转变思维方式 推进民族复兴

转变思维方式 推进民族复兴（精选8篇）

转变思维方式 推进民族复兴 篇1

转变思维方式 推进民族

复兴

要实现党的十六大提出的奋斗目标，推进中华民族的伟大复兴，全党必须始终保持与 时俱进的精神状态。怎样做到这一点呢?这就要转变思想，使我们的思维方式体现时代 精神，符合历史发展客观趋势的要求，具有和合性、开放性、创新性。

一、适应时代主题的大转换，由极性思维向和合思维转变

人们思维方式的形成与发展，同民族、国家以至人类历史发展之间有着内在的一致性。任何一种思维方式的形成与转变，既受历史条件的制约，又受时代精神的制约。反过 来，顺应时代潮流而形成的新的思维方式，会促使人们更好地实现自己的奋斗目标，并 符合历史发展规律，体现合规律性与合目的性的统一。

上个世纪上半叶的时代主题是战争与革命。第二次世界大战是人类空前的大劫难，战 后世界人民期盼和平。但东

西方两大阵营之间冷战不断。与此相适应的极性思维方式在 上个世纪从初期一直持续到70年代中期都占据着优势地位。所谓极性思维，是指用两极 分裂的观点认识矛盾，并用对抗的方法解决矛盾双方冲突的思维方式。这一思维方式，在一定的历史条件下有其存在的合理性。当着革命形势完全成熟，为了人民的利益与社 会的进步，用对抗的方法、暴力的手段解决矛盾冲突，争取革命胜利，是正确的。俄国 十月革命、中国共产党领导人民通过武装斗争夺取政权，都被历史证明是正确的，得到 人民群众拥护的。但是，历史条件发生巨大变化、时代主题转换之后，沿着思维的惯性 继续坚持这种极性思维方式就不对了，就会阻碍历史前进的步伐。在世界当代史上，美 苏争霸世界，导致国际矛盾斗争越来越尖锐化，由此产生了冷战思维方式。冷战思维方 式就是一种国际间的极性思维方式。它不符合世界人民要和平、求合作、促发展的时代 潮流。它对人类历史前进的步伐是起阻碍作用的，这就必须以新的思维方式代替这种不 合时宜的思维方式。维护世界和平，促进共同发展的和合思维方式，恰恰就是当今世界 应该占据优势地位的思维方式。

所谓和合思维，就是用对立面双方有机统一的观点认识矛盾，并用和谐共存与相互交 合而尽量避免冲突的方法解决矛盾的思维方式。新中国建立之后，由于世界大背景的影

响，加之我们党在战争时期形成的思维方式的滞后作用，我国有近20年时间没有跟上世 界历史前进的步伐。直到邓小平对国际形势变化作出敏锐的正确的反应，提出和平与发 展是当代世界的主题之后，我们党的思维方式才由极性思维转变为合思维。这一转变，不但使我们党和国家摆脱了持续20年的愈演愈烈的“左”的束缚，而且使国家步入现代 化的最新快速轨道，走向繁荣富强。

和合思维方式是马克思主义中国化的一个方面，是马克思主义同时代特征相结合的产 物。马克思主义强调，一切以时间、地点、条件为转移。这就要实事求是。在高科技兴 起与蓬勃发展，改革(Reform)代替了革命、成为世界性浪潮的条件下，和平与发展成为 时代的主题。作为时代精神的精华的哲学思维方式必然要表现出新的形式，这就是和合 思维方式。如同“实事求是”一样，“和合”是一个既古老又富于新意的概念。中国传 统哲学占主导地位的是一种整体有机的思维方式，强调天人和谐、人际和谐，注重综合。如何综合呢?这就是异质的有机结合，矛盾不断地转化，如同《易经》上说的“生生 之谓易”。人类历史发展到今天，“合久必分，分久必合”，“合”又成了时代特征。用马克思主义基本原理批判继承中国传统哲学的精华，就形成了当代中国马克思主义的 和合思维方式。

随着改革的深化与经济社会的发展，和合思维方式越来越渗透进我国政治、经济、文 化的各个领域。它集中体现在党的十六大报告之中：在政治方面，我们党提出“要把坚 持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来”；“推进政治体制改革，„„要 坚持从我国国情出发，总结自己的实践经验，同时借鉴人类政治文明的有益成果，绝不 照搬西方政治制度的模式”；“增强党的阶级基础和扩大党的群众基础”；“党从成立 那一天起，就是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”。在经 济方面，我们党提出“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条„„ 新型工业化路子；“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，„„必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”；“发展混合所有制经济”；“扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平”；“坚持‘引进来’和‘走出去’相结合，全面提高对外开 放水平”。在文化方面，我们党提出“弘扬主旋律，提倡多样化”；“大力发展先进文 化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化”。如此等等。和合思 维方式是我们党把握人类社会发展共性规律与中国特色社会主义社会发展个性规律的现 代辩证综合思维方式的中国化表现形式。

二、适应全球化时代的新要求，由封闭思维向开放思维转变

“全球化就是人类不断地跨越空间障碍和制度、文化等社会障碍在全球范围内实现充 分沟通(物质的与信息的)和达成更多共识与共同行动的过程。”(注：胡元梓、薛晓源 主编：《全球化与中国》，中央编译出版社，1998年版，第3页。)20世纪70年代，在第 三次技术革命的推动下，发达国家由工业社会进入信息社会。以信息经济为基础，全球 化表现出国际劳动分工日益深化和世界市场体系不断迅速扩大，资本国际化与金融国际 化使各国经济更加密切、融为一体，跨国公司与国际组织本身已成为全球化的工具。随 着经济全球化的加速，全球化的浪潮已冲击世界各国、各民族的经济、政治、文化等诸 多领域。面对全球化时代的到来，中国只有扩大对外开放，积极融入这一历史潮流，才 能使经济在新世纪得以持续快速健康发展。但是，经济全球化又是一把“双刃剑”，它 既促进了世界经济的发展，又在全球范围内扩大了贫富差距。它所包含的风险更是不容 忽视的。美国等发达国家运用其在资本和技术上的控制力，在全球实施资源的不公平分 配，他们还在全球化的进程中直接或间接地干预、控制发展中国家。

在融入全球化历史潮流的进程中，我国不但要制定自己独立的发展战略，加快经济结 构调整，加快制度创新，进一步调整对外开放的格局与策略，而且要进一步推进由封闭 思维向开放思维的转变。当然，这两方面是融为一体的。

邓小平讲，“中国的发展离不开世界”(注：《邓小平文选》，第三卷，人民出版社，1993年版，第78页、第90页、第274页。)，“现在任何国家要发达起来，闭关自守都不 可能。我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。恐怕明朝成祖时候，郑和下西 洋还算是开放的。以后清朝康乾时代，不能说是开放。如果从明朝中叶算起，到鸦片战 争，有三百多年的闭关自守”(注：《邓小平文选》，第三卷，人民出版社，1993年版，第78页、第90页、第274页。)。邓小平的话告诉我们，闭关自守和相应的封闭思维方 式，从我们的“老祖宗”起——只少从明朝正德、嘉靖年间开始——就有了。所以，不 挖出封闭思维方式的根源，就无法彻底克服它和牢固树立开放思维方式。笔者认为，国 人的封闭思维方式的根源有三：其一，“中央之邦”的思想。由于地域特点和地理环境 的作用，国人把周边国家视为蛮夷小邦，而本身在长期发展的农耕社会的基础上建立的 是中央集权的封建帝国。这样一种封建帝国走向后期之后，形成 的僵化观点难以像汉、唐时期那样“虽然也有边患，但魄力究竟雄大”(注：《鲁迅全集》，第一卷，人民出 版社，1981年版，第198页。)，善于经碰撞而融合外邦文化。西学东渐以后，中学为体 的思想在几段历史时期都以不同的形式表现出来。其二，中国古代历史上缺少创造现代 开放式的文明所必需的制度资源。开放的思维方式是同工商业文明与海外开拓联系在一 起的，而这又是以契约关系与契约精神的普遍化为基础的。而中国古代恰恰缺少这个东 西。中国古代维系其封建社会的传统制度资源发掘得越完善，利用得越充分，越类似于 现代社会制度的效能，那么，它对现代文明的阻滞作用越大。其三，近代以来中国的开 放是在屈辱与痛苦的过程中被迫实行的，加之革命的艰难曲折，我国人民对主导世界经 济发展大趋势的西方列强有一种强烈的抵制情绪。按照历史制度主义(HistoricalInstitutionalism)的分析方法，我们应从宏观史学的视角来研究影响当前改革与发展 进程的深层历史性与结构性的因果链。在简述了封闭思维方式的历史根源后，我们来谈 谈当前吧。

改革开放以后，我国党和人民在邓小平的反复教诲下，在不断收到开放政策结出的硕 果的实际教育下，逐步地由封闭思维转向了开放思维。但是，由于根深蒂固的旧思维定 势的作用，我们的开放思维仍然是不充分的和跟不上全球化

时代的新要求。这具体反映 在我们的具体工作方式中缺少深入、全面开放的底蕴：第一，在急于求成思想指导下，把发展等同于增长。尽管党中央在1995年就提出实行“两个根本性转变”，包括经济增 长方式从粗放型向集约型转变，实现经济和社会可持续发展，但是，许多地方在急于求 成思想指导下，盲目上项目、重复建设还是不断，由此造成资源浪费和环境污染严重。之所以产生这一现象，是因为政府行政规则和干部提拔任用制度中存在某种弊端，我们 的过渡态的体制与制度还不适应经济转型的需要。正如党的十六大报告所说的，我们党 过去是“受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党”，相应地，我们的政 府是全能的政府。党和政府长期形成的封闭的思维方式，不是短时期相对的开放格局所 能完全扭转的。这样的思维方式、管理方式以及粗放型的经济增长方式是不能适应入世 以后经济社会进一步开放的需要的。第二，制度创新的紧迫感不强。把上述第一个问题 背后涉及的各地方掌权者思维方式和工作运作方式上的弊端再深追一步，就是对于我们 的制度错位和缺失状况的扭转缺少紧迫感。世贸组织的规则是针对政府的，政府应该为 我国的企业积极参与全球化搞好制度供给，并在释放民间力量、整合民间资本与人力资 源上下功夫。但现实的状况是，政府管了许多不该管与管不好的事，而对权力的监督与 制约却很不够。这里存在着认识上 的滞后，也存在着已形成的既得利益格局对深化改革 与扩大开放的阻滞作用。不管有多大的阻碍，都得加快政府改革与政治体制改革，因为 问题的紧迫性在于：入世以后，世贸组织规则在我国的实施是有时限的，由不得我们渐 进式地、由易到难地推进。当今的改革，是以外在动力为第一推动力，是以全方位开放 来推动的。第三，越是落后地区越封闭。近些年来，盲目上项目，以破坏自然环境、破 坏生态环境、浪费资源为代价来求得所谓发展与一时致富的事情，多发生在落后地区。

如何适应全球化时代的新要求进一步树立开放思维方式呢?其一，要树立新发展观。单 纯而片面追求经济增长的发展观必须摒弃。在物流、人流、资金流、信息流已经在全球 范围流动的今天，不讲求质量的经济增长是无法导致吸引外资和使我国成为“世界工厂 ”的。发展是硬道理，也应包括整个社会发展在内。必须把发展看成是整个社会结构的 演进，不断减少贫富差距，不断促进社会进步的过程。必须使发展成为惠及子孙后代的 发展，成为经济、社会、环境、生态、人口、物质资源等多方面良性循环的发展。这样 才能同全球的进步观念达成共识与同人类的先进生产力、先进文化形成共同的行动。其 二，要树立全球意识。当今世界，人的解放与发展已进入全球性的物的依赖性阶段，科 技发

展、管理发展都有人类共同规律可循，经济运行的总规律也是人类共同的，工业化、信息化、市场化、城市化、民主化、法治化的总的规律也是人类共同的。这些规律的 运用，当然要同各国国情相结合，形成各有特色的多样化的世界。但我们不能因为强调 特色而延缓这样或那样一些方面的进步。人类共性总的说还是大于各国特色。拿人类政 治生活来讲，实行选举制，建立制衡机制与文官制度，树立法律至上观念等等，是人类 文明相互交融，长期演化、选择的结果。我们这方面之所以不足，既有现实的国际、国 内既定格局的根源，也有前述封闭思维方式的历史根源。我们应该像鲁迅先生讲的，要 有汉、唐时期那样“雄大魄力”。党的十六大报告在我党历史上已进一步提出“发展社 会主义民主政治，建设社会主义政治文明”的目标，全国各地已逐步形成党内民主带动 人民民主、行政民主推动政治民主、基层民主促进中上层民主的思路。树立全球意识，有利于我们吸收人类文明的有益成果，加快我国进步的步伐。但与此同时也必须注意，全球化毕竟是西方主导的，国家的主权、安全，国家利益必须列为首位。融入全球化是 充满矛盾、冲突，又相互融合的过程。进一步树立全球意识与开放思维方式，从国内来 讲，将逐步消解民族心理中多重积淀的农耕社会、人治社会、官本位社会的痕迹；从国 际来讲，将使中华民族在世界文化的异质和合当中大放异彩，自立于

世界民族之林，使 中华文明成为具有蓬勃生机的人类现代文明的有机组成部分。其三，要树立环境意识。这方面中国人本有优势，我国传统哲学是强调尊重自然的。党的十六大报告已有了“三 个文明”的提法，将来，随着我国更好地实现了集约型经济增长方式，还应有第四个文 明——生态文明的提法。现在，发达国家越来越强调生态现代化，即利用人类智慧去协 调经济发展和生态进步。它要求多生产绿色产品，生产过程要降低资源消耗和克服污染 在生物环境里的转移，强调环境责任制度和预防环境灾害等。党的十六大报告则提出我 国要“走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得 到充分发挥的新型工业化路子。”环境管理是跨国的，甚致是全球性的。树立环境意识，是适应全球化时代的新要求，进一步克服落后的封闭思维，确立开放思维方式的重要 组成部分。

三、适应当代社会发展的新特点，由惯性思维向创新思维转变

当代我国社会发展的新特点是什么?它对思维方式的转变有什么要求?在时代主题转换 和世界进入全球化时代的大背景下，当代我国最大的变化就正如党的十六大报告讲的，我国已“对外开放和发展社会主义市场经济”了。市场经济 的本质是竞争，在竞争中，谁能率先、谁能独占鳌头，就看其是否具有创新的自觉性和是否具有较强的创新思维能 力了。选定了社会主义市场经济的取向之后，我国的现代化已进入快速发展的轨道。而 且，我国不是重复发达国家已走过的现代化道路，而是在高科技时代以信息化带动工业 化，以工业化促进信息化。当代世界的新经济与传统工业社会的经济有一个很大的不同 点是，在知识的创新性上要求高。所以，当代社会经济发展对创新思维方式的要求比任 何一个以往时代都强烈。并且，创新不仅表现在经济领域，而且表现在政治、文化、社 会的各个领域，因为生产力的巨大发展将冲击生产关系与上层建筑的各个方面，要求后 者与之相适应。创新思维方式的反面，是惯性思维方式。要适应当代社会发展的新特点，我们必须实现由惯性思维向创新思维的转变。

当前，从阻碍社会发展的角度讲，我国的惯性思维方式主要表现在两个方面：一是，多重积淀的传统观念。这里既有从古代社会积淀下来的传统观念，如官本位观念、人治 观念、民本观念、官办工商观念等；又有当代社会积淀下来的新的传统观念，如“左” 的观念、小富即安的观念等。这多重积淀的观念之间也是有渊源关系的。二是，唯书、唯上的思维习惯。不是从实际出发，以实践为检验真理的标准，而是以本本定是非，这 种思维方式仍有很大的市场。面对在过去条件下正确与可行的、但在新条件下不正确与 不可行的办法，不善于进行否定性的辩证思维，而是沿着常规走路；遇到矛盾与困难，不善于正视它并以更广阔的视野和富有想象力的思路，寻找解决办法，而是对上级等、靠、要。这一类思维习惯还左右着我们许多同志的思想。

党的十六大报告指出，“贯彻‘三个代表’思想，关键在坚持与时俱进”，我理解，关键的关键在善于创新思维。作为科学术语的创新(Innovation)是美籍奥地利经济(史)学家熊彼特发明的。他用创新来解释经济增长和社会发展。熊彼特的创新理论后来分成 两个分支：技术创新理论和制度创新理论。我们党吸收了这当中的合理因素。党的十六 大报告提出“通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 ”。江泽民把创新提到民族进步灵魂的高度，对我们与时俱进地通过创新推动当代中国 社会发展，是有极大指导意义的。从民族进步的视角认识创新，这就是一个宏观史学的 方法了。这里揭示的是一个四维世界：技术创新维、制度创新维、文化创新维在时间流 逝维中交替演进。我们用它来反思近代以来中国社会进步的历程吧：鸦片战争以后的洋 务运动属于技术创新，当然模仿的成分很重，但总要结合中国实际吧。我们现在对它批 判的

多，但当时可是石破天惊的事，至少它开始扭转了“中央之邦”的封闭思想。其后 的戊戌变法与辛亥革命属于制度创新。前者因敌不过守旧势力而失败，但它激发了人们 的制度创新思想；后者虽最终也失败了，但其丰富的人文精神意义更深远，同时也揭示 了中国在制度上因历史积淀过于深厚其创新难度极大。再后的新文化运动与五四运动属 于文化创新。这个在质上依次递进的文化创新，为在新的历史条件下完成重建国家这个 首要任务奠定了基石，但民主与科学却只能被当作工具使用了。以上是历史演进的一个 循环。其后，在中国依次产生了从新民主主义革命到社会主义革命这个制度创新阶段，从提出四个现代化目标到实现总体小康目标这个技术创新阶段。当然，历史的进步是综 合性的，这里只是抓住社会发展的主要特点来阐述而已。之所以把最近的这一历史阶段 称作技术创新阶段，是因为周恩来说过“建成社会主义强国，关键在于实现科学技术现 代化”(注：《周恩来选集》，下卷，人民出版社，1984年版，第412页。)和邓小平说 过“四个现代化，关键是科学技术的现代化”(注：《邓小平文选》，第二卷，人民出 版社，1983年版，第86页。)、“科学技术是第一生产力”(注：《邓小平文选》，第三 卷，人民出版社，1993年版，第78页、第90页、第274页。)。到20世纪末，我国已实现 的目标，被1990年12月召开的党的十三届七中全会称为“小康水

平”，即人民“生活质 量进一步提高，达到丰衣足食。”这是属于以技术创新为关键环节的经济发展阶段的目 标(当然也包含一定的社会目标)。按照党的十六大报告，今后20年我国的目标是全面建 设小康社会。这应该是一个以制度创新为关键环节的经济社会发展阶段的目标，这个阶 段可简称为制度创新阶段。为什么这么说呢?其一，从现实可能性讲，今后20年，中等 收入者群体会越来越扩大，他们的有序政治参与要求也是与时俱进的，我国有推进制度 创新的基础。而且，我国参与全球化的程度越高，积留在人们脑海中的经不住历史检验 的沉淀将被冲洗得越多。其二，从必要性讲，“让一切创造社会财富的源泉充分涌流” 的制度瓶颈必须冲开。而且，没有一个好的制度环境，科技第一生产力就难以正常地发 挥作用。其三，从[1][2]下一页

历史发展的规律性讲，按照上述创新—进步的历程，近代以来，中华 民族依次经历的是：技术创新—制度创新—文化创新，一个循环；再逆循环，从上述文 化创新—制度创新—技术创新。下一步，应该是顺循环，从上述的技术创新，再进入制 度创新—文化创新。这像一条以制度为中轴、以文化和技术为上下两端极值的正弦曲线。由于受特有文化环境和既定利益格局的制约，下一步仍可能是过渡性的制度安排。未 来，还应再有文化创新阶段，才能实现更成熟 的制度创新。党的十六大报告指出：“面 对世界范围各种文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的 任务”。这是一个极有远见的提法。经过循环往复的技术、制度、文化等各个领域的创 新，不断克服因循守旧惯性思维，树立新的民族精神，并将它灌注在中国特色社会主义 的伟大实践中，自强不息的中华民族一定能够实现伟大的复兴。上一页[1][2]

转变思维方式 推进民族复兴 篇2

一、变“组织教学”为“动机激发”

其目的是让学生在师生交往的情境中, 受到某种刺激, 对将要学习的内容产生需求的欲望, 进而形成学习的动机。学习动机是学生学习系统中重要的动力因素, 在学习过程中起着“核心”作用。没有学习动机, 就不会有积极主动的学习活动。学生的学习动机并不会无缘无故地产生, 而是要靠教师在师生的交往中去激发、去培养。实践证明, “目标激励法”、“表扬促进法”等等, 都是激发学习动机的好方法。

二、变“讲授知识”为“主动求知”

为了摆脱教师“生浇硬灌”的教学模式, 教师就必须让学生走到“舞台”的中心, 真正掌握学习的主动权, 让学生成为课堂的主人。新课程背景下的课堂, 应该淡化“讲台”, 让“教室”成为“学室”, 让学生主动求知。所谓“主动求知”就是学生能够根据自身的实际知识基础, 运用自己的学习方式, 积极探求蕴藏在教材内外的知识。教师应该为学生创造主动求索的情境, 让学生在自己的帮助与指导下主动积极地完成学习任务。在这一阶段, 要突出“自主求索”四个字。这就要求教师不能瞪着眼睛站在讲台上看着学生学习, 更不能再用一套讲义来应付全班学生不同的学习需要, 而应和颜悦色地走到学生之中, 帮助、引导学生学习。教师既要提问学生又要让学生提问, 让教学在彼此质疑、共同思考中展开, 让学生的学习在彼此交流、相互促进中深入。

三、变“巩固知识”为“自我表现”

在新课程改革的今天, 教育就是要充分发挥学生的主体作用, 而课堂自我表现就是学生主体作用的一个最重要的方面。积极的自我表现不仅能对其学业产生帮助, 还有利于其积极学习态度的培养及综合发展情况的改善。所以, 教师要让学生免除机械记忆、重复练习之痛苦, 以自我表现的形式, 一方面消化、深化知识, 并内化成自身素质, 另一方面凸现主体、张扬个性、加强合作, 养成活泼自信的品格和团结协作的精神。在这一阶段, 要在“动”字上下工夫, 要力求做到身动、心动、人人动。为了达到这一要求, 教师可以采用或模拟表演分工对抗辩论, 或演讲朗诵, 或趣味游戏等形式来鼓励学生动。让学生在动中学, 在学中动, 在自动中战胜自我, 发展自我, 在他动中发现不足, 弥补不足。

四、变“运用知识”为“实践创新”

其目的是让学生打破书本的局限, 突破经验教训的禁锢, 不做知识的奴隶, 不做教师驱赶的绵羊, 着力培养自己求异、求新的创新思维和敢疑、敢闯的创新精神。从学习过程的整体上看, 这一阶段是实施全过程的归宿环节, 前三个阶段的活动都是在为这个阶段的完成蓄积力量。一堂课的学习活动是否成功, 关键要看这个阶段的质量。因为只有搞好了这一阶段的活动, 才能让学生的学习产生实质性的变化, 才能达到教学就是以培养学生的创新精神和实践能力为主的目的。因此, 教师在这一阶段要做“探险队长”、“突围队长”, 打破常规, 运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。

五、变“检查知识”为“互相交流”

转变思维方式 推进民族复兴 篇3

几年来，陈家店村紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体目标，从实际出发，坚持以农民为主体，循序渐进，统筹发展，和谐推进，大力实施工业带动、牧业拉动、文化推动战略，经济、社会各项事业取得了长足进步。2014年全村实现工业产值761萬元，农业产值2149万元，蔬菜及特色收入1390万元，农民打工收入2500万元，其它收入341万元，农民人均纯收入达14400元，村集体固定资产6000万元。

陈家店村在2005年发动54户村民集资入股192万元，建成了第一个集体性质的股份制企业———众一红砖厂。第一步的成功使村民对党总支有了信任和依靠，也促进了未入股村民走向组织联合。在两年的时间内，陈家店村先后成立了三个股份制企业和三个农民专业合作社，并在2009年成立了农安县第一家以农业类型注册的集团公司———吉林省众一农业开发集团有限公司。经过几年的发展，公司规模不断扩大，目前下属九个企业，随着企业规模的不断壮大，村集体收入不断增加，为陈家店村的新农村建设夯实了坚实的物质基础。

1.按照规划要求，积极加强基础设施建设

为了让村民享受安全、健康、舒适、幸福的生活，完善村民医疗、卫生、教育、交通方面的需求，陈家店村争取项目资金，加大了基础设施建设力度，切实改善群众生产生活条件。

总投资近2.7亿元，新建社区及文化广场。

投资2260万元完成了村新社区的供暖管网、排污管网、自来水管网的铺设，管网总长度达12853米。

投资545万元铺设水泥路23公里、砂石路16公里，建成主干道“四纵四横”路网。

投资550万元，先后对主干道路、社区进行了绿化，绿化面积达27公顷，栽树品种主要有云杉、白桦、梧桐、曲柳、黄菠萝等。所有林业资产全部纳入吉林省众一集团，并由下设的长春市众一园林绿化有限公司进行统一管理，以实现林业的专业化管理，并让村民得到实实在在的实惠。

投资630万元建设占地面积99000平方米幸福公园，其中休闲广场占地10000平方米，内有葫芦岛湖一个，凉亭两座，配置太阳能路灯23盏，普通路灯80盏，高杆灯一盏，硬化面积12000平方米，种植草坪36000平方米，公园内种植景观树及草坪，丰富群众业余文化生活。

2.加快土地流转，实现规模化经营

为促进陈家店村进一步发展，实现全村农业机械化全程作业，在农民自愿的基础上，全村共流转土地480公顷，占全村总耕地面积的61%。租金一年一付，每公顷的年租金为15000元。预计五年内全村的793公顷耕地全部流转，土地流转整合后将新增耕地80公顷。农民收入渠道增多，由单一种植收益为主向多元化收入方式转变。农民收入主要通过以下四种方式实现：一是农民作为土地所有者的租金收入；二是作为本村企业股东的股金收入；三是农民在公司工作的工资收入；四是农民的福利待遇，包括住楼房补贴等。流转土地中苗木花卉基地占地18公顷，美国伊利诺伊大学和吉林大学农学部农业推广示范基地20公顷。现代农业推广示范基地为进一步发展现代农业，创富增收提供了条件，众一蔬菜合作社在土地流转的基础上，目前已建设现代日光温室大棚101栋，占地300多亩。

3.因地制宜，制定发展规划

陈家店村从本村的实际情况出发，创造性地开展工作，积极争取优惠政策，全面推进股份制，用股份制打造农村经济，整和组织资源，内培外引，全方位、全角度合力共建新农村。

3.1基本农田逐步实现现代化耕作经营

农业机械专业合作社的成立为该村实现全程机械化作业提供了有力的保障。目前合作社拥有大型农机具48台（套），并建农机库房，建筑面积4000平方米，占地面积10000平方米。将继续增加投入购进大型农机具，为全村土地流转后全部实现全程机械化作业打好基础。为促进当地农村经济发展，带动周边村屯共同致富，土地流转在未来几年内将扩大到周边地区，推动周边村镇农业现代化发展。

3.2大力实施万亩棚膜蔬菜建设

借助“长吉图发展规划”提出的“长东北开放开发先导区”发展机遇，规划棚膜蔬菜产业园区的建设，现已完成建设标准化日光温室大棚101栋，投资1500万元。2014年年产各类蔬菜150万公斤，花卉40万株，创产值1260万元，利润545万元。种植合作社将逐步引导全村棚膜产业向规模化、产业化发展，在蔬菜基地建设基础上，利用项目资金并自筹进行蔬菜保鲜库、冷藏库以及速冻库建设，建成之后，该村将重点打造蔬菜产业，建成集生产、冷藏、深加工、销售于一体的现代棚膜产业经济链条。

3.3打造现代农业观光旅游生态园区

在“绿色”和“生态”概念日益普及，农业和旅游业、产业地位不断提升的今天，走观光农业发展的道路已经成为绿色经济大背景下的一种自然选择。由于该村距长春仅12公里，且紧靠302国道，借助地力位置和交通优势，该村计划进行现代观光旅游生态园建设，该村充分借鉴域外农家乐的成功经验，在科学规划设计下，计划建造占地1000亩的现代农业旅游观光区，园区功能分布和旅游路线设计都将聘请知名专家进行规划。建设完成之后，采用自然生态平衡的管理模式，由专门人员进行日常管理，打造成为长春市乃至吉林省知名的现代特色农业旅游观光园区。

3.4结合合隆镇整体规划，打造新城区

合隆镇南区重点打造成工业园区，北区主要建设现代城镇社区。陈家店村正好位于此规划区之内，3.8平方公里的新城区建设落在了陈家店村十社南部，靠近合隆镇街道。未来，这里将建成为集居住、商贸物流等为一体的现代化居住新区。

到2020年，陈家店村规划要建成占地646公顷的现代农业园区和物流区，占地380公顷的新型城镇区，农业机械化水平达到100%。按照“三化”统筹战略，全面实施农业现代化，在此基础上进行农副产品的深加工和各项经营，推进工业现代化进程，同时借助发展现代农业，进行旅游等相关产业开发，促进城镇化建设。真正实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村宏伟目标。

转变思维方式 推进民族复兴 篇4

人生〃工作的结果= 思维方式×热情×能力

：这个方程式形象地说明了人生的结果或者工作的成果。每人的热情以及能力不同，他们的分数可以从0到100，但是思维方式却是从-100到100。在正向的思维方式之下，他的工作或人生的结果，虽然可能不是很高但是毕竟是正的，但是如果是在负向思维方式之下，他的结果就是负的，而且能力越强，热情越高，这个负值就越大，毫无疑问对组织的损害也就越大。稻盛和夫列举了下面的正向思维方式：“积极向上，具有建设性；善于与人共事，有协调性；性格开朗，对事物持肯定态度；充满善意；能同情他人，宽厚待人；诚实正直；谦虚谨慎；勤奋努力；不自私，无贪欲；有感恩之心，懂得知足；能克制自己的欲望。

而负向的思维方式则有态度消极、否定，缺乏协调性；阴郁、充满恶意，心术不正，想陷害他人；不认真，爱撒谎，傲慢、懒惰；自私、贪心、爱发牢骚；憎恨他人、嫉妒他人。

领导要以身作则，带头保持光明正大的工作作风。道德的崩溃就像野火一样，转瞬间蔓延到整个组织，甚至动摇整个企业的根基。德行始终要放在首位。

正邪、善恶是最基本的道德伦理，而正义、公正、公平、勤奋、谦虚、正直、博爱这些都是最朴实的伦理。这些应该成为公司的判断基准。

转变思维方式 推进民族复兴 篇5

张华建

作为农业大省、全国农村改革发源地，实现农业发展方式的加快转变，不仅是农业自身科学发展的客观需要，而且对全省经济社会发展大局具有重要意义。

一、加快推进农业发展方式转变的主要任务

结合我省实际，在加快推进农业发展方式转变过程中，要重点把握好以下四点：

1、根本点是推进农业农村经济增长转到主要依靠科技进步、劳动者素质提高上来。

党的十七大就加快经济发展方式转变提出三项基本要求，即促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

近年来，我省农业农村经济实现了稳定较快发展。但同全国平均水平比，无论是主要农产品的生产水平，还是农民收入水平，都有较大差距，其主要原因之一，就是农业科技创新尤其是科技成果向现实生产力的转化不够。我省农业要走在中部崛起的前列，实现农业大省向农业强省的跨越，加快推进农业发展方式转变，突破口必须放在推进农业科技向现实生产力转化上，切实夯实农业发展方式转变的科技基础。

2、增长点是加快发展农产品加工业和农业农村服务业。

党的十七大强调要促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。大力发展农产品加工业，大力推进农业产业化转型升级，大力发展专业化社会化农业服务组织，促进农业农村服务业快速发展，既是增加农民就业、就地转移农村富余劳力，提高农民工资性收入的重要途径，又是促进农业生产发展、推进农业发展方式转变的重要动力，也是创新农业经营体

制机制和发展现代农业的重要内容。作为农业农村经济发展新的增长点，必须更加注重加快发展农产品加工业和农业服务业。

3、着力点是加快推进农业结构调整。

从我省现状看，必须加快改变农业结构层次低的状况，加快构建现代农业产业体系。

在农业产业结构调整上，要立足省情，在稳定发展粮食生产的基础上，以打造面向“长三角”农产品生产、加工、供应基地为取向，加快发展养殖业，进一步提升养殖业在整个农业中的比重；加快发展蔬菜产业；加快发展区域优势明显的茶叶、蚕茧、水果等特色产业；加快发展科技含量高、附加值高的设施农业和现代农业；加快发展生态农业，循环农业和休闲观光农业。

在农产品结构调整上，突出发展优质农产品；加快发展无公害农产品、绿色食品、有机农产品。

4、动力点是加快推进农业经营体制机制创新。

推进农业经营体制机制创新，深化农村改革，要围绕稳定和完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制的农村基本经营制度，着力推进家庭经营向采用先进科技和生产手段的方向转变，增加技术、资本等生产要素投入，着力提高集约化水平；统一经营向发展农户联合与合作，形成多元化、多层次、多形式经营服务体系方向转变，着力提高组织化程度，加快农业经营方式转变。重点推进两项举措：一是大力扶持发展农民专业合作社，充分发挥农民专业合作社在统一经营、规模经营中的主体作用、载体作用和平台作用。二是加快构建新型农业社会化服务体系。按照十七届三中全会的要求，切实加强农业公共服务能力建设；健全乡镇或区域性农技推广、动植物疫病防控、农产品质量监管等公共服务机构，充分发挥好基层农业公共服务机构在新型农业社会化服务体系中的依托作用。同时大力支持多种农业社会化服务组织开展多种形式的生产经营服务，大力提升农业的专业化、社会化服务能力和水平，发挥好社会化服务组织在统一经营、规模经营中的带动作用。

二、加快推进农业发展方式转变的主要对策

从我省情况看，加快推进农业发展方式转变，应重点加强以下措施：

1、加大城乡统筹发展力度，逐步扭转收入差距扩大的趋势。

在加快推进经济结构调整中，加快调整城乡结构。在工业化、城镇化进程中要着力于统筹城乡发展，切实增强以工补农、以城带乡能力，做到城镇化与新农村建设相互促进、统筹发展，把符合条件的农业人口逐步转变为城镇居民。在调整国民收入分配结构过程中，要着力解决好农民和农民工两个群体收入增长较慢的问题。公共设施、公共服务要加快向农村延伸，要推动资源要素加快向农村配置。在推进皖江城市带承接产业转移示范区建设等重大发展战略过程中，要统筹协调布局农产品加工园区、集中区和现代农业建设。

2、加大对农业科技推广应用等重大措施的扶持投入力度，促进农业发展方式的根本转变。

要进一步加大投入，支持农机农艺结合、良种良法良田配套、农作物秸秆还田等先进实用技术转化应用。对已经实施的粮食三大行动、畜牧业升级计划、水产跨越、茶产业振兴、新一轮菜篮子工程、新农村千村百镇示范工程等以科技转化为重点的重大举措，进一步加大推进和支持力度。加强对设施农业的支持力度。切实加大对基层农技推广体系的基础服务设施和服务能力建设的扶持力度，保障其有效发挥作用。加大新型农民培训力度，提高农民科技素质，增强其转移就业和就地经营创业能力。加大对现代农业示范区建设的支持力度。

3、加大农业招商引企引资力度，促进农业产业化升级。

发展会展经济，加大对合肥、上海等农产品交易会和上海西郊国际农产品中心利用的支持，打造对外开放、农产品交易、招商引资的平台。加大对龙头企业、农产品加工和农村服务业的政策支持力度，解决好农业产业化发展中的融资、担保、用地、用电等实际问题，推动农产品加工业和龙头企业做大做强。

4、夯实农业发展方式转变的物质基础，促进农业生产条件有效改善。

加大农田水利基础设施建设的投入，改善农田灌排条件。加快建设高标准农田，支持耕地质量建设和中低产田改造。有序开展农村土地整治和整村推进。加快农机装备进度，全面提升农业机械化水平，着力提高现代农业装备水平。

5、加大组织领导力度，健全三农发展的考核评价体系。

转变思维方式 推进民族复兴 篇6

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，因此，在新型的师生关系中，教师的角色地位发生了强大的变化，传统的居高临下的教师地位在课堂教学中逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流。教师不再是课堂上道理的权威者和说教者及始终处于主宰地位的主角，学生也不再是永远处于被动位置的配角。师生应该是共同探讨、共同发展的合作者。

关键词：转变学习方式培养创新思维

新课程指导纲要中把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，倡导学生主动参与，潜心研究，勤于动手，注重教学过程中师生互动，生生互动的变革。积极培养学生终身学习的愿望和能力，尤其是创新能力。因此我在语文教学过程中就改变学生学习方式，培养学生创新思维方面作了以下几方面的尝试。

一、转变学生学习状态变“要我学”为“我要学”

小学语文教育作为基础教育的重要部分，具有其它学科无法替代的作用，而课堂教学是素质教育的主渠道，也就是说课堂教学是转变学生学习状态，培养学生创新能力的主阵地。

就学习语文而言，学生一旦学会，享受到教学活动的成功喜悦，就会强化学习动机，从而更加喜欢语文。因此，在教学中我就充分利用学生好奇、好动、好胜的心理特点，努力给学生创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程，在课堂上给予学生自主探索、合作交流的权利，让学生充分发表自己的意见。促使学生的各种感官处于最活跃的状态，为学生的自主学习提供最佳心理准备，从而奠定了培养学生创新思维的基础。例如：在教学《雨点》这篇课文时，我有意将课文以一次有趣的旅行的方式呈现在学生面前，让“雨点”成为一个有灵性的会说话的能与学生交流的对象，让学生和“雨点”一起旅行。在愉快的旅途中，大家共同活动，一起畅谈旅行感受，一起相互倾听心声……从而，语文学习不再是单纯地上课，而是一次有趣的活动，在愉悦的活动中内容也就悄无声息地走入了学生的心里。久而久之，学生体会到成功的喜悦，激发了学生对语文的好奇心，求知欲及学习语文的兴趣，使他们感觉到语文不单单是枯燥乏味的字、词、句的学习，有好多的乐趣蕴藏其中，从而从思想上就变“要我学”为“我要学”了。

二、师生互动生生互动共同发展

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，因此，在新型的师生关系中，教师的角色地位发生了强大的变化，传统的居高临下的教师地位在课堂教学中逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流。教师不再是课堂上道理的权威者和说教者及始终处于主宰地位的主角，学生也不再是永远处于被动位置的配角。师生应该是共同探讨、共同发展的合作者。

要做到师生共同发展，需我们教师首先优化教学手段在教学过程中充分发扬教学民主，给学生留出自主探索、创新的空间，让他们多动脑、动口、动手，能够独立思考，敢于标新立异，使学生成为会思考、会创造的真正的学习的主人，充分调动学生潜在的创新意识，使学生在学习过程中有新发现、新见解，勇于质疑、大胆设想，提高学生参与意识，培养学生的创新思维和能力。例如：《雨中》一课，在教学“雨帘”一词时，我是这样设计的：1、课文中有一说明雨大的词请同学们把它找出来。(学生快速读课文后，争相发言)2、为什么“雨帘”说明雨大，请说说你的理由?(因为“雨帘”指的是雨点密密麻麻，像帘子一样。)3、日常生活中我们发现做帘子是可以用不同材料的，那么，用竹子做的帘子叫什么帘(竹帘)用布做的帘子叫(布帘)用珠子做的帘子叫(珠帘)挂在窗上的帘子叫(窗帘)挂在门口的帘子叫(门帘)……4、本文中的帘是用什么做的?(是用雨点做的)那雨点做的帘挂在哪里呢?(挂在天地之间)5、请同学们闭上眼睛好好地去欣赏这美丽的雨景吧!雨点从云层中密密麻麻地落到地面，天地之间，白茫茫的一片，好大的雨啊!如此的教学，既调动了学生积累词汇的积极性，又让学生明白了“雨帘“的构词特点;既理解了”雨帘的词意，体会到雨势之大，又培养了想象力，使学生在获得了新的知识的同时，思维能力得到了提高。

学生间的互动，需教师的指导和帮助。在课堂上引导学生自己发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，让学生自始至终处于自主学习的状态中。在一般情况下，学生在初读课文后都会发现一些问题和提出一些问题。但是，对于这些问题的分析和解决可能会存在一定的难度，这时教师要给学生适当的帮助，组织学生进行小组合作和开展辩论等方式进行学习。如学习《将相和》一课时，我组织学生围绕“蔺相如以‘璧上有点小毛病’为由，把已献给秦王的和氏璧要回来，这是不是骗?”这个论题，展开了辩论。正反双方同学各抒己见，辩论十分激烈。通过辩论，学生们在口语表达能力和思维能力得到锻炼的同时对蔺相如这个人物又有了更高的认识，深化了对课文的理解。又如：在学习“渑池会”一段时，我组织学生就“渑池会上的斗争是打成平局还是决出了胜负”这一问题展开讨论。有的学生认为是打成了平局，理由是赵王为秦王鼓瑟，秦王也为赵王击缶，一比一。也有的认为分出了胜负，理由是赵王是小国的王，秦王是大国的王，虽然都为对方演奏了乐器，但比较起来秦王更难堪，赵王鼓瑟是秦王叫鼓的，而秦王击缶是蔺相如叫击的，蔺相如只是赵王的一位大臣，比较起来，还是秦王更难堪。在讨论中学生学习的主动性得到了极大的发挥，提出了富有创造性的个人见解，这样不但把问题解决了，而且还提高了学生的阅读能力和创新思维能力。

三、实现多方位对话提高语文素养

基本的语文素养包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字和写字，阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容。学生要获得这些基本的语文素养，既不能只靠教师的“教”和考试的“逼”，也不能靠每个学生仅凭毅力去自觉地争取拥有。我认为，应该凭借学生和与之相关的各个因素(如教师、同学、课本、书籍、生活等)之间的积极对话来实现。

要引导学生敢于、乐于、善于与老师和同学对话，鼓励学生在课堂和课外的所有学习中，要站在“学习主人”的地位，和同学们一起合作、一起学习，把自己的观点和认识与同学交流，并大胆地，实事求是地评价，分析自己和同学的参与态度及学习成果，从而实现语文综合能力和语文基本素养的整体提高。要鼓励学生说出与众不同、标新立异，富有个性化的观点，在与同学的对话中充分发挥自己的探究性和独创性，从而提高自己发现问题，解决问题的能力。如教学《狐狸和乌鸦》一课时，我让学生续编“狐狸和乌鸦”的故事，大多数同学都认为乌鸦吸取了教训，没有被狐狸的花言巧语所骗，没有再上当。而有一个同学却编出了一个与众不同的，乌鸦再次上当的故事。在这位同学的启发下，同学们纷纷重编故事，表现出超乎寻常的想象力。有一位同学续编的故事是这样的。一天，乌鸦又找到了一片肉，得意地站在树杈上。狐狸看见了，眼珠子骨碌一转，又有了鬼点子。它先是显得十分“诚意”地向乌鸦认错，强调自己这一次无论如何也不会再要乌鸦的肉。然后苦苦哀求乌鸦告诉它哪里可以找到肉，它要去拯救那可怜的、饿得快要死去的孩子。乌鸦被狐狸“伟大的母爱”所感动，最终又一次把自己辛辛苦苦找来的肉送给了狐狸，狐狸的诡计又得逞了。

由此可见，正是因为有了学生之间的积极对话，才有了创新的思维，学生的想象能力，表达能力，创造能力等一系列个性化的语文素养才得以提高。

语文是学生天天在应用着的一种本领。因此，语文学习的本身就是学生与生活的对话，学生是在各种活动中学习语文，培养对语文的兴趣，获得语文学习的成功体验，提高各项语文基本素养。如引导学生学习《春联》一文，我结合生活实际组织学生开展“贺新春春联系列比赛”活动，鼓励学生读春联、编春联、写春联、贴春联，并尽可能地让学生自行设计和组织

参与活动，培养他们策划、组织、协调和实施的能力。让全体学生都能在生活中检验语文，学习语文，在家庭生活、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，使学生在活动中，在生活实践中逐渐提高语文学习的质量和语文运用的能力，并且在学习和运用中体验和感悟。

学生在与教师、课本、同学、生活及书籍(本文只列举了同学、生活)等进行对话中，有了更广阔的学习空间，有了更自由的学习氛围，从而有更有效的学习活动，有更有效的学习质量。所以，教师在与学生实现对话的同时，要尽可能地让课本资源、学习伙伴、现实生活和书籍等相关因素与学生实现全防卫对话，让学生在对话中学习语文，运用语文，提高学生的语文基本素养。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切语文与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语文、理解语文和发展语文。

参考文献：

1.王恒新《构建学生主体：新的课堂教学价值观》载《教育理论与实践》第8期

2.中国青年出版社《天才思维》吴甘霖著

3.朱慕菊.走进新课程──与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，(5).

4.小学语文新课程标准

加快推进交通运输发展方式转变 篇7

李盛霖强调,党中央、国务院对交通运输工作高度重视。在党中央、国务院的正确领导下,经过几代交通运输干部职工的努力拼搏,我国交通运输事业取得了举世瞩目的成就,走出了一条中国特色的交通运输发展之路。

李盛霖指出,面对当前国际国内形势,我们要深刻认识加快经济发展方式转变的重要性,切实增强贯彻中央决策部署的自觉性和坚定性;深刻认识加快经济发展方式转变的紧迫性,在“加快”转变上进一步统一思想;深刻认识加快经济发展方式转变的基本要求和工作重点,进一步明确努力方向;深刻认识交通运输发展新的阶段性特征,进一步增强加快交通运输发展方式转变的使命感和责任感。

抓好四项工作

李盛霖指出,交通运输行业在转变发展方式上认识早、行动快、前瞻性比较强。近年来进行的一系列理论和实践探索,顺应了交通运输发展方式转变的内在要求,是交通运输行业贯彻落实科学发展观的具体体现。加快交通运输发展方式转变是一项长期的任务,也是一个渐进的过程。当前,要不失时机地着重抓好四项工作。

第一,切实保持加快交通运输基础设施建设的良好势头,继续为扩大内需、促进全国经济平稳较快发展作贡献。要积极支持各地进一步加强国家高速公路、农村公路建设和国省干线公路改造,加强水运基础设施特别是内河航运基础设施建设,全面完成好“十一五”规划任务,做好“十二五”规划衔接,关心和支持各地千方百计多渠道筹集交通建设资金,努力争取今年交通基础设施建设投资有新的增长。

第二,突出重点,积极推进“一个主线、五个努力”。要重点加强内河航运建设、综合运输枢纽建设。重点开展行业综合性和区域性信息应用建设,着力推进政府管理、公众服务、电子商务“三大信息系统”建设,同时加快信息资源整合和平台建设。切实抓好安全监管和应急保障两个体系建设,全力做好上海世博会和广州亚运会交通运输安全保障工作。按照国务院要求,严格工作进度,认真组织实施物流业调整和振兴规划,确保各项政策落到实处。

第三,积极做好应对气候变化、建设“两型”行业各项工作。要组织专门力量深入开展对低碳交通运输体系的内涵、要求和相关政策措施的研究,把低碳发展的理念落实到交通运输生产、生活、出行方式的各个环节中。

第四,以加快转变发展方式、推进现代交通运输业发展为主线,编制“十二五”交通运输发展规划。要坚持加快发展、协调发展、绿色发展、创新发展,打破传统规划的思维方式,以构建综合运输体系来推进城镇化进程、推进区域发展、推进主体功能区形成,全面统筹区域、城乡不同交通运输方式的发展。

做到“五个努力”

李盛霖强调,在新的历史起点上,无论是落实国家经济发展战略,还是遵循交通运输自身发展规律,加快交通运输发展方式转变已成为历史的必然。当前和今后一个时期,加快交通运输发展方式转变必须坚持加快发展现代交通运输业的目标不动摇,加快推进“五个努力”的具体落实不放松。转变发展方式、加快发展现代交通运输业,要切实做到“五个努力”:

第一,努力推进综合运输体系发展。党的十七大把加快发展综合运输体系作为一项战略任务,要求加快行政管理体制改革,形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。综合运输体系是各种运输方式在现代经济条件下共同组成的布局合理、优势互补、分工明确、衔接顺畅的运行系统和服务系统。发展综合运输体系,充分发挥各种运输方式的整体优势和组合效率,是中央赋予交通运输部门的重要职责,也是交通运输部门的重要任务。

内河航运是构建综合运输体系的重要组成部分。由于多种原因,我国内河航运发展相对滞后,是综合运输体系中的一个薄弱环节,直接影响各种运输方式比较优势和组合效率的充分发挥。前不久,张德江副总理到长江专题调研考察内河航运情况并作了重要讲话,强调要把内河航运发展摆在重要位置,加快发展畅通高效平安绿色内河航运,努力实现新跨越。我们要认真贯彻落实张德江副总理的指示精神,把加快内河航运发展作为应对国际金融危机冲击的有效举措和推进综合运输体系发展的重要内容,抓紧制定“十二五”时期内河航运发展规划,完善政策导向和法规建设,加强基础设施建设和改造,进一步深化改革,推进科技创新,加大投资力度,促进内河航运运能大、占地少、成本低、能耗小、污染轻、效益高的优势发挥,提升内河航运的地位和作用,推进综合运输体系发展。

第二,努力提高交通运输设施装备的技术水平和信息化水平。随着经济社会发展和科技进步,用现代科技和信息技术改造、提升基础设施和运输装备,适应经济社会发展和人民群众对交通运输安全性、快捷性和多样化、个性化需求,是交通运输文明进步和现代化的重要标志。要运用现代科技手段,对现有存量进行更新改造和优化升级,提高现有公路、航道、机场、港口等基础设施和车船飞机等运输工具的运营效能和管理水平。新建基础设施要在规划、设计、施工、运营等各个环节注重新技术、新工艺、新材料的研究推广应用,努力在公路建设、桥梁建设、机场建设、复杂地质条件下海上设施建设、内河航道整治、邮政物流等领域取得新的突破。不断提高运输装备的科技含量和安全性、舒适性、便捷性。加大决策支持、智能交通、安全保障、减灾防灾等方面的科技研发和应用,提高管理水平。

信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透性最强的高新技术之一。大力推进信息化建设,促进信息化和工业化融合是建设创新型国家的重要途径和手段。交通运输行业是信息技术应用和发展的重要领域之一,要充分认识信息化在转变发展方式、加快发展现代交通运输业中的重要作用。“十一五”以来,各地各部门重视信息技术的研发和应用,在交通运输动态信息采集和监控、信息资源整合开发与利用、交通运行综合分析辅助决策、信息服务等方面做了大量工作,信息平台建设也有了一定的基础,为强化行业管理、提高效率、改善服务、保障安全等发挥了重要作用。

从整体上讲,目前交通运输信息化建设与经济社会和人民群众日益增长的交通运输需求还不相适应,与日新月异的信息技术发展还不相适应,存在着许多亟待解决的问题。特别是部门和行业分割,信息资源交换和共享难,严重制约了交通运输信息化水平的提高。要按照“统筹规划、稳步推进,资源整合、业务协同,示范引领、分类指导”的原则,注重消化吸收信息前沿技术,加大创新,重点开展交通运输行业综合性和区域性信息应用建设,推进政府管理、公众服务、电子商务“三大信息系统”建设,加强资源整合和信息共享,逐步建立统一的政策标准体系和协调机制,形成开放、兼容的现代交通运输信息网络,发挥交通运输信息化整体效益和规模效益,更好地支撑加快现代交通运输业发展。

第三,努力促进现代物流业发展。物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业。现代物流业是现代服务业的重要组成部分,是促进产业结构优化升级的重要领域,也是落实扩大内需经济发展战略的重点。去年,针对国际金融危机对物流业发展的严重影响,国务院制定了物流业调整和振兴规划,促进物流业健康发展,实现传统物流业向现代物流业转变。

交通运输是物流业的重要基础,在物流业链条中发挥着桥梁和纽带作用。近年来,各地交通运输部门积极发挥自身优势,探索交通运输领域促进发展物流业的科学途径,建设物流基础设施网络,支持现代物流龙头企业,提高物流的信息化、标准化水平,积累了成功的经验。要继续积极探索,创新发展模式,拓展服務领域,降低物流成本,提高竞争能力,占领物流制高点,把促进物流业发展作为转变发展方式、加快发展现代交通运输业的重要途径和切入点,增强交通运输行业的综合竞争力。

要认真落实国务院物流业调整和振兴规划,履行好“三定”规定赋予交通运输部门的相关职责。一是加强运输与物流服务的融合,鼓励交通运输企业功能整合和服务延伸,加快向现代物流企业转型,积极发展甩挂运输、滚装运输、江海直达运输、集装箱联运等先进运输组织方式。二是做大做强邮政快递物流,重点推进农村邮政物流发展,健全快递物流体系,建立协调机制,加强交通运输与邮政快递物流的规划衔接、政策衔接、基础设施衔接和运营衔接。三是积极拓展港站枢纽服务功能,新建港站枢纽运输功能和物流功能要统一规划、同步建设,现有港站枢纽改造植入物流服务功能,加强港站枢纽与后方物流园区的衔接。四是引导交通运输企业通过整合、兼并、重组,组建跨区域、跨行业、跨所有制的具有较强竞争力的大型物流企业。五是健全完善有关物流市场规章制度,推进行业技术、标准、规范的研究制定和推广应用。

第四,努力建设资源节约型环境友好型行业。节约资源和保护环境是国家的基本国策。党的十七大明确要求,把建设资源节约型环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置,落实到每个单位和每个家庭。按照中央的部署要求,制定促进“两型”交通运输发展政策,组织推进“两型”行业建设,力争在节能减排、环境保护、技术创新等方面取得积极进展。

当前,气候变化是全球面临的重大挑战,日益增多的温室气体排放造成日趋变暖的气候变化,对人类生存和发展造成威胁,节能减排和应对气候变化成为普遍关注的世界性问题。国家把应对气候变化作为经济社会发展的重大战略目标,要求大力发展绿色经济,积极发展低碳经济和循环经济,节约能源,提高效能。

交通运输行业是用能大户,也是节能减排的重点领域。要认真落实国家经济社会发展战略,继续推进“两型”行业建设,加快建立以低碳为特征的交通运输体系。一是大力发展绿色交通运输,加强高效环保、气候友好的交通运输技术研究和推广,推动新能源和清洁车辆的开发应用。鼓励发展技术先进、经济安全、环保节能的运输装备,加快淘汰技术落后、污染严重、效能低下的运输装备。落实环境保护措施,发展可再生能源,积极推动沥青、钢材等资源的再生和循环利用。二是推进基础设施建设集约发展,加强节水、节地、节材等评估审查,在规划、设计、建设等各个环节,集约节约利用土地、岸线等稀缺资源,优化结构,提高使用寿命和服务水平。三是加快建立交通运输行业节能减排指标和相关法规标准体系,落实节能减排目标责任制,完善交通运输环境保护综合协调机制,继续抓好节能减排示范项目。四是加强引导,倡导公众选择节能环保的公共交通出行。

第五,努力提高安全监管和应急保障能力。这些年来,交通运输安全监管和应急处置能力不断提高,为保障国民经济平稳较快发展和人民生命财产安全作出了积极贡献。与此同时,极端天气引发的重特大自然灾害以及恐怖袭击、重大疫情等突发性事件也在增多,对交通运输安全构成了严重影响和威胁。加强交通运输安全监管,防范重特大事故发生,提高应急保障能力,有效应对和处置突发事件,既是交通运输科学发展的重要前提,也是转变发展方式、加快发展现代交通运输业的根本保障。

努力提高安全监管和应急保障能力,关键要把“安全第一,预防为主,综合治理”的方针落到实处,始终做到思想认识上警钟长鸣、制度保证上严密有效、技术支撑上坚强有力、监督检查上严格细致、事故处理上严肃认真。在提高安全监管能力方面:要深入落实安全生产责任制,强化企业的安全主体责任和部门的安全监管责任,探索建立政府交通运输主管部门、安全监管机构和企业的安全责任链。要加强安全法制建设和制度建设,依法行政、依法监管。要加快实施国家水上交通安全监管和救助系统布局规划,加强水上安全监管设施和搜救基地建设,健全监管网络,强化队伍素质,提高安全监管现代化水平。要加快国家路网应急处置中心和平台建设,推进省级路网管理与应急处置中心建设,加强客运站安检设施建设和提高城市公交安全监管水平。要突出重点,加强重点领域、重点时段的安全监控和布防,特别是要严加监管客运车船、客滚船、危险化学品车船等运输,针对薄弱环节,组织开展专项治理。在提高应急保障能力方面:要完善公路水路应急预案和配套体系,加快建立国家和区域交通运输应急救援中心,在重点水域建设船舶溢油应急处置基地,依托大型公路施工、养护单位,建设区域性公路交通运输应急救援中心。要建立突发公共事件预测预警机制、应急协调机制和专群结合、军地结合的应急保障机制。要建立应急运力的储备和征用制度,完善应急船舶、车辆登记备案制度。推进建立应急资金保障制度,采取有效措施,提高社会各方面参与应急救援的积极性。

安全监管和应急保障是密切联系、相互促进的有机整体。加强安全监管能力建设是基础工作,加强应急保障能力建设是特殊要求。我们既要抓好日常的安全监管能力建设,防患未然,也要抓好紧急状态的应急保障能力建设,救急于关键。为充分发挥国务院安委会成员单位作用,健全完善安全生产协调配合工作机制,国务院安委会将下发文件,明确行业主管部门的安全生产工作职责。交通运输部门既承担安全监管的责任,也承担应急管理的责任,要认真履行好职责,不断提高安全监管和应急处置能力。

转变发展方式、加快发展现代交通运输业,既是一项紧迫的工作,也是一项长期的任务。我们一定要站在全局的高度,以世界眼光和战略思维,不断增强做好各项工作的主动性、积极性和创造性,并在实践中不断深化、丰富和完善。

发展方式转变重在落实

李盛霖强调,要站在提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的战略高度,立足当前、着眼长远,从政治思想和精神动力上为加快交通运输发展方式转变提供有力保证。一要更加注重理论武装,切实推进学习型党组织和机关建设。二要更加注重完善学习实践科学发展观长效机制,切实抓好整改落实。三要更加注重物质文明和精神文明协调发展,切实加强行业文明建设。四要更加注重党风廉政建设,切实营造风清气正的发展环境。

李盛霖强调,加快交通运输发展方式转变要在抓落实上下功夫。一是认真学习领会中央领导同志重要讲话精神,切实增强加快转变交通运输发展方式的紧迫感。通过学习,深刻理解准确把握国际环境的重大变化、国内经济发展新的阶段性特征、加快经济发展方式转变的深刻含义、加快经济发展方式转变的主攻方向和重点内容、发展社会事业和改善民生对加快经济发展方式转变的重要作用、加快改革创新对加快经济发展方式转变的关键作用。

二是贯彻落实中央领导同志重要讲话精神。加快推进今年全国交通运输工作会议、全国民航工作会议和国家邮政局工作会议对转变交通运输发展方式作出的具体安排。

三是认真抓好学习实践科学发展观长效机制建设。加强组织领导,落实责任,结合落实学习实践科学发展观活动整改方案,建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制,从思想政治上和精神动力上为加快经济发展方式转变提供有力保证。

四是更加重视党的建设、队伍建设和廉政建设,为加快转变交通运输发展方式提供政治和组织保障。要贯彻落实好党的十七届四中全会提出的要求,全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。按照部廉政工作会议要求,扎实推进交通运输行业反腐倡廉制度建设。

消费者变化与营销思维方式转变 篇8

如，国内著名体育品牌李宁开启其惊人的品牌转型：90后李宁。从李宁公司的战略意图看，从1990年成立到20正好是，启用“90后李宁”即意味着李宁公司是体育品牌中的“90后”。可这只不过是李宁公司一厢情愿的“套近乎”，然而多数90后对此不以为然，甚至将之视为对他们的刻意嘲讽。“我是90后，我就是不喜欢这个广告!”不少人这样愤愤表达。尽管铺天盖地的广告海报，除却林丹和戴维斯这两位体育明星的光环以外，根本找不到与90后契合的影子。李宁品牌的定位失败，给正在挖掘90后市场商机的企业一个深沉的提醒：你真的懂90后吗? 90后的需要与环境、文化交互作用的意义是什么，如何运用到营销中，其实经营者并不了解。

今天各种营销策略设计主要是由环境、文化变化所致。在人类文明过去的几千年里，根本性的变化主要发生在人类必须面对外部环境，其中自然环境、社会环境和国际环境的变化又最为剧烈。一个自然的世界也已经被建设为一个人造的世界。这一变化之巨大，超越了每一代富有想象力的预言家的预言，超越了人类全部的想象。同时随着人们日益有钱起来，由环境和文化变化影响而产生的精神、象征性消费正成为消费的主要方面。我们仅从时尚服饰现象就足以看出。如今服饰不是越多越好（指在身体上），正好相反，越少越酷。更有趣的是布料少还更贵，因为我让你吸引了更多的眼球，这种精神和自我的表现，难道你不该为此付出更多的费用吗。穿，从保暖、遮羞、护理向深度发展，服饰已经从功能、身份向时尚、个性转化，更多的则是各文化族群性情的反映。许多世界著名品牌已从时尚走向经典，成为某一个性极限的表现。

今天的消费者普遍认为只要感觉需要就是卖点。只要对包含着文化意味的样式有感觉，能够被心理和精神感受，就可以成为商品，就有人为此付出金钱。心理和精神消费产品可以有―种物质载体，也可以没有，它可能消费的是产品的结果，也可能是它的过程，它可让人快乐，也可让人痛心。总之，人们对它有感觉，就有了卖点，就可以构成市场。就像许多人买了一辈子的彩票，从未中过奖，但他从不懊悔，原因是 给了他希望，给了他一种期盼，给了他心情的跌宕起伏，也给了他与相关赛事的联系和由此生出的种种故事。

如同样都是用iPhone手机，90后则将自己的iPhone与别人的区别看待，因为“我用的保护壳跟你不一样，我跟你就是不一样的”。有的90后女孩为了证明自己的不一样，甚至会疯狂地买200多个iPhone保护壳，每天换不同的外壳以保持新鲜度。还有一点非常重要就是90后在消费上追求快乐的原则，

“只要我喜欢”这一鲜明的自我意识会不自觉地驱动他们做出预判：哪些是自己喜欢的，哪些是适合自己的。他们在消费上强调“我”优先，只要是“我”喜欢的和适合“我”的，就不会在购买上妥协，但前提是价格在他们可承受的消费能力之内。

记住:消费者变化与营销思维方式转变让我们重新认识营销，让各种成功的策略重新回归到营销的本质。清空杂念，踏踏实实回到你所从事的产品上来，当然，有时，产品可能是无形的，例如上面90后的手机的例子就是把一个有价值的产品的价值发挥到最大化，就是创造了价值。创造价值可以体现在生产，流通，交换，消费等各环节。重新界定你的消费者，永远不要幻想你的产品能满足所有的消费者，也不要幻想让所有的消费者都喜欢你的产品。能够为你的消费者提供最大化的价值，才是企业孜孜不倦的永恒追求。

记住：企业的目的永远是创造顾客，创造价值，而不是其他。创造顾客就是吸引顾客尝试购买，创造价值就是让顾客重复购买。这就是企业的经营目的。同样也是销售的最高境界。很多的营销者、营销研究者、营销咨询者与营销传播者已经很困惑，似乎过去流行的生意正在逝去，而且正在变得非主流，而核心的生意似乎与渠道的构建、一体化服务链接在一起，我们要顺应消费行为变化而产生的渠道媒体能量的释放。今天人们对于服务革命的认识依然滞后，对于渠道革命发生的现实还没理性认知，而对于服务变革的需求与相应的供应设计则处在滞后的状态，在管理与营销教育界，则对于服务革命、终端媒体的崛起还处在懵懂状态。对于前沿的创新服务业与服务传播者来说，这既是一个先声夺人的机会，也是一个要适度耐得寂寞的选择。

研究认为针对消费者变化，营销思维方式转变主要表现在以下几方面：（2012）

一是消费者变了。90后甚至00后已经成为不折不扣的全球消费主力。与传统消费者相比，他们个性更强，他们更全球化、掌握更多科技手段、更为自我，他们相信自己的判断、相信朋友间的交流远远胜过相信广告。

二是商业模式变了。O2O是未来零售业发展的唯一道路已成为业界共识。电商、社交网络、移动互联、二维码等一系列信息技术将对零售业产生颠覆性变革，而且零售业直到今天才真正称得上是“零售业”。过去的零售，事实上是在做渠道，而今天，零售则开始以消费者为中心。

三是信息传播方式变了。微博、微信等新媒体的出现颠覆了传统的广告投放方式。内容营销、人文营销所起的作用越来越大，“内容就是广告，广告就是内容”已经成为现实，比如“凡客体”等。也有研究认为新服务时代消费者有三个重要的变化（2011）：一是消费者借助于网络信息工具对于产品的信息对称度大大提高；二是由过去需要认知产品品牌与终端服务品牌的二次消费体验整合转变为主要从终端服务获知消费信息的一次消费体验模式；三是消费者对于服务不只是简单接受过去的模式，而是变得更为讲究与精细，这需要将产品与服务的传递过程大大拉长，并且对于各专门环节给予更为充分的设计与展开，从而构成了新型的细分服务行业。记住：营销思维的重心要转移到顾客怎么买的思路上来，怎么买的重心是顾客体验。