我在军训中成长作文

我在军训中成长作文（通用14篇）

我在军训中成长作文 篇1

关于关于军训作文：我在挫折中成长

一个人在漫漫人生旅途中,会经历许多挫折,但是挫折不会打败我们,而是让我们在今后的生活学习中更加坚强,有勇气去面对一切.如今,我已经顺利度过了我人生的第一关,考上了让全县学生向往的民族中学,可是紧接而来的却是为期4天的紧张军训.从前,就听高年级的同学们听说,军训会累死人的,要在大太阳第下站几小时,还不许动,连擦汗也不能,仅这个就让我有了打退堂鼓的意思了,想着我的皮肤4天后就会变的和非洲人一样黑了,就不由的打了一个冷颤.军训第一天，虽然同学们到知道会很苦,但还是热情高涨.果然,一开始便碰上了“拦路虎”———站军姿。站军姿要领很多，大家听得有点迷糊，亲身一体验，更觉得“晕”，简直太累人了。然而这就是给我们的第一个考验。太阳火辣辣的挂在空中,无情的向大地投放着他的光芒.我保持军姿站在队列中，不一会儿，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是调皮地往下落.弄的我痒痒的,好想动一动,可是看见教官那严厉的眼睛,又打消了这个念头.这时,有几个同学还是撑不住了,脸色发白,左中右摇晃,教官赶紧上去扶好,把他送进了医疗室.我头也有些晕了,心想,假装晕倒,不就可以不用站了吗?但是又想,如果我现在放弃了,那我之前所做的努力不就白废了吗?眼看离成功只差一步了,不能就这样放弃了啊.但是又想,站了那么久了,真的很累了,一秒种也不能站下去了.可能今天把我一生要站的都站完了.可是我不能还是做像小学那样遇到一点挫折就放弃,就向别人寻求帮助的人了.我已经初中了.就连这点困难还经不主的话,以后还怎样经历人生的风风雨雨呢?终于,我咬紧牙紧闭眼睛,尽量不去想其他事情.“活动一下”教官的口令使我终于看到了黎明的曙光，我“扑通”一声坐在了地上，内心却充满了喜悦：我坚持下来了，我胜利啦！

在挫折中,我学会了坚持,在挫折中我们会成长为一只雄鹰,展翅飞翔,迎着风雨渡过人生的每一关.陶德智修改稿及评语

我在挫折中成长

一个人在漫漫人生旅途中，会经历许多挫折，挫折不仅不会打败我们，反而会让我们在今后的生活、学习中更加坚强，有勇气去面对一切。

我已经顺利度过了我人生的第一关，考上了让全县小学生都向往的民族中学。可是紧接而来的却是为期4天的紧张军训。从前，就听高年级的同学们说过，军训很累人，要在大太阳底下站几小时，还不许动，连擦汗也不允许。仅这个就让我打退堂鼓了，想着我的皮肤四天后就会变得和非洲人一样,我不由得打了一个冷颤。

军训第一天，虽然同学们知道会很苦，但还是热情高涨。果然,一开始便碰上了“拦路虎”——站军姿。站军姿要领很多，大家听得有点迷糊，亲身一体验，更觉得“晕”，简直太累人了。然而这就是给我们的第一个考验。太阳火辣辣的挂在空中,无情的向大地投放着他的光芒.我保持军姿站在队列中。不一会儿，手麻了，腿酸了，汗珠更是调皮地往下落.戏弄我痒痒的,好想动一动。可是看见教官那严厉的眼睛,又打消了这个念头.这时,有几个同学还是撑不住了,脸色发白,左右摇晃,教官赶紧上去扶好,把他们送进了医疗室.我的头也有些晕了,心想：假装晕倒,不就可以不用站了吗?但是又想,如果我现在放弃了,那我之前所做的努力不就白废了吗?眼看离成功只差一步了,不能就这样放弃了啊.可是站了那么久,真的很累,连一秒种也不想再站下去了.可能今天要把我一生要站的都站完了.再想一想，我不能像小学生那样遇到一点点挫折就放弃,就向别人寻求帮助.我已经是初中生了.连这点挫折都不能克服的话,以后还怎样经历人生的风风雨雨呢?终于,我咬紧牙，紧闭嘴巴,尽量不去想其它事情。“活动一下”，教官的口令让我终于看到了黎明的曙光，我“扑通”一声坐在了地上，内心却充满了喜悦：我坚持下来了，我胜利啦！

在挫折中,我学会了坚持；在挫折中，我学会了成长，„„在挫折中，我会成长为一只雄鹰，展翅飞翔，迎风斗雨，度过人生的每一关。

文章以第一人称叙述了我的一次挫折的经历，既有环境描写，也有心里活动的描写，既突出了重重困难，也显示了我的意志坚决。更主要的是经历了这次挫折，我收获了成功，收获了坚持，收获了成长。中心较突出，选军训表达在挫折中成长，内容上有点欠新颖。继续加油吧！

我在军训中成长作文 篇2

初读《中国学校体育》, 要从体育组王老师在“一线话题”发表的第一篇文章说起。当时, 他乐滋滋地高举《中国学校体育》说:“快看, 我的文章发表了!”我惊讶地接过书, 一口气读完他的文章, 那是一篇有关课改的纪实性文章, 实实在在的阐述, 没有任何的语言修饰, 却有很强的参考性。读完文章, 我不由地对王老师产生了一种敬意。当时, 我突然产生了一种想法, 即我也一定要在《中国学校体育》上发表文章。从那以后, 每到课余时间, 我总是将《中国学校体育》捧在手里细细地品读, 对“一线话题”几乎是每篇必读。“一线话题”中“点子中标”、“点点新意”等小栏目, 具有极强的指导性和实用性, 其教学方法、练习手段可以直接运用于实践;“点子下载”栏目充分体现了一线体育教师的教育智慧和策略;更有“一点心声”栏目, 为广大一线教师提供了一个分享喜、怒、哀、乐, 以及吐露心声的“家园”, 在这里, 我可以感受到体育教师在教学中面临的种种压力与困难, 更可以感受到作为体育教师的自尊心和自豪感, 从而使我更加充满自信地投身于课堂教学。在“一线话题”栏目的指导下, 我的课堂教学逐渐地有了改观:教学方法更加灵活, 课堂充满了教学智慧与策略;学生学习的兴趣得到了大幅提高, 开始变得主动乐学;课堂氛围更加热烈、和谐, 教学互动更加积极, 真正地实现了教学相长。

此外, 在认真阅读、不断学习的同时, 我开始将自己在教学中的感受、思考和经验记录下来, 并逐渐整理成文。尤其是在2007年以来, 我开始试写“一线话题”栏目每期征集的文章, 并在每次收到新一期的杂志后, 总是迫不及待地阅读“一线话题”里与自己所写内容类似的文章。我一边学习, 一边与自己所写的文章进行对照, 查问题、找不足。通过比较使我对写作、科研有了更深层次的理解。2007年9月, 我写的一篇“我与家长的故事”经过几次反复修改后, 鼓起勇气投向了《中国学校体育》, 之后我始终怀着惴惴不安的心情期待着。不过, 最终还是得偿所愿, 这也成为自己在《中国学校体育》上刊发的第一篇文章。

从此, 我开始更加注意平时的积累, 每次课堂教学结束后, 我都将课堂的亮点和不足记录下来, 并在日后的教学中不断修正。而我的课堂, 也逐渐成为了学生最喜爱和不舍的课堂。每当其他教师感慨我教科研能力迅速提高的时候, 我都会自豪地把《中国学校体育》呈在他们面前, 并说道:“这就是我的老师。”

我在“唠叨”中成长 篇3

在我的生活中，无时无刻不充满着母亲大人的唠叨声，上厕所不能看书、写字姿势要端正、写字要认真、每天按时睡觉、收拾书包时不要胡乱塞……

从我上幼儿园起，妈妈的唠叨声就充满了我的生活。小时候，我总是默默地忍受着妈妈的唠叨，但是，俗话说“忍耐是有底线的”，就因为妈妈的唠叨，我就和妈妈打过几次架了。

记得有一次在星期天，我正在做作业，妈妈洗完衣服过来晾衣服，一边晾衣服，一边说：“小宇，别趴在桌子上，把椅子往前一些，腰挺直一点，别像没骨头似的。”，我没好气地说：“知道了，晾你的衣服吧，你不说话，我不拿你当哑巴！”妈妈有点儿生气似地说：“小宇，我从小教育你，要对长辈尊敬，难道你又想被罰吗？”，我下意识地捂住头，嘴里嘟囔着说：“反正我又没对你没礼貌。”，没想到妈妈耳朵可真灵，马上就听见了，说：“我唠叨也是为了你好啊，你想想，你要是现在坐姿不端正，将来养成习惯，就会成为驼背，一个腰板挺直的五尺男儿和一个难看驼背男子，你想要哪一个呢？”我生气地说：“我的事用不着你管，你也别诅咒我！”妈妈也生气的说：“这怎么就是诅咒呢？我是为了你好啊！”我生气地跳起来，对着妈妈大声地说：“我的事用不着你管，我爱怎样就怎样！”

妈妈好像也愤怒了，说：“好，今天一天我不唠叨，我看看你自己怎么办！”说着，妈妈就把嘴紧紧地闭上了，我喜出望外，真是太好了，我还没说什么，妈妈自己就主动“缴械投降”了，我美美地往床上一躺，把作业一丢，说：“我自由了！不听唠叨喽！”

我冲进自己的房间，捧起漫画就看，直到了中午吃饭的时候，我才跑到饭桌前胡乱吃了两口，然后就跑进自己的房间去玩电脑，妈妈在旁边冷眼看着我，什么也不说。

到了下午三点左右，小伙伴们叫我下去踢球，我一想：还有一半作业要做呢。可是经不起伙伴们的诱惑，就跑到了楼下去踢球了，这一踢球，就忘了时间，直到晚上六点，我才回家去吃晚饭。晚饭后，我又和小伙伴去逛街。到了晚上八点，我们逛街回来后，我刚准备早点睡觉，才猛然想起还有作业没有做完，要是妈妈唠叨我的话，说不定我早就做完了，可是能有什么办法呢？我只好到课桌前做作业去了。

到了晚上十点半，爸爸妈妈都已经睡着了，我才勉强做完了作业，收拾好作业，我疲倦地趴在了床上，心中满是悔恨和自责，同时我暗暗发誓，再也不嫌妈妈唠叨了！

妈妈的唠叨虽然罗嗦，但让我养成了诸多的好习惯，现在我上初中了，就因为妈妈的唠叨 ，我从一年级至今，从没上过学习辅导班。在妈妈唠叨的督促下，我的成绩仍在班中名列前茅，妈妈的唠叨，是温暖的、是温馨的、是亲切的，使我激发动力，催我努力，让我循序渐进，天天向上。现在没有妈妈的唠叨声，我就感觉好像缺少了一样重要的东西一样，感觉心中空荡荡的。生活在唠叨中，我感觉是幸福的、是快乐的、是温暖的。

责编：王敬川

我在劳动中成长作文 篇4

暑假的第一天，我早早地起床。心想：妈妈总说我个子长了，体重长了，可就是不懂大人的辛苦，这个暑假我一定要帮妈妈把辛苦分担一下。干什么好呢?这样吧，打扫卫生我包了。我边想边干，拿起我家的吸尘器。这个吸尘器可漂亮了，远看像一只红色的甲壳虫，可爱极了。我拖着吸尘器，来来回回地吸着，一个角落也不放过。就在我累得气喘吁吁时，地已经吸了一遍。放下吸尘器，我又赶忙拿起拖把拖地。爸爸妈妈的卧室可干净了，地上一点污渍也没有，来到我的卧室就不一样了。水果的汤滴到地上形成一个个的污渍，可难擦了。我只好蹲下身子，两只手用力地摁着拖把，一下、一下又一下……总算擦掉了。顿时一股羞愧感一下子冲上了头顶。平时妈妈让我吃水果时注意，不要让水果的汤滴到地上，我老是不在意。哎!我可真不应该呀!

做了一次家务，让我体会到妈妈的辛苦，我觉得自己长大了。从今天起，我一定要多多地帮妈妈分担家务，用实际行动证明我真的长大了!

我在母爱中成长作文 篇5

一个秋高气爽的傍晚，我兴高采烈的和妈妈在公园里散步。在公园里我这边望望那边坐坐，一会又拽着妈妈的衣角蹦蹦跳跳，看到我这样的活跃，妈妈总是说：慢一点，慢一点，小心摔倒。可妈妈的叮嘱很快被我的兴奋冲刷的一干二净。不知不觉，我爬上了一个高高的台阶，台阶的周围是一圈石栅栏，我爬在石栅栏上极力向下望去，可我一不留神，在一瞬间忽然觉的脚下空空的，觉得眼前的景物快速向上蹿，我的头猛的向下栽，突然，一双有力的手将我拉起，随着扑通一声闷响，我向后摔倒，但没感到疼，原来身后是妈妈，妈妈一把将我拉起，面带愠色的对我说：让你小心点，你怎么不听呢。紧接着，妈妈拍了拍我身上的泥土，问我哪摔伤了，我摇摇头，只见妈妈揉着腰，嘴里咝咝的吸着冷气。

看着妈妈在忍受疼痛的样子，我想到如果不是自己太淘气，就不会有刚才的事发生，如果不是妈妈，现在的我应该像个萝卜似的栽在土里吧，如果不是我，妈妈现在应该坐在小路边的石凳上休息吧，而不是在捶背揉腰了，为了不让我受到任何磕磕碰碰，妈妈甘愿受苦受伤，我在母爱中成长。

滋溜扑通，不偏不依，我滑落在大水洞中，身上划了很多血口子，而且全身湿透了，回到家中，妈妈不在，我打算换了衣服不告诉妈妈，可到了下班的时间，妈妈回来了，看到我像个落汤鸡问我怎么了，我不说妈妈会生气的。最终，我告诉了妈妈，妈妈像旋风一样出了门，她买了许多创可贴和纱布，妈妈对我千叮咛，万嘱咐，让我一定定时换创可贴，发炎了，以后可能会留疤。

我在书香中成长作文 篇6

是的，“书籍是人类进步的阶梯。”从骄傲到谦虚，从无礼到文明，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“人生里没有书籍，就好像大地没有了太阳，智慧里没有书，就好像鸟儿没有了翅膀。”古往今来，书籍对一个人理想的树立、人生的选择都起着重要的启蒙和指导作用。我读《钢铁是怎样炼成的》，结识了一位百折不挠的英雄——保尔·柯察金。让我们把自身融入进浩如烟海的书籍中去，让书籍把我们从一个苍白的空间引向一个丰裕的世界。

举世闻名的大物理学家阿基米德曾说过这样一句令人震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么朋友，请把人生的杠杆放在书籍的支点上，让它托起你远大的理想吧!读书吧，朋友，给你一根杠杆，给我一个支点，让我们大家一起在浩瀚无垠的宇宙中托起一个崭新的时代!

有人说：“不好的书像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”也有人说：“不好的书，使无知变得更无知。”是书，让我读懂了人生：它带我驰骋遥远的北方辽阔的边疆，梦游八达岭，感受塞上的情感，使我耐不住激情，许下“不到长城非好汉”的诺言，让我的人生多一份信念中，多一份赤诚。

读书，可以知故园的温馨，青春的富贵;读书，可以知人生的曲折，奋斗的价值。人生，也像一生厚厚的大书，读书，也像在读人生。读书时，我沉醉于七个小矮人的英勇，叹恨于灰姑娘的悲惨，畅游于机器岛的神奇。世界上好的东西有许许多多，千奇百怪，而书，是可以打败它们的。

我在军训中成长作文 篇7

关键词：集体备课,青年教师,教学技能

近年来,集体备课成为我校校本教研活动的基本形式之一,也是提高我校教师队伍整体素质、大面积提高教育教学质量的有效途径,为促进我校青年教师专业的迅速成长搭建了舞台。

一、我校集体备课的运作方法及其特点

1. 我校集体备课的具体运作方法。

(1)组织管理:我校由教务处的教研室对集体备课实施管理。集体备课是以年级为备课小组模式展开的,由教研组长具体指导并参加各小组的备课活动。

(2)具体运作方法:①集体备课的基本程序是:个人粗备—集体备课—个人细备。各备课组长提前通知小组成员集体备课活动的时间、地点、主备人,并要求认真研读教材、大纲。②在集体备课中详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,教学目标要求,教材重点难点、突破方法等。③小组成员要积极参与,发表自己的教学设想,并提出改进教学方法的建议,共同确定教学设计,统一教学目的、重点、难点、课时分配和进度。④撰写教案。根据集体备课的备课提纲和各班的学情,撰写教案。在统一的基础上,各个老师融入自己的教学风格,经过实施、总结和反思,最终形成优秀的教学设计。⑤信息反馈。下一次备课时,简单把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来,注意记录好课后反思,供以后借鉴。

2. 我校政治组集体备课的特点。

(1)集体备课具有统一性、超前性和完整性。第一,集体备课的实质是同步教学,具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一;第二,在制订学期教学计划时,各备课组长就给组内教师分配好提纲准备任务,让教师早作准备,收集资料,钻研大纲和教材,备课活动中要超前一周讨论备课提纲;第三,分配备课任务一般依据教材的单元或章节划分,主要是考虑到教材内容的内在联系,保持其内容的完整性。

(2)个人的精心备课是开展好集体备课的基础和前提。我校集体备课中一般重要的单元或章节挑选本组骨干做主备人,一来有把握,二来组长也省心。较简单的章节交给新教师,从培养新教师的角度出发,给新教师一些压力,同时采取“老带新”结对子的方法,逐步放手给青年教师。

(3)备课是讲课的基础,讲课以备课提纲为指导。集体备课中,我校一般是让青年教师首先进行“说课”或“试讲”开始集体备课的。青年教师对本节课的教学设想和理论依据进行阐述,也就是对教学内容做个简单介绍和梳理,把教学中可能出现的失误消灭在授课之前,使整个教学设计和各个教学环节更科学。

二、集体备课对促进青年教师的成长

对于刚踏上工作岗位的青年老师来说,担心自己的教学经验不足往往在教学过程中教学重点不突出,难点分析不透,详略不当;知识结构单一,课堂内容的讲述不够灵活,缺乏与学生之间的交流互动,气氛不够融洽;没有充分研究教学对象的层次特点,教学方法单调,多媒体应用不合理;缺少课堂设计,驾驭课堂能力弱,等等。

1. 有利于显著提高青年教师的积极性,增强自信心。

教研组里通常有一些经验丰富、具有良好的专业素养的老教师。在集体备课中新老教师互相学习,老教师起传、帮、带作用。在集体的帮助下,青年教师能较快地走上教学正轨,有助于间接地摸索积累有益的实践经验,避免走弯路,较早地熟练教学。

对青年教师的大胆设想和创新又能及时鼓励,极大地增强青年教师的自信心,使得青年教师可以自信满满地站在讲台上,不会拘束和胆怯。

2. 有利于显著提高课堂教学技能。

“试讲”是课堂教学的高度仿真,学校要求每一个青年教师在给学生上课前,在指导教师的指导下进行试讲。通过参加听课的同科教师的积极讨论,就讲课内容、讲课方法、板书、语言表达等进行讨论、交流、批评、补充和修改,通过集体诊断,提出改进意见,使得青年教师加深对教材的理解和认识,拓展教学的方法与思路,进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计,克服个人备课的片面性和随意性,不断提升自己的备课水平,优化自己的教学行为,不断提高课堂教学技能。

3. 有利于促进青年教师的专业发展。

集体备课是校本教研的一种活动,可以使教师在教学的认知、行为方面向更科学更合理的方向转化,加深对新课改理念和课程标准的理解,从而对自己的教学工作不断更新和全程优化。集体备课恰恰集思广益,博采众长,从而带动青年教师的专业迅速成长,让青年教师慢慢探索出适应学生发展的教学模式,形成各自的个性化教学风格和特长。因此,集体备课是促进青年教师专业发展的有效途径,是引领教师理论提升与专业成长的过程。

4. 有利于提升青年教师的教研能力。

学校的教研工作离不开课堂教学的研究,集体备课实际上就是一种如何完善课堂教学的“行动研究”,它所解决的是教学中最直接、最实际和最有效的问题。在集体备课中,大家有兴趣的课题由于集体智慧的交流而得到认识上的结晶,这种认识能更好地指导教学实践,不断丰富和积累教学实践经验。我校鼓励青年教师积极撰写教学论文,交流自己在教学方面的体会与经验,既可以提高青年教师自身的业务素质,又可以达到以科研促进教学,以科研带动教学质量提高的目的。

他山之石,可以攻玉。一次一次集体备课,对我而言,不仅仅是让所有的成员在相互交流中学习,取长补短,优势互补,共同成长,更是为青年教师成长搭建了学习、交流和资源共享平台。在学校的这五年中,集体备课让我快速成长。

参考文献

[1]史德琴,薛兴堂.集体备课在提高青年教师教学能力中的作用探讨[J].中国电力教育,2012,7.

我在父亲的“恐吓”中成长 篇8

【成长故事】昨天是父亲节，没有打电话回家，没有消息是好消息吧，只能这样解释自己的行为了。

父亲是一个很特别的人。我是这样觉得。在我的印象里，父亲一直都很严厉，看见父亲就有些怕，这一点在我小时候尤其如此。小时候挨了父亲很多打，仔细回想起来，小时候的我太不懂事了，总是做错事。挨打也是正常的了。

父亲对我的学习很关心，他总是用他独有的方式关心。当我小学成绩不好时，他总是搬出他小时候虽只读了两年小学，却读到了四年级的事迹，要不就是拿我哥哥为榜样来压我，要知道哥哥向来都是j好学生，家里墙上所有的奖状都是哥哥的。对比之下，老让我有强烈的压迫感。这还不算。随着年龄的增长，我升至初中，这段时间父亲竟然用更大的“恐吓”来压我。我印象特别深的是在初二那年，他讲给我听的准备“丢卒保车”的事。因为当时哥哥成绩优秀，在初i时没参加中考就直接被保送上了高中，所以父亲就趁机吓唬我，说我不好好念书就不要念了，家里穷，供不起我们兄弟俩，如果我不想学了，就可以把家里的钱集中起来更好地来供哥哥上学。压力面前，我是进是退?抱着满腹的怨恨，我给自己打气说，一定要用优秀的成绩来还击父亲的“偏心”。

还好，经过我的努力，初二的成绩还真上来了。最起码在年级的总排名中提升了六十名。转眼初三了，更得加油了。不然真的就被当作卒子给丢弃了。

我在阅读中成长作文 篇9

当一个孩子坐在电视机前，他不需要思考、想象，一切都是设定好的，他只是一个被动而消极的接受者。而当一个孩子手捧一本书躲在一个无人的角落时，他的心灵处在十分宁静而自由的状态:他打开全身所有的感官来体验、捕捉书中所描绘的一切，哪怕是一缕叹息、一声静夜里的狗吠，抑或是一束染红黎明的天边的曙光……语言文字为他提供了无限的想象空间，每一个字，每一句话都要通过他的感觉、想象以及他以往的经验，转化成色彩、声音、动作，转化成一幅幅栩栩如生的画面，呈现于他的脑海，使他如身历其境，引起他的欢乐、痛苦、喜悦、悲伤……因此，阅读的过程也是一个再创造的过程，在这个意义上，阅读最能激发孩子的想象力和创造力。所以，阅读的好处是很多的。

在暑假里，我就经常阅读有益的课外书。我读书通常会读三遍，第一遍:略读。了解故事情节。第二遍:细读。品味这篇故事。第三遍:从作者的角度出发，体会作者为什么会写这样一篇文章。在阅读的时候，我们还可以画出好词好句，画出你不懂的字，不懂得词。再查一查字典，我那个字或词的意思记在自己的心里。当再读的时候，看一看自己是否弄明白了。

我在爱中成长作文 篇10

别看妈妈平时对我很严格，如果我稍有一点不舒服，妈妈就会紧张得不得了。就像上次，我的脚被自行车绞了一下，整个一个脚侧面的皮全没了，我当时哭的好伤心。姥姥带我到医院包好后回到家，妈妈看到后也好伤心。就在第二次换药时，由于医生揭纱布时把我已经长好的皮也一起揭掉了，我在妈妈怀里只抽了一下，就听到妈妈“哎哟”一声，眼泪已经流出来了，于是，我强忍着疼，告诉妈妈和姥姥我不疼。可是，妈妈哭的更凶了。晚上，妈妈和我聊天时告诉我，她非常非常爱我，不希望我有任何伤害，我和妈妈的心是相连的，如果我受伤妈妈就一定也很痛。所以，我答应妈妈以后会小心。

不仅如此，我还很感谢我的爸爸。爸爸为了让我和妈妈能够舒舒服服地过日子，每天起早贪黑的忙，有时连星期六、星期天都在忙。但是只要一有时间，爸爸就会陪我下棋，玩扑克，打球，和妈妈一起去公园滑滑板。从上幼儿园到现在，爸爸一直开车接送我，让我风吹不着雨淋不着。在我再三的要求下，爸爸才同意让我坐公交车。爸爸从来没有打骂过我，对我的合理要求总会百依百顺。

我就像家里的小太阳一样，灿烂又阳光;妈妈就像地球一样，丰富有内涵;爸爸就像月亮一样，默默做贡献。

我在幸福中成长作文 篇11

在我六七岁时，我就爱上了花草草，像梨花、牵牛花、菊花、桃花、含羞草……这些花草，给我留下了美好的印象，我爱上了种花种草。

春天来了，我把我收藏好的牵牛花籽儿，一颗黑色的种子种在了我家后院里。

一场春雨过后，竹笋破土而出，牵牛花籽儿也破土而出了，慢慢那的长出了两片绿绿的叶子，像一个刚刚坠地的小娃娃，经不起一丝的伤害。我给她取名为“艳艳”。不久，艳艳结出了一个小小的花骨朵儿。我开心极了!这一开心，让我忘记了早上为她浇水了。

正午，太阳火辣辣的，我家的自来水也热起来了。上午没浇水的牵牛花，现在变成了一个多病的老人，已经奄奄一息了。我急急忙忙捧着水，浇在她身上那。

下午我再来看时，花骨朵儿已经掉在地上了。我大声哭了起来。哭声引来了父母。问我：“宝贝，你哭什么呀?”我边哭边说，用手指着已经枯萎的牵牛花：“她落了……她落了……”母亲说：“宝贝，别哭，她睡了，她睡觉觉了。”“真的?”我开心地问道。父母点了点头。

第二天一早，父母就悄悄地上了山，为我找牵牛花。在坎坷的山路上行走，不时被茅草割出血，不时被石头绊倒。看到有类似牵牛花的就赶快跑过去看看。终于找到了一株未开的牵牛花。这些都是我后来才知道的。

我开心极了，把她栽在后院里。

在我的精心呵护下，不久，牵牛花开了，开出了一朵美丽的天蓝色的花。我知道，这里面包含着父母的良苦用心和我辛勤的汗水。

那时，我感到有一种奇妙的感觉在心头涌动。父母的爱让我感到无比的幸福。

我在父爱中成长作文 篇12

餐桌前，是我和父亲的身影，餐桌上笼罩这一片寂静。我们都没有动筷子。只是那样静静地坐着。

在下午的时候，老师发下了英语周考试卷，我考了85分，虽然不算差，但是我觉得不怎么好，这件事我刚刚才告诉父亲，然后，就是一片寂静。我的内心起伏不安，低着头，时不时偷瞄一眼父亲，说来，我一好久看过父亲了，此时的父亲大不如以前了，脸上已布满了那被岁月“啃食”过的伤疤，两鬓以白，更显得苍老了许多，父亲的眼神没有一点光彩，像一滩死水一般，我什么也看不出来，读不出父亲的心。

餐桌上依然飘着淡淡的菜香，电饭锅的上空一股股的白气再升腾，旋转，消失着。过了许久，父亲动了，他起身，又弯下了瘦小的身板，一张像枯枝一样的手臂伸向了电饭锅，盛了一碗饭，放在了我面前，说：“吃吧，一会凉了!”我依然沉默着。我总听说别人父母是怎样打骂孩子的，前几天我同桌还双眼通红的地向我诉说着她父亲是如何打骂她的，可我却从没经历过。我刚开始还以为他是不关心我，可当我发现他每天睡觉钱都去看我这一习惯后，才知道自己错了。父亲不是不关心我，只不过父亲的`那种爱是沉默的。我依然坐着，任由眼泪肆意的流淌。

我在阳光中成长作文 篇13

去年十月，我和几个同学在家长的带领下，趁着黄金周去上海看举世瞩目的世博会。到达上海的第二天，我们来到了世博会的欧洲广场。我们先是逛了几个小馆，初步感受了欧洲独特的民风民俗。正准备吃晚餐，华灯初上的世博园内不远处一幢颜色鲜艳的建筑物吸引了我们，定睛一看，哈哈，原来正是我们找寻的沙特阿拉伯馆，我们也正是本这个馆来的。

于是，我们忘记了饥饿，开始排队。也不知排了多久，队伍开始有些骚动，好些人已经明显耗不住了。我是一个急性子，做事情总是一头热，要不是看这么多家长和同学，早已露出庐山真面目了――三十六计，走为上计。我想动员旁边的佳佳跟我一块溜，她坚决不同意，于是开始抱怨老妈，看什么世博，非挤这个馆干嘛哟，人家早就说沙特馆最难等……一边嘟囔一边踮起小脚下意识的又向前望了望。“哎呀，真是的，这么个排队不把小命都搭上才怪呢！算了，我还是去看我的法国馆看看新款的LV香水吧。”我左前方的一位时髦姐姐说完就踩着高跟鞋响亮的鼓点走开了。队伍中间的一位老爷爷也发话了：“这个世博会怎么搞的，一天下来，我累得腰酸别疼，现在还得站在这儿干等，要不是我的孙子要盖满印章的世博会的护照，我早就回家‘新闻联播’了！”人群中有些人索性拿出充饥的小糕点有模有样吃起来。这时我们才发现我们几个也还没吃晚饭呢，肚子叽里咕噜的随即叫起来。哎，只能怪出门时因粗心将食品包落在宾馆，这会儿只能“望食兴叹”。正要抱怨这该死的龟速，忽然从队伍后面传来一爽朗的男中音：“哈，真有意思……”我扭头一看，一个中年男子一手提小凳子，一手拿着一叠报纸和一旁几个叔叔聊开了：“听说这个馆子特别有意思，一次放一波，真逗！”我有些奇怪，大家都焦躁不安的时候，他居然还能笑得如此开心，我觉得他有些异样，于是走过去和他攀谈起来。“叔叔，难道你不怕排队吗？”他依然眯着本来就不大的眼睛对我说：“要是我怕排队，就不会盖这么多印章了。“说完，乐呵呵地掏出那本有些摸黑的护照本。呀，了不得，小小的护照本被每个展馆的印章塞得满满当当，我先前以为盖印章的事只有小孩才会做呢，我对他有些肃然起敬。

说话间，已经轮到我们这波人放行，拦截带正好在他的后面拦住了，叔叔转过身，对着涌动的人群做了个OK，并冲他们笑道：“笑口常开，好彩自然来。”那样子活像个老顽童，我不禁又一次被逗乐了。也许是叔叔的乐观感动了大家，这时人群里嘻嘻哈哈的说笑声开始多起来，我也忘记了刚才的饥肠辘辘。之后，他把邮箱地址留给我，我和他也成了网友。周末我们都会聊上一小会儿，每当我不开心的时候，我就会找这位开心果叔叔，而他总能带给我不同的快乐。

我在阅读中成长作文 篇14

在我2-3岁的时候，因为不识字都是妈妈捧着一本书给我读故事。我可喜欢听故事了，每当妈妈读完一个故事后，我都会拍手叫好，一双小眼睛兴奋得直发光，两个小酒窝向上一翘，笑得甜极了。在上幼儿园的时候，我已经开始能自己阅读了，虽然那时我读的都是一些带拼音的图画书，但我读得依然津津有味，精彩有趣。过了几年时间，我已经上小学了，在那时候，我就开始读小说，在《红楼梦》中，我为林黛玉发出叹息，在《简爱》中，我为女主人公最终找到的幸福而兴高采烈，我为《西游记》中的师徒四人的成功取经，而欢呼雀跃……在这时，书像磁石吸引着我，使我和它结成了一对形影不离的朋友。

在读书的过程中，书不但给我增加了知识，还告诉我了许多道理。

书让我知道，用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，书让我懂得人生，懂得了智慧，懂得了友谊。使我越来越爱读书！