发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育（通用10篇）

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇1

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育

作为一个具有特殊性质的庞大消费群体,当代大学生日常消费领域存在的.一些不良消费现象折射出他们消费理财能力的匮乏和缺失,这严重影响了他们的健康发展和校园的和谐与稳定.通过发挥经济学学科优势,加强当代大学生的消费理财教育,不仅有利于提高他们的消费理财能力,而且对于提升消费水平和质量,构建和谐校园均具有重要的现实意义.

作 者：许进杰 XU Jin-jie  作者单位：玉林师范学院,政法系,广西,玉林,537000 刊 名：玉林师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF YULIN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 30(4) 分类号：G641 F0 关键词：消费   理财教育   经济学   大学生  

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇2

在计算机不断普及和以互联网为核心的全球网络迅猛发展的今天和未来,网络已成为继广播、电视、报纸之后的第四大信息传播媒体,而且大有成为第一媒体的趋势。而大学生无疑是网络使用率最高的群体,网络已成为大学生接受信息的第一媒体。网络在信息传播过程中显示出了巨大的优势,但同时对大学生的价值观、荣辱观也有相当程度的负面影响。

网络信息传播的开放性,使大学生在爱国爱人民与“地球村”“无国界”的矛盾中挣扎。一直以来大学生受到的是以热爱祖国为荣、危害祖国为耻,以服务人民为荣、背离人民为耻的教育。但网络却使各国几乎实现了零距离,各国人民随心所欲的交流、交友甚至交往使现代大学生淡化了对祖国对人民的概念。网络无处不在的攻击政党、政府的歪曲言论也使不少大学生迷失了政治方向,这在相当程度上弱化了传统思想教育效果。

网络信息传播的匿名性,使大学生在真实与虚假、真诚与虚伪、诚信与见利忘义的矛盾中徘徊。我们对大学生一直倡导以诚实守信为荣,见利忘义为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻。但网络信息传播的匿名性,使真假信息泛滥,大学生真假难辨。当发现假话假信息能带来乐趣或致他人利益受损后甚至以此为乐,从而出现越来越多的虚假信息。有的大学生为了蝇头小利而突破法律底线去欺骗他人和集体,甚至伪造虚假信息破坏安定团结。有的干脆利用网络进行犯罪(如最近发生的“熊猫烧香”病毒案)。凡此种种,对大学生荣辱观教育是极大的破坏。

网络信息传播的多元性,使大学生在科学与伪科学,先进文化与腐朽文化,主流思想与愚昧知识的矛盾中迷惘。我们倡导大学生以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,好逸恶劳为耻。但网络在传播人类文明成果的同时也大量传播垃圾,大量无用的、过时的、反动的、色情的、迷信的信息不断冲击着大学生的头脑。其中有相当多的信息将个体潜意识中的“惰性”和“寻求刺激性”激发出来,使不少大学生在信息选择中迷失方向,将腐朽文化当作时髦,将愚昧知识作为主流,本末倒置是非不分。近几年来几乎每个学校都有学生因长期沉迷于网络使多门功课不及格被劝退的例子就是最好的证明。

网络信息传播的不可控性,使大学生在道德虚无主义与法律底线边游走,在脚踏实地与“一夜成名、一夜暴富”矛盾中浮躁,在个人与集体和国家利益谁为先的犹豫中彷徨。我们向大学生一直灌输以遵纪守法为荣,违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻的理念。但网络在信息传播过程中的随意性和不可控性,使部分大学生动辄埋怨甚至攻击政党和领导人,而接受西方所谓的“政治文明”。在他们接受西方享乐主义至上的价值观后不断个人主义化和物欲化,从而使人变得贪得无厌,金钱至上,为满足自己的非分欲望而不择手段,使得希望一夜暴富一夜成名的浮躁风愈演愈烈。长此以往,人会越变越自私,青年人心态越来越浮躁。

由此可见,网络是双仞剑,如何尽可能的发挥网络的优势加强大学生价值观荣辱观的引导和教育是教育界迫在眉睫的课题。

2 利用网络加强大学生荣辱观教育的意义

利用网络加强大学生荣辱观教育是社会发展的必然选择。网络现在已比较普及,随着社会经济的发展,普及率还会不断的提高,而在高校中将达100%。也就是说,科学的价值观、荣辱观成熟在大学生时代,而大学生将天天与网络相伴,网络上的主流思想、主流文化、主流价值、主流观念将成为大学生学习、模仿、实践的主要引导者。因此发挥网络的正面积极作用,对大学生的荣辱观引导将至关重要。

利用网络加强大学生荣辱观的教育是我国社会转型期的客观要求。我国对传统文化、传统思想教育从小学到大学从不间断。但这种理想型的教育与改革开放过程中出现的许多现实相距甚远,这让网络成为大学生“寻求真实理论”的寄托。社会转型期是各种观念同在,东西文化冲突,新旧理念共存,现实与虚拟共享的时代,充分抓住网络这一传播媒体,发挥其主流文化的引导作用,缩小现实与理论的差距,将对大学生荣辱观教育起到不可替代的作用。

利用网络加强大学生荣辱观也是我国政府和教育界的共识。在网络高度发达,大学生对网络依赖性越来越强的二十一世纪,国家早就提出思想教育要进网络。

2004年8月,在中共中央国务院联合下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中进一步指出,高校要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律,开展思想政治教育的重要手段。要利用网络为大学生学习、生活成长提供服务,对大学生进行教育和引导,不断开拓大学生思想政治教育的渠道和空间。可见,国家也已经高度重视并致力于挖掘网络在大学生价值观、荣辱观教育引导的重要作用。

利用网络加强大学生荣辱观引导是广大家长的希望。作为高校工作者,在接待每一个新生家长时都会听到这样的担忧:到底应不应该为孩子配电脑?不配怕影响其专业学习,配了又担心孩子沉迷于网络不能自拔。各高校如能出台有效的管理办法充分利用网络优势帮助学生成长,同时避免了网络的不利因素,正是家长们的期盼。

3 全面充分地发挥网络在大学生荣辱观教育中的积极作用

引导、教育大学生树立科学的社会主义荣辱观,应如何发挥网络的优势,发挥网络的哪些优势?

要充分利用网络信息传播及时性的优势、用改革开放的各项伟大成就、外国势力对我国的敌视等事实去激发大学生爱祖国爱人民的热情。心理学告诉我们,当人们第一时间听(看)到令人激愤的事件时激情最容易进发,而时间越推移激情就越削退。网络出现前,我国许多事件不能及时传播,最有激情和正义感的大学生由于往往不是最早知晓的事件而显得缺乏激情。网络恰恰弥补了这一缺点。它比任何媒介(即使是直播的电视、电台也往往延时)传播进度都快,几乎可以在第一时间向人们传递事件真相。近两年,每当有台独倾向时大学生往往就首当其冲的进发出爱国热情就是网络的功劳。所以要利用好这一优势适时地把大学生的目光吸引到能引起大学生热情和激情的事件上来。

试想:当年美国炸我驻南斯拉夫使馆,女排四连冠,甚至抗美援朝,抗日战争等能用网络传播,大学生乃至我国人民的爱国热情将会进发到什么程度?

要充分利用网络传播多元化信息的优势,将各种榜样、模范、时代英雄和励志典型在大学生中广泛宣传,激发大学生艰苦奋斗、勤奋工作的热情。高校校园网要建设融思想性、知识性、趣味性和服务性为一体的主题教育网络和网页,充分利用网络多元化信息传播的优势,及时搜集、下载各种榜样模范、道德楷模、励志剧片给大学生浏览和收看。在同样的内容面前,网络接收由于具有集文字、数据、图象和声音于一体的优势,大学生往往最喜欢看也最容易接受,通过这些榜样学习使大学生懂得要奋斗、要拼博。

如前年播出的韩国电视连续剧《大长今》,我国优秀电视剧《任长霞》,今年刚评出的道德楷模,中央电视台一年一度的“感动中国”人物等,其网上点击(收看)率远远超过电视收视率,充分说明网络对人们尤其是大学生的正面影响。

要充分利用网络信息多功能传播的优势,以能吸引大学生点击、浏览、跟帖的网络技术为基础,引导大学生在交流讨论中辩真假明是非。现在网络提供给人的交流技术越来越现代化和多样化,从原来的文字交流到现在的声音、视频交流,从原来的QQ、BBS(论坛)、MSN到现在的飞信等。这些交流形式由于匿名往往能使人敞开心扉说真话,有利于思想工作者及时地把握他人心态而能有针对性的开展引导和教育。许多论坛和QQ群经过“非官方介入”的亲切讨论,往往使大学生进一步净化心灵,明是非美丑,从而不会轻易上当。而这种教育引导方式在现实中已很普遍且管用。

如2006年11月的一个晚上,浙江传媒学院“传媒青年”BBS上突然出现了一篇“抗议学校晚上11:00关闭电源和网络”的帖子,瞬间大量支持跟帖出现,有的甚至借此攻击学校。但仅过4min一篇“××大学学生通宵上网课间晕倒”的帖子出现,接着又出现“26%大学生沉迷网络体质下降”“××大学16人沉迷网络多门功课不及格被劝退”等帖子,一时间关于通宵上网好坏的讨论出现了。接着有了“大学生应培养好的生活习惯”等正面帖子并随之出现大量支持跟帖,后来同学们逐渐理性起来。一场可能会引发严重后果的事件在网络管理者适时的引导下化解了风波,因为那几个及时跟进的上网负面事件的帖子是网络管理员及辅导员发的。

这样利用网络化解矛盾解决日常思想教育中较难服人的问题已成为高校普遍的做法。

同济大学、浙江大学在“工科生要不要学艺术”、华中科技大学等在“粮油涨价我们拒绝食堂涨价”等敏感问题和危机问题中都利用网络开展引导,通过“名师网上谈心”等手段予以妥善解决。

要利用网络创新性传播和个性化传播的优势,引导大学生利用网络从事创作、实践,激发大学生崇高科学,创新创造的激情。网络传播本身比其它媒体更现代化,而其传播手段又不断在发展创新,从而不断吸引大学生充分利用网络资源去实践,去个性化地传播自己的形象、作品和成果,在这个过程中不断锻炼自身的实践、创新能力。

如浙江省教育厅每年举办的“迪光杯”大学生电子竞赛中,网页设计就格外受欢迎,每年都有部分获奖作品被网站收购。而许多学校利用网站个性化宣传毕业生也得到了大学生的认同并取得了社会用人单位的认可。在这一优势的利用中,大学生更加主动地去创造创新,既锻炼了自我社会适应能力又强化了专业实践能力,一举两得。

要充分利用网络沟通开放性的优势,高校与家长、社会及时沟通,及时掌握大学生思想动态,共同做好大学生的思想工作。网络传播不受时间地域限制,因此,学校与家长和老师之间的沟通就几乎随时可行。当学校老师和家长都同时掌握大学生思想问题时就可以多管齐下共同解决,这就为大学生思想政治工作增加了新途径。

著名网络研究专家阿尔温·托夫勒在其著作《权力的转移》中说:“世界已经离开了暴力和金钱控制的时代,而未来世界的魔方将控制在拥有信息(技术)强权人的手里。他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权……达到暴力金钱无法征服的目的。”因此,要达到强化大学生价值观、荣辱观的引导和教育,首先就要用好网络的优势,而后再努力去控制网络控制权和信息发布权。

参考文献

[1]陈顺祥．网络道德舆情与大学生价值观的塑造[EB/OL]．中青网www．youth．cn，2007-7-30．

[2]中共中央国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R]．2004．8．

[3]王君平．试论网络媒介对人类传播方式的影响[EB/OL]．www．66wen．com，2006-9-17．

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇3

【关键词】高中地理 教学活动 环境教育 渗透方法

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0252-01

社会经济快速发展的背后，也带来系列的环境污染问题。目前，随着我国市场经济近些年来的飞速发展，人们对自然资源的开发量是越来越大，速度是越来越快，虽然在某种程度上大量的开发自然资源推动了国民经济的迅速崛起，但自然资源过度的开发所产生系列的负面影响也越来越严重。在此情况下，我们应意识到并重视环境保护问题，从学生抓起，将环境教育渗透到课堂教学中，让学生在接受科学文化知识的过程中树立环境保护意识。下文笔者将结合自己教学实践经验浅谈高中地理教学中渗透环境教育的必要性及教学方法，供广大的高中地理教师参考借鉴。

一、课堂环境教育

1.立足于地理教材

高中阶段地理所涉及知识范围广，学科深度较浅，容易被学生理解和接受。在地理教材中有很多关于环境方面的知识，比如，大气、温度、海洋、陆地、矿产资源等等，此外还包含农业、工业、城市以及交通等人文环境方面的知识，可谓是对环境知识阐述的较为详尽。广大高中地理教师应善于发现地理教材中的环境元素，通过课前备课巧妙地将环境教育融合到课堂教育教学中，让学生在学习地理学科知识的同时不自觉地树立环境保护意识，激发他们对环境保护的热情。例如在课堂教学中对于大气环境保护章节的学习，教师应对课本知识内容进行拓展，引导学生发现生活中哪些是对大气环境破坏的行为，哪些是保护大气环境的良好习惯，让学生在课堂共同探讨大气环境保护问题中明白保护环境的重要性，引发他们保护环境的欲望，树立环境保护意识。此外，地理教材中关于人口问题等方面的知识涉及的也比较多，教师应根据生活实际，通过组织学生开展人口调查活动，让学生从人口调查活动中切身感受到人口危机问题，可有效促进学生树立正确的人生观及价值观；综上我们可以发现，高中地理教材中同环境教育相联系的知识内容较多，教师应善于发掘教材中的环境教育元素，同学生生活实际相联系，充分地利用地理学科特点，让学生在学习中理解环境同人类社会发展关系。

2.充分利用每一节课的活动

高中地理教材一个显著特点是设计了“活动”内容。教师在教学中可以充分利用这些“活动”进行环境教育。如：可以针对“好好爱护地球，因为只有一个地球”活动，组织学生进行演讲比赛，得到了学生的积极响应。

3.合理地安排每个单元的自学园地

新教材在每个单元后都设有自学园地，其内容包括阅读篇、技能篇和练习篇三部分。它们既是课文的继续，又是知识的拓展。教师可以利用自学园地进行适当的环境教育，能取得意想不到的效果。如：利用“大气温室气体使全球变暖”这一主题，教师可组织学生针对练习中科学家们的正反方观点。结合自己课后查找的资料和课堂所学的知识展开辩论。这种活动既能帮助学生巩固课堂所学的知识，还培养了学生的多种能力。

二、课外环境教育

实践是检验真理的唯一途径，学生只有通过参加更多的有关环境教育的活动才能深刻意识到环境问题的严重性，才能真正树立环境保护意识。所以，作为高中地理教师，除了在完成课堂环境教育渗透教育工作外，还应定期地组织学生开展课外实践活动，让学生在课外实践活动中对所学的地理知识进行验证，让学生在课外活动中发现课本中所没有提及到的环境问题，进而结合相关的地理知识对环境问题进行分析，并提出解决环境问题的方法。

1.开设环境问题专题讲座

环境专题讲座既能丰富学生的环境知识，又能进一步强化学生的环境保护意识。讲座内容要结合教材的环境知识，并用乡土材料来做例证。这样的讲座能增加学生的感性认识，学生也容易接受。如：讲水资源短缺时，有学生认为当地水资源丰富，用不着节约用水，在请有关专家介绍了“南安本地的水资源状况”后，学生对当地的水资源状况有了清醒的认识，增强了节水意识，不关水龙头等不良现象有了好转。

2.组织环保调查和环境监测

要引导、鼓励学生积极参与环境保护行动.如调查噪声污染、水污染和交通秩序问题等。通过调查访问和亲身体验，学生对环保的必要性、紧迫性产生共鸣，从而增强了环境保护的自觉性。此外，教师还可以配合环保部门开展乡土环境问题的调查研究。承担一些基础性的、适合学生参与的简易环保监测任务，如组织学生去对学校所在地空气污染和河流水污染的污染源进行调查，并将调查结果进行分析后向有关部门反映。

3.结合重大环境节日开展环境保护宣传教育

教师可结合一些重要的与环境保护相关的节日，如“地球日”“环境日”“植树节”等，不失时机地开展专题环保宣传和环保公益实践活动。可组织学生走向社会，宣传环境知识，唤起社会公众对环境问题的重视，如散发宣传画、张贴宣传标语、参与环境保护公益劳动等。

三、师生互动开展环境教育

一方面，要把课内的教学内容和课外的实践活动结合起来；另一方面，教师和学生要相互配合、互动。教师是研究者和组织者，学生则是主体发挥者和创造者。学生在获得了一些必要的环境科学知识后，教师应有意识地创设情境，引导学生考察、观察，启发学生联系身边的所见所闻，寻找课题，培养他们的观察力。课题确立后，还要设计实施方案，并根据可行性、科学性、新颖性和实用性原则指导学生来进行设想、构思和完善实施方案。可以让学生在明确目的、原则的基础上对课题和方案进行讨论，自由发表意见、想法，教师给予指导和帮助。事实

证明，学生有非常丰富的想象力和巨大的创造潜能，通过师生互动，可以把学生的创造潜能激发出来。最后，教师引导学生在分析获得的信息的基础上，进行讨论、归纳写出课题小论文，然后再经过小组讨论、完善后，由教师做出客观、公正的激励性评价。

总之，在地理学科教育中通过一系列活动向学生进行环保教育，可以达到增强环境意识，丰富环境科学知识，强化环保理念，积极参与环保公益活动，养成良好环境公德行为习惯的目的。

参考文献：

[1]陈瑶，周游游.高中地理实施环境教育的意义[J].教育教学论坛，2014（15）

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇4

连日来，浙江农林大学党委书记宣勇、副校长鲍滨福率领该校园林、经济林、农学等领域的专家一行10多人，先后前往衢州开化、金华磐安等地开展科技服务，他们结合学校在农林生态领域的研究优势，用各种绿色的科技成果助推当地绿水青山成为金山银山，成为该校科技服务绿色经济发展的又一个生动案例。

作为浙江省唯一的农林高校，浙江农林大学十分重视发挥绿色科技成果的优势，为浙江绿色经济发展助力。近十年来，浙江农林大学在开展农林领域科学研究的同时，先后将农林成果推广到省内外的80多个县市区，完成绿色经济发展项目1300多项，在产生巨大社会效益和生态效益的同时，为此创造了数百亿元的经济效益，成为助力浙江省践行“绿水青山就是金山银山”的生动实践，也逐渐形成了农林院校科技成果助力地方绿色经济发展的“浙农林大”模式。

校地合作，全员践行绿水青山就是金山银山

绿色科技成果，是实现绿水青山成为金山银山的关键。为更好地发挥高校科技优势，全力攻克绿色经济发展的壁垒，浙江农林大学十分重视有助于绿色经济发展的科学研究工作，近五年共承担包括973计划、863计划、国家自然科学基金等在内的科研课题3300余项，科研经费近5亿元，相关科研成果先后获得国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、浙江省科学技术一等奖十多项。

在校地合作的过程中，学校结合实际分别向开展合作的县市区派驻了各个学科的科技人员，围绕经济林发展、木材加工产业、肉牛养殖产业、茶产业、竹产业等开展科技服务与技术支撑，同时积极组织不同专业学生开展资源调查、文化下乡、义务支教等活动。通过技术推广和学生实践，帮助庆元县贤良镇、泰顺县黄桥乡、遂昌县蔡源乡、青田县季宅乡等乡镇发展绿色经济产业，为农业增效、农民增收作出了重要贡献。

动物学科的周圻教授，从2006年开始前往金华市婺城区箬阳乡开展科技服务工作，为了发挥当地青山草甸优势，他积极帮助当地养殖黄肉牛，并鼓励养牛的农户采用人工授精的方式，让母牛怀上美国黑安格斯牛和澳洲矮脚牛的“孩子”，从而提升当地黄牛的品质。在周圻的技术支持和鼓励下，如今的金华等地区已经建设了6个适合养殖浙江山区黄牛的生态养殖示范小区、7个规模养殖场、3家专业合作社，并已达到了年产优质杂交黄牛3000余头的规模，增加产值2200余万元，直接经济效益超过500万元。

深度帮扶，全方位践行绿水青山就是金山银山

在服务地方绿色经济发展的过程中，浙江农林大学在20多年科技服务的基础上，积极创新科技服务模式，在服务过程中强化全区域、全领域、全产业的科技服务，通过发挥科技特派员、团队科技特派员、法人科技特派员的科技指导作用，整合经济管理、农林生态、文化艺术等所有学科的科技力量，全面推进地方一产、二产、三产的绿色经济发展，实现全方位服务地方经济发展，成为促进地方绿色经济发展的重要科技力量。

遂昌县是浙江林业大县，为帮助当地发展农家乐，浙江农林大学选派了旅游管理学科的严少君老师来到遂昌，并牵头成立了由该校规划、设计、农业、林业、艺术等各类专业人才组成的“农家乐指导团”，从村庄的整体风格、经营模式，到特色菜，为农家乐提供全程全面的保姆式指导服务。严少君和有关老师在遂昌科技服务期间，先后创建4个类型，共10个精品农家乐示范点，农家乐村点总数达到64个，农家乐经营户总数超过300户，床位总数超过3000床，从业人员扩大到1500多人„„

为了更好地服务遂昌县绿色经济发展，2008年浙江农林大学与遂昌县正式签定协议，在全省率先启动法人科技特派员工作，以全校之力服务地方发展。了解搭到当地农家乐产业越做越大，现有的高品质土鸡、冬笋、有机农家菜以及各种纪念品，已经难以满足农家乐发展的需要，浙江农林大学校长周国模教授亲自组织了其他相关学科的专家来到遂昌：竹产业的专家们，来到这里帮助当地提升竹产业；动物学科的科技人员们，指导农民们养起了高品质的土鸡、土鸭；人文社科类的老师，也在遂昌找到了机遇，他们开始深入挖掘遂昌县传统文化，并形成了相关产业„„

发挥优势，全力践行绿水青山就是金山银山

浙江是个林业强省，在科技的助力下，浙江林业总产值一直位居全国前列。浙江的青山在创造生态价值的同时，也为广大林农创造了经济效益，而这一切都得益于浙江农林大学的智力支持，尤其是该校积极发挥林学、林业工程等一系列优势学科的科技优势，始终致力服务地方绿色经济发展，成为浙江省践行绿水青山就是金山银山的重要力量。

浙江农林大学的林学专业立足浙江省林业行业的情况，通过实施下派科技特派员等方式，为浙江省“森林浙江”和“山上浙江”建设提供了强有力的科技支撑。学校的科技人员前往各地长期蹲点，一批批成熟的技术在生产实践中得到推广应用，一批批优秀专家活跃在田间地头，先后涌现出了获“浙江新农村建设带头人”称号的黄坚钦、获“浙江省农业科技突出贡献者”称号的周国模和方伟、获“中国林业产业突出贡献奖”的吴家胜等，另有一系列和笋竹培育、铁皮石斛选育、干果栽培相关的技术得到了应用和推广。

在助力地方绿色经济发展过程中，浙江农林大学十分注重发挥学校的特色，并在科技服务中努力做到全过程助推产业发展，无论是竹产业、香榧产业、山核桃产业还是铁皮石斛产业，从最初的产业规划、良种选育、病虫害防治、果实采收到后期加工、经营销售、品牌打造、采摘游开发等等，学校充分调动了各个学科的力量，实现全过程服务绿色产业，在科技服务中践行绿水青山就是金山银山。

浙江农林大学所在地临安，是我国的山核桃主产区，山核桃的种植、销售情况直接影响着当地农民的经济收入。为了更好地帮助当地山核桃农增收致富，浙江农林大学充分发挥在经济林培育、植物保护、电子商务学科领域的优势，在矮化山核桃树、处理山核桃蒲、加工山核桃肉等方面做文章，从种植加工到储存销售一条龙服务，用科技为浙江山核桃产业发展全程护航。

勇担使命，全心全意践行绿水青山就是金山银山

在全员、全方位、全力、全过程践行青山绿水就是金山银山科学论断的过程中，浙江农林大学服务浙江绿色经济发展取得显著成效，专家们的足迹遍及浙江各地，绿色科技撒遍浙江的山山水水，学校连续10年被省委、省政府授予“全省科技特派员工作先进派出单位”荣誉称号，2009年被评为“全国科技特派员工作先进单位”，2014年被授予“全国社会扶贫先进集体”。

“能够发挥自己掌握的农林科技优势，推广自己掌握的绿色科技成果，为浙江的绿水青山就是金山银山做出贡献，是我们的责任。现在不少的专家教授都争先承担绿色科技推广工作，最让他们引以为豪的还是自己在绿色经济发展过程中解决了多少难题、为绿水青山成为金山银山做出了多少贡献。”浙江农林大学社会合作处长戴文圣教授说，“很多教授更重视将自己的农林科技成果应用到实际中去，去帮助大家创造社会效益、生态效益和经济效益。”

浙江农林大学副校长鲍滨福表示：“作为浙江省唯一的以农林学科为特色的高等院校，浙江农林大学一直是践行‘绿水青山就是金山银山’的重要力量，近年来学校自主创新能力的不断提升，科研人员服务绿色浙江建设的空间、潜力巨大，下一步，学校将重点对接浙江省26个原欠发达县，在现有的基础上更好的开展科技服务，为这些原欠发达县发展绿色经济提供给全面的技术支持。”

“发挥人才科研优势践行绿水青山就是金山银山是学校的使命和担任，也是学校建设生态性创业型大学过程中体现出的显著成效之一。浙江农林大学很多科研成果，都是建立在生态的基础上的，学校的广大科技工作者，在完成教学科研任务的基础上，积极帮助广大群众解决农林生产中的实际问题，着力推进地方绿色经济发展是大家应尽的责任和义务。”浙江农林大学党委书记宣勇说。

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇5

交流新发展

海南大学港澳台事务办公室

（2011年3月）

一、基本情况

海南与台湾是祖国的两大宝岛，地形地貌、自然资源、气候环境、风俗民情等十分相似。海南的黎族和台湾的高山族祖先均与几千年前江浙一带的河姆渡人有着极深的渊源关系。两岛人民传统文化相通，血脉相连，自古以来就有频繁的交往史。据统计，目前在台湾的琼籍台胞有15万人，他们始终密切关注海南经济社会发展和教育文化事业的发展。这为我校开展对台教育文化交流提供了良好的社会基础。

改革开放以来，尤其是进入21世纪，琼台两岛的经济贸易与教育文化交流日益活跃，进一步增进了彼此间的了解。作为海南省高等教育的重要代表，海南大学在省教育厅和省台办的指导下，积极利用上述资源优势，大力开展与台湾高校的交流合作活动，逐步构建起多领域多层次的交流合作格局，在带动学校教学科研工作的同时，为促进琼台教育文化交流发挥了积极作用，为祖国和平统一大业做出了应有的贡献。

二、主要做法

（一）以加强高层次人员交流为突破口，不断打开对台交流工作局面

由于众所周知的人为障碍，要想打开对台交流工作的局面并非易事，必须找准切入点，借力推动。根据学校拥有的人脉资源，我们采取了“以高层次人员交流为突破口”的方针，积极与台湾社会知名人士建立联系，以此不断打开对台交流工作局面。

这里要特别提到一位令人尊敬的先生：王伟光先生。他是琼籍海南乡亲，美籍华人企业家，成功大学杰出校友，我校终身客座教授。虽然他出生在越南，成长在台湾，事业发展在美国，但对家乡非常关心，热心为家乡高等教育事业发展出钱出力。在王伟光先生的积极促成下，近年来，我校先后邀请了一大批台湾知名人士、专家学者来校访问和讲学，包括吴伯雄先生，萧万长先生，王建煊先生，吴京院士，高强校长，赖明诏院士，黄煌辉校长等等。我校还积极聘请这些知名人士、专家、学者出任学校的学术职务，其中聘请吴伯雄、吴京、王建煊、高强为我校特聘教授。

邀请台湾高层次人员的举措很快产生了积极效应。这些高层次人员除了来校为我校师生讲学、作学术报告之外，还积极为我校牵线搭桥，帮助我校不断扩大对台交流。例如，吴伯雄先生在成功访问我校之后，积极向我校举荐并促成萧万长先生成功访问我校。高强校长受聘我校特聘教授后不久，就率领成功大学代表团前来我校签订校际合作协议。王伟光教授还利用作为台湾成功大学杰出校友的身份，促成我

校与台湾各市县的成功大学校友会以及在台湾多所大学和企业中担任负责人的成功大学校友建立起了联系。

此外，我校在省委和省政府有关部门的指导下，积极促成海南省有关省市领导赴台考察访问。2009年，时任省委副书记、现任省政协主席于迅同志率团访问成功大学，有力推动了我校与成功大学的深度合作。而我校与成功大学富有成效的合作成果，引起省领导的高度重视，指示我校进一步发挥优势，为促进琼台交流合作做出更大的贡献。

总的来说，通过加强与台湾高层次人员的交流与往来，我校在台湾教育文化界形成了一定的知名度，建立了对台交流的良好人脉关系，有效地打开了交流通道。

（二）以建立稳定校际关系为基础，形成对台交流的长效机制

随着对台交流局面逐步打开，我校不失时机地加强与台湾高校的联系，积极通过开展实质性合作项目建立稳定的校际关系，以此为基础形成交流的长效机制，从而不断拓展交流的广度和深度。

我校与台湾综合实力排名第二、台湾南部地区龙头高校的成功大学之间的密切合作关系，正是建立在实质性合作项目的基础之上。“两岸产业发展与经营管理学术研讨会”是由我校与成功大学共同发起和合作举办的一项两岸学术交流活动，也是我校与成功大学成功合作的范例。两校已先后在海南和台湾两地联合举办了八届“两岸产业发展与经营管理学术研讨会”，吸引了两岸上百所高校参加。2010年4月，我校与成功大学在海南博鳌联合举办了“两岸博鳌学术与企业实务论坛”，海峡两岸高校专家学者和企业家260多人与会，中国时报、台湾时报、联合报、中新社等媒体都对研讨会作了广泛报道，在境内外产生了良好的影响。

进行学生互换是我校与成功大学之间的另一个重要合作项目。根据两校合作协议，我校选派优秀在校生赴成功大学学习一个学期，成功大学给予学费、住宿费全免的优惠，学生所修得的学分记入其本人在我校学习的总学分。自2005年9月，我校首批10名学生赴成功大学学习，首开大陆高校学生成批赴台湾地区高校学习深造的先河。至今我校已有60名学生赴成功大学学习。作为对等合作，成功大学也选派多批学生来我校进行短期实习与交流。

除成功大学之外，我校还与嘉南药理科技大学、昆山科技大学、大仁科技大学、南荣技术学院、宜兰大学、中国文化大学等六所台湾高校签订了校际合作协议，我校与其中的四所高校也开展了互换学生项目，我校已有40名学生到这四所学校学习。经过我校与台湾友好院校的共同努力，彼此间往来呈现出了定期化和经常化的趋势。这充分显示，通过开展实质性的合作项目，我校与台湾高校特别是与台湾南部地区的高校已经建立起稳定的交流与合作关系，并呈现出不断发展扩大的良好势头。由于众所周知的原因，大陆高校与台湾南部地区的高校开展交流合作的不多，而我校利用所拥有的人脉资源，与台湾南部地区高校建立起了良好的交流与合作关系，可以说是独树一帜。

（三）以开展两岸青年学生交流活动为载体，为促进两岸教育文化交流注入活力

两岸青年学生代表着祖国的未来，也是祖国和平统一的最大希望。同时，两岸青年学生又是加强两岸交流的活跃力量。因此，在开展对台交流工作的过程中，我校始终将促进两岸青年学生的交流作为重中之重。特别是近年来，我校积极开展多种形式的两岸青年学生交流活动，取得了显著的成效。举办“海南大学与台湾高校大学生冬（夏）令营”是海南大学与台湾高校开展两岸交流的一种有效形式。经双方商定，这一活动轮流在海南和台湾举办，以建立两地青年学生沟通信息、增进情谊的平台，促进两岸教育文化交流。2007年至今，分别由我校和台湾嘉南药理科技大学等在琼台两地主办了四次冬（夏）令营活动，参加单位包括了台湾十多所高校和大陆数所高校，参加的两岸青年学生300多人。教育部港澳台办、海南省台办和省教育厅对活动给予积极指导和大力支持，活动取得了圆满成功，大陆和台湾多家新闻媒体对活动进行了详细报道或跟踪报道，产生了很好的社会反响。

我校还积极利用与中国国民党高层人士的良好人脉关系，开展与中国国民党青年团的交流活动。中国国民党专门为此组织了大专青年参访团莅临我校开展交流访问活动。活动期间，我校师生为参访团营员们精心准备了丰富多彩、独具特色的文化和旅游大餐。

此外，我们还利用自身优势，配合省内涉台部门开展对

台交流活动。包括配合省台办组织开展的“台湾少数民族海南省亲活动”，举办了“海南大学琼台少数民族联欢晚会”和“琼台少数民族族源理论研讨会”；协助省台办和台湾农会举办了“琼台农业大学生夏令营”；协助省台联及相关部门举办“龙脉相传、青春中华——全国台联2004年台胞青年大学生夏令营海南分营”；与省台办联合举办了2006“宝岛行”海峡两岸大学生夏令营；协助省台联举办了“全国台联2006年台胞青年夏令营海南分营”活动；积极选派师生参加在台湾举行的各种学术文化活动，如“琼台两岛少数民族学术文化交流周”、“两岸青年学者论坛”、“两岸研究生校园论坛”等等。

通过积极组织或参与举办两岸青年学生交流活动，既促进了两岸青年学生的相互了解，增进了彼此的感情，有效地增强了台湾学生对民族和国家的认同感，为促进对台教育文化交流注入了活力，同时也使我校成为海南省对台文化交流的重要窗口单位，提升了学校在琼台两地中的形象，为今后不断扩大对台交流与合作创造了非常有利的条件。

（四）以推广特色体育为重要着力点，进一步拓展对台交流的广度和深度

体育交流是两岸交流的重要方面，也是相对少受政治干预的交流领域。为此，我校一直力图选择合适的体育交流项目，并争取成为对台交流的特色之一。木球是台湾同胞翁明辉先生发明的一项休闲体育运动，他的志向是“把中国人自己发明的木球运动推向世界”。翁先生的努力引起了我校的关注，认为应当鼓励和支持爱国台胞的这一热情。为此，我校

为木球运动在大陆的推广作出了不懈的努力。为了推广最初鲜为人知的木球运动，我校积极组织并成功举办了“木球示范说明会”，向大陆体育界和社会各界展示了木球运动的魅力。之后，我校修建了一个标准的木球运动场，并将木球运动列为我校体育课教学内容之一，从此木球运动在我校及海南地区得到了蓬勃的发展。木球运动也由此成为我校大学生体育工作的特色和优势项目，目前保持着在大陆地区的领先地位。2010年，应中国体育总会的邀请，我校代表中国参加第二届亚洲沙滩运动会的木球比赛，获得女子团体季军和男子团体第四名的好成绩。通过发展木球运动，我校与台湾体育界的交流日益频繁。我校先后组队赴台湾参加了“海峡两岸高校木球夏令营”、“两岸木球邀请赛”等比赛活动，台湾地区代表队也前来我校参加了由我校与省体育协会主办的“海大杯”国际木球邀请赛。“中华台北木球协会”还专程组织台湾大专院校木球代表团来我校进行了交流。至今我校一直与“中华台北木球协会”保持着密切的联络，双方都有意进一步扩大交流与合作的领域。

三、几点体会

（一）实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。加强两岸教育文化交流，可以有效地拉近两岸人民的心理距离，将有利于促进两岸和平统一大业。在与台湾各界交流的过程中，我校师生深切地感受到台湾同胞的热情，感受到他们渴望了解大陆情况、与大陆同胞交往的愿望。两岸同胞血浓于水，情同手足，只要多加强交流和沟通，五十多

年分裂所造成的隔阂是完全可以消除的。我们应当积极创造条件，利用各种机会，全面加强两岸交流与合作。

（二）上级涉台主管部门的指导和支持，是做好对台工作的重要保证。对台工作政策性强，涉及面广，只有得到上级主管部门的指导与支持，才能确保对台工作的正确方向。我们在每次开展对台活动中，都做到事前主动向上级主管部门请示，事后主动汇报。一切对台活动都在上级主管部门的指导下进行。在重大涉台活动或我校学生赴台湾学习前，我们还邀请省台办领导，来校对参加活动的师生们做形势及政策报告，以此确保活动不出政治差错。由于我校在这方面工作到位，考虑细致，十几年来，在开展对台交流各项活动中从未出现任何工作失误，多次受到上级有关部门的通报表彰。

（三）校党委高度重视，是做好对台工作的重要前提。近10年来，我校无论是主要领导变动还是两校合并，校党委始终把对台工作放在学校工作的重要位置，每年都将其列入党委工作的主要议事日程。书记、校长都曾亲自率团到台湾访问考察；台湾高校团组来访，书记、校长也都亲自参加座谈交流。对台交流工作遇到困难时，书记与校长积极出面给予支持。例如，我校每次举办对台冬（夏）令营活动，学校都成立以主要校领导为组长，学校各有关部门和单位参加的工作小组，上下齐心协力，相互密切配合，确保了每次冬（夏）令营活动的圆满成功。实践中我们切身体会到，对台工作是一项系统工程，单靠港澳台办公室一家是难以开展 的，必须在校党委的领导下紧紧依靠全校的力量，才能确保顺利有序地进行。

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇6

发挥祁门林业优势创建生态经济强县

祁门县地处安徽南端、黄山西麓,全县林业用地293.5万亩,其中有林地面积264万亩,森林覆盖率达82.4%,活立木蓄积量达828万立方米,全县实现林业产值3.79亿元,农村收入中40%来自于林业.长期以来,祁门县委、县政府始终坚持生态建设、资源保护与经济发展并重的方针,充分依托林业优势和生态优势,走可持续发展之路,先后荣获“全国乡村林场建设先进县”、“世行贷款国家造林项目先进县”、“安徽省造林绿化先进集体”、“中国红茶之乡”等称号.围绕争创全国生态示范县和打造全省生态经济强县的目标,祁门县坚持科学发展观,以中央林业<决定>和今年中央1号文件为指导,按照“三效兼顾、生态优先”原则,在林业工作实践中,坚持“全面护、狠抓封、大力造、突出管、努力节、合理用”的`林业发展思路,以与时俱进的精神,以扎扎实实的工作,开拓林业发展新空间,加速推进祁门林业的现代化进程.

作 者：张文明  作者单位：中共祁门县委书记、县人大常委会主任 刊 名：安徽林业 英文刊名：ANHUI LINYE 年，卷(期)： “”(4) 分类号： 关键词： 

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇7

1 语文学科的性质

新大纲明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”语文是工具性和人文性相统一的基础学科。语文学科的性质决定了语文的教学目标,不仅要让学生掌握语言文字这个工具,还要让学生受到爱国主义教育、理想教育、精神文明教育和道德教育。因此,德育是语文教学固有的属性,是它的本质任务和不可或缺的重要方面。正如叶圣陶先生所说:“教学生读书,为的是让学生从所读书中求得真理。”

2 语文学科的德育功能

“文以载道”,“文道合一”。自古以来,语文的政治功能就非常明确。

语文学科不是一般的语言学科,而是特指母语学科,其以培养听、说、读、写为主要任务,并通过语文教学内容进行德育、美育与思维训练。不同民族的语言体现着不同的民族精神,可以说民族语言就是民族精神。讲授和学习民族语言就是在传递民族精神,铸造民族灵魂。因此,作为母语的语文学科在培养学生的思想品德上,其独特意义和作用是不言而喻的。

3 语文学科的德育实施

3.1 文质兼美的课文是生动的德育教材

语文学科与其他学科最大的不同在于它不是以一个个知识点为体系编写、教学的,而是以一篇篇文质兼美的课文为依托,通过对课文的学习掌握知识,培养能力,培养品德。

语文教材中蕴涵着极其丰富的德育内容。入选的典范文章,或浓缩着中华民族的传统美德,或蕴涵着仁人志士的美好情操,或积淀着人间真挚的情感,或体现着高尚的价值观念……《劝学》、《师说》、《沁园春·长沙》、《雄关赋》、《雷雨》等都具有极高的德育因素。如《天山景物记》可激发学生对祖国大好河山的热爱,《邓稼先》可培养学生的民族自信心和自豪感。

语文课文还给学生提供了众多可以直接仿效的正面形象和具有批判作用的负面形象[1]。通过这些形象,使学生认识到该做什么,不该做什么,该做什么样的人,不该做什么样的人,在各种形象的比较中,提高对真、善、美和假、恶、丑的分辨能力,形成正确的思想认识和健康的道德情感。

总之,语文课文就是一篇篇生动、形象的思想教育好材料,在研读、品味课文的过程中可以陶冶情操,提高道德认识。

3.2 深入挖掘文本中的德育因素

教材中的德育内容往往是内在的、深层的。这就要求教师在教学实际中,深入挖掘教材内在的德育因素,以提高德育渗透的成效。例如,在教《明湖居听书》时,学生一方面被白妞精湛的演唱技艺所折服,另一方面又陶醉于刘鹗精彩的文字描写。白妞所演唱的山东大鼓已近失传,笔者以此为切入点,引导学生了解我国非物质文化遗产的现状,使学生不仅更加热爱我国的传统文化,而且增强了保护我国文化遗产的责任感和使命感。再如《胡同文化》中对传统文化价值的思考,《离太阳最近的树》关于环保意识的渗透,都使学生在不知不觉中受到教育,效果非常好。

在挖掘德育因素的时候,应当实事求是,不能牵强附会,否则只能是画蛇添足,而且不能脱离对作品思想内容和艺术形式的分析,不能脱离对学生知识的传授与能力的培养、智力的开发,不能脱离语文教学的全过程。只有这样,思想品德教育才是自然的、恰当的和有效的。

3.3 以情感人,熏陶渐染

情感教育是德育的核心。胡适先生说:“情感者,文学之灵魂,文学而无灵魂,如人之无魂,木偶而已。”在语文教学中,教师通过富有感情色彩的讲解、声情并茂的描绘、启发、点拨与暗示以及通过自身的人格力量和学识,把学生引入理想的境地,

中专护生开展团体心理游戏的体会

徐梅林

(威海市卫生学校,山东威海264400)

摘要:开展团体心理游戏能有针对性地解决中专护生在自我意识、学习潜能、适应不良、情绪调控、心灵成长等方面存在的困惑,使护生在轻松参与体验,深入反思和感悟中不断挑战自我,正确确立目标,有效适应环境,积极、乐观地将游戏的收获有机地迁移到学习和生活中。其形式和内容简单,易于操作,深受护生欢迎。

关键词:中专护生;团体心理游戏;体会

中图分类号:G444文献标识码:A

我校2006级高中护理班38名学生入校前都是高中毕业生,与初中毕业的中专生相比,他们受过高中阶段的教育,学习习惯较好,但因高考成绩不理想,感觉到自己仅仅是中专生,心情郁闷、压抑、自卑,学习无目标,学生之间心理相容性差,缺乏团结友爱精神,不善于沟通,以自我为中心,对集体的事情漠不关心,个性较强的学生之间矛盾尤为突出。为有效改善现状,本着“教育无痕”的理念,笔者针对护生的特点和游戏的目的,开展了6个团体心理游戏,有效激发了学生的积极性,真正体现了“游戏是一种最能启发个性,自我创造的教育方式”,使学生轻松地参与体验,深入地反思和感悟,真实地收获与成长。

1活动的内容和方法

根据护生在不同时期的心理特点,选择不同的心理游戏,包括旨在适应新环境的“有缘相识”、“松鼠搬家”;有效提高沟

不留痕迹地让学生产生移情感悟心理体验,潜移默化地熏陶与感染学生。古代文学理论家刘勰说过:“夫缀文者,情动而辞发;观文者,披文以入情。”因此,语文教学应重体验,让学生感悟文本,与作者的情感产生共鸣,潜移默化地形成良好的思想道德品质。

既然文章是作者心灵的袒露,教学中,教师要做的就是引导学生走进课文,走进作者,走进心灵,激发学生探寻作品真谛的强烈愿望,进而领悟文中之“理”。如教《沁园春·长沙》,当然要努力让毛泽东笔下“万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底”的壮美秋天图画激起学生的情绪,更要让其体会“问苍茫大地,谁主沉浮”的力发千钧以及“到中流击水,浪遏飞舟”的革命气概,从而感受作者忧国忧民之情及以天下为己任的伟大抱负。情感不断加温,学生的爱国主义热情便自然而然地被激发出来了。

文章编号:1671-1246(2008)10-0147-02

通技巧的“盲人旅行”、“风雨同行”;树立健康自我意识的“目标搜索”;促进心灵健康成长的“走出舒服圈”。

活动前先由指导教师说明游戏的目的、活动时间、活动程序及注意事项。游戏中,护生是主体,指导教师起组织作用。游戏后回顾总结,引导护生消化整理,深入体验,发表感言,有针对性地解决护生在自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、心灵成长等方面存在的困惑,并将游戏的收获有机地迁移到学习、生活中。

2活动体会

2.1适应新环境,体验主动交往的乐趣

许多护生进入新学校后,在认知、情绪和行为方面出现迷茫、困惑,产生了适应不良的表现。有的学生甚至在入学一个月后仍没有熟悉班里的其他学生,由于彼此不了解,他们在各种

当然,要想达到情感渗透德育的目的,教师的作用十分关键。首先,教师要有激情[2]。无论是诵读、讲解或发问,如果饱含情感,就能创设与文中相合的情境氛围,“面山而情满于山,面海则意溢于海。”只有教师自己感动了,才能拨动学生的心弦。其次,要找准教学的激情点。最后,要讲求情理结合的方法。

杜甫诗云:“随风潜入夜,润物细无声。”这句诗用来形容语文与德育的关系是再贴切不过了。只要我们立足文本,深入挖掘,动之以情,发挥语文学科的德育优势,真正做到既教书又育人,就能像春风化雨一般,在传授知识的同时促进学生品德的发展,全面提高学生的素质,使他们健康成长,成为德才兼备的合格人才。

摘要：语文学科在促进学生品德发展方面具有先天优势。试从语文学科的性质、德育功能及实施等方面进行阐述,探讨语文学科的德育作用。

关键词：语文,德育,课文,情感

参考文献

[1]张鸿苓.语文教育学[M].北京:北京师范大学出版社,1993.

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇8

关键词：外事;服务;经济

一、南安外事工作服务地方经济情况

(一)借助友城交流平台，深化经济文化合作交流。以民族英雄郑成功为纽带，1995年南安与日本平户缔结友城关系，两市除官方友好互访外，在经济、文化、科技等方面开展了合作交流，同时还积极探索两市青少年间的联谊交流事宜，不断寻找互利共赢合作平台。同时，南安外事部门通过海外侨社、上级外事部门等，积极探索与澳洲、欧美等经济互补强的发达国家(地区)缔结友城，以求促进地方经济发展。

(二)搭建经贸活动平台，不断扩大对外经贸成果。几年来，南安借世界南安青年联谊会、世界南安同乡联谊会、国际郑成功文化旅游节、凤山文化旅游节等涉外平台，积极开展对外经贸合作，取得令人瞩目的业绩。在首届南安·国际凤山文化旅游节和北京第十届世联会签订了27个投资项目，总投资约504L元。

(三)主动服务，加强因公出国(境)管理。严格贯彻执行各级外事会议、文件精神，进一步加强领导干部因公出国(境)管理和服务，杜绝公款出国旅游不正之风，促进全市对外交往工作健康有序开展。

(四)提升服务水平，支持企业开拓国际市场。

1、简化手续。对全市明星企业、高新技术企业、侨资企业等800多家进行分类整理，研究确认因公出国(境)重点扶持企业，简化出国(境)审批手续。

2、减轻负担。停止收取护照签证代办费，鼓励民营企业循因公渠道走出去开拓国际市场、开展商贸活动。

3、优质服务。推行一站式窗口服务、重点团组专人跟踪落实等，3年来，有21家企业136人次循因公渠道，成功前往美国、卡塔尔等国参展，达成金额可观的贸易协定。

4、构建平台。“6·18”期间，主动对接“日本国技术成果展”通知我市相关项目的产业企业，构建技术创新、学习交流平台。

二、南安地方外事工作存在的问题

(一)传统外交、外事观念难以适应“大外事”格局需要

当前，随着我国改革开放的深入，国际交往日益增多，越来越多的部门和单位主动开展对外交流合作，外事工作已经成为日益社会化的工作。但是，长期以来地方外事工作上形成了一些错误的观点，认为外事部门的工作就是“迎来送往”的礼宾接待以及办办证照手续的简单工作，与经济社会发展没有多大关系;有的把“外事无小事”与发展地方经济对立起来，认为接待国(外)宾责任重大，凡事都有上级指示，只要照办，不出差错就好;有的认为服务地方经济建设是经济部门的事，对外事部门是软指标，有无成效无关紧要……

(二)外事工作者的素质制约着外事工作的发展

在具体工作中，如何充分利用外事资源，促使其转化为经济效益，关键取决于外事工作者，其个人修养、知识水平、思维思路及工作状态等直接影响着地方外事工作，而大部分地方外事工作者水平良莠不齐，外语水平有限，难以适应当前对外交流合作需要。

(三)民营企业对外交流合作的强烈愿望受限

南安规模以上民营企业920多家，随着经济转型的加速，民营企业“走出去”国际化发展战略意识渐强，很多民营企业家把目光投向海外。目前，他们可循因私、因公渠道出国(境)，大部分国家对因私商务考察申请把得严，签证通过率低;因旅游受时间、地点、项目限制，循旅游形式商务考察与目标要求差距大，效果大打折扣;循因公渠道出国(境)，各级文件对出访人员身份、出访目的、路线行程、考察成果等要求十分严格……很多企业家到国外发展的良好愿望被迫推迟，甚至耽误。

三、南安地方外事工作思路探索

(一)在认识中转变观念

金融危机后，世界经济相互依存达到空前的紧密程度，真正形成了全球化分工、全球生产布局、全球消费的高度全球化时代。在后危机时代，经济一体化将继续深化，外事工作将贯穿于这一过程对外交流的始终，在招商引资、对外贸易、国际交流、民间交往中都有“外事”的影子。这就要求外事干部要转变观念，立足全局，变被动服务为主动服务、化等待服务为上门服务、改单一服务为多种服务，在服务中拓展服务的内容和服务的空间，在服务中发挥外事管理、协调、参谋的职能。

(二)加强对外宣传工作

1、借助涉外活动平台，宣传南安政策环境、优惠措施，增强外商投资信心，构建有利南安发展的外部环境，加强与境外社团联系合作，邀请海外企业家来南安参观考察。

2、融外宣于招商引资和外经贸合作中，争取更多国外企业家到南安投资，借团组出访宣传南安经济状况，引导重要外宾和国际友人参观考察重点企业、重点项目。

(三)发挥外事部门职能优势

1、进一步简化因公出国(境)团组、港澳多次往返通行证审批手续，缩短办结时间，提供优质服务;推介APEC商务旅行卡，为民营企业循因公出国(境)广开便捷渠道;畅通“请进来”的绿色通道，当日办结符合条件的外国人入境申请。免费看电影( tang)

2、对出国(境)从事招商选资、技术与设备引进、项目推介、经贸洽谈、参(办)展、签署重要协议(合同)的团组及与当前“扩内需、保增长”任务密切相关的其他出国(境)团组优先审核办理，并在出访计划安排上适当倾斜;对重大出访项目、重要出访团组提前介入、跟踪服务。

3、加强与涉外部门的沟通联系，进一步掌握企业经济发展动态，在对外交流中着重推介南安各项特色产业。

(四)加强外事干部队伍建设

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇9

参加首届全区边境和牧业旗市转型发展论坛，我感到非常高兴！借此机会，结合我们??旗近年来转型发展的实践与探索，谈几点体会。

一、基本情况

??旗是自治区19个边境旗（市）和33个牧业旗之一，全旗面积2.2万平方公里，总人口4.2万，蒙古族占总人口的75%。全旗拥有天然草牧场2678万亩，占总面积的82%，占呼伦贝尔草原总面积的21.2%。境内有丰富的矿产、畜牧及生态、旅游、口岸资源。拥有发展大型煤炭、煤电、煤化工、风电、有色金属及畜产品加工输出基地的良好条件。

二、转型发展的经验和措施

近年来，旗委、政府带领全旗各族人民立足旗情，坚持科学崛起、绿色发展、富民强旗的发展目标，加快结构调整和转型升级，推进经济发展方式转变，初步形成了传统优势产业、特色畜牧业产业齐头并进，新型产业起步发展、一二三产业协调推进的产业发展格局。一是经济发展保持较快增长势头。2012年，地区生产总值完成32亿元，是2007年2.6倍；年均增长14.2%；其中，第一产业增加值完成6.5亿元，是2007年2.1倍，年均增长8.9%；第二产业增加值完成16.6亿元，是2007年的3.5倍，年均增长15.2%；第三产业增加值完成9亿元，是2007年的2.4倍,年均增长16.5%。三次产业比重由2007年的24.7：38.3：37.0调整到19.7:45.4:34.9。二是加快推进新型工业化进程。我们始终把发展工业放在首要位置，突出强调走工业强旗之路，坚定不移地。

套、牧民进城定居房、游牧民定居房630套、改造牧区危房226套。

经过多年的努力，我旗已经积累了一定的基础，呈现出良好的发展态势。但我旗经济社会发展总体水平还不高，综合实力不强，经济总量小；资源开发不足，工业化水平低；龙头企业规模小，带动能力不强；城镇化进程缓慢，基础设施比较薄弱等突出问题，这与全面建成小康社会的要求相比还有很大的差距，与自治区党委、政府加快发展县域经济的要求相比还有很大的差距。

三、紧扣自治区“8337”发展思路，加快县域经济转型跨越发展

“十二五”时期，是我旗全面建成小康社会的重要时期，也是加快转变经济发展方式、推进经济转型升级的关键阶段。从我旗经济发展的实际来看，目前正处于一个“蓄势发力、转型突破”的关键时期。能否抓住机遇，实现跨越赶超，很大程度上取决于发展的思路是否正确、路径是否对头。加快县域经济转型跨越发展，必须立足旗情，从生态地区、资源地区、民族地区和边境地区的实际出发，切实贯彻落实“8337”发展思路，深入实施“生态保护、牧业稳旗，资源转化、工业强旗”战略，打造“四大”产业，做好“五篇”文章，全面建设美丽富强、文明幸福？？旗。围绕这一发展思路，当前和今后一个时期，我们主要做好以下六个方面的工作：

（一）围绕建设“五大基地”，加快打造“四大”产业。我们要立足资源禀赋、区位条件和现有的产业基础，全力将资源优势向产业优势、经济优势转化，努力打造四大产业，加快形成特色鲜明的县域产业发展新格局。一是打造新型工业化支柱产业。？？旗实现富民强旗、希望在工业、出路在工业，没有工业的快速突破就不能实现？？旗的跨越发展、转型发展。要坚持实施“点上开发、面上保护”，以园区为载体，以重点项目为支撑，全力支持阜丰、中铁、华能、国华、山东枣矿、大庆石油等企业在？？旗发展壮大，加快推进呼伦贝经济技术开发区？？旗五一煤田产业地和满东工业园区建设进程，重点建设煤基产品深加工基地，积极推动白音查干煤炭开采项目年内实现投产，加快推进华能铁南矿煤炭开采项目，做好中铁资源200万吨化肥和阜丰集团50万吨合成氨80万吨尿素前期工作，加快多金属、石油、风光电等非煤资源的开发进程，集约发展煤炭生产、煤化工、煤电多联产为主的循环经济产业。二是打造现代畜牧业基础产业。我旗有2678万亩天然草原，每年出栏80多万头只牲畜，这是我们加快发展畜牧业产业化的重要基础条件。以加快建设呼伦贝尔绿色畜产品生产加工输出基地为目标，大力开展“畜牧业基础设施建设年”活动，在产业化发展、品牌化引领、合作化经营上取得新突破。大力扶持北京东来顺一期肉类加工项目年内投产，加强与呼伦贝尔农垦集团的合作，积极实施“提质增效”和“品牌战略”工程，进一步提升“？？旗羊肉”品牌的知名度，积极发展“基地＋企业＋牧户”的订单模式，打造更加紧密的企业和牧户利益连接机制，努力实现以龙头带基地、连牧户、接市场、创品牌。三是打造草原旅游文化产业。？？旗有着无以伦比的巴尔虎文化底蕴和灿烂厚重的历史文化积淀。我们要依托丰富的旅游资源、厚重的文化底蕴和有利的区位优势，以加快构建“巴尔虎草原生态、文化、旅游”核心区为重点，大力促进旅游与文化深度融合，在培育壮大旅游品牌、精品线路、牧户游上取得新成效。积极融入“海额满阿”黄金旅游圈，重点建设甘珠尔庙、诺门罕战争遗址、道勒都景区、伊和乌拉景区，抓好巴尔虎蒙古部落景区4a级晋级工作，鼓励和支持牧户游、边境游发展，打造“阳光草原、长调之乡、宗教圣地、战争遗址”四张民族文化旅游名片。四是打造口岸商贸流通产业。？？旗北部的满洲里市正在加快推进重点开发开放试验区建设，南部的兴安盟加快发展的势头强劲。这两个地区都享受国家或自治区的优惠政策，都属于加快发展的地区。？？旗西部毗邻蒙古国东方省属于资源富集地区，有着丰富的煤炭、石油、有色金属、旅游等资源。当前，蒙古国正在加快矿产资源勘探开发，大力发展对外贸易。我们要大力实施“南联北开“和沿边开放的发展战略，借助中俄蒙合作先导区和满洲里重点开发开放实验区相关政策，加快推动区域经济开放融入、借力发展转变，以加快构建呼伦贝尔对蒙开放的重要桥头堡为依托，切实加强与蒙古国、兴安盟、满洲里市的区域合作，进一步完善口岸查验区等基础设施，加快额布都格口岸常年开放，加快推进中蒙跨境经济合作区建设进程，积极推进满东工业园区建设，与兴安盟共同建设合作园区，主动加强区域间的沟通与协作，实现优势互补、资源共享、互利双赢。

（二）围绕统筹城乡发展，做好城镇发展文章。城镇化是统筹城乡发展的重要载体，也是推进县域经济转型发展的重要动力。要以打造草原民族风情魅力小城镇为目标，紧紧抓住国家加快推进城镇化的有利时机，大力推进城镇化进程。坚持高起点规划、高质量建设、高水平管理，统一修编完善各苏木镇总体规划，努力打造市政设施完善、服务功能配套、产业特色鲜明的阿木古郎县域经济发展中心，打造嵯岗自治区级“城乡一体化”新牧区建设典范、苏木所在地特色产业发展基地，提升县域经济带动作用。要大力开展“城市建设管理年”活动，加快城镇扩容提质，重点抓好旧城改造、新区建设，统筹推进镇区外环路和新区道路、供热扩容、自来水扩建、保障性住房发等工程。要加快建立城镇块状、带状经济点，积极培育建材、手工艺品、畜产品等专业市场，大力发展文化旅游、商贸物流、金融地产等现代服务业，促进第三产业繁荣发展。

发挥经济学学科优势加强大学生消费理财教育 篇10

发挥水务行业优势扶持民族地区经济发展[经验材料]

xx市水务局

各位领导、同志们：

按照市委、市政府的统一部署，我们xx市水务局承担了帮扶xx市xx满族乡的任务。同时，我们也以此为契机，就水务系统如何发挥行业优势，在帮助民族地区脱贫致富中多做

贡献做了一些有益探索，取得了一点成绩。我们的主要做法是：

一、加强领导，健全制度，形成强有力的帮扶组织。帮扶工作，特别是帮扶少数民族地区，事关兴国安邦大局，事关“努力快发展、全面建小康、振兴xx”战略目标的实现，意义十分重大。我局高度重视帮扶工作，把帮扶工作纳入重要工作日程。成立了以党委书记、局长xx任组长，其他党委成员为副组长、办公室、农村水利、水土保持等处室负责本文来源于-http:///人为成员的工作领导小组，并选派了业务能力强、作风扎实过硬的一名副局长和一名副处长为帮扶工作人员，具体负责同心乡的帮扶工作。制订了定期反馈、定期检查、定期总结的“三定”工作制度。同时将帮扶项目作为党委会、局长办公会的重要议事内容，及时研究解决问题，为帮扶工作的顺利开展提供了组织和制度保障。

二、深入实地，调查研究，明确帮扶工作主攻方向。欲驱之病。先明其症。为了使帮扶工作真正帮在点上，扶在正处，在工作中我们坚持深入实地、调查研究的工作作风，从了解乡情、村情、民情入手，深入到田间地头、百姓家里，搜集第一手材料，着力解决百姓想什么、盼什么、要什么的问题，寻找从根本上制约民族乡镇经济社会发展的症结，进而明确工作的主攻方向。一年来，由局主要领导和主管领导多次深入到定点帮扶的同心乡实地踏察，在进行了大量调研的前提下，最终敲定了建设砂石路、启动自来水工程、扶持种植毛葱的节水灌溉项目等一系列与百姓利益息息相关的、有益于当地经济社会长远发展的、实实在在的项目。

三、精心组织，强力推进，全面完成帮扶工作各项任务。今年，我们按照年初确定的目标，主要帮助xx乡建了两大工程。一是畅通工程。拨付34万元扶贫工程款，为育民村的3个自然屯修建了6米宽、5000米长的砂石路，改善了路况，彻底解决了当地村民多年来出门难影响致富的根本问题。路通了，民心顺了，致富的劲头也更高了、今年几个村便出现了大量调养奶牛、大面积种植经济作物的良好势头。二是节水灌溉工程。投资lO万元，打水井6眼，并全部配套、发展大葱节水灌溉500亩。该项目在今年的抗旱中发挥了巨大作用，农民得到了实惠，充分调动了农民生产的积极性。

四、发挥优势，准确切入，积极支持民族地区水利建设。当前，我市少数民族地区经济还大多以农业为主，水利是农业的命脉。因此，为了促进民族地区经济早日振兴，为民族团结多做贡献，我们在做好定点帮扶的基础上，依托自身行业优势，坚持在农田水利基本文来源于-http:///本建设投资上向少数民族倾斜，为少数民族地区建设了一批民心工程。例如在人畜饮水解困工程建设上，我们对民族乡镇实施了政策倾斜、给予优先支持。省、市水务部门近三年为双城少数民族地区共投资l85万元，解决了23个民族村、3.9万人的饮水困难，而且促使奶牛存栏从l.21万头增加到2.65万头。这个投入相当于双城市饮水解困工程总量的50。又如，为支持xx满族乡创勤、富贵、富国、富民四个村搞规模型绿色产品——富硒小米开发，我局积极争取进行旱田节水灌溉项目立项、争取国家投资90万元，经3年建设共打井l3眼、安装大型喷灌设备13套，使4900亩的富硒谷子亩产量由400斤左右提高到600斤以上，每亩纯增效益400元，相当于2亩玉米的收益。目前,已获得“绿色食品”证书的富硒小米，每市斤售价高达6元以上，畅销国内市场。仅此一项，就使4个村的人均收入增加280元，同时也带动了小米加工作坊的发展。近几年来，我局投入全市少数民族地区的水利建设资金平均每年都在100万元左右，有力地促进了民族地区的经济发展。

总之、我局在帮扶民族地区的经济社会发展中做了一些工作，也取得了一些成绩。这些成绩的取得：主要是市委、市政府的正确领导、是民族工件委员会的精心指导，更是民族地区广大干部群众自强不息、勇于开拓的结果。2004年即将过去，新的一年即将来临，我们将以这次会议为契机，认真贯彻xx书记、xx市长在“全市民族工作委员会委员单位定点帮扶对接情况汇报会”上的讲话精神，进一步加大对民族地区的扶持力度，尤其是对

文章标题：发挥水务行业优势扶持民族地区经济发展[经验材料]

发挥水务行业优势扶持民族地区经济发展[经验材料]

xx市水务局

各位领导、同志们：

按照市委、市政府的统一部署，我们xx市水务局承担了帮扶xx市xx满族乡的任务。同时，我们也以此为契机，就水务系统如何发挥行业优势，在帮助民族地区脱贫致富中多做贡献做了一些有益探索，取得了一点成绩。我们的主要做法是：

一、加强领导，健全制度，形成强有力的帮扶组织。帮扶工作，特别是帮扶少数民族地区，事关兴国安邦大局，事关“努力快发展、全面建小康、振兴xx”战略目标的实现，意义十分重大。我局高度重视帮扶工作，把帮扶工作纳入重要工作日程。成立了以党委书记、局长xx任组长，其他党委成员为副组长、办公室、农村水利、水土保持等处室负责本文来源于-http:///人为成员的工作领导小组，并选派了业务能力强、作风扎实过硬的一名副局长和一名副处长为帮扶工作人员，具体负责同心乡的帮扶工作。制订了定期反馈、定期检查、定期总结的“三定”工作制度。同时将帮扶项目作为党委会、局长办公会的重要议事内容，及时研究解决问题，为帮扶工作的顺利开展提供了组织和制度保障。

二、深入实地，调查研究，明确帮扶工作主攻方向。欲驱之病。先明其症。为了使帮扶工作真正帮在点上，扶在正处，在工作中我们坚持深入实地、调查研究的工作作风，从了解乡情、村情、民情入手，深入到田间地头、百姓家里，搜集第一手材料，着力解决百姓想什么、盼什么、要什么的问题，寻找从根本上制约民族乡镇经济社会发展的症结，进而明确工作的主攻方向。一年来，由局主要领导和主管领导多次深入到定点帮扶的同心乡实地踏察，在进行了大量调研的前提下，最终敲定了建设砂石路、启动自来水工程、扶持种植毛葱的节水灌溉项目等一系列与百姓利益息息相关的、有益于当地经济社会长远发展的、实实在在的项目。

三、精心组织，强力推进，全面完成帮扶工作各项任务。今年，我们按照年初确定的目标，主要帮助xx乡建了两大工程。一是畅通工程。拨付34万元扶贫工程款，为育民村的3个自然屯修建了6米宽、5000米长的砂石路，改善了路况，彻底解决了当地村民多年来出门难影响致富的根本问题。路通了，民心顺了，致富的劲头也更高了、今年几个村便出现了大量调养奶牛、大面积种植经济作物的良好势头。二是节水灌溉工程。投资lO万元，打水井6眼，并全部配套、发展大葱节水灌溉500亩。该项目在今年的抗旱中发挥了巨大作用，农民得到了实惠，充分调动了农民生产的积极性。

四、发挥优势，准确切入，积极支持民族地区水利建设。当前，我市少数民族地区经济还大多以农业为主，水利是农业的命脉。因此，为了促进民族地区经济早日振兴，为民族团结多做贡献，我们在做好定点帮扶的基础上，依托自身行业优势，坚持在农田水利基本文来源于-http:///本建设投资上向少数民族倾斜，为少数民族地区建设了一批民心工程。例如在人畜饮水解困工程建设上，我们对民族乡镇实施了政策倾斜、给予优先支持。省、市水务部门近三年为双城少数民族地区共投资l85万元，解决了23个民族村、3.9万人的饮水困难，而且促使奶牛存栏从l.21万头增加到2.65万头。这个投入相当于双城市饮水解困工程总量的50。又如，为支持xx满族乡创勤、富贵、富国、富民四个村搞规模型绿色产品——富硒小米开发，我局积极争取进行旱田节水灌溉项目立项、争取国家投资90万元，经3年建设共打井l3眼、安装大型喷灌设备13套，使4900亩的富硒谷子亩产量由400斤左右提高到600斤以上，每亩纯增效益400元，相当于2亩玉米的收益。目前,已获得“绿色食品”证书的富硒小米，每市斤售价高达6元以上，畅销国内市场。仅此一项，就使4个村的人均收入增加280元，同时也带动了小米加工作坊的发展。近几年来，我局投入全市少数民族地区的水利建设资金平均每年都在100万元左右，有力地促进了民族地区的经济发展。

总之、我局在帮扶民族地区的经济社会发展中做了一些工作，也取得了一些成绩。这些成绩的取得：主要是市委、市政府的正确领导、是民族工件委员会的精心指导，更是民族地区广大干部群众自强不息、勇于开拓的结果。2004年即将过去，新的一年即将来临，我们将以这次会议为契机，认真贯彻xx书记、xx市长在“全市民族工作委员会委员单位定点帮扶对接情况汇报会”上的讲话精神，进一步加大对民族地区的扶持力度，尤其是对[page_break]帮扶的xx市xx乡将再投入资金40万元，解决部分村屯吃水难的问题，以实际行动，为民族地区的发展，为“努力快发展、全面建小康、振兴xx”战略目标的实现做出我们新的更大贡献。