杜桥实验中学贴吧

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杜桥实验中学贴吧 篇1

景县杜桥中学

2011-2012学年第二学期教学工作总结

本学期,是我校三校合一的第二年，合校后的一些突出问题已经合理解决。全校上下集中精力狠抓教学，在重过程、重能力、重课改的指导思想下，认真制定了学校教学工作计划和各备课组、各年级各学科的教学计划。全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结,总结经验教训,以促进教学工作能更上一层楼。

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

1、进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。本学期,教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每月月底定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。同时做好服务与指导工作。

2、强化教学过程管理。教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求,保证每堂课达到新课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看,教师们都能在集体备课的基础上,对教案进行修改与反思,做得较好的有路秀茹、朱爱萍、祝宁宁等老师。在作业布置方面,我校教师都能根据本班实际设计作业,并能做到全批全改，做得较好的有：孟红艳、马冬花、任静等老师。

3、抓好教师业务培训活动。除双周一常态性的教学业务学习外,还开展课堂教学同题课研究活动。开学初,教导处组织各科教师学习了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标,很好地把握教材,驾驭教材。学期中,教导处根据各年级的实际情况定好开展同题课研究的时间,年级组平衡班教师在集体备课的基础上开展全校性的汇报课,年级各学科教师进行全员听课、评课,共同探讨如何有效地提高课堂教学质量。在集体议课时大家畅所欲言,集思广益,提高了教师们对新课程课堂教学的认识,为我们在下学期实施“10+35模式”奠定了较好基础。

4、继续加强随堂听课调研,及时获取教师在课改前沿的第一手资料,并当场与执教老师交换听课意见。

5、继续重视学科质量的过程管理,督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、月考期中期末检测、分析、调控等工作。

6、继续规范日常资料的记载和积累工作。

7、继续加强对学困生的教学过程管理。学校积极组织教师做好学困生的转化工作,关爱每一位学困生,走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个学生落伍,目标只有一个--在原有基础上再提高,整体上有新高。

8、继续重视校本课程开发。我校在上学期的基础上,继续开发校本教材,努力形成校本课程的特色。

9、建立规范的教学秩序,因地制宜地组织好各科课堂教学,有序有效地组织起各类活动课。

10、继续做好毕业班工作。毕业班是学生工作的重点,也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此,在上学期的基础上,本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议,通过这些会议的召开,有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系,为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。

11、科学安排作息时间表,保证学生每天活动1小时,休息时间不少于9小时,保障学生的身心健康。

12、加强资料建设工作,规范、完善学校的各类教学资料,加强对过程资料的收纳、整理工作。

(1)、严格学生转学手续,认真完成各种表格的填写,及时上交,接受检查。

(2)、健全学籍资料,建立毕业生学籍档案。

(3)、收集各类计划、小结和各类过程类资料。

二、深入开展教科研工作,提升教师科研能力

扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,和“10+35模式”的教学观。开展一系列教学实践研讨活动。

1、加强同题课的研究,各个教研组充分发挥集体的智慧,共同探讨教材教法,进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进,形成了“在实践中研讨,在研讨中实践”的研究氛围。

2、开展校本教研活动。每次教研活动由教研组长负责,做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人,活动后记好台帐。

三、以提高教师素质为目标,继续做好校本培训工作

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在上学期的基础上,加强案例式分析,参与教学过程诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

四、丰富校园文化建设,不断发展学生素质

本学期,学校继续开展了阳光体育运动。开学初,学校做出布署,明确要求:

1、学习新的广播操《青春的旋律》,参加全县组织“诵国学经典、创建书香校园、争做幸福少年”活动，和中小学第十一届艺术节活动及建设幸福中国，读书等活动

2、每天课外体育活动不少于1小时;

3、认真上好每一堂体育课、美术课、音乐课,通过严抓落实,这些要求已全部达到。

在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期,大家付出了诸多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足：

1、由于教师平均年龄偏大，教育教学理念还有待从不断学习中改变。

2、县市级骨干教师学科带头人还有待增加。

3、音体美学科师资匮乏，上课还流于形式。

4、重教学结果，轻教学过程现象还比较突出。

我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待在下学年把教学工作做得更好。

杜桥中学 2012年6月