心理承受极限

心理承受极限（精选6篇）

心理承受极限 篇1

一个杯子，里面放满石头还可以放沙子，放满沙子还可以放水……只要你愿意去尝试，你总能发现杯子是永远装不满的。不但杯子如此，人的极限不也就是这样么?

人的极限到底是什么，恐怕没人能给出合理答案，人虽然并非无所不能，但当你认为某事已经达到人的极限的时候，它总会出乎意料而又情理之中的一次次被打破、被刷新。人的极限是不可预测的，我们总在超越极限。

不幸的她一岁的时候就患上了小儿麻痹症， 双腿从此从未站起来过。然而，在她40岁那年，厄运再次降临，一场突如其来的车祸将她带向了半身瘫痪的深渊，从此，她的后半生只能与轮椅相依相伴。接二连三的灾难对她而言，无疑是生命中难以承受的痛。然而，她没有向命运低下她那倔强的头颅，她凭借惊人的毅力长期从事社会公益事业和青少年教育事业。她，就是李丽。，她成为感动中国人物。面对人生的灾难与考验，李丽用执着打破了命运的枷锁，用坚强诠释着绚烂的生命之花，用轮椅勾画出美丽的人生轨迹。李丽向世人树立了一个超越极限的榜样：即使身体残疾，即使命运多舛，不要抱怨，不要悲伤，你的生命依然可以活得很精彩!

对于一个从事音乐创作的人来说，应该没有什么比耳朵更重要的部位了，在常人眼中，听力的丧失意味不可能再与音乐发生太多的联系。但是，音乐大师贝多芬在两耳完全失聪的情况下始终以自己的执着在音乐之路上不断进行探索和创新，他把木棒的一端插在钢琴箱内，另一端由自己的牙齿咬着，以此来“听音”，就这样，他奇迹般地创作了一首又一首令世人惊叹的交响曲。他靠着自己的顽强意志超越了常人所认为的极限。贝多芬的成功证明了人的极限是无穷的，只要你心中的梦想不灭并且为之进行不懈的拼搏。

其实，我们总在见证着超越的极限的.事迹。当奥运会上的刘翔以箭一般的速度冲过终点线并打破世界纪录的时候，他超越了极限;当救儿心切的陈玉蓉废寝忘食地暴走的时候，她超越了极限，当坚强的汶川人民在地震100多小时候后仍从废墟中爬起来之时， 他们超越了极限……

超越极限，不是极限，其实你我都可以做到。

心理承受极限 篇2

体温极限:身体能承受多低的体温

通常人体的体温一般都在37摄氏度。当体温降至36摄氏度时, 反应和判断力就会削弱;当体温降至35摄氏度时, 你将无法用笔写下自己的名字, 甚至连走路都很困难;当体温降至33摄氏度时, 你将会变得彻底失去理性。当人体核心体温降至32摄氏度时, 大多数人都会虚脱;到达30摄氏度时, 大多数人都会陷入昏迷。当人体核心体温降至28摄氏度时, 你的心跳将会心律失常;等体温降至20摄氏度时, 心脏将会彻底停跳。

失血极限:最多失去多少鲜血不会死亡

一个健康的成人体内大约有3.8升到5.6升的血液。如果所失血液超过全身血液总量的15%, 你的脉搏就会跳得更快, 同时身体也会产生晕眩等不良反应。

当人体所失血液超过全身总量的40%时, 人体血压将会变得极低, 无法回流充满心房, 心脏将会出现“心室性心搏过速”症状, 该症状通常会导致致命的后果。科学家认为, 理论上人体可以失去全身50%的血液 (约1.9升到2.8升) 而仍能存活下来。

电击极限:人能承受多大伏特的电击

通常当一毫安的电流通过人体时, 就会产生麻刺等不舒服的感觉;如果10毫安以上的电流通过人体, 就会产生麻痹、剧痛、痉挛、血压升高、呼吸困难等症状, 通过人体的电流如果超过200毫安, 将会立即致人于死地。电流的大小是由电压和电阻决定的, 人体表面的电阻越大, 通过人体的电流就会越小, 人体表面的电阻由于皮肤湿润或干燥原因也从1000欧姆到10万欧姆不等, 所以致命的电压也从200伏到2万伏不等。通常, 一颗健康的心脏理论上在承受27000伏的电击后仍有幸存的机会。

噪音极限:耳膜能承受多大音量

音量的单位是分贝, 研究发现, 人体耳膜所能忍受的最大音量是160分贝, 因为一旦超过这个数字, 人的耳膜将有可能被震裂。不过由于声音只是一种压力波, 所以声音的大小几乎没有理论上的上限。

过响的声音可能导致人大小便失禁, 甚至有可能导致人体内脏脏器器官受到伤害。目前有史记载的最大声音是1883年印尼喀拉喀喀托托火山喷发时发出的声音, 当时记录下来的喷发爆炸声响高达118800分贝 (记录点离火山160公里) 。

速度极限:你的双腿能跑多快

自从电子计时器在1968年使用以来, 男子100米短跑纪录已经被刷新了多次, 但这些纪录的差距通常也只有零点几秒而已, 这意味着人体的双腿在能跑多快的问题上已经抵达了一个“极限区域”。

探秘 人体所能承受的各种极限 篇3

体温极限：身体能承受多低的体温

通常人体的体温一般都在37摄氏度。当体温降至36摄氏度时，反应和判断力就会削弱；当体温降至35摄氏度时，你将无法用笔写下自己的名字，甚至连走路都很困难；当体温降至33摄氏度时，你将会变得彻底失去理性。当人体核心体温降至32摄氏度时，大多数人都会虚脱；到达30摄氏度时，大多数人都会陷入昏迷。当人体核心体温降至28摄氏度时，你的心跳将会心律失常；等体温降至20摄氏度时，心脏将会彻底停跳。

失血极限：最多失去多少鲜血不会死亡

一个健康的成人体内大约有3.8升到5.6升的血液。如果所失血液超过全身血液总量的15%，你的脉搏就会跳得更快，同时身体也会产生晕眩等不良反应。

当人体所失血液超过全身总量的40%时，人体血压将会变得极低，无法回流充满心房，心脏将会出现“心室性心搏过速”症状，该症状通常会导致致命的后果。科学家认为，理论上人体可以失去全身50%的血液（约1.9升到2.8升）而仍能存活下来。

电击极限：人能承受多大伏特的电击

通常当一毫安的电流通过人体时，就会产生麻刺等不舒服的感觉；如果10毫安以上的电流通过人体，就会产生麻痹、剧痛、痉挛、血压升高、呼吸困难等症状，通过人体的电流如果超过200毫安，将会立即致人于死地。电流的大小是由电压和电阻决定的，人体表面的电阻越大，通过人体的电流就会越小，人体表面的电阻由于皮肤湿润或干燥原因也从1000欧姆到10万欧姆不等，所以致命的电压也从200伏到2万伏不等。通常，一颗健康的心脏理论上在承受27000伏的电击后仍有幸存的机会。

噪音极限：耳膜能承受多大音量

音量的单位是分贝，研究发现，人体耳膜所能忍受的最大音量是160分贝，因为一旦超过这个数字，人的耳膜将有可能被震裂。不过由于声音只是一种压力波，所以声音的大小几乎没有理论上的上限。

过响的声音可能导致人大小便失禁，甚至有可能导致人体内脏器官受到伤害。目前有史记载的最大声音是1883年印尼喀拉喀托火山喷发时发出的声音，当时记录下来的喷发爆炸声响高达180分贝（记录点离火山160公里）。

速度极限：你的双腿能跑多快

自从电子计时器在1968年使用以来，男子100米短跑纪录已经被刷新了多次，但这些纪录的差距通常也只有零点几秒而已，这意味着人体的双腿在能跑多快的问题上已经抵达了一个“极限区域”。

锻炼孩子心理承受能力的方法 篇4

研究表明，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心、勇气和能力是心理承受能力差的根源所在。因此，作为父母，应尽量让孩子个人决定和处理个人的事。只要不是坏事，只要孩子能够做到，就让他们自己拿主意，自己去做。

二、表扬也应适当。

许多孩子是在充满赞扬的环境中长大的。即使孩子做了一件该做的事，周围的人也总赞不绝口;孩子犯了错误，家长往往会因出于疼爱而护短。这会使孩子处处以自我为中心，任性、虚荣，常常因一些小事而吵闹。这样的孩子当然无法经得住人生道路的上困难与挫折。

三、及时地对孩子进行心理疏导。

孩子在成长的过程中，当然会不可避免地面对一些心理压力，如成绩不良，被他人威胁、侮辱、打骂，家庭的不幸等等。这时，家长对孩子进行必要的心理疏导，能使孩子对人生中的挫折有一个正确的认识，从而能提高心理承受的能力。

四、有目的地进行心理训练。

心理和身体一样，通过一定的锻炼活动能促进健康。在培养心理承受力方面，“挫折教育”或“耐错教育”很重要。在孩子取得成绩的时候出点难题，在他们失败、失意的时候给予鼓励，教育孩子始终以平和自然的心态参与生活和竞争，这样才能使他们经得起未来人生道路上的风雨。

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培养小学生的心理承受能力教案 篇5

主题分析：

当前大多数家庭的孩子都是独生子女，每个孩子都是父母的宝贝，每一个家长都想把自己所拥有的最好的东西留给孩子，让孩子一生平顺。但是家庭毕竟不是孩子生长的唯一环境，随着时代的发展，社会竞争日益激烈，一个人在社会上的生存必然要面临各种困难和挑战，失败和挫折是不可避免的，如果没有一定的承受挫折的能力，人就会很脆弱，就很难适应社会环境。对学生实施挫折教育，提高学生抗挫折的能力是教育中所必需的。如何提高学生的抗挫折能力呢？ 教学目的：

1.让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避 免。

2.初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3.每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

教学重、难点：培养学生的心理承受能力.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程：

一、用实例引导思考

1．老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。A.本市某小学的一位高年级学生，因为在课堂上看小说而受到家长批评教育，想不开，就在自家楼顶从7楼跳下来当场死亡。

B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

2．引导学生围绕下列问题思考：

（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？（2）他们的死都和哪些因素有关？

（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3．全班交流，把体会与同桌分享。

4．教师小结：其实挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不懂得想办法去解决去面对，我们要学会面对挫折和打击，只有勇于面对和解决问题的人才是最了不起的人。

二、拿镜子照照自己。

1．教师引导学生用下列情形对照自己

（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？

（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？

（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

2．学生交流。3．点拨。

三、看多媒体激起兴趣。1．播放多媒体。2．学生阅读材料。3．学生讨论。

四、揭短会经受磨难。

学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭开他们的短处。老师指导。

五、写感受。

人类心理极限 篇6

人人都懂，但很难超越！只有圣人，如果有！

１．当事者迷，•旁观者清；人处迷境不听人劝； ２．人可劝人难自劝，因为人不愿意承认自己的错误； ３．付出同时寄厚望，人情变交易，竹篮打水一场空； ４．对背叛者难再信任，因为人不能成为自己的医生； ５．懒惰与勤快相交替，世间绝无先天勤快与懒惰之分； ６．悲喜至深难自掩，池中水满必外溢； ７．利害相加必提防，花言巧语善骗人；

８．人不喜欢贬斥自己者，因为人人不自信，需要他人肯定； ９．久锁在小世界必狭隘，三尺小屋是精神病人的世界； ⒑ 见久则烦，食久无味，变化常新是人之本性； ⒒ 情人眼里出西施，一好百好，这也是对自己的赞扬； ⒓ 可比者超过自己时必嫉妒，内心幸灾乐祸实普遍；

⒔ 嫉妒者如同疯子做蠢事，因为这无助于自己的提高，但却把自己出卖了； ⒕ 人实际上最爱自己，埋在人心底最深层的是自恋情结，人把最好的留给自己； ⒖ 人在成功时多会疏忽朋友；人地位变高时，常常不能以百姓身份对待朋友； ⒗ 人的贪婪是一点点积累起来的，学会保持本色永远是美德； ⒘ 人常常以为自己是正确的，这种自负常常错误地被理解为自信； ⒙ 人时常用自己的观点判断别人，因为总把自己作为是非的标尺； ⒚ 人时常以为任何事都可以用理说清，实不知情霸一切；

⒛ 人经常企图强留感情，尽管知道强扭的瓜不甜，却宁愿同归于尽； ２１．人爱一个人时就企图独霸他的一切，直到把美好撕裂； ２２．许多人会做事不会做人，辛苦一场却不受重用；

２３．许多人不会做事却能讨人喜欢，点滴之事成为丰功伟绩，关键是别人欣赏； ２４．许多人并不真正明白“退一步海阔天空”，穷追不舍必引火烧身； ２５．许多人不明白互相争斗只能两败俱伤，决斗场上并没有真正赢家； ２６．许多人抱怨多，行动少；有雄心，无雄气；空练了嘴上功夫；

２７．许多人遇事惊慌，并不知人的镇静能解决许多困难，只用本能难理大事； ２８．当人们遇到困难或挫折和不幸时，就认为自己的困难是天下最大的；

２９．人气愤时，常常做亲者痛仇者快的事情，自己只是图一时痛快，为自己后面又制造了许

多可以气愤的事，如此循环游戏；到头却说痛苦是别人给予的；

３０．人失去理智时，常常模仿他人犯错误、学习别人的愚蠢，痛骂他人时，也把自己算进去 ３１．所谓正直的人，只是常常忘记自己的根本目标而固守自己并无益的习惯的人； ３２．许多人常常假设并不存在的生活，而回避真正现实的、属于自己的生活； ３３．人们常常滥用耳朵，把别人随意说的话当成事实和自己判断的证据； ３４．所谓没主意的人，是奴隶的同意语，他们似乎相信别人所说的一切；

３５．轻信是指没有自己的判断力的人，当听到完全相反的意见时，他们就没了主意； ３６．总在忧虑失去的人，永远成不了真正的富翁；

３７．能上不能下的人，错误的以为自己是富贵命，其实是说我一旦下来就是死路一条； ３８．试图把并不是敌人的人赶尽杀绝的人，迟早会激发出人的动物般搏斗的本能； ３９．愚蠢的人总能树立一些敌人，让他们把自己杀死；

４０．最聪明的领导，总能让所有的部下都感觉到自己是领导的最亲密的人而拼死效忠； ４１．最聪明的领导，常常只有一点比一般人聪明：他们知道怎样让别人乐意去做自己一个人

无法做得到的事情；

４２．最能干的领导，部下都是能干的人；总认为部下愚蠢的干部是不可能做出绝绩的； ４３．精明的领导人，必然是最善运用“以威摄人，以情动人”•这一软硬原则的人； ４４．当着许多竞争者表扬一个人，等于害他；

４５．总是狐假虎威的人是内心虚弱的人，总是低三下四的人是虚伪的人；

４６．背后耍阴谋的人，迟早会让人明白，再也不会让人信任。当大家都提防时，他是一个

活靶子；

４７．阳奉阴违、不懂装懂者，只需第二次就会让人看穿，并再也不信任和永远让人瞧不起； ４８．对别人的私事总是关注和不负责任地说三道四的人，自己一事无成，也肯定令人讨厌； ４９．习惯太多的人，是一个自我虐待狂；

５０．心中装不下事的人，只是在说我太需要麻烦和疾病； ５１．不会先予人者，将永远是穷光蛋。

人生新论

（1）我们创造了魔鬼

——历史文明中的错误引领我们在通向痛苦的暗道里爬行 一曲悲歌

肚子填满了山珍海味，自己却变成了虾兵蟹将。华丽的衣衫披在身上，脑子里充满肮脏和荒唐。心里充满了仁义道德，饿着肚子奔向人肉市场。良知呼唤着工作努力，最终走向了动物屠宰厂。执着真理的大旗呐喊，面对的却是冰冷的刀枪。人群中到处鬼哭狼嚎，酷暑季节却满心的凄凉。回头照照镜子里的我，满目的尘埃如同鬼一样。我们的困惑？？？？

1、我们相信了真诚，却发现自己被欺骗。

2、我们相信了善良，却常常没得好报！

3、我们相信了真理，却被谬误所愚弄。

4、我们相信了公平，却处处遇到不平。

5、我们相信了感情，可它如云般缥缈。

6、我们相信了美德，可是它却很脆弱。

7、我们相信了金钱，它却把我们引向深渊。

8、我们相信了自己，却发现自己并不可靠！

我们曾经那么天真地相信，可我们欺骗了自己！在下面的问题上，一个人只需犯上其中的一个错误，就可以导致一生的痛苦和失败！

人生新论（2）

一、自私论

1、自私者，常常是公开地沾一点小便宜，同时把自己的品格廉价出卖。

2、自私者，常常也是真情实感，但只是自己的，不顾及他人的情感。

3、自私者，常常以为别人不会发现，可天网恢恢，疏而不漏。

4、自私者，常常很有道理，但说的只是自己的道理，别人无法认同。

5、自私者，只看重自己的事，自己的事最重要。

6、自我中心似的思维，是自私的本质。

7、自私，更像一种幻想，最终实现不了自己的目标。

8、自私者，把小利益抢在手里，却把大利益拱手让与别人。

二、自恋论

1、自恋，是人的共性。

2、自恋，就是对自我的维护和发扬的情感。

3、自恋，常常在不被自我所知时而成为病态。

4、自我嫌弃、自我否定是自恋变态的一种典型。

5、自我中心、唯我独尊是病态自恋的表现。

6、一意孤行，唯我正确，不知肯定别人，总是坚持自己的观念、思维和行为而不作妥协和改变，不替别人着想等，是最为深刻的一种自私。

7、自恋的升华，就是客体思维基础上的价值融合和目标双赢。

三、自虐论

1、自虐，表现为自我伤害。

2、自虐，也是为了满足自己的一种感受标准。

3、自虐，是一种特殊的需要所驱使的行为模式。

4、精神的自虐，在于不断地嘴嚼痛苦而不放弃，在于顽固坚持错误的习惯而不改变，等待着惩罚出现。

5、肉体的自虐，表现为用伤害自己身体的方式获得快乐。

6、自虐，是正常需求得不到满足后的一种变态。

7、自虐的人，要么发展为虐待别人，要么追求受虐。

四、自负论

1、自负，表现为标榜自己而否定别人。

2、自负，表现为无所不知和不懂装懂。

3、自负，常常发生在那些对于某个职位不称职的人身上，为了掩饰就要作假。

4、自负，是自卑的一个变种，是对虚弱的一种掩饰，是极其虚荣的一种表现。

5、自负者，要么把自己的长处夸大无边，要么用自己的长处比别人的短处，要么干脆就否认别人的长处。

6、自负者，常常做蠢事，自己否定自己，自己出自己的丑。

7、自负者，常常因为不容人，而落得众叛亲离。

8、自负者，喜欢受骗，培养骗子，自己培养掘墓人。

五、自卑论

1、比照完美和理想，人人都可以自卑。

2、人人有理想，人人追求完美，所以，自卑是一种流行病。

3、人间的自卑，常常表现为用自己的短处比别人的长处，或者夸大自己的短处，或者完全忽视自己的长处。

4、自卑，多与自己的出身卑微、家境困苦、相貌平平、能力一般、生活的打击、童年的不幸等有关。

5、自卑的去向：病态贪婪（疯狂占有）、自残自虐、极度虚荣、狭隘自私、嫉妒不容人、超越自卑发奋努力。

六、自信论

1、自信，就是对自己的信任。

2、自信者，相信人人有自己的长处，人人也有自己的短处，人活着的关键在于发扬长处，弥补短处。

3、自信者，可以坦言自己的短处，可以用自己的短处开玩笑，因为，这是客观事实，没有掩饰的必要。

4、自信者，可以坦诚地向别人学习而不觉得耻辱。

5、自信者，也不会花时间去贬低别人，因为他需要用自己的时间来充实提高自己。

6、自信者的策略是：近期的事情上——扬长避短；长远的事情——扬长补短；在自我的发展上——永远学习；对别人的态度上——都有长处，都是老师。

七、无私论

1、自私者出卖自己还要教育别人，从效果上看，可谓真正的大公无私了。

2、“大公无私”？哪一个社会不褒奖此类行为？结果是：大公大私也！

3、我们以往所说的自私，实际上是自虐。

4、真私，是在别人徘徊时，他在学习和行动

5、真私者，知其私在他人利中，予人先而后得利。

6、弃小利者必有大志！成大事者，必舍小利！

八、主仆论

1、谁是主人？谁是仆人？这是封建社会的命题！

2、你想做谁的主人？谁愿做你的奴隶？

3、封建思想的残余：总想当别人的主人！

4、造物主说：每个人，只能是自己的主人！

5、谁都想当别人的主人，谁都不可能是主人。

6、你连自己的主人都不是，又有什么资格和能力做别人的主人呢？

7、当了自己的主人就不再想做别人的主人。

九、不公平论

1、逻辑一：只要自己想要的被别人拿走了，就说不公平。

2、逻辑二：不了解别人干了多少，却以为自己干得最多，所以不公平。

3、逻辑三：努力干时，期望增加更快，最后肯定是不公平。

4、逻辑四：每个人条件不同，怎可能一样？

5、逻辑五：每人一个公平标准，公平在哪？

6、逻辑六：不公平，常常是失败者的遮羞布。

7、逻辑七：把别人投入贬低，把自己的贡献值提高，这种算法会有公平吗？

8、逻辑八：在人才流动的社会中，每一个人尽可以自由地去寻找对自己公平的机会，不必用不公平的词汇来掩饰自己无能和贪婪的弱点。

人生新论（3）

十、公平论

1、世界什么时候有过人人认同的公平？从来没有过！

2、满足每个人的公平标准，谁也做不到！

3、不公平向来是不努力的弱者们的哀鸣！

4、不公平向来是贪婪者的借口！

5、努力争取公平，向来是革命者的旗帜！

6、没有公平，只有在公平标尺上位置的移动。

7、优势的不公平，要靠自己创造。

8、公平只有一个标准：“一份投入一分收获”；“种瓜得瓜，种豆得豆”。

9、俗话说：“可敬之人必有高人之处，可怜之人必有可恨之处！”

十一、坏人论

1、坏人，就是干了大坏事的人。

2、坏人，即使干了坏事，自己也不会说自己是坏人。

3、坏人，常常说自己是因为被迫，是因为别人更坏。

4、坏人，常常在错误的公平标准支配下行动。

5、坏人，常常把自己打扮成勇敢的义士。

6、坏人，常常把自己想象地比别人聪明。

7、坏人，以为不会被发现，可天网恢恢。

8、坏人，常常由脆弱的好人在受到伤害后转变而来。

十二、好人论

1、好人，都是自己说的，谁说自己坏？

2、好人，常常期望不现实。

3、好人，常常苛求别人。

4、好人，在坏人面前常常是弱者。

5、好人，好心也常常办坏事，是动机主义者。

6、好人，应该让别人说，让好人说，不是自己说。

7、好人，要记住：坏人不会称赞你。

8、好人，如果一直办坏事，还口口声声说自己是好人，就是骗子！

9、好人，必须用行动和效果来证明！

十三、谎言论

1、谎言，就是无中生有或者夸大其实。

2、谎言，需要费力地一直编造下去，一句谎言要用连续谎言来支持和掩饰。

3、谎言，因为违背常理而易被人识破。

4、说谎者，无意识的动作已经出卖自己。

5、说谎者，都是自认为比别人聪明的人，而这恰恰是傻瓜的定义。

6、说谎者很累，因为要时时提防被戳穿。

7、说谎，理由再充分，也不会被原谅。

8、对说谎者的最大惩罚就是没有人信任他。

9、谎言，即使是善意的，也必须有认同。

十四、真诚论

1、真诚，就是实话实说。

2、因为假话太多，所以真诚可贵。

3、真诚和目的对立时，就变成了只图自己痛快而害人的幌子。

4、真诚面对欺骗，就是傻瓜。

5、真诚与智慧相伴，才是完美。

6、真诚，只有达成预期效果才能证明真诚的价值。

十五、直率论

1、直的东西很多：电线杆子直，路边戳着呢！

2、直肠思维——自快他痛后自痛！

3、直率者钟情形式胜于效果。

4、直率者，一个只管自己表演而不管观众的人。

5、直率者，常常足以自私到用正义引发灾难。

6、直率者自认为：只要不是恶意就是美德。

8、直率者伤了人，还会认为别人脆弱。

9、直率者伤人后，自己被报应，却觉得冤枉。

10、直率的人脆弱，易在挫折后走向极端。

十六、假爱论

1、父母爱儿子，所以儿子要按照父母的意志行事。、我爱你，所以关心你，所以你要加倍地关心我，否则，我就觉得委屈。

3、我过去想被溺爱，谁溺爱我？所以我溺爱你！

4、我爱你，所以你要实现我的理想，尽管这可能不是你的理想。

5、我爱你，所以让你脆弱，所以让你长毛病，你被害死了，我仍然是你的恩人！

十七、真爱论

1、爱，就是对他人的尊重。

2、爱，就是为了她（他）的幸福。

3、爱，就是为了她（他）的进步。

4、爱，意味着以牺牲自己的利益为乐。

5、爱，意味着分享每一份快乐和痛苦。

6、爱，是一种忘我的感情。

7、爱，不是要求来的，而是反作用。

8、爱，只有双方达成良性互动才能保持。

9、严管是真情，批评是忠言，冷漠是杀手。

十八、自爱论

1、不真爱自己的人，是不可能真心爱别人的。因为自虐的人一定会害人。

2、人世间，有谁无条件爱你？你不爱自己，还有谁爱你？

3、让自己健康，就是爱自己！

4、让自己快乐，就是爱自己！

5、尽管你痛苦的理由十分充分，可那无济于事！

6、你不奋进，竞争者就会暗自高兴。

7、你轻言放弃，敌人就会不战而胜。

8、爱自己是本能，害自己是变态。

9、爱别人，是被爱和自爱的前提！

10、做对自己有利的——现实与未来——就是自爱！

11、做让自己快乐的——现实与未来——就是自爱！

12、做让别人快乐的，就是自己快乐的前提！

人生新论（4）

十九、伪善论

1、我善良，所以我助人。

2、我助人，所以应当得好报。

3、得不到好报是因为无情无义者多。

4、既然是别人忘恩负义，我又何必善良？

5、我不善良，是被逼无奈，是正义对邪恶的报复！

6、我不善良，是因为别人不善良。

7、可是，不善良，理由再充分也是邪恶！

二十、真善论

1、我善良，所以我助人。

2、我助人，所以我快乐。

3、我快乐，已经得报答。

4、期望别人回报叫交易，不叫善良。

5、真善者，自报！

6、真善者，不因别人负义而动摇。

7、行善，本身就是目的！二

十一、仇恨论

1、仇恨，就是对别人的伤害念念不忘，伺机报复。

2、仇恨，是把别人对自己的伤害储存起来，随时拿出来再次伤害自己。

3、仇恨，有时是因为自己贪婪、自私和嫉妒，而别人并没有做错事。

4、仇恨，常常是因为自己脆弱。

5、仇恨医生注射，那是因为自己的无知。

6、仇恨，常常在没有找到自己的真正目标时，才会拿它来消磨时光。二

十二、宽容论

1、宽容，就是体谅伤我者的无奈。

2、宽容，是自疗伤口的良药！

3、宽容，意味着放弃对别人的苛求和对不完美现实的接受！

4、宽容，意味着从此放弃对自我的连续伤害。

5、宽容，意味着自己从此坚强起来。

6、宽容，这是强者的品质：强者宽容，弱者怀恨在心。

7、宽容，意味着放弃痛苦的历史瞬间，开始走向幸福。二

十三、自杀论

1、自杀，就是不等别人杀，自己杀自己。

2、怎么杀？变着样地杀！

3、魔鬼人格：眼睛盯着阴影，背对太阳，生活处处是痛苦！

4、自我的诅咒，自我的消极暗示：什么也没做，先断言失败。

5、把一件痛苦想上无数次。

6、嘴中无味，眼中无望。

7、想得很好，困难太多，从不行动。

8、想做大事，可眼前只有小事，一声叹息。

9、每个人都曾经满怀理想，但是在敌人打击了你一次之后，你就按照敌人意图继续接力似地从事着对自己的伤害。

二十四、抱怨论

1、别人不像奴隶一样为我准备好成功的条件，我就有了抱怨的理由。

2、如果已经接受了失败，但还要留点面子，就抱怨别人。

3、过过嘴瘾，却不能改变抱怨的事实。

4、为自己放弃努力找到了借口。

5、抱怨者要明白：你不是上帝，所以世界不像你想象的那样。二

十五、贪婪论

1、贪婪，就是舍着性命去抓自己并不需要的。

2、贪婪者，积累了财富，最后送给别人。

3、贪婪者给别人提供教训，然后杀了自己。

4、想占尽好事，坏的留给谁？

5、你想占尽好处，别人不愿意会怎样？

?

6、占了小的，大的留给别人，也算是一种高尚啦！？ 二

十六、忠言论

1、良药苦口，忠言逆耳！！

2、毒药也苦口，恶语也逆耳！

3、良药为什么不可以不苦口？？

4、忠言为什么必须逆耳？？？

5、好像凡是对人有好处的都要把人先折磨一番，这就是苦命的逻辑？

6、忠诚需要用好效果证明，而方法绝不止一个。

7、忠言的听众们，最好做好准备，要又听信忠言的心理承受力。如果觉得逆耳，也许需要重视。而对于过于顺耳的言论，当是要提防的。

8、针对人们喜欢听顺耳话的弱点，敌人完全可以在称赞你的弱点，并让让你感到很舒服的时候把你杀死——“不战而屈人之兵”。二

十七、债主论

1、你认为，谁都对不起你：

2、工作贡献大而工资低。

3、能力强而职位低。

4、有才能得不到重用。

5、提了建议领导又不接纳。

6、跟着私营业主又受剥削。

7、这些年，谁认这个帐？谁还你了？

8、算了，还是努力吧！自我欺骗没有出路！

9、当一个人觉得谁也对不起他时，心理上已经有病了。

人生新论（5）

二十八、激励论

1、管理者传统的行动准则：金钱与物质利益可以调动人的积极性！

2、可是，欲望上升更快，更高。

3、结果，金钱成了培养叛徒的工具。

4、光给钱，给出冤家，谁嫌过多？钱，给的永远没有想要得多。

5、嫖客谈爱情：先肉体与后感情，谁信？

6、唯一的出路：永远把物质做成精神，再把精神做成新的投入，这就是物质与精神互动的激励观。

7、若想物质不被浪费，就把它变成精神原料。

8、激励之门，就是每个人的心门。二

十九、不得志论

1、好人吃亏，小人得势。

2、领导眼瞎，好坏不分。

3、小人晋升，君子受压。

4、可是，别人不如你？去当他的领导啊！

5、不行是吗？

6、你有专业能力，其它能力如何？

7、孤芳自赏还不够，总要让别人认可吧？

8、别人不认可你，还是能力有欠缺！三

十、期望论

1、人希望得到别人的称赞，可很难！

2、你厌烦别人说闲话，想想：做亏心事了吗？没有！那嘴巴长在别人身上，你怎么控制得了？

3、你期望别人都说你好?不管什么样的人？

4、一个白痴说你聪明，你高兴啦？

5、一个精神病说你不正常，你生气啦？

6、敌人没有夸奖你，你伤心啦？

7、不如你的人诋毁你，不正常吗？

8、人家花自己的功夫关心你，说明你是个人物！

9、你还相信自己吗？相信，就不要在乎别人的评价。

10、佛祖修炼，还有人说三道四呢，最后如何，顶礼膜拜唯恐不及呀！三

十一、失望论

1、失望，就是期望过高之后的一个必然结果！

2、过高，是期望大于投入的比值。

3、求全而会欣赏残缺，这是现实主义者！

4、失望后继续打击自己，这才是许多人真正痛苦的原因——一切会比过去还坏。

5、失望是一种情绪，足以导致后续的失败。

6、保险的办法：把期望降低，把努力提高，并做好接受一切结果的准备。三

十二、求同论

1、求同，是许多人共有的追求。

2、求同，是在进行自我的确认。

3、求同，是化解对立与冲突的密笈。

4、过份求同，就是自私与自卑的综合。

5、过份求同，就会破坏友谊和和谐。

6、过份求同，就是制造冲突和矛盾。

7、适度求同，释放空间，相得益彰。

8、适度求同，就是尊重和自尊。

9、豪猪哲学：保持距离，弱点隔离，优势互补。三

十三、变态论

1、别人受表扬，自己觉得比他好。

2、别人遭了难，觉得自己还幸福。

3、比自己强的，觉得自己被贬低。

4、比自己弱的，心里又满是鄙视。

5、期望满足了，拿在手里没意思。

6、不是自己的，却总觉是好东西。

7、不小心丢了，方才感受到珍贵。

8、放在家里的，却又总看不顺眼。

9、现在做百姓，羡慕当官的气派。

10、一朝当了官，觉得像个冤大头。三

十四、平常心论

1、别人受表扬，自己找差距。

2、别人遭了难，自己去帮忙。

3、比自己强的，赶紧去学习。

4、比自己弱的，多一份尊重。

5、期望满足了，想想恩人们。

6、不是自己的，别过于羡慕。

7、不小心丢了，本不属自己。

8、放在家里的，多珍惜一点。

9、现在做百姓，体会百姓自在。

10、一朝当了官，认头想责任。三

十五、诱害论

1、诱害，就是诱导别人害自己。

2、自私，让别人不再信任自己；

3、邀功请赏，告诉领导不要重用我；

4、私下诋毁别人，实际上出卖自己；

5、贪图小利，失去大利；

6、伤害别人的自尊，把别人变成野兽；

7、揭开别人的虚荣，让人无所畏惧；

8、虚荣，不懂装懂，遭人鄙视；

9、嫉妒别人，遭人恨，自己落后。

?

10、我们实际上就是这样邀请别人来伤害自己的。三

十六、抗上论

1、领导怎么做都不对。

2、任何人只要批评领导就总有人响应。

3、对抗上级就是有独立人格的表现。

4、百姓可以不讲理，领导必须讲理。

5、当了领导，人格自降一等，为人民服务吗！

6、都和领导对着干，这是什么世道？

7、领导不行，你行，当他的领导去啊！

人生新论（6）

三

十七、贬下论

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1、我能干，可是下级素质太差。?

2、下级比你素质高，肯定当你的上级啦！

?

3、红军战士，放下锄头扛起枪，文盲！可打出了一个天下！?

4、你的部下有文盲吗？你是要打天下吗？ ?

5、“带兵打仗”，搞管理都是一个道理。?

6、你为提高部下的素质做了哪些有效的工作？ ?

7、帮助部下提高这项工作纳入考核了吗？ ?

8、你是否具备提高部下素质的能力？

?

9、是，就不用说了！否，那你拿工资多拿了多少年了？你有提高自己的计划吗？ 三

十八、比较论

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1、人生来爱比较，比别人强就高兴，比别人差就悲哀。

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2、别人高升就别扭，因为那同时意味着贬低了自己，那是否人人都必须高升呢？ ?

3、别人倒了霉，嘴里安慰着人家，自己心里似乎多了一点幸福感。?

4、许多人爱比较，不会比较。

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5、人比人该死，货比货该仍，人各有路，何需用一个标准？ ?

6、人各有长，何不扬长避短。?

7、不需，也不可能处处比人强。?

8、处处比人强，别人还怎么活？ 三

十九、邪算法

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1、100-1=？99？那是书本上的结果。?

2、生活中的加减法：100-1=负数

?

3、这就是许多人的邪算法，只要别人有一点不如自己的意，如意的部分也就一钱不值了，也就不会再被提起了。

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4、人啊，应该体谅犯错者的苦衷，感恩于别人的点滴。

?

5、人人有自己的无奈，人人有自己的苦衷，苛求别人的人，自己也是痛苦的。?

6、把自己的想法强加给别人，这也是自私!四

十、成功论

?

1、失败是成功之母——但这只对强者有效！?

2、将资源与需求组合起来就是成功的开始。?

3、帮助别人成功就是自己的成功。?

4、成功=99+1——99分努力+1分坚持。

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5、把成功说成别人的成功，你就能不断走向成功。?

6、永远把成功变成开始，你就不会因成功而走向失败。?

7、买下空气的所有权，你还愁什么？ 四

十一、失败论

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1、对于大多数人来说，成功是失败之父。?

2、狭隘是失败的种子。?

3、意志薄弱是失败的推进器。?

4、失败意念是失败的魔杖。?

5、自以为是是失败的启动器。?

6、没特点+没需求=白努力。四

十二、痛苦论

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1、痛苦，是最常见的感受，不期而遇的情感。?

2、痛苦，常常因为忘记了活着的目的。?

3、痛苦，常常是忘记了珍惜自己拥有的。?

4、痛苦，是因为想占尽人间好事的贪婪。?

5、痛苦，是容不得别人比自己好的狭隘。?

6、痛苦，是因为用别人的错误惩罚自己。?

7、痛苦，是因为追求完美而忘记了人在过程。?

8、痛苦，是因为忘记了谋事在人成事在天。?

9、痛苦，是不知原因在己而一再重复错误。

10、痛苦，是把自己的缺点当成了优点。四

十三、幸福论

1、人人追求幸福，可还是痛苦的人多。

2、不幸福的人常常把原因说成是别人的。

3、不幸福的人常常给幸福设置很多前提条件。

4、实质上，幸福就是现在，不管你怎样，不管你有什么！

5、幸福就是对生活的欣赏，对生命的珍惜，而不是对物质的占有。

6、幸福，常常在为别人制造快乐中产生。四

十四、下级论

?

1、客观事实是：每一个人都是下级。?

2、主观事实是：每一个人只想当上级。?

3、下级，不管年龄、性别与才能，就是下级。

?

4、做好下级，就是服务上级，做上级所望，补上级所缺，利民众之利。?

5、归功于上级，揽责于自己，这就是下级的职业道德。

?

6、摆正位置，恪守本职，及时请示和回报，上下一盘棋，就是下级的工作风格。四

十五、上级论

1、上级，是下级的样板，是下级的是非标尺，是人们理想的寄托。

2、上级，是众人的委托，是群众利益的代言人，权力就是服务众人利益的责任。

3、上级，就是帮助众人成为英雄，而不是自己成为英雄。

4、上级要会让别人忙起来，而不是自己忙个不停。

5、上级就是“冤大头”，要懂得自己吃亏，而不是让部下吃亏。

6、上级是下级利益的守护神，而不是旁观者。

7、上级是下级的人生导师，工作的合作者，事业的同路人。

8、上级要永远在别人认为没有希望时，帮助大家找到希望。

9、上级记住：当你要责备别人时，就说明该自己检讨了。

人生新论（7）

四

十六、同事论

1、我们每天与同事相处的时间超过与亲人相处的时间。

2、我们与同事所进行的交流深度远远超过与亲人交流的深度。

3、我们从同事那里获得的快乐远远超过从亲人那里获得的快乐。

4、亲人无法选择，那是另外一种安排，可同事可以选择。

5、亲兄弟之间也许不一定能够成为好朋友，可同事间是可以的。

6、尽管同事与亲人不能相比，不能彼此替代，可把同事当作亲人的理由是很充分的。

7、因此，我们关于同事的定义是：同事，是与我们没有血缘关系的亲人。

8、当把同事当成亲人时，也许我们对待彼此的态度应该有一个质的转变。

9、当上级把同事、下级当亲人时，也许会有更多的帮助而不是处罚和开除。

10、我们为什么不把工作关系变成一种美好的生活关系呢？ 四

十七、金钱论

1、金钱，是人劳动的价值。对金钱的尊重就是对人的尊重。

2、金钱，是用来满足人的正常需要的一种价值媒介，也是一个人能力的标志之一。

3、钱，只有在花费时，才会体现为价值，否则，只是一种潜在的价值象征。

4、金钱的流动，就是需求和资源的组合。

5、金钱，是人格的试金石，在金钱面前过不了关的人，就永远不可能完成从动物到人的进化。

6、用金钱买不来忠诚，金钱只可用来做交易。

7、当把金钱用作帮人时，金钱就会给人带来好运。

8、当把情义和尊重放在第一位而把金钱做成其象征时，金钱才不会培养叛徒。四

十八、名利论

1、没有人不在乎名利。

2、名，就是实力的象征；利，就是劳动的所得。

3、正因为名利对每个人的诱惑，所以，只要追逐名利，就会进入角斗场。

4、名利得的多的人，会成为嫉妒的对象。

5、名利得的少的人，会成为仇恨者。

6、诚心地让名让利，会成为品格的代表。

7、名利面前的平常心，就是一个人的基本修养。

8、一切的恶果似乎都与对名利的过份追求有关。

9、当你把别人喜欢的小利让于别人时，你就为自己获得大利播下了种子。四

十九、勇气论 ?

1、无私方能无畏！

?

2、一切为别人利益想，你就拥有力量！?

3、两强相遇，勇者胜！?

4、示弱也是强者的技巧。

?

5、勇敢，只是方式，关键是要指向是目标。五

十、性格论

?

1、我相信性格决定命运，但性格难改！?

2、但你知道吗？性格就是在后天形成的。?

3、性格的核心是你的态度，你想伤害自己吗？ ?

4、懦弱的人需要灾难帮助改变性格。?

5、明智的人自动调整性格取向。?

6、打通观念，立好习惯，一生受益。五

十一、对手论

?

1、世上只有一个敌人，就是自己。?

2、自己的弱点才是真正的对手！?

3、敌人只不过是利用了你的弱点！?

4、敌人帮助你打败自己！?

5、胜人者力，自胜者强！五

十二、现实论

?

1、许多人要么缠绵于历史的痛苦，要么憧憬于未来的美好，可却忘了现实的行动。?

2、从现在可以做的地方开始，这就是现实观！

?

3、历史是流走的现实，未来没有成为现实时就是虚幻，而唯有现实才是我们自己的！?

4、过滤历史、选择现实、追求未来。

?

5、让自己在现实中充满快乐，既不要祭奠历史，也不要预支未来。

?

6、对历史的交代就是现实的良好行动；对未来的把握就是把现实的行动与未来的目标联系在一起。五

十三、理想论

1、没有理想，就没有目标，就没有激情。

2、有了理想目标，你就会把现在与未来联系在一起，这就是你的希望。

3、别只想自己如何，一定要把你的理想目标定为满足别人的需要。

4、把你的这个目标分解成不同阶段目标，一点点积聚资源；

5、把你的目标也变成别人的目标，学会与人联合；

6、把你的目标写下来，每天大声朗读三遍。

人生新论（9）

六

十一、目标论

?

1、循着自己的目标行动时，你才是做有用的事。?

2、世间一切阴谋和卑鄙都在于诱导你偏离目标。?

3、对一切阴谋和卑鄙的惩罚就是实现你的既定目标。?

4、有了目标，方知道取舍的原则。?

5、有了目标，资源才可变得富有。六

十二、满足论

?

1、以不满足求事业，以满足求轻松。

?

2、满足，就是珍惜和欣赏，如此，获得才有意义。?

3、不满足，是要进取，只有进取，资源才会源源不断。?

4、乐在满足，乐在进取！?

5、“知足者乐，不知足者长乐！” ?

6、真正的快乐永远属于创造者！六

十三、尊严论

?

1、实力和人格就是尊严！

2、自尊，人尊，天尊。

?

3、自尊，不因逢迎而获得，不因诋毁而消失。?

4、自尊，是对自己天赋的珍爱和欣赏。?

5、自尊，通过独特而愈加光辉灿烂。六

十四、成熟论

1、现在想法还不成熟，再等一等。

2、“成熟”的错误概念，一直在阻碍着行动！

3、成熟论者是在思考中迎接死亡的人！

4、成熟，就是常规，而不是创新，创新从来不成熟；

5、成熟是在思考与行动中完成的！六

十五、助人论

?

1、助人就是积德——给自己和后代！?

2、快乐，是在助人中制造出来的！?

3、助人，是一种特殊的投资！?

4、帮助别人就是帮助自己！六

十六、机会论

?

1、小事不愿做，等着做大事，大事却不来。?

2、小事不会做，大事做不来。?

3、大事分解开，就是小事。

?

4、把小事做成精品，把困难做成机遇。?

5、通过小事的精做，可以锻炼大能力。?

6、对于强者，机会是自己创造的。?

7、机会，是对别人需求满足的垄断。

人生新论（10）

六

十七、气愤论

1、别人的想法和做法只要和我的不一样，我就气愤。

2、乞求过分，想让别人跟你一样，你是谁呀？

3、气愤者，常常拿别人的错误折磨自己。

4、诿过于人，不知自我检讨。

5、想让现实完美，可现实是残缺的，完美只在想象中。

6、做不到的想得太多，不断地挫败自己，自己生自己的气。六

十八、传递论

1、痛苦在人们之间传递着，前一个痛苦者把自己盛不下的痛苦释放出来，后一个人就是受害者。

2、无端受害的人，因为感到委屈，就会把外来的痛苦发酵，然后再继续扩散。

3、痛苦总是由高到低传递：上级把痛苦传给下级、父母把痛苦传给孩子，等等。

4、痛苦的传递者放弃了自己消化痛苦的责任，利用自己手中的特权，像一个魔鬼的一样在人间传递着痛苦。

5、我们每个人都必须自己消化自己的痛苦，传递给弱者是极其残忍的，是不道德的。

6、但我们每一个人都有承受不了的时候，但我们应该向自己的亲人和朋友真诚的倾诉，求得他们的帮助，而不是用痛苦来款待他们。

7、在痛苦面前，每个人的责任和角色都是“终结者”。

六

十九、学习论

1、犹太人的彻悟：什么都可能失去，只有装在自己头脑中的不会失去。

2、人生下来什么也不懂，懂得的都是后天学习得来的。

3、学习一切人的长处，就是每一个人的人生基本任务。

4、学习，不是耻辱，而是美德。

5、学习：人人是老师，处处是教室，事事是教材，时时是考试。

6、读书是学习，要读大师的书，不要只读那些很失败却又自认为成功的人编造的书。

7、实践也是学习，实践中思考，就是学习的一种非常有效的方式。

8、学以致用，就是学习的秘诀。只为背书，是记不住的。

9、学了就用，学了讲给别人听，学习就会通过内化和强制输出提高效率。

10、敌人、仇人、讨厌的人，都有值得我们学习的优点，学习不能感情用事。七

十、学恶论

1、俗话说：好的不易学，坏的不用学就会。

2、许多人在最初阶段都是憎恶邪恶的。

3、可发现邪恶得逞，邪恶不一定即时得到惩罚而又可获得利益时，许多人的善恶观就会悄悄的发生变化：何不也做一次？反正做了也没事。

4、当我们把别人对我们的不公与自己的邪恶联系在一起时，就会更加没有良心负担，因为这是“复仇”，是正义的行动。

5、在任何一个现实社会中，人们总抱怨说：“只许州官放火，不许百姓点灯”。百姓放点小火总是可以的吧，大火留给州官来放。

6、当善良的人们被邪恶逼急了时，就极有可能采取“以恶对恶”的复仇方式。

7、当善良得不到外界回报，而且还有可能受到误解和嘲讽时，学恶也就会成为一种选择。

8、当人群中许多人都在从事着小恶之事时，我们常常会不由自主的去顺从。

9、可是，恶不会因为从事的人多而成为善，恶的存在不是我们学恶的理由，这是善良的底线，也是对善良真实程度的考验。七

十一、价值论

1、人生的价值是什么？

2、一个人的价值，就是满足社会和他人需要的能力。

3、一个人能够满足的人数越多，他的价值就越大。

4、服务于别人是证明自己价值的最典型的方式。七

十二、自我归因论

1、是谁让我痛苦？是我自己！

2、为什么别人不爱我？是因为我不可爱。

3、为什么我遭到惩罚？是因为我犯了错而不知悔改。

4、为什么遭到背叛？是因为我自己培养了叛徒。

5、为什么我遭遇众叛亲离？实际上是我早已背叛了众人。

6、为什么别人要伤害我？是因为我首先伤害了别人，而自己还全然不知。

7、为什么别人不尊重我？是因为我不值得尊重，是因为我不尊重别人。

8、为什么我总是没有机会？是因为我没有能力抓住机会。

9、为什么我的生活中充满了黑暗？是因为我背对着太阳。

人生新论（11）

七

十三、兴趣论

1、我只愿做自己感兴趣的，可又没有什么价值。

2、有价值的，我又没有什么兴趣。

3、孩子的兴趣就是好玩，不问为什么。

4、成年人的兴趣，是这件事对我的意义是什么。

5、当我们深谙其中奥秘时，兴趣就会产生。

6、当我们没有深入进去时，一切都平淡无味。

7、当把一件小事做成精品时，小事也就会变得有趣。七

十四、意志论

1、意志，就是我们驱使自己去做不想做而必须做、控制自己不去做想做而不能做得的事情的一种自控力。

2、当一切想的很好，而无意志支持时，我们就将一事无成。

3、意志，是我们克服困难的品质，而现实中的事情总是有困难的。

4、成就大事者，必有超出一般人的意志。

5、苏格拉底要求他的学生每天甩手30次，问大家是否能够做到，全体学生答能够做到。一月后，再问起谁做到了，还只剩几个人。一年后问有谁还在坚持着做，只有一人举手，那个人就是大哲学家柏拉图。

6、世间看起来简单的事情，只要坚持着做下去，就会成就大事业。而很多人的失败就在于不能坚持。七

十五、累积论

1、世间的很多奇迹在于累积。

2、累积，可以由无到有，可以由小到大。

3、许多人出于急迫的心情，不愿意从小处累积，所以终不能成大。

4、富人们每天往一个储钱罐里放一百元不算多，可这就可以每月救助许多贫困的孩子上学，功德无量。一个工薪层职员，每天放十元钱不会影响生活，可也会把存起来的钱做很多好事。

5、一个人每周学习一点知识，日积月累，最后可能就是一个学识渊博的人。

6、许多人想过很多高尚的、长远的目标，可就是不善于积累。

7、积累一旦能够坚持，就会产生巨大的魔力。七

十六、客体论

1、客体就是我们思考问题和做事时的对象。

2、我们常常把自己的意愿想当然似的当成别人的。

3、实际上，别人永远会和我们不一样。

4、当我们事事站在别人的角度想时，做事的方法才可能满足别人的期望。

5、客体思维就是：我就是别人，别人需要什么呢？别人会怎样想呢？

6、我们思考和做事都会有自己的目标，当把别人的真实想法搞清了，我们的目标才会实现。

七

十七、问题论

1、世界的存在就是一个矛盾的统一体。

2、矛盾就是问题，所以，我们生活在问题之中，这就是现实。

3、可我们没有几个人喜欢问题，我们常常抱怨有太多的问题存在。

4、可问题消失了，还剩下什么？生命的意义还是什么？

5、人活着就是解决问题的，通过解决旧的问题，迎接新的问题，一步步向理想推进的。

6、害怕问题，可我们逃避不了问题，只有面对问题，积极想办法。

7、对问题的喜欢，在解决问题中获得进步，就是每一个人的事业和生活。

8、问题时常表现为矛盾，可矛盾又是对立统一的，不能只看对立不看统一。否则，人就会被矛盾难死。

9、问题是智慧的兴奋剂，这就是我们对待问题的基本态度。七

十八、忙碌论

1、许多人忙，忙得无法生活，忙得丢盔卸甲。

2、忙碌的人当时充实，忙完了却又一脸茫然。

3、忙碌的人总想休息，可不知什么时候忙完。

4、搞管理的人自己忙，因为下级做事总是不令人满意，于是，还是自己做好。

5、忙碌的人，常常是不会利用别人工作的人。

6、忙碌的人，常常是很自负的人。

7、忙碌的人，常常不会教别人做事，所以只有自己忙，让别人闲着说怪话。

8、忙碌的人，常常不知分轻重缓急，忙碌渐渐就成了自己一种习惯，不忙难受，忙后也无聊。

9、忙碌的人，不懂得效率的方法，所以很笨。

10、实际上，怎么忙，一辈子也做不完想做的事。

七

十九、感恩论

1、一个不知道感恩的人是痛苦的，因为他常常认为别人对不起他。

2、一个知道感恩的人，会把别人做的一切都当作恩情，想法报答，于是心平气和。

3、当一个人感恩又报恩时，恩情围绕着他扩大和膨胀，于是他生活在恩情中。

4、知道感恩，说明我们懂得情理，我们就会有圣徒一样的幸福。

5、知道感恩，就不会责怪别人，我们就不会有心中的愤愤不平，自己就可享受安宁。

6、知道感恩，就懂得惜福，知道珍惜，就会有幸福感。

人生新论（12）

八

十、原债论

1、我们的生命是父母给的，所以，我们的一切也是父母的，所以，父母是我们的佛祖。

2、我们的智慧是老师给的，所以要永远感谢老师——每一个给我们知识的人。

3、我们的情谊是朋友给的，有了朋友我们才生活在情谊之中，生活才倍感温暖。

4、我们的潜力是困难帮助开发出来的，所以我们要感谢困难。

5、我们的意志是敌人给的，没有敌人我们大多数人就没有斗志和意志。

6、我们的前途是众人帮助的结果，所以，成绩永远属于众人而不是我们自己，于是，我们就能不断地取得成绩。

7、我们欠了许多人的，所以要好好的还债，这才不会沦为忘恩负义的小人之列。

8、当我们潜心还债时，我们就不会抱怨，就会不断努力，就会不断进步。八

十一、英雄论

1、在人民的事业面前，才会诞生英雄。

2、在众人的帮助下，普通人才会成为英雄。

3、英雄，在众人的辅佐下成功，因此，英雄要回报人民。

4、只图一个人显示才干的，不是真正的英雄，而是跳梁小丑。

5、真正的英雄会帮助别人成为英雄，他则是英雄的“母亲”。

6、英雄不是自私的人，不是为自己出名而努力的人，而是为众人幸福奋斗，并把许多人培养成英雄的人。

7、管理者，就是造就英雄的人；管理就是造就英雄的事业。

八

十二、解释论

1、许多人在工作做不好时，就会去解释，无非是说这不是我的原因。

2、可是，别人都是外因，做事的人永远是主导的原因。

3、事情做不好，又解释了半天的人，就是在犯第二个错误。

4、任何失败不会因为解释合理而转化为成功。

5、做不好事情，只会一味通过解释为自己开脱的人，就是笨蛋，就是伪君子。

6、做事不谈动机和愿望，结果是解释一切的最好的论据。

7、管理不接受解释，只接受结果。

8、我们不要把解释作为弥补错误的方法，错误就是错误，认识错误才会进步。

9、放弃无效的解释吧，赶紧采取改进的行动。

八

十三、角色论

1、社会是个大舞台，每个人都是这个舞台上的演员。

2、舞台上的剧目不断的转换，人的角色也需要不断地转换。

3、只带着一个面具演所有戏的人，是一个有病的人。

4、带着错误的面具演戏的人，是一个滑稽的演员。

5、学会识别情境，找到自己扮演的角色，就是社会的生活。

6、只有这样的人才不会转变角色：死人、植物人、新生儿、白痴、精神病人、极度垂危的人。

7、我们正常的人必须学会在不同的生活情境中转换我们的角色。八

十四、菩萨论

1、神话中的菩萨是悲悯天下、普渡众生的人。

2、现实中的“活菩萨”就是以拯救别人的痛苦和为别人制造幸福为己任的人。

3、只求菩萨保佑，不去帮助别人的人，菩萨是不会保佑的。

4、如果菩萨保佑了懒汉和罪人，菩萨就是在犯罪，菩萨会做吗？当然不会！

5、一个自己不努力的人，反而责怪菩萨不灵验，岂不是自欺欺人？

6、自己救自己，还要就别人，菩萨就在你身边。八

十五、管理论

1、这世界上到底谁管谁？

2、自己不管自己，谁管你啊？

3、管理，是每一个人自身的责任，自己不管理自己，让别人来管，谁会永远那么仁慈？

4、管不好自己，还要管别人，谁服管？

5、让每个人管理自己，管理者的责任只是帮助他们管好自己。

6、当每个部下都放弃了管理自己的责任而等待着别人来管理时，管理是无法应付的。

7、自我管理，是管理有效性的前提；帮助人们实现自我管理，是管理的唯一出路。八

十六、人生论

1、一生多少时间，痛苦占了多少？

2、活着干么？只有快乐！快乐的工作，快乐的生活，没有前提！

3、占有多少？都是游戏，最终给谁？