县乡小学工作作风整顿的活动方案书

2024-12-29

县乡小学工作作风整顿的活动方案书（共10篇）

县乡小学工作作风整顿的活动方案书篇1

县乡小学关于工作作风整顿的活动方案

为了深入贯彻教育局作风整顿的会议精神，进一步转变教职工工作作风，提高学校全体人员的整体素质，根据学校实际，经行政扩大会议研究决定，在全校集中开展一次作风整顿活动。

一、充分认识开展工作作风整顿活动的重要性

转变工作作风是新形势新任务的必然要求。从当前的实

际情况来看，大部分教职工都能以高度的责任感和饱满的工作热情，充分发挥自己的工作积极性和主动性，勤奋工作，乐于奉献。但是，也应该看到，个别教职工在思想作风上还存在着一些问题。如学风不浓；工作积极性、主动性不强；服务意识和水平急待提高；纪律松散、办事马虎等等。这些问题如不及时加以解决，就会损害教师的整体形象。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，大力倡导“求真务实、创新争先、雷厉风行、吃苦奉献”的作风，自我约束,规范言行，内强素质，外树形象，使整体素质明显提高。

三、方法步骤

这次整顿活动从3月28日开始。分三个阶段进行：

第一阶段：学习提高（3月28日－4月28日）

采取集中学习与个人自学相结合。学习的主要内容有：“十不准”、教师职业道德规范、相关的法律法规等。要做好读书笔记，撰写心得体会。

第二阶段：查摆问题（4月1日---4月7日）

在学习提高的基础上，每个教职工结合自身实际积极开展批评与自我批评，着重从思想、学习、工作、作风、纪律等五个方面进行查摆问题，要查清摆透，找出原因，触及实质，并形成书面材料交学校。

第三阶段：整改阶段（4月8日－12月）

针对查摆出来的问题，每个都要制定明确具体的整改措施,形成书面材料交学校，并切实加以整改。

四、整顿目标

1、政治上坚定。通过整改，使每个同志都能做到在思想和行动上始终同党中央保持一致，起好垂范作用。

2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，建设学习型学校，使每个同志都做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。

3、工作上严格。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓宽，取得更好的成绩。

4、作风上扎实。通过整改，进一步树立无私奉献的观点，工作雷厉风行，高效务实。

5、纪律上严明。通过整改，使每个同志成为有高尚修养的人、遵章守纪的人。

五、组织领导

这次工作作风整顿活动由校长龚斌任组长，部门负责人为成员，切实搞好这次整顿活动。整顿期间，将不定期进行检查督促，确保活动收到实效。

附：武胜县旧县小学教职工行为准则

一、政治坚定品行高尚遵纪守法

二、服从组织服从领导顾全大局

三、坚持原则实事求是明辨是非

四、勤学善思内增素质外树形象

五、解放思想与时俱进勇争一流

六、爱岗敬业勤奋工作换位思考

七、大处着眼小处入手尽心尽责

八、有令则行有禁则止雷厉风行

九、乐于奉献心底无私从善如流

十、团结同志加强协作追求卓越

乡小学校

2006年3月26日

教师工作作风整顿活动实施方案篇2

为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育局安排，经研究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

三、工作重点

一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走门子，要求工作调动；请客送礼，跑官要官，职务提拔；遇事不讲原则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。营造注重实绩、公平公正的教育工作氛围。

二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对学校和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。

三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局非统一组织的教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。

四、实施步骤

第一阶段：学习动员阶段（2010年8月29日至9月26日）

1、8月30日至9月1日学校组织全体教职工召开“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展教育活动。

2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育

法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安丘市中小学教师“十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲话。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动的自觉性和主动性。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排，学习时间一般每周不少于6小时。集中学习用上辅导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。

第二阶段：自查评议阶段（2010年9月27日至10月26日）

1、自我。通过学习，广大教职工拿起批评与的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。

（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职业道德行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。

（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。

（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析材料。

2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动问卷调查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话监督和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

3、民主评议。在自我和征求意见的基础上，领导班子对教职工的“自我材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析登记表》，上报教育局审批。

第三阶段：整改提高阶段（2010年10月27日至12月31日）

1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。

2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。

3、召开会议。活动结束后，学校将适时召开大会，全面活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验和典型在全校推广。

五、活动要求

1加强组织领导。“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动在学校领导下进行。成立由学校主要领导同志任组长，校领导班子其他成员及有关科室、级部主要负责同志为成员的活动领导小组，下设办公室，办公室设在党建办公室，由办公室抽调人员组成。

2．明确责任目标。这次教育活动以学校为主体，校长为第一责任人，校级领导各负其责。学校的“自我剖析”由班子集体剖析，形成书面材料后，校长在全体教职工大会上公开剖析情况和承诺整改意见。局派督查组将自始至终参与责任学校各个阶段的活动，定期将学习、自我剖析、民主评议、整改提高等情况向局教育活动领导小组汇报，并督促落实。

3．强化热线监督。设立教师职业道德建设投诉热线（xxxx）和投诉电子邮箱（xxxx。安排

专人24小时接受群众投诉举报，做到有诉必接，有案必查，对群众反映的师德问题及时解决，问题办结情况及时反馈，定期通报。

县乡小学工作作风整顿的活动方案书篇3

为了学习贯彻×××书记在×××电业局党委工作会议上的讲话精神和我局八届四次职代会会议精神，根据目前部分干部职工工作不在状态的现状，为进一步加强党的建设、干部职工队伍建设和企业文化建设，切实解决全局干部职工在工作作风方面存在的突出问题，决定在全局开展“重品行、提素质、讲奉献”为主题的机关工作作风专项整治活动。

一、目前干部职工存在的主要不良表现

我局干部职工队伍整体状况是较好的。但是，目前一些干部职工的工作状态与企业的发展形势和加强“三大建设”的总体要求差距很大，主要表现在以下五个方面：

（一）、在工作状态上：有的干部职工对全局性工作和领导安排部署的工作臵若罔闻，工作责任心不强，马马虎虎，应付了事，拈轻怕重，工作拖拉，推诿扯皮，酒后上岗，精神状态不佳，办事效率不高，工作纪律散漫，迟到早退严重，上岗不着装不戴胸牌，工作上网聊天，开会随意走动等现象时有发生。

（二）、在大局观念上：有的干部职工我行我素，不顾全大局，只顾眼前；不顾企业利益，只顾个人利益和小团体利益；不注重个人形象，不该做的乱做，不该讲的乱讲，拉帮结派，散布谣言，严重影响企业和谐稳定和干部职工队伍的稳定。

（三）、在机关作风上：一些干部职工工作作风飘浮，工作应付，拖泥带水，各自为政，互不配合，不注重学习理论，不注重钻研业务，专门学社会不良风气，讲排场，比阔气，沉醉于花天酒地，有的甚至弄虚作假，阳奉阴违，欺骗领导，贻误工作。

（四）、在思想观念上：有的干部职工因循守旧，居功自傲，工作标准一般化、不扎实、不细致，对落后观念认识不清，对岗位职责认识不足，工作思路不清、敏感性不强，政治素质不高，自身素养较低，解读文件能力差，跟不上上级部门的要求和局领导班子的工作思路和工作节奏。

（五）、在服务意识上：有的干部职工接待服务对象不热情，对基层反映的问题不关心，对基层工作不认真指导，对分管的工作不熟悉，帮助职工和基层办事不用心，对上级精神和局里决策不落实、不传达、不学习、有令不行、有禁不止、政气不畅。更有甚者为基层办事要好处，拿回扣、吃拿卡要现象严重，严重缺乏自觉服务，主动服务意识，严重影响整体工作和干部形象。

尽管这些问题和不良表现发生在个别部室、个别干部身上，但严重败坏了全局良好的工作作风，影响了干部职工整体作用的发挥，影响了全局各项工作的开展，影响了全局干部职工队伍的稳定，挫伤了广大干部职工的工作积极性。

二、总体要求

要认真贯彻落实《企业负责人员廉洁从业若干规定》和《中国共产党党员纪律处分条例》，按着“重品行、提素质、讲奉献”的要求，着力解决干部职工目前存在的主要不良表现，努力实现工作作风的进一步好转，增强干部职工队伍的凝聚力、战斗力，为促进全局各项工作的大发展提供坚强有力的保障。

专项整治工作能否达到效果和要求，关键在于领导班子的重视程度，在于环节以上干部的表率作用。局领导班子成员要亲自带头参加分管部门和包联单位的专项整治活动，带头查摆问题，带头制定整改计划，并按每个阶段的总体要求检查、指导专项整顿工作，坚决杜绝走过场。思想政治工作部要严格把关，按方案要求严把专项整顿验收关，专项整顿结束后要形成总结报告提交局党委，同时要将每个阶段开展情况以个人和部门为单位汇总报到人力资源部进行考核。

三、方法步骤

本次专项整顿活动，要在全局范围内开展，整顿的对象是全局广大干部员工，尤其是全局环节以上干部。整个活动重点要围绕学习讨论、查摆整改、总结提高三个阶段。自3月18日起至4月18日结束。

第一阶段：学习讨论阶段（3月18日——3月28日）。召开专题动员会进行安排部署，引导广大干部职工积极参与专项整顿活动中来。学习的形式以部室和所为单位，局分管副总和分管领导要参加各自分管的部室和包联所的学习讨论。学习内

容：《×××公司员工入口管理暂行规定》、《×××市农电系统人力资源管理办法》、×××总经理在电业局党建会议上的报告、×××书记在电业局党建会议上的报告、×××副总经理在×××市农电工作会议上的报告、×××局长在局八届四次职代会上的报告以及上级主管部门下发的相关文件精神。要求每名员工都要亲自学、每名环节以上干部都要带头学，要有学习笔记，要撰写心得体会文章，在学习讨论阶段结束后上交到思想政治工作部。对不认真学习，笔记内容不全，撰写心得体会不实的要给予全局通报并限期整顿。

第二阶段：查摆整改阶段（3月29日——4月8日）。要在学习讨论的基础上，对照目前干部职工存在的主要不良表现查摆自身存在的问题，要在本部室和单位全体员工中主动查摆，深刻反思，制定整改计划，明确努力方向。要在本阶段结束后将个人查摆的问题，制定的整改计划以及明确努力方向形成文字材料上报到思想政治工作部。对于查摆问题不深刻、整改计划不具体、努力方向不明确的干部职工要给予全局通报并限期整顿。

第三阶段：总结提高阶段。（4月9日——4月18日）。以部室和所为单位，总结本部室、本单位的专项整顿开展情况以及达到的效果和提高的程序，局将择时组织开展职工演讲赛，就“重品行、提素质、讲奉献”为主要内容进行演讲、并对组织得力、效果甚佳、表现突出的单位和个人予以表彰。

四、组织领导

为切实把此次专项整顿工作扎实有效地开展好，成立由党政一把手任组长，班子其它成员为成员的专项整顿活动领导小组，并下设办公室，负责整个活动的组织、协调、开展、验收工作。

专项整顿领导小组：

组长：××××××

成员：××××××××××××

专项整顿活动领导小组办公室

主任：×××

成员：××××××××××××

县乡小学工作作风整顿的活动方案书篇4

为了贯彻落实市、县关于工作作风整顿相关文件精神，进一步增强学校广大干部教师的政治意识、责任意识、创新意识、服务意识，提高学校行政效能和教育教学工作水平，确保我校教育工作实现大的飞跃，按照县教育局在教育系统开展领导干部和机关学校工作作风整顿活动工作的要求，我校决定开展为期两个多月的工作作风集中教育整顿活动。现制定以下实施方案：

一、成立学校领导干部和学校作风教育整顿领导小组：

组长：卢舜瑜

成员：郝崇义

李云东

高奇

二、做好整改活动各阶段工作安排：

《一》、思想动员，学习提高（3月15日—4月5日）

按照教育局提出的实施方案，学校利用全干会、校委会进行思想发动和组织学习工作。各年级要利用集体学习时间充分做好动员工作。

《二》、征求意见，查摆问题：（4月6日—5月1日）

对照自查自纠，各部门、年级组要召开民主评议会、思想分析会，找出自己在思想、作风、纪律方面的问题，同时指出学校领导、各部门工作的不足之处。学校领导要深入基层，广泛听取群众意见，了解群众的心声。各年级组、各部门要对查摆出来的问题和征求的意见和建议及时整理上报校办公室。由学校研究进行研究分析。确定反馈内容、方式及解决问题的措施。

《三》、制定方案、整改提高（5月1日---5月10日）

针对查摆出的问题，各部门要研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限。对教职工提出的问题，能解决的要尽快解决，对难度

大、需要一段时间才能解决的，要向群众说明情况，并采取措施，逐步解决。

《四》、巩固成果阶段（5月10日--5月20日）

本阶段，学校在总结经验的基础上，进一步完善制度，巩固整顿成果。对经过实践确实能取得成效的方法和措施，要长期坚持下去，抓好整顿落实。对难度较大，一时难以解决的问题，要制定出整改计划，列出进度表，明确责任。对靠本单位难以解决的问题，学校将向上级反映。

三、本次整顿活动需要重点解决的问题及学校的整改要求：

《一》、针对少数年级和教师学风不浓，学习积极性不高，学习自觉性不强，学习新知识和新技能不及时，调查研究不够，理论联系实际不够的问题。学校决定：

1、每周的全干会时间，学校组织进行30分钟的集体理论学习。期中和期末进行两次学习笔记检查，每名教师要根据自己的工作实际写出一篇学习心得。学校将在期末出一期学习专栏。

2、各年级组要利用年级组会、组织学习。既要学习大政方针，也要学习新的教育教学理论，还要针对教学新技术的应用学习相关资料。

3、利用学校每周的校委会时间，针对学校管理学习相关的理论。既要解决目前存在的问题，也要对可能发生的问题提前预防。学期末各部门负责人要针对本部门工作作出提高性总结，并对下期工作作出总体安排。

4、教导处要组织班主任定期进行专业知识、管理知识的学习和培训，在校内形成互帮互学的风气。学期末，教导处要组织班主任进行德育论文交流。对在班主任工作中成绩优秀且将经验上升到理论的文章在校内进行交流学习。《二》、针对少数领导干部宗旨意识淡薄、群众观念不强、工作作风漂浮、工

作落实不力的问题，学校决定：

1、实行校长值日制度。每天校长负责专门接待反映问题的群众，能解决的，立即给出答复；不能解决的，给出答复时间。

2、充分利用意见箱、校园网站等方式，接受群众意见，及时给出答复。

3、各部门负责人要深入一线，及时发现和解决问题。

4、教导处要组织好教师的教学基本技能大赛，本学期主要搞好信息技术在教学中应用比赛。比赛分青年教师队、中年教师队、老年教师队。通过比赛，要在教师中掀起学习新技能的热潮，调动教师全方位提高教学技能，提高教学水平。

5、各部门要对本部门的工作人员进行职业道德教育、管理制度教育、办公自动化的培训。力求达到人人会用微机办公，人人会在校内局域网上传递资料。

《三》、针对少数领导干部小进则满，小富即安，开拓创新精神不强、缺乏加快发展的紧迫感和责任感的问题，学校决定：

1、加强对领导干部的理论学习，从理论高度上指出发展方向；学习外校的的先进经验，从事实中找差距、寻不足，形成自身的发展目标和方向，推动学校整体工作的发展。

2、要求各部门制定阶段性工作目标，给出实施计划，定期进行检查。

3、定期组织班子成员到外校学习交流，学习先进经验，了解外校发展状况。

《四》、针对少数部门和年级大局意识不强，办事推诿扯皮、工作协调配合不到位的问题，学校决定：

1、加大对学校校委会成员的大局意识教育，打破小团体意识，形成工作协调配合的制度。

2、对学校每一项工作形成负责人牵头，协助共同完成的工作制度：负责人制定好各处室应完成任务的分解表，并定出时间要求；协助必须按时完成负责人所下达的任务。

3、对不能按期认真完成任务，实行问责制度。

《五》、针对少数干部、职工组织纪律涣散，法纪意识不强的问题，学校决定：

1、加强学校制度教育，强化学校考勤制度的实施力度；

2、校委会成员率先垂范，做好每日的上班签到工作，做到有事请假，无事必须按时到岗，无故不到者，给与一定的处罚；

3、教导处、年级组做好对教师上课、坐班的考勤，并将考勤结果与评优、结构工资挂钩；

4、校级领导不定期对工作人员进行在岗情况检查。

作风整顿的活动方案篇5

为认真贯彻落实南教党委【2011】14号文件精神，在全县教育系统全面开展干部职工工作作风集中整顿活动。通过整顿，建设一支政治坚定，高效廉洁的干部队伍，实现局党委提出的业务更加精通，精神更加振奋，服务更加优质，行为更加规范，作风更加扎实，纪律更加严明的六大目标，为此特制定出本方案，望全体老师遵照执行。

一、加强组织领导。

我校成立干部作风整顿领导小组，加强对本次活动的领导督查。

组长：戴全才（校长）副组长：刘波（代教导主任）

康万林（安保主任）

赵铭哲（工会主席）成员：赵海、何定朝

二、活动步骤及内容。

（一）、积极动员，集中学习阶段（2011.12.7——12.7）

1、本校定于12月9日（星期天）下午，召开全校教职工作风整顿动员大会，部署我校作风整顿工作，并传达局党委【2011】14号文件。

2、加强学习，安排学习内容：学校组织集中学习，除此之外，每位教师必须加强自学，学习时间每人不得少于2个小时，学习内容：《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《南江县领导干部问责暂行条例》、《南江县教育系统十条禁令》以及领导干部讲话，明确开展作风整顿活动的意义，牢记各项规章制度，强化纪律意识、责任意识、服务意识。

3、在学习过程中每位教师联系自己的工作实际、思想实际善于发现自己的不足，和工作中存在的问题并在学习中积极整改。

4、通过学习，明确意义，撰写一篇关于作风整顿的心得体会交学校备查。

（二）、查找问题、扎实整改（2011.12.21——2012.1.17）

1、学校设立意见箱，征求社会各界对学校领导、教师的意见，召开座谈会、民主活动，请本地方党代表，人民代表政协委员老干部、学生家长意见，学校进行梳理、归纳、汇总，写自查报告。

2、认真开展自我批评，自己的问题自己找，通过学习法律法规和领导的讲话，对自己工作中存在的问题，不论大小找全找尽，并写自查报告交学校。

3、对一些存在的问题，又不愿吐露的采取领导与教师、教师与教师的谈心的活动，互相查找问题。

4、领导班子根据平时掌握的情况指出本单位干部职工存在的问题。

5、每位教师不管是自己查找的，同志提出的，领导指出的，以及社会群众反映的，要逐条梳理剖析原因，寻扎根源，静心整改。

6、对查找出来的问题认真进行分析研究，制定出切实的整改方案，落实整改办法，认真进行整改。

（三）、完善制度，总结考核（2011.12.8——2012.2.7)学校结合本单位各项管理制度在执行中存在的问题和群众反响，进一步建立健全和修定加强纪律，改进作风的各项制度，着力形成加强作风建设的长效机制。

学校领导小组对每位的自查报告整改效果进行全面考核验收，对整改不合格者适当延长时间，学校领导小组跟踪督查。时间服从效果，确保活动取得实效。

整顿作风活动实施方案篇6

为了加强我院作风建设，切实通过作风纪律整顿，使全体医务人员的工作作风有明显提高和较大改进，努力营造作风优良、技术过硬、服务优质的医疗队伍，构建和谐文明的就医环境，经院务会议研究决定开展整顿作风活动，结合本院实际，特制定以下实施方案：

一、活动原则

以理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的团结原则，活动本着对事不对人、整风不整人的总体思路开展。

二、活动目的

通过在医务人员中开展整顿作风活动，进一步使全体职工思想、精力和行动集中到医院发展大局中，提高全体医务人员的认识，充分吸取“10.16”医疗纠纷事件的严重教训，深刻警醒，不断加强业务知识技能的培训学习，加强自身素质建设和应对突发事件的反应能力，努力探讨并完善相关的规章制度，做到举一反三，避免类似事件再次发生，营造持久和谐稳定的医院内部环境。

三、活动时间活动从2011年24日——10月30日，为期一周，根据活动需要，可适当延长。

四、活动范围

活动自上而下从院领导、科主任、一般医务人员中广泛开展，全体参与。

五、活动步骤

活动分三个阶段进行：

（一）第一阶段：结摆问题。时间为10月25、26日两天。各自结合本职工作，努力自查和互查各自以及本科室医疗岗位工作中存在的突出问题，或工作中存在的困难和意见、建议，以科室为单位，将问题进行总结，报回活动领导组办公室。

（二）第二阶段：提出整改意见措施。时间为10月27日、28日两天。办公室对各科室报回的问题进行认真的梳理汇总，召开问题讨论会，研究制定切实可行的整改意见措施，为整改阶段做准备。

（三）第三阶段：培训学习整改落实。时间为10月29日、30日两天或延长。针对问题，进行相对应的近期和长期学习，把自学和集中学习作为一项长期任务贯穿于医疗工作中，制定完善相关制度，抓好整改落实工作，使活动达到预期目的。

六、组织领导

为切实加强活动的组织开展，真正使活动不走过场，取得实实在在的效果，特成立整顿作风活动领导组：

组长：张建胜

副组长：石宝宝权建生李俊峰

成员：李秀珍薛银凤张国英马静萍

刘永红张改莲吴永红燕兵

梁艳红王小平田心雨燕建刚

领导组下设办公室，主任由李秀珍同志兼任，负责资料收集汇总、活动方案制定等项日常工作。

东风学校作风整顿活动方案篇7

为深入贯彻落实峨纪发【2018】3号文件精神，切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展。经研究决定，校委决定于2018年3月1日至2018年6月30日，在全校开展作风整顿活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身教育教学工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。

二、基本原则

（一）以自查自纠为前提。东风学校作风整顿活动坚持以自查自纠、自我教育、自我改正、自我提高为基本出发点，学校领导班子和全体教职工要充分发挥主观能动性，立足自身实际深入查找并努力解决问题。

（二）以解决问题为核心。在这次作风整顿活动中，学校领导班子和全体教职工要紧密结合学校实际，把着眼点放在深入查找各类短板和不足上。把主要精力放在解决各类教学问题和群众反映强烈的突出问题上，把主要目标放在提高教学质量和师生满意度上。

（三）坚持以落实制度为根本。学校对照教育法律法规和各项规章制度，深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深层次原因，解决制度落实中“梗阻”问题，切实维护制度的严肃性。

（四）坚持以人民满意为标准。作风整顿活动要坚持开门整风，广泛征求学生家长、人民群众、社会各界的意见建议，接受监督，以强有力的监督和广泛的评议，推动问题的解决，促进作风的转变。

三、解决的突出问题

这次思想作风纪律整顿，以进一步解决“慵、懒、散、软、拖、浮”为重点，着重解决政治意识差、大局意识差、责任意识差、服务意识差、纪律意识差和主动意识差等六个方面的问题。

（一）着力整顿政治意识差的问题。整治对上级决策不能准确理解和把握，宣传贯彻不力，对学校党建工作重视不够，“四风问题”突出，违反“八项规定”要求，发表有悖于党的教育方针负面言论等问题。

（二）着力整顿大局意识差的问题。整治教育改革和发展大局观念不强，对优化全县教育发展环境的重要性认识不足，对提升教育教学质量开拓不足，措施不够，推诿扯皮、制造内耗，甚至为了局部利益不惜损害整体利益，不能为人师表，言行有损教育形象等问题。

（三）着力整顿责任意识差的问题。整治学校班子和教师队伍敬业精神不足，敷衍塞责、因循守旧、自我满足、得过且过，不认真履行教学“六认真” 等问题。

（四）着力整顿服务意识差的问题。整治对“努力办好人民满意的教育”认识不足，不能积极主动为教师、学生和家长服好务，态度简单粗暴，推三阻四，高高在上，主观臆断等问题。

（五）着力整顿纪律意识差的问题。整治不严格遵守执行党的纪律和有关规章制度，作风浮漂、效能低下，迟到、早退、不坚守岗位，上班期间上网打牌、下棋、聊天、玩游戏、炒股等做与工作无关的事情，不遵守“两个禁令”，不能正确对待组织和个人关系，闹私利，从事有偿家教，违规征订教辅资料、违规招生、不严格执行财经纪律等问题。

（六）着力整顿主动意识差的问题。整治工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

四、活动方式

采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，个人自纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。

五、方法与步骤

（一）活动方法

1、成立思想作风整顿活动领导小组，设立办公室。制定思想作风整顿活动方案；

2、召开全校思想作风整顿活动动员会；

3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员工存在的突出问题；

4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；

5、修正和完善学校相关规章制度，建立岗位职责，落实奖惩措施；

6、扎实整改，总结经验。

（二）具体安排

本次作风整顿活动从3月1日开始，6月底结束，分三个阶段进行。

第一阶段：安排部署阶段（2月1日至3月5日）。一是成立学校作风整顿活动领导小组，制定《东风学校作风整顿活动实施方案》。二是召开动员大会，统一思想，提高认识，落实责任，明确目标任务、方法步骤和工作要求，动员全体教职员工积极主动地投身到作风整顿活动中来。

第二阶段：学习宣传阶段（3月6日至3月31日）。全校教职工深入学习党的十九大、省委第十一届二次全会、市委第七次全会和县委第八届五次全会精神。学习《党章》《教师法》《义务教育法》《严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《加强中小学教师师德师风建设的实施意见》等文件，深入学习“护根行动”、“廉洁风险迹象精细化管理办法”、“两个禁令”、中小学减负“十严十不准”、“教育系统化防腐”等相关规定。学习要求：学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务求学有所得，学以致用。要采取集中学习、讨论交流和个人自学相结合的方式进行。活动结束时，每名学校班子成员要认真撰写心得体会不少于4篇，每个教职员工撰写心得体会不少于2篇,。学校开展不少于两次的集中学习讨论，讨论发言必须撰写并提交书面发言稿。学习心得及讨论发言均必须自行撰写，不得由他人代写或通过网络及其他渠道下载抄袭，违者按照相关规定从严问责。学校加强对学习情况的检查，每周至少检查签阅1次个人学习笔记。

第三阶段：查找问题阶段（4月1日至4月30日）。一是自查。在深入学习的基础上，对照六个方面的突出问题，紧密结合实际，主动查找问题，形成问题台账。二是相互提。集中时间开展谈心活动，互相查找尊在的问题。设立意见箱、发放征求意见表，广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。三是领导点。领导班子要结合平时掌握的情况，指出教职工存在的问题。四是班子议。学校领导班子召开民主生活会，开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。五是组织查。接受上级督查组的走访谈话、督查暗访。六是社会评。广泛征求群众和社会各界对学校、教师的意见建议。聘请行风监督员参与全程监督评议。对各类问题逐条梳理，反馈到人，形成自查自纠报告。

第四阶段：集中整改阶段（5月1日至5月31日）。针对查找出的问题，学校制定整改方案，落实整改措施，通过完善规章制度，建立长效工作机制。并将制度汇编成册，就纪律作风向社会和家长做出公开承诺，接受社会的监督评议。

第五阶段：总结考核阶段（6月1日至6月30日）。学校对作风整顿活动进行全面总结，向全体教职工进行通报，向作风整顿领导小组写出书面报告。

二是对照检查阶段（8月22日）。根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找到教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。

六、工作要求

（一）健全机制，加强领导。学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组：

组长：方云奎副组长：曹双茂

成员：王忠勇、黎建国、谢进、张蔚、陈杨、苏建华领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责具体的组织协调工作。

(二)强化宣传、营造氛围。学校利用橱窗、电子显示屏等加强宣传，通过会议、讨论及“三会一课”、廉洁教育进学校、移风易俗主题教育等方式，营造良好氛围，学校还将及时上报活动简报及各阶段活动进展情况。

县乡小学工作作风整顿的活动方案书篇8

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大、省五次党代会精神，坚持科学发展观，选准角度，紧紧围绕县

第十次党代会提出的目标任务，结合政协机关和政协委员队伍的实际，以“严肃纪律，整顿作风，强化管理，提高水平”为重点，认真解决面思想上、工作上、纪律作风上存在的突出问题，实现政协队伍精神面貌的新转变，为我县“十一五”规划宏伟目标出计献策。

二、组织领导

为保证这次纪律作风整顿工作取得实效，县政协决定，成立县政协纪律作风整顿工作领导小组，负责纪律作风整顿活动的组织领导工作。其成员如下：

组长：×××（县政协主席）

副组长：×××（县政协副主席）

×××(县副主席，县委统战部部长)

×××（县政协副主席）

成员：×××（县政协办公室主任）

×××（县政协办公室副主任）

三、纪律作风整顿的主要内容

这次纪律作风整顿工作，主要结合政协工作实际，重点组织学习十七大报告和政协章程，对照胡总书记倡导的八个方面的良好风气，增强责任意识，积极履行职能，全面加强新形势下政协队伍的作风建设。

四、方法步骤

这次机关纪律作风整顿工作的时间为2008年2月20日至12月30日，具体分为四个阶段进行。

(一)学习动员阶段(2008年2月20日至4月30日)

各位委员和政协机关干部职工要认识全县开展纪律作风整顿活动的重要意义，结合工作实际，学习十七大报告、《中国人民政治协商会议章程》，采取自学和集中学习相结合、专题辅导等方式进行。

(二)查摆整改阶段（2008年5月1日至2008年6月30日）

这一阶段要着眼于查摆、找准本人纪律作风等方面存在的突出问题，重点对存在的突出问题进行系统的集中整改。要针对查摆出的问题，制定切实可行的整改方案，明确整改目标和整改重点，使整改工作真正落到实处，确保作风建设真正取得实效。

(三)重点检查阶段(2008年7月1日至8月30日)

各位委员和政协机关干部职工认真完成上述二个阶段工作基础上，写出纪律作风整顿小结。县政协纪律作风整顿领导小组要对整顿活动进行全程指导、全程跟踪和全程督查。要切实加大监督检查的力度，把监督检查贯穿于整顿活动的全过程，对整顿工作进行定期与不定期的检查，要通过检查，查学习、查纪律、查作风，及时发现问题，提出改进意见，检查各委员、政协干部职工在纪律整顿活动中受教育情况，政协队伍纪律作风变化情况，确保整顿活动稳步推进，取得实效。

(四)巩固提高阶段(2008年9月1日至12月30日)

各位委员和政协机关干部职工要不断完善责任意识，切实巩固已取得的工作成果，防止已整改的问题出现反弹。同时，要针对督查组巡查中发现的问题，采取得力措施，深入整改，要不断总结经验，推陈出新，确保整改工作取

得实实在在的效果。

五、整顿工作有关要求

1、提高思想认识。政协队伍要把开展纪律作风整顿作为自我检验和自我提高的良好机会，充分认识开展纪律作风整顿活动的重要性和紧迫性。县政协委员必须要有良好的精神状态、认真负责的工作作风、严明的组织纪律，努力履行好职责，反映社情民意，积极参政议政。政协机关干部要爱岗敬业，为委员履行职责提供优质服务平台。

司法局作风整顿活动方案篇9

为认真贯彻党的xx届四中全会精神，进一步加强对干部职工的严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，切实解决进取心不足、责任心不强、工作不落实、办事效率低、铺张浪费现象普遍等问题，根据《关于开展作风集中整顿活动的实施方案》（光委办[年]9号）文件精神，现结合我局实际，提出具体实施方案如下：

一、整顿目标

通过作风集中整顿活动，增强广大干部职工的责任心、执行力和进取精神、树立良好形象，达到“和、畅、严、优、实”的工作目标。

1、班子和。切实解决领导班子不团结问题，实现班子团结和谐，提升班子凝聚力和战斗力。

2、政令畅。切实解决决策执行不到位问题，实现政令畅通，提升决策执行力。

3、纪律严。切实解决工作纪律松懈问题，实现纪律严明、清正廉洁，提升干部队伍形象。

4、服务优。切实解决服务意识不强、服务效率不高问题，实现服务优质高效，提升服务群众、服务发展水平。

5、工作实。切实解决工作飘浮、虚予应付问题，实现工作全面落实，提升工作实效。

二、整顿时间

自年3月22日至8月15日。

三、整顿对象

全局干部职工。

四、整顿内容

（一）班子整顿重点

1、“不团结”。班子成员之间不团结，影响班子战斗力；管理制度不健全，落实不到位，以致纪律松懈、人心涣散。

2、“不谋事”。过分强调部门利益和小团体利益，部门与部门之间协作配合不够，有令不行、有禁不止。

3、“不和谐”。官僚作风突出，存在“门难进、人难见、脸难看、话难听、事难办”问题，影响党群干群关系。

4、“不得力”。职能履行和政务公开不到位，对中心工作和重点、难点工作互相扯皮，难于打开工作局面。

5、“不清廉”。廉洁自律和厉行节约制止奢侈浪费规定得不到有效落实，使用公款相互吃请。

6、“不务实”。工作落实不到位，缺乏时效观念，工作质量不高、工作标准不严、工作效率不快，以致耽误工作、贻误事业。

（二）个人整顿重点

1、“懒”。精神状态欠佳，自由散慢，消极懈怠，工作不思进取，缺乏主动性和创造性。

2、“荒”。学习不够重视，理论学习应付了事，业务学习抓得不紧，缺乏做好本职工作应有的业务技能。

3、“散”。组织纪律性不强，规章制度落实不到位，上班时间溜岗、脱岗、串岗，利用办公室电脑设备上网聊天、打游戏、看电影等。

4、“冷”。工作态度不够好，对待监管、服务对象态度冷漠、蛮横生硬、居高临下，存在“冷、横、硬、蛮”现象。

5、“卡”。职责履行不够到位，利用职权刁难、为难服务对象，以达到吃请、收受好处等目的。

6、“低”。服务意识不够强烈，不用心、不投入，对政策的把握不准确，一次性告知不到位，限时办结制落实不够，服务效率不高。

7、“歪”。不遵守廉洁自律规定，工作日午餐饮酒、公车私用（驾）、婚丧喜庆大操大办，打牌、赌博等。

8、“虚”。责任心不强，不敢抓、不敢管、不敢承担责任，遇事推诿扯皮、工作图虚名，讲空话，摆架子，严重脱离实际。

五、整顿步骤

本次作风集中整顿分组织动员、自查自纠、整改提高三个步骤进行。

（一）组织动员阶段（从3月22日至4月30日）

3月29日，召开全局干部职工动员大会，对机关干部职工作风集中整顿进行安排部署，制定下发实施方案，明确指导思想、工作目标、整顿重点、整顿内容、整顿步骤等，确保形成作风集中整顿活动良好氛围。

（二）自查自纠阶段（从5月1日至6月15日）

通过发放征求意见函、召开座谈会、设置意见箱及举报电话等形式，广泛征求社会各界意见和建议，局班子重点围绕存在的最为突出的作风问题，形成班子整顿报告并上报县作风整顿领导小组办公室备案。每位干部职工重点采取自己找、同事帮、领导提等多种方式查摆自身存在的最为突出的作风问题，形成个人整顿报告并上报局分管领导审核，办公室备案。

（三）整改提高阶段（从6月16日至8月15日）

针对班子查摆出来的最为突出的1-2个作风问题，认真制定整改方案，明确整改目标、整改措施、整改时限、整改责任人，并上报县作风整顿领导小组办公室备案。每位干部职工对查摆出来的最为突出的至少1个以上作风问题，相应制定个人整改方案，并报分管领导审核、办公室备案。整改结束后，将组织专题评议和满意度测评，并将测评结果上报县作风整顿领导小组办公室备案。

学习形式以集中为主，自学为辅，每周一晚的集中学习，全体干部职工必须准时参加、认真记录、撰写体会。具体学习篇目详见附件。

六、保障措施

（一）强化责任意识。全局干部职工要高度重视本次作风集中整顿活动，由局长作为第一责任人，林、廖、雷作为第二责任人，并下设工作办公室，全面负责抓好局作风集中整顿活动的落实和督促检查。

（二）畅通监督渠道。公开举报投诉电话，接受广大群众的监督。

（三）加强督促检查。要将督促检查贯穿整个活动始终，通过督促检查促进作风转变。对问题突出、情节严重的，将依照相关规定启动问责直至追究党政纪责任。

纪律作风整顿活动实施方案篇10

为进一步加强干部职工队伍建设，严肃工作纪律，转变工作作风，优化发展环境，深化医药卫生体制改革，提升医疗服务水平，结合实际，经院长办公会研究决定在全院开展干部职工思想纪律作风整顿活动，特制定此方案。

一、指导思想

以“严明纪律正风气、提升素质促医改”为主题，着力解决全院干部职工在思想纪律作风方面存在的突出问题，进一步把大家的思想和行动统一起来，积极主动配合、支持、参与基层医疗卫生机构综合体制改革，为当地群众提供基本、优质、方便、可及的医疗及公共卫生服务。

二、目标任务

围绕服务健康，促进当地经济社会又好又快发展，激发进取意识、增加和谐因素，从本院实际出发，解决实际问题，营造良好氛围。

一是解决心态冷漠、思想麻木问题。解决大局意识不强，对医药卫生体制改革漠不关心，有令不行、有禁不止，煽动职工闹事、干扰改革和发展，职工个人利益至上，对患者冷漠、拒绝诊断治疗病人、失职渎职等问题。通过开展集中整治活动，教育引导全院职工以积极主动的态度履职尽责，增强大局观念，强化全心全意为患者服务的理念，坚决贯彻执行卫生行政主管部门的决策部署，共同致力于卫生事业的发展。

二是解决甘愿平庸、工作懒散问题。重点解决事业心不强，干劲不足，工作平平，对工作推诿、对问题和困难躲避等问题。通过开展集中整顿活动，教育引导广大干部职工进一步强化服务意识、责任意识。

三是解决纪律松散、作风漂浮问题。重点解决自由散漫，工作时间想来就来、想走就走，以患病、进修学习为名不在岗、长期不上班和工作粗枝大叶、敷衍了事等问题。通过开展集中整治活动，教育引导干部职工主动维护“纪律严明、风清气正”的工作环境，把心思和精力用在工作上，健全和完善各项规章制度，坚持用制度管人、管钱、管事，做到有章可循、管理规范，树立廉洁行医、医德高尚、热情服务的良好形象。

三、方法步骤

这次活动分四个阶段进行(总共二个月)

(一) 学习动员阶段(1月29日至2月5日)

1、制定实施方案。成立以院长为组长的活动领导小组，制定符合实际情况的实施方案，明确目标，细化任务，落实责任。

2、动员部署。组织召开会议，对活动进行安排部署，动员全院干部职工参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。

3、组织学习。

(二) 查摆问题阶段(2月6日至2月20日)

1、召开民主生活会。认真查摆领导班子和干部职工队伍存在问题。重点查找服务不够主动、服务态度不好、收受患者宴请、红包等问题;查找服务意识不强、服务水平下降、职工管理松散等方面的问题。

2、开展讨论活动。以撰写个人心得体会、召开干部职工会议等形式，具体讨论开展此次活动的目的、意义、要求和主要任务;就本单位形象、人员思想纪律作风和工作表现进行自评互评;讨论加强思想纪律作风建设的具体目标和具体措施。

3、广泛征求意见。通过设立意见箱、公开举报电话、发放征求意见卡、召开不同层次的座谈会等形式，深入征求服务对象和群众的.意见和建议。

4、查找违法违纪风险点。研究制定相应的防范措施，建立和完善监督制约机制。

对查找出来的问题进行认真梳理，深入剖析产生问题的原因，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人，形成切合实际的整改方案。