工作效率提升计算公式

工作效率提升计算公式（共4篇）

工作效率提升计算公式 篇1

有功功率又叫平均功率。交流电的瞬时功率不是一个恒定值，功率在一个周期内的平均值叫做有功功率，它是指在电路中电阻部分所消耗的功率，对电动机来说是指它的出力，以字母P表示，单位为千瓦（kW）。

无功功率：在具有电感（或电容）的电路里，电感（或电容）在半周期的时间里把电源的能量变成磁场（或电场）的能量贮存起来，在另外半周期的时间里又把贮存的磁场（或电场）能量送还给电源。它们只是与电源进行能量交换，并没有真正消耗能量。我们把与电源交换能量的振幅值叫做无功功率，以字母Q表示，单位干乏（kvar）。

视在功率：在具有电阻和电抗的电路内，电压与电流的乘积叫视在功率，以字母S或符号

Ps表示，单位为千伏安（kVA）。

泵效率=流量*扬程（102*3.6）/轴功率

流量单位：M3/H 扬程单位：M

电机效率=轴功率/视在功率 视在功率包含有功功率与无功功率

视在功率=实际电压*实际电流*功率因数*根号3（根号3=1.732）功率因数=额定功率/额定电流*额定电压*根号3 电机效率一般是估算：20KW-60KW 电机效率为 1/1.15=0.87 60KW以上 电机效率为 0.9左右 由此可算出轴功率 水泵效率=水功率/轴功率

水泵效率=（实际流量*实际扬程*9.81*介质比重/3600）/轴功率

功率因数是有功功率和视在功率的比值，即cosΦ=P/S

水泵轴功率计算公式

2009-12-07 10:13:58| 分类： 污水处理|字号 订阅

1)离心泵 流量×扬程×9.81×介质比重÷3600÷泵效率

流量单位：立方/小时，扬程单位：米 P=2.73HQ/Η, 其中H为扬程,单位M,Q为流量,单位为M3/H,Η为泵的效率.P为轴功率,单位KW.也就是泵的轴功率P=ΡGQH/1000Η（KW),其中的Ρ=1000KG/M3,G=9.8 比重的单位为KG/M3,流量的单位为M3/H,扬程的单位为M,1KG=9.8牛顿 则P=比重*流量*扬程*9.8牛顿/KG

=KG/M3*M3/H*M*9.8牛顿/KG

=9.8牛顿*M/3600秒

=牛顿*M/367秒

=瓦/367 上面推导是单位的由来,上式是水功率的计算,轴功率再除以效率就得到了.设轴功率为NE，电机功率为P，K为系数（效率倒数）电机功率P=NE*K

(K在NE不同时有不同取值，见下表)NE≤22

K=1.25 22

K=1.15 55

K=1.00(2)渣浆泵轴功率计算公式 流量Q M3/H 扬程H 米H2O 效率N % 渣浆密度A KG/M3 轴功率N KW N=H*Q*A*G/(N*3600)电机功率还要考虑传动效率和安全系数。一般直联取1，皮带取0.96，安全系数1.2(3)泵的效率及其计算公式 指泵的有效功率和轴功率之比。Η=PE/P 泵的功率通常指输入功率，即原动机传到泵轴上的功率，故又称轴功率，用P表

有效功率即：泵的扬程和质量流量及重力加速度的乘积。PE=ΡG QH(W)或PE=ΓQH/1000（KW）Ρ：泵输送液体的密度（KG/M3）Γ：泵输送液体的重度 Γ=ΡG（N/ M3）G：重力加速度（M/S）质量流量 QM=ΡQ(T/H 或 KG/S)(4)水泵的效率介绍 什么叫泵的效率？公式如何？ 答：指泵的有效功率和轴功率之比。Η=PE/P 泵的功率通常指输入功率，即原动机传到泵轴上的功率，故又称轴功率，用P表示。有效功率即：泵的扬程和质量流量及重力加速度的乘积。PE=ΡG QH W 或PE=ΓQH/1000（KW）Ρ：泵输送液体的密度（KG/M3）Γ：泵输送液体的重度 Γ=ΡG（N/ M3）G：重力加速度（M/S）质量流量 QM=ΡQ T/H 或 KG/S

工作效率提升计算公式 篇2

一、注重基础教学, 教会学生有关计算的知识

在计算教学中, 我们要通过计算教学活动培养学生的计算能力, 学生应该掌握以下与计算有关的知识.1.数的认识:数的认识是学习计算的第一步.2.运算定律和运算性质:运算定律和运算性质是对计算客观规律的概括, 它反映了计算在一定的条件下, 发生一定的变化过程的必然性.3.计算法则:计算法则是指计算时它必须遵循的一般规则, 它促使计算过程程序化、规则化, 并能保证计算的正确性.整数、小数、分数的四则运算都有它们独自的计算法则.每种计算法则都是根据数的意义、性质和运算定律推导出来的.4.运算顺序:如果在一个算式中, 只含加减或只含乘除的同一级运算, 就按从左往右的顺序依次计算;如果含有两级运算, 要先算乘除, 后算加减;在含有括号的算式中, 应按小括号———中括号———大括号的次序, 先算括号内的, 再算括号外的.

二、巧学活用, 提高学生的计算兴趣

“兴趣是最好的教师”, 巧学活用, 会使相对枯燥的数学学习变得生动、有趣起来, 会让学生学得兴味盎然, 从而收到事半功倍的效果.在一年级教学20以内加减法, 课文内容采用童话故事的形式, 让学生喜欢数学.教学中, 我经常创设具有不确定性的问题, 让孩子展开想像.如教学“巩固5以内的加减”的练习中, 我设计了这样一个情境.5只小鸡向着两个食盘走来, 将会出现什么情况?在这里是一道开放题, 许多学生都有不同的答案.有的算式是5=2+3, 5=3+2, 5-2=3, 5-3=2.可有的小朋友说, 左边食盘的东西太难吃, 全都跑到右边的食盘里吃.所以算式是5=0+5, 5=5+0, 5-0=5, 5-5=0.有一个学生说有一只小鸡跑得慢, 挤不进右边的食盘只好在左边的食盘吃.算式是5=1+4, 5=4+1, 5-1=4, 5-4=1.学生说得太精彩了.在二年级下册, 教学“100以内加进位与退位加减法”时, 我先让学生进行废电池回收的环保活动, 让学生上网或到图书馆、书店查资料, 访问别人等形式, 让学生了解废电池对环境的影响, 并对回收的废电池进行统计, 给学生以下信息.

让学生根据信息提问题, 让学生列式进行估算, 再进行准确计算, 交流各自算法, 计算过程让学生质疑, 发表自己的见解.通过这样情境的创设, 不仅激发其学习数学的兴趣, 而且增添课堂气氛, 吸引学生注意力, 也激发学生对数学学习的爱好和兴趣.

三、加强对比训练, 形成计算技能

学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现, 因为这种发现理解最深, 也最容易掌握其中的规律、性质和联系.课堂上, 我们要放手让学生自己去想、去做、去发现问题并寻求解决问题之法.同时, 要充分利用已有的几种算法, 引导学生进行反思, 理清解决问题的思路.及时对“多样化”进行“优化”, 寻求简洁、容易、快速的方法.要引导学生进行比较和交流, 感受不同策略的特点, 领悟不同方法的优劣, 做出合理的判断和价值评价.

1. 对于普遍性错误或易混淆的计算问题, 要利用课堂最佳时间, 通过典型错例的对比分析, 使个别学生的教训转化为全班学生的共识, 从而明晰学生的计算思维.

2. 对于学生易计算错误的计算题, 建立错题档案卡片, 采取题组形式, 进行反复训练, 提高计算的准确率.

3. 计算教学每天应保证一定的计算量训练, 使学生的计算能力由量变到质变, 逐步形成计算技能.

4. 要加强口算与估算的训练, 不断提高计算的速度和准确率, 为学生数学成绩的提高打下坚实的基础.

四、关注学生的错误习题, 重视解决错误问题

一般的说, 学生初次练习时产生的错误, 在教师指导下, 比较容易纠正和克服.如果是多次重复出现某种错误, 特别是这种错误在头脑中已经生根, 则纠正起来就比较困难了.所以我们要及时了解笔算中存在的问题, 有针对性地选择常见的典型错例, 与学生一起分析、交流, 通过集体“会诊”, 达到既“治病”又“防病”的目的.对于那些形近而易错的试题, 应组织对比练习, 克服思维定势的消极作用, 培养学生比较鉴别的能力.由于计算作为贯穿小学数学始终的内容, 学习时间最长, 学习的份量也较多, 我们在计算教学时还应该从更高层面去进行分析, 有效的培养学生利用数与数之间的关系进行简便运算.

时间效率提升计算的误区 篇3

关键词：效率 提升 时间内涵 误区

在实际生产过程中，企业会进行很多改进，这些改进会给企业带来效率的提升，进而带来效益的提升。现在是一个细节竞争的时代，对数据的准确性很有高的要求。在其他环境一样的情况下，哪个企业的细节做得更完善、更细密、更准确，那么这个企业在激烈的市场竞争环境中就会处于更有利的地位。

因此，更准确的生产效率或效益的提升对企业的精细化管理是必须的。

在效率的提升计算上，我们一般的计算方法如下例。

例如，某产品的生产因为技术改造或进行了更合理的生产布局及管理，其生产效率由原来的每天生产10000个产品，提高到了现在的每天生产16000个产品，我们可以计算出其效率的提升会等于提升后每天的产量减去原来每天的产量后再除以原来每天的产量，再乘以百分之百，就得出了效率的提升值。这个例子计算出来的效率提升值 。这种计算方法是大家都认同的正确算法。

但是另一种情况下，即时间节拍缩短，我们的计算就需要重新界定。而不能直接套用这个公式了，这是我们经常会踏入的一个误区。举例说明之。

例如，某产品的生产同样进行了效率提升的改造。由原来的生产一个产品需要耗用的时间100秒，提高到只需要花费80秒就可以完成一个产品的生产。很多企业和人员在计算效率的提升时是将节省的时间除以原来耗用的时间再乘以百分之百得出结果。本例的计算就是节省的时间20秒除以原來耗用的时间100秒后再乘以100%，就得出效率提升了20%。这种计算其实是不对的，其不对的主要原因就是没有考虑到现在时间的内涵已经不同于原来时间的内涵。

可以举个更容易理解的例子。某产品原来生产一个产品需要2分钟，改进后现在只要1分钟就可以完成1个产品的生产。原来的1分钟只可以生产一个产品，而现在的一分钟可以生产2个产品，可以看出同样的一分钟对原来和现在是完全不同的两个概念。过去2分钟生产一个产品，现在2分钟可以生产2个产品，在相同时间内生产的产品数量增加了一倍，很容易得出生产效率提升了100%。而按照原来的计算习惯，生产效率只提高了（2—1）/2×100%=50%，这就是因为没有考虑到原来与改进后同样的时间内生产能力已经发生了改变。

对于这样用时间数据来说明效率的提升，如果能用一种简单的计算方法来准确快速的得出，那会对企业整体的精细能力有所帮助。笔者经过仔细思考并进行了很多次的数据实证，得出一个这么一个简单的计算公式。

设定原来的数据为A，改进后数据变为B（因为数据的性质不同，所以A和B在数值上谁大谁小不能确定），效率提升值

，就是用A和B的大值减去小值后再除以A、B中的小值后乘以100%就可以了。这就是本文提出的简易计算公式。

对时间缩短从而效率得到提升，我们可以通过这样的方法推导公式。原来单位产品的生产节拍r2，改进后的生产节拍 （可以知道r1

。

用上面第二个例子来说明解释。根据上面提到的简易公式，效率提升= =（100—80）/80×100%=25%。我们用原来的方法来运算结果进行确认。原来每天生产产品的时间是8个小时，生产节拍是100秒/个，在8个小时内一共可以生产8×3600/100=288个产品。效率提升后，生产节拍优化到80秒/个，那么在8小时内可以生产8×3600/80=360个产品。因此改进后的效率提升为（360—288）/288×100%=25%。可以得出跟简易公式计算的结果一致。

效率是一个比率值，指的是一定时间内的生产能力状况，而时间只是其一个组成要素，并不是全部。因此在使用时间表示效率时要注意同一时间段在过去和现在所代表的内涵其实发生改变。

工作效率提升计算公式 篇4

1计算机资源管理的运用

1.1检索用机

在全部的任务系统中,检索用机对操作系统的安全设置有着极高的要求,而且也要求硬件和软件有着极好的稳定性特征。但是,配置方面的要求却不高,通常情况下,只要具备操作系统的基本安装要求就能够实现基本的书目检索。从硬件配置来看,可以结合所选用的相关软件,选取配置不高、但颇具稳定性的相关机型。从安全设置来看,首先要把硬盘分成2到3个分区,可以对安装完成操作系统后全方位地设置它的安全管理程序。可以先建立普通用户user,将它的用户权限修改到最低水平,而且要锁定它的IE访问页。运用MMC控制台来禁用除了访问页的全部应用程序、而且还可以对开始菜单、任务栏右键、锁定IE访问权限等开展全方位的安全设置。而且还可以运用注册表禁止桌面右键,进一步设置开机自动登录到指定用户的相关操作。

在做好系统的安全设置以后,要运用GHOST打包放置在D分区,再把D分区隐藏起来,在发生意外后能够尽快地恢复系统,通常情况下,在几分钟时间内就能够恢复系统到正常使用了,系统以及分区相关的安全设置通常也采取类型操作。 为了防止意外,通常都采取了可以具有自动复原功能的硬盘保护卡,这是对检索用机开展的最外层保护,它能够实现局域网内的数据传输功能,对检索机来讲,300- 500M的数据量能够在10分钟左右传输完毕。对这些设备开展合理的配置,不仅可以相当数量的资金投入,而且还可以充分地发挥它们在图书流通管理中的巨大作用。例如,每个图书馆大概都有十台左右的检索进,但是在安全性设置方面,却比其它计算机要复杂得多,而且涉及层面非常广泛,读者的使用范围较为广泛。因此,要切实做好操作系统、分区备份以及硬件保护的安全设置工作,从而更好地开展后期管理,切实为读者提供方便快捷的阅读服务。

1.2教学用机

高校图书馆普遍配置了图书馆多媒体教室,它们每年都要承担数量不等的授课任务。很多学校还将它们提升为教学用机房,不仅可以为本科生、研究生教授文献检索教学内容,而且还为不同院系开展专业课程教学提供便利。在这种情况下, 就对多媒体教室在软件、硬件、网络的安全性和配置等方面提出了较高的要求,而且还不断地添加更好相关软件和设备,投入也非常大。在教学过程中,要全方位开发系统设置以及应用软件的相关使用权限,而且还要开发各个端口,不定期地更换多种类型的教学软件,这在很大程度上加大了机房的维护业务量以及难度。

从机房安全设置来看,开展了分区备份以及添加硬件保护等双重预案,从而防止出现安全故障,能够及时应对各种意外。此外,考虑到频繁添加或者更换相关的专业课程软件,还运用了具备变量拷贝功能的硬盘保护卡,这样一来,在每次开展系统升级。卸载以及安装新软件的过程中,只需要传输相关的变量部分。启用变量卡在很大程度上减少了机房维护量,而且能够在较短时间内完成普通软件的安装过程或版本升级。但是,从全部设备来看,教学用机的比重最大,更好地服务于科研以及教学,也是图书馆的宗旨。

1.3电子阅览室用机

这种机器在使用过程中有着突出的特点,它在安全设置方面和教学用机基本雷同,都采取了系统、端口全开放方式, 只开展分区备份以及硬件保护等安全设置,从而更好地满足读者的使用要求以及学习需要。在选择硬件方面,阅览室机器的要求不高,通常会将部分教学用机或工作人员用机淘汰到阅览室里、为了切实提升管理效率,将此将有着相同配置的机型摆置在相同的区域内。例如,很多学校在选择保护卡时选用了海光MAX版,尽管这种还原卡不具有变量拷贝的功能,然而这里面的机器通常不需要在软件安装使用方面作出较大改动,因此采用这种卡来预防故障也就绰绰有余。从很多图书馆来看,通常每周都会对一部分机器的软件进行更新和升级,这样不仅能够确保维护人员集中把握电子阅览室计算机的运行状况,而且还不会影响读者用机的使用,如果没有开展定期维护,则需要开展维护的时候,读者意见也就会满天飞;假如全面停止上机,这种停止全部设备,开展维护的做法将会对部分读者的上机需求产生重大影响。因此,每周都定期维护其中一部分用机,可以依据计算机的不同配置, 分成几个相关部分进行维护,这样不仅能够经常更新和升级软件,而且还不会影响阅览室的开放。

1.4工作人员用机

从很多图书馆来看,工作人员用机的数量占到了馆计算机总量的1/4左右,此类分机器的特征是,分布不匀,而且容易出现较多的突发状况,需要经常性备份、 恢复重要的数据。依据它们的使用特征, 需要制定相关的故障预案,可以利用馆内的网络存储,自建FTP,从而为各个馆员提供1G的网络存储空间,这样就能够随时备份相关的重要数据。如遇到特殊要求, 可以随时增加它的容量。还有部分用机的岗位非常特殊,这就要对他们开展分区备份。例如,对消防监控用机而言,不仅需要进行异地硬盘备份,还要加载相关的硬件还原卡,从而确保设备能够正常地运转。 从工作人员用机来看,因为更换的时间与批次并不相同,所以问题相对较多,而且在维护管理此部分机器的过程中,极大地考验了维护人员的工作能力,这就要求相关的管理维护工作人员广泛地理解和把握相关软件、硬件的特征、性能以及功能, 从而顺利解决问题,为工作人员用机提供保障服务。因此,它要求各位工作人员不能将重要数据放置在操作系统的分区上, 而且要对杀毒程序进行及时更新和升级, 定期开展全盘查杀业务,将邮件路径指向备份分区,在维护人员的指导下,下载以及安装相关软件,定期清理系统中的垃圾文件。这些常识性要求能够使得图书馆工作人员具备优良的操作习惯,而且还能够在很大程度上降低突发情况的发生概率, 减少了工作量,从而获得较好的使用效果。

2开发收集网络资源

上述部分讨论相关系统的安全设置以及配置要求,但这仅仅属于计算机资源发一个方面,另外一方面就是要求图书馆为读者提供良好的网络环境,从而使得读者能够从相关数据库或者网络中发展、获得以及开发出自己所需要的相关信息和数据。本文从图书馆深层开发网络信息资源方面研究了如何更好地获得相关数据、 信息以及资源,从而更好地服务于教学科学的需求。

2.1充分利用网上搜索引擎

从网络搜索引擎来看,它们有着海洋般的数据库,能够充分地识记网上信息资源的相关地址,从而为用户查找有关的站点以及网址提供了强大的网络工具。这些搜索引擎运用包括ROBOT在内的自动跟踪ROBOT技术,从而实现网上定期漫游, 不断查询新的、或改变了的网址或者网站,而且将它们整理到自身数据库中。从图书馆来看,它们需要深层次地开发和收集相关的网络信息资源,要依据用户所提出的不同需要,借助Google、百度、360、 搜王、Yahoo、Infoseek、Alta、Visat等相关搜索引擎,从而最大限度度收集和整理多种类型的信息源,而且还要借助资源指南提供相关信息。在此基础上,要把通过检索而获取的多种信息分成预设的不同类型,并根据相关主题过滤、梳理、分解以及综合归集,而且还要编制和它们相互匹配的二次文献,通过这些加工整合等程序,从而构建起符合特定用户需求的有着强烈序列化特征的有效信息资源。

2.2数据库资源

从高校现有的网络环境下,高校图书馆要切实强化建设网络资源数据库。

从图书馆来看,最为常见的方式是借助相关软件,链接到相关数据库。这样就能够从相关数据库获得相应的数据、信息和资源,而且还要自动链接到这些数据库上面。很多高校都购买了中国知网、万方、 维普、龙源、爱思唯尔等国内外数据库中的若干种。这就要求高校图书馆要依据学生的实际情况,开展有针对性的文献搜索教育和培训,从而使得学生能够充分地运用相关技能,最大限度地搜索对自己有用的相关信息、数据以及资料。也可以从其他提供专业文献下载的相关文献网站等购买相关服务,从而为读者提供较好的文献传输服务。此外,还要将计算机自动链接到万维网服务器或NewsGroup服务器上上,从而自动取回相关的网站信息以及文章等,而且根据相关要求进行排序或者索引,从而为读者提供有着丰富内容的主页信息数据库。

2.3收藏专业网站的相关地址,直接进入专业网

从因特网来看,它和全球的计算机实现了互联互通,从形成了无数的站点以及巨大的数据资源。从当前发展来看,搜索引擎仅仅能够为读者提供较少部分的站点,从相关引擎上无法直接搜索到专业网站,因此图书馆要注意搜藏专业网站的相关地址,从而为读者提供针对性强、完整性好的信息检索。这就需要图书馆在平时的搜索活动中积累相关地址,随时记录有意无意发现的专业站点,从而为读者提供专业化较强的文献传输和咨询服务。

2.4研制专业指引库

从很多高校图书馆来看,还没有具备强烈的专业指引库系统。这种专业指引库类似于网上的搜索引擎,它能够很好地集中网上和主题相关的大量站点,在此基础上要求读者熟悉专业指引库的组织以及使用方法,从而指引相关读者点击相关地址,从而获得所需要的相关信息。这种专业指引库能够很好地弥补互联网上各种检索工具的缺陷,而且实现了从被动使用到主动创造的巨大转变,而且还能更好地满足读者的专业知识需求。在这种情况下,可以依据互联网丰富的网络资料,从而搭建起专业性较强的信息资源指引库, 从而为读者集中查找互联网上的专业信息提供较多便利,而且还可以很好地节约读者在查询和获取相关资料、信息方面的时间以及工作量。例如,不少交通大学的图书馆都筹建了交通专业方面的网络资源指引库,它们涵盖了不同的交通信息源,而且能够在这些网络资源指引库上面查询到与交通专业相关的大量光盘,而且还有不少的专业数据库;而且还能够发现较多与交通专业密切相关的组织机构;及和交通专业某些主题有着密切关联的相关网络站点等。

2.5创建虚拟图书馆

从图书馆发展来看,虚拟图书馆进一步完善和发展了搜索引擎、专业指南系统以及指引库。虚拟图书馆在收藏和集中相关信息方面非常类似于传统的图书馆,然而这种图书馆能够极大地丰富信息在收藏、集中方面的种类以及数量,从而为读者提供动态化的网页信息,而且还能够很好地实现相关链接。

2.6建立合理的网络模式

对高校图书馆而言,计算机网络是图书馆最为主要的基础硬件设施之一,在设计图书馆网络模式的过程中,必须要遵循下面的三条内容:首先要使得相关的软件以及软件具备较强的可行性以及兼容性, 还要考虑到图书馆使用过程中的现实性以及技术领先;其次要建立具有开放性特征的管理模式,从而使得网络管理模式具有显而易见的兼容性以及可扩展性;再次,要实现整体最优原则,还要考虑到有限合理性原则,要综合考虑各方面因素, 从而实现图书馆管理的优化选择。

从图书馆网络来看,在图书采购、联机编目、业务流通,自动化管理到读者检索、阅览、下载馆藏电子文献,到读者访问因特网,浏览下载网上信息等过程中,都要充分地实现科学有效的管理以及服务功能。因此,不仅要为读者提供良好的文本、音频、视频等多媒体服务,而且还要最大限度地为多用户同时检索海量的电子文献数据库提供便利。因此,要有足够的网络带宽速度、较强的数据传输以及较快的处理速度,而且还要提供较大的存储容量要。

3结束语

在提升高校计算机资源管理的过程中,要切实根据各个部分所承担的不同任务,设置不同的操作程序。在此基础上,还要不断地进行培训和教育,让学生能够最大限度地学会如何使用相关程序来进行有效的搜索活动。这样才能更好地发挥出计算机资源在管理利用图书馆信息网络方面的巨大优势,从而使得高校图书馆计算机资源能够更好地服务于教学科研活动。

摘要：随着计算机技术的快速发展,和图书馆数据库资源有关的计算机软件和硬件也被开发出来。这些软件和应急在高校图书馆中得到了较为广泛的使用,在很大程度上提升了高校图书馆的使用效率。本文主要分析了计算机不同的工作部分,讨论了它们的安全设置以及工作性质,如何做好基本的安全防范预案,研究了如何预防相关故障。在文章的第二部分,文章提出了收集以及开发相关计算机数据、信息以及网络资源的相关措施。希望这些措施能够为读者在接受图书馆服务过程中提供良好的参考。