安徽农业大学期末试卷

安徽农业大学期末试卷（通用7篇）

安徽农业大学期末试卷 篇1

五年级下学期《综合实践活动》期末试卷

班级：姓名：座号：成绩：

一、填空题。（每空4分，共80分）

1、我国黄河、长江中下游地区的农业生产为适应季节变化而具有、、、的特点，林业、渔业、畜牧业也各有自己的季节性和周期性。

2、我国大部分地区处于北温带，温暖，炎热，凉爽，寒冷，四季较为分明。在赤道和极地只有季和季。

3、最简单的电话是由、和连接起来的。

4、芜湖市的区号是，合肥市的区号是。

5、劳动创造财富，劳动促进和。

6、按照人类生产活动的历史顺序和各种行业的性质，国际上通常把人类的生产活动划分为三大产业：第一产业是，第二产业是，第三产业则是第一、第二产业以外的所有行业的总称。

7、能保护少年儿童合法权益不被侵犯的法律是《》。

二、选择题（每题5分，共10分）

1、四季更替产生的原因是().A地球自转B地球公转C月亮公转

2、一年中，日出较早的季节是()。

A春季B夏季C秋季D冬季

三、问答题（10分）

从我国现有的职业结构看，职业的分布具有哪三个突出特点？

安徽农业大学期末试卷 篇2

【关键词】马来西亚；成绩测试；试卷分析

成绩测试是教学中最常用的一种测试，是根据课程的教学大纲、所用的教材和教学方法考查学生在经过一定时间和阶段的学习之后，所掌握的汉语知识程度，看其是否达到教学大纲和使用教材所要求的范围内，外语水平达到的程度。成绩测试包括了期末测试和阶段性测试（Hughes， 2000），研究表明：“成绩测试不仅可促进学生对课本知识的掌握，而且有利于提高他们的整体语言水平”2（原萍，2002）。成绩测试不仅能检测学生对所学知识的掌握程度，也能作为教师检测教学成果的有效工具，对下一学期的教学有所改进。

一、测试对象

本套试卷的被试是理科大学初级汉语课的330 名学生，其中总院的考生有215人，7名学生缺考。在所有被试中，及格率为95.76%，获83分以上的人数在各分数段中，占百分比最多，为24.24%。根据国际汉语教学通用课程大纲标准，学生完成课程后将达到介于一至二级目标，语言知识方面初步掌握汉语拼音的正确读音与四声、书写和掌握170个左右常用汉字和与日常生活、学校生活相关的最基本词汇、语法方面了解和掌握基本语序。语言综合技能方面，学生在学习该课程后能够理解最基本的，与个人和日常生活密切相关的简单而又十分有限的语言材料，并熟悉日常生活中的一些问候语，用简单的词语自我介绍或与他人沟通。初步了解生活中表达情感（感谢、道歉、告别语）的词语。

二、试卷构成及评分

该大学将成绩测试分为课程作业、期中考试和期末考试。期末考试占了总成绩的60%，一共是100%。由此可见，期末考试在该成绩测试是极具分量的。期中考试的试题设计与期末试卷大致一样，都有选词填空、词语翻译、以汉语拼音回答问题、阅读理解、句子翻译等等，期末考试则增加了造句部分，笔试时间一般是两小时。本套期末试卷分为三部分，第一部分由改正错字和词语翻译组成，占试卷的30%；第二部分由以汉语拼音回答问题和阅读理解组成，占试卷的30%；第三部分则由词语填充、造句和句子翻译组成，占试卷的40%。期末测试主要以测试读、写两项技能为主，听、说技能以分离式测试体现，本文不做赘述。

三、試题分析

试卷第一部分是考察学生对词汇的掌握，共有三大题。第一题为汉字改正，第二和第三题均为词语翻译。汉字改正这部分是由出题教师使用电脑软件将汉字部分删除并配上汉语拼音让学生写出对的汉字；在第二题的词语翻译部分是将汉语词汇翻译成英语或马来语；而第三题则是将英语或马来语的词汇翻译成汉语。词汇翻译这一部分，出题教师除了选出课文中学过的生词，也将一些生词搭配出题，考查学生是否能灵活运用这些词汇，例如：“老朋友”即old friend。然而，批卷过程教师们发现部分学生将“老医生”的答案写成“Doctor Lao”，乍然一见，是错的答案，正确答案是old doctor。虽说“老”是华人姓氏，而这一答案严格上并没有错。然而教师们都清楚这只是学生有错着的情况，经教师们商讨后决定不与满分，只给半分。

试卷的第二部分分两大题，考察的是学生对汉语的理解与应用。第一题以汉语拼音回答问题，共五小题。此部分原是根据图片提示回答相关问题，然而因为考试指示中并未说明答案应根据图片，加上有些图片未能准确显示相关答案，因此部分题目出现多种答案。试卷第二部分的第二题是阅读理解，题型是多项选择题，目的是考察学生对文章的理解。这部分是以英语出题，这使学生更能明白问题，加上文章有汉语拼音，便于学生阅读理解，因此大部分学生在此部分获得满分。

试卷第三部分考察的是学生如何掌握书写方面的技能和知识，分三大题：选词填充、造句和句子翻译。即是考察书写技能，那选词填充部分理应归纳在试卷的第二部分。教师今后在出题之际应尽量避免使用阅读文章中的词语，这样将有效地测出学生的造句水平。句子翻译要求学生将英语或马来语句子翻译成汉语句子，采用双语出题是考虑到部分马来学生英语程度不高。然而部分题目却出现英语原句和马来语原句有些差异，导致有些学生在翻译此句时出现两种标准答案。出题教师以后应尽量避免出现此类错误，以免对通晓双语的学生产生混淆。

四、结语

纵上所述，马来西亚理大汉语教师应加强本身的汉语测试理论知识，将来出题时则能更有效地设计出好的试卷。马来西亚的汉语作为二语教学已有一段时间，语言测试方面的研究，仍留有大片空白，希望通过此次分析能为这方面的研究做出贡献。

参考文献：

[1]Arthur Hughes，Testing for Language Teachers.北京：外语教学与研究出版社，2000.6

[2]原萍.成就测试对外语教学的正面反拨效应.外语教学，2002.04

[3]国际汉语教学通用课程大纲.外语教学与研究出版社，2008

[4]杨翼.对外汉语教学的成绩测试.北京大学出版社，2010

[5]刘润清.语言测试和他的方法.外语教学与研究出版社，1999

作者简介：

安徽农业大学期末试卷 篇3

2、邓小平理论形成和发展的时代背景历史和现实依据是什么？ 决定的。在半殖民地半封建的中国，诸多矛盾交织在一起，客观

3、“三个代表”重要思想的主要内容及其关系是什么？ 上为无产阶级及其政权利用这些矛盾建立和发展统一战线提供

4、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？ 了可能性。

5、党的实事求是思想路线的内容是什么？

13、中国共产党领导的统一战线必须遵循的基本原则有哪些？

6、为什么说党的思想路线的实质和核心是实事求是？ 答：第一、必须处理好两个联盟的关系；第二、必须坚持独立自

7、党确立实事求是思想路线的重要意义是什么？ 主原则，保持党在思想上、组织上和政治上的独立性；第三、坚

8、理论创新必须遵循的基本原则是什么？ 持发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力的策略方针；第9、新民主主义革命与旧民主主义革命的区别？

四、在与顽固派斗争中必须坚持有理、有利、有节的原则。

10、新民主主义革命的基本纲领是什么？

14、人民军队的根本原则和唯一宗旨是什么？

11、简述“工农武装割据”的主要内容？ 答：坚持中国共产党对军队的绝对领导是建设新型人民军队的根

12、中国共产党在革命中为什么必须、且能够建立统一战线？ 本原则，全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨。

13、中国共产党领导的统一战线必须遵循的基本原则有哪些？

15、中国共产党三大优良作风是什么？

14、人民军队的根本原则和唯一宗旨是什么？ 答：理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的15、中国共产党三大优良作风是什么？ 作风以及自我批评的作风。

16、党的建设、武装斗争、统一战线三者之间是什么？

16、党的建设、武装斗争、统一战线三者之间是什么？

17、建国初期即新中国成立到社会主义改造基本完成前我国社答：统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌

会中存在哪些经济成分，其中主要的经济成分是哪几种？ 人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装

18、什么是党在过渡时期的总路线？ 斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装

19、在20世纪50年代中期，中国为什么要进行社会主义改造？ 斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

20、简述对农业进行社会主义改造的道路（方针、政策和办法）

17、建国初期即新中国成立到社会主义改造基本完成前，我国

21、简述对资本主义工商业进行社会主义改造的道路（方针、社会中存在哪些经济成分，其中主要的经济成分是哪几种？ 政策和办法）答：建国初期即新中国成立到社会主义改造以前，我国社会中存

22、我国社会资本主义改造的历史经验有哪些？ 在五种经济成分：国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本

23、为什么说社会主义改造基本完成标志着社会主义基本制度主义经济、国家资本主义经济。其中主要的经济成分是以下三种：

在我国初步确立？ 国营经济、个体经济、资本主义经济。

24、中国确立社会主义基本制度有何重大意义？

18、什么是党在过渡时期的总路线？

25、邓小平关于社会主义本质的论断？ 答：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个

26、社会主义的本质理论的重要意义？ 过渡时期。党在过渡时期的路线和总任务，就是要在一个相当长

27、邓小平提出“发展才是硬道理”的依据？ 的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对

28、社会主义初级阶段的科学含义？ 农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

29、党的社会主义初级阶段的基本路线？

19、在20世纪50年代中期，中国为什么要进行社会主义改造？

30、“三步走”的发展战略？ 答：在20世纪50年代中期，中国进行社会主义改造直接是为了

33、如何不断提高开放型经济水平？ 实现工业化。因为当时的个体经济和私营资本主义工商业越来越

32、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？不适应国家工业化建设的需要。一方面，当时的个体经济受小农

31、什么是“三个有利于”标准？ 经济的局限，增产潜力有限，难以适应工业化对粮食和工业化对

1、马克思主义中国化的重要意义 粮食和工业原料迅速增长的需求，无力为国家工业化积累资金和答：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大扩大工业品的市场。另一方面，民族资本主义经济不仅工业比重事业不断取得胜利。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了小，而且缺乏重工业的基础，依靠它本身的力量难以推进工业化凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中的发展。同时，在私营企业和国家各项经济政策之间，私营经济国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断与国营经济之间，私营企业内部资本家与职工之间，利益冲突越开拓着马克思主义在中国发展的新境界。来越明显。

2、邓小平理论形成和发展的时代背景历史和现实依据是什么？ 20、简述对农业进行社会主义改造的道路（方针、政策和办法）答：和平与发展的时代主题和开放的世界环境，是邓小平理论产答：积极引导农民组织起来，走互助合作道路；遵循自愿互利、生的时代条件和国际背景。对我国社会主义建设正反两方面经验典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互的深刻总结和对其他国家社会主义兴衰成败历史经验的借鉴，是助合作道路；正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级邓小平理论产生的历史依据。中国改革开放和社会主义现代化建政策；坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。设的实践是邓小平理论的形成和发展的现实依据。

21、简述对资本主义工商业进行社会主义改造的道路（方针、3、“三个代表”重要思想的主要内容及其关系是什么？ 政策和办法）

答：“三个代表”重要思想的主要内容是中国共产党必须始终代答：用和平赎买的方法改造资本主义工商业；采取从低级到高级表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，的国家资本主义的过渡形式；把资本主义工商业者改造为自食其代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”是统一的整体，力的社会主义劳动者。

相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，22、我国社会资本主义改造的历史经验有哪些？

是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进答：坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；采取积生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生极引导、逐步过渡的方式；用和平方法进行改造。

产力和先进文化，归根结底都是为了实现最广大人民的根本利

23、为什么说社会主义改造基本完成标志着社会主义基本制度益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实在我国初步确立？

现自身利益的根本力量。答：因为社会主义改造的基本完成，使我国社会经济结构发生了

4、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？ 根本变化，以生产资料私有制为基础的阶级剥削制度已经基本上答：首先，中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的被消灭，以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度已经建立最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。这起来。与此同时，我国的政治领域也发生了重大变化，确立了中一理论体系，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义国共产党领导的人民民主专政的社会主义政治制度。伴随着社会的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实经济制度和社会经济结构的根本变化，我国社会的阶级关系也发际，做出了一系列新的理论概括；坚持马克思主义关于无产阶级生了根本的变化，社会的主要矛盾也发生了变化，无产阶级同资政党必须植根于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，产阶级之间的矛盾已经基本上解决，人民对于经济文化迅速发展对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，成华。坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理为我国社会的主要矛盾。社会主义改造的基本完成和由此带来的论创新的巨大勇气。这充分表明，这一理论体系既坚持马克思主社会各方面的变化，表明社会主义制度已经在我国的经济领域、义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义政治领域及社会生活其他领域基本确立。的典范。在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社

24、中国确立社会主义基本制度有何重大意义？

会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚答：（1）社会主义制度的确立，是中国历史上最深刻最伟大的社持马克思主义。会变革，也是20世纪中国又一次划时代的历史巨变；为当代中

5、党的实事求是思想路线的内容是什么？ 国一切发展进步奠定了制度基础；是广大劳动人民真正成为国家答：1980年，邓小平在十一届五中全会上对党的思想路线内容的主人和社会生产力的主人。（2）社会主义制度的确立，进一步作了概括，指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，改变了世界政治格局，增强了社会主义阵营的力量，对维护世界坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。” 和平产生了积极影响；为一些国家提供了经验和范例，鼓舞了这

6、为什么说党的思想路线的实质和核心是实事求是？ 些国家的人民。（3）社会主义制度的确立，再次证明了马克思主答：实事求是是党的思想路线的实质和核心，是因为：第一、事义的真理性，特别是列宁关于落后国家能够先于发达国家实行社求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验会主义革命、建立社会主义制度的远见卓识，丰富和发展了马克真理和发展真理的内容，是党的思想路线实质和核心。一切从实思主义的科学社会主义理论。

际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是

25、邓小平关于社会主义本质的论断？

实事求是的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发答：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。第二、实事求消除两极分化，最终达到共同富裕。

是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实等内容。要做

26、社会主义的本质理论的重要意义？

到实事求是，必须解放思想，必然与时俱进，必须求真务实。答：社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新

7、党确立实事求是思想路线的重要意义是什么？ 的科学水平；对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。社答：第一、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程会主义的本质理论对科学社会主义既是坚持和继承，又是发展和中的运用、丰富和发展；第二、它是制定并贯彻执行正确的政治创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设和发展社会路线的思想基础；第三、它是加强党的思想作风建设和提高领导主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想能力的重要内容。基础。

8、理论创新必须遵循的基本原则是什么？

27、邓小平提出“发展才是硬道理”的依据？ 答：第一、理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法，使之答：⑴发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。第二、理论创符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要新必须服务于、落脚于实践创新。第三、创新必须建立在求实的求。⑵发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。基础上，探索事物发展的客观规律。⑶发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

9、新民主主义革命与旧民主主义革命的区别？

28、社会主义初级阶段的科学含义？

答：（1）时代背景不同：中国新民主主义革命处于世界无产阶级答：一是我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离社会主义革命的时代，是世界无产阶级社会主义革命的一部分；开社会主义。二是我国的社会主义正处于并将长期处于初级阶（2）革命的领导力量不同：新民主主义革命是中国无产阶级及段，我们必须正视而不能超越这个初级阶段。

其先锋队——中国共产党领导的；（3）革命的指导思想不同：新

29、党的社会主义初级阶段的基本路线？ 民主主义革命的指导思想是马克思列宁主义；（4）革命的前途不答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基同：新民主主义革命的前途是社会主义，而不是资本主义。本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成10、新民主主义革命的基本纲领是什么？ 为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。答：（1）新民主主义政治纲领即建立一个无产阶级领导的，以工30、“三步走”的发展战略？

农联盟为基础的，包括小资产阶级、民族资产阶级和其他反帝反答：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年封建的几个革命阶级的联合专政，实行民主集中制的人民代表大翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，会制度。（2）新民主主义经济纲领即没收封建地主阶级的土地归使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，农民所有，没收以四大家族为首的垄断资本归新民主主义的国家到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人所有，保护民族工商业。（3）新民主主义文化纲领即无产阶级领民生活比较富裕，基本实现现代化。

导的人民大众的反帝反封建的民族的、科学的、大众的文化。

31、什么是“三个有利于”标准？

11、简述“工农武装割据”的主要内容？ 答：“三个有利于”标准。即要以是否有利于发展社会主义社会答：（1）武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是进行土地的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利革命.巩固和发展革命根据地的最有力的工具。（2）土地革命是于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。中国民主革命的中心内容，农民是民主革命的主力军，满足了农

32、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？民的土地要求，才能最广泛地动员和组织农民群众参加武装斗答：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

争，巩固和扩大革命根据地。（3）农村革命根据地是中国民主革我们要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、命的战略阵地，是开展土地革命，实行武装斗争的基础和依托。发展、稳定关系方面积累起来的以下经验和主要原则：第一，保三者相辅相成，缺一不可，是有机的统一体。持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二。把

12、中国共产党在革命中为什么必须、且能够建立统一战线？ 改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三，答：无产阶级政党能够建立最广泛的统一战线的原因，首先是由把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。中国半殖民地半封建社会的两头小中间大的阶级状况所决定的。

33、如何不断提高开放型经济水平？

安徽农业大学期末试卷 篇4

一、本试卷共包括七个部分： 1.Vocabulary and Structure 20% 2.complete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。

二、试卷分析

1.单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。

2.补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。

3.阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。

5.选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。

6.翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下：

1、对单词记忆不准，书写时出错。

2、不会变化词性。

3、大部分学生的单词拼写有误。

建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。

三、今后教学方面的建议

1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。

2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。

3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层含义的理解。

安徽农业大学期末试卷 篇5

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.地塞米松的结构中不具有（）A.17α-羟基 B.9α-氟 C.16α-甲基

D.6α-氟

2.以下与吗啡的化学结构不符的是（）A.含有酸性结构部分和碱性结构部分 B.含有酚羟基 C.含有哌啶环 D.含有四个环状结构 3.下列哪个药物不属于非甾体抗炎药？（）

A.布洛芬 B.萘普生 C.对乙酰氨基酚 D.吡罗昔康 4.盐酸吗啡注射液放置过久，颜色变深，这是发生了以下哪种化学反应？（A.水解反应 B.还原反应 C.氧化反应 D.加成反应 5.以下拟肾上腺素药物中含有两个手性中心的药物（）

A.麻黄碱 B.沙丁胺醇 C.多巴胺

D.克仑特罗 6.以下哪个不属于高血压药？（）A.利血平B.盐酸胺碘酮 C.卡托普利

D.可乐定 7.异烟肼属于（）A.驱肠虫药 B.抗丝虫病药 C.抗结核药 D.中枢兴奋药 8.下列药物中哪个不属于β-内酰胺类抗生素?（）

A.青霉素G钠 B.阿莫西林 C.土霉素 D.头孢他啶 9.以下哪个不属于烷化剂抗肿瘤药?（）

A.环磷酰胺 B.卡莫司汀 C.塞替派

D.紫杉醇 10.下列激素类药物不能口服的是（）A.睾丸素 B.甲基睾丸素 C.己烯雌酚 D.炔雌醇 11.在磺胺嘧啶的结构中不含有下列哪个基团?（）

A.羟基 B.氨基 C.嘧啶基

D.磺酰胺基 12.下列哪个药物为抗菌增效剂?（））A.甲氧苄啶 C.诺氟沙星 A.酯结构 C.羰基 A.抗坏血酸 C.利多卡因

15.下列哪个药物属于抗癫痫药？（）A.盐酸氯丙嗪 C.地西泮

A.血管紧张素转化酶抑制剂 C.钙通道阻滞剂 A.6-氨基上酰基侧链水解 C.钠盐被酸中和成游离的羧酸 A.氮芥类 C.多元醇类

A.分子中含2个手性碳原子 C.口服无效

20.下列描述与黄体酮不符的是（）A.可以口服

C.C-20有甲基酮结构

B.磺胺甲噁唑 D.盐酸小檗碱 B.酰脲结构 D.嘧啶环 B.乙酰水杨酸 D.盐酸麻黄碱 B.苯妥英钠 D.苯巴比妥 B.磷酸二酯酶抑制剂 D.肾上腺素α1受体阻滞剂 B.分解成青霉醛和D-青霉胺 D.发生分子重排生成青霉二酸 B.磺酸酯类 D.亚硝基脲类 B.属于拟肾上腺素药物

D.用于防止低血压、哮喘和鼻塞 B.属孕激素 D.3位有羰基 13.巴比妥类药物有水解性，是因为具有（）

14.下列药物中哪个具有解热、消炎、镇痛作用？（）

16.卡托普利属于下列哪种作用类型的药物？（）

17.青霉素G钠在室温酸性条件发生何反应？（）

18.按化学结构环磷酰胺属于哪种类型？（）

19.关于麻黄碱的下列说法不正确的是（）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.下列非甾体抗炎药物中哪些结构中含有羧基？（）A.吲哚美辛 C.布洛芬 E.萘丁美酮

2.下列哪些药物可用于治疗心绞痛？（）A.硝酸甘油 C.硝苯地平E.阿替洛尔

3.下列哪些药物属于喹诺酮类药物？（）

B.硝酸异山梨酯 D.胺碘酮 B.甲酚那酸 D.萘普生 A.氟哌酸 C.环丙沙星 E.依诺沙星

B.吡哌酸 D.氧氟沙星

4.下列哪些药物属于氨基糖苷类抗生素？（）A.土霉素 C.链霉素 E.氯霉素

5.以下药物中哪些属于抗代谢抗肿瘤药？（）A.溶癌呤 C.癌得星 E.氟尿嘧啶

三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.在______________的17位引入乙炔基得到的妊娠素或炔孕酮，具有孕激素活性。2.人工全合成的，只有反式异构体口服有效的雌激素为______________。3.抗肿瘤药中芳香氮芥的芳环上引入供电子基，对肿瘤抑制作用______________。4.青霉素G分子中有3个手性中心，其绝对构型为______________；青霉素类的______________位引入甲氧基，增加空间位阻，耐酶性提高。

5.喹诺酮类抗菌药的3位______________和4位______________是活性必要基团。6.阿司匹林的合成是以______________为原料，在酸催化下经醋酐乙酰化制得。7.吗啡的结构由______________个环稠合而成，天然品为______________体。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.解热镇痛药 2.抗菌增效剂 3.青霉素 4.镇痛药

五、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)1.SMZ与TMP联合使用后，抗菌作用如何增强，试从作用机理的角度加以说明。2.简述影响巴比妥类药物的作用强弱与快慢、作用时间长短的主要因素。3.β-内酰胺类抗生素按结构类型可分为哪几类？每一类各举一具体药物。

4.试述雌二醇为何口服无效，如何对此进行结构修饰，使之成为口服有效的药物

高一下学期语文期末检测试卷 篇6

1. 下列加点字注音全对的一组是()(3分)

A.镣(liào)铐

本分(fèn)

卓(zhuó)有成效

纵横捭(bǎi)阖

B.给(jǐ)予

离间(jiān)

言简意赅(gāi)

余勇可贾(gǔ)

C.恫(dòng)吓

伺(cì)候

命途多舛(chuǎn)

诗味隽(jùn)永

D.犄(qí)角

哄(hōng)笑

方兴未艾(ài)

时乖命蹇(jiǎn)

2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)

(1)他(马克思)在安乐椅上安静地睡着了——_____已经是永远地睡着了。

(2)他们承诺给所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的_____。

(3)即便是遭了笞刑,卡西莫多也没有认识到副主教克洛德表面上_____,内心却自私阴险。

A.而且权力文质彬彬

B.而且权利道貌岸然

C.但权利道貌岸然

D.但权力文质彬彬

3. 下列对课文内容和文学常识理解有误的一项是()(3分)

A.孟子是继孔子之后的儒学大师,被后世称为“亚圣”,主张君王应施仁政。《寡人之于国也》体现了孟子的仁政主张。

B.李清照,号易安居士,多才多艺,能诗词。她以自己亲身感受与内心体验为依据创作,自成一家,是婉约派的代表作家。因词作风格相似,与辛弃疾并称“二安”。

C.唐初,王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称 “初唐四杰”。《滕王阁序》是他记述盛会的序文,是一挥而成的千古名篇,受到时人和后人的赞赏。

D.《秋声赋》是欧阳修的名篇,也是宋代文赋的典范。该篇虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,立意新颖。

4. 在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲乙两方辩题。要求:双方辩题语言要简洁,具有可辩性,不超过10字。(6分)

两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景:

一个蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另外一面墙荡过去,在即将接近那面墙壁的那一瞬间,它掉了下来——这是它第七次失败了。

蜘蛛的举动触动了他们。

甲说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信执著!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!

乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改变一下爬行的方向,就可以成功。我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向!

(1)甲方辩论题目:_______________(不超过10个字)

(2)乙方辩论题目:_______________(不超过10个字)

5. “她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。”在送水一幕中,爱斯梅拉达并没有说话,请你以爱斯梅拉达的身份对卡西莫多说一句话,字数在10~20之间。(3分)

答:_____________________

二、(14分)

阅读下面的文字,完成6～9题。

巴尔扎克葬词(节选)

雨 果

各位先生:

现在被葬入坟墓的这个人,举国哀悼他。对我们来说,一切虚构都消失了。从今以后,众目仰望的将不是统治者,而是思想家。一位思想家不存在了,举国为之震惊,今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

诸位先生,巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代,也将流传于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列,正如 17世纪一群显赫的作家,涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样。

在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著,至善至美,但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书,一部有生命的、光亮的、深刻的书,我们在这里看见我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他题作“喜剧”,其实就是题作“历史”也没有什么,这里有一切的形式和一切的风格,超过塔西陀,上溯到苏埃通,越过博马舍,直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书,这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实,让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢,不愿意也罢,同意也罢,不同意也罢,这部庞大而又奇特的作品的作者,不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西,有虚像,有希望,有呼喊,有假面具。他发掘内心,解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊,巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性,由于他具有我们时代的聪明才智,身经革命,更看出了什么是人类的末日,也更了解什么是天意,于是面带微笑,泰然自若,进行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁,也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品,崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后,他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座,未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世,希望再看一眼他的祖国,就像一个人出门远行之前,再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

唉!这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,在同我们一起旅居在这世上的期间,经历了充满风暴和斗争的生活,这是一切伟大人物的共同命运。今天,他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天,他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后,他将和祖国的星星一起,熠熠闪耀于我们上空的云层之中。

站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?

6. 作者说“就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样”这句话的用意是什么?(4分)

答:__________________________________________

7. “天才”一词在演讲中反复出现,有什么作用?(4分)

答:__________________________________________

8. 揣摩下面的不同译文,任选一句,说说哪种译法更好及理由。(3分)

(1)A. 今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

B. 人民哀悼的,是死了有人才的人;国家哀悼的,是死了有天才的人。

句好,理由:

(2)A. 巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。

B. 巴尔扎克笔直地奔到目的地,抓住了现代社会肉搏。

句好,理由:

9. 仿照文中画线语句的结构形式,另写一句话。(3分)

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

答:_____________________

_____________________

三、(16分)

阅读下面的文字,完成10～13题。

《雷雨》的多种阐释(节选)

钱理群

曹禺正是在提醒读者、观众要注意他的《雷雨》的诗性特征:他的主体生命的投入,情感、情绪以及对宇宙间、人的命运中一些不可理解的东西,人的生存困境的形而上的思考与探寻……于是,人们穿透过戏剧的情节,人物的性格,注意到了曹禺的意象与观念。

首先是“郁热”。这是戏剧发生的自然背景——剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛,在一定的意义上,可以说《雷雨》是一出“夏天的戏剧”。同时,这也暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

于是,人们发现,《雷雨》里,几乎每一个人都陷入了一种“情热”——欲望与追求之中。周冲充满着“向着天边飞”的生命冲动,这是一个永远不能实现的追求绝对理想的精神幻梦。繁漪、周萍、四凤则充分表现了人的非理性的情欲的渴求,尤其是作者倾心刻画的繁漪,她更有一点原始的野性,更充分地发展了人的魔性。鲁大海也同样满蓄着反抗的、破坏的、野性的力。_____________但所有人物的所有这一切“情热”(欲望与追求),人在剧中又被一种人所不能把握的强大的力量压抑着,几乎每一个人出场时都嚷着“闷”,繁漪更是高喊“我简直有点喘不过气来”。这象征着生命的“热”力的“郁”结。超常态的欲望与对欲望的超常态的压抑,二者的撞击,就造成了人的巨大的精神痛苦。由此而引发出的,是极端的交织着最残酷的爱和最不忍的恨的“雷雨式”的性格,近乎疯狂的,白热,短暂的“雷雨式”的感情力量。这是一种自我毁灭。

于是又有了“挣扎”与“残酷”的发现。

在整个第三幕里,四凤始终处于中心位置。这是颇耐寻味的:所有的人都死死地抓住她,借以解救——周冲把四凤看做“引路人”,想仰仗她的帮助,一起走到理想地,因而也是现实中永远得不到的“我们的真世界”里去;鲁妈恳求四凤不要重走自己当年走过的路,以使自己永远地摆脱发生在昨天,今天又重唤起的噩梦;而周萍,他是把四凤作为能够“把他从冲突的苦海中救出来”的“心内的太阳”的,他要借助于流动在四凤身上的青春的热血,灌注于自己的生命的空壳内,使之有力量打开“狭的笼”,离开“这个能引起人的无边噩梦似的老房子”。在这里,无论是周冲,还是鲁妈,周萍,都表现出一种要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,然而不但他们自身没有自我挣扎、自我解救的力量,而且在他们生活的环境里,也没有发现任何足以改变他们的生存状态的外在力量。于是,他们就只有心造出一个充满美和力的幻影,这就是四凤。而这一切绝望的挣扎又反过来给现实的四凤——一个没有文化,多少有些虚荣心的普普通通的女孩子,加以她不可能承受的超负荷的精神压力。前述所有的人的挣扎的努力,在四凤的感觉中都成了一种威逼:周冲逼她一起飞,鲁妈逼她对天发誓,周萍逼她幽会,这都隐含着一种残忍,而且令人恐惧——舞台上那一声声的雷响,正加深着这种恐惧感。这不仅在生理上会造成可怕的后果,而且精神上的压力也已超过了这些善良的男女所能承受的心理极限。于是,他们终于走到了最后——最有理由活着,对于死亡最没有思想准备的四凤与周冲死了,而经历了这一切,最不愿意活着的侍萍与繁漪却偏偏活了下来——这结局是残忍并且令人恐惧的。这样,我们终于把握住了在曲折的情节背后蕴含着的曹禺式的观念:“挣扎”与“残酷”。这在《雷雨•序》里,已有过明确的表述。

这“挣扎”与“残酷”,以及与之相联系的“悲凉”与“恐惧”,都是曹禺对生命,对人(特别是中国人)的生存状态及其审美形态的独特发现。

10. 第一段“曹禺的意象与观念”是指哪些内容?请结合全文概述。(6分)

答:① _____________________

② _____________________

③ _____________________

11. 作者是从哪几方面来阐发“郁热”的?(4分)

答:_____

_____________________

12. 结合教材,仿照第三段中对“情热”的几个例释,在横线处填上鲁侍萍或周朴园的“情热”表现。(2分)

答:_____________________

_____________________

13. 作者为什么说“这是颇耐寻味的”?(4分)

答:_____________________

_____________________

四、(26分)

阅读下面的文字,完成14～18题。

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”

冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”

14. 下列加点实词意义相同的一项是()(2分)

A.季氏将有事于颛臾

百忧感其心,万事劳其形

B.无乃尔是过与

是寡人之过也

C.陈力就列,不能者止

不欲与廉颇争列

D.则将焉用彼相矣

萍水相逢,尽是他乡之客

15. 下列加点虚词意义、用法相同的一项是()(2分)

A.而:① 危而不持,颠而不扶

② 襟三江而带五湖

B.之:① 吾恐季孙之忧

② 乃其一气之余烈

C.于:① 而谋动干戈于邦内

② 则无望民之多于邻国也

D.以:① 何以伐为

② 因为长句,歌以赠之

16. 孔子不赞成“伐颛臾”的理由有哪些?请分条概述。(3分)

答:__________________________________________

17. 请仿照示例,从下面的文句任选两条加以评点。(4分)

示例:吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。

评点:季氏借发兵讨伐颛臾以削弱鲁君实力的“醉翁之意”,一语道破;同时也有力地批驳了冉有的观点。

(1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

_____________________

(2)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?

_____________________

(3)君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

_____________________

18. 请任意写出出自本文的两个成语,并选择一个造句。(4分)

成语:_____________、_____________

造句:_____________________

19. 请翻译下面的文句。(6分)

(1)故远人不服,则修文德以来之。

__________________________________________

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义。

__________________________________________

(3)关山难越,谁悲失路之人?

__________________________________________

20. 请用斜线(/)给下面的文言文断句(限5处)。(5分)

秋 声 无 形 也 却 写 得 形 色 宛 然 读 之 使 人 悄 然 而 悲 肃 然 而 恐 真 可 谓 绘 风 乎 矣(钟惺《山晓阁选宋大家欧阳修庐陵全集》卷一引)

五、(16分)

21. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。(8分)

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)第二联“入”字力透纸背,用语贴切,请分析其表达效果。(2分)

答:__________________________________________

(2)“月下飞天镜,云生结海楼”是如何描绘了景物的特点的?(2分)

答:_____________________

(3)古人曾认为“诗中无送别意,题中二字可删”,请结合全诗谈谈你的认识。(4分)

答:_______________________________________________________________

22. 根据课文内容,完成下面的名句填空。(8分,任选8题)

(1)蜀道之难,_____________。

(2)无边落木萧萧下,_____________。

(3)_____________,相逢何必曾相识。

(4)_____________,只是当时已惘然。

(5)问君能有几多愁,_____________。

(6)今宵酒醒何处?_____________。

(7)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,_____________。

(8)落霞与孤鹜齐飞,_____________。

(9)王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,_____________’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。”

六、(60分)

23. 作文。

1830年,法国作家雨果同出版商签订合同,半年内交出一部作品。于是雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙扔进湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作。文学著作《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易赢得出路,当我们难以驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志前行时,不妨也采取一些斩断退路之举,逼自己全力以赴寻找出路,走向成功。

请以“不留退路,才有出路”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限。

参考答案

1. A[B.离间(jiàn)C.隽(juàn)永 D.犄 ( jī )角]

2. C(“但”表转折;“而且”表并列、递进。“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对;“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“道貌岸然”形容形态庄严,现多讥讽意;“文质彬彬”形容人文雅朴实或文雅有礼貌)

3. B(李清照号易安居士,词多婉约;辛弃疾,字幼安,词多豪放,为两派代表人物。并称“二安”,是因号与字,而非风格)

4.(6分)(1)面对挫折要坚持不懈;(2)面对挫折要重新选择。

5.(3分)提示:说话要符合人物身份、性格,以及场合。

6.(4分)① 高度赞誉巴尔扎克,把他看成一个比武力统治者更伟大的精神统治者。 ② 照应本段开头一句话。

7.(4分)① “天才”一词包含了“思想家”、“作家”和“诗人”的意义,是对巴尔扎克最好的评价。 ② 更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。

8.(3分,选出好得1分,理由2分)(1)A句,理由:反复强调巴尔扎克是受国家、人民尊重的天才,更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。(2)A句,理由:“奔向”强调过程,而“奔到”强调结果;B是病句。

9.(句式1分,内容符合要求1分,语句通顺1分)示例:(1)他的一生是贫穷的,然而也是富足的,他的精神财富比物质财富还多。(2)他的一生是孤独的,然而也是幸福的,他的朋友比天上的星星还多。

10.(6分)① “郁热”(或:欲望与追求); ② “挣扎”与“残酷”; ③ “悲凉”与“恐惧”。

11.(4分)① 自然背景:剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛; ② 暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

12.(2分)(即使是侍萍,周朴园)对充满痛苦的初恋的极其复杂的感情反应,正表明了对曾经有过的情爱的难以摆脱。(周、鲁两人任选其一即可,答案必须包含矛盾、复杂的感情反应以及难以摆脱之煎熬两方面1分,另语句衔接通顺1分)

13.(4分)① 他们都表现出要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,但自身却没有自我挣扎、解救的力量,也没有发现任何外在力量。 ② 四凤是他们心造的充满美和力的幻影,而这绝望的挣扎又反过来给现实的四凤加以她不可能承受的超负荷的精神压力,这是一种“残酷”。(答案必须包括“挣扎”和“残酷”两方面,意对即可)

14. C(职位、位次。A.古代战争、祭祀为军国大事;事物。 B.指责,责备;过错。D.辅助的人;指代对方)

15. B(助词,的。A.连词,表转折,却;连词,表并列。C.介词,表处所,在;介词,表比较,比。D.介词,“因为,凭”皆可解;连词,表目的,来)

16. ① 先王封国,不可伐; ② 邦域之中,不必伐; ③ 社稷之臣,不当伐。

17.(4分)(1)针对孔子的批评,冉有自我辩解,将责任推给季氏。(2)孔子抓住了要害,用比喻指出是管理者、辅佐者的过失,使冉有、季路难辞其咎。(3)一针见血,指出冉有的说法纯粹是侵略者的强盗逻辑:明明是自己要去侵略、消灭人家,却找借口说是因为人家对自己构成威胁。

18.(4分)“既来之,则安之”、“分崩离析”、“祸起萧墙”。造句略。

19.(6分,每条2分)(1)所以远方的人不归服,就修整文德教化来使他们臣服。(2)认真地办好各级学校,反复地用孝顺父母、 敬爱兄长的大道理来开导他们。(3)关山路远,行步艰难,有谁来可怜走投无路之人?

20. 秋声/无形也/却写得形色宛然/读之使人悄然而悲/肃然而恐/真可谓绘风乎矣

21.(1)(2分)“入”字平中见奇,既写出了江流奔腾直泻,壮浪形骸的气势,与江流仿佛流入荒漠辽远的原野,寥廓高远的境界;又展现诗人高亢激越,乐观开朗的情怀。(2)(2分)以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远。(3)以下两说均可。① 古人说法不正确。这不是传统意义上的送别诗,尾联“仍怜故乡水,万里送行舟” 明明是诗人有离乡惜别的情思,而又不直说,反而采用拟人化的手法说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从侧面写来,越发显出自己思乡深情。紧扣“送别”的诗题,与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。诗以浓重的怀念惜别之情结尾,构思巧妙,言有尽而情无穷。 ② 古人说法并不是没有道理的。全诗没有一个字提及“送别”朋友的离情别绪,这首诗并不是什么赠别朋友,而是诗人自己在远离故土之际向家乡告别。(4分,意对即可)

22.(8分,任选8题)(1)难于上青天(2)不尽长江滚滚来(3)同是天涯沦落人(4)此情可待成追忆(5)恰是一江春水向东流(6)杨柳岸晓风残月(7)怎一个愁字了得(8)秋水共长天一色(9)望尽天涯路

安徽农业大学期末试卷 篇7

1、听力理解：20%（共20题，每题1分）

短对话11题、篇章理解3篇9题。

2、阅读理解：25%

（1）、快速阅读1篇，5题，每题1分

（2）、传统仔细阅读2篇，10题，每题2分

3、介词和副词填空题：15%（共15题，每题1分）

4、翻译：25%

（1）、句子翻译（中文翻译成英文）：15%（5题，每题3分，15分）

（2）、段落翻译（英文翻译成中文）：10%（1题，10分）

5、作文：15%

注意：考试课文范围：

《大学英语2（新视野）》：第一册第9，10单元和第二册第1，3，4单元

《大学英语2（新世纪）》：第二册第1，2，3，4，5单元 出题范围：

1、复习所学单元的等，第三部分介词和副词填空题在课后练习中出题：

《大学英语2（新视野）》：Section A课后Ex.IV;Section B课后Ex.IV

《大学英语2（新世纪）》： 课后练习Words In Action 中Ex.22、认真复习课文，《大学英语2（新视野）》：第一册 P205 para.3P206 para.7P230 para.13,14

第二册P2 para 2P3 para 5P52 para.2P53 para 4P79 para.3

《大学英语2（新世纪）》：P5 para.6P8 para.13P32-33 para 3,4P 67-68 para.4,9P101 para.3

P103para.8,P150 para.10P152 para 133、认真复习课后练习，《大学英语2（新视野）》：课后练习Ex.V III（P212，以第九单元为例，其他单元复习对应相同类型的题目则可）。《大学英语2（新世纪）》：课后练习Translation（P26，以第一单元为例，其他单元复习对应相同类型的题目则可）。

4、其余题目均从试题库中抽取。

《大学英语4》期末考试题型:

1、听力理解：20%（共20题，每题1分）

短对话7题、篇章理解1篇3题、Spot Dictation 1篇10题

2、阅读理解：25%

（1）、快速阅读1篇，5题，每题1分

（2）、传统仔细阅读2篇，10题，每题2分

3、介词和副词填空题：15%（新视野）（共15题，每题1分）

3、选词填空题：15%（新世纪）（共15题，每题1分）

4、翻译：25%

（1）、句子翻译（中文翻译成英文）：15%（5题，每题3分，15分）

（2）、段落翻译（英文翻译成中文）：10%（1题，10分）

5、作文：15%

注意：考试课文范围：

《大学英语4（新视野）》：第三册第6，7，8，9，10单元

《大学英语4（新世纪）》：第四册第1，2，4，5，6 单元 出题范围：

1、复习所学单元的等，第三部分填空题在课后练习中出题：

《大学英语4（新视野）》：Section A课后Ex.IV;Section B课后Ex.IV

《大学英语4（新世纪）》： 课后练习Words In Action 中Ex.1 & 22、认真复习课文，《大学英语4（新视野）》：P147 para.3, 4,P173 para.2,3P204 para 12,18P229 para.9,10P257 para.6 《大学英语4（新世纪）》：P4-5 para.2,4,P35-36 para.7,9P 92 para 3P 143 para.6P174-175 para.14,163、认真复习课后练习，《大学英语4（新视野）》：课后练习Ex.XI（P157，以第六单元为例，其他单元复习对应相同类型的题目则可）。《大学英语4（新世纪）》：课后练习Translation1（P25，以第一单元为例，其他单元复习对应相同类型的题目则可）。