寄宿生管理实施方案

寄宿生管理实施方案（精选8篇）

寄宿生管理实施方案 篇1

代家坝镇中心小学寄宿生管理方案

（2018年9月修订）

为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化、精细化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。依据上级各部门关于寄宿学校管理的有关精神，结合我校实际，特制定代家坝镇中心小学寄宿生管理方案。

一、健全机制，落实责任

1、组织机构（1）领导小组 组 长：陈地荣

副组长：张勇 值周领导

成 员：值周教师 宿舍管理教师教师 班主任（或晚自习辅导教师）（2）巡查小组 组长：王传军

成员：安保主任 德育主任 值周组合（3）内务培训、检查小组

组长：陈小辉

成员：刘媛 王汉云 谢明清 各班班主任

（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组

组长：刘媛

成员：陈小辉 王汉云 谢明清 各班班主任

（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组

组长：谢明清

成员：王汉云 陈小辉 刘媛 各班班主任

（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组

组长:王汉云

成员：谢明清 刘媛 陈小辉 各班班主任

2、工作职责（1）领导小组职责

全面部署寄宿生组织管理工作，加强对学生、学生家长及广大群众进行宣传教育，教育学生养成良好的生活习惯，学会生活、学会自理、常怀感恩之心，努力学习，立志成才，报效祖国。

（2）巡查小组职责

全面细致的监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。

（3）内务培训、检查小组职责

全面负责学生宿舍内务的整理与培训，定期和不定期的对宿舍楼内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组

全面负责学生宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生清扫培训、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台、水池等进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组

全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清 2

扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组

全面负责学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视等工作，定期和不定期的对学生床铺、宿舍设施、卫生间设施、楼梯楼道通畅情况、学生不良思想动态、行为，学生携带不安全的物品进宿舍等情况进行安全排查和巡视，若发现隐患，应第一时间维修、整改、教育，并报告领导小组。

二、细化分工，落实职责

学校建立和完善宿舍管理制度和领导责任制。学校的校长对学校宿舍管理工作负总责，是学校宿舍管理工作的第一责任人，分管副校长、安保主任是学校宿舍管理工作的主要责任人，宿舍管理老师、班主任、辅导教师是学校宿舍管理工作的直接责任人，建立校长，安保处，总务主任、德育处、班主任和宿舍管理员组成的宿舍管理工作领导小组，全面负责学校宿舍的安全与管理工作，其具体职责是：

陈地荣

1、全面负责学校宿舍管理工作。

2、策划宿舍学生床、储藏柜、毛巾架、脚脸盆架等设施的配备的更新与添置。

3、策划宿舍内外墙面的粉刷于翻新。

4、策划宿舍楼内外的文化建设。王传军

1、配合校长具体负责学校宿舍管理工作。

2、负责制定宿舍管理制度，宿舍管理员的培训方案、计划等。

3、负责监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时 3

发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。

4、负责宣讲住宿生住宿要求，规范住宿生床上用品。

5、负责主持召开每半个月一次的安全研判会。陈小辉

1、包干负责401、402、403、404、405、406、407宿舍的住校生管理，包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、负责学生宿舍内务整理与培训的监督，定期和不定期的对宿舍楼所有内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。负责每周放发放《代家坝镇中心小学学生宿舍内务、卫生、安全检查表》，并将上周各宿舍检查表收齐，做好整理、存放于巡查签字处，便于班主任了解情况，做好配合管理。

3、负责管理宿舍楼楼梯3楼至4楼女卫生间。刘媛

1、包干负责301、302、303、304、305、306、307宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、负责学生所有宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生情况的督查、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台水池进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

3、负责管理宿舍楼楼梯2楼至3楼女卫生间及一楼大卫生间。

4、负责学校全面消毒工作，要求每周两次对校园进行全面消毒，主要包括教室、宿舍、餐厅、卫生间、办公室、部室等公共区域，并做好记录。

谢明清

1、包干负责101、102、103、104、105宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网 4

清扫情况督查，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

3、负责管理宿舍楼一楼男卫生间、一楼洗漱间卫生。王汉云

1、包干负责201、202、203、204、205、206宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、全面负责学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视等工作的督查，督促宿舍管理员定期和不定期的对学生床铺、宿舍设施、卫生间设施、楼梯楼道通畅情况、学生不良思想动态、行为，学生携带不安全的物品进宿舍等情况进行安全排查和巡视、发现安全隐患及时处理汇报。

3、协助刘媛做好学校消毒工作。

三、建立两条管理系统：

1、教师系统：校长、分管领导、值周领导、值周教师、生活教、班主任（或晚自习辅导教师）、门卫人员。

2、学生系统：舍长、安全员、监督员。

3、建立详细寄宿生档案。寄宿生信息卡、寄宿生名册，同时附家长的联系电话。家长联系方式要备两种以上途径、以防急用。

4、建立宿舍舍长排查登记，宿管员检查管理，分管领导检查监督、值周领导负总责的宿舍管理制度。

四、队伍管理

1、寄宿生的宿管老师，必须服从学校领导分配布置的各项工作任务，做到雷历风行，以身作则，为人师表。

2、宿管员具体负责寄宿生的日常生活指导和管理工作。对学生必须富有爱心、童心和责任心。平时要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情 5

况、身体状况和思想动态，帮助低龄和生理、身体有缺陷的寄宿生解决生活中的实际困难。

3、宿管员必须24小时在岗，严格履行岗位职责，夜间清醒值班，未经校长、值周领导批准请假不得离开学校，如遇学校寄宿生突发事件必须迅速到岗。

4、宿管员要定期召开舍长会议，并做好组建寄宿生督导队，提高学生自我管理能力，和增强自我服务意识。

5、宿管员要做好寄宿生床位安排和调换工作。

6、宿管员要督促学生按时起床、上课、就寝，上课期间，做好宿舍清查工作，不得让学生无故在宿舍区逗留。

7、宿管员做好宿舍区设备、安全、卫生三项检查，并将检查情况及时上报学校。

8、如遇寄宿生有生病、生活费不够等困难时宿管员要主动帮助学生，让学生体会到学校、老师的温暖，同时指导学生合理安排生活。

五、思想管理

1、注重人文关怀，多为学生着想，多为学生解忧，大力倡导“有困难告诉老师，有疑惑告诉老师，有矛盾告诉老师”的服务承诺。

2、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项教育、学习寄宿生有关制度要求及行为教育，并做好详细记录。

3、紧紧围绕小学生日常行为规范，对寄宿生开展集体主义、爱校尊师、勤奋学习、遵纪守规、行为规范、关心他人、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、清洁卫生、交通安全、饮食安全、卫生保健、孝敬父母等专题教育。

4、班主任及教师要深入学生家庭生活，通过家长会、座谈会、个别谈话、经常询问家长等途径了解学生实际。各班、各宿舍要设立室长，及时向班主任、宿管员反映同学动态，以便及时教育，力争把问题解决在萌芽状 6

态。

5、建立家校联系卡制度，班主任要经常保持与家长联系，争取家长的支持和配合，共同教育好学生。必要时要入户进行家访。

六、卫生管理

1、宿舍卫生要做到无异味、无垃圾、无蜘蛛网、无危险品，勤开窗户，保持通风，并定期喷药消毒。

2、养成良好习惯,做好室内外卫生保洁工作，维护良好的生活环境。宿舍内外要打扫干净，保持整洁干燥。

3、被褥折叠方正，排列整齐，经常晾晒，保持清洁，口杯、盆、毛巾要摆放整齐。

4、讲究个人卫生，勤洗脸、洗脚、刷牙、洗澡，衣服、鞋袜要经常换洗。并经常检查督促。

5、对尿床、生疥、有传染病的学生要及时发现，并督促家长及时治好。发现传染病要及时隔离，并向有关部门报告。

6、养成文明就餐习惯，爱惜粮食，节约水电。

七、纪律管理

1、严格按作息时间表作息。如有特殊情况不能按时作息者应向宿管员老师报告。

2、按时起床、晨炼、进餐、上课，每晚要在规定的时间内完成洗漱和个人卫生的清理，迅速就寝，保持宿舍安静。不讲话、不大声吵闹。

3、休息时间不准做有影响他人休息的活动。下晚自习回寝室不得高声谈笑、追跑。

4、不随便到别的宿舍乱串或长时间逗留，更不准随便进入异性宿舍，有公事经宿管老师同意，方能进入。

5、未经批准不能擅自调房间或床位。未经本人同意，不准乱动他人物品。

6、上课、晚自习时间不得随意进入宿舍。讲究卫生，严禁随地吐痰，乱丢废物，在公共设施上乱涂乱画。严禁往窗外、走道倒水、扔杂物、摔东西。

8、同宿舍同学应和睦相处，提倡文明、团结、互助的风气.。严禁在宿舍讲粗话、打架、斗殴、闹事。

9、上铺同学在指定的位子礼貌上床，上床时下铺的同学不得做出妨碍举动，确保安全。严禁学生多人在上床玩耍、跑跳。

10、爱护宿舍区设施，不得损坏公共财产，发现损坏现象要及时向宿管老师报告，凡丢失、损坏的宿舍物品应照价赔偿。

八、安全管理

1、建立寄宿生返校后的清点制度，班主任及时掌握学生的到位情况。

2、实行住校生周末回家清点，做好寄宿生的清校等安全善后工作,确保寄宿生全部离开学校并平安回家。

3、寄宿生回家，不准在路上逗留，未经父母同意不准在亲戚、同学家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告别。

4、寄宿生在学校教育教学时间内，除生病等特殊原因外，住宿生不得离校；若确需离校，必须持有班主任签名的请假条，经宿舍管员同意并签名后才能离开学校。

6、建立宿舍学生到位情况登记表，每晚由晚自习辅导老师、宿管员清点人数，值周领导核实签字备案。

7、住宿生未经宿管员批准不得外出住宿，不得私自带外人留宿，不得私自带外人进入宿舍。

8、每晚息灯后，做好查铺、点名工作，舍长要向宿管员汇报本宿舍同学到位情况。对学生私自离开宿舍的情况应立即向校值周领导汇报，并及时通知学生家长，同时追查落实学生私自离开宿舍的原因、去向等具体情况，对违纪寄宿生要及时处理，并填写处理意见。

9、住宿生因突发疾病、打架斗殴、食物中毒及校外人员滋扰、意外伤害等突发事件，应采取应急救助措施，并及时向班主任和值周领导汇报。

10、加强对女生的生活指导，每学期每人至少开一次对女生的专项教育，关心、指导女生的学习、生活及自我安全防范常识。

11、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项安全教育，并做好详细记录。

12、严禁玩火，不准将火源和管制刀具等危险品带入宿舍。

13、不得在宿舍内点蜡烛、使用明火，不得私自搭接电线和使用电器。

14、寄宿学生不必携带电话手表等通信设备。严禁学生在宿舍、生活管理老师处充电，严禁学生私自携带充电宝充电。

15、宿管人员和值周领导、值周教师要加强夜间巡逻工作，确保寄宿生的安全。

附: 后附各项管理制度

代家坝镇中心小学寄宿生管理制度

1、服从管理，听从安排。在学校安排的房间、床位住宿，不得随意调换。

2、严格遵守作息制度，按时起床、就寝、熄灯。

3、按时到教室上课，课间不得回寝室，病、事假必须办理请假手续。

4、严格遵守寝室卫生制度，认真履行值日生职责。不乱倒水，不向室外扔杂物。

5、提高警惕，防盗防火，出门落锁，不准点蜡烛、充电宝等。严禁留宿亲友、同学，不得带非住校生进宿舍。在校期间严禁外宿。

6、放假离开和返回宿舍时，必须向宿舍管理员报告。平时外出要经宿 9

舍管理员（或班主任）允许。

7、发扬互助互爱精神，不打架骂人，不贪图他人钱物；在寝室不大声喧哗，不打闹，不打扰他人休息和学习。

8、每晚必须到教室参加辅导。有特殊原因经生活老师允许，方准留在宿舍。

9、节水节电，杜绝“长流水”和宿舍“长明灯”，不准私自接用电器。要爱护公物，不得将寝室物品拿到室外。

代家坝镇中心小学学生宿舍内务卫生条例

一、内务：

1、被子叠放整齐，成方块状，双叠口向外，被子和枕头要分别放在床的两头，床上除了被子和枕头不准摆放其它物品。

2、床面平整，床单要铺平，并盖住褥子及床垫，不得下垂。

3、个人卫生用品如毛巾、香皂、洗漱用品、水杯等要一律放在洗脸盆内，并将洗脸盆一律整齐放在床下；暖水瓶一律放在桌子下面摆齐，不准在窗台、桌子上面摆放任何物品。

4、每个住宿同学在宿舍内只允许摆放2双鞋（一双拖鞋、一双换用鞋），并鞋跟朝外整齐放在自己的床下的鞋架上。

5、不准在墙上乱贴乱画，不准钉钉子，不准粘挂钩。

二、卫生：

1、各宿舍住宿同学每天应配合值日同学搞好宿舍内卫生，值日同学有权要求本宿舍其他住宿同学做好个人内务卫生。

2、值日同学每天早上离开宿舍前应将宿舍打扫干净。做到地面、墙壁、桌子、窗台、床下、宿舍门等处无污渍、杂物、垃圾，室内物品摆放整齐，无乱拉乱挂现象，室内空气清新，无异味。

3、宿舍门上无污渍、脚印等，宿舍内无卫生死角。

4、宿舍要经常开窗透气，保持新鲜的室内空气。

5、注意个人卫生，勤洗头、洗澡，勤换衣裤，不留长指甲，男生不留长发。

代家坝镇中心小学学生宿舍“十不准”

一、不准在寝室内高声喧哗或追赶打闹，以免影响他人休息。

二、不准将零食带入寝室内。

三、不准在寝室内打架斗殴、喝酒、抽烟，不准带违禁物品入室（危险品、通讯工具、充电宝、零食等），不准看不健康书刊，不准收听和播放不健康音乐。

四、不准私自调整宿舍、床位。

五、不准在宿舍内吃饭洗碗。

六、不准损坏宿舍内的一切公共设施，不准污损墙壁和在墙上乱写、乱画、乱张贴，不准在墙壁钉钉、拉绳。

七、不准骂脏话粗话，不准随地吐痰、乱扔乱倒废弃物。不准向窗外和楼道乱扔乱倒。

八、不准在宿舍里做一些危险的活动。

九、不准男女生互串宿舍，不准留宿外来人员，上课时间不准滞留在寝室里，有病应凭请假条。

十、不准私拉乱接电线，不准使用电热毯等一切电器。不准在宿舍点蜡烛，防止火灾，节约用水、用电。

代家坝镇中心小学

学生宿舍突发事件处理预案

一、发生火灾、爆炸事故。

1、宿舍管理员应在第一时间出现在现场，并在第一时间打开所有安全通道门锁，确保安全通道畅通。

2、宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨子，紧急疏散学生，自带灭火器材，现场组织抢救。

3、宿舍管理员要及时通知值周领导和值周教师，并根据现场情况第一时间内拨打火警119电话。

4、值周领导和值周教师听到报警后应及时赶到现场，组织疏散学生，并尽快向学校校长报告。

5、如发生人员受伤、烧伤等情况，及时报120救护。

二、发生地震等自然灾害

宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨声，打开所有安全通道门锁，紧急疏散学生至操场，并在2—5分钟内向学校主管领导报告，组织进行救助工作。

三、意外事故、突发疾病

1、学生在宿舍区内发生意外事故，宿舍管理员应立即采取基本的救治措施。同时立即报告值周领导和值周教师，并通知学生家长和班主任老师，情况严重的，拨打120急救电话。

2、住校生在校期间，若突发疾病出现意外，宿舍管理人员或相关知情人员，必须首先通知值周领导、值周教师和班主任老师。并争取在第一时间内送往就进医院救治，情况严重者，拨打120急救电话，并积极与家长进行联系。

四、失窃

1、一旦在宿舍楼内外发现有可疑人员或有撬门、砸锁、有偷窃行为的人，立即向宿舍管理人员报告，并第一时间通知学校安保处备案、登记，情节严重的，可直接拨打110报警电话。

2、当宿舍内发生失窃现象，舍长、同宿舍同学应首先保护现场，并立即向宿舍管理员报告处理，同时向学校领导汇报。

五、停水、停电

如遇突然停水、停电，宿舍管理员立即向值周领导和值周教师报告，迅速查明原因，并组织维修人员及时维修，将原因及时向学生解释清楚，避免造成混乱。

代家坝镇中心小学住宿生管理员工作条例

1、管理人员须以高度责任心管理好住宿学生，以全勤上岗，尽职尽责，严格遵守作息时间。

2、管理人员对待住宿生，既是老师，又像家长，努力使学生在校感到在家里一样。

3、严格住宿生登记制度，除特殊情况经批准外，住宿生不得任意离校外宿。

4、管理好、使用好、保管好宿舍区一切设施、物品，并注意节约。

5、做好住宿生的思想、身体、纪律等方面的纪录，以适时发现事故苗头，并及时向学校领导汇报。

6、热情接待来探视住宿生的家长，争取家长对学校工作的支持和协助。

代家坝镇中心小学宿舍管理员值周职责

为了明确职责，提高工作效率，特决定在宿舍管理员中实行值周制度。现将责任明确如下：

1、宿舍管理员谢明清、陈小辉、刘媛轮流值周。王汉云由于管理库房及食堂出入库相关工作，不参与值周。

2、值周人员为本周主要负责人。负责周日15点到校管理学生，负责本周检查生活教师常规工作落实情况，负责本周学生纪律、卫生、内务的检查评比与公示。

3、值周人员为本周课间安全总负责人，负责学生课间操场安全巡查。

4、其他生活教师各司其职，做好自己的本职工作。

5、晚间值班按照原来的方案执行，两人一组，轮流值班。

寄宿生管理实施方案 篇2

寄宿制学校与全日制学校的最大区别就在于,寄宿制学校不仅要满足学生学习发展的需要,还要满足学生饮食、住宿、娱乐等生活方面的需求。为了满足寄宿生食宿的需要,学校强化设施建设,不断改善办学条件,先后修建了综合活动室、食堂、学生宿舍等硬件设施。但是若想实现家园式管理,仅有这些硬件设施是远远不够的,必须让这些设施释放出温度、活力和“家”的气息,让学生放心、安心、舒心的在学校中生活、学习。

我们首先从提高饮食标准入手,学校食堂坚持“两低一高一不”,即低成本、低收费、高标准、不赢利。其次,我们加强宿舍艺术化建设,营造家的温馨环境。在宿舍内务上,我们对传统的窗明几净、床铺整洁、四壁皆白的要求进行了改进,提出了舒适卫生、富有个性。楼道、走廊、卫生间等公共空间的艺术化由学校统一组织、统一设计。宿舍内部划定私人空间,让学生自主装饰布置,在内容健康、雅洁、整体和谐的前提下,让学生用喜欢的挂饰、贴纸、宠物玩具等装扮自己的空间,这样一来学生走进宿舍楼就会感到亲切,走进自己的房间,更会觉到温暖如家。

二、为寄宿生认真选好“家长”,弥补寄宿生爱与亲情的缺失

研究表明,农村寄宿制学校学生普遍存在着不善交流、亲情疏远、性格孤僻,环境适应能力较弱,行为习惯与自我约束力较差,欺霸现象频频出现等不良心理和行为问题,这一系列问题出现的原因很大程度上在于亲情的缺失。因此,弥补寄宿生爱与亲情的缺失是寄宿学校管理的一个重要任务。为了做好这项工作,我们认真为寄宿生选好“家长”。一是选好“大家”的家长,“大家”就是以班级为单位的家,“大家”的家长就是班主任,我们在选班主任时,既看教师的教育教学能力,更要看教师爱心、耐心以及亲和力等情商方面的表现。“大家”家长重点负责学生白天学生在校的管理工作,要经常深入到寄宿生中,了解他们的诉求,解决他们的困难,从精神和物质上的给予寄宿生更多的关心和帮助。二是选好“小家”家长,即以宿舍为单位的家长。在调查中,我们了解到寄宿生普遍觉得课余时间得到的批评、管教多,关心、关爱少。发现这一问题后,学校借助有十几名教师在校住宿这一有利因素,让住校教师承担起寄宿学生课余生活“小家”家长的职责,通过嘘寒问暖、关心照顾来弥补住宿孩子们亲情的缺失,让寄宿孩子感受爱的温暖。

三、开展丰富多彩的文体活动,愉悦寄宿生的身心

作为农村学校的寄宿学生,普遍感到住宿生活十分无聊。这其中一方面是在当前形势下,学生的课业负担相对来说依然比较重,学生普遍感到学习压力大、心理负担重,难有快乐可言;另一方面,寄宿生活内容单调、形式单一,每天宿舍、食堂、教室三点一线的生活太枯燥。为了扭转这种局面,学校依托乡村少年宫建设,大力开展寄宿生的课外文体活动,极大地丰富了寄宿生的校园生活。乡村少年宫是由中央专项彩票公益金提供资金支持的依托农村中小学校现有场地、教室和设施,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动动场所。学校乡村少年宫共计开设了舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画、篮球、图书阅览、电脑制作等11个活动班,寄宿生根据自己的兴趣可自由选择参加两项学习活动。乡村少年宫活动的开展,为我们这所寄宿制学校发展注入了新的生机,为寄宿生的课余生活增添了新的活力,让他们感受到寄宿生活的丰富多彩,同时也促进了我校形成了“德智齐抓、文体并举”的鲜明的办学特色;除此之外,我们注重细化寄宿生的课余活动,坚持开展每周“五个一”活动,即:看一部电影,计算机室活动一小时,阅览图书一小时,欣赏一个娱乐节目,写一篇学校生活的见闻感悟。

四、加强安全与法制教育,确保寄宿生平安快乐

生命高于一切,生命与健康是快乐与幸福的源泉,法制与安全是生命与健康最有力的保障。一个幸福的家庭必定是人身安全的、生命有保障的,每一个父母总是千方百计保护自己的儿女不受伤害,每一个家庭总会想方设法保障子女的人身安全。因此,学校开展家园式管理,就必须不断强化安全管理和法制教育,确保每一名住宿的孩子人身和生命安全。

学校坚持安全工作无小事,在寄宿生安全管理上做到处处有人管、事事有人问,学校的门卫、教学楼、宿舍楼、食堂处处有安保;校园周边和学校内部重点部位全部安装监控;不断加强安全隐患排查力度,坚持日排查、零报告制度;学生住宿期间出校园必须有成人监护,乘校车回家有老师随车护送;重视寄宿生的心理咨询工作,对心里压抑、具有暴力倾向的孩子,及时进行心理疏导,避免发生暴力冲突;开设安全教育课,对学生进行乘车、预防溺水、预防火灾等专项安全教育;学校每月组织一次安全疏散演练,强化寄宿生的逃生自救本领。在法制建设上,学校重视法制教育校本课程的研发工作,根据本地区实情,有计划、有针对性的开展法制教育,教育学生明确规则、尊重法律;学校定期邀请公、检、法、司人员对学生做普法讲座,让学生懂得既要遵守法纪,又要会用法律来保护自己。

五、强化自主管理,突显寄宿生的主人翁地位

传统寄宿制学校管理基本实行近似于军事化的高压式管理,校长是司令,教师是指挥官,宿舍是兵营,学生是士兵。学生每天做什么、怎样做、做到什么程度,都是由校方统一安排,学生的任务就是服从命令、听指挥。这种管理模式,学生感受到的是压抑、带来的是对抗。学校家园式管理的实质就是借鉴家庭管理模式,把学生当成家里的孩子进行教育管理,让学生成为学校的主人。为了培养寄宿生的主人翁意识,我校积极开展学生自主管理,提出六“自”原则:卫生自理、就餐自助、行为自律、活动自选、学习自主、表现自评。自主管理的有效实施极大地调动了学生参与学校管理和自我约束的积极性,让寄宿生在悦纳自己的同时,提高他们自我教育、自我管控的能力。通过自主实践学会爱父母、爱家庭、爱学校,随着年龄的增长、年级的升高,逐步引领学生由小爱向大爱升华:爱他人、爱社会、爱祖国。

六、深化课堂教学改革,让寄宿生学得更轻松、更快乐

在课堂教学中,我们坚持一切以学生为中心,以快乐学习为根本,突出学生的主体地位和作用,建立了围绕学生自主学习为核心的“学、议、导、练、结”五步教学模式:学———明确目标、自学感悟;议———合作探究、展示提升;导———教师点拨、疑解惑;练———能力训练、巩固拓展;结———自主反思、小结升华。

心是最广阔的空间,心有多远路就有多远,在推行五步教学模式过程中,我们要求每一位教师必须要具备“五心”:精心设计、爱心帮扶、耐心聆听、细心反思、恒心坚持。即教师要精心设计好每一节课;对学习有困难的学生要用爱心开展帮扶活动;要耐心倾听学生对知识的理解,哪怕理解是错误的;要细心反思教学中的成功与不足;要有一颗恒心推行这种教学模式。

寄宿生管理实施方案 篇3

党的十六大以来,广西农村义务教育取得重大进展,农村寄宿制学校建设也取得了突出的成绩。但是,农村寄宿制学校在教学条件优先得到改善的同时,学生营养不良的问题更为凸显。据中国发展研究基金会与广西“营养改善项目”课题组联合调查显示,广西农村寄宿生基本营养物质的摄入量远低于同龄青少年营养物质的应摄入量,寄宿生膳食结构单一,营养严重不均衡,甚至不能满足其身体正常生长发育的基本需要,其后果直接导致了这些学生在体力、智力及心理方面的发育明显迟缓,而经身体检测其各项生理指标亦均落后于全国平均水平,部分地区学生的生长状况甚至较城里孩子已差出两个年龄段。以上问题将对寄宿生体能、智力的发展以及成年后的健康状况和生产能力造成极大的负面影响,并将给当地社会经济的发展带来严重后果。因此,加大对农村寄宿生膳食中营养物质摄入的干预力度,改善农村寄宿生营养状况,提高农村寄宿生健康水平,将是今后我区农村学校建设中一个十分重要而紧迫的任务。

实施营养干预是政府的责任。各级政府必须充分认识对寄宿制学生实施营养干预的重要意义,高度重视,并切实加大财政投入,使营养干预活动成为政府行为。贫困农村地区中小学校由于基础薄弱、资金不足、设施缺乏等多种条件限制,难以独立完成改善学生营养状况的目标。只有各级政府加大财政扶持力度,农村寄宿生营养状况的改善才有可能达到预期的效果。因此,必须将该项目纳入各级政府财政范围,结合当地实际,制定出切实可行的政策,方能确保让各寄宿制学校学生都能吃上“营养餐”。

加强农村寄宿制学校食堂的建设与管理。在我区大部分地区,学校食堂建设通常都滞后于教学楼、学生宿舍的建设。学生食堂大多设施配套不完备,功能不齐全,限制了农村寄宿生营养状况的改善,因此,加强农村寄宿制学校食堂建设是改善农村寄宿生营养状况的首要条件。另外,各农村寄宿制学校管理层还应转变观念,提高责任心,积极改进工作方式,建立制度化、规范化的食堂管理模式,从组织协调、采购配送、宣传教育、调查统计、资金管理到健康监测、监督等各个环节,要形成一整套健康、有序、透明的工作程序,确保为学生提供合格营养、安全卫生的食品,并在此基础上,降低成本,提高效益。需要注意的是,在完善管理的同时,各寄宿制学校还应努力贯彻实施《中小学生健康教育指导纲要》,制作“营养餐”菜谱应结合当地学生实际,科学合理搭配,最大限度地满足孩子身体成长的需求。

寄宿制学校学生营养状况的改善还需社会的重视和广泛关爱。各级政府和学校应积极广泛地宣传营养与健康的重要意义,让社会各界人士、家长都来关注、重视孩子们的营养与健康问题。学校应重视宣传、加强引导,制订完备的宣传计划,让宣传能具体落实到学生、家长与社会的层面上。同时,学校可通过日常教学或有关活动,对在校学生进行积极的教育引导,帮助他们掌握合理营养、平衡膳食的科学营养知识,养成良好的饮食习惯,建立健康的生活方式,并通过学生向家长渗透,改变家庭的不良饮食习惯与观念,引起对孩子们营养与健康问题的重视。

实施营养干预,促进农村寄宿生健康成长,对提升我们国家未来劳动者的身体素质,对增强我们民族的健康体魄,对我国实现从人口大国向人力资源强国转变都具有非常重要的意义。我们应该把它当做一项战略性的工作去重视、去落实好,并且要常抓不懈。

寄宿学生封闭管理方案 篇4

一、工作目标

牢固树立“疫情就是命令、防控就是责任”的政治意识，把疫情防控工作和复学复工作为当前最重要的工作来抓，坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，保持战时状态，统筹安排当前和开学后的防控工作。压实防控工作责任，做实各项防控措施，坚决果断有效打好总体战、主动战、阻击战，坚决守住大门第一道防线，坚决守好疫情防控校园阵地，确保校园安全和师生生命安全身体健康。

二、校园封闭管理原则

1、未经学校批准，开学前学生一律不准返校，开学后不得外出;

2、校外无关人员一律不准进校门;

3、教职员工、物业服务和公寓楼住户等经批准进出校门人员一律持证、佩戴口罩、核验身份和监测体温;

4、对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察;

5、不服从管理者一律严肃处理。

三、工作原则

1、坚决服从学校疫情防控指挥部指挥

2、坚决落实地方政府和学校防控规定

3、坚决守住疫情防控大门第一道防线

4、严格落实人证(车)相符通行制度

5、严格落实保卫和保安共同值班制度

6、严格做好执行和文明服务结合文章

7、严格落实校园网格化管理模式措施

四、具体工作措施

1、严格落实规定

(1)坚决执行教育部、教育厅关于校园封闭管理规定

(2)坚决落实淮南市人民政府关于小区封闭管理规定

(3)东校区大门和二道门关闭，禁止行人和车辆通行

(3)泉山校区东门、南门关闭，禁止行人和车辆通行

(4)大门关闭西面出入口，东面出入口作为进出通道

(5)凭证进出校园，戴口罩，量体温，做好信息登记

2、严格校门管控

(1)按照“外防输入”的防控要求，校园封闭期间，校外人员、车辆未经批准一律不准进入校门。

(2)未经学校批准，开学前学生一律不准返校，开学后一律不得外出。

(3)校门严格实行身份核验和体温检测，严禁任何未经体温监测、未带口罩人员进入校园。持有学校指挥部颁发的通行证教职工出入校园一律要核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律拒绝出入并登记上报，不服从管理者一律严肃处理。经批准进入的人(车)进入校园时严禁携带外来人员进入。

(4)开学时，按照学校安排学生分批次进入校园。二级学院在校门处负责本学院学生登记、测量体温，身体无异常者入住学生宿舍。严禁任何学生家长私自进入校园。

(5)对来自武汉等湖北疫区的学生，到达大门时，除了进行测温、登记外，二级学院、校医院负责学生入校后在校内留观场所隔离观察14天。

(6)体温异常等身体不适学生，校医院负责进行预检分诊。若发现学生中有“新冠肺炎”疑似病例，按疫情防控应急预案的规定即时上报，并配合地方政府疾控部门对疑似人员及密切接触者采取隔离留观及转诊措施，

(7)校园封闭期间，学生确有特殊情况需外出的，需经二级学院党委书记审批，报学生处备案。学生持审批单和身份证(学生证)按照规定时间出入大门，同时必须登记和测量体温。学生私自出入校园(翻门、爬墙)的或者不服从管理的，按照校规校纪严肃处理。

3、严格校内管理

(1)开学前，校园内除办公楼、后勤和保卫有关工作场所以外，其他楼堂馆所和运动场所一律关闭封门。二级学院上班人员持工作证明到门岗处登记进入办公场所。

(2)开学后，学生公寓实行封闭管理，其他场所非教学需要均实行封闭管理，进出必须实名验证并检测体温。

(3)对校内家属区实行封闭管理，每两天每户一人凭证外出采购生活物资，保证日常生活必需条件。家属有在校外上班的，须持身份证和单位复工证明等有关证件到保卫处办理临时出入证，凭临时出入证出入校门。

(4)后勤保障和物业服务人员需要出入校园的，由后勤保障处统一到学校办公室办理校园出入证明，人证相符的做好登记、测量体温后进出校园。

(5)严格商业店铺管理。校内经营户需要复工复产的，需提交书面申请，由学校疫情防控指挥部审批。经审批同意的，由后勤保障处代为办理通行证。

(6)按照“内防扩散”的防控要求，任何单位和个人不得以任何名义组织除正常课堂教学以外的群体性活动;校园110值班人员要发挥校园安全监控系统的作用，及时发现、劝阻和制止学生群体性聚会。

(7)抓好东校区教师公寓封闭管理。督促物业公司、业主委员会加强小区门卫管理。在属地政府部门指导下,加强教师公寓居住人员摸排工作,做好在住人员出行登记,特别是针对外地返校教职工的往返地、随行亲属、健康状况等综合情况做到无遗漏,发现异常情况及时上报。

4、严格落实校门24小时值守和校园巡逻。保卫处安排保卫人员和保安共同值班，做好大门值守。值班人员确保在岗在状态，认真落实学校各项制度，严禁脱岗，坚决防止松懈、麻痹、厌战、不认真执勤的思想和现象。巡逻队要重点加强学校四周围墙和南门、东门等重点部位和区域的巡逻巡查，发现异常情况及时处置和报告。保卫部门要合理分配工作力量，强化在岗人员个人防护意识，保持学校疫情防控工作队伍的战斗力。

5、严格落实网格化管理。将校园划分为若干网格，每个网格落实负责校领导、职能(行业)部门负责人负责制，明确工作职责和任务，建立平面化的分工负责机制，联合主体负责机制，点线面相结合，形成立体化防控机制，确保工作有机制，责任落到位，事情有人办，防控无死角。

6、严格完善应急准备。推进疫情防控工作期间校园封闭化管理更加严密系统和科学化。做好各种突发情况的应急准备，做到预案、措施、设施、实施等走在疫情险情和突发事件发生的前面。加强校园巡逻巡查和安全重点部位监管，加强与校内部门协同作战，加强和属地公安机关的工作对接，确保守得住大门、管得住校内、控得了周边，打得赢战“疫”，维护校园安全稳定。

五、工作要求

1、高度重视。正视疫情，冷静处置，提高自身防范意识，做好自身安全防护，贯彻落实学校各项制度，深刻认识守好大门和加强校内安全管理对学校打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的重要意义。

2、压实责任。各级干部要把投身防控疫情第一线、看好门、管好人、做成事作为守初心、担使命的具体体现，以高度的责任心和强烈的使命感，共同守住校园这片净土，确保师生生命安全和身体健康。

东山苑寄宿学校八一班管理方案 篇5

管理目标： 和谐高效自律

管理理念：

实行人性化管理，尊重学生成长规律，服务学生学习生活。

科学管理，正确引导。加强沟通，严格要求。

管理措施：组建一个强有力的班委会队伍。制定一套切实可行的班规，并坚持实行之。加强与学校领导及各部门的沟通与协调。，及时汇报班级的重大事项与动态。与学校的各项方针政策保持高度一致，力争学校领导的支持与指导。注重学生的思想道德素质教育，加强与学生的深层次沟通，随时了解学生的思想动态。注重与家长的沟通，力争获取家长的支持。净化学生队伍，问题特别严重的学生，依规惩处，决不姑息。

班级文化建设

目标：创建优秀班集体，让学生满意，家长认可。给学生营造一个优良的学习生活环境。

班训：健康守纪团结进取

口号：做自好的自己

班歌：咱八一的人

具体管理思路依据政教处工作方针，实行学生一日行为量化评比。

一日一公布，一周一小结，一月一大结，学期一总结。班级各方面工作实行班主任领导下的班委会具体相关成员负责制。各方面工作既相互独立同时又相互配合，及时总结，及时反馈，及时处理。4 建立详细的学生个人档案，详尽的记录学生在校的各方面的情。

（内容包括：学生个人基本信息，家庭基本情况，学习基本情况，每大周量化评比结果，历次考试成绩记录，重大奖惩记录等）

班委会成员的设置及责任要求

班长一名：全面负责班委会的工作运行，配合班主任搞好学生的各项管理工作，及时协调与督促班委会各成员的进度与质量。

团支部书记（兼副班长）一名：主持团内一切活动，做好团员思想教育工作，及新团员的入团宣传发动工作；协助班长的工作，班长不在时代理班长工作；负考评表责量化考评表和考勤表的填写工作。

纪律委员一名：负责班上学生课堂纪律记载，及时向班主任及科任老师汇报突发重大违纪事件。向班长提供一周学生违纪扣分情况。

卫生委员一名：全面负责教室日常卫生工作的安排与检查，配合班主任做好学生的卫生行为习惯的养成工作，向班长提供一周学生卫生违纪扣分与加分情 1

况。

学习委员一名：配合班主任及科任老师做好学生的学习行为习惯的养成教育工作，组织各项学习活动。带领并督促各科代表做好各科学习任务的检查与收缴工作，同时依据班规做好学习方面的记载与奖惩记录。向班长提供一周学生学习方面的扣分与加分情况。

各科科代表若干：积极配合学习委员的工作，配合科任老师做好本科学生学习任务的检查与作业的收缴情况，并作好相关奖惩分数的记载，于每周规定时间向学习委员汇报一次。

体育委员一名：配合体育老师上好体育课，组织好本班的各项体育活动。做好本班各时间段的路队整队工作，男女生室长各一名：配合班主任做好寝室的各方面管理工作，及时汇报寝室里的各项常规与突发性事件。安排好寝室的卫生值日表，督促学生做好内务整理工作，并检查每天打扫情况做好记载，对于完成卫生任务的值日生，依规作出相关处理。向班长提供一周学生宿舍奖扣分情况。

宣传委员一名：负责本班各项班级宣传工作，组织教室后面的黑板报的策划与制作。

组织委员一名：负责本班各项重大活动的组织与协调工作。

生活委员一名：负责协助班主任处理好本班学生各方面的生活事务:，带领各餐桌长组织好学生的就餐工作，维持就餐纪律。

安全保卫委员：负责本班的班级财产的登记与保卫工作，及时开门锁门，开关班上的一切用电设备，杜绝浪费现象。

班级各方面工作管理细则

班级实行量化评比制度，由相关班干记录并定时（一周一次）总结。评比结果及时公布，前三名及后三名实行相关的奖励和处罚制度。评比后三名的要及时反馈家长，家校联合教育，以便取得有效的教育机制。连续两次评比倒数三名以内，和学校政教处联系，采取严厉的措施强行制裁。连续三次评比倒数三名以内即鉴定试读协议。试读期间只要一次评比出现在后三名之列，立即申请学校给予开除。学期以内有二次评比倒数第一的即取消评优资格，同时责令学生作出书面深刻检查，寻找原因，限期改进。三次以上进入评比倒数前三的除取消评优资格外，另将建议家长带回家反省并作深刻检讨，同时签订试读协议。

奖分细则：

1、全周出全勤，包括两操，早晚自习无寝室迟到早退，病事假奖1分。

2、教室，寝室值日生能够很好地履行自己的职责，完成任务当日的值日任务，获得相关检查部门的一致好评（以学生会检查是否扣分为标准），各奖2分。

3、对不良行为敢于抵制，批评，揭发的视情况奖1至2分。

4、拾金不昧视情况奖1至3分。

5、班级集体公认有其他突出表现的奖1至3分

6、每周按时完成各科所有作业，且书面整洁，正确率高，书写工整，格式正确的奖1分。

7、在各科目组织的单元测试（月考，期中，期末考试）中，位居班级前三名的同学分别奖3分，2分，1 分；前进10名的同学分别奖０．５分（不重复计算）。在学校组织的月考，期中期末考试中，位居年级前五名的同学，分别视名

次奖6分，5分，4分，3分，2分；前十名的学生各奖1分。单科第一特别奖1分。每次测验考试以上一次考试成绩为基础，排名进步最大的二人，分别奖3分，2分。

8、课堂中要积极与老师配合，积极举手回答问题，积极主动参与课堂活动，受到老师两次表扬以上的可视具体情况加1至2分。

9、在学校组织的各项活动中，获奖的学生视名次奖学金3分，2分，1分。在市，省，国家组织的活动中，获奖的学生视名次奖6分（8分，10分），4分（6分，8分），2分（4分，6分）。

10、单周奖分位居前三名的同学各奖1分，前5名的同学各奖0.5分.11、班干部能很好的履行自己的职责,受到相关部门和领导,老师的一致好评的奖2分。

12、为了班级或学校的利益而主动义务进行劳动的视具体情况加1至3分。同时予以通报表扬。

一、学习方面管理制度

学习方面管理实行学习委员监督下的各科代表负责制.，具体由各科代表作好记录，并及时向学习委员汇总学生奖扣分情况。具体扣分细则如下：

1、应按时完成各科作业。作业迟交扣0.5分，不交扣1分，同时责令其及时2补齐作业。作业乱画，不整洁打回重做，仍做不好，扣分后再重做，直到满意为止。

2、要保证作业质量，不得抄袭。发现一次扣1分，同时科代表有权及时汇报

给老师。

3、要保质保量完成除作业以外的其他学习任务（如背书、记单词、预习等），由各科课代表（学习委员）检查，课代表及时将学生完成情况作好记录，报告给科任老师，并视同未完成作业进行扣分。同时，尤其要端正早自习读书态度，早自习读书散漫，应付式的读书，声音极小，甚至不读的每次视具体情况扣1至3分。对于因态度不端正而造成背诵任务没有完成的要加倍处罚。

4、每次测验考试，学习委员组织科各科课代表做好学生成绩的登记与分析工作，以上一次考试成绩为基础，排名有很大退步的二人，分别扣3分，2分。

二、纪律方面：

由纪律委员负责记录并作好扣分记载。这里主要指课堂纪律和课间活动纪律。

1、放假期间无特殊情况（生病或家里发生重大变故），无故不返校，扣5分，并且通知家长到校，出现两次将建议家长带回家反省并作深刻检讨，同时签订试读协议。

2、上课迟到扣1分，有事不能按时到班的须提前与当堂科任教师或当天值日班干请假。

3、上课随意换座位扣1分，随便下位扣1分。

4、无故旷课或因闹情绪不来上课的除扣除量化分3分以外。立即通报家长，有必要的话请家长到校协助了解情况，情节特别严重的责令回家反省甚至劝退。

5、课堂要认真听讲，不得随意讲话，违者每次扣1分。严重影响课堂秩序的加倍处罚。

6、上课须坐姿端正，歪斜着的，趴在桌子上的，不听讲，做小动作甚至睡觉的扣1至3分。

7、上课杜绝与任课老师发生冲突，严禁对老师的教育行为有抵触现象。有意见或建议利用课后时间与老师或班主任通过沟通予以解决。有违此条，每次扣5分，同时立即与家长联系请求协助，情节特别严重的责令回家反省甚至劝退。

8、下课期间严禁在教室内外追赶打闹，大声喧哗，违者每次扣除2分。

9、攀爬栏杆，无事上四楼，五楼，或在楼上做违纪的事件扣2分。

10、从楼梯上向下跳，沿楼梯扶手向下滑，扣除分。

11、课间乱扔石子，乱舞棍棒或做其他危险游戏，扣除2分。

12、攀爬体育器材，玩危险动作扣除2分。

三、劳动纪律

1、每天教室值日生须及时高质量地完成当天劳动任务，卫生委员每天作好检查与监督。打扫不及时或完成情况被评定为差的扣2分，同时责令其立即改正，同时罚扫一天。没有打扫 的扣5分，同时罚扫两天。

2、乱丢垃圾的每次扣1分，由卫生委员或当天值日生作好记载，同时责令其打扫干净，并参与做值日。

3、学生座位及其附近为每位学生的保洁区，须保证其清洁卫生，卫生委员或值日生不定时作好检查，一天之中发现两次以上保洁区有垃圾的自第二次起每次扣0.5分。

4、讲方言，说脏话每人次扣1分。

5、桌椅前后左右不整齐扣1分，桌上放水杯，牛奶或与学习无关的东西扣1分。

6、乱涂乱画或蹬踩墙壁扣1分。

7、班级集体性劳动大扫除，每位学生须服从卫生委员或老师的安排，保时保质的完成劳动任务，对于应付式完成劳动任务或完成情况极差的除责令其重新打扫外，还扣1分。对于不服从安排的学生，每次扣5分，同时，罚扫教室三天。有必要的话，请家长到校予以协助做好学生的思想工作。

四、寝室管理

男女寝室各配备室长一名，全面负责寝室的卫生与纪律工作。室长负责安排好寝室卫生值日，当天值日生除作好卫生打扫之外，还应检查督促学生的内务整理情况，并作好记录，并依据相关规定予以处罚。

1、寝室内务管理制度

(1)寝室内被子折叠不规范扣１分，被子，枕头摆放不整齐扣0.5分，铺面不平整扣0.5分，床上乱堆乱放杂物扣0.5分。

(2)床下鞋子摆放不整齐扣1分，香皂，脸盆，水瓶，牙具，毛巾，水杯不按规定摆放在指定位置各扣0.5分。

(3)牛奶箱摆放不整齐扣1分,储物柜上摆放杂物,谁放扣谁1分.(4)袜子不洗,乱堆乱放扣1分.(5)每人使用固定的衣柜，里面物品须摆放有条理，储放无条理的每次扣一分。

2、寝室纪律管理制度

(1)两睡实行点名制度，由寝室长定时点名，迟到或无故不到寝室午睡的学

生分别扣除1至3分。同时寝室长可辅以其他处罚。

(2)两睡期间不得随意讲话，疯闹，串寝室或弄出其他声响影响他人休息，违者每次视情节扣1至3分。

(3)两睡期间不得随意进出，原则上不得上厕所(特殊情况阶除外)，一旦发

现有以上厕所为借口出去闲聊或做其他事的，一经发现除扣除操行分5

分外，可进行其他处罚。

(4)睡觉铃响后仍未躺在床上，或在宿舍内随意走动，做自己的事（无视铃

声），扣2分。

(5)单人床留寝他人扣每人次2分。

五、路队及两操管理

1、按学校规定出操，不得迟到。无故不出操的每次扣2分。迟到的扣1分。特

殊情况不能出操的须提前向老师或体育委员请假。

2、做操懒散，动作极不到位的，每次扣1分。

3、做操过程不得随意讲话喧哗违者每次扣1分。

4、“两操”“进餐”等需要排路队的时必须站队，无故不站队的，每次扣1分。

站队过程中大声喧哗、不听口令的每次扣1分，站在队列之外前后拉扯的扣除1分。

5、路队行进过程中，要保持队形的整齐，杜绝发生拥挤、相互推搡、队伍严重

脱节等有损班级形象的事。如有发生，由体育委员视情况，扣责任人1至3分。

六、就餐管理

1、学生就餐一律排队进餐厅就餐。无特殊情况不得私自行动。违者扣1 分。

2、就餐时学生应固定就座，不得随意更换座位，违者扣0.5分。

3、就餐保持安静。不得在餐厅内喧哗，生活委员提醒两次以上仍不改正的，每次扣1分。

4、爱惜粮食，拒绝浪费。吃完后各人应收拾好自己的餐具。浪费行为每次扣2

分。

5、就餐情况的管理由生活委员作好登记，并依规扣分。

七、其他纪律

1、在校期间购买零食，当众没收并扣除2分。

2、走读生为住宿生携带零食当事人各扣2分。

3、男生头发较长，女生染发或烫发，留长指甲，佩带手饰各扣2分，通报批评并限期整改。

4不勤洗澡，勤换衣服扣1分。

5、脖子，耳根后不清洁扣1分。

6、水笼头用后不关，每人次扣1分。

7、安全保卫委员不按规定关闭电器，每台每次扣1分。

9、班干部不很好的履行自己的职责视情节轻重给予2到5分的扣分

10、班干部带头违纪视情节轻重给予5到10分的处罚，并留职察看。

八、重大违纪处罚办法

重大违纪指学生作出严重与中学生自身身份严重不符的行为，除扣操行评定分外，另外须本着教育学生的目的。依本规定作出相应的处罚。

（一）两条“高压线”（一经违反，立即开除）

1、打架闹事，私带危险品进入校园。

2、翻越学校围墙或私自外出，敲诈小同学。

（二）以下严重违纪行为，一旦违反，每次扣操行分5分，同时责令其作出深刻检讨，有必要的话请家长到校协助教育。

1、严禁不按规定穿校服，走读生不戴校牌出入，私带零食（牛奶、水果除外）、手机、MP3等贵重物品。一旦无意带到校园中，应立即交生活老师或班主任代为保管，放假时带回家。

2、严禁抽烟、喝酒、玩扑克牌。

3、严禁谈恋爱。

4、严禁顶撞老师和生活老师。

5、严禁故意损坏公物。

贫困寄宿生生活补助实施方案 篇6

（2016年秋季）

为规范我校贫困寄宿生生活补助工作，根据国家资助农村家庭经济困难寄宿生生活补助的相关政策，及《巴州区农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助资金管理办法》（巴区财教〔2013〕3号）和《四川省财政厅 四川省教育厅关于我省调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的实施意见》（川财教 [2008]2号）有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、适用范围和补助标准

本《方案》适用于在校贫困寄宿学生。

生活补助标准：小学每期贫困寄宿生生活补助500元；初中每期贫困寄宿生生活补助625元。

二、享受生活补助费对象：

1、享受贫困寄宿生生活补助的条件：（1）建档立卡的贫困寄宿生；

（2）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（3）孤儿、残疾、单亲家庭或父母离异（未再婚）家庭困难的；（4）家庭有重大疾病导致家庭生活困难的；

（5）父母残疾或体弱多病致使劳动能力较弱或丧失劳动能力的；（6）因天灾人祸（失火、交通事故等）造成家庭生活困难的；(7)多子女上学等其它原因的家庭生活困难的。

（8）对革命烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。

2、以下不能享受贫困寄宿生生活补助

（1）父母双方或一方是行政事业单位干部职工的；（2）因购房、投资等导致经济暂时困难的；（3）因父母赌博等违法违纪造成家庭生活困难的。

三、加强组织领导，健全工作机制

1、学校成立贫困寄宿生生活补助评审领导小组，学校工会为具体办事机构，负责信息报送和档案管理等日常工作。

组

长：XXX（校 长）

副组长：XXX（支部副书记）

XXX（工会主席）

成员：XXX（副校长）

XXX（副校长）

XXX（小学部教务主任）

XXX（初中部教务主任）

XXX（办公室主任）

XXX（财务报账员）

各班班主任

四、公布本学期学校资助指标和各班贫困寄宿生生活补助指标。（班主任会上）

1、本学期贫困寄宿生资助指标： 小学：16人

初中：39人

2、各班贫困寄宿生中建档立卡学生的认定

班主任审查建档立卡贫困寄宿生家中的《扶贫手册》，并将复印件交学校评审小组（班主任在复印件上签字）。

3、各班建档立卡贫困寄宿生名单

三年级（1人）：庞紫柔 四一班（2人）：彭佳 彭晓蓉

四二班（1人）：余卫 五年级（2人）：付秋香 彭长江

六年级（1人）：曾中映 七年级（8人）：彭太章 庞博 彭蓉华

曾义琼 李家华 张小莉 汪慧 曾普

八年级（5人）：余俊 王毅 庞清泉 曾忠鹏 刘娟

九一班（2人）：庞世界 庞晓文 小学：7人

初中：15人

合计：22人

4、各班贫困寄宿生指标（建档立卡除外）

分配方案：（寄宿学生人数－建档立卡人数）×42 % 三年级：（2-1）×42%=1（人）

四一班：（3-2）×42%= 1（人）四二班：（4-1）×42%= 1（人）五年级：（10-2）×42%= 3（人）六年级：（8-1）× 42%= 3（人）七年级：（25-8）×42%= 8（人）八年级：（23-5）× 42%= 8（人）

九一班：（8-2）× 42%= 3（人）

九二班：（11-0）× 42%=5（人）小学：9人

初中：24人

合计：33人

五、评审贫困寄宿生工作程序

1、申请。

（1）格式：第一段写清个人基本情况，包括姓名、性别、身份证号、住址、班级、监护人姓名及联系电话，第二段写清家庭基本情况（家庭成员姓名、身体状况、工作情况）和困难原因（姓名、身份证号与户口本一致）；统一用信纸，便于存档。

（2）做好宣传，保护学生自尊心，防止学生碍于面子不写申请，保证困难学生不遗漏。

2、评审。（1）班级初评

班主任、科任教师、班干部、学生代表组成班级评审小组，根据学生的申请和规定的补助条件，认真摸排（建档立卡贫困家庭寄宿学生必须享受），确定受助学生对象。注意保护学生隐私和自尊心，不得公开学生申请内容。班级初评记录（包括班主任手册和班会记录）和影像资料或图片交学校评审领导小组。（2）学校评审

学校评审小组在收到班级提交受助学生名单和申请书后，根据补助条件，结合学生日常消费行为，逐一审核，认真评议，拟定享受补助对象。评审小组会议要有规范、完整的会议记录（包括音像或图片）。

为保证评审公平，避免出现同一村组学生因在不同班级贫困者未评上而条件较好者评上，学校评审小组进行评审。

初步拟定各班补助名额和对象后，组织填写《巴州区清江镇中兴小学2016年秋贫困寄宿生生活费补助申请表》，《申请表》要经所在村（居）民委员会和班主任审核，加注意见并盖章（签字）。《申请表》由班主任收齐后统一交贫困资助办公室存档。

3、公示。

学校将拟定补助学生名单在校内进行不少于7个工作日的公示。公示内容包括补助学生总数及名单、家庭困难原因、补助金额、举报投诉电话：XXXXXXXXX。公示内容、图片要存档备查。

4、申诉。

在公示期间内，教师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，评审小组必须在接到提请复议3个工作日内予以答复。

5、上报及发放

公示无异议后，学校填写《义务教育学校贫困寄宿生生活补助花名册》，将享受生活补助学生花名册和汇总表（一式两份）上报区经管办。补助资金划拨后及时发放（打卡到监护人银行卡）。

6、档案管理。

学校要将相关文件、学校工作组织、工作制度、《申请表》、《花名册》、会议记录、生活补助签字名册等资料集中整理归档，专人管理，保存三年。

六、工作纪律及要求

1、提高认识，高度重视。

贫困寄宿生生活费补助工作，事关落实党和国家扶贫助学政策，涉及学生切身利益。学校要高度重视，认真负责，坚持原则，规范操作，切实做到公开、公平、公正，将补助资金真正用到最需要补助的贫困学生身上。

2、严格程序。

严格按照学校规定的程序，公正公开做好每一项工作，不走过程。收集好学生申请、班级评审小组名单、评审意见、评审结果，交贫困资助办公室。

3、公平公正。

公开条件，公开指标，公开评审，以身作则，顶住说情风，更不允许安排自己不符合条件的亲属、朋友子女享受贫困寄宿生生活补助，对不符合条件的学生做好解释、说服工作，及时化解矛盾。不得通过降低补助标准扩大补助面。

4、建立责任追究制。

对不按规定开展工作，引起社会不良影响的，坚决追究相关人员的责任，除行政处分外，从个人工资中扣除一个贫困寄宿生生活补助资金，用于发放符合条件的贫困寄宿生。需注意以下几点：

1、建档立卡贫困寄宿生必须享受。（不论学习优劣）。

2、由于学校条件限制，不鼓励离学校1公里内的学生在校住宿，不考虑学生享受生活补助。

学校要加强宣传工作，定期对贫困寄宿生进行资格复查，如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整上报。

XXXXX贫困寄宿生生活补助

（2016年秋季）

实 施 方 案

XXXXXXXXXXX

寄宿生管理实施方案 篇7

关键词：农村小学,寄宿生,“三课堂”

一、特定环境下“三课堂”的成因

在广大教育工作者的脑海中, “二课堂”被大家所熟知, 但是“三课堂”对于小学来说, 可能有一些陌生。所谓的“三课堂”, 就是由我校是一所九年一贯制的寄宿制学校, 通校生放学回家以后, 住宿生就面临着如何高效管理的问题, 所以学校根据学生年龄、心理、兴趣爱好等多个方面, 本着培养学生良好学习、生活习惯, 发展特长的目的, 这个名词在我校就孕育而生了。

二、“三课堂”在寄宿生学习成长中的重要作用

1.“三课堂”是从学生放学后, 到进入宿舍就寝前的时间段, 由于时间较长所以管理的重要性可见一斑, 管理不好, 犹如一盘散沙, 影响学生的学习、发展, 管理得好, 不仅给学习带来推进, 也能使生活丰富多彩, 品行得以完善、情趣得以陶冶。

2. 他们是长期离开父母生活的一个特殊群体, 七八岁的孩子正是依恋父母的年龄, 在家里父母会无微不至的关心和照料、疼爱, 来到学校这个大家庭, 新的环境, 有诸多不适应, 他们会有相当长的一段时间去熟悉和适应, 这个过程就要靠我们的老师像妈妈一样疼爱他们, 给他们家庭般的温暖, 在学生心中我们就是依靠, 就是父母、亲人, 从这一点上看我们可谓身兼数职, 任重而道远。

3. 为了便于管理, 我们要建立学生档案, 内容涵盖: 学生的家庭住址, 家庭成员之间的关系, 他们的爱好性格特点, 与家长和班主任及宿舍老师及时了解和沟通, 尽快了解每个学生的学习情况, 生活状态, 掌握第一手详细的资料以便有的放矢的沟通协同班任、家长、舍务老师共同完成教育学生的任务。

三、有效合理地安排好时间

1. 利用第一个自习时间, 尽可能完成白天上课时老师留的课外作业, 这节课上我们相当于班主任和家长, 当学生遇到难题时我们要帮助解决, 扫清他们学习上的障碍, 剩余时间引导学生做好明天的功课预习, 教给学生一些学习方法和学习技巧。

2. 利用第二段课堂自习的时间, 根据学生不同的兴趣爱好、年龄特点等, 进行阅读, 为学生们精心选择适合少年儿童的读物, 如《童话故事》《寓言故事》《成语故事》等, 名人传记、科学小常识之类的故事书, 使学生在阅读中找到读书的乐趣, 从故事中受到启迪, 开拓了学生的视野, 增长听、说、读、写的综合能力, 锻炼学习胆量, 增强表现欲望, 同时也把学生从网络游戏中拉回到图书的海洋之中, 让他们畅游在书海之中, 让他们受益无穷, 让他们的心沉静下来, 学会思考受到名人影响, 在实践中我发觉, 学生读书的越来越多了, 让他们把看到的精彩故事, 分享给其它学生, 即锻炼了胆量又增长了知识, 同时潜移默化地受到了思想教育, 真正做到了开卷有益。

3. 利用第三段时间, 灵活且规律性的安排一些娱乐活动和体育活动, 目的是减缓学生学习压力, 锻炼身体增强体质, 活动内容主要包括学生喜闻乐见的游戏, 猜谜、歇后语、成语接龙、跳绳、踢毽子等; 另外, 还加强了对学生交通安全、防震、防踩踏的教育, 特别加强饮食安全方面的教育, 不暴饮暴食, 坚决杜绝三无产品, 并给学生讲清他们的危害, 教会学生看生产厂家、生产日期、合格标识, 增强学生辨别的能力。

四、差异性管理

1. 来自不同班级、不同家庭的学生, 差异性特别大, 班级当中学生年龄跨度大, 因此高年级帮带低中年级, 学生之间互相管理, 互相影响, 互相学习的做法就显得特别重要。例如, 在学习上高年级学生帮助低年级学生, 辅导解答不懂的问题, 督促小同学按时按时完成作业, 并帮助检查久而久之, 低年级学生养成了良好的学习习惯, 高年级学生也提高了辅导能力、管理能力, 增强了爱心和责任心, 同时增进学生之间友谊, 真正形成一个其乐融融的大家庭。

2. 学生性格特点个性差异也很大。有的学生听从教导, 容易管理, 只要给他们应有的关心和要求就可以了。可有的学生好胜心强, 感情容易冲动, 同学之间关系紧张, 此时就要求我们时刻观察注意每一点细微变化, 从其特点入手, 肯定其优点。如你成绩真优秀、朗读能力真强, 你是乐于助人、老师的好助手、思想先进、你热爱集体、爱劳动, 抓住闪光点表扬他们。例如, 我班的小豪同学, 有时他在课堂上管不住自己, 爱与周围学生说话, 搞小动作, 班干部协助教师管他, 他会非常不服气, 脸色顿时险沉下来, 嘴里小声嘟囔, 眼睛透出不屑的目光。我看在眼里记在心上, 不马上指出他的错误, 而是等待有时机时接近他, 看他的作业或者考卷, 肯定表扬他学习好的优点, 借此契机与他谈心, 消除他的抵触心理后, 反复沟通、轻描淡写地指出他的小毛病, 鼓励鞭策他如果能改掉这个小缺点, 你会更加完美, 通过反复多次鼓励教育, 他变了, 合群了、懂事儿、豁达了, 学习也更加努力了, 还影响带动周边的学生共同进步, 一个班中抓住几个这样的典型真正的达到了水到渠成的效果。

初中寄宿生宿舍管理方法探究 篇8

一、初级阶段

从小学刚进初中，很多学生的生活习惯不同，小毛病特别多。比如，起睡不按时，物品摆放不整齐，被子不叠，甚至打牌、赌博、吸烟、喝酒，等等。入学开始，新生进行1～2周军训，听战士讲遵守纪律，学部队内务整理。在这个形成良好习惯的强化阶段，组织学生学习各类宿舍管理条例，如就寝制度、卫生制度、劳动制度、公物制度等。在实施过程中要求学生做到“知行”统一，制定宿舍量化考核表，实行量化管理。具体管理模式为：

（1）值日生管理：宿舍值日生每天记录本宿舍的生活纪律情况，向班级的值日班长汇报前一天宿舍管理的各种情况。

（2）宿舍长管理：监督宿舍值日生是否负责，如果不负责及时向值日班长汇报情况。

（3）值日班长管理：每天记录班级的各类纪律情况（包括宿舍管理情况），次日早上在教室的小黑板上公布管理记录。

（4）班长管理：每周班长对班级的纪律情况进行总结，指出班级存在的问题并提出整改方案和期限。

（5）班主任管理：每天从值日班长记录中了解宿舍的情况，及时发现问题加以解决。每两周开一次宿舍长会议，不断提高学生宿舍的管理目标。在这个阶段班主任是比较辛苦的，经常不定时检查、掌握宿舍情况。本阶段大概要一个学期的时间。

二、中级阶段

一个学期过后，班级正常运行，学生在宿舍也形成了良好的生活习惯，班主任要放手让学生学会在宿舍分级自主管理。在该阶段要注意以下几点。

1. 实行角色变换制度

实行角色变换制度，每一个岗位都要定期轮换，使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理能力，同时体会到自己是宿舍不可缺少的成员之一。具体实施如下：

一级管理：值日管理日常事务；

二级管理：宿舍长监督值日生；

三级管理：班干不定期检查。

2.自我监控，避免盲区

自我监控是宿舍管理过程中不可缺少的一个环节，通过这一环节，让师生了解、掌握计划执行的情况、目标达成的程度，并以此调整、改进以后的工作。注意引导学生反省自己的言行，发现问题，找出差距，及时纠正。发挥班干的榜样和带动作用，班长、副班长每周对班级、宿舍的管理进行总结，列举班级几点做得比较好的地方，同时找出几点不足之处，提出下周的班级目标。

3.自我总结，不断激励

没有总结就没有提高。让每个宿舍每个月对工作进行详细总结，发现宿舍管理中的不足之处，在下一个月加以修订管理制度。其他学生可以发表评议，肯定成绩，指出不足，提供借鉴。全体参加考评，评选“优秀宿舍”和“优秀宿舍长”。对被评为“优秀宿舍”和“优秀宿舍长”的学生，给予适当的奖励。本阶段大概1～2个学期。

三、高级阶段

随着宿舍管理的发展，学生形成良好的宿舍习惯是为了有更好的生活、学习环境。我们在常规管理模式不变的情况下，对每个宿舍进行调整，由成绩好、中、差的学生搭配组合，以宿舍为单位建立班级的学习小组，学生可给自己的宿舍起个有特色的名字（如清华园、瑶莺摇篮等），制定每个小组的奋斗目标。对严格遵守宿舍纪律、内务制度，学习成绩进步显著、表现突出的宿舍进行奖励。实践证明，以宿舍为单位建立学习小组，更有利于促进勤奋刻苦、努力竞争的优良学风的形成，也加快了宿舍文明建设的步伐，真正体现宿舍是学生在学校的家，让宿舍成员开心快乐、和谐温馨，体现校园人文关怀。同时注意发挥学生的创造性，开展丰富多彩的宿舍活动，逐步营造良好的文化氛围，为班级文化建设和学生健康发展创建条件，全面提高学生素质。做到：

（1）个人困难大家帮，知寒问暖一家人。

（2）周末留守相互管，学习生活两不误。

（3）学生生日共庆祝，朴实快乐见真情。

（4）遇到矛盾冷处理，和睦相处最重要。

（5）勤奋努力好学习，共同进步齐快乐。

学生通过参与宿舍自主管理，增强了班集体的凝聚力，形成了纪律、学习、生活、活动等方面的自觉性，培养了与现代化社会发展相适应的竞争意识、参与意识和协作创新精神。学生在宿舍健康成长，逐步成长为有良好行为习惯的新时代青年。