节能减排主题教育

节能减排主题教育（共10篇）

节能减排主题教育 篇1

济宁市实验初中初二七班 “节能减排 塑战速决”主题班会

主持人：济宁市实验初中初二七班“节能减排，塑战速决”主题班会现在开始。主持人：首先请各位同学思考一下，在平时日常生活中，你是否在离开教室的时候，对明亮的灯光熟视无睹？

主持人：你是否在离开饮水房的时候，对接连不断滴下的水滴不闻不问？ 主持人：你是否为了下一次开启电脑方便，而将电脑持续的处于开机状态？ 主持人：你是否随心所欲的在草稿纸上乱图乱画，随后揉成一团，随手丢弃？ 主持人：这样等等一系列的行为，在你的身上，是否会经常出现？

主持人：是的，其实每位同学都知道这样做是不对的，但是在实际的生活中，总会因为各种各样的理由，寻找各种各样的借口，而忽略了很多，懒的去把这份心附注行动。

主持人：下面我将以PPT的形式，请大家对节能减排方面做一个的了解。（PPT材料放映）

主题：节能减排 塑战速决

内容主要分为以下四项：

1、什么是节能减排；

2、我的倡议；

3、世界环境日6.5；

4、2018年环保主题：塑战速决。

第一项：节能减排的意义：倡导节能环保，用以节约现有能源消耗量，提倡环保型新能源开发，造福社会。

中文名称：节能减排 概念：提倡环保型新能源开发

目的：造福社会 方法：从日常生活的每一件事情开始做起 我们日常生活中的习惯就可以轻松做到节能。例如：随手管好水龙头；少用瓶装水并不浪费瓶装水；作业本不乱涂乱画，反正面重复使用。

第二项：我的倡议：

 请节约每一度电，杜绝家电污染。 使用太阳能热水器，使用节能灯泡。

 少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。

 出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费  养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

 在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。

 在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）

 用过的作业本反面当演草纸 ；离开教室，随手关灯。尽量不用空调 上学放学尽量步行或骑自行车 ；不践踏草地，爱护花草，共建绿色校园 ；不随地吐痰。水管及时关闭。

第三项：世界环境日6.5 1972年6月5日，联合国在瑞典的首都斯德哥尔摩召开了首次人类环境会议。确定了每年的6月5日为“世界环境日”。

世界环境日的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一

历年世界环境日主题及中国主题 ：  70年代 1974年，只有一个地球。 80年代 1989年，警惕全球变暖。 21世纪 2011年，森林，大自然为您效劳。 今 年 2018年，塑战速决。第四项：2018年，世界环境日主题

2018年的世界环境日主题是“塑战速决”。呼吁世界各国齐心协力对抗一次性塑料污染问题。这说明，一次性塑料污染问题已经成为危害巨大、值得全球共同关注的重要环境污染问题。我们使用完的塑料包装物，绝大多数会一直存在，并最终流入海洋。

我国是世界上最大的塑料生产国和消耗国，微塑料污染防治形势严峻。微塑料是指直径小于5微米的塑料碎片或颗粒，是海洋环境中一种新生的污染物，被科学家称作“海洋PM2.5”。相关数据显示，目前，全球海洋中约有5.25万亿件塑料垃圾，其中92%是微塑料。由于微塑料体积微小，无法被污水处理厂过滤设备截留，可在环境中长期存在并大量富集。它们的化学性质较为稳定且难以降解，给海洋生态和人类健康造成了威胁。

结束语：我们只有一个地球妈妈，是她养育了我们，她是我们赖以生存的母亲。只有爱护她、保护她，我们才能幸福的生活下去。

“节能减排伴我行，塑战速决利万代”

主持人：观看完，我的心情是沉重的。在沉重的同时，还看到了希望。大家可以将自己所看到的、想到的、认识到的，都附注于行动。将节能环保的思想真正落到实处。

主持人：滴水入海，不见波澜，但如果是百川归海呢？

主持人：倘若我们携起手来，从身边做起，节约身边的每一滴水，每一度电。主持人：每个人都时刻做到人走灯灭，关紧水龙头，循环利用水资源等等这一类的细节，所有的行为成为习惯。那么我们将得到的是一个碧水蓝天，鸟语花香的美丽世界。

节能减排主题教育 篇2

Tn PM精益能源管理促进设备节能降耗

Tn PM是设备人机系统精细化管理体系的总称, 其核心的三闭环维保体系可以使企业的设备管理和运营维护处于一种良好的、闭环的机制当中, 另外两大内容是建立信息化和评价体系, 用于推动Tn PM所倡导的思路、方法和机制, 使设备持续、有效地运营。企业追求精益设备管理与节能降耗、能源节约、成本控制的整体管理目标一致, 许多国内外案例也证实了Tn PM对设备节能降耗的促进作用。

Tn PM精益能源管理是在我们借鉴了许多实际案例的经验后总结得出的, 其管理思路方法为:加强组织领导, 推动能源管理体系建设工作;完善能源管理网络, 建立内审员队伍, 促进体系建设;努力提高职工的节能意识, 营造全员参与持续改善氛围;健全制度, 优化流程, 规范能源管理;关注国家和地方能源管理法规, 并积极推动要求落地;组织开展能源评审, 编制能源评审报告;持续展开能源价值流分析统计跟踪, 并及时采取措施优化。

南京朗坤软件有限公司总裁助理余树根:

智能化能源管理提升资源利用效率

当前, 全球制造业正处在转型发展的关键时期, 随着“中国制造2025”战略规划正式发布, 制造业作为我国的核心支柱产业, 正面临着新一轮的转型升级。朗坤作为中国重资产管理软件领域最具规模和品牌的软件企业, 顺应时势的需要, 致力于智慧工厂产品与解决方案的研究, 在一个平台上开发出具有自主知识产权的智慧工厂所必须的管控一体化平台软件, 成功应用于能源、建材、化工、有色金属等领域。

在能源智能化管理方面, 朗坤通过运用现代化、系统化、精细化、集约化的管理思想和手段, 优化资源配置, 在一个体系的指导下, 运用三种手段, 助力重工业企业实现能源管理智能化, 助力企业实现降本增效、节能减排。

国家“十三五”规划将绿色发展放到了重要位置, 在节能环保、智能制造等方面有了进一步的要求, 朗坤用信息化手段, 促进能源管理智能化发展, 不断增强企业节能减排能力, 助力工业企业创新、协调、绿色发展。

顺益体系 (集团) 总裁助理龚川:

工业集成服务助推企业节能降耗

节能减排的途径包括结构节能、技术节能和管理节能, 我想通过介绍来证明, 通过技术节能可以为企业实现节能减排的目标。

润滑对于设备管理来说必不可少, 实施设备的合理润滑管理, 将以最优的成本使设备处于最佳的润滑状态, 帮助企业实现节能降耗, 从而创造出最大综合经济效益。举例来说, 新日铁通过6 年的润滑管理改良, 使其每吨钢成本比同行业低35%, 节能成效略见一斑。另外, 许多新的材料、新技术和新的设备监测手段都可以帮助企业实现节能降耗, 许多好的管理理念也可帮助企业进行优化管理。

顺益体系从成立以来, 一直专注于为企业提供工业集成服务。工业4.0 时代, 企业要高效地推行技术节能, 专业快捷的工业集成服务将是一种非常有效的选择。应用技术服务能力作为顺益最核心的竞争优势, 亦是为客户持续创造价值的根本保障。

北京可视化节能科技股份有限公司董事长高维嘉:

4W技术助力企业实现精细化节能

树立节能环保的经营理念关系到企业形象, 更关系到未来企业的竞争优势。

北京可视化节能科技在引进日本可视化技术的基础上, 自主创新研发适合我国的信息化节能专利技术——4W能效分析技术, 帮助企业找到Who- 谁、Where-在哪里、When-什么时间、Waste-浪费多少能源, 平均节能5%~20%。公司提供精细化能效管理、可再生能源利用、节能整体解决方案、变压器多元优化改造、区域能源管控平台、区域循环经济综合服务平台、智慧能源云平台等技术与服务, 可精准定位能耗浪费点、颠覆传统能源在线监控管理概念, 在完成能源实时监控管理的同时, 分析能源利用效率, 并通过设定运行管理标准值、制定运行改善方案来优化设备运行, 结合考核管理系统对车间、工艺、工序、班组及个人进行能效考核, 进一步规范生产工艺和操作行为, 实现可持续精细化节能。

北京欧洛普过滤技术开发公司副总经理李海军:

控制流体污染让设备健康运行

设备管理体系中使用极为广泛的液压润滑系统在生产线上起着重要的作用, 其耗能也堪称大户, 液压润滑系统中, 仅只泵的耗能一项, 就占社会机械总耗能的30% 左右, 其节能的必要性和节能潜力巨大。

为此, 欧洛普公司从原理分析及使用实践中总结出如下经验:首先, 液压系统可通过液压检测技术合理计算实际需求量, 从而改造蓄能器系统, 发挥蓄能器蓄能作用, 减少液压泵的能量消耗, 达到节能的目的;其次, 油箱油品温度控制应具有自动调节功能, 以避免冷却水常开、边冷却边加热, 既消耗电能, 又加速油品氧化;最后, 必须将油品清洁度控制在合理范围内, 防止因油品污染造成泵阀间隙增大、内泄增加、耗能增高。

总之, 液压润滑系统维护要科学, 通过合理检测调整, 切实做到让设备以最小耗能平稳运行。

SKF (中国) 销售有限公司董良博士:

长寿命运行是企业最可控的措施之一

现今, 市场竞争日益激烈, 企业现状不容乐观:产能过剩、产品价格降低、成本上升 (原材料、能源、人力等) 、利润空间降低、微利经营甚至亏损经营等现象层出不穷。面临诸多问题、处于长期微利时代的企业该如何生存、如何盈利?

虽然我国拥有超过220 余种工业品产量及工业品总产量世界第一的殊荣, 然而我国GDP与能源消耗的比例却与发达国家相去甚远:万元GDP消耗吨标准煤为发达国家4 ~ 5 倍;百万美元GDP消耗的润滑脂量约为发达国家7 倍, 这又该如何改善?

设备可靠、低成本、低能耗、长寿命运行是企业最可控的措施之一!

实施要点是对费用主体的备件消耗, 特别是关键机组关键设备的关键备件实施全寿命周期管理, 关注备件的产品单位成本, 进行系统化、规范化、标准化、流程化、信息化、知识化、智能化的管理, 从而实现备件最佳寿命。其中犹以设备管理信息化手段最为有效。

天津市翔悦密封材料有限公司总经理王金荣:

带压密封技术让设备无泄漏

不停车带压密封技术能更好的为企业装置安全生产服务, 使其维护装置正常运行, 避免非计划停车, 提升设备运行效率。公司通过GB/T19001-2000 质量管理体系认证, 凭借自己的技术优势, 开发了TXY- 核心技术产品系列, 其中TXY-18#通用型耐高温密封剂投放市场后, 经用户应用反馈证实其综合性能处于国际领先水平, 该产品已取得国家发明专利和美国专利。

目前, 成熟的不停车带压密封技术已广泛用于石油、化工、化肥、电力、冶金、医药、化纤、煤气、供水、供热等流程装置, 我们在全球范围内进行带压堵漏技术的推广应用和咨询, 承揽了各类带压密封施工工程, 并向世界相关企业推广不停车带压密封技术及具有自主知识产权的专利产品。

未来, 我们将进一步努力进行性能更为优异的产品研发, 为避免因装置泄漏造成能源、资源浪费和严重环境污染及着火爆炸等恶性事故发生, 实现装置运行效益最大化。

特变电工 (德阳) 电缆股份有限公司设备总监李建普:

线缆产业的绿色维护至关重要

实现线缆产业的绿色维护至关重要。绿色维护是一种从报废零部件中获取高附加值的维护理念, 能最大限度地减少原材料和能源的消耗, 降本增效, 降低污染。

寿命周期费用技术可以在项目的各个层次上为科学决策提供依据, 逐步实现资源消耗最小化、环境损害减量化、企业和社会的可持续化发展。设备寿命周期管理应遵循“设备服役期绿色维护八阶段”, 涵盖设备使用期管理的所有过程和设备前期管理的设备使用初期管理过程。

我们应有计划有步骤地用先进的技术改造落后的技术, 用先进的设备取代陈旧落后的设备, 从而达到提高产品质量、促进产品更新换代、节能降耗、全面提高企业经济效益的目的。

节能减排催生主题投资机会 篇3

中金公司研究报告表示，更加严厉的节能减排措施的出台或为铝业股带来交易性机会。今年是“十一五”规划的最后一年，为完成降低20％能耗的目标，今年仅剩的4个月内要实现5％的节能目标，远高于过去4年的均值。不排除能耗较大的电解铝行业成为下一个限产目标的可能。此项措施有望对电解铝价格形成支撑，利好电解铝龙头企业。

国泰君安研究报告认为，市场将形成节能降耗大主题性投资机会，而水泥将是整个主题的龙头行业，9～10月水泥股行情可延续。

东方证券研究报告认为，从供需两方面分析，节能减排政策压力下的减产、限产对钢铁短期供需影响正面，影响程度取决于政策执行的力度和推广的范围。预计将对建筑钢材比重高和盈利弹性大的公司短期股价产生正面驱动作用，能耗指标较好的大钢厂受冲击的程度有望小于小小钢厂。

申银万国认为，超预期节能减排促使的行业减产将对近期钢铁股形成刺激，钢铁股可能会出现一波阶段性反掸，反弹幅度取决于节能减排政策执行力度和范围，建议阶段性适当参与。推荐宝钢股份、凌钢股份、方大特钢、新兴铸管、首钢股份等。

行业评判

东方证券卫星导航快速发展

自上世纪90年代GPS全面投入使用以来，卫星导航定位行业逐步形成了完整的产业链，包括全球卫星导航系统、基础类产品、终端产品、系统集成与运营服务等四大部分。伴随着卫星导航应用的快速发展，产业链上的相关企业迎来发展的黄金时期。重点推荐元器件企业欧比特和四维图新。

申银万国软件行业有望增长

预期软件业业绩将快速增长，建议在三季度末积极配置。持续推荐具备良好成长性与市场潜力的信息化领先厂商，同时要兼顾防御性。从补涨的角度，建议配置基本面良好、估值合理、近期相对涨幅较少的品种。投资组合包括：恒生电子、启明信息、东软集团、石基信息和华胜天成。

中金公司看好小金属类股票

有色金属中长期结构性机会在于有明确主题、符合新兴产业政策的小金属类股票，包括新材料题材中的东方钽业(钽丝、钽粉提价)，新能源汽车题材中的西藏矿业(锂资源)，稀有金属整合题材中的包钢稀土(稀土整合最大受益者)、厦门钨业(福建稀土整合者)和辰州矿业(锑业整合)。

中信证券长假推动旅游行业

中秋和国庆超长假期将对旅游业产生巨大的推动作用，对上市公司的业绩也将起到较大的提升作用。预计旅游上市公司第三季度的业绩增速将较第二季度有所上升，预计环比增幅在30％左右。短期建议关注“黄金周”行情，首选景区类公司，如峨眉山、桂林旅游、黄山旅游等。

国泰君安证券行业业绩回暖

券商股是今年跌幅最大的板块。7月以来，市场呈现价升量涨的强势特征，同时券商佣金率降幅明显趋缓。三季度券商股业绩止跌回暖的信号已十分明确。中信证券、海通证券等券商股的市净率估值已重返历史底部。在业绩回暖、竞争环境有所改善的背景下，券商股应有交易性机会。

长江证券医药股估值不便宜

6月以来，医药板块走势呈V型，中报业绩良好及利空政策逐步消化推动了本轮行情，“超级细菌”概念更是助涨了医药股。医药股整体估值已不便宜，9月市场表现可能弱于大盘，但大跌的概率不大。建议关注业绩弹性较大的海翔药业、贵州百灵、信邦制药，以及业绩改善的武汉健民。

投资策略

申银万国继续关注小盘股

在目前的市场环境和经济形势下，风格转换缺乏明显的推动力。大盘股走强依赖于资金面的宽松、牛市的确立和市场情绪相应的转变，而目前没有支持风格转向大盘股的因素。虽然小盘股热有所降温，但中短期看，高成长性的小盘股战胜大盘股仍属大概率事件，建议继续关注小盘股。

中金公司关注二线蓝筹股

大盘股接过小盘股上涨的大旗将是市场实现趋势性上涨的主要动力。短期内，蓝筹品种，特别是二线蓝筹品种因具有相对估值优势，同时又有短期的催化因素，所以仍有望受益于资金从中小盘股流出，但上涨的持续性需要观察。而对估值偏高且没有短期催化剂的小盘股，则建议坚决减持。

兴业证券转型经济牛市初现

经济复苏和转型刺激政策共同推升行情，转型经济的牛市已现雏形。10月份小盘股行情将经历解禁预期的冲击而有一定震荡，但不会动摇“转型经济”牛市，成长股行情有望扩展至非创业板的中小盘成长股。建议阶段性考虑攻守兼备的蓝筹股、补涨的周期股，并战略性布局新牛市，寻找新龙头。

广发证券政策变动左右市场

低碳生活节能减排主题班会 篇4

低碳生活节能减排主题班会

论坛转帖

节能减排,我们在行动主题班队会活动方案 活动目的: 响应国家环保总局,教育部联合发起的“节能减排,争当环境小卫士”活动的号召,举行“节能减排,我们在行动”中队主题队会,通过“歌伴舞《我们的生活真幸福》”,观看视频发表感想,“相声《节约用水》”,“废旧物品小制作展示”等节目,激发学生从小保护环境,节能减排的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,增强小主人翁的责任感.活动准备: 多媒体课件,队员搜集,了解有关环保资料,图片等.活动过程: 一,开场队会仪式(略)二,开场音乐舞《我们的生活多幸福》(略)三,开场诗朗诵《珍惜现在,拥抱未来》 主持人甲:多么优美的舞姿啊!主持人乙:多么动听的旋律啊!主持人丙:满怀激动,我们仰望星空,繁星点点照亮纯真年代;主持人丁:饱含深情,我们眺望东方,彩霞片片染红万里山河.主持人甲:看那微风拂过树梢,轻抚着孩子的脸颊;主持人乙:看那朝阳遍洒秋光,莘莘学子沐浴其中.主持人丙:那漫山遍野的金黄,正孕育着丰收的喜悦;主持人丁:那无边无际的麦浪,正拨动着快乐的心弦.主持人甲:朋友们,尽情的奔跑吧,奔跑在祖国广袤的大地!

节能减排主题教育 篇5

主题队会活动方案

天香小学大队二二中队

指导老师：李晓红

一、实施目的

加强对少年儿童节能减排意识的培养，提高少年儿童的综合素质，为此而开展“节能减排，节约水电纸张”的主题队会。

二、时间安排 2017年3月20日

三、组织分工

班主任李晓红老师负责这次活动方案的策划，组织活动工作。

中队长张蓓霓、何嘉龙负责主持。

旗手：李佳欢、四、预期目标

通过队会，同学们认识到节能减排是一种美德，使广大师生人人树立节能减排意识，人人参与到节能减排的实际行动中去，从现在做起、从自身做起、从一点一滴的小事做起，为节能减排工作的顺利开展奠定基础。从而不断提高自身素质，努力成为品德高尚的好少年。

五、活动内容

1、让学生收集阅读关于节能减排的文章

2、让学生留心观察并收集身边节能减排的事。

3、让学生动手做“节能减排”手抄报。

4、确定主持人，编写主持串词，确定流程。

实施：3月20日在本班教室。

活动前准备

1、中队长：全体立正！各小队检查人数。

2、各小队队长报告人数。

小队长：报告中队长，我们小队原有（9）人，实到（9）人，报告完毕！

中队长：接受你的报告（一小队长向中队长报告。第二小队长向中队长报告。第三小队长向中队长报告。……）

3、中队长：报告辅导员老师，我们中队原有（53）人，实到（53）人，现在全部到齐。今天我们将在这里开展“节能减排，节约水电纸张

”主题队会活动，请辅导员参加我们的活动，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝你们本次活动圆满成功！

活动过程：

（一）：出旗，少先队员敬队礼。

（二）：唱队歌。

（三）：主题活动过程

导入：少先队员们，请同学们闭上眼睛，让我们用心聆听来自大自然的声音••••••

1、大自然遭到破坏怎么办？

主持人： “同学们，大自然是多么美妙啊，下面请看屏幕上的一段文字。••••••我们请 同学为我们朗读这段文字。•••我们感谢王晨阳同学富有感情的演讲。

主持人：“对啊，我们喜欢的大自然，我们向往的大自然，遭到这样的破坏，我们该怎么办呢？请大家小组交流，议一议”

2、节能减排的定义。

主持人：“这个同学回答的非常好，节能减排。（鼓掌）可是，同学们，你们知道“节能减排”的意思吗？你们又对“节能减排”了解多少呢？让我们一起来看一下.。”。主持人：“节能减排，就是••••••”（全班齐读）

3、节约能源、减少污染物的排放是什么意思？

主持人：“节约能源，你怎么理解的？我们有请 同学来回答”

••••••（节水、节电、节约用纸）

主持人：“那么减少污染物的排放呢？” •••（减少废气排放、垃圾分类处理）

4、各队员制作手抄报、争章展示。

主持人：既然大家都知道了要节能减排，那作为少先队员的我们，开展一次节能减排的争章活动，现在，请同学们现场画一幅画或写一段文字，以小组为单位，发挥个人与集体的智慧，合成一幅符合符合节能减排要求的手抄报，就能得到“生态环境保护”的达标章。

主持人：我们请第 小队跟我们展示他们的手抄报，各评委现场评定。、、、、、、主持人：“我相信，有我们少先队员的努力，地球会变得更加美丽。”。

5、“节能减排”金点子

主持人：“同学们，我们有了宣传的办法，可是，具体的，我们该怎么做呢？你们有节能减排的金点子吗？”

主持人：“感谢同学们为节能减排出的金点子，请看大屏幕，让我们具体感知一下。

一、节约电能。

1、没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光良好的情况下，不用开两盏灯。

二、节约水资源。

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、记得把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

三、节约用纸。

1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。

2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，送到造纸厂重新加工。

3、节约用纸，可在废报纸上练习写毛笔字和画画。

5、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

6、尽量不用一次性碗筷

四、减少废气排放。

1、我们出门尽量乘坐公共交通工具，尽量少乘坐私家车。

2、工厂的废气应该经过加工再排放出来。

3、植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁

五、垃圾分类处理。

1、废纸、饮料瓶、罐子和塑料等物品可以送到相关的工厂，成为再生资源；

2、家用电器也可以送到专门的厂家进行分解回收。

3、准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。”

主持人：“同学们，我们要团结起来，让地球妈妈变得更美丽。而不要将过去美好的环境当成痛苦的回忆。这是谁也不愿意看到的。保护环境，保护地球，我们责无旁贷！为了让地球妈妈更美丽，我们一起来倡议“节能减排”。

6、“节能减排”歌 主持人：“让我们一起听唱“节能减排”歌吧？在快乐的歌声中，结束这节主题班会课。”

歌词如下： 涯系环保小卫士，节能减排记心田 吾乱丢果皮纸屑，大家都来节水电。哎呀嘞哎呀嘞，大家都来节水电。涯系环保小卫士，节能减排节节高，地球山、地球水哎，大家一齐来保护。哎呀嘞哎呀嘞，大家一齐来保护。涯系环保小卫士，节能减排奋争先，节能减排人人做，地球妈妈更美丽。哎呀嘞哎呀嘞，地球妈妈更美丽。

(四)：请辅导员讲话。

辅导员：“这次的活动很有特色，也非常精彩。祝贺同学们，活动取得圆满成功。”

（五）：呼号

（六）：退旗

节能减排宣传教育制度 篇6

（一）积极开展节能降耗行动。抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型运输公司。公司要大力推广和引进高效节能新型环保车辆；充分利用各种宣传平台，推广“无纸化”办公，节约纸张；安装节水器，提高重复用水率，节约用水；改造公司照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对各类车辆管理，教育广大驾驶员安全节能驾车，减少油耗。教育、引导全体公司员工积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

（二）营造氛围，让节能减排融进公司日常工作。

节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入企业的整体之中，才能发挥作用。结合实际，制定节能减排宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能减排教育真正落到实处，使全体员工看得见摸得着。

1、利用每季度安全培训会开展“节约资源 保护环境”主题教育，向全体驾驶员广泛宣传节能减排的重要性，讲明活动的意义和目的。

2、印发传单。利用传单进行学习宣传，并在公司宣传橱窗和黑板报中开设专栏，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。

3、召开主题会议。以部门为单位，召开一次主题为“节约伴我行” “节约从小做起”的主题会议，在员工中形成“以节约为荣、以浪

费为耻”的良好企业风气。

（三）强化宣传、教育和培训。

充分应用广播、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传节能减排的方针、政策和科技知识，提高广大驾驶员的节能减排工作意识和科学知识水平，并转化为广大驾驶员的自觉行动。要求各片区车队能贯彻理论和实践相结合的原则，利用聚会、团队活动的时间，交流分享各自的节能减排措施，相互学习，取长补短。每季度召开一次培训会，主要针对驾车过程中如何操作更安全、节能减排。通过上述活动，使我国的节能减排政策能广泛深入人心，人人皆知，营造出浓厚的节能减排公司文化氛围。

节能减排主题教育 篇7

1 我国节能减排现状

我国的节能减排情况并不乐观, 一些情况是客观因素导致的, 还有一部分是主观因素导致, 本节从主客观方面讨论我国的节能减排现状, 了解需解决的问题所在, 以便能够有的放矢, 从根本解决问题。

1.1 人口基数大, 节能意识淡薄

我国为地大物博的大国, 人口基数大, 人口增长速度快, 相对而言人口整体素质偏低, 在环境保护节能减排方面还没有形成整体意识, 人口增长过快, 给环境带来压力, 资源无法合理利用更加无法合理分配, 导致我国人口、资源与环境方面的矛盾不断加剧, 难以协调。

1.2 资源过量开采, 出现短缺

庞大的人口压力带来的是资源的大量需求, 紧跟随即是大量的开采, 但开采的资源并未得到合理的运用, 造成很大的浪费。经济的迅猛发展也需要大面积的开采所需资源, 资源的利用率却并没有跟随经济的发展而得到改善, 造成的严重后果就是资源短缺, 人均资源水平很低。

1.3 生产、消费不合理, 造成自然资源浪费

我国自建立之后迅猛发展, 城市规模不断扩展, 自然资源面临较大的危机。一方面, 城市发展导致的直接后果是耕地的减少, 绿化面积减少, 水土流失严重, 森林、草地资源日见稀少, 生物存在的场所和范围正在缩小。另一方面城市内的环境污染严重, 白色垃圾增多, 二氧化碳排放量增加, 污水排放严重, 工业化带来的工业垃圾增多。这些污染为围绕在我们周围, 对人类产生很大的危害, 对环境也造成无法逆转的影响。我们每个人每天的生活, 工厂的生产都对自然资源造成极大的浪费。

1.4 我国经济发展落后, 较低的利用率使得浪费严重

我国为追求经济的迅速发展, 放弃一些资源的保护, 环境的保护, 也使得自然资源造成极大的浪费, 例如之前我国为加入WTO国际贸易组织, 而允许外国在我国进行相对环境污染比较严重的生产等。但相比较外国先进国家, 我国的经济发展依然未步入低投入、高产出的行列, 资源的利用率依然较低, 高消耗使得资源使用较多, 低产出使得投入与产出未能形成正比。之前我国一直在提倡可持续发展战略, 唯有坚持可持续发展道路才可以从根本上改善我国的环境状况, 提倡全国人民加入节能减排的大军, 才能够使得节能减排产生较大的效果。

2 节能减排在教育中的重要意义

发展循环经济、构建节约型社会是我国坚持的基本国策, 要实现这一国策首先应当做到的就是节能减排。生态文明与国家的经济发展、政治文化、社会建设等一系列问题息息相关, 只有资源可持续发展, 人人对环境保护有极强的意识, 循环经济深入人心, 才能够将高校学生培养成为以后建设国家、发展国家的人才, 如果人人对于自己周围的环境都视若无睹, 如何谈及以后的为祖国做贡献?在高校中加强大学生节能减排教育, 强化学生的环保意识, 树立低碳节能、绿色环保的新理念, 提高大学生综合素质, 促进高校、社会的绿色发展、可持续发展, 倡导社会和谐昌盛, 都具有十分重要的现实意义。

3 高校地理教学倡导节能减排理念的困境

我国高校经过长时间改革实践之后, 在节能减排领域已经取得初步进展, 也积累了宝贵的实践经验, 但是通过实践我们也发现, 仍然有一些突出问题存在于教学中, 在地理教学中存在的问题也相当严重。本节就地理教学中存在的问题和困境进行浅显的讨论。

3.1 教学理念落后

地理教学是一门常规学科, 学生从初中开始就已经逐渐接触地理, 甚至一些学生接触的更早。现学生进入高校之后接触的是更为专业的地理教学。但是高校教师对于地里中的环保意识淡薄, 为完成教学任务而教学, 难以将课本知识与节能减排相连接, 一些教师进行的是理论研究, 偏重于更专业的学术研究, 对于学生教学方面也是依照自己的研究进行, 使得学生在学习中完全忽略节能减排的意识。

3.2 教学方法缺少互动

目前高校开设课程, 主要的教学方式依然是老师在讲台上讲课, 学生在台下听课的教学模式, 一些高校开设的地理课程是以“大课”的形式开展的, 这使得老师与学生的互动甚少, 甚至课上根本没有互动的形式, 教师在谈及节能减排方面的措施方面也根本没有机会让学生参与, 只是照搬照念课本内容, 学生学习知识固化, 环保意识较少, 没有节能减排概念。高校教师因为科研的压力, 平时在校时间较少, 对于学生的了解更是知识甚少, 课下进行节能减排的追踪更是变为不可能。

3.3 教学内容陈旧

节能减排的方法随着时代的进步不断更新, 教师的教学内容也应当跟着当前的形式, 不断丰富自己的教学内容, 时刻将最新的、最前沿的知识提供给学生, 让学生结合自己的实践去深入体会。但是目前很多高校教师, 教学内容依然存在滞后现象, 无法跟进最前沿知识, 使得学生对于节能减排知识的掌握不够快速、迅捷。

4 渗透地理教学中节能减排教育的方法建议

节能减排已经成为国际世界的共识, 高校在此方面也应当加强教育。在地理课程的学习中同样应当进行节能减排的教育知识渗透, 使学生全面了解节能减排, 并将节能减排知识运用于自己的生活, 具有节能减排意识。

4.1 在自然地理教学中重视环境资源教育

高校自然地理教学内容广泛, 但重要的一项内容就是重视自然界的自然资源。但不能顾此失彼, 而忽视了环境资源。比如我们常常会看到的森林、草原、水、动植物等等, 他们都是我们需要保护的环境资源。节能减排可以有效的保护我们的大气、水质, 减少人为原因对大气造成的污染和浪费, 使森林、森林植被净化环境的能力得到增强, 起到水土保持的作用。整个生存环境处于良性循环。

人类在生产和生活中不断向大气环境排放大量的温室气体二氧化碳, 至使全球气温出现变暖的趋势。极地冰川因此而融化。这样一来, 就出现了两个严峻的问题: (1) 冰川的融化削弱了它对全球气候的调节作用; (2) 减少了陆地的淡水资源, 同时又使海平面升高.这两个后果都对人类构成极大的威胁。

所以在水文学和气候学的教学过程中, 培养学生研究如何抵消二氧化碳等温室气体对大气的污染和净化空气的科学方法, 要向学生灌输珍惜淡水资源, 节约用水的思想, 寻找新的, 更便捷的淡水替代水源。将节能减排知识与专业知识一并学习, 可以使两者水乳相溶, 浑然天成, 学生在掌握专业知识的同时, 具有节能减排意识。

4.2 在人文地理教学中重视和加强环境保护教育

当前时代, 世界经济迅猛发展, 世界范围的重度污染、环境污染不胜重负, “三废”治理迫在眉睫。臭氧层破坏, 酸雾酸雨等现象频频发生, 所以在人文地理各科教学中, 重视和加强环境保护教育, 节能减排教育就显得尤为重要。

人口问题是一个世界性问题, 在我国更是一个十分急需解决的问题。人口膨胀带来的不仅仅是人们常提及的住房紧张, 福利下降的显性问题, 更加重要的随之而来的粮食危机, 生存空间急剧缩小, 资源的短缺等等一系列的隐形的问题, 而这些问题确实更为严重的。现代化工业生产排放出大量的废气、废水烟尘和有毒物质, 严重污染大地、海洋和空气, 作为当代大学生所能做的就是让自己爱护环境, 减少资源浪费, 从自身的一点一滴做起, 同时影响自己周围人。作为地理教学工作者在经济地理和城市规划的教学过程中, 要进行环保知识和环保科研的教育, 使学生将来无论从事经济建设, 城市规划, 还是从事科学研究工作, 节能减排, 把治理和保护环境与自己的工作联系起来, 共同创造一个清新优美的工作和生活环境。

4.3 利用各种教学资源, 实现节能减排教育

节能减排教育不应仅仅局限在课堂教学中, 更应当走入实践、走入自然中, 老师应把视野放之更为广阔课堂外、天地中。在进行地理实践教学中, 融入节能减排知识, 让学生实践感受空气污染带来的危害, 水质污染带来的严重影响。之后由学生自行提出改善方法, 并依据自己理想的改善方法进行实验, 从而得出结论。

老师还可以利用现阶段盛行的各种多媒体进行教学, 将实际发生的案例采用多媒体的方式播放或者讲解, 学生可以更加形象直观的感受各种资源浪费等情况, 并让学生进行讨论、分析, 在激烈的讨论中增强节能减排意识。

同时教师还可以组织学生进行节能减排的宣传活动, 作为地理组的活动实践, 学生可以在不断的宣讲过程中, 增加自身的节能减排知识, 加深对节能减排的深刻理解。

5 结语

高校地理教育对促进节能减排方面有着重要影响, 节能减排对高校地理教育也有着深远的重要意义, 两者密不可分、相互包容、相互影响, 只有地理教学中渗透节能减排教育, 才能使地理教育专业的毕业生具有较强的环保意识, 才能成为为祖国培养建设事业的合格接班人。

摘要：节能减排有广义和狭义定义之分, 广义而言, 节能减排是指节约物质资源和能量资源, 减少废弃物和环境有害物 (包括三废和噪声等) 排放;狭义而言, 节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。目前, 全世界都在提倡节能减排, 那么在地理教学中如何增加节能减排的教育, 成为地理教学者所应当重视的内容。本文即是在当前节能减排所面对的困难和难题面前, 分析如何将节能减排渗透进地理教学中, 并提出自己的见解, 以期能够为地理教学者增加节能减排教育的参考。

关键词：地理教学,节能减排,教育渗透

参考文献

[1]贺沁风.地理教学中环境保护教育的渗透[J].课程教育研究, 2015 (6) :257

[2]孙洪茹.浅谈地理教学中环境教育的渗透[J].科技创新导报, 2013 (17) :167.

节能减排主题教育 篇8

吉林市第二实验小学校 陈福

吉林市第二实验小学始建于1917年，现有156名教师，2050名学生。2010年，学校在市教育局节能办的指导下，以科学发展观为指导，坚持 “低投入、低消费、高效率”的工作要求，从“理念、课程、活动、管理、督导”入手，实施精细化管理，整体推进了学校节能工作的深入开展。下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、加强学习，提高认识，落实节能理念

1.学习宣传，了解学校节能减排是教育可持续发展的需要

学校充分利用会议、广播、校刊、学校网站等宣传节能减排的重要意义，使教师明确了节能减排是深入贯彻落实科学发展观，建立健全资源节约长效管理机制，加快建设资源节约型社会，构建社会主义和谐社会的重大举措。学校承担着育人和科研的任务，且涉及师生众多，我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。节能减排学校行动又是“节能减排全民行动”的重要组成部分，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。因此我们学校要从实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，可为促进学校和学生的全面发展做出较大的贡献。

2.创新理念，认识学校节能减排是创建现代学校的重要举措 学校提出了“创建现代学校，奠基幸福人生”的理念。现代学校不仅是设备的现代化，更重要的是要用现代的理念，加强学校的管理，培养适应社会发展的面向世界的现代中国人。现代学校的最重要指标就是教育生态建设情况，节能环保，造福子孙万代的大事，为学生的终身幸福奠基，一方面我们节能环保，另一方面要让学生养成节能环保的好习惯。为此，我校提出了“节能减排、保护环境、低碳生活、从我做起”的要求，大力倡导“科学节约”的文化理念，以节能活动为载体，节能文化深入人心。

3.项目建设，明确学校节能减排是创建国际生态学校的重要内容 2009年我校申开展了创建国际生态学校工作，节能减排是其中的重要内容，学校以此项目为依托，大力开展节能的宣传和教育活动，营造了良好的氛围。今年5月，吉林市中小学创建国际生态学校项目在我校正式启动。学校通过成立“红领巾植物园”“雏鹰淘宝回收公司”和“小小少年气象站”等属于孩子的环保组织等形式，积极推进我校国际生态学校项目的建设。国际生态学校建设，引导学生关注气候变化，养成良好的节约习惯，帮助老师和学生树立起了环保和节能意识，随着活动的不断深入，理念逐渐转化为了大家节能的行动。

4.强化领导，明确学校节能减排是建设节约型学校的目标 教育部于2007年提出《关于建设节约型学校的通知》，《通知》指出：“学校承担着育人和科研的任务，且涉及的师生众多，抓好节约型学校建设不仅对建设节约型社会具有重要的现实意义，更具有深远的历史意义。”，从那时起，我校就完善了节能工作管理体系，强化了组织领导。成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，中层以上领导和学年学科组长为成员的节能工作领导小组。每个科室、每个班级由主要负责人为节能工作负责人，全面领导本科室、班级的节能工作。

从学校层面，学校对节能工作加强了领导，把节能工作和科室、教师、学生的各项评优、评比挂钩。从每个科室，班级层面，节能负责人通过具体为每个节能关键点划分责任的办法，落实节能要求。

二、开发课程，深入课堂，渗透节能教育

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展节能教育工作融入教学。

1.结合综合实践课程开展节能教育

学校成立了综合实践课题组，根据学校是“国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，将同一主题的课程内容在不同班级甚至不同年级共享。如紧急“限塑令” 颁布后，学生走 向社会进行主题调查、做主题小报、主题汇报等，增强了学生的环保意识。再如：围绕“松花江”这一主题在低年级开展“我爱你，松花江”；中年的“松花江的昨天和今天”；高年级的“松花江——我的母亲河”都从不同的角度探究松花江与家乡环境、经济发展的关系，保护和治理的措施等，学生在研究中受到教育。

2.多学科渗透节能环保教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

三、开展活动，拓宽渠道，丰富节能教育 1.利用学校常规活动开展节能教育

通过开展星级班级、环保星级学生、节能环保小主人等系列评比活动，让学生养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求人人有事做，事事有人管，如班级的水电都由学生水利部长，电力部长等来管理，学生从身边的细微事做起，捡起地面的纸片，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。学校还利升旗仪式用、班队会开展环境教育。4年3班，召开主题为《一个月小当家》，经过学生的亲手记帐、算帐，学生才了解到自己的开销占家庭支出的比例最大，从而让学生学会节约。还有一个家长里有钱的孩子养成花钱大手大脚的习惯，为了让孩子养成节约习惯，老师与家长想一个办法，每天放学后家长都领孩子到垃圾箱边拾荒，孩子不理解，爸爸说，给你买一双鞋，我们得拾500个塑料瓶，孩子听后流着泪说：“爸爸我不要买新鞋了，我这双鞋还能穿！”。家校合作教育，改变了孩子浪费的习惯。

2.利用学校专项活动开展环保教育

我校已经形成的系列节日文化教育活动。每年一届的科技节、艺术节、体育节、读书节，也是开展节能减排、环境教育活动的最好时机。因为环保无处不在，只要是有人类的活动，就一定同环保有关。科技节主题是“创造、环保、节能”，兼容的学科知识包括科技小发明、科学小实验、计算机应用、环保等。我校学生利用废旧胶片和太阳能板制做的小汽车，在吉林省沂科技竞赛中获团体部分每一名，10名选手参加全国比赛在200个参赛队中获第四名，获金奖。我校师生的节能作品“校园太阳能智能照明、集水、灌溉系统”参加了全国第四届尚德电力杯青少创意大赛总决赛，在全国各地200多个参赛单位中获得了金奖，得到15万元的太阳能实验室器材，学校获全国创新型学校。此作品还参加了在德国纽伦堡国际青少年发明展，在 30多个国家的700多件参赛作品中获得世界金奖。这些内容都与节能减排、环境保护有关，学生在参与活动中很自然地受到了节能减排、环境保护的教育。

3.利用社会实践活动开展节能教育

我们建设了节能教育社会实践系列活动，走进工厂，了解现代企业技术与管理；走进乡村，体会了“汗滴禾下土”的真正内涵。走进社区，义务清除“白色垃圾”。走进自然，充分体现人与动物、自然的友好和谐。走 进军营，了解国防知识，树立国防意识。走进家庭，与家长一起开展家庭节能。这种校本课程，以社区的生态资源作为整合的核心内容，将课堂教学与课外活动有机地联系在一起，使学生获得了知、情、意、行的全面发展。

四、改善条件，采取有效措施，推进节能工作

（一）精细管理，节约用电。按照市教育局节能办的要求，我校在完善节约用电的制度和措施的基础上，加大了检查和管理的力度。学校要求教师在计算机临时不使用时随手关闭显示器，半个小时以上不使用时关闭整机电源，要做到人走灯灭等，针对这些要求，总务处定期进行检查和不定期抽查，并做好记录。相关检查结果同评比文明学年（团队）、文明班级挂钩，有效提高了广大教师和学生对节约用电工作的重视，收到了很好的效果。

同时，在班级和办公室根据照度要求，合理设置了灯具数量，充分利用自然光的基础上，我校改造了电路控制方式，在楼道、门厅等公共区域照明使用了声控技术，一年可节约用电20000多度，节约10000多元。

（二）无纸办公，节约耗材。学校进一步修订了二实验小学无纸化办公制度，从工作程序到工作要求，进行了细化和完善。比如处理教育信息网下载的文件程序，首先由综合处下载文件，并在文稿前插入网上办公批阅单；做好相关电子登记后，传给陈福校长；陈福校长在电子文档上签署批阅意见后回传给综合处；综合处根据校长批示，传给相关领导；相关领导阅处、安排后，填上处理意见，传给具体部门落实，同时回传文件给综合处存档。网上处理文件不但节约耗材，而且提高了工作效率。

学校还开发了“互传平台”，每个老师都有自己的文件夹，需要交流的照片、课件、文章等存入文件夹，在局域网的任何计算机上都可以通过网上邻居查看。增加交流和学习效果的同时，有效减少了打印纸和打印机、复印机耗材的使用。

（三）加强教育，节约用水。学校不断完善节约用水制度和措施，在明德楼改造中使用了节水器具和设备。加强了用水设备的日常维护管理，杜绝了跑冒滴漏等问题。同时，加强了对学生的节约用水教育和管理。要 求学生在水房洗拖布等清洁工具时用盆和桶接水，减少浪费。利用晨会的时间专门介绍节约用水的小窍门，通过召开主题班会，让孩子了解节约用水的必要性和迫切性。学校还结合世界水日，与节水办、经广台共同开展节约用水，保护水资源教育活动，切实提高节能效率，减少浪费。

（四）以旧换新，节约支出。学校进一步细化了节约支出的制度，特别是《办公用品管理和使用制度》《教学材料和设备管理管理制度》。对老师办公使用的备品，实行“以旧换新”。比如中性笔芯，以前是每个学期每位老师发10支，有的人不够，还有的人用不完，造成浪费。从今年开始，老师们开始以旧换新，不固定数量，老师凭使用后的笔芯领取新笔芯。还有其他备品，比如笔记本，教案纸等，都采用同样办法，有效减少了资源闲置和浪费。

（五）节约用车用油。我校认真执行上级有关规定，仅1台公务用车，并选择使用了国产自主品牌、小排量、经济环保、手档变速的奔腾轿车。同时，切实加强了公务用车使用管理，严格公务用车使用批准和登记制度，尽量减少公务用车出驶台次，提高使用效率。实行公务用车节假日封存停驶制度，对司机进行了节油教育和节油技能交流，规范驾驶操作，提高节油水平。

我校公务用车由专人管理，实行定点保险、定点维修和定点加油制度，实行一车一卡加油和单月成本核算，逐月编制车辆油耗和运行费用支出报表，极大了节约了用车和用油成本。

在教育局节能办的具体指导下，学校科学的做好能耗统计，并在行政会上通报用电、用水等节能工作的检查和评比情况。通报检查中发现的问题，督促大家为了实现学校的全年节能目标共同努力。通过以上措施基本完成了２０10较２００9节能５％的节能目标要求。

以上是我校一年来节能工作的主要情况，不足之处，还请领导批评指正。

节能减排主题教育 篇9

为进一步增强员工节能环保意识，确保节能宣传周活动的顺利开展，强力推进节约型机关建设，积极营造绿色低碳的工作环境和生活环境，6月29日至7月5日，中国人民银行津市支行开展了以“绿水青山，节能增效”为主题的2020年节能宣传周活动。

该行负责人介绍，通过喜闻乐见的各种宣传形式，广泛动员干部职工参与，普及生态文明、绿色发展、节能降耗理念和知识，加快形成绿色生产生活方式。充分利用悬挂横幅、宣传标语、制作宣传栏和专题网页等载体，以倡导节能低碳的工作方式、消费模式和生活习惯为重点广泛开展节能知识宣传，以进一步增强广大干部职工的责任意识和节能意识，为节能减排工作营造良好社会氛围。

该行将6月29日定为“低碳体验日”，积极参加主题为“绿色低碳，全面小康”专项活动，开展全员能源紧缺体验活动。当天，该行停开办公区公共场所照明，关闭所有景观灯、装饰用灯，倡导低碳出行，上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，公务出行尽量乘坐公共交通或拼车出行。同时按照2020年节能减排工作要点的要求，购置“衣物、废旧电池、可回收物品”回收箱。倡导绿色、循环使用资源，减少一次性用品消耗，降低用能设备待机能耗。

今年节能减排:建筑节能还是重头 篇10

调整:新建建筑节能标准提高

建筑节能一直是节能减排工作的重点。《工作安排》要求, 建筑节能作为要着力抓好的节能减排重点领域, 2009年底, 施工阶段执行节能强制性标准比例提高到90%以上。这是今年工作安排中标准提高的最引人注目的一点。

在去年的工作安排中, 新建建筑施工阶段执行节能强制性标准要求达到80%以上。今年要达到90%以上, 不仅意味着任务的加重, 同时也表明, 我国新建建筑在执行节能强制性标准方面, 已经取得一定的成绩, 有条件进一步加大力度。

与去年相比, 今年的《工作安排》中, 还调整了其他一些内容。2008年的工作安排中要求:积极推广节能省地环保型建筑和绿色建筑, 实施100项绿色建筑示范工程和100项低能耗示范工程;制定鼓励发展节能省地环保型建筑和绿色建筑以及促进太阳能与建筑一体化应用的经济政策;抓好可再生能源建筑应用示范项目的组织实施, 加大示范推动力度。今年的《工作安排》提出扩大可再生能源建筑应用示范规模, 出台推动太阳能光电技术在建筑领域应用的实施意见。很显然, 今年的《工作安排》, 体现了对建筑节能的新认识, 其表述, 吸收了建筑节能领域的新观点。

去年的一些工作安排, 今年没有再出现。如实行建筑能效测评标识制度和建筑节能信息公示制度;督促24个示范省市完成国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗统计、能源审计、能效公示任务并启动节能改造示范, 制订本地区主要耗能产品和大型公共建筑能耗限额标准。又如尽早出台民用建筑节能条例、公共机构节能条例等。这其中的原因, 主要是相关工作在去年基本得到了落实, 如建筑能效测评标识制度、建筑节能信息公示制度去年已经施行, 而民用建筑节能条例及公共机构节能条例去年也出台了。因此今年的相关工作, 调整为扩大强制性能效标识实施范围和落实好民用建筑节能条例、公共机构节能条例。

今年《工作安排》中的调整, 还包括节能灯的使用。去年要求推广使用节能灯5000万只, 今年的要求是1.2亿只。

新增:“既改”完成6000万平方米

2009年《工作安排》要求, 全面开展北方采暖地区既有居住建筑节能改造, 2009年改造6000万平方米;继续推进供热按用热量计量收费。而在去年的工作安排中, “既改”的要求还没有这样明确。去年要求:制定《关于推进北方采暖地区既有居住建筑供热计量及节能改造工作的实施意见》, 督促各地将改造任务进一步落实到具体项目并组织实施。

“十一五”期间我国计划完成既有建筑节能改造1.5亿平方米, 2007年原建设部将北方采暖地区既有居住建筑供热计量及节能改造1.5亿平方米的任务分解到各省、自治区、直辖市, 2008年全面开始改造, 计划到2010年全部完成。而今年的工作安排就要求在北方采暖地区完成6000万平方米既有居住建筑节能改造, 超过全部任务的三分之一, 比2008年底之前共完成的4000万还多2000万平方米。这个要求的提出, 意味着我国“既改”工作经过前几年的准备和实施, 已经取得了宝贵的经验和成绩, 为进一步大规模“既改”打下了深厚的基础。同时也要看到这个任务的艰巨性, 为此住房和城乡建设部开展了一系列的工作。

在2009年《工作安排》中, 明确增加了农村建筑节能方面的内容。今年要求:实施好新建经济适用房、廉租房、新农村农房可再生能源建筑规模化应用项目。关于农村的节能减排, 2008年的工作安排是:大力推进农业生产和农村生活节能;抓好10个循环农业示范市建设, 新增500个乡村清洁工程示范村。

农村建筑节能与城市建筑节能具有同等的重要性。目前广大农民对建筑节能是有要求和认识的, 太阳能热水器等节能产品在一些农村地区受到欢迎就说明了这个问题。今年的《工作安排》提出农房可再生能源建筑规模化, 是非常及时的, 并透露出农村建筑节能工作力度今后可能进一步加大。

在新增的工作安排中, 还包括要求组织建筑节能方面的科研攻关, 攻克一批节能减排关键和共性技术。

落实:今年建筑节能的关键

《2009年节能减排工作安排》对建筑节能的方方面面都有了更明确、具体的要求, 这对于落实今年建筑节能工作是具有重要意义的。落实, 是今年《工作安排》的着力点, 是全部工作安排的核心所在。

在今年的《工作安排》中首先提出:各地区、各部门要进一步统一思想, 充分认识节能减排工作的重要性和艰巨性, 增强紧迫感和责任感, 全面落实各项节能减排政策措施, 进一步加大工作力度, 务求取得更大成效, 确保节能减排目标完成进度与“十一五”规划实施进度同步。

为加强工作落实力度, 今年《工作安排》提出:“加强目标责任考核”, 施行严格的问责制;“强化节能减排监管”, 督促各项节能减排优惠政策的落实, 加强职工节能减排义务监督员队伍建设, 强化对义务监督员的培训;“加强监管能力建设”, 建立体现资源节约型、环境友好型社会建设的中国资源环境统计指标体系。抓紧组建国家节能中心, 健全省级节能监察机构和节能技术服务中心。监督与考核, 一直是节能减排工作中不可缺少的, 今年特别提出了“加强监管能力建设”, 以加快节能减排统计、监测和考核体系建设, 这反映出在监管方面的新思路。

2009年是实现“十一五”节能减排目标具有决定性意义的一年, 建筑节能作为节能减排工作的重中之重, 任务艰巨, 按照安排完成好今年的工作, 对于整个节能减排目标的实现意义重大。