《醒目的标题》教学设计

《醒目的标题》教学设计（通用7篇）

《醒目的标题》教学设计 篇1

十堰外国语学校 小学部综合组 多彩外国语 一心育桃李

《醒目的标题》教学设计

——在WORD文档中添加艺术字效果

教学目标：

1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。

3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。

4、实践与创新：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学重点：艺术字的添加 教学难点：艺术字的美化 教学过程：

一、导

入：

前几周的电脑课上，我们学习了哪些电子报的制作方法？（搜集材料，自选图形、图片、文字等）到目前为止，我们的电子报制作完成了么？2’

请同学们看看这些文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？像这类形状不同，字体各异、色彩丰富的文字，我们就把它叫艺术字。这节课，我们就来学习在word文档中添加艺术字——醒目的标题。2’

二、新课教授

1：自主探究，尝试操作 学一学：1’

请同学们认真学习操作步骤；请同学们一起读一遍操作步骤。试一试：5’

（下一张幻灯片）接下来，请同学们打开桌面work文件夹里自己做的电子报，尝试用艺术字添加标题“四年级月报”。

2：小组探究，合作学习闯一闯：10’

看来添加艺术字一点也难不倒我们四二班的同学们。接下来，梁老师给各小组增加难度，闯关大比拼；

请同学们分别说一下每一关的任务是什么？ 下面请各小组发挥集体智慧来闯关。3：交流成果，资源共享 说一说：5’

（远看声有色，静听水无声）

刚刚各小组发挥集体智慧来闯关，有哪些小组通关了呢？下面哪一小组分享一下他们的通关秘籍。

4：巩固新知，鼓励创新 比一比：10’

艺术字设计大赛开始了，我们比一比有哪些同学能够成为优秀的艺术字设计大师！

三、作品展示 十堰外国语学校 小学部综合组 多彩外国语 一心育桃李

现在每个小组推荐一幅优秀作品进行评比，同学们就是评委，评出本节课优秀作品，请同学们珍惜你手中宝贵的一票。运用投票软件评选出优秀作品，同学们可以参考老师的评价标准，对作品进行评价。

请同学们对优秀作品进行评价，票数较少的作品在哪方面如何改进。

（学生评价。）

四、课堂小结

今天我们运用WORD这个软件制作了电子报的标题部分，并掌握了制作的方法。在今后的学习中，这对编辑文章将更有帮助。

《醒目的标题》教学设计 篇2

电视新闻标题通常出现在每一条、每一组电视新闻 (含口播新闻和新闻提要) 的画面下方, 专门用于提示、概括、评价新闻内容, 它能把新闻中最有新闻价值的事实提示出来, 帮助受众抓住新闻的核心和要领。电视新闻往往只有一个标题 (有时会有一个个链接的子标题) , 一般伴随图像声音首先出现。如果处在屏幕下方的标题没有引起观众的浓厚兴趣, 再好的新闻节目都不会引起观众的关注。反之, 醒目的标题, 鲜活优美的画面, 甜美充满磁性的声音, 三者相辅相成、相得益彰, 形成强大的视觉冲击力, 观众会很快沉浸到画面和声音所营造的情境中去。因此, 策划和拟定醒目而恰当的标题成了新闻制作前的重中之重。那么如何把电视新闻的标题拟得醒目吸引人呢?

一、提炼主题, 揭示主要内容, 突出新闻价值

能否引起观众兴趣, 是否体现观众对当今社会物质与精神的追求, 都是拟定好的新闻标题所要考虑的范畴, 所以拟写标题时, 优先考虑新闻的新鲜性、显著性、接近性、重要性。有些新闻标题之所以不好, 一个主要原因就是它们只反映出了表现形式的基本内容, 而没有提炼主题, 如县 (市) 级电视台在报道本台时政类节目的时候, 往往以会议命题, 忽略会议本身研究的具体事项, 如《我市召开×届×次全委会议》、《市委书记××到××局调研》, 如若进一步考虑会议和调研本身所涉及的实质内容, 重新提炼主题则更为妥当。所以说新闻标题就是作品的主题, 标题中忽略了主题就不是好标题。我在采访富锦市广场健身队的时候, 发现有一支队伍以中老年居多, 而且大家热情非常高, 能歌善舞, 队伍人数日益增多。通过对这支健身队伍的观察和了解后, 我把这篇报道的标题确立为《广场歌舞团中老年乐园》, 节目播出后, 收视率和社会评价较高。比如, 黑龙江卫视《新闻联播》曾播发的《驾照被人假冒接到三万罚款》、《超薄塑料袋禁而不绝》、《期盼百年今朝梦圆北京奥运会今晚开幕》这几条消息的标题提纲挈领, 清晰明白, 使受众一眼便能从标题中看清楚新闻的要旨, 既高度概括, 又形象直观, 起到了画龙点睛的作用。

二、标题要简洁明快、通俗易懂

电视新闻标题的遣词造句要通俗化、生活化、口语化, 让观众在一瞥之中, 就能了解它的内涵。标题中一定要多用百姓语言, 这对吸引观众是大有裨益的。比如《冰城下火》, 形象报道了黑龙江省持续七天高温天气;再比如, 《上课咋也“缺斤少两”》、《电话诈骗坑走股民6万》等新闻标题, 简洁有力。另外, 电视新闻的标题相对要短, 明白晓畅, 尽可能避免冗长的复合句和不必要的副标题。同时如果标题太长就需要读者用一定的时间去思考和理解, 不符合人们视觉习惯的电视新闻消息标题模式。高度浓缩的标题美化屏幕, 使人赏心悦目, 给人以美的享受。如《两象相悦喜结连理》报道了哈尔滨北方森林动物园的一对亚洲象, 经过近一个月的亲密接触, 近期正式登记完婚的喜庆趣事。再比如《“乞丐装”上身“黑心钱”到手》、《游客海边“与浪共舞”》都不失为幽默风趣的好标题。

三、标题力求新颖, 但也要掌握好“度”

新颖独到的标题能让受众过目不忘, 一个好的标题, 一定要别出心裁, 有个性特征, 用心也要用“新”, 这样才能抓住观众的心。从新闻内容的本质出发, 改变传统角度和侧重点, 灵活巧妙地运用各种修辞手法, 让标题标新立异, 如《山鸡“带路”捡到一棵灵芝》、《九辆汽车死亡之吻》;或借用古诗词格律, 如《白了少年头, 真悲切!》;或巧妙地运用动词, 如《“考后消费热”该降温了》、《让措施从墙上“走”下来》, 动词“降”、“走”, 使整个题目都活起来。让标题既富有文采, 又通俗、通雅。新异的标题可以引起受众的注意, 但也要依赖于受众对它的理解程度, 因此, 在拟写标题时要掌握好“度”, 不要弄得离奇古怪, 远离通俗轨道。

四、形象生动、准确鲜明

醒目的新闻标题, 是要经过反复推敲的, 无论是运用多种修辞手法, 还是用更具有艺术感的动词, 都是为了让标题更准确更鲜明。同时, 在标题中也可以用一些当下比较流行的网络用语, 或者恰当运用成语和各种描写手段, 都可以让标题更形象更生动。如《电灯不再像萤火虫》、《小脚未必走路慢》、《莫让“捐款”成“扣款”》, 新闻标题生动感人, 令人印象深刻。另外在标题中常用“你”、“我”拉近与受众距离。目前, 众多媒体改变过去扳着面孔说话的传统, 追求亲民性, 采用亲近受众, 拉近与受众距离的标题模式。“你”、“我”入题, 仿佛是在和观众进行亲近的交流与沟通, 从而能够吸引更多的受众观看, 获得更多的真情支持。如广州蓝领招聘会采用的新闻标题《3000岗位任你挑》就以一个“你”字扣人心扉。

高考时怎样拟写醒目的作文标题 篇3

一、拟题的原则

巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，所谓“题好一半文”即是此意。比如话题作文“答案是丰富多彩的”，有个考生以《一花一世界》为题，紧贴题意，信手拈来，给人很开阔的想象空间。

俏。题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，新颖别致、别具一格的题目会让人“一见钟情”，产生强烈的吸引力。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等，用“形贬实褒”来命题，更能吸引人。

小。高考作文题目不宜高大空，切口要小，观点要明。让阅卷老师一见即能明其义、知其理。如果标题太大，可采用副标题的方式加以说明、限制。如《读智慧之书，做有用之才》《斩断亲情，昭显正义》等。

二、拟题的方法

借用、引用或化用。古语云：“他山之石，可以攻玉。”借用现成的题目，既节省了时间，又扮靓了自己的文章，可收到事半功倍的效果。这些现成的题目，既可以是课文、名著的题目，也可以是歌曲、影片的名字。课文是我们最熟悉的课内知识，名著是我们课外阅读必不可少的，其中有许多我们熟悉而可以开发的话题资源，借别人的题目来说自己的故事，不失为一种好的方法。例如《威尼斯商人新传》《于无声处听惊雷》《涛声依旧》《阳光总在风雨后》《一蓑烟雨任平生》等。

利用数学算式。有时候利用一些数学算式作题目，可以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、引人注意等特点，有出奇制胜之妙。如：《99+1=1》其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，通过这种看似荒谬的算式，揭示了质量的重要性。又如《1+1=？》《金钱≠幸福》《真诚﹢守信=真正的友谊》等，这样拟题简洁明了，让人产生一睹为快的阅读欲望。

采用生活用语。现代社会各种新语言、新词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，这些语言运用到题目中，会体现出作者开阔的视野。如《拍卖诚信》运用了金融用语，《纯天然诚信口服液》《农夫情怀有点甜》运用了广告用语，《心灵的审判》运用了司法用语等，都能产生良好效果。

此外，我们还可以在题目中巧设悬念，运用比喻、拟人、反问等修辞手法，让题目显得含蓄隽永、余味无穷。

三、拟题的三要三不要

一要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷某某某》，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。

二要具体，有内容，不要华而不实。如《人格的魅力》《语文的魅力》就比《浅谈魅力》《我看魅力》具体得多。如同样是表达读书这一主题的文章，《好书伴我成长》就比《我爱读书》好一些。

三要新颖，引人入胜，不要照抄照搬。比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象，《在先烈浴血战斗过的地方》就比《我爱家乡的土地》有特点。

总之，给文章起标题要力求鲜明、贴切、醒目、简洁、活泼，有内涵、有新意。至于究竟怎样给文章拟题目，并没有固定的格式。题目本天成，妙手偶得之。只要我们做个有心人，平时多阅读、多写作、多积累、多思考，就能拟出赏心悦目的题目来。

醒目词语的简短造句 篇4

醒目词语的近义词

耀眼 [ yào yǎn ]

注目 [ zhù mù ]

简历简洁醒目,易收实效 篇5

某大学毕业生做了一张小小的.名片，写上自己的基本信息递给应聘单位，招聘者颇为赞赏，认为他很有创意，而且是个做事干脆的人，于是把面试机会留给了他。同济学生处的祁明老师认为，简历切忌复杂，他提醒毕业生，除非是你寻求的职位非凡，最好是在简洁、醒目上下功夫，并从中体现自己的专长。为此，该校学生职业与发展协会正在主办“完美简历设计大赛”，针对不同岗位制作简历，邀请相应公司的人事主管为评委，筛选出“完美简历”。

“给简历减负，但是也不是写出千篇 一律的简历。”人事经理们反对一份简历打天下，建议制作不同的简历来突出不同的要点，“针对不同的用人单位和不同岗位，强调出你适合这个职位的成功经验和经历。

《醒目的标题》教学设计 篇6

记者获悉，近日建行佛山分行成功堵截了一起假冒法院的电话诈骗，为客户挽回经济损失数千元。

事发当日，建行佛山分行中海万锦支行客户经理在网点大堂值班时，发现一位客户边打电话边进入网点，停留片刻后又走进自助服务区，从客户的表情来看，其神色比较紧张。这一异常行为引起了建行客户经理的警觉，他仔细地观察客户的举动，发现客户一边打电话一边进行ATM操作，而且操作过程不是十分熟练，显然客户是按照电话的指示进行操作的。正当客户准备将一沓现金（数千元）放入ATM入钞口时，客户经理立即阻止了其操作，告知其可能被骗。这名客户用怀疑的眼光打量着客户经理，客户经理再次建议其暂缓操作，并带其回到营业厅，耐心安抚其情绪。在得到了客户的信任后，客户将事情的详细经过告诉了客户经理。

《醒目的标题》教学设计 篇7

广东北江中学 邱敏

一、教学目标：

1.知识与技能：了解《考试大纲说明》对小说阅读考点的具体要求。

2.过程与方法：掌握小说标题内涵和作用的解题方法。

3.价值态度目标：注意答题的规范性。

二、教学重难点

1.重点：掌握小说标题内涵和作用的解题方法；

2.难点：提高答题的规范性，进而提高得分率。

三、教学课时：一课时

四、教学步骤

一、考纲解读

文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一。

二、分析高考真题，探究命题形式

(一)【高考真题回眸】

1.(2009浙江卷)《魔盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）2.（2010辽宁卷）《洗澡》（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（8分）

3.（2010年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)4.（2010年陕西卷）《保护人》（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）5.（2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）6.（2011山东卷）《审丑》22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）7.（2011全国新课标卷）《血的故事》（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）(二)【小说标题常见命题形式】 1.把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】

2.“××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】 3“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】

三、真题演练。

(一)【探讨标题作用】（2010辽宁卷）《洗澡》（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（8分）参考答案：

观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。

观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。

观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。

【标题作用答题思路指津】

1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。如《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？”（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。

2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。如《半张纸》：“小说标题‘半张纸’有什么作用？请作具体分析。”

（1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；（２）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；（３）半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题。如《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题？”

（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。

3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。如《白痴》：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。” 小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（1分）并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应，（1分）展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（1分）同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比（1分），以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。（1分）

(二)【探究标题意蕴】 2011山东卷《审丑》22．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）参考答案：（1）标题一语双关（或反讽）。（2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。（3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。

【标题含意答题思路指津】

1、在理解题目基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。如《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。” 题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（“梦非梦”的第二层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。

2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。如《锁》：“小说题目‘锁’有什么含义？”这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”；一实一虚，一表一里。《暗记》：“试分析题目‘暗记’的含义。” “暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。也是一实一虚，一表一里。

(三)【探讨是否可以换标题】

(1)（2011新课标卷）《血的故事》（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容 是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）参考答案：

观点一：以“血型的故事”为题不合适。①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；（表层含义）②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事”（深层含义）③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。（情节与主题）

观点二：以“血型的故事”为题合适。①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；（构思）②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；（结构）③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。（主题）

(2)(2009浙江卷)《魔盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）参考答案：

看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者，引发读者的联想；②作为线索，贯穿全文，小说的主要故事情节都是围绕“魔盒”展开的；③形象生动，具有象征意味，“魔盒”寄托着贝格斯太太对家乡的深厚情感。

看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。

【标题含意答题思路指津】

1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。2.这个题目有助于突出人物XX形象。3.这个题目有助于突出文章的XX主题。4.替代的题目有XX缺点。

四、总结小说题目的考查类型及做题技巧

1、小说标题的含意（双重或多重）

①表面意义与真实意义。②指代意义与比喻意义。③一语双关，双层含义。

2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。

3.标题是否可以替换