汽车维护常用工具教案

汽车维护常用工具教案（共9篇）

汽车维护常用工具教案 篇1

《汽车维护常用工具》教案

一、教学目标 【知识目标】

1、掌握汽车维护常用工具的规格、构造；

2、掌握汽车维护常用工具的正确使用方法；

二、教学重难点 【教学重点】

1、熟悉汽车维护常用工具的维护和保养方法；

2、汽车常用工具及使用方法； 【教学难点】

准确地识别和选择各种类别、型号的工具，并能够正确地运用，掌握安全操作方法；

三、教学方法

引导探究、小组讨论法、举例法、提问法等

四、教学媒体 课堂教学

五、教学准备 【教师】

1、准备教学内容；

2、教具准备：组合扳手、开口扳手、梅花扳手、活动扳手、螺丝刀、钳子、锤子、套筒组合、冲击扳手等； 【学生】

复习旧课预习新课汽车维护常用的设备

六、教学思路

1、以实际的工作过程为导向来设计课程，对书本内容重新整合成一个项目组织教学内容。

2、课堂模式的改革。改变了传统教学中老师灌输、示范操作，学生简单模仿的教学模式；而是让学生在老师的引导下，主动参与到整个技能的形成过程当中，充分体现了学生的主体地位。

3、强化学生的职业素养。企业需要具备综合职业能力的人才，因此，本次课我把对学生职业素质的培养贯穿到整个教学过程当中，促使学生养成良好的行为习惯。

七、教学过程

（一）新课导入

前几节课我们主要讲述了

1、汽车维护的定义、特点及其制度；

2、汽车运行材料使用技术。那么接下来我们继续讲汽车维护常用的工具，谈到汽车维护常用的工具，有人会说了，工具谁不会使用呀，其实规范的使用每一类工具还真不是件容易的事，本单元我们将重点介绍汽车维护常用工具的正确使用方法。

（二）汽车维护常用工具及使用方法

1、组合扳手

组合扳手的一端为开口卡口，另一端为梅花卡口，两端的尺寸相同，拧转相同规格的螺栓或螺母，左侧开口端特殊角度适用于紧凑空间，它既可以当开口扳手和梅花扳手的套件适用，也可以作为开口扳手或梅花扳手单独使用。

2、开口扳手

开口扳手又称呆扳手，其卡口可在于其接触的螺栓头或螺母的两边滑动，适用于上方间隙或螺母一边不足以插入梅花扳手的场合。（注意：不要尝试在开口扳手上用最大的力矩来松开或紧固螺栓或螺母，否则很容易将紧固件的头磨圆）

3、油管螺母扳手

这种扳手用于夹紧多数六角管接头的端面，以便在夹紧是不损坏接头，主要用于拧松或拧紧制动管路或管件，由于管件或管路是由软金属制成的，很容易变形，如果用开扣扳手，会磨圆螺母的棱边，而油管螺母扳手将整个螺母夹住，所以提供夹持力大。为使扳手能够绕着制动系统管路或管转动，将扳手戒掉了一部分。

4、梅花扳手

当套筒扳手不适用时，推荐使用梅花扳手来松开或拧紧螺栓或螺母。梅花扳手两端的尺寸不同，比开口扳手更好用，梅花扳手的工作部分是封闭的环状，与螺栓或螺母头部全部接触，用起来对螺栓或螺母的棱角损害程度很小，使用起来比较安全。在使用梅花扳手时，左手推住梅花扳手与螺栓连接处，保持梅花扳手与螺栓完全配合，防止滑脱，右手握住梅花扳手另一端并加力。梅花扳手可将螺栓、螺母的头部全部围住，因此不会损坏螺栓角，可以施加大力矩。扳转时，严禁将加长的管子套在扳手上以延伸扳手的长度增加力矩，严禁捶击扳手以增加力矩，否则会造成工具的损坏严禁使用带有裂纹和内孔已严重磨损的梅花扳手

5、活动扳手

活扳手的开口尺寸在一定的范围内可任意调整。但由于活动扳手并不能牢固夹住螺栓头，可能会滑动，使用活动扳手要谨慎，只有迫不得已时才可以使用它，使用时一定要调整好开口的尺寸，使之与螺帽棱角配合紧密，使全部压力都作用在固定卡爪上。

6、螺丝刀

螺丝刀用于拧动许多螺钉紧固件，不同的螺钉紧固件都需要一种专用的螺丝刀。使用螺丝刀时，螺丝刀的头部一定要确实嵌入螺帽的槽中，扭动螺丝刀时，螺丝刀的中心线一定要与螺栓的中心线在一条轴线上。不要将零件拿在手上进行拆装，若螺丝刀滑出易伤手，如果必须用手拿着零件，也要谨慎操作。注意：不可用螺丝刀当撬杆或凿子使用，因为它不是为承受冲击力或弯曲力而制造的。

7、钳子

钳子是一种用于金属丝、线夹和销钉的夹具。手钳有尖嘴钳、钢丝钳和鲤鱼钳、制动弹簧钳等多种，在准备使用时，应尽量选择稍大一点的比较好用。

8、锤子

锤子按其头部的材料和质量来区分，锤头分为硬面和软面，软面锤的锤面在敲击物体时会产生屈服，应用于机加工和不需要敲击的抛光表面。注意：使用硬面锤时，在锤头与钢制或铁制发动机零件间要垫上一块木头或类似材料，以防零件的损坏。

9、套筒扳手

套筒扳手的材料、环孔形状与梅花扳手相同，适用于拆装位置狭窄或特别隐蔽的螺栓或螺母。套筒扳手主要由套筒头、手柄、棘轮手柄、套筒延伸杆件、驱动转接器、等组成，各种手柄适用于不同的场合，以操作方便或提高效率为原则。

10、扭力扳手

扭力扳手可以测量螺母或螺栓的松紧度。汽车上的许多螺母或螺栓都有一定的紧固和力矩要求，扭力扳手是一个能够显示螺栓所受力矩大小的棘轮或扳手，扭力扳手可与不同尺寸的驱动头一起使用。注意：遵循力矩要求非常重要。

11、冲击扳手

冲击扳手是一种手持便携带实可反转扳手，当冲击扳手遇到阻力时，位于端头附近又弹簧加力的小锤就会敲击固定在传动轴的铁钻，而传动抽上装有套筒，每次敲击都会使套筒移动一点距离，直至达到力矩平衡或紧固件断裂或关掉开关，力矩平衡就是螺栓拧紧扭矩与扳手输出力矩相等。冲击扳手可用气压或电压驱动。

（三）课程小结

1、本次课主要讲述了汽车维护常用工具及使用方法，请问同学们还有什么疑惑的地方？

2、使用常用工具的主意事项

3、常用工具的课后作业

4、动手操作个常用工具

5、总结汽车维护常用工具使用要注意哪些事项。

（四）课后作业

1、总结各常用工具的使用注意事项。

2、汽车维护常用工具使用要注意哪些事项。

八、板书设计

扳手

常用工具

套同类

其他

九、教学反思

组合

开口 棘轮扳手活动

油管

扭力扳手活动 冲击扳手常规套筒

火花塞套筒 厚壁套筒 花键套筒等 锤子

钳子 螺丝刀

燃气灶常用维护知识小结 篇2

第一、有没有气，一般人们对这个都会心里有底，但是有些人可能比较马虎，或者工作比较忙，而经常忘记，所以在碰到煤气灶打不着火时，首先要查看是否还有气，没有的话就要加气。

第二、电池有没有电，这是平时最容易碰见的问题，也是人们普遍较为关注的问题，发现点不着火时，便要检查电池是否有电，如果没有，只需要换普通的一号电池就可以了。

第三、电路接触不良，这是一个很容易忽略的问题，但是在许多老用户中经常碰见，主要是检查电池盒正负极有无生锈，线路有无接触不良，如果有，需把铁锈清除，将线路准确连接。

第四、过压保护，很多煤气灶有过压保护功能，一旦过压是不会启动的，这时就要换一个减压阀试一下。

第五、管道堵塞，这是一个很常见的问题，一旦管道堵塞，这是就要检查出气阀，一般来说能闻到煤气味而煤气灶打不着火就很可能是煤气堵塞，这时就需要疏通。

第六、微动开关损坏，这时煤气灶里一个很小的地方，但是它却比平常的故障都难以维修，一般来说，是不建议业主自己对其进行维修的，这个一个精细、专业活，最好要请专门人士来解决。

第七、点火针脏，厨房是一个很容易脏的地方，特别是容易沾染油污等，煤气灶放置时间太长，点火针就很容易被油污弄脏，这时就需要清洁点火针的油垢，然后再尝试点火。

第八、点火针位置不当，要想点着火，则煤气灶对点火针与火盖的距离是有一定的要求的，一旦偏离距离过多就会造成煤气灶打不着火，通常来说点火针与火盖的距离是4-6mm，并且要对准火孔。

汽车质量常用英文缩写 篇3

PPAP：Production part approval process生产件批准程序

FMEA：Failure Mode and Effects Analysis失效模式与影响分析

MSA：Measurement System Analysis测量系统分析

SPC：Statistical Process Control统计过程控制

SPD：Statistical Process Diagnose统计过程诊断

IMDS：International Material Data System国际（汽车产业）零件和材料数据库系统

CPK：Complex Process Capability index制程能力

Cmk：machine capability index 机器能力指数

MCT：machine capability test机器能力测试

process capability： 工艺能力

USL：upper specification limit 规格上限

LSL：lower specification limit规格下限

DPM：defects per million百万缺陷率

NPI：New Product Introduction新产品导入

RPN：risk priority number风险优先数/风险系数

TQM：Total Quality Management全面质量管理

EQA：Environmental quality assurance环境质量保证

PPM：part per million百万分之…/不良率

SMMT：Society of Motor Manufacturers and Traders英国汽车制造商和贸易商协会

IATF：International Automotive Task Force国际汽车工作组

QMS：Quality Management System质量管理体系

CPO：Customer orientation process顾客导向过程

CP：control plan控制计划

QKZ：Quality eigenvalue质量特征值

QCC：Quality Control Circles品管圈

Six Sigma：6σ六西格玛

UCL：upper control limit控制上限

LCL：lower control limit控制下限

DSA：Defects Analysis System缺陷分析系统

FQA：Final Quality Assurance最终质量保证

FQC：Final Quality control最终质量控制

IPQC：In Process Quality Control制程质量控制

IQC：Incomming Quality Control来料质量控制

ISO：International Organization for Standardization国际标准组织 LQC：Line Quality Control生产线质量控制

Operation Instruction作业指导书

PQA：Process Quality Assurance制程质量保证

Process capability analysis制程能力分析图

Process control and process capability制程管制与制程能力 QA：Quality Assurance质量保证

QC：Quality Control质量控制

QE：Quality Engineering质量工程

QFD：Quality Function Desgin质量机能展开

Random experiment随机试验

Quality manual质量手册

Quality policy质量政策

SQA：Source(Supplier)Quality Assurance供货商质量保证 SOP：Standard Operation Procedure标准作业书

Taguchi-method田口方法

汽车常用术语中英文对照 篇4

汽车常用术语中英文对照

气门 Valve

顶置凸轮轴 Over Head Camshaft（OHC）

顶置双凸轮轴 Double Over Head Camshaft（DOHC）或称Twin Camshaft

直列四缸 Inline4

水平对置发动机（Boxer Engine）

四冲程汽油机（Reciprocating 4Stroke Cycle Engine）柴油机（Diesel Engine）

转子发动机（Rotary Engine）

气缸体（Cylinder Block）

气缸套（Cylinder Liner）

连杆（Connecting Rod）

曲轴（Crank Shaft）

油底壳（Oil Pan）

活塞（Piston）

活塞销（Piston Pin）

活塞环（Piston Ring

平衡机构（Balancer）

气缸盖（Cylinder Head）

进气门和排气门（Intake Valve/Exhaust Valve）

气门座（Valve Seat）

气门弹簧（Valve Spring）

气门锁块（Cotter）

气门间隙调节垫片（Shim）

凸轮轴（Camshaft）

摇臂（Rocker Arm）

摇杆（Swing Arm）

齿形皮带（Timing Belt）

气门间隙调节器（又称液压挺杆）（Valve Lash Adjuster）配气相位（气门开闭角度）（Valve Timing）

可变进气系统（Variable Induction System）

化油器（Carburetor）

喉管（Venturi）

可变喉管（Variable Venturi）

汽油泵（Fuel Pump）

惯性增压（Inertia Change）

进气管（Intake Manifold）

节气门（Throttle Valve）

空气滤清器（Air Cleaner）

汽油喷射系统（Fuel Injection）

空气流量计（Air Flow Meter）

节气门体（Throttle Body）

汽油喷嘴（Injector）

汽车科技英语网

单点喷射（Single Point Injection）自然进气（Natural Aspiration）涡轮增压器（Turbo Charger）中冷器（Inter Cooler）

爆振（Knocking）

爆振传感器（Knock Sensor）

汽车一级维护制度 篇5

为了保证汽车的安全进行，确保汽车处于完好的技术状况，延长汽车的使用寿命、提高运输效率，降低运输成本，改善运行条件，特制定汽车一级维护制度。

1、驾驶员对整车进行清洗、检查，并根据检查情况向汽车修理厂报修项目，填写《汽车一级维护作业表》。

2、修理厂业务员开具《生产通知单》。

3、修理厂过程检验员根据《生产通知单》对进厂维护车辆逐项进行检查，并指导修理工按照《汽车一级维护作业表》逐项进行维护作业。完成后，在《汽车一级维护作业表》主修人栏签名。

4、汽车维护后，由质检员对车辆进行检查验收，合格后，在《汽车一级维护作业表》接车人栏签名。

5、车辆进行一级维护作业经检验合格出厂，由驾驶员在《汽车一级维护作业表》接车人栏签名。

6、汽车一级维护出厂时，要填写车辆技术档案，履行交接手续。

7、汽车一级维护执行行驶里程500km或出厂3天的质量保证规定，在送维护车辆合理使用的情况下，质量保证期内出现的维护质量问题，由维护单位负责包修。

汽车维护常用工具教案 篇6

Ø      不要饮用陌生人馈赠的饮料或食品，不要与不相识的人拼乘一辆出租车,不要委托陌生人或刚结识的人照看您的行李。夜间下车、船，如果没有人接站最好就近住宿。

Ø      旅行应尽量乘坐火车，必须乘汽车、轮船时要乘坐国营公交系统的交通工具，不要搭乘便车,不要乘非法营业车(黑车),不要乘摩托车.

Ø      乘坐汽车时应使用好安全带

Ø      乘坐火车时如发生火灾，要沉着冷静，报告乘务员(或迅速跑到车厢两端的连接处，操纵手动制动装置，使列车停止行进)。必要时要关闭车窗，以免火借风势会使火情更加严重。发现火灾无法扑灭时，您应该顺列车运行方向撤离。切记，列车在高速运行中不要跳车。

Ø      如果您所乘船舶发生火灾或碰撞等事故时，要保持镇静，找到救生圈迅速走向甲板，乘救生艇脱离险区。如无救生艇而又必须跳船时，要尽力远离船体，否则船沉没后产生的巨大漩涡会将您淹没。

乘坐飞机安全

Ø      出发前要确认身份证、机票、护照等有效证件是否带齐，并于起飞前至少一个小时到达机场办理有关手续。

Ø      注意行李不要脱离您的视线，放有贵重物品或现金的提包要随身携带。准备一份个人证件的复印件放入需托运的行李内备查。

Ø      遵守乘机安全规定，乘坐飞机时请将您的手机关掉。严禁携带违禁物品，尤其是出入海关、边检时，不要轻易帮助陌生人捎带物品，因为里面可能会藏有或夹带违禁物品。

Ø      系好安全带。

Ø      如果所乘飞机发生紧急事故时，首先要保持镇静，服从机务人员指挥，不得擅自行动，以免出现意外。切记：只有保证了飞机的安全，才能保证您和其他乘客的安全。

Ø      到达目的地后要尽快前往取行李处等候自己的行李，以避免不法分子在你的行李箱中放入某些非法物品并利用你为其进行走私活动。

汽车二级维护保养验收标准 篇7

1.发动机通过三清三滤作业后，应易启动、运转平稳、排气正常（指尾气达标）、水温、机油压力符合要求、转速平稳、无异响、各皮带张紧适度，无四漏（水、油、电、气）现象。

2.方向自由行程和前束符合要求,转向轻便、灵活、可靠，行驶时前轮无左右摆头和跑偏。

3.离合器自由行程符合要求，操作方便、分离彻底、结合平稳、可靠，无异响，液压系统无漏油。

4.变速箱、驱动桥、万向节（或半轴）传动装置等润滑良好，连接可靠，无异响和过热，不跳挡、换挡灵活、不漏油。

5.制动踏板自由行程和制动器间歇符合要求，行车、驻车制动良好，制动时无跑偏现象和制动时拖滞现象，惯性比例阀工作正常，不漏油。

6.轮胎压力正常（不同的车型规定的高低压标准不同）。

7.悬臂、减震固定 可靠，功能正常，轮毂轴承温度在行驶后不高热。

8.发电机、起动机、灯光、仪表、信号灯、按钮、开关附属设备齐全、完整，能工作正常。

9.全车各润滑点加注润滑油。

10.全车冲洗清洁。

《常用工具软件使用》电子教案 篇8

课程名称：工具软件知多少 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。过程与方法：掌握使用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。教学重点：

工具软件的分类。教学难点：

如何查找与下载合适的工具软件。教法：

任务驱动法 学法：

完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：

实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：

（一）导入设计：

提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。

注：因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。（3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。

（4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。教师巡视指导。

（5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。

（三）小结和作业： 小结：

（1）什么叫工具软件。（2）如何查找与下载工具软件。作业：（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。

a.初中一年级在校学生。b.一名资深的摄影爱好者。

1.2 课堂任务 360浏览器的使用方法

课程名称：浏览网页好安心 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解360浏览器的使用方法。

过程与方法：掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。

情感与价值观：培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。教学重点：

浏览器的下载和使用。教学难点：

浏览器中“工具”菜单的应用。教法：

任务驱动法 学法：

完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：

实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：

（一）导入设计：

工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览网络资源的呢？让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。

（3）教师通过解释360浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。

（4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。（6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求）

（三）小结和作业： 小结：

（1）360浏览器的特点。

（2）360浏览器的应用注意事项。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。

1.3 课堂任务 迅雷下载工具的使用

课程名称：下载软件没烦恼 课时数：2 教学目标：

知识与技能：迅雷7下载工具的使用。

过程与方法：掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。情感与价值观：培养学生知识产权保护意识。教学重点：

利用迅雷7如何下载各种文件。教学难点：

利用迅雷7下载大型文件。教法：

任务驱动法 学法：

完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：

实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：

（一）导入设计：

提问学生上节课布置的课后作业：各类浏览器的优缺点。如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装，教师进行巡堂指导。

（3）教师带领学生一起完成任务目标。并强调下载软件在下载较大文件时的优点。

拓展：教师解释多进程专用下载工具的工作原理。

（4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（5）学生自由练习。

（三）小结和作业： 小结：

（1）迅雷7下载工具的特点。

（2）使用迅雷7下载的过程与方法。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。

1.3 课堂任务 QQ软件的使用

课程名称：安装卸载自由行 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解QQ软件的使用。

过程与方法：掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能 情感与价值观：培养学生的自我保护意识。教学重点：

利用QQ软件实现聊天和文件传送。教学难点： QQ的基本设置和安全设置。教法：

任务驱动法 学法：

完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：

实训室机器要求能连通互联网。

课前对班级学生进行分组，组长用过QQ聊天并具有组建群功能。教学过程设计：

（一）导入设计：

提问学生平时课后如何与同学沟通，引出QQ聊天的话题。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生利用前面所学知识下载QQ软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师带领学生一起完成任务目标，个别没有QQ号码的同学，由教师引导他们进行账号的申请。

注：因任务较多，讲解练习时可以分段进行。

（4）组内同学和组间同学间利用QQ进行文件的在线与离线传送（5）学生动手完成技能拓展中的两项任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。

（6）体验安装并使用QQ空间、QQ邮箱、QQ浏览器器等工具。（7）安装MSN软件，并比较两者的异同。

（三）小结和作业： 小结：

（1）各种QQ工具的特点和应用。

（2）网上个人资料安全和网络文明问题。

注：可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。

（3）总结本单元学习的主要知识点。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）有条件的同学课后时间可以学习使用一下QQ的视频聊天。

2.1 课堂任务 雪狐桌面精灵的使用

课程名称：我的桌面我做主 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解雪狐桌面精灵软件的使用。

过程与方法：掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息，使系统桌面个性化更强。情感与价值观：培养学生的自主学习能力。教学重点：

利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。教学难点：

如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。教法：

任务驱动法 学法：

完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：

实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。教学过程设计：

（一）导入设计：

教师演示教师机桌面的变化，由蓝色背景变为加一些风景图片做背景，学生感受屏幕的变化，引出本单元课题：可不可以把屏幕做得更漂亮一点。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师带领学生一起完成任务目标，分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。（4）学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。（5）学生动手完成技能拓展中的三项任务，教师进行巡堂指导。（6）体验设置一张自己的上课课程表，并显示在桌面上，各小组推选一张优秀作品展示，教师进行点评。

（三）小结和作业： 小结：

（1）雪狐桌面精灵的用途和使用方法

（2）提醒学生：工具软件安装是要占用内间，安装越多，会导致机器运行速变慢，所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。

作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能（如便签、商务助手等功能）

2.2 课堂任务 XP变脸王的使用

课程名称：改头换面大变身 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解XP变脸王软件的使用。

过程与方法：掌握如何利用XP变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。

情感与价值观：培养学生的自主学习能力。教学重点：

利用XP变脸王实现系统的美化。教学难点：

XP变脸王事如何设置个性化文件夹。教法：

任务驱动法 学法：

完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：

实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。教学过程设计：

（一）导入设计：

教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性，提出问题：可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。利用本身系统工具很难实现，借助外部工具软件很容易实现。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生利用前面所学知识下载XP变脸王软件并安装，教师进行巡堂指导。

（3）教师演示任务实现步骤，利用XP变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置，学生自己练习。

（4）学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。

（5）学生自由体验软件的其他功能，并在网络中搜索下载同类软件进行体验探究。

（三）小结和作业： 小结：

（1）XP变脸王的用途和使用方法。

（2）总结本单元学习的内容：如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。

作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）在网上查找其他的桌面工具，并将其特点及主要功能记录在作业本上。

3.1课堂任务 ACDSee软件的使用

课程名称：相片太多怎么看 课时数：2 教学目标：

知识与技能：掌握ACDSee的基本操作，利用软件浏览和管理图像。

过程与方法：项目引领，掌握批处理图像等

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

使用ACDSee软件浏览和管理图像 教学难点：

对图像进行批量命名 教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

一组随意命名的图像。教学过程设计：

（一）导入设计：

和朋友们出去玩，经常会拍很多照片，把每个人手中的照片收集到一起后，如何能够快速的整理汇总，本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师展示ACDsee软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。

（3）教师演示，注重讲解图片管理的要点，讲解批量命名的具体步骤，学生练习。

（4）教师演示批量修改图片大小，为图片添加文字，学生练习。（5）提供一组图片，学生尝试图片批量处理工作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何批量处理图片。（2）掌握如何简单美化图片。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】

3.2课堂任务 光影魔术手的使用

课程名称：个性化日历DIY 课时数：2 教学目标：

知识与技能：熟练利用光影魔术手软件处理图片。过程与方法：项目引领，分组作业，学生自主学习

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生团队协作的能力，培养学生的色彩空间判断能力。教学重点：

使用光影魔术手软件处理美化图片 教学难点：

对图像进行美化处理 教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

学生活动集体照 教学过程设计：

（一）导入设计：

班上组织的各项活动，留下了很多照片，有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢？

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示下载安装光影魔术手软件，学生练习。

（3）教师展示光影魔术手软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。

（4）教师演示光影魔术手美化数码照片，注重讲解如何判断图片哪些地方需要美化和修饰，学生练习。

（5）教师演示日历制作的过程，注重讲解日历的整体布局，如何调整日历条的位置、大小和颜色来兼顾整体布局，学生练习。（6）提供一组图片，学生分组完成一套日历（12张）。教师巡视指导。

（7）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何制作日历。（2）掌握如何将日历做的美观。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）自主完成【技能拓展】部分的案例（3）完成课后【体验活动】

3.3课堂任务 Snagit软件的使用

课程名称：抓住精彩一瞬间 课时数：2 教学目标：

知识与技能：熟练掌握Snagit软件的使用 过程与方法：项目引领，学生自主学习

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

使用Snagit软件截图 教学难点：

使用Snagit软件截取网页 教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

准备上网环境 教学过程设计：

（一）导入设计：

视频中的精彩画面，不能复制网页，这些想要保留下来怎么办？我们今天要学习的就是一款经典的截图软件。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师介绍Snagit软件界面及各项参数，学生熟悉。

（3）教师详细演示Snagit截图并保存的过程，注重讲解不同内容的不同截图方式，学生练习。

（4）教师简单演示应用Snagit编辑器编辑截图，注重介绍编辑器的各项功能，学生练习。

（5）教师简单介绍技能拓展部分的内容，学生自己练习，教师巡视检查。

（6）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）了解截图软件的应用范围。（2）掌握截图软件的各项应用。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】

3.4课堂任务 美图秀秀的使用

课程名称：绚丽贺卡轻松做 课时数：2 教学目标：

知识与技能：熟练掌握美图秀秀软件的使用 过程与方法：项目引领，学生自主学习

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生的艺术鉴赏能力和团队协作能力。教学重点：

使用美图秀秀进行图片处理 教学难点：

将图片处理得美观 教法：

任务驱动法、分组教学 学法：

记录关键步骤，积极动手练习，自主设计，自我创作。课前准备：

课本配套素材及各种人物等照片 教学过程设计：

（一）导入设计：

大家都羡慕那些杂志明星每张照片都很漂亮，现在我们自己也可以将照片处理得很漂亮，不用专业的Photoshop软件，我们也能做好。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师介绍美图秀秀软件及其周边产品（美图看看等），学生熟悉。（3）教师详细演示制作一张电子贺卡的过程，注重对比每个步骤前后图片的变化，让学生仔细观察，并请学生做出相应点评。（4）学生模仿制作电子贺卡，教师巡视。

（5）学生简单介绍技能拓展部分的内容，提供给学生素材，学生自主创作，教师巡视检查。

（6）将学生分小组，作品互相交换并互相点评。

（7）学生进行第二轮修改创作，教师巡视，给出参考意见。（8）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握美图秀秀软件的操作。

（2）能用美图秀秀做出美观有设计感的作品。作业：（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】

4.1 课堂任务 在线音乐的播放与下载

课程名称 音乐播放有技巧（音乐播放千千静听课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解千千静听软件的音乐播放与下载功能。过程与方法：掌握使用千千静听播放与下载音乐。情感与价值观：产权保护意识的培养。教学重点：

音乐的同步视听与下载。教学难点：

个性化桌面歌词的使用与设置。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：）知识产权内容的了解与介绍 教学过程设计：

（一）导入设计：网上的流行音乐人人想听，我们怎样才能从网上听到心仪的音乐并保留呢？本节课我们来学一学。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生在官方网站上下载千千静听，并安装与运行该软件。

（3）教师演示音乐的同步视听与下载，学生练习。（4）教师演示按歌手名创建文件夹，学生练习。

（5）教师提示个性化的桌面歌词设置方法，请学生自由设置，并请一名学生上台操作演示。

（6）教师提示卡拉OK视听设计功能，请学生自由设置，教师巡视指导。

（7）教师总结评价。

（三）小结和作业：

小结：

（1）掌握音乐同步视听与下载的方法（2）掌握按歌手名创建文件夹的方法（3）掌握个性化的桌面歌词设置的方法（4）掌握卡拉OK视听设计方法 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）阅读疑难解答，了解更多相关知识。

4.2 课堂任务 暴风影音的使用

课程名称 观看视频不用找（流媒体播放暴风影音课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解暴风影音软件的视频播放功能。过程与方法：掌握使用暴风影音播放视频。

情感与价值观：坚持绿色上网，对于不健康的信息能够自觉做到不浏览、不传播。教学重点：

在线视频播放的方法。教学难点：

声道的切换。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。）课前准备：

网上信息传播相关法律的了解与学习。教学过程设计：

（一）导入设计：最新大片人人想看，经典电影看了还想看，我们怎样才能从网上看到自己喜欢的视频呢？本节课我们来学一学。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生在官方网站上下载暴风影音，并安装与运行该软件。

（3）教师演示视频的在线播放，学生练习。（4）教师演示视频声道切换的方法，学生练习。

（5）教师提示对于自己喜欢的视频可以截图处理，请学生自主学习，并请一名学生上台操作演示。

（6）教师提出课堂疑问：如何能够看完自动关机？学生自主学习解决问题，教师巡视指导。（7）教师总结评价。

（三）小结和作业：

小结：

（1）掌握在线视频播放的方法（2）掌握声道切换的方法（3）掌握视频截图的方法（4）掌握看完自动关机的方法 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）阅读知识宝库和疑难解答，了解更多相关知识。

5.1 课堂任务 照片MV的制作与保存

课程名称 自做娱乐小记者（会声会影X4 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解会声会影软件的照片制作与格式转换功能。过程与方法：掌握使用会声会影制作照片MV的方法。情感与价值观：培养学生自我创意的主动性。教学重点：

动态转场效果的添加。教学难点：

动态转场效果的添加。）教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：

准备一组春意盎然的电子照片，和与之想匹配的音乐mp3。教学过程设计：

（一）导入设计：看着别人设计的视频在网上流行，自己是不是也想跃跃欲试呢？本节课我们来学一学照片MV的制作方法。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生上网下载会声会影X4，并安装与运行该软件。

（3）教师演示将图片和音乐导入到影片中，学生练习。（4）教师演示添加动态转场效果，学生练习。

（5）教师演示运用特效提升动感，请学生练习，并自由设计，请一名学生上台操作演示。

（6）教师提示为MV设置统一色调和添加滤镜效果功能，请学生自由尝试，教师巡视指导。（7）学生作品演示与互评。（8）教师总结评价。

（三）小结和作业：

小结：

（1）掌握将图片和音乐导入到影片中的方法（2）掌握添加动态转场效果的方法（3）掌握运用特效提升动感的方法

（4）掌握设置统一色调和添加滤镜效果的方法 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）上网搜集一些环保图片，制作一辑以“环保”为主题的MV。

5.2 课堂任务 个性手机铃声的制作

课程名称 小品配乐自己做（MP3 Splitter & Joiner课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解MP3 Splitter & Joiner软件的音乐分割与合并功能。

过程与方法：掌握使用MP3 Splitter & Joiner软件制作个性手机铃声的方法。

情感与价值观：让学生体会自由创作的快乐与成就感。教学重点：）音乐的分割与合并。教学难点：

音乐的分割与合并。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备： 准备一组mp3音乐。教学过程设计：

（一）导入设计：下载手机铃声要付费？何必那么痛苦的受别人控制，我们自己学着制作手机铃声岂不是开心快乐，超酷、超炫！

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生上网下载MP3 Splitter & Joiner 件。

（3）教师演示将MP3音乐分割的方法，学生练习。（4）教师演示将MP3音乐合并的方法，学生练习。

（5）学生自主练习，随意分割合并音乐，制作手机铃声和串烧音乐。（6）学生上台演示自己的作品。（7）教师总结评价。

（三）小结和作业：

小结：，并安装与运行该软（1）掌握MP3音乐分割的方法（2）掌握MP3音乐合并的方法 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）自制一组以歌唱美丽草原和热爱祖国情感的串烧音乐。

5.3 课堂任务 制作电子相册

课程名称 自己制作电子相册（家家乐电子相册制作系统课时数：2 教学目标：）

知识与技能：了解家家乐电子相册制作系统对图片的管理和生成相册功能。

过程与方法：掌握使用家家乐电子相册制作系统管理图片和相片，并生成完整的电子相册或VCD、SVCD、DVD格式的视频文件的方法。

情感与价值观：带领学生共同回忆过去的美好，珍惜现在的幸福生活。教学重点： 使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。教学难点：

使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：

准备一组风景优美的图片和与之相配的mp3音乐。教学过程设计：

（一）导入设计：

想要留住过去的美好吗？尝试用家家乐电子相册制作系统管理我们的图片吧。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）学生上网下载家家乐电子相册制作系统软件。

（3）教师演示定制电子相册的封面和相册背景的方法，学生练习。（4）教师演示设置电子相册的动画效果的方法，学生练习。（5）教师提示可以设置电子相册的相框，学生自主练习，上台演示自己的作品。，并安装与运行该（6）教师提示可以设置电子相册的背景音乐，学生自主练习，老师巡视辅导。

（7）学生作品展示、互评。（8）教师总结评价。

（三）小结和作业：

小结：

（1）掌握定制电子相册的封面和相册背景的方法（2）掌握设置电子相册的动画效果的方法（3）掌握设置电子相册相框的方法（4）掌握设置电子相册背景音乐的方法 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）自制一个以同学们在校学习和生活中发现的“美”与“丑”为主题的电子相册。

6.1 课堂任务 Adobe Reader电子阅读工具

课程名称：电子图书好精彩 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解Adobe Reader的电子阅读功能。

过程与方法：掌握使用Adobe Reader阅览PDF格式电子文档。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

熟练打开和阅读PDF格式文件。教学难点：

Adobe Reader电子阅读工具个性设置 教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

第六章第一节素材和实例，Adobe Reader电子阅读工具。教学过程设计：

（一）导入设计：

为了一些版权的保护或是便于网上的传输，有些书籍都有着特点的格式，便如一些PDF格式，这些文档都需要有一些阅读工具才能打开。本节课上我们来学习PDF电子阅读工具Adobe Reader。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示Adobe Reader的安装，注重讲解其中Adobe Reader的功能介绍，学生练习。

（3）教师演示使用Adobe Reader阅读电子书籍，注重讲解较常用到的功能选项，包括阅读视图的选定和特定内容的查找等，学生练习。（4）教师演示一些未加密电子文档的引用，学生练习。

（5）提供一个PDF电子文档，完成对电子文档的打开，阅读，查找及加注释等，请一名学生上台操作，其他学生完成相同操作。可讨论交流操作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何应用Adobe Reader阅读PDF电子文档。（2）掌握如何对Adobe Reader选项的设置。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）阅读知识宝库：获取有关PDF文档及阅读工具的更多知识。

6.2 课堂任务 使用超星阅览器阅读电子书籍

课程名称：超星图书任我游 课时数：2 教学目标：

知识与技能：熟悉超星阅览器的界面

过程与方法：熟练超星阅览器阅读电子书籍的操作和会应用超星阅览器制作电子书籍。

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

熟练超星阅览器阅读电子书籍 教学难点：

应用超星阅览器制作电子书籍 教法：

任务驱动法 讲授 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备： 第六章第二节素材和实例，超星阅览器软件。教学过程设计：

（一）导入设计：

在你计算机上，你想有一个类似图收馆的工具软件，能查找到各类书籍，又很方便的浏览，目前，用得比较多的超星阅览器软件吗？

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示超星阅览器的安装，注重讲解其中超星阅览器安装过程中遇到的一些选项问题，同时介绍超星阅览器的功能，学生练习。（3）教师演示使用超星阅览器阅览电子书籍，注重讲解较常用到的功能，包括电子书籍的阅览、查找和免费电子书籍的下载等，学生练习。

（4）教师演示采集功能并制作一些简单的电子书籍，学生练习。（5）学生注册超星阅览器用户，并对超星阅览器选项进行个性设置，教师巡视指导。（6）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握超星阅览器安装、用户注册、电子书籍的阅览。（2）掌握如何对超星阅览器选项的设置。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）阅读知识宝库：获取有关超星阅览器及电子书籍的更多知识。

7.1课堂任务 金山词霸的使用

课程名称：英文单词不头疼 课时数：2 教学目标：

知识与技能：熟练使用金山词霸等词典翻译类工具 过程与方法：任务引领，学生自主学习

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

熟练使用词典翻译类软件 教学难点：

根据不同环境、要求等选择适合的翻译类软件 教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习，举一反三。课前准备： 准备几份不同格式的外语文章等。教学过程设计：

（一）导入设计：

大家在各种学习过程中，难免会遇到一些不认识的英文单词，掌握翻译工具的使用是非常有效的解决方法。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师介绍各种汉化翻译工具。

（3）教师详细介绍金山词霸的下载和安装，学生练习。

（4）学生按照【实现步骤】自行尝试翻译一些单词，教师巡视指导。（5）教师重复讲解一遍翻译单词的步骤，并重点讲解金山词霸中包含的各种词典

（6）学生按照【技能拓展】中的步骤完成两个拓展任务，教师巡视指导。

（7）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握金山词霸软件的应用。（2）掌握各种不同翻译软件的应用。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】

7.2课堂任务 灵格斯词霸软件的使用

课程名称：英语之外谁教我？ 课时数：2 教学目标：

知识与技能：熟练使用翻译工具灵格斯词霸 过程与方法：任务引领，学生自学为主，教师指导

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

熟练使用灵格斯词霸翻译各种英文之外的语言 教学难点：

确定合适的词典，使用词霸附录中提供的各种实用工具。教法：

教师引导，学生自主学习学法：

自主学习，举一反三。课前准备：

准备一些非英文的外文小文章。教学过程设计：

（一）导入设计：

现在韩语，日语都很流行，特别是韩语歌曲，想自己翻译韩语歌词吗？那么应该试试今天学习的软件灵格斯词霸。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师介绍灵格斯词霸。

（3）根据【实现步骤】，学生自行安装灵格斯词霸，并翻译德文，教师巡视。

（4）教师重复讲解一遍翻译步骤，并重点讲解灵格斯词霸中词典下载。

（5）学生再次操作，教师巡视指导。

（6）学生按照【技能拓展】中的步骤完成两个拓展任务，教师巡视指导。

（7）教师总结评价。

（三）小结和作业：

小结：掌握灵格斯词霸的应用。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。（2）完成课后【体验活动】 8.1 课堂任务 WinRAR软件的使用

课程名称：文件打包好帮手 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解WinRAR文件压缩管理软件的安装与使用。过程与方法：掌握使用WinRAR对文件进行压缩、加密与解压。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，尊重知识产权。教学重点：

文件的压缩与解压。教学难点： 压缩文件加密。教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

准备WinRAR安装文件和一些用于压缩的文本文档。教学过程设计：

（一）导入设计：

电脑在使用一段时间后，随着文件的积累往往会变得纷乱繁杂，通过使用文件压缩管理软件，既可以统一打包管理，又可以压缩减少磁盘占用空间。本节课我们来学习WinRAR文件压缩管理软件的使用。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示WinRAR的下载安装，注重讲解其中选择文件的关联，学生下载安装WinRAR练习。

（3）教师演示使用WinRAR进行压缩，注重说明压缩的参数，包括常规选项和高级选项，学生练习。

（4）教师演示压缩文件的解压，注重说明解压缩的几个步骤，学生练习。

（5）提供软件下载的网址，请一名学生演示安装、压缩、加密和解压缩操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何安装WinRAR。（2）掌握如何压缩文件并加密。（3）掌握如何解压缩文件 作业：（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。

8.2 课堂任务 Total Commander文件管理器软件的使用 课程名称：文件管理大扫除 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解Total Commander文件管理器软件的安装与使用。

过程与方法：掌握使用Total Commander对文件进行管理。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

配置管理器布局，特殊文件搜索。教学难点：

多文件搜索和复制。教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

准备Total Commander安装文件和一些用于搜索复制的JPG和BMP图像文件。教学过程设计：

（一）导入设计：

有时候我们想使用电脑里的图像文件作为素材使用，但图像文件格式繁多，位置分散，想要统统找出并不容易。本节课我们来学习Total Commander文件管理器软件的使用，轻松解决这种问题。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示Total Commander的下载安装，注重讲解其中管理器布局的配置，学生下载安装Total Commander练习。

（3）教师演示使用Total Commander进行文件搜索，注重说明搜索的参数，包括多文件格式和搜索范围，学生练习。

（4）提供软件下载的网址，请一名学生演示安装、配置、搜索和复制操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（5）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何安装Total Commander。（2）掌握如何配置管理器布局。（3）掌握如何进行多文件搜索 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。

9.1 课堂任务 VirtualBox虚拟机软件的使用

课程名称：系统维护做专家 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解虚拟机环境的安装与使用。

过程与方法：掌握使用虚拟机软件VirtualBox创建虚拟电脑。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

安装虚拟机软件VirtualBox，创建虚拟内存和虚拟硬盘。教学难点：

配置虚拟电脑的硬件参数。教法：

任务驱动法 学法： 记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

准备VirtualBox安装文件和30GB以上的硬盘空余空间。教学过程设计：

（一）导入设计：

有时候我们想学习操作系统的安装或测试特殊的软件，但这些操作都有可能影响原电脑的正常运行，通过使用虚拟机软件，我们可以避免对原有系统的影响，还可以毫无顾忌地在虚拟机上做各种软件测试。本节课我们来学习VirtualBox虚拟机软件的使用，轻松玩转系统维护的学习。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示VirtualBox的下载安装，注重说明安装目录的位置，学生下载安装VirtualBox练习。

（3）教师演示使用VirtualBox进行虚拟机的创建，注重说明虚拟系统的操作系统类型、虚拟内存的大小和虚拟硬盘的大小等参数，学生练习。

（4）教师演示配置网络适配器参数，更改网络设置使虚拟机能接入网络，学生练习。

（5）教师演示配置系统参数，设置虚拟机启动方式，学生练习。（6）提供软件下载的网址，请一名学生演示安装、配置、和启动虚拟环境操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何安装VirtualBox。

（2）掌握如何配置VirtualBox虚拟机的内存和硬盘参数。（3）掌握如何配置VirtualBox的网络环境参数。（4）掌握如何配置VirtualBox虚拟机启动方式 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。

9.2 课堂任务 PartitionMagic软件的使用

课程名称：磁盘分区好管理 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解分区魔术师PartitionMagic的安装与使用。过程与方法：掌握使用分区魔术师PartitionMagic对虚拟电脑进行分区容量调整。

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点： 安装硬盘分区软件PartitionMagic，调整硬盘分区容量，创建分区。教学难点：

配置硬盘分区的参数，创建逻辑分区。教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

准备PartitionMagic安装文件和虚拟机系统。教学过程设计：

（一）导入设计：

分区魔术师，可以安全地协助我们对硬盘进行规划管理，调整硬盘分区。本节课我们来学习PartitionMagic软件的使用，轻松学习硬盘的管理。

（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示在虚拟机环境下PartitionMagic的下载安装，学生下载安装PartitionMagic练习。（3）教师演示使用PartitionMagic进行虚拟机系统的调整分区容量，注重说明在虚拟系统的操作与在真实系统的操作的影响是完全一致的，学生练习。

（4）教师演示使用PartitionMagic切割出一片未分配空间，学生练习。

（5）教师演示在未分配空间下创建分区，学生练习。

（6）提供软件下载的网址，请一名学生演示调整、切割、创建分区的操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。

（三）小结和作业： 小结：

（1）掌握如何安装PartitionMagic。

（2）掌握如何使用PartitionMagic对虚拟电脑的硬盘容量进行调整。

（3）掌握如何配置硬盘分区参数。作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。

9.3 课堂任务 克隆软件Ghost的使用

课程名称：备份防范于未然 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解克隆软件Ghost的安装与使用。

过程与方法：掌握使用克隆软件Ghost对虚拟电脑进行系统的备份和恢复。

情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：

安装克隆软件Ghost，分区备份至镜像，分区由镜像恢复。教学难点：

备份路径的设置。教法：

任务驱动法 学法：

记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：

准备克隆软件Ghost安装文件和虚拟机系统。教学过程设计：

（一）导入设计：

中职汽车维护课程发展方向探索 篇9

重庆市立信职业教育中心 秦 婉

【摘 要】汽车维护是汽车运用与维修专业的一门必修课，是一门学生也特别喜欢的课程，汽车维修专业未来的发展直接影响到学生以后发展就业情况。因此，未来的方向指引学生的命运，探索它得道路是汽车发展的必经之路。

【关键词】汽车维护;课程改革

汽车维护是汽车维修专业的一门课程，它的内容包括汽车维护与保养主要学习汽车维护概述、汽车常用工作液的使用、汽车常用维护设备的使用、汽车各系统的维护、汽车定期维护、汽车非定期维护和常见品牌轿车的维护。好的教学设计会让他们把想法中拉回来，这就给我们汽车维护教师提出了很大的挑战。制定符合教学计划的课程设计又吸引学生的兴趣，值得我们好好的斟酌下。

一、中职学生学情分析

汽车维修专业的学生大多数来自偏远的山村和一部分城镇的孩子，由于生活的环境不同，早就他们上课都有很大的差别。山区的孩子思想上非常保守也很听话，上课时很认真，对于一些理解没有城镇的孩子想法多。但是，城镇的孩子见识方面比乡村的多，上课好动慵懒的玩着，这也是上课老师非常愁楚的一件事。对于他们来说，上中职学校他们会很轻松，不用面临很大的学习压力。他们大错特错，上中职学习好专业对以后未来的影响是非常大的。我们学校汽车专业的学生一二年级都在上汽车维护与保养这门课，制定相关的课程发展方向是非常有必要的。我就教的是一年级汽修的.学生，他们刚入汽车维修的大门，兴趣还是有的。

好好学习下去，未来的前途会有不一样的前景。

二、毕业生汽修4S店工作调查

对于汽车维护与保养课程在实际的汽车4S店中应用的相当的多，我走访了很多家店。对我们学校就业的学生进行问卷调查，基本了解他们现在就业的状况。

问卷反映出他们在学校学习的汽车维护课程在实际修车当中有很大的用处，但是在学校学习的知识都是维护与保养当中最基础的，也是最实用的。他们普遍认为维护课程教学的东西太过浅显，应该根据实际汽车4S店维护与保养所做的流程来规划汽车维护的课程。这样对学生在未来的就业中也有很多帮助，让他们真正意识到现在学校学习可以学以所用。就业生还推荐应该开相关汽车兴趣课程，让他们爱上汽车，认为自己做了汽车的”医生“，对未来的发展有期望，才能为了自己的梦想加油努力。

在汽修4S店里还对车间主管做了相应的访问，调查在现在4S店真正需要的是对不同车型的汽车进行基础的维护与保养。根据车间主任填取的相关表格显示：中职学校应该开相关汽车发展新型技术的课程，如汽车新能源和新技术的开发与应用等。中职学校的毕业生在学校应该多方面的发展，应该摄取相关专业外的东西。增加自己的空间想象力，有利于日后工作的发展。对于一些课程，经理给我们提出应该适当地取舍，如汽车礼仪应该融入到汽车服务中等等。他们对我们学校的毕业生还是相当青睐的，希望他们在现在的工作岗位中能够兢兢业业的工作，为自己的未来打下一片属于自己的天地。

三、在校师生到企业实地调查

任何专业的发展都和社会息息相关，社会的需求决定中职学校学生的学习装爷的方向。汽车维护课程要根据汽车4S店的需求来制定相应的课程，这样才能适应汽车维护的发展。应该制定相应的计划来实施汽车维护课程的建设，让学生更加了解社会的需求。学校应该开展学生去企业参观一日游，真正的去观看企业的发展，看企业需要的人才。让他们更加明确自己未来就业的方向，才能够在学校认真的学习，为自己的就业打下坚实的基础。让他们意识到在学校不仅要好好学习专业技能，还要把专业理论课和基础课学扎实，这样在未来的工作岗位上才能游刃有余，做到企业的需求。

学生到企业观察学习后，对企业应该有很大的看法。让每一位学生写一篇观后感，他们眼中汽车维护是什么工作。他们以后在企业中想从事汽车哪个方面的工作，自己现在如何努力才能而完成自己未来工作的规划。

只有好技术的老师才有有本事的学生，一名优秀的教师才能培养出好学生。汽车技术日益发展，老师也得不断更新自己的知识。学校应该制定计划，请企业技术人才培养老师，提高老师的授课能力。在学习新型技术和设备的前提下，增加对汽车维护新型技术的理解。还应组织教师参观企业，了解企业。在暑假时间组织老师到汽车4S店参加实践活动，真正融入到企业，才能更加感受到企业的文化和企业需要什么样的人才。

四、根据调查结果制定维护课程方向设置

根据考察汽车4S店汽车维护与保养项目的人才需求，结合学校现有的设备制定出适合企业需求的课程。汽车维护老师成立讨论小组，谈论对汽车维护课程发展方向进行讨论。经过研究表明：汽车维护课程项目要针对汽车4S店对毕业生的需求来制定相应的模块，根据学生在校时间是两年，制定一份一二年级的汽车维护课程。汽车维护的老师应该在一块讨论任务模块，组长分配给每一位汽车维护老师相应的模块去制作任务。任务包括电子版的课程讲义，配套的PPT及相应的图片和教学内容相关的视频。制作课程应该以学习任务为主，制定相关的任务工作页，能够帮助学生更好的去了解课堂上学习的课程任务。让上课的学生人人有事做，事事有人做。

中职汽车汽车维护与保养课程的开发应该以学生感兴趣的方向来开展设置，在配套的PPT图片及相应的视频。应该以学校现有的设备去制作，这样才能让学生更加了解视频及图片的车型，更快融入到课程的学习。老师统一备课，完成的教学方案，应该请有经验的专家来指导，让课程改革更加完整。有了配套的教学设计，课程上的规划，老师更加有信心把学生培养好。老师应该针对不同班级学生的基础增加或减少知识的传授，让学生学的透彻，真正能把技能学到手，才能真正适应企业的需求。才能有一个美好的未来，去完成自己的汽修梦。

中职的学生上课听课的情况不是很理想，上课的老师应该采取相应的措施去引导学生更加想上这门课。如采取汽车维护课程的积分之多，上课期间完成老师不值得任务可以加相应的课堂分值。扰乱课堂秩序，不好好学习相应的减分，用这些制度来约束学生，让他们真正意识到课堂学习的重要性。提高学生的积极性，增加他们的信心，更加有兴趣投入到汽车维护课堂中去学习。

优秀的学生，应该有强大的企业来引进人才。应该找相关的企业来合作，针对企业的需求来培养学生，制定相应的教学计划。让学生有更多的就业方向去选择。也可以采取订单式培养，让学生在学校去参加学校特色班的考试，选拔优秀的学生，和有实力的企业进行合作。让企业真正感受到学校办学的实力，以此来引进更多的企业来合作，把学生的就业放在首位，让他们在学校就能感受到学校对他们的培养，让他们更加放心的去学习，有一个梦好的未来。

五、总结

中职汽车维护课程发展方向的探索是根据社会对汽修人才要求而定的，我们应该根据时代变化需求来制定相应的课程，去适应社会的发展。让我们学校的学生能根据老师课程的设置，更加努力的去学习，将来能够有自己喜欢的岗位，创造人生的价值。

【参考文献】

[1]江莉军。中职汽车维修专业课程设置问题探讨。魅力中国[J].2010年第10期下