电子书生命的开始

2024-07-12

电子书生命的开始（共15篇）

电子书生命的开始篇1

信仰不像很多人想象的那样，是一种个人意见，或一种思维判断，或一种思想哲学，或一种心理意识……。

首先，信仰是人类和造物主安拉之间的一种关系，接受了信仰的人，他就开始了一段崭新的生命历程，人类从不信到信仰，就像从死亡中得到了新生。信士的生活是充实而且忙碌的，就像一个失业的工人重新找到了工作，在新的生活秩序中，重新安排他的生活和工作，他会为新的工作和义务而忙碌着。

伟大安拉已经在《古兰经》中阐明，人类在响应安拉的号召之前，在信仰之前，与死人毫无差别，只有当他们响应了安拉和使者的召唤之后，他们的思想、意识、品德和行为，整个人生都将发生巨变，一个崭新的生命从此开始，犹如获得了新生！“信道的人们啊！当使者号召你们去遵循那使你们获得生命的（教训）的时候，你们当响应安拉和使者。”《古兰经》战利品章：24节。

真正的生命并不仅仅是由肉、血和骨骼的运动组成，不然的话，这种生命就包括了人和所有的动物，也许在这种生命中，动物比人类更有幸，更有力。

真正的生命，是在认识了伟大的安拉之后，与安拉紧密联结的关系。当一个人宣称：“我们的主啊！我们确已听见了一个召唤的人，召人于正信，（他说）：‘你们当确信你们的主。’我们就确信了。”（《古兰经》伊姆兰的家属章：193节）时，就意味着，他将要在生活当中履行安拉的命令，放弃安拉所禁止一切事情。

是的，当他发出了信仰的宣言之后，就不应该再拖延，他已经成为了信士，他会立刻改变自己的生活，在大地上，按照伊斯兰的道路去生活。

有信仰的人与没有信仰的人是截然不同的，一个忽视安拉的人，无论物质生活水平有多高，他只不过是像一个高级动物，正如他们自己承认的，“人是一种高级动物！”，也许仅仅是聪明的动物。不然，他对安拉的忽视，使他丧失了真正的生命。

“一个人，原是死的，但我使他复活，并给他一道光明，带着在人间行走，难道他与那在重重黑暗中绝不走入光明的人是一样的吗？不信道的人，这样被他们的行为所迷惑。”（《古兰经》牲畜章：122节）这就是信士与非信士的天壤之别，一个带着光亮，在世人中间，甚至能用他的光亮去照亮别人；另一个是在层层黑暗中、没有生命的躯壳！

这是信仰的光亮，照亮了人的内心深处，通过这道光亮，他可以分辨什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑……

没有信仰，不认识安拉的人，只重视获取今世生活的享受，无所谓通过何种途径，哪怕是欺骗、敲诈、杀掠……

有信仰的人，时刻记念着安拉，公正、廉明、敬畏、孝顺……

只有在信仰的绿荫下，大地上才能实现安宁与和平，人类才能获得长久的吉庆与幸福。

“盲人和非盲人不相等，黑暗与光明也不相等，绿荫和炎热也不相等，活人和死人也不相等……”（《古兰经》创造者章：19-22节）的确，信仰就是一个生命，穆圣（愿主福安之）把信仰对心灵的作用比喻为雨水对大地的作用，他这样说：“安拉派遣我带来的正道（信仰）和知识的例子，就象充沛的雨水，浇灌了大地，洁净的地方接受了雨水，于是长出茂盛的青草等植物……”同样，“瓦哈依”（即：启示）在《古兰经》中有时也被称为灵魂，因为它复活了已死的心灵。

正信与伪信的区别是什么呢？

正信使人犹如新生，人类借着正信开始端庄的生活，正信转化成为内在的巨大力量，促使人行善，援助真理。伪信则不能使人有丝毫的进步，反而在不信之上，更蒙蔽上一层黑暗的幔帐。伪信者是自己私欲的奴仆，自己的利益就是他生活的终极目标。

如果一个国家总是要与伪造钱币的行为作斗争，那么我们更应该对伪信进行斗争，维护健全的信仰确实是更重要的。现在，我们这个时代存在着太多的个人对群体的崇拜，或者是群体对个人的崇拜。

也许有的人他们会受到暴政的欺压，会受到不义的凌辱，他们会在表面上屈服，但他们的内心当中是充满着正信的，“他们信道，他们的心境因记忆安拉而安静，真的，一切心境因记忆真主而安静。”（《古兰经》雷霆章：28节）他们是正信者。

正信当中不能掺入丝毫的沽名钓誉，沽名钓誉使一切工作化为无益的泡沫。杰尼德说过：“假如一个仆人，他有阿当的贫穷，尔撒的淡泊，艾优卜的坚忍，雅哈叶的顺从，伊德里斯的端庄，易卜拉欣的友爱，穆圣的品德，但他心中有一丁点儿的想法不是为了安拉，那么安拉根本就不需要他。”

正信就像一场雨后的肥沃的土地，生长出茂密的庄稼。沽名钓誉的伪信就像坚硬的石头，大雨只能把上面的浮土冲掉。“犹如为沽名而施舍财产，并不信安拉和後世的人一样。他譬如一个光滑的石头，上面铺著一层浮土，一阵大雨过後，使它变得又硬又滑。他们不能获得他们所施舍的任何报酬。安拉是不引导不信道的民众的。”（《古兰经》黄牛章：264节）

所以，在信士的认主独一的信仰中，不能夹杂着任何的名利思想，我们否认了石头的偶像，但同时又把金钱当作偶像，或把名誉当作偶像，或把明星当作偶像，或把统治者当作偶像，我们把工作的目标都转向了这些新的偶像，这还能称作是认主独一吗？！正如阿拉伯诗云：

“你怎能忍受纯洁的教门受到污染，就像你用污秽来洗涤洁白的衣服，你面对拯救的道路背道而驰，船只又怎么能在陆地上行驶？”

有的人除安拉外还采取许多的偶像，信士们只崇拜独一的安拉，“有些人，在安拉之外，别有崇拜，当做安拉的匹敌；他们敬爱那些匹敌，象敬爱安拉一样──信道的人们，对於敬爱安拉，尤为恳挚……”

信仰--人类新生命的开始一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

电子书生命的开始篇2

所以, 生命里第一个爱恋的对象应该是自己, 写诗给自己, 与自己对话, 在一个空间里安静下来, 聆听自己的心跳与呼吸, 我相信, 这个生命走出去时不会慌张。相反, 一个在外面如无头苍蝇乱飞的生命, 最怕孤独。上世纪70年代, 我在法国时读到一篇报道, 社会心理学家发现巴黎的上班族一回到家就打开电视、打开收音机, 他们也不看也不听, 只是要有个声音、影像在旁边。这篇报道在探讨都市化后的孤独感, 指出在工商社会里的人们不敢面对自己。

我们也可以自我检视一下, 在没有声音的状态下, 你可以安静多久?没有电话、传真, 没有电视、收音机, 没有电脑、没有网路的环境中, 你可以怡然自得吗?

后来我再回到法国去, 发现法国人使用电脑的情况不如台湾的普遍, 我想那篇报道及早提醒了人与自己、与他人相处的重要性。所以现在你到巴黎去, 会觉得很惊讶, 他们家里没有电视, 很少人会一天二十四小时带着手机。

有时候你会发现, 速度与深远似乎是冲突的, 当你可以和自己对话, 慢慢地储蓄一种情感、酝酿一种情感时, 你便不再孤独;而当你不能这么做时, 永远都在孤独的状态, 你跑得愈快, 孤独追得愈紧, 你将不断找寻柏拉图寓言中的另外一半, 却总是觉得不对;即使最后终于找到“对的”另外一半, 也失去耐心, 匆匆就走了。

“对的”另外一半需要时间相处, 匆匆来去无法辨认出另外一半的真正面目。我们往往会列出一堆条件来寻找符合的人, 身高、体重、工作、薪水……网络交友尤其明显, 只要输入交友条件, 便会跑出一长串的名单, 可是感觉都不对。

生命的神奇开始篇3

现在，借助现代医学与影像学的最新手段，我们已经初步知道了人是怎么样由一个精子和一个卵子开始出发的神奇孕育过程，虽然其中还有无数未解之谜！

第一阶段最初的相遇

研究发现，女性的生命形成之初，造物主会让她随身带上大约10万个原始卵泡，但终其一生，仅仅只有400～500个卵子能够发育成熟并被排出。排出的成熟卵细胞被输卵管伞部俘获，开始在纤毛的推动下向人类生命正真的“策源地”——输卵管壶腹部移动，并在那里静静地等待精子的到来。而男子每次射精，大概会有5亿个精子被排出体外，其中只有少量的“优秀选手”能通过酸性环境的杀伤，以及纤毛的干扰阻挡而穿越女性子宫，来到输卵管壶腹部，遇上成熟的卵细胞。并且，最终仅仅有唯一的一个幸运儿可以战胜数千万上亿的竞争对手，率先与卵子结合。随即，仿佛一道神奇的大门关闭，所有的精子都立刻遇上“铜墙铁壁”，再不可能进入卵子，只能等待死亡的宿命。所以精卵相遇结合，那是数亿分之一的神奇邂逅。

第二阶段初上征程

精子和卵子相会并形成受精卵。在受精之后几小时之内，受精卵开始分裂。

此后2～3天内，小小的受精卵必须一边进行快速细胞分裂，一边尽快运动到子宫内“安顿”下来，才能获得继续发育的机会。如果妈妈的输卵管发生阻塞，让它半路被堵在输卵管落户，或是走错方向到了腹腔、宫颈甚至卵巢，就会形成所谓的“宫外孕”，不仅自身小命难保，还会危及妈妈的生命。1周以后，它来到子宫植入子宫壁内。

第三阶段“微缩版生命进化史”

最神奇的是：胚胎在子宫内的发育史，简直就是将地球动物数亿年的生命进化史一幕幕全部经历一遍，时间则飞速地浓缩到了9个来月！第23天，胚胎的形状，完全就是远古原始生命的模样。第32天，它正经历远古地球动物的海洋时期——像一条鱼！从影像学所拍摄的图上，你可以惊奇地发现——前56天人类胚胎真的是走完了地球生命进化的全部过程！

第四阶段真正的“人之初”

受精后6周，胚胎人形初现，真正开始从“动物”中分离出来了，但还有一条像鱼的尾巴。第52天，虽然还没有一粒葡萄大，胚胎这时已经有了鼻孔和有颜色的眼睛，可以叫胎儿了。第7个月，体内体外的发育都基本完成，胎儿长出了趾甲，脑部开始控制体温，有规律的呼吸和肠子的收缩。第8个月，胎儿已长到24厘米，储存的脂肪将胎儿独立起来，并提供能量。逐渐缩小的空间使得胎儿不得不转为我们常见的胎儿位置，而胳膊和腿都靠近胸部。接近第10个月，在子宫中住了近280天的宝宝终于要在生命神秘的指令下，脱离母体了！

生命神奇的初始，到此就结束了，到了280天左右，地球上又多了一个可爱的人类宝宝！然而，整个生命最初阶段，仍然充满未解之谜。

电子书生命的开始篇4

火，是人类生活中必不可少的东西。因为有火，才让我们有熟的食物吃；因为有火，才让我们得到了光明和温暖；因为有火，才能驱赶危害人类安全的猛兽……但是，如果我们缺少对火的警惕，它就有可能变成一个非常可怕的“怪物”，他会吞掉别人的东西，以至于夺走我们的生命。所以消防安全在生活中是很重要的。

爸爸曾经对我讲了一个故事：前几年的时候，在半夜时分，在我们村一户人家的房子，突然着起火来了。当人们发现的时候，屋内已燃起熊熊大火，浓浓的.黑烟源源不断地向窗外冒，人们看到这一情形，急忙回家拿水桶来救火了。火就像一个张牙舞爪的“恶魔”，到处乱窜，人们不管泼多少水，还是赶不走它。在这其中有一个人急中生智，及时拨打了119。

几分钟后，消防车鸣着警笛飞驰而来。一停下车，消防战士迅速从车上下来，拿出水管，朝它喷射过去，可是就在这时，一阵风吹过，火势又大了起来，但他们没有放弃，几次调整，终于成功了！

电子书生命的开始篇5

在一个存在着混乱不堪和相互冲突的、与我们自身价值矛盾的伦理，在一个黑白相间要大大多于黑白分割的世界里，一个个人目标的确立十分重要。

目标源自生活，又是对生活的提炼，它包括对未来的设计、目标的制定，以及为实现这一目标而采取的各种手段和措施。人生目标，可以给人以明确的方向和强劲的动力，给人以勇气、毅力和意志。人生目标是真正意义上生命的开始。苟且活着，没有作为，犹如一潭死水，毫无意义。

影响人生的不是环境，而是持有什么样的信念，抱着什么样的心态。对同一件事情，不同的心态产生不同的行为，自然就造成不同的结果。世界上有这样两种人：当他们在观察半杯水时，一种人看到的是杯子里有一半是水，而另一种人看到的是杯子里有一半是空的。歌德说：“谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”而同样含义的话在伯乃德看来则表述成为：“一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫有着更多的意义。”

我们赞同那句古老的格言：“我们当中有5%能够改变现状，有10%见证这些改变，有85%的人则并不明白究竟发生了什么事情。”

如果我们的目标清晰而正确，那么我们的世界就是正确的。

让镜头定格在3月12日这一天，北京市司法局举办了一场特殊的颁证仪式，曾在新东方北斗星培训学校学习的72岁的傅樱，从司法部国家司法考试司司长丁露手中接过了中华人民共和国法律职业资格证书，这是司法部首次破例为一名通过司法考试的人员举行颁证仪式。这位我国第一批从事原子弹、氢弹研究的女专家傅樱，为了这一天，付出了的努力与汗水，以惊人的毅力，8次参加司法考试，最后终于圆梦。

让时间倒流回1991年，美国的麦克斯·富勒(Max Filer)61岁高龄时成为一名律师，从1966年开始他就不断地参加律师考试，直到25年后，经过48次考试，他才拿到律师执照。这期间，他的工作是一位技工，抚养了7个小孩，其中有两位早已成为了律师。他曾在加里佛尼亚州市政府的一个小镇担任过四届的政府官员。

生命从当下开始800字作文篇6

20XX年，日本最高龄女诗人99岁的柴田丰，出版了诗集处女作《请不要灰心呀!》。她是92岁开始写诗的。柴田丰说：“人生，不论到了什么时候也还是要从当下开始的。”

柴田丰的事迹告诉我们，一个人过去活了多久，将来能活多久，都不重要;生命从当下开始，也就是说一个人的生命，是从他醒悟自己的一生应该如何度过而开始的。

有许多人，包括我们自己，曾经迷惘，曾经迷失人生的方向，曾经沉迷于玩乐，因而浪费了许多美好时光。常常有人对自己说，我现在开始努力学习文化课，已经晚了;我现在开始学绘画或者学钢琴，已经晚了;甚至有人说我现在开始做一位这支善良的人，已经晚了……

真的晚了吗?梵高是从27岁开始学习绘画的，泰戈尔是从82岁开始学习绘画的。虽然，马克思说“最先投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的”，但是，在这个世界上，奋起直追、大器晚成的人，也是大有人在的.。

生命是从当下开始的;但是，如果你总是麻木沉沦，不觉悟，不觉醒，那么，你生命的“当下”就永远不会到来。这正如，鱼生活在水中，并不真的了解水;麻雀在天上飞，并不真的了解天空。糊涂、愚昧活了一辈子的人，谁能说得清有多少呢?糊涂、愚昧的人，是不可能真的了解这世界的美好、美妙的;糊涂、愚昧的人，生命不存在是否开始。

有的人认为，“生命从当下开始”时已是“为时已晚”，因而不愿意让自己的生命从“当下”开始，这还有一个更重要的原因，就是功利思想。这样的人，无论做什么工作，都不是因为对这工作无比热爱;他首先想的是，这件事能够给我带来什么，是金钱还是名誉地位?如果什么都不能给我带来，那我还不如坐着休息呢。

中国开始对“电子垃圾”征收基金篇7

目前基金征收标准为电视机13元 (人民币, 下同) /台、电冰箱12元/台、洗衣机7元/台、房间空调器7元/台、微型计算机10元/台。

对采用有利于资源综合利用和无害化处理的设计方案以及使用环保和便于回收利用材料生产的电器电子产品, 可以减征基金。

取得废弃电器电子产品处理资格, 并列入各省区市废弃电器电子产品处理发展规划的企业, 则可以申请基金补贴。

中国是电器电子产品和消费大国, 许多产品已进入淘汰报废的高峰期。目前, 电视机、电冰箱、洗衣机、空调器、计算机5类产品每年的废弃量达千万台, 另外还有大量的手机、复印机、打印机、传真机等电子产品报废淘汰。根据联合国环境规划署2010年发布的报告, 中国已成为继美国之后的世界第二大电子垃圾生产国。

生命从百岁开始篇8

好心态结寿果

淡泊的心态是杨老长寿的主要原因之一。1908年，杨敬年出生在湖南省湘阴县一个贫穷的家庭。1932年考入中央政治学校，毕业后又考入南开大学，1945年在牛津大学深造并获得哲学博士学位。1948年，杨敬年经香港回南开大学，迎接天津的解放。在杨老的一生中，曾两次放弃做官机会，他说：“我的性格不适合做官，我觉得还是做大学教授好。在大学里教书，只要把自己教的课研究到最前沿，教好了，就没有人来管你了。”

回首百年，杨老说自己“深感欣慰”，他感慨道：“我觉得自己是世界上最幸运、最幸福的人，因为我亲眼目睹了新中国的繁荣昌盛，中华民族的伟大复兴，我要和大家一起不断学习，不断创新，争取看到祖国更美好的明天。”

知识浇灌的常青树

坚持学习是杨老高寿的又一个原因。对于有些上了年纪的老人来说，似乎只有“颐养天年”“含饴弄孙”才是生活的内容，但杨老却依然每天坚持学习。百岁之时，他学起了中国哲学并阅读冯友兰等人的著作，徜徉在哲学构筑的殿堂里，像青年一般汲取着新的知识。他每天都要给国内外的一些学生打电话，在电话中讲《孟子》、讲《老子》、讲哲学。在南开校园里，杨老被尊为“常青树”，“生命从百岁开始”是学生们对他的评价。

规律生活年轻态

在饮食上，杨老除了喝一些牛奶，没有任何特殊之处。他晚年的生活很有规律：每天凌晨3点钟起床，自己洗漱、收拾床铺，然后坐下来读书、学习，上网查看邮件。7点钟左右吃完早饭小睡一会儿，起来后做一套从60岁起就坚持做的健身操，再用按摩椅做几十分钟的腿部按摩。白天他会在屋里散步，走上1 000步左右。他认为人老先老腿，经常走路和按摩能保持腿脚有力和灵活，身体才能健康。晚上的新闻联播和天气预报是他必看的电视节目，20时准时上床。

电子书生命的开始篇9

20xx年将要结束的某天，一个少年走进了离家不远的图书馆。时间已不早，但据离闭馆还有的一段时间却需要些什么来打发。于是他抽出了一本书，在一面墙一样的书架上，不算显眼的书。

“他赶上了新年，赶在宇宙新旧交替的时刻，愈发像一个仪式。”

原谅我，找不到比书中这句更完美的描述。

看着书上那黑白的作者照片，我感受到了光――是的，它不仅是精神明亮的人，他本就是一个完全明亮的人。他站在满脑空白、不知所措的我面前，带给了我光――当然不是将一束手电照在我脸上，高傲的表示这就是我要的光：他和善地微笑着，将自身的光照在前方一片青竹上，反射回的翠色里，有着生命动人的清香。

捧着那本书，在时间来临之前，我已热泪盈眶。

“我出生的全部目的只有一个，生活!在充分的肯定心境种生活，在充分的美和爱中生活。，聚精会神，不被干扰的生活。”在唯美而朦胧的光中，已经过不惑之年的他，脸上的皱纹紧绷而刚硬，散发着坚定与纯粹的气息。转而，他脸上的线条渐趋柔和，眼神中也慢慢有了迷离的神色：他告诉我他是怎样用一种橡皮一般的思维擦去脑中积压的过多的不必要的信息，他告诉我他在睡前看着床头丰子恺、李渔的人的.作品时内心有着多么宁静的愉悦，他告诉我他举着从旧北京的老店里买到的纸鸢时是多么的激动以至于双手僵硬……

他眼中的色彩不断交结，升华，终于凝成了化不开的霓虹。而后，他转头，带着一丝责备与笑意的目光，温和地罩在我身上。

是的，他是一定知道的，他是一定知道我曾经怎样机械地行尸走肉地生活过，怎样所谓风花雪月地无病呻吟过，他知道的。

那道温和的亲爱的灯光，我懂。

一阵秋风轻轻擦过，他的眉宇在这微寒的空气里催生出了一朵惆怅。是想起奥黛丽・赫本了吧?那个纯洁而诗性的“越轨者”那个面对无聊生活敢于背叛向生机的“问题少女”――“一个人的飘逝就像落叶，时间的气流将她的手从枝条上吹开，现在，她连亲吻地面的力气都没有了。她就这样静静地，美丽地躺着，在冰凉的青草泥石之间。”;是想起邓丽君了吧?那个在淡漠爱的时间里出演爱情，在裙裾被割掉的正襟岁月里赠送惊喜的天使：“她的歌声从遥远的海岛踏波而来，像颤颤丝绸，像袅袅朦月，像天涯吹来的一叶扁舟一样……她被上帝接走了。”

他叙述得那么动情，眼中早已满含泪水。而我，又何尝不是如此。我甚至恨自己，为什么，为什么没有早点出生，能够见证她们的存在?

而他却说：不要怨恨，生命不该怨恨。

“人，是社会文明的唯一和全部目的。人，有害怕和惜命的权利。生命比政治更神圣，人心比主意更可贵。”他的脸上又恢复了他所最常见的表情，不怒不惧，不喜不悲。然而我知道这并不是全部，他脸上每一道纹路，他双鬓上每一道白丝，都因肃穆而神圣，因悲悯而庄严。是的，我见过他这样神性的表情。当他凝视着一个中年男子面对死亡到来的神情，想象着他的告别：向生命，向世间，向最舍不得撒手的人寰，向最亲密的食物告别。那张脸上浓墨涂抹的绝望，是泪水与爱人最后一次的肌肤相亲，是肉体对精神最赤裸裸的背叛!

合上书，夕阳的余晖弥散过我的指尖。那一刻，泪水，忍不住又滂沱……

起身，活动着脚踝。那酸麻感让我倍感亲切。脸上的泪我已不愿去擦，因为我很忙，我忙着对这一天太阳最后的表演微笑。

我不愿再单纯用眼睛看世界，我愿用心去感受，用心去领会生命最绚烂最唯美最真实的动人。

电子书生命的开始篇10

节约水资源从自家龙头开始

水是人类生存的重要条件，节约用水是我们每个公民应尽的义务，随着人们环保意识的增强，各种节水型的用具也应运而生。你可能还不知道，小小的水龙头都有节水型的。除此之外还有低容量的节水型抽水马桶等产品。这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用水，保护生态环境--你还不愿追赶这样的潮流吗？

环保知识

1、烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。

2、家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人。

3、减少噪音污染，尽量减低说话或录音机播放时的音量。

4、正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。

5、保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。

6、奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境。

7、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。

8、家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染，维护和谐的生活社区和环境。

9、洗米水可浇花或洗菜、冲厕所。

10、将废电池投入回收箱或收集送往回收站。

节约用电节约资源

电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。

在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。

节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的.，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。

从心开始,生命的第二战场篇11

性别：男

年龄：31岁

基本情况：西南科技大学心理学副教授、西南科技大学心理援助志愿者团队负责人

2008年5月16日下午3点21分，胡锦涛总书记来到绵阳南河体育中心，看望广大受灾群众并慰问志愿者和部队官兵。在他从上千人的志愿者队伍前经过时，凝重的脚步停了下来：一支高举着“抗震救灾、从心开始”的志愿者队伍，深深地吸引了总书记的注意力。总书记在这支戴着鲜红“心理救助”袖标和西科大志愿者帽子的队伍面前，驻足4分钟之久，详细地向他们询问了受灾群众的心理状况，最后鼓励他们，“一定要把心理援助工作坚持到底!”

王斌，就是这支心理援助志愿者团队的发起人之一，汶川大地震发生后，他带领成员第一时间奔赴救灾现场，成为本地第一支专业的心理援助志愿服务团队。

王斌出生在四川省巴中市的一个偏远小山村，1998年以全县文科第一的成绩考入东北大学，2003年留学荷兰特温特大学并获得行为科学硕士，2006年赴日本东北帝国大学做访问学者。2008年，正当王斌申请攻读美国得州大学博士的关键时候，震惊世界的汶川大地震发生了。面对个人前途和家乡灾难，王斌毅然选择了留下。他认为，博士可以以后再读，但家乡的重建和灾后人民的心理创伤一刻也不能等。3年来，王斌的足迹印在了北川擂鼓镇、任家坪、永安镇、永兴板房、桂溪乡等极重灾地区，带着心理学专业的知识，带着“抚慰童心”、“加油，在运动中康复”、“金色阳光工程”等心理援助项目，王斌和无数志愿者一起，以“从心开始、助人自助”的理念，为近10万群众带去了帮助。

地震后，无数受灾群众从废墟中被拯救了出来，从重灾区转移了出来，他们最需要什么?抗震救灾工作，还有什么可以做?

心理援助!开辟拯救生命的第二战场1

2008年5月15日，在受灾群众临时安置点南河体育中心，王斌带着团队开始了第一天的工作。尽管王斌和团队拥有扎实的心理学知识，可现实的严峻却泼了大家一盆冰水：由王斌亲手策划的心理援助“抱抱团”项目因为卫生安全被迫中止，手语歌曲表演也因为大家沉浸在悲痛中而被取消，体验式团体心理训练因为场地限制无法展开。大家曾一度灰心，但面对满心创伤的受灾群众，大家互相鼓励抱着“绝不放弃”的决心继续开展工作。整整一个下午，王斌和队员们硬是走访了100多名群众，重点心理抚慰和危机干预20余人次。

在南河体育中心，一位40岁左右的妇女，因为在地震中失去了可爱的女儿，绝食4天4夜并导致身体严重虚脱，嘴唇干裂发白，身体瘫软无法坐稳，只是条件反射式地见人就哭诉，亲人、医生等都束手无策。作为心理援助志愿者，王斌带着队员走上前去。如何减轻她丧女的痛苦?如何消除她对喝水的心理阻抗和防御?如何帮助她找回希望?王斌和志愿者们拥着她，陪着她一起流泪，认真倾听和分担着她的痛苦……“我们就是你的儿女，润一润嘴唇吧，妈妈!”在克服一系列困难后，终于从心理上攻破了她一心求死的防线，她的嘴，终于轻轻地一张一合了，她喝下了一瓶盖水!在王斌和团队的温暖关怀下，这位妇女第一天喝下了近半瓶水。第二天，她开始吃饭了；第三天，她对团队队员露出了一丝笑意；第四天，她站起来，可以四处走走散心了……最后感谢王斌他们给予的帮助和支持，她露出了微笑的面庞。这个微笑，是那时王斌见过最美丽的笑，也更让王斌意识到，心理关爱和支持的重要与不可替代的力量。接下来的日子里，他和团队队员们用专业的知识、极致的耐心和真挚的爱心为越来越多的人打开了心锁。

2008年5月，对王斌和团队队员来说，是布满荆棘却必须咬牙挺过来的艰难日子。那时很多人对心理援助没有概念甚至充满质疑，而心理援助后方条件的艰苦是超乎想象的，学生志愿者风餐露宿，简陋的窝棚甚至都无法阻挡风雨。但尽管环境和物质条件如此艰苦，王斌与团队队员们却分享着精神的充实，每一天都以饱满的工作激情面对受灾群众。学校开学以后，王斌在繁忙的教学科研中挤出时间继续开展心理援助工作；寒暑假，王斌深入遭受重灾的北川永兴板房、江油平武的偏远乡镇工作；地震周年，王斌作为督导在北川职业中学纪念仪式上发言……他的足迹还印在都江堰、德阳、成都等许多地方，他的心始终系着灾区的每一片土地。

“救灾，是我们在帮助受灾的人；但是救灾，又何尝不是对自我的一种救赎?如果不是这次地震，我们潜藏在心灵深处的爱，或许一直都无法找到恰当的表达方式来释放。”王斌这样思考着，同时也这样践行着。近3年来对于他和这支团队的媒体报道超过百次，荣誉纷至沓来，而王斌则把种种关注和荣誉化作了将心理援助工作做得更好的责任感。

电子书生命的开始篇12

有一种细菌与地球上的其他任何生命都不同, 这种细菌靠最纯形式的能量———电子为生, 它们吃的、呼吸的都是电子!它们无处不在。在地上插一根电极, 输入电子, 它们就会赶来:它们是以电为食的活细胞。

找到它们的方法很简单, 把一些灰尘放在盛满水的浅盘子里, 轻轻旋转, 尘土就会分开。如果没有分开, 很可能就是被细菌生成的“电缆”连接在一起。虽然经由通电而复活的弗兰肯斯坦只是科幻小说, 但这种“食电细菌”却是真真实实的, 随处都可能蹦出来。

泥浆中的食电细菌

食电细菌形状、大小各不相同。几年前, 生物学家发现有些食电细菌长出了毛发状的细丝, 就像电线, 能在细胞和它们的环境中来回传输电子。他们把这种电细菌叫做“微生物纳米线”。

目前已知的食电细菌有两种:希瓦氏菌和地杆菌。它们能用一点电液吸引更多岩石和深海泥浆中的电子。研究人员在电池的电极上培养这种细菌, 结果发现, 从本质上说, 这种生物吃入的和排出的都是电。

在上个月加利福尼亚召开的“戈德施密特地球科学大会”上, 南加利福尼亚大学洛杉矶分校肯尼斯·尼尔森实验室的李雪林 (音译) 汇报了他们的实验结果。南加利福尼亚大学的雅米妮·杨格汇报了另一项独立实验, 他们的细菌样本来自加利福尼亚莫哈维沙漠死亡峡谷的一口井。杨格的导师穆·厄尔那伽说, 迄今他们已经培养出了食电细菌, 只用电子而不用任何其他食物。

尼尔森指说, 他的博士生安妮特·罗威已经识别出8种不同的食电细菌, 每一种都与其他菌种截然不同, 与已知的希瓦氏菌和地杆菌也毫不相像。“这意味着还有一个整体的微生物世界是我们从不知道的。”

无需电子“中介”的生命

尼尔森小组在加利福尼亚圣卡特琳娜海港收集了一些沉积物, 带到实验室, 插入电极进行培养实验。他们检测了沉积物的自然电压, 然后施加了一个略高的电压和一个略低的电压, 用以提供额外电子和吸收释放的电子。这样一来, 沉积物中的细菌既能从高电压处“吃入”电子, 又能向低电压处“呼出”电子, 并产生电流。能否检测到电流, 是研究人员判断沉积物中有没有这种细菌的信号。

“基本上, 这就像拿一块沉积物, 插入电极, 然后问一声‘好了, 谁喜欢这个’?”尼尔森说。只用电流就能让它们生存, 不需要糖及其他任何营养物质。对人类来说, 这就像我们直接把手指插进电插座去充电, 是极其危险的。

对这种细菌, 人们也不用太吃惊, 因为生命本来就是电子流, 尼尔森说:“你吃入糖, 摄入了过量电子, 你呼吸氧气, 再把多余的电子排出去。”我们的细胞分解糖, 电子流经一系列复杂的化学反应最终与缺乏电子的氧结合。

在这一过程中, 细胞合成了三磷腺苷酸 (ATP) 。ATP是几乎所有生命中都有的一种贮存能量的分子。电子循环是合成ATP的关键步骤。“生命非常聪明。它能算出怎样从我们吃的食物中吸出电子, 控制电子平衡。”尼尔森说。在大部分生命中, 身体把电子“打包”在分子中, 携带它们安全地通过细胞, 再交给氧气。

“这是我们制造能量的方式, 地球上所有的生命都是这样。”尼尔森说, “电子必须流动才能获得能量。这也是为何一个人掐住另一个人的脖子让他无法呼吸, 他会在几分钟内死去。切断了氧气供给, 电子就无法流动。”食电细菌的发现表明, 某些最基本的生命形式可以省去作为中介的糖, 直接利用最纯的能量形式———电子, 从矿物表面收集。“这是真正的外来物种。从某种意义上说, 这就是异形。”尼尔森说。

实际与研究用途

对于下一阶段的实验, 纽约伦塞勒工学院微生物学家尤利·乔拜说, 细菌应该不是在一个电极上生长, 而是在两个电极之间生长。这些细菌能从一个电极上很快吃下电子, 并在另一个电极上释放电子, 所以它们可以作为一种能源。

乔拜相信, 人们会很快发现既能吃下电子, 又能呼出电子的细菌细胞。“一种生长在两个电极之间的食电细菌, 事实上就能将自身生命永远维持下去, 只要没什么东西来吃它或破坏它的话。从理论上说, 我们能把这种生物永远养着。”

美国国家航空航天局也对这些地下生命很感兴趣, 因为这种生物通常只需要极少能量就能生存, 它们代表着太阳系中的另一种生命模式。

在地球上, 食电细菌也有着实际的用途, 比如创造用于清洁下水道或地下污水的生物机器, 它们能从环境中获取自身所需的能量。尼尔森将这种生物机器称为自供电有用设备 (SPUDs) 。

除了实际用途以外, 另一个有前景的方面是用食电细菌来研究生命的基本问题, 比如维持生命所需的能量最小绝对值是多少、需要多少电液就能让一个活的电细菌继续生存?“对食电细菌来说, 所需的能量是维持生命, 维持生存。”乔拜说。在这一状态下, 细胞不能生长或繁殖, 但还能修复细胞器。比如改变实验电压, 从细胞上榨取能量, 以找到这个最小绝对值。

一年级下学期生命教育电子教案篇13

做事“不拖拉”

教学目标：1.了解做事“拖拉”。对个人成长的危害。

2.促使学生形成做事不拖拉的意识，培养学生做事不“拖拉”的习惯。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时

教学过程：导入

今天，老师和同学们将一起到奇特的王国——不拖拉王国去做客，你们准备好了么？活动过程

师：我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游——小拖拉怎么没来啊？按照旅社的要求他应该10分钟之前到啊，没有他给我们的通行证，我们可进不去啊。小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。师：时间不早了，我们还是去参观吧。

小拖拉：不好了，我忘记带通行证了，再等等我，马上去取回来。师：同学们，你们有这样的经历么？

让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。小竞赛

1.以最快的速度找出记事本。2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。

请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品。总结

专心做好每一件事，也是克服拖拉的妙方。

帮助学生掌握克服做事“拖拉”的方法，并在实际生活中运用。

课后记：

建议做到课下有延伸，要家长互相配合，共同帮助学生改掉做事“拖拉”的毛病，建立家庭和学校的联的反馈表格，以提高课堂的时效性。

教学内容：第二课

讲卫生，防沙眼

教学目标：1.使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。2.教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。教学手段：讲授、演示、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入

师：同学们，今天我们学习《预防沙眼》，那么，你们知道什么是沙眼吗？

（学生回答）

师：同学们说的对不对呢，下面我们开始学习《讲卫生，防沙眼》。

学习新课

师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物——衣原体引发的。

我们应该怎么预防沙眼病呢？

（学生回答）

师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。

做练习

怎样预防沙眼？

板书设计：预防沙眼

什么是沙眼：慢性结膜炎衣原体

怎样传染的：平时不注意卫生

预防：不用手揉眼睛不用不干净的手帕擦眼睛

立足于学生的实际生活，立足于学生的已有经验，将难于理解的医学知识，渗透在易于学生理解的谜语、情景模拟等形式。

课后记：

通过学习让学生养成良好的用眼卫生习惯，防止患上沙眼。

教学内容：第三课

饮食小卫生

教学目标：1.使学生认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。2.提高学生的饮食安全意识，养成良好的饮食卫生习惯。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入

师：老师想问问大家，你们平时最喜欢什么食物？能说一说为什么吗？活动过程

师：现在老师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？

学生分组活动，合作交流，汇报。

1.腐败变质的食物。2.没标签的食物。3.没洗净的食物。4.“三无”产品。5.过期的饮料。小结：有些同学找的可真准，可真快。

师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严重的话还会影响生长发育。学生讨论、汇报。

1.吃水果要洗净或削皮。2.剩菜剩饭要热透。3.海鲜要煮熟。4.拒绝“三无”产品。5.不合过期饮料。

在活动中培养学生关注健康的意识，懂得健康的身体是提高生命质量的保证。课后记：

通过今天的学习，同学们掌握了很多饮食卫生方面的知识，希望同学们能把今天学到的知识告诉家里人，让大家行动起来，养成良好的卫生习惯。

第四课

我会观察了

教学内容：

教学目标：1.让学生认识到观察的重要性，掌握基本的观察技巧。2.通过情景体验和训练活动，逐步培养学生的观察能力。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入

师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？他凭借一双火眼金睛，可以看穿任何妖魔鬼怪。你们想拥有一双火眼金睛么？只要你们勤奋联系就能够做到。活动过程他们那里不一样

1.将班级中的两位女生请到前面来，让他们站在一起。

2.说规则：给同学们2分钟的时间观察，找出两位同学的不同之处。

3.汇报并统计：在2分钟内，我找出了几处。结束

师：同学们根据今天学到的知识，来完成一片观察日记。拓展活动：日记——学校门外

每天上学、放学都会看到学校门口的风景，每天是否都相同呢？以前对它的印象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿月＿日

第一次观察＿＿＿＿＿＿＿月＿日

第二次观察＿＿＿＿＿＿＿月＿日

第三次观察＿＿＿＿＿＿ „„„„„„„„

懂得观察是认识世界的基础，培养学生有意识地去观察各种现象，为学生形成良好的观察品质奠定基础。

课后记：

孩子们良好的观察能力的养成不是一节课就能够完成的，需要学校和家庭形成合力，才能够真正的达到预期效果。

教学内容：第五课

遇到雷电巧防范

教学目标：1.让学生认识到雷电的危害，掌握一些防止被雷电伤害的方法。2.增强学生防范雷电的安全意识，学会保护生命。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入

播放歌曲：《夏天的雷雨》

天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小朋友请你快快想一想。„„„„„„„„ 活动过程

情景剧甜甜的生日，结合课件《如何防雷电》说一说

故事里的甜甜是在哪里躲避雷电、闪电的？结合实际说一说，在躲避雷电的时候应该注意什么？教师总结防雷电的方法：

1.在雷暴当空时，不要接触金属管道、导线（例如打电话、触摸从室外引进的电视天线馈线、电灯线等等）。特别是近邻有些常落雷的高大金属构筑物。

2.要离开电线、晾衣铁丝等金属物一段距离。在山区旅游时建筑物内遇上雷暴天气，还应注意要离开古建筑物柱子。

3.如有强雷鸣闪电时，正巧在家里，建议不要冒险外出。

通过学习，提高学生的自我保护能力，丰富学生的生活常识，增强学生的生存技能。

课后记：

我国地处温带和亚热带地区，雷暴活动十分频繁。在我国具有发生频次多、范围广、危害严重、社会影响大的特点，建议家长予以重视。

教学内容：第六课

我身边的危险

教学目标：1.认识身边的危险源，增强学生的安全意识。2.通过多种学习形式，引导学生掌握躲避危险源的方法。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时

教学过程：导入

师：同学们，在我们的生活中存在这样的危险，你们发现了吗？今天老师带来了一幅图片，你们想看吗？

出示破损的马葫芦或水井图片。师：看到图片，你会想到什么？学生自由交流汇报。活动过程火眼金睛查隐患

江面、春天没有完全融化的冰面、危险的马葫芦、破损的电线杆、水井、废气的菜窖。师：面对这些危险又该怎么做呢？请同学们分组讨论一下，比一比那组想到的金点子多。1.将木棍、绳索等伸给落水者，进行营救。

2.落入冰窟中的学生应当脚踩冰，使身体尽量上浮，保持头部楼出水面。3.要谨慎选择游泳场所，在游泳前必须先了解水情；杜绝户外的野泳。结束

师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？学生自由汇报。教师着重引导，明确方法。

使学生意识到危险源的存在，以及躲避的方法。

课后记：

发现有人溺水时，不要惊慌、盲目下水营救，应该照周围的成人进行营救或者大声呼救。

教学内容：第七课

遇到洪水会自救

教学目标：1.学会应对洪水灾害，掌握自己的方法。2.了解洪水多带来的危害，增强自救意识。

教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入

师：同学们，请看大屏幕，你们知道这座建筑物的名字吗？（出示哈尔滨防洪纪念塔图片）师：你们知道防洪纪念塔的来历么？学生自由汇报交流。活动过程

师：面对洪水，我们该怎么办？

1.如果洪水来了，我们要按照预先选择好的撤离路线，尽快撤离容易被洪水淹没的地区，并要把家人以及家禽、家畜、财物转移到安全地带。

2.在离开家门之前，要关好煤气阀、电闸，不能带走的贵重物品要包好，放在不容易被洪水冲走的地方。还要注意关好门窗，以免财物随水漂流丢失。如果正在驾车行驶，要迅速将车转移到地势较高的位置，以防洪水淹没。

3.如果洪水来势迅猛，来不及撤离，大家一定要尽量保持镇静，不要惊慌，要尽快逃向高处，如坚固建筑的屋顶、山丘、高坡，或爬上大树，等待救援。如果人在树上，最好用绳子把自己绑在树上，以免犯困时掉下来。

4.万一被洪水卷走，要尽可能抓住木板、树干等漂浮物，不让身体下沉，等待救援。如果没有东西可抓，千万别慌，应尽量采取仰卧位，让口鼻露出水面，深吸气，浅呼气，使身体漂浮水面，等待救援机会。

教师做应对山洪暴发时逃生的模拟示范，祖师学生模仿训练。课后记：

土墙、土坯房被洪水浸泡后容易坍塌，所以这些地方只能做暂时的避难场所，应尽快转移到安全地带。一定要在安全地带等待救援。第八课

地震来了，我不怕教学内容：

教学目标：1.使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。2.初步掌握预防地震伤害的方法，提高求生意识。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入

1.看“地球”图片，让同学们知道，我们生活的这个地球是银河系中最美的星球。2.再看有关地震一起的不同灾难的资料图片，让同学们感到地球还能产生一种巨大的毁灭能力，能使几百万人口的城市一夜间完全毁灭（出示有关“唐山地震”的文字资料）。3.你们知道这是什么现象吗？（引出课题：恐怖的地震）4.同学们你们想了解地震的有关知识吗？活动过程

地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？地震的求生方法：

1.地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

2.不要拥挤在楼梯，过道上；

3.撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； 4.不要盲目破窗跳楼；

5.不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； 6.避震时，要注意保护头部；

7.地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

培养学生的想象能力──在图画的启发下，想像地球内部的运动。

课后记：

地震在重庆容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。

第九课

我需要伙伴

教学目标：1.了解伙伴的重要性，懂得与伙伴相处的方法。2.通过活动激发学生乐于交往的积极性，提高自身的交往能力。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入

游戏：《无家可归》 1.学生站成一圈

2.教师站在比较居中的位置

3.在老师说开始之后，学生齐声喊口号：雪莲花，雪莲花，风吹雨打都不怕，请问开几朵花？然后教师回答X朵，教师说几朵就要几个人抱在一起，如此反复进行。教师：玩得开不开心啊？生：开心（不开心）！

师：开心或不开心的同学大家都说说因为什么？活动过程听音乐找朋友

师：随机抽取班机的6名同学随着音乐响起，开始找朋友，并介绍为什么找他做朋友，然后依次类推，让每位学生都能在音乐中找到属于自己的朋友。结束

我们有一些朋友，总担心大家不喜欢他，我们有一些朋友，总是想和同学们一起去却找不对方法。其实你只要有好地主动加入大家，大家一定会和你成为伙伴。快下课了，让我们和新朋友一起享受快乐、游戏玩耍。

帮助学生克服交往恐惧，引导学生建立良好的伙伴关系。

课后记：

开始的开始作文1000字篇14

终于，我不再是一名初中生，走进了我所选择的高中，前方路充满着未知和神秘色彩，心中满是好奇。

初来乍到

很快，我们踏进了高中的第一个门栏――军训。对于身边的一切，我都充满着陌生，大家互相不认识，你看看我我又看看你，我们从不同的地方来，因为有缘让我们同聚在一个班级，每一个同学身上都散发着不同的光芒，唯一相同的，是我们都在等待着，等待着军训的考验。初来乍到，请多多关照!

短暂的军训时光就这么悄无声息的结束了，在这9天中，我们从不认识到相互帮助，我们经历了日晒雨淋，流下了汗水和泪水，我们从一盘散沙变成了一个凝结的集体。一天天的训练中，也让我们和教官结下了感情，也收获到了受益终生的道理。对于我来说，这次军训的意义十分重大，让我们从一个初中生快速过渡到高中生，让我快速地认识我们可爱的同学，也让我有了更坚定的意志，愿在未来的路上不畏艰辛，勇往直前。

扬帆起航

高中，是一个新的开始，三年，改变的可能会是一辈子的命运。这一个星期，我们见到了我们的科任老师，而老师们所讲的第一节课都离不开两个词“三年”“大学”三年前的今天我坐在教室里，而三年后，我们又会在哪里?我从来没有像此刻这样的急迫，可能今天我所浪费的，就是明天我要失去的。

成事在人，谋事在天。人只有靠自己才能改变命运，此刻我的心中已经立下了一个理想，一个目标，我要做的是一步一个脚印的去付诸于行动，去实践去改变。

梦，已经开始了我想，只要朝着我的梦想去努力去奋斗，结果也一定不会令自己失望，心中的船已经开始扬帆，在这三年的点点滴滴里慢慢积累，总有一天，船会到达彼岸，迎接我的，便是胜利。

勿忘初心

我是一个对自己不够狠的人，我想这个问题应该出自内心。可能是还不够成熟，我会很容易迷失自己，很矛盾。我一直都在强调自己要学会自觉自律，做事情要学会坚持，可自己还是决心不足。

三年，说长不长说短个也不短，可时间只会给人一次机会，在还没开学以前我就告诉自己要认真学习，不要放弃并坚持下去。现在，我想告诉自己：也许你会遇到麻烦，也许你会遇到繁重的作业，又或是成堆的试卷，如果有时你觉得很累，想要放弃，一定要看看当初的理想，当初自己立下的壮志，看看身边的人是否还在努力着。高中，是一次修炼，是人生路中最难爬的阶梯，我不能保证阶梯过后会有什么，但我相信爬过这段阶梯会收获到美好的事物。

电子书生命的开始篇15

1 系统对接设计与实现

1.1 软硬件基础

系统软硬件包括:电子病历 (EMR) 数据库、护士站三测单检测数据传输软件, 无线网络、客户端计算机、生命体征检测仪等。

生命体征检测仪的无线网卡和医院EMR数据库连接, 当其完成无创血压、脉率、体温及血氧饱和度检测后便自动生成电子三测单, 再通过无线网格传入护士站的计算机终端。

无线网络信号覆盖每间病房, 通过无线信号接收器AP连接到医院内部网络。客户端计算机的操作系统 (Windows XP) 安装Oracle客户端软件[3];护士站选用杭州创业电子病例软件;EMR数据库选用ORACLE9。

1.2 系统框架

三测仪与EMR数据库对接拓扑结构[4], 见图1。

1.3 实现步骤

(1) 利用生命体征检测仪扫描病人腕带, 获取病人基本信息 (姓名、住院号、年龄等) 。使用三测仪检查病人的血压、脉搏、呼吸后, 按保存按钮自动生成一个文件名为患者住院号的文本文件。

(2) 三测仪无线网卡通过护士站无线网络连接到医院内部局域网中。将三测仪当前检查病人的结果文件“住院号.WAD”传送到护士站某台主机的指定文件"D:WADATABAK"目录下。

(3) 护士使用护士站电子病历软件中三测单结果导入功能实现将“住院号.WAD”文件中内容导入EMR数据库指定表格中。

(4) 临床医生、护士在工作站电脑上可查询三测单结果。

三测单数据与EMR数据对接流程, 见图2。

2 应用实例

以在院病人张三 (住院号430301) 为例, 介绍数据传输过程。护士在病人床旁使用生命体征检测仪扫描病人腕带, 获取病人基本信息 (姓名、住院号) 。核对病人后进行血压、呼吸检查完成后, 生命体征检测仪本机上生成1个430301.WAD文件。430301.WAD文件内容如下:

生命体征检测仪通过无线网络无线连接医院局域网, 将430301.WAD文件传送到护士站任意一台电脑的“D:WADATABAK”目录下。护士使用护士站电子病历软件的导入功能将D:WADATABAK430301.WAD文件中内容导入EMR数据库的BQ_SMTZ表格中。在Powerbuild8.0软件中实现的程序代码如下:

HIS中已保存三测单结果BQ_SMTZ数据表结构[6,7]。

3 总结

使用生命体征检测仪和无线网络技术将三测单数据快速、准确输入电脑中, 减轻了护士录入量, 杜绝了录入错误[8,9,10]。将患者以往的生命体征检测仪数据全部保存到EMR数据库中, 健全电子病历, 方便医生、护士查询。数据可以长期保存, 直接得到无失真的原始数据, 便于进行日常工作量统计和学术交流。

摘要：本文介绍了将电子生命体征检测仪和无线网络技术用于记录病人体温、脉搏、呼吸及血压的三测单数据并传入电子病历数据库的设计思路和实现步骤。

关键词：生命体征检测仪,电子病历,数据传输,无线网卡

参考文献

[1]黄丽霞, 腾玉霞.“三测单”绘制与记录结果分析[J].右江民族医学院学报, 1999, 4 (26) :23-25.

[2]王雪文, 魏宏赟.护理电子病历的研制与应用[J].上海护理, 2006, 29 (1) :32-34.

[3]Thomas Kyte.Oracle Database 9i/10g/11g编程艺术:深入数据库体系结构[M].2版.北京:人民邮电出版社, 2011.

[4]朱爱民.PowerBuilder 8.0编程实用技术与案例[M].北京:清华大学出版社, 2002.

[5] (美) 哈灵顿.SQL语言详解[M].3版.北京:清华大学出版社, 2011.

[6]Adobe公司.Adobe Photoshop CS5中文版经典教程[M].北京:人民邮电出版社, 2010.