投资理财专业知识

投资理财专业知识（共13篇）

投资理财专业知识 篇1

投资理财就是一门技术活，需要付出大量的时间和精力，各位，看看下面的理财投资专业知识吧!

理财投资专业知识

1、学习理财知识

没有专业知识又想做好投资理财，最简单有效的方法就是自己学习理财知识，包括看一些比较有价值的书和杂志，如《穷爸爸富爸爸》、《财务自由之路》等。随着知识的积累，可以逐渐向更有难度的书进行过渡。

通过看书学习理财知识虽然花的精力很多，持续时间也较长，但只有通过自己掌握的知识进行投资理财才不会坑人。即便有失败，自己也会将其当做一次经历，能总结出不少宝贵经验。

2、和有投资经验的人交流

对于没有专业知识又不想看书的人来说，最直接的方式就是和有投资经验的人进行交流。因为从他们口中，你可以知道一些投资渠道，也能知道各个渠道风险如何、收益又如何。基本上聊上两、三小时后，在记住大部分的情况下，自己也能有模有样地说上几句。

不过，理财师提醒大家，和有投资经验的人在交流时，要时刻抱着自己是学习理财知识的心态，且是从无到有的过程。因为有些有经验的人很乐于分享自己的经历，又喜欢推荐觉得好的股票、基金等，如果没有上述的心态，容易冲动之下就直接投资，最后易致不必要的损失。

3、选最基础的理财方式实践

除了学理论知识，实践也是必不可少的，这两者可以结合着同时进行。不过，对于没任何专业知识的投资者来说，初次实践要以最基础的理财方式为主。比如货币基金、国债、稳利精选组合投资计划等，都是风险较低的理财产品。

但需要注意的是，不同产品投资门槛不同，要根据个人的实际资金情况进行选择。另外需要提一点的是，任何投资都是有风险的，要注意分散投资，降低风险。

4、交给专业人士打理

如果没有任何专业知识，又想实现“钱生钱”，那最省事省力的方法就是交给专业人士进行打理。

但要提醒大家，目前在职的所谓的“理财师”有很多，且真假难辨，所以一定要去正规的金融机构寻找专业理财师进行咨询。如果碰到有所谓的“理财师”不断推荐某个产品，称只要连续交几年钱，然后就能领很多年的钱，且风险低有保障，那就千万别信，因为那个人多数是个保险推销人员。

最后，不管有无投资理财经验，投资者都应不断学习理财知识，从中获得新的感悟，有利于自己的理财之路走得更为顺利。

[理财投资专业知识]

投资理财专业知识 篇2

德育主要包括民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育及心理健康教育。[1]

美国人认为道德具有双重属性, 即社会性和自主性。在美国, 各类学校都实施自己的一套道德教育要求和目标, 没有形成统一规范。在自身的价值观指导下, 各学校校长都可以确定具有本校特色的道德教育目标。[2]而且, 在美国的教育中, 更强调人的自立能力和解决问题的多样性, 强调通过自己的能力公平竞争实现自己的梦想, 不喜欢接受来自他人及社会的施舍, 那样会被周围的人看轻。[6]在其他大多数发达国家如芬兰等也是非常重视学生的品德培养, 更多的是通过专业的社会实践活动、各种社团或社会活动贯穿这种理念, 使得专业人才培养与品德修养同步进行。因为一个人品德的好坏, 直接体现在个人言行上, 直接影响着个人的发展, 也影响着周围环境的和谐程度, 在一定的时期, 甚至影响到社会的安定。

在我国, 多年的改革开放, 物欲的追求使得私欲膨胀, 人们的心中缺少信念支撑, 而从事投资理财工作的员工以及学习投资理财专业的学生大多会与客户及资金打交道, 所以更会加剧一些意志不坚定者的金钱欲望, 所以德育教育在投资理财人才的培养中愈显重要。大学校园文化建设中的道德教育, 有助于学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 培养为国家、为事业的奉献精神及团队意识、利他精神。

高校在制订相关培养方案时, 应该立足于地区经济发展, 展望全球的需要和资本市场的运用领域, 改变脱离实际的短视行为, 为社会培养投资理财创新型人才。他们具有运用创新性思维独立思考问题、分析问题、鉴别问题和解决问题的能力, 还具备追求崇高理想为事业无私奉献的综合素质, 是理论型、应用型和技能型人才的结合体。[3,4]而创新型人才的培养模式是指基于某种专业知识的引导学生理论学习、课内及校内实践的教学手段、方法的改革到从事有益于社会发展的创新型活动的一系列培养创新型人才的设计和实践的模式。[4]

2.德育教育的实施

对高校来说, 应该将德育教育贯穿到学生学习的整个过程中。除了思想道德教育的课程外, 还应该开设美学、伦理学等课程。学习这些课程时, 授课教师在讲授书本知识时, 除了案例讲解、分组讨论及分组讲座的方式外, 应尽量就社会的某个问题或者某种现象组织一些讨论, 让学生参加某个地区的救援活动, 去山区做调研或者参加所在地区的公益活动, 就某个案件去法院旁听, 使他们认识伦理道德在社会上的重要作用, 培养强烈的社会责任感和法律意识, 逐步形成良好的道德修养, 强化为人民服务的意识。

3.投资与理财专业的创新型人才培养方案的制订及实施

因为投资与理财专业直接面向国内外的资本市场, 全球各个国家的资本市场由于企业运营的国际化, 很多业务都是相互关联的, 直接影响到参与国际化运作的企业的业绩, 因而各国资本市场之间都是相互影响的。所以从事投资理财专业的从业者不仅需要了解本地、本国的资本市场的运作, 而且需要了解国外资本市场的运作、基础产品及衍生品等特性, 以便在从事国内外资本市场业务咨询、产品营销以及公司自营交易等业务时, 能够帮助客户及公司规避、转移或者降低风险。因此, 高校的投资与理财专业的创新型人才培养方案的制订要体现国际性, 要符合国际资本市场运作的需要。

在人才培养方案中体现国际性的特点, 如果高校和国外高校有合作关系, 就可以安排本专业学生一学期的课程在国外院校上。半个学期安排在国外实习。如果没有国际合作关系, 在课程设置上, 对于西方经济学、金融市场学、财务管理、金融工程和风险管理等课程最好采用外文教材和双语课的形式, 加深学生对国外资本市场运作的了解。而对于基础会计, 由于国内的会计科目与国外的会计科目在处理上有一定不同之处, 因此教师在讲授时, 不仅要给学生讲授国内的会计科目, 而且要着重说明与国外的差异。如国外一些国家把购买的固定资产直接按照名称作为一级科目登记, 购买的产品也是按照其产品名称按照一级会计科目进行登记, 而我国则是将购买的大多数固定资产如生产设备、电脑、厂房等登记在固定资产的二级科目下, 购买的产品也是根据产品类别如原材料作为一级科目, 产品名称作为原材料下的二级科目。弄清这些区别后, 有利于学生对国内外的会计业务处理方式的了解, 提高他们对国际业务的认识。

积极建立适合本校学生发展的具有本校特色的课程设置体系和学分与选课机制, 鼓励学生根据自己的兴趣爱好跨学科选取课程学习。开设投资与理财专业的高校, 应该建立相关的实验室, 这样对于一些理论与实践紧密结合的课程如证券投资、金融计量、期货与期权、理财规划及金融建模等课程, 教师可以边讲理论, 边上机实践, 以便学生更好地理解其中的内容。对投资与理财专业来说, 应该非常熟悉统计软件的运用, 有利于学生更好地对资本市场的数据进行分析, 以便在市场处于极端的情况下, 迅速采取风险应对措施, 降低客户及单位的风险敞口。因此, 授课时开设证券投资模拟、期货模拟、统计分析软件应用、外汇模拟、投融资模拟以及金融建模等实验, 提高学生对相关专业知识的领悟能力和应用能力。同时, 在实验中, 采取分组完成教学任务的形式, 提高学生的创新能力、团队协作能力。

在班级内或者班级之间, 根据学生的爱好组建投资兴趣小组、融资兴趣小组、理财兴趣小组及金融产品营销兴趣小组等, 指导老师定期不定期地分配相关任务, 完成任务的成绩可以作为期末成绩考核的一部分计入学生的总成绩, 另外, 学生参加各类相关大赛获得的成绩也应计入学分, 以便全面评价学生的专业水平及能力。

对教师的考核不仅仅通过学生评教的方式获得。考核教师对学生的各种课内外活动小组的指导效果, 可根据学生完成的作品情况给教师作出相关评价, 并作为学年考核的一部分计入总评。[5]另外, 制订相关激励措施督促教师改革教学方法和手段, 采取灵活多样的授课方式激发学生主动学习并思考的兴趣, 建立良好的创新性思维模式, 也是对教师进行考核的一种可行性方法。

开设投资理财专业的高校, 需要与一些投资企业或金融机构或公司建立一定的合作关系, 企业的相关技术人员、投融资专家及管理者可以到学校给学生讲解实战技能和经验, 学生也可以到这些单位实习, 提高学生对专业知识的运用能力。吸收学生参与金融企业的金融产品设计、教师的产学研合作项目, 也能有效地培养学生独立完成任务的能力和创新意识。

总之, 学校应建立与学生所学专业相关或者兴趣相关的创新型工作机制, 利用奖励措施鼓励学生积极投入到产学研合作的创新性工作或者课题研究中, 加入到社会的各种有利于社会发展的创新性任务中。建立与国内外院校的合作办学或者相互选课机制, 让学生能够体会到不同校园文化的差异和学科优势, 激发学生的创造性思维, 提高相应的发展能力。

4.德育教育与投资理财人才培养的量化度量

德育教育与投资理财人才培养的成果可以运用因子模型来计量。具体因子模型见公式1:

公式1因子模型中的a, 对于学生来说, 是表示班级的总成绩。根据班级表现的不同, 由各个考核班级的指标因子构成获得各个班级的总成绩, 班级的总成绩就是这学生的基础分。对于教师来说, 是表示各个系部的总成绩。各个系部的总成绩也是由考核系部的指标因子组成, 由各个部门、学生打分运用加权平均计算获得的。这么做是为了培养学生的集体意识, 培养老师的团队意识和系部合作精神, 让学生及老师明白个人是不能离开群体而单独生存的。

公式1中的bi代表需要考核的指标因子, βi系数代表相应指标因子在总指标考核中所占的权重。

当要考核一名学生的毕业总成绩或者学期末总成绩时, 可以根据各门课程在投资理财专业中的重要性设定每门课程在总成绩中的权重。由于一名学生的品德不仅关乎个人的声誉及职业生涯, 而且关乎学校的声誉, 因此德育的权重在总成绩中占的比重要大一些, 同时, 德育的分数不仅来自书面考核, 而且来自问卷调查结果。为了获得每个学生的德育成绩, 学校应统一制作德育调查问卷, 从参与社会公益情况、社会志愿者情况、同学互助情况、关心集体及团队协作能力等方面进行考察, 然后发给相关的单位及老师、同学甚至家长等, 根据各个部分的得分及权重运用加权计算方法获得每位学生的德育总成绩。如公式2所示。

(i代表班级, j代表学生编号, k代表德育成绩的组成部分是多少个, 也就是问卷调查中所包含的内容分为几部分, w表示权重。)

各门课程的成绩根据上课回答问题、小组讨论表现、创新能力、参与大赛、解决问题能力、参与兴趣小组的成绩及期末成绩等方面进行考核。

总成绩及分成绩都可以用因子模型来计算。如公式3所示。

(班级的总评成绩为10分。i代表那个班级, j代表i班级的第j个学生, 在学生各门成绩都是满分的情况下, 该生的总成绩为110分。)

现在假设有一位投资理财班序号为2的同学, 考核成绩中包含6门课程, 所在班级的总评成绩是8分, 通过来自各种渠道获得的德育成绩是76分, 权重是0.25;数学成绩是80分, 其权重是0.2;投资学的成绩是85分, 权重是0.15;金融风险的成绩是80分, 权重是0.15;金融工程的成绩是75分;权重是0.15;参见公益活动获得的成绩是70分, 权重是0.1。根据公式3

这名序号为2的学生的总成绩为88分。

对于教师的考核同样可以运用因子模型获得每位教师的总评成绩。如公式4所示。

(m代表教师所在的系部号, n代表教师编号。)

对于教师来说, 品行的高尚直接影响学生的行为, 影响社会风气。教师的任务不仅是授业解惑, 更重要的是传道。因为具体的知识学生如果不使用, 很快就会忘记, 教师的为人风格会影响学生的做人方式, 所以品行的评估在年度评价中占有一定的比例。由于学生评教受各种因素的影响, 对教师可不作为主要的评价依据, 但教师在学生的课内外指导成绩及教学方法应占有一定的比重。

5.结语

德育教育不仅对学生个人, 而且对国家的持续发展和稳定起着非常重要的作用。它让人们在面对各种诱惑时, 坚守信念, 为了集体利益、单位利益及国家利益可以牺牲个人利益。它更指导了从事投资理财专业的人们坚守道德底线, 面对资本市场的利益诱惑, 不忘国家的利益。通过德育教育与投资与理财专业人才培养的研究, 从学生的德育、参与社会公益的情况、期末考试成绩、参加社会实践情况等方面进行考核, 拿出灵活的学生成绩评估办法, 培养学生诚实守信, 崇尚集体荣誉、团队意识和高尚的道德情操, 拓宽学生的视野和专业技能, 提升学校为社会提供应用型和创新型人才的水平。对于教师的考核, 应注重师德, 采用灵活多样的教学方法和手段, 开展学生的课外科研及校外的各种学术和实践活动, 为社会为国家培养具有奉献精神的较强创新能力的接班人。

参考文献

[1]德育教育[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/191093.htm

[2]崔进.美国道德教育的特点及对我国的启示[J].华北水利水电学院学报 (社科版) , 2010 (8) :142-144.

[3]周国建.大学校园文化创新与创新人才的培养[J].湖北师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2009, 29 (6) :123-126.

[4]邵勇, 闫爱青.当代高校创新型人才培养模式研究[J].山西社会主义学院学报, 2010 (2) :60-62.

[5]孙明英, 陈伟.体验教学的课堂定位与实现途径——以教师的生存意识和生命价值为视角[J].吉首大学学报 (社会科学版) , 2010, 31 (6) :173-175.

张言志：兴趣投资，专业理财 篇3

因保值而得盛宠

投资界有一个SWAG的说法，S代表白银，W代表葡萄酒，A代表艺术品，G代表黄金。在这4类投资品中，白银、黄金、艺术品都是非快速消费品，随着其价值的不断升高，产品没有消失，也就是说价值泡沫会越来越大。由于这3类是广泛认知的投资产品，其价格的波动也非常大。而葡萄酒是快速消费品，其价值的泡沫会随着葡萄酒的消耗而逐渐消失，并且葡萄酒是一个比较小众的投资产品，价格的波动相对比较小一些。在过往几十年的葡萄酒投资市场中，其收益率一直保持在10%以上，有时候可以达到更高。有人做过一个试验，以1996年价值1万英镑的葡萄酒为例，截至2006年的10年时间，其价值达到9万英镑，增值了9倍，而1996～2006年的股市只增值了4倍。按照投资收益率来讲，投资型葡萄酒是仅次于石油的产品之一。

张言志说，作为投资级的葡萄酒，必须要满足以下3个特点。

稀缺性

投资级葡萄酒必须要有稀缺性。投资的增长是源于产量的限定，只有市场增长的需求与产量限定的稀缺性形成较大的落差时，葡萄酒才具有增值的潜力。如果某款葡萄酒的产量是无限制的，市场需求也不是很大，就不具备投资的价值。

卓越的质量

投资级的葡萄酒必须要有卓越的质量。目前市场上，大多数葡萄酒都是短期饮用型的，质量达不到投资的要求。一款投资型的葡萄酒，应该具有广泛认知的卓越质量，并在长期储存后质量不会出现明显下降。

品牌知名度

投资型的葡萄酒必须要有较高的品牌知名度。投资葡萄酒是为了增值后的变现，如果一款葡萄酒满足了前两个条件，但品牌知名度不高，那么在变现的时候会相对比较困难。

与中国结缘

张言志说，中国葡萄酒规模化生产的历史已经有130年的历史，最早有记载的是张弼士于1892年在烟台创立的葡萄酒公司。以后的若干年，由于各种历史原因，中国葡萄酒一直没有太大发展。1996年，中国出现第一轮葡萄酒热潮，越来越多的消费者开始喝葡萄酒，越来越多的酒厂也相继成立，中国葡萄酒也开始从有甜味的勾兑葡萄酒转向专业的国际标准葡萄酒的生产。这个阶段是中国葡萄酒产业成形的重要阶段。2000年以后，根据市场的变化，国产葡萄酒的品质在不断提高，从佐餐领域向高档葡萄酒领域不断延伸，也涌现出一批与国际接轨的小规模生产的酒庄型葡萄酒，这个阶段是中国葡萄酒产业的品质升级阶段，中国葡萄酒无论从产量还是质量，都开始在国际葡萄酒舞台扮演越来越重要的角色。

中国资本进入国际红酒市场的时间不是很久，20世纪80年代后期才开始形成一定的市场规模。最初的参与形式主要是葡萄酒贸易，从国外选择优质的葡萄酒到国内销售。这段时期也形成了几个知名的葡萄酒贸易公司，比如富隆、ASC等精品葡萄酒公司。2005年之后，葡萄酒贸易的投资再次出现高潮，越来越多的人进入到国际葡萄酒贸易的领域，北京、上海等大城市如雨后春笋般地冒出了很多公司，红酒专卖店在全国也遍地开花。

2009年之后，随着中国市场对波尔多名庄酒价格的拉动，以及2009、2010连续2个好年份的出现，吸引了一些资本转向纯粹的投资型葡萄酒生意。主要形式有2种：一种是以自有资金收购某些名庄酒，待价格增长的时候再抛出也赚取利润；另一种是以类似基金的操作方式，对波尔多名庄酒和期酒进行持续性投资，并根据市场表现套现利润。但由于纯粹的葡萄酒投资需要极高的葡萄酒专业知识、金融知识以及很高的市场洞察能力，这类投资要形成规模，还有很长的路要走。

葡萄酒投机越少越好

投资在任何领域都有两面性，理性的投资可以在投资者获益的同时，促进该行业的发展；而投机性的投资是在破坏行业发展的基础上获取投资者利益的。就葡萄酒而言，任何品质的葡萄酒都是用来喝的，而不是纯粹用来投资的，投资只是高端葡萄酒市场发展过程中的一个附属属性。张言志认为，这几年出现的大量葡萄酒投机，是以透支市场和损害消费者利益为代价的投资。例如某些资本对一些名庄酒的圈酒，导致其在中国的市场价格不断升高，消费者的消费成本也不断增加；而当市场形势出现逆转的时候，他们又大量低价倾销以套取现金。这种行为严重扰乱了正常的市场价格，给认真经营的葡萄酒贸易公司带来很大损失。从这个角度来讲，投机性的葡萄酒投资就像血吸虫，其利益的获得是以葡萄酒行业的健康为代价的。当整个行业出现危机的时候，投资的土壤也就不复存在。“我并不认为中国投资者坏了葡萄酒市场，只是中国葡萄酒的市场还在发展中，还很脆弱，所以这类的投机越少越好。”

兴趣投资为上选

张言志说，投资葡萄酒最好以兴趣为基础，而不是将其作为赖以生存的赚钱工具。在成熟的葡萄酒市场，葡萄酒理财分为兴趣型和职业型。兴趣型是指本身热爱葡萄酒，会定期收藏一些顶级葡萄酒，比如法国总统前希拉克、印度总理辛格等都是葡萄酒爱好者，他们的个人藏酒可以达到上万瓶。欧洲一些家庭会每年定期买入几箱名庄酒，日积月累也会拥有一些丰富的藏品。这些藏品通过拍卖市场和二级市场变现后，便可成为兴趣之外的意外收获。职业型是指一些专业的机构发起葡萄酒基金，或者直接投资葡萄酒，以纯粹的盈利为目的，例如英国养老基金等。

中国葡萄酒投资市场尚处于起步阶段，各种信誉评估和变现通道还不完善，所以投资者在选择葡萄酒投资的时候，应该认真判断该产品真实的盈利能力，以及投资机构的合法性，避免被一些以葡萄酒投资为概念的不法分子所利用。由于基金投资具有一定的封闭期，其盈亏具有一定的隐蔽性，对于风险抵御能力较低的投资者，不妨先从兴趣型投资入手，或者选择公信力强的投资平台。

专业乃投资理财之本

近来，红酒基金以及相应的理财产品在中国盛行，这是中国高端葡萄酒市场发展的必然产物。如果它们能够提高专业性和规范性，对葡萄酒行业和金融市场都具有积极影响。但是张言志说，葡萄酒投资是一个小众型投资，它具有很多专业局限性。举例来讲，首先名庄酒的产量是有限的，投资者能否拿到足够的、有增值前景的红酒；其次葡萄酒需要专业恒温的储存和运输，投资者是否具备恰当的储存场所；再次投资者是否有合适的变现渠道。只有投资者具备也以上条件后，才能够保证基金或者理财产品的盈利。只要市场上的葡萄酒基金或者理财产品的规模符合中国葡萄酒市场的发展速度，且运作方式科学规范，就不会破坏市场规则。如果投机性思维过于活跃，不仅会损害葡萄酒市场，也会损害投资人的利益。

投资理财知识精选 篇4

1.小心一些坏习惯

都说“江山易改本性难移”坏习惯一旦形成了想再改过实属不易。很多职场中人不但没有储蓄、存钱这些好习惯，反倒养成了拖欠信用卡债务的恶习，结果，人生不是从零开始，而是从负数开始。

2.储蓄和投资并行

不储蓄，成不了富豪;储蓄不是美德，而是手段;努力工作赚钱不是为了消费而是为了投资;储蓄和投资都要趁早;与其感叹贫穷，不如努力致富。而且面对不断变化的环境，要适当选择好是该储蓄还是该投资，比如现在，定期存钱比投资更重要。无论是靠工作赚钱还是靠“钱生钱”，持续储蓄的习惯绝不能废弃。储蓄金额一定要随着收入的增加等比例提高。“自动储蓄方法”就是定期定额投资。从去年年底以来，全球投资市场波动加大、风险升高。此时，“提高储蓄率”比“找到高获利的投资工具”更容易执行，效果也更明显。

3.懂得审时度势，学会坚持到底

在当今美元弱势的情况下，在正确分析形势后，如果你认为某投资对象有投资价值，那么到该价值到达“终点站”为止都要执著地坚守岗位，如果在中途“下车”，巨额收益也会跟着一起“下车”。读懂形势，才能赚大钱;货币的升/贬值对财产影响巨大;人民币已成为最有魅力的投资对象，因为人民币升值将伴随着巨大的收益)。

4.让钱生钱

储蓄是“加法”的金钱累积，投资则是用“乘法”在累积财富。理财越早开始越好，但不应该太早开始投资。如果没有好的观念、策略，赔钱的可能性大。其实理财很简单，从周围的点点滴滴做起，都是为自己将来能够更好的投资做准备。

5.学习富人的理财心得

人生中除了金钱，很多都是财富。比如广阔的人脉、充足的信息、扎实的知识。平时多注重这些“财富”的积累，到关键时刻才能助人一臂之力。言行举止要向富人看齐。在必要的情况下，不要吝惜钱，但即便如此，也要进行合理消费。不是因为虚荣而是因为需要，该用钱的时候决不吝啬。追求合理消费，节约与吝啬截然不同。

本息保障投资理财知识 篇5

P2P网上投资理财是传统金融理财的线上模式，为借贷双方提供网络平台，它弥补了短期内小额借贷间的资金周转不灵的现象，促进了市场资金流动以及在改善资源配置上有积极的意义。

针对一些仍徘徊在P2P平台大门外的新群体，炳恒集团最近推出的“恒有钱”网上理财平台给出了一些建议：现在国内许多主流平台的年化收益在8%到16%之间，但是广大的新网络投资者们要注意，过高的年化收益加大了借款人的承受能力，具有不持续性，如果只关注高效益的话，可能投资本身已经危及到了本金。另外，需要提到的就是P2P网络投资理财所存在的风险。理性的投资者，在投资前就要具备风险意识。

所以，在风险管控方面，“恒有钱”平台推出的投资理财项目有三重的严格审核，通过审核个人信用记录、名下房产和人民银行征信系统数据等，全方位审核、力争从源头把关，做到风险可控，尽可能地规避风险。

据了解，为保障投资人的资金安全，“恒有钱”平台严格审核担保公司资质及偿债能力，与符合评估的多家优质担保公司合作，由担保公司承担全额本息担保连带责任。通过担保与反担保最小化投资人的风险，即使出现借款逾期或无法给付的风险发生，公司根据投资人投资的产品类型，按具体情况先行垫付本息，保证投资人的权益。

另外，笔者还要告诫各位P2P网络投资人在选择平台时，除了以上提到的要具有风险意识，考核网上理财平台要遵循3个点：“诚信、专业、可持续”。

通过先前投资者的口碑，吸取投资理财经验，对平台的团队、规模、风控能力等等方面要全方位考察，“可持续”是针对平台是否有清晰的盈利模式，能不能持久经营。在这方面，“恒有钱”可以说是给处于洗牌期的P2P网络投资界带来了正面影响，也给了广大置身于P2P投资迷雾中的投资人们一个“靠谱”的选择。

个人投资理财基础知识 篇6

在未来5年内，我国居民将对个人财务策划产生巨大需要，主要原因在于： 一是老龄化问题; 二是家庭发展; 三是市场经济的发展(如:通货膨胀);

2、理财代理机构：

投资顾问公司、产品提供者(证券商、保险公司、信托公司等)、商业银行

3、私人银行业

私人银行是指重点为富有阶层或高价值、但自身并不具备投资理财知道和经验的客户提供投资服务的银行机构。

4、理财过程

沟通了解，达成共识;制定投资策略;实施计划;监控实施情况;调整计划不足或执行偏差

5、理财原则

量入为出原则――保证基本生活，余钱投资; 经济效益原则――绝对值：利润=收入-本金; 相对值：投资收益率=利润/投资额*100%

安全性原则――组合投资，分散风险，不要把全部鸡蛋放在同一个篮子里;也不要把全部篮子挑在一个肩膀上。

变现原则――天有不测风云。 因人置宜原则――环境、个性、偏好、年龄、职业、经历等。

终生理财原则――一个人一生不同时期理财的需求不一样，因此必须考虑阶段性和延续性。

快乐理财原则――投资理财的目的是为了生活得更美好，保持快乐的心情和健康的身体。

提高素质原则――追求利润目标的同时，增强理财管理能力、资金运筹能力、风险投资意识，充实经济金融知识，提高自身综合素质。

6、投资理财组合

投资“一分法”――适合于贫困家庭。选择现金、储蓄和债券作为投资工具。

投资“二分法”――低收入者。选择现金、储蓄、债券作为投资工具，再适当考虑购买少量保险。

投资“三分法”――适合于收入不高但稳定者。可选择55%的现金及储蓄或债券，40%的房地产，5%的保险。

投资“四分法”――适合于收入较高，但风险意识较弱、缺乏专门知识与业余时间者。其投资组合为：40%的现金、储蓄或债券，35%的房地产，5%的保险，20%的投资基金。

投资”五分法“――适合于财力雄厚者。其投资比例为：现金、储蓄或债券30%，房地产25%，保险5%，投资基金20%，股票、期货20%。

7、理财15忌 家底不清;

寅吃卯粮;不思而行;忧柔寡断;盲目攀比;不良消费;不自量力;分散财力;轻信他人;见利忘义;大手大脚;知难不退;存钱成瘾;因小失大;过分吝啬。 因为我觉得他说的不错，理财其实就用有限的资金能达到最大化的资源配置。所以呢要阶段性对自己的资产进行清理和规划。

1.投资理财必须基础知识

2.投资理财必备基础知识

3.投资理财基础知识

4.投资理财的基础知识

5.关于投资理财的基础知识

6.投资理财基础知识介绍

7.个人投资理财方式

8.个人怎样投资理财?

9.个人投资理财方法

投资理财专业知识 篇7

面向中小学教师教学学生学习需要, 依托“中国知网”先进的知识整合挖掘技术, 开发建设了“中小学电子期刊阅览室”“CNKI中小学数字图书馆”等数字阅读工具。

由中国教育部教学仪器研究所、中国图书馆学会中小学图书馆委员会主办2012年“中国知网杯”数字阅读活动引起全国各地教育装备部门、电化教育部门和广大中小学校的强烈反响, 全国22个省市组织2万多所中小学校参加活动, 阅读各科教学、科普、文艺、文化等各类精品文章120多万篇, 撰写校本课程、课件设计征文5800多篇, 在全国各地中小学校掀起“数字阅读”热潮。

教学参考资料免费赠送火热进行中, 为庆祝教师节来临, 即日起全国中小学教师可以通过拨打服务电话010-62701063、010-80895056-8425, 免费申请50元由“中国知网”提供的教学资料费, 每个学校限额3名。

专业理财师 篇8

面对已经到来的老龄化问题，为养老提前着手准备至关重要，这就要考虑如何正确有效地管理好财富，而个人理财策划在其中扮演了一个重要角色，由此衍生的专业理财师成为老龄化社会的职场宠儿。

个人理财策划服务内容

个人理财策划是一种综合的金融服务，由专业的个人理财策划人员，通过分析和评估客户的财务状况，和客户共同确定理财目标体系，最终帮助客户制定出合理的和可操作的理财方案。它不局限于向客户提供某种单一的金融产品，而是针对客户的综合需求进行有针对性的金融服务组合。同时，个人理财策划是针对客户一生或者某个阶段的策划，包括个人、家庭生命周期各阶段的资产、负债分析，现金流量预算和管理，个人风险管理与保险策划，投资目标确立与实现，职业生涯策划，子女养育及教育策划，退休计划，个人税务筹划及遗产策划等各个方面。

国内目前行业发展状况

个人理财策划是现代商业银行新型的个人金融服务方式，在西方发达国家已深入到每个家庭。伴随着中国银行业与世界接轨，伴随着现代金融市场的发展，我国商业银行也开始普遍开展个人金融业务。在港资银行方面，汇丰银行在上海推出了它的第一个卓越理财中心；紧随其后，恒生银行也把其经营多年的“优越理财中心”品牌引进上海、广州等城市。内地的各大银行也纷纷推出了自己的个人理财业务，如广发行的真情理财、招行的金葵花理财、建行的如意理财、中行的中银理财、工行的理财金账户等。据了解，我国政府将加快推进社会中介组织与政府部门相脱离的进程，为中介组织发展创造良好的外部环境。同时还将加强监督，尽快制定相应的法律法规，规范会计、咨询、资产评估、律师等市场中介机构的行为，整顿和规范中介服务市场。这些举措将为理财策划行业的良好发展提供更广阔的空间。

专业理财师人才紧缺

最的投资理财小知识 篇9

即财产的合理配置的比例是，家庭总收入的五分之二用于房贷等长期固定资产的投资;30%用于家庭日常生活开支;五分之一用于灵活的银行存款以备应急之需;剩下的少部分用于目前流行的互联网金融中介理财或者保险保障，也可以选择风险系数与收益系数都比较高的股票、期货投资。

2投资的关键之处在于对个人及家庭亲人身体健康的投资：

即使你所投资的项目有100%的.收益每一年，但却健康情况很差，那投资赚再多的财富又有什么用呢。对身体健康的投资保持有健康的身体是人生的根基，而健康是生命的基本保证和追求人生理想的前提条件，是最大的财富。有健康，才有生命的保证，才能实现财富的意义。

3投资要有高远的战略眼光：

短线投资目光不能短视，长线投资也要有辩证的发展眼光，今天的朝阳产业也许明天会变为夕阳产业。选择好的投资，小钱会生大钱。反之，则可能会像“肉包子打狗，有去无回”。金钱在于运动：金钱的本质在于流动，钱是不能休眠的。

4投资组合考虑应全面：

投资组合的时候应考虑到家庭资产的情况、风险程度、时间投资期限、变现能力、投资灵活性等等都要进行综合考虑，保证在家庭有紧迫需求时能马上变换出需要的资金。风险忍受度原则即“生活风险忍受度”，保障本金是投资理财的重中之重，一切投资都需要遵守此规则。

5巧用积分：

小本理财投资知识 篇10

财富如何增多呢？四个字“理财有道”，理财需在有规划的情况下才能增加财富。首先要合理规划生活的开支，做到合理的消费，学会花钱，也才会知道如何赚钱，比如月薪3000元的人想买6000多元的苹果手机，那么他就必须努力去赚钱，存钱及理财等方法才能攒足钱，钱并不是省出来的；第二，合理规划好闲置资金，别让你的财富闲置在银行里，要尽量去使用它，提高资金的使用效率，使得财富增值，这就是如何钱生钱；第三，也是最重要的一点，就是要学会投资自己，比如参加某技能培训班提升自己的工作技能，能在工作中拥有更多升职加薪的筹码，长久来看也能使得财富增多。

2、坚持学习投资理财知识

如今市面上的投资理财产品日渐增多，从银行死期的低收益到P2P理财的高收益，再到低收益的低风险到高收益的高风险的安全性，还有各种各样理财产品的理财周期等等问题，都是让投资人感到眼花缭乱的。理财品种还在继续不断出新，若再不努力学习，而是选择跟风投资，胡乱选择理财产品，中层阶级可能随时都会成为“穷忙族”。所以，薪水族要增加投资理财知识，让钱为你赚钱，会比人为钱赚钱要轻松的多。运用股神巴菲特的一句话，想要一辈子都能投资成功，并不需要天才的智商、非凡的商业眼光或内线情报，真正需要的是，有健全的知识架构供您做决策，同时要有避免让您的情绪破坏这个架构的能力。

那么，什么样的理财产品才是适合广大投资人的个投资情况呢？小编来给大家简单分析一下目前比较流行的四种高收益理财产品。

1）银行理财产品：银行存款理财可以说是伴随着大多数国人的一生。大多数人都是有银行存款理财的习惯，特别是父母以及上的长辈们最为热衷。

投资门槛：各家银行理财产品投资门槛也大不相同，但是大多数银行来说，起投金额都是在5万及以上金额。

安全性：安全性超高，让投资者绝对不会担心本金受到影响，由国家作为担保绝对是最稳妥的。

收益：收益方面，不得不说银行的定期存款实在是让人无语，银行理财产品收益还算过得去，各家银行理财产品收益也会有所差别，年化收益普遍在4%~6%左右。

2）货币基金：随着阿里巴巴的崛起，货币基金成为了大多数网民都在进行的理财方法。余额宝的出现可以说是有着历史性的意义，它帮助人们把网购平台里的钱合理利用，转换为货币基金的模式进行理财。

投资门槛：门槛来说与银行定期存款一样基本等于0，有多少钱就可以投资多少钱。

安全性：从安全性上面来说，余额宝也无疑是非常安全的，除非是哪一天我们马云同学的阿里集团轰然倒塌，不然余额宝都是可以一直存在下去的。

收益：现在余额宝在收益方面的话基本和银行理财产品的利率相差不大的。不同的是余额宝的现金取出方便，基本没有投资期限。但是随着中国CPI的不断升高，货币基金也很难满足人们的理财欲望。

3）信托产品：信托产品一般都是高端投资者进行的理财项目，不是太适合平常的老百姓进行投资理财。

投资门槛：信托产品的投资门槛是很高的，一般来说最少的都是在50万元以上。

安全性：虽然信托产品的安全性相对来说是也比较安全的，但是也受到信用风险、管理风险、项目建设风险以及政策方面风险的影响。

投资周期：对于投资者来说最希望的就是资金的灵活性，但是信托产品的理财周期一般在12个月以上，不适合短期投资者。

收益：收益方面信托产品的收益率一般在10%左右，总体来说还是相当不错的投资产品。

4）P2P理财产品：P2P理财是一种新兴的投资理财方式，以其便捷、高收益、门槛低的优势吸引了不少人的眼球，让投资人把资金借给融资者的创新金融模式，这种创新模式给传统金融行业带来了不小的冲击。

投资门槛：现在P2P理财平台的投资门槛在100元左右，现目前的互联网理财产品大多数都是百元起投,可以说是适合全民的理财产品。

安全性：在P2P平台上投资，关键还是要选择资质优秀、安全合规的平台，合规三原则是平台接入银行资金存管、拥有电信在线数据与交易处理业务许可证、专做小额分散借贷业务。像积木盒子、贝尔在线等平台是首批拥有银行存管的平台，投资人可以多关注一些。

收益：有过投资经验的人都知道，高收益也就意味着高风险。据行业数据报告，国内P2P网贷的平均投资回报率在12%―18%之间，远远超出这个范围的P2P平台就要当心了。毕竟P2P平台的运营需要成本，收益过高同时也不符合法律规定。

3、摆脱投资理财中的一些不良习惯

正确的投资理财，还需要我们撇去那些坏的理财习惯。比如，消费无节制，爱刷信用卡，赚多少钱花多少，只追求高收益的投资，忽视应急储备金等，往往坏习惯都会影响财富的增值。我们要根据自身及家庭资产状况认真筛选出好的投资项目，货比三家，多看，多比，适合自己的才是最好的；合理评选出适合自己的产品组合；分散投资规模，减少高风险的投资；屡屡亏损的投资，要谋求轻装上阵的剔除效应，做好投资理财的策略规划。

投资理财专业知识 篇11

“投资理财焦虑症”在不经意间，成为一种具有共性的现象。特别是对于高净值富裕人群，手中的资金量相当大，想保值增值还有相当程度的传承意愿，真的不知道资金投降哪里好，于是不少人开始“病急乱投医”，甚至忽视风险而盲目追求高收益产品，有的人不仅没获得理想收益，甚至本金都亏了。

作为湖南商业银行业改革创新的代表和尖兵，建行湖南省分行私人银行引领高端投资理财服务标准，即用做私人医生的心态当财富管家，坚持产品的设计、服务模式的设计全部以客户为中心。积极着手建立自己的开放式产品平台，承接着总行发行的现金、信托、股票、债券、私募股权、对冲基金等多样理财产品和根据区域客户特色采购相应的投资理财产品，投资理财产品平台的建立和打造能在保证投资理财产品引进足够出色，又让客户的财富获得更多的增值。

当然，有了好的投资理财平台并不意味着每个高净值客户都能自主选择合适的投资理财产品，那么私人银行服务的核心——“产品解决方案”就成为帮助这类人群满足投资理财目的的关键步骤。这有点像将私人银行比喻成私人医生，国外很多富豪都有私人医生，会跟着他很多年，定期做体检，跟踪他身体的变化，需要做手术的时候就帮他约一个最好的外科医生，虽然这个做手术的医生并不是私人医生自己，这就是私人医生的角色。私人银行也是这样：“客户有怎样的风险偏好？要达到怎样的财富管理目标？设计好财富管理方案之后，要通过配置什么样的产品才能实现这样的目标？不同市场的投资机会在哪里？这些都是私人银行服务会考虑的问题。 “对于任何一位高净值客户，我们都注重事先和其沟通，再根据沟通的情况拟出投资理财方案，客户认可方案后在安排平台产品针对性销售。”建行湖南分行私人银行部总经理李斌如是说：“客户都很精明，对服务是有识别能力的。你是在销售东西给他，还是真正的以他的需求为中心在做服务，他是能够体会到中间差别的。”

建行私人银行团队服务模式推行的“1+1+N”服务模式，能够让客户经理在面对客户时表现出相关领域的专家水准。所谓“1+1+N”是指面向客户的一个客户经理，后台则有强大的专业团队支持，用专业团队的力量来弥补单个客户经理知识结构和能力结构的不足，确保给高端客户提供的解决方案和产品配置策略都是专业。

投资理财专业知识 篇12

一、以就业为导向, 设计投资理财专业“2+1”工学结合人才培养方案

据调查了解, 社会上对投资理财专业毕业生的要求是:具有一定的法律意识, 掌握专业相关的法律知识;具备良好的职业道德;具有把握和理解当前经济政策的能力和敏锐性;具有分析企业财务状况、个人财务状况的分析能力;具有一定的理财产品的分析和选择能力;具有利用现代信息技术手段处理本专业业务的能力。因此, 本专业的培养目标是使学生通过理论教学和专业职业技能训练后, 掌握必备的财会、投资理财等专业知识, 具备良好的会计、投资、理财技能, 成为具有投资理财综合职业能力的德智体美全面发展的高等技术应用型专业人才。

根据上述培养目标, 可将投资理财专业学生应具备的技能分为三种类型:基本技能、核心技能、综合技能。

基本技能:具备良好的职业道德, 熟练使用现代信息技术的能力, 具有对当前经济政策的理解能力。

核心技能:即专业性技能, 包括会计处理、投资技能、理财技能。

综合技能:能够利用现代信息技术处理完成专业业务, 具有一定的综合分析和判断能力。

在制定教学计划时, 应该以培养学生上述三种能力为依据, 设置公共基础课、职业基础课、职业技术课和专业选修课, 如表1所示。

二、以能力为本位, 整合理论课程体系

在“2+1”人才培养模式下, 为培养投资理财专业学生的三项技能, 必须以上述能力的培养为本位, 整合理论课程体系, 同时加大技能训练课时量。

从目前的人才培养方案来看, 课堂讲授比重较大, 因此, 需要对理论课程内容进行整合。整合的原则是本着高职教育“必须、够用”的原则。整合的方式可以采取将课程内容模块化, 明确课程内容与培养技能的关系, 分解出各技能所具备的知识, 从而根据技能设置课程模块。在课程的难度和广度方面, 遵循“实用为先、够用为度”的原则, 围绕所确定的职业能力要求设置课程模块, 并结合职业技能鉴定考核大纲, 对课程内容进行整合, 开发出本校投资理财专业的系列课程。

1. 为实现基本技能的培养目标, 设置思想教育政治课、计算机课程、法律课程、经济学。

思想教育政治课课程内容模块根据现实情况和中宣部要求进行设置, 并根据专业实际设置会计职业道德课程。

计算机课程内容模块要求与从事投资理财专业需要相关的内容, 有些编程的模块可以取消, 重点注重办公自动化和网络的使用。

法律课程内容模块要求除了教育学生具备法律意识外, 偏重证券法、投资法模块。

经济学课程内容模块要求偏重宏观经济学方面。

2. 为实现核心技能的培养目标, 设置基础会计、财务会计、税务会计、会计职业道德、企业理财学、企业理财案例分析、个人理财、证券投资学、保险学、期货期权交易等课程。

培养会计处理技能的课程:基础会计、财务会计、税务会计、制单。三门会计类课程在内容上进行整合, 讲解上避免任何重复, 同时分工明确;

培养投资技能的课程:证券投资学、期货期权交易, 两门课程是专业核心课程, 所有内容模块都需要掌握, 但重点可以放在实训环节。

培养理财技能的课程:企业理财学、个人理财、保险学, 个人理财和企业理财学内容进行整合, 避免基础知识的重复, 保险学注重表单的填制说明和保险条款的解释。

3. 为实现综合技能的培养目标, 设置财务信息系统分析技术、投资理财综合模拟实训两门课。

这两门课程主要讲述如何利用相关财务软件进行会计业务的处理、财务业务的处理, 包括财务分析、财务分析报告撰写、模拟股票交易、财务软件的应用等。

据调查, 绝大多数高职学生希望老师用生动的案例讲解课堂的内容, 因此上述课程在完成过程中, 能够尽可能采用案例的形式进行教学, 从而提高学生的学习兴趣, 达到事半功倍的效果。

三、以技能为中心, 安排实践教学环节

实践性教学是高等职业技术教育的重要环节, 突出实践性教学是高等职业教育的特色。实践环节包括校内实训和校外顶岗实习, 根据“2+1”的工学结合人才培养模式, 要求校内实训指导老师必须有一定的比例来源于企业, 校外定岗实习安排1年的时间。

1. 为实现基本技能的培养目标, 设置实践环节。

培养职业道德和高标准的道德素质实践:充分利用寒暑假的时间, 让学生做社会调查、参加社会公益活动等, 利用重要时期对学生进行思想教育;培养计算机使用技能的实践:Office等办公软件和计算机网络的学习、实践;培养学生法律意识的实践:选取报纸或新闻中的案例, 让学生做出判断;培养学生经济现象分析的实践:重点偏重宏观经济学方面, 要求学生对当前经济政策和经济环境进行分析, 并提交论文或进行班级演讲。

2. 为实现核心技能的培养目标, 设置实践环节。

根据核心技能的培养目标, 可以在基础会计、财务会计、税务会计、会计职业道德、制单技术、综合计算技术、企业理财学、企业理财案例分析、个人理财、证券投资学、保险学、期货期权交易等核心技能课程中设置相应的实训项目, 并通过校内实训和校外顶岗实践的途径实现。

培养会计处理技能的实践:基础会计、财务会计、税务会计、制单技术四门课的实践采取校内实训和校外顶岗实践相结合;综合计算技术、会计职业道德采取以证代考的方式完成考核, 增加就业的砝码, 同时举行各类技能和知识竞赛。

培养投资技能的实践:证券投资学、期货期权交易, 两门课程是专业核心课程, 其实践采取校内实训和校外顶岗实践相结合, 举行模拟股票交易大赛, 开设证券从业资格考证和期货从业人员资格考证选修课。

培养理财技能的实践:企业理财案例分析、个人理财、保险学的实践采取校内实训和校外顶岗实践相结合, 举行财会信息化大赛、理财方案设计大赛、创业创新方案设计大赛等。

3. 为实现综合技能的培养目标, 设置实践环节。

根据综合技能的培养目标, 财务信息系统分析技术课程的实践主要采取校内实训和校外顶岗实践相结合, 包括利用财务软件对会计业务的处理、财务状况的分析、金融工具和理财产品的选择等环节来完成, 而投资理财专业综合模拟实训课程则主要通过校内实训完成。

四、实践教学环节的组织

1. 根据技能培养目标, 自编实训教材。

目前已有《企业理财案例分析》、《个人理财》、《投资理财专业综合模拟实训教材》、《综合计算技术》四本实训教材已出版, 现有《财务信息系统分析技术》、《制单技术》两门实训教材正积极准备出版。

2. 建设仿真的实训环境, 采取理论课程边讲边实训的方式。

三项技能培养中的校内实训采取利用校园内仿真的实训环境, 在理论课完成之后, 紧接着进行校内实训。

3. 建设校外实训基地, 安排学生顶岗实习。

一方面与校外基地签订协议, 确定双方的合作关系, 派学生到实训基地顶岗实习;另一方面与校外实训基地合作成立学生实践中心, 目前已与方正证券成立“金鼎证券实践中心”, 安排学生每周定期去实习, 运行一年下来, 效果良好。当前正在积极酝酿与会计师事务所合作, 成立会计服务公司, 为学生提供更多的顶岗实践机会。

在校企合作过程中, 企业也逐渐体会到职业教育在企业中的作用。第一, 有助于塑造企业文化;第二, 能够培养企业所急需的手脑并用、知识和技能兼备的人才。我国受应试教育的影响, 大学普通教育的一个弱点就是重知识轻技能, 应提倡“应知, 应会”, 而不应只“知”不“会”;第三, 职业教育能够开创一种创新环境, 增强企业的核心能力。核心能力实际上是企业的“树根”, 只有“根深”才能“叶茂”。国外也很强调培养企业的核心能力, 但是核心能力的载体是人、是职工。因此, 职业教育对企业的发展是很有帮助的。”

4. 尽全力组织好分散顶岗实习的学生。

因为实训基地容纳的数量必定有限, 有40%的学生分散在周边地区, 在大三学年, 对教师根据浙江省的地域划分按区进行分配, 采取分地区外派指导, 并利用学生所在的单位, 拓展新的合作基地。

5. 大胆改革考核方式。

我们拟依据企业对员工的考核标准, 对学生进行严格考核管理。为了深化校企合作, 实现工学结合的最终目的, 大三实训项目的考核, 可以根据学生当时从事的工作内容, 进行分类, 并利用单位的考核标准对学生进行考核, 确定学生的顶岗实践成绩。

6. 积极推行以证代考。

实践环节除了采取校内实训和校外顶岗实践相结合外, 还可以通过以证代考的形式, 提高学生的实践水平, 达到学校和企业的无缝对接。学生根据自己的就业意向, 考取相应的资格 (职业) 证书, 都可以顶替相关的专业课考试。

7. 积极组织竞赛, 实现以赛促训的目的。

为提高学生的学习兴趣和学习动力, 我们重新修订了《竞赛奖励标准》, 奖励额度很大。同时各专业根据自己专业技能的培养目标, 举行竞赛。竞赛主要包括点炒技能大赛、综合计算技术技能大赛、模拟股票交易大赛、创业创新技能大赛、专业知识竞赛、财会信息化大赛等, 真正达到以赛促训的目的。

8. 成立学生社团, 引入企业培训。

成立学生社团, 可以提高学生自我管理自我服务的能力, 激发学生学习的兴趣和热情。利用保险公司、证券公司优势人力资源, 为学生进行专业性的培训。这些培训可以根据社团的需要和公司用人需要进行开展, 从我院金鼎证券实践中心和太保实训基地的运作来看, 效果显著。

由于理财专业的服务对象可以是个人, 我们也在积极探索与社区相结合的理财服务方案。

目前, 我们在学生技能培养方面, 通过实行以赛促训、以证代考、学生社团活动、引入企业培训、校外企业实习等实践教学环节的开展, 学生的基本技能、专业技能、综合技能得到了很大程度的提高。

参考文献

[1].关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高[2006]16[Z], 2006-11-16.

[2].陈解放.合作教育的理论及其在中国的实践———学习与工作相结合教育模式研究[M].上海:上海交通大学出版社, 2006

[3].陈解放.基于中国国情的工学结合人才培养模式实施路径选择[J].中国高教研究, 2007 (7)

[4].耿洁.构建工学结合培养模式框架设想[J].中国职业技术教育, 2006 (35)

[5].周雪梅.高职投资理财专业“工学并行”人才培养模式的探索[J].内江科技, 2008 (10)

小额投资与理财知识 篇13

一平台团队

对于p2p平台来讲，万事万物的核心就是人。平台中的高管及风控人员是否已经具备专业的风控能力和经验是非常重要的。而且，风控团队应该拥有非常丰富的风控工作经验，在关键时刻能够严格把控项目风险。

二ICP许可证

根据监管政策，平台必须拥有ICP许可证。早在去年，汇商所平台积极响应落实监管政策要求，就已经申请了ICP许可证，为广大投资者提供更加合规的投资环境。

三注册资金

目前，大部分平台的注册资金在5000万以上。虽然，在监管政策中没有明确要求p2p平台的注册资金，但从数额上看，越高也就意味着平台的资金实力越强。

四收益要理性看待

目前来讲，行业内p2p平台的收益率在10%左右。如果依然有18%以上收益的，投资者们要谨慎了。总之一句话，收益与风险是成正比的。所以，在收益上要理性看待，不要一看到高收益就盲目投资。

五小额投资积累经验