管理是一门艺术学问

管理是一门艺术学问（共13篇）

管理是一门艺术学问 篇1

管理是一门艺术学问，在当今的社会什么都在谈管理，仅对“管理”一词的解释有好多种，但曾仕强教授解释是最为恰当了，他说:“管和理是两回事情，管是管人，理即是理人，我们不要老是管人而要理人”试问我们哪个人喜欢被人管，但我们每一个人都喜欢被别人理，人性就是这样，作为管理人员就应该很好去利用这一点。请问自己在管理工作中做到了吗？在管理的过程中有没有利用人性的弱点把管理艺术发挥到极限呢？有没有将员工的潜力、动力和积极性调动出来呢？有没有时刻的在反省自己管理过程中存在的失误呢？

然而在《孙子兵法》一书军争篇中所说的“四治”就可以解决管理工作中存在的好多困难问题,“四治”即治心、治力、治变、治气。现在用现代管理者的眼光去看“四治”其中奥妙无穷无尽。

下面只是笔者浅淡的看法和见解。

所谓治心就是以关心至上为原则，要明白治心是关怀导向，而不是工作导向的道理。在西方管理学中管理主要以管人为主，管人就是管其手脚，管手脚就要制定标准，这样人就会产生压力，从而使生产力下降；所以我们对待员工要抓心，抓心就是关心但还需要交心，一个交心的人对你有着全力以赴的向心，有了向心就会自然产生向心力，同样有了向心力从而自己的员工就会同心，就会一条心、就会意志集中，然后我们的组织就会协同一致，朝一个目标去奋斗，在管理工作中不仅要重视团队还要重视个人，以个人带动团队，动员大家，比一个人表现更重要。一个管理者情绪要稳定，凡事谋定而后动，这就叫治心。

所谓治力就是凡是员工能做的自己不要去做,员工能说的自己不要去

说，员工能想的自己不要去想，隐蔽自己的想法，让员工去想，去说，在管理工作中要以员工为主而不是以自己为主。领导只是启发，而不能用力。这样就给自己的员工留了更多的空间去发挥潜力。作为一个管理者在日常管理过程中不要对自己的员工给予过多的压力，压力越大，反弹就会越大，它们的关系是成正比的，制度和标准对中国人没有太大效果，对中国人来说，生产力就是我愿意，中国人的个性从水中来，中国人吃软不吃硬，强调以柔克刚，所以应该把压力放在员工自己心里，让他自己产生压力，这才是上策。

治变其实就是说领导不能说变就变，除非在非变不可的时候，才要变，管理者长期的变化会使自己的员工很反感，就会造成员工对管理者反感，从而形成了上下级之间沟通的阻碍，相关信息也就不会及时准确，违背了信息化时代的信息化原理。兵者，诡道也。作为管理者动机要纯正，出来一些新的花样去管理，目的是为了更好的去管理自己的团队，而不是整人；《孙子兵法》一书中说：“势者，因利而制也，”所以我们在日常管理工作中要学会造势，要多利用势，少利用权力，不要和自己的员工正面冲突，当自己立场站稳时，就要出其不意，造成情势，这样才可以引导员工变动，因为形势总会比人强。

所谓治气就是要测试对方的情绪，在情绪好的时候，去谈一些事情就会感到很顺利，情绪起伏不定时，就不能有话说什么话，而应根据对方的情绪采取不同的做法，有时候要学会回避，当管理者最重要的就是情绪稳定，自我管理的第一步就是管理好自己的情绪开始的。和上级意见不合时走为上策，避而不见，让他冷静的去处理。自己员工的士气一直高昂并不是好事，对员工的激励不能过分，物极必反的这个道理是应该值得我们去注意的。

作为一个管理者在管理过程中，除

了四治以外，自治也是不能忽视的，时代在不断的变化，人也在不断的变化，在新型的企业管理中我们还要不断的学习，不断的去琢磨管理的技巧和方法，以适应新时代、新时期企业管理的需求。

管理是一门艺术学问 篇2

翻译是什么?许多名家对其给出了各自的定义, 但大体上都认为翻译是把一种语言用另一种语言表达出来以达成交流的目的。刘易斯 (1958:265) 在书中写道:“翻译这个词是由两个拉丁语汇构成的“trans+latus”, 它的意思是传达。福斯特 (1958:1) 认为翻译是一种把文字内容从源语言转换成目标语言的行为。他并没有文化因素考虑进去。卡特福德 (1965:20)

指出“翻译是一种替代, 即用另一种语言中等同的文字材料来替代源语言中的文字材料。在这条定义中, 最重要的是“等同的文字材料”这几个字, 尽管如此, 对于什么类型的等价尚不明确。利维 (1967:148) , 翻译是一种沟通交流的过程, 它的目标是把源语言国的知识传达给外国读者。”直到今天, 对于翻译的定义仍然有着不同的见解, 但翻译始终离不开这样几个关键词, 那就是“源语言”、“目标语言”、“等同的文字信息”。所以笔者认为翻译就是用文字信息在源语言与目标语言之间进行等同的转换, 是把一种语言文字所表达的意义用另一种语言文字表达出来。

二、什么是优秀的翻译?

很多学者认为优秀的翻译应该考虑以下几个因素:第一, 不能逐字逐句地翻译, 因为这样翻译会错误的解释原来的词义并且会破坏它原有的形式上的美感。应该尽量保持风格不变。第二, 尽量做到在目标语言当中用等同的文字信息来表达源语言的文字内容, 以使读者能够享受到源语言读者在阅读时感受到的乐趣。第三, 要信守原文的内容意旨;遵从译语的语言习惯, 切合原文的语体语域。

三、翻译是:一门艺术?一种技能还是一门学问?

翻译是一门难以掌握的技能, 又是一门高深的学问, 同时它也是一门令人欣赏的艺术。

翻译是一门难以掌握的技能。因为翻译有着多种多样的方法, 要想真正的掌握这种技能就必须在翻译的过程中把各种方法融汇贯通, 根据不同的语体语域来选择恰当的翻译方法。直译、意译是任何翻译理论都无法回避的一对基本概念.关于直译、意译在翻译中的地位问题, 一直都是中外翻译理论争论的焦点.通过深入探讨中外重要的翻译理论, 包括我国的佛经翻译理论, 严复的“信、达、雅”, 以及奈达和纽马克的翻译理论后认为:正确的翻译方法不应当只是直译, 也不应该只是意译, 而应当是直译和意译的统一。

翻译是一门高深的学问, 从古至今有无数优秀的学者都在研究翻译这门学问, 然而对翻译的研究似乎永无止境。在中国历史上, 周朝已开始设译官, 此后出现过多次翻译高潮, 每次高潮都涌现出许多优秀的翻译理论家, 经百家争鸣, 翻译理论不断发展、进步、趋于完善。对西方翻译活动和理论的历史划分, 西方翻译理论家常常莫衷一是。纽马克 (Peter Newmark) 以重大的翻译活动为标志来划分译论的发展阶段。奈达 (Nida) 根据翻译思想的发展认为, 西方翻译可分为语文学翻译、语言学翻译、交际学翻译和社会符号学翻译。斯坦纳 (George Steiner) 认为西方翻译理论的研究大体经历了四个时期: (1) 古典译论至18世纪末泰特勒和坎贝尔翻译三原则的发表; (2) 从施莱尔马赫至20世纪中叶; (3) 战后至70年代, 以翻译语言学派的兴起为标志, 以维内、奈达、穆南和卡特福德为代表; (4) 20世纪70年代至今, 其标志是新兴学派林立, 跨学科研究蓬勃发展。然而, 无论翻译已经发展到多么先进的地步它还是存在急需解决的问题:首先, 如何使西方和中国翻译研究二者相得益彰, 互为补充, 这个问题依然是中国理论界也是西方理论界的当务之急。其次, 翻译学科建设还不完善, 许多领域的研究仍有待进一步开发, 例如比较译学、译学理论应用以及翻译理论与实践之间根本关系的研究等等。许多新观点, 如翻译是跨学科研究、翻译方法无对错之分、翻译是抉择过程、译文是动态再创作、翻译理论没有固定模式等等。

翻译是一门艺术, 一篇好的译文可以带给人美的感受, 就如同一幅色彩斑斓的名画一般耐人寻味。我们可以通过杜牧的赠别来欣赏一篇好的翻译作品带给我们的美。

赠别

杜牧

多情却似总无情, 唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别, 替人垂泪到天明。

Parting

Du Mu

Deep, deep our love, too deep to show.

Deep, deep we drink, silent we grow.

The candle grieves to see us part:

It melts in tears with burnt-out heart.

这首诗作中的意象美-蜡烛垂泪和同音字心-芯, 都被译者完美地表达了出来, 并用顿行、标点造成的节奏上一唱三叹的效果, 使这首译诗读起来沉重、凝滞, 与恋人难以割舍而又含蓄掩抑的情感相吻合, 可以说译者在翻译的过程做到了忠实于原文的风格, 使外国读者能够充分的感受到中国古代诗词的美。

教书育人是门学问，更是一门艺术 篇3

一、因材施教，不让每个学生掉队。

个性差异和因材施教不但存在于整个教育过程中而且始终受到普遍重视。我们要不失时机，针对学生的个性因材施教。这样才能使他们树立信心，增加勇气，从而形成良好的个性品质。下面我们通过具体例子来分析一下：

我们班有位女孩叫刘阳（化名），长得比同龄孩子稍高大些，目光略显呆滞，动作迟缓，反应迟钝，这给同学年的老师留下了很深的印象。

开始，这个女孩的学习成绩总也提高不起来，每回测试都是错误百出，即使刚学过的生字，第二天再听写照旧错误许多，这令我非常恼火。

有一天，第一节是语文课，我拿着昨天听写的试卷气冲冲地来到教室，冲着刘阳质问到：“你怎么回事？俗话说，慢鸟先飞，你怎么不争气呢？你看看卷子，就对了两个字！”她愣愣地看着我，无论我怎么质问她，她都一声不响地站在那里，直直地瞅着。

我回到办公室和其他教师谈起时，才确切地认识到：女孩的智力的确有些问题。她写的字不仅大小不一，还歪歪倒倒；英语学得也一塌糊涂；数学应用题更是一点也不会分析……这不禁令我深思：如果对她像要求其他同學那样，则会逼得她透不过气来呀！可如果对她弃之不管，她的未来不就是一片黑暗吗？……我越想越坐不住了。整整一夜辗转反侧。

第二天，我在下课的时候找到了她，和颜悦色地说：“最近学习感到吃力吗？”她先是盯着我看了一会，然后点点头。“没关系，只要你用心学，老师和同学会帮助你的！''“是吗？”她眼睛一亮。

从这以后，在课堂上，只要她举手发言，我都尽量提问她，回答对了，还在同学面前表扬她，鼓励她。渐渐地，她的脸上有了自信，有了笑容，对学习有了很大的兴趣。

后来，刘阳妈妈还写来一封信：“谢谢您，朱老师，孩子现在可愿意学语文了，一有空儿就拿起语文书朗读课文，看得出您教学有方啊！”

人非圣贤，孰能无过！我们教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，善于调整自己的教学方式。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……我们教师应该因材施教，不让每个学生掉队。这是我在教学中又积累的一个宝贵经验。

二、关爱学生，善于捕捉孩子的闪光点。

每一个学生都是无穷无尽的宝藏，等着我们去探索和挖掘。这就要求我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，抓住这个闪光点，不断地加以赞赏，反复地激励，帮助他们扬起自信的风帆，去战胜人生中的一切艰难险阻。

三、走进学生，做他们的大朋友。

前苏联教育家捷尔任斯基说过一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”的确没错，学生期盼所有的教师成为他们的朋友。

我们班的学生最愿意上的课莫过于体育活动课了。每周上课前，同学们都在一起商量：“这节课跳大绳吧！”“我看接力赛不错！''……我每次都苦思冥想，独出心裁：“同学们，这节课1、2小组先进行跨下传球，看哪组能第一；3、4小组跳大绳，然后再交换，好不好！”“太棒了！”同学们特别愿意让我给他们摇绳，理由还挺充分，说这样他们可以跳得更快、更好。摇绳时，虽然挺累，胳膊酸痛，但我仍忘情地跟孩子们一起数着：“78、79……201，202……”操场上，他们们的欢声笑语荡漾起来。

小学作文说话是一门学问 篇4

同学们，你们知道怎么样作自我介绍吗？怎么才能让陌生人初次见面就记住你的名字？今天，参加了邮政举办的“魅力口才训练”，我学会了！我来给大家介绍一下吧！

九点，我们准时到达会场，一进门，我看到宽敞明亮的大厅。随后，我们开始填写登记表格，填好后，活动正式开始了。首先，跟我们讲话的是主持人，他给我们玩了一个叫“几号瞄几炮”的游戏，说起来简单，但32个人很快就淘汰了一大半，因为号和炮，发音太像了，最后，只剩5个人的时候，我就是把“瞄”说成了“毛”惨遭淘汰了！哈哈哈！太有意思了！

第二位上台的是青少年口才训练导师周雪老师。我发现老师说话轻松自如，让人听着很舒服，真不愧是口才训练老师呀！老师跟我们说，自我介绍时，第一，慢报全名。第二，要报出名字由哪些字组成，这些字要积极向上的，或者是名人名字里的.字。这样，让人印象深刻。准备好后，我第一个举手，上台，走到会场中间，面向大家：“大家好！我的名字叫王安琪，国王的王，安琪是天使的中文名字，爸爸妈妈告诉我，给我取这个名字，希望我能像天使一样给身边所有的人带来希望，欢乐！”我的介绍，再加上老师教给我们的动作，赢来了大家热烈的掌声。接下来有很多同学上台作了自我介绍，个个都是精彩绝伦！

回来的路上，我在想，平时生活中，我们离不开说话，说话还真是一门学问啊！

管理是一门艺术学问 篇5

人生苦短，不埋怨曾经，不抱怨现在。怀揣一份纯实的淡然，不夹浮躁，不存茫然。当已经不在乎成败与得失，用一种平和的心态去审视经历的过往，温暖的心阳就会进驻曾经的沧海桑田。人生的幸福美满其实就是一种感觉，一种心情。你是欢欣鼓舞、轻松快乐，还是孤独苦闷、疲劳不堪，主要由心态来支配。我们必须学会守住一颗平和宁静的心，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。空虚忧郁之时，守住一颗平和宁静的心。在平淡的日子里寻找不平淡的感觉，从没意思的事情寻求出它的有意思，打破现状，超越寂寞、空虚和内在的贫乏，去体现生活的快乐和意。

“付出”是一门学问，“收获”是一种境界。付出，不是多流一点汗水就可以，还要掏出你的智慧，付诸你的热情，用对你的方法，选对你的时机，并且能够摆到桌面上，让众人看得见。种对了“因”才能收到好的“果”。收获，不是有多少就收多少，生就一双势利眼的后果就是让下次收获大打折扣。收获也是付出。学会妥协。退一步是为了形成合力；学会释怀。从容的忽略胜过愤慨的回击；学会宽容。宽容像春天的阳光，照耀别人也温暖自己；学会隐忍。隐而不发不是不发；学会简单。美丽和幸福都是简单的，把握了简单就是不简单；学会换位思考。换个角度，世界就会大不相同。

奔走于天地间，我们的每一次跋涉都是全力以赴，每一条道路都是曲折回环。一路上没有不变的风景，没有笔直的坦途。所以，我们只能不停地做着两件事情前进和拐弯。前进靠的是气力，拐弯凭的是智慧。如何前进，怎样拐弯，需要我们自己选择，不同的选择，造就了我们千差万别的人生。蜷缩在往事里，今天就失去了意义，缺少当下的过渡，明天必然一片苍白；学步于他人后，虽可避免摔跤，忽略了自己的双脚，任谁也走不出想要的路。不要无限膨胀欲壑，贪婪是人性最大的贫穷；不要过于执着追求，知足是调剂身心的良方。经过沧桑，才知道生命最珍贵；看淡得失，方明白苦痛原是身外物。

一念落差，即生烦恼：要灭苦，先破执，不固执于追求，不以强硬为手段、拥有为目标；心没有负担故无重，没有挂碍，才能自由自在。所谓心事，不过是不如己意，那就是我执，执着于自己描画的理想，一有落差，即生烦恼。所谓心事，不过是不如己意。幸福是水晶，捧在手中晶莹透剔，掉在地上满是碎片，需要我们用心呵护，倾情收藏。很多时候，我们对触手可及的珍品不甚在意，对渐行渐远的风景扼腕叹息。于是，幸福时常落地溅开，在我们的心灵中根植了一些伤害，一点挫败，一抹无奈，一丝感慨，让我们感到生活的本质原来就是如此不完美。

【人生之最】最大善良是布施；最大满足是释怀；最大财富是健康；最大成功是自立；最大成长是参透；最大积累是能力；最大悲哀是自卑；最大痛苦是痴迷；最大羞辱是献媚；最大

烦恼是攀比；最大敌人是自大；最大失败是放弃；最大债务是情债；最大愚蠢是自欺；最大破产是绝望；最大阻力是恐惧。

【沟通的秘诀】①与贫究的人谈话，要以利益诱惑；②与知识广博的人谈话，要善于雄辨；③与善辨的人谈话，要简明扼要；④与地位显赫的人谈话，要依靠宏大气势；⑤与富有的人谈话，要依靠高屋建瓴；⑥与聪明的人谈话，要依靠广博知识；⑦与卑微的人谈话，要依靠谦敬。

【人生悟语】

1、许多人爬到了梯子的顶端，却发现梯子架错了墙。

2、偶然的成功比失败更可怕。

3、才华就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。

4、状态是干出来的，而不是等出来的。

5、哭泣，并不代表我屈服；微笑，并不意味我快乐；

管理是一门艺术学问 篇6

又到了新人入职的高峰期。曾有调查显示，95%的新员工遇到同事时都不知该如何打招呼。.老师.老板.老大..老总.该选择哪一种来称呼领导？而同事之间，以什么样的方式来称呼最好呢？记者发现，职场称呼，运用得恰如其分，可以拉近上下级、同事之间的关系，运用得不恰当却有可能带来不必要的烦恼。

老师不能随便叫

刚参加工作的小张经常老师长、老师短地请教领导和同事，没过多久就和大家混得很熟。可小张发现，每当他称呼老李.李老师.时，对方就皱眉不愿搭话。经过侧面打听，小张才明白老李的学习、工资待遇都不如自己，只是个普通的办事员，听到小张称呼他为老师，以为是在讽刺他，心里很光火。Candy今年30多岁，在单位属于主任级人物。平时，前几天找工作想看看有关面试方面的知识，无意中发现厦门人才网里面有很多有关职场的文章，学习了不少知识。同事之间的称呼非常随便，她也乐得这样。直到有一天，Candy走在单位走廊上，身后窜出一个年轻人，拍了拍她的肩膀说：.大姐，请问办公室在哪里？.Candy霎时惊呆了，差点忘记告诉她办公室的方位。.她怎么能叫我大姐呢，这个称呼实在太恐怖了。.直到几个星期后，Candy还是耿耿于怀，.怎么能叫大姐呢，就算叫姐姐也比大姐好上几百倍。.职业顾问认为，其实称呼没有必要绝对化、固定化，在不同的情况下，应有不同的称呼。职场新人要留心观察其他同事如何称呼，特别是那些和自己资历、职位差不多的同事的称呼，特别值得参考。

不同风格企业有不同称呼

职业顾问建议，新进一个单位，最好能够熟知它的企业文化。同事之间的称呼是企业文化的一种外在体现，一个企业以什么类型的称呼为主，与企业管理者的风格、个性有紧密关系。把握准了企业文化，称呼就不容易露怯。在以氛围自由著称的欧美企业中，无论是同事之间，还是上下级之间，一般互叫英文名字，即使是对上级甚至老板也是如此。如果用职务称呼别人，反而会让人觉得格格不入。在这样的公司工作，不妨也取个英文名字，融入集体。在由学者创办的企业里面，大家一般彼此以.老师.称呼。这个称呼还适用于文化气氛浓厚的单位，在龙岩人才很多，想要在众多的人才中挑选出适合自己的不免要花费一些时间。比如报社、电视台、文艺团体、文化馆等。这个称呼能表达出对学识、能力的认可和尊重，因此受到文化单位职业人的青睐。而在国有企业，最好以行政职务相称，等级观念较重的韩资、日资企业，一般也采用这类称呼，如李课长、韩社长等。在私下里，同事之间的称呼可以随便一些。女孩子可叫她的小名；对男性年长者可称.老兄.，年幼者为.老弟.等。不过，使用昵称要注意把握分寸，不能不看对象、不分场合地乱叫一气。还有些单位，同事之间私下里习惯反着叫：年长者称年轻人为.老张.、.老王.，而年轻人则称年长者为.小张.、以前听说过三明人才网这个招聘网站，最近在上面发布了一些招聘信息，效果还不错。.小王.。据说.反着叫.能让部分年长者找到年轻的感觉，让年轻人找到成熟和稳重感。这类称呼带有幽默、调侃的味道，但应当慎用。

新人称呼三原则

新人刚到单位，如何正确称呼？有三个原则要掌握：主动开口问新人刚到单位，要先问问同事或留心听别人怎么称呼，不要冒冒失失想当然地称呼对方。如果实在不清楚该怎么称呼，可以客气地问对方：.先生/女士，我是新来的，面试投递简历或者发布人才招聘信息泉州人才网都是一个不错的选择。不知道该怎么称呼您？.一般对方会把同事的习惯称呼告诉你。多动笔进入单位的第一天，和本部门的同事认识后，一般还会去其他部门见见同事，仅仅凭脑袋不可能把所有人记住。因此，不妨随身携带一个小记事本，大体记下一些同事的姓名，在后面加上长相特征、所负责的工作等注解。要做到称呼得体，还要看场合在正式场合，要用正式的称谓；而在聚餐、晚会、活动等娱乐性的场合里，则可以随意一些。

每个人在自己的职业生涯中都会经历若干次的职业转换：从这家公司转到那家公司，从这个行业转到那个行业，或者——哪个企业也不去，选择自己创业。跳槽也好，创业也罢，转行也罢，只要这种职场转换到来，我们都免不了问自己：.我现在该找一份怎样的工作？.或者：.我能做一番怎样的事业？.我现在该找一份怎样的工作

当我们最关心下一步的前途和出路时，往往却不小心忽视了远比眼前的出路本身更重要的一样东西：职场能量积累。

何谓.职场能量.？

跟一切物体一样，我们的职业也积聚着特有的、无形的能量，这种能量，并不能简单地用通常所谓的.职业经验.来概括，它还包括了我们在职场中所积淀下来的精神、气质、眼光、胸怀、直觉等等无法用.经验.来代替的东西。每当你在职场中扮演一个角色，一种特定的.职场能量.就迅速在你身上汇聚起来，并且与你形成一个整体，换句话说，你，加上那种.职场能量.，才造就了职场中一个完整而真实的.你.。你和你周围的朋友常常会发现，身边的朋友很多都是在南平人才网发布的招聘信息，效果不错，做人事招聘这个工作，有个有用的招聘网站很重要。当你经历了一种新的职业之后，你的某些方面似乎发生了变化，你和以前有点不太一样了，什么原因？其实并不是你自己发生了什么变化，科学地说，正是你现在特有的.职场能量.促使你不由自主、潜移默化地改变了。

将职场能量归零

职场能量的归零，并不仅仅是工作经验的问题——工作经验可以迅速地获得，但业已归零的整体职场能量要让它重新恢复，却需要大费周折，更何况，有人出于种种原因频繁、盲目地转换职业，不止一次地将职场能量归零。必须意识到，每当你将职场能量归一次零，就好比在自己的.职场大陆.上投下了一颗毁灭性的原，前几天找工作想看看有关面试方面的知识，无意中发现佛山人才网里面有很多有关职场的文章，学习了不少知识。你的生涯就将因此遭受一次重大的创伤。多次的职场归零，带来的最终结果只有一个，就是你的职业生涯将由于多次.地震.丧失能量，冲击力和抗击打力变得大大的弱化，再加上年龄、生活、环境等等诸多客观因素的干扰，你将会在自疑、抱怨、气馁的消极情绪中，越来越同别人拉开职场中的差距。

看起来光鲜亮丽的草莓，却.不堪一压.，很容易被压烂。如今，草莓的这个特点被用来比喻一些抗压能力差的职场新人。如果你在广州人才网上投递过简历，你会发现上面的信息量很多。心理专家指出，职场.草莓人.很难接受挫折和批判，他们往往选择辞职或跳槽来逃避职场压力。.草莓人.经历多一帆风顺

跑车是一门学问 篇7

有时我在想，如果当年彼得·希瑞尔不离开大众，大众的车现在会怎么样？但我知道，大众那些让人记得起的经典名车，例如上一代甲壳虫、奥迪TT、高尔夫5代等等都是出自他的设计。如果彼得·希瑞尔还在大众，大众肯定不用被大家指说成是“套娃专家”，从捷达到辉腾的区别就是看在前脸格栅上划几道杆，看起来都是同一副面孔。

起亚的确因为彼得·希瑞尔的到来而突飞猛进，设计提升了这个品牌。回头再看一眼起亚新速迈，没有太复杂的设计，非常简洁的车身线条，但你不可以抗拒它的美，有点让我想起以前标致406 Coupe、407Coupe，又或者是没改款以前的大众CC。

我又在想，如果新速迈挂的不是起亚，而是大众标志，肯定会卖疯了。但大众的强势不仅是因为VW品牌，而是品牌下它多年领先的机械设计和口碑。而面对速迈，我希望不仅仅是设计。

1.6T输出150kW功率

我试过上一代的速迈，它除了在外观和内饰方面与家用级福瑞迪长得太相似外，更大问题在于动力方面也完全几乎是一样。上一代的速迈还在用124马力的1.6L和156马力的2.0L发动机，所以当你地板油加速的时候，跑车的概念会离你越来越远。

但速迈1.6T-GDI新搭载的Gamma 1.6T-GDI采用涡轮增压和缸内直喷设计，这台发动机早前已经搭载在现代飞思1.6T-GDI上面，最大功率高达150kW（204PS）/6000rpm，最大扭矩为265Nm/1750～4500rpm。204马力的输出非常抢眼，不仅超过了输出184马力、同样是1.6T发动机的MINICoopers，而且也超过了国产高尔夫GTI的2.0T 200马力。当然在扭力方面，速迈因为1.6L排量原因只有265Nm，是要逊色于GTI的2.0L涡轮增压的280Nm。

官方并没有公布速迈1.6T-GDI的加速数据，我关掉TCS做了一次0～100km/h加速测试，受限于行车电脑保护，弹射起步时发动机转速最多接近2300rpm，谁说起步的瞬间前轮还是能够打滑一下，但265Nm的扭力作用在215/45 R17前轮上，加速并没有想像中的迅猛，不过发动机的声浪倒是不小。由于没有测试仪器，凭感观上0～100km/h加速成绩应该接近8秒。而车身尺寸稍小、采用完全一样发动机和变速箱的现代飞思1.6T，其0～100km/h加速成绩是7.4秒。

其实实际上的加速感觉并没有来得那样兴奋，感观上给你的气势要逊色GTI和MINI不小，就像204马力只用到了80%那样，而这台发动机尽管声浪不小，但转速攀升就没有对手来得快。可能是速迈车重稍大的原因，还有就是6速自动变速箱换挡不够积极，不能与GTI那种高效率的DSG变速器相比，还有它没有对手那样有“S”运动模式，只有手动拨片。当然，GTI除了车身较小外，它还懂得用雄壮排气声浪来挑逗你，只是速迈的调校可能还没有想到这一点，发动机只是噪门大一点而已，收油降挡时排气管也没有“砰砰”的回压声音。

有火还欠候

本质上速迈1.6T-GDI还是一辆快车，除了动力可以自豪一把外，底盘悬挂还是有做过功夫的。原装进口的速迈悬挂有着更短的行程，它的车身不会像国产KS那样在弯中有很多的摇晃，而且经过那些烂路时悬挂依然有不错的吸震性能，总体上舒适也能得到保证，只是悬挂传来的路感有点欠缺。后悬挂是扭力梁式的设计，在过大坑或减速带时震动会比较大，还好轿跑车的后排不需要经常坐乘客。

我尝试把车速提升到超过140km/h，车身的稳定性依然非常好，悬挂在一些细微起伏的柏油路面上还是显得非常服贴，真有一副跑车的样子，这方面是普通KS不能比拟的。看来除了2700mm的长轴距有利于增加稳定性，抓地力更好的轮胎和跑车化的低风阻外形设计对高速稳定性很有帮助。

但起亚并没有把速迈真正往跑车化调校，如果你不把速迈看成是一辆独立跑车，而把它当成是起亚K3的两门Coupe版，就容易理解了。大多数时候它表现出来的还是舒适，方向盘传来的路感还是不够，转向时车头跟进不算是太多，所以舒舒服服开它就行了。方向盘还允许驾车者对助力大小进行调节，从“舒适”、“标准”到“运动”，试一下真的有挺大差别，即使调到最“舒适”，依然是比KS之类家庭轿车要硬一些。

跑车是一门学问

速迈试车后的晚宴上，起亚负责人问起大家试车感受，一位杂志前辈冲口而出：“后排空间很宽敞。”起亚把它的竞争对手定为丰田86、斯巴鲁BRZ、本田CR-Z之类，我想别人开着86，就会想到它的低重心、漂移及改装，谈起高尔夫GTI就会念念不忘它的动力、弯中乐趣，但速迈让别人想起后排空间。

跑车是一门学问，不止是只有动力就行了。但起亚这份诚意你已经可以体会得到，速迈不仅有着美丽的身段，还有着非常实用的空间，还有一大堆比竞争对手要多的配置，如果你每天开着它上下班会非常实用。

护理是一门艺术 篇8

从1999年从卫校毕业后，我就到了苏州做护理工作，这一干就是10多年。在很多护理人员心里，护理就是一份工作，而在我看来护理是一门艺术，是我生命的一部分。

在娄葑医院快七年的临床护理工作中，我一直满怀热情、爱岗敬业、无怨无悔。严格遵守医院的各项规章制度，不迟到、不早退，工作上积极主动、认认真真、任劳任怨，从不计较个人得失。对病人和蔼热情，视病人胜似亲人，很好地诠释了我院“一切为了病员”的医院宗旨。

在思想方面，我热爱本职工作，积极要求进步，时刻把组织的信任，上级领导的重用作为自己不断前进的动力，积极参加院里组织的各项活动，在医院组织的‘三好一满意’知识竞赛中我以沉稳的台风，敏捷的思维，在众多优秀者当中脱颖而出，获得二等奖。在专业技术方面，我努力提高自己的技术水平，积极参与三基三严培训，每项操作均取得较好的成绩，在工作中时刻把病人的利益放在第一位。2011年5月，一位姓刘的老年患者住进了我院外科，从入院第一天，我热情的接待、详细的介绍，很快让她消除了环境的陌生感。为患者洗脚是我一直坚持的工作，老人的脚上有很多死皮，我在为她洗脚时，每只脚换了两盆水，洗完脚还把自己的护手霜为她擦上。手术前我除详细为她讲解术前注意事项之外，主动关心了解老人的心理情况，使老人很快消除了对手术的害怕和担心。

在理论学习方面，我努力学习理论知识，在历年的护士考核中均取得优异的成绩，并在2007年顺利取得护师职称。1999年开始，参加成人自考；2004年，取得了大专毕业证；2006年苏大附一医院血液科进修学习半年；2009年取得了本科毕业证；平时，我还从网络里、杂志上学习新的知识理论，为自己充电。

我深知成绩属于过去，未来的路任重道远，知道自己做得还远远不够，仍将继续努力，不断进取，把护理工作做的更好。我，没有什么惊天动地的事迹，但我将用爱书写着生命的感动。青春，被定格在白大褂中，燕尾帽下，我用奉献丈量着生命的长度。

吃药也是一门学问 篇9

小农接过药品说明书，从头到尾看了一遍，指着《使用说明》说道：“这种药一次吃三到四粒，一日三次。”奶奶抠出四粒药正要吞下去，小农挡住奶奶的手说：“别急，奶奶，这后面还有一长串说明呢。妈妈说一定要看清‘注意事项’，否则容易出错。”果然，看完长长一串“注意事项”，小农看到最后一条：老年人减量。小农跳了起来：“看吧，老年人要减量，您差点吃多了！”

帮助奶奶吃完药，小农一下子对药物使用说明产生了兴趣。他想，人们经常会生病吃药，懂得看《药物说明》就显得极其重要。老师常说要注意观察生活中的语文，要学会写应用文，《药物说明》不就是“生活中的语文”吗？它更是一种常见的应用文啊。想到这里，小农打开小橱柜，找家里的药。奶奶听了小农的想法特别支持，她甚至说：“小农啊，有好些《药物说明》都不容易看懂，你想想有什么改进的办法。”不一会儿，小农就找出很多种药物，有爷爷的降压药，有婶婶的养胃药，还有小弟弟的常用药。看着满桌子花花绿绿的药盒子，小农认真研究起来。

《药物说明》的秘密

通过研究，小农发现，有些《药物说明》的措辞不规范，让人看不明白。比如爷爷的降压药，《使用说明》是这么说的：一天一片，分两次服用，饭后冲服。而奶奶的感冒药则是一次三到四粒，一天三次。两种药物，一种按天服用，一种按次服用。假如有个马大哈把“一天一片”看成“一次一片”，不就药物过量了吗？妈妈曾经对爷爷说过，降压药服用过量容易造成低血压，对老人来说是极其危险的事。小农在降压药盒子上画了一条红线，准备改正。

宝宝的药也要格外注意，小弟弟有两种退烧药，使用说明做成小表格，要严格按照宝宝的年龄用药。小农发现两种《使用说明》截然不同，一种是“年龄（岁）”，一种是“年龄（月）”，这是怎么回事呢？奶奶向小农解释说：“第一种药，按照宝宝的岁数用药，比如你弟弟一岁半，就符合一至两岁那一档。后一种药按宝宝的月龄用药，你弟弟十五个月了，符合十二到二十四个月那一档。”哦，小农恍然大悟，心想假如是自己给弟弟喂药，搞不好就闹出大问题，很有可能伤害弟弟的身体呢。

再看婶婶的养胃药，是在中医院开的中药颗粒剂。橱子里摆着五个牛皮纸袋，每袋里头有十二包药粉，五袋整整六十包药粉。如果每天吃一包，两个月才能吃完；每顿吃一包，一天吃三顿，也要吃二十天呢。奶奶看出小农的疑惑，笑着说：“中药颗粒剂不是这么吃的，你仔细看看牛皮纸袋上的说明。”小农看到袋上一行字：“每种半包，分三次服用，热水冲服。”小农摸摸脑袋，还是没闹明白。他在心里暗暗计算：每种半包，还要分三次服用，那12×2×5=120天，哇！惊叹归惊叹，小农还是觉得自己肯定哪里出错了。果然，奶奶说：“这药粉每包倒出来一半，混合起来加热水调成药汤，再等分成三顿喝下去。”哦——小农恍然大悟，为自己的无知脸红。奶奶和蔼地说：“这不是你无知，是药房的人考虑不周到，难保有人按你说的方法吃药，结果肯定是钱花出去了病没治好。”

小试牛刀

发现这么多问题，小农摩拳擦掌，决定把奶奶家的《药物说明》改一改：

爷爷的降压药——要详细到这种程度：“每片分成两半，每次用一半，一天服用一片。”

奶奶的感冒药——药理说明一长串，一般人也看不懂，就应该放在“注意事项”的最后。“儿童和老人减量”这种提醒很重要，应该放在“注意事项”第一项的位置；

弟弟的退烧药——各用红字加粗标明“年龄（岁）”和“年龄（月）”，以提醒家长注意，甚至还要加上一句话：“请看准用药年龄或者月龄！”

婶婶的养胃中药——更是要改！可以这样写：“每天十二种药粉每小袋倒出一半，加热水调和，分三次服下。”

小农研究完家里的《药物说明》，就发现这么多问题。他想社会上药物使用说明的问题一定更多，要不然媒体也不会常常报道药物中毒的新闻了，说不定其中看错说明书的情况就不少见。于是小农动了写一份倡议书的念头，他要提醒药厂注意：《使用说明》的措辞要清晰明了，还要注意老人用药的说明书字体不能太小……还要提醒全社会的人，生病吃药可不是小事，一定要认真阅读药物使用说明，如有必要咨询医生和药店工作人员，千万不能在模棱两可的情况下吃药。

想了这么多，倡议书怎么写，小农心里有底了。你呢？有没有兴趣帮他写一写？

说话是一门艺术 篇10

说话真是一门艺术学问。会说话的人，能够掌握说话这门艺术的人在平常生活中很少见。“一句话把人说跳，一句话把人说笑。”这样的人多吗?“多乎哉，不多也”。前些年一本书，名曰《说话的艺术》，道出许多说话的艺术经验。然而，临到说话，哪里还想得着这些“艺术”呢?所以说话这东西，其实是最不能遮盖的，几句话一说，原形尽露矣。有人以为话既难说，少说为妙，“言多必失”。殊不知你越这样想越错矣。因为不善说话的人，哪怕只说一句二句，也就让人讨厌了。这犹如不会写文章的人，才写四五句，已有三句是废话了;而文章高手，一部长篇，哪里有什么可有可无的句子! 因此，通过说话来观察一个人，是很直接、很准确的。有的人说话毫无顾忌，有什么说什么，不善于隐藏自己的内心想法，即使是对别人的缺点，也毫不留情地指出来。这样的人，不懂得说话的艺术，一方面性格较为直率，属于“直肠子”型的人，另一方面，没有什么处世经验，属于初出茅庐型的人。有的人，说话曲里拐弯，七拐八拐也拐不到地方上，一句话就能够说清的事情，却总也不挑明，委婉地过了头，会给人以虚伪的感觉。这样的人，也是不懂得说话艺术的人，虽然可能面对别人的缺点不会直接指出，但却大加赞扬，硬是化缺点为优点，这样说话给人一看就很假。会说话的人，面对别人的优点，会适度地给予衷心的赞扬，用真诚的口吻夸赞别人;面对别人的缺点，会委婉地加以提醒，给别人留有足够的面子。这样的人，有着丰富的社会经验和生活阅历，知道面对什么样的人应该说什么样的话。面对同一件事情，如何从不同的角度进行解释，以取得不同的效果。这样的人，是真正懂得说话的艺术的人。

职场上，每个人每天和同事、领导之间难免有话要说。说什么、怎么说，什么话能说、什么话不能说，这些都能够反映一个人对说话艺术的掌握程度。很多时候，有些人吃亏就是因为不懂得如何说话。张某在某国家机关做办公室文员，她性格内向，不太爱说话。可每当就某件事情征求她的意见时，她说出来的话总是很“刺”人，而且她的话总是在揭别人的“短儿”。有回，同事穿了件新衣服，别人都称赞“漂亮”“合适”之类的话，可当人家问张某感觉如何时，张某直接回答说:“你身材太胖，不适合。”甚至还说:“这颜色你穿有点艳，根本不合适。”这话一出口，便搞得当事人很生气，而且周围大赞衣服如何如何好的人也很尴尬。因为，张某说的话有一部分是事实，比如说该同事是比较胖。虽然有时张某会为自己说出的话不招人喜欢而后悔，可很多时候，她照样说特让人接受不了的话。久而久之，同事们把她排除在集体之外，很少就某件事儿去征求她的意见。尽管这样，如果偶然需要听听她的意见时，她还是管不住自己，又把别人最不爱听的话给说出来。现在在单位里几乎没有人主动搭理她。张某自然明白大家不搭理她的原因。

会计是一门艺术 篇11

看到了《会计不留白》一文，文章以艺术的视角对会计学中的一些现象做出了全新的阐述。观点新颖，见解独到，让人耳目一新。可是文章也启发了我对会计的重新认知与思考。

以前提到会计，总是将会计与制账联系在一齐，好像它对但又好像不对。

会计是一门科学，我的《基础会计》教师杨贞斌教授如是说。

会计是一门艺术，我的《中级财务会计》教师伍伟副教授如是说。

会计是一门魔术，在那次中国人民大学周华教授的讲座上，教授如是说。

会计是一门科学，《会计法》、《会计准则》的规定在无形中悄悄规范了企业的经营活动;三大财务报表的列报项目，披露要求均放之四海而皆准。所有的财报都要按照会计准侧的要求，并且为了保证财报的公允我们引进了作为第三方的注册会计师。

会计是一门艺术，从安然公司财务舞弊，百年安达信倒闭，再到最近的獐子岛、秦皇酒业等上市公司财务舞弊案例，会计与审计的斗法仍时有发生。

会计是一门魔术，尽管《会计法》第九条明确规定各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。但现行准则中的流动资产减产能够转回，以及以公允价值计量，且其变动计入当前损益的金融资产的浮盈浮亏。在实务中均为无法取得原始凭证的经济业务，这使得企业操纵利润成为可能，而实务中的确存在诸如存货弊端、金融资产舞弊的案例均不胜枚举。

田国秀：陪伴孩子是一门学问 篇12

首都师范大学政法学院副院长、教授、博士生导师，交互作用分析项目专家。兼任中国社会工作教育协会学校社会工作专业委员会副主任、中国社会学学会社会建设专业委员会副秘书长、中国青少年研究会第四届理事。研究领域为学校社会问题、青少年心理健康教育、学校道德教育、抗逆力理论与应用、离婚家庭青少年研究、心理游戏辅导等。著有《人间游戏：人际关系心理学》《儿童与青少年社会工作：照管社会工作理论与实务》《学校师生冲突的成因分析与对策探究：基于微观政治社会学视角的研究》《抗逆力研究：应用于学校与青少年社会工作》《我不想要“保护伞”：如何帮助孩子应对风险》等。译作有交互作用分析学说创立者伯恩的《人间游戏》一书。

田国秀教授是一位心理学家，同时对青少年成长和家庭教育有深入研究。日前，本刊特约记者采访了她。

孩子需要陪伴

记者（以下简称记）：当下中国社会有两个很突出的问题：一个是留守儿童问题，父母外出打工，孩子缺少陪伴；一个是老年人生活寂寞问题，孩子为事业拼搏，难得抽时间回家看看。两个问题联系起来看，似乎中国人的亲子关系不那么紧密。但从另一个角度看，中国父母溺爱孩子的现象又很突出。总之，在亲子关系这件事上，父母们好像难以找到平衡。您对此有何看法？

田国秀（以下简称田）：人是群居动物，每个人都需要陪伴，尤其是孩子和老人。从家庭教育的角度来看，我认为许多父母的思想观念有待更新。我发现，许多父母在生活上对孩子娇生惯养，一些经济条件较好的家庭，过分满足孩子物质方面的需求，但是与此同时，精神陪伴上是缺失的。也就是说，物质享受过剩，精神陪伴不足。

记：精神陪伴缺失，许多父母的借口是太忙，抽不出时间。

田：这是实情。身处竞争激烈的快节奏社会，大家都在经济层面上追逐，忙碌使得父母无暇陪伴孩子；父母自己的精神生活比较匮乏，也容易忽视孩子需要的精神陪伴。陪伴究竟是什么意思？其实就是相处，不是说每天24小时都要黏在一起，但至少是要有时间在一起，抽不出时间，那么精神陪伴就无从谈起。另一个方面，由于课业压力大，孩子也没有多少闲暇时间，周末去补课，假期上辅导班，客观上也挤压了与父母在一起的时间。如果情况仅仅如此，那还可以慢慢改善，但是严重的问题来了：许多父母用过多的物质填补精神陪伴的空缺，于是带来各种各样的问题。

记：缺少父母的精神陪伴，孩子容易出现哪些问题？

田：我在学校辅导的时候，遇到过许多类似的问题。比如，有的孩子花钱很大方，每天有100元的零花钱，但是很孤独，因为他早晨上学的时候，父母还没有起床，下午放学的时候，父母还没有下班，晚上上床睡觉的时候，父母还没有回家，连见一面都不容易，谈何陪伴？有的孩子家里什么都是最好的，最高档的车、最大的房子、最豪华的装修，孩子从小有保姆照顾，甚至不止一个保姆，但几年的跟踪研究发现，他们在精神陪伴方面是那么贫穷，他们在物质方面是幸运儿，但在精神方面无异于乞丐。有一个孩子告诉我：“我家里挺好的，我妈是官儿，我爸也是官儿。但是我们家好像从来没有团聚过，一年到头没吃过几顿团圆饭。我从来没有觉得父母是在乎我的，我觉得他们在乎的永远是事业，是他们那帮朋友，所以我不觉得自己是重要的。”

记：这样的孩子，通常心理上比较脆弱吧？容易出现极端行为吗？

田：每个孩子都需要父母的爱，需要被父母关注，需要向父母讲讲学校里有什么不痛快的事情，而父母没有时间，即使有时间也懒得关注孩子，倾听孩子的心声，那么，孩子只好想办法吸引大人的注意。当孩子遇到考试不理想之类的小事，就有可能诱发极端行为，比如离家出走、跳楼自杀等。心理学上有一个概念，叫“弱者的武器”，指的就是这类行为。其实，孩子走到极端的地步，不是诱因本身导致的，也不是现在的孩子太脆弱，而是孩子内心积蓄多年的苦闷、无奈，甚至委屈导致了极端行为的出现。我们从心理上可以这样理解：孩子已经努力了很多年，一直在适应这个没有爱、得不到关注的家庭，甚至他一直在试图宽慰自己：“爸爸妈妈很忙，我要理解他们。”但是，总有他适应不了的时候。从政治社会学角度来解释，实际上孩子是在向父母诉求一种权利。当然，父母会在物质上给孩子以满足，可是孩子要的不是这个，而是可以交流，被关注，但一直都没有，他感觉自己一直被忽视，于是就用极端方式把权利表达出来。

记：有些父母没有陪伴孩子的耐心，尤其是觉得钱能解决问题的时候，就更不愿意在陪伴孩子方面花心思了。

田：从这个意义上讲，钱就是魔鬼。具有讽刺意味的是，父母在前半生拼命工作，为孩子赚很多钱，可是孩子在情感上有缺失，出现了问题，父母的后半生就只好用钱来努力补偿缺失的东西。这样的人生，是不是很无趣、很冰冷？

陪伴是相互的

记：您刚才提到，父母自己的精神生活贫乏，也容易忽视给孩子精神陪伴。有家长告诉我，实际情况恰恰相反，正是因为自己有太多的工作、太多的应酬，才会抽不出时间陪孩子，也就是说，自己的精神生活很充实。您对此有何看法？

田：父母有这种想法，说明对自己的内在需求不够敏感。首先，工作忙、应酬多与精神生活充实不是一回事，这一点很好理解。其次，陪伴从来就不是单向的，即：孩子需要父母的陪伴，同时父母也需要孩子的陪伴。

记：父母需要从孩子那里得到什么？

田：父母需要孩子的理解，需要孩子对父母的敏感，需要孩子对父母的感恩，需要孩子对父母的倾听，需要孩子对父母的回报……很多很多。只要是有血有肉的人，都需要来自亲人的回应。不是吗？妈妈伤心哭泣的时候，三四岁的孩子过来给妈妈擦泪，妈妈就感动得不行；妈妈生病了，孩子给倒杯热水，妈妈此后逢人就夸孩子懂事……这些事例我们经常见到，说明父母有内在的需要。等到父母老了，这种需要就会变得异常明显，甚至有的老人因为孩子不经常回来看自己而提起诉讼。所以，父母要坚守一个基本立场：陪伴是相互的，父母和孩子都会从陪伴中获得安慰和成长。有了这个立场，相信父母会更有意识地陪伴孩子。

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记：有了陪伴的意识，还要掌握陪伴的基本方法。比如，在陪伴孩子的过程中，有的父母在交流亲情之外，还会故意设置一些小困难来锻炼孩子，说这是挫折教育。您认为有这个必要吗？

田：我认为没有必要。在实际的家庭教育中，许多父母的做法是相互矛盾的：一方面，父母千方百计地保护孩子，人为地给孩子遮挡风雨，恨不得什么罪都替孩子受；另一方面，又人为地给孩子设置障碍，让孩子接受挫折教育。其实，孩子在生活中是不可能完全回避挫折的，比如同学关系没有处理好，有小摩擦，比如没有获得老师的认可，比如没有在考试中获得好成绩，等等，父母不可能完全替孩子解决。

父母对孩子过分保护，实际上是剥夺孩子成长的机会，因为成长的机会不一定都是顺利的，遇到挫折也是一种成长的机会。如果父母经常过分保护孩子，孩子自然会依赖父母，那么，孩子的能力从何培养呢？

记：挫折教育这个理念是从西方传播过来的吗？

田：不，是中国人自己发明的。从可以查到的教育史来看，西方的教育思想主流是偏自然主义的，即尊重自然，尊重人的自然成长特质。教育家杜威有句名言：“教育即生活，教育即经验的积累。”我认为道出了教育的实质。其实生活本身已经提供了很多教育机会，父母不必为孩子过滤，孩子就能够得到很好的教育。孩子的成长有太多的干预、太多的介入、太多的替代，总是把孩子当成没有意识的“物质”予以揉捏，结果呢？物极必反！

努力做有心人

记：那么，在精神陪伴方面，父母应该做些什么呢？

田：精神陪伴的内容很多，比如关注孩子、与孩子交流、鼓励孩子进步、安慰孩子受伤的心等。我想提醒父母们的是，陪伴孩子时要做有心人，要对孩子有所发现。

记：发现什么？

田：首先，要努力发现孩子的特点。在陪伴孩子的过程中，父母要真真切切地发现孩子的一两个特点。所谓真真切切地发现，指的是能够举出充分的例证，拿出很鲜活的例子证明孩子的特点是什么，而且能分析出这个特点有哪些优势，有哪些劣势，孩子用这个特点战胜了什么，克服了什么，然后还需要进行一些分析，预测孩子带着这个特点长大，对未来人生会产生什么样的影响。

其次，要努力发现孩子细微的变化。比如，孩子平时住校，只有周末回家休息，父母觉得生活上挺亏欠孩子的，就利用周末给孩子做大餐吃，带孩子出去玩，直到周日的晚上该送孩子回学校了，也没想起问问孩子前一周在学校过得怎么样。这样的陪伴就不是精神陪伴，只是物质陪伴。

记：即使孩子不住校，父母也应该努力发现孩子的细微变化。

田：没错。比如父母去校门口接孩子，刚见到孩子就会发现孩子有什么变化，和昨天是不是一样？碰到了什么开心的事，或遭遇了什么打击？是不是和小朋友手拉手出来的？和哪个小朋友打了招呼？见父母说的第一句话是什么？表情如何？等等。父母要对此非常敏感。我们经常说“细节决定成败”，家庭教育也是如此，孩子的许多心理变化、教育契机都是从细节中发现的。生活中没有那么多轰轰烈烈的事，如果父母忽略了生活细节，基本上等于忽略了家庭教育。与孩子交流也是观察、发现孩子细微变化的机会，孩子的表情、语速、肢体动作、表达的连贯性、用词的准确性都是父母应该留意的。当然，孩子的价值观、世界观更要观察，发现问题要及时引导。如果发现孩子表现出了某些优点、长处，父母要及时表示赞赏，以固化孩子的积极行为。

记：努力发现孩子的特点和细微变化之后，父母还应该做什么呢？

田：家庭教育的根本法则是因材施教，只有发现了孩子的特点和细微变化，父母才能充分了解孩子，只有充分了解孩子，才能有培养方向和教育方法。

记：限于篇幅，我们不再展开讨论了。今天的话题是父母对孩子的精神陪伴，相信会引起读者的思考。最后，您对本刊读者还有什么忠告吗？

田：最后提醒家长朋友们，在陪伴孩子时，别忘了告诉孩子你需要他的陪伴。你在情感上需要孩子什么，你对孩子有什么样的期盼，你从孩子那里获得了什么，都要明确地告诉孩子。

记：为什么要这样做？

田：上面讲过，陪伴不是单向的，而是相互的，希望家长朋友们能够把这个基本信念转化为实际的言行，告诉孩子你需要他的陪伴。无论是在假期较长时间陪伴孩子，还是每天抽一两个小时、几十分钟陪伴孩子，父母都要静下心来，情真意切地与孩子相处，而不是敷衍了事。要知道，孩子都有一颗敏感的心，能准确地察觉父母的真实意图，也就是说，父母千万不要骗孩子。另一方面，父母只有情真意切地陪伴孩子，才能找到陪伴的乐趣，陪伴的效率才会高，陪伴才能长久，父母和孩子才能长期获益。

【编辑：陈彤】

演讲是一门艺术口才是一个基础 篇13

商学院09营销2班严 娟

学号：09211231电话：***

一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。

战国时的苏秦依伏三寸不烂之舌游说东方六国，促成合纵抗秦联盟；三国时诸葛亮出使东吴，舌战群儒，终于说服吴王孙权联刘抗议曹，大破曹操于赤壁；戊戌变法中的梁启超面对国难，大声疾呼，唤起民众投身革命；美国黑人领袖马丁·路德金以演讲为武器，反对种族主义，获得1964年若贝尔和平奖„„无数历史事实证明演讲在历史的时空中发挥着惊天动地的巨大作用！

为什么演讲有那么大的作用呢？

所谓演讲，就是演讲者在特定时空环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，公开向听众传递信息、表述见解、阐明事理、抒发感情，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实信息交流活动。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

演讲活动作为一种社会实践活动，主要有以下五大特征：

1． 现实性。演讲的话题大都是社会现实问题，选用的材料大都是真实的，站在台上的演讲者不同于舞台艺术演员，而是以真实姓名出现的现实生活中的人。演讲不是表演艺术，虽然演讲既“讲”又“演”，但演讲中的“演”，不是为了塑造艺术典型，而只是以此为一种辅助手段，以取得更好的演讲效果。

2． 艺术性。演讲是一门艺术。演讲的艺术表现在它的语言、形象、声音都会给人以艺术的美感，这也正是演讲作为一种更高级的语言艺术的魅力所在。同时，演讲的许多环节都需要进行艺术性处理，如演讲有声语言和态势语言处理得当，就能更吸引听从注意，引导演讲走向成功。

3． 综合性。是说与写的综合，是讲与演的综合，也是演讲技巧与各种表达方法的综合，还是演讲者素质与各种知识的综合，更是演讲者与听众思想的融合。

4． 鼓舞性。演讲的目的就是感召听众并促使其行动，所以，为达到这一目的，就要求演讲必须具有鼓舞性，引起听众与演讲者的心灵共鸣。

5． 临场性。演讲是在特定的时间、空间范围内面对听众进行的口头语言表达活动。一般来说，它不应该采取照本宣科背演讲稿的方法，而应该讲究临场发挥，即根据演讲现场的情况和听众对演讲的反应，在原有准备的基础上，审

时度势地对演讲的内容、结构、语言等做适当的变更，以求达到更好的演讲效果。

那我们又要怎样去准备演讲呢？

演讲不是一次随心所欲的交谈，而是一种比较正式的社会沟通活动。它要求演讲者面对听众能侃侃而谈，能表情达意，以打动听众、鼓舞听众，起到宣传教育的作用。因此，任何一位成功的演讲者都十分重视演讲前的准备工作，可以说演讲前准备得越充分，那么演讲获得成功的希望就越大。

那么，你的演讲应该怎样的预备才算妥当合理？第一你要记得，你所选的讲题必须适当，凡是作简短的演说，不要去犯那包括太广的毛病，仿佛写文章，一定要认清了题目的中心思想，说得过分简单，未免言之不详；说得过分繁杂，未免令人茫无头绪。所以详略必须适当，这全在你自己用功夫了。至于题材，哪能种算好，这也难说，简单地说一句，凡是你认为有兴趣的，你可以热诚地讲出来。最好，你还得感觉到人家的需要；因为有时候你自己感觉有兴趣的，但是不大合于听众的胃口，那你即使讲得天花乱坠，终也没有多大用处。比如，你是一位厨子，你是喜欢辣的，所以你在每一个菜中都加入辣味，这是未必受多数人的欢迎的！

我们要记得，我们要讲的材料，必须要在我的内心急急地冲出来，要有着不吐不快的感觉，这样演说出来才会热烈，才会得到成功。有一位先生，他要演讲首都的宏伟，可是他没有什么可说的话，所以特地去买了一册新的首都游览指南，他就在这本书上搜集了一些材料，照样讲给人家听，这就是现买现卖，不是所谓“道听途说”，里面没有你自己的真实情感，你想感人，你想得到成功，那完全是你在做梦了。

你预备去演讲，而且预备讲两个小时的，你预备的材料已经足够两个小时的述说了，你就把这些材料勤加练习，你以为这一次的演讲一定是不会失败的了。然而，事实上并不像你自己所想象的那样顺利，说不定要打些折扣的。所以，如果要使你的演讲材料充实，你应该要预备些更多的材料。大植物学家柏毕克说：“我常常把植物的标本种植了几十万株，但仅仅选取一两株最优的，其他的劣种我便完全抛弃不用。”我们准备演讲，也要有着这位大植物学家种植植物标本的态度。我们尽量地搜集，搜集得越多越好，我们把大量的材料加以选择，择其优

者留着应用，不好的便弃之一旁。你搜集的材料越多，你所获得的知识也越丰富，而你对某一事理的认识也越清楚，自信力便也越增强了，演讲时候的勇气也越足了。你有着充分的材料，你演讲的时候便有着充分的把握。可惜现在有许多的人，不管是公开的演讲或是私人的演说，对于这一点都忽略了。

詹姆斯·凯泰尔说，他作了演讲之后，如果在归家的途中，要是找不出还有多余而不曾说的材料，他便认为这一次的演讲是完全失败了。这是什么缘故呢？之就是他从许多的经验中知道，凡是一篇特殊有价值的演讲必定有着十分丰富的后备材料的，而且这些材料也并不是在演讲者所规定的短短的时间中所能说完的。所以，一位演讲家，他们明天要去演而今天才去预备的，他必定演讲不好，那是必败无疑的。在这里我有几句话奉献：假如你的演讲你滑充分地准备，那么我劝你无论如何不要去登台献丑；因为一面你在献丑，一面你的内心是十分苦痛的。你不是傻子，我相信人决不肯去贸然登台而尝一些苦味的。

准备归准备，那怎样才能让你的演讲激情四射呢？

激情是情感达于极致的产物，是人类情感中最有力量、最动人、最可讴歌的宝贵灵性。激情作为一种催化剂、一种加速器，是一种奔放洋溢之情，使惰者增添动力，使弱者走向强悍，使懦者鼓足勇气，使卑者充满自信，使团体集聚能量，充满无限的生机和活力。演讲家应该是永葆青春活力的人，是具有“内蕴”这力的人，是能够通过惊人的爆发力把自己内心积蓄的热量散发出来的人。那么，如何让自己的演讲激情四射呢？有以下四招建议。

1． 激情的演讲需要能量

能量就是力量、兴奋、热情、积极等正面的能量。如何才能获得正面的能量呢？你首先得处于一个具有下面能量的环境，这样你才有可能吸取正面的能量，正如你不可能在地狱找到美好的东西，你得去天堂。同样，只要你身边的朋友都是很积极的，你才能变得很积极很有能量。

2． 你得模仿那些有激情的人

凡是初学演讲者，最简单的方法就是模仿，小孩子学习语言就是模仿大人，小学生喜欢模仿老师等。因此，你想使演讲具有激情，那你就得先模仿那些激情演讲的人。例如，你可以多听政治家的演讲，可以多听一些企业家的讲座，可以看一些视频，像郎咸平、林伟贤、李践、安东尼·罗宾等。

3． 掌控听众的情绪

要想把你的激情发挥出来，最重要的是掌控听众的情绪，如果你与观众形成对立情绪，那你的激情则很难唤起听众的共鸣，甚至形成反而效果。因此，要一步一步地掌控听众的情绪，慢慢引导他们进入你的激情。

一个富有激情的演讲者可以点燃听众的热情，让听众都为他疯狂，为他鼓掌。听众的热烈情绪需要演讲者去调动，如果你的演讲干巴巴的，有谁会愿意为你真心鼓掌，你拿什么让听众热情？所以，激情很重要，有了激情才能让听众热情。

当然，在演讲的时候也会出现一些意外的情况，这时场面会很尴尬。遇到这些窘境时，优秀的演讲家都会巧妙地加以掩饰，使普通听众感觉不到有很大的破绽和失误。幽默不是演讲者用来巧解窘境、应付意外的一种常用方法。

在一次演讲上，兰姆滔滔不绝地讲着。一个喝得醉醺醺的人在下面故意捣乱，学公鸡叫。兰姆镇定自若，看了一下手表说：“怎么回事？难道天要亮了吗？我简直不敢相信。然而低等动物的本能是不会错的。”兰姆巧妙地运用幽默，委婉含蓄地表达了自己的意思，公捣乱者尴尬不已、无地自容。可见，幽默的俏皮话能帮演讲者应付演讲中的一些尴尬局面。

那么，在演讲的时候怎样才能去说服你的听众呢？

西方有句谚语：“一滴蜜比一桶毒药所俘获的苍蝇还要多。”在演讲当中，谦逊、诚恳的态度是取信听众、感动听众、说服听众的“蜜”，而傲慢无礼的态度则是令听众反感的“毒汁”。

无论是潘石屹、俞敏洪，还是马云、江南春，这些喜欢在大众面前侃侃而谈的人，都不约而同地爱谈自己的过去。成功人士忆往日峥嵘岁月，当然不是为了显摆，而是为了让自己的话更具有说服力。一般来说，自己亲身经历的事具有很高的说服力。一个好的演讲者，往往会把自己亲身经历的事例变成演讲的素材，为听众现身说法。

知道了这么多关于演讲的知道之后，如何锻炼才能成为出色的演讲者呢？ 没有人是天生的演讲高手，演讲能力来自于后天的努力。就像庄稼需要施肥、道路需要整修，演讲也需要磨炼和培养。古今中外历史上，每位口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。因此，演讲者应珍惜每一次练习说话的机会，当你参加某一个团体、组织或出席聚会时，不要

只袖手旁观，而要施展浑身解数，勤奋地进行口才练习。