兽医技能大赛策划书

兽医技能大赛策划书（精选7篇）

兽医技能大赛策划书 篇1

公共管理学院

第五届“公信管技能大赛”策划书

一、活动简介

为活跃校园文化气氛，丰富同学们的课余生活，展现同学们的个人风采，特举行本次技能大赛。该活动作为我院的特色品牌活动在于对学生进行思维认知与综合素质的测评，检验同学们的学习效果和老师们的教学成效。励练能力、交流技艺、超越自我、勇攀高峰。

二、活动主题

三、活动时间

四、活动地点

五、参赛须知

1、此次活动只限公共管理学院2011、2012级同学参加

2、初赛和复赛由参赛班级自主组织完成3、各参赛者应仔细阅读本次技能大赛方案及规则，熟悉有关赛程安排

4、参赛者应遵守比赛纪律和比赛规则，服从工作人员的安排，尊重评委评判，如有不同意见，应于赛后与相关组织人员沟通

5、参赛者请提前到达比赛现场，以便于工作人员对赛事的统筹安排以及比赛的顺利进行

6、各班同学观看比赛时应遵守现场次序，所有影响比赛正常进行的行为，主办方都有权阻止或要求其离开现场

六、前期准备

1、确定主题

2、确定活动人员

参赛者

主持人

组织人员

评委

负责人

3、确定评分标准

七、比赛形式和规则

八、活动开展

1、现场布置:

由各班自己布置

2、入场:

各班班委维持秩序

3、准备：

活动负责人对晚会节目做最后核查,检查相关事宜。

九、主办方

公共管理学院

十、注意事项

1、动前做好充分的准备工作，布置现场要及时到位

2、之一现场的秩序

3、活动中班委协调合作

4、后期注意总结经验整理材料，讨论活动中出现的问题，及时听取意见和建议，及时解决问题。

公共管理学院学生会2014年2月12日

兽医技能大赛策划书 篇2

1 动物医学专业技能大赛的整体效果

湖南农业大学东方科技学院非常重视学生的实践技能培养, 近年来多次举办动物技能大赛, 从思想上提高了学生们对实践技能的重视, 提高了学生们对于兽医临床实际操作的兴趣, 提高了他们的动手能力。学生们学好了专业, 毕业到单位后由于专业技术好、动手能力强、踏实肯干而深受好评;因此, 现在每年有许多国内外知名企业提前到湖南农业大学东方科技学院招聘人才, 许多学生到毕业时都有3~4个国内外一流的企业供选择。动物专业技能大赛给动物医学专业的学生提供了一个展示自我技能的平台, 加强了学生的动手操作能力, 使其能够将理论知识更好地与实践结合, 培养了学生们对自然、对科学的热爱, 对动物世界的了解及对生命科学的掌握。另一方面, 也充分促进了教学质量的提高。大赛提倡团结协作、开拓进取、和谐发展的精神, 增加社会对动物的关注, 也为广大动物爱好者提供一个深入交流动物养护知识的平台[2]。同时, 该技能大赛还结合了执业兽医资格考试, 加入了相关考核知识点, 为即将备战执业兽医资格考试的学生打牢基础, 充实专业知识[3]。

2 兽医外科学的地位和作用

作为大赛的组织者之一, 笔者以兽医外科学为例, 探讨大赛在教学质量方面产生的影响及引发的思考。兽医外科学是研究动物外科疾病的发生、发展、诊治和预防规律的科学, 是动物医学专业的一门重要专业课, 也是动物医学本科专业必修的专业主干课程。该课程的目标是培养学生的动物外科疾病临床诊疗能力, 要求学生掌握外科学的基本理论, 深刻理解动物外科疾病的病因和发病机理, 熟悉外科疾病的临床表现, 掌握诊断和防治方法, 并具备扎实的兽医外科疾病手术治疗操作技能, 为从事临床外科工作奠定基础, 并为学习其他临床兽医学科, 特别是以手术为主要治疗手段的临床兽医学科的学习提供理论和实践基础。该学科中小动物外科学发展非常快, 成为宠物医院发展的支撑学科, 且向显微外科、微创外科等方向发展, 在该学科中, 小动物眼外科、骨折内固定和骨盆置换外科、小动物胸外科发展都非常迅速, 成了动物医学专业中发展最为迅速的学科之一。

3 以前兽医外科学教学存在的主要问题

兽医外科学是一门实践性非常强的学科, 需要较好的解剖学知识作基础, 局部的肌肉走向、血管神经分布要非常清晰。由于解剖学等基础学科需要一个再学习的过程, 而学生们忽视了这一点, 因而在前几年的兽医外科学习中感到比较机械枯燥, 动手时放不开手, 有畏惧心理, 尤其是兽医外科学在大学四年级开设, 学生们忙于考研究生和公务员, 因此学习兴趣不高, 时间投入不够。由于基础知识不够扎实, 对于某些基础知识差的学生, 书本上的理论知识难懂难记, 上课听教师讲课也是一知半解, 学习起来感到比较机械枯燥, 所以学习兴趣不浓, 课堂到课率不高, 学习态度不端正。其次是教学方式局限, 教学方式以讲解为主, 由于受学时的限制, 教师的授课内容不能涵盖整个教材内容, 一些图解做不到让学生真正理解, 由于实验动物少, 实验课是少数学生做, 多数学生看, 外科动手能力提高不明显, 同时教师没有太多时间与精力去主动与学生进行课后交流, 使师生之间感到不够熟悉, 影响了兽医外科学的教学效果。

4 动物医学专业技能大赛对兽医外科学教学的促进

通过每学年学校与企业联合进行动物技能大赛, 学院、教师和学生对兽医外科学的重视有很大的提高, 形成了教师进行兽医外科学教学改革、努力提高教学质量、学生勤奋学习兽医外科实践技能的浓厚氛围。学生上课非常认真, 到课率高, 课堂回答教师提问和课堂讨论非常积极, 课堂氛围很好, 教学效果好, 学生还经常利用课余时间从事兽医外科临床实践以提高外科手术技术, 勤练, 多动手, 打结和缝合的熟练度大大提高, 专业基本技能大大增强, 学生与外科教师联系非常频繁, 获得了更多的教学信息。学生们还利用寒暑假及课余时间去长沙市宠物医院实习, 在临床第一线学到了实用的兽医外科操作技能。

通过动物医学技能大赛, 教师加强了与全国同行间的交流, 取长补短, 提高了教学质量, 并认识到了学生们在兽医外科学习中存在的问题, 教师在教学活动中改进教学方法以提高学生实践动手能力:加强课程教学课件的制作, 录制技能操作示范光盘, 制作挂图与标本, 添置影像资料等先进教学手段, 使课程教学变得形象生动, 给学生课程学习留下深刻印象。

同时, 充分利用多媒体进行教学, 该课程的许多基本操作如果单凭口述, 学生们很难理解;因此, 要充分利用多媒体进行教学。放映所收集的各种教学录像片, 让学生通过直观的方式学习知识;进行正误对比, 并放映利用数码相机拍摄的前几届学生操作比较好的视频录像, 以此激励学生, 同时也放映一些错误的操作, 并进行讲解, 以加深学生的记忆[4]。

改革实验内容, 提高学生实验兴趣。随着时代的发展和人民生活水平的提高。该课程面对的主要动物除了牛、马以外, 也越来越多地增加了宠物犬、猫等动物, 这就要求该课程的教学也要增加相应的内容。为了提高学生学习该课程的兴趣, 在不影响其他课程教学的情况下, 组织学生到学校兽医院观摩各种就诊动物的手术过程, 以实际例子来激发学生学习该课程的兴趣[5,6]。

学院开展了多种教学活动, 提高学生的实践动手能力, 如观摩外科手术操作、优秀教师实践技能示范教学、宠物医院医生手把手的技能培训等, 提高了学生实践动手能力。

总之, 专业技能大赛对于学校、企业以及学生都有很好的促进作用。在学校方面来说, 培养复合型人才是当今社会对高校的要求, 专业技能大赛, 在企业的支持下, 加强了与企业的合作, 能为学生实践能力的培养提供较好的平台, 同时还可以弥补学校教育资源的不足。对企业来说, 校企合作也成为企业的一种发展战略。各高校积极开展校企合作, 以企业为平台, 开展专业课程培训;安排学生暑假或寒假进行养殖、门诊和销售实习;组织开展市场调研、技术下乡等所有社会实践活动, 促进了校企之间的经验交流, 培养了学生的动手能力和创新能力, 同时也让学校、学生更好地了解了企业, 学生毕业愿意选择企业, 企业也能吸收好的优秀毕业人才, 两全其美。对学生来说, 技能大赛给学生们提供了一个展现自我技能的平台, 给学生实践学习的机会。通过技能大赛, 促进学生的学习兴趣, 在技能水平方面得到提升, 也帮助其发现自身某方面的不足, 从而综合素质更上一层楼, 为毕业以后成为优秀复合型人才打下坚实的基础[7]。

兽医专业技能大赛虽然已经落下帷幕, 但是它留给学生的不仅仅是一个展现实践操作技能的机会, 更启发了学生对兽医教育的深层次思考。正确认识我国兽医教育的现状, 改革现有兽医教育体系和教学内容, 加强实践教学改革和实践教学体系建设, 采取有效的措施提高学生的动手能力和解决生产实际问题的能力, 是提高我国兽医教育质量, 加快我国兽医国际化进程的必经之路。

参考文献

[1]彭涛, 贾杏林, 李文平, 等.专业技能大赛组织工作初探[J].湖南农业大学学报:社会科学版, 2010, 11 (2) :168-169.

[2]彭涛, 程天印, 贾杏林, 等.动物类技能大赛组织与实施初探:全国高等农林院校“生泰尔”杯动物技能大赛侧记[J].教育教学论坛, 2011 (18) :171-172.

[3]贾杏林, 朱珍珍, 张明军, 等.农业院校兽医法规课程教学改革的探讨[J].黑龙江畜牧兽医, 2011 (08上) :184-186.

[4]徐世文, 李金龙, 王国卿.在兽医临床诊断学教学中重视学生的综合素质教育[J].东北农业大学学报:社会科学版, 2007 (6) :91-92.

[5]许冰, 阎振文, 崔辉, 等.在诊断学教学中重视学生的综合素质教育[J].中山大学学报论丛, 2003, 23 (2) :313-314.

[6]张华, 向瑞平, 石冬梅.兽医临床诊疗技术教学课程模式改革刍议[J].郑州牧业工程高等专科学校学报, 2008, 28 (2) :47-48.

会计技能大赛策划书 篇3

一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，提高广大同学对财务知识的学习热情，增进互相间的学习和交流，加强大学生的团队精神，为将来更好的就业和服务社会打下坚实的基础，元培学院经济与管理系特举办第一届“会计技能大赛”。

二、活动组织形式

主办方：绍兴文理学院元培学院经济与管理系

协办：绍兴文理学院元培学院经济与管理系学生科创中心

三、活动对象

元培学院经济与管理系07、08级所有学生及09级会计专业学生

四、活动时间

（一）宣传阶段：2011年5月18日--2011年5月22日

（二）报名阶段：2011年5月18日--2011年5月22日

（三）比赛阶段：2011年5月28日--2011年6月04日

（四）后续阶段：2011年6月04日--2011年6月07日

五、报名方式

1．到学生科创中心咨询室6幢613直接填写报名表

2．向各班学习委员报名，学习委员统一名单交给学生科创中心

3．在举办的相关讲座之后现场报名

六、活动内容

此次竞赛分初赛和决赛，初赛以个人形式参加，决赛以团队形式参加。

（一）竞赛内容

1、初赛项目

笔试，题型为不定项选择、问答题形式。针对年级课程分三套试题：

非会计及09级会计专业：基础会计

08级会计专业：财务会计、成本会计

07级会计专业：财务会计、审计

2、决赛项目

台赛，题型为个人必答题、抢答题、点钞比赛、风险题4中形式。

a．个人必答题，共18题，每队3题，每题分值为10分，答题时间为15秒，各队轮流作答。每队3名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。

b．团队抢答题，共6题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。

c．点钞比赛，给每位选手一份数额相等的纸币，看谁准确地点完纸币所用的时间最少，一定准确的得到最后的张数，否则要看具体情况酌情扣分。

d．风险题，共6题。各参赛队在主持人宣布题目前同时押分，有10，20，30三个分值，然后由各队轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有两次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

注：初赛共决出18名选手晋级决赛，以三人团队形式参赛，共6队参加决赛。

（二）竞赛时间、地点

初赛：5月28日，18:30-20:00，地点待定

决赛：6月04日，18:30-20:30，地点待定

（三）评比办法

1．笔试

卷面总分为100分，其中不定项选择80分，问答题20分，每名参赛者的卷面成绩既为各自的笔试得分。

2．台赛

（1）每组基础分为100分；

（2）必答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者不加分也不扣分；

（3）抢答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者扣10分；

（4）点钞比赛，给每位选手一份数额相等的纸币，看谁准确地点完纸币所用的时

间最少，一定准确的得到最后的张数，否则要看具体情况酌情扣分。

（5）风险题，有10分、20分、30分三种分值，由各代表队场上队员选择。在规

定时间内答对者按相应分值加分，答错者按相应分值扣分。

（6）竞赛中个人必答题得分除计入团体成绩外，还计入个人成绩，其他台赛题型

只计入团体成绩，不计入个人成绩。

（四）评委老师

财务与会计教研室专业老师

七、奖项设置

按比赛环节累计得分，颁发团体一、二、三等奖，个人优秀奖三名。

八、宣传方案

（一）海报，在校园信息栏里张贴海报；

（二）讲座，组织以本次大赛内容为主题的讲座，激发同学们的参与热情；

（三）通知，利用短信、飞信、QQ和通知文件等方式尽可能的通知每位同学；

（四）网络，将竞赛信息发布在经济与管理系网站上；

九、活动流程

（一）赛前准备阶段，主要工作有以下几项：

1．5月18日，上交活动策划书，由老师修改后定下最后活动方案。

2．5月18日，制作活动宣传海报，并在校园内张贴，达到向全校学生宣传本次活动的效果。（主要负责人：谢林永）

3．5月19日，以飞信或班级学委开会的方式向各个班级进行宣传本次大赛，鼓励有兴趣的同学积极参加。并安排讲座时间和地点，确定相关讲座的内容和主讲老师。

4．5月20日，14:00—15:30，组织以本次大赛内容为主题的讲座，激发同学们的参与热情，并在讲座最后组织现场报名。

5．5月22日，截至报名，确定报名的同学名单，统计人数。（负责人：干晓晓）

6．5月23日—26日，根据报名人数，准备初赛笔试的教室，确定监考负责人。

（二）竞赛实施阶段，主要工作有以下几项：

1．5月28日，18:30—20:00，在六幢教室进行初赛，监考负责人：郑君。

2．5月29日，由老师对参赛选手的试卷进行批阅、评分，最后得出进入决赛的名单。

3．5月31日，公布进入决赛的名单，并由负责老师对进入决赛的选手进行分组，同时通知到每位进入决赛的选手所组好的团队。

4．5月31日至6月02日，做决赛准备，确定决赛所需的教室，确定决赛的评委老师。

5．6月03日，18:30-18:30，在六幢教室进行进行决赛，工作人员是学科竞赛部成员。

6．6月04日，评委老师根据各个参赛选手的所有表现和得分情况，评选出获奖的选手名单。

7．6月05日，公布获奖名单，并颁发奖品和证书。

（三）活动后续主要工作

6月05日--6月07日，活动总结，向上级汇报工作。

十、注意事项

1．试卷的出题质量以及印刷；

2．与各部门的沟通；

3．与参赛选手的沟通；

4．信息的及时发布。

十一、经费预算

奖品：团体一、二、三等奖，共三份，270元

证书：团体一、二、三等奖证书及个人优秀奖证书，共12本，60元 海报：会计技能大赛宣传海报，共一张，100元

评委邀请费：决赛的评委老师邀请费，共3人，210元

其他：其他所需费用，100元

共计740元。

元培学院经济与管理系

营销技能大赛策划书 篇4

策

划

书

经济贸易系团总支学生会

2013年4月17日

一、活动目的：

举办这次大赛旨在扩展营销知识，提高营销技能，让未接触过营销专业的同学多了解多接触营销，以提高他们的意学习兴趣，以增加学以致用的能力。这次大赛让同学们从中积累经验以提高学生综合素质，为以后的工作做积累，期望参赛和关注营销的学生可以进一步深化对市场营销的认识和感悟！

二、强善技能 创营销

三、主办单位：太原大学经济贸易系团总支学生会

四、活动时间：2013年4月17日

五、大赛程序：

1、|参赛选手分别上台展示自己制作的营销作品，对企业的营销环

境、营销战略、市场分析等一系列必要的分析条件进行阐述并做出相应的营销策略，并以PPT的形式进行阐述

2、回答以“营销”为主题的判断题

六、评委邀请：初赛评委：经济贸易系团总支学生会部长及主席团决赛评委：本系老师

七、评分标准：语言通顺，内容新颖(35分)

与观众互动，调节现场气氛（30分）

仪容仪表，着装得体、大方（15分）

自我介绍简洁明了(10分)

答对判断题(10分)

八、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干、九、经费预算：800元

十、各部门分工：

组织部：安排赛程，组织抽签

宣传部：负责此次活动的海报宣传

自律部：维持会场秩序

文艺部：负责每场技能大赛的主持人员安排

生活部：负责此次活动的后勤工作，协调组织部组织会场学习部：负责编写策划书

外联部：负责活动的经费

礼仪部：负责比赛礼仪方面的接待

太原大学经济贸易系

文秘技能大赛策划书 篇5

承办单位：院团学联广秘书处 活动主题

文秘技能显身手 展现青春正能量 活动目的

为推进我院教育教学改革和实践教学改革，激发学生学习的自觉性和主动性展现我院学生对秘书基本知识的理解、掌握、展示个人风采，以进一步提升学生的综合素质，丰富学生的课余生活，也为进一步提高学生的综合技能与就业能力，以适应社会对全方面人才的需求。活动对象

14级院团学联广秘书处干事

2队 14级各系秘书处干事

队

四、活动流程

1、前期准备：（1）宣传准备：院团委、院学生会、社团联合会广播站四大机构秘书处通过海报、宣传画、QQ、微信及人信之音广播站等各种媒介对本次活动的主题、目的、形式以及赛事的具体安排和活动规则进行广泛宣传。

（2）报名准备：各系将选拔推荐后的14级秘书处干事的名单及个人信息以Excel表格的方式在3月16号之前上传到秘书专案组群文件中，注明系别，班级，姓名。并要求参赛人员加入秘书专案组群以便参赛人员第一时间了解本次文秘技能大赛的赛况。

注：（每个系可推荐4人参加全院的文秘技能大赛的初赛）

（3）出题范围: 本次活动出题方向主要以秘书基本知识、礼仪知识、三个办公软件为主，以两会、党知识、校规校纪为辅。

2、活动安排：（1）比赛时间、地点

初赛：2015年3月25日 15：00

院部六楼 复赛：2015年4月 1日 15：00

机房

决赛：2015年4月15日 14：00

C厅（待定）

3、比赛流程 比赛说明：首先由14级院团学联广秘书处干事及各系14级秘书处干事共同参加本次文秘技能大赛的初赛和复赛竞选，针对个人分别评分，院团学联广秘书处组及各系代表小组成员的累计得分为小组总评分，在复赛过后将采取淘汰制，在初赛和复赛中院团学联广秘书处干事组及各系参赛小组累计总评分排在前四名的组别将参加本次文秘技能大赛的决赛。在决赛中根据初赛，复赛，决赛的累计总评分将评出本次文秘技能大赛的团体奖第一、二、三名及优秀奖。（其中初赛占总成绩的20%，复赛占总成绩的30%，决赛占总成绩的50%。）同时根据本次文秘技能大赛的初赛，复赛，决赛，个人累计评分较高的参赛人员中评出最佳文秘奖，最具潜质奖，最佳人气奖，最佳才艺奖，以上获奖者均将获得本次比赛的获奖荣誉证书。注：

1、针对初赛，复赛，决赛的成绩，院团学联广秘书处将在2-3天内对比赛成绩进行公示

2、在初赛，复赛，决赛过程中各系秘书长可以到现场进行监督 初赛：理论知识笔试测试，题型为单选题、多选题、判断题、主观分析题及速记题五类题目。考察各系秘书处干事对秘书基本知识、礼仪知识、速记能力等各方面的综合水平。测试时间为60分钟。（音频手写速记5分钟，其他笔试题目为55分钟）文秘技能大赛初赛题型设计 题型

分值

个数

总分

单选题

2分

15个

30分

多选题

3分

5个

15分

判断题

1分

10个

10分

主观分析题1

10分

1个 10分

主观分析题2 15分

1个

15分

速记题

20分

1个

20分

合计

——

33个

100分

（2）复赛：办公软件应用操作技能，考察各秘书处干事对三大工作软件的动手操作能力，及实战经验。题型主要以秘书处日常工作所涉及的Word文档、Excel表格、PowerPoint幻灯片，音频机打速记为主。（其中音频机打速记5分钟其他为85分钟，累计90分钟）文秘技能大赛复赛题型设计 题型

个数

总分

Word文档

7个 25分

Excel表格

7个

35分

PPT幻灯片

2个

25分

音频机打速记

1个

15分

合计

17个

100分

（3）决赛：综合能力测试。考察各秘书处干事现场控制能力、专业技能、速记能力、应变能力及团队协调合作能力，主要环节分为(a)自我介绍和团队才艺展示(b)团队专业知识能力拓展(c)新闻速记

(d)抽题现场作答 A 准备阶段：

(a)礼仪小姐列队欢迎，引导评委和观众入座（礼仪部负责选4-6人）(b)选手入场签到。（秘书处负责选2-4人）(c)现场布置（秘书处负责10-15）B.开场阶段：

(a）开场音乐（由指定专人负责音响话筒等调试）(b)主持人开场白并介绍评委 C.比赛阶段：（a）自我介绍、才艺表演: 每队队员们进行自我介绍和才艺表演时间在五分钟左右以内。（本环节考察参赛者仪容仪表、现场控制及语言表达能力、自信力等。）

（b）对答如流：主持人宣读将要回答的题目，题目读完后20秒，各队同时亮出题板进行回答。由主持人宣读正确答案。记分人员计分。（本环节考察参赛者的基础知识和专业技能）

（c）速记速想: 观看视频，听3分钟音频，主持提问，选手作答。（本环节考察选手专业基本技能及速记能力。限时5分钟。）

（d）临场发挥: 由嘉宾出题，每队一题，嘉宾出题后1分钟后，各队开始答题，三个人先后答题，大体总时间为5分钟。（本环节考察参赛人员的应变能力）文秘技能大赛决赛题型设计 题型

分值

个数

总分

自我介绍、才艺展示

20分

1个

20分

单选题

2分

10个

20分

多选题

3分

5个 15分

判断题

1分

5个

5分

视频手写速记

5分

2个

10分

现场问答

30分

1个

30分

合计

——

24个

100分

4、评分标准：

自我介绍、才艺展示：

(a)台风较好、咬音吐字标准、整体表达效果好。(b)服装得体、言谈举止符合秘书礼仪要求。现场问答：

(a)对所表现的内容理解正确，分析在理。

(b)内容充实、能表达秘书工作的性质和内涵。

(c)团队共同合作能够很好的配合有效率地完成工作。

5、比赛规则：

（1）坚持公平，公开，公正的原则。（2）评审团：待定（3）院团学联广秘书处及后勤保卫组对比赛全过程实施监督，学生会质保部严肃赛场纪律，维护赛场秩序。

（4）主持人，计时，记分员的工作规则另行制定

6、大赛评委：初赛：院团学联广秘书长及副秘书长 复赛：院团学联广秘书长及副秘书长 决赛：院团委老师们及团学联广秘书长等 注：评分期间各系秘书长可以到现场全程监督

五、人员安排

总负责人：院团学联广秘书长 主持人：待定 礼仪组主要职责：（学生会礼仪部、团学联广秘书处）

负责列队欢迎，引导参赛人员到签名处签名，引导评委入座。（6-10人）评委评完时负责收发评分单

（3）颁奖时，负责颁奖奖品，作为颁奖礼仪小姐。（6-10人）

2、秘书组主要职责：（团学联广秘书处、学生会学习部）（1）负责搜集整理此次活动的所有资料，及时存档。（2）负责评分单的制作

（3）负责联系评委和嘉宾。

（1-4由团学联秘书长们分配）（4）负责竞赛现场资料的发放。（秘书处2-4人）

（5）负责统计分数和计时（学生会学习部计分6-8人，计时2-4人）（6）负责对初赛，复赛、决赛的成绩进行公示（团学联广秘书处）（7）其他相关工作

3、宣传组主要职责：（团学联广宣传部）

（1）负责各种海报、横幅的制作、张贴，以及对竞赛氛围的营造。（2）负责竞赛宣传资料的收集、整理、和汇总。（3）负责现场竞赛的摄像。（4）其他相关工作

4、组织组主要职责：（团学联广秘书处）比赛顺序的确定。

参赛的说明及注意事项。节目进程的监督。

确定节目的出场顺序。负责有关节目的所有工作。其他相关工作。

5、后勤保卫组主要职责：（学生会治保部）(1)负责各种礼品、物品的采购。

(2)负责竞赛现场的布置（要提前准备。）(3)负责竞赛现场秩序正常。(4)其他相关工作。

六、奖项设置： 团队奖：

以综合得分高低排名，决出团体一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。个人奖:

最佳文秘奖、最具潜质奖、最佳人气奖、最佳才艺奖。

七、经费预算： 用品名称

金额（元）

邀请函

团委办公室打印

荣誉证书

团委办公室

打印复印

团委办公室打印

横幅海报

需要院宣传部协助

纸笔，胶布，剪刀

需要院宣传部协助

音响设备的租借

需要院社团联合会舞美与技术部协助

热水、纸杯

5元

奖品

一等奖

荣誉证书

二等奖

荣誉证书

三等奖

荣誉证书

优秀奖

荣誉证书

个人奖

荣誉证书

合计

5元

八、大赛注意事项：

1、参赛选手应严格遵守比赛赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明讲礼貌，各选手之间应团结友好，避免各种矛盾发生。

2、比赛期间，任何人不能以任何方式对选手进行暗示或提醒。

3、赛场除现场评委、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经许可不得进入大赛现场干扰工作。

4、决赛过程中如有突发事故（例如：机器故障等。），必须经评委老师确认后方能中断大赛，故障中断时间不计，否则后果自负；比赛过程中或比赛后发现问题，应由秘书处相关负责人向评委提出陈述，选手不得与评委直接交涉。

5、本次文秘技能大赛的参赛选手必须为14级院团学联广秘书处干事及各系秘书处14级的干事，比赛期间不得临时换人，人员需要固定。

九、突发情况处理

1、活动现场混乱，座位不足，安排工作人员维持秩序，安排参赛者在门外等候。

2、麦克风发生故障，工作人员预先准备好麦克风，随时更换。

3、比赛前进行伴奏及音响的提前试音。若比赛当中出现伴奏卡带或无法正常播放的情况，由工作人员对出场顺序进行细微调整。

职业技能大赛策划书 篇6

大学生职业技能大赛策划书

一、活动背景

全球金融风暴来袭，各国经济都受到不同程度的影响，中国也不例外。日趋严峻的就业形式，让高校毕业生面临着巨大的就业压力。而机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断扎实提升本领，提高自身综合素质，扬起梦想的风帆。在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。

当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。大学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大。“与祖国同发展以青春创和谐”，提高职业生涯规划的前瞻性和职业技能，投身祖国改革开放的伟大事业中，发挥大学生的青春活力，建设祖国美好未来。

二、活动目的与意义

为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过组织校区首届职业技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，增强找工作时的竞争优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。让当代大学生们拥有了理想，更承当了民族发展命运的责任。这就不仅要求大学生们要从根本上解放思想，积极提高自身素质，大胆的尝试各方面的创新，还应该懂得爱国的方式——理智，实质。

三、活动主题

“与祖国同发展 以青春创和谐，扬就业之风帆，启梦想之航程”

四、活动时间

2009年12月至2010年4月（拟定）

五、活动地点 模拟法庭、活动中心第一会议室（拟定）

六、活动对象

七、主办、承办、协办单位

八、活动简介

（一）活动概况

（一）活动概况

首届职业技能大赛是我校区校企合作，教学办、就业办与学生办共建的新型活动。校区学生会通过整合各方资源，联系校外企事业单位，争取一定数额的实习岗位，由即将进入毕业班的本专科学生经过简历筛选、笔试、面试等阶段竞选所得，以实现学校、校外企事业单位和学生三方的共赢。

（二）活动组织形式

本次比赛由简历筛选、初赛、复赛和决赛组成。简历筛选、初赛、复赛由各工作组学生分会（筹）所组建的赛事组织委员会负责，决赛由校区学生会所组建的赛事组织委员会负责。各系工作组在简历筛选中选拔100名优秀作品进入初赛；初赛以笔试形式展开，各系工作组选拔20名优秀选手晋级复赛；复赛以面试形式展开，各系工作组选拔8名优秀选手晋级决赛，即决赛共有32名选手。决赛以面试形式展开，按面试官评分进行每次排列，最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，并分配实习机会。

校区学生可根据自身职业生涯规划与未来职业走向，自主选择竞聘岗位，可跨工作组跨专业报名参赛。

九、活动安排（共分五个阶段）

（一）第一阶段：简历筛选阶段

时间：12月8日——12月17日（初定）

负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会

比赛形式：简历筛选

比赛要求：

1、评选原则：“岗能结合优先，简历美工其次”的原则，以招聘单位角度进行筛选；

2、简历应包括个人信息、求职意向、教育背景、学生工作、社会实践、课外科研等基本内容，简历务必真实、简洁，参选选手可根据所学专业自拟应应聘岗位。具体评分标准请见附件1；

3、纸质版均按a4纸大小的制作标准上交。

4、法政工作组简历筛选决选评审团由各相关专业的辅导员、学生分会相关干部等组成。

5、简历培训讲座

（1）

时间：12月14日晚上7：30---9：00（2）

地点：待定

（3）

开讲人：王心旭老师

（4）

注意事项：请参赛选手带上自己所制作的简历参加本次讲座

6、最后各工作组筛选简历100份进入初赛。并挑选其中25份获得优秀简历。

（二）第二阶段：笔试

时间：12月18日（初定）

地点：待定

负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会

比赛形式：淘汰制

1.由法政工作组本次大赛赛事组织委员会出题，主要考察选手综合能力水平。

2.法政工作组笔试改卷人员由法政工作组学生分会相关干部组成。

3.各工作组笔试阶段选拔20名进入复赛。

4、法政工作组07本科与08专科非进入复赛名单的学生也可参加本次笔试。

（三）第三阶段：选手之间预演面试

时间：12月21日（初定）

地点：待定 负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会

地点：待定

由各个选手进行相互面试，主要目的让选手们更加快地进入面试的状态。预演面试后选手相互交流，使选手们认识到自己面试的不足之处，使第二第三轮的面试质量更高。

（四）第四阶段：第二轮面试复赛

时间：2010年3月（具体时间待定）

负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会

地点：实验楼模拟法庭（暂定）

工作安排：

1.由相关专业老师、就业办代表、辅导员、学生分会干部组成面试官。

2.面试题目由面试官与赛前协商拟定，并务必咨询对应校外单位的意见。

3.各工作组复赛阶段选拔8名进入决赛。

（五）第五阶段：第三轮面试决赛

时间：待定

负责部门：学生会组建的赛事组织委员会

地点：多动能会议厅（暂定）

工作安排：

1.面试官由企事业单位代表、各系专业老师、就业办代表、学生办代表组成。

2.面试题目由面试官与赛前协商拟定，以校外单位的意见为主。

3.决赛选拔出一、二、三等奖若干，并相应获得实习机会。

十、奖项设置：

（一）简历制作：

每个工作组简历制作25名可以获得奖状一份，合共100名

（二）总决赛：

第一名：4人。奖金150元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。

第二名：8人。奖金100元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。

第三名：20名。奖金50元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。

（一）领导机构

顾

主

办主任）

任）

李卫东（学生工作办主任）

办副主任）

副主任：陈国球老师

篇二：教师职业技能大赛策划书

师范大学

策

划

书

目录

题：...............................错误！未定义书签。位：...............................错误！未定义书签。

十一、大赛组委会：

问：李醒华书记 朱鮀华院长

任：王楚鸿（教科董科伟（就业办主侯小琳（学生工作叶灿林老师 淮北

一、活动主

二、主办单

三、承办单位：...............................错误！未定义书签。

四、活动背景：...............................错误！未定义书签。

五、活动时间地点：.......................错误！未定义书签。

六、前期宣传：...............................错误！未定义书签。

七、前期准备：...............................错误！未定义书签。

八、活动流程：...............................错误！未定义书签。

九、奖项设置：...............................错误！未定义书签。

十、活动后期：...............................错误！未定义书签。

十一、注意事项：...........................错误！未定义书签。

一、活动主题：

展今日风采，成明日之师”

二、主办单位：

淮北师范大学数学科学院学生会

三、承办单位：

数学科学院学生会素质教育部

四、活动背景：

当我们成为大学生的那一刻起，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，大学里面的各种校学生会，院学生会成为我们最基本的组成单位。因此，丰富我们的大学生活，营造互相帮助，团结友爱，学习氛围浓厚的学生会氛围对我校学风的完善，文化的深化显得尤为重要！

通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此的了解，深化彼此之间的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才华，另一方面可以进行学习上的切磋，起到相互激励的作用，达到共同进步的目的。再者，在呼应淮师大博学慎思，励志敦行的校训的同时，可以体现我们淮师大学子思维踊跃的特点。

五、活动时间地点：

初赛：10月18日（周六）下午2点 东阶102 决赛：10月19日（周日）下午6点 东阶201

六、前期宣传：

1.短信和打电话的方式通知各班班长代为转告各班学生

4.活动场地及邀请主持人和礼仪小姐

5.人若部门内有意者可自行主持，要求一男一女，向院里借礼仪小姐。

6.评委老师，确定评分标准，安排相关工作人员，明确各自职责

间

全校为本活动宣传，邀请同学们参与及观看

教室

系嘉宾，邀请他们出席本活动

时布场、维持秩序、迎接同学有序入场、带领参赛者签到并入场

初赛：模拟课堂（5-8分钟）基本脱稿、自我介绍、自己备课讲课 方式抽取题目来解答讲解(8-15分钟)课堂（8-15分钟）基本要求：

1脱稿

2大方、口齿清楚、形式新颖

3教学重点、难点；展现新的教学理念、教

如何学习

4自然得体、举止从容大方、精神饱满、具

5新颖，与内容结合恰当

6普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：

七、前期准备：（1）确定好活动时园内张贴和展出，（3）10月14日在（4）10月10日借（5）10月13日联（6）10月18日

1八、活动流程：

决赛：选手以抽签

（一）初赛：模拟、熟练程度：基本、自我介绍：简介、讲课内容：清楚学原理；以及学生、仪表形象：服饰有亲和力和感染力、题材形式：形式、语言表达：使用

（二）决赛：第一

环节：模拟课堂（6-7分钟）基本要求：

1、熟练程度：基本脱稿

2、自我介绍：简介大方、口齿清楚、形式新颖

3、讲课内容：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习

4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力

5、题材形式：形式新颖，与内容结合恰当

6、语言表达：使用普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：

7、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具 篇三：职业技能大赛活动方案

河北省首届高职院校“挑战杯’’职业技能大赛活动方案

(讨论稿)

一、大赛名称：河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛

二、大赛宗旨：

深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教高[2006]1 6号)文件精神，进一步推动高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，充分展示高职院校教学成果和学生风采。

三、大赛主题：点燃激情，挑战自我

四、大赛时间：2009年上半年

五、大赛形式：

本活动分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各高职院校自行完成，决赛由团省委统一组织进行比赛。决赛承办高职院校待定(具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定)

六、组织机构： ’(一)主办单位：共青团河北省委等部门

(二)承办单位：××等学院(待定)(三)评审委员会：聘请省相关行业协会的专家、学者和省 内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。

七、大赛内容及组队要求：

(一)计算机应用技术技能大赛

1、比赛项目：企业网络搭建及应用；flash动画片制作

2、组队要求：每个项目每代表队限报2人

(二)外语技能应用大赛

1、比赛项目：环境对话；同声传译

2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报2人。

(三)自动线安装与调试大赛

1、比赛项目：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试

2、组队要求：每代表队限报两组，每组限报2人。

(四)机器人大赛

1、比赛项目：组装调试机器人，并在规定场地完成任务

2、组队要求：每代表队限报2人。

(五)数控技术技能大赛

1、比赛项目：产品部件的数控编程、加工与装配。

2、组队要求：每代表队限报2人。

(六)模具设计与制作大赛

1、比赛项目：注塑模具cad与主要零件加工。

2、组队要求：每代表队限报3人。

(七)汽车运用与维修技能大赛

1、比赛项目：汽车维修基本技能，包括拆装、测量、故障 诊断；汽车二级维护。

2、组队要求：汽车维修基本技能项目，每代表队限报2人；汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛，每代表队限

报2队，每队2人，每校限报一队。

(八)服装设计制作与模特表演技能大赛

1、比赛项目：女式职业裙套装电脑样板制作与缝制；学生模特表演。

2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报3人。

(九)烹饪技能大赛

1、比赛项目：中餐热菜；中餐面点；中餐冷拼；果蔬雕。

2、组队要求：每个比赛项目每代表队限报2人

八、比赛规程：

采取现场竞赛的方式，每个项目比赛时间为2～6小时(包 括选手休息等时间)。

每个参赛队按照竞赛题目要求，完成设计、加工、安装、调试等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定比赛成绩。

赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。

九、参赛要求：

1、自行申报：大赛针对不同职业高校设立若干比赛项目，高职院校自行选择申报参赛项目，参赛高职院校名单见附件1。

2、参赛对象：必须是符合有关规定要求的高等职业院

校在籍学生，请参加院校一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并收回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。

3、集中报名：参赛报名必须以学校为单位集中报名，每个单位安排代表团长一名。

4、独立完成：参赛作品的设计与制作的整个过程均必须由参赛者独立完成。

十、评比表彰：

本次大赛设单项奖和团体优胜奖。

单项奖：一等奖占10％，二等奖占20％，三等奖占30％。

团体优胜奖：按各高校参赛队员参加各比赛项目的总积分，设团体优胜奖若干名。

附件：

1、河北省首届高职院校“挑战杯”职业技能大赛报名表

2、河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛比赛说明

团省委学校部 2008年11月 附件1：

河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛报名表(院校)代表团： 年 月 日

注：请在参赛类别前打“√”

附件2：

篇四：职业技能大赛策划书

职业技能大赛策划书

2.职业院校学生技能大赛策划书

3.大学生职业技能大赛策划书

4.会计职业技能点钞大赛策划书

5.日语职业技能大赛策划书

1、职业技能大赛策划书

一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。

活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。

二.活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。

三.活动对象：全系在职学生。

四.比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。

五.比赛用时：大概2～3小时。

六.所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。

选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。

七.活动流程：

1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。

2.实施阶段：

内部宣传：向各个班级发放书面通知(部负责)。

活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团

体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。

3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产

品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。

4.违规扣分

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。

现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。

在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分

八.比赛时间，地点：待定。

九.奖项设置：

一等奖一名

二等奖一名

三等奖两名

优秀团队合作奖一名

颁发荣誉证书并颁发奖品。

十.活动预算：

十一.活动单位：

主办：自动化系两委会。

承办：自动化系学习部。

备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。

2、职业院校学生技能大赛策划书

一活动主题

树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生形象，迎评创建，提高大学生职业就业技能。

二活动流程

（一）前期准备

1、时间：6月10日——6月20日

2、策划人员：院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组

3、内容：集中商讨技能大赛的相关事宜

（二）实施阶段

1、设计宣传板，组织学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报，可供直接使用

3、在校园网发布消息，征集采纳各方意见

4、大力开展本院的内部宣传，通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召

5、活动地点：学术交流中心会议厅

三商家赞助计划

冠名权：本次活动可以冠名。横幅宣传：在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。

现场宣传：现场可用到印有商家特色的道具进行布置。

我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传，尽力为你们提供你们所需要的宣传手段，从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基础。

四奖项设置

1、一等奖三名

2、二等奖七名

篇五：职业技能大赛宣传策划方案

大兴区职业技能大赛宣传策划方案

来源： 日期：2012-03-15 各分赛组委会：

大兴区职业技能大赛拟于2012年2月拉开帷幕，大赛将持续到2012年12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。

一、大赛宣传主题

举办职业技能大赛，目的就是通过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围

主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来

口号：比技能、促创新、选人才、促发展

（宣传口号详见附件）

二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。2．通过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。3．通过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。

三、网站宣传

区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。

四、媒体形象宣传

拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。

（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）

本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。

1．大兴电视台发布公告

大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。

（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）

本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，通过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。

1.启动仪式

仪式选择在具有代表性的赛区进行，通过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。

届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳动就

业报等十余家媒体参加启动仪式。

2.区属媒体日常跟踪报道

各分赛组委会要积极与大兴电视台、《大兴报社》等区属媒体联系，按照大赛赛程安排，对大赛进行跟踪报道，采写和刊发记录大赛现场的新闻稿件，挖掘大赛的意义和内涵。每个竞赛职业工种不少于2次(初复赛各一次）。

3.《大兴报社》“寻找大兴技能之星”人物专题

自大赛启动之日起，《大兴报社》每周一刊推出“寻找大兴技能之星––大兴职业技术能手系列专题”，对参加技能大赛的各工种技术能手进行展示。各分赛组委会从举办的竞赛职业选手中选拔出1-2名典型人物作为技能之星进行采访报道。4.发布复赛名单

在初赛结束后，利用《大兴报社》、网站公布进入复赛的选手情况，及时向社会公众公开大赛信息。

（三）赛后宣传（11、12月）

此阶段作为总结性宣传，意在树立技能型人才的典型，宣传成功经验和作法，扩大技能大赛的影响力。1.表彰活动宣传

大赛结束后将举行隆重的颁奖典礼。典礼以电视专题片开场，邀请领导和嘉宾对获奖人员颁奖，并安排富有观赏性的人物视频播放和现场技能展示。

届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动午报、北京市劳动就业报等十余家媒体进行采访报道。

2.大兴电视台推出“技能之星”人物专访

总结表彰会后，大兴电视台对在全市决赛中获奖的技能之星进行人物专访，制作专题片（每人约2-3分钟），并在大兴新闻中播出。

五、环境氛围营造

（一）电子显示屏标语宣传

由宣传部或有关责任单位协调相关部门利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。

（二）活动和比赛场地布置

各分赛组委会要突出竞赛主题，因地制宜进行场地布置，营造热烈的现场氛围，充分调动人员积极性，营造高度重视、精心组织、周密安排的效果。

六、宣传品制作 1.摄制专题片

由大兴电视台摄制大赛专题片。在大赛启动后邀请电视台跟随大赛的活动安排、竞赛流程进行拍摄，大赛结束后进行剪辑制作，在11月1日前完成一部时长约10分钟的专题片。专题片将在大赛总结表彰颁奖典礼上进行播放，并作为影像资料长期留存。

2.制作画册

由大兴区广电中心设计制作大赛画册。在大赛启动后，各分赛区拍摄留存大赛的资料图片，针对重要活动节点和竞赛流程场面邀请摄影师进行拍摄。决赛结束后对大赛过程和成果进行总结梳理，在11月1日完成画册的设计制作。画册风格简洁、大气、喜庆，页码设计在100页以内，将作为资料留存。

英语技能大赛策划书 2 篇7

策

划

书

主办单位：江西科技师范学院拂晓英语爱好者协会 THE ASSOCIATION OF ENGLISH LOVERS 二0一一年十月

活动策划书

一、活动背景： 促进和提高我校大学生的英语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语技能能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。

二、活动主题：

英语沟通校园，激情放飞梦想

Fly your dream ,fly with English

三、活动时间：

预赛：2011/10/18 复赛：2011/10/21

决赛：2011/10/25

四、活动地点：红角洲校区教学楼

五、活动目的：

英语技能大赛将为大学生提供一个发掘兴趣、弘扬个性、秀出英语、演绎精彩的舞台！将此项活动办成我们大家用英语展示能力和风采的一个盛大的英语文化节。

六、主办单位：拂晓英语爱好者协会（社团）

七、活动参与者：江西科技师范学院全体学生

八、所需资源：

1、学校的活动批准和所需的教室； 2，横幅一条，喷绘一张，宣传海报两张;

3、布置会场所需的气球、彩带； 4、3打矿泉水；

5、电脑、音响及话筒设备。

6、评分用的记号笔和白纸；

7、参赛选手号码牌及嘉宾座位牌；

九、活动流程：

（一）前期准备工作：

1、会长或副会长递交策划书申请批准和教室，邀请老师担任评委，邀请通讯社或记者团对此次活动进行报道；

2、办公室负责出宣传海报（内容参考策划书）于食堂前并负责协会外报名者的登记工作，协会内选手到各部长处报名参赛；

3、文艺部负责出两位迎宾小姐和准备比赛所需物品（并在决赛时带到会场）；

4、口语部负责出两名同学担任主持人；

5、策划部干事负责制作评委牌和评分用的纸块及选手的号码牌（并在决赛时带到会场）；

6、学习部干事负责活动进行时计分和做图片记录；

7、监察部干事负责参赛人员到达后签到及活动进行时的秩序；

（二）中期活动：

1、预赛流程：(自由朗诵比赛)A、参赛者做一段自我介绍； B、展示快速阅读自带稿件（鼓励脱稿）时间为二分钟左右；

C、由评委打分，计分员统分，得出进入复赛人员名单。

2、正式比赛

复赛：现场主题口语表达比赛

A、协会内各部门干事提前一个小时布置会场； B、所有参赛选手提前10分钟到场抽签决定比赛顺序，监察部干事记录各选手序号，分发序号牌； C、文艺部相关人员负责迎宾，并安排选手及评委、嘉宾入座；

D、主持人致开幕词，由选手自己抽签决定现场作文主题；

E、选手按序号轮流进行比赛，评委评分、学习部相关人员负责计分得出进入复赛人员名单。

决赛：技能展示大赛

A、协会内各部门干事提前一个小时布置会场； B、所有参赛选手提前30分钟到场抽签决定比赛顺序，监察部干事记录各选手序号，分发序号牌； C、文艺部相关人员负责迎宾，并安排选手及评委、嘉宾入座；

D、主持人致开幕词，由选手自己表演自己的专长特色，形式自由

E、选手按序号轮流进行比赛，评委评分、学习部相关人员负责计分得出最终获奖名单。

3、后期工作：

协会内部人员做好调查、分析、总结工作，为下一次活动的开展提供更丰富的经验。

十、评分细则：（满分10分）

（一）仪表形象：（2分）

1、着装整齐，大方得体；（1分）

2、姿态自然，动作适度；（1分）

(二)内容：（3分）

1、主题鲜明；（1分）

2、内容充实，贴近生活，富有鲜明的时代感；（1分）

3、朗读流畅，较有难度；（1分）

(三)语言艺术：（5分）

1、口齿清晰，发音标准，流利；（2分）

2、节奏处理得当，技巧运用自如；（2分）

3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮；（1分）

十一、评分规则

评委给出选手每部分得分（评分为整数），由监察部相关人员进行汇总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

十二、奖项设置：

一等奖 1名、二等奖 2名、三等奖 3名 优秀奖若干名，并分别以资鼓励。

十三、经费预算:

一、装饰教室用品200元

二、喷绘60元

三、横幅45元

四、邀请函、海报及宣传单100元

五、选手奖品 200

十四、注意事项：

1、参赛者和观众提前十分钟入场，正式开始三分钟后禁止入场；

2、选手在表演进行前上保报自己用来展示的内容；

3、学习部对比赛进行图片记录和文字总结，并作为英协的档案存档；

4、所有比赛皆以英文形式；

5、围绕主题展开，内容不限，积极向上；

6、展现当代大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

拂晓英语爱好者协会