语文学科周活动方案

语文学科周活动方案（精选13篇）

语文学科周活动方案 篇1

一年级孩子活泼好动，对琅琅上口的儿歌，有趣的故事都充满极大的兴趣。针对这一特点，我想这样设计本次学科活动，将读，背，演三者相结合，让孩子们在熟读诗歌，理解文本的基础上设计出适合儿歌的动作，以表演帮助记忆，在欢乐中学会背诵。边背边演是本次活动的呈现方式。

本次活动可分为一下几个阶段:

一、诗歌搜集

全员参与其中，让每个孩子找出一首自己觉得最有趣，最喜欢的儿歌，记录下来交给老师。从孩子们提供的诗歌中挑选出三十首适合的整理出来。

二、诗歌分享会

利用晨读时间，将选出的诗歌以ppt的形式展示出来，每天一首诗歌。请推荐这首诗歌的孩子作为表率首先朗诵诗歌，并说说推荐理由。全班练读儿歌。

三、表演动作设计

在孩子们读熟后，请大家一起为诗歌想出适合的表演动作，挑出一个做的最好的孩子在讲台上带领大家。在多次演读的基础上学会背诵。

四、汇报展示

将孩子们表演的诗歌拍成小视频，通过米学网分享给家长。

本次活动意在调动孩子们主动搜集，背诵，表演诗歌的兴趣。在学习过程中既扩大了识字量，锻炼孩子们的表现力，为孩子们的学习生活增添一抹亮丽的色彩。

语文学科周活动方案 篇2

一、研究性学习方式与课文教材整合的常态化教学

研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下,由学生策划、执行及自我评估的学习方法。学生基于自身的兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题,主动地获取知识、应用知识、解决问题。在高中语文教学中开展研究性学习可采用全面渗透课堂教学使语文教学“研究化”和穿插设置“专题研究”课两种形式。教材是学科教学中最重要也是最基础的课程资源,是相关科学系统呈现的载体。而语文学科重在学生语文素养的形成和发展。学生如何通过研读教材获得能力的提升呢?研究性学习方式就发挥出它的作用了。

学生通过课堂教学,找寻自己的兴趣点与怀疑点,通过探讨就可形成研究性学习课题。在《荷塘月色》的教学中,同学们对朱自清写下这篇文章的背景很感兴趣,但背景教学会冲淡散文本身的美感,那这个兴趣与争论点可以成为很好的研究性学习课题。通过资料搜集和思考,学生获得了自己的认识,结果并不重要,而在过程中对资料的搜集、对比筛选等能力都得到了锻炼。再如李白诗歌的教学,我们一贯强调他在中国古代诗歌发展过程中的巅峰地位,那经过研读,“后世为什么没有再出现具有李白这样地位的诗人”就是一个很有意义的题目。此题目可以帮助学生更好地体会诗人自身和他所处的时代的独一无二性。通过这两个例子,我们可以看到学生不仅要及时发现问题,更应该学会自主解决问题。长期坚持,我们的学生就不会是一只只被“填”的鸭子,而是一个个具有独立思想、会解决问题的“活”人。

研究性学习方式不仅使学生对课本本身一些富有价值的东西产生思考,并有所探索,而且在探究过程中,学生可能对其它的领域产生兴趣,从而产生出新的问题和价值观。此举培养了学生的问题意识,而且锻炼了寻找并实践解决问题的能力。

二、自主探索、活动体验方式与语文拓展研究题目整合的社会实践活动

1、课堂教学的“专题研究”形式适合语文学科的开放性单元的专题研究。我认为开放性即体现为操作的灵活性、知识的多样性和多变性 (讲授可难可易、可多可少)。这种开放性主要体现在人教版必修的五册书中的“梳理探究”模块。在参与此模块的一项课题的研究过程中,我感到模块教学内容活动性强,这与综合实践活动的精髓十分契合。这种开放性单元的教学设计,运用主题探究的方式,使课内课外知识得到整合再合适不过了。模块中的内容更适合运用调查、采访、搜集资料等方法,这正符合综合实践活动重体验、重探究、重实践的理念。例如:文言文虚词研究、民俗文化研究、对联文化研究、谚语的收集与归类分析等。

2、阅读教学、写作教学拓展性训练。听、说、读、写能力是语文的基本能力,其中阅读与写作更是个人语文素养的综合体现。千篇一律的写作模式,万中唯一的阅读答案,这种抹杀创造性的方式扼杀了学生的热情。我想通过教师的鼓励,针对阅读与写作,可以尝试综合实践活动。例如,你最喜欢的书籍大征集、你心中的“大家”等等。在综合实践活动中,教师不是要求学生这样读、那样写,而是让学生自主研究思考为什么这样写,到底该怎么读,读出了什么这样的问题。活动中的体验对于学生是珍贵的、唯一的,俗话说:兴趣是最好的老师。有了兴趣,有了自身的体验和感受,阅读和写作才有了生命和意义。

综合实践活动与语文学科整合 篇3

一、研究性学习方式与课文教材整合的常态化教学

研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下，由学生策划、执行及自我评估的学习方法。学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究课题，主动地获取知识、应用知识、解决问题。在高中语文教学中开展研究性学习可采用全面渗透课堂教学使语文教学“研究化”和穿插设置“专题研究”课两种形式。教材是学科教学中最重要也是最基础的课程资源，是相关科学系统呈现的载体。而语文学科重在学生语文素养的形成和发展。学生如何通过研读教材获得能力的提升呢？研究性学习方式就发挥出它的作用了。

学生通过课堂教学，找寻自己的兴趣点与怀疑点，通过探讨就可形成研究性学习课题。在《荷塘月色》的教学中，同学们对朱自清写下这篇文章的背景很感兴趣，但背景教学会冲淡散文本身的美感，那这个兴趣与争论点可以成为很好的研究性学习课题。通过资料搜集和思考，学生获得了自己的认识，结果并不重要，而在过程中对资料的搜集、对比筛选等能力都得到了锻炼。再如李白诗歌的教学，我们一贯强调他在中国古代诗歌发展过程中的巅峰地位，那经过研读，“后世为什么没有再出现具有李白这样地位的诗人”就是一个很有意义的题目。此题目可以帮助学生更好地体会诗人自身和他所处的时代的独一无二性。通过这两个例子，我们可以看到学生不仅要及时发现问题，更应该学会自主解决问题。长期坚持，我们的学生就不会是一只只被“填”的鸭子，而是一个个具有独立思想、会解决问题的“活”人。

研究性学习方式不仅使学生对课本本身一些富有价值的东西产生思考，并有所探索，而且在探究过程中，学生可能对其它的领域产生兴趣，从而产生出新的问题和价值观。此举培养了学生的问题意识，而且锻炼了寻找并实践解决问题的能力。

二、自主探索、活动体验方式与语文拓展研究题目整合的社会实践活动

1、课堂教学的“专题研究”形式适合语文学科的开放性单元的专题研究。我认为开放性即体现为操作的灵活性、知识的多样性和多变性（讲授可难可易、可多可少）。这种开放性主要体现在人教版必修的五册书中的“梳理探究”模块。在参与此模块的一项课题的研究过程中，我感到模块教学内容活动性强，这与综合实践活动的精髓十分契合。这种开放性单元的教学设计，运用主题探究的方式，使课内课外知识得到整合再合适不过了。模块中的内容更适合运用调查、采访、搜集资料等方法，这正符合综合实践活动重体验、重探究、重实践的理念。例如：文言文虚词研究、民俗文化研究、对联文化研究、谚语的收集与归类分析等。

2、阅读教学、写作教学拓展性训练。听、说、读、写能力是语文的基本能力，其中阅读与写作更是个人语文素养的综合体现。千篇一律的写作模式，万中唯一的阅读答案，这种抹杀创造性的方式扼杀了学生的热情。我想通过教师的鼓励，针对阅读与写作，可以尝试综合实践活动。例如，你最喜欢的书籍大征集、你心中的“大家”等等。在综合实践活动中，教师不是要求学生这样读、那样写，而是让学生自主研究思考为什么这样写，到底该怎么读，读出了什么这样的问题。活动中的体验对于学生是珍贵的、唯一的，俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，有了自身的体验和感受，阅读和写作才有了生命和意义。

语文教材只是为学生提供一个范例，语文学科课程资源非常丰富，它的教学内容繁多灵活。我们要在综合实践活动课中延伸学科知识，使之与学科课程交相辉映，相得益彰。语文教师决不能成为一位教教材的匠人，而应该成为一名更关注学生生命本体的人文关怀者。我们应该看到综合实践活动对人体验过程的极大关注，真正利用好这门课程把语文特色和魅力展现出来。

语文学科周活动方案 篇4

活 动 方 案

一、指导思想

为推动我校课改工作的深入开展，大力落实学科渗透法制教育，结合上级有关文件精神，我校将开展语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比活动，通过本次活动，探索新型有效的课堂教学模式，改进我们的课堂教学，提高我们的课堂教学有效性及课堂教学中有效渗透法制教育的实效性，促进教师的专业成长。

二、活动时间

2013年3月至2013年5月；

三、活动参与对象：

执教教师：各年级组推荐一名教师 参与老师：语文组全体教师

四、活动内容及形式 形式：课堂教学；内容自选。

五、活动评委

所有执教教师及听课老师。

六、活动组织及要求：

1、各执教老师要精心设计好教学设计，充分发挥自己的教育教学智慧，在课堂教学中体现新课程理念、有效渗透法制教育。

2、参赛课应体现新课标理念，注重创设平等、和谐、宽松的学习环境，在教学活动中注重培养学生的发现问题、解决问题、与他人合作交流、互动评价等方面的能力，培养学生的创新意识。

3、教师教态自然，普通话标准，语言精练，板书规范、工整。

4、参赛教师每人要准备教案，并上交教导处。

5、希望无课教师都能积极参与听课、评课，发挥自身的优势，提升本次活动的有效性。

少普小学小学

2013年3月6

少普小学语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比

活 动 方 案

少普小学语文组2013年3月6日

少普小学开展语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比

活 动 总 结

为推动我校课改工作的深入开展，大力落实学科渗透法制教育的精神，结合上级有关文件精神，我校开展了语文学科渗透法制教育优质课评比活动，通过本次活动，转变了教师的课堂教学模式，提高了我们的课堂教学有效性及课堂教学中有效渗透法制教育的实效性，促进了教师的专业成长。

本次活动是采用现场上课，上课教师经过一天的准备就直接上课的形式进行，评比内容是按说课、上课、结合小专题的交流点评等几方面综合打分的。

在这六节课中，6名选手在比赛中发挥出色，以全新的教学理念、独特的教学设计、活跃的课堂气氛、良好的个人素质给在场的每一位教师留下了深刻的印象。充分体现了少普小学语文教师的专业发展水平。总的来说，6名选手中，各有千秋，每节课都是经过参赛学校的备课团队细心研究，精心设计的，都是集体智慧的结晶，应该都是精品。但是，我们也应该知道，课堂教学是一个有多元素构成的复杂的动态系统，能否把精心预设的教案通过教学活动反映出预期的效果来，这完全不是授课教师一厢情愿的事。为了使本次活动对我校今后的小学语文教育教学有所推进，尽量客观的对本次活动作出评价，主要从“能否有效地渗透法制教育”这方面对参赛课的亮点作出以下点评。其结果如下：

李春艳96分

何靖95分

徐文 93分 汪亚丽 89.5分 张红映90.5分 聂红 94.5分

本次活动为青年教师搭建了展示、交流的平台，展示了近年来我校校在专题研究上所取得的成就，达到了预期的目标。比赛落下了帷幕，留给我们的不仅仅是一次活动、一个结果，更重要的是让我们对语文教学中渗透法制教育有了更多的思索。在这次比赛中我们看到了各教师所取得的成果，发现了新人的成长。思考了我校语文教学渗透法制教育的方向，确定了今后我校语文教学渗透法制教育工作的新思路。我们会以本次比赛为契机，让我们的教师成为教学教学渗透法制教育的领跑者，让我们的语文教学渗透法制教育更具有实效性。

少普小学开展语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比活动

总

结

2013年5月30日

“感恩周”活动方案 篇5

一、活动主题

大班段“与你相伴 感恩成长”主题

二、活动目的

通过活动，让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭它也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间

2016年11月21日——2016年11月25日

四、活动准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事等。2．大班段一周主题教育教学活动。3．准备“黄丝带”。

4．音乐《天之大》，《感恩的心》。5．画一幅感恩的画。6．视频：《母亲的勇气》。

五、活动安排

（一）一周活动

1．周一：《感恩父母》；并观看视频《母亲的勇气》。

爱爸爸妈妈从自己的事情自己做开始，我会叠衣服、洗袜子、擦桌子等，帮家长做力所能及的事；爷爷奶奶也是我们生命中最重要的人我给爷爷奶奶捶捶背等。

周一任务：帮忙做一件事＋感谢的一句话。地点：家里。

2．周二：《感恩送祝福》。制作感恩卡或小礼物送给家人。地点：幼儿园。3．周三：《感恩老师》。

请爸爸妈妈记录下孩子最想对老师说的感恩的话，写在纸条上；爸爸妈妈有什么感恩的话写在纸条上带给老师。

4．周四（感恩节当天）：《情系黄丝带，爱传感恩节》。

感恩的方式放弃了往年的“感恩亲情一线牵”，推出了新的祝福方式。一条条简单的黄丝带，慢慢汇聚起来，连同每个人嘴角扬起的微笑一起，伴随着阳光，组成了最有深意的画面。不管是小孩，还是爸爸妈妈，老师阿姨，手中都迎风飘舞着黄丝带，场面温馨感人希望通过这样一个简单的活动，能让这份感恩之情却常驻心中。

参与对象：大班段各班派出4名孩子，在幼儿园门口为进园的家长，幼儿，老师阿姨，系黄丝带。

地点：幼儿园

5．周五：《护蛋行动》

孩子每人带一个鸡蛋，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，开始一天的“爸爸、妈妈”的照顾工作，孩子们要小心翼翼地时刻保护自己的 “宝宝”，看看哪个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。

地点：家中到幼儿园

（二）主题教学活动 1．周一：《清洁工人》

（1）知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。（2）把分开的心形图画粘贴起来。（3）用感恩的心情去体验乐趣。2．周二：《爱心小勇士》

（1）通过活动使幼儿自主探索各种排序方法。（2）体验帮助别人的快乐。（3）培养幼儿相互合作意识。3．周四：《感恩的心》

（1）通过图片展示和讨论，使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。

“安全教育周”活动方案 篇6

“安全教育周”活动方案

一、指导思想

认真贯彻省、市、县教育部门有关学校安全管理精神，全面深入地推动我校安全工作水平再上台阶，着力提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、成立工作领导小组 组 长：刘义珍

副组长：谢锦富 肖金泉 成 员：宋长军 鲍立平孙 亮 张 军 刘正茂 陈国勇 夏候

三、活动时间

2011年8月31日——9月5日

四、活动主题

珍爱生命，安全第一

五、活动口号

安全是教育发展的前提；安全是学生健康成长的保障

六、活动目的

开展“安全教育周”活动，目的是以“安全教育周”活动为载体，促进学生自护安全教育的有序开展，增强师生的安全意识和自我保护能力，有效防范和坚决遏制各类安全事故的发生，确保校园安全稳定，创建平安和谐的育人环境，确保学生的健康成长。

七、活动内容（八个一活动）

1、进行一次动员：利用全体教职工会议及“国旗下讲话”对全校师生进行一次总动员，加强宣传力度。（9月1日）

2、召开一次主题班会：各班召开一次以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会，对学生进行安全知识的教育和培训。（9月1日）

3、出一期以安全教育为主题的黑板报，组织有关人员进行检查。（9月4日）

4、举办一次以安全教育为主题的征文活动，组织学生书写安全教育感想。（9月4日）

5、组织一次大检查：由校办牵头，组织对校园进行一次安全隐患全面排查活动。（9月5日）

6.加强饮食卫生安全教育。学校饮食卫生安全涉及全社会，涉及千家万户，关系到青少年的健康成长，要通过教育活动提高后勤从业人员的安全意识和操作的规范性，提高全体同学的安全防范意识和防范能力，确保饮食卫生安全。

7.加强宿舍安全管理(住校生管理)。通过教育活动，使全体宿舍管理人员和全体住校生了解如何做好宿舍安全管理工作，重点做好卫生、消防、安全保卫，确保全体住校生安全。

8.开展交通安全教育。使全体师生了解交通安全常识，提高交通安全安全防范意识，增强防范能力。

八、活动要求

1、提高认识，加强引导。学校安全工作关系到青少年的健康成长，关系到千百万家庭的幸福安宁和全社会的稳定。各班主任必须把安全工作作为一件大事来抓，要以对家长和学生高度负责的态度，始终把安全工作摆在首位，牢固树立“安全第一”思想，切实履行教育、管理和保护学生的职责，切实关心学生的健康成长。各班要主动、认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

2、形式多样，讲求实效。各班级安全教育活动要面向全体学生，全员参与；在内容的选择上要根据班级实际情况，符合学生的年龄特点，有重点、分层次、有针对性的开展。

3、长效管理，常抓不懈。教育是安全的前提，安全是教育的目的。各班主任要把开展经常性的安全教育作为一项重要工作来抓，警钟长鸣，常抓不懈，做到安全教育经常化、科学化，不断完善和巩固相关安全制度，活动的目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。洪泽县职教中心安全领

导小组

语文学科周活动方案 篇7

该展示活动分三个环节: (1) 三盟校上台分别介绍了自结盟以来开展语文学科建设的情况, 并就语文学科建设开展了主题研讨; (2) 微课展示:长港路小学孙静老师展示了四年级语文课《钓鱼的启示》、邬家墩小学刘丹老师展示了该校开发的邮票校本课程《我爱“大龙”》, 两位老师的授课对象均为滑坡路小学学生; (3) 三盟校学生分别演绎课本剧。滑坡路小学演的是《青蛙卖泥塘》;邬家墩小学演的是《丑小鸭》;长港路小学演的是《巨人的花园》。

展示活动结束, 武汉市教科院小学语文教研员、湖北省特级教师李天恩对该活动进行了点评。他首先对三盟校打破传统的语文教学模式, 探索高效读写的精神与别开生面的精彩展示予以了充分肯定, 并站在学科建设的高度作了总结。他满怀激情地一连提出了三个“需要”:我们需要这样的学盟、我们需要这样的研究、我们需要这样的语文课。首先, 他认为, 这样的学盟为学科建设而来, 不仅目标明确, 而且接地气, 拒绝“一次性”, 从研究过程可以看出, 大家一直在坚持努力, 所以才有今天的精彩呈现;这样的研究拒绝“一言堂”, 不是每个学校在唱独角戏, 学盟校之间体现了民主;这样的研究拒绝“一堵墙”, 因为学盟是开放的, 每个学校既在毫无保留地充分展示自己的研究成果, 又以海纳百川之势在吸纳别人的研究成果, 所以三校学盟的整体是大于部分之和的, 因此我们需要这样的学盟。其次, 他认为, 这样的研究切口小, 便于研究。三所学校选择的切入点虽然不一样, 滑坡路小学从质疑、释疑切入, 邬家墩小学从读写结合切入, 长港路小学从“学习单”切入, 但三所学校都有一个共同点———着力于学生语文素养的提高, 教给学生学习方法, 提高学生运用语言文字的能力。这个共同点可谓抓住了语文教学的本质, 因此, 我们需要这样的研究。第三, 他认为, 每校20分钟微课的展示目标非常集中, 重点突出, 做到了一课一得。而且由于尊重了学生的学习需要, 采取了不同于传统的教学形态, 如分小组学习、课本剧表演以及运用想象的方法激励孩子们进入故事情境、扮演文本中的人物, 从而体验人物情感, 进而理解文本, 甚至对文本进行拓展, 学以致用, 学生学得有趣、有味, 不仅让孩子们感受到了文本中提到的人物形象, 而且锻炼了孩子们的口头语言表达能力。在这个过程中, 孩子们还熟悉了相应的故事情节, 更重要的是通过演绎故事, 用不着说教, 孩子们很自然地领会了文本中蕴含的深刻道理。因此, 我们需要这样的语文课!

小学读书周活动方案 篇8

仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。（孙宝民）

一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。

二、工作思路：

（一）活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。

（二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。

（三）活动口号：多

读书，多藏书，读好书，用好书。

三、参加人员：全体师生、部分家长代表

四|活动过程：

（1）“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。

颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。

区读书小状元发出倡议书。

班级代表宣读各班的读书活动计划。

（2）主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。

（3）学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。

（4）提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。

（5）在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。

（6）积极参加图书馆举办的各种读书活动。

【范例】

一、指导

思想

为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念；激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。

二、活动目标

阅读名著，师生同成长；阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。

三、宣传发动

根据灌教 [XX]134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书提高观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进行集中展示活动，5月份学校精心筛选成果并于月底总结上报。

四、组织实施

（一）建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。

（二）科学实施。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。具体安排：

1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”，加强诵读，由各班主任负责。内容以学校印发的经典古诗

内容为主。

2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文老师共同负责。

3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进行，选出一名优秀选手参加级部比赛。

4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。

5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。

6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。

7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛（具体时间另定），50岁以下教师（5月12号前）必需上交读书随笔一篇，字数不少于800个字，继续做好5000字读书笔记。

8.“书香班级” 评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。

9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目；东校区出读书专栏。

10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。

11.学校评选出“优秀读书教师”若干名，每班评选出“

读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。

12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创建“书香之家”。

13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。

五、备注

1.书香班级评选由各项活动积分决定。

2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。

3.各级部开展活动具体责任人为：

东：

一、二年级顾海平，三年级傅明流

西：一、二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。

安全教育周活动方案 篇9

安全教育事关幼儿园正常教育教学秩序，涉及千家万户的幸福安宁。为保障每位幼儿的生命安全和健康成长，进一步加强幼儿园安全管理，创建和谐校园，推动幼儿园安全工作，培养幼儿的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实保障幼儿的人身安全，提高幼儿园安全工作的水平，根据上级文件精神，特制定 “普及安全知识、提高避险能力”为主题安全教育周活动方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持以人为本，预防为主，综合治理，以“普及安全知识、提高避险能力”为主题，以保障幼儿生命安全为根本，以提高幼儿园预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的安全意识，切实提高师生的避灾自救能力，努力提高幼儿园安全工作水平，营造安全的教育环境，促进教育事业和谐发展。

二、活动内容

本次“安全教育周”活动的主要内容是“五防”、“一练”教育。所谓“五防”教育是指对幼儿进行防人身侵害、防自然灾害、防溺水、防交通事故、防食物中毒”；“一练”即“应急疏散演练”。结合我园实际，全方位、多角度对师幼进行安全知识教育，增强广大教师与幼儿预防各类安全事故的意识，使教师与幼儿系统掌握安全知识和技能。

教育目标 ：

1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤

害，提高幼儿的自我保护意识。

2、认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险是

简单的自救办法。

3、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方

法。

4、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。具体内容及要求

1、宣传普及安全知识：主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害自救等方面。

2、班主任设计一个安全教育活动教案、内容要全面丰富，并在本班实施。

《不要这样做》目标：认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。

《我怎么办》：知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。

《注意危险》（1）认识“注意危险”的标志及报警电话。

（2）懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。

《安全用电》（1）了解安全使用电器的粗浅知识。（2）懂得要

安全用电。

在晨间谈话中进行安全教育

通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自我保护能

力。1.不在教室里、教室外乱跑2.上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。

3.不带有安全隐患的玩具来玩。4.不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩，不玩火。

家长助教《生活中的安全隐患》

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介绍，让幼儿懂得一些安全隐患的存在和防范，并知道一些自救的方法。家园共育：积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容，争取家长配合，教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。

三、工作目标

（一）通过教育，广大师生的安全意识进一步增强，安全知识进一步增长，良好的安全行为习惯得到进一步培养。

（二）安全教育更深入，预防保护更有效。利用多种有效载体把安全教育宣传深入人心，增强全体幼儿、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力

（三）管理措施更落实，校园更平安。针对安全事故发生的特点，强化、细化安全工作各项措施，明确责任分工，强化督促检查，实现日常教育教学活动安全，幼儿每天平安，全年实现无安全责任事故发生。

我们进一步认识到，安全工作是幼儿园的头等大事，只有安全工作做好了，才能保证其他工作的顺利开展，我们将一如既往

地落实安全管理的各项措施，扎扎实实地开展安全防范工作，确保师生安全，维护幼儿园正常秩序。

一元街科普周活动方案 篇10

一、指导思想：

本次科普周以“迎世博”为契机，以普及和比赛为抓手，以“创两型社会，建和谐江岸”为主题，组织辖区中小学校开展系列科学宣传普及活动，进一步坚定青少年学生建设中国特色社会主义的理想信念，激发青少年学生爱祖国的热情。本届科普周活动方案如下：

二、活动主题：科技创造未来

——绿色、健康、安全关注你我他。

三、主办单位：一元街科协

四、协办单位：一元街工会、一元街共青团、一元街文化站、一元街计生办

五、活动时间(来源：好范文 http:///）：5月15日～5月22日

六、活动安排：

1、装扮“未来城市”，利用“世博”有关知识，组织中小学生到社区开展环保科普活动，帮助制定创建生态规划、环境论证、上环保课、发放环保科普手册等宣传品、撰写十篇环保建设、法律、法规、多绿创建等方面科普文章在新闻媒体上发表。

2、创导“唯美首健康，健康我时尚”的生活理念，帮助中小学女教职员工定制一套妇女健康常识手册，举办一次妇女健康讲座。

3、开展以“生命第一位、安全保家园”的主题系列演练活动。一在校园（以防骗、防暴为主题），二在家园（以防火、防盗为主题）

七、组织领导

为确保本届社会科学普及周有序进行，成立一元街科技《创造未来——绿色、健康、安全关注你我他》第七届社会科学普及周”领导小组及活动办公室。

组长：办事处主任张远大

副组长：办事处副主任赵刚

办公室主任：鲍红艳（兼）

成员：工会、共青团、文化站、计生办负责人

联系电话：51229982***

一元街科协梁尚勇

5月6日

科技周活动方案及总结 篇11

大良实验小学科学组

一、举办目的：

培养学生对科技实践活动的兴趣，激发学生的科技创新意识，营造科学实践与探索的校园氛围，有利于对学生进行素质教育。

二、活动原则：科学与人文实践的和谐统一

三、参加人员：三至五年级少年科学院小院士及对科技实践有兴趣的同学，大约500人

四、时间、地点：2013年11月18日至25日共7天，校园或企业

五、活动主题：环保科技

六、活动形式及内容：

活动内容：

1、一年级科技体验活动制作活动

2、二年级废物利用手工创意及环保科技绘画展评活动

3、三年级风车制作与竞赛活动、土电话制作与体验

4、四年级太阳能机器人制作、水箭制作与发射竞赛活动

5、五年级“创建资源节约型学校”体验实践活动

6、六年级观看环保电影、听讲座、参观污水和垃圾处理厂

六、活动的过程安排

（一）开幕式

1、时间：11月18日（星期1）上午升旗时间，大约半个小时

2、地点：大操场

3、活动内容：

（1）联系美术组，制作一条横幅，上书“大良实验小学2013年科技活动周开幕式”（2）学生代表讲话

(二)活动的开展

1、活动的时间：第十三周星期一至四每天正午4：30至5：30

2、活动的内容及时间安排：

（1）一年级

星期

一、各班进行动员，讲清科技体验活动纪律要求

星期

二、组织学生开展科技体验活动

星期

三、组织学生观看环保科技方面的动画片

星期

四、组织学生观看二年级科技环保手工制作及环保科技绘画展览（2）二年级

星期

一、各班组织动员，布置学生收集制作进行环保手工制作所需材料

及有关绘画事宜

星期

二、各班动员，明确目前有关环境污染的问题

星期

二、各班组织学生充分构思，进行环保科技方面的幻想绘画及手工制作活动

星期

三、继续进行绘画，然后各班精选较为优秀的作品上交学校

星期

四、由于科学组、美术组的老师对上交的作品进行评选，并组织展览（3）三年级：

星期

一、各班动员，布置学生收集制作风车及土电话需要的材料

星期

二、选出骨干，由科学老师负责培训

星期

三、各班骨干学生回班后，指导学生进行制作

星期

四、进行风车运转竞赛及土电话通话体验活动。（4）四年级：

星期

一、各班动员，并且学习有关太阳能及气压方面的知识，为制作太阳能机器人及水

箭做好知识准备

星期

二、各班选出部分骨干成员，请科学老师进行培训，学会怎样制作太阳能机器人或

水箭

星期

三、各班制作太阳能机器人或水箭

星期

四、制作好的同学进行试运行，没有制作好的继续制作（5）五年级

星期

一、各班动员，提出自己班级环保科技实践的主题

星期

二、各班按照自己班级的活动主题，做好实践活动的方案设计工作 星期

三、根据方案进行科技实践活动

星期

四、各班学生进行汇报总结，写出活动心得（6）六年级：

星期

一、各班动员，主要是针对目前空气、水、地表所受到的污染问题发表自己的看法 星期

二、各班根据自己的安排，开展看环保电影、听讲座、参观访问等的活动 星期

三、继续进行各种考察研究活动

星期

四、各班根据参观访问及调查的结果，撰写调查报告或心得体会

（三）环保科技活动周闭幕式

计划于11月22日星期五下午3：30至4：40进行本学年科技活动周的闭幕式，在会上，将由学校领导针对本次科技活动周的开展进行一个全面的总结，并根据各年级上交的材料，每个年级评选出5个班为优秀班级，而每个班级评选出3名学生为环保科技活动积极分子，优秀班级及活动积极分子都奖发给奖状，以资鼓励。

2013年科技活动周工作总结

在校领导的高度重视及教导处的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期一周的以“节约资源，爱护环境”为主题的科技活动圆满结束。通过学校科技周的活动，我校师生形成倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，增强了环保意识与环境道德，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

为搞好此次科技周，学校领导亲自上阵，召集各个项目负责人开会，共同探讨科技周的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技周的活动方案出台后，各部门各年级特别重视，鼓励学生参加各项科技活动。许多班主任老师组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技活动的目的、意义，了解这次科技周的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。

而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均以“节约环保”为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播也作了一次专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课，组织学生学习科普知识。正是有了学校领导的大力支持，有了全校师生的共同努力，我校的科技活动周才得以成功举行。

二、活动内容丰富，深度适当，参与面广，学生受益匪浅。

本次科技活动周充分发挥了全体师生的聪明才智，大部分制作类的活动是利用废旧物品进行设计、制作的，而体验类的项目也尽量采用环保的方式来进行。下面分年级进行总结

1、一年级环保科技游园体验活动

根据一年级学生的年龄特点，学生的活动主要是科技体验活动及观看有关环保科技方面的影视资料，我们首先是放映一些有趣的环保科技方面的动画如《海洋的命运》、《森林与大气》等，其次，组织学生参加科技游园体验活动，我们准备了一些有趣的科技活动项目，例如，手摇发电的轨道竞速赛车、用废旧纸张制作成了空气炮等，让学生亲身参与，在学习科学知识的同时，也能够体会到了，其实很多玩具可以通过废物利用来做成的。

2、二年级的环保创意手工制作及环保科幻绘画活动

二年级主要是进行环保手工创意制作，他们首先在年级进行了环保手工制作的动员，从制作的材料选取、创意理念、制作方法等进行了介绍，然后让学生设想自己想要制作的作品，并在图纸上进行初步的设计。然后回家进行收集、整理，有些学生在家里先与家长进行了初步的制作后，拿到学校，在老师的指导下进行修饰、加工，有些把材料直接拿到学校，利用学校提供的工具进行创新制作，活动的时间主要是在星期二、三下午4：30至5：20进行制作。本次环保手工制作比赛在校领导的关怀下，经过各班同学的共同努力，取得了很好的成绩，全年级共上交作品230件，经过科学组、美术组的老师从创意、材料应用、艺术造型等几个方面的综合考虑，共评出了一等奖56件、二等奖奖100件、三等奖74件。

根据充分激发学生兴趣爱好的原则，我们引导部分学生选择了进行主题为“节能环保，爱护环境”的科幻绘画创作，全年级共上次作品150件，经过美术与科学教师的评选，评选出一等奖45件、二等奖45件、三等奖60件，并奖所有上交的作品悬挂在学生与家长经常经过的走廊上，对学生是一种鼓励，对环保是一种宣传，的确起到了良好的效果。

3、三年级的风车与土电话制作活动

由于三年级学生的知识积累与动手能力都比二年级有一定的提高，所以，三年级的环保科技实践活动比二年级的活动增加了一定的科技含量，例如制作的风车是利用了风的推动力，如果学生对风向、风速等方面没有一定的了解，自然较难于做好并使其顺利转动。

为了培养学生的充分利用资源的观念，我们主要是指导学生利用一些废旧材料来进行制作，例如所制作的风车，就是用学生收集用过的练习纸、大头针、旧车胎等来制作的；而制作的土电话，则是利用用过一次性口杯、牙签、棉线等。在老师的指导下，学生们经过精心制作，共制作出了95只风车、130只土电话，并于星期四下午进行了竞赛体验活动。

4、四年级太阳能机器人及水箭的制作

四年级学生的动手能力较之三年级有进一步的提高，所以我们选了既能引起学生关注新能源，又能让学生在活动中学到机械传动、电机驱动方面的知识的太阳能机器人制作活动，活动吸引了大批的学生，共有一百来人报名参加。由于太阳能机器人的制作比较复杂，所以，先是让各班选出5名左右领会能力强、动手能力强、并且非常热爱科技活动的学生，在学校科技老师的指导下，熟习太阳能机器人的每一个零件，并能够熟练地进行组装、调试，然后让这几个学生回到自己的班级，指导班级其他学生进行组装。四年级的学生经过三个下午大课间活动时间的组装，终于有近80人组装成功，并进行了行走比赛，根据机器人行走的速度及外观装饰情况，最终评出了20名优胜者，并发给了奖状。

而水箭制作也有两个班学生大约80人左右选择制作，为了提高学生的合作能力，我们要求两位学生制作一只水箭。要老师的辅导下，制作成功了40多只水箭，并进行了水箭发射竞赛。星期四下午的大课间，只见五年级的活动地点上，一只只制作精美的水箭在孩子们的欢呼声中冲天而起，伴着孩子们渡过了一个难忘的下午

5、五年级的环保科学调查及体验活动

五年级的学生无论从能力、知识的掌握方面都达到了一定的高度，所以，活动根据学生的意愿，分为了两个部分，一个部分是利用废旧材料动手制作的科技活动—制作水箭，并进行发射体验；而另一部分是进行针对校园内资源浪费现象的科技调查研究活动。

参加环保科技调查体验活动的学生共有30多人，他们通过讨论，选出了“学校粮食资源浪费情况调查”、“学生纸张使用情况调查”两个课题作为调查活动的内容，并分成了两个小组进行活动，他们自行设计调查问卷、自己联系各班进行问卷调查活动，其中，“学校粮食资源浪费情况调查”活动小组还进行了种植小麦的体验实践活动。经过近一个星期的努力，他们完成了《学校粮食资源浪费情况调查报告》、《学校纸张资源浪费情况调查报告》，并写出了呼吁全体师生重视资源浪费情况的倡议书。

6、六年级的访问考察体验活动

由于六年级面临升学压力，因此，他们的活动主要是以参观考察为主，而且是以自愿参加为原则，有三分一的学生近80人参加了活动，他们参观了污水处理厂、垃圾处理厂，并观看了环保教育电影《水问》。在参观考察之后，还有部分学生写出了自己的心得体会。

三、取得的成效及存在的问题

一周的科技活动，各班都能完成一至两个项目，从结果来看，在以下几个方面取得了成果：

1、极大地提高了学生们“学科学、爱科学、用科学”的兴趣

风车的转动、水箭的冲天而起、机器人的蹒跚步伐、土电话里的清晰声音，无不深深吸引每一个学生，他们先是觉得这神奇，继而产生要了解为什么会这样？然后就想法去研究。并且，学生们也深深地体会到，科学并不神秘，科学就在我们身边，只要我们愿意，随时随地都可以体会科学、研究科学。

2、提高了孩子们的创造能力及合作能力

为了使自己的风车更容易转动、为了使自己的水箭飞得更高，学生们会不断实验、不断改进，这样，学生的创造能力、学生的合作能力自然会得到进一步的提高。

3、增强了学生的环保意识 每一个科技实践活动，都是利用了废旧材料来制作的，学生通过制作，他们更进一步了解了，所有的废旧物品，只要我们充分利用，就会发挥它们的作用，从而体验到了，所谓的垃圾，其实是放错地方的有用资源。

本次科技活动实践周的开展，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一定的问题，主要是

妇女维权周活动方案 篇12

一、活动时间

201*年3月2日上午10：00

二、活动地点

**市尹集镇张庄村

三、参加人员

省综治办、省妇联、省公安厅、省司法厅领导；

**市、**市综治办、妇联相关领导及维权协调组成员单位领导；巾帼志愿者；群众3000-5000人。

四、活动主持人

**市领导

五、活动议程

1、主持人宣布大会开始；奏乐；介绍参加启动仪式的领导同志；

2、**市领导致欢迎词；

3、省司法厅领导讲话；

4、省、市领导赠书；

5、省妇联领导宣读致广大妇女、家庭倡议书；

6、省综治办领导宣布启动；

7、与会领导在“反对家庭暴力，促进社会和谐”签名墙上签名；到咨询**发放宣传资料；志愿者开始咨询服务。

六、活动分工

（一）市、县妇联分工

1、会场布置

主席台布置：

（1）主席台喷绘背景板最上方正中书写活动主题“千万家庭学法律，户户平安促和谐”，副标题“河南省”三八“妇女维权周启动暨预防和制止家庭暴力活动”；

（2）下方落款：主办：河南省维护妇女儿童权益暨平安家庭创建协调组；协办：**市维护妇女儿童权益协调组、**市维护妇女儿童权益协调组；时间：201*·

3（3）主席台上提前摆放好座位签、鲜花、茶水、话筒。

广场布置：

（1）入口布置彩虹门，上写：“河南省”三八“妇女维权周启动暨预防和制止家庭暴力活动”；彩虹门两侧竖立2个汽柱，分别书写：“推进社会矛盾化解 促进社会稳定和谐”、“依法维护妇女权益 构建社会主义和谐社会”口号；广场四角悬挂4个氢气球，飘带上缀宣传标语：“拒绝家庭暴力，呵护美好生活”、“反对家庭暴力，共擎和谐蓝天”、“代表和维护妇女权益 促进男女平等”、“保障妇女合法权益是全社会的共同责任”。

（2）准备20张桌子、40条凳子分摆两边，会后领导和志愿者发放资料，开展咨询服务。

2、宣传一条街（广场内）

摆放以各级领导重视妇女儿童工作或预防和制止家庭暴力、维护妇女儿童权益等为主要内容的宣传挂图及宣传展版。

3、邀请领导

市、县综治办、妇联、公安局、司法局及维权协调组成员单位等相关领导；

4、起草材料

主持词、领导讲话、欢迎词等

（二）省妇联分工

1、邀请省综治办、公安厅、司法厅领导；

2、省司法厅、省妇联分别起草领导讲话；

3、邀请省级新闻媒体，撰写新闻通稿；

4、印制部分宣传资料；

5、负责协调、沟通相关事宜。

201*年河南省“三八”妇女维权周启动暨预防和制止家庭暴力活动

参加人员名单

1、省妇联（7人）

省妇联副主席

** 洁 省妇联权益部部长

省妇联办公室

省妇联宣传部

卢前扬 省妇联权益部副部长

卢 洁 省妇联权益部副主任科员

贺 潇 省妇联权益部工作人员

2、省综治办（1人）

** 玮 省平安建设领导小组办公室副处长

3、省司法厅（2人）

黄庚倜 省司法厅副厅长

尚 海 省司法厅依法治省办副主任

4、省公安厅（1人）

5、新闻媒体（6-8人）

社区“全民学习周”活动方案 篇13

一、活动目的：

本着“活动形式多样、全民积极参与、活动效果明显”的工作目标，通过集中开展系列群众性创学活动，进一步营造浓厚的学习氛围，推动创学工作全面深入地开展。

二、活动时间：

4月19日—4月23日

三、参与人员：

社区全体工作人员、党员代表、小区负责人、居民代表。

四、学习内容：

1、4月19日：文明礼仪知识讲座。主讲人：居委会主任文学玉；

2、4月20日：法律知识讲座（“三农”法规政策）。主讲人：总支委员吴吉云；

3、4月21日：电脑基础知识讲座。主讲人：居委委员宁冬梅；

4、4月22日：卫生与健康知识讲座。主讲人：四0三队伍朝之院长；

5、交谊舞、歌唱比赛：组织者：总支副书记吴丕来。

五、组织领导：