电子商务实验指导书2010

电子商务实验指导书2010（共11篇）

电子商务实验指导书2010 篇1

电子商务实验指导书

适用课程：电子商务 制 定 人：向兵

教 研 室：电子商务教研室

桂林电子科技大学商学院

2010 年 9 月

实验一 B2C电子商务

一、实验目的

通过本实验，使学生

（1）熟悉B2C电子商务网站的页面布局、排版风格和功能、特色等；（2）了解典型B2C电子商务网站的购物流程；（3）掌握B2C电子商务网站的特点。

二、实验要求

（1）全面浏览指定B2C电子商务网站；

（2）独立完成在指定B2C电子商务网站购物流程；

（3）能通过对典型B2C电子商务网站观察研究和实际操作，掌握B2C电子商务的特点。

三、实验内容

（1）登陆当当网，查看当当网的页面布局和板块划分，了解当当网的功能和特点；点击进入帮助板块并详细阅读，掌握在当当网购物所需的各类知识。

（2）在当当网注册一个新账号，把“恭喜您注册成功！”页面截图并保存下来。（3）在当当网上搜索并选择至少两本书（一本计算机类，一本经济类）和一件其它商品放入购物车。将以上商品都放入购物车后，把购物车页面截图并保存下来。

（4）对购物车中的订单进行确认（如非实际愿意购买，不必提交订单），把“2.确认订单信息”页面截图并保存下来。

四、实验思考题

（1）当当网提供了哪些功能？有什么特色？

（2）当当网的购物流程是怎样实现的？

（3）当当网还有哪些不足或者不完善的地方？试着提出自己的改进或完善的建议。（4）以当当网为例，说明B2C电子商务的特点。

五、实验结果

新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求截图的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。

实验二 C2C电子商务

一、实验目的

通过本实验，使学生

（1）熟悉C2C电子商务网站的页面布局、排版风格和功能、特色等；（2）了解典型C2C电子商务网站的购物流程；（3）掌握C2C电子商务网站的特点；

（4）分析C2C电子商务网站和B2C电子商务网站的异同。

二、实验要求

（1）全面浏览指定C2C电子商务网站；

（2）独立完成在指定C2C电子商务网站购物流程；

（3）能通过对典型C2C电子商务网站观察研究和实际操作，掌握C2C电子商务的特点；（4）分析C2C网站在保护买家权益上采取的特别措施及其原因。

三、实验内容

（1）登陆淘宝网，查看淘宝网的页面布局和板块划分，了解淘宝网的功能和特点；点击进入帮助中心并详细阅读，掌握在淘宝网购物所需的各类知识。

（2）在淘宝网注册一个新账号，把注册成功页面截图并保存下来。（3）进行支付宝账户激活，并把激活成功的页面截图并保存下来。

（4）在淘宝网上搜索一些感兴趣的商品放入购物车。将以上商品都放入购物车后，把购物车页面截图并保存下来。

（5）通过阿里旺旺或QQ与购物车中某件商品的卖家进行购物相关的洽谈，把洽谈记录保存下来。

（6）对购物车中的订单进行确认（如非实际愿意购买，不必完成支付），把正式提交前的页面截图并保存下来。

四、实验思考题

（1）淘宝网提供了哪些功能？有什么特色？（2）淘宝网的购物流程是怎样实现的？

（3）淘宝网为了保障买家权益提供了哪些措施？

（4）淘宝网还有哪些不足或者不完善的地方？试着提出自己的改进或完善的建议。（5）以淘宝网为例，说明C2C电子商务的特点。

五、实验结果

新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求截图的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。实验三 网上商店的规划、设计与实现

一、实验目的

通过本实验，使学生

（1）熟悉开设C2C网店的要求和步骤；（2）掌握个人网店开设的基本分析思路；

（3）熟悉典型C2C网站为卖家提供的各种服务；（4）掌握个人网店装饰和布局的各种技巧和经验。

二、实验要求

（1）全面浏览指定C2C电子商务网站；

（2）独立完成在指定C2C电子商务网站上开设个人网店；（3）完成对个人网店的装饰，并反复修改直到满意；

（4）分析C2C网站在保护买家权益上采取的特别措施及其原因。

三、实验内容

（1）登陆淘宝网，熟悉在淘宝网上开设个人网店所需要的条件和步骤，并做好相关准备。

（2）选择自己淘宝网店的经营范围（即出售何种商品或服务），并说明理由。（3）分析自己淘宝网店的目标客户范围。

（4）分析自己淘宝网店如何实现盈利，并预测盈利前景。

（5）确定自己淘宝网店如何“装修”：采用何种风格装饰，如何进行页面和板块布局，色调和搭配等。

（6）根据以上的准备和分析、计划，在淘宝网上注册商家，并初步搭建好自己的淘宝网店（提供个人网店网址）。

四、实验思考题

（1）淘宝网为商家提供了哪些服务？有什么特色？

（2）在淘宝网上开个人网店有什么感想？

（3）讨论：大学生开设淘宝网店有实际意义么？可以作为未来个人创业的路径么？

五、实验结果

新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求分析、实现的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。实验四 网上商店经营与管理

一、实验目的

通过本实验，使学生

（1）熟悉网上商店的管理；

（2）掌握网上商店的经营方法；

（3）掌握网上商店的推广策略和方法。

二、实验要求

（1）进一步完善对个人网店的装饰；

（2）丰富个人网上商店的商品种类和数量，让商品信息更翔实、图文并茂；

（3）独立完成对网店的经营和管理；

（4）运用各种策略和方法推广自己的网店，促进销售。

三、实验内容

（1）提出对个人网店经营和管理的计划，并实施之。（2）记录一些商品交易的过程，并保存洽谈记录。（3）统计商品交易数量，分析变化情况，并分析。

（4）运用各种方法推广自己的网店，记录过程并分析对销售的影响。

四、实验思考题

（1）个人网店经营和管理过程中有哪些经验和体会？（2）自己的个人网店有哪些不足的地方？如何改进？（3）如果你毕业后再一次重开网店，你会如何做？

五、实验结果

新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求分析、实现的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。

电子商务实验指导书2010 篇2

1 确保中职生在教师合理引导下科学有序分编实验小组

电子电路实验教学的有序实施应建立在科学的分编实验小组基础上, 只有以小组单位进行人人参与的实验操作学习, 令每一位成员均深入参与到各项实验具体环节中, 通过积极的配合、相互的竞争才能激励各组成员在良好的协同合作、互相扶助中圆满完成实验任务, 由此可见实验小组的人员搭配是否合理十分关键。一般每一实验小组应由三至四人组成, 应注意成员性别的差异性、人员性格的差异、遵守纪律与各项能力的差异性进行合理分配。例如我们在指导中职生组建实验小组时应尽可能避免将同类性别的成员组成为一组、或在同一实验小组中均是自控能力较差、无法严格遵守相关实验操作纪律的学生。前一类情况容易影响实验任务的良好完成, 而后者则容易影响整体实验进程的顺利开展, 引发不良安全状况。另外在每一实验小组中我们应选派一位责任心强的中职生担任组长职务, 令他们合理组织其他成员撰写实验报告、科学分工、令组员关系完善协调并合理分配承担的各项实验工作, 同时还担负着与老师的良性沟通与协调职能。

2 引导中职生明确电子电路实验目标与规范, 树立科学操作原则

在电子电路实验教学中我们应科学依据教材相关要求并充分了解学生实际状况制定相适应的实验目标, 令其在充满合理性的基础上充分体现令学生探究的科学价值。同时在开展实验之前我们应通过反复强调、明确列入实验报告引导学生坚决克服实验进程中的盲目性与随意性, 有目的性、有针对性的带着问题实验、做到心中有数、按部就班、稳而不乱、快而不糙, 从而营造良好的电子电路实验教学效果。另外我们应令学生科学全面的掌握电子电路实验操作技巧、遵循相关原则, 包含每次实验中需掌握的操作方式、明确熟悉各项设备仪器性能、作用及应用方式。例如在电路连接完毕后应引导学生先履行必要的检查步骤, 而后在进行开关的闭合;对测量仪器的应用应注意量程标准, 合理进行零点调整等。只有令中职生充分掌握了各项电子电路实验操作原则, 才能令其在实验进程中遵循规范标准, 合理避免不良实验事故并最大限度降低违规操作对实验器材造成的破坏影响作用。再者广大教师应通过丰富、生动的引导令学生完善明确相关实验的操作顺序, 进而令整体实验进行的有条不紊、不发生任何实验步骤的遗漏或出现不良操作问题。在实验开始之前首先应指导学生完善准备实验材料与相关器材, 在熟悉其属性、特征与功能应用的基础上进行必要的前期调节与整合处理。对于具体的实验步骤我们应合理安排, 要求学生每完成一个实验步骤后均应对观察的实验现象与得出的实验数据进行详细、完善的记录。同时在实验完成后我们应引导学生详细整理相关实验报告并最终得出科学结论、加入自己对实验的创新意见提出对电子电路实验的合理化建议等。在以上实践环节中应注意的是, 我们只需围绕相关实验目标、符合各项实验的操作原则即可, 不同实验小组可能会在具体操作环节中加入自己的理解并变换一定的顺序, 对这部分创新我们可以给予肯定, 然而一些实验小组倘若仅仅是为了节约时间、简略步骤、草率行事, 违背了电子电路实验操作原则, 则很难得到正确的实验结论并违背了电子电路实验锻炼的科学目标。

3 密切注重实验进程, 实施科学的辅助引导

开展电子电路实验进程中, 广大教师应密切注重实验各环节, 强化科学引导、实施监督管理, 关注每一项实践任务的新动态、新变化, 令整体实验过程按照计划安排有节奏、有步骤的进行。同时我们应依据实验进程中的现场状况对不同实验小组进行有针对性的个别指导, 对于普遍性存在的问题则可展开全班指导、重点研讨进而主力击破。在结束实验之后, 对于各小组实验成果我们应进行总结与分析, 在班级选出实验结果最准确、实验结果中等与实验失败的小组进行典型案例分析, 帮助学生找出实验成败的具体原因, 发掘其中存在的共性问题与个性问题, 从而将其作为下一次实验的依据或经验教训, 进而全面提升中职生电子电路实验能力。另外教师还应全面做好实验准备工作检查, 确保学生的主体安全性。首先应对每一实验小组核查其是否完善准备实验报告、每台设备仪器是否准备妥当、每一电子电路实验台是否存在开路或漏电等安全故障, 每一项小组元器件状态是否完好, 连线的配置是否齐全等, 从而为中职生营造良好的电子电路实验环境, 确保学生的主体安全与电子电路实验的顺利进行。

4 结语

总之, 基于电子电路实验教学的重要性我们只有在整体实验进程中实施科学的组织与引导, 充分调动中职生积极主动参与性, 创设丰富的实验环节切实提升他们的主体参与热情, 通过良好的师德师风感化中职生, 令其真正克服散漫、不遵守实验规程的习惯, 在电子电路实验进程中构建一种良好思维势头, 形成严谨治学态度, 通过自主的实验学习得出正确规范的实验结果, 营造安全有序的实验环境并触类旁通, 实现电子电路学科综合学习水平的全面提升。

参考文献

[1]裴文荣.电子电路实验的改进[J].安徽职业技术学院学报, 2006 (4) .

[2]吕金凤, 王文澜.电路电子实验教学改革策略实践研究[J].实验技术, 2009 (5) .

电子商务实验指导书2010 篇3

实验性质和目的：

本实验是电子商务专业的专业基础选修课——《电子商务原理》的配套实验。通过本实验的实践，使学生在掌握基本概念和相关理论的基础上，进一步了解并掌握电子商务的概念，掌握电子商务的各种模式、实现阶段及相关的主要实现技术；并掌握面向电子商务的企业信息系统的构成。

实验细项：

实验一

B2B、B2C前后台运作模式比较 实验二

在线中介主体或行为模式研究

实验一

B2B、B2C前后台运作模式比较

实验项目名称：B2B、B2C前后台运作模式比较 实验项目性质：普通型 所属课程名称：电子商务原理 实验计划学时：4学时

一．实验目的

1．理解电子商务活动中信息流、资金流的运作机理；

2．掌握个人消费者在网上购物(B2C)的流程与交易模式的运作方式； 3．掌握B2C网站后台的运作模式及流程；

4．掌握B2B网上商场管理员、生产企业管理员、物流中心管理员在完成各自所处理的网上订单、物流配送业务和支付业务的流程。

二．实验内容和要求

1．以个人消费者的身份进行网上购物，熟悉整个采购流程：申请个人数字证书→申请网上支付卡→选择网上商场→选购商品→填写订单→支付或转账→确认所购货物已送达。

2． 以商场管理员的身份进行网上销售业务活动，熟悉整个业务流程：商城确认订单→商场收款确认→发货单填写→出库单填写→发货到达处理→生成销售帐→生成财务帐→处理结束。

3．完成上述内容后，进入B2C电子商务模拟考试系统进行实验考核，要求在规定的时间内每人同时扮演商场管理员、个人消费者两个角色。

4．模拟网上商场管理员、生产企业管理员、物流中心管理员在B2B流程中的操作全过程。

三．实验主要仪器设备和材料

Internet Explorer、微型计算机、德意软件

四．实验报告要求

根据实验教材中列出的实验步骤，利用实验室和指导教师提供的实验软件，认真完成规定的实验内容，真实地记录实验中遇到的各种问题和解决的方法与过程，并绘出整个业务运作的流程图。实验完成后，应根据实验情况写出实验报告，内容包括：

⑴ 实验目的；⑵ 实验内容；⑶ 实验步骤；⑷ 实验结果；⑸ 问题讨论与实验心得。

实验二

在线中介主体或行为模式研究

实验项目名称：在线中介 实验项目性质：综合型 所属课程名称：电子商务原理 实验计划学时：4学时

一．实验目的

理解中介行业，了解金融中介与电子商务资金网、理解ISP、ICP、EM的功能。

二．实验内容和要求

寻找在线人才市场、在线房地产、在线投资和股票交易、网上银行、在线出版、在线远程教育或博客、威客等网站，总结其开展网络业务的主要方法。

三．实验主要仪器设备和材料

网络及期刊网、微型计算机

四．实验报告要求

在实验内容和要求的下(或另外选题得到老师同意后)，选择某一在线中介主体及研究地域范围，认真收集相关资料，并加以分析，总结在线中介开展网络业务的主要方法。内容包括：

汽车电器与电子设备实验指导书 篇4

廖旭晖

编

常州工学院汽车工程系

实验一

充电系统实验

一、工程编号：QCDQ-SY01

二、实验课时：2学时

三、主要内容及目的3.掌握电源系统的线路连接及电流走向分析。

四、实训器材

1．JFZ1813交流发电机一台

2．常用工具一套，万用表一只

五、操作步骤及工作要点

1．交流发电机的拆装及其结构认识

〔1〕观察交流发电机的外部结构，熟悉各局部的相互连接关系及各接线柱的名称、作用及连接关系。

〔2〕拆下交流发电机的皮带轮和风扇

〔3〕拆下电刷和弹簧。

〔4〕拆下穿心螺栓和后端盖固定螺母。

〔5〕拆下元件板。

〔6〕拆下前端盖和转子

〔7〕拆下元件板上三接线柱的各连接线，并拆下定子绕组。

〔8〕完全认识构造后组装。

思考：

〔1〕发电机有几个接线柱，分别连哪里？

〔2〕元件板上有几个二极管，分别起什么作用？

〔3〕定子线圈如何绕制？

电源系统由发电机、调节器、蓄电池、充电指示灯及点火开关等组成。内装式全集成电压调节器硅整流发电机与蓄电池的工作关系如图1所示。起动发动机时先接通点火开关Lg-SW，电流由蓄电池的正极→点火开关Lg-SW→充电指示灯→发电机磁场线圈→集成电路调节器功率管VT1→搭铁→蓄电池负极，此时充电指示灯亮，由蓄电池提供发电机的励磁电流。发动机运转带动发电机发电，当发电机磁场二极管端的输出电压与蓄电池的端电压大致相等时，充电指示灯熄灭，由发电机定子线圈通过磁场二极管供应磁场线圈的磁场电流，并由集成电路调节器控制磁场电流的大小，稳定发电机的输出电压，对蓄电池充电的同时向负载供电。

图1　内装式调节器发电机充电线路

外装式调节器发电机充电线路如图2所示，其特点是使用电流表指示发电机工作状态。

图2

外装式调节器发电机充电线路

2．桑塔纳电源系统线路分析

桑塔纳电源系统采用11管的硅整流发电机，它集整流器和电压调节器于一体，采用内置结构。电源系统由蓄电池、点火开关、充电指示灯和发电机等组成。其充电线路如图3所示。当点火开关接通时，电流由蓄电池“+〞接线柱经电缆至起动机的“30”接线柱，再经红色导线、中央接线板P后与点火开关“30”接柱接通，经点火开关“15”由黑色导线进入仪表板14孔黑色插接件，经过仪表板印刷线路板到R2和充电指示灯串接线与R1并联电路，经过一只二极管再接到仪表板14孔黑色接插件，由蓝色导线与中央接线板A16连接，经内部连通D4结点，又经T1插件后，用蓝色导线接到发电机D+接柱。发电机B+接线柱经红色导线接至起动机“30”接柱后，由电缆接至蓄电池的“+〞极。

图3

桑塔纳充电线路

3．电源系统线路检测

检测时使用万用表，采用逐点搭铁检测法可确诊断路部位，采用依次拆断检测法可确诊短路搭铁部位。检测程序可从前向后，也可从后向前，或从中间向前、向后依次选择各个节点进行。主要分两个线路的检测：一是励磁线路〔在点火开关ON时逐点检测〕；二是充电线路〔在点火开关OFF时逐点检测，注意在拆下连接电枢的导线时应先断开蓄电池的火线或搭铁线，防止大电流搭铁而烧线〕。

六、考前须知

1．检测发电机电枢“B+〞时，注意此点电压不受点火开关控制，严禁其引线搭铁短路。

2．严禁使用搭铁试火法检测线路节点是否有电。

实验二

起动系统结构与起动机性能实验

一、工程编号：QCDQ-SY02

二、实验课时：2学时

三、主要内容及目的1．掌握起动机的结构和工作原理。

2．掌握起动系统线路的检测方法和步骤。

3．掌握起动机空转试验和制动实验方法

四、实践器材

1．供拆装以及供试验起动机各一台。

2．常用工具一套，万用表一个。

3．汽车电器试验台一台

五、操作步骤及工作要点

1、起动机分解

〔1〕从电磁开关接线柱上拆开起动电机与电磁开关之间的连接导线

〔2〕松开电磁开关总成的两个固定螺母。取下电磁开关总成。

〔3〕拆下换向器的两个螺栓,取下换向端盖。

〔4〕拆下电刷架及定子总成。

〔5〕将起动机电枢总成及小齿轮拨杆一起从起动机机壳上拉出来

〔6〕从电枢轴上拆下电枢止推挡圈的右半环、卡环、电枢止推挡圈左半环,拆下超速离合器总成。

2、空转试验

〔1〕将被试起动机夹紧在万能试验台的夹具上。

〔2〕按说明书的要求连接起动机与实验台之间的线路

〔3〕按下起动按钮，起动机开始空转，从实验台面板上仪表中读出空转电流、电压和转速。

〔4〕试验结果分析〔参见教材P109-P111〕

3、全制动试验

(1)将被试起动机夹紧在万能试验台的夹具上，同时利用试验台上的三角形楔块卡住起动机的驱动小齿轮。

(2)与空载试验相同的连线方法进行连线

(3)按下启动按钮，起动机被制动，迅速从仪表上读出电压、电流以及制动扭矩的值。

(4)试验结果分析〔参见教材P110-P113〕

4、起动线路分析

桑塔纳起动系主要由蓄电池、点火开关、起动机和导线等组成，接线情况如下图。蓄电池“+〞接线柱引出电缆直接与起动机的“30”接线柱连通，以便向起动机供电起动；同时由起动机的“30”接线柱引出红色火线接入中央接线板P区的一个接线柱，经内部连通P区的另一接线柱后经红色火线与点火开关“30”接线柱连通，经点火开关起动位“50”引出由“红/黑〞色导线接入中央接线板B8接线柱，经内部连通C18，由C18再引出“红/黑〞色导线接入起动机的“50”起动接线柱上。

图1

桑塔纳起动线路

1-点火开关；2、4-红色导线；3、6-红黑色导线；5-蓄电池；7-黑色导线；

8-电磁开关；9-定子；10-电枢；11-起动机总成；12-驱动齿轮；

13-滚柱式单向离合器；14-拨叉；15-回位弹簧；16-中央接线板

实验三

点火系统实验

一、工程编号：QCDQ-SY03

二、实践课时：2

学时

三、主要内容及目的1．熟悉点火系统的组成和工作原理。

2．掌握点火系统的线路分析。

3.了解各种类型点火系统的区别。

点火提前角的变化规律

四、实践器材

1．汽车电器万能试验台一台

2．桑塔纳AJR电控发动机试验台一台

3、分电器一个，导线假设干，点火正时灯一只

五、操作步骤及工作要点

1．分电器检验。

将功能开关Ⅰ拨到分电器档位，该档指示灯亮。将分电器倒置〔方法和发电机一样〕，不通电，用手转动电动机转轴，使分电器转轴同电机一起转动，用附件线〔高压线〕将分电器高压插头与点火线圈高压端插座相连，分电器其余高压端用附件线〔高压线〕与火花针拨并列连接。F1连接分电器低压接头，旋转上部火花针，调其间隙至规定值。根据试验要求，按分电器转向选择拨动“电机开关〞然后调节“转速调节〞旋钮至分电器规定转速值后，火花以一定强度在间隙轮流发生。

2、点火正时灯的使用

准备好发动机试验台、点火正时灯，安装点火正时灯，对汽车用频闪法使用的点火正时仪又称为正时灯，它是由闪光灯，传感器，整形装置，延时触发装置和显示装置构成，其根本工作原理建立在濒闪原理的根底上。即：如果在精确确实定时刻，相对转动零件的转角，照一束光短暂的且频率与旋转零件转动频率相同的光脉冲，由于人们视力的生理惯性，似乎觉得零件是不转动的进行检测与调整。

3、验证点火提前角变化规律

将1551故障诊断仪的通讯接口与诊断接头相连接，起动发动机，进入发动机诊断模块，读取数据流，控制油门使得发动机转速稳定在从怠速到高速的不同转速上，记录点火提前角，总结点火提前角随转速变化的规律。

实验四

汽车全车线路实验

一、工程编号：QCDQ-SY04

二、实验课时：2

学时

三、实验目的1、掌握汽车电气系统总体组成和布线规律。

2、了解汽车各单元电路的根本结构及原理。

四、实验器材

桑塔纳2000全车电器仿真试验台。

五、实验步骤

1、讲解桑塔纳汽车电气仿真实验台的电气系统构造、工作原理，演示桑塔纳电路的工作过程。

以某一系统电路为研究主体，分析该系统的工作原理和电流流向，结合原车实际的线路连接进行验证，最后完成该系统电源、启动、点火及仪表线路图绘制。下面以拆画桑塔纳点火系电路图为例来说明。

(1)

总电路的全面分析

桑塔纳轿车整车电器系统实物布置如图2-1所示，包括电源、启动、点火、照明、仪表等局部。其整车电路如附录1所示，其电源正极分三路：“30-A〞路是常火线，12V，通过P区接柱、红色导线、起动机电缆直接与蓄电池相连；“15-B〞路是受点火开关控制的小容量电器火线；“X-C〞路是受点火开关控制的大容量电器火线。中央接线板的负极接口D22通过搭铁线与机体连接。

图2-1

桑塔纳轿车整车电器系统

〔2〕点火系工作原理和线路电流走向分析

桑塔纳轿车采用霍尔效应式无触点晶体管电子点火系。该点火系由蓄电池、点火开关、点火线圈、霍尔无触点式分电器、电子点火控制器、上下压导线及火花塞等组成。其工作原理是通过点火线圈初级线圈电流的通断，在次级线圈上感应出高压电，通过高压线路及正时分配使各缸火花塞跳火。初级电流的通断受点火器的控制，而点火器依靠点火传感器的信号来控制。

低压电流走向：蓄电池“＋〞接线柱〔经电缆〕→起动机的“30〞接线柱〔经红线〕→中央接线板P→另一P接线柱〔经红线〕→点火开关“30〞接线柱→点火开关“15〞接线柱〔经黑线〕→中央接线板A8接线柱→D23接线柱〔经黑线〕→点火线圈“＋〞接线柱。然后分两路：一路进入点火线圈内部经初级线圈到“－〞接线柱〔经绿线〕→点火控制器“1〞接线柱→点火控制器内部→点火控制器“2〞接线柱〔经棕线〕→发动机机体搭铁〔经搭铁线〕→蓄电池“－〞接线柱；另一路向点火控制器供电，从点火线圈“＋〞接线柱〔经黑线〕→点火控制器“4〞接线柱→点火控制器内部→点火控制器“2〞接线柱〔经棕线〕→发动机机体搭铁〔经搭铁线〕→蓄电池“－〞接线柱。

另一方面第一路的导通和断开受分电器霍尔式点火传感器的信号控制，接线如下：点火控制器“5〞接线柱〔经红／黑线〕→霍尔传感器“＋〞接线柱；霍尔传感器“－〞接线柱〔经棕／白线〕→点火控制器“3〞接线柱；点火控制器“3〞接线柱〔经绿／白线〕→霍尔传感器“信号〞接线柱，向霍尔传感器提供12V电压〔高电位〕，此信号线受霍尔电压控制。当产生霍尔电压时，霍尔传感器使该线路搭铁〔低电位〕，当点火控制器检测到该信号是低电位时，便断开初级电流，从而在点火线圈中感应出高压电来。该信号在高电位和低电位之间来回变化，以使初级电流通一断一通一断，从而使点火线圈中的次级线圈感应出高压。

高压电流走向：次级线圈→点火线圈“＋〞接线柱→D23→A8→点火开关→P→蓄电池→搭铁→火花塞电极、中心电极→分电器盖配电器〔旁电极、分火头〕→次级线圈。

六、实验记录

根据总电路图电流走向画出电源系统、起动系统、点火系统电路拆画图。

七、思考问题

1、汽车电器系统由哪几局部组成？特点是什么？

2、简述电压调节原理与调节方法。

3、简述传统点火系统中附加电阻及电容器的作用。

此处画电源系统、起动系统、点火系统电路图：

附录1

电子商务实验指导书2010 篇5

（2010~2011年度第三学期）

一、基本情况

学

时：32学时

适用范围：机械系本科生（非强化班）

先修课程：《电工学》、《集成电子技术基础教程》 时

间：20011.03 ~ 2011.06

二、教学内容安排

1、常用电子仪器的使用

（二）（3学时）（第6周）掌握常用电子仪器的使用方法。实验内容：

必

做：（1）相位差的测量；

（2）半波整流电路的纹波电压的测量；

注意事项：实验内容参见教材中实验一。

2、单级低频电压放大器（4学时）（第7周）（1）静态工作点对动态范围的影响；（2）主要动态参数分析与测试；（3）放大器幅频特性的测试。

实验内容：

必

做：（1）放大器静态工作点的调整及测量；

（2）放大器电压放大倍数Au、输入电阻Ri、输出电阻Ro的测量；

（3）观察静态工作点不同对输出波形的影响；（4）测量放大器的最大不失真输出电压。

选

做：上限频率fH、下限频率fL的测量。注意事项：（1）实验内容参见教材中实验十一；

（2）静态工作点VB、VE、VC应该用万用表直流电压档测量。

（3）信号大小（有效值）应该用交流毫伏表测量。

（4）测量放大倍数时，双踪显示Vi、Vo，观察输出波形应不失真。（5）测量fH,fL时应注意，f变化时信号源输入电压大小会略有变化，需调节，保持Vi=5mv不变。

3、差动放大器（虚拟实验）（3学时）（第8周）（1）差动放大器应用；

（2）学习在虚拟电子实验台上进行静态工作点分析；

（3）用虚拟示波器测量电压波形，区分差模电压、共模电压；（4）用Multisim分析放大器的频率特性。实验内容：

必

做：（1）静态工作点的分析；

（2）差模电压放大倍数的分析

（3）频率特性的分析

（4）差模电压传输特性的分析

（5）共模电压放大倍数的分析

注意事项：实验内容参见教材中实验十二。

4、运算放大器的应用一（3学时）（第9周）（1）同相、反相放大器的特性分析与对比（2）双电源的接法。实验内容：

必

做：（1）同相输入比例运算电路；

（2）反相输入比例运算电路。

注意事项：实验内容参见教材中实验十三。

5、运算放大器的应用二（3学时）（第10周）加法器的应用：直流偏置电压调整；波形的叠加 实验内容：

必

做：设计一加法器，实现U0=－（Ui1+5Ui2）。Ui1加1V的直流信号，Ui2加频率为1KHz、峰峰值为0.2V的正弦波，用示波器观察输入电压Ui2和输出电压U0的波形，并测出相应的参数。

6、积分器、比较器的设计和调试方法（3学时）（第11周）（1）积分器特性分析

（2）比较器电路的设计及分析； 实验内容：

必 做：（1）积分器；

（2）滞回比较器。

注意事项：（1）实验内容（1）参见教材中实验十三；实验内容（2）参见教材中实验十五；

（2）滞回比较器，用两只稳压管接成双向稳压电路。输入信号应足够大，运放才能工作至限幅区。7、555电路应用（3学时）（第12周）

（1）了解集成定时器内部组成框图及引脚功能；

（2）熟悉集成定时器的电路功能、主要参数及三种基本工作模式；（3）多谐振荡器、单稳态触发器等几种实用电路的设计与调试方法。实验内容：

必

做：报警讯响发生器；

注意事项：实验内容参见教材中实验二十一；

8、集成门电路与组合逻辑电路（4学时）（第13周）（1）门电路动态特性与驱动能力测试；（2）OC门电路的应用

（3）用与非门设计BCD码制判别电路；（4）用译码器和与非门设计全减器 实验内容：

必

做：（1）用与非门设计BCD码制判别电路（教材实验十九实验内容1）；

（2）用译码器和与非门设计全减器（教材实验十九实验内容5）。

选

做：（1）测试与非门的逻辑功能（教材实验十八实验内容1）；

（2）集电极开路与非门（74LS01）（教材实验十八实验内容2）。注意事项：（1）全减器，74LS138应注意A2是高位，使能端接法，输出低电平有效；（2）选做题（2）中的“三路信号分时传送”改成“两路信号分时传送”；

（3）OC门使用时，集成电路本身电源Vcc不能忘接。

（4）OC门必须接上拉电阻，OC门输出与上拉电阻上的电源Ec有关，但Vcc始终为5V不变。（5）Ec从+5V改为+10V时，小心不要将Vcc电源也接成10V，Ec和Vcc分两组电源接入。

9、D触发器电路设计（3学时）（第14周）（1）D触发器的认识

（2）运用D触发器设计计数器、移位寄存器； 实验内容：

必

做：（1）用74LS74设计一个模十计数器（即0~9循环显示）

（2）广告流水灯设计 选

做：触发器逻辑功能测试

注意事项：（1）实验内容参见教材中实验二十；

（2）为使工作可靠，不用的输入端应按逻辑功能要求接在高电平或低电平，不要悬空。

10、计数器电路设计（3学时）（第15周）（1）时序逻辑电路的设计和调试方法；（2）集成计数器等中规模集成时序逻辑电路的使用方法。实验内容：

必

做：（1）设计简易数字钟

（2）设计步进电动机脉冲电源电路

注意事项：（1）实验内容参见教材中实验二十。

（2）简易数字钟设计可只做“小时”或“分钟”部分，但必须用74LS161完成。

（2）用示波器观察波形时，对60进制的“分时钟”来说，可将个位10进制与十位6进制分别观察；对24进制的小时来说，只能观察24进制。

三、考试

操作考试时间：第十六周周末 综合成绩考核办法：

1、学习态度、遵守纪律、实验报告简洁完整，有创造性，书写完整 20%

2、课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力及实验情况，独立分析、解决问题能力

20%

3、操作考试

电子商务实验指导书2010 篇6

1.北方海盐年产30万吨、湖盐年产20万吨以下的生产设施;真空制盐单套生产能力年产10万吨及以下的生产设备

2.利用矿盐卤水、油气田水且采用平锅制盐生产设备

3.2万吨/年及以下的南方海盐生产设施

4.年加工生皮能力5万标张牛皮以下的生产线

5.年加工蓝湿皮能力3万标张牛皮以下的生产线

6.300吨/年以下的油墨生产总装置 (利用高新技术、无污染的除外)

7.含苯类溶剂型油墨生产

8.用于凹版印刷的苯胺油墨

9.单条年生产能力3.4万吨以下的非木浆生产线

10.年生产能力5.1万吨以下的化学木浆生产线

11.单条年生产能力1万吨及以下以废纸为原料的制浆生产线

12.幅宽在1.76米及以下并且车速为120米/分以下的文化纸生产线

13.幅宽在2米及以下并且车速为80米/分以下的白板纸、箱板纸及瓦楞纸生产线

14.石灰法地池制浆设备

15.以氯氟烃 (CFCs) 为制冷剂和发泡剂的冰箱、冰柜、汽车空调器、工业商业用冷藏、制冷设备生产线

16.四氯化碳 (CTC) 为清洗剂的生产工艺 (根据国家履行国际公约总体计划要求进行淘汰)

17.CFC-113为清洗剂的生产工艺

18.甲基氯仿 (TCA) 为清洗剂的生产工艺 (根据国家履行国际公约总体计划要求进行淘汰)

19.自行车盐浴焊接炉

20.印铁制罐行业中的锡焊工艺

21.火柴排梗、卸梗生产工艺

22.火柴理梗机、排梗机、卸梗机

23.含重铬酸钾火柴

24.冲击式制钉机

25.打击式金属丝网织机

26.年产3万吨以下酒精生产线 (废糖蜜制酒精除外)

27.年产3万吨以下味精生产线

28.环保不达标的柠檬酸生产工艺及装置

29.日处理原料乳能力 (两班) 20吨以下浓缩、喷雾干燥等设施;200千克/小时以下手动及半自动液体乳灌装设备 (2010年)

30.每分钟生产能力小于150瓶 (瓶容在250毫升及以下) 的碳酸饮料生产线

31.生产能力12000瓶/时以下的玻璃瓶啤酒灌装生产线 (出口除外)

32.机械定时行列式制瓶机

33.燃煤和燃发生炉煤气的坩埚玻璃窑, 直火式、无热风循环的玻璃退火炉

34.用聚氯乙烯 (PVC) 生产接触饮料和食品的包装 (2011年)

35.湿法纤维板生产工艺36.滴水法松香生产工艺

37.汞电池 (氧化汞原电池及电池组、锌汞电池)

38.含汞高于0.0001%的圆柱型碱锰电池

39.含汞高于0.0005%的扣式碱锰电池 (2015)

40.含镉高于0.002%的铅酸蓄电池 (2013)

41.开口式普通铅酸电池

42.厚度低于0.025毫米的商品零售购物塑料袋 (可降解的除外)

43.直排式燃气热水器

44.螺旋升降式 (铸铁) 水嘴

45.铸铁截止阀

46.进水口低于溢流口水面、上导向直落式便器水箱配件

47.半自动 (卧式) 工业用洗衣机

48.外排式四氯乙烯干洗机, 分体式和外排式石油干洗机

49.脂肪酸法制叔胺工艺, 发烟硫酸磺化工艺, 搅拌釜式乙氧基化工艺

50.生猪屠宰桥式劈半锯、敞式生猪烫毛机设备

51.全部铅印机及相关辅机

52.照像制版机

53.ZD201、ZD301型系列单字铸字机

54.TH1型自动铸条机

55.ZT102型系列铸条机

56.ZDK101型字模雕刻机

57.KMD101型字模刻刀磨床

58.AZP502型半自动汉文手选铸排机

59.ZSY101型半自动汉文铸排机

60.ZZP101型汉文自动铸排机

61.TZP101型外文条字铸排机

62.QY401、2QY404型系列电动铅印打样机

63.QYSH401、2QY401、DY401型手动式铅印打样机

64.YX01、YX02、YX03型系列压纸型机

65.HX01、HX02、HX03、HX04型系列烘纸型机

66.PZB401型平铅版铸版机

67.JB01型平铅版浇版机

68.YZB02、YZB03、YZB04、YZB05、YZB06、YZB07型系列铅版铸版机

69.RQ02、RQ03、RQ04型系列铅泵熔铅炉

70.BB01型刨版机

71.YGB02、YGB03、YGB04、YGB05型圆铅版刮版机

72.YTB01型圆铅版镗版机

73.YJB02型圆铅版锯版机

74.YXB04、YXB05、YXB302型系列圆铅版修版机

75.P401、P402型系列四开平压印刷机

76.P801、P802、P803、P804型系列八开平压印刷机

77.PE802型双合页印刷机

78.TY201型对开单色一回转平台印刷机

79.TY401型四开单色一回转平台印刷机

80.TY4201型四开一回转双色印刷机

81.TE102、TE105、TE108型系列全张自动二回转平台印刷机

82.手动续纸停回转平台印刷机:TT201、TZ201、DT201型 (对开)

83.半自动停回转平台印刷机:TZ202型 (对开) , TZ401、TZS401、DT401型 (四开)

84.自动停回转平台印刷机:TT202型 (对开) , TT402、TT403、TT405、DT402型 (四开)

85.TR801型系列立式平台印刷机

86.LP1101、LP1103型系列平板纸全张单面轮转印刷机

87.LP1201型平板纸全张双面轮转印刷机

88.LP4201型平板纸四开双色轮转印刷机

89.LSB201 (880×1230毫米) 及LS201、LS204 (787×1092毫米) 型系列卷筒纸书刊转轮印刷机

90.LB203、LB205、LB403型卷筒纸报版轮转印刷机

91.LB2405、LB4405型卷筒纸双层二组报版轮转印刷机

92.LBS201型卷筒纸书、报二用轮转印刷机

93.K.M.T型自动铸字排版机

94.PH-5型汉字排字机

95.球震打样制版机 (DIAPRESS清刷机)

96.1985年前生产的国产制版照相机

97.1985年前生产的手动照排机

98.离心涂布机

99.单色胶印机 (印刷速度每小时4000张及以下) :J2101、PZ1920系列 (对开) , J1101系列 (全张) , PZ1615系列 (四开) , YPS1920系列 (双面)

100.W1101型全张自动凹版印刷机

101.AJ401型卷筒纸单面四色凹版印刷机

102.DJ01型平装胶订联动机

103.PRD-01、PRD-02型平装胶订联动机

104.DBT-01型平装有线订、包、烫联动机

105.溶剂型即涂覆膜机

106.QZ101、QZ201、QZ301、QZ401型切纸机

电子商务实验指导书2010 篇7

系别： 专业：年级：

建 筑 工 程 系

建 筑 工 程 技 术

0 1 0 级

建筑工程系10级建筑工程技术专业

顶岗实习指导书

一、实习的主要目的

顶岗实习及答辩是学生完成人才培养方案规定的全部学习领域课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。通过这个阶段的锻炼，能培养学生具有综合应用所学基础学习领域和专业学习领域课程知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求，为学生成为一名合格的员工打下一个坚实的基础。

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队协作精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习单位的确定

有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报系并接受学校、系部实习指导教师的定期检查。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行顶岗实习，其他学生由系部联系实习单位。

三、实习内容

1、识读建筑工程图能力

2、基本建筑构件验算及一般设计能力

3、建筑施工技术能力

4、建筑施工组织能力

5、工程成本控制能力

6、安全施工管理能力

7、施工质量检验能力

8、技术资料管理能力

9、建筑施工测量能力

10、计算机应用能力

11、严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排，保守实习单位商业秘密。

四、顶岗实习报告格式、内容要求（1）封面

课题名称：(宋体，加粗，一号，居中；)专业、姓名、学号、指导老师等：(宋体，加粗，三号，居中)（2）目录（依次为考核表、实习报告、参考文献、答谢辞等）毕业生自主顶岗实习考核表（3）正文：（全文编页码）

㈠、实习目的(宋体，加粗，四号,左对齐)介绍实习目的和意义，实习单位的发展情况及实习要求等（正文：宋体，小四号）

㈡、实习内容：要求图文并茂（宋体，加粗，四号、左对齐）（1）内容要求 1）实习单位简介

要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。2）拍摄顶岗实习照片

根据顶岗实习的岗位，拍摄本人的工作照片1张，并辅以必要的文字说明。3）实习内容及过程

实习内容及过程是重点部分。要求内容详实、层次清楚；侧重岗位实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。

4）实习收获

实习收获包括实习总结和体会，是顶岗实习报告的精华部分。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

5）创新性建议

通过顶岗实习，写出对教师的教学内容、方法、手段等方面的合理性的创新性建议

㈢、实习结果（宋体，加粗，四号、左对齐）㈣、实习总结或体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

㈤、参考文献：撰写实习报告时所引用的参考文献资料或工程图实例等。（4）封底：答谢词，主要是对接受实习的单位、负责人、实习导师、学校指导老师以及关心与支持自己顺利完成毕业实习任务的各界友人的答谢。

（5）字数要求： 全文应在3000字以上。（6）页面设置：

纸张大小为A4，纵向打印； 要求左边界3㎜； 右边界、上边界、下边界均为2㎜。

五、写好实习日记与周记

⑴实习日记是实习成绩考核依据之一。实习日记内容可包括：工地概况，每天参加实际工作情况，心得体会，看到的施工文件摘录，资料积累，工地上的问题，自己提出的改进意见，现场施工方法，节点构造，材料的选用，施工机械类型、性能参数、使用操作要求，新工艺、新材料、新方法实验成果，工地管理等。

⑵做到图文并茂，技术含量高。

⑶认真填写实习日记摘要表，填写内容主要为每天参加实际工作情况，包括向工地提出改进意见，为工地解决实际问题等。

六、专业实习成绩考核

1、考核原则

学生在实习期间接受学院和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度，由双方指导教师共同填写《实习成绩评定表》。

2、成绩评定

（1）考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是校内指导教师对学生的实习手册内容进行真实性，完备性，规范性评价，占总成绩的60%。

（2）实习单位指导教师对学生的考核

学生的岗实习一般应在同一单位不同岗位进行，实习单位指导教师和实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养，内容包括学生的完成任务情况、遵纪守法情况、沟通与合作能力、学习态度与悟性、岗位技能等各个方面，并填写 《学生实习成绩评定表》。

（3）学院指导教师对学生的考核

学院指导教师和学生所在专业教研室要对学生在实习单位各部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的实习日记、实习总结、实习内容完成情况等，进行综合评定成绩。

（4）考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：

优秀：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告有丰富的实际材料并能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些施工问题加以分析，并有某些独到见解。

良好：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告对实习内容有较系统的总结，能够运用实际材料或理论知识说明某些问题。

中等：实习态度端正，能完成实习任务，达到实习大纲中规定的主要要求，能对实习内容进行比较全面的总结。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习总结，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告单纯罗列材料，理论分析有原则性错误。

凡实习中有严重违反纪律的现象，无故缺勤达总实习天数1/3以上者，或病事假天数超过实习总天数1/3以上者，实习成绩以不及格计。

电子商务实验指导书2010 篇8

2010级房地产与物业管理专业

房地产全程营销推广策划课程实训指导书

一、房地产营销推广策划书的具体格式与内容

房地产项目营销推广策划是房地产企业对未来将要进行的营销推广活动进行整体、系统筹划的超前决策。是房地产全程策划营销的重头戏，是营销策划水平与销售技巧的高度结合，需要高度的专业化运作。其具体格式和基本内容如下：

（一）区域市场动态分析

1、项目所在地房地产市场总体供求现状

2、项目周边竞争性楼盘调查

.项目概括，市场定位，销售价格.，销售政策措施.，广告推广手法，主要媒体应用及投入频率.，公关促销活动.，其他特殊卖点和销售手段

3、结论

（二）项目主卖点荟萃及物业强势、弱势分析与对策

1、项目主卖点荟萃

2、项目强势、弱势分析与对策

（三）目标客户群定位分析

1、项目所在地人口总量及地块分布情况

2、项目所在地经济发展状况和项目所在地人口就业情况

3、项目所在地家庭情况分析

.家庭成员结构，家庭收入情况，.住房要求、生活习惯

4、项目客户群定位

.目标市场：目标市场区域范围界定，市场调查资料汇总、研究，目标市场特征描述，目标客户：目标客户细分，目标客户特征描述，目标客户资料

（四）价格定位及策略

1、项目单方成本

2、项目利润目标

3、可类比项目市场价格

4、价格策略

.定价方法、均价、付款方式和进度、优惠条款、楼层和方位差价、综合计价公式

5、价格分期策略

.内部认购价格、入市价格、价格升幅周期、价格升幅比例、价格技术调整、价格变化市场反映及控制、项目价格销售额配比表

（五）入市时机规划

1、宏观经济运行状况分析

2、项目所在地房地产相关法规和市场情况简明分析

3、本项目的开发建设方案

4、入市时机的确定及安排

（六）广告策略

1、广告总体策略及广告的阶段性划分

.广告总体策略，广告的阶段性划分

2、广告主题

3、广告创意表现

4、广告效果监控、评估、修正

5、入市前印刷品的设计、制作

.购房须知、详细价格表、销售控制表、.楼书、宣传海报、折页、.认购书、正式合同、.交房标准、物业管理内容、物业管理公约

（七）媒介策略

1、媒体总策略及媒体选择

.媒体总策略、媒体选择、媒体创新使用

2、软性新闻主题

3、媒介组合4、投放频率及规模

5、费用估算

（八）推广费用计划

1、现场包装

2、印刷品

3、媒介投放

4、公关活动

（九）公关活动策划和现场包装

（十）销售管理

1、营销组织

2、营销培训

3、营销现场

4、营销管理制度与流程

5、营销人员的考核和奖惩

二、参考项目案例资料（电子稿）：

1、湘潭昭祥新城设计图纸

2、天津泰达滨海分公司爱丽榭国际公寓营销推广策略总纲

3、长沙保利地产项目营销推广方案

.编 写：罗少卿

2010年:卫视自制剧的实验年 篇9

2009年, 众多强势卫视“定制”、“自制”成风, 2010年, 一场“自制剧大战”不可避免。

Point

本刊观察:

过去的一年, 在电视剧领域, 资源的集中趋势更加明显, 优质的电视剧资源正在向强势的电视媒体特别是强势省级卫视集中。随着急功近利的收视需求, 非理性的节目编排现象也越演越烈, 越来越多的频道变成了以播出电视剧为主的频道。为在这样的恶性竞争中突围, 众多强势卫视纷纷投身制作领域。

卫视投拍自制剧将可能通过剧的影响力拉动媒体的品牌化发展, 在电视剧竞争越来越激烈的情况下, 强化自制将成为强势台的长远战略。2009年各大卫视纷纷大力投入定制剧和自制剧, 这些作品有可能在2010年呈现在观众面前, 这样的制播模式将初步凸显效果。电视台自制剧的优势是, 可以通过自办栏目与电视剧的互动最大限度地利用电视剧资源。电视台能够更大限度地介入电视剧的制作过程, 长期培养的对于收视目标的精准把握, 促使创作出来的产品能够最大限度地贴近自己的目标观众群和媒体定位, 风险小, 获利稳。

自制剧对于电视台的内容生产模式也是一种探索。定制剧和自制剧的出现使得电视剧市场买方和卖方的界定变得不再那么明显, 也使购销、发行的链条变得简洁、高效。

2010就业指导工作总结 篇10

2010专升本专业分部毕业生就业指导服务工作已接近尾声，回顾一年来的工作，总结如下：

一、齐抓共管责任到人

按照学院的要求，在就业指导中心的指导帮助下，我部严格贯彻

学院就业工作的要求，紧紧围绕努力提高毕业生就业率和就业质量，强化就业指导、管理和服务功能，积极探索，齐抓共管，责任到人。专升本部就业指导工作总负责人：郭立青。

就业会议召开就业活动策划及就业意向统计负责人：杨翠苹、苗江欢

二、工作内容

1．健全各项制度，明确责任：建立健全了就业有关的各项规章

制度，制定了合理的就业工作计划和工作总结；

2．工作会议：我部定期召开就业工作专门会议。每学期召开两

次就业工作会议，并有完整的会议记录；

3．思想教育：我部针对不同学生开展多种形式的思想教育，重

点加强了毕业生的择业观教育、自主创业教育，引导毕业生到基层等；

4．加强教育，科学指导：我部就业指导由课堂内集中指导与课

堂外分散个别指导相结合。集中的就业指导紧密围绕职业生涯设计，引导学生树立正确的择业观，注重培养提高学生的择业能力，讲授求

职择业技巧，得到了广大学生的好评。同时，我部辅导员在日常的学习生活中给予广大学生热情的帮助和无私的关怀，对学生进行分散的个别指导，发挥了较好的效果；

5．开发就业市场、拓宽渠道：努力拓宽就业渠道是做好毕业生

就业工作的一个前提。认真组织学生参加我院组织的毕业生双向洽谈

活动。解放军371医院、新乡市第二人民医院、三门峡市中心医院等知名医院面向我院毕业生先后进行了专场招聘。我部在毕业班学生、干部中选出了负责人，各班建立了信息小组。当有用人单位招聘时，及时发布消息；

6．调查研究，创新工作：我部定期对在校生进行择业调查，对市场需求进行预测调查，撰写调查报告和就业结构分析并及时总结撰写调查报告。

三、存在的问题与改进的措施

通过总结，我们感到我部毕业生就业工作在学院有关领导的指导和关心下，做出了一些成绩，但与学院的要求还有一定距离，工作还存在一定的薄弱环节。其主要表现在：

一是就业指导的经验不足，部分毕业生就业观念还需要转变；二是开拓市场的视野不广，还缺乏稳定的毕业生就业市场；三是理论研究不够深入，工作思路创新不够。

四是对就业工作的投入在设备、经费上的投入明显不足。各部均没有单独的就业经费，开展就业活动能力有限。

五是就业教育尚不规范,缺乏长效性。

针对存在的不足，我们认为，需要从以下几个方面加以解决：

一、是加强就业指导和就业教育，努力转变毕业生就业观念。部分毕业生就业期望值较高是我系就业工作中的一个难点，对此，我部将进一步加强对毕业生进行国情区情教育和就业政策教育，引导毕业生树立正确的成才观和就业观，确立切合实际的就业期望。

二、是通过积极拓展区内外就业市场，充分利用网上市场，促进我部毕业生就业。当前毕业生就业比较困难，除观念上的原因外，主要还是供求信息的不平衡造成的，因此，要进一步拓展区内外就业

市场，充分利用网上市场，努力为毕业生提供充足就业信息；

三、是进一步以就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向，加强学风建设，提高毕业生综合素质和就业能力，以适应社会发展需要；

四、是加强理论学习，深入调查研究，大胆创新工作思路，不断提高就业工作的针对性和预见性。

五、将就业工作作为人才培养成败的重要标准，不仅在观念上重视就业工作，更应该在日常管理各方面体现就业工作的重要性。

六、建立就业指导长效机制，尤其在队伍、经费、工作内容等方面要具体化、长效化、常态化。

七、继续努力转变我部学生就业观念，加强各类职业教育培训，加大创业教育力度。

以上是专升本专业分部2010毕业生就业工作总结，有不足之处，恳请各级领导批评指正，我们将一如既往，再接再厉，取长补短，为今后的毕业生就业工作再上新台阶而努力！

新乡医学院三全学院

专升本专业分部

电子商务实验指导书2010 篇11

一、实验目的

1、熟悉各种时钟信号的特点及波形；

2、熟悉各种数字信号的特点及波形。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

1、CPLD 可编程模块电路的功能及电路组成

CPLD可编程模块（芯片位号：U101）用来产生实验系统所需要的各种时 钟信号和数字信号。它由 CPLD可编程器件 ALTERA公司的 EPM7128(或者是 Xilinx 公司的 XC95108)、编程下载接口电路（J104）和一块晶振（OSC1）组 成。晶振用来产生系统内的16.384MHz 主时钟。本实验要求参加实验者了解这 些信号的产生方法、工作原理以及测量方法，才可通过CPLD可编程器件的二 次开发生成这些信号，理论联系实践，提高实际操作能力，实验原理图如图1-1 所示。

2、各种信号的功用及波形

CPLD 型号为 EPM7128 由计算机编好程序从 J104 下载写入芯片，OSC1 为晶体，频率为 16.384MHz，经 8 分频得到 2.048MHz 主时钟，面板测量点与EPM7128 各引脚信号对应关系如下：

SP101 2048KHz 主时钟 方波 对应 U101EPM7128 11 脚 SP102 1024KHz 方波 对应 U101EPM7128 10 脚 SP103 512KHz 方波 对应 U101EPM7128 9 脚 SP104 256KHz 方波 对应 U101EPM7128 8 脚 SP105 128KHz 方波 对应 U101EPM7128 6 脚 SP106 64KHz 方波 对应 U101EPM7128 5 脚

SP107 32KHz 方波 对应 U101EPM7128 4 脚 SP108 16KHz 方波 对应 U101EPM7128 81 脚 SP109 8KHz 方波 对应 U101EPM7128 80脚 SP110 4KHz 方波 对应 U101EPM7128 79脚 SP111 2KHz 方波 对应 U101EPM7128 77脚 SP112 1KHz 方波 对应 U101EPM7128 76脚 SP113 PN32KHz 32KHz伪随机码 对应U101EPM7128 75脚 SP114 PN2KHz 2KHz伪随机码 对应U101EPM7128 74脚 SP115 自编码 自编码波形，波形由 对应 U101EPM7128 73 脚 J106 开关位置决定

SP116 长 0 长 1 码 码形为1、0 连“1” 对应 U101EPM7128 70脚、0 连“0”码

SP117 X 绝对码输入 对应 U101EPM7128 69 脚 SP118 Y 相对码输出 对应 U101EPM7128 68 脚 SP119 F80 8KHz0 时隙取样脉冲 对应 U101EPM7128 12 脚

此外，取样时钟、编码时钟、同步时钟、时序信号还将被接到需要的单元电路中。

PN32KHz、PN2KHz 伪随机码的码型均为 ***，不同的是码 元宽度不一样，PN2KHz 的码元宽度 S＝1/2KHz＝0.5ms，PN32KHz 的码元宽 度 S＝0.03125ms。

注：本实验平台中所有数字信号都是由同一个信号源 OSC1 分频产生，所 以频率相同或者频率成倍数关系的数字信号，都有相对固定的相位关系。CPLD可编程模块电路图，如图1-1 所示：

图1-1 CPLD可编程模块电路图

四、实验内容

1、熟悉CPLD可编程数字信号发生器各测量点信号波形；

2、查阅CPLD可编程技术的相关资料，了解这些信号产生的方法。

五、实验步骤

本次实验使用了实验平台中“数字信号源模块”。

1、打开电源总开关，电源指示灯亮，系统开始工作；

2、用示波器测出下面所列各测量点波形，并对每一测量点的波形加以分析；

GND为接地点，测量各点波形时示波器探头的地线夹子应先接地。

3、测量点输出的理想波形及比较，如图 1-2 所示：

图 1-2 CPLD可编程模块产生的部分信号理想波形示意图

六、实验报告

1、分析各种时钟信号及数字信号产生的方法，叙述其功用；

2、画出各种时钟信号及数字信号的波形；

七、预习要求

了解 CPLD可编程技术方面的知识

实验二 模拟信号发生器实训

一、实验目的

1、熟悉各种模拟信号的产生方法及其用途；

2、观察分析各种模拟信号波形的特点及产生原因。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

模拟信号发生器电路用来产生实验所需的各种音频信号：同步正弦波信号、非同步简易正弦波信号、话音信号、音乐信号等。

（一）同步信号源

1、功用

同步信号源用来产生与编码数字信号同步的2KHz 正弦波信号，可作为抽 样定理PAM、增量调制CVSD 编码、PCM 编码实验的输入音频信号。在没有 数字存贮示波器的条件下，用它作为取样及编码实验的输入信号，可在普通示 波器上观察到稳定的取样及编码数字信号波形。

2、电路原理

它由2KHz 方波经高通滤波器、低通滤波器和输出放大及跟随等电路三部 分组成，如图1-1所示：

由CPLD 可编程器件U101 产生的2KHz 方波信号，经R501 接入本电路。SP501 为其测量点。U501A 及周边的阻容网络组成一个截止频率为234Hz 高通滤波器和截止频率为2342Hz 的低通滤波器，用以滤除2KHz 方波的各次谐波，输出2KHz 正弦波，SP502“同步输出”铜铆孔为其输出点。2KHz 正弦波通过铜铆孔输出可供PAM、PCM、CVSD（△M）模块使用。W501 用来改 5

变输出同步正弦波的幅度。

图1-1 为同步正弦信号发生器的电路图

（二）非同步信号源

非同步正弦波信号源是一个简易信号发生器，它可产生频率为0.3～10KHz 的可调正弦波信号，输出幅度为0～10V（一般使用范围0～4V）且幅度由W203 连续可调。在没有数字存贮示波器的条件下，用它作为取样及编码实验的输入 信号，可在普通示波器上观察到稳定的取样及编码数字信号波形，非同步信号 源发生模块电路原理图如图1-2 所示：

图1-2 非同步信号源发生模块电路原理图

（三）音乐信号源

音乐信号产生电路用来产生音乐信号送往音频终端电路，以检查话音信道 的开通情况及通话质量。音乐信号由U601 音乐片厚膜集成电路产生。音乐信号源发生模块电路原理图如图1-3 所示：

图1-3 音乐信号源发生模块电路原理图

（四）音频功率放大器

音频功率放大器采用LM386 单片集成功放，模拟信号从SP1202 引入，W1201 调节音量，J1202 控制与喇叭的连接，当J1202 的1、2 连接时，喇叭接通；

2、3 连接时喇叭断开，模拟信号发生模块实物图如图1-4 所示：

图1-4 模拟信号发生模块实物图

四、实验内容

1、观察同步信号源的波形并理解它的原理；

2、观察非同步信号源的波形并理解它的原理；

3、观察音乐信号源的波形并理解它的原理。

五、实验步骤

模拟信号发生模块实验连接示意图如图2-5所示：

图 2-5 模拟信号发生模块电路连接示意图

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；

2、连接 SP111 和 SP501，将 CPLD产生的 2KHz 方波信号送入同步信号电 路；

3、用示波器测量 SP201、SP502、SP601 等各点波形。

4、将各模拟信号由相应铜铆孔输出，通过连接线接入 SP1201 铜铆孔，此 时模拟信号可由喇叭输出（将 J1201 的 1-2 连通），学生可直观地感受各模拟信 号间的差别。

5、模拟信号源模块有关器件接口介绍：

SP201：非同步信号输出，一般使用范围 300Hz～3.4KHz； SP601：音乐信号输出，SW601 触发后产生； SP502：同步正弦波输出，频率 2KHz； SW601：音乐信号触发开关； SP1201：功放输入。

电位器调节：

W201：非同步正弦信号频率调节； W202：非同步正弦信号占空比调节； W203：非同步正弦信号幅度调节； W501：同步正弦波信号幅度调节 W305：功放放大幅度调节。

6、测量点输出的理想波形

图 2-6 同步正弦波信号波形示意图

图 2-7 非同步信号理想波形比较示意图

六、实验报告

1、画出各测量点波形，并进行分析；

2、画出各模拟信号源的电路框图，叙述其工作原理；

3、记录实验过程中遇到的问题并进行分析。

七、预习要求

理解同步信号源、非同步信号源以及音乐信号源的波形和原理。

实验三 抽样定理与PAM系统实训

一、实验目的

1、通过对模拟信号抽样的实验,加深对抽样定理的理解；

2、通过PAM 调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点；

3、通过对电路组成、波形和所测数据的分析，了解PAM 调制方式优缺点。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

抽样定理和脉冲幅度调制实验系统框图如图3-

1、电原理图如图3-

2、实物 电路如图3-3 所示，由输入电路、高速电子开关电路、脉冲发生电路、解调滤 波电路、功放输出电路等五部分组成。

图3-1 脉冲振幅调制电路原理框图

取样电路是用4066 模拟门电路实现。当取样脉冲为高电位时，取出信号样值；当取样脉冲为低电位，输出电压为0，这样便完成了取样。本电路属低通信号的自然取样。根据取样定理，取样后的信号还原为原信号要通过理想低通滤波器，本滤波电路系统用有源低通滤波器代替理想低通滤波器完成还原。

图3-2 抽样定理实验电路原理图

图3-3 抽样定理实验模块实物图

四、实验内容

1、通过PAM 调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点；

2、掌握抽样的全过程。

五、实验步骤

抽样定理模块实验连接方式示意图，如图3-4所示

图 3-4 抽样定理模块电路连接方式示意图

1、SP201 连接 SP111 接入 2KHz 同步方波产生 2KHz 同步正弦波。

2、连接 SP202 与 SP301，送入模拟信号。

3、SP302 接入抽样时钟信号，频率有 4KHz、8KHz、16KHz 方波可供选择，建议先接入 16KHz开始实验。

4、改变输入SP302 的抽样时钟频率，重复步骤 1-3。

5、连接 SP204 与 SP301、SP303 与 SP306、SP305与 TP207，把扬声器 J204 开关置到 1、2位置，变化 SP302 的输入采样时钟信号频率，听辨音乐信的质量。

6、抽样过程理想波形比较示意图，如图3-5 所示：

图 3-5 抽样过程理想波形比较示意图

六、实验报告

1、列出所测各点的波形、频率、电压等有关数据，验证抽样定理；

2、抽样功能实现的方法很多，请设计一个抽样电路完成功能。

七、预习要求

了解PAM 调制原理和的特点；了解抽样原理及抽样的整个过程。

实验四 PCM 编码、译码原理实训

—、实验目的

1、加深对PCM 编码过程的理解；

2、熟悉PCM 编、译码专用集成芯片的功能和使用方法；

3、了解PCM 系统的工作过程；

4、了解帧同步信号的时序状态关系；

5、掌握时分多路复用的工作过程；

6、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

PCM 编/译码原理框图如图4-1 所示。

图4-1 PCM 编/译码原理框图

所谓编码，就是用一组二进制码组来表示每一个有固定电平的量化值。然 而，实际上量化是在编码过程中同时完成的，故编码过程也称为模/数变换，可 记作A/D，A/D 及D/A 电路框图如图4-2 所示：

图4-2（a）A→D 电路 图4-2（b）D→A 电路

图4-2 A/D 及D/A 电路框图

PCM编译码电路主要由芯片U801及外围电路构成。每个TP3067芯片U801 含有一路PCM 编码器和一路PCM 译码器。

PCM 编/译码实验电路图，如图4-3 所示：

图4-3 PCM 编/译码实验电路图

PCM 编译码模块实物图，如图4-4 所示：

图4-4 PCM 编译码模块实物图

四、实验内容

1、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验；

2、脉冲编码调制（PCM）及系统实验；

3、PCM 八比特编码时分复用输出波形观察测量实验。

五、实验步骤

PCM 编译码模块实验连接方式示意图，如图 4-5 所示：

图 4-5 PCM 编译码模块实验连接方式示意图

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；

2、编码部分：

SP111连接SP201，SP401连接 SP203 接入 2KHz 同步正弦波； SP405连接 TP101接入 2048KHz 主时钟信号； SP406连接TP119 接入8KHz 时隙脉冲信号；

SP407 连接TP106(64K)或TP103(512K)或TP101(2048K)接入可选发码时钟。

3、译码部分：SP408连接 TP119 接入8KHz 时隙脉冲信号；

TP409 连接TP106(64K)或TP103(512K)或TP101(2048K)接入可选发码时钟。

4、测量 SP801～SP809 各点波形，示波器两通道同时测量 SP403、SP405 两点波形，此时能观察到稳定的 8比特PCM 数字输出信号。

5、用连接线将译码输出信号由 SP409 引出，接入到功放模块 SP408“喇 叭输入”接口；

6、改变输入的模拟信号，选择不同的编译码时钟，测量各点波形。7.PCM 编码输入、译码输出理想波形示意图如图 4-6 所示：

图 4-6 PCM 编码输入、译码输出理想波形示意图

六、实验报告

1、画出实验电路的实验方框图，并叙述其工作过程；

2、画出实验过程中各测量点的波型图，注意对应相位、时序关系；

3、观察同步正弦波的编码波形，读出编码数据（至少12 个字节数据，注 意观测方法）；

4、写出本次实验的心得体会，以及对本次实验有何改进意见。

七、预习要求

理解PCM编码、译码原理及波形特点。

实验五 △M 编码、译码原理实训

一、实验目的

1、掌握增量调制编译码的基本原理，并理解实验电路的工作过程；

2、了解不同速率的编译码，以及低速率编译码时的输出波形。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

（一）增量调制编码实验

增量调制编码每次取样只编一位码，表示抽样幅度的增量，即采用一位二 进制数码“1”或“0”来表示信号在抽样时刻的值相对于前一个抽样时刻的值 是增大还在减小，增大则输出“1”码，减小则输出“0”码。输出的“1”“0” 只是表示信号相对于前一个时刻的增减，不表示信号的幅值。图5-1 表示增量调制编码器实验结构框图，图5-1 为△M 编码电原理图。

图5-1 增量调制编码器实验结构框图

图5-2 △M 编码电路电原理图

（二）增量调制的译码实验

增量调制系统译码器电路结构方框图，如图5-3 所示：

图5-3 增量调制系统译码器电路结构方框图

由发端送来的编码数据信号加至开关的引脚，通过该开关的作用，把信号 送到（MC34115）芯片的第13 引脚，即接收数据输入端。本系统因为是译码 电路，故置低电平至（MC34115）的15 引脚，使模拟输入运算放大器与移位 寄存器断开，而数字输入运算放大器与移位寄存器接通，这样，接收数据信码 经过数字输入运算放大器整形后送到移位寄存器，后面的工作过程与编码时相 同，只是解调信号不再送回第2 引脚（ANF 端），而是直接送入后面的积分网络中，再通过接收通道低通滤波电路滤去高频量化噪声，然后送出话音信号，推动喇叭。虽然增量调制系统的话音质量不如脉冲编码调制PCM 数字系统的 音质，但是由于增量调制电路比较简单，能从较低的数码率进行编码，通常为 16～32kbit/s,在用于单路数字电话通信时，不需要收发端同步，故增量调制系统仍然广泛应用于数字话音通信系统中，如应用在传输数码率的军事，野外及保密数字电话等方面，在军队系统中的数字卫星通信地面站设备中，其终端部分的话音编码就是应用的这种大规模集成电路MC3417，MC3418 的连续可变斜率增量调制方式。△M 译码电路原理图，如图5-4 所示：

△M 增量编码译码模块，如图5-5 所示：

△M 增量编码译码模块如图5-6 所示：

图5-6 △M 增量编码译码模块实物图

由增量调制编码部分、增量调制译码部分、增量调制整形部分组成。

四、实验内容

1、增量调制CVSD（△M）编码实验；

2、增量调制CVSD（△M）译码实验；

3、工作时钟可变状态下△M 编译码质量比较；

4、同等条件下的PCM 与△M 系统性能比较实验。

五、实验步骤

增量编码/译码模块实验连线示意图如图 5-7 所示：

图 5-7 增量编码译码模块电路连线示意图

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；

2、SP201连接SP111；

3、SP501 连接 SP203 接入2KHz 同步正弦波。调整输入信号幅度峰峰值在 2V左右；

4、SP502 和 SP506分别输入增量编码和译码实验中各工作时钟，有三种频 率可供选择：16KHz、32KHz、64KHz； 注意：编码工作时钟应与译码工作时钟一致；

5、连接 SP503 和 SP505，将编译的数字信号送入译码电路；

6、测量 TP501～TP509各点波形。

7、增量调制编/译码电路信号理想波形示意图如图 5-8 所示

图 5-8 增量调制编/译码电路信号理想波形示意图

六、实验报告

1、画出实验电路的实验方框图，并作简要叙述；

2、画出各测量各点波形，结合理论分析说明所发生的各种现象；

3、在通话的质量方面，你认为该实验系统如何改进方能提高话音的质量，及对本实验有何改进意见？

七、预习要求

了解增量调制的原理及波形特点，并在同等条件下比较PCM编码和增量调制编码的性能特点。

实验六 FSK 调制、解调原理实训

一、实验目的

1、掌握FSK(ASK)调制的工作原理及电路组成；

2、掌握利用锁相环解调FSK 的原理和实现方法。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

FSK调制/解调电原理框图如图6-1所示：

图6-1 FSK 调制/解调电原理框图

实验电路原理图如图6-2 所示：

图6-2 FSK 调制实验电路原理图

（二）FSK 解调

FSK 解调电路中主要由锁相环解调器组成。它锁定在FSK 的一个载频如f1上，对应输出高电平，而对另一载频f2 失锁，对应输出低电平，那么在锁相环路滤波器输出端就可以得到解调的基带信号序列，FSK 解调实验电路原理图如图6-3 所示：

图6-3 FSK 解调实验电路原理图

图6-4 FSK 调制、解调实验模块实物图

FSK 调制/解调模块由两路载频电路、FSK 调制输出、FSK 解调输入以及FSK 基带整形电路等功能模块组成，FSK 调制、解调实验模块实物图如图6-4所示。环路对128KHz 载频锁定时输出高电平，对64KHz 载频失锁时就输出低电平。只要适当选择环路参数，使它对128KHz 锁定，对64KHz 失锁，则在解调器输出端就得到解调输出的基带信号序列。

四、实验内容

1、移频键控FSK 调制实验；

2、移频键控FSK 解调实验。

五、实验步骤

测试 FSK 调制电路 TP601-TP609 各测量点以及解调电路 TP701-TP704 各测量点的波形，并作详细分析。FSK调制解调模块实验电路连线方法示意图如图6-5所示：

图 6-5 FSK调制解调模块电路连线方法示意图

1、按下实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；

2、连接 SP114 与 SP603：码元速率为 2KB/s 的 *** 伪随机 码信号 J602 接好；

SP601和 SP602 分别接入128KHz 和 64KHz 的时钟信号； 连接SP605 和 SP701，将调制好的信号输入到解调电路中。

3、电位器调节：

VR601：调节 128KHz 正弦波幅度大小； VR602：调节 64KHz 正弦波幅度大小；

VR603：调节 FSK已调信号幅度大小；

VR701：调节解调电路压控振荡器时钟的中心频率。

4、调节 VR701电位器使压控振荡器工作在 128KHz；

5、注意：当基带信号的码元速率与载频信号的频率相差太近时,FSK解调端输 出测量点TP704 输出应为不稳定的输出波形；

6、观察FSK解调输出 TP701～TP704波形，并作记录，并同时观察 FSK调 制端的基带信号，比较两者波形，观察是否有失真。

7、FSK频移键控原理理想波形图，如图6-6 所示：

图 6-6 FSK频移键控原理理想波形图

六、实验报告

1、画出FSK 各主要测试点波形；

2、出改变4046 的哪些外围元件参数对其解调正确输出有影响?

3、分析其输出数字基带信号序列与发送数字基带信号序列相比有否产生延 迟，什么情况下会出现解调输出的数字基带信号序列反向的问题?

七、预习要求

了解移频键控FSK调制、解调原理，了解FSK调制波形的特点。

实验七 PSK/DPSK 调制、解调原理实训

一、实验目的

1、掌握二相BPSK（DPSK）调制解调的工作原理及电路组成；

2、了解载频信号的产生方法；

3、掌握二相绝对码与相对码的码变换方法。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

（一）PSK 调制实验：

在本实验中，绝对移相键控（PSK）是采用直接调相法来实现的，也就是 用输入的基带信号直接控制已输入载波相位的变化来实现相移键控。本实验中PSK 调制模块原理框图如图7-1，二相PSK(DPSK)的载波为1.024MHz，数字基带信号有32Kbit/s 伪随机码、32KHz 方波、CVSD 编码信号等。

图7-1 PSK/DPSK 解调原理框图

（二）PSK 解调实验:

该解调器由三部分组成：载波提取电路、位定时恢复电路与信码再生整形 电路。如图7-3 解调器总方框图、图7-4 相正交解调环各点波形图。

图7-3 解调器总方框图

图7-4 相正交解调环各点波形图

PSK/DPSK 调制解调实验模块如图7-5 所示：

四、实验内容

1、PSK 调制实验，调整载波幅度，观察SP1101～SP1109 各测量点的波形;

2、PSK 解调实验，观察SP1110～SP1116 各测量点的波形;

3、PSK 解调载波提取实验，将PSK 的电路调整到最佳状态，逐一测量 SP1101～SP1109 各点处的波形，画出波形图并作记录，注意相位、幅度之间的关系。

图7-5 PSK/DPSK 调制解调实验模块

五、实验步骤

PSK/DPSK 调制解调实验连线方法，如图 7-6 所示：

图 7-6 PSK/DPSK调制解调实验连线方法

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；

2、连接 SP113 与SP804，接 入2KHz 的基带信号。SP801 接入1024KHz 的方波信号；

3、连接 SP804 和 SP901，将调制好的载波信号输入到解调电路中；

4、将本实验电路调整到最佳状态，逐一测量调制电路 TP801-TP808 各点 处和解调电路TP901-TP905各点处的波形，画出波形图并作记录，注意相位、幅度之间的关系；

5.PSK调制模块理想波形示意图如图 7-7 所示：

图 7-7 PSK调制模块理想波形示意图

六、实验报告

1、简述PSK 调制解调电路的工作原理及工作过程；

2、根据实验测试记录（波形、频率、相位、幅度以及时间对应关系）依此 画出调制解调器各测量点的工作波形，并给以必要的说明。

七、预习要求

1、了解二相BPSK（DPSK）调制解调的工作原理及电路组成；

2、了解载频信号的产生方法；

3、了解二相绝对码与相对码的码变换方法。

实验八 基带无码间串扰及眼图实训

一、实验目的

学会观察眼图及其分析方法

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台；

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

眼图可以直观地估价系统的码间干扰和噪声的影响，衡量通信系统的传输 质量，是一种常用的测试手段。在图8-1 中画出两个无噪声的波形和相应的“眼图”，一个无失真，另一个有失真(码间串扰)。

(a)无码间串扰时波形；无码间串扰眼图(b)有码间串扰时波形；有码间串扰眼图 图8-1 无失真及有失真时的波形及眼图

所谓“眼图”，就是由解调后经过低通滤波器输出的基带信号，以码元定时作为同步信号在示波器屏幕上显示的波形。干扰和失真所产生的传输畸变，可以在眼图上清楚地显示出来。因为对于二进制信号波形，它很像人的眼睛的

过程眼图。在随机噪声的功率给定时，将使误码率增加。“眼睛”张开的大小就表明失真的严重程度。为便于说明眼图和系统性能的关系，我们将它简化成图8-2 的形状。

图8-2 眼图的重要性质

衡量眼图质量的几个重要参数有：

1、眼图开启度(U-2ΔU)/U 指在最佳抽样点处眼图幅度“张开”的程度。最佳取样时刻应选择在眼睛 张开最大的时刻，无畸变眼图的开启度应为100%。

2、“眼皮”厚度2ΔU/U 指在最佳抽样点处眼图幅度的闭合部分与最大幅度之比，无畸变眼图的“眼皮”厚度应等于0。

3、交叉点发散度ΔT/T 指眼图过零点交叉线的发散程度，无畸变眼图的交叉点发散度应为0。

4、正负极性不对称度

指在最佳抽样点处眼图正、负幅度的不对称程度。无畸变眼图的极性不对 称度应为0。

最后，还需要指出的是：由于噪声瞬时电平的影响无法在眼图中得到完整 的反映，因此，即使在示波器上显示的眼图是张开的，也不能完全保证判决全 部正确。不过，原则上总是眼睛张开得越大，误判越小。基带无码间干扰和眼 41

图实验电路图如图8-3 所示：

图8-3 基带无码间干扰和眼图实验电路原理图

基带无码间干扰及眼图实验模块，如图8-4 所示：

图8-4 基带无码间干扰及眼图实验模块实物图

眼图观测方法：用示波器的一根探头（触发TRTIGGER 档）放在SP107 42

上（同步时钟），另一根探头放在SP1302 上（数字基带信号的升余弦波），调整示波器的扫描周期，使SP1301 的升余弦波波形的余辉反复重叠，则可观察到眼图波形，在图8-5 中给出从示波器上观察到的比较理想状态下的眼图照片。

(a)二进制系统(b)随机数据输入后的二进制系统

图8-5 实验室理想状态下的眼图

四、实验内容

1、眼图观察及分析实验；

2、仿真眼图观察测量实验；

3、若是32KPN 码或PSK 解调码，也可与上相同的接法，用以观察眼图。

五、实验步骤

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；

2、连接 SPA01 和 SP113或SP902，送入基带信号；

3、观察SPA01 测量点的眼图波形；

4、当连接SP902时将PSK解调模块还原的数字基带信号送入眼图电路。眼图实验模块实验连线方法示意图如图8-6所示：

图 8-6 眼图实验模块电路连线方法示意图

六、实验报告

1、分析电路的工作原理，叙述其工作过程；

2、叙述眼图的产生原理以及它的作用；

3、绘出实验观察到的眼图形状。

七、预习要求