播音主持中语速的把握

播音主持中语速的把握（共10篇）

播音主持中语速的把握 篇1

播音主持中的情感把握

主持人是电视节目的核心，在电视节目中需要播音主持人正确把握播音过程中的情感调节和情感分配，两个角度实现播音主持过程中情感合理把握。

那么，电视新闻播音员如何把握好播音时的情感，让新闻伴随自己的情感感染受众，达到预期的效果呢？我认为需从以下几方面去努力。

一、情感是播音之魂

在播音艺术中，有三个基本要素：语音、语调、重音。语音强调的是音准，是普通话的基本要素之一；语调是语言的风格，是每个播音员的特色所在，是播音风貌的一种体现；重音就是断句，如何让所播的文稿听起来有层次感。这三者构成了播音的风貌，缺一不可，其中最难把握的是语调，语调是播音员播音风格的灵魂所在。

语调是看不见摸不着的，完全凭借播音员对文章的把握和理解。不仅要理解作者的意图，还要深化成为自己的意图，在作者的意图之上进行再创作。不同的播音员对作品的理解不同，形成的播音风格也各不相同。这些各不相同的播音作品听起来各有各的“味道”，体现出的是播音员的情感变化。

二、驾驭情感就是创造播音特色

播音是二度创作，是在文章作者创作的基础上的声音再创作，播音是为文章“做嫁衣”，一切都必须围绕文章的语意表达来进行，不能脱离作者本意而另起炉灶。让听众听清文章的脉络层次，理清事件的发展经过。

1.新闻播音

有些播音员片面认为，抑扬顿挫的语调听起来好听，就运用到任何文体的播音上。消息是客观的，必须以客观的语调去把握；通讯带有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏进行加工，最大化地还原作者的主观色彩。在情感的把握上，播音员可以依靠重音、断句等手段为文章划清层次，该连的时候连，该停的时候停；在语音节奏上要均匀，不可时紧时松，时快时慢。播音员应该通过语调的轻微变化体现舆论对新闻事件的看法，引导听众思考。

2.文艺播音

文艺作品是作者主观情绪的表达，这种区别也带来了播音上的区别，要围绕作者的主观情绪来结构播音作品。例如电视散文《梦里水乡》开头写道：“梦里水乡，生在一泓欲语的荷色上，荷色是上好的丝绸，上面绣一朵睡莲，名字叫周庄„„”播音员在播这一段文字时充满了深情，语速随着画面中缓缓流动的水面舒缓而悠长，给人以一种淡雅、清新的感觉，让人对周庄小镇心生向往之情。假如这段文字以客观的描述性语调来播，不仅毫无美感，也会破

坏作者的创作意图。

三、播音时，要把握好情感流露的“度”。

新闻是公正客观的，我们强调新闻播音时要有真情实感，但不是纯粹的感情宣泄。因为情感把握的关键是“度”。而要把握好情感的“度”，我觉得感情的流露要有内心依据，是情感自然的流露，不是做作，要从新闻传播的特定要求，人类情感流露自然的体现方式，做到入情入理、适度得体。

在生活里，播音员要养成多思考、多发现、多倾听的习惯，从别人的感受中寻找情感基点，然后升华成自己的感受。要多欣赏播音名人名家的作品，从他们的经典播音作品中感悟情感的把握，尤其是一些优秀的诗歌朗诵。

把握好播音主持中的情感分寸能够进一步提高节目的质量。在播音主持中需要主持人正确的表达自己的情感。节目主持人只有发自内心的表达情感，合理的宣泄情绪，才能将本来没有生命的新闻变得有生命力，才能与观众建立起一种亲人间的情感联系。

播音主持中语速的把握 篇2

关键词：新闻,播音,主持,情感把握

1 新闻播音主持中需要融入恰当情感的意义

试想新闻播音主持中如果不恰当融入情感, 那么听众听后将会是什么感觉?不带感情色彩的新闻播报就像是一副只有骨架而没有血肉的空壳, 不能让新闻或消息直达人心, 而融入不恰当的或过于激动的情感, 则会在客观的新闻事实中参入新闻播音员个人的主观想法, 易误导广大听众理解新闻的真实内涵, 这两者都不能使重要的新闻消息达到传播者所希望的理想效果。

1.1 有利于传达党的声音

新闻播音主持人有其自身的社会属性, 他所传达的新闻内容有鲜明的政治情感色彩。新闻播音主持人是党和人民的喉舌, 不是单纯的“传声筒”。在新闻播报中主持人融入个人鲜明的政治立场和对损害祖国、人民利益的行为予以强烈的情感谴责, 均能让广大国内外同胞感受到热爱祖国的情感, 让国外媒体和友人感受到我党的执政理念和态度。

1.2 有利于反映民众意愿

新闻播音员在播报反映民意民生问题时, 融入适当的情感有利于向党和有关部门传达民众的意愿。社会在建设和发展过程中难免会出现些许矛盾, 人民群众日益增长的物质和精神需求与社会发展的要求始终是我国目前的主要矛盾, 社会因为这些矛盾所产生的各种问题和冲突严重影响了国家的团结与稳定。新闻播报员在播报这类新闻时融入正确的观点和适当的情感, 能够引导民众趋于理性思考, 帮助民众向有关部门反映真实的问题, 使人民群众的意愿得以顺利达成。

1.3 有利于保障新闻的客观性

新闻内容的重要价值就是内容真实客观, 新闻播音员在播报新闻时, 其所代表的是中央或地方媒介对播报内容的看法, 如果此时不恰当地融入个人想法和喜好, 易干扰受众对新闻内容的客观评价。在《焦点访谈》节目上曾有一段关于广东水灾的报道, 作为该节目主持人的方宏进在栏目初审结束后, 他想了一个较有感情的结束语:“我是广东人, 闹水灾的地方也包括我的家乡。”但经仔细推敲后, 他放弃了播报这句话, 因为他意识到这句话代表的是个人的想法, 并不符合中央电视台记者的视角, 影响了受众对新闻内容的准确理解, 破坏了新闻内容的客观性。因此, 在新闻播报中只有恰当融入情感, 才利于保障新闻内容的客观与真实。

2 新闻播音主持中情感把握不确切的原因

2.1 没有树立正确的思想观念

众所周知, 新闻是对新近发生的事实进行实时、真实、准确的报道, 因此, 部分播音员认为, 既然新闻是对事实的客观报道, 那么新闻播音也应是客观而不带有任何感情色彩地进行播报, 坚持自己的情感不为新闻内容所左右, 是新闻播音员应具备的基本素质。这种错误的思想观念让部分播音员在进行新闻播报时, 不带有任何感情色彩, 播报语调平淡无奇, 缺乏抑扬顿挫之感, 让受众较难体会到新闻的感染力与活力, 从而达不到新闻传播的目的。

2.2 缺乏良好的综合素养及能力

新闻播报并非字正腔圆的朗诵稿件, 而是需要新闻播音主持人具有良好的综合素质和渊博的知识体系, 准确无误地领悟编辑的意图, 从而确切把握其中所蕴含的恰当情感。如果新闻播音主持人缺乏良好的综合素质和能力, 则易造成其对新闻内容的理解缺乏高度和敏感度, 对新闻事实不能做到透过现象看本质, 无法形成独到见解, 把握不准稿件含义, 进而无法确切拿捏新闻播音中情感的度, 最终造成新闻播音失误。

3 如何把握新闻播音主持中的情感

3.1 把握新闻播报中情感的度

新闻播报中主持人在报道内容时应把握正确的分寸, 避免出现过犹不及的现象。新闻播音员在向受众播送信息前, 应仔细分析新闻内容, 确保新闻内容的客观真实性, 了解需播报内容的来龙去脉, 积极掌握播报内容的相关知识, 从整体高度看待事情本质, 确立自己所站的立场, 以达到在新闻播报时融入合理的情感, 引导正确的舆论方向, 从而吸引观众眼球, 引起观众共鸣, 发挥新闻传播信息的重要作用。

3.2 具备敏锐的洞察力和宏观意识

新闻播报中播音员除提前熟悉稿件播报外, 有时还要与场外记者实时连线进行新闻播报。在对场外记者临时发送回来的新闻消息进行播报时, 播音员需要准确捕捉场外记者所叙述事实中表达的观点, 播音员的感情同记者的感情必须达成一致。而这种记者事实阐述中所表达的观点倾向则主要是通过播音员带有感情倾向的有声语言表达出来, 所以新闻播音员在运用有声语言进行创作时, 一定要注意新闻的客观性与倾向性的有机结合, 将倾向性客观地、不露痕迹地表达出来。而要准确把握倾向性, 播音员除需要有敏锐的洞察力外, 还需要平时的知识积累, 不断提高自己的新闻素质、政治素质和宏观意识, 这样在播报有场外记者实时连线的新闻事件时, 才能通过自然而然地传达新闻事实。

3.3 新闻播音的情感要体现时代感

不同时期、不同时代, 新闻播报有不同的风格, 但它都无不深深地打上了时代烙印。新闻播音情感总是与时代同呼吸共命运的。由于新闻节目内容是时代主流思潮的反映, 因而新闻播音情感也就具有了时代的主流思潮色彩。改革开放后, 人们的思想逐步开放, 社会和企业鼓励万众创新, 人们开始接受各种各样的新鲜事物, 新闻播报也开始呈现出百花齐放的状态。从凤凰卫视的陈鲁豫开始, 部分电视台和广播电台开始开创“说报”式报道新闻, 打开了新闻播报的新形式。新时代, 人们除了接受要求严格的《新闻联播》采取播报式传播新闻信息外, 对于其他的有关民生类、娱乐类新闻更乐于接受说报式传播新闻信息, 而两者播报新闻的模式所融入的情感皆汲取了时代变迁的文化信息, 体现了与时代的紧密联系。

3.4 深入群众生活, 积累播音情感

新闻播音要融入恰当的情感, 不能仅靠技巧。播音员由内及外散发的气质更加重要。优秀的播音员在播音中的情感“气场”来自自身对生活的满腔热情。而这种满腔热情则来源于播音员自己对生活的感悟。播音员应在日常生活中深入群众、深入生活, 真切感受人民的思想和各层次的社会生活, 准确理解人民的心声和触摸时代脉搏。只有这样, 新闻播音员才能在具体的新闻播报中将这些生活积累和稿件内容相结合, 从而产生强烈的播讲愿望, 使自己在播音创作中处于精神旺盛和积极的状态, 让油然而生的情感恰如其分地融入到新闻内容中, 准确传达新闻事实。

4 新闻播音主持中情感把握的几个原则

4.1 不能以个人情感代替党的政策

播音员在准备新闻稿件时, 需要了解即将播报的新闻事实, 对其进行分析与判断, 并形成自己对新闻内容的看法和评价, 然后调动自己的情感, 确立情感基调。但播音员的情感基调与个人看法必须与党的政策和方针保持一致, 不能以个人看法和意见引导受众的判断或发表一些不合时宜的言论。个人看法和意见难免出现片面性和局限性, 达不到党的政策高度, 无法站在全局角度来看待人民群众的长远利益, 由此播音员对新闻事件的情感把握必须以党的政策为准绳, 不能以个人感情代替党的政策。

4.2 用真心表达真挚的情感

不管即将播报的新闻内容属于什么类型, 播音员都应恰当融入发自内心的、或喜或悲的情感。例如, 播音员在播报一条在某山区为方便出山, 村里的一位女村民带领全村徒手用农具掘开了一座大山, 在山脚开了一个可以通车通人的山洞, 为村民开了一条方便出山的平坦大道时, 与播报一条某矿井塌陷, 多名矿工被压井底, 救援困难的消息时, 如果语气、态度、感情没有变化, 毫无疑问这将会产生不好的传播效果。因此, 播音员在播报不同内容的新闻稿件时, 应该适当控制情绪, 保证新闻播报情感的恰当、客观和公正。

4.3 保证新闻播报情感的整体性

在新闻播报过程中, 一段十几分钟或更长时间的新闻播报, 往往来自数十条涉及不同领域的新闻稿件。在实际播报时, 虽然要求播音员要根据不同的稿件内容采取不同的播报方式, 但新闻节目整体的统一性又使播音员不能用大起大落的情绪来播报新闻内容。每条新闻的情感基调都必须融合在整个新闻节目当中, 不能出现播报情感飘忽不定的现象。同时需要注意的是, 新闻播音的主要任务是准确、客观、及时地传递信息, 并非“以情感人”, 情感运用只是辅助信息更好传达的手段, 不可在新闻播音中以情为重、喧宾夺主。

5 结语

综上所述, 新闻播音主持中融入情感是播音员所表达的一种思想观念和情绪倾向性。作为对事实进行客观报道的新闻播音, 不仅要遵循客观、公正的报道原则, 还要注意情感的运用和调动, 以适应人们的喜怒哀乐等情感规律, 影响人们的情绪和行动, 使之更好地发挥感染和启迪作用。但在新闻播音主持中融入情感因素, 也需注意情感适当的问题, 大喜大悲、过于激动、悲愤的情感都不适宜在新闻播报中出现。只有这样, 才能使新闻播报成为听众喜爱的, 能直达人心的好新闻。

参考文献

[1]赵淑萍.广播电视新闻采访与写作[M].北京师范大学出版社, 2006.

[2]李继东.英国公共广播政策变迁与问题研究[M].中国传媒大学出版社, 2007.

播音主持中的对象感把握 篇3

对象感，就是指播音员主持人必须要设想和感觉到对象的存在以及对象的心理反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、情绪、愿望等，并由此而调动自己的思想感情，更好地表情达意，提升自身的参与感，传达稿件节目的精神实质。

一、分析节目内容，设想对象感

每一档节目、每一类型的节目，都会有一部分固定的受众。播音、主持是为听众服务的，要换位思考对听众进行设想。设想要从稿件、受众、栏目、接收方式等各个不同方面入手，深入到几乎每一个细节去揣摩听众的心理活动，找准与听众利益密切的相关点，贴近百姓，贴近生活。笔者在通辽广播电视台所播音主持的是文学类节目，在播送这类节目的时候，常常需要进入作者的内心思路，给听众娓娓道来，首先让自己感动，然后再打动听众。例如，在播出《蓝百合》这篇文章时，我们即以作者的口气，展现她对生活的热爱，让听众感受她对人生酸甜苦辣的认知，与听众产生默契，进行无声地交流。只有这样去感受文章所表达的情感，心里装着听众，感受到听众的存在，表达起来才能感情丰富、语音亲切，才能受到好评。

二、参与采编，使感情进节目，获得对象感

广播节目的播出不是孤立的，它是采、编、播群体协作的成果。要想让这一成果发挥应有的宣传效果，播音员主持人就要尽可能地参与到节目的采编过程。这样，一方面可以使采编工作与自己的播音相衔接，尽量使节目前期工作有利于自己播音。另一方面，还可以通过直接参与，使自己尽早进入节目状态，及早了解节目的来源、发生的背景、编辑的过程以及要表达的主题，从而调动自己的情感储备，播音主持时才有对象感，内容把握才会更加准确，情感把握才会更加真实，与听众实现情感的交流，播出的节目才能发挥应有的效果。如在制作《多彩科尔沁》节目中，我和记者一同前往霍林郭勒录制科尔沁婚礼，在现场参与整个婚庆的嫁女、接亲、送亲、婚礼等不同形式。而要向观众展示科尔沁蒙古族婚礼的主要内容，这就需要我们从训练，编排到录制节目，全程参与。一路采访下来，我被蒙古族深厚的文化所吸引，被一场场浓浓的婚礼秀场面所震撼。回来后，因自己亲临现场，全身心地感受，才在录制节目、播出节目的过程中，让收音机前的听众感受到了一种身临其境的现场感。

三、深入生活，与收听对象产生共鸣，明确对象感

只有深入实际，贴近生活，才能取得生活的底蕴，才能使自己变得充实，才能把握节目的对象感。

《农村俱乐部》是通辽广播电视台针对农村牧区听众创办的一档文艺节目，收听对象主要是农牧民，其中有一个环节是听众信箱，就是农牧民朋友通过小散文的形式，讴歌自己的家乡，讲述自己身边的故事。播音员主持这样的节目，心中一定要有农牧民，要了解农村牧区的实际，了解农牧民的思想感情，才能获得鲜明的对象感。因此，台里每年都组织听众见面会，了解农牧民听众的生活状况，同时也鼓励他们给我们提出宝贵意见。通过这种形式，使我们缩短了与听众之间的距离，达到了真正的思想感情上的交流。在播讲他们的作品时，播音员表露出真情实感，播出的节目取得良好的宣传效果。

四、不断学习，加强自身素质培养，探索对象感

播音员主持人应是睿智、机敏和幽默的化身。只有深厚的文化底蕴，加上恰如其分的表达，才能与听众产生共鸣。因此，播音员主持人平时要博览群书，对各个方面的知识都要有所涉猎，做一个博学多才的人；在学习中成长，练好不同的表达方式，把握好不同的对象感。

要想把播音主持工作做好，还需在把握好对象感的基础上，掌握好播音、主持的分寸和基调。有了对象感才能使我们的播音更亲切自然，做到心中有听众，时刻想着听众，努力获得对象感，吸引并满足听众的兴趣和要求。

播音主持中语速的把握 篇4

要知道情感作为人们主观感受的一种，是连接传播者与受众间的重要桥梁和纽带。播音主持人在参与节目制作过程中，对节目内容会有一定的情感倾向，其声音和状态也会受到情感波动的影响，因此，在实现媒体节目制作、实现传播的过程当中，对情感准确把握，精确表达是十分重要的，会对广播电视节目的传播效果产生较大影响。特别是伴随着媒体的发展加快，受众对广播电视节目的要求也不断提升，播音主持只有增加自身的素质能力，以深厚的功底传递深具情感的声音，方能感染受众，提升节目的品质。

其次，播音主持人对情感的准确把握，事关与节目受众间能否取得良性互动、交流。

播音主持中语速的把握 篇5

全国青少儿播音主持专业委员会

原晶

在播音主持专业的学习中，最基础也十分重要的一部分就是吐字发音的训练。很多人发音不准、吐字不清就会引起歧义甚至引发矛盾。许多南方地区的人在发舌尖中音的时候，常常会出现错误，导致交流不畅。什么是舌尖中音呢？通俗的讲就是，汉语拼音里的d,t,n,l，这几个音都是利用舌尖抵在上齿龈产生阻碍发出的，就叫做舌尖中音。舌尖中音混淆就很容易闹笑话，比如有人在一次发表演讲中说道：“领导听说了这个事件之后，勃然大绿（怒），（绿）怒发冲冠，，”，话音刚落，场下一片哗然。这就是把舌尖中音说混淆的后果。那么如何避免这样的事情发生呢？那就需要我们加强舌尖中音的辩证训练。

首先我们来看舌尖中音d,t,n,l在发音时的共同点。发舌尖中音这一组音时有一些共同点，就是要把握舌尖的力量，重点练习舌尖的弹卷力，让舌尖灵活有力地弹动上齿龈，要做到干脆利索，不拖泥带水。其次就要搞清楚d,t,n,l这几个音在发音时的区别之处，这是能够发准发好这几个音的基础。

d的发音要领：在发d时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，然后舌尖离开上齿龈，气流迸发而出，爆发成声。声带不振动。d的单音节字：班 崩 帮 巴 布 别 保 宾 贝 标 包 泵

d的双音节词：包办 奔波 标兵 辨别 遍布 北部 壁报 蚌埠 兵变 d的四字词： 百发百中 包罗万象 暴跳如雷 跋山涉水 半路出家 博采众长 闭关自守 不谋而合 不约而同

t的发音要领：发t的部位和发音方式与发d的大体相同，只是在发t时，冲出的气流比发d时要强许多。d是舌尖中不送气音，t是舌尖中送气音。

t的单音节字：推 台 团 吞 坛 淌 逃 铁 图 同 停 特

t的双音节词：跳台 团体 天坛 天堂 探听 吞吐 梯田 体贴 推脱 t的四字词： 谈虎色变 铁证如山 脱颖而出 通宵达旦 投笔从戎 同舟共济 推波助澜 土崩瓦解 突如其来

n的发音要领：在发n时，舌尖抵住上齿龈，封闭气流的口腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。n是舌尖中鼻音。

n的单音节字：能 牛 您 哪 奴 奶 闹 难 农 娘 内 宁

n的双音节词：南宁 恼怒 奶娘 泥泞 能耐 呢喃 扭捏 奶牛 农奴 n的四字词： 南腔北调 难分难解 弄假成真 浓墨重彩 能说会道 凝眸远望 怒发冲冠 蹑手蹑脚 年深日久

l的发音要领：在发l时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，然后让气从舌头与两颊内侧的空隙间流出，同时振动声带成声。以这样的方法发音的l叫做边音。l是舌尖中边音。

l的单音节字：来 楼 刘 拉 铃 列 驴 罗 老 栾 领 吕

l的双音节词：理论 流利 嘹亮 玲珑 褴褛 冷落 劳力 榴莲 勒令 l的四字词：来者不拒 离题万里 落花流水 劳苦功高 流离失所 冷若冰霜 两全其美 炉火纯青 老当益壮

以上就是舌尖中音d,t,n,l发音时的相同和区别之处，知道了这几个音发音时的异同是远远不够的，要想将这几个音发准确，还要进行辨证练习。这里我们做中说一下n和l这两个音的发音，这也是大多数人容易念错或容易混淆的两个音。n和l这两个音，虽然发音时都会形成声带振动，但是这两个音的发音方法却完全不同，n是鼻孔出气（鼻音），l是舌头两边出气（边音）。尤其要强调发l音时，舌尖抵住齿龈，比n的发音偏后，气息是由舌前部两边出来的，最后舌尖放下，发音才算结束。下面是n和l的几组对比练习：

n—l词语辨析

内敛 纳凉 奶酪 脑力 嫩绿 能量 尼龙 年轮 农历 暖壶 努力 l—n 词语辨析

履诺 烂泥 老年 累年 冷暖 理念 连年 恋念 粮农 两难 辽宁 n—l辨音对比

纳米—厘米 无赖—无奈 旅客—女客 脑子—老子 连夜—年夜 留念—留恋 浓重—隆重 大娘—大梁 牛年—流年

在播音主持专业里要想巩固正确的发音效果，练习唇舌的灵活度，绕口令是必不可少的训练方式，通过绕口令的练习可以加深理解并提升业已掌握的发声方法和技巧。舌尖中音的绕口令练习对于容易混淆d,t,n,l发音的人就显得十分重要了。

白石塔（d,t）

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

牛和柳（n,l）河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳条缠住了牛的头。颠倒歌（d,t,l）

太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌，天上打雷没有响，地下石头滚上坡，江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝，腊月酷热直流汗，六月暴冷打哆嗦，姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮。聋童（d,t,n,l）朦胧彩霓虹，玲珑小聋童，聋童采柠檬，聋童不懵懂。

要想掌握播音主持中的发声技巧，不仅要知道正确的发音方法，还要多进行辨证练习，以便于区分字音，清晰吐字。对于热爱播音主持专业的人来说，坚持加毅力等于成功。没有百分之九十九的努力与汗水，就没有百分之百的成功。在学习播音主持的道路上，只有勤奋，没有捷径，所有的成绩都将源于扎实的基本功的沉淀，以及文化素养的积累，所以要想学好播音主持，从而巧舌如簧，唯有从发音开始，一字一词的打好基础，循序渐进方能有所收获。

论亲和力在播音主持中的作用 篇6

摘要：随着新闻媒体的不断发展，观众对播音主持的要求也不断提高，模式化的播音主持方式已经不能够满足观众的审美态度，因此播音主持打破模式化提升播音主持的人性化、亲和力成为改革的必由之路。本文通过对亲和力以及播音主持进行简析，并分析了亲和力在播音主持中的作用，进而提出提升主持人亲和力的措施。不断提升播音主持亲和力、人格化的发展，使其能够更好的体现以人为本，更好的服务于大众。

关键词：亲和力 播音主持 作用 探讨

播音主持是沟通观众与节目之间的纽带，播音主持这一岗位由于特殊的职业特点，岗位对播音主持人的内外在形象与气质有着很高的要求。要满足这些要求主持人的魅力是必不可少的因素，而亲和力是构成播音主持人魅力的重要组成部分。亲和力是解决观众反感模式化播音主持的重要途径。而播音主持具备亲和力将会拉近与观众的距离而避免脱离群众，同时能够使观众与主持之间更好的进行沟通，让观众有更大的兴趣去收听或收看节目，这样才能够体现播音主持的价值，进而更好的服务于群众。

1亲和力及播音主持简析

所谓的亲和力指的是两种或者是多种物质在相互融合时之间所产生的相互作用的力量，这更多的来反应人与人之间的交往。而在播音主持当中亲和力主要体现在主持人与观众之间，通过播音主持的表达等方面的艺术、心理与技巧来拉近与观众之间的距离，进而让观众能够接受并融入到节目中来。播音主持是通过媒体将信息将信息传递给大众，是信息的传播者，对大众具有强烈的引导作用。因此，作为播音主持不仅在外观上要求具备端庄大方的形象，同时内在要求具备高的修养与学识，具备特殊的人格魅力，只有这样才能够提升工作的质量。而亲和力在提升播音主持工作效果方面具有不可替代的作用，因此在实践的过程中要给与高度的重视。

2亲和力在播音主持中的作用

2.1有效发挥主持人的人格魅力

摒弃原有模式化的主持风格，不再受到模式化的限制，主持人在主持节目的过程中融入自己的亲和力，这样不仅可以拉近与观众的距离，同时可以给播音主持更大的空间去展现自己的才华与个人魅力，在播音主持的过程中能够体现自己的风格。例如主持人陈鲁豫在新闻中通过“聊”的方式来说新闻，亲切和善的表情，清新自然的娓娓道来，让观众身临其境，同时也很好的展现了自身的特点与主持风格，让播音主持更人性化。但是在展现个人特性体现亲和力的时候要避免刻意的展现自我，亲和力不是播音主持过于自由、洒脱而毫无保留的随便聊，在播与主持的过程中要把握好一个度，选择正确的导向，让亲和力更合理有效的融入到播音主持当中。

2.2调动观众的参与积极性

传统过于死板、机械化的播音主持模式，不仅远了观众与播音主持之间的距离，同时缺乏情感色彩和活力的传播状态也很难提起观众或听众的兴趣，降低了信息传播的效果。而当播音主持当中增加了亲和力，这样可以使得主持人在节目中更好的融入自己的感情与思想，整个节目就会更有灵气、人格化，工作才具有灵魂。播音主持能够通过亲和力在所播的节目中抓住听众与观众的心理特点进而营造一种合理的氛围或者是情境，进而可以打破播音主持与观众之间的隔阂，让观众融入进节目并与播音主持产生互动。这样观众的参与积极性得到提高，能够身历其境并发挥想象力，自然信息传播将更全面准确。

2.3拉近播音主持与观众之间的距离

亲和力在人与人之间的交往中被放在了很重要的地位，在促进人的关系中起到了粘合剂的作用，可以有效的打破隔阂，更易于人与人之间的交流。而播音主持实质上也是一种人与人之间的交流，是一种特殊形式的交流方式。因此，在播音主持的过程中有效的利用亲和力是可以拉近播音主持与观众之间的距离的。因为，当播音主持在节目中更好的体现自己的亲和力，可以有效的放低了自己的姿态，观众更易于接受并积极的参与其中做到有效的互动。同时亲和力本身就具有使得人与人之间的交流更容易，更有利于打破身份与地位等外部因素产生的不利于人进行交流的障碍。所以，亲和力应用到播音主持中同样可以如同人与人之间交流那样拉近播音主持与观众的距离，起到粘合剂的作用。

3播音主持提升亲和力的措施

播音主持具备亲和力不仅有利于播音主持充分的发挥自身特点与风格，同时能够促进观众参与节目的积极性，拉近播音主持与观众之间的距离，进而促进播音主持的效果。因此，有效的提高主持人的亲和力、在节目中融入亲和力将成为提升主持水平的重要途径。而要做到亲和力，主持人既要从观点态度上进行转变，同时也要在基本的技能与素养方面提升自己。

3.1站在群众的角度，融入观众

亲和力不是单纯的应用一些套近乎的语言就能够体现其亲和力，更重要的是在心理上与群众站在一起，发自内心的贴近群众才能够体现亲和力的真实性。因

此，在实践中，播音主持人要融入生活，并站在群众的位置去思考和表达，这样更能够让节目或者是信息深入观众的内心。无论是信息的搜集与传播做到“从群众中来，到群众中去”，这样自然而然的就可以引起共鸣，加上亲切自然的谈吐就能够很好的融入亲和力。

3.2增强自身对工作内容的理解与表达能力

亲和力不仅需要观点态度的融入群众，更需要播音主持具备一定的文化素养与知识的积淀。因为只有具备了丰富的阅历与知识积淀，播音主持才能够更清晰明确的把握传播信息的实质，更好的把握观众的心里特征，进而以合理的方式，准确的言谈与表情将信息更准确、更具有亲和力的表达出来。因此，播音主持要对知识进行不断的积累，进而使信息更随和的传递给观众。

4小结

播音主持是有效传递信息的重要媒介，在生活中扮演着重要的角色，主持人只有提高自身播音主持的水平，生动形象的将宣传的内容准确的传递给观众，才能够保证传播的效果。而要提高主持人的播音主持水平不仅要拜托模式化的传播方式，还要提升主持人的个人魅力，而亲和力是提升主持人个人魅力与主持水平的重要因素。在实践中要正确的理解亲和力给播音主持带来的好处，同时做到“贴近群众”、提升自身的素养来让自己更具有亲和力，进而促进信息传播质量的提高，让观众喜欢上我们的节目。

参考文献：

[1]赵建红.浅析播音主持艺术中的个性化、人格化和亲和力[J]，科技向导，2011年第35期

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[3]刘彤彤.播音主持专业学生及播音主持人的亲和力与魅力[J]，教法学法新探，2011年第2期

浅析新闻播音主持中的情感把握 篇7

随着文化产业的发展,对新闻播音主持的要求也越来越高。播音主持作为语言传播的一种方式,其语言交际和情感的表达直接影响到了广大受众。当主持人在进行播音主持的时候,主持人所表露出来的交际语言体现了主持人的一种情感,而这种情感的流露也会影响广大受众的情感。好的播音主持者在传播信息的过程中给予受众的是一种享受,然而对于受众来说,播音质量的好与坏直接影响了对于新闻或消息的相信程度。所以在播音主持中,要从情感表达的技巧上进行深入的领会和考究,才能不断地完善新闻传播的效果。

二、新闻播音主持中情感的重要性

新闻的载体是信息,是人们获取信息的重要途径,是人民群众了解国家政策、了解世界、了解社会的重要途径。随着社会的快速发展,对新闻播音主持的要求也越来越高,尤其是对于播音主持人的要求。而播音主持人作为播音主持的核心,播音主持人能力的高低直接关系到新闻播音主持效果。而情感作为新闻播音主持能力的一方面,新闻播音主持人情感把握的好坏有着至关重要的作用。在播音主持中,好的情感可以保证新闻播音主持的连续性,更好地引起受众的共鸣,让受众跟着播音主持人的思路走,从而达到更好的传播效果。如果播音主持不能良好地把握情感,就会错误地引导社会舆论,不利于社会的健康发展。为了更好地促进播音主持的发展,就必须加强播音主持人对情感的把握能力,不断提高播音主持人的专业能力,进而更好地进行播音主持,正确地引导社会舆论。[1]

三、新闻播音主持中的情感把握

(一)语言的运用

在新闻播音主持中,播音主持人语言运用得好与坏关系到了播音主持人的情感表现。对于新闻播音主持而言,语言是一种最直接的工具,好的语言可以更好地让新闻播音主持人更好地进行播音。而在语言运用中,发声技巧至关重要。如果播音主持人的发声技巧不到位就会影响到语言表达效果,从而容易在受众心中产生一些消极的作用。故此,对新闻播音主持而言,声音非常重要,加强声音发声训练意义重大,通过训练发声技巧可以让受众更好地消化新闻信息。[2]对于播音主持人而言,必须加强自身对语言发声的训练,不断提高自身对语言的运用能力。在语言训练中,应该做到准确规范,清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;刚柔并济,虚实结合;色彩丰富,变化自如。另外,播音主持是通过语言来向受众传递信息的,在这一信息传递过程中对播音主持艺术魅力的影响主要有声音、语言的表达,终归于一点就在于主持人对语言的把握。主持人在进行播音主持的过程中,首先要发挥自己的专业水平,选择精辟且符合大众需求的语言,然后主持人再将这些文字信息进行整排,顺畅流利地表达出来。[3]

(二)加强自身学习,感悟生活

在新闻播音主持中,播音主持人的作用至关重要,播音主持人水平的高低、素质的高低、能力的高低都将影响到新闻播音主持情感的运用效果,而要想当好一个播音主持人,就必须加强学习,学习是提高新闻播音主持能力的重要途径。对于播音主持人而言,不仅要学好新闻方面的基本知识,要加强自身素质的培养,坚持贯彻党的方针、政策,提高自身的思想政治觉悟,同时还必须学会如何表达情感,如何在播音主持中更好地表达情感,引起受众的共鸣。播音主持人只有不断加强自身的学习,不断提高自身的新闻播音主持专业能力,才能更好地进行播音主持。[4]

(三)用语表达要与时俱进

与时俱进是新闻播音主持中情感把握的重要内容。对于新闻播音主持而言,如果语言不符合大众需求,和时代要求,势必难以正确地引导社会舆论。故此,要想更好地促进新闻播音主持的发展,就必须坚持与时俱进。播音员在进行播音主持的时候,针对语言的表达要新颖,能够反映出时代的潮流,这也就要求播音主持工作者必须只是涉及面广且深,用属于自己的语言特色去表达,语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐、缓急结合,语调生动、轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情,从而感染受众。例如,《新闻联播》节目中,主持人运用精确的语言对新闻事件进行高度概括,用自己的语言将新闻的真相表达出来,把握住了轻重,从而在广大受众中起到了一个很好的警醒作用,提高了新闻播音主持效果,从而正确地引导了社会舆论。[5]

四、结语

随着人民生活水平的不断提高,人们对当前的物质生活以及精神生活水平的要求也在不断提高。近年来,广播电视已经得到了广泛应用,人们通过电视了解国家的动向,获取外界的信息。随着我国文化产业的发展,播音主持逐渐得到了人们的认可。在这个经济快速发展的时代,人们日益增长的物质文化需求使得我国播音主持面临着巨大的考验。我国对播音主持的考核作出了严格的规定,播音主持必须拥有较强的政治素质和专业素质,语言表达能力要强,各方面的综合能力都必须过关。播音主持是我国文化产业发展的一种途径,而广大人民群众也主要是通过广播电视来接收外界资讯。因此,这就需要播音主持必须有很好的语言表达能力,在播音的时候能够用真诚的情感表达播音内容,用深切情感来感化受众,从而提高播音主持的效果,正确地引导社会舆论。

摘要：在新闻播音主持中,播音主持的情感有着重要的作用。要想提高播音主持效果,就必须注重情感的把握,播音主持人只有合理地把握情感,才能更好地引起观众的共鸣,提高新闻播音主持效果。本文对新闻播音主持中的情感把握进行了相关的分析。

关键词：新闻播音主持,情感把握

参考文献

[1]张璐.试析播音主持中的情感把握[J].才智,2014(30):341.

[2]刘芳.新闻播音主持中的情感把握探讨[J].西部广播电视,2015(05):119.

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[4]宋永康.新闻播音主持中的情感把握[J].科技传播,2016(03):35+49.

播音主持中语速的把握 篇8

关键词：生存视域；播音主持；现状；对策

中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）09-0118-02

早在十九世纪中叶，德国著名的动物学家E?海克尔便创造性的提出了将生物与环境相互介乎研究的课题，并在此基础上提出了生态学的概念。随后，又有学者在他研究的基础上提出了“生态系统”的概念。在这一定义中，生态系统的范畴得到了进一步的发展，其覆盖的范围不仅包括之前的自然界，而且也囊括了人类社会中的经济、政治、文化等领域。这自然也就包括了传媒领域，本文则尝试着从生态角度下出发对播音主持现状进行了分析研究，并在此基础上提出了相应的解决策略。

一、以主体生存视域评估播音主持生态失衡现状

正如社会上很多人所说的，就当前的播音员主持人来说，大多数都处于“灰色地带”之中。这种环境氛围之下，也正是播音主持人最容易失衡的地方。下面我们以主体生存视域来评估播音主持生态失衡现状。

（一）社会误解与漠视

就整个传播领域而言，不管是记者还是编辑往往都很少受到社会的关注。在人们的视野里，他们仅仅是促使整个传播过程完成的一个媒介或者组成部分。而人们对播音员、主持人的关注也仅仅是定位在他们是否在工作中充分发挥了自身的主体性作用，是否架起了信息与沟通的桥梁，是否传递了准确的信息，是否娱乐了受众……而很少有人关注播音员主持人的生存境况。

（二）“商业化”程度日益严重

随着人类生活节奏的不断加快，人们的生活质量也得到了大范围的提升。在此基础上，广播电视事业也实现了跨越式的发展。广播电视事业的持人的角色也越来越重要。对于广播电视节目而言，拥有优秀的播音主持人就像拥有了一张无形的王牌。而对于一个具有市场价值的节目而言，则更离不开出色的主持人的支撑，这一点早就得到了业界的一致认可。也正由于如此，播音主持人的地位也随着我国广播电视事业的发展也呈现出逐步重要的位置。在社会中他们有着极高的社会曝光率，也成为了千万观众所普遍关注的对象。但是也带来了一些负面影响，下面主要围绕着两个方面进行简要的分析。

首先就“明星化”的定位而言。由于受多元化的生活与价值取向的影响，在我们的现实生活中也悄然兴起了“追星族”，对此也使明星自身所具有的价值得到了众多商家和社会的广泛认可，并为自身带来了不菲的收入。因此，很多的传媒与娱乐机构也加大了对明星的开发与利用。就目前的电视节目而言，播音员主持人的“明星化”的节目制作也逐渐成为了传媒界中的一个新的发展趋势。以上海荧屏在2006年推出的《舞林大会》、《民星大行动》等多档节目为例，在这些节目中通过对主持人才艺的展示、反串体验等，不仅成为了荧屏节目的新亮点，而且也实现了较高的收视率。此外，就播音员主持人的“明星化”趋势而言，在获得兼职赚钱的机会同时，也引起了社会上不少人的议论。例如，以某位曾经为减肥腰腰带代言的女著名播音员为例，该广告后来便在一些地方性电视台中播出，吸引了为数众多的消费者购买了这些产品，随后他也陆续收到了很多的回信，从信的内容上来看，不是赞美她的主持技术的精湛，而是充满了谴责和愤恨。从这一事件中我们便可以发现，正是由于播音员主持人的过度商业化才引起了社会上的关注和批评。事实上，在日常的播音主持中，有的人强调装扮，所以在装扮上所花的时间往往比备稿的时间还要长；还有一些人则把播音主持节目等同于表演。以中央电视台的新闻女主播为例，当前中央电视台的女主播在梯队上形成了老、中、青三代并存的现状。就老一代的主持人而言，主要以播音技巧见长，而年轻的一代则外表为首选。正如中央電视台著名的女新闻播音员李瑞英所说的：“现在有的播音员每次播音前，总想着今儿该换哪些衣服，化什么妆，这样就会分散注意力，影响播音质量”。

身兼数职。就当前的很多播音员、主持人而言，尤其是一些娱乐节目的主持人在个人事业的发展中，为了更加迎合社会的发展，往往都选择了“多栖发展”。从一定意义上讲。播音员、主持人在才能方面所呈现出的卓越的才华是值得我们佩服和钦佩的。但是当他们的横向发展的过程中，很有可能会因为缺乏适合自己的支点，而导致在发展过程中“平凡”现象的出现。以曹颖为例。由于其此央视春晚中的优秀表现，很多人都觉得曹颖会在主持行业将会取得很大的成就。但是曹颖最终却并没有专心致志的在主持行业坚持到最后，而是成为了涉足多个领域的明星。就目前来看，无疑她是成功的，因为在获得了巨大的经济收益的同时，也拥有属于自己的“粉丝”，然而她涉足的这些行当中，没有哪一项是特别出众的，不免让人感到遗憾。

二、对播音主持生态建设的措施

（一）更新理念，强化主体自觉意识

在生活实践中，观念对人具有强烈的支配意识。尽管观念是看不到、抓不住的一种抽象存在，但是却像微生物一样具有顽强的繁殖能力，更像瘟疫一样具有感染力。毋庸置疑，一种富有激情和热烈情感的观念已经不是一种简单而枯燥的存在，而是作为一种内在的能量。他不仅可以振奋人们的精神，甚至还可以使人陷入一种发狂的状态。因此，我们应该重视对观念的认识和了解。就赋予观念的能量而言，主要来自观念的变化。而对观念的变化，著名的管理大师彼得?杜拉克曾对其举国一个形象的例子：尽管对于“杯子已经半满”和“杯子仍然半空”这两种说法都是对同一客观对象的诉述，但是在这两种描述之中却存在着很大的差异性。而对于语言传播主题而言，同样也存在着对“杯子”的看法，也存在着观念的变化。从一定角度上来讲，决定我们眼中的杯子是半满还是半空的因素，主要是源自观赏者的内心而不是存在的既定事实。这也是一个毋庸置疑的事实。当前，虽然我们将发生在我们身边的变化以一些具体可感的数字量化的形式表达出来，但是我们却能够感受到在这一变化中所释放出的一种“能量”。而对于语言传播主体而言，一旦他们获得了这种“能量”，便能够在播音主持行业中展现出鲜活的生命力，自然也就从思想上加强了对播音主持生态的建设。

（二）增强监管的力度，营造理想的生存环境

一般而言，播音主持人员生态环境的改善与优化原本是建立在个体自身在遵守基本道德操守的基础上而实现的。但是伴随着社会节奏的不断加快，也造成了传媒之间的竞争显得日趋激烈，也造成了播音主持人之间的压力显得更加激烈，在这样一种充满竞争机制的社会环境之下，播音主持人员自身所具备的自律与自觉意识就异常脆弱。此外，除了竞争意识的影响以外，商业经济利益的诱惑也是造成播音主持良性生存环境变化的主要的原因之一。突出表现在，在商业利润的驱使下很多播音主持人员也开始渗透到了影视、演艺、广告等一些行业中去，使自身成为了横跨诸多行业的艺人，显然，其目的便是为了追求经济利益或者社会的曝光度，因为只有这样才能提升自身的知名度，为以后的发展打下铺垫。但是这也帶来了一些恶性循环，那就是不仅创作不出精致的作品来，甚至还会在导致在播音主持之间恶性竞争现状的出现。从中我们也可以发现，仅仅依靠自律与自觉意识来改善播音主持人员的生存环境是远远不够的，还应该切实加强对播音主持行业的监管力度。但是，在监管的过程中，如果监管的力度仅仅局限在行业监管的范围内的话，也会使人产生监管力度的真实性。因此，在监管的过程中还应该加强监管的科学性和合理性，只有这样才能够营造出更加和谐、理想的生存空间。

（三）追求绿色收视率，保护和改善受众的生态环境

从经济学研究的视角来讲，所谓可持续发展主要是在现有资源环境的条件下所构成的一种动态经济的均衡发展。也可以将其理解为时间变量之下的社会和个人损益的相互一致性。从这一角度出发，我们在对某一媒体或者某档节目、播音主持人进行业务能力考核的时候，就不能将考核的重点仅仅放在广告的收益以及节目的收视率上，还应该从社会效益的角度来综合考虑，只有这样才能最大限度的保护受众的生态环境。尤其是当某些媒体栏目中出现为了追求自身在竞争中的优势而争夺受众的现象时，这些媒体往往都是用尽浑身的解数，争相争夺。也正是在这样的一种恶性竞争之下，才导致了诸多媒体和媒介文化中“风化”现象的出现。诸如现在媒体中经常报道的新闻炒作、虚假新闻等等，这些都在一定程度上对大众传播游戏规则和公共秩序产生了一定的影响和冲击。这也在告诫我们，我们在判断收视率高低方面的准则所存在的一些问题。鉴于此，只有综合全面情况，深入分析以后才能提出具体可行的建设性意见与对策。也只有这样才能够最大限度的保护播音主持主题所面临着的生态环境和生态资源。

参考文献：

[1]郭湛.主体性哲学—人的存在及其意义[M].昆明:云南人民出版社,2002.

[2]张政法.有声语言大众传播的生命活力[M].北京:中国传媒大学出社,2006.

[3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京:中国人民大学出版社,1957.

[4]蒙培元.中国哲学主体思维[M].北京:人民出版社,2005.

播音主持中语速的把握 篇9

【内容摘要】轻声是普通话最常见的一种音变现象，也是评判普通话标准与否的重要因素。轻声在播音员主持人语言运用中非常重要。熟练把握和使用轻声，不仅关系到普通话的发音标准，还涉及到语意的表达准确、语调的和谐动听等问题。文章探讨了播音员主持人容易错发轻声的现象，并提出一些切实可行的普通话教学方法。

【关键词】播音主持艺术 普通话教学 轻声

普通话语音是播音与主持艺术专业的启蒙课，主要解决的是播音、主持创作过程中的“硬件”问题，即播音员、主持人的语音发声问题。普通话语音贯穿播音、主持创作的全过程，并从侧面体现播音员、节目主持人的专业素质。所以，普通话教学受到各专业院校的重视。

轻声是普通话中最常见的一种音变现象，是评判普通话标准与否的重要因素。轻声最大的作用是造成一种抑扬高低的对比，从而增加语言的音韵美。在播音主持艺术专业普通话语音教学中，对轻声的学习需要引起重视。

一、轻声的概念

“轻声”是普通话的特点之一，也是普通话语流音变的一种。轻声虽然听起来与原有的音节发音相似，但它是体现普通话标准程度的重要因素之一。“轻声”在汉语普通话中，不仅有区分词义和词性的作用，还可以使说话人的语音面貌更规范、更地道。因此，要想提高普通话水平就必须重视“轻声”的学习。

在现代汉语里，每一个汉字都有其声母、韵母和声调，每一个音节就是一个汉字。当人们把汉语的音节连起来读和说的时候，其中的一些声母、韵母和声调就会因为连读而发生不同的变化，有的音节在变化中失去原来的声调。这种失去原来的调型，变得又短又轻的声调称为轻声。①

二、轻声的作用

（一）改变语法功能

1.辨别词义或区分词性的作用

例如：东西――东?西

2.可以用来改变语素的组合性质

（1）年月――年?月

例如：①请填出你的出生年月

②现在这年?月，谁管谁呀。

（2）火烧――火?烧

例如：①火烧眉毛

②芝麻火?烧

（3）干事――干?事

例如：①他干事麻利

②小王是军队的文艺干事？

（二）调节语言韵律

在有声语言艺术当中，声音的轻重可以调节语言的韵律，是保证语言流畅、增强语言表现力的一个重要的方式

例如：1.“你太大意了”

2.“我想去商店买东西”

3.“你真漂亮”

上述例子中，应该读成轻声的词如果没有读成轻声，在具体的语境中人们也能明白其意思，只不过语感让人感到别扭。

在播音主持艺术普通话语音教学的过程中，笔者发现，从南方方言区来的学生普通话语音中的轻声语调发音普遍不准确，北方方言区的学生基本正确。这是因为汉语普通话是以北京语音为基础音、以北方方言为基础方言，北京话里有很多轻声音节存在。但事实上，普通话对北京话中的轻声词进行了扬弃，所谓的有区别词义及词性的轻声词为数不多。语言学家徐世荣指出在他所编的1500条轻声词中，可区别词义、词性的双音节词约40条，可区别同音词的约十余组。② 同时，在播音员主持人《普通话测试大纲》必读轻声词表中，共收录有轻声词548条（其中“子”字结尾的207条）。一些词在静态的比较方面的确有词性或词义上的不同，在具体的语境中，依靠语境可以把握其意义。

徐世荣认为：“普通话以北京语音为标准音，北京语音有音量轻重鲜明这一特点，而这一特点在语言表达上起着有益的积极作用，应该看作重要的语言成分之一，它给书面的死文字注入生命力，变为活语言，使汉语凭借语音，向准确、丰富、优美前进的方向发展。”③所以，对轻声的分析不仅可以从语言学、语音学的角度出发，而且可以从朗读美学的角度探究。在日常说话或朗诵中，人们总会觉得某个人说话很悦耳，不仅是指其所讲的内容，也指其说话的高低升降、抑扬顿挫。说话内容与听者的需要是否一致固然是一个重要原因，但声音技巧的运用也不容忽视。可以看出，轻声的另一个作用是在句子中强调说话人的目的，让语言有变化，造成一种抑扬高低的对比，从而增加语言的音韵美。

三、轻声的错读现象和对策分析

在普通话的语音教学中，轻声不难模仿和掌握。一般来说，学生在听和写的时候，轻声给他们带来的困难不算大，但是，当学生说的时候，轻声会给他们带来很大的困扰。笔者针对常见的错读现象提出相应的解决办法（表1）。

四、轻声的教学重点

（一）培养学生的轻声概念

有些学生不会读轻声，没有轻声概念，教师应用以下方式帮助学生克服轻声困扰：1.掌握《普通话测试大纲》中的必读轻声词语表；2.掌握轻声的必读规律。3.培养语感，找对比。

（二）强调轻声读音规范

要让学生掌握轻声音节音高的变化。在普通话的读音中，轻声是一种非常自由活泼的音。它没有固定的音高，它的音高是由前面的一个音节的不同声调决定的。轻声前面的音节决定后面轻声的音高。轻声前面的一个音节如果是第一声（阴平）、第二声（阳平）、第四声（去声），或者是轻声的，那么这个轻声字的音高就是较低的。④轻声前面的一个音节如果是第三声（上声）的，那么这个轻声字的音高就是比较高的。轻声读音的一般规律是前高后低、前低后高。但要注意的是，轻声的前提是失去声调，如果只是弱化，其调型仍然保留，则不是轻声。

在普通话教学过程中，教师要注意轻声对音节的声母、韵母的影响。汉语的音节在读轻声的时候，不仅失去其固有的声调，而且音节中的声母和韵母也会受到影响，发生音变。⑤一般而言，轻声音节中的元音比较含混。发音时，有的复合元音将韵尾省去变成单元音；有的单元音改变了原来的发音；有的轻声音节甚至丢掉了整个韵母。但是轻声音节中韵母的变化有一个总的趋势，即韵母中的主要元音都或远或近地向央元音的区域靠拢。

（三）提高自身文化素养

轻声常见的误读还在于学习者对表达内容不清楚而造成的错误。比如中国戏曲中有一出戏为《失子惊疯》，在某次晚会中一位主持人却读成了“失?子惊疯”，受众从听觉上会误解成为“狮子惊疯”。由此可见，主持人要注意增加自身的文化积累。

轻声在普通话当中有非常重要的语法作用，有区分词性和词意的意义，因此，学习者要适当提高自己的文化修养，懂得一定的修辞知识，这样有助于准确把握轻声。

例如：1.大意（大概的意思）――大?意（指不小心）

2.地下（地的下面）――地?下（地面上）

此外，学习者还要注意语义、语句目的，从而更好把握轻声读音。

五、轻声的教学难点

（一）轻声是普通话中一个非常重要的音变现象，一个音节是否读轻声，除了对语义、语法分析外，还要和播音主持的语体结合进行考虑。例如“棉花”，在新闻语体中，“花”不读轻声，但是在娱乐、谈话类节目中“花”就可以读成轻声。

（二）轻声音节是一种弱化音节，在播读时既不要拖长，也不能过于短促，造成吃字的现象。例如有的学生会把“吴老师”念成“吴老”，“师”字完全弱化了。另外，在生活中，有人把本来是轻声的音节处理的过重，开口度过大。例如儿子[za]、孩子[za]。这些现象都是应该避免的。

（三）一般来说，从方言区来的学生，在听和写的时候，轻声给他们带来的困难不算大，但是，当学生说的时候，轻声会给他们带来较大的困难，往往是一些该读轻声的字没有读轻声，或是不知道哪些字应该读轻声。所以，学习轻声的重点，在于先掌握“必读轻声字”。只有牢固的掌握现代汉语中的“必读轻声字”，才能在使用时熟练和正确的把握轻声音节，这对于掌握普通话的节奏和韵律十分关键。

随着时代的发展和社会的进步，“播音员”这一职业概念也随之发展，除了传统的广播播音员、电视播音员、广播电视节目主持人以外，现在还有网络主持人、自媒体主持人等，但无论怎么变化和发展，他们都是直接面对群众，以有声语言为手段进行专业语言传播。在广播电视传播中，只要是运用有声语言工作的人，就离不开对普通话的准确运用。所以，就学习播音主持艺术而言，学生要做到“有稿播音，锦上添花，无稿播音，出口成章”。如果离开了规范的普通话，这些都将变成无本之木，无源之水。

注释：

①④吴弘毅.普通话语音和播音发声[M].北京：北京广播学院出版社，2002.②徐世荣.普通话语音知识[M].北京：文字改革出版社，1980.③徐世荣.普通话朗读辅导[M].北京：文字改革出版社，1978.⑤王理嘉，林焘.语音学教程[M].北京：北京大学出版社，2001.参考文献：

[1]吴宗济.现代汉语语音概要[M].北京：华语教学出版社，1992.作者单位：上海师范大学谢晋影视艺术学院

亲和力在播音主持中作用探析论文 篇10

播音主持的播音质量好坏是影响播音节目能否得到受众喜爱的重要因素，非专业的播音质量不容易吸引受众的耳朵，并且往往会产生反作用的效果。为了有效地提高播音节目质量，就需要在节目播出过程中发挥播音主持亲和力的重要作用。播音主持具有良好的亲和力在播音的过程中可以最大化地实现节目的效果，有效地保证节目的播出质量，并可以突出节目的个性和特点。因此，良好的亲和力是节目深入人心的重要桥梁。

1.2提高受众参与节目的程度

为了有效提高受众参与程度和节目支持率，应实现播音主持人与受众之间相互沟通的过程，良好的沟通是实现双方情感交流的桥梁。为了有效提高节目质量，应注重于受众之间交流互动的过程，而实现这一过程的最重要因素就是播音主持本身具备的亲和力。增加播音主持的亲和力可以实现对受众之间的互动过程，发挥鼓励受众积极参与节目的作用，保证播音主持在节目进行过程中始终处于良好的沟通氛围，利于节目的顺利进行。在播音主持提高亲和力的过程中，实现了节目与受众之间的互动过程，包括受众以短信、微信等形式对节目的评论和话题参与过程。也就是说，即使受众不在现场也会实现与节目的互动，从而实现了受众与节目之间的互动氛围，增加了话题参与性，提升了节目效果和提高了节目质量。

1.3拉近与受众之间的距离

提升播音过程中主持与受众之间的亲和效果，可以起到对人与人之间的黏合剂的作用，促进和拉近与受众之间的距离。其合理利用起着打破人与人之间的隔阂作用，使人们之间的交流和理解更加亲近。播音主持的过程实际上就是实现与受众之间的交流过程，良好的亲和力使得播音主持人可以使受众更容易接受自己的节目，促进两者间产生积极的互动。播音主持具备足够的亲和力就可以轻易地拉近与受众之间的距离，实现将自身感情和思想通过节目传递给受众的目的，保证节目过程中与受众的互动过程和情感的交流，增强二者的情感。不仅如此，富有情感和亲和力的播音主持过程还可以借助节目的播出效果拉近与受众之间的心灵的距离，使受众更容易接受节目，从而提高节目对受众的感染力和影响力。同时，受众在这样富有亲和力的节目中更容易感受到放松和心情愉悦，实现对播音节目的享受过程。

2提高播音主持人亲和力的有效策略

2.1站在受众的角度，贴近受众

提高播音主持人的亲和力是播音节目起到应有的效果并受到受众欢迎的重要方式。首先需要站在受众的角度，并了解受众，实现与受众之间相互理解的过程。播音主持的过程除了依靠自我亲和力的体现，还可以从心理上对其进行表达。站在受众的角度，从内心深处真诚地与受众交流，以受众的想法来表达节目内容，充分地发挥亲和力的重要作用。因此，站在受众的角度，认真地思考和表达节目内容与中心思想，以富有情感和亲和力的热情和态度来与受众互动、沟通，是实现播音主持过程顺利开展的重要方式。为了实现播音主持与受众心灵上的共鸣，在播音的过程中，采集信息的过程应遵循以受众为中心的理念，注重与受众之间的互动过程和情感的交流，从而实现播音主持与受众之间和谐氛围的构建。融入受众和站在受众的角度来实现播音效果最关键的一步就是发自内心地贴近受众的心理和声音，充分展现播音主持的亲和力，合理地以受众的角度来表达和探讨节目内容，使受众可以感受到播音主持真诚的交流态度和内心感受。

2.2增强自身的表达能力

播音主持人提升亲和力的过程，除了对态度和观点等方面与受众之间的融合过程以外，还要注重对自身专业能力和文化素养的综合能力的提高过程，增强自身的表达能力，才能更好地实现对信息本质的把握，并具有更好的文化底蕴和阅历以及更好的语言沟通能力，利于在主持过程中向受众更加清晰、明确地传播信息。并且，在播音传播过程中，应注重对受众心理特征的及时把握，保证可以根据实际情况来实现对信息的合理表达，通过合理、准确的言语和情绪的散发来表达自身的亲和力，从而实现与受众之间情感的交流作用。提升自身的表达能力是播音主持必须重视的方式，通过不断地积累经验和知识，帮助自身在向受众表达信息的过程中表现得更加从容和随和。播音主持自身表达能力的提高才能够更好地将自身掌握的信息进行清晰、合理的表述，使受众更容易理解节目的内涵，理解节目制作的初衷。同时，良好的自身表达能力能够更好地表达播音主持对节目内容的理解，能够将节目预期达到的效果通过语言表达的`方式予以强化，从而使用更加准确、恰当的表达方式来实现信息的表达过程。因此，播音主持应更好地增强自身的表达能力，提升对受众的亲和能力，从而提升节目效果和质量。

2.3加强对生活经验的积累

在主播行业，只有良好地融入生活，并将生活经验结合应用在节目中，才能更好地发挥自身的主播才华，并提高节目质量。一个好的播音主持对生活经验的理解和积累是十分重要的，只有拥有丰富的生活体验和经验才能更好地理解受众的想法与心理，从而更好地融入受众的生活中。为了有效地增强播音主持对生活经验的累积，在日常的生活中，播音主持人员应注意融入受众的日常生活中，注重对日常生活小事的观察与理解。并且，在实际的工作中应该尽量积极参加生活中的主持节目，理解受众的生活需要和心理需要，从而有针对性地进行生活素材的积累，通过生活素材的积累实现对受众的理解，从而在进行播音主持的时候融入更加真实的情感，能够与受众达到心理的沟通，从而让节目中的情感氛围更加浓厚，让受众通过节目的收听实现内心与节目的共振，强化播音主持效果。

参考文献：

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