第一学期推断题和探究题

第一学期推断题和探究题

第一学期推断题和探究题 篇1

1．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体单质；B是一种黑色固体，它能在足量的A中燃烧，且只产生一种无色无气味的气体C；将C通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；D也是一种无色无气味的气体单质，它也能在A中燃烧，且燃烧的产物与C共同参与绿色植物的光合作用。则：

(1)写出四种物质的名称：ABCD

(2)写出B在A中燃烧的化学方程式：(3)写出C与石灰水反应的化学方程式：。2.（鸡西）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素

相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下

均可分解成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应 条件已经略去）。则：甲的化学式为；丙转化成乙 的化学方程式为； 丙甲3.(2008年临沂市)已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中 C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答

(1)写出A、C、D三种物质的化学式：A________、C_________、D_________。浅绿色溶液B中溶质的化学式_______________。

(2)写出C→D的化学方程式_______________。4．（2012·安顺）A、B、C、D四种物质的 转化关系如图所示（所需反应条件略去〕：（1）若A为一氧化碳，C为金属单质，则D为；（2）若A为铁，C为铜，D的溶液呈浅绿色，请你写出

该反应的化学方程式：（写一个即可〕。

5．（2012·黄冈）A、B、C、D、E 都是初中化学常见的物质，其中D是一种紫红色金属单质，它们之间的转化关系如右图所示，反应条件均已略去。（1）图中E 的化学式是______；

（2）若A 是化合物，反应A + B→C + D 的化学方程式是。

6．（2012·岳阳）A、B、C、W、X、Y、Z分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成的物质。已知A、B、C是单质，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y的组成元素相同，它们之间的转化关系如下：

（1）分别写出A、Z的化学式：A、Z。（2）写出反应①的化学方程式，该反应属于四种基本反应类型中的反应。

MnO

27．（2012·临沂）A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如右图所示。其中B、C、D为单

质，C为钢铁的主要成分。试回答：

（1）A、D的化学式是： __；D___________。（2）请写出C→B、和C+D→E的化学

方程式：C→B ：_________________

C+D→E ：_______________________

8．（2012·聊城）如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质, A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。请回答：

（1）写出C的化学式；（2）写出反应①的化学方程式；（3）指明反应②基本反应类型。9．（2012·日照）现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：

（1）写出下列物质的化学式： D：F：（2）在反应①②③中，属于置换反应的是（（填序号）。（3）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式。（4）写出物质C与E的稀溶液发生反应的化学方式。

10．（2012·遂宁）A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见的物质，其中C、D、E都是无色气体，C能供给动植物的呼吸，F是一种红色粉末。图中表示物质间存在转化关系(部分生成物和部分反应条件己略去)

(1)写出A(2)写出反应①的化学方程式；(3)写出反应②的化学方程式。11某研究性学习活动小组，从

下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水来测定所收集到氧气的体积。

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_________；②_________；③_________。

（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__________________，整套

实验装置接口的正确连接顺序为a→ □_→ □_→ □__。

（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为_________进入E装置并

溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_________。（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究： 【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想Ⅲ：__________________。做出以上猜想的理由是__________________。【实验验证】（每种方法只限用一次）

实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证

明猜想_________错误．

实验二：取少量锰酸钾于试管中加，热一段时间，__________________．证明猜想Ⅱ正确． 【反思拓展】实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量。

①带瓶塞的1000ml烧瓶②电子天平（称量精确度为0.01g）③酒精灯④某种金属粉末（实验过程中需要用到的其它实验用品已省略）

他的实验步骤是：____________________________________，通过计算得出空气中氧气的含量。12(2012·安徽）暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？

（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。

【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。

【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。

【得出结论】该黑色粉末可能含有。

反应方程式。由实验2可知，该黑色粉末肯定含。（2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？

【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生缓慢氧化，进而放出热量。由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：。（3）人们利用化学反应还可以。

13（2012年广东，22题，11分）现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：

（1）写出仪器的名称：E、F。

(2)图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误

(3)装置B中反应的化学方程式为；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可 从“C至H”中选择仪器(填序号)组装一个可随 时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E(或F)和组合。

(4)若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导人端 为(填“a”或“b”)。

17、在实验室里，常用分解过氧化氢溶液或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。小明同学选用如图所示的装置制取氧气。

制取过程中所发生的化学反应方程式为：实验前，小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是：。实验证明，CuSO4溶液能催化过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三

2+2-种粒子（H2O、Cu、SO4），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒

子能起催化作用。小红同学作了如下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是

4。18．(辽宁本溪)某化工厂排放的废液中只含有ZnCl2和CuCl2两种溶质，为回收金属Cu并得到ZnCI2固体，化学小组的同学们设计并进行了如下实验：

(1)滤液I中的溶质是；(2)B中含有的物质是(3)操作③名称是。

19.（2011.泉州市）（10分）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：

请回答：

（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是；金属B是。

（2）操作a的名称是；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是。（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式：，该反应发生的基本类型是：

20按下图所示装置进行实验，将胶头滴管中的液体滴入瓶中，a处水面降低，b处水面升高。写出符合要求的4种物质： 友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称

21.（恩施）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。

（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器a的名称是。

（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：。

化学方程式：。

（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论22.（滨州）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出

[设计装置]如右图所示。[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是。（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。

（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是。

23、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。

24、某同学在实验时，不慎将试管打破，试管底部破了一个小孔。老师告诉他实验时要小心，C的化合价为+4，则N的化合价是（）A．+5B．+3C．+1D．-

39、【2012·福州】下列化学用语与含义相符的是（）

+

2A．MgCl2——氯化镁B．Ca——钙离子C．2H——2个氢元素D．O2——2个氧原子

10、（2012•湖北黄石，20题,1分）下列处理方法正确的是（）A．档案室内档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭B．不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上立即用水扑集气瓶试管（管底破有小孔）导管烧杯橡胶塞（单孔）灭C浓硫酸沾到皮肤上，立即用湿沫布擦净D．用点燃木条的方法检验液化石油气罐是否漏气

11、（2012年江苏淮安，9题2分）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的（1）你能组装成这样一套装置吗？简要说明方法或画出装置图（不考虑夹持仪器）

氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（）（2）实验中使用的化学药品可以是（或）与；这些药品分别放在与中。

AB．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气（3）使用这套装置的操作方法：要产生二氧化碳时应；要停止生成二氧化碳时应。．反应吸热，降低了可燃物的着火点

C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 1.（2012年山东潍坊，10题，2分）下了反应属于置换反应的是（）

12、（2012年江苏宿迁，12题，2分）煤气中加人有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙A.3NO2+H2O=2HNO3+NOB.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X＋9O2 2十2SO2十6H2O，则X是（）

高温A.C4H12S2B.C2H6SC.C2H6O22H6

C.C+H2OCO+H2D.CO+CuOCO2+Cu13、下列说法中错误的是（）2（2012年山东滨州，4题，3分）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）

A.热胀冷缩——分子的大小随温度变化而改变B气体易被压缩——气态物质分子间的间隔较大 A．氧气的密度比空气略大--用于急救病人B．稀有气体的性质稳定--作保护气

C十里桂花香——分子在不断地运动 D炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 C．石墨能导电--可作电极D．干冰升华吸热--用于人工降雨14．右图为A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列3（2012年浙江绍兴，10题，4分）下列模型能表示化合反应的是（）

说法错误的是（）

A．t1℃时，三种物质中B的溶解度最大

B．t2℃时，取三种物质各a g分别放入100g水中充分溶解，只有C物质能形成饱和溶液

4.（2012山东聊城，27题，3分）已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代C．将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃，A溶液中析12温度/℃ 表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法正确的是（）出的晶体质量最大

D．可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液 70．在一个密闭容器中测得反应前后各物质的质量

如下表：

A.图中共有3种分子B.说明化学反应中原子不可分

C.该图示不符合质量守恒定律D.该反应属于置换反应

下列说法错误的是()A．该反应是分解反应B．甲可能是该反应的催化剂 5.某反应的微观示意如右图，下列说法错误的是（）

C．乙、丙变化的质量比为9∶8D．反应后甲的质量为0g A．反应物中有单质

71某2.3克有机化合物跟4.8克氧气恰好完全燃烧，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则该有机 B．生成物均是氧化物

化合物的化学式为()A．CH4B．C2H2C． C2H6OD．C2H4O2 C．右图反应前是混合物，反应后是纯净物

14．（2011.桂林市）25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中

6、我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核—含有锰、铁、铜

能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（）等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（）

A．25B．30C．55D．807、【2012·宿迁】日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为()

A.分子B.原子C.离子D.元素

8、【2012·安徽】C3 N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，注意安全，但不要将此试管抛弃，请他用这只试管和下列仪器及相关化学药品组装一套二氧化