怎样才能学好英语的语法填空

2025-01-17

怎样才能学好英语的语法填空（精选11篇）

怎样才能学好英语的语法填空篇1

结合课文去学

吕叔湘先生说过：”与其多读语法书，不如多读文章。“又说：”词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。“(引自《中国人学英语》)课文是学习英语的”重要基地“。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。

哪些项目是课文里的主要语法项目?通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。

怎样才能学好英语语法篇2

首先，我们要克服心理障碍。学英语时，都怕语法知识，总觉得，语法太多，太零碎，不容易记忆。其实这都是心理问题，试想我们的日常词语不也是有语法的吗？我们去死记了吗？我们不照样说出合乎语法規则的句子了吗？英语也一样，它的语法规则和词语基本一致，只有少数地方不同，只要我们留心，这种语法现象就记住了。

其次，对语法知识要做到心中有数，知道英语语法的内容有多少，而且针对每项语法进行一定量的训练。英语语法包括两大类：词法和句法。词法包括十大词类；冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词、感叹词，其中用法最复杂的是动词，包括动词的时态、语态、非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词、动名词）。冠词分为定冠词、不定冠词，名称分为可数和不可数名词，代词分为人称代词、主格、宾格、反身代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等，形容词和副词学习时注意三级变化。

句法包括句子成分、简单句、复合句、句子种类。三大从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句，形容词性从句包括定语从句和非限定性定语从句，副词性从句包括时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句、伴随状语从句、让步状语从句、比较状语从句、原因状语从句、地点状语从句等，主谓一致、倒装句、省略句，对于这些语法内容要个个击破，慢慢理解。同时要进行一定量的练习才能真正学会语法。你想，用英语造句时我们常常会想是不是词序时态搞错了，而我们用汉语往往脱口而出，这主要是因为经过无数次的条件反射的训练，我们已经能很熟练的运用汉语。学习英语语法也是这样，经过高强度的训练，多写多说，既练习了语法又提高了表达能力。语言是有规律的，语法就总结了这些规律，那为何有规律的东西有时看起来又是相互矛盾的呢？这就是语言的丰富性决定的。

怎样才能学好英语语法呢？

我个人认为：语法是贯穿在语言学习的全过程中的，先要有一定的单词句式的积累才能体会语法的规律，学会了语法才可以正确使用时态准确表达意思。英语里有很多词都是固定搭配的，特别是动词，它跟什么样的宾语，需要什么样的介词，平时都要记住，应用时才不会出错。我们学习的课文中的句子都是很好的例句，学习一个新词不仅要搞清读音，还要记住用法。单词是砖瓦，语法是骨架，两者都是应用学习的基石，语法是通过用词构句才能体现的，因此要想学好语法必须要有一定量的词汇做基础。现在高考题中的语法填空、完形填空、短文改错都是语法类考题。最后，我个人认为要想学好语法，选一本语法书，自己通看一遍或几遍，做做历年来的高考词法类专题，效果会更好。

怎样提高英语语法填空的正确率篇3

高中英语中的语法填空题目属于较为传统的题型之一，需要学生具备全面的知识素养，在全文阅读文章的基础上，通篇做出分析，对主旨开展判断，然后结合句子类型和样式，根据上下文填好答案。由于这种题型的难度较大，需要教师掌握语法的解题技巧，多角度分析问题。

1.打好英语功底。从根本上而言，英语考试的基础就是单词，词汇是构成句子的前提，语法知识考核也需要单词量和最基本语法内涵的积累。因此，学生必须夯实基础知识储备，对常用的短语、语法进行了解，能够区分相似短语和相似句子，分辨有可能出现混淆的易错知识点，例如，anyone与 any one.也只有将基础打牢固，才能真正降低在学习中的阻力，树立学生的自信。

3.学会分析复杂句子。高中英语教学已经具备一定的难度，出题人有时候还会故意选择复杂的句子当做考点。面对难度大的句子，很多学生会一头雾水，不知如何下手。针对此类现象，学生要学会对复杂句子做出分析，找出主谓宾，简化句子成分，通过抓住主干句来解决问题。

二、高中英语语法填空对学生解题能力的培养

对高中英语教学进行完善，全方位的提高学生的学习质量，就必须培养学生良好的解答能力，在长期的积累中养成他们正确的学习习惯。

1.逐步培养学生的英语语感。在解答英语题目时，良好的英语语感可以给学生带来极大的帮助，解答很多英语语法上的问题。当然培养英语语感不是一蹴而就的，需要学生长期的进行积累，多阅读、多练习，形成英语阅读习惯，在充分阅读的基础，培养准确把握文章意思、解文章所述内容的能力。另外，学生还要利用好自己的业余时间，多阅读课外英文篇章，与同学可以用英文对话，设置学习的环境氛围。当学生的英语语感到达一定程度后，很多时候在无法完整理解一句话的基础上，也能快速通过对于语感的把握大致了解到此句话的语义，对解答题目提供帮助。

2.树立学生的自信心。自信心是学生散发出来的一种内在动力，高中英语中的很多题目较为复杂，学习难度很大，想要提高答案的准确率，就必须提升自己的自信心，在面对难题的时候也要勇于挑战。具体而言，在日常授课过程中，教师要有针对性地帮助学生提升解题自信，采取循序渐进的教学方式打牢基础，然后再逐步提高题目的难度，并针对学生的弱项做到因材施教，强化学生的理解力，让学生掌握学习的技巧。

3.积累足够多的词汇做基础和解题技巧培养。语法学习虽然与英语考核中的其他内容不同，但是仍需要学生有扎实的理论基础，只有夯实他们的词汇基础，掌握英语中常用的句子，

才能学好英语，才能在解决语法问题的时候提供帮助。对此，学生要多进行课外知识补充，有目的地进行学习，累积更多的词汇。

三、结束语

怎样才能学好英语的语法填空篇4

2.新课程下英语学习的目的是培养学生的自主学习能力和语言综合运用能力(综合语言运用能力的形成是以学生的语言技能、语言知识、情感态度等为基础的)。在全面发展学习策略和文化意识的基础上。学习英语不仅是为了考试，也是为了将来的工作，甚至是终身服务。

学习中应注意的几个问题：(Dos和donts)

1、要一点地积累，不要急着去实现。

Rome was not built in a day!

渴望寻求成就可能会引起消化不良,或一无所有。高峰通常显示为对自己提出了更高的要求。往往会给自己很大的压力,然后渐渐对自己失去信心,失去兴趣。

Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

尊重记忆规则，重复是关键。

Always keep an English book at hand!

少用时间：与其他学科交织在一起。早晨是学习英语的好时机。

2.建立信心，不要低估自己。

“即使是天才，他出生时的第一次哭泣也不是愉快的音乐。”听别人说好，焦虑，自卑情结，否定自己。其他人都受过训练。开始从来都不晚。要意识到建立信心的过程就是犯错误的过程。在你进步之前，你必须大胆地犯错误。

3.学识渊博，而不仅仅是课本

语言能力与语言材料的数量成正比。语言材料的输入量越大，语言能力的提高越快。背诵是加强语言材料输入的好方法，也是语言学习中不可缺少的一部分。这有助于记忆句型，而不是从上下文记忆单词。

注意flash生活的东西,如电影、电视、新闻、报纸、网络上出现的新的和有趣的东西。

4.主动进攻，不要等人教;要坚持，不要三天钓鱼，两天净干。

5.学会总结。学会理解规则，善于模仿，了解背景知识，区分语言应用环境。

6。积极参加各种与英语学习相关的课外活动。

高中英语与初中英语课程特点的变化

1.从浅层信息获取到深层信息加工的听、说活动。

2.词汇从普通生活词汇扩展到大量核心词汇和认知词汇

词汇学习是高中英语学习的重要组成部分。它渗透到英语学习的各个方面，包括听、读、格式塔、翻译和作文。此外，要提高对词汇的理解和应用，不仅要提高记忆水平，还要提高学生对词汇的理解和灵活使用。

三、语法由零碎语法变为系统语法

高中语法对于初中语法。许多初中机械分散在高中语法可以解释语法学习。高中英语语法的困难主要体现在定语从句,名词性从句,倒装和谓语动词。掌握和灵活使用重要的语法系统可以帮助学生更好的分析、理解语言材料,使有条不紊,知识网络。

4.从纯语言材料到高层次、多方位材料的阅读材料

高中英语综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来源于知识的各个领域，包括跨学科知识和跨学科知识，但也反映了时代的发展。

5。从一个独立的句子到一篇简明的英语文章

高级英语作文要求结构完整;语言表达准确，句子流畅;内容要求有自己的想法或观点;体裁要求掌握各种文体，尤其是应用文。

2.高中英语学习方法。首先，要适应教师的教学风格。

要学好英语，每个学生都必须努力适应教师的教学风格，包括课堂教学模式、语言节奏、语音语调、动作姿态、提问方式、课堂问题处理方式等。试着调整自己，看看怎样才能从课堂上学到最多的东西。由于教师的课堂教学是以教学大纲和考试大纲为基础，掌握高考的考试语境，提供正规、系统的语言训练和指导，采用完整的教学方法逐步、系统地传授外语知识。帮助学生一步地掌握一门外语是自然语言学习和自学所无法及的。

2.第二，培养良好的学习习惯。

学会预习

(1)借助词典对单词和正文进行预览：包括下列步骤：读出单词，注意词性和意义，引用单词形状的一对三变化，如动词、副词等，同时，用生词造句，发现美IFL句型，典型的表情模仿。

(2)朗读课文:尽管音频阅读和认可是非常传统的,但有利于英语语感的形成,背诵中国学生因为缺乏自然的英语环境是必不可少的。

注意困难、疑惑和不熟悉的地方：随着课堂上的问题，你可以试着做完功课后，培养判断、记忆的能力。

在学习记笔记的时候，试着在记笔记和仔细听之间找到一个平衡。课后总结。

三、选择合适的英汉词典

你最好选择一本英汉词典作为你的导师.如果你不等待或依赖老师来回答你的词汇问题，那就找你自己的字典去找答案。更经常、更熟练地使用字典，快速查找，并学会在上下文中找到正确的意思。

4.准备高中英语词汇手册

随身携带，随时复习。在课堂或课外阅读中不断吸收单词的短语被输入到手册中，并有意识地扩展了英语的词汇量。除了学习单词外，还特别注意习语和固定搭配，以及它们在课文中的使用。在手册中输入那些与汉语很不一样，很难理解的短语，最好记住，典型的例句往往是用口头和书面的方式自由表达的。

5.为自己选择合适的听力材料

高中政治怎样才能学好篇5

有一些学生对政治兴趣并不大，主要是觉得政治学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面为大家介绍几个学习方法。

高中政治学习方法

学习方法

一、背。即是背书。

众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。

学习方法

二、看，即是看书。

其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。

学习方法

三、用，即是用书。

何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。

2高中政治学习方法技巧：学好政治不靠死记硬背政治学习方法

一、掌握高中政治的基本学习方法(1)预习就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

(2)专心上课，积极思考

即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

(3)课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

高中政治知识点总结：政治常识主要原理

1、国家具有三种属性

原理内容：(1)阶级性是国家的根本属性;国家是阶级统治的政治权力机关。(2)国家具有主权属性;主权是国家存在的最重要因素。(3)国家具有社会属性，国家负有管理社会公共事务的职责。

知识运用：(1)布什政府的能源政策维护的是以布什为代表的石油财团的利益。(2)主权是国家的生命和灵魂。(3)面对海啸造成的灾难，各国都积极组织救灾工作。

2、民主与专政的关系原理内容：(1)民主与专政是相互区别、相互对立的;民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。(2)民主与专政是相辅相成，互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

知识运用：(1)人民民主专政是新型民主与新型专政的统一。既要发扬民主，又要坚持专政的职能。(2)美国两党制的总统选举其实质是资产阶级专政的工具。

3、国家性质和国家职能关系

原理内容：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。知识运用：中央提出西部开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起，出台中央“一号文件”，千方百计增加农民收入，体现了以人为本的施政理念，体现了人民当家作主。

4、民主与社会主义的关系

原理内容：民主是社会主义的本质属性和内在要求，没有民主就没有社会主义;发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。

知识运用：实施行政许可法，发扬民主，努力建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要内容。

5、我国的对内国家职能

原理内容：对内职能有：(1)政治职能：即依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，打击各种犯罪活动，致力于民主政治建设。(2)经济职能：组织经济建设，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。(3)文化职能：包括组织思想道德建设和科学文化建设。文化建设，不仅能保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且能够为经济建设的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。(4)社会公共服务职能：即国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。

知识运用：中央决定实行稳健的财政政策和货币政策。国家打击犯罪、发展文化教育事业、维护社会治安、保护环境、维护市场经济秩序、建设和谐社会等等都体现了国家行使国家职能。

6、我国的对外国家职能

原理内容：对外职能有：(1)防御外部敌人的侵略和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。(2)发展国家交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。(3)维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

知识运用：我国积极参与印度洋海啸救灾，参与灾后重建，展示负责任的大国形象。我国坚决维护国家主权，坚决反对和打击各种形式的分裂活动。

7、国体与政体的关系

原理内容：国体与政体是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体;政体具有相对独立性，政体受历史条件、阶级力量的对比、传统习惯、国际环境等因素的影响。

知识运用：西方七国国家性质相同，但国家政体有所不同，有其深刻的根源。我国人民民主专政的国家性质决定我国必须坚持人民大会制。人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。

8、人民代表大会的性质、职权

原理内容：(1)性质;人民代表大会是国家权力机关。(2)职权：有立法权，其中，全国人大及常委会行使国家立法权、决定权，决定全国和各级地方一切重大事务;任免权、监督权，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。(3)与其他国家机关的关系，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

知识运用：十届全国人大三次会议审议和通过关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。十届人大四次会议审议和通过温家宝总理代表国务院所作的政府工作报告。

9、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

原理内容：人民代表大会制度我国根本政治制度，因为它直接体现我国人民民主专政的国家性质;是建立其他有关国家管理制度的基础。

知识运用：胡锦涛同志在纪念全国人民代表大会成立50同年大会上发表重要讲话强调：实行人民代表大会制度，这符合我国国情，符合中国最广大人民的根本利益。我们要坚持和完善这一根本制度。

10、“一国两制”的内容

原理内容：“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国，在国际上代表中国只能是中华人民共和国及其中央人民政府;两种制度并存，国家主体是社会主义制度：“一国两制”下设立的特别行政区享有高度自治权，特别行政区除外交和国防事务属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，在国务院授权下还可以在经济文化等方面处理某些涉外事务。

知识运用：纪念澳门特别行政区成立五周年，“一国两制”在香港、澳门成功实践。港、澳特别行政区首长每年向国务院总理述职。

11、解决台湾问题的方针和原则

原理内容：(1)方针：“一国两制”，和平统一。但决不承诺放弃使用武力。(2)原则：坚持一个中国的原则，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

知识运用：中台办，国台办就当前两岸关系问题发表声明，声明强调，“台独”没有和平，分裂没有稳定。我们坚持一个中国原则的立场不妥协，争取和平谈判的努力决不放弃，与台湾同胞共谋两岸和平发展的诚意决不改变，坚决捍卫国家主权和领土完整的诚意决不动摇，对台湾决不容忍。

12、国家机构与国家性质、国家职能的关系

原理内容：国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置，国家机构是实施国家职能的载体。

知识运用：国家为适应经济体制改革的要求，转变政府职能、深化机构改革。我国国家机关坚持对人民负责的原则，是人民利益的捍卫者和执行者。

13、国家机构民主集中制原则的表现

原理内容：表现在三个方面：(1)在权力机关和人民群众关系方面，人民代表大会都由民主选举产生的代表组成，代表人民行使国家权力，要对人民负责，接受人民监督。(2)在国家权力机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。(3)在中央和地方国家机关的关系方面，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性。

知识运用：要维护国家政令畅通、维护国家统一、维护中央的权威，反对地方保护主义。

14、坚持对人民负责原则

原理内容：对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。坚持对人民负责要求做到：密切联系群众;克己奉公，廉洁自律;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

知识运用：“群众利益无小事”“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”。

15、依法治国的本质和根本目的

原理内容：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。依法治国的根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

知识运用：实行政府责任制，大力推行依法行政。第十届全国人大第二次会议审议和通过第四次宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”等内容写入宪法。

16、依法治国的要求

原理内容：立法机关严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依;行政机关要严格依法行政;司法机关要严格执法、公正司法;完善法律监督体系，搞好普法教育，形成人人学法、懂法、守法，护法的良好风尚;把依法治国同以德治国结合起来。

知识运用：“依法治水”，“依法治国”，“依法治沙”、“依法治县”、：“依法治国”

17、我国公民的政治权利和自由

原理内容：我国公民的政治权利和自由主要包括三个方面：(1)选举权和被选举权，这是人民行使国家权力、管理国家事务的基础，是公民的基本政治权利。(2)言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由，这是民主政治的基础。(3)监督权，包括批评建议权、申诉权、控告或检举权。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的作风;有利于维护国家利益和公民的合法权益。

知识运用：近年来全国农村广泛实行了村务公开和民主管理制度，村民的民主意识增强，积极性提高，促进了农村经济的巨大发展。

18、公民在法律面前一律平等的含义和表现

原理内容：公民在法律面前一律平等是公民平等地享受权利，平等地履行义务和平等地适用法律。具体表现在：(1)任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利和平等地履行宪法、法律规定的义务，不允许任何人有超越宪法和法律的特权。(2)任何公民的合法权利都受到法律保护。(3)任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。

知识运用：一批党政机关领导干部被查处。先后有李嘉廷、刘方仁、程维高、潘广田、田凤山、丛福奎、王怀忠、等一批省部级官员被判刑或查处。

19、权利和义务的关系

原理内容：在我国，公民的权利和义务是统一的。表现在：(1)权利和义务是不可分离的。权利和义务在法律关系上相对应而存在的，公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。(2)权利和义务是相辅相成的。不能把权利和义务对立起来。

知识运用：没有无形的义务，也没有无义务的权利。在我国，公民的权利和义务是统一的。

20、正确行使公民权利

原理内容：要正确行使公民的权利必须：(1)必须在法律的范围内行使权利，法律是权利和自由的体现和保障。(2)把依法行使权利和自觉履行义务结合起来，在我国，权利与义务是统一的。(3)在行使公民权利时，必须把国家利益和个人利益结合起来。

知识运用：辨析：由于在我国，个人利益与国家利益是统一的，因而坚持个人利益也就坚持了国家利益。

[政党制度]

21、政党与国家政权的关系

原理内容：现代各国一般由政党掌握国家政权。(1)掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径。(2)政党具备掌握国家政权的条件;政党有自己的政治纲领、组织纪律和领导集团。

知识运用：美国总统选举中，以布什为首的共和党在选举中战胜民主党获得连任。

22、中国共产党的性质

原理内容：(1)中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。(2)中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(3)中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。(4)中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

知识运用：优秀共产党员、少数民族干部牛玉儒一心为民、鞠躬尽瘁、死而后已，受到人民群众的深切怀念。

23、中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导

原理内容：中国特色社会主义必须由共产党领导，从根本上说是由我国的社会主义国家性质和中国共产党的性质决定的。(1)只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。(2)只有坚持中国共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。(3)只有坚持中国共产党的领导，才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。

知识运用：随着我国综合国力的增强，党中央、国务院适时提出“西部提速，东北攻坚，东部保持，东西互动，拉动中部”的重大战略决策，这是我国社会主义现代化建设的一项规模宏大的系统工程，无论是在经济上还是在政治上都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

24、中国共产党对国家的领导方式

原理内容：中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治、思想和组织领导;党的政治领导、思想领导和组织领导是统一的;政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。

知识运用：党的十六届三中全会审议和通过《中共中央关于修改中华人民共和国宪法的建议》，十届全国人大二次会议做出了关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。

25、全面加强和改进党的建设的内容

原理内容：(1)加强党的执政能力建设，党要不断提高领导水平和执政水平。(2)全面加强党的思想、组织、作风建设。实出党的思想建设，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装全党;加强党的组织建设;推进党的作风建设;核心是保持党同人民群众的血肉联系，坚持立党为公，执政为民，坚决反对和防止腐败。(3)坚持和健全民主集中制，这是党的根本组织制度和领导制度。

知识运用：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出：当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务是，按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力，应对国际局势和处理国际事务的能力。

26、“三个代表”之间的关系原理内容：“三个代表”是相互联系、相互促进的。发展先进生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件;人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量;不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。

知识运用：坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观、构建社会主义和谐社会是贯彻和落实“三个代表”重要思想的体现。

27、贯彻“三个代表”的根本要求和意义

原理内容：(1)贯彻“三个代表”，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。(2)“三个代表”重要思想丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是中国共产党理论创新的最新成果。“三个代表”的重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

知识运用：各级领导干部切实把广大群众的身体健康和生命安全放在第一位，党政主要领导要亲自抓、负总责。坚持立党为公，执政为民，牢固树立马克思主义观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众。

28、多党合作制度的基本内容

原理内容：(1)中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。(2)中国共产党和各民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。(3)中国共产党和各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(4)中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则。

知识运用：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

29、人民政协的性质和职能

原理内容：(1)性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。(2)职能：人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。

知识运用：2006年中共中央颁布《关于加强人民政协工作的意见》是指导人民政协工作的纲领性文件。

[民族与宗教] 30、民族的基本特征

原理内容：基本特征有：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。共同心理素质有极大的稳定性，是区别民族的最显著特点。

知识运用：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。

31、我国处理民族关系的基本原则原理内容：基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。这三个原则是相互联系的;民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济的发展又是民族平等、团结的物质保障。

知识运用：西气东输、南水北调、青藏铁路的修建具有重大的经济和政治意义。

32、民主平等的表现

原理内容：(1)各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。(2)各民族在发展经济、文化方面享有平等的权利。(3)各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持和改革自己风俗习惯的自由。

知识运用：国家在政治、经济、文化方面给予少数民族特殊优惠。

33、民族团结的重要性

原理内容：(1)民族团结和民族凝聚力的强弱，是衡量一个国家综合国力的标志之一。(2)各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。(3)加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。(4)妨碍民族团结和国家统一的因素仍然存在，必须反对大民族主义和地方民族主义。

知识运用：“东突”的一系列恐怖暴力事件，制造民族分裂，破坏祖国统一，不利于民族团结和各民族共同繁荣。

34、我国的民族区域自治政策

原理内容：民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。它是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实现区域自治、设立自治机关、行使自治权，是少数民族当家作主，自己管理本自治地方的内部事物。民族区域自治适合我国国情，是由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的政治和社会基础。

知识运用：我国在西藏、新疆、内蒙古自治区充分贯彻民族区域自治政策。

35、宗教信仰自由含义

原理内容：信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由;有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

知识运用：国家拨巨资修复布达拉宫，尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利。

36、积极引导宗教与社会主义相适应

怎样才能学好化学胡凯篇6

高二7班胡凯

所谓“学好数理化，走遍天下都不怕。”化学这一学科对我们理科生来说是很重要的。现在许多同学都觉得化学很难学，我想可能是因为化学知识大多很零碎吧！但我认为只要掌握了方法，这一切都会变得十分轻松。

下面我来说一说我是如何学习化学的。其实我的学习方法也没有什么独特之处。首先，我认为最重要的就是要端正态度。所谓“态度决定一切。”如果我们不能够端正态度，又怎么能把学习搞好呢?如果不端正态度，那么一切都是徒劳的，端正了态度，我们会觉得学习化学很轻松，而且效率也会很高。当然对化学这一科目有着浓厚的兴趣也是很重要的。当你拿到一道化学题时，你应该对它有一种想要征服它的欲望。这样才会投入100%的精力去完成这道题。

当然光有这些还是不够的，还有一个很重要的方法就是课前预习。我在放暑假时，对我们要学习的这本书进行了认真的预习，把这本书都认真看了一遍，并且对其进行了深入探究，所以在学习时显得很轻松，可见课前预习对我们有很大帮助。再者，上课时投入百分之一百二十的精力也是必须的。上课时不认真听讲，做再多的努力也都是浮云。上课认真听讲，老师讲题时认真思索，思考老师所讲的每一步是如何来的，和你的方法有什么不同，这样就可以进一步改进你的方法。课后要多做练习，只有通过多做题才能巩固我们所学的知识。遇到自己不懂的问题要积极询问老师及同学，对自己做错的题也需要用一个改错本记下来，方便以后复习。

另外，要想提高化学成绩，考场发挥也很重要。考场上一定要合理分配时间，切记要先易后难，遇到难题时不要紧张，否则你就会变得头脑一片空白，那你就完了。你要用一颗平常心去对待考试，用百分之两百的细心去做题，这样你就没有多大问题了。

学生怎样才能学好文言文篇7

其实，文言文阅读虽然是高考重点，但本不该是难点。只要精熟30篇左右的文言文，便可无忧。中学六年，即或只谈高中三年，精熟30篇左右的文言文，也非高要求。毕竟一月平均不到一篇。然而，是什么原因使文言文阅读竟成虎患呢?根本原因在于考生对传统文化的漠视!爱屋及乌，恨和尚则恨及袈裟。漠视传统文化，所以才疏远文言——传统文化的第一载体。

所以，我们要做好这一部分试题，就必须首先树立一种观念：学习文言，应是我们的一种责任和义务。在这东西方文化大冲撞的时代里，我们更应接受并弘扬优秀的民族文化精神。德国语言学家魏斯格贝尔认为，母语决定人一生的精神格局。文言文是我们母语的古老的书面形式，是母语的母语，是我们的语言“祖母”，是民族精神最直接最重要的载体，我们实在没有理由不学习。说功利一些，学习文言文，也是我们提高写作能力的一条捷径。

有了观念上的改变和重视，我们再来谈文言文阅读。文言文阅读的关键是理解教材中150个左右的实词和20个左右的虚词词义。从的各省市高考文言文试题来看，所涉及的考点，主要就在这个范围内。一般而言，高考也不在这个范围之外设题，倘若设题，那也一定是可以凭借这一范围推敲得之的。这里将20高考中所涉及的词语做个归纳：

实词——凶、白、诺、箧(全国卷)，数、除、市、两(北京卷)，胜、夺、沮、更(江苏卷)，投、济、虞、尚(辽宁卷)，次、节、勒、及(重庆卷)，课、属、及、诣(天津卷)，徙、敏、谒、窃(广西卷)，固、巧、是、多(广东卷)，家、坏、知、可(浙江卷)，升、和、狎、阴(湖南卷)，私、第、弄臣、用事(福建卷)，至孝、祷请、访问、行旅(山东、山西、河南、河北、安徽、江西卷);

虚词——而、因、为、以(全国卷)，为、若、因、乎(北京卷)，之、而、乃、以(江苏卷)，乃、与、为、若(辽宁卷)，且、所、乃、之(重庆卷)，所、其、乃、以(天津卷)，之、遂、以、且(广西卷)，于、之、则、其(广东卷)，其、以、而、乃(浙江卷)，以、其、而、于(湖南卷)，其、且、所、乃(福建卷)，遂、因、以、而(山东、山西、河南、河北、安徽、江西卷)。

不难看出，所考词语，大多是教材中明确要求掌握的，是平时练习中反复出现的，即便少见，如“沮”，放在“人怀异意，以沮新政”这样一个句子中，要推演“沮”即“阻止”之意，也委实不难。

因此，笔者主张，学习文言文应做好三点：其一，读——课本里的几十篇文言文是根本，应吟诵精熟，形成语感;其二，理——参考学习资料，系统梳理各类知识，尤以一词多义的梳理为重，汇编成册，反复熟悉;其三，翻——勤翻古汉语词典，扩大阅读面(语文教育家刘国正先生认为《孟子》、《史记》、《梦溪笔谈》、《聊斋志异》比较适合中学生阅读)。

三种常规学习方法谈过，再来说说具体的应考策略。文言文测试所要求的核心能力在于根据语境提供的已知信息(教材中信息)进行科学的猜测、选择、推演，从而破译未知信息，最终达到理解文言的目的。据此，有六种应考策略可用：

其一，借字形推求词义。汉字是表意性质的，象形、会意、指事及形声等造字法可以帮助我们从字形推求词义。如全国Ⅱ卷11题对“箧”的考查：“夜入其家，探其箧，不使之知觉。”看“箧”字形，有竹头，有匡形，形近字有“筐”，便可推演大概，箧当是与筐相类的竹器，而选项译为“小箱子”，看来妥当。再代回文句中推敲，便可确定了。

其二，借成语推求词义。成语是文化积淀下来的一种载体。文言文中的许多单音节词都保留在成语或现代汉语语素中流传下来。我们可以借助常见成语(或词语)的语素来推求古汉语实词词义。如上海卷19题中的“正”，便可借成语推求词义。“管仲正衿再拜曰”，联系成语“正襟危坐”，则可轻松理解“正衿”，因为“襟”“衿”相类也。

怎样才能学好英语的语法填空篇8

做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的.科学的网络系统。

配合老师主动学习。高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

怎样才能学好英语的语法填空篇9

After our plane landed, we went to the hotel. We had made our reservation six months__17____ (early), but the man at the front desk said there had been a mistake. We 18_____(tell)that our rooms hadn’t been reserved for that week, 19_____ for the week after. I didn’t understand 20____ this would happen and my credit card had already been charged 21______ the reservation. What’s worse, the hotel had been fully booked. When we were wondering what to do, the manager came out. She was 22_____(surprise)helpful. She apologized for the mistake and gave us a spare VIP room on 23_____ top floor. We had never stayed in such an amazing room, and we weren’t charged extra.

The next day, my brother and I went to the beach 24____ we watched some people play volleyball. We got a little_____(sunburn)，but the day had been so relaxing that we didn’t mind.

【文章大意】本文为记叙文。作者为我们讲述了一家人去迈阿密旅游时的一次经历。[语篇解读] 本文为记叙文，题材为个人经历。讲述了作者的一次旅游经历。虽然预订房间出现了差错，但问题得到了很好的解决，作者感到很满意。

16.【考点】本题考查替代。【答案】it【解析】本空用it代替前面出现的迈阿密。

17.【考点】本题考查副词比较级。【答案】earlier【解析】解此题关键在于本句中的had made可知，作者在到达迈阿密之前就提前六个月预定了房间。本句暗含比较，意思是“早在六个月前”。

18.【考点】本题考查时态和被动语态。【答案】were told【解析】事情在过去发生，所以用一般过去时。我们应该是由旅馆那边告知，所以使用被动语态;因为叙述的是过去发生的事情，we与tell之间是被动关系，所以本句使用一般过去时的被动语态。

19.【考点】本题考查副词。【答案】but【解析】这是考虑not…but…结构，意为“不是为那个星期订的，而是为后一个星期所订的”。not…but…不是……而是……。此处表示句意的转折。

20.【考点】本题考查连词。【答案】how【解析】意为“我不知道怎么会发生这样的事”，故用how。考查宾语从句的连接词。我不理解为什么会发生这样的事。/我不理解这样的事是如何发生的。

21.【考点】本题考查与动词搭配的介词。【答案】for【解析】因charge…for…意为“收费”，charge…for…为……收(费)。是习惯搭配。

22.【考点】本题考查副词用法。【答案】surprisingly【解析】解此题关键在于本空后的helpful是一个形容词，修饰形容词应该用副词。

23.【考点】本题考查冠词。【答案】the【解析】这里是特指顶层，所以用定冠词。the top floor顶层。

24.【考点】本题考查定语从句。【答案】where【解析】本句中含有定语从句，先行词是beach，where=on which=and on the beach=and there引导定语从句，修饰先行词the beach。因为先行词是地点名词，关系词在定语从句中作状语，所以填where。

中考英语语法填空篇10

I like music very much. (16) _____ I was young, I studied music at university. I (17) ____ (choose) to study in Vienna, Austria because of its musical culture. Vienna is a city (18) ____ a long history and it is also a place where many great musicians have (19) ____ (live).

By (20) ________ (study) there for about one term, I was able to (21) _______ (understand) music on a high level. I took part in some of the most famous teachers’ (22) ____ (class) to learn from them and the teachers all taught me (23) _______ (patient).I toured around many places of interest in Austria when I was free. There I learnt different culture and experienced different lifestyles.

All in all, studying abroad is (24) ______ wonderful cultural experience for me, so I will never forget it. Now I know that my college experience is perfect. I have learnt so much about (25) ________ (I): who I am and what I should pay attention to.

(2)

When I’m growing up, I don’t hear the words “I love you” from my father. If your father never says them (16) ____ you when you are a child, it’ll get harder and harder for him to say those words as he gets (17) _____ (old). I can’t remember when I last (18) ____ (say) those words to him either. I decided (19) ____ (make) the first move. In the next phone conversation I Said, “Dad … I love you!”

There was a silence(沉默)at the other end and Dad was (20) ______ (surprise) to answer,

“Well, the same back to you!”

“Dad, I know you love me; you will say what you want to say,” I cried.

Fifteen (21) ____ (minute) later my mother called and nervously asked, “Paul, (22) ____ (be) everything OK?”

A few weeks later, on the phone my father said, “Paul, I love you.” I was at work (23) ____ the tears were running in my eyes as I (24) _____ (final) “heard” the love. As we both sat there in tears we knew that this special moment took our relationship to (25) _____ new way. Both of us were glad to see that.

答案：

(1)16. When 17. chose 18. with 19. lived 20. studying 21. understand 22. classes

23. patiently 24. a 25. myself

(2)16. to 17. older 18. said 19. to make 20. surprised 21. minutes 22. is