网络学习参观报告

网络学习参观报告（共11篇）

网络学习参观报告 篇1

网络开放实验

学习报告

专业年级：通信工程2010级

学 号：1007050123

姓 名：廖 桃

网络开放实验学习报告

网络开放实验系列讲座已经结束了，在这次讲座中，我了解了很多，也学到了很多，特别是对我们通信专业的学生来说，这是一次宝贵的经历。

首先，感谢现教中心给了我们这么好的机会，这么好的平台，让深海星的师兄师姐带领我们学习网络知识，这种讲解的方式很好，也更容易让我们接受，而且在学习的同时我们能够近距离的接触到我们平时在学习中难以接触到的组网设备，像思科和锐捷的交换机，并且能够进行真正的实践配置，而这些设备都是在以后的工作中会常用到的，这对我们以后的就业非常有帮助。另外允许我们参观了学校的网络机房，详细的了解了整个网络的组成部分，以及整个学校的网络是怎样工作的。其次感谢亲爱的郭老师，感谢您为我们耐心的讲解机房中的设备，各种设备是怎样工作的，以及耐心的解答我们所提出的问题，另外您指出的不足，这都让我们受益匪浅。另外还要感谢现教中心的顾老师、林老师和徐老师，你们的讲解让我们学到了很多。还要感谢深海星网络实验室的师兄师姐们，感谢你们的讲解，把我们带进网络的殿堂。

在这次的网络开放实验讲座中，通过老师和师兄师姐的讲解我学到了很多。第一讲是网络体系讲解，虽然以前学习了一些网络知识，但是不够系统，通过师兄的讲解，了解了网络的总体结构，OSI七层模型以及TCP/IP四

（五）层模型，以及一些基本点的二层与路由技术，较深入的理解了网络通信的过程，师兄通过举例让本来有些枯燥的知识变得更加生动形象，便于理解。第二讲是路由技术的讲解，通过这一讲了解到了还没学到的子网划分以及路由协议，像RIPV1和RIPV2以及OSPF协议，以及并通过PT软件搭建拓扑图，进行配置，通过这一讲的学习，能够配置基本的路由协议，以及通过PT软件搭建简单的路由拓扑，并让其通信。第三讲是交换技术，这也是比较重要的技术，对与园区网的建立非常重要，通过师姐的讲解，基本了解了二层和三层交换机的工作状态，以及一些基本的配置，通过配置单臂路由实现VLAN间的通信。在进行第四讲之前，我们进行了一次实验课，把学过的知识运用起来，使用PT软件练习路由器和交换机的配置，巩固了以前几次课讲解的知识，这很有效果。第四讲和第五讲是服务器的搭建以及利用抓包工具分析数据包，这两讲由于涉及到的知识比较抽象，所以自我感觉效果不是很好，还需要下来多看一些这方面的书籍和视频才能更好地理解。最后在郭老师的带领下我们参观了学校的网络机房，了解了各个机房里边的设备，在郭老师耐心的讲解下，我们还明白了这些设备到底是怎么工作的，例如光纤设备的分类，单模光纤、多模光纤的区别和用途，在这过程中，郭老师还给我们讲解了很多我们不了解的知识，同时还指出了我们的不足，让我们在今后的学习中有了更加明确地学习方向。另外，现教中心的其他老师还给我们从设计、组网等方面讲解了很多知识。总之，这次的网络开放实验让我们受益良多。

当然，从这次的开放实验来看，我也发现了细微的不足之处就是我们的网络实验室中的设备还是不怎么齐全，像组建园区网非常重要的核心交换机，实验室中就没有。若果可能的话，希望学校能够配备一台，让我们能够实际配置，利用实验室中的设备组建一个真实的园区网，这样在实践中就能更好地学到东西，也能为以后的就业打下基础。

最后，再次感谢为这次网络开放实验付出心血的每一个人。

网络学习参观报告 篇2

网络学习平台对学生学习计算机文化基础课程具有很大的帮助,但平台也存在着一些不足。为了使平台能满足学生的更高需求,我们对学生进行了问卷调查, 调查主要包含中学信息技术基础情况、使用网络学习平台的情况、教学模式、对平台的评价和建议等。

1中学信息技术基础调查

随着信息技术的普及,当今的大学生已经具有了一定的计算机基础,故我院对新生入学前计算机基础情况进行了调查, 调查结果见表1。由表1得知,大约三分之一的学生对IE和Windows只会一点或完全不会,说明还有不少学生是很少接触电脑的。29.22% 的学生对IE达到熟练掌握的程度,17.53% 的学生对Windows达到掌握程度,而对于Word、Excel和PowerPoint达到熟练掌握的程度的学生不到10%。对于Office办公软件有近半学生只会一点甚至完全不会,学院必须有针对性地对这半数学生采取不同的教学方式以提高他们的计算机应用能力。

2使用平台自主学习情况

计算机文化基础课程教学改革的目的就是转变学生的学习模式,将被动学习模式转为自主学习模式。关于学生使用网络学习平台自主学习的研究,我们分别调查了学生们的学习动机、学习兴趣和自主学习情况。

2.1学习动机

学习动机对学生学习起至关重要的影响,好的学习动机是大学生学好课程的关键因素,能帮助学生通过实践活动提高自己的学习热情,从而提高学习效率。 所以我们对学生使用网络学习平台的学习动机进行了调查,调查结果见表2。从表2数据可知,为了学习知识技能,提升自我以及兴趣爱好的学生占学生总人数80.83%。可见,绝大部分学生有很好的学习动机。

2.2学习兴趣

兴趣是学生学好课程的第一步。我们对网络学习平台提高学生学习计算机文化基础课程兴趣的作用进行了调查,结果见表3。如表3所示,22.44% 的学生认为作用很大,37.69% 的学生认为比较大,只有4.79% 的学生认为网络学习平台对于提高学生学习计算机文化基础课程的兴趣没有作用。可见,网络学习平台在同学们自主学习的过程中扮演着尤为重要的角色。

2.3自主学习

计算机文化基础课程与其它理论课程不同,具有很强的实操性,网络学习平台为学生提供了大量的实践机会,并且学生可以通过网络学习平台的实时统计信息,掌控自己的学习状况和学习进度。有平台的详细数据分析,学生可以针对自己在计算机文化基础课程上的问题,在平台上进行针对性的训练。

2.3.1课堂自主学习

以前在课堂上,学生遇到不懂的问题,仅仅依赖老师来解决。现在学生可利用平台上配有的指导视频,自主解决学习问题,从而增强了学生的自信心和成就感。而老师也可把更多的精力放在后台管理上,解决那些普遍出现的问题。

2.3.2课后自主学习

我们对学生课后自主使用网络学习平台学习时长进行了调查,探究了学生课余时间对网络学习平台的使用情况,表4为调查结果。由表4数据可知,有6.75% 的学生课后使用超过课程学时1.5倍(教学总课时40学时)的时间;有11.11% 的学生课后使用时间介于41-60小时;有25.49% 的学生课后使用时间介于20-40小时;另外剩下56.64% 学生课余学习时间则少于20小时。6.75% 的比例与表1中7.01%(完全不会计算机基础知识)的比例近似相等,说明基础较差的学生,课后会花更多的时间在网络学习平台上自主完成学习任务;56.64% 的比例与表1中约半数学生(掌握或者熟练掌握办公软件)的比例相近,说明基础较好的学生能用较少的时间完成计算机基础课程的学习任务。

2.3.3知识点通过率

学生可通过网络学习平台实时统计个人信息(主要是知识点通过率),掌控自己的学习情况。我们调查了学生在网络学习平台上完成知识点练习的情况,结果见表5。从表5的数据可知,知识点通过率达到100% 的学生有18%,通过率达到80% 的学生有43%。可看出,61% 的学生知识点通过率达80% 以上,93% 的学生知识点通过率在60% 以上,这说明绝大多数学生能主动去做练习,具有较强的自主学习能力。

3教学模式

我们对学生喜欢的教学模式的进行了调查,结果见表6。由表6数据可得, 64.27% 的学生更加青睐的教学模式为前半节课老师讲课,后半节以及课后时间自主练习;14.81% 学生选择上课时老师授课,课后自主练习;20.92% 的学生倾向于合作学习模式。

目前我院的计算机基础课程的教学模式主要是前半节课老师讲课,后半节以及课后时间自主练习,符合绝大部分学生的需要。但这并不是最理想的教学模式, 最好的教学模式是学生自主学习加合作学习。无论是哪一种教学模式,对于计算机这种需要实操的课程,练习起很大的作用,而网络学习平台正是一个提供海量练习的平台,有助于学生的学习。

4对平台的评价和建议

网络学习平台作为学习的载体,直接影响学生的学习质量和兴趣,故我们调查了学生对网络学习平台的总体评价,同时调查了网络学习平台存在的问题,结果见表7和表8。

从表7看出,学生对网络学习平台的评价,有12.85% 的学生认为很好,有45.53% 的学生认为比较好,有39.65% 的学生认为一般,1.96% 的学生感觉讨厌。 总体感觉而言,学生对网络学习平台是肯定的,但仍然有较大的改进空间。

表8数据显示,89.00% 的学生抱怨学习平台只能在校园网的限制下使用; 45.00% 的学生认为知识点太多,且层次不够清晰;39.00% 同学认为Excel中部分知识点题量太大;45.00% 学生对单元测试、综合测试等的测试系统没有评分标准;31.00% 的同学希望平台能够记录个人操作总时长并且能够看到自己的班级以及年级排名。网络限制会减弱同学们使用热情;知识点多且层次不清会减弱同学们学习信心;单元测试没有评分标准, 错在哪里也无从知晓。所以网络学习平台需要不断改进和完善,以适应大学教学需求,给更多学生提供帮助,并使更多的学生从中受益。

5总结

大学计算机基础课程教学改革是大势所趋,通过设备、环境、观念等方面的改变,能提高学生的学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习。通过使用网络学习平台,提高了学生计算机技能,培养、锻炼和加强了学生自主学习意识与能力。在借助网络学习平台的过程中不能忽视学生合作学习能力的培养。自主学习与合作学习的有机结合更加有利于学习效率和兴趣的提高。

摘要：为了深入了解我院计算机文化基础课程教学改革效果,以及基于网络学习平台学生自主学习能力的情况,我院对11级和12级学生进行了问卷调查。调查了学生基础状况、基于网络学习平台的教学模式及利用平台学习的情况等,本报告对调查结果进行了分析研究,为计算机文化基础课程的教学改革和网络学习平台的改进提供了参考依据。

参观学习感想报告 篇3

为加强我矿“工程质量标准化”建设，促进我矿安全生产技术管理规范化、科学化、制度化，实现安全高效。根据公司推荐和我矿的需要，于2011年10月14日组织有关人员去金丰集团小河三矿参观学习，学习他们的先进经验、管理模式来充实我矿安全生产管理，提高矿井免疫能力，健康发展。

参观人员：杨丰森、景志明、景占营、于金生、景根杰、杨建勋、景松山、景跃涛、吴国选，带队：翟书西。我们去到小河三矿以后，受到了小河三矿的领导热情接待，接待我们的是安全矿长和特派员景建国，我们说明来意以后，他们很谦虚的说“我们的管理距要求很远，我们的工作还做得很不够，今后我们还要更加努力学习，把我矿建设成一级标准化矿井，为我们金丰集团争光，为我们煤炭行业争气”，我们在位的同志听了非常感动，我们和他们相比深感惭愧，惭愧的是相比起来我们差的很远很远，他们还在努力，而我们…………可想而知.。

首先有他们陪同，我们参观了“两堂一舍”。职工食堂：宽畅大方，攴桌、椅子摆放得有条有理、干净卫生，墙壁四周宣传板牌内容丰富。澡堂：分管理人员和职工澡堂，职工更衣室，更衣柜整齐干净卫生，用手摸上去无一灰尘，澡堂

水清如镜，堂设设置合理，干净卫生，不知道的感觉好象进入宾馆一样，太感人了！

而后我们有生产矿长和特派员陪同下井参观，一到副井口，井口把钩工“手指口述”做得非常流利，“报告领导……………。进入井下，文明卫生搞得特别干净，电缆悬挂整齐有条有理，排列进巷。防尘设施、净化水幕、隔爆水棚有秩有序排号管理，悬挂非常到位。压风自救系统按标准建设，压力表、气、水分离器配备成套使用，供水施救立杆配备减压阀，可防水龙头损坏，职工饮水干净卫生方便，尝一口很像矿泉水的感觉。

工程管理方面：大巷全部为“T”型钢支护，卡览、连板一条线，看上去好象是根尺杆在放，巷道干净卫生，水槽布置合理，没有积水现象，完全符合工程质量“十字” 标准，高、宽、平、直、净、严、紧、齐、立、整。我们来到采面。看到他们的采面坡度为30º以上，条件那么恶劣，但工程质量很不一般，单体液压支柱排巷整齐，柱距均匀、手柄一致，管路悬挂整齐到位，台阶铺设合理，行走方便，真正达到了质量标准化工程。

设备管理方面：运输设备采用17型刮板输送机、500皮带只剩400宽，但运输巷道并无有浮煤和碴块存在，设备转动部位护罩齐全，特别是17型刮板输送机符合轮护罩使用简单方便耐用，设备声音听起来像蜂音平和，没有一点杂音

出现，设备管理非常到位，可真是管理有方阿。

观后感想：通过我们一行参观，我们深感惭愧，与三矿相比差距很远很远，通过参观学习，使我们深深认识到，安全一片天，管理别松懈，“手指口述”是文明，现场落实是关键，今后：我们的工作要以企业一把手总经理为中心，以“六个安全理念、五心教育、十三项工作评比、煤矿企业安全综合评价为指南，来指导我矿的一切工作。齐心协力，齐抓共管，以《煤矿安全规程》为主导，以质量标准化为目标，以团结互助为力量，共同抓好安全管理，标准化工程、讲文明话，干标准活，做责任事，改变矿井条件和职工生活水平，向一级标准化矿井而努力奋斗。

安全之要、贵在执行、执行之要、贵在落实。安全从零做起，事故向零奋斗。团结奋进，向一级标准化矿井努力开拓进取。

常务生产副总经理：翟书西

二0一一年十月十六日

参观学习感想报告

常务生产副总经理：翟书西

参观学习报告 篇4

一、校容校貌干净整洁，学生学习全神贯注犹如凤凰涅槃

新安二高占地面积仅有27000多平方米，却拥有38个教学班，学生2800余人，教职工175人，堪称新安人口密度最大的袖珍式花园学校。站在学校大门口，举目四望一览无余。校园干净整洁一尘不染，所有建筑窗明几净，让人赏心悦目之感。无论是走进教学楼，还是走进班级；无论是走进宿舍楼，还是走进学生寝室；无论是走进办公楼，还是走进教师办公室，所到之处，无不洁净一片，地面几乎能映出你的脸，墙壁洁白胜似雪。正应了一位教育家的话，对于一所学校无需听他的校长怎么说，只需用眼看一看地面就会见微知著，见瓶水之冰而知天下之寒也。当我们听完报告后，百十号人脚步杂踏地在教学楼参观调研时，过了一会，我们参观者的脚步及谈笑之声慢慢消失了，原来被教室中学子们全神贯注地学习静谧所感化。当我透过教室玻璃窗用热辣的目光扫视他们，企图寻觅我旧时的弟子时，竟无一学生向外张望。接着我很不好意思地收敛了我的看客行为。随后，百十号人都落地无声地从六楼蹑手蹑脚地“逃出”了二高孩子们的学习圣地――教学楼。出来之后，我才开始大口大口地喘气。原来他们和我有同感，也大气儿不敢出，生怕“沾污”了孩子静谧的学习氛围！二高孩子们这凤凰涅槃入定式的学习境界给了我终生难忘的印象。这样的境界，二高不创造高考神话，谁来创造呢？！

二、学校文化：瑰丽多彩，力透墙壁，慑人魂魄

（一）外显文化：如影随形，如沐春风

1、在新安二高门口设置如此的标语：“图安逸请到别处，怕吃苦莫进此门”告诫学生求学上进不能贪图轻松，为了加深师生对这个问题的理解，还用马克思和孟子的名言作为注解。

2、学校走廊所有墙壁不仅写著名言及名人传记，而且还有学生和教师的凡人俗语。看来真切，感人至深。

3、在校园左右墙上，更有一幅“对父母感恩，对自己负责”的标语，使每一个学生学会感恩，练就强烈的责任心。

4、正应着学校大门的教学楼上矗立“立志成才，荣家报国”八个鲜红大字。使每一个学生立志高远，以图兴家立业报效祖国！

（二）内隐文化：满院春色，使人如醉如痴，进而“走火入魔”

1、用“不讲条件，不论生源，自加压力，深入挖潜，顽强拼搏，追求卓越。”的二主精神，激励大家奋发向上，推动学校健康发展。

2、坚持通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量。

3、坚持“提升地位，降低起点，创新形式，注重实效。”的德育工作策略。

4、坚持营造良好校风，发挥熔炉效应的工作思路。

5、坚持开展以寝室竞争为载体，以建设寝室文化为核心的寝室创优争先活动，引导学生自主管理。

三、学以致用，点亮管理心灯。

从二高的发展之路，我们不难悟出学校文化建设就是成就新安二高辉煌的根本原因。那么作为未来的校长就要从一下四个方面来打造学校文化，创建精品学校。

（一）领导大力提倡，并身体力行，率先垂范

（二）引导老师积极认同，逐渐成为全体教职员工的共识，并努力践行。

（三）长期坚持，不断强化。

（四）吸收借鉴，丰富发展。

参观学习报告 篇5

原生态的自然景色是美的，对我们来说，原生态的课堂更是美丽的。一直致力于追寻一种理想的原生态的课堂，原生态课堂应该是怎样的呢？虽然这几年听到太多的关于课堂建设的概念和词语，我却一直没有一个明晰的认识。

到百度上查了一下，课堂是学生学习的场所。何为原生态课堂，没有查阅到有关部门的权威注解。

记得著名特级教师周一贯在《新课程语文课堂的诗情追寻》一文中强调：“原生态的课堂是绿色的课堂，和谐平衡是其根本特征。”

美国学者、教育家德利在《自主课堂》一书中，也大力提倡创造原生态的课堂环境，即和谐、民主、平等、活跃、自然的教学环境。

大家的经验告诉我，我理想中的原生态课堂不是“高效课堂”、“优质课堂”的对立面，而是对新课程理念的发展理解和具体体现，它应该是一群自由的思想者展示自我的舞台，是生命成长的原野。

带着对原生态课堂的追问，在名师办老师的组织下，我们一行10人来到了南京。为期5天的学习之旅很短，却让我着实体验了一番大美、自然的原生态风光，印象最深刻的有两点：

一、教育智慧伴随学生成长

南京的学习中，吴正宪老师的一个具体的例子开启了我的灵光。我意识到原生态课堂需要以教育智慧伴随学生成长。

吴老师以《乘法分配率》为例，讲了A、B两位教师不同的处理方式。前两个环节，两位教师的处理是一样的，都是先从生活中引入，创设了2—3个生活情境。然后教师提出问题：“通过刚才这一组组算式，你发现了什么？”A教师和B教师在这里分道扬镳。

A教师在学生说出“两个数的和乘以第三个数，等于这两个数分别乘以第三个数，再加起来”后，如获至宝，马上引出乘法分配律。

而B老师是这样处理的。他说 “每个同学独立思考，把你发现的记录下来”，给了每个人思考的空间。学生1说：“我发现，买衣服时，一套一套的买，和把所有的上衣、裤子加起来，结果是一样。”学生2说：“不管买衣服，还是什么情景，都可以得出这个结论。”学生3说：“可以用字母表示，(a+b)=ac+bc，还可以用符号来表示。”

怎样让学生真正会学习，学会真知识？从吴老师的讲座中，我顿悟到智慧的教育需要教育的智慧。记得20xx版《数学课程标准》指出，“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”B老师让学生在课堂上自己联系生活思考，让多数同学经历了从特殊到一般的数学归纳过程，他们学会的就不仅仅是一个空空的理论。这就是我一直在探寻的原生态的课堂吧。

有幸听了牛献礼老师《认识周长》一课，更是让我明晰了这一认识。牛老师先让学生描长方形的边线，再将周长从面上剥离出来，从而在学生脑中建立了清晰的“周长”表象；通过进一步的测量，使学生领悟到周长是可测的，它等于图形一周所有边的长度之和，这是建立周长概念必不可少的一步；再让学生应用周长的意义进行判断和推理，解决数学问题。看学生们兴致盎然，在动手动脑、在探索中学习了知识，我看到了牛老师的教育智慧。

记得吴正宪老师以《面积的估算》一课为例，总结了这样两句话：具体情境选单位（一学段），问题解决选方法（二学段）。她认为“数方格”的设计没能充分体现出估算的学习价值，只是把估算当成一个操作技能来教了。通过“寻找区间”，培养了学生的估算意识，这个上限、下限的确定，使学生充分体验了估算的意义。然后教师引导学生将方格等分成更小的方格，使学生体会到了“极限”的数学思想，获得了基本的数学活动经验。她的做法向我解读了新课标的精神：“要引导学生体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。”

吴老师和牛老师的讲座中，我感到迎面吹来了一股清新的空气，初谙原生态课堂的清香。我看到了在教师教育智慧的点拨下，学生自然的成长。课堂像是一片生机勃勃的原野，我仿佛听到了小麦拔节的声音。

二、我的课堂我做主

令我震撼的是在石鼓路小学宋菲老师执教的《徐悲鸿励志学马》一课中，孩子们的表现。“我的课堂我做主”——这是他们留给我的印象。

整节课，宋菲老师始终站在白板的后面，孩子始终站在讲台的前面。孩子落落大方，侃侃而谈，谈体会，谈理解……他们已经形成了自己的话语模式，孩子们会说：“我讲完了，谁来补充？”他们勾勾画画，指指点点。在孩子们思维的交流碰撞中，一篇课文的解读慢慢完成了。看着眼前这群生机勃勃的孩子，我感受到了“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山……”的意气风发。这是作秀做不出来的。换句话说，宋老师这节课在其它学校上不下去，因为石鼓路小学长期对学生自主能力的培养，使学生真正成了课堂的主人。正如刘虹老师点评的那样，学生们自己提问，自己回答，自己质疑，自己补充，自己评价，老师微笑着点拨、倾听。这仅仅是四年级的孩子啊！原生态的课堂，不就是在这种和谐的自主发展中生成的的吗？

遥想两千年前，绿草如茵的河畔，孔子的弟子们围坐在孔子身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来，歌声融进温暖的春天里。在这歌声中，弟子们开始谈论着自己的志向，孔子时而投去赞许的眼光，时而微微点点头，时而侧耳倾听，时而情不自禁地手舞足蹈起来……多么令人神往的“原生态”课堂，在这涌动的是一个个鲜活的生命。现在石鼓路小学的学生让我感受到了置身于这样美妙的“原生态”课堂的畅快！课堂上学生如沐春风而乐此不疲，学习对他们来说已经不是一种负担，而是一种享受，是一种幸福的体验。

让我一直思而不得的“原生态”课堂，就是这样意外的呈现在我的眼前的。此行的收获，是这么沉甸甸的。

南师大，被誉为“东方最美的校园”。我漫步其中，不仅感受了这所具有1历史的学校的厚重和底蕴，更感受到了学生的主人翁地位。孙精辰（20xx年硕士研究生）的萨克斯管独奏演唱会，奚江（20xx年硕士研究生）手风琴独奏音乐会，某某学生的个人画展，某某人的书法作品展……这个东方最美的校园，完全成了学生展示个人风采的大课堂。同一个城市里的南大校园里，在同样具有百年历史的学校礼堂里，学生社团正在演出话剧《蒋公的面子》。学生自导，自排，自演，将昔日的历史酣畅淋漓地展现在大家面前。从他们的成果中，我又一次感受了原生态课堂的魅力！

五天的学习是短暂的，但是给我的冲击是很大的。反思自己的工作，虽然做了不少事情，但也存在不少问题，借这次学习所激发的激情，我想今后主要从以下两个方面努力：

一、系统地学习相关的教育教学经典著作。

近年来，接触了不少流行的名词，如高效课堂、小组合作、先学后教、学本课堂、问题导学等，也看了不少报刊杂志，但总的来说是比较零碎的，不成体系的，正所谓知其然，不知其所以然。比如高效课堂的操作策略，如何在课堂上体现学生的主体地位等等，对这些先进的教育教学理论，也仅限于听说过而已，没有深入地学习。所以，今后打算系统地、深入地学习相关的理论著作，开启自己的教育智慧。

二、将学到的理论落实到实践之中。

学习理论的目的，终究要用在实践上，否则，不管什么理论，都没有用武之地。生活中，总有这样那样的理由，让我们在实践的层面裹足不前，比如不管怎么教，只要能把学生教会就行；比如，先学后教，学生能学会吗，学生学不会，教师再教岂不更麻烦；比如，小组合作，学生纪律差怎么办……所以，要想把课堂改革进行下去，首先得改革自己，要敢于把过去的自己摔得粉碎，重新再来，在坚持不懈的实践中塑造一个新的自我。

希望自己的努力，最终能够构建自己理想的课堂，以自己的智慧带领学生一起实现生命的成长。

最后，我想说的是，感谢教体局的领导，感谢名师办的老师们，是你们创造了这么多的机会，让孤陋寡闻的我们见识到了仰望中的大家：魏书生、张志勇、李志刚、王文英……我们仰之弥高的大家，带着自己的学识和人格魅力鲜活地来到了我们身边，让我们这些普通人也产生了“虽不能至，但心向往之”的境界；感谢你们，是你们创造了这么多机会，让我们走出莱阳，来到了广阔的中国教育大地上，汲取着丰富的营养，使我们这些普通人也拥有了“莱阳教育，我的责任”的豪迈壮志。

在南京大学的校园里，我看到了下面这段话：

有一个未来的目标/总让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的飞蛾/甘愿做烈火的俘虏/在一往情深的日子里/谁能说得清什么是甜什么是苦/只知道/确定了就义无反顾

网络学习参观报告 篇6

8月21日，佛山市农林技术管理办公室副主任陈伟光带领由该市全市各区农机系统相关负责人组成的代表团，到廉江市参观学习农机安全监理工作、农机化工作和农机专业合作组织的培育发展工作，廉江市人大常委会副主任戚康启、市府办副主任李始文和市农机局局长黄存德等相关人员全程陪同。陈伟光一行18人先后参观考察了廉江市的西莲塘农机专业合作社、兴旺合农机专业合作社等，并进行了座谈。在座谈会上，双方就农机推广、安全监理、农机专业合作社等情况进行交流。

近年来，廉江市农机安监工作、农机化工作和农机专业合作组织的培育发展工作等都得到长足的发展，取得了显著的成绩。目前廉市插秧机拥有量309台，2012年水稻机插秧面积达到11.21%;市农机局连续三年被评为“全国农机科普先进集体”;农机安全监理站荣获2011-2012年度全国农机安全监理“为民服务创先争优”示范窗口称号。到2012年上半年，全市有农机专业合作社61个，其中今年新增6个。其中，建成农机专业合作社被评为“全国农机专业合作社示范社”、西莲塘农机专业合作社被评为“广东省农机专业合作社示范社”，还有17家农机专业合作社被评为“湛江市农机专业合作社示范社”。廉江市农机化工作是湛江市，乃至全省农机化工作的一面旗帜，今年以来，中山市、遂溪县等市、县农机系统先后组团到来交流经验。

参观学校学习报告（定稿） 篇7

各位领导、老师： 大家好！

4月23日，杨校长和万主任带领我们一行10人，参加了在镇原城关初中举行的：“全市新教育开放日经验交流会”。虽然仅有短暂的一上午，但城关初中浓厚的教育氛围；到处彰显特色的校园文化；严谨的教学管理；优越的办学条件；先进的教学设施；异彩纷呈的社团活动；现代化的办学理念都给我留下了深刻的印象。

一、深厚的文化底蕴，素养人性，净化心灵。

城关初中以一棵生长62年的“丁香树”为校树，取它“青春、美丽、友情、光辉、谦逊、勤奋”之寓意，作为校园文化内涵和精神动力。在此基础上形成了”教室文化、走廊文化、墙壁文化、花圃文化”，让每一面墙壁说话，让每一棵花草微笑。这一切都让每一位进入校园的人能感受到：“每一所拥有历史的学校，都有自己的沉淀”——不论是精神的沉淀，还是物质的积累。虽然我们不能复制这一切，但总有学习的地方。反观我们七、八年级的旧教学楼，墙壁上也有历史的痕迹，可惜不是文化的痕迹，我们的墙壁上除了随处可见的泥点就是学生的脚印，当然也有作品展示，但时常落满尘土。我想自己应该做的事还有很多，我们需要从教室到楼道逐渐的把墙壁还给学生，让他们去展示，可以展示：“记录集体活动的照片；也可以展示班级简介（包括班名、班级格言、班级誓词、班主任寄语、集体合影等）”不仅是在教室墙壁展示，也可以把走廊的墙壁变成班级文化阵地。如果我们能给学生一个温馨的家，那我们就能得到一群可爱的孩子；如果我们给予学生的只是一个学习的场所，那我们只会培养一群学生，而且还是一群不懂事的学生，因为环境造就人。

二、丰富的社团活动，展示自我，发展特长。

在城关初中的教学楼上，有八个鲜艳的大字最吸引人：“培养兴趣，发展特长”。走进去，里面有拉丁舞、竖笛、小提琴、银河合唱队、书法、绘画、街舞等十几种异彩纷呈的社团活动，每个活动室的墙壁上都有对应的标语，比如：“心有多大舞台就有多大”、“跟上时代的节奏，演绎未来的韵律”。看了这些我才真正的理解了城关初中文化橱窗里：“过一种幸福完美的教育生活”这句话的含义，兴趣爱好和文化课同等重要，二者兼修才是最完美的教育生活。城关初中的社团活动越精彩，我的心情就越沉重，我不断的叹惜咱们的学生

没有这样的能力，否则我们的社团活动应该比他们的丰富的多。后来杨校长和姜老师的一席话让我顿时醒悟。杨校长说：“你要相信我们学生的能力”;姜老师说：“关键是城关初中给学生提供了一个展示自我的机会和平台”，的确，我们给学生提供的机会还太少。虽然我们的学生还不知道什么是拉丁舞、什么是华尔兹；也没有参加过专业学习班，但我们可以放低目标，从零开始。我想关键的是给他们提供一次机会，提供一个展示的舞台，没有尝试就不会成功，兴趣是最好的老师。

三、成功的情感、道德教育，育心育人。

城关初中的思想道德教育宣传栏里这样写道“十无校园：墙上无脚印，地上无痰迹，课桌无刻画，公务无损坏，谈吐无粗话，穿着无奇装......”，除了这些还有《学生的行为准则》，《弟子规》等。我们能深深地感受到德育在这里有多么的重要，同时我们也看到了“学生上下楼梯时手拉手，胳膊挽胳膊，井然有序，见到老师面带微笑，行礼问好的感人场面”这就是一所学校德育成果的最好体现。城关初中的每棵树上面都挂着认养牌，大树班级养，小树个人养，一看就会明白这棵树是谁在照顾它，是谁在为它浇水松土。都说“人非树木孰能无情”，我想这样的树木怎么会无情呢？因为它寄托着一个人的期望，那么照顾这棵树的人，也应该有情，他在用心去呵护，如果照顾一棵树的接力棒能让一届届学生传承下去，那么每个照顾树的学生都有他心灵的一块净土，都有一段美好的青春记忆。道德是什么，道德是人们的规范，是行为准则，是衡量人们自身的标尺，情感是什么，情感就是心与心的沟通，育人先育心，心灵美才是真的美。

四、今后年级组工作的几点启示和想法。

（1）继续抓学生的思想道德教育和行为习惯教育，并且常抓不懈。一直以来，德育工作都是我们工作的重中之重。在此之前，已经给各班下发了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，还会在以后的大课间操活动中，通过学生领读的方式集体学习。这样做的目的是，让我们的学生真正的懂得“什么事能做，什么事不能做”，也方便老师在教育学生时，有章可循，有法可依。在实施过程中，我们采用正面引导和检查约束相结合的方法，我们不放过每一个检查学生仪容仪表，言行举止的机会，我们的德育不只是体现在纸面上，口头上的引导教育，更应该体现在行动实践上，否则就成了“水中月，镜

中花”。只要我们老师齐心协力，常抓不懈，相信我们的校园也会成为一个“十无校园”。

（2）借经典诵读的东风，让“读书”成为一种习惯。

响应学校的安排，经典诵读规定篇目的背诵，让学生分学期完成，每学期背诵一些指定篇目，同时在以后的语文考试中适当出题测试，鼓励学生完成。除了搞好晨诵活动外，我们倡导学生利用一切合理的时间进行阅读，学期末也可以评选一些读书之星。让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长，让读书成为一种习惯。

最后，感谢学校给我这一次学习的机会，通过这次学习，我增长了见识；吸取了经验；提高了认识，在今后的工作中，我一定不断总结经验；不断改进；不断创新，力求做得更好。前面只是我一些不太成熟的想法，有不妥的地方，请各位领导、老师批评指正。谢谢大家！

博物馆参观学习报告 篇8

暑假期间的某一天我去了参观了广东博物馆，挺好的。

一、外观，造型

广东博物馆位于广州市核心商务区珠江新城中心区南部，西面是广州大剧院和广州市第二少年宫，北与广州图书馆新馆相邻，南濒秀丽的珠江，隔江与海心沙市民广场相望。外形采用了矩形结构，只有五层高，在高楼大厦中、“小蛮腰”前像足了一个“矮冬瓜”，虽然如此博物馆的矩形结构却具有一种特质，一片片切割的立面凸显出不规则凹痕的特点，这使得博物馆即使不能“鹤立鸡群”也有种与众不同的韵味，可以说是给人一种眼前一亮还有大气磅礴之感吧。

二、大厅 上海博物馆

最有特色的就是它的共享中庭。中庭位于博物馆正中央，人流的引导和浏览路线也围绕着这个上下贯通的中庭展开。其一侧有交叉型走廊，另一侧也是交叉的自动扶梯，尺度非常的大，感觉很大气。顶部开圆形天窗。因为博物馆立面几乎没有任何开窗（可能是基于造型整体的考虑），这个大天窗几乎看可以说就是博物馆内部自然采光的全部了，所以这样一个中庭显得尤为重要。咨询台等设施也在中庭布臵，很容易识别。厕所布臵在两侧。四，交通流线、功能布局 上海博物馆。

一层以共享空间和辅助设施为主，展区分布在后部的左右两侧，而南侧主入口两侧则是餐厅和纪念品销售。

二、三层流线围绕中庭布臵。二楼有茶室。三楼和四楼全部都是展区，各自分成四个部分。流线比较清晰，展览路线很自由，可以自己选择喜欢的展区参观，也可以一个一个看过来。

上海博物馆

上海博物馆的展馆布臵分类很清楚，一楼是大件的文物，青铜器和雕塑馆，放在一楼方便搬动。二楼是瓷器和陶器，三楼是古代书画展，四楼是古代生活用品器具展。内部的展览流线也是多种多样。青铜器展是双线的流线组织，由展墙相隔，大致为s形路线，一些重要展品单独放臵在中央，成组成套的展品放在展墙里。雕塑馆则用片墙隔开，展览路线自由不固定。五，游览过程

首先，我去到了广东历史文化陈列展厅。因为是自己去的没有讲解员进行讲说，所以我还是对一些自己比较感兴趣的文物仔细的观看。广东人民的风俗习惯在每个地方是不一样的，如生子、嫁娶、祭祀，在什么时候不同的日子会有不同的礼仪。或许有的还看不太明白，不过这又让我进一步的了解到了广东的特色。接着是海洋生物展览厅，一到海洋展览馆，就像进入到海底世界一般美丽。千千万万的海洋生物模型悬挂在高空中，再加上蓝光灯光，展现在我眼帘的是一幅壮观的场景。让我感受到海底世界是这么有趣的。以前就有去过海洋馆，看到活灵活现生物，但都不太齐全。省博展现的从5000年以前的化石都让人叹为观止。最先开始有生命的物种就在海洋里，然后一步一步演变，直到我们现在的人类。这一切的一切，历史都在见证海洋的改变，不过有新物种的产生就有濒临物种的灭绝。现在，由于温室效应的危机越来越严重，海平面逐年上升，南极冰川都开始融化...…所以，我们要爱护我们的地球，不要让我们的明天失去温暖的阳光。

再接着就是恐龙展览厅，走进这个展厅，就像走进了一个世界。同行的伙伴也都争着让我帮他们和恐龙拍张合照，可是恐龙太大，手机屏幕不能完全装下它。庞大的恐龙高大威猛，霸气凌风。可以说我们的祖先就是恐龙！它们在人类未出现之前，就开始生活，直到陨石撞地球，火山爆发，才使它们灭绝了，成为现在的化石。我们人类如果没有节制，必然会受到一定的制裁。我们一定要学会珍惜，才会让给我们的明天更加美好。

然后到的是陶瓷馆展览厅，也是我最喜欢的一个展厅。带着好奇心里，我随同讲解员一起，边听边欣赏。陶器瓷器的作品，每个时代都有不同的风格。最令我喜欢的一件作品是在清朝雍正时期的粉彩圆盘。不仅外观设计的独具一格，上面画的故事也还别有一番风味呢！画中的少年们，飒爽英姿，容光满面，画面真的是活灵活现，非常的生动活泼。还有一件作品是明代时期德化窑“张寿山”款负书罗汉人物像，真不愧是省博镇馆之宝呀！张寿山是当时赫赫有名的人物，雕绘的真是活灵活现，以他的人物形象做成的陶器至今保存的完美无瑕，可以说世界上绝无仅有这样的第二件宝贝。

网络学习参观报告 篇9

下面就美国玻璃、门窗展概述、美国市场情况及取得的成果进行总结。

一、美国玻璃、门窗展览会情况介绍

一年一届的美国国际玻璃门窗展览会(GLASSBUILD AMERICA)是全美最大的专业玻璃、门窗展览会。该展览会是由美国玻璃协会(NGA)主办,该协会成立于1948年,由美国本土4000多家玻璃、门窗行业制造商组成。该展览会每年在亚特兰大和拉斯维加斯两个城市交替展出,是一次全方位交流贸易的专业展会。展会致力于展示玻璃、门窗行业的最新流行趋势和发展动态,是整个玻璃、门窗行业生产,加工和供应企业展示形象的最好平台,曾于2003年度被列为全美最大200商贸展之一,此外还是仅有的16家被刊登在商贸周刊上的展会之一。

本届展览会展出面积达26,000平方英尺,出席的参展商数量500个。较之上年度展会面积有所缩小,观众人数也不如去年多。这主要是受美国经济衰退的影响,很多企业都减少了参展的费用,甚至直接取消了参展计划。不少美国企业表示:由于美国大陆市场越来越萧条,他们愿意到中国市场发展。所以说,经济危机对有些人来说是危险,但对我们既是挑战也是机遇。我们还发现今年展会玻璃企业减少了,但是门窗和五金企业增加了不少,包括中国去参展的10来家门窗、五金和胶企业。这一点在我们后来拜访美方主办单位时得到了证实。美国展会主办方已经决定将向门窗相关领域扩张,以弥补其玻璃企业减少参展的影响。虽然经济不景气,但参展企业反映市场还不是他们想象的那么差。另外,美国市场在北美和南美的辐射力不容小视。在展会现场,我们了解到有不少南美的观众来美国参观展会,选购产品。

该展览会与协会主办的Fenestration China中国国际门窗幕墙博览会同为GFA国际门窗幕墙展会联盟的发起者,双方一直保持着紧密的合作关系。

二、拜访主办单位、了解美国市场、加强相互合作

9月12日上午,协会联络部主任孟凡军、副主任彭庆芝、白新、米兰之窗董事长马俊清一起拜访了美国玻璃协会副会长大卫.A.沃克先生。孟凡军主任介绍了中国建筑金属结构协会的机构和主要工作,表达了希望两协会之间加强合作的愿望,并邀请美国协会1 1月份来北京考察。大卫.A.沃克先生介绍了美国协会及美国市场的的情况。

1、NGA-美国玻璃协会成立于1948年,为美国最大的玻璃行业组织。NGA拥有全美3000多会员,主要服务于建筑玻璃、汽车玻璃和门窗行业。NGA的主要工作是:(1)为会员企业提供各种细分专业和长短不一的培训项目;(2)产品认证:NGA玻璃产品认证在全美是最佳产品质量的标识。产品认证是NGA协会的最重要工作;(3) NGA出版的行业杂志是玻璃及门窗行业最重要的信息平台。

2、沃克先生还告诉我们:美国市场目前仍然很萧条。过去4年门窗市场一直是负增长,2011年情况稍微好转,但是也只是在民宅方面既有建筑门窗改造的增长也只有3%,而新增建筑的增长只有1%。商业建筑方面依然没有起色。而民用住宅使用的主要是塑料门窗(双玻,中空,上下开启),这主要是因为美国大部分住宅都是轻型房屋,且塑料门窗优质优价,节能性强的原因。

塑料门窗在欧美的市场占有率很高,中国的情况虽然有所不同,但节能性能好,性价比优良的塑料门窗在国内住宅建筑中将会有更大的发展空间。

三、参观门窗行业企业

2011年9月13日代表团一行12人在中山市格兰特实业有限公司总经理郦江东和美国富乐公司中国总经理段立业的安排和带领下,来到了亚特兰大城外的PLYGEM门窗厂参观。该公司是一家具有50年历史在门窗、玻璃制造行业具有很高的影响力,同时也是目前北美地区市场占有率最高的美国GED公司的Intercept系统。

富乐公司是全球最大的专业中空玻璃密封胶供应商,拥有130年研发、生产和制造化学粘合剂产品历史的专业公司,是PLYGEM公司的战略合作伙伴,在世界中空密封胶行业居领先地位。目前富乐公司在中国的市场占有率也同样很高,中国众多的玻璃深加工企业如南玻集团、耀皮集团、信义集团、圣戈班加工商俱乐部等都是富乐公司的客户。

GED公司是目前全球最大的门窗中空玻璃解决方案Intercept系统的供应商。该公司的INTERCEPT间隔框制造系统是全球最广泛应用的间隔框制造系统之一,其在北美住宅中空玻璃市场占有率约为65%,已经累计生产出10亿个以上的门窗间隔框单元。据公司负责人介绍,该系统同我国目前广泛使用的铝槽式二道密封中空系统相比较具有6大性能优势:(1)使用寿命更长:专利的U型设计,提供了最大的弹性,降低了对密封胶的冲击,彻底避免了密封失效;(2)优良的暖边性能:其暖边效果达到或超过所有的要求规范;(3)最佳的惰性气体保留率:根据著名的罗森汉测试,其氩气年平均损失低于0.1%;(4)最长的湿度蒸汽传递路径,提供了最长久的密封;(5)最受欢迎的间隔框系统:根据市场调查分析,INTERCEPT系统是目前北美地区最受消费者喜爱的间隔框系统;(6)角边强化:专利的QUAD—CORNER系统提供了优良的四层保护。

通过本次现场参观,我们能够感受到北美地区先进的门窗制造工艺和方法所带来的各种优势,符合我国目前“十二五发展规划”中提出的低碳、节能、减排的环保要求,既能降低我们企业的成本又能提高产品的竞争力,同时还能降低广大消费者的购买和使用成本,对广大门窗制造企业来说,也是一个新的投资方向。

展览会期间,主办方美国玻璃门窗行业协会给与我们很大的支持。不但配合我们对“第九届中国国际门窗幕墙博览会”进行了卓有成效的广泛宣传,而且还以组委会的名义设立了专门展台,大大提高了“第九届中国国际门窗幕墙博览会”的国际知名度。未来Fenestration China中国国际门窗幕墙博览会将会与该展会互换资源,互相组织观众、参展商,进行更加深入的合作。针对中国门窗幕墙行业参展企业展位都不大、展区也不很集中等实际情况,和主办方进行了沟通,争取在下次展会中单独设置“中国参展企业展区”。

参观社区考察学习报告1 篇10

学习

报

告

2014年12月29日

参观社区考察学习报告

尊敬的xxx：

您好！现将组织干部职工外出参观考察学习情况报告如下：

12月22日至23日，xxxxx和xxxxx两个社区党支部书记共计10人组成的学习考察团赴xx和xx对社区建设进行了考察学习，通过此次对9个社区的实地考察与交流讨论，我感触很深，这两个城市社区建设发展速度之快、手笔之大、亮点之多、面貌之新，给我很大的震撼，进一步解放了思想，增长了见识，开阔了视野，这两个城市社区建设发展的实践催人奋进，对照我们自己的发展现状，切实感受到压力，同时也坚定了加快社区建设的信心。

一、几点感受

1、社区组织体系到位、功能到位、保障措施到位。各级党委、政府和街道充分发挥对社区建设的积极性、主动性和创造性，从人力、物力、财力上大力支持社区建设工作。几个社区均创建了自己的特色，形成丰富多彩、各具特色的社区建设模式，打造了一批“精品”社区，提高了当地社区建设的档次。使我感受最深的是锦秀社区创办居民协会，以邻里文化为平台，打造“和谐邻里，幸福社区”为特色品牌的服务型社区。围绕“服务居民，创建特色”的工作理念，坚持以现代文化为引领，以满足居民各类需要为工作重点，突出打造和谐邻里文化；通过拓展社区服务功能，举办各类特色文化沙龙，以文化联盟形式，使锦秀社区形成“和谐邻里”的文

化品牌，充分发挥在职党员、离退休干部的作用，以社区报、广播站、微信群为平台拉近社区与居民、居民与居民的距离；每月服务日开展义务理发、诊病、磨刀等便民服务。开创“和谐邻里幸福社区”文化沙龙，组织群众开展丰富多彩的业余文化生活；加大民生基础服务项目的引进力度，打造与居民生活相关的民生服务项目；将社区居民楼栋划分特色楼栋，举办适合的邻里活动；努力把锦秀社区创建为服务完善，邻里和谐的服务型社区。

2、提升服务功能，拓宽服务内容。随着城市的发展和人民群众文化生活水平的日益提高，城市居民群众的需求也越来越高，这也对社区服务提出了新的要求，此次学习考察的几个社区都抓住了这一特点，以服务居民为主线，在开展业务工作的同时，不断拓宽社区服务范围，促进社区经济发展，并取得了明显成效。比如博乐市和平社区，该社区采用“蜂式”服务理念，以“辛劳酿蜜从不摄取”的蜂群为工作动力，本着“小事不出居，大事不出街”的原则，形成了资源在一线整合、民意在一线集中、需求在一线掌握，掌握问题在一线处理的工作体系极大地方便了居民生活，同时增加社区与居民联系。

3、搭建群众文化活动平台，营造温馨和谐社区文化氛围。考察社区均意识到文化活动是联系居民的桥梁，也是丰富居民精神生活，提高居民生活质量的一个重要渠道，博乐市南城区街道滨河社区以创建服务型党组织为抓手，针对社区党组织办公阵地差、服务功能急待提升、社会服务能力急需增强等实际情况，全面实施“党建品牌”，多方筹集资金，大力改善社区基础设施、办公环境、硬件设备，建成一个，个性化、功能化、品牌化社区，提升社区党组织的社会服务能力，着力打造服务型社区党组织。打造“运动健康”、“人文幸福”型社区。2013年8月，得到辖区单位博州文体广新局的支持，争取自治区“体育民生工程”项目专项资金25万元，建成了占地300平方米的博州首个社区体育健身俱乐部。2014年将继续投入专项建设资金建设占地800平方米的高标准多用篮球场。2013年9月，建成博州图书馆滨河社区分馆，争取资金投入25万元，购置图书1500余册，图书馆配备电脑16台，建成“绿色网吧”。增强了广大社区居民对社区的认同感和归属感。

4、数字信息化管理有力度，有实效。此次学习考察的社区在加强数字信息化方面均采取了一些有效措施，为社区提高工作效率、维稳等发面发挥着积极作用。博乐市前进社区今年以来通过实施“小工程大民生”项目建设，前进社区加快了“三化”建设步伐，不断夯实为民服务基础，创建为民服务新模式，形成了辖区管理责任明确化，管理分类科学化、管理运行规范化、居民服务人性化的新模式。前进社区作为全市推行信息化建设的试点社区，已累计投入资金42万元，建成视频监控室，安装了小区门禁系统1个、紧急报警救援系统2个和监控设备22套。实现小区监控无盲点、全覆盖，有效提高了社会管控力和处突能力。博乐市组织部配备蓝牙手机终端8个，为进一步完善数字信息化系统输入信息提高了效率。

二、今后工作中的想法

此次博乐市、精河县之行，激发了我们多层次、多角度的思考，发现了我们工作中与先进社区之间的差距，同时也找到了今后的努力方向，在今后的工作中一定会吸取经验、取长补短，化惊叹为动力，变震撼为行动。要借鉴先进社区良好的经验和作法，并在不断的探索中形成符合我社区实际的工作方法。

（一）要更加振奋精神，提升信心指数。我们必须彻底抛却旧观念的束缚，以思想更解放、精神更振奋，促进工作大推进、发展大提速。我们必须沉下心来分析形势，想办法破解制约。我们应该根据自身特点，创造出符合当地实际的自身模式，坚决不做坐井观天的青蛙。此次考察学习，让我们感觉到了差距，也坚定了信心，我们有信心回来后，更好的干好工作，我们坚决不做怨天尤人的庸者，相信只要具备攻坚克难的勇气和智慧，就一定能够羸得发展的机遇和空间。

（二）在今后要努力建立一支有真才实学、能干实事的高素质社区干部队伍。首先每一位社区干部必须加强工作责任心，弘扬务实、创新、奉献精神，做到脚踏实地、任劳任怨、扎扎实实地做好每一件工作。同时要加强能力素质培养，多方面地提高综合素质，练就过硬的基本功，精通业务，熟悉掌握相关法律、政策，努力成为工作中的“政策通”。干部做到一专多能，努力锻炼成为工作中的“多面手”，适应新形势下的工作需求。

（三）整合资源，加大在社区居民中发展党员的力度。改变社区党支部党员少，开展工作难的状况，同时，加强社

区商圈党组织力度，壮大社区党组织力量。紧贴党员队伍实际抓好自身建设，以创先争优的精神，激励广大党员立足本职作师范、当表率，争当服务流动人口的“贴心人”，为推动我市经济快速、和谐发展不断做出新的贡献。

食品专业企业单位参观学习报告 篇11

企业单位参观学习报告

最近学院所组织的专业见习活动，在这一活动中我们参观了与食品专业相关的企业单位，其中有韶关的青岛啤酒厂、质检所、娃哈哈饮料生产厂和韶关学院的第三食堂。这一次的专业见习让我们了解了很多食品行业实际生产中的状况，加深了我们对食品专业知识的实际应用的进一步了解。是我们学习的一个很宝贵难得的机会。

1韶关青岛啤酒厂

12月11号，我们英东食品科学与工程学院的学生在老师的组织和带领下去到了韶关青岛啤酒厂参观学习。

在参观的过程中，我们了解到了很多啤酒生产的知识，这比我们从书本和网上所了解到的知识更形象生动，让我们可以从实际生产中去思考学习知识，更加真实，带来更深刻的印象与体会。比较遗憾的是，由于正处冬季，是啤酒厂生产的淡季，所以在我们参观学习时，啤酒生产线并没有运作，不能亲眼看到啤酒的生产过程。但是我们在解说员的带领下参观到了啤酒生产的各种设备，也从解说员的讲解中了解了啤酒生产线的运作过程。同时，在我们遇到不懂的问题时，也可以向解说员请教解答疑问。

啤酒的生产过程主要分为：制麦、糖化、发酵和包装四个过程。生产过程中 1

主要用到大麦、啤酒花、酵母、水。大麦用作制成麦芽，啤酒花可以使啤酒产生苦味与甘甜，使啤酒更加清爽可口，并且有助消化。除此之外酒花还具有防腐的作用。酵母把麦芽和大米中的糖分发酵成啤酒，产生酒精、二氧化碳和其他微量发酵产物。这些微量但种类繁多的发酵产物与其它那些直接来自于麦芽、酒花的风味物质一起，组成了成品啤酒诱人而独特的感官特征。每瓶啤酒90%以上的成份是水，水在啤酒酿造的过程中起着非常重要的作用。啤酒酿造所需要的水质的洁净外，还必须去除水中所含的矿物盐成为软水。

先把大麦制成麦芽，麦芽送到粉碎塔进行粉碎制成酿造用的麦芽，然后就可以把制得的麦芽送到糖化车间了。将麦芽和水在糊化锅中混合。糖化的整个系统主要分为糖化锅，过滤槽，煮沸锅和沉淀槽。经糖化后，就进入发酵工序了。发酵可以大略分为两个阶段：前发酵和后发酵。前发酵就是主发酵，而后发酵是一个贮酒使啤酒成熟的低温过程。最后一道工序便是包装，在包装车间的大致的工艺流程是：洗瓶→罐酒→封口→杀菌→贴标→装箱。

2质检所

我们参观了韶关青岛啤酒厂后，又坐车去到了韶关质检所。质检所是在市区一栋比较旧的楼房里。我们的人数比较多，必须分批轮流进去参观。但即使分批进去，由于质检所里的楼梯走廊都比较狭窄，而我们每组至少有二三十人，所以在参观期间十分拥挤，只有前面一小部分的同学能够听得到解说员的讲解，同时又对那里正在工作的人员造成一定的麻烦。这让我产生不少疑惑：在这么小的空间里要摆放着质检所里那么多必不可少的各种比较大型的设备仪器，会显得十分狭窄，不利用工作的进行。并且随着科学的发展，研究仪器也不断地更新换代，所以在以后为适应发展，质检所也得引进不少仪器设备，太窄的走廊楼梯不仅对搬运过程造成麻烦，太小的空间对设备的放置、保养、维修还有改建都带来不少问题，所以我觉得扩建或则新建质检所显得十分必要。

他们那里的设备主要有气相色谱仪、液相色谱仪、原子吸收光谱仪、液质联用仪、原子荧光光谱仪和台式离心机等，可用于检测轻工业（如纺织材料），建材材料、食品、化妆品、洗涤用品、家具用油漆涂料及胶粘剂中有毒有害物质。对这些设备仪器的参观学习，让我们更进一步加深了解正在学习的仪器分析这一课程，把我们在大学课堂上所学习到的知识联系到实际应用当中。

3哇哈哈韶关分公司

12月12日，我们开始第二天的企业单位的参观学习。这一次我们所参观的是位于韶关曲江的娃哈哈饮料生产工厂。娃哈哈是中国最大的食品饮料生产企业，全球第五大饮料生产企业仅次于可口可乐、百事可乐、吉百利、柯特这四家跨国公司。对于娃哈哈是如何从一家校办企业到成为现在国内饮料行业的龙头，我特别地感兴趣。所以对于这次的参观学习也充满期待。

我们是在参观走廊里参观了娃哈哈的含乳饮料生产线。参观期间，生产车间里正生产着我们日常生活经常喝到营养快线，为了保证生产的顺利正常进行，还有遵循食品生产车间对卫生的严格要求，我们只能通过透过参观走廊的玻璃窗了解其整个生产过程。车间里的工人都戴上了专用的帽子，口罩还有工作服，他们对于卫生的严格要求很符合食品厂的正规管理。

参观后我了解到其含乳饮料生产线的大概流程为：制瓶→UHT杀菌→灌装→巴氏杀菌→套装→包装，其使用到的机械设备有吹瓶机、套标机、蒸汽热缩机、旋盖机还有喷码机等等。整条生产线上就只有几个工人，其整个生产过程都基本实现了全自动化，机械化。这种流水线的生产，节省了不少人力和资源，作为食品专业的学生应对这些基本的机械操作有所了解。

参观了生产车间后，我们又来到了检测室。由于现在食品安全事故频繁发生，国家、政府等有关部门都对食品的安全给予了高度的重视。为了保障人民群众的生命安全和健康，为了维护企业的诚信和长期发展，企业一定要保证其产品的质量安全，这也就要求抓好产品质检这一环节。

娃哈哈的检测间里又分为原子吸收室、机密仪器室、包装室、消化室、液相色谱室预处理室和留样式。其中原子吸收室里放置着2040AA原子吸收光谱仪和

AFS—2100双道原子荧光光度计，主要用于对产品中重金属的痕量检测。2040AA原子吸收光谱仪主要用来检测镉和铅，而AFS—2100双道原子荧光光度计主要用来检测砷和汞。机密仪器室里有乳成分分析仪FAT—3.2主要用来对产品中乳成分的分析。包装室里有印刷品耐磨试验机和电子式纸板耐磨破度计来检验包装材料品质。企业不仅仅从食品本身，还从其包装上全面地考虑食品质量的安全问题，这样更能全面地产品质量的安全。

最后我们参观了成品仓库，看到了产品从生产车间经传送带运输到仓库车间再存放的过程。经解说员的介绍，我们还了解到了产品包装箱的生产批号所代表的意思。如生产批号201212121507QJ，20121212是产品的生产日期，15代表其生产线，07表示其生产的时间，QJ代表生产地曲江。

在我们准备乘车回校的时候，厂里的工作人员还赠送了我们刚刚生产出来的乳饮料。在车上我品尝着因为刚刚生产出来不久还暖和的乳饮料，回想着刚刚在娃哈哈乳饮料生产工厂参观学习的过程感觉到自己真的受益匪浅，很感谢学校的老师为我提供这一次难得的参观学习机会，也很感谢那些热情招待我们并且为我们详细讲解解答疑问的解说员。

4韶关学院第三食堂

12月14日上午，我们先在教室听完学校食堂经理对我校食堂的发展状况、经营管理和生产运作过程介绍后，在老师还有食堂工作人员的带领下参观了食堂的内部。我们在校期间平时的一日三餐都在学校食堂用餐，对食堂的就餐区十分了解，但对于食堂内部的厨房还有食物的制造过程就缺乏了解。这次能有机会亲自参观食堂内部和食堂里的工作人员的工作过程，同学们都满怀期待与热情边参观边拍照，还带上笔记认真地做下记录。

食堂的工作流程主要为原料采购→验收→贮存→粗加工→烹调→备餐→出售。我们在食堂内部主要参观了，各种厨具设备仪器，如消毒俱，豆腐豆浆机、洗米机、蒸饭机、烘烤炉、搅拌机、冷冻冰库还有保鲜冰库等等。这些厨具设备的外形和构造与我们家用的厨具电器有很大的区别。这也是为了满足食堂巨大的生产供应量。同时食堂厨房里根据不同的工作流程合理地分为各个不同的区域，主要有蔬菜清洗区、肉类加工区、面点加工区、储物台、灶台还有餐具清洁区等等。这样很好地保障食品的卫生安全，防止交叉污染。但对于厨房内部的卫生情况还得进一步加强，感觉地板比较潮湿，并且地面墙壁的卫生有待改善。我还发现食堂厨房内的工作人员甚至连厨师都没有佩戴口罩，这很不符合卫生要求。所以在这一方面我觉得应该对食堂内的工作人员的专业素质和工作操守进行相关的教育和培训。