药物制剂检验技术习题（精选10篇）
药物制剂检验技术习题 篇1
绪论
1、以下关于药物制成剂型的叙述中，错误的是（B）
A、药物剂型应与给药途径相适应B、一种药物只可制成一种剂型
C、一种药物制成何种剂型与药物的性质有关
D、一种药物制成何种剂型与临床上的需要有关
E、药物供临床使用之前，都必须制成适合于应用的剂型
2、由药典、部颁标准收载的处方称（B）。
A、医师处方 B、法定处方C、协定处方D、验方E、单方
3、根据药典或药政管理部门批准的标准、为适应治疗和预防的需要而制备的药物应用形式的具体品种称为（E）
A、方剂B、药物剂型C、药剂学D、调剂学E、药物制剂
4、按形态分类，软膏剂属于下列哪种类型？（C）
A、液体剂型 B、固体剂型 C、半固体剂型D、胶体溶液型 E、乳剂型
5、某药肝脏首过作用较大，不可选用下列剂型中的(A)剂型。
A、肠溶片剂 B、舌下片剂 C、透皮给药系统 D、气雾剂
6、中华人民共和国颁布的第一部药典的时间是（C）E、注射剂
A、1950年B、1952年C、1953年D、1954年 E、1955年
7、口服剂型在胃肠道中吸收快慢的顺序一般认为是（A）
A、散剂>颗粒剂>胶囊剂>片剂>丸剂
B、丸剂>散剂>颗粒剂>胶囊剂>片剂
C、散剂>颗粒剂>片剂>胶囊剂>丸剂
D、胶囊剂>散剂>颗粒剂>片剂>丸剂
E、胶囊剂>颗粒剂>片剂>散剂>丸剂
8、组织国家药品标准的制定和修订的法定专业技术机构是（D）
A、新药评审中心B、卫生部C、药品检验所
D、药典委员会E、药品监督管理局
9、药房调剂师按处方配置散剂0.3克 ×6包授于病人,属于:(C)
A、药剂B、制剂C、方剂D、成药E、剂型
10、药厂按药品标准规定处方治成复方阿司匹林片,属于:(B)
A、药剂B、制剂C、方剂D、成药E、剂型
11、有关最新版本《中国药典》正确的叙述是（A）
A、由一部、二部和三部组成B、一部收载西药，二部收载中药
C、分一部和二部，每部均有索引、正文和附录三部分组成D、分一部和二部，每部均由凡例、正文和附录三部分组成E、分一部和二部，每部均由凡例、索引和附录三部分组成12、《中国药典》最新版本为（E）
A、1995年版B、2000年版C、2002年版D、2003年版
13、药品经营质量管理规范是（B）
A、GMPB、GSPC、GLP14、不具法律性质的是（E）
A、药典B、部颁标准
1、硬胶囊剂的崩解时限是（C）
1E、2005年版E、GCP E、制剂规范D、GAPC、GMPD、地方标准
A、5minB、15minC、30minD、60minE、120min2、以下哪一项不是胶囊剂检查的项目（D）
A、主药含量B、外观C、崩解时限D、硬度E、装量差异
3、最宜制成胶囊剂的药物为（B）。
A、风化性药物B、具苦味及臭味药物C、吸湿性药物
D、易溶性药物E、药物的水溶液
4、下列对胶囊剂的叙述，错误的是（D）。
A、可掩盖药物不良臭味B、可提高药物稳定性
D、生物利用度比散剂高E、控制药物的释放速度
5、药物装硬胶囊时，易风化药物易使胶囊（D）
A、变形B、变色C、分解
C、微丸D、软化D、微囊E、变脆 E、均好
6、硬胶囊囊心物中，生物利用度最好的为（A）。A、粉末B、颗粒
7、软胶囊剂俗称（D）。C、可改善制剂外观
A、滴丸B、微囊C、微丸D、胶丸E、均可
8、空胶囊壳的主要原料为（D）。
A、淀粉B、蔗糖C、糊精D、明胶E、阿拉伯胶
9、胶囊剂可分为（A）。
A、硬胶囊、软胶囊、肠溶胶囊B、硬胶囊、软胶囊、直肠胶囊
C、硬胶囊、胶丸D、软胶囊、胶丸、直肠胶囊E、硬胶囊、软胶囊
10、当胶囊剂囊心物的平均装量为0.2g时，其装量差异限度为（A）。
A、±10.0%B、±7.5%C、±5.0%D、±2.0%E、±1.0%
11、胶囊剂与片剂最主要不同在于（B）。
A、掩盖药物的不良嗅味B、药物的生物利用度高C、提高药物稳定性
D、定位定时释放药物E、性质稳定
12、（D）不是胶囊剂的质量评价项目。
A、崩解度B、溶出度C、装量差异限度D、硬度E、外观
13、散剂的制备过程为（A）
A、粉碎→过筛→混合→分剂量→质量检查→包装
B、粉碎→混合→过筛→分剂量→质量检查→包装
C、粉碎→混合→分剂量→质量检查→包装
D、粉碎→过筛→分剂量→质量检查→包装E、均不是
14、以下不是粉碎目的的是（E）
A、提高难溶性药物的溶出度和生物利用度B、便于多途径给药
C、有助于提取药材中的有效成分D、有利于混合E、有利于药物稳定
15、下列除（E）药物外皆宜单独粉碎。
A、氧化性B、还原性C、贵重D、刺激性E、性质相似
16、樟脑、冰片、薄荷脑等受力易变形的药物宜用（B）粉碎。
A、干法粉碎B、加液研磨法C、水飞法D、均可E、均不可
17、（C）相似的药物可混合粉碎。
A、颗粒大小B、密度C、质地D、溶解度E、毒性
18、《中国药典》将药筛分成（D）种筛号。
A、六B、七C、八D、九E、十
19、药筛筛孔的“目”数习惯上是指（C）。
A、每厘米长度上筛孔数目B、每平方厘米面积上筛孔数目
C、每英寸长度上筛孔数目D、每平方英寸面积上筛孔数目
E、每寸长度上筛孔数目
20、（B）为固体物料粉碎前粒径与粉碎后粒径的比值。
A、混合度B、粉碎度C、脆碎度D、崩解度E、溶解度
21、属于流化干燥技术的是（C）
A、真空干燥B冷冻干燥C、沸腾干燥D、微波干燥E、红外干燥
22、利用水的升华原理的干燥方法为（A）。
A、冷冻干燥B、红外干燥C、流化干燥D、喷雾干燥E、薄膜干燥
23、颗粒剂贮存的关键为（A）。
A、防潮B、防热C、防冷D、防虫E、防光
片剂
1、一步制粒机可完成的工序是（D）。
A、粉碎→混合→制粒→干燥B、混合→制粒→干燥→整粒
C、混合→制粒→干燥→压片D、混合→制粒→干燥
E、过筛→混合→制粒→干燥
2、已检查含量均匀度的片剂，不必再检查（）
A、硬度B、脆碎度C、崩解度D、片重差异限度E、溶解度
3、湿法制粒压片的工艺流程为（A）。
A、原辅料→混合→制软材→制湿粒→干燥→整粒→混合→压片
B、原辅料→混合→制软材→制湿粒→干燥→混合→压片 C、原辅料→混合→制软材→制干粒→整粒→混合→压片 D、原辅料→混合→制湿粒→干燥→整粒→混合→压片 E、原辅料→混合→制软材→制湿粒→干燥→整粒→压片
4、在规定介质中，药物从片剂中溶出的速度和程度称为（D）。
A、硬度B、脆碎度C、崩解度D、溶出度E、含量均匀度
5、片剂贮存的关键为（A）。
A、防潮B、防热C、防冻D、防虫
6、片剂制备中，对制粒的目的叙述错误的是（C）。E、防光
A、改善原辅料的流动性B、使空气易逸出 C、减少片剂与模孔间的摩擦力
D、避免粉末分层E、避免细粉飞扬
7、下列（C）不是片剂的优点。
A、剂量准确B、成本低C、溶出度高D、服用方便E、性质稳定
8、淀粉在片剂中的作用，除（D）外均是正确的。
A、填充剂B、淀粉浆为粘合剂C、崩解剂D、润滑剂E、稀释剂
9、下列（C）不是片剂包衣的目的。
A、增进美观B、保护易变质的主药C、防止片剂碎裂
D、掩盖药物的不良嗅味E、控制药物的释放速度
10、关于肠溶片的叙述，错误的是（E）。
A、胃内不稳定的药物可包肠溶衣
B、强烈刺激胃的药物可包肠溶衣
C、在胃内不崩解，而在肠中必须崩解
D、肠溶衣片服用时不宜嚼碎
E、必要时也可将肠溶片粉碎服用
11、湿法制粒压片，主药和辅料都要求是（B）目以上的细粉。
A、80B、80-100C、100D、100-120E、20012、已检查溶出度的片剂，不必再检查（C）。
A、硬度B、脆碎度C、崩解度D、片重差异限度E、溶解度
13、包薄膜衣片在包衣（B）进行片重差异限度检查。
A、前B、后C、前或后D、前和后E、过程中
14、（E）药物片剂必须测溶出度。
A、水溶性B、吸湿性C、风化性D、刺激性E、难溶性
15、（E）不需测崩解度。
A、口服片B、舌下片C、多层片D、硬胶囊剂E、咀嚼片
16、羧甲基淀粉钠一般可作片剂的（B）。
A、稀释剂B、崩解剂C、粘合剂D、抗粘着剂E、润滑剂
17、欲治疗咽喉疾病，可将药物制成（A）。
A、口含片B、咀嚼片C、多层片D、植入片 E、普通压制片
18、治疗胃部疾病的药物Al（HO）3宜制成（A），以加速崩解，提高疗效。
A、泡腾片B、咀嚼片C、多层片D、植入片
19、为增加片剂的体积和重量，应加入（A）。
A、填充剂B、崩解剂C、润湿剂D、润滑剂
20、为诱发物料的粘性，宜用（B）制软材。
A、稀释剂B、润湿剂C、吸收剂D、粘合剂E、包衣片 E、粘合剂 B、崩解剂
21、某片剂中主药每片含量为0.2g，测得颗粒中主药的百分含量为50%，则每片所需的颗粒量应为（D）g。
A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4E、0.522、（C）是压片机中直接实施压片的部分，并决定了片剂的大小、形状。
A、上、下冲B、调节器C、模圈D、饲料器
23、最常用的包衣方法是（A）。
A、滚转包衣法B、流化包衣法
D、干压包衣法E、埋管包衣法
24、小剂量药物必须测定（A）。E、加料斗 C、喷雾包衣法
A、含量均匀度B、溶出度C、崩解度D、硬度 E、重量差异
25、在规定介质中，药物从片剂等固体制剂中溶出的速度和程度，称为（B）。
A、含量均匀度B、溶出度C、崩解度D、硬度 E、重量差异
26、当片剂的体外溶出和体内吸收具有相关性时，（B）测定有重要意义。
A、含量均匀度B、溶出度C、崩解度D、硬度 E、重量差异
27、用枸椽酸和碳酸氢钠作片剂崩解剂的机理是（D）
A、膨胀作用B、毛细管作用C、湿润作用D产气作用E、酶解作用
28、常在咀嚼片中作填充剂的是（B）
A交联羧甲基纤维素钠B甘露醇C淀粉浆D 微粉硅胶E 糊精
29、片剂包肠溶衣的主要原因是（D）
A隔绝空气B防潮C避光D控制药物释放部位E掩盖不良臭味
药物制剂检验技术习题 篇2
1 高分子水溶胶的特点
高分子水溶胶是对在水中溶胀的一类聚合物的统称。因为水溶胶聚合物的交联之中往往充斥大量的水分, 这就使得整个体系成为一种流体性质, 这就和占有大量水溶液的机体器官组织都极为地相似。水溶胶与人体组织的极好亲和力就极好地减小了材料对于周围组织的刺激性能, 这就使得水溶胶具有极好的生物相容性能。现今存在一种随着人体温度为凝胶-溶胶状态相互转化的水溶胶材料, 引发人们特别关注[1]。这种注射性的水溶胶体系在偏离人体的体温时, 其存在方式为溶液状态, 可以采用这种大分子包埋蛋白质、药物等各种生物活性物质;而如果注射到皮下或者肌肉组织, 包埋的活性物质转变成为凝胶状态, 包埋的活性物质扩散从而达到长效效果。
2 水溶胶应用于药物制剂
现今, 天然存在的或者半天然可注射性高分子水溶胶因为其本身的天然可降解性能以及来源广等特点而备受关注。现今比较常见的天然或者半天然可注射性水溶胶材料主要有壳聚糖、多糖以及纤维素等。
2.1 应用于难溶性药物的制剂制备
现今, 在所有由高通量药物筛选所最终得到的活性物质中超过百分之四十为水难溶性。这些药物在水中难溶就难以达到其治疗所需要的最低有效浓度而最终难以被人体吸收, 进而人体对其的生物利用度显著降低, 极大地限制了这些药物的临床使用, 而且难以实现剂型的多样化研究。在近几年的新药研发中, 为提高生物利用度和水溶性, 导致其中41%的工作量消耗在其上。增加对水难溶性药物的溶解性, 在药物应用上具有极为重要的现实意义。也是现今医药化学行业之中急需解决的问题。而将水难溶性药物运用一些物理化学方法通过进行载体包裹或者做成水溶胶系统, 是一种将难溶药物进行增溶的有效的方案[2]。
在制作水溶胶系统时, 有可能应用到表面活性剂, 表面活性剂结构上既存在亲水性基团也存在疏水性基团, 依靠于尾链疏水的相互作用, 其可以在水溶胶制作中缔结多种大分子的自组装体。而表面活性剂在水溶胶系统中常常生成一种有核-壳结构的缔合体, 这就被称为胶束。胶束往往还有油性的内核, 这个内核能够用来捕捉或者包裹某些难溶性物质, 使其的溶解度极大地增加。由国内学者采用核磁共振成像技术研究了十二烷基硫酸钠的胶束的增溶位点。在中药材提取物中的丹参酮是丹参脂溶性的所有成分中最为重要有效成分, 丹参酮几乎无法溶解在水中, 一般情况下, 为更好发挥出丹参酮的效力, 有必要增加在水中的溶解性能。有文献报道也研究了诸多表面活性剂胶体对丹参酮的增溶效果, 在所有考察过的非离子型表面活性剂的胶束之中, 增溶效果也伴随表面活性剂本身的HLB值的增强而增加。不过采用表面活性剂胶束作为水难溶性药物的载体的时候, 其增溶效果不理想。同时因为表面活性剂本身具有或多或少的毒副作用, 比如用于对紫杉醇增溶的聚氧乙烯蓖麻油也有可能引发人体出现过敏以及P-糖蛋白的逆转等副反应。所以在水溶胶制作中, 对于难溶性药物水溶胶制作时, 表面活性剂还需要进一步地研究[3]。
也有学者研究尝试, 并且成功将PLGA-PEG-PLGA三嵌型共聚物对PEG化学修饰过的药物进行包埋和缓释, 成功地实现了喜树碱的PEG化, 使得原本在水中溶解度为1.3μg/m L的喜树碱溶解度高于150 mg/m L。这就为该类型药物后期的药物制剂开发提供了极好的技术解决基础。两亲性的高分子水溶胶嵌段聚合物具有良好生物相容性, 在机体里面能够生物自然降解吸收, 使其成为药物增溶载体, 显示出了极为优良的溶解性能。在这些载体性的材料中共有亲水性和疏水链片段, 能够使其存在于水溶液中有微相分离。在水溶液体系中, 疏水油相的内核能够将难溶药物包裹于疏水的微环境中, 将水难溶药物包裹到内核油相区域的方式可以使化学键合和物理包埋。从而对药物起到极大的增溶作用。这些高分子水溶胶和低分子相比, 聚合物的胶束还有比较低的临界胶束浓度, 在这个浓度下, 即使注射以后大量体液稀释也能够稳定存在于体循环中。
2.2 应用于药物载体的制备
尽管现今以泊洛沙姆为基础所制备的PEO/PPO嵌段共聚物水溶胶能够通过注射给药, 可是这种聚合物在人体之内只能够存在几十个小时然后就被体液所稀释, 从而其根本不能达到长效的治疗效果。
大自然界中存在的用于水溶胶载体的高分子极多, 其中有纤维素、壳聚糖以及各种人工合成的高分子片段, 比如聚乙二醇片段等。纤维素本身作为一种生物材料, 其是自然界之中分布最广而且存储量最大的天然性高分子物质, 最为重要的来源就是植物秸秆等, 它也是最为重要的农副品。纤维素一般都是由p-1, 4-糖苷键的D型吡喃葡萄糖所构成的多糖[4]。一般普通存在的纤维素无法与水相溶, 不过通过进行化学改性以后, 使其衍生成为可溶性的物质, 伴随着温度变化, 其性质能够发生溶液-凝胶的相互转化。并且其两相相互转变的温度能够通过改变纤维素衍生产品中亲疏水的比例来进行各种调节。有学者在温敏性甲基纤维素凝胶之中混进不同种类无机盐等, 得到了即温敏感的p H敏感性可逆水溶胶材料, 而且还成功应用在了蛋白质药物的DDS系统。在上述体系进行了包裹模型蛋白后, 发现药物的释放量还有赖于体系中存在的藻酸盐成分。而当藻酸盐的含量达到百分之二十的时候, 藻酸盐成分在p H值为1.2时只释放了2.5%。
对于壳聚糖材料, 有学者研究发现采用壳聚糖和多羟基磷酸盐相互混合做成的溶液在温度低于室温时为液态, 在温度升高的时候就成为凝胶状态, 同时这个注射性的水溶胶体系已经成功地在活体小鼠内成功输送生物活性的生长因子, 壳聚糖材料也能够用来包裹活细胞而应用于组织工程。有学者也采用了壳聚糖和多轻基磷酸盐水溶胶包裹的紫杉醇能够使得在体外其缓释达到1月。还有文献报道, 在小鼠皮下移植肿瘤细胞之后注射瘤内紫杉醇的水溶胶, 1次注射相对于小鼠肿瘤抑制效果和4针静脉注射紫杉醇的效果相比来说, 其毒性更小, 而作用效果更为有效。同时也发现, 采用壳聚糖和多羟基磷酸盐水溶胶对小鼠进行不同部位的皮下注射, 发现在后足的皮下注射最终产生的水肿反应最为剧烈。在背部进行的皮下注射其炎症反应就较小, 这说明对于水溶胶来说, 炎症反应的剧烈程度还有赖于注射的部位的选择。同时发现, 如果壳聚糖脱乙酰程度越高, 其水溶胶降解速度就较低, 同时其生物相容性也就越好。有文献报道, 采用聚乙二醇成为改性的壳聚糖可注射的水溶胶材料, 这种复合型的改性壳聚糖材料在10℃时就以液体形式存在, 而每当温度上升至室温时才发生溶液-凝胶的相互转变, 而且其粘度也迅速地增加, 就会形成透明的水溶胶。还有, 进一步的研究发现, 采用可注射性的水溶胶系统作为蛋白质的持续释放载体具有极大的潜力, 发现在药物释放开始的5 h内进行突击式释放, 而之后则是超过70 h的直线性释放;而当采用交联剂的原位交联进行物理水溶胶成为化学性溶胶以后, 药物前几个小时发生的突释就会显著地减少, 而且能够出现类似线性释放达数个星期, 还发现无论物理性水溶胶还是化学水溶胶, 化学药物初始分子结构均有极好保持。
除了纤维素以及壳聚糖, 自然界存在的多糖也是一种制作水溶胶的优良高分子材料。多糖是葡萄糖经过糖苷键而聚合成的高分子材料。在较低温度的时候, 溶液之中所存在的多糖就是以无规则线团的方式存在。伴随环境温度升高, 高分子链与链之间相互的作用显著地增强, 从而形成空间的螺旋结构而起到交联点作用。在体系温度进一步出现升高的时候, 这些螺旋型的结构就凝结一起, 进而形成“物理交联点”, 溶液在整体上都转变成凝胶。这些物理交联点在温度降低时能够解开, 其凝胶化过程是一个可逆的过程。
除了天然存在的材料, 还有极多人工合成的化合物。那就是PEG/PPG嵌段共聚物, 有课题组工作比较出色。采用光气以及二酞氯作为偶联化合物来得到在大自然界可降解的共聚物[5]。这些间接的PEG/PPG多嵌段共聚物以及无规则性PEG/PPG多嵌段共聚物都是通过羧酸键相互连接, 并且可降解, 与此同时也有温敏性可逆溶液-凝胶来相互转化。现今, 无法降解的波蛤沙姆水溶胶因为PEO-PPO-PEO嵌段共聚物不断进行膨胀以及溶解, 从而导致在数天以后消失, 可降解聚乙二醇共聚物水溶胶在体内能够极长时间存在。为长效提供极大的可能性。比如PEG-PLGA-PEG所形成的溶胶能够存在于大鼠体内长达1个月, 因为可降解性PLGA嵌段, 其降解就从PLGA片段开始, 使富含聚乙二醇的寡聚片断能够先一步扩散于溶液中, 这就使得降解过程中水溶胶的凝胶亲水性降低, 这就导致了凝胶在开始的时候是透明凝胶, 然后变成为不透明凝胶。而温敏性的PLGA-PEG-PLGA嵌断共聚化合物, 其水溶胶也能够存在于人体内超过4星期。PEG-g-PLGA则能够存在于体内完整达到一个星期, 也能够作为药物输送系统 (DDS) 。
3 结语
本文依据大量文献的参考信息, 对当前重要的水溶胶体系和水溶胶材料进行了研究总结分析, 现今存在于药物制剂中的缓控释和水溶性问题进行了分析总结, 对水溶胶应用于难溶性药物的增溶以及对于药物载体方面的应用进行了阐述。对于制剂中, 药物本身的溶解度跟其溶出度的关系极为密切, 药物的溶解度越大, 则其崩解以后颗粒周围的液体能够容纳到的药物浓度也就越大, 药物的溶出速度就会越快。而药物本身的溶解度越小则其溶出速率慢, 所以能否良好地提高制剂中药物本身的溶解度, 对提高药物的生物利用度来说其意义极为重要。现今, 增强制剂药物溶解度的方案主要通过改变药物晶型或者其制剂形式, 在大量的液体制剂中, 难溶药物就制成液体形式的制剂以提高药物溶出度, 不过在增强其溶解度时, 则最佳优良方式就是通过添加一些必要的活性物质来进行增溶而制备成水溶胶。
水溶胶除了能够应用于药物缓控释制剂以外, 也能够应用于组织工程细胞支架的构建。在多数的组织修复中, 组织工程也逐渐成为近些年以来所研究的前沿领域[6]。可以通过注射的方式植入到人体内, 流动性的生物材料十分容易地就填充到整个不规则形状的缺损部位, 手术的创伤很小而且临床操作也极为简单。在制剂的制备中, 现今的新型制剂已经逐渐应用到临床中, 新型制剂相对于传统剂型来说均有着各种无可比拟的优点。新型水溶胶材料的发现及其衍生物制备在新型制剂的制备中提供了物质基础。大自然存在的天然高分子物质以及人工合成的片段已经逐步地应用到各方面的应用研究中, 为水溶胶液体制剂的制备提供了物质基础。
参考文献
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药物制剂技术分析 篇3
[关键词]药物制剂 技术
[中图分类号]R97
[文献标识码]A
[文章编号]1672—5158（2013）05—0437—01
一、降低粒径提高溶出度
药物的溶出度除与药物的溶解度有关外，还与物料的比表面积有关，一定温度下固体的溶解度和溶解速度与其比表面积成正比。而比表面积主要与药物粉末的粗细、粒子形态以及表面状态有关，对片剂和胶囊剂来说与崩解后的粒子状态有关。因此药物粒度大小可以直接影响药物溶解度、溶解速度，进而影响到临床疗效。例如，微粉化醋酸炔诺酮比未微粉化的溶出速率要快很多，在临床上微粉化的醋酸炔诺酮包衣片比未做粉化的包衣片活性几乎大5倍。
对难溶性药物或溶出速率很慢的药物来说，药物的溶出过程往往成为吸收的限速过程。药物的粒径降低时其比表面积增大，药物与介质的有效接触面积增加，将提高药物的溶出度和溶出速度，因此降低粒径是提高难溶性药物生物利用度的行之有效的方法。灰黄霉素是一种溶解度很小的药物，超微粉化与一般微粉化的灰黄霉素制剂相比较治疗真菌感染，其血药浓度高且用药剂量小。
很多药物是多晶型的，在粉体处理过程中可能会导致晶型改变，其溶解度、稳定性、疗效等都可能受到影响，应多加注意。
二、减小粒度增强疗效
临床上，药物不论以何种形式给药，药物粒径的大小都会影响药物从剂型中的释放，进而影响到疗效。在改善药物崩解和溶出的同时，药物的吸收增加，生物利用度和疗效均可得到较好的提高。
对气雾剂而言，雾化后药物粒子的大小是药效的主要决定因素。气雾剂混悬液中粒径在微米以上的粒子存在时限很短，无法达到有效的局部治疗效果；但若粒子太小则不能沉积于呼吸道，易于通过呼气排出。所以一般认为，起局部作用的气雾剂粒子范围以3～10微米为宜；欲发挥全身作用，则粒子宜在1～45微米。国外学者研究了3种不同粒度的双香豆素胶囊抑制正常凝血酶原的活性作用时间面积和血药浓度-时间面积之间的关系，发现粒度、溶解速度与疗效三者之间有一定的关系：即粒度小，溶解速度快，疗效好。
有人研究了非甾体类抗炎药萘普生的不同粒径对大鼠胃肠道的刺激性及吸收的影响。结果表明，将萘普生的粒径从20微米减小到270纳米时，避免了大粒子在黏膜黏附而导致的局部药物浓度过高，可以显著地降低药物对胃肠道的刺激并能有效的提高药物的疗效。
三、粉体新技术促进制剂现代化
近年来，随着粉体技术在制药工业上的应用日益广泛和制剂现代化的发展，粉体技术有了新的突破和应用，出现了一系列新的粉体技术如中药的超细粉体技术、纳米粉体技术等。
四、超细粉体技术提高中药复方制剂疗效
超细粉体技术又称超做粉碎技术、细胞级做粉碎技术，是近年国际上发展起来的一项物料加工高新技术。该技术是一种纯物理过程，它能将动、植物药材从传统粉碎工艺得到的中位粒径150～200目的粉末（75微米以下），提高到中位粒径为5～10微米以下，已逐渐在中药制剂中得到广泛的应用。
通过超细粉体技术加工出的药材超细粉体，粒径<10微米，药材的细胞破壁率≥95%。因细度极细及均质情况，其体内吸收过程发生了改变，各组分会以均匀配比被人体吸收，有效成分的吸收速度加快，吸收时间延长，吸收率和吸收量均得到了充分的提高。而用常规粉碎方式由于粉碎粒度较大，混合均匀度偏低，不同性状的药物成分会因其细度、细胞溶胀速率、从细胞壁的迁出速度、B值及对肠壁吸附性的差异而在不同时间被人体吸收，其吸收量值也会不一，由此可能会影响复方药物的疗效。而且，由于在超细粉碎过程中存在“固体乳化”作用，复方中药药粉中含有的油性及挥发性成分可以在进入胃中不久即分散均匀，在小肠中与其他水溶性成分可达到同步吸收。这与以常规粉碎方式进行的未破壁药材的吸收和疗效会大相径庭。
五、纳米粉体技术改善制剂多种性质
纳米技术是20世纪80年代末期刚刚诞生并正在崛起的新科技，它的基本涵义是在纳米尺寸（10-9-10-7米）范围内认识和改造自然，通过直接操作和安排原子、分子，创造新物质。
国际上公认0.1～100纳米为纳米尺度空间，在药剂学领域一般将纳米粒的尺寸界定在1～1000纳米。药剂学中的纳米药物基本可以分为两类：纳米载体系统和纳米晶体药物。纳米载体系统是指通过某些物理化学方法间接制得的药物聚合物载体系统（即纳米粒），如纳米脂质体、聚合物纳米囊、纳米球等。纳米晶体药物则是指通过纳米粉体技术直接将原料药物加工成纳米级别（即纳米粉），这实际上是微粉化技术、超细粉技术的再发展。
将药物加工成纳米粒可以提高难溶性药物的溶出度和溶解度，还可以增加粘附n生、形成亚稳晶型或无定形以及消除粒子大小差异产生的过饱和现象等，从而能够提高药物的生物利用度和临床疗效。在表面活性剂和水等存在的条件下可以直接将药物粉碎成纳米混悬剂，适合于口服、注射等途径给药以提高吸收或靶向性，特别适合于大剂量的难溶性药物的口服吸收和注射给药；也可以通过适宜的方法回收得到固体纳米药物，再加工成各种剂型，如活性钙的纳米化，可大大提高吸收率，我国已能大量生产。
六、结束语
随着现代科学的进步和GMP的广泛实施，粉体技术受到人们越来越多的重视，为现代给药系统的研究提供了新的方法和途径；同时，制药工业的不断发展也对粉体技术提出了更高、更新的要求。伴随着当前中药现代化和纳米技术的发展高潮，粉体技术也有了更广阔的发展空间，必将得到更完善的发展和提高，从而促进制药工业的发展。
参考文献
[1]王艳梅，药物制剂粉体技术的若干研究，论文网，2011，07
[2]盖国胜.超细粉碎分级技术[M].北京：中国轻工业出版社，2000
[3]甘师俊，李振吉，邹健强.中药现代化发展战略[M].北京：科学技术文献出版社，1998
药物制剂技术与设备 篇4
复习题
1剂型一般按哪些方法进行分类？
2药物制成剂型的主要目的是什么？
3什么是药典？
4什么是药品标准？
5常用处方的类型有哪些？
6为规范药品研制、生产、经营、使用和监督，国家食品药品监督管理局颁布并实施了哪些主要法规？
7粉碎施加的外力有哪些？
8简述制粒的目的。
9微波干燥有何优、缺点？
10试述散剂的特点？
11简述颗粒剂的特点。
12颗粒剂的质量检查主要项目有哪些？
13市售硬胶囊剂有哪些规格？
14硬胶囊剂检查的项目有哪些？
15片剂有哪些优点？
16粉末直接压冲有哪些优缺点？
17压片过程中可能出现哪些问题？
18简述片剂包衣的目的。
19片剂包糖衣有哪些步骤？
20包衣设备主要有哪几件？
21片剂质量检查主要包括哪几个方面？ 22包衣的质量评价包括哪几个方面
23什么是物理灭菌法？什么是化学灭菌法？ 24简述热压灭菌法的灭菌条件。
25简述空气过滤的机理及影响因素。
26洁净室的主要控制参数是什么？
27饮用水，纯化水、注射用水的质量标准是什么？ 28原水预处理的工序有哪几步？
29原水的质量检查一般检查哪些项目？
30反渗透法的特点有哪些？
31蒸馏水器主要包括哪几种？
32安瓿的质量要求有哪些？
33橡胶塞的质量要求有哪些？
34输液生产中存在的问题及解决方法有哪些？ 35注射用无菌粉末有哪些特殊要求？
36液体制剂的特点有哪些？
37按给药途径，液体制剂可分为哪几种？ 38液体制剂常用溶剂分为哪几类？各举3例。39液体制剂的防腐有何重要性？
《药物分析检验技术》试题三答案 篇5
一、填空题：请在题中横线上填上正确答案，本题共5 题（13 个空），每空1 分，共13 分。
1、我国现行版药典是（2005）版，分为三部，一部是(中药)，二部是（化学药），三部是（生 物制品）。
2、pH＝11.54 是2 位有效数字；5.3587 保留四位有效数字是5.359。
3、非水碱量法是以冰醋酸（或其他溶剂）为溶剂，高氯酸为滴定溶液，结晶紫为指 示剂测定用弱碱性或弱碱盐类的药物的滴定方法。
4、中国药典采用古蔡氏法检查砷盐，其原理是：金属锌与酸产生氢气，将药物中微 量砷还原为砷化氢，与溴化汞试纸作用，据含砷量的不同产生黄色至棕色的砷斑，与同 条件下一定标准砷溶液所生成的砷斑比较，判定供试品是否符合限量规定。
6、直接碘量法测定中所用的指示剂为淀粉指示液。
二、单项选择题：本题共20 题，每题2 分，共40 分。
1、采用Na2S 作显色剂检查重金属的条件是（B）
A、弱酸性B、碱性C、中性D、强酸性
2、硫酸盐检查中所用BaCl2 试液的浓度为（C）
A、20% B、10% C、25% D、15%
3、微孔滤膜法是用来检查（C）
A、氯化物B、砷盐C、重金属D、溶液澄清度
4、Ag-DDC 法检查砷盐中砷化氢与Ag-DDC 的氯仿溶液作用生成的物质是（D）
A、氯化银B、锑斑C、胶态砷D、红色胶态银
5、紫外分光光度计通常使用的的工作波长范围为（C）
A、190～400nm B、400～900nm C、190～900nm D、4000～400cm-16、氯化物检查所用的标准溶液是（A）
A、NaCl B、K2SO4 C、Pb(NO3)2 D、AgNO37、检查某药物中的砷盐，取标准砷溶液2ml（每ml 相当于1μg 的As）制备标准砷斑，砷盐
限量为0.0001%，应取供试品（E）
A、0.20g B、2.0g C、0.020 g D、1.0g E、0.5g8、关于古蔡氏法下列说法错误的是（E）
A、锌粒为还原剂，将砷盐还原为砷化氢气体
B、砷化氢气体遇到溴化汞试纸生成黄色至黄褐色的砷斑
C、比较供试品砷斑与标准砷斑的面积大小与颜色深浅
D、标准砷溶液的取用量一律是2ml
E、在检砷器的导气管中装入醋酸铅棉花吸收锑化氢，消除其干扰
9、在药物的杂质检查中，其限量一般不超过百万分之十的是（D）
A、氯化物B、硫酸盐C、醋酸盐D、砷盐
10、要鉴别对乙酰氨基酚分子结构中是否具有酚羟基，应选用的试液是（A）
A、三氯化铁试液B、碱性β-萘酚试液C、硝酸银试液D、二氯靛酚钠试液
11、药典测定对乙酰氨基酚的含量采用的方法是（D）
A、碘量法B、重氮化法C、银量法D、紫外法
12、溶出度测定的结果判断：6 片中每片的溶出量按标示量计算，均应不低于规定限度Q，除另有规定外，“Q”值应为标示量的（B）
A、60％ B、70％ C、80％ D、90％
13、利用薄层色谱进行鉴别的原理是：（B）
A、Rt 相对保留时间B、Rf 比移值C、摩尔吸收系数D、分离度
14、下列哪个键为电子天平的开启键（A）
A、ON B、OFF C、TAR D、PRT15、药物分析中最常使用的HPLC 柱填料是（A）
A、十八烷基键合硅胶（ODS）B、氨基键合硅胶
C、辛烷基键合硅胶D、硅胶
16、色谱分离操作条件选择的好坏，可以（B）来衡量。
A、峰宽B、峰高C、峰面积D、分离度
17、采用非水溶液滴定法测定生物碱盐酸盐含量时需先加入下列哪种物质消除盐酸的干扰。（C）
A、氯化汞B、氯化钠C、.醋酸汞D、醋酸钠
18、下列药物中属于芳酸类药物的为：（A）
A、阿司匹林B、异烟肼C、硫酸阿托品D、可的松
19、下列哪种滴定液不能装于酸式滴定管（C）
A、盐酸滴定液B、碘滴定液C、氢氧化钠滴定液D、硫代硫酸钠滴定液
20、用盐酸标准溶液滴定氢氧化钠溶液时，记录消耗盐酸标准溶液体积正确的是（D）。
A、25.100ml B、25.1ml C、25ml D、25.10ml
三、判断题：对的打“√”，错的打“×”。本题共10 题，每题1.5 分，共15 分。（√）
1、紫外可见分光光度法在《中国药典》中主要用于鉴别、检查、含量测定。
（×）
2、.紫外光谱为分子光谱，是因分子内部发生振动和转动运动而产生的吸收光谱。（×）
3、吸收曲线意义，作用与标准曲线相同。
（√）
4、百分吸光系数是物质的特性常数，与实验条件无关。
（×）
5、721 分光光度计既可用于紫外光区的测定，又可用于可见光区的测定。（×）
6、峰高可用于衡量柱效。
（×）
7、高效液相色谱法简称GC，气相色谱法简称HPLC。
（×）
8、检查片重差异，每片为1 份，共测定10 份。
（×）
9、凡规定检查重量差异的制剂，不再进行含量均匀度的检查。
（√）
10、凡规定检查溶出度的制剂，不再进行崩解时限的检查。
四、综合题：本题共4 题，每题8 分，共32 分。
1、根据所学内容，填充下表。
序号查阅内容《中国药典》（第几部，哪部分）
1)布洛芬的质量标准二部，正文
2)人参的质量标准一部，正文
3)片剂的常规检查项目二部，附录)H2SO4 滴定液（0.05mol/L）配制二部（一部），附录
5)溶出度测定法二部（一部），附录
2、某药物中的组分A 和B 在25.0cm 长的色谱柱上的保留时间分别为15.20min 和16.83min，而两个色谱峰宽分别为0.82min 和1.05min，则（1）计算其分离度R；（2）由分离度判断A 和B 两峰是否达到完全分离。
（1）1.74（4 分）
（2）大于1.5，完全分离。（4 分）
3、根据对乙酰氨基酚片（《中国药典》现行版）的含量测定方法，回答以下问题：（1）《中 国药典》采用什么方法测定对乙酰氨基酚片的含量测定？
（2）已知对乙酰氨基酚片的标示量为0.3g/片，平均片重为0.3285g，精密称取供试品适量（约相当于对乙酰氨基酚40mg），求供试品的取样范围。（3）方法中为什么要弃去初滤液，量取续滤液分析？
答：
（1）紫外-可见分光光度法（2 分）
（2）取样量=（1±10%）×主药规定量×平均片重/每片标示量
（3）初滤液中杂质较多。（2 分）
4、精密称定基准无水碳酸钠0.1504g，加水50ml 使溶解，加甲基红－溴甲酚绿混合指示液10
滴，用本液滴定至溶液由绿色转变为紫红色时，煮沸2 分钟，冷却至室温，继续滴定至溶液
由绿色变为暗紫色。H2SO4 溶液的用量为29.00ml。每1ml 的硫酸滴定液（0.05mol/L）相当
5.300mg 的无水碳酸钠。根据本液的消耗量与无水碳酸钠的取用量，算出本液的浓度。答：已知m=0.1504g T1=5.300mg/ml C1=0.05mol/L
药物制剂求职信 篇6
您好！
我叫xxxx，我毕业于xxx医药高等专科学校的药物制剂专业。在大学的学习期间自己努力学习好各科的专业知识，努力进取，各科都获得了良好的成绩。英语以获得三级证书，正在向四级冲刺，计算机亦获得一级证书。在校期间被评为“优秀团员”称号。本人在学校的学生会任职宿管部的组长，在这期间自己努力搞好组员之间的关系，对自己和她们都要求严格，努力做好自己分内的工作。因此，取得了不错的成绩。
除此之外，自己在课余时间还在校外做过兼职，在超市，在营业厅工作过。在期间自己锻炼了自己的独立能力，与社会的交际能力，让自己获得了很多阅历，是很有意义的。如果贵单位不满本人的经验，希望贵公司给我一次机会，我会努加强自己的能力。
此致
药物制剂检验技术习题 篇7
1 课程分析
药剂学是中职学校药学专业的主干课程, 对常见的普通剂型如片剂、注射剂、胶囊剂等从特点、处方、制备以及最后的质量检查都做了详细的介绍。药物制剂新技术是药剂学课程的补充, 主要章节为: (1) 固体分散技术; (2) 包合技术; (3) 纳米乳与亚纳米乳技术; (4) 微囊与微球制备技术; (5) 纳米囊与纳米球制备技术; (6) 脂质体制备技术。
目前, 大多数中职学校药学相关专业都开设了药物制剂新技术课程, 但由于该课程内容理论性强, 授课时往往只重视理论讲授, 实验课由于种种原因都未开设。由于药物制剂新技术介绍的是药剂学领域逐渐应用的一些新技术、新方法, 因此教学难度较大, 单纯靠理论讲解, 学生未必有深刻的认识, 很难激发其学习兴趣, 而实验课的开设能帮助学生加深理解, 由感性认识上升到理性认识。笔者认为有必要开设实验课, 让学生亲自动手, 了解新的制备方法, 提高动手能力, 实现中职学校人才培养目标。
2 学情分析
授课对象为中职学校学生, 他们在学习过程中主要存在以下问题:学习基础较差 (34.6%) 、缺乏学习动力 (31.6%) 、自制力较差 (12.3%) 、对所学专业缺乏兴趣 (9.0%) 、没有良好的学习氛围 (7.5%) [3]。
由此可见, 提高学生学习兴趣, 使其产生学习动力, 树立明确的学习目标是首要任务。为此, 中职学校教师都在积极开展教学改革, 理论课大多采用多媒体及信息化教学, 结合动画、图片演示激发学生学习兴趣。但, 单纯的理论教学仍较枯燥, 而实验课可以从某种程度上解决这个问题。目前, 实验教学主要采用以下方法:演示实验教学法、验证实验教学法、探究性实验教学法、学导式实验教学法、设计性实验教学法等。依据药物制剂新技术课程内容以及学生基础能力, 我们确定药物制剂新技术以验证实验教学法为主。
3 实验项目的确定
本课程主要有6 个章节, 在实验条件允许的情况下每个章节都应设置对应的实验, 但是由于药物制剂新技术实验所需辅料不易获得, 且很多新技术还在研发试验阶段, 重现性较差, 加之很多应用新技术制备出的新型化合物, 很难靠肉眼和一些简单的物理鉴别方法验证, 必须借助红外光谱法、X射线衍射法、核磁共振谱法、熔点鉴别等方法, 要求必须有相应的配套设备。虽然很多学校在实验设备上加大了资金投入, 但上述设备目前在中职学校还是很难配备齐全, 若学生的实验结果不能很好地被验证, 那该实验的开设则毫无意义。
实验前教师必须做预实验, 考察实验的实用性和可行性, 确定实验方案后, 再搬到实验课堂上[4]。笔者搜集了大量新技术的制备处方, 结合辅料的可获得性、现有实验设备和学校设备购置预算, 通过反复预实验, 最终筛选出3 个实验项目, 分别为布洛芬固体分散体的制备、β-CD的制备以及微囊的制备, 制备方法分别选择共沉淀法、饱和水溶液法和复凝聚法, 选择熔点鉴别、薄层色谱和显微鉴别这3 种较为可行的方法对最终制备物质进行鉴别。通过实验使学生真正体会新技术的实用性, 从而对这门课程产生兴趣, 对专业充满憧憬。
4 结论与分析
通过分析课程、学生特点以及实验条件, 再加上大量预实验, 最终确定3个较为可行的实验项目。受实验辅料和设备以及课时限制, 药物制剂新技术可实施实验项目较少, 且以验证性实验为主, 不能充分发挥学生的主观能动性。若以后实验条件具备, 建议开设更多的开放性实验和设计性实验, 让学生对药剂学专业产生更大的兴趣, 明确学习目标, 提高中职学校学生的创新能力。
参考文献
[1]张海霞, 杨兴广, 李杰.药物制剂新技术与药物新剂型设计性实验的探索与实践[J].现代养生, 2015 (6) :63.
[2]张健.关于“必需、够用”的解读与思考[J].中国高教研究, 2006 (9) :54-55.
[3]刘博, 马艳玲.中职学生学习特点分析[J].教育教学论坛, 2013 (10) :223-224.
药物制剂检验技术习题 篇8
关键词：药物制剂技术；实践教学；地方产业
中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-143-2
0 引言
对于药物制剂技术专业来说，教育人才的根本任务是培养从事药品检验一线工作的应用型人才。高职药物制剂技术专业的教学内容不仅要重视对理论知识掌握，同时一定要加强实践能力的培养，因此高职药物制剂技术专业实践教学基地的建设意义重大。 在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中，教育部在意见中明确规定，“学校与社会用人部门结合，师生与实际劳动者相结合，理论与实践结合是人才培养的基本途径”， 但在实际的教育教学过程中，在具体的实施时有一定的难度，特别是在校外的实践教学基地的建设和利用上。
1 高职药物制剂技术专业实践教学基地存在的问题
目前，高职专业大多数院校都有自己的校内外实践教学实训基地。高职专业校内实践教学实训基地的形式都比较较单一，校内实验课程是实践教学的第一步，学生把初学到的基础理论知识进行实验的验证，但是校内实验室规模比较小，实验设备仪器有限，不能购买大型的生产型设备，只能用来开展基础课实验和药品检验分析等课程的实验，总体上来说，仍然存在着一些问题亟待解决。
1.1 校内实践教学基地数量少
药物制剂技术专业主要是以实验动手能力为主，需要大量的与地方产业相适应的仪器设备，但是投入的经费不足，导致很多实验课程不能正常开设，制约了药物制剂技术专业的实践教学的质量。
地方普通高校由于受到资金的限制，很多实践教学设施比较落后，功能也比较单一，有的只能是教师演示，学生不能亲自动手操作实验过程。因此，药物制剂技术专业实践教学的设备设施必须不断更新，才能更好地满足培养与地方产业接轨的专业人才的需要。
1.2 校外实践教学基地建设比较滞后
目前校外实践教学基地建设主要是学校选择合适的制药企业，校企双方通过合作的形式建立的实践教学基地。校企合作建立的实践教学基地多数只是短期的接收学生进行学习，企业为学生提供实习的场所，并没有真正在发挥校外实践教学基地建设的作用，学生短期的实习后并不能真正成为企业的员工，所以他们并不愿意投入更多的人力、物力和财力，也就没有真正意义上的体现校企合作，只是停留在简单地进入企业实习，所以校外实践教学基地相对比较滞后。
1.3 师资结构不平衡，缺少“双师型”教师
高校的教师大部分是从学校毕业后直接来高校从事教学工作，理论水平较高，并没有到药厂等相关企业工作的经历，缺乏实践教学工作的经验，动手能力和实践能力相对比较弱。因此，指导学生实习实训的教师比较少。校外实践教学基地一定要有一批专职和兼职相结合的师资队伍，确保校外实践教学基地的实训与实习能够顺利开展。
2 实践教学基地建设存在主要问题的原因
一是企业没有接受学生实习的义务。学生到企业实习次数多、时间短，企业一次提供的岗位有限。学生到企业顶岗实习或实训，会影响企业的正常生产和运行，也会给管理人员带来不便，学生到企业实习也存在一定的安全隐患，大多数企业不太愿意承受学生顶岗实习。二是学校在实践教学基地的建设上自身投入不足。学校实习实训的师资力量不足，指导学生实践教学有些力不从心。在课程设置上，理论学时比较多，实践学时比较少，学校安排的实践学时不能满足学生实践能力的培养。三是企业实际需求与学生能力素质存在差异，平时参与社会活动比较少，实践动手能力弱，不能充分胜任岗位的要求。四是专业教师参与实践教学改革的比较少，缺乏沟通与协调，不能把实践教学内容与教学进度适当调整，很少参与企业实践活动。
3 改进和提高高职药物制剂技术专业实践教学基地的建议
高职药物制剂技术专业实践教学是长期性的，实践教学基地一定要具有稳定性，保持常态化，才能保障实践教学基地建设的可持续发展。
3.1 建立多样化的校内实践教学基地
校内实践教学基地建设一定要以行业和社会的实际需要为基础，培养学生实践动手能力，建立实用型的实践教学环境。加入投资，建立一批与行业相吻合的设施，如药品检验室等。积极探索校内实践教学基地建设的校企合作模式，学校可利用人才资源优势，为药厂企业解决生产过程中的难题，比如为一些小的企业进行药品检验工作，实现资源互补和利益双赢。
3.2 构建“双师型”实践教学师资队伍
目前，大多数教师缺少药厂相关工作经验，学校加大这方面的投入，加强药物制剂专业教师队伍的建设，可以采用校企互聘互派的方式来提高的“双师型”的教师队伍素质。更新教师队伍建设理念，坚持“走出去” 、“请进来”， 也就是专业教师和学生一起到企业去进行实习，从而可以让教师了解企业，并能提高老师的实践操作能力，聘请实践教学基地企业的优秀员工到校内进行实践教学指导，这样也可以实现对学生的“双导师制”培养，这样可以充分发挥实践教学基地建设的作用。积极鼓励教师在保质保量地完成教学任务的情况下， 鼓励老师到药厂等相关企业做兼职，这样可以提高教师的实践能力，同时鼓励教师考取“执业药师资格证书”，努力将其培养成“双师型”教师。
3.3 建设高质量的校外实践教学基地
学校要加强与企业合作，在互利双赢的基础上，广泛建立稳固的、高质量的校外实践教学基地。学校与企业合作中，以企业需求为导向，不断调整专业人才培养的计划，在调整人才培养计划时可以邀请企业骨干参与修订工作，从而培养出符合企业需要的人才。企业要定期接收学生到生产车间进行实践实习，学校随时接收企业的部分员工到学校进行学习，从而更新知识。学校要充分发挥优势，从制药行业的实际需求出发，协助解决制药企业发展过程中的难题。以企业为主导的校外实践教学基地建设模式，企业会把实习的学生当成自己的同工一样对待，从而实现学校和企业双方共赢。建设高质量的校企合作实践教学基地。
3.4 重视实践教学基地建设管理
进行校企合作时，一定要制订相应的管理规章制度和操作细则。在实习过程中，一定要有一套完整的文件，用来把管理工作落实到每个环节。建立的制度规范，也可以保护学校、企业和学生的权利和义务。在具体实习实践过程中，对实践教学也要积累资料、分析数据、反馈结果，形成严格要求自我、检测自我、修正自我、不断改进和提高的局面。
实践教学基地的建设可以促进地方教学质量的提高，也可以不断提高学校的教学管理水平。实践教学基地的建设一定要适应企业人才市场的需求，巩固学生的基础理论知识，不断提高学生的实践教学质量，提高学生实践动手操作的能力。我校地处中国医药城，药厂比较多，一定要充分利用这一办学优势，与行业保持良好合作关系，把校外实践教学基地建设好， 建立长久、稳定的合作关系，使教学和生产融为一体，培养出社会需要的高素质的应用型人才。
参 考 文 献
[1] 王锦菊.关于药学类专业实践教学基地建设的思考[J].中医药管理杂志，2011（3）：233-234.
[2] 于俊林.药学类专业实践教学基地建设模式探讨[J].通化师范学院学报（自然科学），2014（6）：85-86.
[3] 何雪英.“官校企生”四方联动积极推进高职营销专业实践教学基地建设[J].浙江工商职业技术学院学报，2013（12）：57-61.
[4] 赵浩兴.关于企业参与校企合作的战略思考[J].中职业技术教育，2003，5（8）：36-38.
天然药物制剂求职简历 篇9
天然药物制剂求职简历
目前所在： 番禺区 年 龄： 23
户口所在： 清远 国 籍： 中国婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族诚信徽章： 未申请 身 高： 168 cm人才测评： 未测评 体 重： 48 kg◆ 求职意向人才类型： 在校学生 应聘职位： 生物工程/生物制药，药品注册/生产/质量管理工作年限： 1 职 称： 无职称求职类型： 实习 可到职日期： 三个月月薪要求： 1499元以下 希望工作地区： 广州，，◆ 工作经历上海明酷市场营销有限公司 起止年月：-09 ～ 2012-10公司性质： 其它 所属行业：广告/媒体担任职位： 促销员工作描述： 介绍公司产品，让购物了解产品知识，与消费者交流，解答疑问，为消费者提供最适合的产品，促进产品的销量。离职原因： 培青教育咨询有限公司 起止年月：2012-08 ～ 2012-09公司性质： 私营企业 所属行业：专业服务/教育/培训担任职位： 电话访问员工作描述： 通过电话邀约意向客户，与客户沟通达成共识，促成交易离职原因： ◆ 志愿者经历◆ 教育背景毕业院校： 广东药学院 最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -06专 业 一： 天然药物制剂 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号◆ 语言能力外语： 英语 良好 粤语水平： 其它外语能力： 国语水平： ◆ 工作能力及其他专长在广东药学院接受了4年专业技能的学习，掌握了基本的专业技能。做事认真负责，真诚待人，热爱学习，乐于助人。
药物制剂专业职业生涯规划书 篇10
大学生职业生涯规划书
姓名：
X X X 学院：
XXXXXXXXXXXXXX 班级：
XXXXX 学号：
XXXXXX
20XX 年 年 XX 月
职业生涯规划书
一、导语
我叫 XX，是 XX 大学药物制剂专业的学生。现对从现在到未来 XX 年的职业生涯规划，也给自己整理思路，仔细思考未来要走的路。
时下各种药物价格虚高不下，在这种情况下药品的品质却参差不齐，有的甚至是假药劣药，严重威胁人体健康。从我咿呀学语，十年寒窗，进入大学选择药物制剂专业，到现在面临人生最重要十字路口，一路走来，无疑是喜忧参半却装满一行囊的收获。然而人的一生区区数十载，要想在这短短的几十个春秋里走好，无疑，一个好的人生规划必不可少；机会只偏袒有准备的人，未来掌握在自己手中，趁现在还年轻，为自己的未来找个大体方向，我希望我的人生按照我规划方向前进，不管遇到什么样的人什么样的事，都要做最好的自己。
二、我的目标
我的职业目标是通过自己的努力三年内成为一名优秀的执业药剂师并拥有自己的药店。
现在我所学的专业为药剂，所学的专业与自己想要做的工作是比较对口的，这对我的职业目标的早日实现是有利的，是没有什么影响的。
三、自身条件分析
我从小对药物能治疗各种疾病的神奇效果感到好奇，对于各式各样的制剂产品更是会观察的细致入微，探其究竟，所以我选择了药物制剂专业。在平时的专业课学习中，我学到了
很多药物相关的知识，也逐渐明白儿时各种好奇事物的本质。
平时学习生活较充实，积极参加学术相关的活动，是个性格比较开朗的男生。我有较强的组织能力能力，事必躬亲；做事认真、负责，敢于挑战。我的兴趣爱好很多，如打球、上网、看书、看新闻等。课余时间我喜欢上网查阅各种实时事件，看这种专家给的点评，学习一些新的知识，开阔自己的视野等。
药物有没有效果不是药剂师说了算，但患者得到关于药品的最直接印象就是来自药剂师或者药店的服务人员，所以就要求拥有足够的表达能力。而我在语言的组织和表达方面有优势当然卖药的话，也必须了解各种药的特性和功能，因为我学的是药剂专业，所以只要平时在专业课上认真听讲，加上平时看到过的各种文献材料，这一方面就应该不成问题。并且我们家有亲戚是在医院和制药厂从事药物的工作，我有不会的时候也可以向他们请教。所以我如果做一名药店管理人员的话，我会有一些优势的，毕竟还能多一些难得的阅历。
四、社会环境分析 药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景。
从事药品开发、研究的职业，对专业能力的要求非常高，相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。从事生产质量保证等工作，对学历的要求没有那么高，但对相关专业知识的要求依然是很严格的。比较之下，从事销售工作专业要求要低一些，而更侧重销售能力。
找工作不仅要看专业，还要根据自己不同的情况来选择，应该考虑到自身的能力、特长和性格特点。
五、组织分析
近年来，国家不断加大对生物医药产业的支持力度，作为七大战略性新兴产业之一，今年将再度转型升级，为行业发展注入新的动力。据 XXX 最新招聘数据显示，截至 3 月，该职位人才需求量较去年同期相比上涨 27.2%。从人才需求的分布上看，一线地区中，广东同比涨幅 33.6%。而北京和上海地区与去年同比则有小幅下降，降幅分别为 8.1%和 10.5%。二线地区中，江苏地区同比涨幅拔得头筹，上涨 37.9%。浙江地区紧随其后，同比上涨了 31%。
现有人才在年龄结构、学历结构、技术等级结构已经不符合制药企业发展的需要，甚至阻碍企业的进一步发展。由此更充分说明，制药企业迫切需要药物制剂专业的技能型人才。这类人才既有药物制剂相关专业知识，又有很强的动手操作能力；不仅可以很快适应各个生产岗位，还可以解决出现的问题。
社会对药学人才的需求正在增加，制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健类药品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。
药学专业毕业生可以到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。
六、目标分解与组合 我所在的药物制剂专业，涉及药物生产经营流通等多个方面，意义和责任都很重大，所以我立志要通过自己的努力，借助自己学到的专业知识，多多再次实践中锻炼自己，获得执业药剂师证书，最终成为一名优秀的药店管理人员。
我将自己的最终目标分解为三个阶段，脚踏实地，循序渐进得逐步完成。
第一阶段近期目标——积累各类知识，培养职业品质
第二阶段
中期目标——积累经验，为以后做准备
第三阶段
远期目标——提升职位，管理别人
七、实施方案
第一阶段近期目标——积累各类知识，培养职业品质
这一段时间是我的专业知识学习生涯时期和实习时期。我要学好各门文化课和专业课，还要打好文化以及专业基础，同时也要在毕业前拿到英语、普通话等等级考试的证书。还要在学校里的各项活动以及社会实践中，加强行为养成，培养从业所需要的职业行为和职业品质。
首先，我要提高与人交际的能力，作为一名药店的工作者，是需要经常与别人交流的。如果没有良好的语言表达能力，是很难达到交流的目的。其次，进一步提高计算统计的能力。卖药是要掌握各种药的价格，知道如何去合理的理财，当然还要学会算账。最重要的是要学好专业课只是，那时一切的基础，也是依据。因为要知道得什么病该吃什么药，不该吃什么药，还要知道药量的大小。如果病人吃错药或者药量的大小不对，那都很有肯能会造成不堪设想的后果。
此外，学校里组织的一些文娱、体育活动、技能竞赛、志愿者活动、社会实践等活动，这是培养我们关爱他人、关心集体、了解社会、服务社会的思想和能力，我会抓住这些机会，培养自己良好的思想道德品质，做一个合格并且优秀的毕业生。
第二阶段
中期目标——积累经验，为以后做准备
这段时间，我会花费移到两年的时间在制药厂实践，实地经历各种我要在药店里做销售药品的工作，为以后做准备。
工作期间，我要努力的去做好每一笔生意，努力做到不出差错，积累经验。将自己所学的专业知识运用到现实生活中去，并且通过不断的与病人打交道，知道什么病该吃什么药，知道哪些病的患者不该吃什么药。在工作之余，还要更深一步的去学习专业知识，争取能够拿到本科文凭。有空的时候，还要多去图书馆或者上网看各类文章，了解行业动态，建立自己的资料库，为以后的工作做足充分的准备。
第三阶段
远期目标——提升职位，管理别人
在做了一个合格并且优秀的药店营销人员后，我还要争取做一名药店的管理人员，去管理别人。
当然，想做好一个管理人员并不是一件容易的事情。首先是要做到“取信于民”，也就是要让被管理的人员能够心服口服的去听从、配合自己的管理。所以自己在平时就应该搞好人际关系，还要做好榜样，这样才能得到别人的尊重。当然还要有很强的管理能力，这就需要我平时的不断积累。我应该样的要求自己，一个不能严格要求自己的人是必然不会管理好别人的。在这段时间中，我还是要努力的学习，争取把每一件事都做到最好，让自己的工作得到别人的认可。
八、评估标准
在规划的每个阶段，我都会回顾自己经历的事，做到及时查漏补缺，解决问题。
在经后的道路上我会通过自己的不屑努力、艰苦奋斗来实现自己的人生目标，不断地完善自我。不管今后遇到什么样的困难或挫折，我都会坚持下去，绝不半途而废。