—稀疏 圣洁—肮脏

清澈—浑浊

甜美—苦涩

五、词语积累

和蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息 苟延残喘 罪魁祸首 【并列式词语】

和蔼可亲 子孙后代 痛心疾首 山清水秀 心旷神怡 【描写自然环境的词语】

绿树成荫 青山绿水 鸟语花香 乌烟瘴气 臭气熏天 寸草不生 不毛之地 【中国古代关于飞离地球、升上天空传说的成语】 嫦娥奔月 鸡犬升天 【带“狼”字的成语】

狼狈为奸 狼奔豕突 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈不堪 杯盘狼藉 与狼共舞 【ABCC式词语】

生机勃勃 大腹便便 大名鼎鼎 烈日炎炎 春雨绵绵 人心惶惶 白发苍苍 白雪皑皑 波光粼粼 薄暮冥冥 不过尔尔 不甚了了 左冲右撞 黑白相间 前赴后继 横七竖八 上天入地 【AABC式词语】

闪闪发光 熊熊大火 欣欣向荣 摇摇欲坠 涓涓细流 【拟声词】

嗡嗡 哗哗 潺潺 淙淙 汩汩 喳喳 啾啾 簌簌 啪啪 【关于绿的词语】

绿风荡漾 绿草如茵 青枝绿叶 花红柳绿 郁郁葱葱 一碧千里 苍翠欲滴 千山一碧 翠色欲流 【含有反义词的词语】

不紧不慢 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 大材小用 先人后己 前呼后拥 眼高手低 口是心非 头重脚轻

【含数字的四字词语】

三番五次 一心一意 一分为二 不三不四 四面八方 四通八达 五光十色 五颜六色 六神无主 七零八落 【形容共渡难关的四字词语】

风雨同舟 同甘共苦 休戚与共 同舟共济 词语搭配

（生命垂危）的老人（薄薄）的水蓝色“纱衣”（白色）的纹痕（雄奇）的气势

（绿色）的波浪

（粼粼)的波光

狼烟四起 狼子野心 声名狼藉 鬼哭狼嚎 引狼入室

(参天)的杨柳(命运)的选择(闪闪发光)的松针(生命)的归宿(上帝)的恩赐(严重)的威胁(特殊)的葬礼(永流不息)的河水(雨后清风)的气息(温暖)的怀抱(了不起)的奇迹(绿风荡漾)的小院 水雾(飘飘洒洒)水声(震耳欲聋)

(不加节制)地开采(慷慨)地提供(不顾后果)地滥用(精心)地保护(不紧不慢)地说

(提出)设想(建造)基地(造福)子孙后代(滋润)心田(解除)干渴

七、积累句型 第14课路和狼的故事

1．关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)

2．“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

3．比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。第15课这片土地是神圣的

1．关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)

2．排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。3．比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

4．设问句：没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。第16课青山不老

1．比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。

2．拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

3．引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

第五单元知识梳理

一、生字

扭（niǔ）转 胯（kuà）骨 厨（chú）房 套（tào）子 刺猬（wâi）家畜（chù）逃窜（cuàn）挽（wǎn）联 囫（hú）囵（lún）吞枣（zǎo）搞（gǎo）清楚 恍（qiào）然 风霜（shuāng）详（xiáng）细 逝（shì）世 文章（zhāng）咳（kã）嗽（sou）

二、多音字

空（kōng kîng）正（zhēng zhâng）尽（jìn jǐn）圈（quān juàn）行（xíng háng）更（gēng gâng）鲜（xiān xiǎn）传（zhuàn chuán）蒙（mēngmãng měng）

三、近义词

熟识──熟悉 无端──无故 希奇──希罕 允许──同意 爱戴──拥戴 往常──以往 郑重──慎重 如许——如此

四、反义词

允许──拒绝 爱戴──憎恶 深奥──浅显 老实──狡猾

清晰──模糊 伟大──渺小 恍然大悟──百思不解 马马虎虎──认认真真

五、词语积累

无穷无尽 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 【表现友谊的词语】

情投意合 肝胆相照 志同道合 风雨同舟 生死之交 深情厚谊 情深似海 情同手足 【含有数字的词语】

三更半夜 十拿九稳 千辛万苦 九牛一毛 万紫千红 【表现关爱他人的词语】

关怀备至 惜老怜贫 嘘寒问暖 无微不至 体贴入微 【ABB式词语】

软绵绵

兴冲冲

白花花 绿油油

阴森森

沉甸甸 【与鲁迅先生有关的词语】

横眉冷对 嫉恶如仇 针砭时弊 刚直不阿 文笔犀利 忧国忧民 死而后已 【含有动物名的成语】

鼠目寸光 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 虎背熊腰 守株待兔 当牛作马

六、词语搭配

(深蓝)的天空(金黄)的圆月(碧绿)的西瓜(五色)的贝壳

(四角)的天空(明晃晃)的银项圈(复杂)的内容(枯瘦)的手(诚恳)的劝告(厚实)的纸张(颓唐)的样子(软绵绵)的疲倦

(清晰)的字迹(低微)的声音(深深)的寒意(紧张动人)的情节

(饱经风霜)的脸(尽力)地刺去(呆呆)地望着(囫囵吞枣)地看(清清楚楚)地记得(殷勤)地点头

七、积累句型 第17课闰土

1．连动句：那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2．“被”字句：终于(闰土)被他父亲带走了。

3．关联词：我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五竹缺土，所以他的父亲叫他闰土。(因果关系）第20课有的人

1．“把”字句：骑在人民头上的 人民把他摔垮。

2．对比：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。3．反复：他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。

第七单元知识梳理

一、生字

海鸥（ōu）褪（tuì）色 塑（sù）料 歇（xiē）落 吉（jí）祥 滇（diān）池 烟囱（cōng）蹿（cuān）出 日寇（kîu）

凝（níng）重 竹筒（tǒng）焦躁（zào）不安 篾（miâ）席 暴毙（bì）泣（qì）不成声 甘蔗（zhâ）糯（nuî）米 膨（pãng）胀 炯（jiǒng）炯有神 石碑（bēi）金箔（bï）铁镐（gǎo）佣（yōng）人 柞（zuî）树 嗥（háo）叫 惦（diàn）记 踱（duï）来踱去 抑（yì）扬顿挫（cuî）

二、多音字

调（diào tiáo）模（mú mï）扇（shān shàn）倒（dǎo dào）当（dāng dàng）劈（pī pǐ）应（yìng yīng）似（sì shì）

三、近义词

亲昵──亲密

依然──依旧

歇落──停落

大概──大约

居然──竟然 缘故──原因

黯淡──暗淡

徒劳──白费

仍旧──仍然

脸颊──脸庞 悲伤──伤心

惊异──惊奇

情义──义气

领地──领土

企盼──期盼 反义词

热闹──冷清

怀疑──相信

吉祥──恶运

急速──缓慢

朦胧──清楚 悲伤──高兴

黑暗──光明

轻松──紧张

粗糙──细致

惦记──忘记 迅速──缓慢

温暖──寒冷

五、词语积累

抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 肃立不动 【含有“鸟”字的成语】

鸟语花香 小鸟依人 笨鸟先飞百鸟朝凤 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 【形容小动物可爱的词语】

欢蹦乱跳 憨态可掬 摇头摆尾活泼可爱 乖巧伶俐 【形容声势浩大的词语】

排山倒海 势不可当 来势汹汹气势磅礴 浩浩荡荡 惊天动地 【描写亲情的词语】

舐犊情深 寸草春晖 承欢膝下骨肉相连 血浓于水 手足之情 【形容注意力集中的词语】

目不转睛 全神贯注 聚精会神专心致志 心无旁骛 一心一意 屏息凝视

六、词语搭配

白色的旋涡 有声有色的乐谱 扫得干干净净

威风凛凛的象兵

久别重逢的朋友 瞻仰遗容

千方百计地贮存 优哉游哉地闲逛

排山倒海般地扑来 优哉游哉地闲逛

英武豪迈的气概

焦躁不安地吼叫 震耳欲聋的吼叫

清波荡漾的江面 浴血捕杀的战场

眼睛炯炯有神

清脆的、悲伤的声音

湿漉漉的地面

耀眼的光芒

金色的光芒 慢腾腾地踱来踱去

费力地睁开

目不转睛地看

悄悄地爬

兴高采烈地跳 一块面包

一片白色

一篇乐谱

一个背包

一群海鸥

七、积累句型 第22课跑来家里的松鼠

1．关联词：爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。(但是)松鼠继续千方百计地贮存冬粮。(转折关系)

2．比喻句：我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。第八单元知识梳理

一、生字

善哉（zāi）莱茵（yīn）河 蜡（là）烛 陌（mî）生

盲（máng）娘 琴键（jiàn）微波粼（lín）粼 哭哭啼啼（tí）霎（shà）时 纽（niǔ）约 抿（mǐn）唇

矜（jīn）持

记录（lù）恬（tián）静 入场券（quàn）

咿（yī）咿呀呀 璀璨（càn）

娇宠（chǒng）

兴味盎（àng）然 绷（běng）脸

溺（nì）爱 抻（chēn）面

卢（lú）浮宫

肖（xiào）像

不落窠（kē）臼（jiù）脍（kuài）炙（zhì）人口

二、多音字

肖（xiàoxiāo）悄（qiǎoqiāo）模（mïmú）绷（bēngběng）重（chïngzhîng）弹（tándàn）朝（zhāocháo）解（jiěxiâ）曲（qǔqū）踏（tātà）和（hâhã）喝（hēhâ）难（nánnàn）

三、近义词

幽静──宁静

清秀──秀丽

纯熟──熟练

恬静──安静

陶醉──沉醉 好奇──奇怪

交涉──干预

柔和──温和

矜持──拘谨 细腻──细致

四、反义词

幽静──喧闹

微弱──强烈

陌生──熟悉

苏醒──昏迷 纯熟──生疏 粗糙——细腻

断断续续──连续不断

五、词语积累

【形容知音、友情的词语】

高山流水 秉烛夜谈 促膝长谈 八拜之交 白首同归 道义之交 相见恨晚 莫逆之交 倾盖如故 深情厚谊 生死与共 刎颈之交

【用以描写、表现和评价音乐的词语】

繁弦急管 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 天籁之音 高山流水 余音绕梁 铿锵悦耳 不绝如缕 珠圆玉润 响遏行云 【描写水的词语】

波涛汹涌 一泻千里 波澜壮阔 波澜起伏 碧波万顷 波光粼粼 奔腾咆哮 溪水潺潺 浩浩荡荡

【与绘画有关的词语】

跃然纸上 栩栩如生 画龙点睛 惟妙惟肖 活灵活现 【与艺术有关的词语】 雅俗共赏 出神入化 巧夺天工 【与戏曲有关的词语】

生旦净丑 唱念做打 有板有眼 字正腔圆 粉墨登场 锣鼓喧天 梨园春秋 梨园佳话 梨园泰斗 韵味浓厚 【与戏曲有关的谚语】

台上一分钟，台下十年功 师父领进门，修行靠个人 百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰 拳不离手，曲不离口

六、词语搭配

(慢慢)地走近

(悄悄)地走近(璀璨)的明珠(耀眼)的明珠(温暖)的微笑(淡雅)的微笑(溺爱)的态度

(娇宠)的态度(惊讶)地发现(欣喜)地发现(强壮)的身体(柔弱)的身体

七、积累句型 第27课蒙娜丽莎之约

1．比喻句：我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。

2．反问句：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

3．排比句：那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。第28课我的舞台

1．关联词：每次演出，我一定要到台上去看，(即使)被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，(也)兴味盎然。(假设关系)

八（上）第一、二单元知识梳理 篇3

逶迤 磅礴 皑皑 蜷起 愠怒 惶惑 蔫巴 抽噎 泥泞 猝然 愕然 篝火

蓦地 蹊跷 山坳 募集 寥落 矫健 凋谢 贫瘠 瞭望 藩篱 懵懂 绵亘

万水千山 调虎离山 用兵如神 千锤百炼 苛捐杂税 酣然入梦 万籁俱寂

踉踉跄跄 围追堵截 风烛残年 得意门生 据理力争 无言以对 壁垒森严

安居乐业 镜花水月 灰飞烟灭 无与伦比 故弄玄虚 民怨沸腾

二、理解下列成语的意思

1. 万水千山：形容山水很多或者路途遥远而艰难。

2. 调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。

3. 苛捐杂税：指繁重的捐税。

4. 酣然入梦：甜美、畅快地入睡。

5. 花天酒地：比喻生活十分糜烂。

6. 万籁俱寂：形容一片寂静。

7. 踉踉跄跄：走路不稳。

8. 故弄玄虚：故意玩弄花招，使人觉得高深莫测。

9. 据理力争：根据道理尽力争辩或争取。

三、识记下列文学常识

1.《七律·长征》的作者是毛泽东。

2.《老山界》的作者是无产阶级革命家陆定一。

3.《草》的作者是现代作家王愿坚。

4.《枣核》的作者是萧乾，现代作家、翻译家、记者。

5.《最后一课》的作者是都德，法国小说家。

6.《春望》的作者是唐代诗人杜甫，字子美，他的诗歌反映了唐代由盛转衰的过程，被称为“诗史”，其人被后代尊称为“诗圣”。

7.《泊秦淮》的作者是唐代诗人杜牧，时称“小杜”，以区别于杜甫。

8.《十一月四日风雨大作》的作者是陆游，号放翁，宋朝著名爱国主义诗人。

9.《过零丁洋》的作者是文天祥，南宋忠臣，字履善，又字宋瑞，号文山。

10.《晏子使楚》选自《晏子春秋》。晏子名婴，字平仲，春秋后期著名政治家。

四、积累下列文言词句

1.通假字

（1）缚者曷为者也（“曷”同“何”，什么）

（2）圣人非所与熙也（“熙”同“嬉”，开玩笑）

2.词类活用

齐人固善盗乎（“善”，形容词活用作动词，善于，擅长）

3.古今异义

（1）楚王闻之

古义：听说；今义：用鼻子嗅

（2）左右对曰

古义：近旁的人；今义：指左右方位

（3）王曰，何坐？

古义：犯罪；今义：坐立

（4）齐人固善盗乎？

古义：本来；今义：坚固

（5）其实味不同

古义：它们的果实；今义：事实上

（6）所以然者何

古义：……的原因；今义：表示因果关系中的结果

（7）寡人反取病焉

古义：辱；今义：生病，疾病

4.重要虚词

（1）之

①楚王闻之（代词，代晏子将要出使楚国这一消息）

②齐之习辞者也（助词，的）

③吾欲辱之（代词，代晏子）

④婴闻之（代词，代这样的事）

⑤得无楚之水土使民善盗耶（助词，的）

（2）其

①为其来也（代词，代指晏子）

②其实味不同（代词，代指它们的）

（3）于

①生于淮北则为枳（介词，在）

②今民生长于齐不盗（介词，在）

（4）也

①齐之习辞者也（助词，表判断语气，不译）

②何以也（助词，表疑问语气，呢）

③为其来也（助词，表停顿）

（5）为

①为其来也（相当于“于”）

②何为者也（做）

（6）以

八(下)第一、二单元知识梳理 篇4

二、了解下列文学常识

1.《海燕》的作者是高尔基,1868年出生于一个木工家庭,是苏联伟大的文学家 ,代表作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》《底层》《仇敌》和散文诗《海燕》等,1927年被授予无产阶级作家的称号,1936年因肺炎逝世。

2.《白杨礼赞》的作者是茅盾(1896—1981),原名沈德鸿 ,字雁冰 ,我国现代著名的文学家,代表作有《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《林家铺子》《春蚕》《腐蚀》和《霜叶红似二月花》《锻炼》等。1981年,根据茅盾先生的遗愿,用他的稿费和积蓄设立了“茅盾文学奖”,用以奖励优秀的长篇小说创作。自2011年起,由于李嘉诚先生的赞助,茅盾文学奖的奖金从5万提升到50万,成为中国奖金最高的文学奖项。

3.《马说》的作者是韩愈,唐代著名文学家,字退之。祖籍昌黎郡,自称昌黎韩愈,世称韩昌黎;晚年任吏部侍郎,又称韩吏部;死后谥号“文公”,也称韩文公。他与柳宗元一起倡导“古文运动”,所以与其并称为“韩柳”,且有“文章巨公”和“百代文宗”之名。韩愈提出了“文以载道”和“文道结合”的主张,《昌黎先生集》为其诗文合编。

4.《敬业与乐业》的作者是梁启超 ,我国近代著名的思想家、政治家、教育家、史学家 、文学家。字卓如,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。青年时期与其师康有为一起,倡导戊戌变法(百日维新),并称“康梁”。他倡导新文化运动,支持五四运动,曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。

5.《陋室铭》的作者是刘禹锡,唐代文学家、哲学家,字梦得。刘禹锡诗文俱佳 ,与白居易并称“刘白”,与柳宗元并称“刘柳”,刘禹锡和李白也称“刘白”。著作有《刘宾客集》。《陋室铭》是他在和州做刺史的时候写的。

三、比喻和象征的区别

(一)比喻是一种修辞手法,只运用在具体的句子中;象征是一种表现手法,常体现在全文的构思上或突出主旨上。 (二)比喻中的本体和喻体一般都是具体的事物,也有很少一部分比喻中的喻体是抽象的事物;象征中的象征体都是具体的事物,象征对象一般是某种人或某种思想情感、精神品质等。 (三)比喻强调的是二者某种性状的相似性,象征强调的是二者内涵本质的一致性。

四、中国传统文化中“鸟”常见的象征意义

鸳鸯:夫妻恩爱,情侣和睦亲密。

青鸟:幸福佳音的使者。

大鹏:志向高远,奋发有为,前程远大。

凤凰、孔雀:幸福和吉祥,杰出人物,美丽,重生。

鸽子:友谊,和平。

大雁:孤独,思乡,思亲,音信、消息。

燕子:春天,勤劳。

杜鹃:思乡,悲苦,意志坚强者。

百灵、画眉:能言善歌,声音甜美,聪明伶俐活泼。

乌鸦:晦气,不祥,悲凉,小人,俗客庸夫。

喜鹊:喜庆,愉悦。

仙鹤:长寿,清高,杰出者,隐逸,情义,祥瑞。

八哥、鹦鹉:人云亦云者,能说会道。

鸵鸟:不敢面对困难的逃避主义者。

天鹅:纯洁,忠贞,美丽。

雄鹰:坚强勇敢,志向高远。

麻雀:庸庸碌碌者,吵闹聒噪、喋喋不休。

五、什么是“说”

“说”是古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论,也可以记事,都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理,往往是借一件事物或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》《师说》《黄生借书说》就属这一文体。

六、什么是“铭”

第一课知识点 篇5

一、基本知识点：

1、重要的一跳——中学和小学比，感觉很不同：

（1）校园比小学大、学生多、学习科目多、在校时间长、学校离家远——表明我们将站在新的起点上，全面发展，提高自己的综合素质。

（2）在中学学习负担加重了——表现在每节课的信息量大大增加，老师讲课的速度加快，作业量比以前相应增加。小学以传播知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主。

（3）在中学，对自主管理的要求高了——有利于提高我们的自主管理能力。

（4）走进中学，我们的学校生活变得非常丰富——积极参加各种活动，有利于发展自我，培养个人的综合素质。

2、适应新的生活，你准备好了吗：

（1）遵守规章制度——老师管得少了，很多事情都是按规章制度去做。中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是因为社会对我们的要求提高了。尽快了解所在学校、班级的规章制度和要求，并以此来规范自己的行为。

（2）尽快建立新的人际关系——刚上中学是形成新的人际关系的时机，每个人都站在同一平台上。只要交出真诚，献出热情，和同学们正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

（3）主动适应新的学习生活——学习负担重了，怎么去适应？应积极、主动地学习，调整好心态，找到方法，建立起信心，认识新知的喜悦，探索成功的自豪。

3、我们是一个群体：

（1）我们在家庭、学校、社会中担任的角色。

（2）我们的班集体是一个团结、和谐的大家庭，要增强其凝聚力。

（3）我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件虽存在着明显的差异，但同学们要相互帮助，共同进步。

4、谁都不能剥夺我们的受教育权：

（1）我国公民都有受教育的权利，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我国制定了一系列法律保障公民受教育权的实现，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

（2）接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。我国现阶段已普及九年义务教育，让每一个我们的同龄人都能享受到这一重要的权利。

二、考点复习：

1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳跃，是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。

2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。其中最关键的是初中学习生活采用了不同的方法和策略，这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。最重要的是要学会自立，提高自主能力。

3、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？

答:对我们来说，初中生活是一个全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。

4、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？

①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。②我国初中文化程度的人口占据很大比重

5、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。②父母思想封建，读书无用论。③重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光

6、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。

7、保证青少年受教育权的法律有：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》

8、为什么我们要接受教育：接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。

9、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：1.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。2.请老师和相关部门说服父母；3.运用法律武器来维护自己的受教育权。

10、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：1加强对义务教育法的宣传力度2政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助3加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。

11、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？1通过法律法规保护公民的受教育权2国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；3国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学

12、法律是如何保障公民的受教育权的?

答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

13、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？

答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等

14、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？ 答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。

15、做为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？

答①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；④珍惜学习时间

16、素质教育的要求已经纳入新的《义务教育法》中，你是如何体验素质教育的？

答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减轻学生课业负担，促进青少年的健康成长；有利于学生个性特长的发挥；有利于培养正确的情感、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。

17、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？

答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。

18、造成“留守儿童”的社会原因很多，请简要分析几种？

答：农村经济落后，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工；中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市

三、活动探究

1、从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。你准备好了吗？如果遇到以下情形，你打算怎么办？说出你的锦囊妙计。

（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你:

克制自己，不继续看小说，专心上课。

（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你：

敞开心扉积极融入班集体。

（3）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将：

制定学习计划，合理分配时间。

（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。你：

树立自立意识，学会自己对自己负责。

（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。你：

调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。

（6）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷淡。你：

走进班主任，加强沟通交流。

2、年仅14岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课。班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。

（1）上述材料中，哪些人的行为违反了义务教育法的规定?

答：赵亮沉迷网吧，逃学旷课；班主任令其停课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。

（2）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？

答：劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。

四、典型题例

选择题

1、“参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。”对于刚刚进入初中学习的我们来说，应从这句话悟出的道理是（C）

A新的校园充满了新奇B、初中阶段有很多梦想C、要走好人生的第一步D、要珍惜新的起点

2、进入中学后，一切都发生了变化。面对这些变化，作为中学生就应该积极适应新生活。这包括（B）

①、自觉遵守规章制度 ②、尽快建立新的人际关系③、主动适应新的学习生活 ④想办法让老师对自己特别关照。

A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

简答题：

1、林林在小学的时候是“三好学生”，还是班干部，学习成绩排名第一，后顺利考入重点中学。她满怀希望准备大干一场，可没想到上了中学，自己不仅没有当上班干部，而且第一名也和自己无缘。她觉得所有人都看不起她，听见铃声就会紧张，甚至到了不想读书的地步。

⑴、林林的表现说明了什么？ 答：林林不能适应初中生活。

⑵、请你帮林林想个办法解决这个问题？

答：要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

2、新的集体多热闹啊！可是很多同学你都不认识。看到有些同学有说有笑地交谈，你站在一旁，却插不上话。你该怎么办？同学小秦想：我又不认识她们，冒昧加入她们的谈话，如果她们不理睬我该怎么办？还不如自己安静地呆在一边呢。同学小强想：先听听她们的谈话，有可能的话交流一下自己的看法，这样才有机会尽早的与新同学认识。

⑴、小秦的想法对吗？这样做会有什么后果？

答：小秦的想法是不可取的。在一个新的学习环境中，面对陌生的同学，采取保守、不主动交往的做法是不正确的。这样不利于同学之间的交往，也不利于自我性格的培养和塑造。

⑵、请对小强的想法进行评价。

小强的想法是正确的。面对新同学我们应主动、大方的与她们交谈，主动把自己介绍给同学，让同学了解自己。“让我认识你，也让你认识我”，这才是我们在新环境中与新同学相处的正确态度。我们要向小强学习，尽快与新同学熟悉。

3、生活在我国西部的八年级学生王娟，她母亲告诉她，她不能再去上学了，因为他的两个弟弟一个上小学，一个上初中，家里的经济收入微薄，仅靠父亲在外打工赚钱过日子，实在无钱来供她上学。王娟听了妈妈的话，只能伤心落泪。看了这则材料，你有何感想？

答：①西部地区经济落后，制约了教育的发展。②王娟的父母侵犯了她的受教育权。③人口多，是王娟家贫困的主要原因。

4、年仅14的中学生姚军沉迷于上网，经常逃学旷课。班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。姚军的父亲认为反正他不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。

⑴、上述材料中，那些人的行为违反了《义务教育法》的规定？

答：姚军沉迷于网吧，逃学旷课；班主任令其停课反省；姚军的父亲让他辍学；餐馆老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反了义务教育法的规定。

⑵、如果你是姚军的好友，你应该如何开导他？

答：我会这样开导他：①不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；②当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来维护自己的受教育权。

5、⑴、作为适龄少年，应该如何对待自己受教育的权利和义务？当自己的合法权益受到侵犯时应该怎么办？ 答：①、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；②、要寻求法律保护，维护自己的合法权益。

⑵、请你列举几种法律，作为你维权的武器。（至少三种）

答：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。

分析说明题

6、近年来，在党和政府及社会各界努力下，我国中小学教育事业有了很大的发展。但在农村，普及九年义务教育的总体质量还不高，发展也很不平衡，已经普九的部分农村初中辍学率仍然居高不下。

⑴、根据你的调查，学生流失的主要原因有哪些？

答：①、有些家长法制意识淡薄，不知道保证适龄子女接受规定的义务教育是自己的义务；②有些家长只看到眼前利益，认为读书无用；③、有些家庭经济困难，负担不起孩子读书的义务。

⑵、你认为采取哪些措施才能防止正在接受义务教育的学生的流失？

答：①有关部门要加强教育法规的宣传，提高公民的法律意识。②学校对家庭经济困难的学生适当减免学习费用，防止学生辍学。③国家要采取措施加快农村经济的发展，增加农民收入，加大扶贫力度。④、尽快建立家庭经济困难学生救助制度。⑤、有关部门要采取措施，提高适龄儿童和少年的入学率。

⑶、假如让你组织一次义务教育法的宣传活动，请你写出三种组织的措施。

答：①、在人群集中的地方法制广告宣传活动；②、利用黑板报、墙报进行宣传；③、组织同学深入各村寨宣传动员；④、举行全校性的义务教育方面的演讲比赛。

7、针对某些同学依赖父母、自暴自弃等不良现象，思想品德课教师准备组织七年级同学开展一次主题班会活动。为使活动顺利进行，思想品德课教师借用学校“课改简报”一角，刊登招聘启事，诚招班会策划人。假如你有兴趣参与招聘活动，请试着完成下列应聘试题。

⑴、请写出组织本次主题班会活动的目的。

答：增强自立自律意识和信心，使之健康成长。

⑵、请为班会设计一个主题。

答：①自立自律，走向成功；②、自立自律，从我做起。

⑶、为烘托班会气氛，请设计一条横幅。

答：快快行动起来，争做自立自律标兵。

⑷、请为班会设计一下活动步骤。

答：第一步、全班齐动员；第二步、确定主题班会的时间、地点，并聘请校长或班主任作嘉宾；第三步、在欢快的音乐中，主持人宣布主题班会开始；第四步、嘉宾发言，谈对同学们的希望；第五步、学生分组讨论；第六步、学生代表发言；第七步、思想品德课老师发言，对学生提出要求。

⑸、参与班会后你都有什么收获？

八（下）第一、二单元知识梳理 篇6

飞窜泛起翡翠困乏锤炼倦怠婆娑奇崛柔媚

犀利盎然丰腴瀑布迸溅伫立凝望伶仃贪婪

咫尺涟漪酝酿飘逸谛听斑驳沧桑派遣狭隘

热忱鄙薄旁骛解剖痀偻亵渎厌恶恩怨淡泊

和睦迥异隔膜芥蒂迁就兼容显赫缅怀饯别

妙手偶得无边无垠坦荡如砥潜滋暗长力争上游旁逸斜出

不折不挠纵横决荡争妍斗艳忍俊不禁仙露琼浆察言观色

不远万里以身殉职拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精

见异思迁断章取义不二法门主一无适东张西望发愤忘食

强聒不舍宰相胸襟大将风度心怀坦荡清心降火斤斤计较

和平共处赫赫战功无足轻重千古美谈古往今来全神贯注

默默无闻节衣缩食

二、理解下列词语的意思

1.精灵：神仙，精怪。

2.视野：眼睛看到的空间范围。

3.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。

4.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。

5.伟岸：魁梧，高大。

6.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。

7.秀颀：美而高。

8.争妍斗艳：竞相比美。

9.奇崛：奇特突出。

10.陆离：形容色彩繁杂。

11.盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。

12.忍俊不禁：忍不住笑。

13.迸溅：向四外飞溅。

14.伫立：长时间地站着。

15.不远万里：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。

16.以身殉职：为忠于本职工作而献出生命。

17.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

18.精益求精：好了还求更好。

19.见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。指意志不坚定，喜好不专一。

20.主一无适：专心于一件事，一点也不向别处分心。

21.旁骛：在正业以外有所追求；不专心。

22.亵渎：轻慢，不尊重。

23.强聒不舍：硬要啰唆个不停。

24.摒弃：舍弃。

25.迥异：完全不同。

26.芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。

三、识记下列文学常识

1.《海燕》的作者是高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。

2.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。

3.《石榴》的作者是郭沫若，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。著有诗集《女神》，话剧《屈原》等。

4.《马说》的作者是韩愈，字退之，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。

5.《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集·敬业与乐业》，作者梁启超，近代维新派领袖，学者。

6. 周国平，当代学者、散文家。

7.《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代诗人、哲学家。

四、积累《马说》《陋室铭》中的文言词汇

1.通假字

（1）食马者不知其能千里而食也（“食”同“飼”，喂养）

（2）才美不外见（“见”同“现”，显现）

（3）食之不能尽其材（“材”同“才”，才能）

（4）其真无马邪（“邪”同“耶”，吗）

2.词类活用

（1）策之不以其道（名词用作动词，用鞭子打，驱使）

（2）食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词，日行千里）

（3）山不在高，有仙则名（名词用作动词，出名）

（4）无案牍之劳形（使动用法，使……劳累）

3.古今异义

（1）故虽有名马（古义：即使 今义：虽然）

（2）一食或尽粟一石（古义：有时 今义：或者）

（3）策之不以其道（古义：方法 今义：道路）

（4）安求其能千里也（古义：疑问代词，怎么，哪里 今义：安定，使安定）

（5）是马也（古义：指示代词，这样的 今义：对，正确）

八(下)第一、二单元知识梳理 篇7

二、理解下列词语的意思

1.精灵:神仙, 精怪。

2.视野:眼睛看到的空间范围。

3.坦荡如砥:平坦得像磨刀石。

4.潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。

5.伟岸:魁梧, 高大。

6.纵横决荡:纵横驰骋, 冲杀突击。

7.秀颀:美而高。

8.争妍斗艳:竞相比美。

9.奇崛:奇特突出。

10.陆离:形容色彩繁杂。

11.盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。

12.忍俊不禁:忍不住笑。

13.迸溅:向四外飞溅。

14.伫立:长时间地站着。

15.不远万里:不以万里为远, 不顾万里长途的遥远。

16.以身殉职:为忠于本职工作而献出生命。

17.拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的, 害怕繁重的。

18.精益求精:好了还求更好。

19.见异思迁:看见不同的事物, 就改变原来的主意。指意志不坚定, 喜好不专一。

20.主一无适:专心于一件事, 一点也不向别处分心。

21.旁骛:在正业以外有所追求;不专心。

22.亵渎:轻慢, 不尊重。

23.强聒不舍:硬要啰唆个不停。

24.摒弃:舍弃。

25.迥异:完全不同。

26.芥蒂:比喻心里的嫌隙或不快。

三、识记下列文学常识

1.《海燕》的作者是高尔基, 苏联伟大的无产阶级作家, 代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》, 长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。

2.茅盾, 原名沈德鸿, 字雁冰, 作家、社会活动家。

3.《石榴》的作者是郭沫若, 现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。著有诗集《女神》, 话剧《屈原》等。

4.《马说》的作者是韩愈, 字退之, 唐代著名文学家, “唐宋八大家”之一。

5.《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集·敬业与乐业》, 作者梁启超, 近代维新派领袖, 学者。

6.周国平, 当代学者、散文家。

7.《陋室铭》的作者是刘禹锡, 字梦得, 唐代诗人、哲学家。

四、积累《马说》《陋室铭》中的文言词汇

1.通假字

(1) 马者不知其能千里而食也 (“食”同“饲”, 喂养)

(2) 才美不外 (“见”同“现”, 显现)

(3) 食之不能尽其 (“材”同“才”, 才能)

(4) 其真无马 (“邪”同“耶”, 吗)

2.词类活用

(1) 之不以其道 (名词用作动词, 用鞭子打, 驱使)

(2) 食马者不知其能而食也 (数量词用作动词, 日行千里)

(3) 山不在高, 有仙则 (名词用作动词, 出名)

(4) 无案牍之形 (使动用法, 使……劳累)

3.古今异义

(1) 故有名马 (古义:即使今义:虽然)

(2) 一食尽粟一石 (古义:有时今义:或者)

(3) 策之不以其 (古义:方法今义:道路)

(4) 求其能千里也 (古义:疑问代词, 怎么, 哪里今义:安定, 使安定)

(5) 马也 (古义:指示代词, 这样的今义:对, 正确)

九(下)第一单元知识梳理 篇8

二、理解下列词语的意思

抱疾方剧:正有重病在身。方, 正、正当。剧, 严重。

遍稽群籍:翻阅查找很多书籍。稽, 查考。

深悉无疑:了解得很全面、很深入, 没有一点遗漏。

庖代:也作“代庖”, 是成语“越俎代庖”的省略, 意思是越权办事或者包办代替, 课文中指代理他人的职务。庖, 厨师。

钧裁:恭请做出决定。钧, 旧时对尊长或者上级用的敬辞。裁, 判断、决定。

中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体, 就像立在黄河激流中的砥柱山 (在三门峡) 一样。

充耳不闻:塞住耳朵不听, 形容不愿意听取别人的意见。充, 堵塞。

痛心疾首:形容痛恨到极点。疾, 痛。首, 头。

百废待举:各种被废置的事业都等着去兴办。举, 兴办。

礼贤下士:封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和结交地位一般但有才德的人, 以使其为自己效劳。

哀兵必胜:对抗的两军力量相当, 悲愤的一方获得胜利。指受压抑而奋起反抗的军队必然能打胜仗。

三、文学常识

1.戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象, 揭示社会矛盾, 反映现实生活。

2.戏剧要求空间和时间高度集中, 人物、情节、场景也要高度集中在舞台范围内, 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落, “场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。

3.戏剧反映现实生活的矛盾尖锐突出。剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。

4.剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。台词, 就是剧中人物所说的话, 包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人, 从旁侧对观众说的话。剧本的语言要能表现人物的性格特征。

5.《威尼斯商人 (节选) 》选自《莎士比亚全集》, 作者莎士比亚, 是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人, 欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》、历史剧《查理三世》《亨利四世》、悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》等。

6.《江村小景》选自《田汉全集》, 作者田汉, 原名田寿昌, 湖南长沙人, 戏剧活动家、剧作家、诗人。

7.《〈陈毅市长〉选场》选自《陈毅市长》, 作者沙叶新, 当代剧作家, 代表作有《宋庆龄》《尊严》《耶稣·孔子·披头士列侬》等。

知识第一论文 篇9

珠海赛纳科技有限公司成立于2006年,专业从事激光打印机用硒鼓的制造。该公司未来的产业发展战略方向是激光打印机产品,需要联想集团的品牌和渠道支持,为此,珠海赛纳于2007年引入联想投资公司作为战略伙伴,并于当年注入了第一笔投资700万美元,占赛纳公司15%的股权。

打印行业是一个科技含量高、市场容量大、发展速度快的朝阳行业。未来5年,赛纳科技的激光打印机和耗材所带来的工业综合产值将超过100亿元。政府领导高度重视,赛纳科技激光打印机已被列为珠海市未来五年重点扶持的十大产业之一。此项目也已经过广东省科技厅审核被列为广东电子信息应用技术领域的重要科技项目之一。

在众多坚持自主创新的民族企业中,赛纳科技凭借其自身的技术创新和行业机遇,在国内打印耗材市场上赢得自己的一席之地,已跃居全球兼容与再生硒鼓行业的第一位。珠海赛纳正按既定的产业延伸战略向上游的激光打印机行业发展,现已组建了一支高水平、具有完全自主研发能力的激光打印机研发团队,中国第一代拥有自主专利技术和品牌的激光打印机的出现,填补了中国在这一产业领域的空白,将全面奠定公司未来产业更快速发展的基础。赛纳已拥有近百项自主专利技术,获得了国际跨国公司打印机基础专利的合法使用权后,构建了行业内最大的专利技术平台。市场方面,凭借技术领先的优势,赛纳的产品销往全球80多个国家和地区。硒鼓产品的销量攀升至全球通用耗材行业第一位,占据全球通用耗材市场的10%以上。2010年赛纳科技成功研发出了中国第一台有自主知识产权、有自主核心技术的激光打印机,并于年底前会批量上市。赛纳科技自主研发的打印机的出现,在填补国内空白的同时,也必将打破国外大企业的垄断格局。

赛纳科技的打印机面临的是一个潜力庞大的市场。目前,整个打印机行业的全球市场容量为每年600多亿美元,而今年国内的激光打印机市场正高速增长。打破现有垄断格局,让中国自主知识产权的激光打印机实现零的突破,让质优价廉的产品飞入寻常百姓家这是赛纳科技最真的梦想,而这个梦想正在华丽地照亮现实。

知识第一论文 篇10

一、活动方案力求缜密, 竞答题目做到严谨

本次房地产抵押登记知识竞答和辩论赛是前六次系列活动的延伸和深入, 采用了知识竞赛和辩论赛相结合的形式, 即预赛采取书面竞答形式, 决赛采取现场辩论形式。为确保活动的顺利开展, 提高活动的可行性和趣味性, 从去年12月开始, 主办方就开始酝酿活动主题和活动内容, 多位专家学者也给予倾力指导。预赛参赛对象为房地产登记机构工作人员, 竞答内容以房地产抵押登记知识为主, 兼涉房屋登记其他知识, 题目继续沿用房屋登记官的考题类型, 由单选、多选、判断、综合分析四种类型组成, 务求严谨、准确、无歧义。评分规则根据参赛单位人数和参赛单位平均成绩综合评定, 人数少于10人者无参赛资格。奖项设置上, 预赛成绩前6名的单位组织人员参加辩论决赛, 第7名至第16名的单位设优秀组织奖。

二、联合多地登记机构, 评审人员更具公正性

为让这个持续多年的公益性活动进一步扩大影响, 同时, 提升活动的层次和规格, 此次活动新增了杭州、成都、厦门、宁波、扬州、常熟等六家登记机构作为协办单位, 这六家单位是相关省份登记业务开展较为领先或者同样热心于公益事业的机构, 他们不但热情支持, 而且均组织大量职工积极参加活动, 如杭州参与答题人数为168人、常熟为111人、宁波80余人, 其他三家均有20人以上参加。本次活动邀请了司法界、登记界、学业界共七位专家成立了专家评委组, 他们分别是来自最高院、住建部房地产业司、中国产权产籍和测量委员会、清华大学、中央财经大学的领导和学者, 他们在房地产抵押领域都颇有研究, 对很多抵押问题认识很深。

三、各地登记机构人员答题踊跃, 单位组织有力

4月1日, 主办方在中国房地产产权网、无锡房地产市场网最醒目的地方发布活动实施方案、房地产抵押登记知识预赛竞答试题和竞赛须知;《中国房地产》杂志也于4月、5月连续两期在封面、封底等重要位置发布活动实施方案、房地产抵押登记知识预赛竞答试题和竞赛须知。预赛活动从2013年4月1日起至6月30日持续三个月。赶早的单位如赤峰市房屋交易产权管理中心在题目发布当天4月1日就组织人员答题并提交, 速度之快令人叹服, 而且答题准确率也较高, 取得了组织分最高分。在答题过程中, 主办方接到贵州六盘水市等许多登记机构参赛人员电话, 询问答题事宜, 还商讨某些细节问题, 山东日照房管局等人员在QQ群里对题目展开讨论, 相互沟通交流, 表现出极大的热情。有的单位发布通知要求单位职工积极参加;有的单位发挥集体的力量, 群策群力, 共同研讨试题。在答题时间截止后, 还有不少单位、个人致电咨询预赛试题答案的公布时间等相关问题。湖北省孝感市住房保障和房屋管理局更是高度重视此次活动, 专门致函主办方, 请求反馈该市房管系统所有参与房地产抵押登记知识预赛竞答活动人员的参赛成绩, 并决定根据成绩给予参赛人员奖励。

至预赛活动结束, 主办单位共收到有效网上答题和书面答题总计3717份, 覆盖了25个省、自治区、直辖市, 130个县、市, 200个参赛单位。参赛人员在10人以上的单位共有61家。其中江苏、浙江、河南、山东、湖北四省是答题最活跃的省份, 可喜的是, 新疆也有多个单位的人员参加此次竞答。

四、试题难度适中, 但未有人员达到95分

参与者普遍反映题目难易适当, 大部分题目较为简单, 但少部分题目还是有一定难度, 如果概念不清也容易做错。本次个人得分最高者为93分;80分以上的高分段有1141人, 占参赛总数的30.7%;85分以上则有512人, 占参赛总数的13.8%。60分以上 (达及格分数线) 的占总参与人数的90.4%。可见, 在这么长的时间内, 大家经过认真思考基本上可以获得及格。从得分总体来看, 参赛选手答题都较为认真, 不少参与者对房地产抵押登记知识有着较好的认识和较深的理解, 从各题的正确率分析, 预赛试题中的单选题正确率比较高, 而部分多选题、判断题和综合分析题的正确率则相对较低。如多选第18题中对“哪些情形可以申请抵押权转移登记”这一问题, 许多参赛选手都未答对, 正确率仅为12.17%, 大多认为“抵押后房屋被查封的情形无法办理抵押权转移登记”;又如判断题第9题中“预购商品房抵押是否只能用于担保贷款购房”, 参赛选手的判断也有偏差, 正确率仅为18.48%, 在所有的判断题中正确率最低。此外, 综合分析题第一大题第4小题中“对于法院判决买卖合同无效后登记机构的处理方式”的分析上失误较多, 正确率仅为18.4%。这从一个侧面映衬出登记人员在房屋抵押登记实践操作和法律知识点上还存在误区和盲点, 需要在今后的工作中加强学习和灵活应用。

五、题目具有综合性, 能从一个侧面反映参与者的理论功底

房地产抵押登记在房屋登记实务中一直占据着较大比例, 其中不乏各类新生的值得深究的问题, 如抵押权的变更与转移、最高额抵押权的确定、在建工程的抵押范围等, 这些问题一直是业界关注的焦点, 各地登记机构在具体操作时做法也不尽相同。此次预赛竞答活动试题主要考查的是房屋抵押登记中的基础知识点, 如房地产抵押的基本概念;多种担保方式竞存的处理;拍卖抵押房地产所得价款的清偿顺序等。不少参赛选手错误认为国有划拨土地使用权不能办理余额抵押, 对土地抵押的概念和程序没有清晰的认识;还有的参赛选手认为“以预售商品房抵押的, 该开发项目必须在取得商品房预售许可证后才能申请抵押登记”, 反映出对预售商品房抵押的条件没有真正掌握, 认识深度还不够。预赛的目的也是检验登记人员对房地产抵押登记基础知识的掌握程度, 以便大家更好地发现存在的不足, 从而加强学习和理解, 更好地为实践服务。

六、答题质量差异较大反映实践存在较多的不统一, 抵押登记法规亟待完善

《物权法》、《房屋登记办法》、《房地产登记技术规程》等法律法规虽然对房屋抵押有所涉及, 但与现实中诸多实践问题相比, 仍显薄弱, 需要就房地产抵押做出更全面的规定。如抵押权转移登记这一类型, 各地操作不尽一致, 有的地方必须先注销再设立登记;又如在建工程抵押登记各地做法更是多样, 有的规定在预售许可后才能办理, 有的恰恰相反, 有的可以抵押给非金融机构, 有的不可以。从成绩来看, 最高分与最低分相差80多分。一定程度上参与者提交答案的不同反映了实践操作的截然不同。这一方面反映了我国随着市场经济的快速发展, 抵押担保方式应用愈加广泛并伴随着一系列新生事物的产生, 另一方面也反映出现有法律法规规章需要尽快完善, 以适应时代发展。

七、顺利完成第一阶段工作, 积极筹备第二阶段活动

行走在知识产权的维权第一线 篇11

在上海天闻世代律师事务所，记者首先见到了孙黎卿和谭耀文两位合伙人。互换名片之时，记者不禁打趣道：“经常在各种电视剧、综艺节目片尾的‘本片法律顾问栏里看到诸位的名字。”听到这里，孙黎卿瞬间迸发爽朗的笑声，向记者解释道：“为影视剧担任法律顾问也是我们事务所很重要的一个业务组成部分。”于是，采访顺理成章地以团队所覆盖的业务领域这一话题作为开端，而这一切又不得不从天闻世代知识产权诉讼团队的历史和渊源说起。

与祖国著作权保护事业共同成长

2012年，天闻律师事务所和世代律师事务所合并成立上海天闻世代律师事务所，然而天闻世代知识产权诉讼团队的历史并非仅限于这短短的三到四年。早在上个世纪90年代的时候，翁才林律师和庄舰兵律师就已经作为法律顾问为国际唱片业协会（简称IFPI）提供法律服务，主要帮助IFPI打击盗版光盘的生产与销售，比如世界五大唱片公司（华纳、环球、百代、BMG、索尼）以及滚石这些IFPI旗下的顶级唱片公司。“那个时候天闻律师事务所还没有成立，甚至我们国家的《著作权法》也刚刚颁布没几个年头，可以说，翁律师、庄律师都能算得进咱们国家最早从事知识产权法律服务的那批人。”谈及翁才林、庄舰兵这两位团队创始人，孙、谭二人话语间饱含钦佩与崇敬之意地说道。孙黎卿向记者回忆天闻世代知识产权诉讼团队的这一段历史渊源时说：“也正是因为他们二位最初从事的是这种版权方面的维权业务，就慢慢介入了知识产权法律服务领域。那个年代曾经有一段时间盗版店几乎遍地都是，因此打击盗版这一类型的案子也很多，所以我们现在这个团队的前身，也就是天闻律师事务所就在2003年的时候成立了。”.

从打击盗版光盘的生产与销售商开始，团队的业务发展历程和中国的知识产权行业，特别是与著作权保护的发展同步进行、息息相关的。十多年来，伴随着我国版权业一步一个脚印的稳步发展，天闻世代用一个又一个经典案例编写了一部属于团队自己的“大事年表”。

“团队的发展进入第二个关键阶段应该是在2001年《著作权法》的第一次修改，这次修改确定了出租权，并且明确了零售行为侵权的规定，在这以后我们代表权利人集中力量打击了一大批零售商进行著作权维权。很快到2004年左右，我们的工作重心又发生转移了。当时KTV在全国范围内日益兴起，但是没有一家KTV是为他们所播映的歌曲付费的。所以从2004年开始，由我们团队牵头开始在全国范围内展开针对KTV的维权行动。”孙黎卿这样告诉记者。在这一阶段的维权行动中，天闻世代团队发起的案件不仅入选江苏、浙江等多个省市的“十大知识产权案例”，其中由翁才林律师代理新力（香港）唱片有限公司起诉苏州市西部餐饮娱乐有限公司的卡拉OK放映侵权案更是入选“2005年度全国十大知识产权案例”，在业界反响极大。“这一系列案件最直接的成果是国家正式成立了中国音像著作权集体管理协会，在全国范围内对KTV开始收费。”提到这些，孙黎卿颇为自豪地说。因为我国版权保护事业向前迈进的每一步，天闻世代都不仅是见证者，是亲历者，更是践行者。

几乎与天闻世代知识产权团队针对KTV如火如荼的维权行动同一时期，从 2005年起，互联网开始蓬勃发展，我国迅速进入信息化时代。孙黎卿回忆道：“2005年互联网兴起以后，当时每个省、每个地市甚至每个县都有一个信息港，这些信息港都是运营商的门户网站，这些门户网站都有个影音频道，或者放电影或者放音乐，但是没有一家是收费的也没有一家是付费给权利人的。”面对这种情形，彼时的天闻知识产权团队又一次冲上维权第一线，孙黎卿又说：“我们是国内第一家开始打击这些侵权行为的律所，第一个案子是中国文联音像出版社诉福建电信，虽然最终和解了，但是这个案子是影视音乐领域的第一个互联网侵权案件，从此以后互联网维权‘一发不可收拾，我们的工作重点也转到互联网维权上面来了。这是我们团队发展的第四个阶段，也是我们的一个上升期。”2005年至2008年的四年间，天闻世代团队将互联网维权的足迹洒遍全国，南境的云南楚雄，北疆的内蒙古呼伦贝尔，甚至西北的新疆伊犁处处活跃着天闻世代维权律师的身影。

此后五六年间，互联网经历了从PC端的纯服务器时代到P2P时代，再到移动端网络兴起并迅速成为市场主流的时代这样一个飞速发展的历程，与此同时，天闻世代知识产权团队继续领跑互联网维权事业，全国首例音乐网络链接侵权案、全球首例音乐搜索引擎侵权案、全球首例P2P传输电影民事侵权案等等众多“第一案”皆为天闻世代的手笔，其中有“全球首例音乐搜索引擎侵权案”之称的上海步升音乐文化传播有限公司（百代唱片）诉百度一案的影响力甚至超越知识产权领域，入选2005年度“全国十大案例”。

十载倏忽过，回顾团队成立至今的卓越战绩， “这一切只是‘顺势而为”孙黎卿由衷地感叹道，“我们最初跟唱片业协会打交道，由音乐开来扩散到影视、文字、游戏、动漫等等，这些都是文化产业的主要组成部分，所以我们跟文化传播领域渊源深远和长久。而且这十几年又是中国文化产业大发展的一个时期，它发展了，我们兢兢业业把这个产业的法律服务给做好，我们也就跟这个产业一起成长了。”

以专业服务打造精品案例

“顺势而为”绝非“随波逐流”，更非“无为无求”，在孙黎卿和谭耀文看来，多年来天闻世代始终行走于著作权保护的最前沿，屹立于知识产权诉讼领域，所依靠的终究是团队的每一个人对于专业度的专注，对案件质量的精益求精，对自身技术的高标准严要求，以高水平的专业服务打造高质量的精品案件。

“在知识产权这个行业里，我们所有客户的法务部也都是非常专业的，这其实对我们律师的专业度提出了更高的要求，可以说专业度对于我们知识产权律师的发展是起到决定性作用的，因为知识产权这个学科实在是太精致了。”回首在业内摸爬滚打的十余载，孙黎卿如是感慨道，“要想成为专家，就不能浮躁，功夫都是从重复性的劳动里练出来的。举个例子，我到现在为止，给我一堆光盘，不夸张地说，我看一眼、捏一捏就知道哪些是盗版，这都是我当年刚参加天闻的工作的时候国际唱片业协会的老专家结结实实给我训练出来的，这都是行业的基本功。”

谈话中的孙黎卿始终是随和的、热情的，甚至常常哈哈大笑，令交谈的气氛甚为轻松，然而当话题一旦涉及专业，记者总能感受到他骨子里无法撼动的倔强。“记得当年我代理慈文诉海南网通的著作权侵权案的时候，一审和二审我们都输了。但是当时我心里还是不愿意放弃，大概是2009年的时候，我就自己背着案卷跑去北京，到东交民巷最高院尝试立案，结果没能进得去，我当时甚至跑到了永定门那个上访的地方，还是无济于事。回到上海以后，我把案卷打了个包裹直接寄给当时最高院民三庭的蒋志培庭长，说实话确实不敢抱什么希望，但是没想到蒋法官很快就亲自联系了我们，说明会提审这个案子。然后我们就去最高院开了庭，很快最高院改判我们胜诉，这是领域内最高院再审直接改判的第一个案件。”如今再谈起这段往事，孙黎卿的口中除了一丝淡淡的骄傲，更多的则是从容和淡定，他甚至调侃道，“这辈子总算在最高院开过一次庭”。然而，正所谓那些不为人知的努力，往往被称为幸运，27岁成为全国律协知识产权委员会委员，未及不惑之年就已蜚声业界，从业十多年就打下不胜枚举的全国“第一案”，这种所谓的“幸运”背后，是孙黎卿十多年来对专业近乎执拗的坚守和对法理孜孜不倦的追寻。

同为合伙人的谭耀文与孙黎卿是大学时代的校友，在差不多的时间加入天闻世代团队。如今的二人亦在业界同负盛名，却性格迥异，前者沉稳持重，后者热情随和，但相同的是对维权事业的热爱与专注，是面对案件的实干精神。谭耀文说：“从学校走出来以后，我曾经在其他地方做过一年半的律师，那段时间其实可以说是人生的最低谷，很少能够接受到前辈的带教，那是一种找不到方向的感觉，直到我进入当时的天闻。我一直觉得加入这个团队是我人生中最为重要的选择之一，从那时候开始我的业务方向明确了，甚至可以说是人生走向了正轨。我一直坚信，人这一生做好一件事，足矣。在翁律师领导下的这样一个团队里，我不需要想其他的，只要做好一件事，就是一个一个案子跟着事务所发展，从沟通权利人，到取证，再到诉讼等等，一步一个脚印，只要实干，我就会实现自我的发展。”十几年如一日，谭耀文执着于这“一件事”之上，有过远赴新疆伊犁开庭的艰辛，也有过拿到低赔偿额判决的彷徨，更品尝过二审翻盘取胜的喜悦，而无论如何，谭耀文从未动摇过自己初入天闻时选定的著作权维权这一方向。如今的谭耀文已是上海市律师协会知识产权业务研究委员会委员，在业界独当一面，不仅常年为全球首屈一指的动漫形象“哆啦A梦”提供代理服务，走在动漫产业知识产权维权领域的最前沿，堪称业界翘楚，更于2015年代理央视国际起诉北京卓易讯畅科技有限公司所经营的“豌豆荚”软件侵犯纪录片《舌尖上的中国（第二季）》著作权并已胜诉，其诸多关于“服务器原则”适用标准的观点被法院采纳，对于“服务器原则”今后的走向具有重要意义，迄今在业界依然热度不减。

央视国际与“豌豆荚”软件的话题接近尾声，谭耀文像是突然想到了什么，轻拍桌几，提到有一个“重磅案件”一定要向记者介绍。话音刚落，代理这起案件的翁才林律师叩开了小会议室的玻璃门，百忙之中依然抽出时间接受采访，这让记者很是欣慰。谭耀文口中的“重磅案件”是指2016年央视国际围绕巴西世界杯节目诉迅雷侵犯著作权及不正当竞争一案，该案以500万的判赔金额被媒体誉为“体育赛事节目高判赔首案”，而翁才林以及天闻世代的另一位青年律师张闻杰正是胜诉方央视国际的代理律师。“我们跟央视国际合作了很多年，相对于以往的案件来说，这个案件的主要意义确实在于判赔，因为500万这个数字到目前为止应该算是体育赛事这一块判赔最高的，之前确实没有这么高过。”翁才林在一定程度上认同了传媒对于这起案件的积极评价，但他却随即向记者表达了更高的期待时说，“必须承认这是一个很积极的案件，在判赔问题上已经有了巨大的进步。但是坦诚地来说，我们觉得判赔理应更高，因为这些万众瞩目的体育赛事的商业价值实在太大，无论是赛事组织的投入还是到拍摄、采购、播出的价值，以及最后分销的价值，每一个环节都体现出巨大的商业价值，仅以央视为例，从合法渠道采购版权仅分销就可能需要几千万甚至上亿，这个商业价值绝不是几百万这个级别能够诠释的。长此以往，就很可能在业界形成一种不尊重版权、不积极争取合法授权的不良导向，这是我们不愿意看到的。”在翁才林看来，这样更加高的期待也对包括天闻世代团队在内的知识产权律师提出了更高的要求，他接着说道，“我们知识产权律师需要跟法院合作，一起共同努力，包括取证和主张索赔时的依据计算，希望获得更高的判赔就要给法官提供更加充分的依据，这也就要求我们广大知识产权律师多花一些时间、精力，把案子做得更扎实和细致，这是我们全行业共同的责任。”

用包容的情怀凝聚团队

今天的天闻世代知识产权团队规模已达30人左右，其中先后有4名全国律协知识产权专业委员会的专业委员，2名上海律协知产委的委员，1名上海律协文化传媒委员会的委员，另外还有3名兼具法律职业资格和专利代理人资格的“双证律师”，专业积累深厚，人员配备齐整。

天闻世代是一个很有活力的团队，在团队的年龄层次上，90后左右的成员目前所占比例最高，不久的将来就会接棒成为中坚力量，故而团队对于年轻人的培养和激励尤为重视。在翁才林的观念中，“成功的律师是要靠大量的案件喂出来的”，采访中，孙黎卿向记者介绍团队由合伙人帮助新人开拓案源的运作模式时说：“我们不强制年轻的律师不能接自己的案子，而是完全放开，只要把合伙人交代的工作做完，有余力，就可以自己接新的案子，而且给予70%这样一个比较高的提成的。对于助理期满转为提成律师的成员，我们这些合伙人会尽可能地开拓案源，并且给他们分配案源，以此激励他们，锻炼他们。总有一天，他们能有自己独立的案源，甚至能够将自己的案源分享给更年轻的后辈。这也是从翁律师那里传承下来的一种包容性吧，像我和谭律师当年也是从这个阶段走过来的。”

“年轻律师在我们的团队成长的特别快，这是我们团队的一个特点。与其说是源于我们一贯的包容性，倒不如说这是由我们知识产权本身的特性造成的。”作为天闻世代知识产权团队的创始人之一，同时也是团队的灵魂人物，翁才林在解释培养年轻律师的重要性时说道，“知识产权领域的发展状况日新月异，跟其他的法律业务不太一样，其他的像民法、刑法、合同法，更多是在法律层面的变化，而知识产权业务，以版权为例，它和传播技术的发展紧密相连，所以从最早的录像带、磁带卡带，到光盘，再到网络，到移动互联网APP，差不多三五年一变，这种变化不是通过学习法律所能够获得和了解的，某种程度上是要沉浸其中，去用它去玩儿它，说实话这是年轻人的特长，而且是一代一代年轻人的特长。所以在这样的一个环境下，作为我们来讲应该说也是顺应了这样一个知识产权业务特征的要求，所以就放手让年轻人去做，年轻人的主动性和积极性在我们这个领域体现的也特别充分。”

纵向上，团队重视培养年轻一代，把固有领域做精做细；横向上，2010年以后，特别是2012年两所合并成立天闻世代律师事务所以后，团队更加重视业务领域的拓展。近年来腾出更多时间致力于横向业务拓展的孙黎卿这样告诉记者：“通过法律哲学也能知道，所有的部门法都是相通的，那更不用说我们知识产权部门法内部的版权、商标和专利这三个主要板块，都是相通的。比如IP的创作开发以后，就要融资拍摄、建组、发行、维权，但是到了维权的阶段你就会发现，仅仅只有版权的维权是不够的，因为一个影视剧里面的元素有很多商标性元素，比如说影视剧的名称，某些特殊的图形、形象，都可能是商标。在接下来影视剧可能不满足于发行与播映，可能会发展衍生产品，一旦走进实体产品，专利的问题就无法回避，比如产品的外观设计等等。实务上做到这些就会明白，仅仅懂得著作权的维权是不够的，专利、商标的活儿都得干。”

近年来，为将业务在横向上做大做强，天闻世代吸引了很多新的专业人士，包括新的双证律师、商标律师等等，采访中记者见到的李淑娟律师就是近年新加入团队担任合伙人的专业商标律师。李淑娟说，“来这个团队之前我做过很多年的商标代理人，后来考出法律职业资格、拿到律师资格证以后，我希望寻求一个更加广阔的发展空间，虽然那个时候我在之前的商标事务所已经是合伙人了，但是最终我依然决定跳出来从事律师行业。”采访中，李淑娟告诉了记者她放弃已有的优厚待遇，选择从事律师行业的初衷。而当记者问及缘何选择天闻世代时，李淑娟颇令人感动回答道：“这个团队里无论是高级合伙人还是助理，大家都互相尊重，平等交流，团队非常和谐，这一点是我切身感受的。像谭律师、孙律师能在这个所一待就是十几年，自然就有这个所能让我待下去的道理，这也是我选择天闻世代的理由。”