高校大学生党员思想建设刍议

高校大学生党员思想建设刍议（共8篇）

高校大学生党员思想建设刍议 篇1

高校大学生党员思想建设刍议

李贺

（辽宁工程技术大学 安全科学与工程学院辽宁省 葫芦岛市125105）

摘要

大学生党员思想建设是新形势下党建中的一个重要方面。充分了解大学生党员的思想状况，提高大学生党员思想教育的针对性与实效性，是高校党建工作的重大课题。本文就高校大学生党员在高校思想建设方面的重要作用，以及大学生党员自身存在的问题进行分析，并对此提出一系列改善方案。

关键字：高校大学生党员思想建设解决方案

一、绪论

大学生党员是高校中开展争先创优活动的主要组织者和参与者，在大学生中起着带头和示范作用。大学生党员走出校门后，成为各行各业改革发展的新生主力军，以实际行动展示了大学生党员良好的思想素质和精神风貌。但是近年来，由于多方面原因，部分大学生党员思想理论建设不够完善，入党动机不够明确，先锋模范作用不突出。针对这一现状，为促进大学生党员思想素质的全面提高，本文重点剖析大学生党员思想现状，并分析其原因，探索出提高大学生党员思想建设的一些途径。

二、高校大学生党员在高校中的重要作用

高校大学生党员是党员队伍中的新生力量，是具有较强的生机和活力的群体，是富有创新和创造能力的精英骨干。

高校学生党员和入党积极分子是由高校中各项活动中表现优秀的学生组成，他们在高校的各方面都起着先锋模范作用，同时这部分先进分子在他们工作、学习范围内具有很强的号召力，他们作为中国共产党的一员具有强有力的群众基础。因此，高校大学生党员是党员是高校各方面工作中不可忽视的群体，为高校各方面工作的开展起着至关重要的作用。

三、高校大学生党员现状

高校对大学生加入党组织是有严格要求的，每一位渴望入党的大学生都是要经过严格的考察。但基层党组织在确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，可能因把关不严而使极个别素质不高、入党动机不纯的学生加入了党组织。【2】

（一）部分学生党员对党内知识的学习不够深入

部分大学生党员不能正确认识党内知识教育的目的，他们学习党内知识仅仅是为了通过考试，而不能理解党的知识的深层含义。由于上述原因，导致一些党员在平时考试甚至党课考试中作弊的现象，他们不但没有严格按照党员“八项义务”的内容严格要求自己，而且在大学生中也不能起到党员先锋模范的作用。同时，在党课考试中作弊是对党组织严重不尊重的行为，这样的人即使加入了党组织也一定不能在今后的工作中为党和人民全心全意的服

务，甚至会把自己的利益放在党和人民的利益之前，折损党在人民心目中的形象，不能起到带头作用。

（二）部分学生党员“重入党前的发展，轻入党后的再教育”

在高校大学生党员中普遍存在“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象【1】，在入党前的积极分子培训期间，包括对发展对象进行各方面考察和教育期间，都以饱满的热情争取早日加入中国共产党。但是在入党后，部分党员便忽视了对自己的再教育，党员的先进性对这部分党员就不再起作用，反而会出现其他各种各样的问题，不但不能全心全意为人民服务，反而成为其他普通学生的反面教材，即使只有一个这样的党员也会大大损害高校大学生党员在学生中的形象，以致影响中国共产党在群众心中的形象。

党员是先进的代表，高校大学生党员在学生队伍中起着先锋模范的作用，是大部分大学生的楷模，端正高校大学生党员入党前后的态度直接影响党在大学生群体中的形象。

（三）部分高校大学生党员入党动机不纯

青年党员是我们党的接班人，大学生党员队伍更是青年党员队伍中有知识、有才能的代表。因此大学生具有正确的入党动机，才能为我党及时输入健康新鲜的血液。

高校大学生的价值取向呈现多样化趋势，在对待入党的问题上存在一些令人担忧的问题。一些学生受家庭、学校和社会等因素影响，把入党仅仅当成荣誉和任务，对于为什么入党、入党后做什么，缺乏理性认识，表现出一定的盲从性；有些学生将入党作为增强择业竞争力的途径，存在一定的功利性；有的学生没有很好地将追求进步、积极要求入党的愿望与实际行动结合起来，言与行出现一定的反差。【3】应当明确的是怀有不正确入党动机的党员是不能成为一名优秀的共产党员的。每一位学生党员都应该及时端正自己的入党动机，以一名优秀共产党员的规范来严格要求自己，使自己成为一名真正的人民公仆，全新全意为人民服务。

(四)部分高中带来的学生党员在思想建设方面存在问题

现在各高校不乏一些高中确定学生党员，他们大多数在高中时期成绩优异、表现突出。但是，在确定的时候具有一定的局限性，大部分是根据学生的学习成绩，而对于他们的党政思想教育情况并没有充分重视。这就为高校党组织增添了挑战，这些大学生对于党内知识了解不多，对于党员的责任、义务了解有限，对于党员的先锋模范作用认识不够深刻，不能充分意识到学生党员在学生群体中的先进性作用。

同时不得不指出的一点就是，在这样一批高中确定的学生党员当中有个别通过非正常程序加入党组织的分子存在。原因不但在于某些地区的部分党员不能严肃自己的纪律作风，利用自己的权力谋取私利，而不能把真正优秀的共产党员吸纳到党组织中。而且，对于这些学生党员的入党动机也值得深思，他们很可能有一定利益驱使，这些“学生党员”对中国共产党的认识已经扭曲，再加之这一现象的传播，将严重影响中国共产党在人民群众的庄严地位。

四、关于加强大学生党员思想建设的几点思考

高校大学生党员协助高校开展各项活动，在学生群体中时刻体现着一名党员的先进性，学生党员在各大高校中的作用不可小觑。但是，我们不能否认部分问题党员的存在。

（一）加强党员实践性教育、注重理论与实践的结合理论是对实践的高度抽象。大部分学生党员都接受过党内理论知识的教育，大学生党员入党时间短、接受党组织培养的时间不长，对理论内容掌握不扎实、体会不深切。【2】为使高校学生党员思想理论更好的建立和实施，各学生党员除了应该接受党组织培养，还应该定期开展民主生活会议、组织参加社会公益活动，使这些优秀分子通过组织活动更好的掌握党内知识、理解党、诠释党，提高学生党员的综合素质。

（二）对高校大学生进行分层次教育

由于高校中不同学生群体的党内思想教育状况的差异，各个基层党组织应在新生入学初合理规划不同学生的分层次教育。【4】

对高校大学新生进行入党启蒙教育，动员学生党员深入大学新生的学习、生活中。各位学生党员以自身的实际情况在新生当中树立起学习的榜样，提高大学新生“入党光荣”的意识。加强入党积极分子、党员发展对象和预备党员的理论建设及考察。对其进行定期教育，加强理论学习和实践性锻炼，并对其综合素质、群众基础、入党动机等做综合评定和考核，同时成员之间相互监督，确保党员队伍健康、有序的发展。对毕业生党员的旗帜教育。每一位毕业生党员在其工作岗位上的表现直接影响着党的地位。因此，毕业生党员真正做到“一个党员一面旗帜”，在自己的社会工作岗位上树立起一面旗帜，显得尤为重要。

（三）学生党员寝室起带头模范作用

学生寝室不仅是学生日常休息、生活的场所，更是广大同学们日常交流、思想碰撞的栖息地。学生寝室在日常生活中很少有人监督，作为学生党员在这个时候更应该发挥先锋模范作用，由此也能更好的体现学生党员的综合素质。

寝室成员日常作息、卫生等生活习惯直接影响到学生的学习和生活。大学生党员作为先进的代表，在寝室里应该注重自身的生活习惯，从而带动整个寝室，使党员寝室整体状况都起到带头作用。在进行寝室检查时应重点对党员寝室进行检查，对于寝室卫生、违规用电以及出现影响他人寝室生活的党员寝室，应进行严厉处分。对于表现突出党员寝室进行公开表扬，从而使其他学生寝室得以效仿，这样学生党员的旗帜作用得以体现，也使得寝室整体环境得到进一步改善。例如，辽宁工程技术大学（葫芦岛校区）在公寓管理过程中，创新性地成立了学生党员工作站，并设有总站、分站和站务委员会。通过学生党员在公寓范围内开展工作，取得了良好的效果。

（四）保持学生党员的先进性

在学院部署及教师指导下经常性的对学生党员进行教育，开展更多的党内实践性活动，调动学生党员的积极性；负责材料管理的学生党员应该定期进行资料整理，保证党员材料的准确及完好；学生党员应定期对入党积极分子、发展对象进行谈话，掌握积极分子、发展对象的理论学习以及学习生活中遇到的问题，随时帮助他们提高自己，充分发挥党员全心全意为人民服务的宗旨；学生党员按时参加学生支部开展的各项活动，包括定期的民主生活会、实践性锻炼等；学生党员自身应经常性的对党内知识的复习，经常阅读党内书刊；随时掌握国家的发展动态及发展方向等。大学生党员应该通各种合理方式不断提高自己，从而保证大学生党员自身的先进性，才能更好的为人民服务，才能作为一名合格的共产党员。

结语

高校大学生党员是高校学生队伍中的一个重要集体，这个集体在学生队伍中具有很大的号召力和影响力，同时带动学生队伍不断朝着积极向上的方向发展。因此高校大学生党员思想建设工作是一项非常重要的任务，每一位学生党员必须时刻保持自身的先进性和先锋模范的作用。我们每一位学生党员都应该时刻保持“全心全意为人民服务”的正确动机，在群众中真正做到先锋模范作用，时刻提醒自己以及其他党员不断地充实自己，严格遵守党员义务，时刻以一名优秀共产党员的规范严格要求自己，为高校学生党员思想建设贡献一份力量。

参考资料：

【1】刘洋 《新时期高校学生党员教育管理长效机制的构建》

【2】陈明 《加强大学生党员实践教育的意义》

【3】王永萍，田国胜，姜勇 《新时期高校党校建设的问题分析对策》

【4】刘 洋，韩雪峰 《高校党校构建大学生入党分层次教育培训体系的实践探索》

高校大学生党员思想建设刍议 篇2

一、当前高校学生组织建设存在的问题

( 一) 学生组织成员过多,职责不清,骨干作用发挥不明显

随着高校扩招,在校生人数不断增加,特别是随着以网络为主的多媒体技术的发展,原先以学生会为主的学生组织已不适应日益增多的学生活动。为适应形势发展的需要,各高校及二级学院都在原先学生会的基础上,增设了以学生宿舍管理为主的大学生自律委员会,以宣传报道为主的大学生记者团,以网页制作、维护为主的大学生网站,以及名目繁多的各种学生社团组织。在一个学院学生组织过多,必然会造成学生组织之间职责不清,遇事互相推诿,积极性难以调动等问题; 而且每年新生入校后,大约有三分之二的同学都进入到学生组织里面,致使学生组织人员过多,骨干作用难以发挥,这不仅不利于学生的个人的成长进步,而且不利于学生组织整体的发展。

( 二) 学生组织成员学习工作失衡,缺乏代表性

高校学生组织和学生干部的工作职能和任务与中学时期的有很大区别,高校里面很多与学生有关的活动都由学生干部去策划和执行,所以在一定程度上会影响这些同学的学习。作为学生干部一定要正确处理好“三个关系”,其中首要的就是学习与工作的关系,其次是学生干部与其他同学的关系,班级工作与学生组织工作的关系。但从现实情况看来,很多学生干部没有正确处理好学习与工作的关系,学习不够努力,工作不尽职,行为散漫,难以在思想、工作和学习等方面的起到模范带头作用,这就违背了培养学生干部的初衷,更在同学当中引起不好的影响。

( 三) 学生组织自我管理松散,缺乏凝聚力

学生组织是大学生自己的组织,组织里的所有成员都是大学生,组织的领导者是由高年级学生组成,作为领导者如果不能在学习成绩、工作能力、团结同学方面起表率作用,没有自己特有的人格魅力,就很难让别的同学信服,很难在学生组织内部树立自己的权威,就会出现有成员不服从管理,安排的活动落实不够迅速,工作效率不高,组织管理松散,缺乏凝聚力、战斗力等问题。

( 四) 学生组织服务意识不强,缺乏责任感

现在的学生组织总体不具有亲和力,为同学服务的意识淡化,给同学们留下不好的印象。学生组织本身是一个整体,一个团结互助、积极向上的整体,其首要的职能是通过组织活动为同学服务,为老师提供帮助,发挥好老师和同学之间的桥梁、纽带作用; 然后是学生组织成员借助学生组织这一平台,来锻炼自己、提升自己、培养自己适应社会的各项能力。但现在有些同学过于追求一些功利性东西,带有某些“目的”加入学生组织,为了使自己能够获得各种荣誉或者入党,致使整个学生组织工作积极性不高,服务同学意识淡化,缺乏责任感和集体荣誉感。

二、高校学生组织存在问题的根源剖析

( 一) 选拔机制不够科学,成员素质参差不齐

高校学生组织在选拔成员时主要有两种方式: 一是通过竞选演讲来吸收新成员。这种选拔人才的方式看似公平,实则不然,这种方式只注重了现场的表演,忽略了平时的工作。这样以来,演讲水平高、外在形象好、人缘佳的同学入选的可能性比较大,而一些平时默默工作、任劳任怨、不善于演讲的同学很容易被淘汰。二是由学生组织的指导老师指定人选。每个学生组织都有相对固定的指导老师,但由于老师平时忙于年级工作,很难有足够的时间了解学生组织里的每一个成员的工作能力及平时表现,所以由指导老师指定人选也会存在不够全面、缺失公平等问题,难以真正把能力水平高、思想品德好、学习成绩优秀的同学选拔进学生组织。

( 二) 学生组织缺乏提升自身能力的自觉性

学生组织作为大学生第二课堂活动的主要组织者和领导者,每个学期都会组织知识竞赛、经验交流会、各项体育赛事等,每项活动结束后,都要进行活动总结,找出缺点和不足,以便在以后的活动中加以改正。但有些学生组织事后主动分析活动当中出现的问题,不能从自身查找原因,不善于从失败中找教训,不注重自身素质和能力的提高,欠缺认识问题和解决问题的能力和提高组织整体工作水平、工作能力的自觉性和主动性。

( 三) 组织成员没有树立正确的价值观

学生组织是沟通老师和同学学习、工作和生活的重要纽带,是带动学生自我管理、自主学习、不断拼搏的不懈动力,是由学生当中优秀分子组成的群体。学生组织本身就是为同学和老师服务的群众性组织,加入学生组织就意味着奉献,但有些同学一开始没有树立正确的人生价值观,没有弄清加入学生组织的真正目的,导致在工作中掺杂太多的功利主义,而且行事作风过于形式主义,没有任何创新,过于僵化。

三、高校学生组织存在问题的对策研究

( 一) 健全高校学生组织管理机制,完善高校学生组织制度建设

在选拔学生组织人员时,不仅需要各组织高年级同学参加评选,还需要各相关指导老师参与监督; 不仅要看候选人的现场讲演、应变能力,还需要结合该同学的日常工作进行评比,建立健全完善的高校学生组织人员选拔机制,尽量做到公平公正。在学生组织的日常工作过程中,要定期的进行评比与分析,评比各阶段工作认真的部门与人员,进而分析出现问题的事件,做到及时改正错误的工作方向,让工作更加完美。

( 二) 注重对学生组织成员的培训工作,提高服务同学的能力

在学生组织发展过程中,要定期对组织人员进行培训。一是加强理论培训,通过举办专家讲座、组织专题讨论会、高年级传授工作经验等方式,对学生组织成员进行理论培训,用先进的理论武装头脑,用先进的理论指导工作。二是注重实践锻炼,除加强理论培训外,通过组织、参与活动加强学生组织自身的实践能力,以理论促实践,在实践中提升理论修养。三是提高责任意识和集体意识。学生组织要时刻记得提高组织的责任感,增强集体主义观念,日常的工作中,要经常性地灌输责任感的重要性,让学生组织的每一个部门都能参与到活动当中去,增强集体主义观念。在锻炼能力的同时,要加强自我认知,在活动中吸取教训,然后加以改正,在以后的工作中才能更好地扬长避短。同时学生组织要激发组织人员的自觉性,让他们更有激情地投入到工作中,努力提高自身能力,使学生组织整体能力得到更大提升。

( 三) 创新高校学生组织的发展机制,增强工作实效性

高校大学生党员思想建设刍议 篇3

【关键词】普通高校；音乐社团；建设和发展

学生社团是指学生根据自己的兴趣、爱好和特长，按自愿原則自由组成的课外群众组织的总称。大学生音乐社团则是指拥有音乐兴趣、爱好和特长的学生按自愿原则自由组成的课外群众组织的团体。这些音乐社团是大学生素质教育的有效手段，是大学校园文化的有机组成部分，是大学课堂公共艺术和专业艺术教育的拓展，对于学生综合素质和能力的培养，课外文化生活的丰富，以及加强校园文化建设等方面发挥着日益重要的作用。近年以来 高等教育的招生稳中有升，高等教育规模已经达到了相当可观的地步。与其相对应的是，高校文化内涵建设却处于裹足不前的地步，具体到高校学生音乐社团建设方面，存在着诸多内外部管理方面的问题。导致的现实状况就是高校学生音乐社团发展缓慢、成效较低。因此，尝试探索高校学生音乐社团的健康发展之路正是本文所要探讨的重点所在。

一.学校领导特别是主管学生工作的各级领导高度重视是大学生音乐社团得以发展的根本前提。

领导高度重视音乐社团建设是高校学生音乐社团得以健康发展的根本前提。大学生音乐社团的建设管理是一项系统工程，离不开各级领导的监督管理。高校党政领导班子应以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导精神来落实高校大学生音乐社团建设，需充分认识到学生音乐社团在高校学生素养和思想教育中的潜移默化的重要作用。与此同时，要进一步解放思想、规范领导，高校管理部门应逐步树立学生社团管理的新理念——“变管理为主改为服务为主”，具体到管理方式上，则应改变以往的以硬性管理为主的模式，改变为以评估、激励等宏观调控手段为主的模式，要加大对音乐社团人力、物力的投入，促进音乐社团的进步；一方面要保证音乐社团的规范性，另一方面要保持音乐社团的民间性、自主性；使用方式上采取民主、公开、公平的方式，从宏观上对音乐社团活动进行规范指导，从而促进音乐社团活动的高效运作和高质量的完成，进一步发挥学生音乐社团在学生素养培养、成长成才中的作用。

二.国外高校优秀音乐社团建设经验可以为我国普通高校音乐社团建设提供有益借鉴。

以美国为例，美国在高校社团建设方面是比较严格的。当然，音乐社团的建设也不例外。在制度建设方面，比较全面。由校长亲自任命的负责学生工作的办公室主任来负责学生社团的建设工作。学生方面，必须聘请至少一位学校全职教师担任社团顾问，并遵照学校规定的设立学生社团的相关规章制度，向学生事务办公室下设的学生活动办公室提出申请，进行学生社团的注册，注册有效期为一年。一年期满，重新注册。学生社团领导人的产生由社团全体成员共同民主推选，社团活动的每一笔收支经费都账目清晰并及时公开。学生活动选择的具体的时间、地点和步骤由学生工作办公室主任负责指导，学生工作办公室主任审核学生社团提出的活动预算，审核过后，报财务部门负责人审批，并按合同提供经费给该项活动。另外，学生工作办公室工作人员还在新生入校时向新生发放生活指南小册子，里边有如何尽快适应大学生活的各种介绍，还一并注明了社团注册申报的相关步骤，给学生提供了方便。这些社团培育管理的制度，健全而实际，为包括音乐社团在内的诸多社团的发展创造了一个良好的外部条件。社团良好的外部条件是社团健康发展的必要条件之一，社团的健康发展还需要其他诸多的必备因素，是一个多向互动的过程。一方面，高校要为社团创造一个健康发展的外部环境，另一方面，社团要积极加强各项内部管理和建设，打铁还需自身硬，将社团组织打造成优秀的团体，发挥其应有的作用。我国高校社团发展的现状是：发展历史较短，发展还处于低级阶段；发展理念和管理建设落后；对高校社团建设在学生社会化过程中应该起到的作用认识不足；在促进社会发展方面还没有充分发挥作用。和我国的社团相比，美国、澳大利亚高校的社团建设有以下优点：历史比较悠久；发展理念更加人性；具体内容多样；与学生的全面社会化联系紧密，培养了学生的综合水平，更加贴近现实。所以，探讨西方大学社团尤其是音乐社团建设管理经验，对促进我国高校社团特别是音乐社团的建设发展具有很大的借鉴意义。

三.大学生音乐素养的高低及对待音乐社团的参与热情与态度是普通高校音乐社团发展的群众基础。

如何对大学生的音乐基础进行判断呢？笔者主要从以下几个方面进行考量：①对音乐的喜好程度②对音乐线谱的熟悉程度③是否能够演奏乐器④能否演唱戏曲歌剧音乐⑤对音乐的欣赏水平⑥能否进行音乐创作。通过这些方面的选择判断，基本上可以对绝大多数大学生的音乐基础水平的高低作出一个较为全面的判断。对音乐的喜好程度反映了大学生个体对音乐的整体反应；对音乐线谱的熟悉程度，是否能够演奏乐器，能否演唱戏曲歌剧音乐则能够直观的反应出大学生对乐理知识、演奏、戏曲表演等多方面的了解掌握状况；对音乐的欣赏水平，能否进行音乐创作则反应了大学生对音乐的欣赏和领悟程度。所以，通过对这些方面的调研，可以较为准确的判断出大学生的综合音乐基础水平。调查情况如下表1：

以上表格的调研基础是120份有效问卷，喜欢音乐的大学生比例高达百分之九十四点六，欣赏音乐的学生比例则是百分之八十五点四，这些情况说明，大多数学生都是很喜欢音乐的，毫无疑问，音乐是他们的一项明确的兴趣爱好。然而，在大学生中，能够识谱、演奏乐器、演唱戏曲歌剧音乐、进行音乐创作的学生比例则明显偏低。这些统计结果说明，普通高校大学学生的音乐素养从总体上来说水平是比较低的，热情是比较高的。这种情况并不是个例，而是在普通高校中具有广泛的代表性。究其根源，有两点原因，一是我国大学前的教育阶段的音乐教育不受重视致使学生音乐基础普遍较差，二是普通高校的音乐教育仍然跟不上大学生对音乐素养的追求。

对音乐的喜欢与否并不必然导致音乐社团的参与与否，表一是对豫北三所高校大学生音乐基础的分析，体现了大学生参与音乐社团的一种基础与可能，笔者进一步通过对大学生对音乐社团的参与态度的调研，更加直观的反应了大生参与高校社团的具体情况。

表2大学生对音乐社团的参与态度更加直观的反应了大学生对音乐社团的参与热情和态度，反应了普通高校音乐社团的群众土壤。两表相比较，我们得出一个有趣的问题，喜欢音乐的大学生比例高达百分之九十四点六，而一定参与高校音乐社团的大学生则只占百分之三十四点五，这个比较说明了普通高校音乐社团要加强自身建设和宣传，增强自身吸引大学生参与音乐社团的道路仍然是任重而道远。

参考文献：

刍议新形势下高校职工之家建设 篇4

肖静

【摘要】高等教育和工会事业的发展对高校职工之家建设分别提出了高要求和新任务，为贯彻落实中国工会第十六次全国代表大会的会议精神，高校职工之家建设应以师德建设为基础，构建学习之家；以维权为重点，构建和谐之家；以“两代会”为抓手，构建民主之家；以服务为手段，构建温暖之家；以文化为载体，构建快乐之家。

【关键词】

高校 职工之家

高校工会是教职工自愿结合的工人阶级群众组织，也是中国最大的以高级知识分子为主体的全国产业工会，他紧紧围绕培育人才和服务社会开展工作，在组织职工、引导职工、服务职工、维护职工合法权益等方面，发挥了积极作用。党的十八大召开以来，总书记发表了一系列重要讲话，特别是刚刚闭幕的中国工会第十六次全国代表大会（以下简称全总16大），对高校工会工作提出了新要求和新任务。“职工之家”是高校工会基层组织建设合格化的称号，开展职工之家建设活动，是发挥基层工会作用的重要平台，是增强基层工会活力的有效手段，是全面提升基层工会工作水平的综合性载体。1面对新形势、新任务，高校如何进一步加强职工之家建设具有深远的现实意义。

一、高等教育的发展对高校职工之家建设提出了高要求 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化，深刻影响着高校工会的发展。在全球化背景下，高等教育肩负着增进人们对社会、经济、科学和文化各方面问题的理解及其应对能力的社会责任，引领着知识生产和传播。1 中华全国总工会．关于进一步加强建设职工之家工作 充分发挥基层工会作用的意见[R]．2010-5-26 同时高等教育成为构建全纳性与多样性知识社会的重要力量，成为促进社会变革和发展的新动力。2时代赋予高等教育的新使命，对高校教职工提出了新要求；高等教育的国际化、区域化、全球化，对高校教师的专业理论素质、服务社会能力注入了新内涵；世界各国高度重视高等教育质量保证体系的建设，全球化要求各国不仅建立自己的认证和质量保障体系，同时还要加强不同国家之间的联系与合作，这对高校教师的评价、激励和流动带来了新挑战。面对高等教育的变革，高校工会只有加强职工之家建设，才能帮助广大教职工主动顺应时代发展的需要，才能充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，才能发挥教职工主力军作用。

二、工会事业的发展对高校职工之家建设提出了新任务。当前我国正处在经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化的转型期，转型与改革交织融合，新情况、新挑战、新考验层出不穷。一方面，在全球化背景下，西方国家大力推行“华盛顿共识”，给发展中国家带来了空前的冲击和影响；伴随着资本在全球化进程中日趋明显的主导地位，各国政府在其裹挟下，强资本、弱劳工的经济格局对传统的劳动关系产生了前所未有的冲击和影响；伴随着全球劳动力市场的建立，一国劳动者的工资和就业政策越来越受到其他国家的相互作用和影响；3伴随着各国对生态环境的重视和各国劳动者维权层次的提升，体面劳动越来越受到世界关注。今年６月在日内瓦举行的第102届国际劳工大会上，已将“促 23 熊建辉（译）．2009年世界高等教育大会公报．世界教育信息[Ｊ]．2009（9）

中国劳动关系学院课题组．全球化背景下中国工会发展道路的路径选择．中国特色社会主义研究[Ｊ]，2010（2）进体面劳动与绿色就业”作为大会主题。上述世情对高校职工之家建设带来了新挑战。另一方面，全总16大总结了过去五年的工作和十年的主要经验，突出了牢牢把握为实现中国梦而奋斗的工人运动时代主题，明确提出了今后五年工会工作的主要任务，即深入贯彻党的十八大精神，把广大职工群众更好地团结在中国特色社会主义旗帜下，统一思想、凝聚力量，为实现中国梦而奋斗。同时总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时明确指示，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，根本上要靠包括工人阶级在内的全体人民的劳动、创造、奉献。要使中国梦真正同每个职工的个人理想和工作生活紧密结合起来，真正落实到实际行动之中。”4全总16大工作报告和总书记的一系列讲话精神，对高校职工之家建设提出了新任务。三、五项举措实现了高校职工之家建设的新目标

为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是新形势下高校工会工作的时代主题，在推动高等教育科学发展、实现稳中求进中发挥作用是高校工会工作的主战场，做好新形势下教职工工作、调动教职工的积极性和创造性是工会工作的中心任务，巩固党执政的阶级基础和群众基础是工会的政治责任，建设组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的“职工之家”，工会干部成长为“听党话、跟党走、职工群众信赖的‘娘家人’”是新形势下高校工会工作的具体目标。

习近平同中华全国总工会新一届领导班子集体谈话．[BOL]．http://news.xinhuanet.com/politics/2013-10/23/ c_117844453.htm １．以师德建设为基础，构建学习之家。总书记指出，“工会工作做得好不好、有没有取得明显成效，关键看有没有坚持正确政治方向。坚持正确政治方向，就是要坚持中国共产党领导和社会主义制度。”加强师德建设既是坚持社会主义正确办学方向的具体体现，也是构建职工之家的基础。首先，通过自学、培训或专题报告等形式强化中国道路、中国理论、中国制度的政治理论学习，夯实教职工政治理论基础，增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。其次，以《高等学校教师职业道德规范》为标准，加强全体教职工“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的贯彻和落实。第三，以各类评奖评先活动为载体，大力弘扬师德标兵和教学名师的先进事迹，彰显他们的榜样示范效应。第四，以建设“全民学习、终身学习”的学习型社会为己任，发挥高校和教师在学习型社会建设中的引领作用，积极举办各类教育、教学技能比赛，全力推动教师间的学术研讨、教育教法交流，重点奖励学习型先进集体和个人。

２．以维权为重点，构建和谐之家。《中华人民共和国工会法（修正）》第六条明确规定，“维护职工合法权益是工会的基本职责。”维护教职工的合法权益既是工会的职责所在，也是构建职工之家的重点。目前，随着高校劳动关系逐步由身份管理向岗位管理转变，由国家用人向单位用人转变，学校与教职工逐步形成以经济利益为基础，以市场调节为手段的利益协商劳动关系。5新型劳动关系的建立难免 5 曲家伟等．高校工会组织在师德建设中的思想政治工作．内蒙古教育（职教版）[Ｊ]，2013（3）引发劳动争议和劳动纠纷，为维护和谐的劳动关系，高校工会必须切实履行维权职责，既要讲全面，也要讲重点，“重点就是职工群众最关心最直接最现实的利益问题，就是职工群众面临的最困难最操心最忧虑的实际问题”。首先，立足现有法律体系，熟练掌握维权的相关法律、法规和政策。其次，建立教职工代表大会制度和人事争议救济制度等，做到源头参与维权，依法依规维权。第三，搭建维权网上平台。通过网络宣传相关法律、法规和政策，同时建立网上维权咨询、答疑。第四，整合校内外资源，切实维护教职工合法权益。建立劳动人事争议调解委员会，通过委员会整合相关政策资源、物力资源和人力资源，为教职工提供政策支持和法律援助，帮助教职工获得正当权益。

３．以“两代会”为抓手，构建民主之家。学校教职工代表大会和工会会员代表大会（以下简称两代会）都是教职工或工会会员依法参与学校民主管理和监督的基本形式。充分发挥教职工的民主权利，既是工会参与职能所在，也是构建职工之家的有力抓手。首先，依据《中国工会章程(修正案)》和《学校教职工代表大会规定》，建立并完善教职工代表大会制度、工会会员代表大会制度和校务公开制度，重点解决两代会代表参与学校“三重一大”（重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用）事件决策时源头参与的制度设计。其次，规范两代会程序。严格按照民主集中制原则，重点解决两代会代表诉求表达和民主监督流程，充分保障两代会代表的表达权和监督权。４．以服务为手段，构建温暖之家。“体面劳动、舒心工作、全面发展”是党中央对工会工作提出的重要目标，实现这个目标，必须以“为民务实清廉”的群众路线为指针，全心全意为教职工服务。服务职工既是工会工作的重要内容，也是构建职工之家的重要手段。首先，牢固树立“实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益作为出发点和落脚点”的服务理念。其次，提升服务质量。一是提高工会干部的服务素质。按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准选拔工会干部。将学法律，有文体特长，擅长社会事务管理的干部充实到工会，将有教师经历和行政工作经历的职工按照一定男女比例和年龄比例组建工会委员。二是加强工会干部的教育和培训。重点加强工会干部的政策水平和专业能力的培养，提高他们服务学校发展、服务校园和谐、服务教职工的本领。三是构建工会与组织、人事、教务、法律事务、后勤、基层学院联动的服务体系。将教职工的诉求通过联动体系得以表达、协调、援助，真正为教职工做实事，办好事，解难事。四是实施思想帮扶、业务帮扶、经济帮扶和健康帮扶。通过引导、教育和激励的方式实施思想帮扶和业务帮扶的同时，要高度重视经济帮扶和健康帮扶，特别是高校教师的心理健康帮扶。通过财力、物力和智力资助，通过建立大病互助机制，通过教师心理健康中心，为经济困难职工或重病职工送去温暖，为心理疾病职工送去心灵鸡汤。

５．以文化为载体，构建快乐之家。总书记在全国宣传思想工作会议上强调，“继续深化文化体制改革，加快文化发展步伐，着力培育文化优势，壮大文化力量，提升国家文化软实力”。高校是文化传承和创新的引领者，以文化为载体，以教职工为主角，开展丰富多彩的文体活动是建设快乐职工之家的重要方式。一是依据社会主义核心价值观，围绕高校办学历程中各自形成的理想信念、价值取向和道德水平，以及逐步形成的传统和特色等提炼出核心价值观，以此形成高校特色鲜明的精神文化，从而构建工会工作的向心力。二是依据大学精神和核心价值观制定工会制度的理性原则、价值取向和利益调整等一系列观念体系。然后依靠广大教职工共同制订工会工作的各项规章制度，如校务公开制度、基层工会工作制度以及考核激励制度等。以此构建由决策与监督文化、组织与执行文化以及管理制度文化等要素构成的制度文化，并将工会规章制度内化为教职工自觉的行为规范和习惯，做到有章可循，有法可依，从而提高工会工作的执行力。三是在提升工会干部行为素养，弘扬先进典型，竭诚为教职工服务的基础上，利用重大活动、重大节庆，根据教职工个人兴趣爱好，开展集科学性、教育性、娱乐性于一体的文体活动，以此构建反映大学办学理念、精神状态和价值观念的行为文化，使教职工工作之余体会到劳动的愉悦和幸福，提高教职工体面劳动的幸福指数，从而增强工会工作的战斗力。

参考文献：

1.王少安·周玉清·大爱精神与大学文化建设［Ｍ］·第1版·北京：人民出版社·2008年

2.中华全国总工会·中国特色社会主义工会发展道路学习读本［Ｍ］·第1版·北京：中国工人出版社·2012年 3.胡艳香·谢建冬·高校工会维权的现实困境及法律对策［Ｊ］·法制与社会·2013（6上）

4.中华全国总工会·中国工会第十六次全国代表大会新闻中心［BOL］·http://www.acftu.org/

高校大学生党员思想建设刍议 篇5

阮财斌 摘要：本文分析高校教工流动党员特点，剖析教育管理的困境，提出了统一思想提高认识，健全组织机构夯实党建基础，完善制度加强服务，创新载体发挥作用等对策。关键词：教工流动党员；流动党支部

近年来，随着国家劳动人事制度改革和高等教育事业的快速发展，高校中出现了一个特

[1]殊的群体——非事业编制教职工（包括人事代理、劳务派遣、合同工等）。后勤保障和继

续教育办学中非事业编制教职工的人数越来越多，他们中的党员，由于人事档案不在高校、所在党支部有利益分配、主观不愿意等多方面原因，导致组织关系没有转到高校，成为流动党员。

十八大报告提出：要改进对流动党员的教育、管理、服务。如何加强对流动教工党员的管理和教育，充分调动工作积极性，进一步发挥党员的先锋模范作用，促进高校持续健康稳定发展，成了高校党建工作的新课题。

一、高校教工流动党员特点

1、身份背景复杂多样

高校教工流动党员来自不同的领域，有的是高校的毕业生、城镇下岗职工、退休人员、自由职业者，也有的是高校事业编制职工的家属，来源多种多样。

2、文化素质参差不齐

高校教工流动党员的文化素质与其工作性质有一定的关联性，参差不齐。从事后勤服务的教工党员通常为初中学历；从事行政管理、支持服务以及实验技术等工作，一般有大专水平，或有全日制本科学历，甚至也有研究生文凭。

3、思想认识相对落后

由于高校用工标准不一，加上身份背景、文化素质的影响，他们的思想认识、综合水平相对落后，大都想得过且过，主人翁意识和责任感不强，关注更多的是自己的得失，对高校的发展漠不关心，缺乏主观能动性，不能积极为单位的发展出谋献策，组织纪律观念比较淡薄。

4、工作稳定性较差

有些高校教工流动党员与在编职工同岗同级，但收入待遇上却很难同岗同酬，社会保障也较差，以致产生不平衡心理，思想压抑。只要有待遇相对好一点的工作，那些有技术、有能力、有“关系”、年富力强的教工党员就会马上另谋高就，流动性较强。

二、高校教工流动党员教育管理的困境

1、人数难掌握。高校的教工流动党员情况可分为三类：第一类是办理了组织接转手续或《流动党员活动证》的党员和预备党员。第二类是“自报党员”，即在简历的“政治面貌”栏目中填写了党员身份，或进校后向党组织表明了自己的党员身份，但未办理组织关系接转手续、党员证明信或《流动党员活动证》的党员。第三类是不愿意公开自己党员身份的“隐

[2]性党员”。

2、身份难明确。高校教工的“自报党员”由于既未按规定开具组织关系介绍信或党员证明信，又未领取 《流动党员活动证》，其党员身份因缺乏相应的手续和正规的证明文件而难以确定。

3、管理难到位。而流动教工党员因原单位管不到，高校又不好管，对学校党的活动有兴趣就参加，没兴趣就不参加；有时间就参加，没时间就不参加，有甚者不参加党组织生活，不缴纳党费，不履行党员义务，成了“四不党员”，长期游离于党组织之外。

4、作用难发挥。很多流动党员长时间脱离党组织，得不到党组织的教育和帮助，加之自我约束能力较差，放松了对自己的要求，党性意识淡化、思想观念僵化、先锋模范作用弱化，把自己混同于普通群众。

三、高校教工流动党员教育管理和流动党支部建设对策

1、统一思想，提高认识。高校历来十分重视在高级知识分子、青年教师及大学生中发展党员，在非事业编制教工的党建工作没有足够的重视，存在重直管党员、轻流动党员的现象。高校应充分认识到加强和改进对教工流动党员的管理和教育，是加强高校党员队伍建设，增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持共产党员先进性，推动高校健康持续发展的需要。

2、健全组织机构，夯实党建基础。一是要健全各级党的组织，完善学校党委工作机构，建立健全基层党组织，实现党的组织全覆盖，真正做到党员流动到哪里，党组织的管理就覆盖到哪里。二是配备专职组织员，明确其管理职责，进行业务培训，确保教工流动党员的教育和管理有人抓。三是选准配强支部书记，把政治素质好、工作能力强、作风正派的人选拔出来。

3、完善制度，加强服务。一是要建立健全教工流动党员摸查、登记、管理制度，建立流动党员信息库，明确对教工流动党员管理和教育的责任和要求，确保每一个教工流动党员能及时办理好组织转接手续，并被编入相应的支部，参加组织生活，接受党的教育和监督。二是要落实各基层党委和党总支对教工流动党员的管理工作，尤其是经费和活动场地保障。三是要从政治、思想、工作、生活等方面关心教工流动党员，切实帮助他们解决实际困难，使他们得到党组织的指引、关怀和帮助，增强党组织凝聚力和亲和力。四是高校要把对教工流动党员管理列入各基层党组织考核指标，调动积极性，切实提升党建工作科学化水平。

4、创新载体，发挥作用。流动党支部要创新载体和方式，把活动的主题、形式与高校的教育管理、校园文化和个人发展结合起来。首先，不断创新党内组织生活的内容和方式，坚持以党员需求为出发点，既有政治理论学习、党性党纪教育，又有职业能力提升、职业发展指导等讲座共同组成流动党支部丰富的组织生活。其次，可运用互联网，建立网上党校、网络党员之家等，增强党员学习兴趣，提供其与党组织联系便利、快捷的途径，及时了解党的方针政策，接受党的教育管理。再者，通过设置党员先锋岗、示范岗、奉献日、服务区等载体活动，引导教工流动党员发挥先锋模范作用，增强党性观念、组织观念，提高党组织的[3]凝聚力、吸引力和战斗力。最后，通过教工流动党员担任在校学生入党积极分子党建联系

人和学生党员成长导师等工作，开展师生党支部共建活动，进一步创新党建模式，提高党建工作的效果，发挥教工流动党员在党建联动中的力量与作用，全面提升党建工作水平。

参考文献：

[1]赖显明等.高校非事业编制职工党建工作探析[J].中国电力教育,2012(19).[2]邓江祁.关于加强民办高校教职工流动党员管理和教育的探讨[J].当代教育论坛,2013(3).[3]辛春等.流动党支部建设的探索与思考[J].全国商情(理论研究),2011(2).[作者简介]阮财斌(1980.11),男,浙江乐清人,浙江理工大学,讲师,硕士,研究方向:思想政治教育。

基金项目:浙江理工大学2013年党建与思政课题”高校流动党员管理及流动党支部建设的探索与思考——以继续教育学院为例”研究成果(课题编号: DS201302Z)。

高校大学生党员思想建设刍议 篇6

xx，男，汉族，xx湘潭人，1992年元月出生，就读于xx高速铁路职业技术学院铁道工程系铁道工程技术专业。该生于2010年9月入校，2010年12月被发展为中共预备党员，2011年12月转正，入校以来，先后担任铁工1007班班长，铁工系团总支副书记，学生党支部副书记和院团委委员。他学习努力，积极进取，坚持德、智、体、美、劳等各方面全面发展，品学兼优，技能突出。先后获得过国家奖学金、励志奖学金、xx省第五届挑战杯创业计划大赛铜奖、广铁杯测量大赛二等奖、全国大学生英语竞赛三等奖、衡阳市优秀青年志愿者等三十多项国家和省市各级荣誉称号。下面将其具体情况介绍如下：

一、思想上进，先锋模范作用突出

他深知大学是人生成长的重要阶段，因此，特别注重培养正确的人生观、价值观和世界观，努力提高思想政治觉悟。高中起就积极向党组织靠拢，高二时就向组织递交了入党申请书，是中学阶段就培训合格的入党积极分子，2010年进入xx高铁院学习，当年12月就被第一批发展为中共预备党员，2011年12月考察期满如期转正，平时他努力学习党的理论知识，时刻以共产党员的标准来要求自己，工作任劳任怨，生活艰苦朴素，时时处处在同学中起先锋模范作用，在2012年铁工系“创先争优”活动中被授予大学生“党员先锋岗”，组织学生党支部开展的党员回炉工程，带头从政治觉悟、学习成绩、劳动表现和文明规范等各方面对党员进行党性修养的回炉锻造，收到很好的效果。

二、学习刻苦，成绩优异堪当表率

不管担任多少学生干部职务，他始终坚持以学习为天职，入校两年多来，他刻苦学习，求实创新，连续两年专业成绩和综合测评位列专业第一，并且获得了一次国家奖学金、一次国家励志奖学金、三次学院一等奖学金、两次二等奖学金，在2011年的全国大学生英语竞赛中荣获三等奖，在2012年xx省第五届挑战杯创业计划大赛中获铜奖，此外还取得了英语三级证、计算机一级证、CAD证、测量工证和线路证等一系列专业技能等级证书。在大学生创业中心成立之初，他就担任了“大学生地铁养护与维修”这一重点项目的负责人，和广州铁路集团公司建立大学生就业创业基地的校企合作中，他代表铁工系学生党支部，率领其他优秀学生党员多次到广州工务检测设计所基地和京广沿线进行技术服务，获得现场专家的一致好评。

三、工作积极，志愿服务业绩显著

在校期间他连续三年担任铁工1007班班长一职，铁道工程系学生党支部副书记兼团总支副书记和院团委委员。他性格开朗大方，工作认真勤恳，既脚踏实地，又勇于开拓，虚心好学，不断创新，真正做到了全心全意为同学服务，为老师分忧，为学院奉献。在他的带领下，铁工1007班先后被评为学院优秀班级、先进团支部，每次月评也比总是名列前茅，此外他多次独立组织全系和班级各项大型活动。如2011和2012年院系两级党校的党课学习、铁工系大学生学习型党组织建设和社区大学生党员志愿者服务等各项重要活动，都取得了十分显著的成绩，特别是在青年志愿者服务方面率先垂范，不断开拓，取得一系列创新成绩，获得了社会和企业的广泛好评；如2011年率领铁工系学生党支部，在雨花亭社区建立了雁城首家“大学生党员服务站”，组织大学生党员志愿者多次去社区义务劳动，为留守孤寡老人提供帮助，奉献爱心，每年筹集3000元爱心捐款资助社区2名贫困儿童和1名残疾人士就读和就业，铁工系团总支获得荣获了雨花杯优秀志愿者服务单位，他本人获得“2011·爱国爱党爱社区”优秀志愿者称号；连续两年组织学生党支部清明节集体祭奠英烈活动，被衡阳电视台、衡阳日报等媒体隆重报道，组织大学生学习型党组织创建活动有声有色，2011年、2012年连续两年带领学生党员深入实习基地，和武汉铁路局荆门桥工段、广州工务段等企业党组织共建大学生党建活动基地，开展创先争优和学习型党组织建设活动，其中“双轨三联动模式”共建大学生学习型党组织的经验在xx省高教工委学习型党组织建设专题网站推介，此外，他先后获得了学院“优秀党员”、“优秀团干”、“优秀团员”等荣誉称号。

xx同学在志愿服务和工作学习之余坚持德、智、体全面发展，积极参加各项课外活动，积极参加各项技能大赛。2011年他参加了学院和广铁集团联合举办的“广铁杯”测量比赛，并取得了二等奖的成绩。2012年他又参加了xx省第五届大学生挑战杯创业作品大赛，担任《大学生地铁养护和维修公司》的负责人，并斩获铜奖。

四、生活节俭，勤于实践吃苦耐劳

xx同学生活朴素﹑性格豁达，他来自湘潭县偏远农村，父母都是朴实无华的农民。全家共四口人，父母以务农为生，因家乡连年遭受自然灾害，家庭经济条件很差，为供他上大学还欠了很多债，所以学习工作之余他进行了大量的社会实践活动，如连续两年参加广铁集团公司的春运跑车实践，并荣获春运跑车三等奖，暑假期间则在广东省东莞明鑫电子有限公司做流水线，包括双休日零星去打工等，以此来减轻家庭负担。他的座右铭是，既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，所以我要更加努力，走向成功。日常生活中，他十分节俭，待人宽厚，乐于助人，善于沟通，和老师同学相处融洽，十分具有亲和力，用真诚和宽容赢得了同学的信任和老师的赞赏。

高校大学生党员思想建设刍议 篇7

(一) 思想现状

高校学生党员的思想状况总体来看是良好的, 但是在部分学生身上表现出世界观、人生观、价值观不端正的特征。总体上看, 高校学生党员大部分有着积极向上的人生信仰, 这是主流思想表现, 但是部分学生对马克思主义信仰表现出淡漠的思想态度, 还有些学生思想受多种因素影响, 呈现多元化趋势。高校学生对于理论与实践的关系认识也比较正确和积极, 能够认识党的先进性, 并能够认识到其教育是需要过程的, 需要通过实践来完成, 学生党员普遍能够认识到自身要保持先进性。因此, 需要加强理论的学习和实践的运用, 学生党员要身体力行, 向目标前进。对党的认同和态度上, 高校学生党员能够端正态度并积极学习党的政治理论知识, 能够拥护党的领导, 并且信任党的执政能力, 对未来充满希望, 在重大问题和事件面前能够与党中央的领导保持一致, 坚持学习马列主义, 毛泽东思想, 邓小平理论, “三个代表”重要思想和科学发展观, 坚定马克思主义信仰, 普遍认同我党的社会主义道德观和价值观。

(二) 学习生活现状

当前高校大学生党员的学习态度普遍较为积极, 整个校园有着深厚的学习氛围, 学生党员能够利用课余时间自觉到图书馆、自习室进行学习。很多大学生在课余时间会参加各种培训班, 并能够积极参加学校组织的各类讲座, 努力提高自己的知识水平和拓展视界。但是在高校大学生中仍然有一部分学生受到社会上拜金主义的影响, 不重视学习, 过于看重钱的价值, 甚至认为钱是万能的。为了赚钱, 有些学生甚至还经常逃课。在高校大学生中还存在一种自由主义, 这类学生学习不上进, 每日将时间浪费在网吧上网, 或是手机上, 或打游戏或社区论坛聊天, 整日昏昏沉沉, 耗费青春。

总体上看, 高校学生党员的生活是多姿多彩的, 能够积极组织和参加各类校园活动, 在课余时间通过参加活动使他们学到了很多课本上没有的知识, 增长了见闻, 提高了实践技能, 一些学生党员还能够带头为学生营造良好的校园学习风气, 使“从严治学、学以致用、求真务实、学无止境”成一种普遍理念, 在学生中成为先进的表率。学生党员在宿舍中积极开展舍内活动, 如通过“党员下宿舍”, 使学生党支部能够真正的发挥作用, 帮助学生。

二、学生党员队伍长效机制建设所受的影响

(一) 党内民主意识增强对高校学生党员队伍长效机制建设的影响

党内民主是一个政党建设中的重要组成部分, 实行和发展民主, 是中国共产党在长期的革命和建设实践中形成的优良传统和基本原则。党内是否能够真正做到民主原则将直接影响党的生命力, 关系着党的前途命运, 影响着党的发展。在当前全党都十分重视民主, 在此影响下, 高校学生党员的民主意识也明显提高, 在高校学生党员中也形成了更具活力的党员文化。在我党充满民主精神, 有着极强包容性和开放性的党员文化中, 学生党员的思想相互交流, 并产生新的思想火花。同时, 当今社会网络技术发展快速, 也促进了高校学生党员素质的提高, 使学生党员的参政意识明显提高。

(二) 依法治国的实施对高校学生党员队伍长效机制建设的影响

依法治国就是要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究, 做到这一点就是要坚持依法执政、民主执政, 这是我党在执政道路上总结出的新经验。高校学生党员是一群有着一定的知识文化水平的优秀青年, 思维活跃、素质高, 对新鲜事物的接受能力强, 敢于挑战, 也于思考。随着我国依法治国方略的推进, 依法治国影响着方方面面, 高校学生党员的思想自然也会受影响, 因此, 高校党务工作中对于学生党员队伍的建设也必须要考虑到与时俱进。

(三) 互联网普及对高校学生党员队伍长效机制建设的影响

1. 正面影响

互联网的发展给高校党员队伍建设带来了很积极的影响, 使党员队伍长效机制建设的影响力、辐射力、感染力都被放大。首先, 网络的发展使党员队伍建设的内容更加丰富。网络的互动性使学生与学生党员之间, 学生党员与教师之间, 同学之间沟通更加方便, 网络的图像、文字、声音与使党员队伍建设的内容传递更加形象, 增加了宣传形式。其次, 网络使高校学生党员队伍建设的模式更多样, 通过网络的集成性、可选择性及双向交流性, 为党员队伍建设提供了更有个性、有特色的建设环境, 网络的双向沟通使高校学生党员可以有更多的体验, 使学生党员能够更好的做出判断, 并能够对各种信息进行识别。再次, 互联网给了学生党员更多的展示机会。网络是一个平等的舞台, 学生党员和教师可以在网络上以一个隐秘的身份参与网络互动, 学生和教师间的“教育者”和“被教育者”的身份被淡化, 使学生党员与教师间进行自由交流, 使学生党员队伍建设占领新的高地。

2. 负面影响

互联网对学生党员队伍建设的作用具有两面性, 负面影响也不可忽视。网络的自由性使我党的宣传面临严峻挑战。首先, 网络信息的充斥使学生党员资产阶级意识形态抵御的能力受到挑战。当前, 我国在网络信息的控制和屏蔽上尚显薄弱, 各类思想在网络上汇集, 西方国家的反对势力还利用网络宣传反动思想, 试图通过意思形态的渗透来弱化高校学生党员的思想觉悟, 这是高校学生党员面临的思想挑战。其次, 网络对舆论宣传导向形成挑战。网络能够从物理空间上打破党组织和政府对新闻监督和控制的有效范围, 提高网络受众的信息接受自主权, 同时, 还提高了受众的信息发布的自主性, 舆论导向更容易产生非预期变化, 通过网络加强学生党员队伍建设的不确定性增加。再次, 互联网对党务干部队伍素质要求提高。学生党员队伍建设离不开学校的党务工作干部, 如果对网络环境和技术掌握太少, 就无法有效的运用网络, 在网络这个意识形态领域的学生党员队伍建设的主动作用就十分有限。最后, 互联网对青年教师、学生党员思想政治工作提高挑战。在开放的网络环境中, 学生党员不受时空限制, 不受权威约束, 很容易产生道德判断力下降的现象。

三、高校学生党员队伍长效机制建设的途径

(一) 增强思想政治工作的针对性

学生党员队伍长效机制建设的关键是加强学生党员队伍的思想政治工作的针对性。校园文化是高校大学生生活的基本人文环境, 是大学生学习、生活的重要组成部分, 必须要重视高校的校园文化建设对学生党员队伍建设的影响。帮助大学生解决实际问题, 而这个过程就是思想政治教育过程, 也是校园文化建设过程。同时, 将思想教育与心理教育结合起来, 教育过程中不能简单的讲道理, 要加强学生的心理辅导, 对当前大学生面临的各类心理问题积极应对, 如开展心理健康教育讲座等。思想政治工作要注意研究新情况, 解决新问题, 增强思想政治工作的时代感。

(二) 加强党内民主建设

首先, 确保高校学生党员的民主权利。民主权利是党员队伍建设的基础, 而党内民主的实现水平也直接影响着学生党员的积极性、主动和创造性的发挥。失去了党内民主, 也就推动了党的活力, 党的发展就缺乏动力。在工作中要以完善和落实学生党员的知情权、参与权、选举权、监督权为重点, 在学生党员队伍建设中做民主制度建设。

其次, 在高校学生党员队伍建设中要积极推进党务公开, 提高学生党员组织工作的透明度。党务公开是实现学生党员党内民主的重要方法, 也是学生党员队伍建设的重要工作内容。例如可以通过党内会议、文件简讯、校园网、微博等, 向学生党员下发文件, 定期向学生党员通报党内事务, 设立学生党支部党务公开栏, 建立学生党员活动室, 为学生党员提供文件查阅等, 而对于适合全校公开的内容, 在可以在校内开发布会, 通过校园广播、校报、校内党务网站等来向学生发布信息。加强党内民主, 还可以开展党务公开监督员座谈会, 或是向学生发放征求意见表, 了解学生对高校学生党员队伍的党内民主的建设意见和建议, 对其中重要的意见和建议, 要及时向学校党委汇报并解决。

(三) 加强基层党组织建设

学生党员队伍要有活力需要有良好的制度来做保障。高校学生党员队伍建设要做好基层党组织建设。首先, 制度划分要科学, 即制度与制度间不能交叉或是相容, 避免出现逻辑错误。其次, 制度内容应科学具体。学生党员队伍建设要结合本校的学生党员工作性质和任务、学生党员队伍建设现状, 紧密联系工作实际, 设计具体的制度内容。再次, 学生党员制度的活动时间要合理。活动不能过于频繁, 要和整个党建活动时间合理结合, 不能将活动集中在短时间内进行, 错开活动更有利于学生党员队伍的建设和发展。最后, 基层党组织制度执行要连续。制度在内容上应具有连续性, 制度确定后不得随意更改, 在保证组织制度的“严肃性”。

摘要：高校学生党员的进步作用受到党的高度重视, 学生党员队伍建设也成为高校学生管理的重要内容。中央从管理制度的角度提出了“长效机制”建设, 学生党员队伍长效机制建设关系着党和国家的前途命运。本文就高校学生党员队伍现状、受到的影响进行分析, 并提出了高校学生党员队伍长效机制建设的途径。

关键词：高校,学生党员,党员队伍,长效机制

参考文献

[1]上海市教卫党委系统党建研究会课题组, 顾继虎.加强高校学生党员教育管理机制建设研究[J].思想理论教育, 2010, 19:66-71.

[2]李禄俊.高校学生党员群体长效教育机制的探索与创新[J].教育与教学研究, 2009, 10:38-40.

[3]张伟.新时期高校学生党员先进性建设的长效机制构建[J].黑龙江高教研究, 2015, 03:139-141.

高校大学生党员思想建设刍议 篇8

关键词：大学生党员；党建；思想动态

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0016-01

高校学生党员的思想建设一直以来都是学生党支部工作的重点和难点，如何培养三观正确、党性较强、能够起到带头作用的大学生党员是学生党建中不可忽视的工作。本研究采用了调查问卷法和访谈法对于我校大学生党员思想状况进行了调查，通过向各年级大学生党员发放100份问卷的方式进行分析研究，从而得出当前高校90后大学生党员的思想现状、学生党建存在的主要问题及对策。

一、大学生党员思想主流现状

本研究通过调查发现，大学生党员思想状况总体良好。心理趋于成熟，心态平和；学习、工作积极认真，自我约束能力较强。具体表现为：

（一）政治理论观点基本正确。对党的方针政策产生高度认同，其中87%的大学生党员对国家的根本经济、政治制度，党的指导思想认识正确。并且84%会主动学习政治思想，认识到了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”思想的重要性。说明大部分大学生党员理解党政知识学习的重要性和必要性。

（二）对政治思想的学习能力较强。对于社会问题以及政治问题分析较为客观，例如对于邓小平理论，70%的大学生党员认为可以通过邓小平理论加强对于改革开放政策的理解。同时也有5%的大学生党员认为通过邓小平理论启发了自己的人生道路，能够帮助自己在遇到一些问题时作出正确判断。

（三）人生理念以及价值观较为正确。在问及对一些社会现象的看法时，92%的大学生党员表示对于政府腐败现象最为厌恶，也有4%的大学生党员认为有必要通过提高自己的道德素质来影响周围人。在问及“当你遇到违法犯罪活动时”的问题时，81%的大学生党员表示会在遇到违法犯罪行为时挺身而出。

二、大学生党员思想存在的问题

（一）入党动机不纯正。在回答入党动机这个问题上，21%的大学生党员的回答是“更容易找工作”，也有56%的党员认为“入党是一种自我能力的显示，同时也利于个人以后的发展”。在当今这个日益发展的社会中，社会经济飞速发展带来的全球化冲击着党员的思想，使得大学生党员价值目标复杂化，使得学生党员的入党动机呈现一种层次化，多样化的现象。大学生对于党的信仰意识变得薄弱，而功利心态越来越强。

（二）政治意识逐渐淡化。在参加党内活动这个问题上，15%的大学生党员选择的是“根据个人兴趣”或者“被动参加”。由此，可以看出，一些大学生党员在成为正式党员之后，有关党员的自我建设，党内的组织生活建设观念发生了很大的变化，有了明显的弱化。这种消极的态度，在以后的党员组织生活中将会产生各种负面的影响。

（三）对于一些政治问题认识模糊。有5%的大学生党员对于党内存在的腐败现象表示“腐败已成为普遍现象，不可能根除。”这表示他们对于党今后的建设没有信心，对于政治问题认识不够充分。

三、大学生党员思想现状问题的成因分析

在社会主义市场经济迅速发展的当今社会，由于经济全球化的发展趋势，市场经济的负面影响，各种新鲜事物的冲击，以及各大高校办学模式，方针政策的改变，使得学生党员自身存在着上述的各种问题。

（一）就业形势紧张产生的负面效应。由于大学生就业形势日趋紧张，使得本就处于人生观，价值观尚未成形的学生党员的思想发生了改变。因为一些国有企业对于党员大学生的亲睐，导致一些学生在入党动机上表现为功利型，荣誉型，从众型等，甚至一些大学生把其看成一种实现个人价值的手段。

（二）党组织的思想认识和工作不到位。在党建工作中，存在着一些高校重视组织上的党建工作，忽视了思想上的党建工作。特别是一些学生在确认成为正式党员之后，对思想上的党建工作更是放松了学习的积极性。调查显示，40%的学生党员认为自己本支部很少开展政治理论学习的活动，而47%的学生党员认为自己支部开展的政治理论学习脱离了实际。很明显，学生党员对党组织的思想认识理论学习的积极性很低。

（三）高校难以满足学生党员的发展大量工作的需要。数据显示，学生党员的数量从2002年到2008年已经增长了5倍左右。这个发展速度对于高校来说是一个挑战。由于现在高校的党务工作或是思想政治工作都无法完全满足大数量的学生党员，所以，一些高校只能把学生党建工作重点放到组织建设上，这样的做法，一定会影响入党积极分子以及学生党员的健康发展，降低他们的积极性。

（四）入党前后的培养机制不适合形式的发展。学生党员的大量发展使得高校重视组织上的建设，忽视了思想上的建设。而对于学生党建工作中存在的重发展，轻后续教育的问题，关键在于缺少入党后的培养机制，即入党前后的培养机制不适合形式的发展。

四、加强改进大学生党员教育培养的思路与对策

（一）规范选拔机制的完整性。选拔机制的完整性贯穿着学生党员之后自身的全面发展。只有把选拔机制规范化，才能从根本上减少学生党员的数量，才能提高高校学生党员的整体的质量。在规范选拔机制方面，应该做到以下三个方面，首先，确保是由班级同学推举而产生。接着，在入党动机上应该保持着高度的纯洁性。最后，对中国共产党有一定的认识，有着自己独特的见解。做到以上三方面，才能保持着高校学生党员的热情与积极性。

（二）增强党员教育的培养的系统性、科学性和连贯性。高校学生党员的建设必须始终坚持理想，信念高度一致，并使之长期坚持。党校的理论学习应该贯穿于入党前，预备期和转正后三个阶段。首先，学生党员应该切实体会到中国共产党的精髓，通过知识问答以及烈士的瞻仰等多种形式的活动使得学生党员在敬仰中了解中国共产党的真谛，从而更加坚定自己的信仰。接着，在教育保障上，高校学生党建的工作应该更注重制度、体制、机制的建设，形成完整的教育培养体制，使以后的党建工作能够更好更快地实行。最后，教育的意义不在于理论，而在于实践。所以，在党建工作中，应该多加入一些实践活动来提高学生党员的整体实践素质。

（三）加强党务、党建工作的队伍建设。拥有一支政治素质好、专业水平高的党建工作队伍是进行一切工作的前提。高校应该要明确党务政工干部的队伍建设也是必要的，只有重视干部的建设，才有可能从基层抓起选拔好党务工作与思想政治工作队伍。加强党务工作，首先要坚持党内组织生活的制度化，培养学生党员自觉履行党员的义务，使其做事有热情，有原则。接着，要坚持党内的监督的全面性。坚持党内监督、舆论监督、群众监督相结合，形成完整的监督体系。最后，针对党内外所有成员制定一定的工作评价制度，并逐步完善。只有这样，才能确保党务、党建工作的完整性，原则性。

参考文献：

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