古邵中心小学安全管理工作计划

古邵中心小学安全管理工作计划（共12篇）

古邵中心小学安全管理工作计划 篇1

安全管理工作计划

古邵中心小学

2013.2

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，进一步加强学校安全管理，切实提升校园安全防范能力，创建平安和谐校园，为广大师生创造平安、健康、和谐的学习生活环境，保障和促进少年儿童的健康成长，按照上级统一部署和有关文件要求，结合我校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指导，树立“以人为本、安全发展”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，全面落实《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》；以“四抓”（抓思想提升、抓常规管理、抓重点领域、抓隐患整治）为内容，强化责任意识，完善规章制度，建立长效机制，狠抓措施落实，积极防范各类安全事故和事件的发生，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。

二、工作目标

使学校安全管理认识进一步提高，责任进一步明确；安全管理长效机制进一步完善；安全隐患排查整治进一步落实；安全工作监督考核机制进一步健全；安全管理过程进一步精细，管理水平进一步提高，实现校园责任事故零伤亡。加快“三化”建设步伐，努力实现校舍安全、交通安全、消防安全、食品安全、校内外活动（体育课、课间活动、大型集会活动、综合实践活动等）安全、危险物品使用安全、故意伤害事故预防、拥挤踩踏事故预防、自然灾害预防及周边环境整治工作水平全面提升。通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本年度不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。

三、主要措施

（一）抓思想提升

1、成立安全工作领导小组：

主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一日一查”制度，主要是校舍、学生活动设施、饮良卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。

各班班主任协助学校安全工作，负责学生安全教育工作，提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。

2、建立健全各项安全制度，促进规范管理：

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

3.进一步健全安全会议制度。定期召开安全工作专题会议，查找问题、制定措施、部署任务。学校每月至少要召开一次安全工作专题会，听取各处室安全工作情况汇报，研究解决实际问题。通过会议提升认识，理清思路，明确重点。

4.强化责任目标考核。不断完善安全责任目标考核细则，全面考核学校安全工作。年度目标考核与日常检查相结合，突出日常管理的重要性。建立考核奖惩机制，制定事前责任追究办法，将业务考核与安全考核挂钩，凡是安全职责落实不到位的，严格实行“一票否决”。

5.制定和落实安全工作“首遇负责制”。第一个发现、接访有关学校安全的教职工，有责任负责及时处理、信息上报、政策解释、人员安抚、及时救护等应急工作。

（二）抓常规管理

通过落实“三化”（安全教育的课程化、安全保障的制度化、安全管理的科学化）建设，建立健全安全管理的长效机制，抓实学校安全工作的常规管理。6.安全教育的课程化。只有把安全教育提高到课程的高度，才能将安全教育纳入教育教学的常规管理，才能实现安全教育的常态化，才能真正形成安全工作常抓不懈、警钟长鸣的局面。怎样实现安全教育的课程化？一是学科教学渗透。学科教学中要根据教材实际，积极挖掘安全教育内容，有机渗透安全教育。如语文、品德与生活（社会）、体育、科学实验等课程。二是上好安全教育的专业学科课程，即上好间周一节的安全教育课，做到有教师、有计划、有备课、有检查、有量化。三是上好安全教育的综合实践活动课程，即没有现成教材，根据工作的需要，学校或教师灵活设计的安全教育活动课程，如以全国中小学生安全教育日（每年3月最后一周的星期一）、安全教育周（开学第一周）、安全教育月（6月）、119消防宣传教育日等节日为契机开展的安全宣教活动（手抄报、演讲等）以及法制讲座（每学期至少开展一次法制进校园活动）、法制论坛、各种应急疏散演练活动（每学期至少开展一次针对地震、火灾等灾害事故的应急疏散演练，培养师生危情避险、逃生、自救、互救能力。演练活动要精心组织、周密安排，严防演练时出现安全事故。全年学生参与演练率要达到100%.）等。四是树立学校安全教育的大课程观，构建成体系的学校安全教育文化。对学生的安全教育，学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次，要充分利用广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长签订好《安全防范责任书》，并及时回收上交学校。安全课科任教师要上好，要教课，不得将其上成自习课或其它课，发现一例将从严处罚。安全教育文化要做到内容丰富，形式多样。如法制宣传栏、安全黑板报、安全图片展、安全知识展牌、安全标示语、安全温馨提示语等。真正让安全教育文化成为校园文化三大主题（安全文化、德育文化、教学文化）的重要组成部分。

7.安全保障的制度化。一是要逐步建立和完善一整套学校安全管理和量化制度，使学校安全管理工作有章可依。进一步完善安全管理制度汇编。尤其要依据国家、省、市、区的相关规定，结合学校的实际，制定符合自己实际的各项安全管理制度。在各项管理制度的建立中，要明确责任，关注细节，便于操作，讲求实效。二是完善应急处臵机制。认真修订完善各类安全应急预案，使其更具针对性、实效性和可操作性。一旦发生重大安全事故或突发公共事件，能迅速启动应急预案，果断妥善处臵，有效控制事态发展，将损失和影响降到最低限度。

8.安全管理的科学化。主要指将学校安全过程性工作进行精细化和数字化管理。对于开展的各项安全管理工作，做到有计划、有标准、有实施、有检查、有量化、有总结、有公布，切实保障安全工作的常态化。

（三）抓重点领域

要利用多种形式，甚至要联合多个部门积极做好以下重点领域的安全防范及隐患整治工作：

9．学校门卫管理。加强安保工作，实行校门24小时值守，学生在校期间校园一律实行封闭管理；外来人员和车辆要实行审核、登记、引入制度。实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；要在校门口设立警示牌；及时开关校门。

10．学生放学由教师护送制度，学校根据学生住址分路线，行政班子要深入一线，掌握好分管路队的情况，按照“谁分管，谁负责”的原则，处理各种突发情况。各路队责任教师放学后要第一时间到各自的路队去，整理队伍，清点人数，队伍行进中要做到有形有序，注意路队安全及各种突发情况并作妥善处理，重大情况或不能处理的情况要上报所分管的行政人。

11.饮食饮水安全管理。加强饮食饮水卫生管理，坚决杜绝食物中毒和蓄意投毒事件的发生。学校食堂从业人员要定期查体、持证上岗，食品原材料采购要定点、索证，食用具要生、熟分开并及时消毒，主要食品必须留样。12．消防用电安全管理。禁止学生私接电器，禁止学生使用明火。学校要定期进行消防、用电设施及线路检查和维护，确保灭火器材、安全通道、应急照明灯等能够正常使用。

13．学生交通安全管理。采取多种形式对学生进行交通安全教育，增强他们的交通安全意识，培养他们拒乘非法违规车辆的习惯。低年级学生放学时要由老师护送过马路，地处复杂路段的要请交警帮助维持交通秩序。广泛发动学生和家长对社会营运类的接送学生车辆交通安全进行监督。

14．防范拥挤踩踏事故。学生在校期间要确保教室前后门都能随时打开，便于紧急情况及时疏散。要合理安排学生下课和放学时的疏散顺序，安排专人在楼梯口等关键部位值守，及时疏导拥挤人群。

15．集体活动安全管理。学校举办大型集体活动要制定安全应急预案，加强人防物防技防措施，确保活动安全顺利进行。外出活动要本着“就近、方便、安全”的原则进行，并提前报上级教育行政部门审批。要建立学生健康档案，限制特异体质、患有心脏病等疾病的学生参加剧烈运动。

16．校舍设施安全管理。学校要定期对校舍、围墙、厕所、场地及设施进行安全检查和检验，确保各项办学设施符合国家安全质量标准。发现存在安全隐患要立即停止使用，并及时维修或者更换；学校无力解决或无法排除的重大安全隐患，要及时向主管部门和其他相关部门报告。

17．危险物品安全管理。学校实验室易燃、易爆、易腐蚀、放射、剧毒等物品必须专库（专橱）存放、专人保管、专人使用、专门记录。压力容器（含高压锅炉）、煤气设施、等特种设备应加强日常检查和维护，确保性能稳定、正常使用，同时要加大监控措施，严防蓄意破坏。

18.学生故意伤害事故预防。一是内防。不断加强德育工作，使学生树立正确的人生观、价值观、是非观，严防学生之间的故意伤害。二是外防。夯实安全防范基础，大力加强安全防范基础建设，努力提升人防、物防、技防水平，学校成立内部护校队并积极发挥作用，并全部配备有效安防器械，保证校园视频监控设施和必要的报警装臵正常使用。

19．校园周边环境治理。积极争取综治、公安、食药监、城管等部门的支持帮助，查处非法违规接送学生车辆，科学设臵交通警示标识和交通安全设施，取缔非法违规网吧等娱乐场所，拆除校园周边各类违章建筑，清理非法经营服务场所和占道经营流动摊点，营造良好的校园周边环境。

（四）抓隐患整治

20．开展隐患自查自纠。学校要建立隐患自查自纠机制，每月开展一次全面的安全检查，对重点部位、重要设施和关键环节要实行实时监控，一旦发现隐患要立即进行整改，做到“责任、措施、资金、期限、应急预案”五落实。

21．争取社会各界监督。通过各种形式争取家长和社会各界支持、参与、监督学校安全管理工作，完善条块结合、群防群治的监管机制，探索社会监督的新方法和新途径。学校在校门口向社会公布不同职责相应部门的监督举报电话。

四、2013年主要工作安排

一月份

1、学校期末安全总结；

2、寒假安全教育；

3、迎接多部门进行接送学生车辆安全大检查。二月份．

1、学校开学安全工作自查；

2、学校食品卫生专项检查；

3、召开2013年度学校安全工作会议；

4、开展安全教育周活动。三月份

1、开展安全教育日活动；

2、迎接安全教育“课程化”建设专项检查；

3、参加全区校园安全管理现场会

（一）。四月份

1、迎接安全保障“制度化”建设专项检查；

2、迎接学校、幼儿园安全综合大检查

（一）；

3、校级安全优质课评选。五月份

1、迎接安全文化创建专项检查；

2、迎接全区学校、幼儿园护校队安全工作检查；

3、地震疏散演练。六月份

1、开展“安全月”宣传活动；

2、交通安全知识讲座。七月份

1、学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作；

2、安排暑期安全工作；

3、安排暑期学校值班工作。八月份

1、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作；

2、学校校舍、安全设施维护；

3、参加市内外安全培训活动。九月份

1.迎接学校安全综合大检查

（二）； 2.布臵“国庆节”期间学校安全工作； 3.参加区安全优质课评比； 4.迎接食堂安全检查；

5、安全教育周活动。十月份

1.食品卫生安全知识讲座； 2.国庆节安全教育。十一月份

1、迎接学校、幼儿园安全综合大检查

（三）；

2、参加全区校园安全管理现场会

（二）；

3、消防疏散演练。十二月份

1、做好学校2013年学校安全工作评估检查；

2、做好2013年度安全工作总结，迎接区安委会安全工作年度考核；

3、制定2014年度安全工作计划。

古邵中心小学安全管理工作计划 篇2

清晨,泾川县窑店乡中心小学洒满阳光。学生们在临近学校的道路两侧习惯地形成了队列,老师也早早在校门口迎接孩子们,老师挥手示意过往车辆减速慢行,小学生们安全穿过道路走进学校。该校地处312国道沿线,学校大门距国道仅有8米,学生上下学须横穿道路成了该校校园安全工作首要解决的问题。除了老师定期定时接送学生外,学校把全校学生按自然村组编成“道路交通安全自管小组”,由学生自主管理,并对学生路队进行周小结、月评比,对优秀安全自管小组进行表彰奖励。上下学路上,鲜黄的小黄帽成为学生的安全标志,鲜艳的红领巾成为学生的文明象征。

这只是该校校园安全工作的点滴画面。近年来,该校坚持“预防为主、防治结合、多管齐下、综合治理”的工作思路,成立了安全综治工作领导小组,建立健全了学校安全管理机制,制定了突发事故应急预案,完善了安全隐患排查整改台账,全方位强化学校内部安全管理和安全防范工作。利用校园广播、宣传橱窗、学习园地、学生作品展台等平台宣传安全知识。学校每学期都要与民警、交警联合, 向学生及家长印发主题宣传资料,交警队定期为学校赠送光盘、图书等安全教育资料,开展“小手拉大手”主题安全教育实践活动及火灾逃生、地震紧急疏散等演练活动,举办安全法规专题讲座,普及了安全知识,强化了安全责任意识,提高了师生安全防护能力。与此同时,学校编写了《安全知识》校本教材,每周开设“安全健康”课,安全健康教育做到了有教材、有教师、有作业、有心得。使安全教育工作做到了经常化、课堂化、活动化和生活化,使安全意识深入了孩子们的心中。

该校校长薛荣昌说:“安全是学校和谐发展的前提,是一项长期性、经常性的工作,是各项工作的重中之重,安全责任只有起点,没有终点。只要在日常的工作中,注重安全管理细节,横抓到边,竖抓到底,一定能够筑牢校园安全防护墙。”

古邵中心小学安全管理工作计划 篇3

主要做法

健全机构，加强课改有效引领 学校成立了课堂教学改革领导小组，制定了课堂教学改革方案，确定了重点实验年级、科目、教师。完善了《课堂教学改革工作计划》，成立了课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，组织实验教师进行专题研究。及时发现问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。

转变观念，确保课改良性进行 学校多次召开专题会议，对课堂教学改革的重要意义进行再宣传、再动员、再部署。组织教师每天下午进行一小时的理论学习，力求“学其形、得其神、行其真”。学校还派出中层干部、教师赴省内外学习，教导处组织外出学习的教师在教研会上谈体会、说感悟，并畅谈今后课堂改革的设想。

聚焦有效课堂，推进课改步伐 课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道。学校教师分批赴济南、青岛、潍坊、徐州观摩课改展示汇报课。观摩后组织教师分三批上汇报课。学校校长、副校长、教导主任、相关学科教师参加听课评课，现场互动研究，发现问题，探究问题，解决问题，寻找发现课改中的亮点。

构建模式，促进活动开展 在课堂教学改革中学校不断总结经验，积极构建课堂教学模式。低年级语文“三读两字”阅读教学模式，中高年级语文“三步走”阅读模式；数学探究学习五环节。在掌握模式的基础上开展全员磨炼合格课活动，它赋予了课堂第二次生命。

课改带来的体验与收获

教师教学行为变了 教师们从台上走到了台下，真正把课堂还给了学生，由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变；由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。

学生学习方式变了 学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“厌学”转向“乐学”。学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐，在展示交流中展现与众不同的想象与创造。

课堂的氛围活了 课堂成了学生展示的平台。师生间的关系平等了，学生越来越自信了，生生之间学会合作了，与众不同的见解越来越多了。

课改中的困惑与反思

纵观学校的课堂教学，小组讨论近乎成了学生自主学习的一种重要标志。但小组讨论究竟发挥了多大功效呢？在课堂上，小组讨论是流于形式，毫无实效可言。在听课过程中，教师为了追求表面的流畅，总是希望回答问题的学生少出错，不出错，能直奔主题，节省时间最好。在这种情况下，学生哪有自己的体验和感受呢？当然也就毫无精彩可言。

对今后工作的展望

继续加强对课改重要性的认识 学生家长往往只注重孩子的学业成绩，但从事课改的一线老师千万不能只顾跟着家长的言论走，要让每一个孩子都享有同等的教育，都得到健全地发展，让他们今后立足于社会、服务社会这才是最终的目的。

大力倡导民主平等的师生观 教师要搬掉讲台，走进孩子，与学生共同探讨新知识，共同进步，逐步使课堂成为学生发现问题、质疑问题的场所，成为引发师生共振的磁场。

科学掌握有效教学的策略 教师自己可以上“文山”进“题海”，决不能让学生负担过重。只有把思考的时间、思维的过程还给学生，学生独立思考的习惯和自主学习的能力才能得到培养。

切实加强课改督导检查 学校定期对课改进行全面地检查和评估，发现人才，树立典型。同时也要及时发现掌握课改中存在的问题，为下一阶段的课改提供决策的依据。

课堂教学改革任重道远，但这是一条教育必由之路，学校唯有坚定信念、充满信心、明确方向，坚持不懈地加强理论研究和实践探索，行走在愉悦的追寻中，成长在课改的诗篇里。教师们将继续努力，在新课程背景下，让课堂成为焕发生命活力的乐园。

（作者单位：山东省枣庄市峄城区古邵镇中心小学）

中心小学安全工作计划 篇4

本学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教体局、中心校安全工作要求和学校工作计划，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管的校园安全体系，避免各类事故的发生，中心小学安全工作计划。

二、实施方案

求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。本学期继续组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

三、具体工作

1、成立安全领导小组。

2、建立值班小组、成立护校队（白班负责卫生、间操、上下学校门看护；晚班负责食堂学生打饭、就寝）

3、门卫管理：（村小实行全天候封闭24小时上锁；上下学值班教师要到校门口进行疏散、看护；村小负责人、中心小学门卫要做好来客登记，杜绝一切闲杂人员进入校园）

4、加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安：村小执行放学站队，上学自动走成一列靠右侧通行；学前班幼儿执行家长接送；村小学生一律不得骑自行车上学；中心小学晚间下自习后按自然村结组，由路长清点人数，与值班领导签字后，门卫方可放行，工作计划《中心小学安全工作计划》。

5、2月27日安全领导小组对全乡所有校点进行全面安全排查。（房屋、围墙、厕所、电源电线、水井、食堂、商店）

6、3月15日组织第一次安全疏散演练、紧急避险演练；3月16日晚组织住宿生安全疏散演练。5月25日组织第二次安全疏散演练、紧急避险演练；

7、3月2日开学典礼进行安全防火教育。（各班在第一次班会上要做好安全防火教育，班主任要有详细记录；各村小负责人在第一次校会上宣传防火教育，并有详细记录。）

8、3月7日制定安全目标责任书（与食堂管理员、商店负责人、各校负责人签订目标责任书一式两份；负责人与班主任签订安全目标责任书）

9、安全教育：通过各种途径加强交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染并防不法侵害等方面的安全教育（每天的课间操后、每周五的安全教育课、全校集会、升旗仪式、主题班会等）

10、实行月报告制度，负责人每周星期五对所辖校区进行全面排查一遍，并进行详细记录，每月30日前将本月安全排查、工作开展等情况填入月报表中，上报中心小学。

11、安全主任每周对所辖校区进行一次全面检查，并上报中心校（门卫、安全教育情况、安全排查情况、陈旧电器线路及电闸开关、体育器械等）

12、加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。每两周出一期关于安全教育的黑板报；每周上一节有关安全教育的主题班会课；每学期组织收看1—2次交通安全、森林防火、防意外伤害等方面的安全录像教育。

13、各班主任要严格对学生的课间、午间、晚间活动、上下操、集会站队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。

14、对家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

15、严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水、货源等一切卫生安全隐患，严控学生到校外摊点购买零食的行为。（食堂师傅必须具有卫生部门的体检健康证方可上岗、管理员要严控进货渠道，不用三无商品，进货要索证索票，并建立台帐；食堂每餐对主、辅食分别留样24小时。商店杜绝售卖过期、变质等一些垃圾食品）

16、校园内24小时不得空岗，切实做好防盗、防火、防电等工作（积极做好24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作）。

17、学校安全领导小组经常性检查各方面设施，做到时时警惕，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

18、每天值周领导、值周教师、值宿教师、门卫24小时实时监控校园内及校园大门出入人员情况，并做好出入登记。

19、每周末、节假日执行集合、分片放学并进行安全常识教育（班主任要利用电话或短信向家长传送安全信息与家长互动）；寒暑假及重大节假日发放《告家长一封信》；

中心小学安全工作自查报告 篇5

安全第一，是我校工作重中之重，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照市局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。

4、向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。

5、从上学期至今先后三次请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。

6、与工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。

7、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。

8利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

3、加强与社区联系沟通，学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、确保全校师生的全面安全

学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、具体责任情况

1、由后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤处牵头，政教处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、教务处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

5、由少先队大队部配合加强对学生的安全教育。

6、由后勤处牵头，政教处配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

7、配合对各特种设备进行检查。制定门卫安全事故责任。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出可能引起的学生人身伤害事故隐患。

8、联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

9、各部门协同校长对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大治安灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理、标识完备，教学、其它公共活动场管理秩序良好，师生员工对校园各项管理很满意。

我校目前急需解决问题：

1、办公楼电表箱后电路老化。

2、消防设备还没建全

中心小学教学常规管理计划 篇6

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，贯彻全国教育工作会议、上级教育工作会议精神，落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，为实现“科教兴市”的战略目标，而建设一流的教育。一流的教育要求一流的教学管理制定我校教学常规管理规范化建设五年行动计划，力争初步形成“规范、科学、创新”的教学管理工作机制。

二、总体目标：

教学工作管理是指学校教学行政人员为完成教学任务，提高教学质量，运用一定的原理和方法，通过一系列特有的管理行为，组织、协调、指挥和控制教学工作，以求实现教学目标的过程。规范的教学管理是全面实施素质教育的基础教育主导观念的体现，是提高全体学生素质，让学生全面而有个性发展，具有健全人格的根本保证。近年来，中心小学在各方面有了长足的进步。

三、方法措施。

1、转变观念，树立现代教育理论指导下的价值观、人才观、质量观，提高对规范化教学管理的认识。

2、加强教学目标管理和教学过程管理，基本实现整体教学最优化。

3、实施全面质量监控，形成规范的质量监控的分层负责、分层管理。（教师自控、教研组互控、学校调控、社会协控）

4、加强教研组建设，逐步形成立体型教研工作机构，形成造血型的教研工作模式，通过这种结构模式，把学校的各类有关教学信息传递给教师，为课堂教学提供服务指导，通过教研组全体组员的教学观念、知识、技术的更新，使教研工作规范、创新。

5、建立、完善科学的教学评价体系。坚持客观、全面、公平、有效的原则，对教学管理中的各层面实施诊断性评价、形成性评价、总结性评价和绝对评价、相对评价、自我差异评价。

三、进程目标

三月

健全学校教学管理各项规章制度，形成整体性目标管理体系。

四月

1加强课堂教学全过程的质量监控，增加备课、上课、作业、测试、辅导、评价各环节的监控力度。

2、继续试行《区课堂教学评价标准》，引导教师形成科学性、主体性、民主性、发展性、自主性“五性”结合的教学格局，让课堂教学充满活力。

五月

初步形成立体性教研工作结构，培养优秀教研组长和教师骨干队伍。

（二）2000—六月

1、进一步健全以素质教育为核心的质量监控价值，基本实现以现代人才质量规格标准下的全面质量监控，以现代管理理论指导下的全程质量监控，以现代发展观念指导下的全员质量监控，使教学管理促进教学质量明显提高。

2、进一步完善课堂教学评价体系，基本实现教学评价目标、形式、手段方法的多样化和科学化。

七月

古邵中心小学安全管理工作计划 篇7

关键词：农村,中心小学,教学管理

在我国很多农村中心小学中, 其采用的是较为传统的教学管理机制, 这种机制随着我国社会时代与教育需求的不断发展, 已经不能适应小学生的相关教育诉求, 在这种大环境背景的趋势下, 为了切实提高我国农村中心小学的教学质量, 对其本身教学管理中存在的问题及对策进行相关研究, 就显得很有现实意义。

一、农村中心小学教学管理中存在的问题

( 一) 备课管理中存在的问题

在我国农村中心小学的备课中, 相关教师理应按照教学计划要求进行具体的备课, 但在农村中心小学的实际教学中, 很多教师不认真备课的现象却极为普遍, 这种情况的出现是由于一些教师认为自身经历了多年相同的教学, 经验早已炉火纯青, 所以备课这种浪费时间的行为完全是可有可无, 在这种思想指导下其自然不存在备课的热情。但事实上, 由于时代不停的发展, 小学教育中面对的学生的情况也在不停的发生改变, 如果相关教师依旧抱着老态度进行具体的教学, 不通过备课对自身教学手法、教学内容进行更新, 就很容易被时代所淘汰, 严重影响我国农村中心小学对的教学质量[1]。

( 二) 教学管理中存在的问题

在我国农村中心小学的教学管理中, 相关教师理应做到严格按照相关规定进行教学工作的展开。但在实际教学中, 一些教师调课与串课的现象却极为普遍, 这也就造成了教师教学中很多问题的出现, 甚至对教学进度与教学秩序都会造成一定影响。此外, 在具体的教学环节中, 一些教师由于自身性子过于软弱等因素, 还存在着只注重于课程的教学环节, 忽视对课堂纪律引导的现象发生, 这种教学现状对于农村中心小学教学质量的提高极为不利[2]。

( 三) 作业管理中存在的问题

在农村中心小学的作业管理中, 相关教师理应按照教学内容进行作业布置, 并对学生完成的作业进行严格检查, 但在实际的作业管理中, 一些教师却往往出现多种问题影响着作业管理的正常进行。具体来说, 一些农村中心小学教师往往每天所留的作业存在着千篇一律的现象, 这种现象的出现使得作业失去了辅助学生进行相关知识印象巩固的作用, 家庭作业变成了浪费学生时间的摆设。此外, 一些教师存在的不对作业进行严格检查, 并通过对相关题目的讲解提高学生的所学认知的情况存在也较为普遍, 这类现象的存在使得农村中心小学的家庭作业变为了学生的负担, 而这份负担对于学生自身学习能力的提高却微乎其微[3]。

( 四) 考试管理中存在的问题

在我国农村中心小学的考试管理中, 相关教师本应通过考试提高自身的教学质量, 但在很多教师的认知中, 考试却变成了满足家长对孩子成绩了解的渠道, 在这种指导思想下, 教师往往频繁地安排各种考试, 这使得学生的精力完全耗费在考试中, 农村中心小学的教学质量自然得不到提高。

二、农村中心小学教学管理存在问题的解决对策

上文中我们对农村中心小学的教学管理、备课管理、作业管理以及考试管理等存在的问题进行了具体分析, 在下文中笔者将结合自身工作经验, 对这些问题的解决对策进行相关论述, 希望能够以此提高农村中心小学的教学质量。

( 一) 备课管理问题的解决对策

针对我们上文中提到的农村中心小学备课管理中存在的问题, 农村中心小学可以通过对教师教案的检查, 保证相关教师按照规定进行自身教学内容的备课, 并要求相关教师在教案中对自身将要采用的教学方法与教学环节进行描述, 以此提高相关教师备课的针对性, 提高农村中心小学的教学质量[4]。

( 二) 教学管理问题的解决对策

针对我国农村中心小学中存在的教学管理相关问题, 相关农村中心小学可以对教师调课与串课进行严格要求, 通过提交申请这一制度降低调、换课对教学产生的不利影响。而当面对课堂纪律的问题时, 农村中心小学需要通过不定时检查的方式对学生的课堂纪律进行检查, 以此对学生与教师都造成一定心理上的约束, 使其自然地维护教学秩序, 并以此推动农村中心小学教学质量的提高。

( 三) 作业管理问题的解决对策

针对我国农村中心小学存在的作业管理问题, 农村中心小学可以通过要求教师填写家庭作业布置依据, 以及具体作业内容的报告, 这一报告需要教师每天进行填写, 校方通过不定期检查的方式提高教师对作业布置的重视程度。相关教师也应在学生完成作业后, 对其完成情况进行细心检查与问题的解决, 以此提高农村中心小学的教学质量。

( 四) 考试管理问题的解决对策

针对我国农村中心小学存在的考试管理问题, 农村中心小学应将对学生的综合评价理念渗透到每一位教师与家长心中, 使其明白成绩并不是评价学生的唯一标准, 以此提高学生对知识的学习热情, 切实提高农村中心小学的教学质量。

三、结论

本文就我国农村中心小学的教学管理存在的问题, 以及解决相关问题的办法进行了研究, 希望能够以此推动我国农村中心小学的教学质量提高, 为我国未来的相关发展打下人才基础。

参考文献

[1]王慧.农村中小学教师素质的现状、问题及对策研究[D].西北师范大学, 2008.

[2]王丽华.小学教学管理中存在的问题及对策研究[D].河北师范大学, 2011.

[3]哈斯其其格.教育公平视角下内蒙古中东部偏远农牧区学前教育的调查研究[D].内蒙古师范大学, 2011.

中心小学校园安全工作汇报材料 篇8

学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。现将我校安全工作管理情况汇报如下:

一、学校基本情况

##镇中心小学现有学生1567人，有24个教学班，现有教职工62人。学校教育教学质量立于全区第一方阵。我校是一所镇内老学校，校园面积狭小，教职工生活区和教学区不能分开，学生运动场地不足，学校是一所非寄宿制学校。2017年1月16日，被##市学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室授予“2016市级平安校园”。

2017年1月19日，被##市教育局授予“依法治校示范校”。

2017年6月，被##市教育局、##市文明办授予“##市文明校园”。

二、学校安全管理情况

（一）、安全工作做到“三个结合”

1、安全工作与养成教育相结合我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，班主任上好安全教育第一课，我们通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、等形式和举行“珍爱生命，安全第一”操场签名，开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全教育与教学常规管理相结合安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

3、安全教育与排查整改相结合学校成立以校长袁野为组长的安全工作领导小组，经常定期与不定期地进行安全检查，各年级以年级主任为首，每周一对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切安全隐患。

（二）、安全工作突出“三字特色”

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒”三个字。

1、强调一个“严”字

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划、安全工作制度、安全工作相关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。学校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长袁野亲自担任，负总责，全面抓;副校长刘丽佳和总务主任赵东兵担任副组长，负专责，专门抓;学校其它班子、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人;分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任;其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任;班主任对本班级的安全工作负直接管理责任;任课教师对所任教的课堂教学活动中的学生安全工作负直接责任;当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校还配合交警部门对校门口的车辆进行综合治理;配合派出所对校园周围环境进行综合治理;邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。

(1)把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准随便离校。

(2)每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗;节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

(3)重视消防工作，教学楼设置消防通道，教室、楼梯过道和教师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。每学期多次组织进行师生灭火器使用培训，确保人人会使用灭火器。严禁学生在学校使用明火。

(4)认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

3、坚持一个“恒”字

多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。

同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：

首是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。

其次要做到“眼勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

最后离不开“腿勤”。要求值周教师、班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

（三）、安全工作抓好“四个重点”

1、交通安全抓管理

第一、普及交通安全知识，除学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。

第二、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。

学校针对本校实际情况，成立护送组，要求校领导、班主任等人护送学生出校门。

第三、为了缓解学生上放学时段校门口的交通压力，学校一方面联合政府邀请城管每天在校门口执勤，另一方面新开了疏散门，供生源比较多的二年级家长接送孩子，有效解决了校门口上放学时的安全隐患。

2、环境卫生抓保洁

学校成立环保小卫士和安全小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病疫情抓防治

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。学校要求每班每天早、午两次通过“一摸二看三问四查”的方式对学生进行体温检测，发现体温异常或身体不适的学生及时与家长联系，确保孩子及早就医。对于那些因病缺勤的学生，学校还要求班主任及时电话或实地追访并对追访情况进行记录。另外，学校还要求每班每天晨间开窗通风不少于30分钟，每周消毒不少于三次并有相应的记载。如发现疫情，学校会按照“学校传染病预防控制应急预案”流程逐级上报并积极想办法控制疫情的发展。

4、意外事故抓防范

(1)制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

(2)学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，校领导在活动前宣布活动纪律，对特别顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，各班再充分发挥小干部的作用，配合班主任管理好班级。活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

三、存在问题：

部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录;有些学生总爱打闹玩耍。

古邵中心小学安全管理工作计划 篇9

一年来，我校安全工作以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻省市县有关安全工作的精神，落实县科教局“一岗双责”实施意见，以一切为了孩子的平安健康为宗旨，安全工作抓早抓实，做到防患于未然，重点抓预防学生伤害事故的发生，配合交警部门重视做好校外私自接送车辆的检查、监督工作，成效明显。本学期没发生任何重大的安全责任事故。

一、加强领导，明确责任。

1、成立领导小组

由刘校长任组长，张少波任副组长，全体领导班子、教师为组员，人人落实安全工作岗位责任制。

2、明确分工，履行职责

正校长是第一责任人，领导小组成员协助校长，负责全校安全工作。安全监督检查员负责房屋、线路、电器和厨房设备的检查；大队辅导员、正副班主任等负责有关安全的宣传教育工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；兴趣小组辅导教师负责小组活动训练的安全保障工作；突发事故应急小组随时处理突发事故。以上人员都能各司其职，各负其责。

二、加强宣传教育

1、学校利用例会、校会、每周的国旗下讲话、红领巾广播。校园及楼梯口悬挂张贴永久性标语等途径对学生进行安全教育。内容包括：交通安全、上下楼梯注意事项、防火、防电、防溺水、预防食物中毒等。使安全工作人人皆知，人人重视。

2、、构建家庭与学校的安全教育网络。学校与学生家长签订安全责任书。并利用发短信、家长会、家访等对家长进行有关安全方面的宣传，争取家长的配合，通力合作，共同做好安全教育工作。本学期共发安全信息每生六十余条，同时邀请市、县公安消防部门结全校师生上好消防知识安全课。

3、经常对学生进行自救、自护方面知识的教育，学生们基本懂得怎样自救自防。

4、学校专门开设安全知识宣传栏、卫生宣传栏，并定期更新内容，班级也要求定期出好有关安全知识宣传栏，并做好检查、登记、评比、表彰工作。

5、落实安全工作的资料归档工作，整理好各种相片、录像资料、培训资料等。

三、严格管理，及时排查

1、重点抓好预防学生伤害事故发生的工作。每天有值日领导、值日教师做好学生离校护送工作，并专门有检查登记。

2、平时注意对房屋、线路、插座、插头、电器、体育设施等进行检查，发现问题及时解决。本学期对安全设施每周进行一次检查，更换电线、开关、插座等一批；每月汇总、登记好安全排查台帐，并及时报局安全办。

3、抓好防溺水，防食物中毒，要求厨房承包人每天做好进货台帐登记，由林桂平主任负责每天检查，加大力度抓防下楼梯拥挤推人，防交通事故等，发现问题及时解决，防患于未然。在夏天发现有个别学生私自下河游泳，我们进行了耐心思想工作，并送回家交父母教育，杜绝私自下河游泳现象。

4、严禁陌生人及校外机动车进入校园，落实外来人员进校登记和特殊外来人员的登记工作。加强值班门卫的规范管理，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的人和事要及时制止并报警处理。

5、骑自行车的学生进行登记造册，并与家长签订责任书。严禁不满12周岁的学生骑自行车上学。允许骑自行车上学的学生，在上学或放学路上不许骑自行车嬉戏、追逐和赛车，不许骑车载人。严禁在校园内骑自行车。本学期骑车共12人，都能遵守学校的规定。

6、重点整治归程队，因校外公路正在维修，事故隐患越来越大，因此各班都能在指定地点排归程队放学，并在教师带领下有顺序地走出校门，严抓归程队后，秩序良好。值日教师按要求准时到送队地点,认真、负责做好送队工作。

7、重点抓广播操和大课间期间的安全工作，上第一节课的老师能在下课前应提醒学生在下楼梯时注意安全，不得推人，并排好队伍，走进活动场所。

8、加大住宿生的量化管理制度，由黎国栋主任负责。住宿生外出时，学生能向管理宿舍的有关老师请假，按时回校。住宿生日常行为规范、卫生习惯得到改观，杜绝了夜晚学生私自离校的现象，家长满意度提高了。

9、每天值班的教师负责，能执行值日制度，学生发生意外等，出现问题及时汇报，并作出处理。

10、突发事故应急小组在发生洪水的特殊时期对重点地段做好护送工作，让家长放心，深得社会好评。

11、要求家长私自承包车辆，接送孩子上学的，与车辆承包人签订有效的安全工作责任书，不得乘坐无牌、无证或超载车辆，同时，经常配合交警部门做好学生的交通安全知识教育工作，全学期每月排查一次。

12、抓好保安的值班管理工作，制定严格的值班规范要求，提高了保安的工作效果。

存在问题：

1、学生往校返家的公路上，超载石头车越来越多，家长接送车辆多，学生意识不足，学生在路上的安全隐患越来越大。

2、个别学生们参加一些不安全的活动。如爬树、楼道内追逐、下楼梯过快，甚至于并肩而下、不正确爬杆，快乐体育园地设施不正确使用等。

今后，应加大安全工作力度，发扬成绩，纠正不足，常抓不懈把安全工作做到最好。

平陵中心小学

古邵中心小学安全管理工作计划 篇10

在日常管理工作中, 布置的一些工作, 特别是口头布置的临时任务, 有的时间间隔很长, 很容易出现忘记的情况, 并且没有记录, 细心的同事会对安排的每一项工作记在本上, 每日翻看, 完成的打钩标记, 方法十分老化, 非常不方便。笔者对现有的工作管理软件进行了搜索和研究, 并没有发现适用于中心的管理软件, 因此就开发了这款适合银行统计管理工作的工具软件。

此软件的开发目的是对每个人岗位职责规定的各项工作细化到每个单项来进行管理, 每月自动分配定期的工作至每个员工名下, 临时性的任务由部门负责人分配到相应的员工, 员工每天进入系统就能看到自己当日和近期需要完成的工作, 完成提交后负责人对工作进行评价, 并作为考核评先的依据。目前系统应用3年, 效果明显, 在工作分配、提醒、考核等管理工作上起到非常积极的作用。

一、管理平台设计思路和简要流程

平台引入先进的工作流的设计理念, 工作流是一种能够自动执行的经营过程, 根据一系列过程规则, 使信息或任务在不同的执行者之间进行传递与执行。平台设计根据报表统计工作的特点, 以及岗位职责所规定的内容, 细化出部门定期需要完成的任务, 并进行任务描述和分配, 具体到职责承担者名下;对日常工作中的临时任务, 由部门负责人进行任务描述和分配至相应责任人名下。系统对每一个任务进行生成、分配、实施、完成、审核、考核等全程的管理, 同时起到督促、提醒的作用。平台核心功能简要流程如下:

对于日常任务:任务增加→任务分配 (负责人) →任务实施 (承担人) →任务完成 (承担人一人或多人) →任务审核 (负责人) →任务考核 (负责人) 。

对于定期任务:定期任务增加→定期任务分配 (负责人每月) →进入日常任务流程。

二、管理平台详细功能介绍

系统具有岗位职责、任务管理、工作建议、工作日志、考核管理、系统管理6大功能, 下面分别进行介绍。

(一) 岗位职责管理

进入平台后首先看到的是“岗位职责”管理界面, 其中“当前工作”功能把用户当前还没有完成的各项工作事务显示出来, 点击可以进入相应模块进行处理, 如图1所示。

我的岗位职责:本功能是对用户的岗位职责进行修订管理, 部门负责人审核后不能修改, 点击某项职责可以查看本职责下的工作任务, 并进行实施和管理。

设置岗位:负责人功能, 对本部门的岗位、岗位职责、人员进行对应管理。

设置岗位职责:对部门每个人的岗位职责进行设置、修订和审核。

签到管理:此平台自动记录用户登录和签退时间, 要求用户每天上下班必须签到、签退, 查看本人需完成的任务, 同时起到考勤管理的作用。

规章制度:本部门相关的规章制度, 供学习和查询之用。

业务学习:罗列显示本部门的定期业务, 供员工查询学习之用。

(二) 系统管理

本模块是对机构、用户进行管理和设置, 如图2所示。

单位管理 (管理员功能) :对本级机构和下级机构进行管理, 本系统提供三级机构管理功能, 实现机构的增加、修改、删除以及上级对口部门设置等功能。

用户管理 (负责人功能) :对本部门的用户进行增加、修改、删除等功能。

个人资料:用户资料的个人维护功能, 比如可进行名字、密码、联系方式等信息的修改。

(三) 工作建议

本模块给同一部门用户提供互相交流的平台, 如图3所示。

给我的建议:显示的是本部门同事给用户的建议和看法, 可以进行答复等操作。

我的建议:用户给部门其他同事提出的一些建议和看法。

(四) 工作日志

本模块实现用户对当日工作的总结回顾功能, 记录本日重要事项的完成情况:“最近日志”显示最近7天的用户日志, “历史日志”显示更多的日志, 部门负责人可以对日志进行修改、审核等操作, 标注重要的日志可以在生成总结时自动生成一段时期的工作总结, 如图4所示。

(五) 任务管理

本系统的核心功能, 对任务进行操作、管理的模块, 如图5所示。

我的任务:记录任务实施过程, 部门负责人可以对任务进行修订和审核, 当用户提交完成本人负责的任务后, 自动进入下一流程。

定期任务:包括定期任务的增加、维护、审核、分配、批量分配等功能, 要对每一项定期任务的职责对应、任务要求、任务频度 (日、月、季、半年等) 、任务流程等进行详细地定义, 分配后产生相应的日常任务要进入日常任务操作流程。批量分配功能每月由部门负责人执行一次。

分配任务:包括日常任务的增加、维护、审核、分配、批量分配等功能, 要对每一项日常任务的职责对应、任务要求、任务流程等进行详细地定义, 分配后进入“用户任务”, 进入“我的任务”操作流程, 同时可以向下级和下属单位进行任务分配, 分配后在下级或下属系统产生一条日常任务, 进入日常任务流程。

“我承担的任务”和“部门分配任务”分别是对个人和部门完成的历史任务进行查询等操作。

(六) 考核管理

本模块实现对用户的综合考核功能, 如图6所示。

工作考核:对用户负责的每项任务根据职责属性和权重进行考核, 产生用户工作考核结果。

考勤考核:根据用户签到、签退情况对用户的考勤情况进行考核。

评价考核:部门用户间进行相互评价操作, 每月根据每个人的情况进行打分, 年终汇总。

考核的综合结果直接应用到绩效工资、年终评先等工作中。

三、管理平台的特点

(一) 易于推广、管理

系统采用服务器/浏览器的方式, 推广管理容易, 虽然目前应用在报表管理中心, 但经过简单的优化, 系统在银行其他部门甚至行政事业单位的事务管理中将更加方便操作。

(二) 易于操作

系统引入工作流概念, 对每一项具体事务进行流程化管理和操作, 实现对定期定时任务的自动化管理, 特别适合机关事务的管理。

(三) 提高效率、公平公正

采用科技软件对员工的工作、考勤、评价等进行考核, 避免人为因素, 极大地提高考核的公平性和工作效率。

高安中心小学安全工作应急预案 篇11

为认真落实学校安全事故防范措施，遏制事故的发生，最大限度地减少损失，保障师生和学校安全，维护学校稳定，加强我校重大安全事故应急救援工作，根据《三山区学校突发安全事故应急工作预案》等有关精神，结合我校实际制定本预案。

一、工作机构

学校成立学校安全事故应急工作领导组。

组长：谷贤宝

副组长：徐印楷陈刚

成员：王礼兄王礼贵徐印德董红雨骆正发何元来 根据安全应急事故的要求，领导组可以随时调集人员，调用物资等，全体教师都有参加重大安全事故抢险救灾的责任和义务。做到各司其职，各负其责，密切协作，处理到位。

二、学校突发安全事故种类

学校突发安全事故含学生拥挤踩踏事故，学校重大火灾安全事故，学校重大交通安全事故，学校重大危险药品安全事故，学校工程建设、危房安全事故，学校重大特种设备安全事故，学校外出大型活动安全事故，学校外来暴力侵害事故，学校食物中毒安全事故，学校流行传染疾病安全事故，溺水安全事故、其他重大安全事故。

三、工作职责

领导组主要职责

1、当遇到突发事件，及时组织、指挥各方面力量，开展重大安全事故现场的应急处理工作，控制事态扩大，减少事故损失；

2、组织召开处理突发事故工作会议，确定救援方案；

3、检查督促有关小组做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序等工作；

4、检查督促各责任人做好各项突发事故的防范措施和应急准备工作。

四、安全事故应急预案

（一）学生拥挤踩踏事故

1、学校要经常以班队活动、主题班会、黑板报等形式对学生集中开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。每学期开展1-2次紧急疏散演练。

2、学校要从学生实际出发，在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教师在楼梯间负责维持秩序。

3、学校要在教学楼楼梯间设臵指示、警示标志，告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

4、发生事故，迅速组织教师指挥学生疏散，及时将事故信息上报。

5、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（二）重大火灾安全事故

1、学校指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息上报。

2、学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段。

3、严禁组织学生参与救火。教师可利用一切救火设备救火，及时断开电源，及时报告110等相关部门请求援助。

4、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（三）重大交通安全事故

1、学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息上报。

2、学校要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

3、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（四）危险药品安全事故

1、学校危险药品要求专柜存放，专人管理。

2、在实验操作过程中出现的安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段，并迅速将情况上报.3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报告119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（五）工程建设、危房安全事故

1、学校在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

2、学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息上报。

3、对受伤师生组织抢救，及时报告110、119、120等相关部门请求援助，封闭事故现场

4、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（六）特种设备安全事故

1、事故发生后，及时抢救受伤师生，及时报告110、119、120等相关部门请求援助，封闭事故现场。、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（七）外出大型活动安全事故

1、班级组织外出大型活动必须将申请书上报学校，由学校上报中心小学，中心小学批准同意后方可实施；校级大型活动，由学校向中心小学申请，中心小学报告区社会事业局批准同意后方可实施。

2、若事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息上报。

3、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（八）外来暴力侵害事故

1、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校保卫人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，并由保卫人员向其发出警告。

2、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报警110、120等相关部门请求援助。

3、对受伤师生及时救治。

4、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（九）食物中毒安全事故

1、立即停止学校饮食摊点、食堂的生产经营活动，及时向卫生防疫部门报告，及时报警110、120等相关部门请求援助。

2、积极协助卫生机构救助病人。

3、封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。

4、配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。

5、采取有效措施，做好善后处臵工作。

（十）流行传染病安全事故

1、学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

2、学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报警110、120等相关部门请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。

3、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

4、及时将发现的疫情上报教育局、卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。

5、为做好传染病防控工作，要坚持开展班级晨午检，对缺勤学生要进行记录，并跟踪问因，在传染病流行时节要对学生进行传染病防控知识教育，教育学生养成良好卫生习惯，同时对学生聚集的教室要每天通风，定期消毒。

（十一）其他安全事故

如溺水、地质灾害等依据事故性质和学校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处臵工作。

五、应急救援程序

1、事故报告及应急处理实行学校一把手负责制。

2、学校发生或接到突发安全事故后，5－10分钟内向县教育局和当地党委、政府报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处臵、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。中心小学校安全事故应急工作领导组联系电话：0553-7421207（办公室）、***（何元汉）、***（谷生虎）；区指挥中心及办公室联系电话：0553-3918006（教育科）0553-3918182、***（金声武）、0553-3918650（三山区疾控中心）、0553-3916676（芜湖市高安派出所）、***（马盛）。

3、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将上报上级

有关部门处理。

六、本预案自二0一三年三月一日起实施

芜湖市高安中心小学草山分校

古邵中心小学安全管理工作计划 篇12

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据县教育局对安全工作的要求，结合学校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

认真履行上级有关部门关于“安全重于泰山、稳定压倒一切”、构建“和谐校园”的要求，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，为全体师生创建一个安全祥和的工作环境和学习环境。

二、工作目标

通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强代安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。

三、具体措施

1、成立安全工作领导小组：

组长：范信子全面主持学校安全工作；

副组长： 杨思聪黄周锋陈新华金伟锋商洪钢

主管各校安全工作及日常安全工作；

成员：

陶建伟协管学校安全工作，分管校舍安全工作；

任康伟协助学校安全工作，分管食堂饮食卫生安全工作；

唐海芳袁荣橡

协助学校安全工作，分管学生安全教育和接送车安全工作；许望红协助学校安全工作，分管课间安全工作；

各班班主任协助学校安全工作，负责学生安全教育工作，提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。

2、成立校舍安全工作领导小组：

主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查”制度，主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮良卫生安全、用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。

组长：杨思聪

副组长：陶建伟

组员：各完小校长

3、建立健全各项安全制度，促进规范管理：

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

（1）加强门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园。

（2）加强接送车安全安全工作。做到三定期：定期召开接送车车主、驾驶员安全会议；定期检查车况；定期举行乘坐接送车学生会议。

（3）建立“一日安全常规”制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求；实行行政值日、值周教师、值日教师“一日安全”负责制，特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、到禁区玩耍等现象，要防止打架现象的发生，发生重大事件要追究相关人员的责任。

（4）建立安全教育制度。对学生的安全教育，学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次，要充分利用广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。

（5）集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出，须报主持和主管学校安全的校长批准，不得擅自组织学生集体外出。严格控制集体外出人数和次数，若确实需要集体外出，必须落实专人负责，做好相关防范措施制订应急预案。

（6）安全事故报告制定。若上课时间出现安全事故，科任教师要妥善处理并及时向校长室报告。课余出现安全事故应及时向时政值日、值日教师报告。若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。

（7）安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核，考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级；对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。

（8）安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人。分管安全的校长有分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人，科任教师为该课时的直接责任人。

（9）其他安全注意事项

①加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

②教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生；住宿教师的煤气灶及煤球灶等装臵，也要注意安全，防止煤气泄漏和煤气中毒、火灾事故的发生。

③教师不得在宿舍、楼道存放危险品。

三、学校安全主要工作及活动安排二、三月份：

1．学校开学安全工作自查。

2．学校食品卫生专项检查。

3．卫生知识讲座。

4．学校安全教育宣传月活动四、五月份：

1、法制教育讲座。

2、交通安全讲座。

3、学校安全宣传周活动。

4、学生心理健康讲座。六、七、八月份：

1、学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作。

2、学校安全工作检查。

3、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作。

4、学校校舍、安全设施维护。

九月份：

1、学校开学安全检查。

2、签定安全工作责任状。

3、交通安全知识讲座。

4、“十一”期间安全教育

十月份：

1、食品安全教育

2、饮食安全卫生检查

十一月份：

1、森林防火教育。

2、学校消防安全检查。

3、消防安全检查、演练。

十二月、1、周边环境检查。

2、防恶劣自然灾害教育。

2010年1月：

1、期末安全检查、排查。

2、寒假安全教育。

3、做好学校2009年学校安全总结工作