杜伦大学和华威大学

杜伦大学和华威大学（共10篇）

杜伦大学和华威大学 篇1

英国杜伦大学介绍

英国杜伦大学 University of Durham

免费签证评估

1、学校概述：

杜伦大学成立于1832年，是在英国排名第三的最古老的大学。位于杜伦市区以及斯托克顿附近的一个小城镇里。 杜伦大学是一所由12个学院和2个社团组成的联合大学。该大学在杜伦拥有14个校园（考林伍德学院、格瑞学院、海菲尔德学院、圣-爱丹学院、圣-查德学院、圣-卡斯勃特社团、圣-圣尔德和圣-贝德大学、圣-约翰学院、圣-玛丽学院、采维利安学院、大学学院、万米尔德特学院、斯托克顿学院），各校园之间相距仅有数-步之遥。杜伦大学的各学术系负责开展学术与研究活动，这些系与住宿学院各成一体。在校的本科生有 7，800人。研究生院有1，000多名全日制、1，500多名兼职研究生，900多名留学生，在该学校毕业的学生有 94％的能完成学位。这一比率在英国高校中居第二位，比英国高校平均完成率高7％。获得学位的学生有93％的学生获得一级或二级的学位。杜伦大学2／3以上的学系在的研究评比中获得了4分、5分的好成绩。

2、图书馆及计算机资源：

该校图书馆被列为在英国六大“世界主要图书馆”之一，藏书量多达100多万册，另有2500多种期刊杂志。图书馆还备有网上科研实验设备。该校除了24小时计算机全天服务外，还提供校联网以及供学生锻炼基本电脑技能的电脑培训项目。

3、住宿服务：

杜伦大学14所学院中的任何一所就读的学生都可以包餐在宿舍内住宿。每所学院均为多学科住宿式学院，研究生院能够提供自炊式宿舍供已婚及未婚的学生居住。

4、联络方式：

* 地 址：International Office Old Shire Hall University of Hertfordshire DH1 3HP UK

* 网 址：

-MSc in Internet and Distributed Systems

-MSc in Internet Systems & EBusiness

Economics and Finance

-The Durham MBA （Finance）

-MA Financial Management

-MSc Corporate and International Finance

-MSc Economics and Finance

-MSc Finance

-MSc Finance and Investment

-MSc International Banking and Finance

-MSc International Money， Finance and Investment

-Enterprising Finance Programme （PG Cert/Dip）

Further information on Economics and Finance degrees

Education

-Doctor of Education

-MA in Education with Qualified Teacher Status

-MA Modular Programme （United Kingdom）

-MA/PhD by Research Methods

-MA in Research Methods

-PGCE Primary

-PGCE Secondary

Further information： School of Education

Engineering

-MSc in Engineering Geology

-MSc in Geo-Environmental Engineering

-MSc in Geotechnical Engineering

-MSc in Environmental Engineering towards Sustainable Development

-MSc in Design， Manufacturing and Management

-MSc in New and Renewable Energy

-MSc in Communications Engineering

English

-MA in English Literary Studies

-MA in Medieval and Renaissance Studies

Geography

-MA in Research Methods （Human Geography）

Government and International Affairs

-MA in Politics （Comparative Government and Political Thought routes）

-MA in International Studies

-MA in International Relations （East Asia， Europe and Middle East and Islamic Studies routes）

-MA in Research Methods

Health

-Postgraduate Diploma in Clinical Management

-MSc in Clinical Management

Language Centre

-PG Dip in Interpreting with the Deaf Community

-PG Cert in Advanced BSL and Related Studies

Law（雅思要求7分）

-LLM in European Legal Studies

-LLM in International Trade and Commercial Law 雅思要求7分。

-LLM in Law （General）

Further information： Department of Law

Mathematics

-MSc in Elementary Particle Theory

-MSc in Mathematical Sciences

Modern Languages

-MA in Arabic/English Translation

-MA in Medieval and Renaissance Studies

-MA in Modern French Literature and Culture

-MA in Photographic Image

Music

-MA in Composition

-MA in Electroacoustical Studies

-MA in Ethnomusicology

-MA in Musicology

-MA in Performance

Philosophy

-Diploma in Philosophy

-MA in Philosophy

-MA in History and Philosophy of Science and Medicine

6、关于杜伦大学MBA的一篇介绍文章：

风靡世界的《哈利-波特》里面，有一个经典的场景，那就是学生们穿着英国大学的传统长袍，在学院的食堂里参加正式的晚餐。对于在英国杜伦（Durham）大学就读的MBA学生来说，他们中的每一个人都有机会享用这样的晚餐。

事实上，杜伦大学是英格兰仅次于牛津和剑桥的第三古老的大学，它以其传统的`学院体制、历史久远的世界文化遗产杜伦大教堂和古城堡闻名于世。校图书馆被列为英国六大“世界主要图书馆”之一。

“在杜伦，我们有一些历史悠久的学院，对商学院学生来说，进入这样的学院是一种至高无上的荣誉。”杜伦大学商学院副院长RobDixon教授说。

在RobDixon教授看来，更多的特别在于，这所商学院更多地关注企业家精神的培养，更加关注中小企业经理人的培养，以及更多关注女性经理人的培养。

企业家精神培养

为培养企业家精神，杜伦大学商学院将原来的小企业中心扩大成为企业家中心。RobDixon认为，这更有利于适应当今急速变化的国际环境同正在增长的更宽广范围内的企业家行为和企业家精神之间的联系，其中也包括更大的组织、社会和公共领域。

而对于经理人这个层面，杜伦商学院的经理人职业教育部门向各种组织提供量身定做的课程、发展和顾问解决之道。

“无缝隙课程”是杜伦大学商学院的重点课程之一。这个课程将经理人分成不同的小组，每个小组有一个领导人，在英国的企业界人士在公司运营时遇到问题，可以选择不同的小组来寻求解决方案。“一旦他们的案例被我们认定为适合经理人分析并能给出解决方案，我们会选定合适的小组来与这些企业界人士沟通。”

在杜伦大学商学院，MBA的教学被分为几个大的模块，包括市场和销售、组织行为学和人力资源、财政与金融会计。

“我们有国际化的环境，也有自己的重点关注领域，那就是金融领域，这对于职业经理人来说相当重要。”而同时，MBA学生也可以在市场和创业两方面选择一些选修课程。

“这就使得他们有基本知识和专业化的技能，能与其在第三个阶段的就业和实践紧密地结合起来。”RobDixon说。

关注中小企业发展

中小企业的发展，是杜伦大学商学院一直深入研究和给予支持的重要目标。RobDixon介绍说，在英国的经济活动中，“中型企业”占非常大的一部分。“在杜伦商学院，我们有专注于这些中型企业的研究方向和跟踪记录，并且我们有一系列直接瞄准它们对发展需求的课程。”

在小企业的研究上，杜伦大学商学院曾经拥有英国最早的几个专业小企业中心之一。小企业发展团队在企业发展的关键阶段与它们合作：创始，生存和早期成长。“我们现在正与欧盟（EU）合作在中国开展扶持中小企业发展的项目，并已经在中国成功地进行了一些实践和推广。”

“我们对中小企业领导人的教育，强调活的企业案例的教学。”RobDixon说。

RobDixon分析说，大企业的职业经理人和中小企业的职业经理人所面临的问题有相同之处，但同时也有很多不同。“大企业抵御风险的能力更强，大企业和中小企业对领导人的要求也各有不同。”正是基于这样的认识，杜伦大学商学院更关注对中小企业经理人以更多的经验教育。

妇女参与计划

作为一所传统大学的商学院，杜伦大学商学院也继承了学校长期传承的理念―――尊重女性学生的权利。正是因为这样的传统，杜伦大学商学院被“欧洲社会基金”看中，为商学院女性学生的“妇女参与计划”进行了一部分的投资。

“妇女参与计划”在课题性问题和连续性商业主题上为女性学生提供易懂的支持和引导。“它的视角是用一个渐进的和开放的网络让女性得以在一个开放和支持性的环境中学习怎样前进和实现她们的梦想。”RobDixon指出，不仅仅是在MBA女性学员的学习上给予更多的指导和帮助，同时学院也在她们的生活上提供很多便利。

“事实上，女性经理人在公司高层中的比例并不高。”在学习阶段，女性经理人在MBA学生中的比例就非常小。杜伦大学商学院打破了女性经理人的上升瓶颈，给予女性申请者以同样的申请权利和入学通知。“我们的女性学员现在已经占到整个商学院学生总数的45%。”RobDixon说。

虽然RobDixon表示，杜伦大学不会特别给予女性的商学院申请者以Offer，但这些女性经理人可能得到一些特别提供的奖学金，这些奖学金将奖励她们的卓越表现。“对于女性学生来说，杜伦大学商学院是公平的。”RobDixon说。

关于CIPD

关于CIPD：英国的人力资源协会（The Chartered Institute of Personnel and Development， CIPD）是从事人力管理和发展职业专业人士的组织。它的目的是领导以及推广在人力管理和发展领域优秀的理论，并推动其应用，为成员提供专业的指导以及保持在这一领域最高的职业水平。CIPD代表在英国和爱尔兰从事人力资源管理和发展的11万8千多名从业者。经过CIPD认证的人力资源硕士课程代表了在人力资源管理和发展领域的最高水平。

罗伯特戈登大学：MSc Human Resource Management

密德塞克斯大学：人力资源发展硕士

龙比亚大学、爱丁堡大学、华威大学、利兹大学、卡迪夫大学、牛津大学、伦敦政治经济学院（LSE）（

杜伦大学和华威大学 篇2

根据杜伦大学历史学师范专业的培养方案 (全日制) , 历史教师的培养在学校学习需要获取3个不同等级的结业证书、毕业文凭和学位。每个等级都有一定的模块供学生选择, 并分为必修模块和选修模块。每一等级的模块学习都有120学分, 学生只有按规定完成必修和选修课程并获得相应学分, 才能进入下一阶段的学习。具体如下:

等级一 (结业证书) :申请结业证书的学生有3门课属于必修模块, 分别是教育与学习、教育历史和教育学概要, 每门20学分。同时, 学生还应从历史学本科的课程目录中选择3门课程学习。

等级二 (毕业文凭) :申请毕业文凭的学生除了一门20学分的必修课程外, 还应当在选修清单一 (List A) 中选择2门课程, 每门20学分。选修清单一中的选修课程分别为认知、文化与教育、早期教育、高等教育、排斥与包容问题、英国教育系统认知与利弊、教育就业、社会科学中的哲学、哈利波特与幻想时代。另外, 学生还需要从历史学本科课程中选择3门课程, 其中2门必须为不列颠诸岛史和欧洲大陆史, 共60学分。

等级三 (毕业学位) :只有在第二阶段的学习中学分达到40分以上的学生才能进入第三学年学习, 这一阶段的学生必须写一篇论文。同时, 还应该在选修清单二 (ListB) 所提供选修课或者选修清单一中进行选择, 或者在选修清单二或选修清单一中各选一门, 共40学分。选修清单二主要课程有教育中的评价与介入、社会科学的新方向、公民教育、政治社会学教育、后工业社会教育、特殊教育引导。此外, 学生还应该在历史学学位的第三阶段学习科目中选择3门课, 共60学分, 也可以在历史学学位的第二阶段学习科目中选择一门。

通过3年的学习并撰写论文后, 学生会被授予历史教育学学士学位, 但是尚未获得教师资格证, 只有通过了“教学资格保障”测试, 才能真正拥有教师资格。

我国大学师范教育现有课程设置的改革与创新, 可以借鉴英国杜伦大学的经验。主要体现在以下几个方面:

第一, 师范类课程设置采取分级累积的递进模式, 分为不同等级。学生修完各等级规定的学分, 分别获得不同的认证。专业课培养也依据等级规定的课程由学生选修。学生只有按规定完成必修和选修课程并获得相应学分后, 方可进入下一阶段的学习。学生拿到学位后并不具有教师资格, 还需要通过一个叫作“教学资格保障”的测试。

第二, 教师专业化已成为当今世界潮流。杜伦大学教师教育课程的开设取向显然注重教学类知识的课程, 因而教育类课程覆盖面广。它既开设“教育学概要”“教育历史”等通识性教育课程, 也开设“早期教育”“特殊教育引导”等教育专题性课程。同时, 它还注重教育研究与方法的培养与运用, 开设“教育研究方法”“教育中评价与介入”等课程。

第三, 课程设置的科学性与合理性体现在教学科目和各科目教学时数的配置上。英国师范教育课程既有必修的主干课程, 又有选修的辅助课程, 既有学习时间较长的课程, 也有时间较短的课程。这些课程繁多, 师范生根据自己的兴趣爱好以及发展需求, 选择其中一些课程进行学习。例如, 杜伦大学开设了选修课哈利波特与幻想时代。

第四, 职业能力结构是考核教师师资标准的重要方面。为此, 课程体系中的实践类课程必须加强。英国杜伦 大学历史 师范专业 是“3+1”培养方案, 并分为2个阶段进行。首先, 在杜伦大学修满3年的学分后获取学士学位证书。其次, 通过一年的教学实践获取“合格教师资格”证书。伦敦大学教育学院也把教学实习作为教师职前培训中非常重要的一部分, 一年的教育专业学习要用半年以上的时间来实习。

杜伦大学商学院招生要求 篇3

申请英国留学，特别是申请英国商科的学生请注意：杜伦大学商学院20中国招生只接受中国排名前70位的大学毕业生，其中前10位的顶尖大学入学平均分要求是80分，其他大学入学平均分要求是85分。

前10位的.中国大学有：

大学名平均分要求

清华大学 80%

北京大学 80%

中国科学技术大学 80%

上海交通大学 80%

复旦大学 80%

中国人民大学 80%

浙江大学 80%

南京大学 80%

北京航天航空大学 80%

北京师范大学 80%

杜伦大学和华威大学 篇4

杜伦大学法律专业申请条件

均分要求： 拥有正规大学认可的本科学位 ( 四年制 ) ，且平均成绩至少占80% 。

背景专业要求：对于英国大学的学生来说，要求学生具有一个英国大学的一等学士学位或二等甲荣誉学位;对于中国大学的学生来说：需要学生具有平均分至少 80% 以上且来自大学的学士学位。

语言要求： 雅思：总分 6.5 ，单项：听力：6.0; 会话：6.0; 阅读：6.0; 写作：6.0

杜伦大学法律专业主要课程

Advanced Law ofObligations (UCU 30) 高级法律义务

Advanced Issues in EUlaw (UCU 30) 欧盟法律高级事务

Commercial Fraud (UCU15) 商业诈骗

Introduction toCorporate Governance (UCU 15) 公司管制概论

Comparative CorporateGovernance (UCU 30) 公司治理法制比较研究

Corporate SocialResponsibility (UCU 15) 企业社会责任

Current Issuesin;Company Law (UCU 30) 公司法实事

EC Competition Law (UCU30) EC 竞争法

Electronic Commerce (UCU15) 电子商务

The European Union andInternational Trade (UCU 30) 欧洲联盟及国际贸易

International Sales Law(UCU 30) 国际销售法

International HumanRights Law， Development， and Commerce (UCU 15) 国际人力资源管理，发展和贸易

International BankingLaw (UCU 30) 国际银行法

Introduction to EuropeanLaw (UCU 15) 欧洲法概论

International CommercialDispute Resolution (UCU 30) 国际贸易纠纷调解

International andComparative Insolvency Law (UCU 15) 国际比较破产法

International Cooperationin Criminal Matters in Europe (UCU 15) 国际合作

International InvestmentLaw (UCU 30) 国际投资法。

英国留学趋势解析

一、人数增加

近几年来，每年去英国读书的学生人数都在增加按照这样的趋势，明年去往英国留学的学生人数会比今年更多一些，这是留学变得越来越普遍的现在的重要趋势，作为热门目的地英国自然表现更为明显。

/的国家学生数量，很有可能会超过50万，这样庞大的人群，为英国教育带来的是大量的优秀人才，而且未来有相当一部分的学生会选择留英，这将会注入不少新鲜的劳动力。

二、专业偏向

近几年来涌现了不少新兴的专业，这对大家来说多了很多的选择，但同样面对的挑战也会更多，因为市场需求变化是比较大的，有一定的冒险的风险，所以目前主流专业还是一些传统的分支。

其中表现最为出色的，就是教育相关的专业，因为有着非常明确的就业方向，而且求职的的时候也会方便顺利得多，大家在进行准备的时候，学习的目标也会明显，适合比较保守的中国学生。

三、院校偏向

英国的高校数量是非常多的，处于比较饱和的状态，但是现代教育的发展，也催生了不少新的教学机构，提供的教学也有很不错的，不过留学生们更偏爱的，还是传统。

尤其是老牌大学，他们拥有更可靠的质量，教学上也会更有保证，还会有光环的加持，这对大家来说是非常重要的，毕竟学到的知识和获取的技能才能对大家就业带来助力。

四、资格放宽

随着部分院校开放直接认可我国高考成绩的申请通道，越来越多的学校也逐步放宽了对留学生的审核门槛，大家在申请的时候会有更多的选择，未来的发展方向也会更多。

杜伦大学和华威大学 篇5

学校名称：英国华威大学 University of Warwick

所在位置：英国，Coventry

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1965年

学历：专科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：16734人

院校地址：Undergraduate Admissions Team, Student Admissions and Recruitment OfficeThe University of WarwickCov

学校中文网址：/school/8352

华威大学

学校简介

华威大学成立于1965年，作为一所年轻的大学，华威大学在英国乃至欧洲都有享有良好的`学术声誉，自从英国的媒体有大学排名以来，华威大学一直稳居前十名。近年来学校一直都保持在全英前十所顶尖高校的行列。华威大学是英国罗素大学集团的成员。

入学条件

学术要求：本科毕业或本科大四在读学生;专科毕业生需具备相关专业背景;

重庆华威英文三校简介 篇6

欣阳校区（欣阳广场四楼65472400）

华威英语沙坪坝欣阳校区于2006年建校，建校初期即用“优学会”这一汇集众多精英的“英语角平台”在沙坪坝英文爱好者中创出了口碑，并树立了英语角的最高标准。“优学会”融汇了众多重大、川外的教授，3中和7中的英文老师及英语出众的学生等一大批英语口语爱好者，让华威迅速在人才济济的沙坪坝区赢得了业内人士的好评及肯定。

沙坪坝欣阳校区一直秉承“求真务实，用事实说话”的作风，不断提升学校软硬件设施。建校5年来，在校人数达1500多人，服务了13000多个家庭，让每一个学员都能在这里健康快乐的成长。

大渡口校区（大渡口区府东二楼68082011）

华威英语大渡口校区开校于2006年，拥有1100多名在校学员，并为上万个个家庭提供了服务。经过多年的努力，学校的英文培训服务作为行业标杆深入人心，并让英文学习渗透到学员的生活中，这不仅改变了他们的生活方式和思维方式，还让学员明确了自己的学习目标，让学员们终身受益。

在办校期间，学校获得了十佳办学、值得信赖等荣誉，与大渡口政府合作的英文推广活动也赢得了各界好评。

凤天路校区（凤天路大道132号附14号65030898）

华威英语凤天路校区开校于2006年，针对自身特点，学校沿用并改良了沙坪坝校区多年积累的教学和服务经验，以最专业，最直接，最有效的解决方案服务学员。凤天路校区集合了现代化教学设施和布置，让学员始终置身于轻松愉悦的学习氛围中，让英文作为常用语言在无形中不断渗透和加强，使得学员的英文语言能力得到大大的提升。

什么是211大学和985大学 篇7

5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

“985工程大学”一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施，”实施“985工程大学”，是中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交作出的重大决策。

但在06月23日，教育部官网发布文件，宣布382份规范性文件失效，包含《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》等“985”“211”工程以及重点、优势学科建设的相关文件。

虽然985大学不再评选，但是在人们心中，985大学依然代表了中国最好的那一批大学。

2、211大学是什么意思

“211工程大学”，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11月经国务院批准后正式启动。

“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

206月，教育部官网发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》等一批规范性文件失效。

虽然211大学不再评选，但是在人们心中，211大学依然代表了中国比较好的那一批大学，稍逊于985大学，当然所有的985大学也是211大学。

3、“985”、“211”的区别是什么

在某种意义上来说985院校肯定比211院校好。985院校是世界一流的大学，211是国家重点培养的大学。985高校都是211高校，而211不一定是985。211大学排名前39所大学既是11院校又是985院校，排名之后的77所大学只是211大学。

高考志愿填报“潜规则”

其实志愿填报的关键无非三点：自我定位、学校和专业。

清晰准确的自我定位是填好志愿的重要前提。高考成绩公布后，不少家长、同学面对眼花缭乱的大学和专业，稍有不慎可能就会“道听途说”、填报违背自身实际情况的大学。

明确自己的兴趣所在;想想自己想去几线城市;思考思考自己更希望毕业后马上就业，还是继续深造……确定好自己的专业意向、地区意向及未来发展的方向，才能选出最适合自己的志愿。

有了准确的定位，接下来就要选学校、选专业了。

目前我国约有2500余所高校。除了我们常听的“双一流”、“985”、“211”，其实还有很多不同办学水平、办学层次的学校。把学校的分级分类分层研究透了，志愿填报时自然心中有数、胸有成竹。

而随着时代的发展，高校的专业更是日新月异。填报志愿之前，搞清各个专业的内涵、明确意向专业的特殊要求，也是非常重要的。

例如，理工科中常见的车辆工程专业，不同的院校学习的内容其实是不一样的，像吉林大学侧重民用汽车，哈工大侧重军用车，而西安交大则侧重有轨列车和内燃机车的研究。特殊要求方面，如建筑学专业可能会要求考生有一定的美术基础，有些专业不招色弱、色盲者。如果没有注意到这些要求，在填报方面就可能出现误差，入学后后悔也来不及了!

杜伦大学和华威大学 篇8

中国科学院院士、清华大学校长顾秉林指出，一流大学的本质在于其特色的校园文化、大学精神及运行机制，大学文化、精神的建设与创新是新时代大学持续发展的动力和重要任务。因此，我校在四校整合由专科向本科转型过程中，要特别注重思想融合、文化融合，注重校园文化的建设和大学精神的培育，使全校师生具有良好的科学素养和人文精神，形成蓬勃向上的精神风貌。

大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。广义上讲包括物质文化、制度文化、行动文化和精神文化。大学文化的主体是大学教师和学生，它既是传承的结果，也是创新的结果，是一个历史的扬弃和积淀过程。高楼大厦对一所新建的本科院校固然重要，但更重要是能“筑巢引凤”，能使大楼折射出物质文化和精神文化。“建大楼、育大师、养大气”体现的正是这个道理。

大学精神是一种文化的理念，是大学文化系统的核心和灵魂，通过对校园文化的深层次提炼，达到校园文化的最高境界。它包括以自然科学为主题的科学精神和以人文科学为主题的人文精神，以及现代大学的国际化视野。九江学院是一所新建的多科性、综合性本科院校，既涵盖自然科学学科，也包括人文社会科学，有培养科学精神和人文精神的良好基础。“海纳百川，有容乃大”，四校的整合要实现思想、文化和精神的融合，必须以大开放、大包容的气度，在九江学院的旗帜下，相互认同，相互接纳，共同营造一种校园文化氛围，激励师生勇于探索未知，创新知识。

二、校园文化建设应提供多元化，突出主旋律，凝炼大学精神

大学作为社会的“人才库”、知识的“创造源”、文化的“传播者”和成果的“孵化器”，给人们提供综合化和通识化教育（人文教育是最基本的环节），这是校园文化和大学精神确立的基石。建设校园文化应从物质文化、制度文化、行动文化和精神文化着手，科学地做好学校“三大规化”，使气势的建筑、现代化的设施和优越的环境蕴藏着丰富的文化内涵，使一草一木都透露着文化的气息，让广大师生在这种文化的氛围中得到潜移默化的熏陶，表现出良好的文化素质和精神风貌。为此，整合后的九江学院应尽快形成具有自身特色的校园文化，提升自己的大学精神。通过大学校园文化活动，对大学生德智体诸方面进行全面培养，形成健全人格，把体现着“大学精神”的科学态度、文明风范、价值观念带到社会，影响和感染其他人，发挥校园文化和大学精神的社会辐射作用。九江学院是江西高校的“航母”，有着近4万名师生员工，在打造自己的校园文化时，应尊重原各校的文化传统和学术特色，兼容并蓄，传承和融合优秀的文化成果和人文精神，从中提炼出新的大家认同的统一的大学精神，作为校园文化主旋律和精神文明主旨。

构建九江学院校园文化体系和精神文明建设框架，使之制度化、规范化，变成师生自觉的行为规范。例如对新生入学教育应把学院的文化传统、历史沿革和校训校风作为内容之一介绍给学生，教学生唱校歌（应有自己的校歌并制做成光盘发给学生），增加学生的自豪感。毕业时，在颁发毕业证书或学位证书时高唱《毕业歌》，让学生带着豪情和对母校的眷念走向社会。

三、医学院精神文明建设之思考

清华大学“行胜于言”的治校理念、“自强不息，厚德载物”的校训、“爱国奉献，追求卓越”的精神、“严谨勤奋，求实创新”的学风，为高等学府精神文明建设树立了典范。学校精神文明建设是全社会精神文明建设的重要组成部分。医学院作为综合性大学的二级学院，在大学文化和精神建设方面可以作出自己的贡献。医学是以人为研究对象的，它揭示人的自然与社会属性和医学发展规律。医学院作为医学圣殿，是众多学子献身医学、立志成才的基地，更应弘扬以人为本、以病人为中心的教育理念，努力打造有自身特色的校园文化和人文精神。在九江学院大学精神的框架内来构建医学人文精神，树立救死扶伤、治病救人的革命人道主义精神，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。在营造医学人文环境、塑造医学生人文素养时应把“医学生誓言”、“南丁格尔誓言”等内容纳入医学人文建设范畴，让医学生、护生从一入校就受到医学人文精神的激励和感染。新时期的九江学院人，继续弘扬“艰苦创业，开拓进取，爱校如家，敬业奉献”的九医精神，形成“严谨（治学）、（爱岗）敬业、求真（务实）、（开拓）创新”的教风（教师风范）和“团结友爱、勤奋守纪”的学风，吟唱“为了人类生命辉煌”之院歌

杜伦大学和华威大学 篇9

今天，我和在场所有的人共同见证你们完成人生中一段最重要的学业，踏上新的征程。你们是一群在我心目中有特殊位置的同学，因为你们是我作为交通大学校长亲手迎来的第一届本科生。四年前的9月，正是在这里，我参加了你们的开学典礼，那也是我参加的第一个交大开学典礼。那一刻我们共同感受了做一名交大人的激动心情。

四年里，我们共同成长。我们一同在BBS上“潜水、冒泡”；一起参加VOS晚会,一起顶“十大”、一起上News版和joke版，一起观看《交大那些事》。一同拨过“饿了么”的外卖电话；一同为国之伤痛而落泪、一同为奥运传递火炬、一同为祖国60华诞欢欣鼓舞！我清楚地记得，在光明体育场那个阳光明媚的早晨，作为“跑虫”中的一员，我和你们一起分享晨跑的欢乐；我也清楚记得，在世博园中那个大雨滂沱的傍晚，你们亲手为我别上“杰哥威武”的徽章而带给我的感动。

虽然你们是最后一届大一不开网的年级，同时也是最后一届没有享受到空调的年级；但是，你们可以自豪地跟学弟、学妹们说，这些事件进展的功劳里都有我们F07！

今天你们从交大再次出发，一定会对大学的精神和大学生的社会责任有更清楚的认识和更深刻的思考。交大因“储才兴邦”的理念而生，因坚持“育一等人才”的办学方向而兴。交大的使命就是为国家造就未来的领袖人才。我希望你们在交大学到的是一种影响你们以及你们周围的人做人做事态度的追求纯洁、高尚和卓越的精神。这种精神虽然不会给你们带来立即的财富和名声，却是你们个人，以至国家社会健康发展、走向成功的基石。走出校园，你们会遇到社会巨变和将要到来的更大的巨变。毋庸讳言，现实的社会是不完美的，有浮躁、浅薄、腐败和虚假，这种不完美恰恰源于精神的沦丧。所以你们的使命就不仅仅是坚守大学精神，还要传播并发扬光大。对高尚精神的坚守，会让你们保持对生活和社会的热忱，拥有挑战自己的勇气，向学求知的态度和无坚不摧的意志，从而战胜无数具体和全局的困难、考验。

在你们怀着远大的梦想继续前行的时候，我想对你们说三句话。

第一，坚守理想，不骄不馁。前行之路并不平坦，然而坎坷崎岖却是对人生的历练。没有一条溪流，不经过岩石的阻碍就能和大海汇合。从来没有一次日出，不经过黎明前的黑暗。重要的是，对理想的坚守，对前途的信心以及对自身修养的不断提高。中国正在快速成为世界的经济大国、政治大国和文化大国。这个过程意味着艰苦卓绝的奋斗。所以，作为中流砥柱的交大人，你们的人生，也一定会直面创业的艰苦，也因此一定是多彩而辉煌的。第二，不惧挑战，承担重任。交大人的根本内涵，不只是一般意义上的成功的人，而是有勇气、有能力开启想象，有力量、有智慧进行创造的人；你们不仅要具有一流的个人职业能力，更要有在竞争中相互赞许和支撑的交大品质；你们不仅要有坚持一生顽强开拓的自我期许，更要有创造知识、影响世界的勇气和能力；你们是中华文明在创新中传承的青年先行者。

第三，志存高远，从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”,非此，无以成就“直挂云帆济沧海”的志向。交大的学子，当以天下为己任。可是，一屋不扫，何以扫天下?老子云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”我们厌恶浮

躁虚假，就要耐得平凡寂寞，我们拒绝平庸浅薄，就要经受睿智深邃的磨练。

同学们，在你们的面庞上我看到了交大前辈们曾经的挥斥方遒、曾经的意气风发。我希望未来交大的校史，乃至共和国的历史可以这样讲述你们：这是一群怀揣梦想和美德的年轻人，他们的言行堪为同代及后世之楷模。江山代有才人出,各领风骚数百年。属于你们的时代已经开始，我看到你们已经做好准备去迎接挑战，承担重任，书写属于你们的辉煌。

川大学子 更懂感恩

——在四川大学2011届学士学位授予典礼上的讲话

校长 谢和平院士

2011年6月23日

同学们、老师们、同志们：

大家上午好！今天，我们欢聚在这里，与圆满完成学业并获得学士学位的9394名同学，分享收获的喜悦，憧憬美好的未来。我首先代表校学位评定委员会全体委员，以及学校党委、行政，向你们表示最热烈的祝贺！向为同学们成长付出辛勤劳动的全体教职工，表示最崇高的敬意！向始终关注支持同学们成才的家长亲友们，表示最衷心的感谢！

同学们，你们是川大具有特殊意义、不平凡的一届毕业生，更是学校值得骄傲的一届毕业生。你们刚刚入学不到一年，就亲身经历了“5•12”汶川地震的洗礼，你们年少的心灵经受住了生与死的考验；你们更全程参与了气壮山河的抗震救灾和灾后重建，面对党和国家的亲切关怀，面对社会各界的无疆大爱，你们不仅把这份关爱与鼓励铭记于心，更将自己的感恩之情升华为共赴时艰、重建家园的实际行动，今天，依然美丽的四川、焕然一新的校园，就是一份凝聚着你们的爱心与汗水的圆满答卷。是你们，在震后不到1个小时，组成了四川大学抗震救灾青年志愿者服务队，奔赴抗震救灾工作的最前线；是你们，在地震发生第二天就自发到无偿献血点排队献血，日夜坚守在机场搬运救灾物资；是你们，在震后第三天，在余震频发、人心恐慌的关键时刻，作为全校的最低年级，承担起巨大的心理压力，经受住了严峻的考验，自觉回到教室支持学校全面复课，以当代大学生的实际行动勇敢地肩负起现代大学应承担的社会责任，尽己所能维护学校正常的学习生活秩序，更保障了成都乃至整个灾区的社会稳定；是你们，在救灾物资募捐现场，留下了匆匆身影，在医疗卫生、语言翻译等志愿者队伍里，传递着爱心，在大批文学创作中、在自编自演的文艺演出舞台上，记录着感动；是你们，用自己的爱心和智慧，以质朴、平凡的真情，组建灾后重建服务团、创办“阳光帐篷学校”、开展“五彩石”交流活动，为灾区重建规划、心理抚慰做出了重要贡献。

今天，在你们即将毕业之际，更共同见证了三年灾后重建基本完成、四川从悲壮走向豪迈的人间奇迹。你们亲眼目睹了感恩奋进的力量，今天的天府之都依然美丽动人；你们亲身感受了大恩莫忘的含义，灾区群众把心中的感激镌刻在上海世博会的“感恩墙”里；你们更明白了知恩图报的道理，174名同学毅然选择把灾区作为学成后奉献社会的用武之地。

同学们，你们应该比其他毕业生更幸运，因为你们接受过大学课堂外最难忘的一次灾难教育、一次生命感悟、一次爱心与感恩的启迪；你们应该比其他毕业生更精彩，因为你们拥有一段穿越灾难、奉献爱心、回报社会的珍贵经历；你们应该比其他毕业生更成熟，因为你们以实际行动诠释了一颗大学生应有的责任之心、感恩之心。作为校长，我为能和你们一起与川大同行而感到骄傲，川大更为你们的成长进步而感到自豪！

同学们，对于你们而言，今天，是值得永远纪念和珍藏的日子；此刻，你们即将迈出校门，开启新的人生航程。作为你们的师长，我想对同学们说，希望你们都能心怀感恩铭记这四年的美好时光，希望你们愿意带上这份感激追求未来的人生梦想，希望你们能把这颗感恩之心传递到即将到达的每个地方。

你们要时刻珍惜这种感恩的情怀和品质。“滴水之恩，当涌泉相报”，这是中华民族的传统美德，更是每个人最起码的为人之道。你们全程经历参与了抗震救灾和灾后重建，亲身感受了亿万同胞的爱心奉献、国际社会的鼎力支援，你们应该最懂得感恩、最能体会饮水思源的含义、最能领悟知恩图报的道理。我一直认为：做人最重要的是人品，人品最重要的是不能忘本。今天，这场无情的灾难已经远去，但那些守望相助的瞬间依然让我们感到温暖，那份来自他人的关爱依然值得我们留恋。希望每位同学都能常怀感恩之心，时刻铭记自己成长道路上他人给予的恩惠，时刻珍惜这段特殊人生经历中所感悟的感恩情怀，把“我”字看小一点，把自己的付出看得轻些；把“他”字放大一点，把别人的帮扶看得重些，把内心的感恩之情转变为精诚无私的爱心反馈，凝聚成昂扬奋进的精神力量，化作回报国家、回报社会的有力实践。

你们要时刻铭记感恩这份责任担当。感恩不仅是爱心的传递、情感的共鸣，更是一种责任的承担，一种道义的坚守。灾区人民正是把感恩化作坚强崛起的承诺，实现了三年之约的涅槃重生；奥运健儿正是把感恩化作为国争光的责任，成就了中华民族百年奥运梦想；大批企业家正是把感恩化作回馈社会的奉献，推动了慈善事业的发展与和谐社会的构建。川大的学子更要常立感恩之志，不仅关心自己，更要关心别人；不仅关注自我，更要关注社会，真正把关爱他人作为一种习惯，把心中的感恩化作修身之志、齐家之举、治国之行、平天下之责，在承担和完成责任的过程中磨练完善自我，在回报国家和社会的实践中书写美好人生。

你们要时刻践行感恩这条成功之路。成功学家安东尼·罗宾曾说过：“成功的开始就是先存有一颗感激之心。”只有当你懂得感恩，才会拥有乐观豁达的心态，既感谢成功的快乐，更感激失败的挫折，既感恩他人帮助给予的鼓励，更感念某人伤害带来的历练；只有当你懂得感恩，才会获得主动进取的动力，以个人的成长知恩报恩，以事业的成就投桃报李；只有当你懂得感恩，才会感受敬业乐群的快乐，对工作的感恩会点燃你的激情与活力，对他人的感恩能教会你与人共享。日本企业家松下幸之助对员工心存感激，以“万事拜托”的理念成就了松下的商业奇迹；英国著名科学家霍金对亲人关爱的感念，使他顽强战胜病魔，到达科学顶峰；香港商业巨头李嘉诚对困苦潦倒时好心人帮扶的感恩，使他立志成就事业并全力回馈社会，投入慈善事业。希望每位同学都能常有感恩之举，其实，感恩的行动并非成功者的专利，更不是以财富回报多少作为衡量标准，而是一份真情的传递：我校2005级钟颖同学割肝救母的真挚孝心感动世人；支教团志愿者们为国奉献、为民服务的热血青春闪耀彝乡；年仅29岁的校友赵阳以个人名义设立“阳光奖学金”回报母校培养，这些动人的场面就在你我身边，故事的主角就是你们的师兄师姐，所以，请你们沿着成功者的足迹，将自己的感恩之举延续下去。

同学们，再过几天，你们就要各奔东西，请你们千万不要忘记这段特殊的成长经历，请你们在未来的人生征途中常怀这份感恩。你们应该感恩父母的养育之情，他们含辛茹苦地支持你们完成学业、牵挂你们成长的每个足迹，其实他们只需要多一声问候、多一份惦记；你们应该感恩同窗挚友的帮扶情谊，你们因缘分相遇相知，你们同行四年可能从此分离，其实他们只希望能够与你分享快乐与失意；你们应该感恩母校和恩师的教诲，你们每一点成长进步，都凝结了他们的心血与汗水，母校为你们完善构建了“323 X”创新人才培养体系，努力为每个学生提供真正适合自己的教育，其实母校只盼望你们自由全面成长，取得更多成绩；

你们还应该感恩人生的磨砺，生活的点滴让你们学会了思考和独立，人生的逆境增长了你们的意志和阅历，其实生活只需要你们享受快乐、善待自己；你们更应该感恩党和国家对自己的培育，中华民族的复兴和国家的崛起，为你们建功立业创造了历史机遇，其实党和国家只期盼你们明天更美好，早日以实际行动创造无愧于人民和时代的业绩！

大学规划和专业认识 篇10

药学院 药物制剂专业五班 张勤 11106527

药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺和合理应用的综合性技术科学。这一概念的内涵实际上可以分为三个层次加以具体的阐述：第一，药剂学所研究的对象是药物制剂；第二，药剂学研究的内容识关于药物制剂的药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺和合理应用等；第三，药剂学是一门综合性应用科学。

它要求具有坚实的现代药学的基础理论、基本知识、基本技能；掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学、化工原理、制药工程等基本理论和基本技能；具有独立获取知识的能力和较强的实际工作能力。具有较广泛的人文社会科学和自然科学知识，具备大学生应有的文化修养；掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊；具有分析问题和解决问题的能力，有开展科学研究工作的素质；能熟练使用计算机。

同时医药行业是一个持续朝阳的产业，药剂专业也必定有一个好的未来。在这美好的四年生活中，我要制定好合理的目标。

大一：端正学习心态、严格要求自己用最少的时间学到最多的知识，提高学习效率。突击学习英语词汇、早晨坚持晨读，主动与同学交往寒假去找兼职，提高自己的应世能力，下学期练习熟练使用电脑基本操作。

大二：好好学习英语，把完形填空阅读理解拿下。学好化学并去图书馆吃透专业资料，星期时也会看一些课外书籍，充分利用图书馆资源。多到校外走走参加许多活动全面提高自己能力，充分准备各级考试，严禁自己亮红灯！

大三：学好专业课到药厂实习，了解工作的环境和方向，提高自己的英语阅读能力和口语能力，突破英语六级考试。并决定自己是否考研，另外准备发展一下个人情感生活谈一场以学习为主的恋爱。