三平精神,爱岗成才

三平精神,爱岗成才（共9篇）

三平精神,爱岗成才 篇1

三平精神，爱岗成才

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《三平精神，爱岗成才》。

教师是一个神圣的职业，对于教师的奉献精神有蜡烛、绿叶、舵手的比喻；对于教师的职责要求则有传道、授业、解惑、立德树人、言传身教……。而对于教师职业精神的经典总结莫过于“三平精神”。“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”——“三平”精神的每句都由两部分组成。“平凡”、“平静”、“平常”点出了一种生活常态和生存状态；“伟大追求”、“满腔热血”、“极强烈责任感”，则更强调了人积极努力进取的精神。“三平”精神蕴含着对人生的深沉感悟，让人从中受到启迪和教益。我身边的优秀教师——杨小琨，在平凡的教师的岗位上，勤勤恳恳、孜孜追求于三尺讲台，他一心扑在教学上，把教好每一次课作为自己最大的快乐，不断改进教学方法，积极探索使用现代化的教学手段，充分发挥学生的主观能动性，收到良好的效果。近二十年的教学工作，杨老师始终用三平精神鞭策自己，履行着教师的职责。

作为教师，工作是平凡的，每天在备课和教研等各项事务中忙碌着，而精神却是伟大的。明代著名思想家王夫之曾言“身教胜于言传”。杨老师除了认真教学，还经常与学生进行思想交流。杨老师看到学生真诚的笑脸，目睹他们每一天的成长，更分享着他们成功的喜悦。渐渐的，在学生的眼中，杨老师变“老”了，因为没有比学生们年长几岁的杨老师总是习惯于称他们为“孩子们”；杨老师变啰嗦了，因为他习惯于在一些重要的问题上反复强调；杨老师变坚强了，因为在学生们每一次面对失败或伤心难过的时候，他总能坚定地帮助他们找寻站起来的勇气。杨老师是学生有朋友，更是学生思想的引导者，道德的规范者。不知不觉中杨老师已经将这份工作融入了日常的生活，于是默默地耕耘着，影响和激励着学生的成才。

作为专业负责人，工作是繁琐的，但内心是平静的。他带领他的团队加班加点，刻苦钻研，努力探索专业改革的方向，平静无波澜。他有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。平静只是工作的表象，而满腔热血才是平静背后真正的力量。山谷幽兰，远离浮华浊世，却把清幽雅韵留在人间，因为它本性高洁；明渠净水，若镜鉴照心，却从不死寂，因为有源头活水默默补给，只有守住本心，恪守职责，才能像那幽兰净渠，完成人格的升华，实现自己的价值。

杨老师的工作是平常的，却需要极强烈的责任感。著名教育家陶行知认为：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”

教师因为其事业才显示生命的价值，因为职业的责任才看到工作的闪光。教师是育人的，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、去塑造。在杨老师身上去践行 “三平精神”，就是要在和风细雨中滋养学生的知识，在润物细无声中影响学生的品格，在平凡的工作岗位上，用强烈的责任感去教育我们的下一代，培养我们的建设者。

如果你认为教授的不仅仅是知识，而是一幅幅人生壮美的画卷，那么一切影响学生的行为就是高尚的；如果你觉的与你交谈的不仅仅是学生，更是一个国家未来的希望，那么一切浸润心灵的聆听就是伟大的；如果你看到的不仅仅是平常的工作，而是一块无限宽阔的责任田，那么一切播种、浇灌与收获就是天底下最美丽的劳动。

教书育人，春风化雨，问心无愧，桃李生辉。杨老师不仅身体力行地向我们诠释职业操守是如何的重要，更让我们看到了职业道德在高等教育发展的江面上熠熠生辉；杨老师是一面旗帜，飘扬的不仅仅是最平凡的真理，更是让每个人深省的职业格言；杨老师是一条河流，汇聚的不仅是最细小的溪流，更是推动社会巨轮起锚远行的强大力量；杨老师是一道阳光，照射的不仅是教师的责任心，更是平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感，让我们以百折不挠的追求，用无怨无悔的付出，用一畦一垄的耕耘、一点一滴的努力，培养出优秀的学生，铸就实现中原梦中国梦到每一块基石。

扬“三平”精神做“三平”教师 篇2

“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，是河南省委书记卢展工在2010年全国“两会”期间提出的“三平”精神，更是对全省广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的深切勉励。

我是一名普普通通的人名教师，在教育这片希望的田野上，我勤恳工作了十几个春秋，真诚地付出，坦然地收获，当少年时代的誓言离现实渐行渐近，我对自己说：我正用心地追求着，我把我的全部智慧和信念奉献给了我最爱的这片土地。回望刚刚过去的一个学年，就有太多难忘的记忆：

最美的白桦

一开学，我就接到了一个43名学生的班级，担任六年级语文课兼职班主任。记得讲的第一课是《山中访友》。我一边用舒缓的语调给他们读着这篇抒情散文，一边随意观察着每一个学生的表现。教室里异常地安静，他们坐得整整齐齐，目光完全沉浸在了我带给他们的自然境界之中。初秋的天气却没有丝毫的凉爽，孩子们还穿着夏装。清一色的浅色调让我不由想起林中美丽的白桦——那么笔直，那么秀美。读着读着，我仿佛觉得自己就身在山中，身边也是那么一片美丽的白桦树，那清澈的目光就像清晨的露珠一样晶莹透亮！

从第一节课，我就感觉到莫名的舒心。在教师节的班级欢迎会上，同学们要我讲点什么，一首《最美的白桦》就这样脱口而出：“你坐在那/像小白桦一样静美/你深秀的双眸/闪动着清晨那颗/最绿最润的露珠/我年轻的心/掠过一丝甜蜜和惶恐/你的眼睛/是神奇的魔术棒/你的痴望/是一束圣洁的梵光/是你的信赖/鼓起我满怀的热情/是你的真诚/让我的话语顿时变得/娓娓动听„„”

从孩子们的掌声和喜悦的眼神里，我知道，他们接纳了我。孟子曾说，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

最省心的班级 一个月下来，我发现，这个班级还是存在不少问题的：打扫卫生拖拖踏踏，自习课人心浮动，作业不交的孩子有十几人之多，不爱读书的更是有一大半。最尖锐的问题还是男女生分歧明显。女孩子的成绩、养成习惯都大大优于男孩子。一切都百端待举。

经过了解，我首先选出了学生信任的班干部队伍。借用魏书生老师的“让每个学生做做班级的主人”的建议，根据学生来自六七个不同村庄、远近悬殊的情况，把清洁区、教室合理分配，定时间、定地点分配到人，每一个窗户，每一条走廊，每一个花坛都有固定的人负责，还在班会上一起制定了奖惩措施，听取了一些同学的合理建议。这样，卫生状况焕然一新。

和别的年级相比，六年级的功课会紧张一些。我们又一起制定了到校时间、进班学习时间还有日作业要求。我和教数学的冯老师商量，把作业精简，时间缩短，层次分开，学科分开，重检查，重辅导，关注学习习惯的养成，淡化对学习结果的呵责，争取用一个月的时间，消除不写作业的遗留问题。一个月之后，除

两个同学外，所有作业都能交上来了，这样任课教师都非常满意。受表扬的学生多了，自信的学生多了。

针对学生不爱读书的问题，我经过仔细地调查，询问，发现还是图书不多的问题。农村家长对学生读书的认识比较直接，这也是普遍状况。我和学校领导商量，决定采取两个途径来满足学生的阅读需求：学生把喜欢的书捐出来一些（期末退还）；老师向学校图书室借一些，在规定时间时间内归还。经过宣传发动，班上的图书达到了人均两本，基本满足读书需求。每周要求学生写出阅读笔记和读后感，每周展开读书讨论，还在黑板上开辟了“好书推荐”“求书启事”等板块，让读书真正成了一种时尚，一种班风，在班会上每组公布小组成员的读书情况，展览读书笔记，第二学期我们还成功举办了“图书‘拍卖‘会”，围绕语文课向大家推荐的必读书目、自选书目开展大量阅读活动。很多学生连大课间和吃饭时间都要挤出一些来，打发无聊的休息时光。

一个学期以来，有些学生的笔记竟然积累了四五本之多，写作水平更是节节攀高。我看在眼里，喜在心上。

有位领导曾经问：你好像对你们班的学生不怎么投入管理，为什么看起来他们每一天的时间总那么井井有条？好像你带班特别轻松。我笑而不答，“一言难尽”嘛。

最成功的转变刚组班的时候，我发现有一个女孩非常与众不同：她叫小欢，是年龄最大的女生，但看起来邋里邋遢，学生都不愿意接近她，而她看起来很爱和大家玩，又总是被疏远，然后讪讪地离开。我悄悄找来一个班干部询问，才知道她学习不好，连书都不会读，还总拿家长和同学的钱，又喜欢撒谎，又不讲卫生，久而久之，同学们就厌恶他了。

果不出其然。没多久，非凡同学的10块钱就不见了，而有学生见到她放学后是最后一个走出教室的。我没有在教室里宣扬这件事，也没有叫她进办公室，而是找到一个很偏僻的台阶上一起坐下来，和她谈起了心。终于，她承认是她拿的钱，而且已经花掉了。可她怕同学们笑他，不好承认也不好还钱。我告诉她，她“没有”拿别人的钱，是“同学们捡到了这10块钱”，但她一定要尽快拿来10元钱，最好是看起来一样的。下周一到校，她悄悄把钱塞给了我，我把钱交到非凡同学的手里，告诉他“上周同学捡到的”，而老师“粗心忘了给他”，嘱咐他以后看管好自己的钱，不要在班上“诬陷”小欢了。

后来，这样的“丢钱事件”也曾上演过一次，但渐渐就没有了痕迹。每次见到小欢，我总是要夸夸她值日干得好，衣服穿得好，头发梳的好等等，渐渐地，她看到我总是笑嘻嘻地，特别愿意主动帮忙劳动，成了老师的好帮手，同学们的好伙伴。复习的最后时间里，我常常见到她课间时在教室里眉飞色舞地聊天，精神状态恢复了一个孩子应有的自信。

有人说，“永远不要别人失望，星星对天体失望，才会变成陨石坠落到地上。”对学生来说，教师的关爱，就是缕缕阳光，阳光既要献给鲜花，也要不弃小草，鲜花和小草都有享受阳光的权利！

最难忘的课堂

《礼记•学记》里，这样勉励教育者：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”而我，一年来最大的收获，就是和学生同经历，共成长，在教育情境的不断碰撞中不断摩擦出智慧的火花，激生出心灵的涟漪。

记得那个主题为“科技是把双刃剑”的辩论会，同学们万事俱备，提前一周做好着准备，精选出各自阵营的四个辩手，寻找有力素材证据，60分钟的辩论中，双方唇枪舌战，妙语连珠，让同学们受益匪浅，同学们在一阵阵笑声中领悟了“归谬法”的妙用„„听说，几个同学辩得不过瘾，还特意在双休日自己搞了几场呢。通过这件事我深深悟到：教师正像攀高时的向导，只有使之对事物本身产生兴趣，才会使登山者激发自身潜能，“不教而从”。

还有四月的书友会。经过大家的商议，同学们把最心爱的一本书拿到学校（都是平时看不到的爱书），补上漂亮的图书推介卡，介绍自己得意的好书，孩子们恋恋不舍地坐下来记笔记，记书目，随着时间的推移，书的主人和志趣相投的伙伴成功签订“书友合约”，一起读书品书，结下了深厚的友情。这次活动是一次非常成功的班级活动，我觉得，为今后的班级活动的展开提供了一次很好的的经验性案例。

难忘2009年的第一场雪。本来准备宣布在班上进行一次艺术展示活动的，天突然飘起了雪花。第二天，雪停了，竟有一尺多厚，好大的雪！望着铺天盖地的雪，我突然产生了塑雪的灵感。一声号令，我们抢占了操场边一个简陋的球案，同学们开始用雪塑起了各种各样的作品。他们或捧或拍，或捏或雕，或磨拳霍霍，或冥思苦想，手冻得红红的，呵着气，竟做出了一个个威武的蟠龙玉柱，漂亮的彩虹蛋糕，拙朴的葫芦，时尚的汽车，可爱的乌龟„„“咔嚓”一声，李主任来给我们的作者和作品拍下了难忘的瞬间。真是“天助一夜疾风雪”啊，一节室内课，就这样转战到了课外，而且开的热火朝天。

更难忘，学生对我善意的批评。一次，我和蒙蒙、亚航在布置校园里的“中队活动展示栏”，我随手将双面胶的弃纸扔在地上，蒙蒙连忙捡起，柔柔地说，老师，你乱扔垃圾。我的心微微一颤，是啊，大人有时一定要向孩子学习的！孔子说：益者三友，友谅、友直、友多闻。这是一些心底多么纯洁无私的朋友啊！我们常说，我们要教育学生平等，而我们是平等中的首席。真的是这样。

诗经云：“如切如磋 如琢如磨”。“人往往是一块璞玉，我们应该抹去它表面附着的灰尘，让它的闪光点亮出来。”每个人的成长，都要经历不断地打磨，对学生是这样，对我自己，更应该是这样。

孟子感叹，得天下英才而教育之，人生一乐也。我和孩子们的课堂故事还有很多很多，我们的课堂也许在课内，也许在课外，有时在我们内心深处。只有爱课堂，爱学生，爱教育的人，才能体会其中的快乐，并愿意为之付出全部的热情和智慧„„

学习三平精神,做三平教师演讲稿 篇3

演讲人：张彦彦

三平精神就是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强责任感”。作为人民教师，作为青少年学生健康成长的引路人，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！要从眼前着手、从细节做起。为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。

通过深入了解和不断学习，我了解到我们身边的“三平”教师也不乏其人，我身边苗秋芬老师，同样是那样平凡、平静、平常，同样让人感动。她用自己的爱心来温暖孩子们，他无私奉献，对工作的高度责任感，全身心的投入到工作中去，在平凡的工作岗位上默默耕耘，以平静之中的满腔热情去关爱每一位学生，他积极上进，他是我的楷模，我的榜样。

再看看我们学校那些默默无闻的“三平”教师，他们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲„„他们用自己的行动来温暖着孩子们。他们很平凡，他们做的事也

很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？

回想到此，扪心自问，我们也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日复一日，年复一年地重复着平淡无奇的工作，何谈追求？我们也很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢？我们也很平常，一日三餐，诸事纷杂，但作为教师，我们是否对学生具有强烈的责任感?在“三平”精神的指引下，我们必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做“三平”精神的真正实践者。

低头思考，在三平精神下，在“三平”教师楷模前，如何如同他们一样，做三平精神的真正实践者呢？我特制定出如下规划：

1、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。、学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，积极参加教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。

3、充分利用学校为我们搭建的学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己

在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

学习三平精神体会 篇4

-----学习三平精神体会

我校组织学习了 “三平精神”, 即：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感。通过学习我深受感触，是的，每一个人都应该用“三平精神”去实现自己的人生观，体现自己的价值观，对我们每一个教师来说，要做到大爱无痕，提升自己的师德修养，责任心永放到第一位。

生活中的真、善、美是常青之树，雷电不能击，风雨不能折。教育教学工作像生活，也是一棵常青树，对教育教学工作的责任心更是如此，只有对学生，对工作有坚持不懈的责任心，才能把教育教学做到最完美的境界——让社会满意，让领导满意，让家长满意，让学生满意，这就是我做好班主任工作的座右铭。

一：有了责任心就能把班级工作抓好

我师范毕业后，到去年，一直担着包班的教学工作，07年所送的班到四年级才担任本班的语、品、劳、社、音、美、体课程，但我从未感到累，因为我想把所教班的每个位学生教好，让每位学生都尽可能成功——做人成功，学习成功。要想抓好每个学生必须先抓班级管理：

1、干部责任制

我班有这样的干部分工： 班长：李婉婉（班级全面工作）

组长：韩梦洁、刘义聪、杨 帅、赵晴晴（本排每个学生的学习）小组长：刘洋、赵旭阳、高 洁、郝孟杰、韩梦洁、刘义聪、杨帅、赵晴晴（本小组三位学生的学习）

语文课代表：乔梦如（负责语文作业、练习的数量、质量把关）数学课代表：冯江涛（负责数学作业、练习的数量、质量把关）品德课代表：刘 轩（负责品德作业、背诵）社会课代表：李希跃（负责社会作业、背诵）劳动课代表：郝 帅（负责劳动作业、背诵）自然课代表：严港飞（负责自然作业、背诵）

文娱委员：李静静 美术委员：李林林 体育委员：李卫彬 不仅要提高班干部的责任心，还要加强每个学生的责任感和管理，我班从大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有人干。干部有管理别人的权利，也有被管的义务，他们既能体会到干部的辛劳又锻炼他们的管理能力，又受到一定约束，每周五都要召开干部会议，一方面增强他们的责任心，另一方面解决他们遇到的难题，慢慢地干部的责任心增强了，工作也更游刃有余了。

2、小组合作制

为了增强每个学生的团结心、凝聚力，我班分成了4大组，8小组，实行评分制，制定了班规和小组评比细则，如果哪位学生违反了班规和评分小组细则上的规定，说明小组长失职，本组要受到扣分的惩罚，每周总结一次得分，第一名大组加两颗五角星，第二名大组加一颗五角星，每学年考试结束，本组成绩加五角星数算出一个优秀大组，优秀大组的每个成员均会受到奖励，因为优秀是本组每个成员的努力成果，小组竞争激烈，学生的上进心也随之增强，大家心中都有一个共同的信念：我为小组争光，小组以我为荣。

3、提高竞争力

为了提高每个学生之间的竞争力，每学年开始，我要求班上的每位学生都要写出自己本学年的目标、竞争对手，以及努力方向，并制成表格在教室口张挂，每次下课每位学生都能看自己的努力方向和对手，每天提优美词和每次测验成绩都登记到个人量化积分表中，个人积分纳入小组积分。为了提高每个学生的竞争力，我的班级严格进行月月清、周周清、日日清、堂堂清工作，每个学生的成绩也纳入小组积分。

个人竞争意识提高了，小组的凝聚力增强了，干部的责任心也升级了，我们班每周都把班风流动红旗包揽了。

二：有了责任心工作达到了最高境界——领导夸奖、家长好评、学生满意，社会更满意

1、领导夸奖

对学生实施素质教育是社会进步，时代发展的必须。为了培养每个学生的各方面能力，我除了上好语、品、劳、社各门课程，我还努力上好音乐、美术、体育课。不管再累我仍坚持上好音乐课，有一次我咽炎的老毛病又犯了，真不想说话了，但是看到孩子们对音乐课期盼的眼神，我又义无反顾地带领孩子们走进了音乐教室，晚上我的咽喉疼痛难忍，但我不后悔，在音乐课上我看着孩子们甜甜的笑脸，自己心里比吃蜜还甜，嗓子也仿佛不再疼，不再痛„„为了上好美术课，我在课下画了又画，练了又练，直到自己满意才给学生上课，为了响应中央下达的号召：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子。同时也为了提高每个孩子的身体素质，我每节体育课坚持教孩子们太极拳。学生各方面能力提高了，班级管理也到位了，我所教的班被定为全校示范班。

2、家长好评

每次期末考试我都要定期召开家长会，家长们看到孩子的一次次大幅度进步和骄人成绩，脸上总是露出满意的笑容，每次家庭作业本上一个个生硬而工整的家长亲手签名，就是家长对我最好的奖励。曾记得，就是我所教这个班级二年级下学期时，那天是周一，天气阴暗，在我晨检时，发现班上郝帅（家住仲贤）的家庭作业没完成，当时我叫郝帅背着书包回家叫家长，可等到该返校的时间，仍不见郝帅来，细心的我赶紧叫班长到他家询问情况，他不在家，这下我傻了，又通知家长到校，又四处寻找。家长来了，郝帅也来了，我的腿软了，问清原因后，家长说：“郝帅，给老师跪下。”孩子哭着跪在老师面前，我抱着孩子的头也哭了，是找到孩子高兴的泪；是对自己工作偶然失误的悔恨之泪；还是家长对我工作支持的泪，无私理解的泪„„连我自己也说不清楚。从那时起，我觉得只要能把每个孩子教好，再苦再累也值得。也是从那时起，郝帅像变了个人似的，上课回答问题是那么积极，作业书写时那么认真，学习已在他心里扎了根。家长的支持与好评让我对班主任工作更充满信心„„

3、学生满意

为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任必须首先做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，当学生家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀，体贴，使他们振作精神，克服困难，重新鼓起前进的风帆。“后进生”更应该如此，“后进生”的心灵也同样如水晶般纯洁而真诚。我班有这样一位女孩子：留着短发，又黑又瘦，上课总是东瞅西看，在学前班时，我就有“飞侠”号称——这是我刚接班一年级时的印象,现在她留着长发,扎了个马尾辫,胖乎乎的小脸上时刻挂着甜蜜的微笑,上课回答问题也那么积极认真,作业也完成得很好,家长签字更是日渐工整,成绩由原来的十几分提高到现在八十多分.这样的变化离不开一次又一次的家访。曾记得第一次家访,家长就对我失去了信心,她妈妈说:“静静的爸爸打起孩子来,谁也拦不住,一脚从屋里蹬到屋外。”听了这句话,是因为家长认为静静是女孩吗?„„我知道不管什么原因,我应该帮助孩子改变自己的命运,每周我要去给家长汇报孩子的进步和做家长的思想工作。她的变化离不开那节数学课,也是在本班刚刚升二年级时(她的座位一直在堂桌的下边,从未离开过我的视线)那节课讲平均分,我在讲台上边讲边让学生在自己桌上摆小棒,我发现李静静摆得虽然慢但很用心,就让李静静在堂桌上摆给同学们看,下边立刻响起了有节奏的掌声和赞扬声:“李静静,你真棒,我们都学你的样！”从此以后,每节课都能看到她的小手举得高高的,每节课都能听到她嘹亮的回答声，错了，给她及时纠正，对了，给她及时鼓励。她受到了我的表扬;受到了家长的夸奖;受到了同学们的鼓励。她笑了,笑得那么灿烂、甜美„„

学生的微笑,家长的好评,领导的夸奖是我坚持不懈干好班主任工作的动力。过去的工作虽然有点成绩,但距我自己的要求还相差很远,学海无边,教无止境,今后还要不懈地努力。

人生的价值在于奉献,班主任更应该奉献,我要把自己的满腔热血与美好时光要全部献给人间最美好的教育事业,献给孩子们,献给我深爱着的父老乡亲„„春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我要像春蚕蜡烛一样,要为教育事业吐尽最后一缕丝,燃尽最后一滴泪„„

西王召小学

三平精神,爱岗成才 篇5

学习

小

结

***********局

弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”

之中做贡献教育实践活动学习小结——***局***

“五一”小长假过后，全区开展了“弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”之中做贡献”教育实践活动，近半个多月的时间里，我通过集体学习和自学两种方式，学习了

1.《区委办公室关于在全区深入开展学习雷锋活动的实施意见》、《区委办公室关于认真学习贯彻习近平同志重要批示大力弘扬焦裕禄精神的通知》和《关于在全区组织开展弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动、“三平”之中做贡献教育实践活动的方案》等讲话、精神。

我深感这次学习的及时性和必要性，通过学习我认识到自己在这个环境中，逐渐缺少了学习，缺少了调查研究，对自身的定位、职能、作用缺少通盘考虑，缺少抢抓机遇的使命感。雷锋精神则更是我们青年人所必须的精神，常怀感恩之心，乐于学习，吃苦耐劳，有钻劲有闯劲，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这种精神是当代许多青年人所欠缺的。当下这些精神在我们河南人身上表现为最具代表性的“三平精神”，以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强责任感。这种平凡却不普通的精神，这种朴实无华的做法深深的打动了我。“三平”精神，让我们的学习精神和实践工作找到了落脚点，给我们每一个

普通人在道德文化素质得到升华的机会。今后，我更要对“三平”精神，从方方面面去提高自己，使自己在工作上更上一个台阶，也为全局的工作出一份力。

三平精神师德演讲稿 篇6

人，是要有点精神的，英民人，是更要有点精神的！

三月三日，省委书记卢展工提出“三平精神”即平凡中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强的责任感。全面诠释了人的理想、信念、生活态度，工作责任的精髓。体现了体现了社会主义的世界观、人生观、价值观；身为新时期的教师，作为英民人，践行“三平”精神，是时代的需要，也是立身之本。教师是平凡的。日出而作，日落而息。家庭、学校、家长、学生是生活的全部，每天忙碌在自己的岗位上，久而久之，有些人便磨灭了锐气，迷失了志向，放弃了追求，变得平凡而碌碌无为，“三平”精神提到：平凡之中的伟大追求，要求我们在平凡之中树立伟大追求，以孩子们的发展，教育的振兴，国家的强大为己任，潜心钻研教学规律，树立终身学习的信念，在平凡的岗位上做不平凡的事。以平凡之躯铸就伟大事业。

教师的生活是平静的自身的工作环境、待遇没有大起大落。兢兢业业、勤勤恳恳耕耘于自己的三尺讲台，面对学生各种古怪的个性行为，冷静思考，平静应对，久而久之，也衍生出了几许冷漠，几许懒惰，几许散漫，工作不求创新，生活不求情趣，为人不求上进，对人对事心如止水，“三平”精神中平静之中的满腔热血，为教师的平静生活敲响了警钟，指明了方向。作为一名教师，平静是应有的品质，不受社会风气的浸染，独善其身，不攀比个人待遇，不计较个人得失。但平静之中更应心存满腔热血，对工作的满腔热情，对学生的满腔挚爱。对生活的满怀热忱，在平静之中塑造英才，在平静中成就自我。

教师的工作是辛苦的，每天重复着自己的生活模式：一日三餐、上课下课、朝做幕归。坐着极其平常的事情，但事虽平常，责任重大，关乎社会发展，关乎国家富强，只有具有了“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”的极强责任感，才能在平常的工作中，成就不平凡的事业。所以，一日三餐，不是一成不变，上课下课也不是简单重复，学习、进步、改革创新才是一名教师，一名英民人终生的责任。

学雷锋践行三平精神有感 篇7

雷锋，这个几十年来在中华大地耳熟能详、家喻户晓的名字。他有着光辉的形象，伟大的事迹，作为儿时唱着“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。。”长大的青年人，我更愿意从生活中还原他，这样可能更亲切，更真实。他是一名年轻人，激情满怀、热情似火、爱心无限又干劲十足。他是一名战士，有着保卫祖国的壮志雄心，更不缺做一颗螺丝钉的献身精神。他是一个孤儿，在新中国的关怀下成长，接受了人民的爱，也生出一颗奉献爱的心。他是那个时代的弄潮儿，喜欢照相的时尚青年，是充满求知欲的理想主义者，是富有激情的社会主义建设者。

雷锋是那个时代的一个符号，更是我们这个时代的一种呼唤，一种对信仰、爱心、真情、奉献的呼唤。他是榜样，更是一种力量，是推动人们去关怀、去感恩、去热爱、去奉献的力量。他是平凡的，更是伟大的，这个平凡年轻人在那个激情燃烧的岁月里，从普通生活之中映出的身影更显伟大。他的生命是短暂的，他的精神是永恒的，这种精神不因时代变迁而退色，不因生活富足而消减，不因文化繁荣而平淡，不因社会进步而遗失。

在感动中国的颁奖舞台上，看到当代雷锋郭明义的事迹，我深受感动，这不仅仅是一种对一名普通工人大爱奉献的肃然起敬，更是感受到雷锋精神在当代社会延续传承的心灵触动。就如我们河南人的“三平精神”，平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中极强烈的责任感，这是河南人的质朴、善良、大爱、奉献，这就是雷锋精神，就是要去爱、去担当、去奉献，是雷锋精神的继承、延续、发展。

雷锋的事迹已不需要再去复述，雷锋的精神也已不需要去宣讲，我自己也常想，如何继承雷锋精神，如何发扬雷锋精神，我能学雷锋做点什么呢？ 对此，只能很惭愧的说，我做的还很少。借此机会，我想与大家一起共勉，让我们学习雷锋，践行“三平”，试着去多献一点爱心、多伸一只援手，多尽一份本分、少享一刻清闲。

我以为，学雷锋、见行动，在自己的具体工作中践行“雷锋精神”与“三平精神”，就需要有追求、有热情、有担当，要把调查事业当作追求，保持追求完美的工作态度，认真工作，每一件事都尽力而为；要保持热情的心，对待同事要像朋友、像亲人，对待事业要像恋人、像爱人；要保持责任心，带着对家庭、对单位、对领导和同志们负责的态度去工作，这样就是对自己负责了。让自己的远大抱负和满腔热忱通过平凡岗位上脚踏实地的不懈努力和追求，通过不断学习锻

炼，勇于迎接挑战，为自己创造赢取成功的机遇和条件而得以实现，是很实际的。

爱岗敬业，坚守事业，享受平凡。平凡如我们，唯有像雷锋同志那样在平凡中坚守信仰，平凡中不懈追求，才有可能创造不平凡的业绩，缔造完美的人生轨迹。虽然我们的单位在人们的眼中从来都不是什么炙手可热的部门，有些时候甚而至于还会面临误解、质疑和诘责，但我们要坚信随着新形势下各级领导和社会公众对统计需求的日益增大，统计地位和作用日益凸显，平凡、平淡的统计工作亦将面临更多的机遇和挑战，这就需要我们拥有一种在平凡的工作岗位上默默坚守，执著追求，不断迎接挑战和超越自我的人生境界。

修身养性，勤奋工作，平静生活。有多少人甘于日复一日、年复一年平凡而又单调的生活，谁人不想人生精彩、事业绚烂？！我们统计人同样如此。有人说，统计如水，“水利万物而不争”；有人说，统计如茶，茶香淡品冷滋味；也有人说，统计如竹，淡泊情怀宁静心。我想平平淡淡才是真，只要心中有激情，干工作一样可以风生水起，只要心中有爱心，过生活一样可以多彩绚丽，只要心中有信仰，人生路上一定是充实而又快乐的。

三平精神,爱岗成才 篇8

扎实推进中原经济区建设

——在第四届河南公民道德论坛上的讲话

赵素萍

（2012年5月8日）

深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，是党的十七届六中全会提出的一项重要任务。省委高度重视，指定下发《关于在全省深入开展学雷锋活动的实施意见》，对学雷锋活动做出全面部署。省委宣传部、省文明办推出学习雷锋见行动、“三平”之中做贡献教育实践活动，作为学习弘扬雷锋精神的总载体，学雷锋教育实践活动领导小组成员单位采取一系列措施推动活动扎实开展。各地、各部门、各单位及时跟进、迅速行动，学雷锋活动热潮涌动、不断升温。目前，全省学雷锋活动有序推进、逐步深入，发展势头良好，成效初步显现，雷锋事迹、雷锋精神的大众传播更加广泛，“三平”精神的学习宣传更加深入，学习先进、见贤思齐的社会氛围进一步形成。

今天，我们举办第四节河南公民道德论坛，主题就是学习弘扬雷锋精神、“三平”精神，推进中原经济区建设。举办这界论坛，主要谜底就是从理论和时间的结合上，对学习弘扬雷锋精神、“三平”精神进行深入研究，总结实践经验，交流工作情况，开展理论研讨，探索实现学雷锋活动常态化、机制化的有效途径，不断推进社会主义核心价值体系建设，不断提升中原人文精神，为建设中原经济区、实现中原崛起河南振兴提供强大的精神动力。

一、充分认识雷锋精神的时代价值

雷锋出生在新中国成立以前，生活在20世纪五六十年代社会主义建设时期，他以22岁的短暂生命，谱写了务必炫丽的人生篇章，在全国人民心中树立起了一座历久弥新的精神标杆。1963年毛泽东同志“向雷锋同志学习”的题词发表以来，学雷锋活动在各地蓬勃开展、长盛不衰，在塑造美好心灵、培育高尚情操、增前精神力量方面发挥了不可替代的作用。李峰离开我们快50年了，时代已经变化，环境已经变迁，但雷锋不仅精神没有过时，而且日益焕发出引领时代风尚、鼓舞人们前行的独特魅力。在全国人民心中，雷锋精神是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。

第一，学习弘扬雷锋精神是时代发展之所系。当今时代，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，社会成员的思想观念、价值判断、道德追求、目标认同日益呈现出多样化的趋势。社会主义市场经济的确立，强化了人们的自立意识、竞争意识和效率意识，但也容易滋生享乐主义、拜金主义和个人主义，导致一些人在改革开放的大潮中迷失方向、随波逐流。在这样的形势下，迫切需要在多元中立主导，在多样中谋共识，用社会主义核心价值体系来整合和引领多样化的社会思潮。每一个时代，都需要正确思想指引发展方向，都需要伟大精神凝聚前进力量，都需要先进模范引领社会风尚。雷锋是在社会主义建设实践中孕育出来的时代楷模，雷锋精神体现中华民族的传统美德，顺应社会发展的时代潮流。学习弘扬雷锋精神，有利于倡导盒饭占社会主义先进文化，引导人们树立正确的思想观念、道德情操和价值追求，有利于推进社会主义核心价值体系建设，打牢全省人民团结奋斗的共同思想道德基础。

第二，学习弘扬雷锋精神是人民群众之所盼。当前，社会思想道德主流是积极向上的，但随着社会思想文化和价值观念日益多元多样多变，也出现一些突出问题。一些领域、一些方面道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价

值观扭曲，责任意识、公民意识淡薄，自私自利、见利忘义、贪图享乐等现象时有发生，“彭宇案”、“小悦悦事件”等引发了人们源于道德问题的深层思考。人民群众热切盼望有一个更加温馨的精神家园，热切盼望社会的道德温度不断提升。应当看到，我们的社会并不缺少爱心善举，也不缺少大美大德，关键在于我们要挖掘道德之力、弘扬道德之美，把道德的火种散播到人们的心田。雷锋是真善美的化身，雷锋精神是民族精神、时代精神的写照。顺应人民群众的期盼和呼唤，大力学习弘扬雷锋精神，宣传张扬更多雷锋式的先进集体和模范人物，有利于激发人们参与思想道德建设的热情，有利于匡正道德失范、弘扬公平正义、改善人际关系、促进社会和谐，有利于提高社会文明程度、提升人们的幸福指数。

第三，学习弘扬雷锋精神是建设中原经济区之所需。建设中原经济区是国之大事、省之大计、民之大业。大力推动中原经济区建设，事关河南的长远发展，事关全省人民的福祉。建设中原经济区，既面临难得机遇、有利条件，同事又面临着许多困难，需要应对许多挑战，统一思想、凝聚力量的任务很重，科学发展、转变方式的任务很重。走出一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”协调科学发展的路子，还需要破解许多难题，克服诸多困难。伟大的事业呼唤伟大的精神，调动全省上下的奋斗意志，才能开创新局面、谱写新篇章、实现新发展。雷锋精神浸润着中华民族优秀的思想道德基因，具有穿越时空的震撼力、感染力和渗透力。大家学习弘扬雷锋精神，对于调动人民群众的创造热情，引导人们热爱河南、建设河南，对于振奋全省人民斗志，激励人们立足岗位、无私贡献、勇争一流，奋力实现中原崛起河南振兴的宏伟目标具有十分重要的意义。

二、“三平”精神是雷锋精神在河南人身上的具体体现

雷锋精神以坚定信念为根本支撑，以人民至上为价值取向，以艰苦奋斗为人生品格，以敬业奉献为不变信条。爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗是雷锋精神的主要内容。雷锋精神代表社会的道德理想，体现民族的精神追求，体现社会主义核心价值体系的本质要求。以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感为主要内容的“三平”精神，是对河南人民优秀品质、优良作风和精神风貌的最新概括。雷锋精神和“三平”精神的共同之处在于，它们同样植根于中华民族的优良传统，同样凝结着服务人民、报效社会的庄严使命，同样体现着与时俱进、生生不息的基本特征，同样折射着民族精神、时代精神的耀眼光芒。正如省委书记卢展工同志所说：雷锋精神和“三平”精神是一致的，“三平”精神是雷锋精神在河南人身上的具体体现，雷锋精神就是在平凡、平静、平常之中体现出来的为民精神、奋斗精神。

雷锋说过，“我愿永远做一颗革命的螺丝钉”。缅怀雷锋短暂的人生，他的崇高和伟大都是通过一件件平凡小事集聚起来的。老一辈无产阶级革命家谢觉哉说过：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”雷锋之所以伟大，关键在于他把崇高的理想与平凡的工作紧紧结合在一起，把理想信念、价值追求有机融入到自己的日常工作生活之中。可以说，雷锋精神体现了平凡之中的伟大追求。雷锋对事业满腔热忱，对工作精益求精，干一行爱一行、专一行精一行，“拧在哪里就在哪里闪闪发光”。雷锋有一种“钉子”般的精神，他刻苦学习理论、钻研技术，当农民是“优秀拖拉机手”，当工人是“先进生产者”，当战士是“优秀驾驶员”。不管在什么岗位，他都以一颗对事业高度负责、对岗位无限热爱的赤子之心，爱岗敬业、勤奋工作，心无旁骛、埋头苦干，出色地完成每一项工作任务。从这点上说，雷锋精神体现了平静之中的满腔热血。雷锋胸怀理想、勇于担当，对祖国对人民充满赤诚、极端负责，他恪守“自己活着，就是为了使别人生活得更美好”的人生格言，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，用实际行动诠释了“生为人民生、死为人民死”的铮铮誓言。正是这种“甘当人民的勤务员”，以天下为己任的使命意识，是的雷锋热心公益、乐于助人、扶贫济困，处处事事为国家着想，把人民的困难当作自己的困难，“对待同志像春天般温暖，对待工作像夏天一样火热”。从这个意义上讲，雷锋精神体现了平常之中的极强烈责任感。

立足当前，回眸历史，中原儿女在平凡的岗位上脚踏实地、恪尽职守、默默奉献，创造力非凡业绩，书写了华彩乐章，形成了富有中原人文特色的“三平”精神。我们要把学习弘扬雷锋精神与倡导树立“三平”精神有机结合起来，努力培育昂扬向上的中原人文精神，进一步树立务实发展、务实河南的良好形象，不断为推进中原经济区建设注入新的活力和持久动力。

三、进一步明确学雷锋活动的主要任务

推动学雷锋活动扎实开展，要牢牢把握雷锋精神的深刻内涵，深刻领会“三平”精神的根本要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高全省人民思想道德素质和社会文明程度为目标，以丰富多彩的群众实践活动为载体，广泛宣传普及爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，动员全省人民从我做起、从小事做起，倡树文明新风，提升道德境界，树立普普通通、踏踏实实、不畏艰险、侠肝义胆、包容宽厚、忍辱负重、自尊自强、能拼会赢河南人的形象，形成人人践行雷锋精神、人人争当先进典型、合理推进中原经济区建设的生动局面。具体讲，要着力抓好五个方面的工作：一是大力宣传雷锋事迹。要通过各种行之有效的方式，宣传雷锋的光辉事迹，让更多的人了解雷锋的成长经历和感人事迹，感受雷锋的高尚品格、崇高境界和人格魅力。二是大力弘扬雷锋精神。要大力宣传雷锋精神的内涵和实质，大力弘扬雷锋爱党爱国的坚定信念、助人为乐的宝贵品格、敬业奉献的高尚情操、锐意创新的进取精神、艰苦奋斗的优良作风，推动雷锋精神在中原大地代代传承、发扬光大。三是大力倡导“三平”精神。引导人们深刻认识雷锋精神就是在平凡、平静、平常之中体现出来的为民精神、奋斗精神，引导全省人民与时俱进做、求真务实做、“三平”之中做，提振人们的精气神，树立河南的新形象。四是大力加强道德建设。以组织开展学习雷锋见行动、“三平”之中做贡献教育实践活动为载体，进一步加强社会主义核心价值体系教育，引导人们树立崇高理想和坚定信念，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，牢固树立社会主义荣辱观，不断提升全省人民的思想道德素质和城乡文明程度。五是大力推动实践转化。推动学雷锋活动同各项业务工作相互融合、相互促进，引导广大党员干部群众把雷锋精神、“三平”精神融入平时工作，融入日常生活，融入中原经济区建设伟大实践，转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。

四、着力在促进知行统一、推动实践转化上下功夫

推动学雷锋活动要突出抓好两个环节，一是搞好宣传教育，扩大人民群众对雷锋精神的认知认同；二是丰富实践载体，引导人民群众把学习弘扬雷锋精神付诸实践，转化为推进中原经济区建设的实际行动。

思想是行动的先导，认知是实践的前提。宣传教育是推进学雷锋活动的基础性工作，要调动各种宣传手段广泛宣传雷锋精神、“三平”精神，扩大社会认同、形成思想共识。一要加强新闻宣传。各级主要媒体要办好学雷锋活动专题专栏，用新闻报道、言论评论、嘉宾访谈等形式，深入宣传各地开展学雷锋活动的措施办法、进展成效，宣传先进典型和有益经验。深入宣传愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神，宣传“当代雷锋”郭明义的先进事迹，宣传邓州市编外雷锋团、邵均克等模范集体和个人的先进事迹，使学雷锋活动形成声势、持续不断。二要加强社会宣传。运用展览展示、座谈报告、征文演讲等方式广泛开展社会宣传，在窗口单位和公共场所设立宣传栏、宣传橱窗、墙报板报、公益广告等，使雷锋事迹、雷锋精神、“三平”家喻户晓、深入人心。三要加强理论宣传。把雷锋精神、“三平”精神列入社科研究规划，加大研究力度，进一步阐释雷锋精神的时代意义和当代价值，推出一批高质量的研究成果，为弘扬雷锋精神、“三平”精神提供智力支持。四要加强文艺宣传。组织广大文艺工作者创作生产以雷锋精神、“三平”精神为主题的歌曲、影视剧、文学作品和动漫作品，抓好展演、展映、展播，让人民全中在文化活动中汲取精神养分、感悟道德力量。五要加强网络宣传。充分发挥互联网、手机等新兴媒体的优势，加强雷锋事迹、雷锋精神和学雷锋教育实践活动网络平台建设，利用微博、彩信、手机报等手段开展宣传教育，不断增强活动的吸引力和感染力。

雷锋精神来自实践，最大的价值也体现在实践之中。学习雷锋，关键在做。只有内化于心、外现于行，雷锋精神才能真正开花结果。要多搭建群众便于参与的平台，多开辟全中乐于接受的渠道。在党政机关开展“践行雷锋精神、争做人民满意公务员”活动，在企业开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动，在社区开展“学习雷锋、奉献爱心”活动，在农村开展“学习雷锋精神、建设文明乡风”活动，在服务行业、窗口单位和公共场所开展“学雷锋、树新风”活动，在学校开展创建“雷锋式学校”、“雷锋式班级”，“争做雷锋式青少年”活动，在民营企业和工商户中开展争创文明诚信企业和文明诚信个体工商户活动，努力把学雷锋活动延伸到基层单位，拓展到非公有制经济组织和社会组织。要深入开展扶老助残、帮困解难、应急救助，关爱空巢老人、留守儿童等职员服务活动，使志愿服务在中原大地蔚成风尚。要注重抓好量大群体：党员领导干部是引领、是榜样、是形象，要教育引导党员特别是领导干部率先垂范、走在前列，充分发挥其影响带动作用；青少年是学雷锋活动的生力军，是未来、是希望、是活力，要注重激发和保护青少年的积极性主动性，吸引更多的人加入学雷锋行列，推动青少年认识雷锋、崇尚雷锋、学习雷锋。

五、大力推动学雷锋活动常态化、机制化

“行之苟有恒，久久自芬芳”。学习弘扬雷锋精神，贵在坚持不懈，重在形成机制，恒在实现常态。只有一以贯之、锲而不舍，才能推动雷锋精神、“三平”精神不断发扬光大。

一要完善组织领导机制。要按照中央和省委要求，建立完善精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的工作机制，为深入开展学雷锋活动提供组织保障。各级党委特别是宣传部门要把学雷锋活动作为当前和今后一个时期的重要任务，加强协调、精心组织、搞好运作，推动学雷锋活动与加强公民道德建设紧密结合，与创先争优活动紧密结合，与学习弘扬焦裕禄精神紧密结合。要把学雷锋活动纳入文明城市、文明村镇、文明单位测评体系，乃如中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系，加大考核力度，使学雷锋活动成为群众精神文明创建活动、学生综合素质评价体系常态化的考核项目。

二要完善典型宣传机制。树立典型、宣传典型，是推进思想道德建设的重要方法，是学习弘扬雷锋精神的重要途径。谢谢年来，我们持续宣传推出谢延信、李文祥、裴春亮等一大批先进典型，起到了“点燃一盏灯、照亮一大片”的重要作用。要进一步创新典型宣传工作机制，加大典型宣传力度，形成先进典型层出不穷的生动局面。要注重推出更多大众化、平民化的先进典型，使先进典型可亲、可敬、可信，让人们感受到雷锋精神“人人可学、处处可为”。要认真组织“雷锋精神在中原、先进典型在身边”网络推介活动，调动网民参与热情，发现更多凡人善举，用平凡的故事展现道德的光芒，激励更多的人从自己做起、从身边小事做起，自觉践行雷锋精神。要利用重要节庆和节日组织看展走访帮扶先进典型活动，关心先进典型的学习、工作和生活，营造尊重关爱模范人物、崇尚学习先进典型的浓厚风气。

三要完善奖惩约束机制。要把学雷锋活动融入国民教育、精神文明建设和当的建设全过程，体现到社会建设、社会管理各领域。要建立完善激励机制，对学雷锋活动先进单位、先进个人进行表彰奖励。要充分发挥政策、法规的导向作用，褒奖诚实守信、见义勇为、热心公益等道德行为，加大对不道德行为的制约和惩戒力度，让人们乐于学先进、敢于做好事，使以德报德、崇德尚义成为一种共识、一种风气、一种导向，在全省进一步形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会条件。

三平精神,爱岗成才 篇9

大家好！我是来自湛河区锦绣小学的一名普普通通的教师，今天，我演讲的题目是“ 弘扬三平精神，铸就人生辉煌” ”

2011年，是值得全国人民永远记住的一年，因为中国共产党走过了91年的历程，即将迎来她91岁的华诞！

90年前，我们的党从嘉兴湖上的点点星光走来，走过秋收起义的熊熊烈火，走过井冈山上的青青翠竹，走过五岭逶迤的皑皑白雪，直到西柏坡窑洞里透出了照亮寰宇的万丈光芒！2010年全国两会期间，河南省省委书记卢展工提出“三平精神”后，在全省引起了强烈反响，各地、各行各业迅速掀起了学习“三平”精神的热潮。我们在认真学习了“三平”精神后，心情激动不已，“平凡之中的伟大追求；平静之中的满腔热情；平常之中的极强烈的责任感。”这简短的话语，让我们产生了强烈的共鸣。是啊，不知从何时起，一股浮躁的情绪弥漫在我们周围，工作要去交通便利，条件好的

学校；学校分配工作，拈轻怕重，斤斤计较；有了荣誉抢着要，学校不给，就闹情绪，感觉不公平，特别委屈„„这样下去，哪里还有什么心思搞教育教学工作呢？卢展工书记的“三平”讲话精神犹如灯塔，为我们指明了前进的方向！21世纪我们应该具备怎样的时代精神？应该怎样增强我们的社会责任感呢？我们应该怎样正视理想与现实之间的强烈反差呢？怎样的人生才是成功的有价值的人生呢？卢展工书记的“三平”讲话精神，字字如千斤，敲打着我们的心田，使我们反复品味、思索，从中来寻找答案„„ 湛河区锦绣小学是2011年9月才正式投入使用的新建学校，这所学校的建设，倾注了各级政府的太多心血，经多方筹措资金，日夜紧张施工，一所基础设备设施全市一流的全日制小学以她崭新的姿态 出现在我们面前。各级政府对锦绣小学也给予了太多的期望。2011年教师节到来之际，平顶山市市委书记赵倾霖首先来到锦绣小学来慰问全体教师。做为先进教师代表，赵倾(转载于:师德演讲稿弘扬三平精神铸就人生辉煌)霖书记亲手把鲜花送到我手里，然后紧紧握住我的双手，温暖的话语、期盼的眼神„„激动、感动之余，我沉思了，全体锦绣教师沉思了： 我们应该怎样去做才能不辜负党和政府的嘱托？锦绣小学的明天应该是什么样子？为了锦绣小学，为了湛河区教育事业，我们应该担当起怎样的责任来？薛宇校长结合实际情况，适时提出了“三省教育”的教育理念，决定打造特色教育，力争利用三年的时间把锦绣小学打造成全市一流学校。全校老师闻之为之振奋，但这条道路又是多么艰辛和漫长啊！我们每一个人都感受到了肩上沉甸甸的责任。薛宇校长望着我们，坚定的只说了一

句话：只为成功找办法，不为失败找理由。是啊，只为成功找办法，不为失败找理由！为了这句话，为了这份责任，为了锦绣小学，我们迈开了永不停歇的脚步！多少个周末，全体锦绣人挥汗如雨，清除垃圾，终于换来了整洁的校园！多少次放学后的德育研讨会，年轻的教师激烈探讨，忘记了幼儿园哭成泪人的孩子！有多少个夜晚，老师们为了制作教学课件而通宵达旦！又有多少次家长会，老师们与家长坦诚相谈，赢得家长对工作的配合！三省教育也厚积薄发地拉开了序幕：今天你随地吐痰了吗？今天你随手丢赃物了吗？今天你让学生沐浴到阳光了吗？今天你对课堂教学进行反思了吗？„„当第一个“三省”内容做好之后，就推进第二个“三省”，第三个“三省”„„从学生三省到教师三省，从课堂三省到家庭三省，从学校三省到社会三省，就在这不断推进的三省中，我校的学风、教风、校风、班风在悄然发生着变化！学生变得有礼貌了，变得爱学习了，教师们脸上有了笑容，有了自信，脚步变得从容而又坚定！来到锦绣小学你会醉心于那朗朗的读书声!你会诧然于那浓重的教研教改氛围！通过三省，我也释然了，“方寸间，大天地”我们的工作是多么有意义啊！看着一张张白纸经过我们的精心描绘，变成了一幅幅绚丽多彩的画卷，这难道不就是给我们的最大回报吗？这不就是人生的最大快乐吗？“孩子是父母的全部，孩子是父母的一个天”，我们托起了一个孩子，成就了两代人的梦想和希望，这样的生活能说是平凡的吗？通过三省，我从工作中找到了快乐，找到了我人生的航标，在以后的工作中我一定会破风斩浪，驶向理想的彼岸！通过三省，我坚定了一个信念：在平

凡的工作中，我同样能实现自己的人生理想和价值！我也下定了一个决心：做好本职工作，以实际行动为国家做贡献！

请记住这一个个可亲可敬的名字吧：为构建锦绣小学的宏伟蓝图，薛校长的眼里布满了血丝；为了批改作业，刘旭静老师虽然家离学校并不远，中午却几乎没有回过家！为了搞好班级管理，张可老师每天总是第一个来到学校，风雨无阻„„我们坚信在“三平”精神的感召下，在平凡的工作中我们一定能奏出时代的最强音！在平凡的生活中，我们一定能铸就新的人生辉煌！

人生征途漫漫，任重而道远，我们迈开了可喜的第一步，瞻望明天我们信心百倍！今后我们要肩负责任，永远跟着党走！绝不辜负党和人民的重托，以优异的成绩来迎接党的生日的到来，喜迎党的十八大的胜利召开！篇二：让爱铸就师德丰碑三平精神演讲稿

让爱铸就师德丰碑

尊敬的各位领导，敬爱的评委老师，亲爱的朋友们：

大家上午好！

日月如梭，光阴似箭，一转眼我踏上讲台已有八年了，八年时间也曾是中华

民族收获抗战胜利果实的时间，而又有多少位教师在平凡的岗位上默默地工作着，多少个八年如一日，他们把自己的美好青春和平凡而又伟大的爱都无私的奉献给了孩子们，他们不问收获，但问耕耘。这正是教师用实际行动对三平精神的真实演绎！首先，他们在平凡的岗位上始终不忘身为教师的伟大追求：热爱教育，关爱学生！

近来，三平精神犹如三月的春风，吹暖了整个中原大地，也吹亮了每一位教

师的双眼，更吹润了每一位孩子的心田。有一首诗这样写道，我愿意在此与大家共享：

世界上有一首歌最动人，那就是师德；

世界上有一种人生最美丽，那就是教师;世界上有一道风景线最迷人，那就是师魂；

不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒着希望，我们用心谱写着“学为人师，行为世范”的新篇章！作为一名普通的人民教师，我们不能像革命先烈那样抛头颅，洒热血轰轰烈

烈;更没有抗震救灾的解放军武警战士那样救人民于水深火热，但是我们却面对无数颗求知若渴的纯真的心灵，而他也正是祖国未来的开拓者和建设者，因此，素质教育的责任我们责无旁贷！这就要求我们教师要不断地提高师德水平和修养，要爱岗敬业，献身教育，热爱学生，以身作则，努力进取，不断创新，使自己成为素质教育的楷模！

作为教师，要把教育事业作为人生的第一大事。但是，没有爱便没有教育，世界上有很多东西越分越少，只有爱却越分越多。爱不是索取，不是等价交换，而是付出和自我牺牲，因此，作为教师，就应该让爱常驻心中。这种爱也许没有英雄的勋章那样光明耀眼，更没有海誓山盟的爱情那样感天动地，但她却渗透在生活的每一个瞬间：为了上好每一节课，我们每天闻鸡起舞，披星戴月；为了解决一个问题我们经常查阅无数资料；为了弄清楚某个细节，我们需要无数遍研读教材；为了使课堂精益求精，我们必须多请教有经验的老教师；为了调动学生的学习兴趣，我们要尽量多用幽默风趣而又贴近生活的语言；为了提高高三学生的分析思考能力，我们需要深入浅出解析或者改编高考题；为了引导高一学生养成良好的学习方法与习惯，必要时我们得引导学生逐字逐句地从课文中感知并提取重点；为了让学生攻克单词关，我们甚至需要把每个单词都搭配上短语或者生动贴切的例句；为了批改作业，我们不知要牺牲多少休息与娱乐时间；

曾经有一个寒风刺骨飘雪飘飘的早晨，有位女教师正在一丝不苟地辅导学生 早读，自己的孩子却光着身子满院子哭着找妈妈，后来孩子发高烧打吊针，这

位妈妈还笑着说，“宝贝今天真勇敢！”听到这些话，我的思绪冻结在这一瞬间，多么朴实无华的瞬间！而这些也只是我们教师工作中也是生活中的一点一滴，但这凝聚了我们教师多少的爱，我们时刻在想：不管发生什么，我们都不能让几十双眼睛对我们失望！像这样的例子不胜枚举，我们周围的老师都是我们学习的榜样！所有这些不仅书写了我们教师在平凡之中的伟大追求，而且挥洒了我们在平静之中的满腔热情，更彰显了我们教师在平常之中的极强烈的责任感！我们谈不上来自五湖四海，但是我们为了一个共同的目标走到一起来了——为中华的崛起而教育！

细节决定成败。这应该是我们教育工作者的座右铭，教育的最深刻魅力就体现在教育工作中的一点一滴，一言一行，举手投足，一句问候，一个眼神，一个微笑，无时无刻不渗透着教育的意义。我们要平等地关爱每一个学生，学生没有贫富贵贱之分，他们有同样的智慧和热情，也有同样被爱护的权利，我们要鼓励优秀的学生，更要关爱后进生，因为他们同样怀揣着一颗颗滚烫的心。要给每一位学生最美的微笑，即使他们错了，可他们仍然是个可爱的孩子！多一点鼓励，少一些责备，多一份包容，少一分训斥，因为老师爱学生，所以学生才会更爱老师。亲其师，才能信其道。因为教师是快乐的，所以教师的课堂才会给学生带来更多的快乐。曾经有一个高三生，有一门弱势学科，经过老师的耐心劝说与鼓励，这位学生竟然在不到三个月的时间把这门学科提高了三十分，最终考入了理想的大学！我们不能不感叹这简直是一个奇迹！我想这正是教育伟大魅力，它可以每时每刻创造奇迹，而且是不可估量的奇迹！所以我要说：教育在任何时代都将永远是无与伦比的事业！因为没有任何一项事业可以时时刻刻创造奇迹！然而我们的教师却想着：我们只有给每一个学生最真实的爱，我们自己的孩子才会得到最真实的爱，因为我们不仅身为教师，而且同样身为父母!可怜天下父母心！

当然，一个人的能力有大小，但只要有爱心和奉献精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。教育因爱而辉煌，教育因爱而伟大！作为教师，我们的人生喜悦在于学会享受教育的过程.人的生命是有限的，但是我们要把有限的生命投入到无限的教育事业之中去。在纷繁的世界中我们要淡泊名利，志存高远，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们不敢自诩是春蚕是蜡烛，或是人类灵魂的工程师，我们更不敢说我们是太阳底下最光辉的事业，我们但求无愧于心！

正因为有爱所以我们满怀热情，也正因为有爱所以我们任劳任怨，更因为有爱，所以我们享受教育的快乐。虽然没有轿车别墅，虽然不能衣着显贵，虽然我们苦点儿累点儿，就算牺牲点儿什么，甚至一无所有，那又算得了什么？因为我们心中永远拥有这一个个可爱的孩子们！他们才是我们永远的骄傲！

所以，我要说：一无所求才是奉献！

一无所有才是光荣！

一生快乐才是值得！

最后请大家听我朗诵：

我不去想是否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世

界的只能是背影。。。

我愿意与大家一起，携手共进，迎着三平精神这缕缕春风，把希望的种子播撒在中原大地，把爱升华成一滴滴雨露，滋润着每一颗幼苗，让他们茁壮成长，更愿意把青春沉淀成肥沃的泥土，让中原这片沃土最终收获满园花果，四海飘香！我的演讲完了，谢谢大家！选手情况简介： 王方，女，1979年生，2003年7月参加工作，担任英语学科教学。篇三：2012“学习三平精神,做三平教师”演讲稿

弘扬三平精神，铸就人生辉煌

（演讲稿）

平顶山市湛河区锦绣小学 李树林

二〇一二年六月

弘扬三平精神 铸就人生辉煌

（演讲稿）

尊敬的各位领导，各位评委，老师们：

大家好！我是来自平顶山市的一名普普通通的教师，今天，我演讲的题目是“ 弘扬三平精神，铸就人生辉煌”。

2010年，河南省省委书记卢展工同志提出“三平精神”后，在全省引起了强烈反响，各地、各行各业迅速掀起了学习“三平”精神的热潮。“平凡之中的伟大追求；平静之中的满腔热情；平常之中的极强烈的责任感。” 卢展工书记的“三平”讲话精神犹如灯塔，为我们指明了前进的方向！21世纪我们应该具备怎样的时代精神？应该怎样增强我们的社会责任感呢？我们应该怎样正视理想与现实之间的强烈反差呢？怎样的人生才是成功的有价值的人生呢？卢展工书记的“三平”讲话精神，字字如千斤，敲打着我的心田，使我反复品味、思索，从中来寻找答案?? 我有一名学生名叫陈茜，从小患有脑瘫，智力发育迟钝。刚接手这个学生，她原来的老师就对我说：“这个孩子考试总是考十几分，没有什么希望了!”听了这话，对陈茜的学习差虽然有了思想准备，但学习中陈茜的表现还是让我吃了一惊：五年级的学生了，竟然连汉语拼音都不会；作业写得一塌糊涂，十个字里有六七个字都是错别字；作文就更不用说了，根本就看不懂??我耐心地指导，手把手地教，第一次月考陈茜考了19分，第二次月考陈茜考了17分，我感觉自己的付出没有一点成效，我泄气了,我想到了放弃。陈茜眼里噙着泪默默地望着我，看着她可怜巴巴的小模样，我一下子心软了，产生了深深地自责，做为一名老师，我怎能忍心放弃我的