我们不一样 主持词

我们不一样 主持词（共15篇）

我们不一样 主持词 篇1

通俗的婚礼主持词开场白一：

尊敬的的各位来宾，亲爱的各位亲友大家好！今天是公元xx年xx月xx日，具有中国男子阳刚之气、英俊潇洒风度翩翩的xx先生和具有东方女性温柔贤淑、俊俏靓丽清新可人的女孩xx小姐，经过相识，相知，相恋终成眷属。今天的xx点xx分他们庄重的结婚庆典将于xx大酒店隆重举行。请所有的来宾伸出手来，给他们最真挚的掌声！在这隆重的典礼正式开始之前请先允许我向大家介绍今天来到前台主宾席中就坐的几位主宾。首先是两位德高望重的老人，掌声送给他们，谢谢您。

通俗的婚礼主持词开场白二：

现在是公元xx年的xx月xx日xx点xx分，在这样一个充满着祥和喜庆的时刻，我们迎来了xx先生和xx女士的结婚庆典。我是一位来自XX的主持人，我叫xx。我非常荣幸的受到二位新人的委托，为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的时刻。在此，我代表两位新人以及他们双方的长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们！谢谢。

浪漫的婚礼主持词开场白：

各位来宾，女士们先生们，大家晚上好！今天是xx年xx月xx号（农历xx月xx）。今夜星光灿烂，轻风徐来。今夜秋色迷人，鸾凤和鸣。今夜春情永驻，喜气满庭。今夜欢歌笑语，温暖人心。今天，我们怀着激动的心情相聚在这xx大酒店，共同庆祝xx先生和xx小姐喜结良缘。

自己的婚礼主持词开场白：

现在请允许我一下，我叫xxx。今天我和xx婚典十分荣幸地接受新郎新娘的委托来到这里为他们主持隆重的婚礼庆典。现在，良辰已到。请允许我宣布，xx先生和xx小姐的婚礼庆典现在正式开始。奏婚礼进行曲，恭请新郎新娘入场。

秋季婚礼主持词开场白一：

万山红遍层林染，春华秋实金灿灿，大雁南飞还故里，喜鹊还巢谱新篇。情人成眷属，银河双星旋，金龙求玉凤，佳女配佳男。好运连连，好梦甜甜，又是一年秋色美好友共聚万户欢！现在正式宣布一对新人的新婚庆典正式开始！

秋季的婚礼主持词开场白二：

各位来宾、领导、先生、女士，大家好！今天阳光明媚，欢声笑语，歌声飞扬，天降吉祥。在这美好的日子里，在这金秋的大好时光，我们迎来了一对情侣xx先生和xx小姐幸福的庆典。首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接下来请允许我宣布新婚庆典仪式现在开始！现在，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！

我们不一样 主持词 篇2

一、全面了解学生情况

教学过程其实就是师生合作的过程, 师生互动、配合默契, 整个课堂自然就充满活力。因此, 在开展信息技术课堂教学前, 我们必须对学生各方面的情况进行细致了解, 以求对学情心中有数。具体可以从以下入手:

1.建立电子档案

针对学生基础参差不齐的现状, 我们通常的做法是将学生进行分组。以学生已有的生活经验与知识基础作为分组的依据, 通过座谈、问卷调查、上机测试等方式获得对学生基本情况的了解, 包括已有学习基础、家中是否有电脑、对本课程的认可程度、学习能力、学生性格、动手能力等。

2.重塑正确观念

通过讲解让学生认识到信息技术就是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件, 而不是简单的上网、聊天、打电脑游戏。让他们认识学好信息技术在当今信息时代背景下的重要性。

二、精心设计教学导入

游戏是学生最乐于接受的形式, 也是促使学生积极参与教学活动的一种有效手段。由游戏开始, 让学生在玩中产生好奇心, 在好奇心的驱动下, 学生会有一股迎难而上的勇气, 此时教师再顺水推舟引出新课中有一定难度的知识点, 学生也会乐于接受挑战。

三、巧妙运用多种教法

在实际教学中, 教师需深入分析教材, 根据学生的年龄、心理特征, 巧妙运用各种教学方法, 激发学生的主动参与意识, 让每个学生都能学有所得。

1.多种教学方法合理采用

讲授、演示、任务驱动、分层教学等教学方法是信息技术课堂最常用的。在以任务驱动为教学模式的信息技术课教学中, 变教师向学生硬性灌输为学生主动探求知识、主动向教师请教, 变被动学习为主动学习。

2.多种学习方式优势互补

协作学习、探究学习等先进学习方式给信息技术课堂带来了福音。由于学生起点参差不齐, 教师的统一演示或个别辅导, 有时效果并非很显著, 因此可以将学生分组进行协作学习。根据学生的个性差异、能力强弱、兴趣爱好进行分组, 然后组内学生协作学习、相互帮扶、取长补短, 组间学生通过竞赛方式完成课堂任务。但是在实际教学当中, 会出现小组内仅由部分同学完成所有任务的情况, 这就要求组内小组长担负起监督的职责, 只有小组内成员都达到了预定目标, 小组才能算获得成功。

四、准确进行教学评价

过去我们在教学实践中最常用的是终结性评价, 这种评价主要是对学生一段时间的学习结果的评价, 更多地将评价作为测量学生学习结果和分析学生是否掌握有关知识与技能的手段。通过终结性评价我们所能看到的只是某个时间点上的学生情况, 而学生的发展是一个变化的过程, 这样我们就无法全面地了解学生情况。另外评价过程与方法, 情感态度与价值观的形成需要一个相对较长的时间, 通过终结性评价也无法完成这一判断。因此, 在高中信息技术课堂教学评价体系中需要有效地评价, 并且评价要贯穿于整个课堂, 给学生及时反馈, 能增强学生的成就感, 也有助于学生对自己的信息技能掌握情况、信息素养等方面有个清醒的认识, 并作及时的反思、总结, 同时也在相互的交流与评价中锻炼了能力、弥补了不足。然而评价有其两面性:准确的评价能正确诊断、激励学生, 促进学生的发展;反之, 不准确的评价将误人子弟, 阻碍学生发展。对“准确”二字的理解可从以下几方面来把握:

1.评价语言要艺术化

运用激励性的语言, 对学生及时评价。在信息技术课堂教学中, 为了培养学生的心理优势, 激发学习兴趣, 我们不应轻易放弃任何一个评价机会, 对学生的点滴进步都要给予及时的表扬, 而且多用一些鼓励性的评价语言, 适时、恰当的课堂评价用语会起到活跃课堂气氛的作用, 更能使学生及时体验到成功的喜悦。因此, 在评价过程中, 要尽量避免空洞的说教和无端的指责, 应采用含蓄的迂回手法激励学生的进取心。教师要容忍学生的小错误, 多用温和、欣赏的语言来激励学生。

2.评价时间要科学化

原来我们不一样 篇3

校园里，你精力充沛地投进三分球，在空中划下美丽的弧度，引来无数的尖叫。你把手脚伸得展展的，任凭阳光的亲抚，快乐地像个什么不懂的小屁孩。而我慵懒地趴在课桌上，眯着眼睛看阳光里的尘埃在别人的课桌上落定，躲在窗帘后听忧伤的情歌。我有气无力地甩动胳膊，连操都做不标准。这是为什么呢?

课堂上，你聚精会神地听讲，一丝不苟地做笔记，义正辞严地指出老师解题的错误，你的背挺得像笔直的树一样。而我翘着二郎腿，嚼着口香糖，低头看着抽屉里精彩绝伦的武侠小说，完全不顾老师冒火的目光，背弯得像张开的弓。于是你有着一种气质，而我有些驼背。这是为什么呢?

文艺晚会上，你专心致志地弹着钢琴，优美的旋律从你修长的指尖流淌在每个人的耳际，你陶醉在自己的世界，宛若一个有光环笼罩的王子，优雅极了。而我却叼着烟，用发黄的指甲掸去烟的灰烬，颓废地完全没有学生的样子，像地道的街头混混。这是为什么呢?

红榜上，你的名字排在了前十，我的名字落在了榜尾。你的周围围满了人，我的周围空寂无声。你的目标是上名校，我的心愿不过是上技校。这是为什么呢?

你真的去了一流的学校，成了学校的骄傲。而我则去闯荡社会了，连技校都没能考上，老师提起时总是一脸的阴郁，因为我是学校的一块绊脚石。这是为什么呢?

现在回首去思考，暮色四合，冷风刺骨。只是我终究明白了这是为什么。因为，我们不一样。我们有不一样的心态，不一样的目标，不一样的追求。现在恍然大悟，原来我们不一样。于是，我们走上了不同的路。

真的，我们不一样，永远也不会一样了……

我们不一样作文 篇4

向日葵女孩石子娴，心若向阳，无惧悲伤。她自信乐观，是一颗饱满、充满无限精力的向日葵。象棋小子龚安阳，他是棋盘山一颗无畏惧、不退缩的“小兵”，勇往直前，永不言弃，虽平凡无奇，但却是最勇敢、最临危不惧的小兵。常青藤男孩刘郑阳，长长的根向上生长，枝叶向四周伸展，心有所向，必定会有无限的远方，一步一个脚印，踏实走好人生每一步。王楚涵如朵苔花，即使生长在一个不起眼的角落，也要顽强地生存，虽无清香缥缈，但依然如牡丹般绽放自己。龚田甜是个“书虫/”，像一本不可能读完的书。她说：“寻常如我，不能做你高空上的流云，也不能做你心海上的碧波，但我可以做你手边的一卷书，翻翻，手会有温暖流过。”

我想做水，永远不会停留的水，它以柔制刚。柔软，是为了博发蓄力，刚强，是为了淋漓地宣告。水，贵在坚持，锲而不舍;贵在专一，心无旁骛;贵在积累，积水成渊。即使是小水滴，也能折射出不一样的光芒。

新的一学期，播种努力，播种希望，我们一定会在人生的秋天，遇见最美的风景。

我们不一样作文 篇5

“我们不一样，每个人都有不同的境遇……”这是最近正流行的一首歌。今天，我们班同学各抒己见，纷纷发表了各自的理想、愿望，我发现每个人对自己的理解真的不一样，用春兰秋菊、各有千秋来形容一点不为过。

水一般温文尔雅的崔睿彤，告诉我们上善若水，水利万物而不争的道理；向日葵般正能量的石子娴，给予大家心若向阳、无惧忧伤的启迪；志向远大的刘郑阳想做一株常青藤，因为它的叶子常年碧绿，伸向远方；喜爱象棋的龚安阳想做个小兵，做个只能前进不能后退的棋子，教育我们在成长的道路上勇往直前、永不言弃！我最喜欢龚田甜的话：“寻常如我，不能做你高空上的流云，也不能做你心海上的碧波，但我可以做你手边的一卷书，翻翻，手中会有温暖流过。”看着安然恬静又略带书香气的她，我好生羡慕！而我就愿意做深山的野花，它没有牡丹那么国色天香，没有玫瑰那么娇艳欲滴，也没有百合那么芳香四溢，在山谷静静绽放，无人欣赏却独自美丽。

虽然我们每个人的成长环境、生活经历不一样，大家的理想、世界观也不尽相同，但我们又都一样，一样向着更高、更远的方向！

致不一样的我们作文 篇6

一年级时还记得你和朋友闹别扭时怎么说吗：“哼，我再也不跟你玩了。”那是一种单纯，因为那时候的我们释然。现在的你会嘲笑当时的.幼稚。错了。现在的你遇到不愉快还会那样说吗，你是否只是憋屈在心里呢。我们的纯净已经蒙上了一层灰阿!到底是不一样了。

这其实是一种心灵上的蜕变。从懵懂到熟知，从青涩到成熟。这种变化的过程是我们成长中不可或缺的。有时候我也很傻，不愿意承认自己变了。可变了就是变了，就像今天发生诸多不愉快，但你即使再不愉快，明天还要抬脚继续不是嘛?我们已经不一样了，这就是青春。。

人心的变化对你的伤害才是最大的吧，你的善良被人心伤害，你疼。小时候你摔倒了是肉疼，你依偎在妈妈怀里嚎啕大哭一顿心里畅快。可是现在不一样了。你是心疼，朋友的背叛，一些小事引起老师对你的误会，陌生人对你鄙夷的眼光，这些使正处在青春时期的你受不了，你没有办法向家人倾诉，后来连哽咽都不会了，只是静静的蜷缩在一个角落，一副受伤的模样。

什么都不一样了，一定要一个人好好地自己走。无论天气怎样，记得带上自己身上的阳光。这是疑惑、迷茫、顾虑、难过、背叛的一个阶段，别太幽怨。去交几个真心朋友，去认真的学好功课，毕业后轰轰烈烈的玩耍一次。谁的青春不迷茫?又有谁一尘不变?

为何我们眼里的中国不一样 篇7

从我亲身经历的一个故事说起。

前几年我回山东高密去为我的父亲做寿，整个家族几十个人都参加了。我父亲说他一辈子经历了很多的时期，他认为最近十几年，是他这一辈子中所过生活最好的一段时间。他总结说“中国感谢共产党，高密感谢吴建明”。吴建明是高密市当时的市委书记。他為什么要感谢这个市委书记吴建明呢？因为他解决了高密人的饮水问题。高密这个地方水含氟量很高。高密人在北京、上海认乡亲的重要标志就是一张嘴看到黄牙。仅仅牙黄无所谓，饮用水含氟高了以后会使骨骼变得脆弱。吴建明在两年之内把自来水通往高密的干家万户。这件事情当然也是他应该做的，也是每一个地方政府应该做的，但他的许多前任都没有做。我父亲的这两句话非常淳朴。但是几个本家的年轻人发表了跟我父亲完全不一样的观点，他们说，感谢什么？一群当官的。

这件事情让我认真思考一个问题。为什么我父亲跟我的侄子们会对当下的社会做出这样完全不同的两种判断呢？就是因为他们考察现实的方法不一样。我父亲是1923年生人，他是拿他过去经历过的时代跟眼下的生活进行比较。他经历了战争、饥饿、一场又一场的政治运动，他们这一代人是真正的饱经苦难。当他现在看到自己家里衣食无忧，温饱问题早已得到了解决，社会也非常安定，不用交农业税了，还给你钱，种小麦、种棉花还给你补助。他得出这个结论，是发自内心的。我父亲考察现代社会或者给当下的社会做判断，他是有历史的角度在里面，他是纵向地比较。

我这些侄子们，他们都是80后，生下来以后就过着衣食无忧的生活，他们只是横向地比较，他们看到有一些没有他们聪明的人比他们混得要好，有一些工作不如他们勤奋的人发了财，他们就感觉到眼下这个社会是很不公平的。

从这两代人，或者说从这两种观点里面，我感觉到无论是研究什么问题，研究中国的任何问题，无论是现实的，还是思想文化方面的，都应该有一种纵向比较的角度在里面，也还应该有一种横向的比较在里面。

历史的观点和现实的观点，纵向的比较和横向的比较，形成一个焦点，这样就可能得到一个对你要研究对象的比较公正、客观的评价。

我们的故事不一样优秀作文 篇8

相信多数人一定都听过那个爱吃鱼头的妈妈的事故，故事里的妈妈为了让自己的孩子安心地吃他们喜欢吃的鱼肉，就跟孩子说她只喜欢吃鱼头。而这个鱼头一吃就是一辈子。

妈妈是真的不喜欢吃鱼肉吗?不是的，这只是一个我们从来都没有用心去探究过的妈妈的善意谎言而已。而在这份善意的背后，又有着妈妈多少的委屈呢?我的妈妈到现在也还是会这样说，有时候我还会对她的这种做法感到很生气，为什么就不能说你也喜欢?为什么就不能你也同我们抢着吃一样东西呢?

直到去年的一个周末，我用虾仁火腿肠做了一份炒馒头，儿子在把他自己碗里的虾仁吃完后还是想吃，我就从我的里面给他夹，夹了两个虾仁后他连连说不用给他了，他够吃的了。我问他说：“你不是喜欢吃吗?我碗里还有很多，再给你几个吧。”

了解我的人都知道我说的.我碗里还有很多是指真的还有很多，一开始我盛饭的时候就给我自己盛的虾仁比较多，因为我也喜欢吃。然后他说：“你自己也多吃点，好吃的东西我也想让妈妈多吃点的。”

他也许不会知道他不经意说出的这句话带给我多大的触动，他甚至在说这句话的时候都没有看我。“好吃的东西我也想让妈妈多吃点的”，如果在我年少的时候，甚至是在我理解她不舍得吃某样东西的时候，我也能跟自己的母亲说出这句话，是不是就会慰藉一下她多年来的付出呢?反过来说，如果我们的妈妈都可以跟自己的孩子如实地表达自己的喜好，我们之间的相处是不是也会更加和谐呢?

然后我又很庆幸我不是一个传统意义上的妈妈，我的所有喜好我的孩子都知道，我最喜欢的事情就是跟他抢东西吃，我喜欢吃的东西我要多吃，我不喜欢吃的东西他和他爸爸要全部消灭掉，所以一直到现在他都很照顾我，有什么东西也都很懂得去分享。

前段时间我俩在家煮饺子，煮之前他说他吃早饭剩下的饼，所以我就只煮了我自己的。在我吃到剩下最后两个的时候他问我：“妈妈，你还能吃得动吗?要是吃不动我可以帮你吃掉。”

我跟他说我吃得动，但是可以分他一个吃，我俩一块儿消灭掉最后的两个饺子。他说我能吃下就让我吃他不吃了，我跟他说：“过来吧，我们一块儿吃掉它，就像你有好吃的东西想跟妈妈分享一样，妈妈也想跟你分享掉这最后的两个饺子，我们一人一个。”

他就很开心地跑过来，然后我们的午餐Happyending。我喜欢，却也更愿意和你分享，这是我想告诉他的。

我们不一样 主持词 篇9

活动目标：

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。

活动准备：

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、、铃鼓、磁带、录音机

活动过程：

一、游戏“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次进入教室，寻找小球。体验看不到光明的人的感觉，听声音寻找老师。

2、提问：你蒙着眼睛走路有什么感觉?你觉得这样方便吗?

你是怎样找到小球的?又是怎样找到老师的?

我们生活中有这样的人吗?(他们属于残疾人)

3、我们可以怎样帮助他们?

重点：从语言上尊重他们，不再盲道上设置障碍。

4、小结：看不见美丽世界是很不幸，他们的一切行动都是通过辨别声音，手指触摸来完成的。我们要保护好自己的.眼睛，帮助我们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人?

二、游戏“运球”

1、我们的小手都能干什么?没有手该怎样做这些事情呢?现在请小朋友看一段录像。

2、把你的手藏起来，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做?

4、小结：不用手有什么感觉?保护好自己，不触摸危险的东西

三、游戏“走路”

1、认识残疾人标志，坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路吗?小朋友试试。

3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?

4、游戏“运粮食”

5、小结：没有腿很不方便，他们整天只能坐在轮椅上，需要照顾，我们小朋友注意安全保护好自己。

四、看照片、光盘。知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的人，好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人。这样你会在快乐中长大。

活动反思：

不一样的旅行：我们去看鸟吧 篇10

恋上观鸟，放飞心灵

2007年，赵居明大学毕业后进入北京一家世界500强企业工作，虽然拿着让人羡慕的工资，可是激烈的竞争经常让他身心疲惫。2008年春节前，赵居明回老家过年，几个老朋友商量决定到附近的山林里游玩。这片山林可是赵居明儿时玩乐的天堂，摘野果掏鸟蛋。可一番游玩下来，赵居明很是失望：这几年由于山林砍伐严重，鸟的生存环境遭到了毁灭性的破坏，小时候那些成群飞行的鸟要么被捕捉吃了，要么飞走了。

就在赵居明为这次看鸟失望时，他在网络上看到了网友的招募帖，说是一起前往辽宁盘锦的红海滩看水鸟，他立即报名。一个星期后，一行人自驾开车前往辽宁。和赵居明同车的是一个叫蒋文斌的男子，蒋文斌表示他已经有三年的观鸟经历了：“我的很多朋友都不解我为什么对看鸟这么入迷，可是看着它们自由地飞翔，我觉得自己的心灵也在享受自由。”

到达目的地后，组织者给大家分发了《中国鸟类野外手册》。因为是初次看鸟，面对鹬类和鸥类，赵居明手忙脚乱，尽管他出发前对这些鸟类进行了了解，可是一时间根本分不清。他只好跟在蒋文斌的背后，一边听他讲解，一边仔细分辨。

就在赵居明聚精会神时，突然一只野生的丹顶鹤出现在他的镜头中。他以前看过圈养的丹顶鹤，认为已经对它有足够了解，可眼前的情景却让他震惊了：野生丹顶鹤活泼、优雅，保持了天性中的谨慎，它在滩涂上踱步，有一种截然不同的舒展。“这个世界太美了，我第一次体会到自由对于动物这么重要。”赵居明发自内心地感叹道。

从红海滩回来之后，丹顶鹤优雅的样子始终浮现在赵居明的脑海里，于是他加入了北京的一个观鸟论坛，和网友们相约到北京的奥林匹克森林公园观看鸟。可是，到了森林公园的山坡上，赵居明实在找不到鸟，百无聊赖中他把镜头对准了一只乌鸦。乌鸦在70倍的望远镜中被拉近了：黑色的鸟羽因为光线不同，折射出深浅不一的颜色，水灵灵的圆眼时刻机警地转动，似乎在小脑壳中蕴含着灵动的智慧。

这次“巨大”的发现，让赵居明不再把关注的目标定在名鸟。此后每天早上6点，他和一群观鸟者在森林公园的入口集合，能看到什么鸟就观察什么鸟。有一次，进入赵居明视线的是两只麻雀，整整两个小时时间里，他目不转睛地观察着麻雀捉虫子、梳理羽毛，甚至恩爱地啄着对方的尖嘴。让赵居明没有想到的是，几天后，他在同样的地方又发现了这两只麻雀，像是配合他似的尽情卖萌。

就在赵居明陶醉在看鸟的乐趣中时，发生了一件事情让他觉得做个观鸟者并不容易。那次，赵居明意外发现了一只红翅旋壁雀，为了能把旋壁雀引诱到地面上观赏，他把身上带的半斤面包虫全拿了出来。就在赵居明往地面上撒虫时，同行的观鸟者制止了他：“不应该用面包虫喂鸟，面包虫是鞘翅目的，里面含有大量甲壳素，野生的鸟在自然状态下是吃不到这些的。”观鸟者还告诉赵居明，一些人为了拍鸟，甚至用大头针把虫子钉在树上，小鸟看不清就全吃了下去，而另一些人为了拍起飞的场面、用食物引诱鸟，这些都是真正的观鸟爱好者不齿的行为。这次尴尬的经历让赵居明意识到，要想真正地享受看鸟的乐趣，还有很多知识要学。

看遍中国，乐此不疲

2009年4月，赵居明报名参加了北京观鸟协会，每天按照《中国鸟类野外手册》的记录整理相关的资料发布在协会的论坛上。就这样经过一年的时间，他掌握了北京常见的400种鸟的资料，成功跨过了观鸟圈“三百而立”的大关。

2010年7月，赵居明接到网友的邀请，让他到弄岗自然保护区看弄岗穗鹛。这种鸟赵居明在一档人与自然的节目中看到过，红色斑驳的羽毛鲜艳夺目。在出发前，赵居明从网络上搜集了一些有关弄岗穗鹛的资料。可让赵居明失望的是，他和几个网友蹲守了几天也没有看到穗鹛的影子。在离开前一天，几个人决定再去碰碰运气，可是大雨却悄然而至。就在一行人认为这次将和穗鹛无缘时，赵居明却意外地发现了白冠长尾雉，在接下来几个小时里，大家一扫之前的阴霾，把镜头对准了白冠长尾雉。

当天晚上，几个人交流着看鸟的感受。来自辽宁的江望君表示，像这样蹲上几天都看不到想看的鸟的情形非常常见，他为了看黑翅长脚鹬先后去了4次。而来自江苏的廖平志也感同身受，他曾经为了看朱鹮蹲守了5天，最后还迷了路，“别人都骂我是疯子，可是他们根本不能体会坚守成功的喜悦，更看不到镜头里那些鸟类的灵动”。就这样，大家我一言你一语，这些天的疲累随之烟消云散。

11月初，赵居明和家人开车到西藏旅游，可是车子刚开上318国道排龙天险就堵车了。就在别的司机焦躁不安时，赵居明在路边的树枝中发现了几只角百灵，他拿出望远镜钻出了车门，这一呆就是半个小時，直到家人叫他才发现闯了“大祸”：前面的塞车已经疏通，由于他的车子挡住了去路，后面的司机都在按喇叭。赵居明无奈上车，几分钟后他把车子开到一处稍宽的地方停下来，又折身回去，庆幸的是，刚才那几只角百灵还没有飞走。就这样，旅途一路走走停停，原本3天的行程最后他竟然走了一个星期。

这次旅游提醒了赵居明，其他的观鸟者一般会确定一个目标鸟种，根据鸟种收集资料和确定地点，但是由于种种原因很可能高兴而至失望而归，最好的办法是在旅游过程中随遇而安，有什么鸟就观赏什么鸟。在这种“理论”的支配下，之后一段时间赵居明去了大理、香格里拉、盈江、灵山、莲花山、阿尔山、满洲里……他在山西玄中看到了濒危鸟类褐马鸡，在西藏雄色寺看藏马鸡。

随着看鸟经验的增加，赵居明彻底陶醉在观鸟的乐趣中：他发现在几百只鸭子中辨认出一只不同种类是惬意的事情；他发现凤头鸟为了求偶跳舞；雄蓝喉蜂虎是靠抓虫子博雌性欢心；同样一只鸟，夏羽和冬羽不一样；麻雀在沙子中刨出一个小洞，钻进去尘土飞扬地抖动羽毛，那正是麻雀在洗沙浴。

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由于把大量的时间都花在了看鸟上，开始还支持的家人也提醒赵居明不要再执迷下去了。可是，仅仅老实了半个月，赵居明就又溜了出去。家人只好请他的女友出面，赵居明二话不说拉着女友，说请她去看一次鸟，如果她还是反对的话，他就“悬崖勒马”。刚开始女友还不以为然，可一天看下来后，女友缠着他说下次一定要带上她。把女友“拉下水”后，赵居明彻底没了后顾之忧。其实，赵居明理解家人的担忧，只是看鸟已经成为了他生活的一部分，林间的小鸟不仅是一个个生灵，更是他渴望自由的宣泄。

走向世界，成为达人

在基本看遍中国的鸟类后，赵居明决定到国外去看看，于是他在网络上发起了邀请，没想到还真邀请到了三个看鸟发烧友。一番商量，四个人把目的地选择在了英国。因为英国是现代观鸟的起源地，观鸟是一种流行的户外运动项目。

抵达英国后，一行人立刻被当地的观鸟文化感染了：伦敦有上千皇家鸟类保护协会的会员，每一个景区都有专门的标牌和手册，提醒这里可以看到什么鸟种。

一个清早，赵居明还在睡梦中，同行的杨志远叫醒了他，让他立刻拿上望远镜，几只疣鼻天鹅正在酒店不远处的小池塘里嬉戏，十几分钟前两只大雁、三只凤头麦鸡也加入了嬉戏的行列。赵居明再也没有了睡意，从窗口看着难得的人与自然的和谐场景。

从英国回来，赵居明第一时间整理了鸟类的资料，还整理了一些英国看鸟的文化。他把这些上传到网络后，呼吁大家能文明看鸟，立刻引起了不小的反响。

半年后，赵居明报名参加了一个到哥斯达黎加的观鸟团，可是出发前队友因为生病不得不退出，他只好在网上订票，然后把所有信息写在纸条上，就这样一路向行人询问到了哥斯达黎加。到达目的地后，赵居明每天五六点起床，出门看大半天，回宾馆后再整理照片资料。就这样，在随后的半个月里，赵居明整理出了包括非常有名的目标鸟种凤尾绿咬鹃在内的267种新鸟种，每一种鸟类插图的英文名下面，还写上了对应的中文名称。尽管每天累得晕头转向，可是看着“战利品”，他觉得再辛苦也是值得的。

结束哥斯达黎加的行程之后，赵居明接到纽约华人的邀请去美国看冬至的雁鸭。几个人凌晨2点钟起床，开3个小时车到雁鸭的夜间栖息地。到目的地后，赵居明被震撼的场景惊呆了：宽阔的湖面上空传来震耳欲聋的雁鸣声——大约有1万只以上的雁鸭跃出水面，整整持续了十几分钟，一时间好像置身于魔幻现实主义小说之中。3个小时后，湖面上的雁鸭渐渐减少，取而代之的是数千只黑腹滨鹬，褐色背羽的水鸟聚集在一起，像一面随风飘扬的绸缎，忽左忽右寻找适合觅食的落脚地。到中午12点，随着最后一对黑腹滨鹬飞走，水面风平浪静，好像什么都不曾发生。赵居明静静地躺在湖边，感受着和煦的微风，这真是一片自由的乐土，人和鸟类之间互不干扰，创造着自然的和谐。

到国外看鸟的乐趣让赵居明陶醉其中，他又陆续去了印尼、不丹、尼泊尔、英国、法国等地。尽管观鸟让赵居明迷恋，却也让他碰到了很多的麻烦：在肯尼亞，因为赵居明携带了高倍望远镜被认为是间谍差点被捕；在南非，他的望远镜还被抢走，花了200美元劫匪才归还；在南美洲的热带雨林，他还因为疟疾住了好几天的院。困难重重，可赵居明都能坦然面对。

随着去的地方越来越多，赵居明成为了名副其实的观鸟达人。他把鸟趣贯穿在日常生活中：挂画、冰箱贴、日历、抱枕，全都是各种各样的鸟类形象，还有满满两书柜的鸟类图鉴和自然科普书籍。“很多人喜欢把鸟养起来观赏，可是这些鸟相比野生的鸟，少了几分原始的灵动，更没有对自由的向往，这就是观鸟最大的乐趣。”赵居明说。

编辑/郑佳慧

阳光下我们共成长主持词 篇11

——2011年庆“六一”活动

园长致辞——

师1：尊敬的各位领导，各位家长 师2：亲爱的小朋友们

幼儿：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨 合：大家好！

师1：今天，我们相聚在一起共同欢庆孩子们的节日； 师2：今天，我们欢聚在一起共同分享孩子们的快乐！

幼1：在这美好的日子里，让我们一起聆听世界上最纯真的声音； 幼2：在这幸福的日子里，让我们一起欣赏最活泼可爱的表演；

师1：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！先让我们来认识一下光临今天演出的领导，他们是： 师2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！师1：下面欢迎市教育局原局长讲话—— 幼1：六月是歌声飞扬的季节

幼2：六月是蒲公英飘下的季节

师1：六月是青苹果诱人的季节

师2：六月是火红的石榴花点燃的季节。

师1:：当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!幼1：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!师:2：让我们一起大声祝小朋友们—— 合：“六一快乐！”

师1：第二幼儿园“阳光下我们共成长”庆六一文艺演出—— 合：现在开始！

师2：首先请欣赏大一班幼儿的表演《最炫民族风》

师:2：中华武术源远流长，国学又是中国古典文学的精髓，那么国学与武术的结合一定很唯美，请欣赏大三班幼儿带来的武术表演。

幼1：葵花朵朵向太阳，爱心浇灌笑脸迎。接下来请欣赏大五班幼儿表演的《活力小葵花》

幼2：下面请欣赏大二班小朋友表演的《动感时代》

师1：“胸无春秋志难远，腹有诗书气自华”读书，就像树木沐浴阳光，就像花朵接受雨露，韵味十足的古诗词最能陶冶孩子们的情操，下面将要看到的是大四班幼儿表演的《古诗词韵律操》，请欣赏！

师2：今天的阳光属于孩子们，今天的舞台属于孩子们，今天的快乐属于

我们大家，请欣赏大六班幼儿带来的《快乐宝贝》

师1:2006年，我园承担了教育部全国教育科学规划十五课题，“促进儿童多元化能力发展研究”，用多元智能理论指导研究工作，以剪纸为平台发展幼儿多元智能，通过优带弱、优更优的区域活动，使幼儿全面发展。今天多元班的 将会展示她们在音乐方面的智能强项，让掌声欢迎。

师:2：童年的快乐永远留在我们的记忆里，幼1：童年的幸福永远伴随着我们快乐成长，师2：童年的嬉戏、耍乐、哭闹都将是我们幸福美好的回忆。

幼1：请欣赏中班幼儿的表演——首先上场的是中一班幼儿，她们带来的是《泼水歌》，瞧！她们提着水桶来啦！

师1：下面请欣赏中三班幼儿带来舞蹈《美丽的太阳花》

师2：接下来上场的是中四班的小朋友，她们为我们带来的是时尚舞蹈《nobody》

幼1：蝴蝶在飞舞，花儿在唱歌，幼2：一群快乐的星猫也来了——

幼1：请欣赏中六班小朋友带来的歌表演《快乐星猫》 幼2：请欣赏中五班幼儿表演的街舞《嘻哈小子》

师1：在家长眼里，孩子们聪明调皮又可爱，在孩子眼里，家长是精明帅气又能干，工作的辛苦，家务的忙碌，孩子们都看在眼里，记在心里，在这个特别的日子里，让我们一起来聆听孩子们爱的表白。

师2：大家都听过赵本山演唱的《家长东北》吧，今天咱们这个舞台上就来了一群小东北人，让我们欢迎他们上场！小托班幼儿表演——

师1：托班的宝宝是我园年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，他们爱笑、爱跳，是爸爸妈妈的小宝贝；他们爱哭、爱闹，是爷爷奶奶的开心果。幼2：是的，我们是快乐的小宝贝，从不怕累，唱歌跳舞我最会！师1：掌声有请托班宝宝带来的歌表演《我是小宝贝》

幼1：花园里，阳光下，一棵小苗要出啦，幼2：出了土，发了芽，最先见到是妈妈。幼1：妈妈亲，幼2：老师亲，合：老师妈妈一样亲！

幼1：请欣赏小一班幼儿表演的《老师亲妈妈亲》

幼1：米老师，我天生聪明又可爱，可大人总是嫌我爱作怪。

师1：是吗？可我听说还没睡你就醒来，公鸡都被你打败，还说你最乖！谁信呢？

幼1：哼！今天小二班的小朋友会告诉大家《谁最乖》

师2：当我迈进幼儿园大门当一名幼儿教师时，就注定了我的一生将是幸福的，因为有无数不怕畏惧，勇敢向前的孩子们陪伴着我，在遇到困难时，孩子们一定会努力地向前，向前冲！请欣赏小三班幼儿的歌表演《向前冲》

幼2：在我们孩子的眼睛里，看动画片是最最喜欢的事情，幼1：今天:《喜羊羊与灰太狼》的铁杆粉丝也来了，他们给我们带来的是律动《大家一起喜洋洋》

幼2：老师，你有好朋友吗？

师2：当然有啦！你也是我的好朋友啊！

幼2：我们小朋友也有很多的好朋友哦！请欣赏小5班小朋友带来的舞蹈《好朋友》Best Friend。

师1：六月，是一支歌；幸福的歌；

幼1：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月。走进了我们自己的节日——六一儿童节。

师1：凡喻，在这个幸福的日子里，你有什么愿望吗？

幼1：我最想得到爸爸妈妈温暖的怀抱，那样，我们能更加感受到节日的快乐、生活的幸福！

师1：是啊，父母给予孩子温暖的爱的拥抱和亲吻，是送给孩子最好的礼物。下面请欣赏小六班幼儿为家长朋友们带来的歌表演《爱我你就抱抱我》 结束语：

师1：六月奋进的歌声

师2：放飞新世纪的阳光 幼2：六月欢乐的笑声

幼1：飘扬新世纪的希望

师合：我们要勤奋工作用双手托起明天的太阳！幼合：我们要努力学习用智慧开创未来的辉煌！师1：尊敬的领导、老师 师2：亲爱的小朋友们

幼合：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈

夸夸我们的好老师主持词 篇12

尊敬的各位领导、老师大家晚上好：

同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。

赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。

为了加强团队建设，增强团队凝聚力，我们借今天学校给我们搭建的这个平台，大家坐在一起，面对着熟悉的同事，把藏在心里很久的话语尽情地倾诉，开展“夸夸咱老师”活动，旨在引导教职工发现并欣赏同事们的闪光点，从而营造温馨的人文环境，为构建和谐的校园文化作铺垫。

让我们说说对同事的欣赏、赞赏、激赏，真切地感受到、听到、看到我们朝夕相处的同事身上散发出的个人魅力。

老师们，不要吝啬你的美言，也不要畏惧你的言语修辞，此时最平淡的语言才是最亲切的。

我们不一样 主持词 篇13

作者吴琼，国内知名的原创漫画家，发布到微博上的500幅原创漫画，得到了超百万次的转评，阅读量超过3亿次。她有一个比自己早生5秒钟的双胞胎姐姐吴京，因为这5秒的出生时差，两姐妹从娘胎里就带出了牵扯不断的“恩怨”，逗比+吐槽+互黑，是她们彼此的乐趣和相处方式。在吐槽和互黑中，她们彼此激励，吴琼不仅把和姐姐之间的“逗吐黑”整理成一本原创漫画，还带着姐姐一起成为了漫画家。

姐妹情深就是互相“黑”

1988年1月5日，双胞胎姐妹吴京和吴琼在北京出生。妹妹吴琼只比姐姐晚出来5秒钟，就常被姐姐笑话是父母充话费买一送一搭售的，这让吴琼气得咬牙切齿。1994年9月，因为父母工作调动，全家移居厦门。上学后，姐妹俩爱穿一样的裙子，背一样的书包，所以常被人认错。

三年级的一天，姐妹俩去公园玩。姐姐吴京见花开得很漂亮，便折了几枝。恰好被管理员看到了，对方追了过来。吴京吓坏了，拔腿就跑。妹妹吴琼跑得慢，被管理员抓个正着，她一再辩解花不是自己采的。管理员听后更生气了：“小小年纪就会撒谎，我老远就看见了你这根红头绳。”一边说还一边拽了拽吴琼头上的小红绳。

回到家，吴琼很委屈，不跟姐姐说话，不管姐姐怎么逗她，都是沉着一张脸。自知理亏的吴京送给妹妹一幅画：“对不起，今天是我不对，你就是我的小镜子，我逃跑时忘记把我的镜子带走了，以后我一定锻炼你跑步的能力，让你跑得比兔子都快。”吴琼终于被姐姐的话逗笑了。

随着年龄的增长，姐妹俩变得能说会道，一到家就叽叽喳喳。吐槽彼此的缺点，在父母面前争宠，成了她们最爱做的事，父母常被他们闹得脑子疼。可姐俩倒好，异口同声地说：“这是打从妈妈肚子里就带出来的恩怨，要是哪天我们不吵了，你们才要头疼。”

2000年9月，姐妹俩升入初中，功课加重，父母便减少了她们上美术兴趣班的次数。姐姐吴京开始把注意力放到学习上，而吴琼依然沉浸在画画里不能自拔。很快，两人在功课上的差距越来越大。虽然吴琼性格大大咧咧，并不太在意考试的成绩，但老师同学常在她面前夸奖姐姐，说姐姐多么听话多么优秀，时间久了，她心里多少有些失落。

初二上学期中考，吴琼又没考好。晚上，姐妹俩聊天时，吴京看着唉声叹气的妹妹，笑着吐槽道：“这不怪你，老师没考你的强项，如果考吃、喝、玩，你绝对能拿第一。”吴琼瞪着姐姐，眼睛直冒火：“我心里这么难受，你还取笑我。”“别忘了，咱俩可是敌人，敌人难过的事我高兴，敌人高兴的事我难过。”一句话把吴琼气得差点吐血。

嘴上这么说，看着妹妹的考试成绩，吴京也很替她着急，只好变着法子激励她：“如果哪天你考试拿了第一名，我觉得后羿就要忙了。”“我考第一名跟后羿有啥关系？”“太阳从东南西北一起出来啊，四个太阳，后羿不得射日啊！”被姐姐如此“嘲笑”，吴琼咽不下这口气，发誓要考个好成绩给姐姐看看。

知道妹妹底子差，吴京便故意把自己的课堂笔记放在桌子上，或者把订正好的试卷落在家里。碰到妹妹不会的题目，吴京便不厌其烦地指导。在姐姐的帮助下，吴琼的成绩得到了飞速提高，期末考试跃居全班前三。吴京得意地说：“果然是近朱者赤，幸亏我定力好，不然近墨者黑，我就变得跟你一样黑了。”“你说谁黑？”吴琼把手上抹上了墨水，趁其不备糊了姐姐一脸。最后，姐妹俩都成了大花脸。

中考时，姐妹俩考上了不同的高中，而家里的经济条件只能支付一个人继续学画画，吴京成绩好些，考上大学不成问题，她决定把学画的机会留给妹妹。一次看着妹妹从外面写生回来，吴京羡慕地说：“能做自己喜欢的事真好。”吴琼怕姐姐难过，拍了拍姐姐的肩膀：“这有什么，不是有句话说‘别人有的是背景，我有的只是背影’，等你考上名牌大学，混出头了，我就有背景了，到时我去投靠你，你可别不理我。”吴京充分发挥自己的想象抹黑妹妹道：“到时我开着大奔，脚蹬香奈儿，去你的煎饼摊买煎饼，照顾你生意。”“我为啥卖煎饼？”“因为你像个煎饼摊老板娘啊！”房间顿时又成了战场。

2006年7月，吴京考上了厦门大学，吴琼也以优异成绩考入福州大学工艺美院。两所学校都在厦门，姐妹俩周末都回家。随着年龄的增长，她们彼此吐槽的内容也是五花八门。

我要带着你的梦想出发

2008年10月的一天，吴琼和吴京一起买完画画用的材料后，就转去了街上的服装店。吴琼看上了一件暗灰格子的连衣裙，试穿完后就问姐姐，这件衣服怎么样。吴京假装认真地思考了一下：“嗯，我觉得不错。”难得姐姐夸奖自己，吴琼立马激动得两眼放光：“这样的小清新风格特别适合我。”“是的，特别适合你，再给你个拐棍儿和破碗，你就能直接出去乞讨了。”

晚上回到家，吴琼正埋头吃苹果，看到吴京穿着咖啡色睡衣走进卧室，说：“那边谁家的小狗没拴好啊，都跑出来了。”刚从浴室出来的吴京，头上包着干毛巾，迷茫地看着沙发上的吴琼，不知道她在说谁。“说的就是你，别往我们家地毯上走了，谁家主人那么不小心，也不知道把小狗身上的毛给擦——”未说出口的“干”字，被吴京砸过去的枕头，给生生砸成了“哎呀，我的苹果被你砸掉了！”

2010年7月，姐妹俩大学毕业。吴琼应聘到一家互联网公司做动漫设计，而吴京在一家外企做网页设计。她们都在外面租了房子，只要一见面，姐妹俩就掐。

2013年，《来自星星的你》热播，姐妹俩都迷恋上剧中的“都教授”。看着姐姐画的都教授画像，吴琼捧腹大笑。吴京以为妹妹要夸自己，自我感觉十分良好：“多年没画，一点也没生疏。”“我怎么看，都更像是‘来自猩猩的你’。”边说着，吴琼还调皮地模仿了大猩猩手臂上举的动作。逗得吴京电视也不看了，赶忙趴在门边喊爸妈：“你们快来看，家里多了只猩猩，还是个患了精神病的猩猩。”一句话气得吴琼直跳脚：“你才是有精神病的猩猩！”此后，吴京有了外号“小弱智”，吴琼则被戏称“小精神”。

2013年年底的一天，吴琼给姐姐打去电话，约她出来聊聊。见面后，吴琼告诉姐姐：“姐，我想辞职，我现在的工作虽跟画画沾边，但是画的却不是我想要的东西，我想全心全意画漫画，把生活中看到的喜怒哀乐都画出来。”在这之前，吴琼已经进行漫画创作，并在微博上有了一定的粉丝。

“一般人都是抹黑自己娱乐别人，你倒好，整别人让自己开心。”“那当然，我要走自己的路，让别人无路可走。”吴京双手赞成妹妹辞职创作：“当年我放弃画画是迫不得已，你能为梦想奋斗，我全力支持你。”吴琼握了握姐姐的手，问：“姐，当初放弃画画你后悔吗？”吴京说不后悔，可笑容里却带着一丝苦涩。

见气氛顿时变得有些沉重，吴琼自黑道：“多年来在你老人家的影响下，我不仅没能光宗耀祖，反而让你们为我担心，变得如此落魄，每每想到这，我的心就碎成了玻璃渣，不信你摸摸。”见姐姐终于被逗笑了，吴琼这才放心，她暗暗决定，以后一定要画一本独一无二的漫画，让全世界的人都看到，她有一个跟她一样爱画画的姐姐。吴琼很快辞职，开始创作她的漫画，而每一幅创作好的漫画，都被上传到她的微博上，与更多人分享。

吴琼的漫画大多画的是生活中幽默风趣的小事，她的“KTV众生相”、“课间大杂烩”等原创漫画，深受看客好评。特别是她笔下的独立漫画品牌形象 “小二妞”，逗比搞笑的表情，让人忍俊不禁。随着微博的转发量增多，吴琼的粉丝也越来越多，发布的近500条微博，得到了超百万次转评，微博阅读超3亿次，被阅读最多的一条微博更是突破了2500万次。大家都称她是新一代的“逗比女神”。

我们是不一样的花火

一次，吴琼正对着画纸发呆，姐姐从后面敲了她头一下：“你可悠着点儿，别整天愁眉苦脸，把自己存量不多的智商，整成了负数。”吴琼垂头丧气地说：“别闹了，我是在思考该画什么，拜托你快发动你的弱智脑袋帮我构思构思。”吴琼把自己忙了几天的画，展示给姐姐看，那是关于一幅姐妹俩因为长相相似被亲人认错的画。画面上的吴琼穿着粉色的小裙子，扎着个小马尾;姐姐吴京穿着蓝色的小裙子，长长的头发。“这穿蓝裙子的是你，黑长发，因为你高贵冷艳嘛，蓝色衬托你的低调;我就比较活泼可爱，所以画了粉色裙子，你看怎么样？”

吴京看了画之后直摇头。吴琼很不解：“我让你帮我看看，你一个劲摇头是啥意思？”“你也挺不容易的，画得如此痛苦，真有你的。”“你的意思是不好？”“一点看不出幽默风趣，下次再画这样的东西，别拿给我看了，省得伤害我的审美细胞。”姐姐一脸嫌弃的表情，让吴琼备受打击。

一天，吴京送给了妹妹一份礼物，打来一看，是一本日记本，上面记载的都是她们姐妹俩从小到大发生的事，斗嘴耍贫的段子比比皆是。吴琼高兴地在姐姐脸上亲了一口：“姐，我太爱你了，你就是我的救星。我决定了，就以咱俩为原型，画本漫画书。但这本漫画我一个人画不行，我主笔，你副笔，我们一起创作。”“我行吗？”“肯定行。”

姐姐多年没画画，手已经生疏，吴琼便给姐姐当老师，开始手把手教她画漫画。曾经有过绘画底子，吴京学起来很快。

2014年1月23日，妹妹交给自己的一幅画怎么都画不好，吴京越着急心里越乱。晚上，吴琼回来后，埋怨姐姐道：“能把画画成这个样子，你也很辛苦。”原本是一句玩笑话，没想到却戳中了吴京的痛点，她把画往桌子上一放，赌气道：“我知道我不如你，算了不画了。”一边说一边掉泪。

一连几天，姐妹俩都为这事闹得不开心。吴琼知道姐姐性子要强，而且这次她真的尽力了，是自己说话没分寸。思来想去，她用“甄嬛体”给姐姐发了一条短信：“臣妾近来细想，如此指责你，当是极不对的，如果你能原谅我，两姐妹重归于好，当是极好的。”很快，她收到了姐姐的短信：“滚蛋。”

慢慢地，吴京越画越好，她果断辞职，要和妹妹并驾齐驱画漫画，并开通了自己的微博。和妹妹幽默风趣的漫画风格不一样的是，姐姐吴京的漫画走的是温馨路线。自己知名度要大些，吴琼便在微博上为姐姐“摇旗呐喊”，并@姐姐的微博，让自己的粉丝也去关注姐姐。在妹妹的帮助下，吴琼的粉丝数迅速突破5万，她开始在漫画界崭露头角。

一个月后，吴琼的漫画《我们都一样，各自有光芒》最终完成，并与湖南文艺出版社签订了出版合同。在跟编辑交流的过程中，吴琼只有一个要求：“这本漫画我姐姐为我付出了很多，我希望在后面，能加上她的漫画。”最终经过协调，吴京的漫画《我和世上另一个我》作为这本书的副册同时发售。

2014年7月1日，《我们都一样，各自有光芒》正式出版。一时间，两姐妹一跃成为国内知名的人气原创漫画家。读者评价这本书“以逗比语言解读世间百态”，更有人说：“每个人的成长过程中，总有一个优秀的影子，而你唯一能做的，就是坚持自己，虽然我们都一样，但各自要散发不一样的光芒。”

2014年8月，《我们都一样，各自有光芒》进入宣传月。吴琼忙得晕头转向，她跟姐姐特意在同一个小区购买了两套小户型的房子，不管多晚回去，只要看着姐姐家里亮着的那盏灯，她都会倍觉温暖。

我们不一样 主持词 篇14

活动主持词

女：敬爱的老师们

男：亲爱的同学们

合：大家上午好！

女：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一年清明时，在这春光灿烂的日子里，我们隆重集会举行“我们的节日清明”经典诵读展示活动。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光，女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中，男：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情，合：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

女：在这美好的时刻，我们将用一首首古诗吟唱五千年的文化，男：在这灿烂的日子里，我们将让一个个经典缤纷我们的成长。

女：灿烂的文化丰盈着我们的童年，男：沁人的书香浸润着我们的成长。

女：在书香四溢的校园中，男：在书声琅琅的教室里，合：我们吟唱古诗，诵读经典。邗江区实验小学“我们的节日清明”经典诵读活动展示现在开始。

男：每逢清明时节，我们总会想起那些可敬的革命先烈，他们用鲜血和生命铸就了一座座不朽的丰碑。历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

男：今天，我们以清明的名义深情朗诵，女：今天，我们以朗诵的名义迎接清明，男：让我们坚守民族优秀的传统，女：心怀敬畏，心怀感恩，女：从小立下报国志向，男：当好建设者和接班人，合：谱写中华新篇章！

我们不一样 主持词 篇15

一、国旗班国旗交接仪式

1、站在卢老师两边的八位同学分别是四年段和六年段新老国旗班的旗手。他们是：六

和

过去的一年，不论是每周的升旗仪式，还是校运会上的开幕式，以他们为

代表的六年段国旗班全体队员出色地完成了一次又一次的任务，让我们为

他们的出色表现表示衷心的感谢。由于毕业临近，为了让六年段的队员们

年更加专心学习，接下来的升旗任务由新组建的四年级国旗班队员接班。

2、请老队员向新队员授国旗。

3、今天，承担升旗任务的是来自四年段36名品学兼优的新一届国旗

班。让我们预祝他们的首秀取得圆满成功。（请你们回到出发点）

过去的几周，他们在国旗班辅导员李发清老师指导下认真刻苦训练，进步显著。今天是他们第一次正式执行升旗任务。四年段国旗班新队员们，你们有信心完成好今天的任务吗？（有）

二、升旗仪式（整队：全体听口令——）

请全体师生面向旗台立正——整理仪容仪表——整理完毕，立正。山

前中心小学第6周“我们的中国梦”大队主题升旗仪式现在开始。出旗，奏乐。——升旗，敬礼——唱国歌。（全体起立，齐唱国歌）

三、国旗下演讲

总辅导员：同学们，本周的星期四是我们民族的一个传统而又重要的节日，知道是什么节日吗？清明节。今天，为我们带来国旗下讲话的是我校校优秀青年教师李荣和老师。让我们以热烈的掌声欢迎李老师。

李老师现担任任三年段段长，是三1班主任。李老师从教已23个年头，曾经长期担任毕业班教学工作，所教的班级获得过市教育局“大面积提高

教育教学质量先进班级”的成绩，曾多次获评为“优秀教师”、“优秀辅导

员”，所撰写的论文多次获市一、二等奖。今天，李老师在国旗下要和同学

们谈谈最近最热门的一个话题：中国梦。掌声欢迎李老师！

四、辅导员：谢谢李荣和老师精彩的讲话。是的，党和国家已为我们

描绘了一幅最美好、最灿烂的“中国梦”画卷，这需要我们一代又一代中

国人的共同努力。同学们，你们是祖国的未来，让我们牢记肩负历史的责

任，从小好好学习，立志成才、立志报国，为实现祖国伟大的“中国梦”

而共同努力！本周星期四是清明佳节，也是我们追思先辈，凝聚民族情感的节日，下周学校将组织四年段队员参加祭扫烈士陵园活动。同时，根据

上级“网上祭英烈活动”通知要求，这两周要求这两周全体同学要积极参

加网上祭英烈活动，具体活动方式中队辅导员老师和信息技术课老师会进

一步指导同学们操作。

五、王恒厚老师宣布上周班级早读评比

六、辅导员：山前中心小学第6周“我们的中国梦”大队主题升旗仪

式到此结束。