示教作业的方法（共3篇）
示教作业的方法 篇1
课目：立正、稍息的示教作业
目的：使同志们学会和掌握立正与稍息的组织训练方法，达到“四会”要求。
内容：
一、宣布教学提要
二、讲解示范动作要领的方法
三、组织练习和纠正动作的方法
四、小结讲评的方法
方法：理论提示，分段演示，轮流作业 时间：40分钟 地点：训练场
为达到本课教学目的特提以下要求：
1、认真听，仔细看，反复练。
2、勤于动脑，做到不懂就问、不会就学，遵守队列纪律。下面，我们学习第二个内容：示教实施的工作；
首先研究第一个内容：如何宣布教学提要，教学提要通常包括：课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求等。教练员在宣布教学提要时，内容应全面准确；课目、目的、内容相吻合；口齿清晰，声音宏亮。对以所讲大家清楚吗？（清楚）请看示范。
课目：立正、稍息
目的：使同志们学会立正、稍息的动作要领，培养良好的军人姿态和严格组织纪律观念。
内容：
一、动作要领
二、动作要点
三、常范的毛病及纠正方法
方法：讲解示范，体会练习，评比练习时间：40分钟 地点：训练场
为搞好本次训练提几点要求：
1、认真听讲，刻苦练习；
2、严格要求自己，遵守队列纪律；
以上讲解示范如何宣布教学提要，下面进行个人体会练习好！下面我们研究第二项内容：讲解示范动作要领的方法。讲解 示范是教练员通过自己的语言和动作将要领形象地表现出来，传给受训对象。教练员在讲解时应声音宏亮，口齿清晰，内容熟练。队列课讲解示范的内容通常包括：
1、动作要领；
2、动作要点；
3、常范毛病及纠正方法；
讲解示范的方法有四种：
1、先讲解后示范；
2、先示范后讲解；
3、边讲解边示范；
4、分解讲解示范；
立正、稍息是军人的基本姿势，动作是队列动作的基础，一般用于宣誓、接受命令、进见首长向首长报告、升降国旗和军旗。
口令：稍——息，立——正。
下面我给大家作以示范，动作要领由我边讲边做。
当听到“立正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直；小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝，头要正、劲要直、口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
当听到“稍息”的口令后，左脚顺肢尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
以上讲解示范了动作要领，下面讲解动作要点：立正时，要着装整齐，军容严整，姿态端正，精神振作，表情自然。立正的动作要领归纳为：“三挺、三协调”和“二收、一睁、一正直”。“三挺、三协调”：即挺腿，两腿并拢膝盖后压，达到两膝盖间无缝隙。挺胸，胸部自然向前上方挺出，腰部要挺直，两肩微向后张。挺颈，下颌微收，头部正直向上顶，颈部轻贴后衣领，做到收下颌与挺脖颈相协调。“二收”即：收小腹收下颌，向上提气，使小腹自然后收，头向上顶的同时收下颌；“一睁”即集中精力，眼睛自然睁大，眼皮稍向上挑，使 眼珠保持在眼睛的中央；“一正直”即按规定的方向站正身体，使鼻尖、衣扣线与两脚尖连线的中点行成一条直线，身体重心落于两脚打开后形成的三角形的中心。立正时重点突出“正（方向正）直（身体直）挺（胸部向前上方挺）神（两眼有神）”。稍息时做到：“两快一稳两准确”。“两快”即出脚快；“一稳”即做动作时上体要稳；“两准确”即出脚时方 向准确，出脚的距离准确。
为了使同志们在训练中少走弯路形成一些痼癖动作，接下来讲解常范毛病及纠正的方法。
1、两臂、两腿夹不紧，纠正方法是两肩要平，两臂里合自然下垂，两手中指紧贴裤缝线，两腿膝盖向后压，两腿里合的力量要相协调。
2、稍息时出腿和收腿慢，纠正方法为脚跟稍提起，两腿伸出或收回时应适当用力。
接下来我们继续研究第三项内容：组织练习与纠正动作的方法；组织练习就是利用一定的场地，采取有效的形式和方法，组织受训者进行实际训练，以进一步消化和掌握正确的动作要领。为了实现上述目的，教练员在组织练习时应分步细训，注重打牢基础，对难度大、不易掌握的动作标准一项项地检查验收。通过练习，巩固知识，掌握技能，形成能力，练习方法要根据教学对象、内容、教学时间和教学场地等因素确定，立正、稍息通常采取体会练习、全班练习、单个练习。
教练员在组织练习过程中，要勤于检查，善于发现问题和纠正动作。那么如何纠正错误动作呢？
纠正动作时，教练员要做到“快、准、严”。所谓“快”，即发现问题快；“准”即帮助受训者分析错误动作的原因准；“严”即纠正要彻底，要让受训者反复练习。直至学会正确动作为止。在组织训练的过程中，结合练习的方法加以灵活运用下面大家带着问题看我的示范。
稍息、立正是军人的队列动作的基础，通常分两步进行。即个人体会练习和集体练习。
首先进行个人体会练习，“开始”、“停”。
下面我们进行集体练习，首先我们练习立正，请同志们按昭我所讲的动作要领去做，“开始”、“停”，现在我们练习稍息，稍息我们按照从头到尾流水作业，注意“两快、一稳、两准确”。“开始”、“停”。
下面进行，做思想工作，最后开始评比，（个人讲评）讲评。以上讲解示范了组织练习和纠正动作方法，大家清楚吗？（清 楚！）
最后我们继续研究第四项内容：小结讲评的方法；
小结讲评是教练员（班长）在训练结束后对全课的总结，讲平的内容精练简明扼要。小讲评包括三项内容（1）、简述训练内容，（2）讲评训练效果，（3）、指出问题。
请看示范：“稍息”“讲评”“稍息”
今天我和大家共同研究的课目是：立正、稍息。通过训练基本达到了训练目的。训练中……讲评完毕。对以上内容大家是否清楚（清楚）,下面全班轮流充当指挥员练习小结讲评的方法：（开始）（停）.今天的课就上到这，讲评
今天我们共同学习了立正、稍息示教作业。目的使同志们学会立正、稍息的组织训练方法，达到四会要求。训练中大家认真听讲刻苦训练勤于动脑。训练存在的问题个别人精力不集中在下步训练中加以刻服，下节课我们学习停止间转法下去好好预习，讲评完毕。（下课）军体教学法法示教作业教案
第一阶段：示教作业开始的工作
（教员宣布内容提要前，首先组织受训人员检查器材，整理场地，清点人数，整理服装，向在场首长报告，然后宣布内容提要。）
课目：特殊障碍跳越矮墙示教作业
目的：通过训练，使同志们掌握跳越矮墙组织训练的程序，学会教学方法，达到“四会”要求。
内容：
1、宣布训练内容提要的方法
2、讲解示范动作要领的方法
3、组织练习与纠正动作的方法
4、小结讲评的方法
方法：理论提示，讲解示范，分段演示，组织练习时间：4小时
地点：障碍训练场
要求：
1、认真听讲，观看示范，重点掌握。
2、训练中发扬不怕苦，不怕累的精神。
3、加强保护，防止发生事故。（以上要求能不能做到：能）物资器材保障：（略）
第二阶段：示教作业实施阶段
上节课，我们对教学法有关理论进行了学习，下面我就以跳越矮墙为例，按照它的实际训练过程分段进行示教作业。首先由我来示范第一项内容：宣布训练内容提要。
内容提要通常包括课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求等。教员在宣布内容提要时应全面准确，课目、目的、内容相吻合，口齿清晰，声音宏亮，请看示范。
课目：跳越矮墙
目的：通过训练，使同志们训练掌握跳越矮墙的动作要领，学会帮助与保护的方法。
内容：
1、动作要领
2、易犯毛病及纠正方法
3、帮助与保护的方法
方法：示教讲解，组织练习，评比竞赛，小结讲评 时间：30分钟 地点：障碍训练场
要求：
1、认真听讲，观看示范动作。
2、刻苦训练，反复体会动作要领。
3、遵守纪律，加强保护，严防事故。
（以上要求能不能做到：能）同志们，以上我为大家示范了如何宣布内容提要，是否清楚？（清楚）好，下面我们进行组织练习（练习时可采用个人体会、分组练习的方法，教员在训练中要加强指导，及时纠正错误）。
同志们，刚才我们进行了宣布内容提要的练习，同志们已基本掌握，下面我们研究第二项内容：讲解示范动作要领的方法。
讲解示范动作要领的方法通常有四种：①先讲解后示范；②先示范后讲解；③边讲解边示范；④利用挂图、模型讲解示范。
讲解示范的内容通常包括：动作要领、易犯毛病及纠正方法，帮助和保护的方法。跳越矮墙有三种方法：一手一脚支撑跳越、一手支撑跳越和踏凳跳越。
下面我以一手支撑跳越为例，给大家讲解示范动作要领的程序和方法。
为了给大家一个直观印象，首先请看示范动作，（动作略）其动作要领由我边讲边做。（以一手支撑跳越为例）
一手支撑跳越：跑至矮墙前约1.5米处时，一脚用力蹬地，起跳，身体向上前方跃起，另一腿向侧上方摆起，并侧手支撑于矮墙上缘，身体越过矮墙时，略收腹含胸，起跳腿屈膝上抬，小腿收于跨下，并越过矮墙着地，继续跑进。
易犯毛病及纠正方法：
1、起跳点或过近或过远。
原因：心情紧张，害怕过不了墙，步点不准。
纠正方法：在合理的起跳点划标志线，让学员反复练习，或量好步点和加强安全保护。保护的方法：保护者站在矮墙壁的右前侧，当跳越者跳越时，看时机扶助，防止其摔倒或摔伤。
以上我为大家演示是否清楚，（清楚）好，下面我们以组为单位进行作业，轮流充当教练员，反复体会和练习讲解示范动作要领的方法。（分组、场地划分，带开训练，教员到各组纠正充当教员的同志演示，从讲解方法，内容不全等方面纠正）
同志们，刚才我们共同研究了第二项内容，下面来演示第三项内容：组织练习和纠正动作的方法。重点观察组织练习的程序、方法和如何针对问题进行纠正动作。请看演示：
同志们，刚才我为大家讲解示范了动作要领，下面我们组织训练。首先进行一手支撑跳越矮墙的动作练习，方法：在跑道上设置栏架（1米高），各列人员轮流体会练习。个人体会练习开始。
（教员组织训练，纠正动作）
×××练习时，前脚掌蹬地起跳，起跳后保持身体前倾姿势，防止身体后仰。
停，刚才我们进行了体会动作练习，多数同志已基本掌握了动作要领，下面我们进行一手支撑跳越矮墙连贯动作练习，由助跑开始。方法：排头至排尾流水作业，前一名完毕后，下一名自行出列，第一名出列，开始训练。
停，同志们，累不累！（不累！）
大家训练热情很高，发扬了不怕苦不怕累的精神，基本掌握了一手支撑跳越矮墙的动作要领，下面我们进行评比竞赛，隋机抽点三名，×××、×××、×××出列，（轮流做）大家停，刚才三名同志，哪一名比较好？
甲：我认为…… 乙：………
我同意大家的看法,×××同志动作比较好,特点是动作质量高，节奏好，希望同志们向他学习。
同志们，以上我为大家示范如何组织练习和纠正动作，是否清楚？（清楚）我刚才采取的是“讲解示范，个人体会，连贯练习，评比竞赛”四步训练方法，大应熟练掌握，纠正动作的方法主要是：诱导法、正误对比法、限制法，大家庭在练习中要灵活 运用。好，下面各组带开训练。（分组、场地划分）
接下来，我们研究最后一个内容：小结讲评。小结讲评要注意简明扼要，切合实际，肯定成绩总结好的方面，提出不足，明确下节课的内容，宣布下课，看我示范。
讲评：今天，我们利用30分钟的时间对跳越矮墙进行了学习，训练中，同志们刻苦认真，基本掌握了动作要领，达到了预期目的；好的方面：大家训练热情高，吃苦精神强，掌握动作要领快，好的同志×××；存在问题：有的同志标准不高，要求不严，以后加以改正。下节课我们学习通过壕沟，希望大家课下搞好预习。讲评完毕，下课。
以上我为大家演示是否清楚？（清楚）下面，先个人体会练习，然后轮流充当教员练习小结讲评。
第三阶段：示教结束
讲评：同志们，通过本课的示教作业，大家基本掌握了本课的训练内容，初步学会了宣布提要，讲解示范动作要领、组织训练与纠正动作的方法，以及小结讲评的方法，为达到“四会”标准奠定了基础。
好的方面：课前准备认真，训练中勤于动脑，不怕苦不怕累，保证了训练效果。
好的同志：一班长×××，二班长×××，希望大家向他们学习。
存在问题：个别同志对讲解示范的方法运用不当，组织训练的方法不灵活，以后注意纠正。
下节课继续组织练习今天的内容，讲评完毕。下课！
示教作业的方法 篇2
【关键词】乳腺脓肿 手术示教 术后处理
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0236-01
一、乳腺脓肿形成的原因
乳腺外科疾病中，乳腺脓肿的形成可在哺乳期，也可在非哺乳期（浆细胞性乳腺炎）。哺乳期急性乳腺炎致病菌多为金黄色葡萄球菌，感染后发展迅速，乳腺组织疏松，哺乳期血运丰富，可迅速引起乳腺组织破坏，形成脓肿，乃至全身感染。在新疆的和田地区哺乳期乳腺炎导致的乳腺脓肿最常见，主要由以下原因导致：1.家中生产较常见，无专业的哺乳知识指导；2.孕妇初产年龄小，乳腺发育不完全；3.哺乳期间卫生条件差，乳头破溃后细菌入侵；4.早期乳腺炎未及时处理，进一步发展为脓肿；5.基层医院对于乳腺脓肿手术方法未进行规范化培训。乳腺脓肿形成后的影响如下：1.对产妇生活质量影响大，疼痛难忍，无法喂奶；2.配方奶粉价格高；3.经济条件不允许病人转上级医院治疗；4.乳腺脓肿为急诊手术，及时处理效果好；5.手术操作较简单，容易掌握。基于以上情况，在和田地区某县改进乳腺脓肿手术示教是很有必要的。
二、乳腺脓肿的发现及处理
响应国家卫计委号召，重点为改进乳腺脓肿手术示教的方法。从以下几个方面逐层深入进行讲述，最终目的为熟练操作乳腺脓肿手术及术后处理，解决常见病治疗的困难境地。
1.乳腺脓肿的临床表现：早期乳腺炎局部表现：乳房红、肿、热、痛为主，未及时处理后发展为乳腺脓肿，表浅脓肿有波动感，深部脓肿局部表现不明显，需行穿刺后明确诊断。乳腺脓肿分布见下图：
2.乳腺脓肿手术时机：乳腺脓肿一旦明确后（方法：体检、B超及穿刺），及时手术非常重要。乳腺组织疏松，哺乳期血运丰富，可迅速引起乳腺组织破坏，形成大脓肿，乃至全身感染。
3.乳腺脓肿手术切口选择：（1）为了避免损伤乳管及患者有再次妊娠哺乳的可能，切口需選择沿乳头的放射性切口，避免乳晕弧形切口所引起的乳管破坏；（2）深部脓肿可选择沿乳腺下皱褶的弧形切口。
4.乳腺脓肿术中注意事项：（1）手术过程采用局麻为主，较大的脓肿需行静脉全麻；（2）切口近可能在脓肿表面，避免乳腺组织的破坏；（3）术中需根据B超及体检将所有脓肿及坏死组织彻底清除，距离较远的脓肿需2个切口，行口对口引流；（4）术中可用粘膜碘彻底冲洗，生理盐水冲洗残腔，彻底止血，油纱布填塞残腔，末端置于切口外，记清纱布数量。
5.乳腺脓肿术后处理：（1）一旦脓肿切开后需断奶治疗，可口服溴隐亭，乙烯雌酚等；（2）换药需将纱布完全拿出，纱布数量需牢记；（3）消毒切口后，彻底清理手术残腔，观察肉芽生长情况，有二次感染及时处理；（4）取脓液做细菌培养，根据常见细菌或细菌培养结果选择敏感性抗生素；（5）复查血常规。
三、结语
基层医疗条件有限，语言不通，为了解决老百姓常见病的诊治，要求带教老师言简意赅，阐明重点，使得基层医师迅速掌握要点、重点，尽可能解决病人的轻型急症。乳腺脓肿作为南疆地区常见病，常常得不到及时治疗，导致严重并发症，全身感染，大剂量使用抗生素，脓肿破溃，乳管瘘等。以上是我在基层下乡时对乳腺脓肿手术示教方法的改进，半年的下乡过程中，多次带教及手术示教，普外科的主治医师对于乳腺脓肿有了深刻的认识，90%以上病人可及时处理，减轻了经济负担减少了并发症。卫计委“万名医师下乡”项目的实施不仅仅提高了基层地区医生的业务水平，也使得上级医院医生对于自己的职责更一步认识，更感责任重大，进一步做好自己的本职工作。看到老百姓不用再为乳腺脓肿转院治疗，作为医生，心里的成就感不言而喻，希望再次有机会够向基层医生传授治疗经验，能为基层老百姓服务，解决他们的燃眉之急。
参考文献：
[1]赵芳芹，王克芳.哺乳期乳腺炎综合治疗方法的临床研究[J].滨州医学院学报，2013（5）：381-382.
队列训练教学法示教作业教案 篇3
****年**月**日
队列训练教学法示教作业
（教
案）
编
写
人： XXX
XXX年X月X日
教 学 进 程
教学准备：
一、集合队伍，清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；（需要时向在场最高首长报告）
二、宣布课目、目的、内容、时间、地点、方法、要求等。
教学实施：
理论提示：
队列训练教学法是队列训练的重要组成部份，是教练员 按照《队列条令》对学员进行队列训练的途径，通常队列训 练教学法分教学准备、教学实施、课终讲评三个阶段。
一、教学准备阶段
教学准备，是教练员在领受教学任务后，所进行的与教 学相关的各项准备工作的统称。分两个部分
（一）课前准备
包括熟悉训练大纲和教材，收集和阅读相关资料，熟悉了解受训对象，选定教学方法，培养示范分队和人员，进行试讲、示教，组织教学保障等等
（二）、授课准备
1、集合队伍，清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；（需要时向在场最高首长报告）
2、宣布课目、目的、内容、时间、地点、方法、要求等。
二、教学实施阶段 理论提示：
教学实施阶段，是教练员向受训对象传授队列动作的过程、步骤、方式和途径，是队列训练的主要阶段，直接关系着训练质量的好坏，因此在学习中应重点把握好教学实施阶段的内容、方法和步骤
教学实施阶段分讲解示范、组织练习、小结三个部分
（一）讲解示范
讲解示范，是教练员用语言和动作相结合，向受训对象传授技能的方法。分为先讲解后示范、先示范后讲解、边讲解边示范和分段讲解示范四种方法；
在队列教学中讲解示范通常按照一下步骤进行：
1、介绍动作名称；
2、明确动作用途；
3、交代口令及下达方法；
4、讲解示范动作要领；
5、归纳动作标准与要求；
6、指出常犯的毛病及纠正的方法；
7、规定练习的方法；
方法示范：
（以齐步——立定为例）吐词清、声音亮、（二）、组织练习
行比较，使受训对象看到自己的毛病，从而在对比中纠正错误动作。
（2）、限制纠正，即以徒手或教具限制受训对象做动作的方向、路线、和幅度的方法
（3）、分解纠正，即在动作难度较大，受训对象在操作中顾此失彼的情况下，教练员将动作难点分解成若干个动作，化繁为简，逐步纠正的方法
（4）、诱导纠正，即用语言或动作诱导受训对象纠正错误动作的方法
方法示范：（以齐步——立定为例，示教练习方法的同时示范纠正动作的方法）
（三）、小结
理论提示：：
小结是指训练中针对训练情况进行的评估，旨在评估训练情况，指出训练中存在的问题，明确克服的方法，进行必要的思想政治动员，以提高训练质量。
小结，应把握好以下几点：
1、及时有效
2、针对性强
3、指出的问题准确，克服问题的方法科学
4、思想工作方法适当
附： 《齐步行进与立定教案》
批准人：
****年**月**日 齐步行进与立定教案
编写人：××
××××年×月×日-9
教 学 进 程
授课准备：
1、集合队伍，清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；（需要时向在场最高首长报告）
2、宣布课目、目的、内容、时间、地点、方法、要求等。
一、授课实施：
一、讲解示范：
齐步，是军人的常用步法，通常用于队列整齐行进！口令：“齐步——走”
（一）、动作要领：（先示范后边讲解边示范）
左脚向正前方迈出约７５厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季作训服时，与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣同高；着水兵服时，与腰带同高），离身体约２５厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，16、靠脚时弯腿、跺脚、外扫
纠正方法：靠脚时右腿努力登地，尔后取捷径靠脚；
7、靠脚放手不一致
纠正方法：强调靠脚时放手。
（四）、练习方法：（边讲解边示范）
1、摆臂练习
口令：“齐步摆臂练习，1、2、停”
动作要领：听到指挥员下达“齐步摆臂练习”的口令，做好齐步摆臂的准备；听到“1”的口令右臂前摆，左臂后摆；听到“2”的口令两臂交换；尔后按照“1”、“2”、“1”的口令交替进行；听到“停”的口令，迅速将手放下，成立正姿势。
2、立定练习（三步一靠）口令“齐步立定练习、三步一靠，齐步——走”、“2”
动作要领：听到口令后按齐步的动作要领向前行进三步，不靠脚；听到“2”的口令后迅速靠脚放手成立正姿势。
3、步速步幅练习
即：用秒表、音乐等方法练习步速；用打格子、量距离的方法练习步幅。
4、连贯练习