大学生考研信

大学生考研信（共12篇）

大学生考研信 篇1

尊敬的校领导：

您好! 十分感谢您对我的信任并在百忙中抽空来阅读我的求职信。今天，我怀着一颗赤诚的心向您推荐自己，我自信能给您一个惊喜，希望我的表现能令您满意。

我叫龚素梅，是新余学院届英语(教育方向)专业学生。大学四年里，经过学校的悉心栽培和自身的`锐意进取，已具备深厚的专业理论知识和娴熟的教学技能。在校期间，学业成绩名列前茅，多次获得校内奖学金及其他奖项。现已取得CET六级证书和TEM四级证书，剑桥商务英语中级证书。掌握了一定的英语听说读写能力。声音洪亮，口齿清晰，已取得二级甲等普通话等级证书。同时，取得全国计算机等级考试一级(MS Office高级应用)证书，能熟练制作教学课件。此外，我大量阅读了历史、教育、心理等书籍，开拓视野，积累了作为一个教师所必需的广泛知识。

除学习专业知识外，在校期间，我还积极参加各种活动。从大一开始参加培训学校工作，经过听课、培训、试讲等在大二时正式成为了一名合格的初中英语培训教师。在此期间，我学习了其他老师的优秀的教学方法，通过实践，积累了一定的教学经验。同时，熟悉各项班主任事宜，曾组织班上学生多次参加集体活动，多次组织召开家长会，掌握了与家长的技巧，大致了解了初中生的心里特征，能更好的与初中生交流，有助于日后的英语教学。

通过服务员与导购等工作，已具备良好的沟通与处理突事件的能力。 我相信我已具备了成为一位中学英语老师的条件，我会以饱满的热情，积极的心态，认真负责的工作态度百分百的投入工作当中。我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!

最后，诚挚希望贵校能够垂惠!

此致

敬礼!

自荐人：龚素梅 20xx年7月4日

大学生考研信 篇2

对于大学毕业生来讲, 若选择就业, 本科学历含金量不高, 在求职大军中竞争力不强, 难以找到满意的职位;若选择考研则可暂缓一时, 但两三年后的研究生就业形势会有怎样的变数又难以预测。这正是多数大学毕业生面临选择时的两难境地。因此, 面对考研与就业, 大学毕业生应该在当前特定的社会大背景下根据个人具体情况做出理性的判断与抉择。本文将通过分析社会现状, 对考研与就业做出客观的分析比较, 进而使学生了解社会、认识自己, 最终选择一条适合自己发展的人生之路。

通过对我校2014届毕业生的了解和调查, 以及对部分低年级学生的访谈得知, 大学生选择考研的原因主要有以下几点: (1) 学术追求, 喜爱所学专业, 想要在本学科领域继续研究, 期待在学术上有所成就; (2) 逃避就业, 习惯了大学校园里舒适安逸的生活, 无法忍受找工作的纷乱复杂和巨大的压力; (3) 曲线救国, 当前就业形势严峻, 继续读取研究生学历, 提高就业竞争力; (4) 改换专业, 部分同学被大学录取到一个自己不喜欢或就业前景不理想的专业, 考研可以重新选择专业; (5) 学历情结, 多数为背负着父辈的期望; (6) 为未来增加筹码, 人才高消费是未来的趋势, 今天的人才市场上还是本科生在“扛大头”, 明天也许就演变成硕士生的天下, 趁年轻多拿一个学历, 未来更有保障。

一考研能否规避就业风险

一份初步意向统计表明:在即将毕业的大学生中, 有86%的人表示曾经考虑过要考研。面对如此庞大的“研民”队伍, 就业指导专家们的看法并不乐观。他们解释道, 虽然从2000年起, 我国研究生招生规模不断扩大, 但其录取增长率仍不能满足以更快速度增长的考研人数需求。首先, 我国的研究生教育仍是高级别的精英教育, 而非大众教育。这就意味着必定会有相当一部分考研学生落榜, 同时也错过了就业的最佳机遇期。其次, 即使研究生顺利录取, 两三年后毕业时所学专业的就业形势也很难预测。最后, 研究生毕业后, 学历起点高, 就业定位会更高, 但其社会经验和实践经验却几乎仍为零, 从某种意义上来讲则更不利于就业。因此, 考研不一定能规避就业风险。

二你是否具备考研的资本

一位已经就业的本科毕业生结合自身经历建议:一定要从实际出发, 综合自身优势, 明确自身劣势, 充分评估自己, 做好学业职业生涯规划。如不适合考研, 或没有竞争的优势和实力, 则应该牢牢把握现有的就业机会。两年前, 这位毕业生对自身认识不足, 由于自制力不强和身体原因, 在考研中名落孙山, 同时也因为考研错过了多次较好的就业机会。由此可见, 并非所有人都适合考研。

俗话说:“身体是革命的本钱。”拥有一个健康的体魄是做任何事情的先决条件。考研是一个艰辛的过程, 需要充沛的精力和体力;考研是一场旷日持久的战争, 需要有吃苦耐劳的精神和持之以恒的毅力;考研准备过程中, 复习资料及形式名目繁多, 图书资料、复习班费用及到考研学校路费等均不可小视, 还有研究生录取后的学费。因此, 经济负担也应予考虑。

三先就业再考研

部分同学称考研队伍如此庞大, 竞争如此激烈, 倒不如先就业。若工作过程中发现知识累积不够, 个人发展受限, 再有针对性地考研究生。不少专家也认为, “先就业再考研”不失为一个两全其美的方法。若有较好的就业机会, 经过一定的职场历练, 基本了解社会对人才的需求, 再进一步求学, 更加有的放矢。而且这时自己也已经有了一定的经济基础, 不用担心读研给家庭带来过多的经济压力。

综上所述, 选择考研或就业要因人而异。考研是否有利于就业, 至今仍没有明确的定论。每个人的学习、身体、经济乃至个人特点等方面的条件各不相同, 关键是要把握自身特点, 为自己的学业职业生涯规划做出最合适的选择, 走出一条最适合自己的人生道路。

参考文献

[1]张南熙、张南翔、韩娜.大学生考研与就业抉择的博弈分析[J].河南城建学院学报, 2012 (2) :77~80

[2]刘玲玲、毛素平.如何引导大学毕业生正确选择考研与就业[J].科技信息, 2008 (35) :125~126

大学生成功考研特征简析 篇3

关键词：河南大学；成功考研；明星宿舍

随着高等院校的逐年扩招，大学生的数量急剧上升，就业环境也日趋严峻，这促使在校大学生要不断提升自己的竞争力。因此，考研就成了毕业生的一条重要途径。

一、大学生成功考研特征分析的重要性

大学生考研是个复杂的问题，不管从考研动机、考研环境、考研准备、考研过程、心理素质等哪一方面，对于考研学生来讲都是关键点，无论哪个点上出了问题，他们都不可能取得最后的成功。以往相关考研或如何考研的文献比较集中，但是对于成功考研案例的关注较少，所以对于成功考研学生的特征进行实例分析就更具有了实效性。

二、大学生成功考研的实例分析

成功考研是多少考研学子梦寐以求的事情，如果一个宿舍都能考上研究生则更是令人称奇。2013年4月，河南大学民生学院传来喜讯，2013届资源环境与城乡规划管理专业549宿舍6名女生全部考上研究生，这是民生学院前所未有的。在“全民考研”的时代，该宿舍也一跃成为河南大学学生心目中的“最牛考研寝室”。现以该宿舍6位女生为例进行分析。

1.考研动机

2009级资源环境与城乡规划管理专业这6位女生大多来自农村家庭，在考研这个问题上，影响她们的因素有来自个人的、教师的、朋友的，还有家庭的。6个家庭对孩子选择考研这条道路都是全力支持，在填报学校和专业的时候，她们结合自己的兴趣爱好、专业的发展前景和各自复习的进展等情况，报考了浙江师范大学、河南大学等高校，她们对所学专业比较感兴趣，认为本科阶段所学的专业知识还远远不够，想继续学习深造。由此可以看出，她们之所以要考研都是经过深思熟虑的，是理性的。

2.考研准备

2012年5月，辅导员教师请来2008级资源环境与城乡规划管理专业考取研究生的学生，为2009级的学弟、学妹做考研指导。不论从学习方法、报考注意事项，还是生活习惯等方面，只要是学妹或学弟提出来的问题，他们都毫无保留一一解答。6位女生在这样的鼓励和氛围影响下，在大三学期就集体投入到了考研的备战之中，并为自己制订了详细的考研计划及时间安排，早上5点多起床，复习到晚上11点多，即使在寒冷的冬天，依然坚持这个作息时间。厚厚的复习资料被各种颜色的笔迹涂满。谈及整个考研过程，她们说：“不辛苦是假的，虽没有高考那般压力，但想到要为自己的人生再作一次拼搏，我们充满了干劲！”

三、考研环境

环境，不外于大环境与小环境。大环境可以大到民生学院，小环境可以小到一个宿舍。民生学院是“全国最具活力和影响力10强独立学院”“河南考生心目中最理想的高校”“河南成长发展最快的院校”“全国先进独立学院”，学院数年来坚持定期举办考研经验交流会，通过前辈帮扶后辈，使宝贵的考研经验一届一届传承下去。资源环境与城乡规划管理专业还组织了一支有能力、团结向上的班委会，他们及各科课代表能与任课教师积极配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。这6名女生，在大学四年中成绩一直名列前茅，获得了奖学金和各种荣誉证书，在班级活动方面也都起到了模范带头作用，她们不但学习成绩好，思想上也要求进步，在大一入校不久就递交了入党申请书，最后在毕业的时候都以正式党员的身份进入到了更高一级的学府。6个人在备战考研的道路上也遇到过挫折，但都相互鼓励坚持了下来。

4.综合素质

张进瑜同学，在学习上很有方法，善于把所学知识融会贯通，罗列成知识网，她也经常和大家讨论一些学习方法，如何将一本厚厚的书读懂、读透，看到一个知识点就能串联出很多相关的点，这种方便记忆与理解的方法使大家受益匪浅。王丽坤同学，在宿舍里是比较勤奋的女孩子，每天早上她负责叫室友起床，督促大家学习，这样即使宿舍里有想偷懒懈怠的，在她的带动下也会赶紧收心好好学习，就这样大家形成了很有规律的作息时间，并一直保持到考研结束。郭林芳同学，一入校就立志考研，她把收集、整理的资料，拿出来和室友分享。张飒、杨艳芳的英语不太好，每周她俩互相出试卷，考察对方的单词记忆情况。

考研期间，每天晚上回到寝室，6人还要玩“政治接龙”游戏，也就是一人背一条政治概念，这样既能强化自己当天所背的内容，又能相互提醒不漏掉某个知识点。备考是单调、枯燥的，6名女生并没有因为考研而放弃运动。每天下午4点，她们准时到运动场，打乒乓球、羽毛球或排球。运动1个小时，再返回自习室自习。张寒露说：“考研考的是专业知识，更是心理素质。”做真题、预测题时常常会出现错误一片的现象，有的学生因此垂头丧气，她们则是通过运动来放松心情，调整状态。在这样一个洋溢着友爱、和谐的寝室里，她们互帮互助、取长补短，最终共同实现了考研目标。

考研对于大学生来讲，可以说是又一次的高考，也是对大学生心理素质的一个考验，比耐力、比学习能力、比应变能力、比协作能力等。能够成功考研的学生，可以说他们无论是在学习的投入方面、身心状态的调整方面，还是意志力的掌控方面都做了充分的准备，才最终走向成功。

考研英语信 篇4

在信中表明推荐的.内容、原因及进一步的沟通。

第一段概括说要推荐的内容:I am writing to you to recommend .I have sufficient reasons to introduce this to you and I dare say this is the best I have ever seen.

第二段叙述推荐的东西的价值，可以从表面和深层两方面来写:This movie/book/city的主题或城市坐落于哪里。

What is more, 情节吸引人、里边景色引人入胜。

Finally, this movie will definitely change our attitude toward this world and the people around us. We will learn that......

第三段总结句:Therefore I don’t hesitate to recommend this to you. I am sure you will enjoy the。

【必备表达】

1、指出被推荐人

I am writing to you to recommend…for…

I take great pleasure in recommending to you … as …

I would like to present… for your consideration in your search for…

With reference to your requirements(要求), I shall, without reservation(毫无保留), recommend…as an ideal candidate.

2、总结说明

I am confident/ convinced that… I strongly recommend him to you with no reservation.

Therefore, I do not hesitate to recommend her as an ideal candidate for the post you advertised.

考研英语申请信 篇5

I am interested in graduate study in Physics, with the ultimate goal of teaching at the college level, and would like to talk with you about the requirements of your department。

After my graduation from Peking University in , I worked for several years before my marriage as a teacher in Open College. During that time I completed three graduate courses at Zhe Jiang University, but did not finish my master’s degree.

A resume of my background and experience is enclosed。

I could probably manage almost a full schedule if necessary. However, I would prefer to begin on a more limited basis if this could be arranged。

I will call your office in a few days for an appointment。

Yours sincerely,

Li Ming

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考研作文：英语道歉信 篇6

I am indeed very sorry that I missed the examination you gave on Moby-Dick last Wednesday. I feel badly about it and want you to know what happened.

On my way to class that day，I had a flat tire，and I had to go with the mechanic when he repaired it. It took me more than one hour to get it done. A copy of the bill is enclosed.

I sincerely hope you can accept my apologies and understand my situation. I would appreciate your allowing me to take a make up examination. I will #e to your office during your office hour on Monday to discuss this possibility with you. Once again，I'm sorry fro any inconvenience caused.

Sincerely yours，

大学生考研焦虑与情绪调节的研究 篇7

当今社会, 对大学生学历层次的不断提高, 大学生想找到理想的工作越来越困难, 很大一部分学生选择考研。面对考试的紧张压力和激烈的竞争形式, 考研学生容易产生焦虑。考研焦虑影响身心健康, 因为过度焦虑可以导致植物性神经功能紊乱, 容易产生失眠、食欲不振、注意力不集中和抑郁等情绪反应, 此时的情绪调节非常重要。

鉴于此, 本文研究考研焦虑与情绪调节的关系, 力图通过考研学生考研前良好的情绪调节以改善考研学生考研前的焦虑状态。

二、研究方法

(一) 研究对象

本研究以某农业大学大四考研学生为被试。发放问卷120份, 收回问卷104份, 问卷回收率为86.7%。对回收的问卷进行回答完整性和真实性的检查, 根据如下两个原则剔除无效问卷:一是问卷有漏答项目;二是问卷答案出现规律性作答。依此准则删除无效问卷24份, 得到有效问卷80份。问卷回收的有效率为76.9%。总体分布情况:性别:男24人, 女46人, 总数80人;专业:文科30人, 理科50人, 总数80人。

(二) 研究工具

将状态特质焦虑问卷 (STAI) 、青少年情绪调节能力调查问卷组成一个问卷发给被试, 明确写清指导语, 让被试根据自己的实际情况进行填写, 在被试填写完毕后统一收回并进行处理。所得数据通过SPSS 11.5软件进行统计分析。

三、结果与分析

(一) 大学生考研焦虑的研究

1. 考研学生焦虑总体水平的分析。

状态焦虑:80人, 平均数2.13, 标准差0.48;特质焦虑:80人, 平均数2.10, 标准差0.46。

2. 考研学生焦虑在各人口统计学变量上的差异分析。whether for only children

whether for only children

由结果可见, 考研学生状态特质焦虑在性别、专业上没有明显差异

(二) 考研学生情绪调节的研究

1.考研学生情绪调节各维度在性别上差异T检验。

由结果可见, 考研学生情绪调节各维度在性别上没有明显差异。

2.考研学生情绪调节各维度在专业上差异比较。

(三) 大学生考研焦虑与情绪调节的相关分析

由结果可见, 考研学生状态焦虑与情绪调节 (r=-0.485, p﹤0.01) 、“情绪评价”维度 (r=-0.294, p﹤0.01) 、“情绪调节自我效能感”维度 (r=-0.478, p﹤0.01) 、“应用情绪调节策略”维度 (r=-0.471, p﹤0.01) 、“情绪控制”维度 (r=-0.431, p﹤0.01) 存在极为显著的负相关;与“情绪知觉”维度 (r=-0.249, p﹤0.05) 上存在显著的负相关。特质焦虑与情绪调节 (r=-0.395, p﹤0.01) 、“情绪调节自我效能感”维度 (r=-0.368, p﹤0.01) 、“应用情绪调节策略”维度 (r=-0.432, p﹤0.01) 、“情绪控制”维度 (r=-0.397, p﹤0.01) 存在极为显著的负相关;与“情绪评价”维度 (r=-0.243, p﹤0.05) 存在显著的负相关。

四、结论

本研究通过问卷调查的形式对某高校考研学生考研焦虑与情绪调节进行了相关研究, 得出如下结论:

1.状态焦虑与情绪调节、“情绪评价”维度、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关;与“情绪知觉”维度存在显著的负相关。

2.特质焦虑与情绪调节、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关;与“情绪评价”维度存在显著的负相关。

参考文献

[1]孟昭兰, 情绪心理学.北京大学出版社, 2005:204-214.

[2]申鲁军, 杨磊, 马仁娥.大学生考研焦虑的影响因素及调适策略.教育心理研究, 2009 (8) :237.

独立学院学生考研现状分析 篇8

【关键词】独立学院；考研

一、全国考研情况概要

近十几年来，随着我国综合实力的快速的发展，高等教育水平也在不断提高随着研究生招生人数的不断增加，“考研热”也就成为一个热门话题。根据历年《中国教育统计年鉴》的统计数据，全国报考硕士研究生的人数逐年攀升，从 1997年的24.2万人激增到2007年128.2万人，到2008年首次减少，下降到120万人报考。当时，有学者把2008年报考人数的减少视为“考研热”降温，并对之进行了种种因素分析，认为这一现象折射出大学生就业观念的转变，他们对于考研问题已经有了比较理性的认识，并且据此推断硕士研究生考试报名会在近年内继续“降温”。然而，2009年考研报名人数并没有继续减少，相反，报考人数达到124.6万人，并且2010年报考硕士研究生入学考试的人数创造历史性新高，达到140万，2011年的考研报名人数更是突破 150万（见图1）。

二、 考研的原因分析

20世纪末，我国的研究生为数不多，但随着改革开放几十年经济的发展，整个社会对知识的重要性认识加深，对高学历人才的需求不断增加，在这样的社会形势下，从1995年开始，逐渐出现了“考研热”现象。此阶段，学者多以宏观角度，从社会发展趋势、社会对人才的要求，国家的政策倾斜，以及研究生的就业优势等角度，从外部因素分析“考研热”这一现象产生的原因。进入21世纪，不同学历人才的工资待遇差别很大，更促进了“考研热”不断升温。归纳起来，关于影响考研的主要因素有以下几个：（1）个人的兴趣爱好；（2）严峻的就业形势；（3）从众心理；（4）更好实现自我价值；（5）社会对人才的需求；（6）研究生扩招；（7）家庭的期望。但不管是那种原因，都客观上促进了我国教育层次的提升，高学位人才数量的增加，也为国家科技创新储备了大量人才资本。

三、独立学院现状

独立学院是我国高等教育办学的新生力量，是高等教育改革发展的必然产物。2008年2月，教育部《独立学院设置于管理办法》（教育部26号令）明确指出了，独立学院是独立设置的民办本科院校，从根本上澄清了独立学院“半公半民”的模糊概念。截至2009年7月17日教育部发布的全国教育事业发展统计公报显示我国共有独立学院322所，在校本科生约223.3万。2009年独立学院招生约占全国本科的30%，为我国高等教育的大众化发展做出了重要贡献。但随着独立学院人数的增加，和就业竞争压力的增大，独立学院学生的就业形势非常严峻。特别是现在社会对独立学院的认可度还不是特别高，有些招聘单位明确表示不考虑独立学院本科学生，这更是影响了独立学院学生就业情况。

四、独立学院学生考研现状

1.报考人数和录取人数逐年增加

通过对一些独立学院学生的考研情况调查，我们发现越来越多的独立学院学生选择毕业后报考研究生，而且随着研究生招生规模的扩大，每年成功考取研究生的独立学院学生越来越多。以常州大学怀德学院为例，我校2007年前基本上没有毕业生选择考研，但从07年开始，学院开始重视学生考研工作，在学生的日常管理中加入了引导学生考研的内容，从07年开始考研人数和录取人数逐年增加，从几个一直增加到2013年的100多个。

2.考研动机相对集中

随着我国高等教育大规模扩招，虽然客观上提升了整个国家的教育水平，但每年大量的毕业生走向社会，使普通本科毕业生的就业质量有所下降。特别是最近全球经济形势手08年经济危机影响很大，我国的就业形势也受到严重冲击，这些因素都影响了大学生就业。独立学院发展的时间有限，社会对三本的学生的能力还没有完全认可，有些用人单位明确表示不招录独立学院学生。这些因素都大大刺激了独立学院学生，所以，丢掉本三的帽子是大部分独立学院学生考研的原因。

3.存在的困难

独立学院学生选择考研，是想改变在社会竞争中处于劣势的积极表现。但对于独立学院学生而言，考研存在个体自信心不足、学习群体氛围较差等困难。高考结束后，不同分数的考生被不同层次高校录取，相比一本和二本的学生，独立学院学生因高考分数较低，存在自信心不足的问题。他们在学习习惯和学习基础都比其他本科学生有所欠缺。所以在报考研究生方面有一部分学生存在“想报不敢报”、“想考怕考不上”的心理。

三、学生考研对独立学院发展的影响

1.考研可以提高独立学院的学习风气

考研不仅对个体本身，同时对群体产生重要影响，带动学习的氛围和培养良好的学风，有利于形成一种规模和良性向上竞争的学习环境。独立学院学生大部分是由于没有养成良好的学习习惯、缺少自制力等原因在高考中失利的。所以要想让学生在大学结束后通过考研改变命运，形成良好的学风就非常关键，所以很多独立学院都把学风建设看做学院的重点工作。而学生通过准备考研，会加强文化知识学习，并会逐渐养成良好习惯，最重要的是准备考研学生的实际行动会带动和影响周围的同学，这有利于良好学风的形成。

2.考研可以提高独立学院的就业竞争力并提升学院影响力

近年来，各级部门对大学毕业生的就业工作非常重视，而考研是相对来讲最好的就业方式之一，既成功实现了就业，更为自己实现更高目标打下基础。学生准备考研的过程也是提升自身知识水平的过程，即使考研失败，也能够帮助自己在就业面试时提供知识储备。考研成功的人数，客观上反映了一所独立学院学生的学习能力，也是影响学校口碑的一项重要指标，今年来很多独立学院都非常重视考研工作，并加大自己考研成绩的宣传，提升了学院的影响力。

3.考研可以为独立学院学生提供更多的就业选择

由于独立学院发展的时间比较短，社会的一些用人单位还没有完全接受独立学院教育，所以在学生就业时，独立学院学生经常被拒之门外。而通过考研很多独立学院学生与原来本一、本二的学生成为了师兄弟，毕业后摘掉了本三的帽子，这给他们就业提供了更多选择，使他们在更广阔的空间施展自己的才华。

4.考研可以提升学院的知名度，吸引更多优秀生

随着高校的扩招和考生人数的减少，独立学院在招生时，争夺优秀生源的战斗已经打响，而随着网络的发达和信息传播途径的增加，在独立学院录取报名时，家长和考生也会更加慎重（毕竟独立学院学费比较高，希望能得到更好的教育）而考研人数无疑也是影响独立学院口碑的一项重要指标，在招生宣传时经常会听到独立学院对自己学校考研情况的详细介绍。常州大学怀德学院近几年考研人数不断攀升，在2013年我院的考研成绩得到光明日报等多家媒体报道，社会反响强烈。与之相对应的是我院录取分数逐年攀升。

总之高等教育大众化以后，大学生就业难已成为中国社会经济发展中越来越突出的社会热点问题。随着社会的发展，就业单位对人才的需求层次也会越来越高，加之受近些年全球金融危机的影响，大学生就业形势更加严峻。独立学院学生作为大学生群体的一部分，为了获得更多的知识，提高自身素质，越来越多的毕业生也走上了考研这条路，而且独立学院学生考研的数量和质量都必将出现增长趋势。

【参考文献】

[1]肖占峰.《大学生考研意愿调查报告》，《统计教育》，2008年第12期

[2]刘昊.《全国考研报名人数突破150万超26万报考京校》2010年11月29日，http：//kaoyan.eol.cn/nnews_6152/20101129/t20101129_545554.shtml，2011年4月11日

考研英语道歉信作文 篇9

I am deeply sorry to inform you that I did not manage to complete the task you designated last week, due to a sudden illness falling upon me these days. For the last week, I have been in a hospital with a continuous fever, which has prevented me from any activity.

To make up my fault, could you please extend my deadline to next Friday? If so, I promise I will finish the task and send my report to you via email.

I do apologize again for any inconvenience it might bring to you, and hope you could accept my apology.

Sincerely yours,

LiMing

Dear Prof.Wong,

I am deeply sorry to inform you that I did not manage to(删除) complete the task you designated last week, due to a sudden illness falling upon me these days. For the last week, I have been in a hospital with a continuous fever, which has (删除)prevented me from any activity.

To make up my fault, could you please extend my deadline to next Friday? If so, I promise I will finish the task and send my report to you via email.

I do apologize again for any inconvenience it might bring to you, and hope you could accept my apology.

Sincerely yours,

LiMing

考研英语小作文:咨询信 篇10

我们提供考研英语作文万能组合、考研英语作文范文、考研英语作文模板，下面是2014考研英语小作文模板:咨询信。

A letter of Inquiry

You wish to study at a certain foreign university. Write a letter inquiring about the situation there as regards accommodation， fees and qualifications.

Dear Sir

I am a Chinese citizen who wishes to study at your university. My plan is to start my course next term， and I would be grateful if you would be kind enough to provide me with certain essential information.

First， what qualifications do I need to follow a course of study at your university? I already have a master‘s degree from a university here in China， but I wonder if there are any further academic requirements. Second， how much are the tuition fees? Although I intend to be self C supporting， I would be interested to hear if there are any scholarships available for international students. Third， what is the situation as regards accommodation? I would prefer a single room， which is more conducive to studying， but if single rooms are expensive， I would be willing to share.

I look forward to your reply， and to attending your esteemed institution.

Yours sincerely，

对大学生考研动机的调查与思考 篇11

关键字：大学生；考研；动机；教育

中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）08-0133-02

随着社会竞争的日趋激烈、大学生就业压力的愈加增强，越来越多的大学生把考研作为追求人生发展的重要选择。那么，大学生的考研动机到底是什么？又有哪些影响因素？对大学生的考研动机进行调查，探究大学生考研抉择背后所蕴含的精神风貌、学习目标、人生追求，有利于更系统、全面地了解大学生的思想现状，从而有的方矢地做好大学生的思想政治教育工作，帮助和引导大学生作出正确的价值选择，促进大学生健康成长与成才。

一、大学生考研动机的调查对象与方法

鉴于网络在大学生日常生活和学习中的重要作用和影响，本次调查采取传统的文字版问卷调查和现代的网上问卷调查相结合的方法，把一般性的问卷调查和以个案性质的个人访谈相统一，通过以广受大学生和研究生青睐的“校内网”（www.xiaonei.com）为载体，以网上问卷调查为主要方式，在照顾到性别、年龄、学科等项目的平衡同时，提高调查的广度和深度，最大限度的做到调查对象的全面性、针对性和代表性。

本次调查共发放文字版问卷100份，发放对象为随机选取的河北农业大学本科生，收回问卷85份，有效率85%。网上填写的问卷为400份，其中主要是大三、大四学生，也有部分大一、大二学生和少许的研究生，调查内容主要包括：就业、职业发展、更好更多的教育、去更好的学校、换换专业、家里的要求、朋友的影响、随大流、学术研究、为了能和爱人在一起、为实现自我价值等十一项。

二、大学生考研动机调查结果的分析与思考

（一）大学生具有很高的考研热情。

从文字版问卷的调查结果来看，倾向于考研的同学占绝对优势。85人中有53%明确表示考研，23.75%表明不会考研，而是选择就业、创业或者出国留学，23.25 %还在犹豫是否要选择考研。从年级看，大二学生基本上徘徊于考与不考之间，仅有16%左右的人坚决选择了不考研；大三的被调查者中有48%的人已经决定考研；大四选择考研的人数过半，表示曾经有过考研意向的人更高达89%。

（二）诸多因素影响着大学生考研的选择。

从网上问卷的调查来看，有48%是为了以后的就业考虑；22%为了受更好更多的教育；8%是因为职业发展的需要；12%的人想去更好的学校和2%想换换专业；家里的要求和朋友的影响仅各占1%；还有8%是因为随大流；17%是学术研究的渴望；2%是为了能和爱人在一起；18%为实现自我价值。影响大学生作出考研选择的因素很多，涉及到大学生生活、学习和个人发展的各个方面，教育工作者应及时了解大学生的思想动态，抓住大学生决定考研的主要因素，有的放矢地做好思想政治工作，帮助和引导大学生作出正确的选择。

（三）社会因素是大学生选择考研与否的重要因素。

当代大学生富有生机、朝气蓬勃，思想积极向上，但同时也承受着来自不同方面的社会压力，如就业压力、对社会发展的认知与专业的“冷”、“热”变化等。各种社会因素对他们的思想与行为产生了重要影响，从而也成为衡量考研与否的重要砝码，“找到一个好工作”和“接受更高层次的教育”成为确定考研的动力和诱因。在社会因素的激励下，部分大学生未能清醒地认识到自身的个性、特长及其人生发展，并没有经过深思熟路而只是在压力的迫使下要盲从地赶潮流、不切个人实际地一味加入考研队大军。考研的前提未建立在正确的人生观、价值观之上，考研的目的也不是为国家为人民谋福祉求发展的正确选择之中，造成考研过程中出现不能良好地处理个人与他人、个人与集体的关系，不易形成为共同的学习营造和谐融洽、团结互助的氛围。

（四）大学生处理考研行动的理性化有待提高。

在个人访谈中发现，大学生跟从个人的考研动力、对现实情况的理性审视，投入考研大军中，从占座上自习、购买考研资料、通宵自习等综合情况来看，大多数能够比较合理地确定考研的经济和时间投入，能够较为理性制定经济与时间消耗，使得自己可以形成规律化地规划和执行经济开支、时间投入和综合实践，正确处理考研与专业学习、个人发展等各个方面的综合协调关系，此种情况是良好的态势。但也应该看到，部分大学生过于专注，不惜经济与时间的投入，甚至荒废本专业学习而一心只为考研，使得个人放弃必要的社会实践和休闲娱乐，把自己局限于狭小的考研空间，这对高校教育造就全面发展的具有综合素质的人才是极具负面影响的，对大学生个人的健康成长也是极为不利的，应引起教育工作者的关注、反思和行动。

三、积极关注，主动投入，帮助和引导大学生做出科学的价值选择

（一）积极关注，引导大学生做出科学的价值选择。

高校教育工作者应积极关注大学生的考研行为，通过班会、学生干部会议、深入学生宿舍和与学生谈心等途径，及时了解大学生考研动机与心态，掌握大学生考研行动的进展，在此基础上，增强对大学生的思想政治教育的针对性，以全面介绍和综合分析考研的意义、考研对不同人的得与失、是否适合个人的长远发展等诸多大学生关心考研的热门话题为媒介，提高大学生对考研热的理性认识，帮助他们用理性的眼光来审视个人的价值选择；通过抓主要矛盾，重点针对占主要因素的考研动机进行思想教育工作，努力扭转和更正大学生中“为了那一个高学历”而选择考研等各种不成熟、不科学的的动机和心态，引导大学生作出正确、合理的选择，实现其价值选择的科学化、长远化，推动大学生的健康成才与成才、个人的科学发展。

（二）教育与管理相结合，提高大学生考研行动的科学化。

大学生既要准备考研，为考研付出自己的艰辛劳动，同时又要合理规划个人的经济、精力，做到综合与协调发展。高校教育工作者应在思想政治教育过程中，把教育与管理相结合，教育和帮助大学生制定出符合个人情况的、较为合理的考研计划，既做到考研过程中经济、精力与情绪的健康运行，把考研的各种要素与行动控制在个人的承受能力之内，又能够正确地处理考研与专业学习、考研与个人生活、考研与个人综合发展等各个层次的关系，实现二者的协调并进，做到学业与事业的双丰收。同时还要关注备考研究生的同学的心理发展，在思想政治教育过程中依据大学生的心理特点、心理需求与心理活动规律，从大学生的选择出发，分析不同大学生的需要层次及其产生原因，确立教育目标、内容和方法，及时满足其合理的心理与思想需要，使思想政治教育真正的入心、入脑，提高思想政治教育的实效性。

（三）主动投入，为大学生考研创造良好的学习环境。

高校教育工作者应主动投入到对大学生考研的关怀行动之中，采取切实有效的方式方法，如广泛关注、了解各个大学生的学校特色、招生信息、专业设置等考研选择的各种因素，在团委及教学楼设立专门的公示牌，及时地向大学生宣传、推介和公布，拓展大学生的选择和关注视野，为大学生的考研选择提供选择参考；在教学楼开设专门的考研自习室，为备考研究生的同学提高固定、安全、良好的学习地域和学习环境，并以学生干部为抓手，加强考研自习室的管理，充分发挥和大力提高考研自习室的综合功能；邀请已考研成功的师兄师姐为即将和正在准备考研的同学，分享其考研路上的经验、教训与感悟，回答备考研究生的同学的疑问和咨询，使得备考研究生的同学对考研有更清楚的认识，在备考研究生的过程中少走弯路，多走捷径，较少不必要的精力、经济和情绪的消耗，以更饱满的热情、更清晰的头脑投入考研行动之中。

（四）培育高雅的校园文化，为大学生考研提供丰厚的精神食粮。

校园文化不仅是一个学校精神风貌的体现，而且对大学生全面发展起着重要作用。作为一种特殊的意识形态和群体意识，校园文化通过特定的人文环境的熏陶、渗透和升华，将其长期培育和积淀的传统作风和学术气息转化为环境中大学生共同的观念追求、价值标准、行为规范，从而不断作用于校园文化主体，实现育人的目标。高校应当大力营造以社会主义文化为核心、中华民族传统文化为底蕴、以外来文化为补充的校园文化，不但要体现学校特色、注重促进学生发展，以良好的教风、学风为依托，为大学生提供丰富的精神食粮，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，逐渐形成一种文化意识和文化品格，使他们的精神世界得到升华，而且还要经常开展生动活泼、丰富多彩的融思想性、趣味性、科学性、娱乐性、知识性于一体的校园文化活动，培养大学生的学术精神、竞争意识，增强其个性发展，增强自我意识，学会与人沟通，交流、合作，提高创新意识和实践能力，提升大学生的思维与判断能力，帮助他们作出更加符合自身科学发展的人生选择。

参考文献：

[1]王希莲.大学生考研热探析[J].江西社会科学，2001，（6）：173.

大学生考研信 篇12

随着我国经济的飞速发展, 科教兴国的理念逐渐深入人心。我国的研究生教育也在蓬勃发展。如今, 考研究生的情况正如1978年恢复高考之后考取大学一样重要。现在社会从各个方面对人才提出了更高的要求, 这更是加剧了考研的热度。2008—2012年, 考研报名人数从120万增长到了165. 5万, 报名增率由 -6. 8% 到9. 6%, 录取人数也由38. 6万增长到51. 7万[1]。与此同时, 女大学生参加研究生考试的比例正在急速增长。女大学生考研作为一种社会现象, 比普遍的大学生考研这一现象更值得深思。

1. 研究生教育不断发展

为了使整个高等教育体系结构跟得上高等教育整体发展速度, 跟得上社会对高素质人才需求的增长, 研究生教育也随之扩大发展规模和加快发展速度。各个高校纷纷加大对研究生教育的投资, 使我国的研究生教育获得了越来越多的物质支撑与保障, 这一点极大地促进了我国研究生教育的发展[2]。

2. 高校扩招使女研究生数量增加

加大教育投资, 改善办学条件, 从而为扩大教育规模, 增加教育机会奠定了基础。所以, 随着本科生中的女大学生人数的激增, 使参加考研的女大学人数也相对地在增加[3]。另外, 女大学生的学习成绩普遍高于男生, 尤其是外语女生比男生掌握得更好[4]。研究生考试科目中外语占有重要的地位, 所以女大学生在研究生考试中占有很大的优势。

3. 企业单位对高学历人才的需要逐渐增长

随着社会的进步, 企业对高素质人才的需求高涨, 反应到学历上就是对高学历人才的需要增长。尤其是世界500强企业、外企、国企和事业单位等。事实证明, 具有高等教育学历不仅影响人们最初的职业选择, 而且对以后的职业变换, 与较低学历相比也更为有利[5]。

二、女大学生选择考研的主要影响因素分析

由于现在考研的成本越来越大, 不仅仅是经济上的成本, 也包括机会成本。尤其是对于女大学生来说, 选择考研或者就业要考虑的因素越来越多, 也使得女大学生们在面临抉择的时候犹豫不决。那么女大学生自身会有哪些问题纳入考虑因素呢? 女大学生是就业还是考研, 这一选择对于个人来说是具有深刻意义的, 因为无论选择哪一条道路, 这都将影响一生。而对于家庭、社会来说, 女性作为社会的重要组成部分, 她们选择的道路对其在社会上的职能完成具有重大影响, 因此帮助女大学生做好二者之间的选择非常有必要, 也非常重要。为了解当前外语专业女大学生的就业状况, 探究女大学生选择考研或者就业的影响因素, 针对女大学生的实际情况提出相关对策建议, 以供有关部门及当事人参考, 我们对女大学生的就业情况进行了问卷调查。

我们结合调查统计结果, 从社会因素和自身因素两个大角度具体探究女大学生选择考研的影响因素。

1. 社会因素

2010年全国应届毕业生有631万, 而到了2013年全国有699万名高校毕业生。由于高校持续扩招, 以及现在大学生的专业与社会需求不对口的情况依然存在, 在本次所做的调查中女大学生对目前的就业形势预判不容乐观。51% 的女大学生认为目前的就业形势有点严峻, 但比起其他较低学历的人群仍有优势。26%的人认为十分严峻, 本科女生很难找到合适的工作。再将就业形势与就业预期结合起来我们可以得出, 如果女大学生在本科阶段就直接就业, 那么找到自己的理想中的工作是比较困难的。而在此就业形势下, 女大学生为了找到理想的工作和单位就要另辟蹊径, 倾向提高自己的学历和综合素质。

当代社会选择机制越来越强调教育资格和职业竞争能力。教育在精英地位获得中的重要性将进一步突出。教育与训练成为社会地位分配的主要机制。教育以及现代知识的价值得到了全社会的确认, 受教育程度成为影响社会成员自身发展包括社会成员向上流动的最重要的因素。“未来的中国, 人们将更注重于人力资本的投入, 教育和收入在决定人们职业评价与职业选择中所起的作用将稳步上升, 政治权力的作用将逐步下降。”[6]“如果以前的大学可以作为精英阶层与非精英阶层的分界线的话, 很快这个分界线将上升为研究生[7]。这个观点已经在现实中获得了验证。在这样一个社会背景下, 女大学生作为接受高等教育的一员, 一方面是为了提升自己的综合素质, 另一方面是为了适应社会对人才需求的高涨, 以便于自己能够完成社会地位向上流动。

2. 家庭因素

家庭对于每个人来说都是非常重要的且必不可少的。而对于女大学生来说, 家庭对其各个方面都会产生影响。尤其是在人生的规划上父母的意见或多或少影响着女大学生的选择。在本次调查中我们对家庭这一因素进行了探究。

“多数女研究生的经济来源主要来自于父母。”[8]由于家庭是社会的基本单位, 因此在社会生活中承担着生育的功能、经济的功能、教育的功能、休息娱乐的功能。随着经济的发展给社会带来了影响, 尤其突出了社会对不同人才的需求, 许多家长都希望孩子通过继续深造, 让孩子们有更好的发展。“家庭是女大学生考研的重要支撑后盾。”[9]

在探究家庭经济条件对选择考研或者就业的影响时, 我们提出了一个问题就是: 如果家庭经济条件不好时你会选择考研还是放弃考研? 67% 的人选择了放弃考研直接就业, 从而缓解家庭经济困难。21% 的人选择考研, 但是若考不上就会选择就业。只有12% 的人选择了考研并且一定要考上。从这个问题的回答我们可以看出来, 家庭经济条件会对女大学生产生影响, 尤其是在家庭经济条件困难的时候会对选择考研或者就业产生决定性的影响。

与此同时, 除了经济上家庭对女大学生考研有很大影响之外, 在思想上也如此。“在我国子女在追求自身发展的过程中, 往往服从或依赖于父母的安排。很多女大学生考研的动力是家长, 是为了给父母增光。”[10]由于女生相对于男生来说, 自主性较差, 因此比较容易受到父母观念的影响。如果家庭支持女大学生考研并给予鼓励, 女大学生便容易选择考研。

3. 个人因素

我们的调查统计结果显示, 在被调查者中, 年龄在22岁的人数有187人, 年龄在21岁的有104人。二者加起来占据了调查人数的80. 8%。年龄在20岁以下的有44人, 占总数的12. 2%, 23岁以上的有15人, 占总数的4%。而在后续统计结果中显示, 在被调查者中, 有225人认为自己的年龄适合考研, 占总数的62%, 78人认为自己的年纪选择考研有点大, 但是不妨碍考研, 占总数的22%。而有40人认为自己年纪过大, 不会选择考研, 占总数的11% 。占据总数5% 的人认为自己选择考研时不存在年龄的顾虑。

女大学生之所以会将年龄列为考虑因素, 主要是出于两个方面的考虑: 一是从企业用人的角度, 二是从自己结婚年龄的角度。

( 1) 从企业的角度看年龄的影响

正常女性在23岁左右大学毕业, 完成研究生硕士的学业的年龄正常范围为26 ~27岁。而这个时候正是女性结婚生子的高峰时段。市场经济迫使企业以效率第一的原则选择劳动力, 从企业长期用工的经验来看, 女性员工与男性员工相比成本高效率低。成本高具有多方面的理由: 其一, 生育和抚养孩子会耗费女性大量的时间和精力, 家庭和工作不能兼顾。其二, 我国政策规定女性生育费用由所在的单位报销, 产假期间的工资和奖金照发。其三, 女性比男性早退休, 比男性领取退休金的时间要长。因此多数企业不愿意投资于预期工作时间不长、不稳定、精力不集中的女性员工。因此, 对于企业来说, 如果刚刚聘任未生育的女研究生, 很有可能在其进入公司的一到两年内结婚生育, 这样将会使企业产生低效率、高成本。

( 2) 从女性自身的因素来说

当女大学生考上研究生后, 随着眼界的开拓, 她们的择偶观念和择偶范围都会发生改变, 对男性伴侣的要求越来越高。而男性更希望女性在学历上至少不要高于他, 因为在我国这样的一个男权社会里, 男性是不太希望找一个比自己学历高的妻子, 他们需要在妻子面前保持优势, 树立男性的权威[11]。当女大学生成为研究生, 不仅眼界到得提升, 择偶标准也会随之提高。但是, 面对具有高素质的女研究生, 一般的男性不是因为自己学历够不上不敢追求, 就是高品质的男性因为对配偶同样的要求, 以自身条件完全可以找到学历稍低但是其他条件更好的女性, 不一定非要要求是女研究生的学历。这就使很多的女研究生特别是女博士在择偶的自我限制下错过了恋爱的最佳年龄。

( 3) 个人的就业预期

现代的女性越来越独立自主, 随之而来的便是女性越来越高要求的经济独立。作为受过高等教育的女大学生来说, 选择自己今后自己满意和喜欢并以此为乐的工作是意义重大的。为此, 我们特地针对女性的就业预期作了相应的问卷与分析。

本次调查将就业单位划分为国家机关、事业单位、私营企业、国有企业、三资企业和其他等类型, 女生重点考虑的因素依次为职业稳定、收入、升迁机会、能运用所学知识、压力、挑战性。

在参与本次调查的女大学生中, 24% 选择了收入高的工作, 28%选择了职业稳定, 18% 选择了要有升迁机会的工作, 12%选择了能运用所学知识的工作。而选择压力小工作轻松的和富有挑战性工作的各占9% ( 见表1和图1) 。

而在表2和图2中我们可以看到, 54% 的问卷参与者选择了国家机关事业单位和国有企业, 37% 的女大学生选择了三资企业, 9%的人选择了私营企业和其他。

根据以上图表我们可以得出, 大多数的女大学生的理想单位分成两类: 一是事业单位这类非常稳定的职业, 二是具有升迁机会或者收入高的单位。前者对女大学生的学历有着硬性的要求与规定, 而后者成为研究生女性更容易具有升迁机会和高收入。

( 4) 就业预期对考研的影响

因此我们可以得出, 女大学生为了找到自己理想中的单位, 更加倾向于选择考研。现在对于女大学生就业门槛越来越高, 许多用人单位对学历要求很高, 简单的本科文凭已经远远不够。尤其是高校、行政、事业单位以及研究所这些工资高、待遇好的工作单位, 在引进人才时必须是硕士以上学历。随着经济的发展, 人们生活水平的提高, 女大学生作为接受高等教育的一分子, 在思想上和意识上走在社会的前列: 追求好的工作环境、较好的待遇和福利、自己喜欢的工作等等。为了将来能找到一份理想的工作, 她们只有通过刻苦学习提高自己的学习能力、综合素质。这样考研就成为满足高层次需要, 能够最大程度地实现自我价值的捷径。

三、应对措施

1. 学校采用适合适当的方法促进女大学生考研

( 1) 利用学校各类资源对女大学生进行宣传。针对目前的社会环境以及就业形势, 学校有义务、有必要动员大学生选择考研。专业课教师可以在上课的时候向大家宣传提升学科专业学习深造的必要性, 学院可以通过形势与政策课为大家进行分析、进而达到宣传的目的, 也可通过召开动员大会, 指导大学女生进行合理选择。

( 2) 为女大学生提供最新的考研政策、动向解读等。学校可以以学校为大本营, 以二级学院为基本单位, 及时关注各类考研咨询, 经过整合处理传达给女大学生, 帮助她们对目前的考研形势进行分析, 从而有助于她们合理利用及时信息做出适合自己的选择。

( 3) 利用各种资源为提高女大学生考研成功率助力。充分利用学校教师以及校友的关系网, 可以获取一定的信息, 将信息及时地告知考生, 有助于考研成功。

( 4) 应注重培养复合型人才和适应市场需求的人才。学校应着重考察和研究用人单位的需求, 根据用人市场的需要变化设置或更改专业, 并且注重学生实际工作能力的培养和社会实践的锻炼, 使学生在毕业后能够适应不同用人单位的需求, 从而顺利地就业。

( 5) 针对性地加强女大学生的就业指导工作。学校应该在学生毕业之前给予一系列的有针对性的指导。引导女大学生树立正确的就业观念, 并给予面试技巧等指导培训, 从而增强其就业的竞争能力。

2. 家庭应该在条件允许的范围内支持女性考研

作为女性想完成社会向上层流动, 首要途径就是提升自己的职业地位。因此对于女大学生来说, 选择考研是快速提高社会地位, 完成向上流动的最佳途径。因此父母首先从经济上给予支持, 至少不会因为经济的问题而困扰孩子。其次从思想上支持鼓励孩子继续深造, 提升他们的各项素质指标。

3. 女大学生自己考虑清楚, 留有余地

( 1) 确立方向, 选择考研

近年来, 受就业形势恶化的影响, 硕士研究生就业压力逐渐加大, 在就业形式恶化的背后, 女性就业者更是首当其中。为防就业歧视, 创建公平就业环境, 国务院办公厅近期发布了关于全国普通高等学校毕业生就业工作的通知, 通知中强调, 用人单位不得对求职者设置性别、民族等条件, 招聘高校毕业生, 不得以毕业院校、年龄、户籍等作为限制性要求, 不得将毕业证书发放与高校毕业生签约挂钩等。就业歧视无论在哪个国家都会有, 公司招人有很大的自主权, 歧视问题很难从根本上得到解决, 女大学毕业生唯有通过不断学习, 努力提升自己的竞争力才能吸引用人单位。

( 2) 把握时机, 利用学校较好的环境进行考研准备

学校所能提供的环境与条件, 以及师资力量都是可以接触到的。相较于家庭或者社会的其他环境, 女大学生应该将学校环境充分利用起来。在安定的学术环境下, 为考研成功增加几率。

( 3) 多种渠道了解新的政策规定, 了解考研的最新动向

考研成功与否一方面是靠着自己的努力, 但是也有部分是依靠收集的信息是否完整齐全, 是否紧跟时代趋势等等。因此掌握最新的动向十分有必要, 而女大学生可以多种通过渠道了解信息: 政府网站、各大新闻媒体、各大培训机构、亲朋好友以及学校教师等等。

( 4) 确定考研, 坚持到底

如果女大学生确定考研就一定要坚持下去。然而由于种种原因, 家长的催促, 同学积极找工作等等都会给考生造成影响, 从而半途而废。因此女大学生在确定考研之前, 最好能够自己分析选择考研的原因、考研的目的、考研成本等等。经过合理的综合分析之后, 女大学生可以调整好心态, 坦然面对周围环境中的种种变化, 从而坚持到底。

发展女性高等教育是顺应知识经济时代发展的必然要求, 经济和科学技术飞速发展对女性教育提出了更高的要求。在这样的大背景下, 从五个角度来分析影响女大学生选择考研或者直接就业的因素, 我们从中可以得出: 在中国这样较为传统的社会里, 女大学生在毕业后选择继续深造需要考虑的因素颇多: 年龄、婚恋状况、就业预期、就业形势以及家庭条件。这五个方面中年龄、婚恋状况和家庭条件紧跟女性的传统社会角色———成为一个合格的女儿、妻子, 一旦这样的角色完成起来有障碍, 即使自己想继续深造, 女大学生也很难选择考研这条道路。与其相应的对策是: 社会树立正确的性别观念, 国家加大法律政策的落实力度, 家庭为完成女大学生的社会向上流动提供支持与帮助, 女大学生自己也要树立自强自信自立的意识, 摆正心态对待考研, 选择适合自己发展的道路, 以更高的标准要求自己、提高自己, 从而适应社会的需要。

摘要：随着经济的发展, 社会对高素质人才的需要日益增长。越来越多的女大学生倾向于选择报考研究生, 但是会在毕业直接就业和考研之间犹豫不定。基于此, 通过问卷调查, 从社会因素和自身因素两个角度, 研究分析女大学生选择考研或者就业的影响因素, 据此提出建议和解决方案, 以期帮助女大学生做出理性合理的选择, 同时也为相关部门提供一定的参考。

关键词：女大学生,考研,就业,影响因素

参考文献

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