研究生英语学位考试

研究生英语学位考试（共7篇）

研究生英语学位考试 篇1

科学学位硕士研究生专业英语考试题

一，英译汉

The more proximal the injury is ,the more incomplete is the overall return of motor and sensory function ,especially in the more distal structures.Sunderland observed that conditions are more favorable for recovery in the more proximal muscles because

(1)the neurons that innervate the distal portions of the limb are more severely affected by retrograde changes following proximal injury ,(2)a greater proportion of the cross-sectional area of the nerve trunk is occupied by fibers to the proximal muscles ,and(3)the potential for disorientation of regrowing axons and for axon loss during regenerationis greater for the distal muscles thanfor those more proximally situated after a proximal injury.二，汉译英

Abraham与 Pankovich 报道应用V-Y 肌腱瓣修复慢性跟腱断裂取得了满意的效果。手术方法：患者取俯卧位，上止血带。从跟腱止点外侧起至小腿中部做缓S形切口。找出隐神经并将其拉开。沿皮肤切口切开深筋膜，切除跟腱断端处的瘢痕组织。在屈膝30度和踝柘屈20度时测量跟腱缺损长度。在腱膜上作倒 V字型切口，尖顶位于中心部。向两侧臂切开的长度应至少为缺损的1.5倍，使其以 Y形对合。将肌腱瓣向下牵拉，使两断端对合，用不吸收缝线间断缝合断端。近端的V 型切口缝合成Y形。用不吸收缝线间断缝合腱鞘。常规闭合深筋膜皮下组织及皮肤。用长腿石膏管型固定膝关节于屈曲30度位，踝关节于柘屈20度位。

三，阅读下文，写出150个的英文摘要。

研究生英语学位考试 篇2

关键词：学位英语,前缀,后缀

在英语学习中,单词的学习与记忆一直都是最令英语学习者头痛的问题之一。美国语言学家卡纳尔(M.Canale)和斯温(M.Swain)曾指出,语言能力的培养是交际能力培养中至关重要的一环,而词汇则是使交际得以进行的语言能力的核心部分之一。要记住并正确使用一个英语单词,需从音、形、义等多个方面记忆与思考。1976年出版的《韦氏第三版新国际英语大辞典新词续编》收录了该大辞典1961年出版后出现的6000个新词。这些新词中有一半是人们为了适应社会新的发展依据构词法造出来的:其中五分之二属“缀合”,五分之三为“合成”。可见,英语构词法对英语的发展具有多么大的作用。构词的方法主要有四大类:前缀法、后缀法、转化及合成。其中,前缀法和后缀法合成为“缀合”(affixation)。

上海开放大学工商管理专业学位英语的考试中,有根据所给单词结合句子结构需要进行词形变换的考题。本文拟依托相关题目,从词缀的添加对词性与词义的改变角度出发,初步探讨学位英语考试中英语单词部分常见的词形变化。

如前所述,英语词缀基本可分为前缀和后缀两种。一般来说,前缀会改变单词的词义,后缀多改变单词的词性。在工商管理专业的学位英语考试中,后缀的考查涉及名词(n.)后缀、形容词(adj.)后缀和副词(adv.)后缀等;前缀主要考查了否定前缀。同时,有些词缀可能涉及不止一种的词性变化。

一、后缀

(一)名词后缀

1.名词后缀-er、-or、-ar

在行为动词后加后缀-er、-or、-ar等,其词性变为名词,表示该动作的行为主体。即:v.+-er/-or/-ar=n.例如:

(1)(translate)A person who turns what someone has written into another language is called atranslator.

(2)(sing)I wish I will be asingerone day.

其中,以后缀-er结尾的词居多,-or次之,-ar相对较少,例如:

beg(v.乞讨)→beggar(n.乞丐)

另外,虽然这些后缀添加后,大多指做该动作的人,但是,也不可一概而论,有时指用来进行该动作的器具,如cook(v.烹饪)→cooker(n.炊具),而“厨师”是与动词相同的cook来表达。

2.名词后缀-ment

在动词之后加后缀-ment,其词性变为名词,即:v.+-ment=n.例如:

(1)(agree)It took several months for the two companies to reach anagreement.

(2)(establish)Theestablishmentof People’s Republic of China is on October 1st,1949.

(3)(announce)Theannouncementcame as no great surprise.

3.名词后缀-ion

在动词之后加后缀-ion,其词性变为名词,即:v.+-ion=n.有时该词缀会变化为-ation,或-action,例如:

(1)(connection)Youmustconnectthe power before you leave the room.

(2)(hesitate)I have nohesitationin recommending her for the job.

(3)(discuss)We’d better postpone thediscussionnext week.

(4)(decorate)I enjoy thedecorationof the new house.

(5)(satisfy)Tom’s success in his career will be a greatsatisfactionto his family.

(6)(prepare)We have made goodpreparationsfor the exam.

4.名词后缀-ance、-ence

其一:在动词之后加后缀-ance,其词性变为名词,即:v.+-ance=n.例如:

(1)(attend)Theattendanceat the lectures on American literature has dropped off.

(2)(accept)Please confirm youracceptanceof this offer in writing.

其二:以-ant或-ent结尾的形容词,分别变为-ance和-ence,其词性变为名词:

(1)(importance)It isimportantthat the problem is worked out today.

(2)(patient)He can’t be a good teacher because he has nopatiencewith children.

5.名词后缀-y

在形容词之后加后缀-y,其词性变为名词,即adj.+-y=n.例如:

(difficulty)I think Japanese grammar is much moredifficultto learn than English grammar.

类似的还有,-ity、-cy、-ibility等,例如:

(1)(sincere)The priest was a man of deepsincerity.

(2)(accurate)We worried about theaccuracyof the report.

(3)(response)We appreciate working with him,because he has a good sense ofresponsibility.

其中,最后一例给出的response是名词,意思是:“回答、回应”,而题目中需要的也是名词,但其词义应是“责任感”,因此,这里实则是由response的同根形容词responsible,将其后缀-ible变为-ibility得到的名词。

(二)形容词后缀

形容词后缀主要有名词转形容词和动词转形容词两大类。

第一类为:名词转形容词。

1.形容词后缀-ful

在名词之后加后缀-ful(充满),其词性变为形容词,即:n.+-ful=adj.多与抽象名词构成形容词,例如:

(1)(help)The local hot springs are veryhelpfulfor your wounded arm.

(2)(use).These book areusefulfor English learners.

(3)(event)That was aneventfulyear.

(4)(harm)These chemicals areharmfulto the environment.

2.形容词后缀-y

在名词之后加后缀-y,其词性变为形容词,即:n.+-y=adj.也可与动词构成形容词,表示“类似”“,具有……特征”等,例如:

(1)(rain)It is arainyday,isn’t it?

(2)(sleep)She may besleepy.

(3)(luck)Mary is theluckydog who gets the first prize.

(4)(healthy)Give up smoking.Yourhealthwill improve soon.

3.形容词后缀-ic、-ical

有些外来词缀和外来词根结合构成的形容词,一般用于正式文体,如在名词之后加后缀-ic,或-ical,其词性变为形容词,即:n.+-ic/-ical=adj.表示“具有……特点”,“与……有关”,例如:

(1)(romance)When I was young,I hadromanticideas of becoming a writer.

(2)(practice)This model of typewriter is efficient,economical andpractical.

(3)(technique)Both of the twin brothers are capable of doingtechnicalwork at present.

4.形容词后缀-ly

名词加后缀-ly,其词性变为形容词,表示特色,如:

(friend)The local people are veryfriendlyin our country.

第二类为:动词转形容词。

1.形容词后缀-able:

在动词之后加后缀-able,其词性变为形容词,即:v.+-able=adj.多表示被动语态,例如:

(1)(comfort)I want to rent a morecomfortableroom.

(2)(believe)It isunbelievablethat you have been 56year old.You look much younger than that.

2.形容词后缀-ive

在动词之后加后缀-ive,其词性变为形容词,即:v.+-ive=adj.常表示主动语态,例如:

(act)He is alwaysactivein the class.

3.动词加-ed变化而来的过去分词,也可以充当形容词来用,表示“具有……”,例如:

(delight)The mother wasdelightedto see his daughter.

(inform)Please keep usinformedof any developments.

(三)副词后缀-ly

在形容词之后加后缀-ly,其词性变为副词,-ly是形容词转副词最常用的后缀,例如:

(heavy)My husband used to smokeheavily,but he has given it up.

(heavy)It began to rainheavilyas soon as I got home.

二、前缀

各类词性都存在添加前缀的情况,与后缀常常改变单词的词性不同,前缀一般不会改变单词的词性,而是会改变其词义。其中,在学位英语里,前缀的考查主要集中在否定前缀上。常见的否定前缀有un-,in-,im-,dis-等,这些大多没有具体规律可依循,需要学习者在实践中不断积累和记忆。例如:

(just)The system is corrupt andunjust.

(believe)It isunbelievablethat you have been 56 year old.You look much younger than that.

(connection)You mustdisconnectthe power before you leave the room.

三、辨析

在后缀中,有些词缀可能涉及不止一种词性变化,这些要格外注意,例如:

(一)后缀-y

在单词之后添加后缀-y,有的可使其词性变为名词,有的则变为形容词,具体如下:

1.名词后缀

将后缀-y加在形容词之后,其词性变为名词,即:adj.+-y=n.例如:

(difficulty)I think Japanese grammar is such moredifficultto learn that English grammar.

2.形容词后缀

将后缀-y加在名词之后,其词性变为形容词,即:n.+-y=adj.例如:

(rain)It is arainyday,isn’t it?

(healthy)Give up smoking.Yourhealthwill improve soon.

(sleep)She may besleepy.

(luck)Mary is theluckydog who gets the first prize.

(二)后缀-ly

在单词之后添加后缀-ly,有的可使其词性变为形容词,有的则变为副词,具体如下:

1.形容词后缀

将后缀-ly加在名词之后,其词性变为形容词,即:n.+-ly=adj.例如:

(friend)The local people are veryfriendlyin our country.

2.副词后缀:

将后缀-ly加在形容词之后,其词性变为副词,即:adj.+-ly=adv.例如:

(heavy)My husband used to smokeheavily,but he has given it up.

(heavy)It began to rainheavilyas soon as I got home.

综上所述,词汇学习在语言教学中占有重要的地位,是贯穿整个英语教学中一项繁重而艰巨的任务,是应该着重攻破的一道难关。在英语学习中,尤其是英语单词的学习、记忆以及使用的过程中,在掌握了一定的基本词汇的基础上,如果可以了解一些英语单词构词法中常见的词缀,结合这些构词规律,那么首先可以在相对较短的时间内扩大词汇量。之前认为的长词可以变短,难词可以变易,生词可以变熟,同时一切派生词的拼法也可以迎刃而解。

对于开放大学的学生来说,成人学习者的特点是已经具备一定的语言学习基础,因而,有了一定的词汇量积累。这些单词积累中,词根构成了一个基本而核心的组成部分,词根具有固定的形式和一定的含义,是构成单词的主要成分。在此基础上,结合一定的构词方法学习,如本文中涉及的词缀构词法,就可以更好地进行单词积累,不仅可以扩大词汇量,而且可以使语言表达更加精准。即便从面对学位英语这样的考试角度出发,也可以轻而易举地攻克该题型,实现英语语言学习中又一次质的飞跃。

参考文献

[1]楼光庆.简明英语语法教程[M].中央广播电视大学出版社,2002-06.

研究生英语学位考试 篇3

关键词： 全日制 专业学位研究生 招生考试改革

随着科学技术的迅速发展，职业分工越来越细，职业的专业化程度和技术含量越来越高，对专门人才的需求呈现出大批量、多规格、高层次的特点。同时，随着我国经济社会的快速发展，急需大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。为适应我国经济社会发展对高层次应用型人才的需求，完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以学术性为主培养模式向应用型培养模式转变，2009年教育部决定开始面向应届本科毕业生招收全日制专业学位硕士研究生。尽管专业学位研究生教育从无到有极其快速地发展，也在不断地适应社会对应用人才培养的需要，然而与其他新生事物一样，我国的专业学位研究生教育还处在发展和完善中，尤其是学生入学遴选方式、人才培养模式和管理方式还需要进一步地改革和创新，从而达到专业学位研究生教育的发展要求。

专业学位具有特定的职业背景，培养出的专业学位研究生充实到生产第一线，既具有一定的理论知识，又具有很强的实践能力，解决生产中的实际问题。为了培养具有创新意识、实践能力和职业背景的合格专业学位研究生，首先要在专业学位研究生教育的第一个环节——招生方式上进行改革，为国家选拔适合专业学位教育的优秀人才。

一、高校全日制专业学位研究生招生考试现状

1.考试：专业学位研究生招生考试初试国家统一组织，与学术型研究生统一考试时间安排考试。考试科目与学术型研究生一样，初试科目为：政治、外语、业务课一、业务课二。

2.初试分数：从2010年起，对学术型和专业学位研究生招生，采取“分类报名考试、分别标准录取”的方式进行，由国家统一划定专业学位考生的初试合格分数线。

3.复试：达到国家初试分数线的考生有资格参加高校的复试，复试与学术型研究生同时进行，国家对全日制专业学位研究生的复试内容和考试形式没有明确规定。

4.录取：初试和复试都合格及身体条件符合国家要求的考生被招生单位录取。

二、全日制专业学位研究生招生考试存在的问题

目前全日制专业学位研究生遴选考试考试中存在的问题如下：

1.统考比较侧重考查考生的基础知识，对专业潜能、灵活性及创新能力的考查不够，并且统考外语、数学普遍难度较大，且占有相当大的比重，研究生教育旨在培养某一专业领域中具有扎实基础与科研的创新能力的优秀人才，在选拔过程中，外语、数学固然重要，但它们只是一种工具，更应关注考生的专业素质与发展潜能。

2.专业课自命题科目改成统考科目，招生单位个性化需求难以满足。对于大部分招生单位来说，国家统一命题与招生单位自命题结合的考试方式，在初试中拥有的自主权很低。

3.重初试、轻复试。目前专业学位研究生录取和学术型研究生一样，注重初试成绩，对于复试成绩没有侧重，而复试环节正是考查学生专业知识、协调能力及是否有专门技术能力的最好时机，虽然目前复试分数所占比例不断上升，但是对复试的重视程度依然不够，仍需继续提高复试在专业学位研究生招生录取中的地位。

4.重分数轻能力。在我国目前的招考机制下，基本上初试成绩的高低就能决定考生是否被录取，考生本科期间的科研业绩、科研能力等往往被忽视，造成录取的考生有的存在“高分低能”现象，影响整体招生质量。

三、全日制专业学位研究生招生考试改革对策

通过对专业学位和学术型研究生的比较分析可以发现，目前专业学位研究生和学术型研究生的选拔人才的方式差别很小，考试科目的设置、要求、考试方式等都没有大的差异。但两者的培养目标却有很大的差异，专业学位研究生的培养方案、培养模式、授课方式和内容都与学术型研究生有很大的不同，显然二者选拔学生的方式方法应该不同。

1.实现招生方式多元化。首先，进一步完善“推荐免试”制度。逐渐改变推荐免试生人数和应届本科毕业生挂钩的计算方法，应该把推荐免试生和重点学科、特色学科、培养质量等因素结合起来。其次，逐渐扩大免试生的比例。免试生由于不参加全国统考，因此复试录取的方法相对灵活，招生单位的自主权相对较大，针对专业学位研究生招生可以增加专业知识和实践能力的考核，因此应该加大免试生的比例。再次，开展专业特长生的录取备案制度。对于具有特殊专业特长或具有突出培养潜质的专业学位考生，虽然没有达到规定的复试分数线，但在一定分数范围内招生单位可以允许其复试，在复试环节进一步作全面的考查，经复试合格可以拟录取，针对这些学生可以备案，在培养过程中跟踪检查。

2.加大考生职业背景的考查力度。专业学位研究生应该突出“专业”二字，是为某一专业领域培养人才，有学生今后的就业方向和任职资格相关。考生来源有所区别，可以招收有一定实践经验的往届毕业生。

3.改选拔式考试为资格式考核。建议初试阶段考核学生基础知识的掌握情况，考查学生具有的基本学习能力，考生通过初试考核后加大复试力度，复试阶段重点考核学生的专业知识及实际操作能力，有利于招收更优秀的具有专业背景知识的专业学位硕士研究生。

4.增加面试在录取中的比重，突出专业学位特点。作为选拔高层次应用型、实践型人才的研究生招生考试，应有别于学术型研究生的录取，不能仅仅依靠卷面成绩判断考生的专业水平和科研能力，应当加大免试的权重比例，在复试过程中增加专业实验等动手操作能力的考核，突出考查学生对本专业知识的掌握能力。

总之，全日制专业学位研究生招生考试要与专业学位硕士人才培养要求相一致，核心是人才培养的目标的应用性。所以，在入学条件基础上，应注重考查学生的从业和实践能力；在入学考核上，应通过灵活、综合和多样化的方式与内容，重点考核学生在知识应用和技术开发方面的发展潜能；在招生管理上应给予学生较多的选择空间。只有这样才能为实现专业学位研究生教育的目标提供条件和保障。

参考文献：

[1]刘万涛.全日制专业学位硕士研究生招生形势与对策探析[J].科技与管理，2012（7）.

[2]魏玮，雷彩虹，等.地方高校全日制专业学位硕士研究生招生现状及对策[J].中国校外教育，2011（4）.

[3]陈沛，王处辉.全日制专业硕士报考吸引力偏低的原因探析[J].教育科学，2012（3）.

[4]任欣荣，肖凤翔，张立迁.全日制专业学位硕士生招考工作问题之归因[J].学位与研究生教育，2011（5）.

[5]陈睿.硕士研究生招生考试制度改革探析[J].教育理论与实践，2012（10）.

有关学位英语考试的问题 篇4

学士学位英语全称为河北省成人高等教育本科毕业生申请授予学士学位外国语水平统一考试-英语，是非英语专业的成教、夜大、自考学生取得学士学位必须通过的一项考试。

2.如果考过了英语四级，能否替代学位英语？

不能替代.04年之前可以,后来不行了，主要是因为考试机构不同:CET为教育部四六级考试委员会，成人学位英语为各省学位办。

3.网上有卖考前、考中答案的，可信吗？

非常肯定的告诉你。绝对的不可信。

而且100%会出现这样的情况，在你没给他转款之前，卖答案的说的天花乱坠，把自己吹的跟神一样无论考前答案、考中答案都能拿到手。但是你转款完毕后，卖家马上变脸，把你拉入黑名单，至于答案，你铁定是收不到了。

考中答案有可能会流传出来，但是，每个考点都有屏蔽手机信号，即使他发给你考中答案，你怎么能保证在考试时你的手机能收到他们发的短信？从2011年开始，考场用的手机屏蔽仪将会更新换代，3G的手机信号也将被直接屏蔽。

所以绝对不要相信卖答案的骗子。

即使每次都会在群里提醒大家，但是群里边，每次考试都有朋友被骗。所以博主提醒你，一定要擦亮自己的眼睛啊。这个考试其实很简单，认真学习就能通过。完全没有必要去想些歪门邪道。

4.学位英语是各省出题，还是全国统一试卷？

学位英语由各省自己组织考试，不是由国家统一组织的。所以每个省的报名考试时间，题型、难度都不一样。

5.河北省学位英语考试对象是那些？天津大学是否承认河北的学位？

凡在读的国家承认其学历的普通高等学校举办的函授、夜大和大专起点的本科班，独立设置的成人高等学校以及高等教育自学考试的本科生。这些考生要想取得学士学位一定要通过学位英语考试。

即:河北的成考、自考本科考生都是河北省学士学位英语的考试对象。本学位英语考试对象不含电大考生。电大的学位英语考试是电大自己组织的。

因为这个学位英语的组织方是各省学位办，所以会出现一个问题，就是外省的学校，但是它在河北有教学点，那他的学位英语是参加学校所在地的考试呢还是参加教学点所在地的考试呢？

这部分外省学校的本科考生想取得学士学位证，请咨询教学点老师，看看学校是否承认河北学士学位英语成绩，然后再决定是否报考河北学士学位英语考试。目前来看，外省院校是承认其报名点所在省的学位成绩的。

天大承认河北的学位。在报名时，在读院校和拟申请学位院校都填其它即可。其他学校是否承认，请咨询所在学校老师。四川大学承认。长江大学承认。

自考及成考的英语和英语教育专业本科毕业生的学位英语成绩单必须是第二外语。

6.身份证丢了，还能参加考试吗？报名和考试时是否要求一定用第二代身份证？用第一代身份证可不可以? 必须双证齐全才能入场的。你可以：

1.补办一张临时身份证； 2.开补户籍证明。

只要证件是有效的，一代二代都没问题。

电大学位英语考试f12 篇5

（五）一、阅读理解：

（一）Most people have had a dog or wanted one as their companion at some time in their lives.If you are thing of buying a dog, however, you should first decide what sort of companion you need and whether the dog is likely to be happy in the surroundings you can provide.Specialists’ advice is useful to help you choose the most suitable kind of dog.But in part the decision depends on common sense.Different dogs were originally developed to perform specific tasks.So, if you want a dog to protect you or your house, for example, you should choose the one that has the right size and characteristics.You must also be ready to devote a great deal of time to training the dog when it is young and give it the exercise it needs through out its life, unless you live in the countryside and can let it run freely.Dogs are demanding pets.Cats love the house and so are satisfactory with their place where it is secure, but a dog is loyal to its master and consequently wants him to show proof of his affection.The best time to buy a baby dog is when it is between 6 and 8 weeks old so that it can transfer its love from its mother to its master.If baby dogs have not established a relationship with the human being until they are over three months old, their strong relationship will always be with dogs.They are likely to be shy when they are brought out into the world to become good pets.1.Which of the following is Not true according to the passage?

A.You can always get help from the specialists.B.It is common sense that is the most important when choosing a dog.C.You should decide what kind of dog you want.D.Size and characteristics of the dogs should be considered too.2.What is mentioned as a consideration in buying a dog?

A.The color of the dog.B.The price of the dog.C.Whether the dog will fit the environment.D.Whether the dog will get along with the other pets in the house.3.Why does the writer say a dog is a more demanding pet than a car?

A.It must be trained so that it won’t bite.B.It demands more food and space.C.It needs more love and care.D.It must be looked after carefully.4.Why is it advised to buy a baby dog under three months old?

A.It’s easier to buy a baby dog under three months old.B.They are less likely to be shy with human beings.C.They are less likely to run away.D.It’s esier for them to form a relationship with their masters.5.The word “affection”(Line 11)means _____.A.love

B.effect

C.tie

D.relationship 难点：

1． Be likely to do sth: 可能干某事。也可用It is likely that……

2.devote……to: to 在这里是介词，其后要接名词或相当于名词的词或词组。如：She devotes herself to teaching children.3.demanding: 需要关爱和照顾的。

答案：

1.B 考点：这是一道判断理解题，可用排除法。

解析：从文章第二、三、五句话，我们可知，A、C、D都符合原文的说法。B说的是“在挑选狗的时候，常识性的东西最重要”。而原文第四句话却说“但是，部分决定取决于常识”，并非是最要的。所以B不符合原文，是正确的答案。

2.C 考点：这是一道细节题，可用排除法。

解析：文章建议在挑选狗时，应该考虑狗的大小，性格，是否能适应主人提供的环境，而并未提到A：狗的颜色，B：狗的性格，D：是否可以与家里其他宠物融洽相处。所以D正确。

3.C 考点：这是一道理解题。

解析：从这句话：a dog is loyal to master and consequently wants him to show proof of his affection.我们可知，狗比猫更需用爱护和照顾。所以，C是正确答案。

4.D 考点：这是一道理解题。

解析：本题问的是为什么建议在狗小于三个月时购买？原文说“狗在6周到8周大的时候，可以将它的感情从它母亲转到主人身上。如果狗在三个多月大时还不能与人产生感情，那么，他们的感情将永远是与狗一起了。他们很可能过于害羞而不能成为好的宠物。”所以：D这样更容易使狗与它的主人建立感情，是答案。

5.A 考点：这是一道词汇题。

解析：affection在这里是喜爱的意思。所以A是正确的答案。

（二）The young people who talk of the village as being “dead” are talking nothing but nonsense, as in their hearts they must surely know.No, the village is not dead.There is more life in it now than there ever was.But it seems that “village life” is dead.Gone for ever.It began to decline about a hundred years ago.When many girls left home to go into service in town many miles away, and men also left home in increasing numbers in search of work, and home was where work was.There are still a number of people alive today who can remember what “village life” meant in the early years of the present century.It meant finding your entertainment in the village of within walking distance of it.It meant housewives tied to the home all day and every day.It meant going to bed early to save lamp-oil and coal.Then came the First World War and the Second World War.After each war, new ideas, new attitudes, new trades and occupations were revealed to villagers.The long-established order of society was no longer taken for granted.Electricity and the motorcar were steadily operating to make “village life” and “town life” almost alike.Now with the highly developed science and technology and high-level social welfare for all, there is no point whatever in talking any longer about “village life.” It is just life, and a better life.Finally, if we have any doubts about the future, or about the many changes which we have seen in our lives, we have only to look in at the school playground any mid-morning;or see the children as they walk homeward in little groups.Obviously there children are better fed, better clothed, better educated, healthier, prettier and happier than any generation of children that ever before walked the village street.1.By saying that village is not dead, but “village life” is dead, the writer suggests that _____.A.those young people who talk of the village as being “dead” are wrong B.the two statements are against each other C.“village life” today is rather uninteresting

D.“village life” today is no longer like what it used to be

2.It was _____ that “village life” began to take a sharp turn.3 A.about a century ago B.during the two world wars C.with electricity and motorcars introduced into the village D.only recently

3.As is suggested in paragraph 2, villagers in the past _____.A.lived a simpler life than villagers today B.knew fewer people than villagers today C.found it difficult to enjoy themselves D.liked to wash themselves with cold water

4.The expression “...there is no point whatever in talking about...” in paragraph 3 means that _____.A.there is no end to the talking about...B.it is harmful to talk about...C.it is not meaningless to talk about...D.there is no reason for talking about...5.From the passage we can see that the writer’s attitude toward “village life” is ____

A.positive

B.negative

C.neutral

D.unclear 【难点】

1.nothing but...: 除了，仅仅 2.the present century: 本世纪 3.tied to the home: 被束缚在家 4.reveal: 展现，显露

5.take sth.For granted: 认为某事当然，如，We mist not take it for granted that...: 我们决不可想当然地认为 …… 6.social welfare: 社会福利 【答案】 1.D 考点：这是一道理解判断题。

解析：本文第二段对过去和现在的农村生活进行对比，由此得出现在的农村生活已经不再像过去的农村生活那样了。所以本题正确答案应该是D。而不是A：那些谈论农村已经不存在的年轻人是错误的，B：农村和农村生活相反，C：今天的农村生活很乏味。

2.C 考点：这是一道细节题。

解析：本题问的是从什么时候起，农村生活有了一个转折点。从文章第三段第四句话：“电和机动车辆在拉近农村生活和城市生活的距离方面起着决定性的作用”，可知选项C 正确。

3.A

考点：这是一道判断题。

解析：第二段最后四句话讲述的是：过去的村子里的每一个人都相互了解;不必走很远就可以娱乐;家庭主妇们每天都呆在家里;为了节省煤和灯油，人们很早就睡了。由此，我们可知，选项A是正确答案。

4.D 考点：这是一道词汇理解题

解析：point 在这里可以理解成“有道理，有理由”所以，答案应该是D。

5． C 考点：这是一道理解判断题。

解析：作者在文章中只讲农村生活的变化，并未对农村生活进行评价，所以作者的观点是中立的。因此答案是C。

二、翻译题：

汉译英

１．如果有机会，约翰也许就已经成为一位杰出的画家了． ２．行医已经有三年零四个月了．

３．就是在那间斗室里，他们勤劳地工作着，憧憬着美好的未来。４．怎么能为他讲的话负责呢？

５．看外表他一点也不象一个八十岁的老人． ６．很明显是他的年轻助手在经营这家书店． ７．你可曾遇见到你现在遇到的困难？

８．国庆节到了，咱们把寝室彻底打扫一下吧．

９．王教授，请您赏光来参加我们星期六的英语晚会好吗？ 10．玛利过去除了咖啡什么都不喝． 11．一辆卡车驶进了积雪覆盖的操场．

12．这个村庄是以矗立在它前面的那座高山命名的。13.这封信必须交给威尔逊博士本人.14.会上有人建议任命一个十一人委员会来制定新章程.15.据报道,那条铁路曾因洪水而停止修建.16.人学习的能力似乎是无限的.17.几天前,由三位医生和两名护士组成的医疗队出发到山区去了.18.就业余爱好而言,珍尼和她妹妹几乎没有什么共同之处.19.不言而喻,青年人的教育对于一个国家的未来是至关重要的.20.只要你不断努力,你迟早会解决这个难题的.21.警察要求司机把事故讲述的更详细些.22.彼得的数学不好,但要说到体育,他却是班上最好的.23.成功在于勤劳,这句话很正确.24.有迹象表明,不少工厂正面临着十分困难的局面.25.一切都表明他的计划出了毛病.26.我想他肯定不会迟到.5 27.他已习惯晚上11点上床睡觉.28.他比他姐姐小两岁,却长得高.29.中国是个社会主义国家也是个发展中国家.30.我认为他们理所当然地会赞成这个想法.汉译英答案:

1.Given the chance, John might have become an outstanding painter.2.It has been three years and four months to the day since she began to practice medicine.3.It was in that small room that they worked diligently and dreamed of better days to come.4.How can I be responsible for what he says? 5.He does not seem to be an old man in his eighties, considering his appearance.6.It is obviously his young assistant who is running the bookstore.7.Did you anticipate the difficulties that you are encountering today? 8.National day is round the corner.Let’s give our bedroom a thorough clean.9.Prof.Wang, would you do us a favor by coming to our English evening this Saturday? 10.Mary used to drink nothing but coffee.11.A truck pulled into the snow-covered playground for the school.12.The village is named after the high mountain that stands in front of it.13.The letter is to be handed to Dr.Wilson himself.14.It is suggested at the meeting that a committee of eleven be appointed to make anew constitution.15.It is reported that the building of the railway had been held up by a flood.16.There seems to be no limit to human being’s ability to learn.17.The medical team, composed of three doctors and two nurses, set off for the mountain area a few days ago.18.As far as hobbies are concerned, Jane and her sister have little in common.19.It is self-evident that the education of the young is vital to the future of a countr.20.As long as you keep on trying, you will be able to resolve this difficult problem sooner or later.21.The policeman asked the driver to describe the accident in greater detail.22.Peter is not good at maths, but when it comes to sports, he is the best in the class.23.It is true that success lies in diligence.24.There are indications that numerous factories are faced with a very difficult situation.25.Everything points to the fact that something has gone wrong with his project/plan.26.I don’t think he would be late.27.He is used to going to bed at eleven in the evening.28.He is two years younger than his sister, but he is taller than she.29.China is a socialist country and a developing one as well.6 30.I take it for granted that they would support this idea.英译汉

A Figures indicate an ever-increasing crime rate, but it is only too easy to imagine＂It will never happen to me＂.(1)Unfortunately, statistics show that it really can happen to you and, if you live in a large city, you run twice the risk of being a victim.B Research has also been done into the way people’s behavior changes in a number of small, apparently unimportant ways when they lie.(2)It has been found that if they are sitting down at the same time, they tend to move about in their chairs more than usual.(3)To the trained observer they are saying I wish I were somewhere else now.C Todays’s wealthy parents perhaps realize their riches can be more of a heavy load than a happiness to their children.(4)So the first thing for them to consider is to ensure that their families are as rich in love as they are in money.(5)D Childhood is a time when there are few responsibilities to make life difficult.If a child has good parents, he is fed, looked after and loved, whatever he may do.It is impossible that he will ever again in his life be given so much without having to do anything in return.(6)In addition, life is always presenting new things to the child---things that have lost their interest for older people because they are too well-known.But a child has his pains: He is not so free to do what he wishes to do;he is continually being told not to do things, or being punished for what he has done wrong.(7)E Every country tends to accept its own way of life as being the normal one and to praise or criticize others as they are similar to or different from it.(8)And unfortunately, our picture of the people and the way of life of other countries is often a distorted one.F Like the press in most other countries, American newspapers range from the “sensational”, which feature crime, sex and rumor, to the serious, which focus on factual news and the analysis of world events.But with few exceptions American newspapers try to entertain as well as give information, for they have to compete with television.(9)As in other democratic countries American newspapers can be either responsible or irresponsible, but it is generally accepted that the American press serves its country well and that it has more than once bravely uncovered political scandals(丑闻)or crimes,(10)for instance, the Watergate Affair.The newspapers drew the attention of the publi 7 c to the fears of the Vietnam War.G Five hundred years ago, news of important happenings-battles lost and won, kings of rulers overthrown of killed-took months and even years to travel from one country to another.The news passed by word of mouth and was never accurate.Today we can read in our newspapers of important events that occur in far away countries on the same day they happen.(11)H Actually, the world’s birth rate is falling.But so is death rate, as medical advances have made it possible for man to live longer than before.(12)Such advances have also reduced baby death rate.Unless population growth is reduced, the world population may reach 12 billion in a century.(13)Is the earth capable of providing a good life for so large a population? I The condition most helpful to spending appears to be price stability.If prices have been stable and people consider that they are reasonable, they are likely to buy.Thus, it appears that the common business policy of maintaining stable prices is based on a correct understanding of consumer psychology(心理学).(14)J Then came the First World War and the Second World War.After each war, new ideas, new attitudes, new trades and occupations were revealed to villagers.(15)The long-established order of society was no longer taken for granted.Electricity and the motorcar were steadily operating to make “village life” and “town life” almost alike.Now with the highly developed science and technology and high-level social welfare for all, there is no point whatever in talking any longer about “village life.”(16)It is just life, and that a better life.英译汉答案：

１． 尽管数据显示犯罪率在不断增长，但人们还是太过自信：我压根儿就不会受害．

２． 在人们说慌的时候，通过调查他们的一些明显的不重要行为方式，来研究人们说慌时的行为变化． ３． 调查发现他们在同一时间坐着时要比平时爱在椅子上挪动．

４． 现在富裕的父母们也许意识到他们的财富对于孩子来说有相当程度的负作用． ５． 因此他们首要考虑的是确保家人在精神上与其物质生活一样地富有． ６． 孩子在以后的生活中被给予这么多而不做以任何回报是不可能的．

７． 但是小孩子也有他自己的苦恼: 不能自由地做自己想要做的事儿，而大人还总是告诉他不要做什么，甚至做错事儿了还要受批评．

８． 每个国家人们习惯于从自身出发，来赞赏与自己生活方式相近的国家，而批驳生活习惯与之不同的国家．

９． 通常，美国报纸试图使其娱乐与新闻做得一样好，因为他们不得不与电视相竞争．

１０．但是美国报纸一般还是被认可的，因为它一方面很好的为政府服务，另一方面它也不止一次地勇敢地揭露政府丑闻或犯罪．

１１．现在我们能够通过报纸读到当天发生在遥远的国家的重要事情．

１２．实事上，世界人口的出生率正在下降．而死亡率也是如此，这是因为先进的医药条件为人们能够延长寿命提供了可能．

１３．除非人口增长下降，否则一个世纪内世界人口将达到１２０亿．

１４．因此，在正确理解消费者心理的基础之上出现了维护稳定价格的商务政策． １５．每次世界大战之后，新的思想，新的看法，新的商业和职业都展现给老百姓．

研究生英语学位考试 篇6

1.考生应在考试前一天到考试地点了解考场位置及有关注意事项，但不准进入考场。

2.考试时间以北京时间为准。考生凭准考证和有效身份证件(第二代居民身份证)按规定时间在规定地点参加考试。持其它证件或证明者不得入场考试。

3.外语考试试卷一的答案做在试卷一答题卡上，用2B铅笔填涂;试卷二的答案做在试卷二答题卡指定区域内，要求用蓝、黑色墨水的钢笔或蓝、黑色的`圆珠笔填写。考生自带考试指定的文具用品，如钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等。其它物品，如：纸张、文字资料、通讯设备、电子词典或存储器、翻译工具等带至座位者按考试违规处理。

4.考生需在考试正式开始前十五分钟入场完毕 ，并按准考证号对号入座，将准考证和第二代居民身份证放在桌子左上角，以便检查。

5.除在答题卡规定的位置按要求填写(用钢笔或圆珠笔)或填涂(用铅笔)有关项目外，不得在其它地方做任何标记，否则，答题卡作废。

6.考生在开考指令发出后方可开始答题。考试开始30分钟后，迟到考生不得进入考场。已进入考场的考生在考试开始后90分钟内和考试结束前15分钟起不得退场。

7.遇有试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题，考生可以先举手，经监考人员同意后方可提问。对试题内容有疑问时，不能向监考人员询问。

8.答案必须做在指定位置上，做在其它位置无效。字迹要工整、清晰。不得使用涂改液更改答案，否则，扣除所涂题的分数。

9.考试中不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号、偷看、抄袭或让他人抄袭，不准夹带有文字内容的材料，不准传抄答案或交换试卷、答题卡。

10.考生在考场内应保持安静，不得吸烟、大声喧哗、不准吃东西。提前离场者不得再次进入考场，不得在考场及其周围逗留、喧哗。

研究生英语学位考试 篇7

一、国外形成性评价研究发展概况

评估是英语课程教学中的一个重要环节。Taylor (1911) 最早提出了教学评价的概念, 他认为教学评价是根据一定的教学目标, 运用可行的科学手段系统地采集和分析信息, 对教学活动过程及结果满足预期目标的程度做出测定和衡量, 并给予价值判断, 从而为调整教学设计提供依据进而达到教学增值的过程。美国心理学家Benjamin Bloom (1956) 将教学评价分为三大类:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。其中, 形成性评价又叫做过程性评价, 是在某一项教学计划、方案或活动的实施过程中, 为使教学活动的效果更好而不断进行的评价, 其目的是使教师和学生都能及时地获得反馈信息, 改善教学进程, 提高教育质量。形成性评价以人文主义和建构主义为理论基础, 以发掘学生的潜力, 改进学生的学习为目的, 体现了“以学生为主体”的教学新理念。

总体来看, 上个世纪80年代期间, 国外的学者们多关注形成性评价与传统终结性评价的异同, 例如Pilliner (1982) 、Bachmann (1989) 、Roos (2002) 等分别从实施目的、时间、结果等方面将二者进行了对比区分, 但是大多数人倾向于终结性评价。上个世纪90年代之后, 形成性评价逐渐受到了更多的关注, Weir (1993) 和Bachmann&Palmer (1996) 等人认为形成性评价更有助于学生的学习。

二、国内相关学位论文研究的现状与特点

1、国内相关学位论文研究现状

截止到2009年10月, 国内各类博士学位论文全文数据库和优秀硕士学位论文全文数据库中收录的与“英语形成性评价”相关的学位论文共有63篇, 其中, 以大学英语为研究对象的学位论文仅有17篇, 包括11篇公共英语教育和6篇英语专业教育;除两篇中文版本的教育学专业论文之外, 其他学位论文均由外国语言学及应用语言学专业或者英语语言文学专业学位申请者所著, 论文文字为英语, 篇幅均在80页左右。

第一篇相关的学位论文由张辉完成于2001年, 该论文以12名英语专业一年级学生为研究对象, 进行了为期一个学期的实验研究, 详细阐述了学习档案袋的使用。其后相关论文层出不穷, 从不同角度探讨了形成性评价在大学英语教学中的应用。例如:范秀丽 (2005) 尝试了形成性评价在英语专业泛读教学中的实践;陶丽 (2006) 通过调查一个采用了形成性评价方法的基于网络的写作项目, 探究了形成性评价对写作过程及写作成品的影响;郝永华 (2008) 将形成性评价应用于大学英语口语教学。最新的一篇相关文章由任欢欢完成于2008年, 该论文将形成性评价与自主学习相结合, 无论从深度还是广度上都比前人的研究有了深远的发展。

从以上文章的对比可以看出, 形成性评价的研究在短短几年之间已经有了质的飞跃, 不但研究领域有了重大拓展, 而且研究深度不断加强, 研究者们不断尝试从全方位多角度验证这种评估方式在中国课堂的有效性和实用性。

2、国内相关学位论文研究特点

从整体上来看, 与大学英语教学形成性评价相关的学位论文有如下特点:

第一, 每篇学位论文都有相似的结构和内容。除了一篇纯理论的论文 (罗梅, 2005) 之外, 其余16篇均包含实验研究。实验研究均涉及到了对实验背景、受试、数据收集工具、数据分析工具、实验结果等方面的介绍。数据收集尽量包括了定性数据和定量数据来提高结论的信度和效度。绝大多数实验区分了试验组和对照组, 通过对比两组间差异的显著程度来判断该评价方式的有效性。

第二, 研究工具以调查问卷和档案袋的使用为主, 其次便是应用访谈。研究者通常通过调查问卷来统计定量数据, 通过档案袋和访谈来统计定性数据。对档案袋的使用研究较充分, 其他工具的使用亦在逐步增多。

第三, 大部分论文的实验设计都包括了前测和后测。前测的目的是保证试验组和对照组的受试在实验前的水平大致相当, 将个人水平差异造成的干扰降至最低。后测一般是为了检验实验效果和假设等, 尤其是通过对比试验组和对照组差异的显著程度来表明该评估手段对研究变量的影响程度。

第四, 近半数研究者为授课教师或者助教, 有直接实施形成性评价和观察课堂的机会, 方便收集数据, 了解学生的思想状况和课堂表现, 调整教学策略, 掌握最真实最可靠的第一手材料, 提高实验数据的信度。

第五, 多数实验以大学一年级学生为研究对象。大一学生在思想和学习方法上可塑性很强, 相对来说纪律性也较强, 适合开展实验。但是由于某些课程本身特性的要求, 有四名在英语专业课程中开展实验的研究者选择了二年级或者更高年级学生作为研究对象。

第六, 受试人数逐渐增多, 降低了因为受试人数太少而导致信度低的干扰。从最少的8位受试 (陶丽, 2006) , 到最多的408位受试 (唐雄英, 2006) , 人数的增长显而易见, 实验数据的信度也得到提高。

第七, 研究结论往往一方面肯定形成性评价在激发学生的学习热情、改善学习态度、完善学习策略、提高学习成绩上的积极作用;另一方面指出其耗时费力、对教师与学生都有较高要求等缺陷, 因此应结合使用形成性评价和终结性评价, 取二者之所长, 使评价效果更客观, 更公正, 更有利于发展学生能力。

三、国内相关学位论文中存在的若干问题

从以上的分析可以看出, 虽然学位论文正在向着趋于规范化和标准化的方向发展, 但是也不可避免地存在一些问题:

第一, 研究范围不够广泛, 重复现象过于严重, 缺乏新意。9篇公共英语教学论文的研究范围全部局限于公共英语课堂, 只有一篇论文以公共英语视听说课程作为研究范围 (陈治云, 2008) 。相比之下, 六篇专业英语教学论文分别关注了英语专业的泛读 (范秀丽, 2005) 、写作 (张辉, 2001;陶丽, 2006;杨光荣, 2007) 、和口语 (郝永华, 2008) 等课程。由于对研究范围的局限性, 很多实验研究似乎在重复前人的研究思路, 缺乏创新性。

第二, 研究深度亦有欠缺, 没有将形成性评价与其他领域进行有效的结合。这17篇文章之中, 只有一篇 (任欢欢, 2008) 尝试了将形成性评价与自主学习相结合, 一篇 (陶丽, 2006) 将研究背景从普通课堂教学更替为网络教学, 从不同角度检验了形成性评价的有效性。另外, 很多实验反复对同一评价工具进行尝试, 并未取得新的进展, 得出新的结论。例如, 有三位研究者 (张辉, 2001;陶丽, 2006;杨光荣, 2007) 讨论了形成性评价在英语专业写作课程中的应用, 均采取学生档案袋为评价工具和数据收集工具, 从实施方法和评分方法来看均无本质区别, 也没有从新的角度研究学生档案袋的使用和作用。

第三, 实验持续时间一般为一学期, 最长的实验持续一学年, 整体来说实验研究时间不够长久。短期实验得到的数据偶然性较大, 不能充分体现出历时变化。

第四, 虽然受试人数在逐渐增加, 但是当前的受试数量并不充足。在没有试验组和对照组的情况下, 研究者一般选用一个自然班级作为受试群体;区分了试验组和对照组之后, 至少需要两个自然班级作为受试群体。一般情况下, 受到人力和精力的影响, 研究者无法同时顾及到众多的受试。由于受试数量普遍偏小, 偶然性较大, 不足以得出充分可信的实验结论。

第五, 多数试验设计缺乏明确的研究问题或者研究目的, 在实验实施的过程中实验与研究问题的相关联程度较弱。虽然对实验过程和数据收集方法进行了详细的描述, 但是并未解释选择该评价工具的原因或理论基础, 因此无法判断实验目的、实验工具、实验结果等各项之间是否匹配。造成以上现象的原因多是研究者对实验性研究不够清楚, 在实验之前对具体的实施步骤、目的、变量控制等缺乏细致明确的整体规划。

第六, 实施实验和受试的地域性不够广泛。实验研究大多集中在大城市的重点院校, 例如北京、上海、南京等, 没有在全国范围内普及。由于大中小城市高校的生源地和生源质量不同, 学生学习特点和策略也带有不同的特性, 这些潜在因素均是会对实验结果产生影响的干扰项。

四、结语

通过对以上关于大学英语形成性评价的实验研究分析可知:在短短几年之间, 越来越多的学位论文采用了实验研究方式, 研究深度和广度均有所发展, 已从理论介绍逐渐过渡到理论与实践相结合的研究方式;研究方法趋于规范;受试数量也相应增加。但是, 由于形成性评价本身特性的限制, 相关实验研究结果不甚明显, 干扰因素未得到充分考虑和有效排除, 实验方法不够灵活, 稍显千篇一律, 实验结果分析不够专业。因此, 研究者仍然需要加强对相关理论和实验研究的学习, 提高实验研究的质量。

参考文献

[1]Taylor Frederich (1911) The Principles of Scientific Management[M].New York:Harper and Brothers, 1911.

[2]Pilliner.Evaluation[A]Language Testing[C].Oxford:English Publications/Macmillan, 1982.

[3]Bachman L.F.T h e development and use of criterion-reference tests of language program evaluation[A].in Johnson RK (eds.) .The Second Language Curriculum[C].Cambridge:Cambridge University Press, 1989.

[4]Weir C.J.Understanding and Developing Language Tests[M].Oxford:Oxford University Press, 1996.