甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿

甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿（共5篇）

甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿 篇1

理想信念是当好筑梦人的思想基础。思想是行动的先导，有什么样的思想就会产生什么样的行动。理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。理想信念是每一名教师的灵魂之钙，只有全体教师树立了正确的思想观念，才能给每一名学生补充思想之钙，才有可能在学生心中播下梦想的种子。古人说：“圣希天，贤希圣，士希贤。”只有教师树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，教育才会灿烂，学生才有希望。

道德情操是当好筑梦人的重要前提。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。今年教师节的主题是“带头践行社会主义核心价值观”，古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，好老师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。唯有如此，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观，在潜移默化中扣好人生的第一粒扣子。

扎实知识是当好筑梦人的起码要求。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。在信息爆炸、科技成果日新月异的今天，作为知识传授者的老师，要按照习总书记所要求的“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”，只有树立终身学习的理念，在学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生提供源源不断的一潭清泉。

仁爱之心是当好筑梦人的职业需要。亲其师，方可信其道。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切的教育无从谈起。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，努力与学生和谐相处，做到师生一家亲。做一名有仁爱心的好老师就应像习总书记强调的“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”。

在人类文明的长河中，教师是灵魂的工程师;在民族追梦的旅程上，教师是梦想的筑造者。

甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿 篇2

习近平总书记在视察北京师范大学时的讲话中, 提出了做好老师的四有标准中首要一条, 是有理想信念。怎样认识和树立坚定的理想信念, 我认为只有正确认识中国共产党的历史功绩, 才能正确树立坚定的理想信念。

中国共产党建党以后, 在马列主义、毛泽东思想的指引下, 领导全国人民经过二十八年艰苦卓绝的斗争, 建立了社会主义制度下的新中国。从那时起, 中国人民结束了任人宰割的时代, 在世界上站立了起来。建国后, 我国在一片废墟上展开了全面建设, 工业方面, 建立起了完整的工业体系;国防科技方面, 成功研制出了两弹一星。外交方面, 成为了联合国常任理事国, 在世界上有了发言权。特别是改革开放后, 我国更是发生了翻天覆地的变化, 综合国力显著增强, 人民生活水平得到极大的提高, 民族复兴的步伐铿锵有力, 我国正在实现由世界大国向世界强国的转变。这就是我们国家走过来的路, 这就是摆在我们面前的活生生的现实。它告诉我们, 这些成绩的得来, 根本在于我们坚持中国共产党的领导, 坚持马列主义毛泽东思想, 坚持邓小平理论, 坚持三个代表重要思想, 坚持科学发展观的指导地位所取得的。坚持马列主义毛泽东思想, 就是坚定实现共产主义远大理想的信念。坚持邓小平理论, 坚持三个代表重要思想, 科学发展观, 就是坚定在新的历史条件下, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 开拓进取, 走有中国特色社会主义道路的信心和决心。对这一点, 习近平总书记在今年建党九十五周年讲话中, 明确提出要道路自信的要求。这就是我们青年教师应当具备的理想信念。作为党员教师的我更应该做到身体力行。在施教过程中, 我积极引导学生, 热爱祖国, 热爱人民, 热爱中国共产党。帮助学生筑梦, 追梦, 圆梦, 让他们都成为实现我们民族梦想的正能量。

好老师的道德情操, 应该表现在, 在学生面前展示人格力量和人格魅力。师者, 人之模范也。教师的职业特性决定了我们一定要做道德高尚者。学高为师, 德高为范, 以德立身, 以德施教。加强自我修养, 爱祖国爱人民。把正确的道德观传授给学生, 以自己的模范行为影响和带动学生。

我在学生阶段, 目睹和亲身感受了不少的好老师, 他 (她) 们做人方面的以身示范, 教学方面的孜孜不倦, 使我受益终生。我当老师后, 自然而然的继承了她 (他) 们的优良传统。先做学生怎样做人的老师, 后做学生学业上的老师, 以德立身, 以德施教, 注意自己的一言一行。我课堂上的学生, 从未出现过因违反学校纪律而受处分者。

老师的道德情操, 最终体现在热爱自己的教育事业上来, 体现在对学生的尊重, 宽容, 关心, 关爱, 如何培养学生成才上来。

在教学方面, 我对学生严格要求, 我自己首先不迟到、不早退, 认认真真上好每一堂课。我把自己的所学所能, 毫无保留的, 尽最大努力的传授给学生们, 使其在演奏技巧和方法上得以进步和提高。我对培养学生的目的, 不仅是要求他们在琴房里能够熟练的演奏, 而且要到舞台上去展现自己, 包括走出校门。用各种方法, 提高学生进步的志趣和自信心。争取一切可以锻炼的机会, 争取一切条件为学生搭建提高和进步的平台。比如, 音乐学院每周5举办的周末音乐会, 省歌舞剧院, 前卫歌舞团这些专业院团的排练演出, 我会不遗余力的推荐自己的学生去参演。还有一点, 就是鼓励学生去参与各个级别的专业赛事, 在比赛中看到自己的不足, 学习人家的长处, 从而得到进步。通过这几方面的努力, 促使学生尽快的成长。十年来, 一直坚持这样做, 收到了很好的效果。

记得年刚工作不久, 我一共带了4名本科生。那时候, 我25岁, 他 (她) 们18、9岁。年龄差距不大, 课堂上是师生, 课下更是无话不谈的好朋友。除了每周规定的专业课之外, 只要有时间, 我们就会一起在琴房里练琴, 师生一起努力, 干劲儿十足。2008年上半年, 由文化部主办的第三届“文华奖”, 全国民族乐器演奏比赛盲评初赛, 我选了当时还在读大二的于雪, 和读大一的李小芬两位同学, 录音报名参赛。大概1个月之后, 暑假之前, 网络上公布了进入复赛的名单, 全国约20个名额, 这两名同学全部成功晋级。这个消息使我们兴奋不已。不仅对于当时工作只有两年的我, 同时也对那两名天天泡在琴房的同学, 都是极大的肯定与鼓舞。复赛于8月底在西安音乐学院举行, 我和她们又积极的开始准备复赛的曲目。暑假期间, 他们没有回家, 在学校坚持练琴, 为了我们共同的目标而努力。比赛就是实战, 在平时的练习中必须要有舞台的感觉, 因此白天我们在文东校区的演播厅坚持上课, 晚上再一起碰头研究曲目。为了更好的现场演奏效果, 又找了扬琴伴奏。学生们做好他们该做的, 我除了要上好专业课, 还要负责计划安排一行4人的吃住行和其他的一切。暑期的火车票是何等难买, 我是真真正正的第一次体会到了。当时网络还没有像现在这样发达和便捷, 只能排队去窗口买票, 但是好难, 几次都买不到。最后终于在朋友的帮助下, 成功的买到了去西安的火车票。此时此刻, 回想当时上下火车时的情景, 依然感慨良多。不熟悉扬琴的人, 不知道, 那个琴又大又重, 2个女生背着琴, 拖着行李, 扬琴伴奏是一个男生, 但他一个人也搬不动, 我和他一起搬。于是在拥挤的火车站里, 就出现了带着奇怪行李的4个人, 路人们纷纷投来了好奇的眼光。我们坐的是绿皮火车, 没有空调, 那条件, 真是“非一般的感觉”。

到达西安之后, 又经过精心的准备, 终于开始了紧张的复赛。在比赛中, 我的学生们充分的发挥了自己的实力, 但是由于学生年级偏低, 比赛经验不足, 和其他种种原因, 最终没有取得很好的名次。但是通过这次的锻炼, 我们都学习到了很多很多, 也都有了自己新的目标和方向。经过了2008年西安之行, 这两名同学在之后的在校学习过程中, 包揽了省里教育厅、文化厅举办的所有赛事的一、二等奖。于雪同学在2010年毕业时, 顺利考入中央音乐学院, 攻读二胡专业研究生硕士学位。现工作于北京北方昆曲剧院。李小芬同学, 毕业之后回到老家枣庄, 现在已经成为了枣庄市二胡专业的带头人。在这样不懈的努力下, 2009年, 在我工作的第三个年头, 就举办了师生二胡教学音乐会, 演奏曲目的难度以及完成质量, 得到了专家老师们的好评。我想, 这些成果都是与平时认真严谨的教学, 以及对学生们严格要求是分不开的。

我对自己的要求, 是做学生的良师益友。除了学习上的关心, 更重要的是, 在日常生活中的关怀与体贴, 同学生进行心灵上的沟通、人格与人格的对话。通过加强沟通与交流, 知道他 (她) 们需要什么, 帮助他 (她) 们解决生活中的实际困难。我的这39名学生中, 不仅有山东省内的, 还有来自东北哈尔滨、牡丹江, 河北沧州, 河南新乡, 江苏南通、安徽淮南、淮北, 湖南常德, 他们不远千里来到我们山东艺术学院, 又成为了我的学生, 因此我十分珍惜和每名同学的相处机会。现在我也成为了母亲, 能够体会“儿行千里母担忧”的心境。因此, 只要有机会, 我就会把学生们约到我家, 一起做做饭, 聊聊天, 乐呵乐呵。尽我所能让他们感到温暖。至今, 还保留着在家里包饺子过冬至的习惯。通过这些小事, 拉近了彼此之间心灵的距离, 学生们有话, 也愿意主动告诉我, 让我帮着出出主意, 做做判断。每当这时, 我心里真的很开心。

我的专业课教学模式, 为一对一教学, 自06年工作以来, 共带了39名本科生, 可能对于很多公共课老师来讲, 这个数字不及他们课堂上的三分之一、四分之一。但是我可以如数家珍一般的, 介绍出每名同学的老家、学习经历, 现在的工作单位, 甚至他们的婚姻家庭情况。过年过节, 总会收到学生们来电、来信的祝福, 这浓厚的如家庭亲人般的感情, 都是在他们四年学习过程中的点点滴滴, 积累而成。每到此时, 我的心中充满幸福满足感, 真的, 这一点是其他职业所体会不到的。有了我可爱的学生们, 有了这些美好难忘的经历, 我不后悔选择了教师这个职业。并且永远热爱这个职业, 并将按照习近平总书记所希望的, 做一名合格的 (四有) 教师, 为国家培养更多的合格人才, 以此来报效我们伟大的祖国母亲。

摘要：我们的国家处于一个伟大的时代, 这是一个经历近四十年改革开放, 继续深化改革, 实现中华民族伟大复兴的时代, 是我国由世界大国转变为世界强国的时代。处于这个时代的我们, 为我们的祖国骄傲而自豪。作为这个时代的青年教师, 深感我们肩上的担子任重而道远。我们肩负着为这个时代培养合格接班人的重任, 同时我们自己也有一个自身培养提高的问题。打铁首先自身硬, 培养好学生, 首先自己要做个好老师。

甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿 篇3

我的老师，一米七的个头，圆而有神的眼睛、挺而直的鼻子，一头乌黑的长发，年轻慈祥的脸颊，让所有认识的她的人都感觉到她那份独有的美。她是我人生中第一个老师，记忆中老师的手很暖和，她总是用那双温暖的手指给我们方向，我特别喜欢。作为老师，她也是严厉的，把正确的学习态度、积极的生活方式、正直善良的品德传递给我们，让我们无比尊敬和热爱。跟她在一起相处的四年里，我十分快乐和幸福。告诉大家，她姓王，我们都称她——王老师。

王老师是一名典型的讲责任的老师，她总是用她特别的方式关爱自己的学生。一次，老师要求我们背诵课文，我还没背下来，就被大队辅导员找去练习学校将要开展的建队活动主持稿。为了不让我耽误课程，课后王老师打电话询问我的课文是否背诵下来，当时我打心里感激老师，因为我从老师电话的余声中，听见有的同学还在教室背课文。我六点钟回到教室取书包，看见老师一边提问同学背诵，一边辛苦的批改作业!我的心中不禁有了感悟：我有一个多么有责任心的好老师啊!

王老师还非常的幽默。特别是上作文课，为了让我们对所学内容有兴趣，她通过幽默的语言，把课讲的生动有趣。记得那次作文课上，老师直接说：“今天，本公司正式开业，招收职员，大家先自我介绍一下，看谁能把自己介绍的客观并且引人注意。”同学们一听，开始都有些紧张，表现的扭扭捏捏的。老师又说：“谁想当‘白领’?有奖哟!”这回，同学们立刻有了兴趣，个个高高的举起手，踊跃发言。老师每天传播知识，要说很多话，已经特别辛苦了。但为了让更能吸引我们的注意力，她总是绞尽脑汁用幽默的话语，让我们对学习更有兴趣。老师的幽默让我们快乐学习，愉快的接受知识。

甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿 篇4

近日来，通过对习讲话的学习，我觉得收获颇多，感触很深。让我又一次深刻认识了要做一名合格的人民教师，必须做到习对“好老师”提出的四条具体要求。即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。习讲话掷地有声，意味深长，为我们教育工作者指明了奋斗的目标。做党和人民满意的好老师，就是要严格要求自己，努力提升自己，做到如下四点:

一、要有理想信念。崇高的教育理想信念是为人师表，教书育人。我们要有坚持教育理想并着眼于未来的信念。因此，在忠于党和人民，拥护党的领导之下，引导学生对美的追求，对善的诠释，对真理的向往。用自己所学所教，帮助学生完成自己的学业梦想，做学生人生航向的一盏灯塔。

二、要有高尚的道德情操。根据学生向师性，以高尚的道德情操建立教师威信，使学生亲其师，信其道。我们要充分发挥教师的楷模师范作用，在传授学生基本知识和基本技能的基础上，给出学生社会性的规范，教会学生做人的道理。谨记陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，自觉遵守师德风范的要求。在经济社会大潮下，永葆教师的先进性和师范性，切实做一个党和人民都满意的好教师。

三、要有扎实的科学文化知识。在当今信息社会下，教师要具有广博的科学文化知识，良好的思维方法，了解本学科的发展脉络，学术体系。不仅如此，我们还要有丰富的教育教学知识经验，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，合理的教学方法，才能做好教书育人的本职工作。要做一名党和人民都满意的老师，必须有很好的教育素养，深厚的文化底蕴，开阔视野，建立终生学习理念。

四、要有仁爱之心。心理相容是师生良好关系的体现，教育之爱是教师伦理最基础的东西。老师对学生有爱心，有利于理解宽容学生。没有教育爱心，就无从说起教育，更别谈促进教育发展。孩子是社会的未来，祖国的花朵，我们要做一个党和人民都满意的“园丁”，必须做到平等对待每一个学生，尊重个性，健全学生人格;必须要有一分为二的观点，善于发现每个学生的闪光点，并不断放大，创建能让学生积极发挥闪光点的环境，让每个学生“和而不同，多元共生”。

习在讲话中谆谆教导我们:一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

学生的发展是教育的一切出放点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。作为一名教师，我们要用习的“四有”好老师的标准，时时刻刻对照检查自己，严格要求自己，随时随地注意检点自己的言行举止。做一名党和人民满意的好老师，我们要从小事做起:从认真钻研教材，备好上好每一节课做起;从批改好每一本作业，辅导好每一名学生做起;从关爱每一个学生，促进每一个学生成长做起。教育无小事，我们要运用教育智慧，创造教育时机，注意每一个教育细节，要从每一天点点滴滴的细小事情做起。

甘守三尺讲台争做四有教师优秀征文稿 篇5

木老元民族中学

董彩凤 2016年10月12日

师德师风学习活动总结

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。