张楼小学教师培训制度

2024-12-01

张楼小学教师培训制度（精选4篇）

张楼小学教师培训制度篇1

青州南张楼小学学情会商实施方案

所谓“学情会商”，就是在学生难以依靠自身力量克服困难的情况下，由学校组织相关方面，如教学、教务、心理咨询、后勤服务等部门的老师，甚至邀请校外专家，对这些同学的学业情况进行全面深

入分析和科学评估判断，从而有针对性地制定并实施帮扶支持计划。

一、工作目标

为了将新课改理念推向深入，进一步体现我校“以人为本”的教育理念，营造“全员育人”的教育氛围，使德育与智育有机结合，全面提高育人质量，切实做到“全员育人、全程育人、全面育人”，为学生创设一个良好的成长环境，使每一名学生健康、快乐地成长，推进和谐校园建设，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变，促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展，我校特制定学情会商制度。

二、组织领导

学校成立学情会商工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务主任、德育主任、心理咨询师和班主任为成员，负责领导和组织学情会商工作的开展。

三、工作措施：

1、建立学生成长档案袋

实施学情会商，首先要摸清每名学生的个人情况。我校为每名学

生设立了成长记录袋，主要记录学生的家庭背景信息、日常规范、学

业进步、品德修养、心理状况、个性特长，小组成员、任课教师、班主任、导师的评价等，为开展学情会商工作提供可靠的依据。

2、确定学情会商对象

根据学生的个人成长档案信息，认真做好“重点学生”排查工作，然后以会商为形式，组织教务处、德育处、心理咨询室，会同班主任和学生导师等多方力量，对会商对象的学业情况进行深入分析和科学判断，确定会商的“重点学生”包括：学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等十类学生。

3、建立定期会商制度

在确定了会商对象的基础上，每班由班主任和学生成长导师组成一个学情会商小组，活动开展要经常化、制度化，活动的内容要有计划、有安排，每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，召开一次学情会商小组会，特别是学期初和期中考试之后的学情会商会议。校长每月至少主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生思想教育措施，逐班排查需要特别关注的学生情况，并逐人落实校级领导包靠责任制，切实做好转化教育工作。

4、建立学情会商会议基础档案

每次召开学情会商会议，要在班主任的主持下，一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等要素，从而对每个学生都做出实事求是的评价，并把活动内容认真记录在《班主任工作手册》中，建立起学情会商会议的基础档案，作为检查、评比的一项内容。使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，针对学生成长存在的问题，研究对策，充分发挥导师组“整体、合作、优化”的育人功能。

5.召开以帮教活动为内容的主题班会

定期召开以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的学生进行现身说法，让学生教育学生，以推动帮教活动深入开展，这样的班会每学期都要举行三至七次。学生发展处将对活动的开展情况，深入班级调查。

四、工作要求

1.要认真分析研究学情，因材施教，根据学生不同程度的发展状

况，制定相应的成长方案，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。

2．学情会商小组会要根据班里学生的情况，有针对性的实施帮扶和指导工作，研究班级中的问题学生，研究班级的整体班风班貌，对班级里存在的问题学生要群策群力研究出帮扶的措施。

3.班主任要有全局观念，注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等活动，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题，找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。

4.任课教师要树立“一岗双责”的观念，既教书，更育人。在促

进自我专业化的同时，使自己的教育潜能得到充分的开发和锻炼。

5.学情会商小组会的组织，要秉持“发现”的理念，把好的做法

提升为经验，大家共同学习。班级不足之处，大家齐抓共管，形成合力，培养学生良好的品行和习惯。

五、工作进程

2011年3月，为工作启动与实施阶段。制定会商工作实施方案，成立做好重点学生排查、确认需要会商的对象，成立以教务处、德育

处、心理咨询室、班主任和学生导师等多方力量组成的会商帮扶小组；

2011年4月-5月，各组形成科学有效的个体帮扶方案，根据方

案要求，针对工作对象进行后续深度辅导和全方位的帮扶开展工作；

2011年6月，成果展示阶段。开展“学情会商伴我成长”征文、演讲比赛等形式多样的活动比赛，展示学情会商的帮扶成果，全面总结工作经验，形成工作报告。

六、评价与考核

1、学校制定学情会商小组工作考核标准，建立完善科学的学情

会商小组评价机制与激励机制。学期末，学校领导小组对各班级学情会商小组进行检查评价，检查评价结果纳入岗位目标责任制考核。

2、检查、考核和总结制度化。每个班级学情会商小组会议的开

展情况都要一一记录，周周小结、月月总结，期末要总结出经验材料存档。学期末考核把这项工作做为评选先进班级和先进个人的条件之一，对于在学情会商工作中成绩突出的教师和班主任，要给予表彰奖励。

张楼小学教师培训制度篇2

张楼小学是一所始建于2005年8月新迁址学校，2010年通过江苏省标准化农村小学验收，学校占地23亩，现有7个教学班，在校学生325名，专任教师12人。其中专科学历达标率75%。小学高级教师9人，占专任教师的75%。学校现有基础设施包括实验室、仪器室、多媒体教室、图书、阅览室、电脑室、音乐教室、器材室、300米田径场等，学校现有设施设备能够基本满足师生教育教学及生活需要。

学校积极推进教育现代化工程，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，为学校快速发展奠定了坚实的基础。

一、重视装备建设与配备, 促进教育技术装备标准化建设

1．加强组织领导，强化管理队伍，为教育技术装备建设提供组织保障（1）成立教育技术装备工作领导小组。许文格校长任组长，石洪启副校长任副组长，成员王怀彬、孙雪梅、石洪启、杜吉车等。教育技术装备工作领导小组的主要职责：布置学校教育技术装备工作的目标任务，组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。

（3）配备教育技术装备工作具体人员。按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，兼职人员数量基本达标。目前拥有实验室管理人员1人，图书馆管理人员1名，电脑房管理人员1名，美术室管理人员1名，音乐室管理人员1名，舞蹈房管理人员1名，体育器材室管理人员1名。具体工作人员在装备工作小组直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2．加大投入力度，保证装备到位，为教育技术装备建设提供硬件保障学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充，不断加大投入，使我校的教育技术装备不断完善，达到省三类标准。

（1）关于科学实验室装备。学校现有科学实验室1个，实验室面积达到标准，科学仪器准备室1个，面积为30m2。实验仪器基本能按照《省小学教学仪器设备配备目录》标准配齐。

（2）关于图书室装备。学校建有图书室一个，教师阅览室（电子阅览室）1个，学生阅览室1个。图书室设施达到《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》中三类标准。图书室藏书量6800余册，生均超过20册，藏书量达标。

（3）关于信息技术装备。学校拥有计算机网络教室2个，每个室面积均达标准，多媒体教室1个。计算机网络教室共有计算机40余台，生机比超过10：1。教师用电脑10台，师机比超过2：1。学校建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和教师电子备课室。学校建有校园广播音响系统，学校安全监控系统，为日常教育教学、安全保卫需要提供了保证。

（4）关于音体美装备。学校有音乐教室1个，每个室面积均为60㎡，音乐教室均配有钢琴1台，音响1套，五线谱电教板1块。舞蹈房1个，配置了不锈钢把杆、墙镜等。音乐器材室1个，各类器材基本配备到位。美术器材室1个，美术小型器材基本到位，如学生画架、写生画板等。体育器材室1个，体育器材配备到位。建有300米标准跑道，篮球场2片，（篮球架4副）排球场1片，足球场1片，室外乒乓桌4张，室内乒乓桌1张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体。体育场地达标。

（5）其他专用室配备。学校配有小气象站、心理咨询室、青年教师发展中心、乒乓球室等。

在设备添置中，学校严格按照政府采购的各项规定，通过政府采购系统完成采购，所购产品严格按照要求把好质量关，仪器、器材、设备和图书的购置符合政府采购规定的要求，仪器设备质量可靠，不让不合格产品和盗版、低劣、内容不健康的图书进入学校，为教育教学活动提供了有力的保障。

3．重视环境建设，倾力打造环境育人氛围

学校注重图书馆与各专用教室的环境布置，在墙上贴有相对应的名人名言、格言警句、学科知识介绍图片等，图文并茂，融合知识的传播、技能的形成，素养的提升、学校的特色等要素，营造了具有学科特点的学习氛围，发挥了环境育人的功能。

二、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平1．加强制度建设。

学校根据《江苏省中小学管理规范》，修订、完善了教育技术装备工作各项规章制度、各专用教室管理人员职责。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

2．加强器材管理。

学校十分重视各专室的器材管理，做好器材的台帐建设工作，把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐；音乐、体育、美术、电脑等室建有纸质分类帐、总帐；图书馆建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐。各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修，做好防腐、防尘、防潮等工作，使所有设备均处于可使用状态。

3．加强各室管理。

（1）加强科学实验室管理。我们要求实验教师能按课标要求、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，完成实验教学任务，实验课开出率与分组实验开出率均要达到100％。认真填写各种演示实验、学生实验报告、仪器使用记录等。

（2）加强图书馆管理。图书馆工作我们要求全天开放，全开架借阅，确保图书流通率达到生均15册。对各类图书及时整理归类上架，定期开展新书推荐，引导学生根据自己的实际选择读书。积极开展文献服务，提供索检途径指导读者查询或代读者查阅资料。每学期开展读书读报、书评、征文等活动。对学生进行阅读和利用图书馆知识教育，开展特色服务。

（3）加强体艺专用室管理。音乐、美术等室我们要求逢课必用，做好教室环境布置，营造氛围，增长知识。每课结束做好使用记录。体育器材室安排专人负责，填写出借记录，及时归还、清点器材数量，器材存放安全有序，除了体育课、体育活动课的出借外，还要积极为大课间活动、阳光体育运动提供器材，促进学生每天1小时运动的有效开展。

（4）加强信息技术管理。音乐、美术等室我们要求逢课必用，做好教室环境布置，营造氛围，增长知识。每课结束做好使用记录。我们不断加强计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备的管理，及时修理与维护信息化设备，重视网络中心的安全工作，定期做好备份，并能定期进行常规的网络防毒杀毒等工作，确保学校网络正常运行，能保存与积累有关软件资料和纸质资料。为加强普通教室电教设备的维护，我们加强了班级电教员管理，落实了班主任和班级电教员工作职责，由一名教师专门负责电教员的培训和设备监测维护，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

4．加强检查督促。

（1）通过巡课，杜绝挤占课时现象。学校严格按照国家课程计划开足课程，确保音、体、美、劳、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，学校每天安排行政人员进行巡课，对教师执行课标情况进行检查，杜绝了教师随便占用音、体、美、劳、计算机等学科的现象，保证了课标的权威性和执行力。（2）加强专用教室使用检查。对照要求，我们每月对专用教室使用情况、使用记录、账册记载情况等进行突击检查，学期末对使用情况进行考核，保证了专用教室的使用效率。

三、强化装备应用，提高教育技术装备科学化应用水平

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1．强化实验室应用，提升服务教学、促进教学效能

学校严格按科学教材的要求开全、开足演示实验和学生分组实验。学校在实验室建有“学期实验教学计划执行表”和“实验教学周课程表”的公示展版，能直观地反映各班实验操作进展情况。每位老师记好《实验室日志》，整理好各类管理资料，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，维修和报损记录等，科学教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的实验开设情况列入工作考核。

2．强化图书馆应用，提升服务教育、促进教育效能

学校图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。生均年借书量超过10册，达到《江苏省中小学教育技术装备标准》中三类标准的要求。图书室协助教务处积极开展“书香校园”读书活动，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮。

3．强化信息技术运用，提升服务管理、促进教育效能

（1）开展信息技术培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了班级多媒体设施使用培训、电子白板使用培训等。学校选择责任心强、业务能力强的教师外出培训学习，提升装备技术的使用能力。

（2）开展信息技术各项竞赛。内容有信息技术与课程整合说课、上课比赛，多媒体课件制作、论文评比等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。

（3）充分发挥信息技术在学校管理中的作用。加强信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理、实验室管理等方面的应用，以上每一个项目都有专门的管理应用平台，通过信息化管理平台使学校管理更加科学规范。充分发挥校园网站在教育宣传、交流、管理、育人、学校文化建设五大方面的重大作用，加大对学校的宣传力度，加强学校与教师的信息传达、交流沟通。同时充分发挥硬件与资源优势，积极利用校园广播等设备开展各级各类活动。

4．强化艺术、体育等课程实践，促进均衡发展、多元发展我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，在建设、配备、管理、应用、培训、科研工作中将取得更大的成绩。

张楼小学教师培训制度篇3

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，根据教育局既定的工作要求、工作目标，以新课程改革为导向，以培养教师的业务能力，提高教师的教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，提高质量”，张楼小学教研工作计划2010——2011学年第二学期。

二、本期工作目标：

1、加强常规工作管理，做到以常规促教研。

2、继续深化培训工作，提高教师的教研水平。

3、组织开展青年教师课堂风采展示活动，注重实效的总结与推广。

4、强化教研组的职责与职能。教研组不能够形同虚设，要发挥一定的作用。以教导处为主导，以教研组为主体，促进教研水平的提高。

5、做好校内教研及市区教学能手的评比工作。

5、加强集体备课的探究工作。

6、培养学生的竞争意识，深化对学生能力的培养。

三、工作的具体措施：

1、常规工作要求：（1）抓好开学初学科计划的书写指导工作，写一份操作性强、符合要求的具有一定指导意义的计划。（2）各校开齐课程，开足课时，及时制订好学期课程总表，要求所开的科目课程全部上全，上完。（3）加大校内教研管理力度，每次的教研活动应保证相应科目的人员参加，认真审阅教案，用心进行对比性的听课，细心聆听授课人员的说课，及时反馈课堂教学效果，注意资料的整理与完善。同时，教研组还应不定期的进行随堂、随时听课，以指导一些刚接手新科目、经验欠缺、教学能力较差的教师。（4）教师于期末撰写一篇经验性的论文（或教学心得），要求求真、求新、求实。各校明确要求，统一纸笺。（5）把好教案作业关。杜绝无教案上课、不备课上课、一次作业当多次批的现象，工作计划《张楼小学教研工作计划2010——2011学年第二学期》。教案不造假，作业合实际。做好“一期两查，不定期抽查”的督促与检查工作。（6）听课要求：不定期、不定科进行听课指导工作，学校领导、教研组长及教师听课节数应符合相应要求，以达到共同交流，共同提高的目的。（7）做好两试工作：一是期中测试，二是期末质检工作。质检科目，一至六年级语文、数学。要视教学质量为生命线，利用帮扶、抽测、当堂训练、自测等多种形式促进教育教学质量的提高。

2、优化师资队伍，加强教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。（1）塑造良好师德。依据县局要求，开展“立高尚师德，树教育新风”为主题的师德师风活动，加强师德师风学习。开展争先创优活动，推进师风建设，树立教师形象，塑造良好师德。（2）抓好教师的继续教育工作。组织好教师参加各种学习，鼓励教师参加各种业务进修及学历进修。（3）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的认识，研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”，集中组织教师观看优秀课例光盘；二是继续进行信息技术的培训工作。

3、积极开展校本教研，提升教师驾驭课堂的能力。应将校本教研作为一项重要的工作来抓，但不能仅仅体现在教研活动中。教研活动不能流于形式，应宁精勿滥，优劣结合，真正体现“人人齐参与，共同促提高”的活动实效。教师要努力学习，学会利用教学平台、制作简单的课件，学会利用现有的教学资源上好一节新课标公开课，鼓励青年教师积极参加中心校级教研活动。发挥教研龙头作用，“教不研则浅，研不教则枯”，要提高教师教学能力，必先提高教师的科研意识，使他们积极参与到教研活动中来，不谋高目标，不下死任务，只求教师能从活动得到点滴的进步，做到“人人提一点，科科试一点，节节改一点”。

4、加强集体备课的探究工作。本期至少组织教师就某一课题进行集体备课四次以上。

5、开展个案的评比活动。抓好对后进生的调查、追踪与辅导工作。本学期工作要点:二月份

1、召开全体教师会，布置本学期教育教学工作。

2、制定教研工作计划。

3、组织教师学习省教育厅三个文件三月份

1、参加区小学教师教学能手评比活动。

2、常规检查。

3、理论学习交流活动四月份

1、参加市小学教师教学能手评比活动。

2、学生普通话比赛。

3、中年级教研活动。

4、常规检查。五月份