善于总结学习方法是成功的关键

善于总结学习方法是成功的关键（精选13篇）

善于总结学习方法是成功的关键 篇1

善于总结学习方法是成功的关键

在一项“关于状元成功秘诀”调查中，“学习方法”以54.64%排在第一位，比排在第二位的“头脑好”高出33.43%，可见在取得好成绩的众多条件中，方法比勤奋、头脑更重要。2010年河北廊坊高考状元常兴

常兴，2010年河北廊坊高考理科状元，总成绩678分被清华大学录取。常兴将自己的学习方法总结为：积极主动的学习心态+合理分配时间+充分利用资源+良好的应试状态。，做到这几点，你也可以成为状元。

积极主动的学习心态

“我认为要想有个好的学习成绩，最重要的一点是要有一个积极主动的学习态度和勇于钻研的学习精神。带着欣赏的眼光去学习是一个很好的方法。当我们在生物课学习生物体那些复杂而井然有序的生理变化时，我们怎能不为大自然的伟大智慧叹服？当我们泛舟于历史的长河中时，我们又怎能愿意停下我们探索的脚步？一个个公式方程凝聚着多少科学家的智慧和汗水，一句句诗文妙语映射出多少文人的志节与情思！我们何不在这知识的盛宴上，尽情地享受一番；何不让这些人类的伟大智慧，充实我们的内心呢？”

有了好的学习态度之后，同样重要的一点便是提高学习的效率。这里，学习效率的提高主要包括合理分配时间和充分利用资源两个方面。

合理分配时间

“高中的知识量大，所以时间就非常宝贵。首先是课前预习，我认为每天抽出一点时间预习会使上课听讲变得轻松，也会给复习减轻负担。在课上我会集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择101网校的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”

充分利用资源

“在充分利用资源的方面，我认为老师留的家庭作业应是最重要的。作业是经过老师精心挑选的，是巩固知识提高能力的上乘佳品，一定认真完成。我不赞成自作主张地做野题，因为许多野题思路并不正规，题目也欠严密，容易造成思维的混乱，而且这些题数量巨大，1

浪费时间。如果一定要做课外题来巩固知识，我建议做高考真题，101网校里就有各地的高考真题。如果能把高考题做精，高考题的解题思路甚至是出题思路了然于胸，那么1道题也许可以达到100道题的效果。所以，做题不必多，而要精。而且101网校有很多资源，准确细致，比自己从网上搜索省时省力又放心。

另外我们应该有计划、有重点地学习。这个计划，有长期的，也有短期的。长期的计划应该跟着学校的教学计划走，因此我主要谈谈短期的计划。大家想必都听说过‘木桶理论’和‘长腿效应’吧？没错，我们短期的计划里，就要对各科的学习有不同的侧重点。语文是我的弱项，在高三上半学期的期末考试里，我的语文成绩竟然只有63分，于是，我便把接下来的2个月的学习重点放在了语文上。而理综是我的强项，我依然努力保持优势，让它带给我自信。经过老师的悉心教导和我在101网校的学习，我的语文成绩有了突破，同时理综的优势也保持了下来，这为高考取得较高的总成绩打下了基础。”

良好的应试状态

最后，在学习中我们应该树立自信，不畏惧高考，也不给自己太大的压力。高考的750分中，至少有600分是基础或中等的，所以只要把基础打牢，高考分数就不会太低。我们有理由相信，只要我们努力了，就一定能在高考中收获成功！高考不会埋没任何一个人才！我们不妨把高考当作一次展示自己的机会，而不要把“十年寒窗苦，两日定终身”的思想强加在自己心上。因为，学习不只是为了高考，高考也不是检验个人能力的唯一方式！放下心来考，才能发挥自己的真实水平，才有可能超长发挥！

北京专家发现，97%的状元都有这样的一些习惯和方法：

1.充分的课前预习或超前学习；

2.有选择的听课和有选择的记录笔记；

3.系统、精确的课前、课内笔记；

4.独有的错题本；

5.主动向老师提问的习惯；

6.高效、准确的复习；

7.广泛的课后扩展；

8.及时查找知识漏洞的习惯；

9.良好的应试状态和能力

善于总结学习方法是成功的关键 篇2

关键词：关爱,教育,真诚,信任,成功

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答:‘热爱儿童。’”这充分说明了教师在教学中取得成功的经验是一定要全身心地注入一个字“爱”, 爱的体现就在于关爱学生、热爱学生, 可见爱在教育教学中的作用。作为教师, 只有爱是不够的, 还要善于爱, 通过爱让学生信任你、了解你, 并愿意与你做朋友, 这样教师就可以全方位地了解学生的实际, 可以有的放矢地制定教育教学方案来因人施教。

一热爱和关爱学生是教育学生的感情基础

对生理正处于发展变化、心理还尚未成熟的学生来讲, 热爱和关爱是他们最基本的需要, 当这种爱的需要得不到满足时, 他们就可能感到悲观失望, 这会给学生人生发展带来负面效应, 在家里他们能得到家庭的温暖、父母及亲人的关怀, 在爱的环境中成长, 在学校里他们把爱的希望寄托在老师身上, 他们希望老师也向父母及亲人那样关心、爱护、体贴以及帮助自己成长, 只要教师爱护和关心每一位学生, 学生就像尊重父母和亲人一样尊重你、相信你和依恋你, 学生会对上学产生兴趣, 觉得上学读书是一件快乐的事, 从而对每天的上学充满信心, 并在愉快的心态下认真学习和生活, 所以师爱是一种社会之爱, 是一种高尚的道德情感, 它体现了党和人民对青少年学生的热情关怀和殷切希望, 从而通过教师的爱, 学生还会深切地感受到集体对他的关心和爱护、社会对他的认可, 从而学生会认识到自身存在对社会的价值, 从而产生一种自尊、自信、自强的精神。反之, 如果学生既得不到家长和亲人的关心和体贴, 同时又得不到教师的师爱以及同学之间的友谊, 那么他们就会到其他地方去寻求“爱”, 寻找爱的寄托, 结果往往由于经验不足, 分不清是非, 最终走上邪路, 教育实践证明, 热爱和关爱学生是实施教育教学的基础, 是教育成功的关键之一。

二热爱和关爱学生是教育教学获得成功的基础

善于总结学习方法是成功的关键 篇3

拥有一定的创业资源，是创业活动的基本前提。创业资源主要包括以下几个方面：行业经验资源，对该行业资讯与常识的积累；技术资源，对行业技术发展方向和技术创新方向有准确的把握；管理资源，有经营管理企业的能力；财务资源，要有一定的启动资金及融资能力；业务资源和客户资源，市场认知度及市场占有率；行业准入资源，某些行业受到一些政策保护与限制。

很多人在开始创业的时候，资源往往十分欠缺。资源不足，使创业成功的可能性降低，但要在资源完全充分的条件下再来创业就会失去很多机遇。创业活动所需的资源，有些必须是自己具备的，有些必须是创业团队具备的。但是也有一些创业资源，可以通过市场化的办法解决，不一定非要自己或创业团队具备。

从大刘反映的情况看，他已经具备了创业的一些必备条件。首先，他在IT领域累积了比较丰富的工作经验，对该行业发展有比较深刻的认识和把握。因为，对创业者来说，选择前途看好或自己较熟悉的行业，成功的机率就大，这是企业成功创业的基础条件。其次，他有一定的管理经验，他手下的团队最多时曾达到三、四十人。此外，还有自己的技术专长，他在业余时间努力研发自己的技术，对行业发展的技术方向应该是比较熟悉的。所有这些，有利于大刘把握行业发展趋势，把握自己的创业定位，制定科学合理的创业计划以及企业今后发展战略。

但是，大刘创业也遇到了一些问题，主要是没有良好的社会关系背景和人脉交往资源，这种资源对创业者来讲，在相当程度上表现为一种市场资源和客户资源，而市场资源和客户资源则是企业生存和发展的关键，创业活动必需有市场资源和客户资源作支撑。

解决这个问题可以有多种途径：一是创造条件，等待时机；二是组建专业结构合理的团队，形成互补，弥补自己在市场资源方面的不足；三是招聘重用创业活动中最缺乏的专业人才；四是申请进入创业中心（或企业孵化器），由创业活动中心提供专业化的服务，解决自身不足的问题。大刘可以具体分析自己面临的形势，采取有效的办法。

一般的做法是在创业之前抓紧各方面的资源准备，创造必要的条件，包括建立自己的客户网络和市场网络，等到时机比较成熟时再开始创业，这样创业活动就比较主动，开始创业之后，企业就能够直接与市场接轨，保证产品和服务有一定的销路，保证创业过程中有必需的现金流，保证公司能够正常运转。许多创业者创业失败的重要教训，就是不善于把握时机，不注重分析市场和客户资源，匆匆注册公司，开展业务活动，结果缺乏市场回报，从而导致创业活动从一开始就比较被动，只有资金流出，而没有现金流入。所以，创业前必须的准备工作是很重要的。

但是，创业没有时间表，也不能被动地等待时机。等所有的条件具备了再来创业，容易错失良机。创业者要时时准备出击，创造条件，开展创业。这样，要求创业者具备较强的组织和配置各方面资源的能力，特别是通过市场化方式配置自己最紧缺资源的能力。

因此，对于大刘来讲，要开展创业，对于自己不具备的资源，可以通过组建专业结构合理的创业团队的办法解决，充分发挥创业团队中一些成员在市场开发方面的特长。

如果创业团队难以解决市场资源和市场开发的问题，大刘还可以通过人才市场，运用市场化的办法来解决。即通过招聘或利用猎头公司来选拔、招聘市场开发方面的人才，特别是一些拔尖人才，以解决市场资源问题。

此外，不少地方为促进创业活动的发展，建立了创业中心和企业孵化中心，为创业活动提供全方位的服务，弥补创业者在某些方面的不足，提高创业的成功率。不少创业者在创业中心的支持下取得了成功。各国家级的高新区，大都创办有创业服务中心，这些创业服务中心，通过他们的专业化服务，孵化了大批有一定影响和规模的高新技术企业。

高考备考——成功关键是方法正确 篇4

卢光

作者简介

广州执信中学教师，有多年高三教学经验，依据教学实验撰写的实验报告和论文多次获得广州市教师论文大赛一等奖，在省级刊物和花城出版社的书籍上多次发表文章。

高考总复习已经进入第一轮复习结束，即将迎来一模考核的重要阶段，正是各科目备考从“量变到质变”的关键时刻，量是指同学们已完成了各章节的第一轮复习，通过系统的、分章节的、专题性的复习，大部分理科同学已经掌握了高考要求的基础知识，而且在这一阶段里也做了许多的练习题，积累了一定的解题经验，也提高了解决问题的素质和能力。周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。

为什么呢？因为你的方法有问题，只有方法正确才可能取得成功。

语文篇

这里我给各位理科生谈谈语文备考复习的方法，具体如下：

读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。

划：在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。

写：理科生，平时不注重动笔，有的同学往往把常用字词写错。就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

练：通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。(范文网　)我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。

数学篇

那么数学的复习呢？我认为在备考过程中，同学们要认识到，数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合，所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。

课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：在复习到高一代数的函数部分的时候，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结—下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习，加强巩固知识的练习，巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

英语篇

关于英语的复习，不少理科生，很是头疼，其实英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地进行听力和口语训练，将自己置身于_个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。

从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。

语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。

词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。

语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。

机遇是成功的关键 篇5

机遇是留给准备好的人。劳伦斯.J.彼得不是说过，不要有怀才不遇，生不逢时的想法。只要你是锥子，哪怕是放在口袋里，年长日久，也会冒出尖来。机遇是富有神奇色彩，一个人的成功有一半是机遇，一旦失去了机遇，那将终身遗憾。拿破仑这个科西嘉人聪明过人，才华横溢，但总得不到上司的重用，在一次镇压政变中，他的军事才能发挥了作用，致此一举成名，以后便飞黄腾达，成为法兰西共和国皇帝。许多成名的艺术家亦是偶然的机遇被发现而大发光彩，歌唱家张建一在澡堂的一声大叫，被慧眼发现，这个五音不全的男高音，经过学习训练在国际声乐比赛中获奖。

首先，我们要了解，机遇是可遇而不可求的。它像凤毛麟角，希罕至及，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。唐代诗人李商隐的《筹笔驿》诗中的两句“时来天地皆同力，运去英雄不自由”，所谓谋事在人，成事在天。机不可失，时不在来。万事都皆求一个，天时地利人和，若不能慧眼识辨，它就会瞬间消失。

其次，我们必须善于抓住机遇。每一次机遇的到来，对于任何人来说，都是一次严峻的考验。它不仅需要我们有坚实的功底和知识储备，更需要我们在看到机遇的时候，拿出拼搏和应战的勇气来。翻开人类奋斗的史册，我们可以看到。有的人因为抓住机遇而“柳暗花名又一村”，正摘取着成功的桂冠；也有的人因为与机遇擦肩而过，还在“山穷水尽疑无路”，甚至为错过机会而抱憾终生。所以说抓住机遇也是一种能力，它会帮助你在人生道路上，苦苦跋涉时来一次转折性的飞跃，让你看到成功女神的微笑。

勤奋是成功关键的语录 篇6

2. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

3. 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

5. 靠父亲的学识成不了学者。

6. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

7. 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。

8. 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

9. 含泪播种的人一定能含笑收获。

工程项目经理是项目成功的关键 篇7

(一) 项目管理

1. 项目管理的定义项目管理是以工程项目为对象, 以工

程项目所确定的效益为目标, 以项目经理负责制为基础, 建立以项目经理为中心、遵循工程项目内在的规律并服务于工程项目效益的全面质量保证体系。施工项目管理是指在有限的空间、时间和资源条件下, 利用各种有效的手段, 对施工项目寿命周期的各种施工生产要素进行计划、组织、指挥、控制和协调的全过程经营管理方式。

2. 项目经理部项目经理部是在建设公司的支持下, 由项目经理组建并领导实施项目管理的组织机构。

项目经理部是在项目经理领导下, 以市场为指导、实行指标考核、责任经营管理的方式对施工项目进行管理的临时性管理机构, 随着合同的签订而成立、项目的终结而解体, 属建设公司项目施工管理层, 接受建设公司业务部门的指导, 负责所承担的工程项目从开工到竣工全过程的施工管理。

3. 项目管理的内容项目是施工企业经营活动的主体形

式, 安全、成本、工期、质量是项目管理的四大要素, 项目管理所追求的基本目标, 就是成本低、工期短、质量高和安全好。施工项目的生产要素有劳动力、材料、机械设备、技术和资金等。生产要素的配置是整个施工项目组织和管理的核心, 生产要素配置是否合理关系到施工项目实施的效率和成败。在进行工程项目管理时, 应建立和完善项目生产要素配置机制, 对生产要素进行优化配置, 实施动态控制, 达到保证工程质量、降低施工成本、获取经济效益的结果。

施工项目的生产要素是施工项目目标得以实现的保证, 生产要素管理的内容有:

(1) 分析各要素的特点。

(2) 按一定原则、方法对施工项目生产要素进行优化配置, 并对配置状况进行评价, 使投入的生产要素满足施工要求。

(3) 对各生产要素进行动态管理。动态管理是优化配置和优化组合的手段与保证, 动态管理的基本内容就是按照项目的内在规定, 有效地计划、组织、协调、控制各生产要素, 使之在项目中合理流动, 在动态中寻求平衡。

(4) 合理地、高效地利用资源, 从而实现提高项目管理综合效益, 促进整体优化的目的。

(二) 项目经理在项目管理的地位和作用

1. 项目经理是企业法定代表人在企业承包的施工项目上的委托代理人。

即项目经理受建设公司法定代表人委托和授权, 在建设工程项目施工中担任项目经理岗位职务, 直接负责工程项目施工的组织实施, 对建设工程项目施工过程全面负责, 是实现工程项目质量、工期、成本、安全等综合管理目标的直接责任人, 是建设公司面向市场、对接业主、服务用户的岗位责任人。

2. 项目管理的组织的特征是严格意义的个人负责制, 个人负责制的核心人物必然是项目经理。

所以项目经理是决定一个项目成败的关键人物。项目经理是项目的负责人, 在项目进行中, 项目经理要根据项目进度及具体情况, 及时与项目客户或委托方进行沟通, 调整项目的方向、工作重点和工作进度等, 确保项目的实施成果满足客户或委托方的需要, 保证项目目标的实现。

3. 项目经理是项目有关各方协调配合的桥梁和纽带, 是项目管理的核心。

项目管理说到底是人的管理与协调。负责沟通、协商、解决各种矛盾、冲突、纠纷的关键人物是项目经理。他对项目行使管理权, 也对项目目标的实现承担全部责任。他所扮演的角色是任何其他人不可替代的。项目经理作为企业法人委派在项目管理上的代表, 按合同履约是他一切行动的最高准则, 拒绝承担合同以外的其他各方强加的干预、指令、责任是他的基本权力。项目经理是项目信息沟通的发源地和控制者, 在项目实施过程中, 来自项目外的重要信息、指令要通过项目经理来汇总、沟通、交涉, 对项目内部, 项目经理是各种重要指标、决策、计划、方案、措施、制度的决策人和制定者。

(三) 项目经理必须做好的事情

项目经理是公司法定代表人在工程项目上的全权委托代理人。对外代表公司与业主及分包单位进行联系处理合同有关的一切重大事项;对内全面负责组织项目的实施, 是项目的直接领导者和组织者。因此, 作为项目经理必须做好以下事情:

1. 合理设置项目组织机构

项目机构的设置要根据工程规模大小和工程难易程度等因素, 按照组织设计原则, 因事设职, 因职选人, 各司其职, 各负其责。选配一专多能的复合型人才, 可降低管理人员的费用。项目管理涉及众多的部门、专业、人员和环节, 是一项庞大的系统工程。为了提高项目管理的工作效率并节省项目的管理费用, 要进行良好的组织和分工。项目经理要确定项目的组织原则和形式, 为项目组人员提出明确的目标和要求, 充分发挥每个成员的作用。

2. 建立健全项目管理制度

制订完善的管理制度, 建立完善的管理系统, 做到有章可依, 执法必严, 违章必究, 奖罚严明。俗话说“没有规矩, 不成方圆”, 制定现场管理制度是势在必行, 例如:工地例会和人员管理制度、施工计划编制管理制度、设计变更制度、施工记录管理制度、作业指导书编审制度、工程施工交底制度、材料计划管理制度、周转性材料租赁管理办法、物资采购管理制度等。

3. 制定项目计划和监督执行

为了做好项目工作、达到预定的目标, 项目经理需要事前制定周全而且符合实际情况的计划, 包括工作的目标、原则、程序和方法。加强监督检查力度, 发现问题从严处理。使项目组全体成员围绕共同的目标、执行统一的原则、遵循规范的程序、按照科学的方法协调一致的工作, 取得最好的效果。

4. 认真履行合同

项目合同是规定承、发包双方责、权、利具有法律约束力的契约文件, 是处理双方关系的主要依据, 也是市场经济条件下规范双方行为的准则。项目经理是公司在合同项目上的全权委托代理人, 代表公司处理执行合同中的一切重大事宜, 包括合同的实施、变更调整、违约处罚等, 对执行合同负主要责任。

5. 做好组织协调工作

项目建设的成功不仅依靠公司的工作, 还需要业主、分包单位的协作配合以及地方政府、社会各方面的指导与支持。项目经理应该充分考虑各方面的合理和潜在的利益, 建立良好的关系。项目经理是协调各方面关系使之相互紧密协作配合的桥梁与纽带。

6. 对项目工期、质量和成本进行控制

项目工期、工程质量及工程成本的控制是项目投资效益的重要因素, 也是项目合同考核的主要指标。项目经理要运用先进的项目管理技术对项目的进度、质量、成本进行综合控制。制定执行效果测量基准, 进行进展情况分析, 采取纠正偏差的措施, 保证项目的正常运行。合理的工期, 将使项目成本支出控制在合理水平。工期比合理工期提前或拖后都意味着工程成本的提高。因此, 在安排工期时, 要注意处理工期与成本的辩证统一关系, 均衡有节奏地进行施工, 以求在合理使用资源的前提下, 保证工期, 降低成本;保证工程质量, 为顾客提供满意的工程产品, 是施工单位的基本责任和义务, 而且好的质量能树立良好的企业形象, 为企业的长远发展奠定基础。因此, 应十分重视提高工程质量水平。

7. 加强安全管理

质量和安全是事故企业的生命保障线。因为一旦出现重大质量、安全事故, 由此引起的返工和工期延误, 直接损失和间接损失是无法估量的, 给施工企业造成巨大的损失。因此, 作为安全管理第一责任人的项目经理要重视项目的安全管理工作, 加强安全管理, 杜绝重大质量和安全事故的发生。

8. 加强索赔管理

在工程建设中, 索赔是经常发生的。工程索赔是工程指建设承包商在合同实施过程中, 根据法律、合同规定及惯例, 对由于非自己应承担的行为责任或风险责任而遭受损失时, 向工程相关方 (业主、监理、分包方、供应方及其他第三方) 提出的补偿或赔偿的权利要求。索赔的内容一般包括工期延长和费用补偿两个方面, 索赔费用又分为工程变更费用索赔、业主违约 (或其他非己方责任) 费用索赔、保险索赔和分包商 (工程及物资) 违约索赔。这就要求施工企业提高合同管理水平, 认真领会合同相关条款, 增强索赔意识, 加强索赔管理, 降低风险。

(四) 结束语

项目经理是对施工项目管理全面负责的管理者, 是实现工程项目质量、工期、成本、安全等综合管理目标的直接责任人, 如何正确地履行项目经理的责、权、利, 充分利用各种资源, 并在项目管理中落到实处, 是项目管理目标、成本目标能否实现的关键。

摘要：项目管理是施工企业管理的核心, 施工企业的利润取决于项目管理是否成功。只有加强项目管理, 实现项目合同目标, 进行项目成本控制, 提高工程投资效益, 才能提高企业综合效益, 求得全方位的社会信誉, 获得更为广阔的企业生存和发展空间。而项目经理的领导能力和管理水平, 是工程项目成功的关键因素。

关键词：工程,项目经理,成功,关键

参考文献

机会是成功的关键因素 篇8

--题记

一个马蹄铁，却免去了十八的弯腰，一个政策，却换来了世界经济大国，一个联盟，却迎来了世界的和平与发展...这，不就是机遇么?面对机遇他们奋力拼搏，努力争取，最终走向了成功﹗

彼德错过了一个马蹄铁，放弃了一次弯腰，而耶稣却默默地捡起了它换来了十八个香甜可口的樱桃，然而在穿过荒漠时，正时忧郁那一次的放弃，彼德值得狼狈不堪地弯下整整十八次腰，正是由于那一个马蹄铁的错过，彼德只能捡十八个樱桃来弥补，这意味着什么?是的，这便是机遇，耶稣抓住了机遇，获得了香甜，而彼德错过了它，迎来的却是狼狈!

一个马蹄铁，一个机遇，一件小事却是的两个人不同的结果，朋友，机遇，成功的关键选择不是么?

日本，一个可以称之为岛屿的国家，一个人口、实力原本不如中国的岛国，如今却屹立了世界经济之林。二战后的日本，狼狈不堪，一切事都瘫痪状态，但日本没有气馁，相继实行了“非军事化”政策，“科技立国”政策，他抓住机遇，重视教育，发展经济，善于模仿，学习他国先进，最终，将大门向世界开放，屹立于世界经济之林，成为仅次于美国的二号大国。

一个政策，一个机遇，一次改革却改变了一个国家的命运，朋友，机遇，成功的关键，不是么?

世界最大的经济组织--欧盟，每一次，这些国家都用同一个声音向世界说话，这些国家抓住美国扶持的机会，积极发展经济，组建了一个大家庭，它们互帮互助，成为世界的重要分子，原本的死对头法国、德国，它们抛开一切，抓住机遇，最终维护了和平，走向成功!

一个组织，一个机遇，一次帮助却维护了整个世界的和平，朋友，机遇，成功的关键，不是么?

机遇是成功的关键的名言 篇9

2 、一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。——柏拉图

3 、良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。——勃朗宁

4 、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

5 、许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。——尼采

6 、世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。——培根

7 、无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。——莎士比亚

8 、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

9 、懂得兜圈子，绕道而行的人，往往是第一个登上山峰的人。——佚名

10 、不管人们怎样夸耀自己的伟大行动，它们常常只是机遇的产物，而非一个伟大意向的结果。——拉罗什富科

11 、[英]培根失之东隅，收之桑榆，失去的东西并不一定真是你的损失。许多事实证明因祸可以得福，只是看你有没有力气承担一时的痛苦而已。——佚名

12 、不要以为机会会第二次敲门。——桑弗

13 、如果给个空子，就会中邪。——佚名

14 、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德

15 、生活中最重要的事情是懂得何时抓住机会，其次便是懂得何时放弃利益。——狄斯累利

16 、行动要看时机，开船要趁涨潮。——佚名

17 、应该抓住机会的额发。——佚名

18 、我不能选择那最好的。是那最好的选择我。——泰戈尔

19 、机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。——巴斯德

20 、一般人总是等待着机会从天而降，而不想努力工作来创造这种机会。当一个人梦想着如何去挣五万镑钱时，一百个人却干脆梦着五万镑就掉在他们眼前。——米尔恩

21 、运气通常照顾深思熟虑者。——诺贝尔

22 、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。——约翰·多来登

23 、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。——雪莱

24 、对任何事物，你都感兴趣，所以每当付诸实行时，你都觉得有无限的生机到来，而且从不会错过机会。虽然在短暂的人生里，你也可以体验到很多有意义的尝试。——佚名

25 、古谚说得好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓住再后悔时，却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的却是抓不住的瓶身了。——培根

师爱是教学成功的关键 篇10

只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的教师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量，它是学生智力、道德、个性发展的风帆。一位老教师曾意味深长地说：“假如你厌恶学生，那么，当你教育工作刚开始时，就已经失败了。”七年的教学生涯，让我尝尽了酸甜苦辣各种滋味，有过无奈，有过徘徊，但更多的是成功的喜悦。我深深认识到，应该以 “爱满天下”的教育思想来指导自己的教育教学实践。用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。

一 心理换位，以友善的态度对待学生

老一辈教育家陶行知曾说：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”我想教师要尽量使自己具备学生的心灵——用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。在教育教学实践中，学生难免会出现过失或错误。当我们的学生出现这样或那样的问题时，教师应该冷静些，把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理，以宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法。我们班有一个学生叫胡某，他总是不能按时交作业，有时候拖两三天才能交上来。开始，我采取强硬措施，给他规定时间，如果在规定时间完不成，下课不许出去玩，而且要补作业。这样做是起点作用，但是实行了一段时间，一放松，他就会旧病重犯。我很恼火，对他大发雷霆，当面训斥过，并命令他在某个时间内必须把作业送上来。但他的作业照样没交。此时，我才真正感觉到，面对这样的学生，采取强硬措施，显得那么苍白无力。于是，我开始改变自己以往的做法，找机会发现胡某的闪光点，抓住时机来积极引导他，教育他。一次，我让学生比赛背诵课文，结果，第一个背下来的是胡某，当时我心里很激动。下课前，我在班上特地表扬了他，夸他聪明，记忆力强。接着，我又单独找他谈话：“其实，只要你认真去做一件事，就能做得很出色。我想，你要能认真地写作业，同样会很棒！”没想到，第二天的作业他很快就交上来了，而且完成的质量也不错。

这件事使我感触很深，将心比心，我们也当过学生，也期望老师以友善的态度引导我们。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”今天，我们处于教育者的位置上，更应该捧给学生一颗爱心，以友善的态度对待他们，才有可能为社会多培养一个牛顿之类的人才。

二 爱字当头 严在其中

爱是一座熔炉，它能熔化一切“顽石”，它能教育好所有的学生。师爱之所以具有巨大的教育力量，是因为它的无私性和无条件性。对学生态度的诚挚与公正，正确的把教与育、爱与严融为辩证的统一体。教师对学生的爱，是以对学生高度负责的精神，把教育育人同管理育人紧密结合起来，而不是溺爱。是讲究爱中有严，严而有度。对于学生的缺点错误，要因势利导，及时纠正，要充分信任学生，发展、培养学生的优点和长处，还要注意倾听学生的意见和心声，让学生在团结和谐、生动活泼的环境中健康成长。

我们班的邢某，顽皮好动，经常是大叫大笑，张口骂人，出手打人，乱扔东西，走路横冲直撞，无论干什么都肆无忌惮，整天搞得全班人人不得安宁，时时都会惹得同学告他的状，他被班里同学戏称为“被告大王”。

无论困难有多大，教育好学生是老师义不容辞的责任。那么怎样才能驯服这匹脱缰的小野马呢？

首先，与家长密切配合，了解他的过去。通过了解得知，王某从小与奶奶生活在一起，奶奶很是溺爱他，无论什么都依着他，时间久了，使他养成了放纵、霸道的毛病，后来妈妈意识到问题的严重，赶紧更正，可这时的打、骂、说服教育都无济于事。她三天两头的挨揍，又促使他天不怕，地不怕了。常言道：解铃还须系铃人。要想使孩子改变，就必须使家长密切配合。为此，每当家长接送孩子时，我都要与家长互通情况，互换意见，这在孩子的转变过程中是关键的一步。

其次，细心观察，因势诱导。每个人都会有缺点，也都会有优点。邢某虽然有缺点，但只要你细心观察，就会发现隐藏在他缺点后面的闪光点：他性格开朗、重感情、做事有能力、肯于表现自己等，有了这些有利的武器，我便逐渐利用它们来克服邢某的缺点。首先要培养他的形象美，他不是好美好表现自己吗，我就把他叫到镜子面前对他说：“美的东西人人都喜欢，但并不是一切东西都是美的，你对着镜子大叫大笑，弯腰驼背摇晃走动，看美不美。”邢某照做了，他的回答是“不美”。从那之后，每每发现他有怪异行为，我都要让他对着镜子表演，一直到他真正悟出什么叫真美。经过半年的训练，班里再也听不到他那刺耳的尖叫和大笑了，再也看不到他弯着腰横冲直撞的走路姿势了，打架骂人的现象也减少了，这不能不说这是他的一个很大进步吧？

为了调动邢某的积极性，我还把班里的一些事情交给他，让他从为集体和同学们做好事当中获得自信和荣誉感。

我的爱如春雨般滋润他那幼小的心田，在爱的召唤下，他的心不断向我靠拢，他愿意听我的话，愿意去做我让他做的事。付出的越多，收获的也越大。昔日的“被告大王”终于成了“进步大王”，看到他如此大的变化，我由衷地感到高兴。

学习和生活中，每位学生都难免犯错误，可是对于他们，首先给予充分的信任，发现了闪光之处，一定及时表扬。当然，对于有缺点的学生，教师应以平等的态度与学生交心对话，这不仅能引起学生的注意，还能在潜移默化中帮助学生改正这样或那样的缺点。为此，教师对学生的爱就是：热爱但不娇纵，尊重而不迁就，信任而不放任，严格而不苛求。

三、循循善诱，重视情感交流，充分发挥学生的主体作用。

陶行知先生曾指出：“请你记住，教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”陶先生以他的真知灼见告诉我们：要做好教书育人这项工作，就应心怀爱心，循循善诱，重视师生间的情感交流，以激发学生学习的主动性，积极性，充分发挥学生的主体作用。

课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。心理学认为：“情感在人的实践活动中，在为达到既定的目标中，起着巨大的作用。”因此，要让我们的学生“亲其师，信其道”，教师首先必须爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生，而学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重老师的劳动，更愿意接近老师，把老师当作自己的亲人，与老师合作，这将使学生变得更加乐学，教师更加乐教，整个教育教学过程也因而进入良性循环的状态之中。

京东成功的关键因素是什么 篇11

10月，京东商城在北京、上海、广州三地启用移动POS上门刷卡服务。这既便利了消费者，提升了交易的速度，又大幅度提升了销售量和客户满意度，成为帮助商家增加收益和增强消费者忠诚度的有力措施。

2月，京东商城尝试出售一系列特色**，包括上门装机服务、电脑故障诊断服务、家电清洗服务等。这不仅可以使消费者在京东商城买到物美价廉的商品，还能够获得更多贴心服务，安享舒适生活。

，京东又推出了“1元旅游”

......

机遇是成功的关键作文选 篇12

——泰戈尔

成功是一个令人向往的名词，不少卓越的人物都从中涌现出来。他们或叱诧风云，傲视群雄;或矢志治学，硕果累累;或以长篇巨著传世;又或凭艺术珍品留名。他们本身的素质固然不可否认，但除其本身的素质外，机遇也是带来成功的一个不能缺少的因素。

就好比三国时期诸葛亮，他便是抓住了机遇，获得了成功：当刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐时，诸葛亮充分地抓住了这个机遇，向刘备分析了当时的政治形势，并提出了对策。从此，诸葛亮登上政治舞台，成为了刘备的军师。并占领荆州，进军四川，取得益州，大败曹操。为刘备建立和巩固蜀汉政权作出巨大贡献，也使自己名垂千古，流芳百世。

人的成功离不开机遇，于是便有人寻找机遇，可机遇却不会那么容易被抓住。抓不住机遇的人大呼“怀才不遇”，而那些没有毅力的人则会抱着消极心态放弃机遇。所以当社会不给你机遇，你就要用自己的双手来创造出机遇。

曾听过口争而雁翔的故事：有个猎人看到远处飞来一行大雁，刚要射箭时说射下来煮了吃。他弟弟却说烤着吃味道好。兄弟俩争论不休，去找一个路人评理，路人建议将雁分成两半，一半煮，一半烤。随后他们去找大雁，而大雁却早已凌空远去了。

这对兄弟不就因为没有抓住机遇所以才没有吃到大雁的吗?如果他们抓住了机遇，没有争吵，而是射下了几只大雁，那他们便会吃到一顿美餐啊!

漫溯历史的长河，因为抓住机遇而成功的人数不胜数：战国时期的毛遂因为抓住了机遇而得到重用;居里夫人因为抓住了机遇才发现了镭元素;拿破仑也是因为抓住了机遇才能叱诧风云……

机遇是成功的关键辩论作文 篇13

感谢现场的来宾抓住这个机遇来观赏我们这场辩论赛，也十分庆幸我们正方两方都抓住这个机遇来获取另一个成功。

我方的观点是：机遇是成功的关键。

辞海中对机遇的解释为契机，时机，机会或运气。其中机遇包括发现机遇和把握机遇。通常被理解为有利的条件或环境。关键则是比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。

接下来，我方将从以下三个方面来论证我方观点。

第一，机遇是社会大环境给我们带来的有利条件。

改革开放初期，土地十分廉价。李嘉诚把握机遇，购买大量地皮，荣登地产大亨。俞敏洪，抓住国民需求，开办补习班，成就新东方。相反，西楚霸王项羽，优柔寡断，错失杀刘备之先机，留下自刎乌江之悲剧。可见，机遇对成功与否是多么关键啊。

第二，机遇是成功的必经之路，它贯穿成功的整个过程。

诸葛亮出自官吏之家，天生气质不凡，机敏过人。这是机遇。生在乱世的他，受到前人管仲，乐毅的影响，因而饱读诗书，通读各种军事书籍。这是机遇。再到后来刘备的三顾茅庐，他的待时而出，成就一番伟业。这是机遇。正是这不断的机遇，才成就了一代伟人。可见，机遇与成功一路随行，没有机遇何来成功。

第三，机遇指引我们走向成功。

奋斗之路，若没有机遇，就如同行走在黑夜，找不到方向。牛顿获得成功，那是因为他站在巨人的肩膀上。瓦特继承前辈留下的知识，改良蒸汽机，标志着蒸汽时代的到来。如今站在这里的你和我，正因有了高考，才引领我们来到这里。可见，有了机遇，我们的奋斗才有了方向。没了机遇，我们的奋斗都将是徒劳。

若说机遇不是成功的关键,为何孔明会感叹：谋事在人，成事在天。为何周郎临终前会说：既生瑜何生亮。为何杜甫会说：百年多病独登台。为什么陆游先生会亡师北定中原日,家祭无忘告乃翁。因为虽力拔山兮气盖世，但时不利兮骓不逝啊!。因而所有的英雄迟暮，所有的美人垂泪，都将是临表涕零，无限感伤。

最后，我想说，我们认为机遇是成功的关键，不是提倡大家坐享其成，守株待兔。因为成功也是需要奋斗，坚持等因素。但关键还是在于机遇。诚如斯言，君子适时而动，英雄应运而生;快跑的未必能赢，力战的未必得胜啊!