国民经济学期末考试

国民经济学期末考试（精选8篇）

国民经济学期末考试 篇1

 西方经济学 两张复习资料的答案

选择：

《西方经济学》微观选择判断

1~5

D D B D B

6~10 D A A A B 11~15 B C A C A

16~20 B B A A D 21~15 B C A A B

26~30 D A A C B 31~35 C D D C A 判断：

1~5

√ √ × × ×

6~10 × × × √ × 11~15 √ √ √ √ √

16~20 × √ × × √

《西方经济学》宏观选择判断

选择：

1~5 A A B D B

6~10 B D B D A 11~15 B A/D C C A

16~20 B B B B A 21~15 D B A B C

26~30 A C C D D 判断：

1~5

× √ √ √ ×

6~10 √ × × √ × 11~15 √ × × × ×

《西方经济学》微观简答题

1、发生下列情况蘑菇的需求曲线将怎样变化？为什么？（1）卫生组织报告，这种蘑菇可以致癌。（2）另一种蘑菇的价格上涨了。（3）培育蘑菇工人的工资增加了。答:（1）需求减少，需求曲线左移；

（2）需求增加，需求曲线右移；

（3）需求曲线不变化，成本只影响供给，不影响需求。

2、供大于求，价格下降；价格下降后，需求增加；需求增加后价格又可能回升。请问这种观点正确与否？为什么？

答: 不对，混淆了需求与需求量，当价格下降时，需求量增加，而不是需求增加

3、有人说气候不好对农民不利，因为农业歉收，但有人认为气候不好对农民有利，因为可以提高谷物价格，对这两种议论你有何评价？ 答：从理论上讲，农业歉收导致供给减少，价格上升，粮食是缺乏弹性的商品，提高价格会使总收益增加，对农民有利。但实际上，农产品的价格基本不变，而农民歉收后，量减少了，总收益减少则对农民不利。

4、下列事件对产品X的供给有何影响？（1）生产X的技术有重大革新；（2）在X产品的行业内，企业数目减少了；（3）生产X的人工和原料价格上涨了；（4）预计产品X的价格会下降。

答：（1）供给增加；（2）供给减少；（3）供给减少；（4）供给减少。

5、规模报酬的递增、不变、递减这三种情况与可变比例生产函数的报酬递增、不变、递减的三种情况的主要区别是什么？ 答：规模报酬：1）长期的；2）都变

可变比例生产函数：1）短期生产函数，边际报酬；2）至少有一个变。

6、SAC曲线与LAC曲线都呈U形，成因有何不同。答：SAC是由边际报酬递减规律形成的，LAC是由规模报酬递减规律形成的。

7、为什么完全竞争中厂商不愿意为其产品花1分钱做广告？

答：完全竞争的特征是：数目多，产品同质无差别,进退容易，且信息完全。因此花一分钱做广告只是增加本厂商的成本，并不能为其带来比其它厂商更多的收益，所以厂商不愿花一分钱做广告。

8、为什么利润最大化的原则MR＝MC在完全竞争条件下可以表达为MC＝P？

答：1）特征（同7）

2）在完全竞争情况下，需求曲线是水平的，总收益曲线是过原点的射线，（因为不能控制价格）TR=P*Q

MR=P

所以可以表达为MC=P

9、虽然很高的固定成本是厂商亏损的原因，但永远不是厂商关门的原因。你同意这种说法吗？

答：同意,厂商关门的原因取决于AVC，如果价格高于AVC，即使亏损仍可生产。（P85）

10、分析在一种可变投入生产函数下TP、AP、MP曲线之间的关系，依此分析说明在短期内企业对劳动要素的使用量并非越少越好。答：（图在P65）MP是由TP上各个点的斜率连成的，而AP是TP上各点与原点间的斜率组成的。当MP>AP时，AP呈上升趋势；当MP

11、亚当斯密在《国富论》中的论述：“没有什么能比水更有用。然而水却很少能交换到任何东西。相反，钻石似乎没有任何使用价值，但却经常可交换到大量的其他物品。” 请给出解释。

答：商品的价格是由边际效用决定的。因为边际效用递减规律，水的数量多，边际效用低，因此价格低。而钻石的数量少，边际效用高，因此价格高。

12、你先拥有了一只鞋，当你获得与之相配的另一只鞋时，这第二只鞋的边际效用似乎超过了第一只鞋的边际效用，这是不是违反了边际效用递减规律？

答：不违反，因为一只鞋不能代表一双鞋。鞋是按双卖的，不是按只卖的。

13、请解释下列情况为何正确：1）全世界的干旱使得从出售粮食中得到收入的农民总收益增加，2）但如果只是堪萨斯有干旱，就会减

少堪萨斯农民得到的总收益。

答：1）粮食是缺乏弹性的，全世界的干旱，会导致供给减少，因而价格上涨，总收益增加；

2）如果只有堪萨斯地区有干旱，其他地区的粮食会流进来，因而价格不会变动，所以会减少堪萨斯农民得到的总收益。

14、假设你是一个大型艺术博物馆的馆长。你的财务经理告诉你，博物馆缺乏资金，并建议你考虑改变门票价格以增加总收益。你将怎么办呢？你是要提高门票价格还是降低门票价格？ 答：先做市场调查，确定其弹性如何，若富有弹性，则降低门票价格，若缺乏弹性，则提高门票价格。

15、家电行业的制造商发现，为了占有市场份额，他们不得不采取一些竞争策略，包括广告、售后服务、产品外形设计，其竞争程度是很激烈的。因此，家电行业被认为是完全竞争行业。这种说法对吗？ 答：不对。完全竞争行业的特点是：数目多，产品同质而无差别，进退容易，且信息完全。而家电行业中的广告，售后服务，产品外形设计等，说明产品是有差别的，因此，不是完全竞争行业，应是垄断竞争行业。

《西方经济学》宏观简答题

1．在统计中，社会保险税增加对GDP、NDP、NI、PI和PDI这五个变量中哪个总量有影响？为什么？

答：社会保险税的增加并不影响GDP、NDP和NI，但影响个人收入PI。社会保险税增加会减少个人收入，从而也从某种意义上会影响个人可支配收入。然而，应当认为，社会保险税的增加并不直接影响可支配收入，因为一旦个人收入决定以后，只有个人所得税的变动才会影响个人可支配收入PDI。

2．乘数作用的发挥在现实生活中会受到哪些限制？

答：（1）社会中过剩生产能力的大小；（2）投资和储蓄决定的相互独立性；（3）货币供给量增加能否适应支出增加的需要；（4）增加的收入不能购买进口货物，否则GDP增加会受到限制

3．政府购买和政府转移支付都属于政府支出，为什么计算总需求时只计算政府购买而不包括政府转移支付？

答：政府增加转移支付，虽然对总需求也有影响，但这种影响是通过增加人们可支配收入进而增加消费支出实现的。如果把转移支付也计入总需求，就会形成总需求的重复计算。

4．什么是货币需求？人们需要货币的动机有哪些？

答：货币需求是指人们在不同条件下出于各种考虑对货币的需要。（1）对货币的交易需求动机；（2）对货币的预防性需求动机；（3）对货币的投机需求动机。

5．经济中的自动稳定器有哪些？它们是如何发挥作用的？ 答：自动稳定器主要有三种：（1）税收的变动。在经济扩张时有遏制作用，在经济萧条时有缓解作用。（2）政府的转移支付。同税收作用相同。（3）维持农产品价格政策。该政策使农场主可支配收入保持稳定。

6．什么是公开市场操作？这一货币政策工具有哪些优点？ 答：公开市场操作又称公开市场业务，是指中央银行在金融市场上公开买卖有价证劵，从而调节货币量的一项业务活动。

（1）按中央银行意图进行；（2）根据自己愿望确定规模；（3）操作规模可大可小；（4）缺乏刚性。

7．简述通货膨胀的含义及经济效应。

答：通货膨胀是指一般价格水平普遍的和显著的上涨。

通货膨胀的经济效应主要有两个方面：（1）收入财富分配效应，即收入和财富在不同的阶层之间的再分配。（2）产量和就业效应，即不同商品的相对价格变动对于产量和就业的影响。8．如何区分需求拉动的通货膨胀和成本推动的通货膨胀？ 答：需求拉动的通货膨胀动AD曲线，成本推动的通货膨胀动AS曲线。【预测：此图可能出画图题第二题】 9．通货膨胀时收入和财富分配产生哪些影响？ 答：（1）对工资薪金阶层产生影响。（2）使得以利润为收入者受益。（3）使得退休人员遭受的损失最大。10．下列交易对GDP有什么影响？并说明原因。

答：（A）消费增加，GDP增加。（B）投资增加，GDP增加。（C）政府购买增加，GDP增加。（D）进口增加，净出口减少，GDP减少。

仅供参考

学前教育学期末考试重点 篇2

一、故事考核（40分钟）

1.小兔子乖乖

2.小老鼠和啤酒桶

3.好饿的毛毛虫

4.小胖熊分气球

5.冰镜子

6.梨子提琴

二、10个最熟悉的卡通形象（20分钟）

小胖熊分气球

小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。”

火红色的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！红色的气球像团火。

黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！黄色的气球像鸭梨。

绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！绿色的气球像个大苹果。

紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹，吹呀，吹呀，“啪！”吹爆了。紫色气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。

胖熊拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。胖熊把蓝色的气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。

好饿的毛毛虫

一颗小小的卵躺在叶子上。

星期天早上，暖和的太阳升上来了。

“砰！”一条又小又饿的毛毛虫，从卵里爬了出来。

他要去找一些东西来吃。

星期一，他吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

星期二，他吃了两个梨子。可是，肚子还是好饿。

星期三，他吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。

星期四，他吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。

星期五，他吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。

星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条小黄瓜、一块奶酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一条香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。

那天晚上，毛毛虫的肚子痛！

第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。他不再是一只小毛毛虫了。他是一只又肥又大的毛毛虫。他造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。

他在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来…… 啊！毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶。

冰镜子

一天，鼠妈妈和孩子们在家里大扫除。鼠妈妈把冰箱打开，哇！冰箱里面结了好大的一块冰啊！

三只小老鼠小心地把冰敲下来，圆圆的一块，又平又薄又亮。第一只老鼠说：“我们可以在这上面学滑冰。”第二只老鼠说：“我们可以在这上面打冰球。”第三只老鼠说：“不，我看还是用它做镜子吧。”

三只小老鼠在冰块的外围镶上一圈边，背上贴一张大锡纸，再把它放到新做的木架上，做成了好大的一面冰镜子。小公鸡来了，他要照着镜子洗洗脸。小兔子来了，她要照着镜子扎蝴蝶结。蛤蟆小姐来了，她要照着镜子给大嘴巴涂口红。大家排着队，来小老鼠家照镜子。

到了晚上，鼠妈妈和孩子们关上门窗，准备睡觉了。“滴答，滴答……”“是什么响声啊？”小老鼠们很好奇，可是他们太困了，不一会儿就睡着了。第二天早上，小老鼠们一起床，咦？木架上的冰镜子不见了？ 冰镜子到哪儿去了呢？小朋友们，快帮小老鼠们找找吧！

梨子提琴

小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。“咦？这是什么东西呀？真好玩。”小松鼠费了好大的劲，把梨子背回家去。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来。

“啊，好香啊，好香啊。”

小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半个，他舍不得吃了。

小松鼠捧着那半个梨子左看右看，突然想到一个好主意。

“我拿它做一把小提琴吧！”

小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味，传出很远很远去。

这样好听的音乐，森林里从来没有过。

这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小野鸡，小野鸡一面哭，一面拼命地跑。“我一定要把你捉住！”狐狸可凶啦。

狐狸跑得快，小野鸡跑得慢，狐狸很快就要追上小野鸡了。“救命呀，救命呀！”小鸡吓得尖声乱叫。

突然，好听的音乐传进了狐狸的耳朵。呀，真好听呀！狐狸对小野鸡喊起来：

“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。”

这时候，在森林里的另一个地方，有一只狮子在追一只小兔子。小兔子一面哭，一面拼命地跑。

“我一定要把你捉住！”狮子可凶啦。

狮子脚步大，小兔子脚步小，狮子很快就要追上小兔子了。“救命呀，救命呀！”小兔子吓得失声乱叫。

突然，好听的音乐传进了狮子的耳朵。呀，真好听呀！狮子对小兔子喊起来： “喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。” 小松鼠还在松树上拉小提琴。

森林里许多动物都来了，脚步轻轻的，在松树下坐下来。

狐狸走来。他的身后，跟着那只小野鸡。

狮子走来。他的身后，跟着那只小兔子。

小松鼠拉呀，拉呀，星星也来听，月亮也来听。

优美的音乐，好像果子蜜流到动物们的心里去了，大家都觉得心里甜蜜蜜的。

森林里，真安静。狐狸让小野鸡躺在他的大尾巴上，这样，小野鸡听音乐会觉得更舒服些。狮子让小兔子躺在他的怀里，这样，小兔子听音乐会觉得更暖和些。

小松鼠拉着拉着，突然，从小提琴上掉下来一粒东西，落在地上不见了。

“咦，是什么东西掉下来呢？”

小松鼠说：“是我不小心，让小提琴里的一个小音符掉出来了。”

第二天，这儿地上长出来一棵小绿芽。动物们围着它，都说：“这准是发了芽的小音符。” 瞧它弯着腰，是见了陌生人怕难为情吧？

小松鼠拉小提琴给绿芽听，听到琴声，小绿芽呼呼地直往上长，很快长成了一棵大树，大树上，结出很多很多的梨子。这些梨子，有的很大，有的很小，满满地挂了一树。小松鼠说：“这些果子，都可以做提琴呢！”

小松鼠把梨子摘下来，送给动物们。最大的送给狮子，不大不小的，送给狐狸和小兔子，小的送给小野鸡，最小的，送给了小甲虫。这些梨子都做成了提琴，大的做成大提琴，小的做成小提琴。

六年级上学期数学期末考试试卷 篇3

共5分)1.（1分）判断题． 某次植树，成活率达到105％ 2.（1分）当圆的半径等于2分米时，这个圆的周长和面积相等．（）3.（1分）如果1÷A=B(A不等于0)，那么A和B互为倒数。

4.（1分）三个内角的度数比是1：2：3的三角形，是直角三角形。

5.（1分）如果甲数比乙数多20％，那么乙数就比甲数少20％。

二、选一选。（共10分）(共5题；

共10分)6.（2分）20千克的 与（）千克的 一样重。

A.5    B.35    C.28    D.21    7.（2分）从上面看到的图形是 A.B.C.D.8.（2分）杜甫《望岳》中有“一览众山小”，这是在泰山的（）看到的景象。

A.山脚    B.山腰    C.山顶    9.（2分）用统计图描述我国五大名主峰的海拔高度，绘制（）较好。

A.条形统计图    B.折线统计图    C.扇形统计图    10.（2分）如图。以大圆的半径为直径画一小圆。大圆的周长是小圆周长的（）倍。

A.2    B.4    C.6    三、填空。（共20分）(共12题；

共20分)11.（2分）男生人数是女生人数的，女生人数和男生人数的比是_______。

12.（2分）：

的比值是_______，8：18的比值是_______，这两个比组成比例是_______。

13.（2分）如图，大圆内并排放着三个一样大小的小圆。每个小圆的面积是大圆面积的 _______。

14.（2分）12÷_______=_______％=0.75= _______． 15.（1分）六年级男生人数是女生人数的，男生人数占全年级人数的_______%。

16.（2分）将3个不同的小球放入A、B、C三个盒子中（每个盒子中放一个小球），一共有_______种不同的放法。

17.（2分）一个物体从正面看到的图形是○，它可能是_______体，也可能是_______体。

18.（2分）(A是非0自然数)的分数单位是_______，当A=_______时，这个数的倒数是。

19.（2分）48米减少 米是_______米。40米比50米少_______％。

20.（1分）甲数是40，比乙数少20％，乙数是_______。

21.（1分）4：15的前项加上8，要使比值不变，后项应加上_______。

22.（1分）一项工作，甲独做10小时完成，乙独做8小时完成。甲和乙合做完成这项工作需要_______小时。

四、计算题。（共30分）(共3题；

共30分)23.（9分）解方程。

（1）6.2+40％x=15（2）80％x-35％x=（3）24.（12分）直接写出得数或比值。

33×4=             78+1.2=           25×16=        400×15%= 10-=        3.14×9=         = =      80×125％=       =      1001×72= 25.（9分）脱式计算。

（1）（2）（3）五、探索与实践。（共10分）(共2题；

共10分)26.（6分）百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图。

（1）百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了_______台。

（2）_______年到_______年电脑平均拥有量增长的幅度最小。_______年到_______电脑平均拥有量增长的幅度最大。

27.（4分）如下图，一个半圆中有一个直角三角形，直角三角形的顶点与圆心重合。求阴影部分的面积。

六、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)28.（5分）张明用了50000元钱买国债，定期1年，年利率是4.32％，到期时能获得本金和利息多少元? 29.（5分）实验小学为灾区捐款。五、六年级的捐款钱数比是3：4，六年级捐款1800元，五年级捐款多少元? 30.（5分）一堆沙子，第一次用去它的，第二次用去它的20％，还剩28吨，这堆沙子原有多少吨? 31.（5分）下图是张叔叔家2017年的生活开支情况统计图。如果张叔叔家2017年购买服装用去了9750元，那么购买食品用去多少元? 32.（5分）把一块边长2米的正方形玻璃，切割成一块最大的圆形玻璃，面积比原来减少百分之几? 参考答案 一、判断。（共5分）(共5题；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、选一选。（共10分）(共5题；

共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空。（共20分）(共12题；

共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题。（共30分）(共3题；

共30分)23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、五、探索与实践。（共10分）(共2题；

共10分)26-1、26-2、27-1、六、解决问题。（共25分）(共5题；

国民经济学期末考试 篇4

当代世界政治经济这门课考试内容当时没记，但是老师会画重点，而且历届复习资料都总结好了名解和简答，我也只记得个别题目了

教育学

一．名解：1.教育

2.陶冶教育法

3.课程标准

4.班级工作计划

二．简答：1.教育与文化的关系

2.德育过程的规律

3.个人本位和社会本位的观点

三．材料分析：1.材料中提出龙生龙，凤生凤，主要讲遗传对人的发展的影响，但是要考虑到还有其他因素的影响，主要看影响人的发展因素这一节

2.根据教学原则评论启发性原则（书上貌似也没有，都自己写的）三．论述：1.对课程定义本质的认识。书上有五种观点以及优缺点 2.谈谈你对教学方法未来的发展特点和趋势

古代文学史

一．填空：1.庞春梅，柳梦梅分别出自哪个作品。2.宋引章，杨修分别出自哪个作品。3.古今奇观的作者是谁，4.四大奇书 5.臧晋叔和夏庭芝关于记录元曲的集子分别叫什么，6.题目记不清。记得是《水浒传》那一单元书上40面第二行金圣叹

二．名解：五选二

1.杂剧

2.三言

3.三大传奇

4.豪辣浩烂

5.曲中李杜 三．简答：六选三

1.元杂剧兴盛的原因

2.简述《三国演义》拥刘反曹的思想

3.《窦娥冤》的艺术特点

4.《汉宫秋》的艺术特色

5.明代小说繁荣原因

6.《牡丹亭》的思想主题和思想意义

四．论述：四选二

1.《水浒传》人物塑造艺术手法

2.《西厢记》艺术特色 3.《西厢记》主题思想及其展开过程

4.《三国演义》成书过程和罗贯中的创造性 五．赏析：默写并赏析《天净沙·秋思》

外国文学

一．填空题：20个空

具体记不清，以下是考察的知识点。贝奥武甫，罗兰之歌，司各特，皆大欢喜，第十二夜，列那狐传奇，玫瑰传奇，惠特曼，麦尔维尔，人文主义之父，温柔的新体，拜伦作品《唐璜》，《唐璜》的特点兼叙兼议，文坛三杰，法国浪漫主义的夏多布里昂和斯塔尔夫人，破晓歌来自法国南部普罗旺斯，浪漫主义思潮的起源地是德国 二．名解：1.骑士精神

2.阿喀琉斯

3.莫里哀

4.湖畔派

三．简答：1.人文主义理性，古典主义理性和启蒙文学的理性有何区别 2.启蒙主义文学的基本特点

四．论述：二选一

1.论述浮士德的形象

2.雨果审美对照原则在《巴黎圣母院》中的具体体现

五．材料分析：大致意思就是分析堂吉诃德和哈姆雷特的艺术形象特点，说出他们有自身的矛盾性

2010级汉语言文学期末考试题大三下学期（回忆版）

古代文学史

一．填空：1.冷子兴，雷海清，婴宁出自哪部作品 2.《饮水词》是谁写的 3.异史氏曰，虞育德出自谁的作品

4.陈维崧，周济分别是哪个词派

5.清代最大的散文学派：桐城派 二．名解：1.神韵说

2.考证派

三．简答：1.性灵说的内涵

2.《聊斋志异》的艺术特色

3.《儒林外史》的人物分类 四．论述：1.比较《长生殿》，《桃花扇》

2.《红楼梦》的主题 五．赏析：纳兰性德《长相思》

教育技术学

一．选择题就是好好看看书上细节

二．简答：1.简述ARCS模型

2.教学策略的依据

3.板书教学和课件的比较 4.微格教学的步骤

5.教学传播模式的过程 三．论述：1.举例论述情境教学法的分类 2.课堂教学技术对课堂的作用和影响

语文教学论

一．名解：1.自主学习

2.综合学习

3.教学反思 二．简答：1.语文课程的性质

2.对语文教材的理解 三．辨析：对于写作规则的看法

四．课例分析：自己准备名师名课进行分析 五．写《过零丁洋》的教案

外国文学

一．填空：我记得的。共10题，20个空

1.复调小说

巴赫金

2.《匹克威克外传》更斯

3.果戈里

泼留希金

4.唯美主义

王尔德

5.长河小说

典型人物

二．名解：1.欧亨利笔法

2.表现主义

3.冰山风格

4.人物再现法 三．简答:1.海明威硬汉形象的发展 2.《双城记》人道主义的利弊 3.自然主义的特征 四．论述：《红与黑》的地位

五．材料分析：材料是托尔斯泰的心灵辩证法

一年级上学期数学期末考试试题 篇5

(共5题；

共5分)1.（1分）十位是1，个位上是9的数是_______。

2.（1分）13里面有_______个十和_______个1。

3.（1分）完成表格.① 20 _______ 18 _______ 16 _______ 14 _______ 12 _______ ② _______ 19 _______ 17 _______ 15 _______ 13 _______ 11 ③ _______ _______ 9 _______ _______ _______ 13 _______ _______ _______ 4.（1分）填上“＞”、“＜”或“＝”。

10－6 _______ 5            10＋6_______ 15           3＋6 _______ 10－5 4＋6 _______ 7            10－2 _______ 6           10－6 _______10－4 5.（1分）在横线里填上“＞”、“＜”或“=”。9 + 4_______11      9 + 7_______10      7 + 6_______12  6 + 5_______11      8 + 3_______10        4 + 8_______10  二、在横线上填上合适的数。

(共1题；

共1分)6.（1分）在横线上填上“＋”或“－”。

3_______ 6 = 9              10_______6 = 16                  9_______4 = 5 7_______6 = 1              17_______6 = 11                  19_______4 = 15 三、数一数，填一填。

(共1题；

共3分)7.（3分）下面是奇奇记录的本班同学喜欢的玩具情况。

（1）把统计结果填入下表中。

（2）喜欢_______的人数最多,喜欢_______的人数最少。

（3）喜欢玩具汽车的同学比喜欢玩具熊的多_______人。

（4）假如这个班有一位同学因病没来,这位同学最有可能喜欢哪种玩具?为什么? 四、算一算。

(共1题；

共1分)8.（1分）算一算 8+9=     5+4=     16-3=     14-4-3= 10-6=    15-5=     3+9=      5+8+3= 5+7=     3+14=    3+4=      13-3+4= 8-8=      6+7=     7+4=      8+6-4= 五、连一连。

(共1题；

共1分)9.（1分）连一连。

六、看图列式。

(共1题；

共3分)10.（3分）圈一圈，算一算 七、填表。

(共1题；

共1分)11.（1分）8和_______合成10，计算8+6=，把6分成_______和_______，先算_______，再算_______。

八、画一画。

(共1题；

共2分)12.（2分）数一数，再回答问题（1）有_______个，有_______个，有_______个。

（2）比 多_______个，比 少_______个。

（3）比 少_______个，比 多_______个。

（4）比 少_______个，比 多_______个。

九、解决问题。

(共3题；

共4分)13.（1分）完成下列加法表。

14.（2分）圈一圈，算一算 15.（1分）车上一共有16人，已经下车10人，车上还有多少人? 参考答案 一、填一填。

(共5题；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、在横线上填上合适的数。

(共1题；

共1分)6-1、三、数一数，填一填。

(共1题；

共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、算一算。

(共1题；

共1分)8-1、五、连一连。

(共1题；

共1分)9-1、六、看图列式。

(共1题；

共3分)10-1、七、填表。

(共1题；

共1分)11-1、八、画一画。

(共1题；

共2分)12-1、12-2、12-3、12-4、九、解决问题。

(共3题；

市场营销学期末考试试题三 篇6

一、名词解释（每小题3分，共12分）

1．相关群体

2．促销

3．需求导向定价

4．分销渠道

二、单项选择题（每小题1分，共20分）

1．在市场营销工作中，从顺序上看，市场细分、市场定位与选择目标市场这三项活动的逻辑关系是（b）。

A.市场细分、市场定位、选择目标市场B.市场细分、选择目标市场、市场定位

C.选择目标市场、市场细分、市场定位D.选择目标市场、市场定位、市场细分

2．企业利用自身在生产方面已有的技术和经验，拓展与本业务相关联的产品的战略，叫做（b）。

A.水平多角化B.同心多角化

C.密集性增长D.综合多角化

3．市场渗透战略适用的情况是（c）。

A.现有市场——新产品B.新市场——现有产品

C.现有市场——现有产品D.新市场——新产品

4．对于经营资源有限的中小企业而言，要打入新市场适宜用（a）。

A.集中市场营销B.差异性市场营销

C.整合市场营销D.无差异市场营销

5．企业产品组合中所包含的产品项目的总数叫做产品组合的（c）。

A.宽度B.广度

C.深度D.关联度

6．企业订价时，如果选择生存目标，就是只要价格达到可以（c）的水平就行了。

A．微利B.补偿成本

C．补偿可变成本D.补偿固定成本

7．经过政府有关部门注册登记的品牌是（c）。

A.品牌名称B.品牌标志

C.商标D.品牌化

8、当某物品的需求价格弹性大于1时，则称该物品的需求为（a）。

A.弹性充足B.弹性不足

C.没有弹性D.单位弹性

9．营销渠道的宽度是指（d）。

A．中间商总数B．批发商总数

C．零售商总数D．同一层次中间商数目

10．宝洁公司的洗发水有飘柔、海飞丝、潘婷、沙宣等品牌，这种品牌策略是（b

A.统一品牌策略B.多品牌策略

C.品牌扩展策略D.各大类产品使用不同的品牌

11．公共关系促销的最终目的是（b）。

A.为社会做贡献B.促进产品的销售

C.树立企业形象D.为顾客利益着想

12．服装的核心产品是(c)。

A.漂亮的外型B.优良的质量

C.遮体、保暖和美化生活的需要D.周到的服务

13．按马斯洛的需要层次论，最高层次的需要是(c)。

。）

A.生理需要B.安全需要

C.自我实现需要D.社会需要

14．当产品在市场上的特点表现为销售数量少，促销费用高，制造成本高，销售利润通常很低甚至负值，这时产品处于生命周期的（a）。

A.介绍期B.成长期

C.成熟期D.衰退期

15． 人们之所以对同一刺激物产生不同的知觉，是因为人们要经历三种知觉过程。即选择性注意、选择性曲解和（a）。

A．选择性记忆B．选择性定位

C．选择性知觉D．选择性刺激

16．下列有关渠道冲突的说法中，正确的一项是（a）。

A．在现实中，水平渠道冲突比垂直渠道冲突更普遍

B．渠道冲突会给各渠道成员带来损害，因此要努力消除

C．渠道冲突也就是渠道竞争D．渠道冲突不可避免

17．诸如CT、核磁共振仪等大型医疗设备在进行促销时，比较适合于采用（c）手段。

A.广告B.销售促进

C.人员推销D.公共关系

18.下列哪种方式不可能属于直接销售渠道（c）。

A.邮购B.人员推销

C.代理商D.展销定货会

19．相对市场占有率（a），意味着该企业在市场中处于领先地位。

A.大于1B.等于

1C.小于1D.等于0

20．无论是国内营销调研还是国际营销调研，企业首先要做的是（d）。

A．明确营销中存在的问题B．准备足够的资金

C．制定营销调研计划D．收集足量的信息

三、简答题（每小题6分，共36分）

1．简述影响新产品市场扩散速度的因素。

2．企业可以采用什么办法延长产品成熟期？

3．人员推销有什么特点？

4．企业在选择中间商时需要考虑哪些因素？

5．简述制定价格的程序。

6.消费者购买行为有哪些类型？

1.自本世纪50年代起，市场营销观念已是企业活动的指南，但这并不意味着在以前没有存在过。1908年初，美国福特汽车公司按照大众，尤其是广大农场主的要求，做出了一种决策：生产统一规格、大众需要而且买得起的“T”型车。此后10年，由于福特车适销对路，销量迅速增加，最高一年达 100万辆。到1925年10月30日，福特公司平均每10分就制造一辆T型车，成为当时最大、收入最高的汽车公司。可是，到了20年代中期，随着美国经济的增长和人们收入水平、生活水平的提高，消费者开始追求时髦，简陋的T型车虽然价格低廉却已不能招徕顾客，销量开始下降。然而福特不愿面对现实，仍自以为是，一意孤行，并顽固宣称：“不管顾客需要什么颜色的汽车，我只有一种黑色。”而美国通用汽车公司却时刻注意市场的动向。通用公司发现良机，于是便适应需求，每年不断创新，增加新颜色、新式样的汽车。通用的雪弗莱开始排挤T型车。到1927年5月，福特不得不停止生产T型车，改产A型车。改产不仅耗资一亿美元，而且通用汽车公司乘虚而入，占领了福特车市场的大量份额。

请问：从这个案例中，你得到什么启示？

2.丰田公司认识到全世界有大量的消费者希望得到和承担一辆昂贵的汽车。在这群人中，许多消费者愿意买奔驰，但又认为价格过高了。他们希望购买象奔驰同样性能的车，并且价格要合理。这给了丰田一个想法，开发一辆能与奔驰竞争，甚至定位于更高价值的轿车，一个“聪明”的购买者欲获得身价但不会浪费钱。

丰田的设计者和工程师开发了凌志汽车并开展多方位的进攻。新汽车象雕塑品，安装精良，内部装饰豪华丰田的广告画面旁边显示的是奔驰，并写上标语：“这也许是历史上第一次，只需花36，000美元就能买到值73，000美元的高级轿车。”丰田努力挑选能高度胜任的经销商和精心设计陈列室，并把销售作为汽车设计的工作之一，陈列室有宽敞的空间，布置了鲜花和观赏植物，免费提供咖啡，备有专业的销售员。经销商开列了潜在客户的名单，向他们寄发手册，内含12分钟戏剧性体现凌志绩效功能的录像带。例如，录像带显示工程师把

一杯水放在引擎上，当奔驰引擎发动时，水发生抖动，而凌志却没有，这说明凌志有更平稳的引擎和提供更稳定的驾驶。录像带更戏剧性地展示，把一杯水放在操纵盘旁，当凌志急转弯时，水不溢出来——这另人兴奋。购买者向他们的朋友到处介绍，成了新凌志的最好的销售员（免费的）

中国矿业大学市场营销学期末考试试题三答

案

一、名词解释（每小题3分，共12分）

1.相关群体是指能影响一个人的态度、意见与价值观念的群体。

2.促销是指企业利用各种渠道和方式，将产品和劳务信息传递给消费者，以引起其注意和兴趣，激发其购买欲望，从而达到加速和扩大产品销售的一系列活动。

3.需求导向定价法是以消费需求的变动及消费者价格心理为定价依据的一种定价方法。通常包含理解价值定价法、需求差异定价法和需求价格弹性定价法。

4.分销渠道是指产品在其所有权转移过程中，从生产者领域向消费者领域转移时所经过的路径。

二、单项选择题（每小题1分，共20分

1-5BBCAC

6-10CCADB

11-15BCCAA

16-20DCCAA

三、简答题（每小题6分，共36分）

1．以下因素影响新产品的扩散速度。

（1）新产品的相对优势。（2分）（2）新产品的适应性。（1分）

（3）新产品的复杂性。（1分）（4）新产品的可传播性。（1分）

（5）新产品的可试性。（1分）

2．企业可以通过市场改良，产品改良和营销组合改良来延长产品生命周期。

第一种是市场改良策略，即是开发新市场、寻求新用户；（2分）

第二种是产品改良策略，即是指改进产品的品质、服务后再投放市场；（2分）

第三种是营销组合改良策略，是指改变定价，销售渠道及促销方式等组合要求来延长产品成熟期。（2分）

3．人员推销的特点表现在以下几个方面：

（1）推销宣传针对性强。（1.5分）

（2）推销策略灵活多变。（1.5分）

（3）能及时观察顾客的反应，易于取得市场反馈信息。（1.5分）

（4）能够和顾客建立良好的关系，发挥公共关系作用。（1.5分）

4．企业在选择中间商时，主要考虑以下因素：

（1）中间商的市场范围；（2）中间商的产品政策；

（3）中间商的地理区位优势；（4）中间商的产品知识；

（5）预期合作程度；（6）中间商的财务状况及管理水平；

（7）中间商的综合服务能力。

（只要答出其中六点即可得6分）

5．企业定价是一项复杂的工作，需要遵循一套科学的程序：选择定价目标—确定需求—估计成本—分析竞争者的产品及其价格—选择定价方法—选定最后价格。（每一点1分，共6分）

6．消费者购买行为分为四种类型：

（1）复杂性购买行为；(1.5分)（2）习惯性购买行为。（1.5分）

（3）寻求平衡性购买习惯为；（1.5分）（4）寻求多样化的购买行为。（1.5分）

四、案例分析题（第1题12分，第2题20分，共32分）

1．市场是在不断变化的，企业必须不断调查和关注市场的变化；（4分）

只有适应市场发展变化的企业才能在市场中生存和发展；（4分）

市场营销观念的建立和贯彻是企业发展的关键因素之一。（4分）

（注：案例分析需要展开论述）

2.针对凌志的挑战, 奔驰不应该降价,而应该保持原价,甚至应该提高产品的价格, 同时要采取相应的营销组合策略来支持其高价格策略。

(1)奔驰采用的是高质量-高价格的溢价策略,而凌志采用的是高质量-中等价格的优良价值策略来发动对奔驰的攻击.在这种情况下奔驰不能降价, 因为一旦降价意味着它以前所采取的策略是对顾客的一种欺骗。（5分）

(2)凌志的目标顾客群和奔驰的目标顾客群也不相同.凌志的目标顾客群是那些希望能够得到象奔驰一样的性能的车 ,同时又要求合理价格的人.顾客在购买产品时,不仅关注产品质量和价格,同时还关注品牌内涵.对于其目标顾客群来说, 奔驰不仅代表着高质量, 而且也是身份和地位的象征,有着丰富的品牌内涵,这一点凌志是无法与之抗衡的.(5分)

(3)所以在这种情况下, 奔驰决不能降价来与凌志打价格战.但是奔驰应该采取相应的营销组合策略来应对凌志的挑战.在产品方面, 奔驰应该致力于提高产品质量, 使得在质量上超越凌志车,更加完美,使凌志无法攻击其产品质量.在渠道方面, 应该选择优秀的中间商, 为顾客提供高附加值的服务, 通过服务塑造差异, 提高价值.在促销沟通方面,致力于打造丰厚的品牌内涵, 提高顾客的忠诚度。(8分)

国民经济学期末考试 篇7

一、试题分析

1、试卷结构

本试卷共三大题23小题，满分100分，考试时间90分钟。第一大题为选择题，共10小题，每小题2分，共20分；第二大题为填空题共5小题，每小题15分；第三大题为解答题，共8个小题共65分。试题结构合理，分值安排和中考不符。

2、内容与范围

从考查内容看，几乎覆盖了华师大版七年级上册册数学教材中所有主要的知识点，试题主要考查了有理数、整式的加减、图形的初步认识、相交线和平行线四个章节。试题所考查的知识点隶属于数与代数、空间与图形、实践与综合应用三个领域。纵观全卷，所有试题所涉知识点均遵循《数学新课程标准》的要求。

3、试题特点

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下：

(1)强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如：1、2、4、6、7、11题等基础试题。

(2)贴近生活实际，体现应用价值。

七年级上册期末考试卷“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式（例如：填空题5题、解答题18题、20题都与生活息息相关）让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性及应用价值。

(3)试题更注重对应用能力的考查。

为了考查考生综合应用方面的能力，或者说考查考生运用所学知识解决实际问题的能力(即所谓建立数学模型的能力)，本试卷能够联系生活巧设题目，例如;解答题16题借助小乐同学的计算过程考查学生的有理数的四则混合运算能力；再如：解答题20题真正的考查了学生能否学以致用。

二、学生答题情况分析

本次考试，根据抽样卷统计，得分情况是： 从以上统计数据可以看出：

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。如第1、2题主要是考查基础知识难度低，但得分率仅为左右；又如第16、19题涉及的内容主要是有理数、代数式、的基本运算，难度不高，但得分率不到；再如第5、12题，主要考查学生的识记能力和简单的建模思想，要求不高，但得分率仅为。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。如，第22题主要是考查学生的探索发现能力，为了降低难度，本题设置了3个连贯的小问题，逐层深入，为问题的最终解决做了铺垫，但得分率仅为；又如第20题（2）是将

实际问题转化化为数线段问题

但得分率为。

3、运算技能偏低。计算上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题。其表现是：算理不清，不能正确应用符号语言表明数学关系，计算技能低，不能按照一定的程序步骤进行运算，不善于通过观察题目的特点寻求设计合理简捷的运算途径，造成解题速度慢，在大量的“相对难度”的试题上浪费了时间。如第10、19题。

4、在推理论证过程中不能合乎逻辑地、准确地表述自己的思想，出现层次不清、逻辑不严密、语言表述混乱的现象。例如：第23题。

三、今后教学工作的措施 1.立足教材，夯实“双基”。

立足教材。试卷中大多数题相当于教材中的随堂练习题和习题，我们在教学中，要立足教材，重视教材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材。特别要注意教材中典型例题和习题的研究与延伸，讲清、讲深、讲透初中数学中的基础知识，锤炼学生扎实熟练的基本功;同时，我们在教学中也要注意，有些内容的难度有所下降，但能力的要求没有下降，需要通过一定的综合培养进行提升。一是注意表达要有逻辑性，推理要严谨、严密，不要漏掉重要的得分点，否则即使答案正确，也会被阅卷老师视为理由不够充分而扣分。二是书写要整洁规范。

2.重视过程，培养能力。

(1)重视数学阅读过程，培养数学阅读能力。学习语文知识要阅读，学习数学知识也要阅读，在阅读中掌握概念，在阅读中体会定理内涵，在阅读中理解题意，在阅读中体会证明题的推理过程、寻找逻辑关系。审题就是一个阅读过程，教师要在“细”字上做文章。

(2)重视数学运算过程，培养运算能力。数学离不开运算，运算离不开法则，法则离不开算理。运算的过程，就是法则的展开过程，算理的充实过程。在教学中，要充分展示运算过程，让学生明白每一步的算理。

(3)重视数学分析过程，培养分析能力。

河北大学行政监察学期末考试重点 篇8

1.行政监察的含义：即监察行政，是指各级政府通过所属专门机构对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的行政行为进行的综合性的监督和检查。

2.行政监察的特点：属于内部监督；具有行使监察职能的专门性；依据行政监察法履职的法制性；对行政行为综合监督的全面性。

3.行政监察与行政监督的区别与联系：联系指的是行政监察是行政监督的一种。区别是：1.监察主体不同，行政监督的主体广泛既包括国家机关，又包括非国家机关和个人而行政监察主要由行政监察机关执掌；2.监督人任务不同，行政监督是对行政行为进行的全方位的、综合性的监督，监督的任务是保障监督科学化、合法化、高效化，而进行行政监察的任务是行政监察机关及其人员是否依法行政，是否廉洁奉公，目的是保证其依法行事廉洁从政；3.监督的效力不同：行政监督主体并非都具有法律效力和强制力，而行政监察是政府所属机构，享有国家赋予的权利，可以对违法违纪者以及纠举和惩戒，因此行政监察具有法律效力和约束力。

4.行政监察的原则：依法独立行使监察权原则；实事求是原则；法律面前人人平等；惩处与教育相结合的原则；行政监察与群众监督相结合的原则。

5.行政监察的意义和作用：有利于保证政令畅通；反对腐败、促进廉洁；改善行政管理，提高行政效果；强化事前监督，构筑预防体系。

6.行政监察的历史：

（1）先秦时期：萌芽时期，有了专职兼司和检查的官员被称为御史，但是并未产生专职的监察机构，监察制度还未建立起来，但是体现了清吏贵监的思想。

（2）秦汉时期：成立御史府，设最高检察官御史大夫，设御史若干人，分管中央和地方监察。（3）西汉时期：建立御史府、丞相司直和司隶校尉，将全国分为十三部检查区设立刺史对郡国长吏、诸侯王和地方豪强进行监察。（4）隋唐时期：设立了御史台、司隶台和，史称三台。唐朝以御史台为最高监察机关并设立了台院、殿院和察院。谏诤制度在唐朝趋于完善，是指谏官职在谏政即对君主言行和违失的直言规谏规劝其改正错误。（5）宋元时期：宋朝“台谏合流”，强调君主专制裁抑宰相，手段之一是提高台谏地位，谏官可以弹劾百官而御史也取得了言争的权力。元朝在中央设御史台在地方设立御史台和肃政廉访司负责监察地方。

（6）风闻言事：古时任御史等监察职务的官员将未经证实的情况或传言上奏给皇上作为考察管理的参考进而弹劾官吏。（7）科道合并：除都察院的系统之外，为了加强对六部的监察产生了一个新的监察系统，即六部给事中和在地方设立十三道监察御史，一并成为科道合并。另清朝改御史台为都察院并提高了都察院长的品味以显示其对各级官吏监察当前权威。

7.古代行政监察的启示：

对于行政监察的尊重和重视，形成强有力的职权对于监察职能发挥加以保障，建立垂直领导的管理体制保证监察的相对独立，监察官员地位尊崇，权力显赫。

8.行政监察的理论基础（回答了为什么要进行行政监察和怎样进行行政监察）

（1）政治学基础：权力。所谓权力是指一个人或机构对另外一个人或机构的驾驭控制能力，由正式权力和个人魅力权威组成，具有强制性、扩张性、排他性和利益指向性的特点。解决权力的滥用和徇私舞弊：以权力制约权力，以权利制约权力。上述二者存在的问题：司法监督不足受干扰，社会舆论监督缺乏法律保护，行政系统自身监察不力，监督制度不健全，人员素质低。解决的方法：强化监督力度和意识认识到检查的重要性，切实保障人大的权力充分发挥人大职能，坚持司法独立原则，健全和完善行政监督机构，健全和完善纪检监察工作新体制，创造良好环境充分发挥人民群众参政议政的的作用。

（2）伦理学基础：基于不同的人性假设提出的关于公务员的人性假设（性善论，性恶论和人是社会关系的总和的理论，提出了道德人、经济人、公共人的假设）。公务员会出现以权谋私和腐败现象的原因：公务员作为掌握国家行政职权的人员，是为公众谋福祉的，是国家的代表和象征，应该具有比一般公民更高的品德，但是在现实生活中公务员存在正直人和经济人的双重品格的冲突知识他们在履行公共职责的基础上总是困扰于自我利益和公共利益之间。解决办法：加强公务员的思想道德建设，加强其思想品格修养的培养。

（3）经济学基础—寻租理论：寻租是一种非生产性利润的再分配活动它本身并不创造社会利益，相反却会造成多方面的资源浪费，形象的说是利用手中的权力寻求利润。影响：造成资源分配扭曲，阻碍更有效的生产方式的实施，浪费社会的经济资源，有可能导致其他层次的寻租；从寻租理论分析行政监察的原因即官员在额外的资源投入过程中享受了特殊利益他们的行为就会被扭曲，特殊利益的存在会引发下一轮寻租行为的发生。对策即是要限制政府。

（4）经济学基础—公共选择理论。认为官员是理性的经济人，把政治过程看做市场过程，市场过程交易的是私人产品而政治过程交易的公共产品，总之政治制度就是一个市场一切活动都以个人的成本收益计算为基础。以此角度分析行政监察的原因：角色冲突即官员要追求政治人公共利益最大化，个人作为经济人追求个人利益最大化，又有风险成本核算即公职人员违法行为所付出的成本是受到法律制裁的风险，而受益是公共权力受益者对它的回报。从公共选择理论看行政监察的对策一方面借助外部制衡机构对不合格官员进行严厉的处罚，另一方面是高薪养廉。

9.行政监察组织：

（1）四大系统构成：决策指挥系统，是行政监察组织的中枢与指挥中心；执行系统，是行政监察机关中具体实施监察业务的工作部门；信息系统，主要负责获取与处理信息；咨询参谋系统，是行政监察组织设立的咨询机构。

（2）现行机构的设置：

国务院监察机关，1986年12月2日第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议根据国务院的提请，决定恢复并确立国家行政监察体制，设立中华人民共和国监察部。中华人民共和国监察部是国家最高行政监察机关，在国务院的领导下进行工作。根据《行政监察法》的规定，国务院监察机关主管全国的行政监察工作。国家监察部设部长一人，由国务院总理提名，由全国人民代表大会或全国人大常务委员会决定，中华人民共和国主席任命；设副部长若干人，由部长提请国务院总理任命。监察部内部机构设置，中央纪委监察部合署办公后，按合并职能相近的部门，保留职能不同的部门，加强薄弱部门的原则，设置了23个

厅、室、局。地方各级人民政府监察机关：指省、自治区、直辖市的监察厅（局），设区的市、自治州、盟的监察局和县、自治县、不设区的币、市辖区的监察局三级。

（3）派出监察机构或派出监察人员：

《行政监察法》第八条规定：“县级以上各级人民政府监察机关根据工作需要，经本级人民政府批准，可以向政府所属部门派出监察机构或者监察人员”。派出监察机构或监察人员设置的目的，是为了使监察工作更好地深人到政府所属的部门，经常、及时、准确地了解情况，并围绕所在部门的中心工作，有效地开展事前、事中和事后的全过程监督。派出监察机构或监察人员设置的原则，主要是根据工作的需要，视政府所属部门监察对象的多少、监察任务的轻重而定。派出监察机构或监察人员设置的程序，必须由监察机关提出设置的意见和建议，报经本级人民政府批准，并拨给相应的人员编制和经费后实施。派出监察机构的职责：派出监察机构或监察人员是监察机关的组成部分，代表派出它的监察机关行使监察职能，对派出它的监察机关负责并报告工作。监察机构与派出机构的分工：对于案件的查处，原则上实行分级管理，监察机关负责对驻在部门负责人违纪案件的查处工作，而派出机构负责驻在部门各职能机构及其工作人员违纪案件的查处工作。

（4）行政监察的领导体制：双重领导体制：

《行政监察法》第七条第二款规定：“县级以上地方各级人民政府监察机关负责本行政区域内的行政监察工作，对本级人民政府和上一级监察机关负责并报告工作，监察业务以上级监察机关领导为主。” 这就是说，我国行政监察机关实行双重领导体制。即地方各级人民政府监察机关受本级人民政府和上级监察机关的双重领导，监察业务以上级监察机关领导为主。

存在的问题：1.监管黑洞的存在具体表现为对各级政府及其领导的监督

10.行政监察管辖的概念：是指对某个监察对象确定由哪一级者哪一个行政监察机关实施监察和哪一级或者哪一个行监察机关对哪些特定监察事项有权进行管辖的法律制制度。行政监察管辖权与行政监察权既有联系又有区别。行政监察权是指国家赋予行政监察机关对行政监察对象实施监的权力；行政监察管辖权是指对某个监察对象在行政监察机关内部由哪一级或者哪一个行政监察机关实施监察。

行政监察管辖的意义：

1、有利于行政监察机关各司其职，从而形成上下衔接的监察体系，确保对国家行政机关及其公务员以及行机关任命的其他人员实施全面监察。

2、便于人民群众和其他组织检举、控告，确保其效行使检举、控告的权利。3、便于监察对象不服行政处分的申诉，有利于保监察对象的合法权利。申诉案件的管辖是依据行政监察级别管辖制度而确立的。申诉案件实行分级管理，归口办理和复审复核终结制度实质上是级别管辖的具体化。

4、便于行政监察机关与其他监督机关的分工合作，提高工作效率，形成监督合力。

级别管辖：根据行政监察机关的级别，确定其管辖范围它体现分级管辖的原则。

裁定管辖：指行政监察机关通过裁定的行为而确定的行为

11.行政监察职权含义：行政监察机关在其职责范围内依法拥有的权力

行政监察职权的内容：检察权（指监察机关对国家行政机关遵守和执行法律法规和人民政府的决定、命令中的问题进行检查的权力），调查权（指监察机关依法拥有的对监察对象违反行政纪律的行为进行专门的调查核实的权力），建议

权（指监察机关在检查调查的基础上就一定事项向被监察机关和人员或者有处理权的有关机关提出处理问题和改进工作的建议的的权力）和决定权（指监察机关根据检查调查的结果就一定事项向被监察部门和人员作出处理和决定的权力）。

行政监察的内部制约制度：审批制度，查案审案分开制度，备案制度，案件集体审理制度，回避制度。

12.行政监察机关的职责，是指由法律、法规规定的行政监察机关为实现监察职能所承担的与其性质相适应的份内责任。

13监察机关受理的申诉应具备的条件

（一）实体性条件，包括申诉应当由受到行政处分的当事人提起，如当事人已丧失行为能力或者死亡的，可由其近亲属代为提起；有明确的做出行政处分决定的行政机关；有具体的申诉请求和申诉理由。申诉请求是指要求撤销行政处分决定或是变更行政处分决定。申诉理由是指提出申诉请求的事实根据和法律依据；属于受理该申诉的监察机关管辖；法律、行政法规规定的其他条件。

（二）程序性条件，包括申诉人应在受到行政处分后的法定期限内提出申诉，如果在法定期限内不提出，则向监察机关提出申诉的权利即丧失；申诉人应提交不服行政处分决定的申诉书，申诉书应写明申诉人的基本情况、做出行政处分决定的机关名称。申诉的请求和理由及提起申诉的日期；申诉人应提供所受到行政处分决定书的复印件。

14.申诉的条件和处理程序：国家公务员和国家行政机关任命的其他人员对主管行政机关作出的行政处分决定不服的可以自受到行政处分决定之日起30日之内向同级监察集团提起申诉，同级监察机关应在30日内做出复查决定，对监察机关的复查决定仍不服的可以自收到复查决定之日起向上一级监察机关申请复核，上一级监察机关应在60日内做出符合决定。

15.廉政监察：行政监察机关对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的各种行政行为是否清正廉洁所进行的经常性的监督检查并纠举惩处违法违纪人员的活动。效能监察：行政监察机关或委托的的组织依法对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的效能情况进行的监察检查。预防监察：监察机关通过采取思想教育、道德规范以及制度完善等措施以防止行政机关及其公务员或行政机关任命的其他人员违法或不合理行为行使职权的一种前置监察制度。

16.国外行政监察制度

（1）香港廉政公署，成立于1974年2月15日，设置执行处、防止贪污处和社会关系处，有身份独立、法律保障、制度完备、权力制衡和各方支持的特点。

（2）新加坡的行政监察制度，特点：行政首脑以身作则坚决反腐，重视舆论在行政监察中的监督，实行高薪养廉和公积金制度，有系统的反腐败法律体系及制度。启示：强化领导自身的廉洁自律，重视舆论监督作用，进一步完善相关制度体系，提高行政监察机关的权力。

（3）美国的监察制度，财产申报制度：1978年制定政府道德法，确立了相关制度；独立检察官制度：将司法部长从利益冲突中解脱出来，加大了对外发犯罪的政府高级官员的调查力度；弹劾制度：议会对总统或其他高级官员的非法失职行为进行制裁。程序是法案—众议院—司法委员会—参议院—无罪或者转至普通法院。