中国学生吸烟调查报告

中国学生吸烟调查报告（通用11篇）

中国学生吸烟调查报告 篇1

中国医生吸烟情况调查报告

20年底，医脉通发起了一项调研《中国医生吸烟情况调研报告：医生+吸烟=?》，从调研中我们了解到，我国医生的吸烟情况不论是从吸烟人数占比还是每日吸烟量上都远低于我国一般人群，那么作为医生，他们对于医生吸烟这一行为是否有多元化的看法呢?本次调研，让我们一起来重点关注一下医生对于吸烟的态度。

本次调研共收集有效数据841份，样本基本情况如下图所示：

医务人员是维护人类健康的职业，他们对于吸烟的危害有更清楚的认识，那么医务人员是否应该做不吸烟的表率呢?由图2可以看出，在参与调研的841位医生中，95%的医生认为医生应该成为不吸烟的表率。而这841位医生中目前在吸烟的医生有123位，非吸烟者有718位，那么吸烟者和非吸烟者对这一观点是否看法一致?交叉分析的结果显示，非吸烟者赞同医生应成为不吸烟表率的比率为97%，要明显高于吸烟者(86%)。

医生职业的特殊性决定了他们在不断地接触患者，那么医生们是否会在患者面前吸烟呢?他们又是怎样看待医生在患者面前吸烟这一行为的?从图3的数据可以看出，87%的医生从未在患者面前吸烟，另外有13%的医生偶尔或者曾经在患者面前吸烟。比较有意思的是，当问及医生对于在患者面前吸烟这一行为的看法时，只有5%的人认为是无所谓的，95%的医生则认为这是不文明的或会诱导患者吸烟的，也就是说有一小部分医生虽然认识到这种行为的`危害但也曾经在患者面前吸烟。

进一步分析“医生对在患者面前吸烟”这一行为的态度与“是否曾在患者面前吸烟”这一行为的交叉对比发现(见图4)，对“医生在患者面前吸烟”持无所谓态度的医生中，有18%的人曾经发生过在患者面前吸烟的情况，而从未在患者面前吸过烟的人只占56%，而认为“在患者面前吸烟对患者有诱导作用”的人从未在患者面前吸烟的比率占到了92%，认为“这是不文明的行为”的人从未在患者面前吸烟比率也达到了87%，都明显高于认为这种行为无所谓的人群。

今年我国多地公布了《公共场合控制吸烟条例》，医院对于医生或许只是工作单位，而对于更多的人，医院则是他们理解中的公共场合，那么医院是否应该禁烟呢?参与本调研的医生中，93%的医生所在的医院有明确规定医院禁止吸烟，而97%的医生也认为这是合理的规定(见图5)。

从本调研可以看出绝大多数医生对于吸烟的态度是比较符合大众预期的，他们认为医生吸烟对患者有不好的影响，并认为自己应该以身作则做不吸烟的表率，对于医生，值班、有紧急患者需要处理情况是家常便饭，并且在上一篇《中国医生吸烟情况调研报告：医生+吸烟=?》的文章中我们了解到很多医生吸烟的理由是缓解紧张情绪和提神，医生整体的吸烟人数虽然不多但工作的性质或许使他们更难戒除烟瘾，我们也呼吁不论是出于对自己或是家人、患者的身体健康考虑，医生们能够尽量减少吸烟，健康生活。

中国学生吸烟调查报告 篇2

1 资料来源与方法

1.1 资料来源

分别以“smoke” 、“cigarette”、“students”和“学生”、“吸烟”、“因素”等为主题词或关键词检索Medline数据库、CNKI中国学术期刊网全文数据库、维普中文科技期刊数据库、清华同方中文数据库和中国生物医学数据库(CBM),限定时间为1993年至2010年4月,同时辅以手工检索和文献追溯的方法,收集发表关于我国高校学生吸烟影响因素的研究文献。

1.2 纳入标准

(1)国内外公开发表的关于中国高校学生吸烟影响因素的研究文献;(2)有研究开展或发表的年限;(3)具有原始数据并提供明确的OR值及95%CI或可以整理转化OR值及95%CI的文献;(4)研究对象为内地高校学生的文献。

1.3 排除标准

(1)数据信息少以及无法转化的文献;(2)重复发表的文献;(3)结果报告为构成比的文献;(4)吸烟与其他行为并存的文献;(5)研究内容为小学生、中学生、中专及技校学生的文献。

1.4 统计学分析

由2人独立对文献进行编号,并按照Meta分析的要求整理数据,建立数据库,核对无误后进行数据处理及分析。根据文献中的OR值及95%CI(ORi,ORii)计算效应量(effect size, ES)和效应量的标准误(SE),具体计算公式如下:

效应量(ES)=㏑OR

效应量的标准误(SE)=(㏑ORii-㏑ORi)/3.92

对各研究文献进行一致性检验。根据检验结果,采用固定效应模型或随机效应模型进行合并,对齐性检验具有统计学意义的指标分别进行固定效应模型分析和随机效应模型分析,再比较其结果,以此进行文献数据的敏感性分析,来显示结果的稳定性[2]。在Excel软件中完成数据处理及转换[3,4],统计分析采用Review Manager 5.0软件。

2 结果

2.1 基本情况

共检索到320篇文献[5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25],根据纳入和排除标准,共有17篇文献符合本次Meta分析,均为现况调查,时间跨度为1993-2010年4月,累计调查25 781人,覆盖12个省市,中国高校学生吸烟率波动范围为2.3%～54.3%,文献纳入、排除标准及过程见表1。

2.2 高校学生吸烟影响因素OR值的单因素分析合并结果

见表2。

注:**P<0.01。

对高校学生的家庭因素、个人心理因素和生活环境因素等单因素分析表明,父母吸烟、教师吸烟、朋友吸烟等合并OR值差异均有统计学意义。根据合并OR值的大小,朋友吸烟、教师吸烟与高校学生吸烟的关联程度较强,父母吸烟呈中度关联。

2.3 高校学生吸烟影响因素OR值的多因素分析合并结果

对高校学生的家庭、生活状态和个人心理等多因素的分析表明,父母吸烟、教师吸烟、朋友吸烟、专业、吸烟态度、月生活费、年级、同学吸烟、母亲文化程度、饮酒等合并OR值差异均有统计学意义。根据合并OR值的大小,饮酒、吸烟态度、月生活费、朋友吸烟、专业、父母吸烟、教师吸烟、同学吸烟与高校学生吸烟的关联强度较强,年级呈弱相关,而母亲文化程度是保护因素,见表3。

注:*P<0.05,**P<0.01。

2.4 敏感性分析

对齐性检验具有统计学意义的单因素指标和多因素指标分别应用随机效应模型和固定效应模型进行合并OR值和区间估计。结果表明,多种危险因素的2种计算结果相近,随机效应模型的区间估计范围略宽于固定效应模型,说明本次研究的综合分析结果基本可靠,见表4。

3 讨论

我国是烟草消费大国,烟民人数已超过3.5亿。高校学生作为一个独特的群体,其吸烟率的高低可以直接决定未来社会烟民数量的高低,关于高校学生吸烟状况的调查已有多篇文献报道[5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25],并且吸烟率有逐年上升的趋势。本次研究国内外发表的关于我国高校学生吸烟影响因素的文献,通过Meta分析的方法综合评价影响因素。单因素合并结果表明,父母吸烟、教师吸烟、朋友吸烟是影响高校学生吸烟的危险因素,其中朋友吸烟的危险性最强;多因素合并结果表明,饮酒、吸烟态度、月生活费、朋友吸烟、专业、父母吸烟、教师吸烟、同学吸烟等因素是影响高校学生吸烟的危险因素,母亲文化程度为保护性因素,其中饮酒、吸烟态度、月生活费、朋友吸烟均是较强的危险因素。这也为高校进行控烟健康教育提出方向,除在校园内进行文字、图画宣传烟草危害之外,还要禁止教师、学生吸烟,同时需加强健康教育,引导学生形成良好的健康观念和消费观念,远离烟酒。

在统计分析过程中,本文进行分析合并的数据为公开发表的文献,且均为现况调查,合并值为各纳入研究统计分析后的OR值,并非其原始数据,因此可能使结果产生偏倚,但本次研究纳入文献累计调查人数为25 781人,覆盖12个省市,从一定程度上综合了我国高校学生吸烟的影响因素,具有一定的参考价值。并且对纳入研究的文献进行一致性检验,对齐性检验具有统计学意义的单因素指标和多因素指标分别应用随机效应模型和固定效应模型进行合并OR值的点估计及95%CI的区间估计。通过这些措施尽可能地控制偏倚,保证结果的可靠性。

摘要：目的 探讨影响中国高校学生吸烟的危险因素,为制定预防教育措施提供科学依据。方法 利用Meta分析方法综合分析公开发表的有关我国高校学生吸烟影响因素的17篇文献。结果 我国高校学生吸烟危险因素的单因素分析合并OR值及95%CI分别为:朋友吸烟3.84(3.09～4.77)、教师吸烟2.21(1.60～3.07)、父母吸烟1.81(1.43～2.30);多因素分析合并OR值及95%CI分别为:父母吸烟1.66(1.39～1.98)、教师吸烟1.48(1.21～1.82)、朋友吸烟2.39(1.96～2.91)、专业2.05(1.20～3.50)、吸烟态度2.89(1.85～4.54)、每月生活费2.84(2.18～3.71)、低年级1.24(1.00～1.54)、同学吸烟1.40(1.02～1.91)、母亲文化程度0.34(0.18～0.62)、饮酒4.84(3.03～7.72)。结论 饮酒、吸烟态度、月生活费、朋友吸烟、专业、父母吸烟、教师吸烟、同学吸烟是我国高校学生吸烟的危险因素。

中学生吸烟情况调查分析 篇3

【关键词】中学生吸烟；影响因素；防控措施

【中图分类号】R163【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0574-01

吸烟有害健康，不仅可以诱发多种疾病，给自身的健康带来威胁，二手烟还会对周围人群健康造成影响，给社会造成不良的影响。因而，对吸烟者，特别是中学生吸烟者的情况及影响因素进行调查研究并给予积极的防控对于降低青少年吸烟率，提高其整体身体素质等都有重要的意义[1]。本文就长沙地区的中学生吸烟情况进行调查，并对其影响因素作详细分析，为制定针对性防控措施提供依据。具体报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

采取随机抽样的方法，分别从长沙城区和郊区各抽取两个区的学校在校中学生进行抽样调查，每个区各抽取初中两所、高中两所，每所学校各年级（初一-高三）分别抽取一班内50人（班内总人数不足50人，可由同年级其他班级的学生补齐），共计四区16所中学48个班级2400名学生。

1.2方法

采用自拟调查问卷对中学生的个人基本资料（性别、年龄）、家庭基本资料（父母的文化程度、职业信息）、有无吸烟史（特指有完整吸整根烟的情况）以及吸烟动机（受同伴或者亲友、周围环境影响；好奇心驱使、通过吸烟获得关注、觉得吸烟代表成熟等）、影响因素（与同学、父母、师长之间的关系、自我认同、孤独感、自控力等）进行调查，统计和分析。

1.3统计学方法

本次实验数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用卡方检验，以p<0.05为差异有统计学意义。影响因素的分析采用Logistic多因素回顾分析法进行，以p<0.05为差异有统计学意义，检验水准为α=0.05。

2结果

统计中学生吸烟现状可见，长沙地区中学生吸烟率为8.7%（200/2290），其中男女生吸烟率分别为13.1%（169/1290）和3.1%（31/1000），吸烟率随年级升高而升高。具体统计结果见表1。

3讨论

调查数据显示，我国成年男性中，吸烟患者的比例超过五成[2、3]，而青少年群体中吸烟人数的范围也在不断的扩大，现有吸烟人数约1500万左右，尝试吸烟的青少年人数更是高达4000万。而在世界卫生组织的调查报告中显示，我国20岁以下的青少年群体中，将有近两亿成为吸烟者，且超过5000万的吸烟者会因此而早逝[4]。吸烟具有成瘾性，青少年的价值观尚未完全建立形成，极容易受各种因素影响而吸烟，并且难于戒断[5]。

本文研究表明，长沙地区的中学生吸烟比例相对较高，且以存在自我孤独感的高年级男生为主。中学生吸烟受到多方面因素的影响，其中父母的学历水平高低对于中学生吸烟的影响程度不同，周围亲朋和社会氛围支持是影响学生吸烟的主要因素之一。要对中学生吸烟情况进行有效的防控，需要家庭、学校和社会的共同参与和共同努力，通过教育、监督，创造利于青少年成长的健康环境。

参考文献

[1]郭丽.2013年宁阳县中学生吸烟情况调查[J].预防医学论坛，2014，20（7）：531-533.

[2]廖逸星，常春，刘宝花，等.北京市中学生吸烟现状及影响因素研究[J].中国健康教育，2014，30（9）：777-779.

[3]閆丽，覃玉，段佳丽，等.中、东部地区中学生吸烟现状及相关因素分析[J].东南大学学报（医学版），2014，33（6）：728-729.

[4]胡华成，徐秦儿，相建琴.浙江省湖州市农村中学生吸烟现状及影响因素分析[J].中国健康教育，2014，30（1）：45-47.

大学生吸烟的调查报告 篇4

一、导言

《新华社》5月29日电，权威部门调查表明，吸烟已成为影响人类健康的最大隐患。据统计，中国烟民的总量已高达3.5亿人，并且还在以每年３００万的速度增加，这一惊人的数字给人类健康亮出了红牌。美国《健康》杂志刊登了“吸烟鲜为人知的20条危害”，详细说明吸烟人的生活质量是如何在不知不觉中下降的，主要有香烟携带病菌、吸烟人睡眠质量差、吸烟者骨头很脆弱、吸烟增加失聪失明危险、吸烟爱得牛皮癣、女性吸烟不孕率高、吸烟不利于长寿等危害。而作为即将踏入社会的新兴力量，大学生吸烟问题得到了家庭、学校、社会的广泛关注。

二、调查目的为了清楚地了解大学生的吸烟状况，我们调查方法小组做了此次关于大学生吸烟的调查研究，以制定出相应的有效对策，让更多的大学生能够远离吸烟带来的危害。

三、调查方式

问卷调查

四、调查对象

随机于步行街与万家丽广场选取100名大学生进行调查。其中男75名，女25名

五、调查内容与分析：

1、请问你是否有吸烟的习惯？

这个问题中41%的人承认自己现阶段或是曾今有吸烟的习惯，其中男生尤为显著，超过了50%。但是对于女生群体我们不能忽视，从社会上吸烟趋势来看，女性抽烟的现象越来越显著，为了女生的长远的发展，提高女生进入社会的辨别是非和控制自己的能力，加强对女生群体的教育仍然是学校关注的问题。

2、请问你的家庭成员中是否有人抽烟？

这个问题中87%的人家中有人抽烟，并且抽烟的主要人群集中在父亲、爷爷、叔叔等男性身上。家庭成员的行为对于子女的行为有着深刻的影响。首先是父母的教育上。很多大学生并不是在大学开始吸烟，而是在中学甚至小学就开始吸烟，这不能不归咎了父母的教育。同时，家庭成员在大庭广众下抽烟的行为成为了孩子们模范的对象或是父母的错误引导什么抽烟解愁，抽烟提神的理论更加踏入独立生活的大学生迷失方向，误入其中。总而言之，大学生的吸烟和家庭成员的吸烟有着密切的关系。

3、请问你的寝室成员中是否有人抽烟？

这个问题中79%的人寝室中有人吸烟，而男生在此选项中接近100%。由于以前生活、教育的环境不同，有一部分同学在进入大学前就学会了抽烟。进入大学后，学习和生活上的压力，再加上遇到的各种困难，一些大学生不能够正确的调整自己的情绪，不能作出科学的判断和决策，行为上出轨甚至容易随波追流。

4、请问你对吸烟的态度是怎么样的？

在这个问题中44%大学对吸烟行为持赞同态度，27%的大学生对吸烟行为持反对态度，而剩下了29%群体对吸烟持无所谓的态度。从这个问题中可以看出绝大多数的人是不赞成抽烟的，而其中主要出现在女性群体中，大多数女生都清楚的知道吸烟有害于健康，而且视吸烟为一种不好的行为。在吸烟的男生中，他们持有赞同或者无所谓的态度，虽然很清楚的表明知道吸烟有害于健康，但是为了哥们义气或者抱有多一事不如少一事的思想导致对于这类问题不太敏感。

5、请问你第一次吸烟的年龄是多少？

在这个问题中我们发现大部分大学生第一次吸烟的年龄主要集中在10—19岁，有的被调查者在小学就已经开始吸烟。我们都知道，在这个年龄段往往孩子们会出叛逆、逆反等心理，往往喜欢接受新事物。但如果在这个年龄段没有家庭、学校与社会的正确引导，就会让孩子产生逆反心理，甚至染上吸烟的恶习。

6、如果你抽烟，你是否想过戒烟呢？

在这个问题中吸烟的群体63%都尝试过戒烟，但是却只有约百分之十的人戒烟成功。戒烟难的问题主要是因为周围抽烟人士的耳濡目染或是心理上与生理上的抑制不住所造成的，所以无论是学校还是社会必须对吸烟高度重视，加强指导和教育，让非吸烟人群消除吸烟的动机。对于已经吸烟的群体，学校应该采取相应的有效措施帮助学生戒烟。因为大学生戒烟的主动性较低。在被调查的吸烟群体中，我们可以看到这类群体的无论是亲人、朋友还是其他人都劝过戒烟，但是成效是很小的。必须在社会宣传、学校教育、亲人朋友的劝导下依靠规章和规范协调帮助吸烟群体戒烟。

7、如果你抽烟，请问你每周抽多少？

在这个问题中，44%的人每周抽一包以下，27%的人每周抽一至三包，其余的人每天抽三包至七包，而七包以上的则没有，这说明大部分的大学生抽烟还是比较节制的，这有钱方面的因素，也有身体或是周围教育方面的因素。并且我们还可以看出大部分大学生并没有到达烟瘾的地步，帮助他们戒烟是有可能的。学校可以及时采取措施帮助大学生戒烟，关键是及时地发现，制定一些严格的校规并严格的执行，除此之外，还应该加强教育进行引导，让大学生了解吸烟的危害以为戒烟的可能性和可行性，从而有助于学校帮助大学生及早的戒烟行动的开展。

8、如果你抽烟，请问你每月花在抽烟方面的钱是多少？

在被调查的群体中，每个月花在吸烟上的费用大致在50-100元之间。而吸食的主要是一些低档烟，这不仅给他们的身体带来了严重的负面影响，而且使他们在经济上也受到了一定的损失。有一句俗语说得很好：花钱买病。吸烟不仅仅是买病，它很可能还会给您带来生

命的危险。针对这重行为，父母也负有一定责任，他们不知道子女在吸烟的情况，或者对其放任不管，或者家长出于各种原因，与子女的交流很少，只是一味的给零用钱，却不关心子女拿钱都干了什么。

六、个人对大学生吸烟的看法以及建议：

吸烟有害健康已为多数大学生所认识，很多学生也知道吸烟有害于健康，但是戒烟对于他们来说很困难。他们也拥护政府在公共场所的禁烟规定，由于执行禁烟规定的管理力度还不够，因而在一些公共场所违禁吸烟的现象还程度不同的存在，虽然对加强对公共场所的禁烟管理，加大吸烟有害健康宣传的力度，仍是今后有关部门要继续下大力才有可能做好的工作。总结一下几点：

（一）作为个人，应该主动了解吸烟的危害，接受学校对吸烟危害的宣传和教育，思想上给予高度的警惕，提高自己的自制能力，绝不沾半点烟。环境影响行为。在个人交际过程中要看好交往的对方，选择正确交往的方式，提高自己的分辨是非的能力，在群体中能够坚持原则，保持自我，抵制烟的诱惑，保持积极向上的心理状态。其次应当洁身自爱，不随社会吸烟分子以吸烟建立交际关系，不听从这别人的胡言乱语。不做违法犯罪的事情。

（二）父母要做好监督。作为吸烟大学生的父母，多和子女沟通，了解子女的大学生活，关注子女的心理变化，若发现吸烟的动机，应该即使的教育、指导和制止。在给零花钱的时候，应该多多关注子女对零花钱的使用情况，最后父母能尽量不吸烟就不吸烟，最好不要在子女面前吸烟，给子女做好榜样。

大学生吸烟的问卷调查报告 篇5

○男

○女

2.你吸烟吗?〔必答题〕〔单选题〕

○吸

○不吸〔请仅回答12-17题〕

○偶尔

3.你从什么时候开始吸烟?〔单选题〕

○小学

○初中

○高中

○大学

4.什么原因开始抽烟?〔多选题〕

○受朋友、家庭、同学影响

○喜欢的偶像抽烟，从模仿开始

○仅仅是好奇、时尚，喜欢抽烟的感觉

○受了挫折

○受了负面情绪的影响

○其他

5.平均一天几根?

○1

○1-5

○5根以上

6.每月用来买烟的费用?

○30

○30-50

○50-100

○100以上

7.什么情况下最容易抽烟?〔多选题〕

○郁闷时

○孤单无助时

○无所事事时

○课业压力大时

○想念女友男友时

○聚会别人礼让时

○其它

8.当你在校园内抽烟你觉得同学会怎么看你?〔单选题〕

○自豪

○无伤大雅

○反感

○默然

○其它

9.你知道吸烟会危害到他人健康吗?〔单选题〕

○是的，开始就知道

○不知道，后来才知道的

○不清楚

10.你想过戒烟吗?〔单选题〕

○想过，已经戒了

○想过，戒不掉

○从没有想过

11.如果你想过戒烟，你人为什么方法比较有效〔多选题〕

○靠朋友和同学监督

○将大部分时间用在别的地方转移注意力

○丢掉所有的香烟、打火机等与香烟有关的东西

○烟瘾上来时用口香糖或其它东西代替

○拒绝香烟的引诱，提醒自己不能回头

○其它

12.你怎样看待大学生吸烟?〔单选题〕

○正常

○太早了

○不应当

○反感

13.你认为吸烟是造成肺癌得主要原因吗?〔单选题〕

○是的

○不是的，但有一定影响

○不清楚

14.你是不是对二手烟反感?〔单选题〕

○是的，危害很大

○无所谓

15.赞同女性吸烟吗?〔单选题〕

○赞同

○不赞同

○无所谓

16.你是否介意你的恋人抽烟?〔单选题〕

○介意

○无所谓

17你认为吸烟是?〔单选题〕

○享受

○坏习惯

中国学生吸烟调查报告 篇6

学校：

年级班级：

组长：

课题组员：

指导教师：

研究时间：

关于中学生吸烟的调查报告

[内容摘要]：中学生吸烟的危害是显而易见的，吸烟不仅危害了学生的身心健康，同时给他人带来危害。为了让中学生远离烟草，杜绝吸烟，本报告在调查的基础上，提出了很好的对策和建议。

[关键词]：中学生吸烟调查

一、前言：

众所周知，smoking(吸烟)现象在社会生活中可以说是无处不在，无时不有。然而，只要我们稍加留意、观察周围存在的吸烟现象，我们会不言而喻：吸烟不但对人们的生理有害，而且时刻影响着人们的心理健康；有的吸烟现象甚至对他人的健康生活造成举足轻重的影响，严重则可能会因粗心而引来硝烟烈火之灾—火灾，导致一命呜呼、人财俱失。

在现实生活中因吸烟而带来的灾难更是比比皆是。美丽的林海—大兴安岭被火烧就是最好的例子，纵观历史，硝烟停熄未久前的中英鸦片战争不也是其例之一吗？朋友，那你是否也体会到吸烟是在自焚，因此，只有放下手中的烟，管好见烟垂涎三尺的嘴，才是保证身心健康唯一的第一步。

为了让吸烟的中学生戒烟，不吸烟的中学生远离吸烟；从而为有强健的身心体魄打好基础，轻松学习，自信迎考；为建设社会主义事业，实现中华民族伟大复兴。我们担起了对中学生吸烟现象的研究性调查。

二、研究性目的：通过研究性调查，结合实际状况，吸取并广泛收集有关确实有效的戒烟措施，同时例举实际性例子，以便更好地向广大吸烟中学生提供更有效更迅速的戒烟方法或建议。使它不再成为中学生的难题，使中学生都拥有强健的身心体魄，方能更轻松、更自信地学习，获取知识。

三 调查问卷统计：

1、你什么时候开始吸烟？

A、小学 20% B初中 40% C高中40%

2、你为什么要吸烟？

A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%

3、你对吸烟的危害了解吗？

A、不了解 10%B、一点40%C、了解50%

4、你认为青少年适合吸烟吗？

A、不适合 50% B合适20%C不知道30%

5、你觉得吸烟对你是否有害？

A、有 60% B、没有 10%C、不知道 30%

6、你的父母知道你吸烟吗？

A、知道40%B、不知道60%

7、你的父母同意你吸烟吗？

A、同意10%B、不同意80% C、无所谓10%

8、你的朋友有没有阻止你吸烟呢？

A、有50% B、没有50%

9、你是否可以一天不吸烟？

A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%

10、你吃饭后有没有想着要吸烟呢？

A、有85% B、没有15%

11、你打算戒烟吗？

A、不打算25% B、打算 55% C、没有想过 20%

12、你看到别人吸烟的时候你有何感觉？

A谗43%B、没有感觉27%C、不知道30%

四，主要过程：

（一）烟草的起源与传播：

烟草是一种发展较晚的作物。在哥伦布发现新大陆之前，除美洲印第安人之外，全世界没有一个民族知道吸烟是怎么回事。今天，吸烟的风气遍及地球的每一个角落，烟草同我们的生活发生着种种的联系

（二）中学生吸烟产生的心理影响：

（1）标新立异心理

中学生处在生理心理的发展阶段，自我意识在不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“异”来吸引别人而吸烟恰好能满足这心理。

（2）追求风度心理

现在，电影视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。某些吸烟中学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物。觉得吸烟很有些类人物的风度，有男子汉气味。的确，这些道德认识正处在不成熟阶段的中学生往往错误的将吸烟与威武，洒脱联系在一起。

（3）好奇心强，玩玩欲望高。

这部分多数是比较低年级的学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克服自制力却比较差，他们认为吸烟好玩、稀奇、开始只抱着玩玩、试试的心情，哪知一抽不可收。

（4）交际心理不成熟。

这些中学生中流行这么一句话：俺款爷，不买就买，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。是想借此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。

（6）屈从心理。

俗话说；“近墨者黑”一些中学生受到同伙负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑压力，也随其吸上了烟。

（四）学校对中学生吸烟的看法：

1、重在治本：学校除了严令某些学生戒烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理上的深度上加以疏导，纠正找准病因，对症下药。否则会煞一时之风，而不能持久，达到根治的目的只在于治本。

2、防微杜渐：学校应从开端，描头抓起，某学生、某班级一有吸烟的端倪，立即组织人员采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难。

3、齐抓共管：学校应提高，全体教师对吸烟危害严重性的认识，要求他们

当学生面不吸烟，并动员教导，政教，团委、学生会等部门，组织力量，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校应称报与社区，家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间。

（五）社会对中学生吸烟的看法：

1.不向中学生售烟，不因赚钱而向未成年少年卖烟，应当有替他人健康着想的良好品德。

2.建立有关禁止中学生吸烟的组织，谨防未成年人吸烟。

3.自觉地同学校联系，对违规中学生严予处罚。

我们这次进行“中学生吸烟与健康”调查，是为了解我国吸烟行为对人体健康的影响及卷烟市场情况。宣传吸烟有害健康。从我校此次抽样调查看，吸烟有害健康已为多数中学生所认识，他们也拥护政府在公共场所的禁烟规定，由于执行禁烟规定的管理力度还不够，因而在一些公共场所违禁吸烟的现象还程度不同的存在，虽然多数中学生已认识到吸烟有害健康，由于习惯的戒烟。看来，对加强对公共场所的禁烟管理，加大吸烟有害健康宣传的力度，仍是今后有关部门要继续下大力才有可能做好的工作。

（六）吸烟的危害：

吸烟危害健康，科学实验早已证明，但全世界的烟民仍不断增加，特别是未成年人，吸烟人数增长迅速，实在令人担扰，据世界卫生组织，英国帝国癌症研究基金会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说，目前全世界共有烟民约11亿人，中国是世界第一吸烟大国，烟民约3.4亿人，世界上每年因吸烟导致疾痛而致死为315万，也就是，每10秒钟就有一个人死于吸烟，所引起的疾病。当你在吞云吐雾中似乎享受一种乐趣时，是否想过吸烟将对你的健康和生命造成威胁。

世界各国近40年来对烟草危害进行了广泛的研究，5万多份研究报告证实了吸烟对健康的危害。世界卫生组织认为，当今对人类危害最大的就是烟草，吸烟已经被定为“公害”。但吸烟对身体健康危害程度有多大？这是许多人都不曾想像到的。科学研究证明，烟草的危害主要来源于烟雾中的化学成份。烟草中含有的化学成份高达4700多种，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物质、刺激性化合物及砷、汞、锡、镍等多种重金属元素，它们具有很强的刺激作用和致癌作用。2001年8月，美洲心脏基金会和美洲心脏病学会联合发表的反烟草斗争框架协议的《巴拿马声明》中指出，吸烟将成为人类死亡的主要原因之一。世界心脏联合会主席马里奥·马拉纳奥强调，到2003年吸烟对人的危害将超过吸毒、艾滋病和其它疾病，成为导致死亡和丧失劳动能力的主要原因。据悉，目前全球每年与吸烟有关疾病死亡约为490万人，到2025年将达到2000万人。新华社曾发过一条专稿，说我国的科学家在开展了一项大规模调查以后得出一个结论，我国每年100万的死亡人群中，有3／4死于烟草所致的疾病，按现有趋势，到2020年，我国将有200万人因吸烟而死亡。美国疾病控制和预防中心曾搞过一次调查，美国有4700万成年人吸烟，1995年到1999年间，美国每年死于吸烟导致疾病的人数估计为44万人，其中约3.5万人死于被动吸烟，而且女性致肺癌的人数目前已经超过其它癌症死亡人数的总和。肺癌是世界各地常见的恶性肿瘤之一，根据世界卫生组织的报告，肺癌居癌症死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138万人，有98.9万人死亡；另据报告，全世界几乎所有国家男性肺癌发病率都在上升，其上升率与吸烟率几乎一致。而像芬兰、英国、美国吸烟率下降后，肺癌的发病率也在下降。我国1990年到1992年死亡调查结果显示，我国肺癌死亡率由70年代的7.17／10万增加到151／10万。

中学生应自觉抵制香烟的诱惑。我国《未成年人保护法》、《中学生守则》均明确规定，禁止中学生吸烟。这是从学生的身心健康上关心、爱护学生。

1．从生理上：中学生正处在长身体的青春期阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对香烟烟雾危害的抵抗力还比较弱，容易遭受香烟烟雾的伤害。据研究：青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。

2．从经济上：中学生的首要任务是学习而不是赚钱。在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。吸烟的学生一旦发生“经济危机”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的烟与钱，甚至不惜抢劫、敲诈勒索，做出违法乱纪的行为。

3．从道德上：吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公共场所吸烟，是很不道德的表现

目前，青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题。据调查，我国70 %以上的吸烟者，开始吸烟的年龄都在15-20岁之间。同学们可以仔细算一算：假设从15岁开始吸烟，每天平均吸5支香烟。按照我国公民平均寿命75岁计算。一个烟民一生将吸掉10万9千5百多支（近11万支）的香烟。同学们，五支香烟就可结束一条金鱼的生命，如果不远离香烟，你一生中吸掉的香烟将对你的身体健康产生多大的伤害。世界卫生组织曾报告说：90%的肺癌、75%的肺气肿和25%的冠心病都与吸烟或被动吸烟有关，吸烟平均能减少人的寿命10-15年。也许有的同学会说：“我爸爸、我爷爷已经吸了好几十年的烟了，怎么没什么病？”那么，请你仔细观察一下，如果你的爸爸或爷爷最近痰比较多了，有时还常不自觉的咳嗽几声，可以说，老人家也许已经患上了慢性支气管炎了。

珠海市学生吸烟情况调查分析 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

在珠海市的8所中学、2所大学,选取一、二年级的3 268名在校学生作为调查对象。其中大学生1 133人(34.7%),高中生972人(29.7%),初中生1 163人(35.6%);男生1 656人(50.7%)、女生1 612人(49.3%)。年龄分布10～24(16.96±2.81)岁。

1.2 方法

采用随机整群抽样方法对10所学校进行无记名问卷调查。采用统一调查表,内容包括学生个人基本情况、健康知识、健康行为、健康知识需求等信息。本次调查共发放调查问卷3 600份,有效回收问卷3 268份,有效回收率90.8%。

2 结 果

2.1 对吸烟的认识情况

在被调查的学生中,对于“公共场所能否吸烟”这个问题回答能、否、不知道各有148例、3 070例、50例,分别占总人数的4.5%、93.9%、1.5%,正确认识率为93.9%;对于“吸烟能否引致肺癌”这个问题采取认同态度学生占95.6%,态度否认学生占2.9%,有1.4%学生选不知道;有93.9%学生认为被动吸烟有害健康,但仍有3.8%学生不这样认为,而2.4%学生不知道被动吸烟能危害健康;在“孕妇吸烟会不会影响胎儿健康”这个问题上,普遍学生都选肯定答案,仅有1.9%、1.7%学生选否定答案或者不知道。

2.2 吸烟行为情况

被调查学生中22.3%曾吸过烟,其中男生582人(17.8%),女生161人(4.9%)。有吸烟经历的学生中,“从未吸过整支烟”的学生比例最大(19.2%),首次吸烟在15～16岁这个年龄段最高(16.6%),第一次吸整支烟的年龄集中在9～16岁(53.2%),见表1。

在过去的一个月内,有30%的学生曾经吸烟,在这些过去一个月有吸烟的学生中,有36.6%几乎每天都在吸烟;每天吸烟≤1支的学生最多,占42.8%,其次是吸烟2～5支/d,占吸烟学生的34%;而曾经天天吸烟(即在30d内,至少吸1支/d)就有183人,占吸烟人数的24.7%。在获得烟草的途径中,有1/2学生所吸的香烟是自己去商店购买,且其中绝大部分人没有被要求出示年龄证明,占88.8%。

2.3 吸烟行为影响的多因素分析

作者就性别(男=1,女=2)、级别(初中=1,高中=2,大学=3)、父母受教育程度(本科以上=1,大专=2,高中或中专=3,初中=4,小学=5,没受过教育=6,不知道=7)、学业成绩(优秀=1,中上=2,中等=3,中下=4,差=5,不确定=6)等因素对学生吸烟行为情况(不吸烟=1,吸烟=2)的影响进行Logistic回归分析,结果性别是吸烟行为的保护因素,即女生吸烟率是男生的0.198倍,其次是学业成绩和级别,是吸烟行为的危险因素,即吸烟率随着学业成绩的降低或级别的升高而升高,结果见表2。

3 讨 论

3.1 吸烟认知情况

在被调查的学生中对“公共场所能否吸烟”、“吸烟能否引致肺癌”、“被动吸烟能否危害健康”、“孕妇吸烟会不会影响胎儿健康”这几个问题的正确认知率分别为93.9%、95.6%、93.9%、96.4%。由此可以看出,珠海市大部分学生都能正确认识吸烟的危害,但仍有部分学生对吸烟缺乏正确的认识,尤其是对“公共场所能否吸烟”、“被动吸烟是否有害健康”,正确认识的缺乏情况最明显。这表明,许多学生在吸烟对自身或人体的危害已经有一定的了解,但对吸烟的公共危害以及被动吸烟的危害却了解不够。由于部分学生对吸烟危害认识不足,应加强控烟宣传教育,提高自我保健能力,使他们自觉改变吸烟认知以及吸烟行为。

3.2 吸烟行为情况

调查结果中看出,学生青少年吸烟问题不容乐观。在过去的一个月内,有30.0%的学生曾经吸烟,几乎每天吸烟的人数占比例最大(11.0%);而曾经天天吸烟(即在30d内,至少吸1支/d)就有18人,占吸烟人数的24.7%。有半数学生第一次吸整支烟的年龄集中在9～16岁,这段时期学生正值青春发育期,由于青春期的心理特点,许多学生由于好奇、模仿、从众、交际等心理,很容易受到外界因素的影响,甚至学校中的老师、同学或室友的吸烟习惯,都会对其产生感染[2,3]而导致其吸烟。在吸烟的学生中,在过去一个月吸烟的日子里,吸烟≤1支/d的学生所占比例最大(42.8%),这部分学生尚处于尝试吸烟阶段,可塑性较强。因此,应特别重视在这段时期进行有关控烟的健康教育,以收到更好的效果。

3.3 性别、级别、父母受教育程度、学业成绩与吸烟行为的关系

由分析结果可以看出,性别、级别、学业成绩的差异都对学生的吸烟行为存在着显著的影响。随学业成绩的降低以及年级增高,吸烟率明显上升。学习成绩差的学生自我约束力一般会较学习成绩好的学生差,因而更容易受到外界环境的影响,吸烟情况比后者严重。随着年级的升高,社会交往面越宽,“需要吸烟”的场合也越多;且随着年级的升高,压力越来越大,焦虑水平越来越高,而吸烟被一般人认为是缓解焦虑水平的一个措施,就容易导致其吸烟。这就应正确引导教育学生,纠正错误观念,用正确的认识付诸于正确的行为。

经调查分析可反映出学生青少年吸烟问题情况严重。学校乃至全社会虽然能够以多种方式向青少年灌输吸烟有害的相关知识,但并不能有效地引导他们以正确的态度对待吸烟,从而有效降低吸烟行为的产生。本次调查结果提示,对青少年控烟不能单纯依靠知识传播,而应从家庭、社会、生理和心理等方面去研究分析,针对各个时期以及不同群体学生的不同特点,采取综合的干预措施,更好地控制青少年吸烟。

摘要：目的了解珠海市学生对吸烟的认知情况以及吸烟行为情况。方法采用随机整群抽样方法抽取珠海市8所中学及2所大学的3268名学生,进行问卷调查。结果有22.3%学生吸过烟,男生吸烟率明显高于女生,53.2%的学生第一次吸整支烟的年龄集中在9～16岁;部分学生缺乏吸烟的正确认识;性别、年级、学业成绩等因素对吸烟行为存在着影响。结论学生吸烟问题情况严重,应采取综合的干预措施及进行系统的健康教育,更好地控制青少年吸烟。

关键词：珠海市学生,吸烟,认识,行为

参考文献

[1]蔡葛明.青少年吸烟问题的探讨[J].中国教育研究与创新杂志,2007,4(2):37-38.

[2]许娴,叶冬青,朱继民,等.合肥市部分中学生吸烟相关知识.态度.行为[J].中国学校卫生,2005,26(9):716-718.

中学生吸烟心理和干预 篇8

心理学家认为，中学时期是一个人心理发育的特殊时期，是从儿童向成人过渡和飞跃的时期。这一阶段的心理特征决定了他们容易发生吸烟行为：

一、由于脑的抑制过程发育尚不够成熟，思维能力尚未发育成熟，知识和经验尚嫌不足，缺乏独立处理问题的能力，常会发生挫折。此期情绪发育不成熟，自尊心又很强，心理成熟度不够，对挫折的承受能力、调适能力都还比较弱，因而容易受到伤害，容易出现情绪波动，产生苦恼、空虚，甚至对生活失去信心，促使他们从吸烟中寻求精神上的慰藉。

二、由于成人意识的增强，使他们处处模仿成人。成人的吸烟行为也自然是他们模仿的一项主要内容。他们甚至觉得学会吸烟是学做成人的第一步，不会吸烟就不算男子汉。

三、中学生心理成熟度不够，知识、经验不足，社会阅历较浅，而他们的成人意识、独立性、自尊心又使他们较少依赖父母和老师，而更倾向于同龄朋友。中学生的群体凝聚力较大，相互之间影响较大，相互帮助、相互制约、相互服从比较明显，由于自己认识问题不全面，从众心理表现更突出。胁迫于群体的压力，胁迫于“哥儿们”义气，很快就会从同伴那里学会吸烟。

四、由于中学生心理可塑性大，容易受环境影响，尤其是受父亲和老师吸烟的影响，有些则可能受坏人教唆。女生吸烟可能有好奇和时髦感等心理因素。

如何帮助中学生戒烟?应主要采取以下对策：

一是加强戒烟的法制宣传。要积极推行现有戒烟的法律和有关儿童场所、公共场所不吸烟的规定，并适时制定限制或禁止18岁以下青少年吸烟的法律，颁布学生不准吸烟的规定等，适当运用行政手段宣传戒烟。

二是加强教育。其一是文化知识、文明道德风尚的教育。据有关调查，在吸烟人群中文盲占67.8％。大学文化程度只占44.7％，文化层次愈高吸烟者愈少，可见提高青少年文化素质和精神文明修养是禁烟的基础工作；其二是加强吸烟有害于身心健康的教育，这首先要求医生要戒烟；其三是美学教育，让他们知道什么是青少年的气质、风度之美；其四是进行理想教育，使学生们树立正确的人生观，确立远大理想和目标。对青少年的教育，要充分了解他们的心理特点科学施行，充分运用老师和同学中的优秀分子对青少年的影响力，因势利导，耐心教育。

三是心理疏导和干预。当孩子受好奇心理的驱使想吸烟，或刚开始吸烟的时候，要及时疏导，力劝他停止这种尝试。当孩子最初吸烟又咳又呛的时候，要立即抓住这有利时机，耐心讲解不能吸烟的道理。早期干预非常重要。有些家长在孩子的一再要求下会答应让孩子“尝尝味道”，“体验一下”，这是不行的。孩子吸了一次就会想到吸第二次、第三次。

吸烟一旦成瘾，戒断更为困难。心理干预要做在烟瘾到来之前。当他们受挫或情绪消沉颓丧的时候，要给他们热情的关心、鼓励和积极的心理支持，引导他们参加集体活动，以新的事物、新的兴趣转移他们对吸烟的欲望。

当小伙伴们聚在一起时，要引导他们谈论一些积极向上的话题，避免一些消极情绪。有人掏烟。要及时劝阻，要求他们互相监督，互相“从众”于不吸烟。

烟瘾的戒断是一个艰苦的过程，家长和老师要理解他们，帮助他们，激励他们下最大的决心，作出最大的努力。

成人的干预要耐心，要诚心，不可简单粗暴，要巧妙运用同伴、朋友的相互影响，把成人干预转化为朋友干预，把家庭干预转化为同龄小团体干预，强调科学干预，要适合青少年的心理特点，才能有效。

吸烟调查报告 篇9

随着经济的发展，吸烟者也逐渐上升。香烟，在大人们的生活中成了一位必不可少的“好伙伴”。有许多大人在吃饭时会美美地吸上一口，我爸爸也不例外，他也加入了“狂爱香烟族”。早上起来还会咳嗽，牙齿变黑了。吸烟到底对身体健康有没有影响呢?我对这个问题展开了调查。

二、调查方法

1、上网浏览。搜集有关香烟成分的资料，了解香烟中到底有没有影响身体的物质。

2、观察香烟的购买人群，向销售员了解香烟的购买人群和香烟的销售情况。

3、查阅书籍，了解由吸烟引起的疾病，知道香烟给人类带来的危害。

三、调查情况和资料整理

1、上网。调查内容：了解香烟成分。香烟燃烧时释放的烟雾有多种已知化学物质，绝大部分对身体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等。

2、市场调查。调查内容：香烟购买人群于销售情况。一天一家店销售的香烟高达400包。其中，购买者中年人占多数。

3、查阅书籍。调查内容：了解有吸烟引起的疾病。吸烟引起的疾病有肺癌、肺炎、口腔癌、鼻咽癌、胃癌、肠癌等多种癌症。

四、结论

通过吸烟对人的调查，我认识到香烟对人的危害是很大的，它不仅危害到吸烟者本身的身体健康，而且还危害到他人，危害社会环境，对社 会造成污染。因此我们要杜绝吸烟，绝不沾染吸烟的坏习惯，给自己给别人一个健康的身体，给社会一个洁净的环境，使人们生活在一个幸福美满的社会大家庭中。

精选吸烟人群调查报告 篇10

烟草中的有害物质，还可以通过降低人体免疫能力来增加人体患病的风险。

二 烟草制品的种类有哪些?

烟草制品有很多种，但没有一种是安全无害的。无论是燃烧还是不燃烧，过滤还是不过滤，其中的有害物质都是会不可避免的地进入吸食者体内，对人体健康造成危害。

三、“低焦油卷烟”对健康的危害更小吗?

烟草业设计出“低焦油”卷烟、或加入各种风味的目的，是增加卷烟的吸引力，诱导吸烟或消弱吸烟者戒烟的意愿。低焦油烟的健康危害并不会减少，甚至可能促使肺炎的发病机会增加。

四、烟草的流行状况

关于吸烟的15组数字、

据WHO统计30%，目前全球约有11亿吸烟者，其中中国吸烟人数占世界人数的进，排名第一。中国超过一半成年男性吸烟，男性吸烟人数世界第一、有一半吸烟者买一包纸烟的低于5元人民币，如此低廉的价格将促进烟草使用，最终导致医疗卫生费用增长。

五、中国吸烟人群有什么特点，哪些人吸烟比较多?

在中国，农村人群吸烟率比城市略高，教育程度越低，每天吸烟量越高，男性医务人员的吸烟率高达40%

六、世界烟草消费趋势如何?

近几十年来多数发达国家采取了有效措施,使吸烟率呈明显下降趋势;目前俄罗斯和中国男性吸烟率世界最高;在东欧国家和中国,男性烟草市场可能已经达到饱和,烟草业正在将目标人群瞄向青少年和女性。

七、吸烟对健康的危害

你所不知道的吸烟危害

全球每年因吸烟及因二手烟暴露死亡的人数达600万,吸烟是肺癌的首要危害因素,此外还可以导致多种恶性肿瘤,如口腔癌、食管癌、胃癌、肝癌、膀胱癌等。吸烟还可以导致多种呼吸系统疾病,如慢性阻塞性肺疾病{慢阻肺}，导致青少年哮喘,增加呼吸系统感染的发病风险,并对其预后产生不利影响。吸烟还可引发2型糖尿病，且增加其并发病的发生风险。

八、要吸烟，还是要吧宝宝?

吸烟损伤人体性功能与生殖功能，倒致男性勃起功能障碍，女性受孕机率低。妊娠妇女吸烟可以导致导位妊娠、自然流产、新生儿低出生体重、畸形儿等。

知道吗，吸烟也会伤“心”，吸烟可导致多种脑血管疾病-损伤血管内皮，导致动脉血管粥样硬化，引起冠心病，脑率准和外周血管疾病。

九、女性吸烟危害有多大?

吸烟会使女性宫颈癌，乳腺癌的发病率增高，绝经后女性骨密度降低，增加发生髋部骨折的风险。

十、二手烟对健康的危害。

二手烟，伤害就在神近。

且前我国约有7.4亿吸烟者，遭受二手烟暴露和吸烟一样，可以导致多种严重疾病，如肺癌、乳腺癌、冠心病等。妊娠期二手烟暴露可以导致婴儿出生体重降低和婴儿猝死综合征，儿童被动吸烟则会引起支器官哮喘，肺功能下降、急性中耳炎等。

二手烟危害知多少?

研究表明，室内环境中有抽烟时，任何措施都无法避免他人吸入二手烟，唯一能杜绝二手烟的方法就是在室完全禁烟。

果壳关于吸烟危害的问答集合。

江西省大学生吸烟与身份认同研究 篇11

关键词：大学生；吸烟；控烟

引言：近年来，我国青少年吸烟人数显著增加，烟民队伍日趋年轻化，高校校园内的吸烟问题已经成为严重的学校和社会问题，本文试图从大学生吸烟的身份认同角度，分析大学生吸烟的影响因素，为帮助大学生群体控烟提供新的思路和方法。

一、大学生吸烟现象问题分析

本次调查以江西省在校大学生为调查对象，共抽取江西省79所大学（包括专科）的学生采取随机抽样方法共发放问卷500份，回收问卷500份，有效问卷491份，有效率98.2%，其中男生236人，占47.12%，女生267，占52.88%。由于部分大四学生在外实习，本次调查只选择了大一、大二和大三三个年级的学生，当问到吸烟者吸烟原因时，占前三位的依次是社交需要；解闷，消遣；有型，吸引异性；所占比例分别是23.3%，18.2%，17.6%，具体见表1。

（1） 在访谈调查中，一些学生表示在家里父母总是制止自己抽烟，但是他们的父亲或母亲却在吸烟，而在学校，能抽烟且没人管。（2）在进入大学后，大学生渴望交往的心理增强，但受到交往能力和社会经验等局限，错误地采用以烟交往的方式，尤其是以寝室为吸烟单位更为明显。（3）香烟也被大学生看作是一种消费行为，买烟者对香烟品牌的选择也具有自身的倾向性。接受调查的大部分学生都会选择利群这种香烟，他们认为这种香烟的价格自己能接受，口味也可以，大家都很熟悉。（4）男女吸烟性别比例见表2。

当问及学生关于男生和女生吸烟的不同之处时，大部分人认为男生吸烟是种正常现象，而女生吸烟则不被大众所接受。受访女生认为吸烟是一种时尚的生活习惯，能够彰显个性。她们将吸烟看作是同男人一样享有的权利，显示她们拥有同男生一样的社会成员地位。

二、大学生吸烟现象的原因分析

（一）文化认同。香烟被一些大学生视为一个人成熟可靠的标志，为表现自己的成熟，吸烟便成为一种行为体现，同时，吸烟已成为提高在同学群体中时尚程度的一种方式。另外，接受调查大学生表示，吸烟是他们生活中一种很重要的休闲和消遣时的享受，吸烟已经如吃饭睡觉一般变成自然而然的事情了。

（二）关系认同。当周围同伴大都吸烟时，为了被所属群体接纳和迫于同伴压力，青少年也会被迫吸烟或者对自身的吸烟行为加以强化认同，同伴压力下的吸烟行为根本上是为了达到“融入群体”的策略。对熟人关系来讲，一起吸烟被理解成一起享受生活和增进感情；对生人来说，递烟和吸烟被认为是一种拉近感情的策略。大学新生刚入学时，学校环境易使学生产生孤独感，陌生的校园和陌生的面孔、缺乏家人无微不至的关怀和照顾、人际关系难以相处、各种矛盾要自己解决……这些原因容易成为大学生开始吸烟的原因。

（三）社会认同。青年人十分注重自我形象，而他们对自我的认识也多源于他人、同伴和时尚的影响，他们常常按照自己希望的别人对自己的看法来构建自我形象，吸烟不仅可达到自我形象的树立，也可以充当融入性互动认同中的中介。

（四）性别认同。从本次研究的调查资料来看，男性大学生对吸烟行为的性别认同体现在他们认为吸烟是一种具有男性特质的行为。吸烟被认为是与传统女性的“淑女”形象和气质相违背的一种行为，吸烟不仅违背了女性气质 ，违背了社会的性别秩序，女烟民会遭到其他女性和男性的非议，抽烟是男人的“专利”，女性抽烟与其形象不符。[1]

三、大学生戒烟对策

（一）高校应推进文化建设。控烟应纳入高校健康教育课

程，健康教育是高等教育的重要组成部分，且控烟教育应成为其重中之重。大学控烟课程应讲究教育方法和手段，积极营造无烟害的学习，生活环境，使学生在潜移默化中接受戒烟健康教育。[2]其次，建立大学生心理咨询机构，聘请专职心理咨询师针对大学生个性心理特征展开心理咨询和辅导，杜绝采取吸烟可排解不良思绪的消极行为，塑造健康向上的人格和品质，定期举办健康知识讲座和竞赛，丰富大学生文化生活。

大量的研究对运动与吸烟依赖性的关系进行了研究，发现短时间有氧运动可以降低吸烟依赖性。另外体育锻炼可以帮助戒烟者控制戒烟后的体重增加，缓解焦虑、抑郁等负面情绪。大学生所在学校都有齐全的体育锻炼设施，这也为我提出的体育运动控烟奠定了基础。而且在大学学习期间，学生的课余时间较为充沛，体育锻炼能够有效的提高自我控制能力，这将有利于大学生进行有效戒烟。

（二）促进大学生人际关系建设。父母是子女最好的老师，国内学者李芳等建议父母尽量避免在孩子面前吸烟，并更多地向对孩子传达对吸烟行为的反对态度，加强对子女的监管，更多地向孩子表达自己的关心和支持。父母在和他人的交往过程中作好为人父母的榜样作用，教导子女正确的人际交际方式方法。大学图书馆是一个很强大的可利用资源，大学生在校时，应多多阅读学习关于正确进行人际交流的书籍和资料，有助于学生学习正确的人际交往方式。

（三）行政干预保证控烟效果。“没有法律做保证，任何一种不良习惯都不会自行消失”。许多人尽管认识到吸烟的危害，但要求其成功戒烟是不可能或是无比艰难的，这就要求制定严格的规章制度，用行政干预的手段来保证控烟活动的效果。影视作品特殊的社会作用极大地影响着青少年的健康成长，研究表明影视剧中的吸烟镜头对人群（尤其是对学生）的吸烟态度和行为产生着直接的影响，影视剧中的人物吸烟形象都有可能引起学生的模仿，广播影视部门应把吸烟镜头出现的多少也作为审核影视剧作品的条件之一，或禁止影视人物的吸烟镜头。

（四）加强精神文明建设。虽然在当代社会提倡男女平等，但是在我国这样历史悠久的国家，历史上深刻的男尊女卑思想还存在于部分人的价值观中，这导致女性的吸烟行为颠覆了传统的女性形象。而且在戒烟行为中，我们不应把男女分开来，应正确对待女性的社会地位。

大力加强社会主义精神文明建设，全社会的精神文明和物质文明是包括男性公民和女性公民在内共同创造的，妇女在精神文明建设中的地位和作用主要通过家庭反映出来。建设有中国特色的社会主义，家庭有其重要的作用，它不仅是婚姻和血缘关系的基础，而且是维系社会生活安定团结，推进精神文明和社会文明的重要组成细胞。

参考文献：

[1] 兰京晶，大学生吸烟行为的社会认同研究——基于对HS大学的个案调查[D].华东师范大学，2010.