目标安全生产标准化

目标安全生产标准化（通用9篇）

目标安全生产标准化 篇1

安全生产标准化达标不仅仅是目标

时下，各地企业都在积极开展安全生产标准化建设。这是国发[2010]23好号文件的明确要求，也是安全生产领域当前和今后一段时期的重点工作。各地在加强标准化建设过程中，采取不同的推进措施，比如聘请中介机构上门服务、政府强力推动、财政补贴、经济激励等，督促企业标准化达标，都是值得鼓励和推广的好经验好做法。

但在实施过程中，尤其是一些企业和企业的负责人，在开展标准化建设过程中仍然存在一些认识问题，“联系一下安全服务机构，花点费用快过了就行了”，“安排安全科专门干，管理科长是老安全了，没问题”等等。这些认识无一例外都反映了一个问题，在这些负责人的头脑里，安全生产标准化仅仅是一个工作目标，一个上边要求必须完成的任务。

说实在的，这样的企业和企业负责人，不管采取多大的措施，也不论增加多大的安全生产投入，他企业的标准化就是达到一级的分数，也不合格。原因很简单，他们企业的标准化建设没有深入到头脑中，没有落实到企业的每一个车间、每一个班组和每一个工作岗位，没有落实到每一个从业人员的具体行为上。他们企业的安全标准化仅仅停留在口头上，仅仅局限在完成部门要求的任务指标上，却没有真正理解安全标准化建设的实质，没有把安全标准化作为一种现在的安全管理方法体现到企业的方方面面，企业的全员、全过程和全方位没有真正动起来。

安全生产标准化，就通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。按照《企业安全生产标准化基本规范》（AQ/T 9006—2010）安全生产标准化的这一概念，我们知道，安全生产标准化，其基础在于建章立制，层层落实安全生产责任制，健全安全生产管理制度和操作规程；重点是排查治理事故隐患，监控重大危险源，建立预防机制；核心是规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态；要求是采用“策划、实施、检查、改进”动态循环的模式，建立并保持安全生产标准化系统，并持续改进，通过自我检查、自我纠正和自我完善，建立安全绩效持续改进的安全生产长效机制。所以，标准化建设，不仅仅是目标，更是一种现代安全管理方法，一种提升企业本质安全生产水平、全面落实企业安全生产主体责任、预防生产生产事故的治本之策。

目标安全生产标准化 篇2

《意见》强调坚持准入倒逼、标杆引领、创新驱动、共同治理的基本原则,明确了当前及今后一个时期的重点工作:

1) 创新工作机制。建立节能标准更新机制,标准复审周期控制在3年以内,标准修订周期控制在2年以内; 探索能效标杆转化机制,适时将能效“领跑者”指标纳入强制性终端用能产品能效标准和行业能耗限额标准指标体系; 创新节能标准化服务,建设节能标准信息服务平台,为企业提供标准研制、标准体系建设等定制化专业服务。

2) 完善标准体系。实施百项能效标准推进工程,形成覆盖工业、能源、建筑、交通、公共机构等重点领域的节能标准体系; 实施节能标准化示范工程,探索可复制、可推广的节能标准化经验,推广先进节能技术和设备,提升企业能源利用效率; 推动节能标准国际化,扩大节能技术、产品和服务国际市场份额。

3) 强化标准实施。加强政策与标准的有效衔接,制定相关政策、履行职能应优先采用节能标准; 严格执行强制性节能标准,强化用能单位的主体责任; 将强制性节能标准实施情况纳入地方各级人民政府节能目标责任考核; 加强节能监察力度,鼓励社会各方参与对节能标准实施情况的监督。

安全生产标准化达标不仅仅是目标 篇3

但在实施过程中，尤其是一些企业和企业的负责人，在开展标准化建设过程中仍然存在一些认识问题，“联系一下安全服务机构，花点费用快过了就行了”，“安排安全科专门干，管理科长是老安全了，没问题”等。这些认识无一例外都反映了一个问题，在这些负责人的头脑里，安全生产标准化仅仅是一个工作目标，一个上边要求必须完成的任务。

说实在的，这样的企业和企业负责人，不管采取多大的措施，也不论增加多大的安全生产投入，他企业的标准化就是达到一级的分数，也不合格。原因很简单，企业的标准化建设没有深入到头脑中，没有落实到企业的每一个车间、每一个班组和每一个工作岗位，没有落实到每一个从业人员的具体行为上。他们企业的安全标准化仅仅停留在口头上，仅仅局限在完成部门要求的任务指标上，却没有真正理解安全标准化建设的实质，没有把安全标准化作为一种现代的安全管理方法体现到企业的方方面面，企业的全员、全过程和全方位没有真正动起来。

安全生产标准化，就通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。按照《企业安全生产标准化基本规范》(AQ／T 9006—2010)中安全生产标准化的这一概念，我们知道，安全生产标准化其基础在于建章立制，层层落实安全生产责任制，健全安全生产管理制度和操作规程：重点是排查治理事故隐患，监控重大危险源，建立预防机制：核心是规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态；要求是采用“策划、实施、检查、改进”动态循环的模式，建立并保持安全生产标准化系统，并持续改进，通过自我检查、自我纠正和自我完善，建立安全绩效持续改进的安全生产长效机制。所以，标准化建设不仅仅是目标，更是一种现代安全管理方法，一种提升企业本质安全生产水平、全面落实企业安全生产主体责任、预防生产生产事故的治本之策。(来源：2011年12月19日安全文化网)(编辑／范朝文)

我国校车新标准要求比美国更高

陈伟

据中国之声报道，从今年1月11日开始，来自国家工信部、发改委、国标委的技术专家和汽车质量监督检验中心，以及各个校车制造企业技术负责人，聚集在北京对我国校车新标准进行审查。

‘

11日，各位技术专家主要是针对《校车安全技术条件》这项国家标准进行审查。多位参加审查会专家透露，就目前他们所看到的技术标准，我国校车质量将得到非常大的提升。与欧美等国的标准相比，更加细致、全面。国家标准委员会的一位部门负责人着重提到，我国制定的这套标准并不是生搬硬套国外标准，里面有很多专门为中国国情而设定的技术要求，更加符合我国目前的交通状况和使用习惯。

12日上午，审查委员会首先通过了校车座椅及其固件的强度等国家标准，当日下午开始，委员会代表们又再次对校车安全技术条件这项标准进行了讨论。

代表们在对校车的转向、制动、行驶、信号、排气等各个系统的每一项技术标准进行审查时，都充分考虑到中国的路面状况、行驶习惯、气候环境等各种因素，而像发动机舱、内饰材料、行车信息记录及处理系统的标准都要求使用更加科学的技术。据了解，这些标准在某些方面都比美国标准要求更高、更加科学和安全。

目标安全生产标准化 篇4

考核 指标

考 评 内 容

评 分 要 求

考评分

自评分

考核分

一

组织领导责任制度落实 170分

组织领导 100分

1、学校主要领导主持召开行政办公会或安全工作领导小组会议，解决安全重大问题，综治副校长列席行政会议，4次/年（40分）

2、召开年度安全工作会议，全面部署学校安全工作（8分）

3、安全工作机构、人员、经费落实（22分）

4、年度计划、总结（6分）

5、主要领导带队全面检查学校安全工作4次/年（12分）

6、每年有安全工作表彰（8分）

7、主要领导与市教育局签订的责任书履职情况报告（4分）

1、会议纪要、记录 每次10分，综治副校长未参加每次扣5分

2、会议安排、会议材料（8分）

3、安全工作机构：安全工作领导小组，矛盾纠纷调解领导小组，校园及周边治安综合治理领导小组，突发事件应急处置领导小组，消防安全工作领导小组、义务消防队，缺项的该项不得分，前五项主要领导不担任组长的不得分。每项2分 安全管理队伍：5分

提供学校、处室、年段、教研组、班级、重点部位安全管理人员名单（包括保安、门卫）以及综治副校长、治安监督员名单 缺一项扣2分 经费使用清单 5分

4、计划、总结 每项3分

5、检查记录、照片 每次3分

6、表彰文件及证书 8分

7、履职报告书 4分

责任制度 70分

1、安全责任分工明确，层层签订责任状（35分）

1、责任状签订情况30分，年终责任制有考核 5分

签订责任状岗位：校长、副校长、处室主任、安全专干、年段长、教研组长、教职员工（分成班主任、科任教师、专业岗位管理人员），专业岗位（生管教师、心理健康专业教师、卫生室医护专业人员、实验室、计算机室、图书馆、保管室专职管理人员，专职财务人员、食堂管理员，以及电工、保安、门卫等。缺一个岗位未签扣3分，责任状内容没有岗位特点，千篇一律的不得分

考评类别

考核 指标

考 评 内 容

评 分 要 求 考评分

自评分

考核分

2、安全工作制度（35分）

2、安全工作制度汇编成册（5分）

制度种类：安全管理制度、安全教育制度、安全会议制度、安全培训制度、师生外出活动管理制度、特殊群体学生管理制度、小学幼儿园学生上下学交接制度、消防安全管理制度，安全检查和隐患排查制度、设施设备安全管理制度、网络安全管理制度、实验室安全管理制度、危险品管理制度、图书馆（室）管理制度、计算机室管理制度、心理健康咨询室管理制度、社区（乡村）少年宫活动安全管理制度、卫生管理制度、医疗保健室管理制度，学生宿舍安全管理制度、食堂管理制度、校车安全管理制度、校园交通管理制度；保管室管理制度、电房管理制度、值班制度、门卫制度、安全信息报告制度、应急管理制度、事故管理制度、安全工作考核及奖惩制度、安全事故责任追究制度 缺一项扣3分

二

安全管理工作落实 830分

部署检查 180分

1、安全工作有部署、有检查、有落实（10分）

2、贯彻上级安全工作文件和会议精神（10分）

3、市教育局每季度安全工作视频会议收看和贯彻情况（20分）

4、校车专项整治（20分）

5、开展消防“五大活动”和“清剿火患”战役情况（10分）

6、“百日专项行动”回头看情况（5分）

7、夏季防溺水工作（20分）

8、安全主体责任活动、“平安先行学校”创建情况（10分）

9、学校领导每天巡校检查（30分）

10、学校大型活动报备情况（10分）

11、消防栓、灭火器“三定”月检查（10分）

12、聘请保安护校，建立校园治安巡防队（5分）

13、年度有对派驻学校保安的评价报告（5分）

14、外来人员进入校园严格检查登记（5分）

15、校门外醒目位置有警务公开栏（5分）

16、主动配合有关部门进行校内及周边治安排查（5分）

1、提供安全会议的通知、文件等材料（10分）

2、提供转发的上级文件，贯彻落实上级精神的文件、会议等材料（10分）

3、提供组织收看会议的签到表和学校贯彻的文件材料，缺一次扣5分

4、校车专项整治方案、校车专项检查、建立“一车一档”管理台帐、安装GPS、无违规违纪现象缺一项扣5分

5、方案及专项检查材料 10分

6、方案及检查材料 5分

7、防溺水方案和“三进”工作，缺一项扣10分

8、安全主体责任活动，“平安先行学校”计划、总结，缺一项扣5分

9、巡校记录，缺一天扣3分

10、检查活动审批表，没报备的不得分

11、“三定”月检查表 缺一次或检查项目不完整的扣3分

12、保安、巡防队名单、巡防记录缺一项扣3分

13、评价报告 缺项不得分

14、访客登记表 缺项不得分

15、警务公开栏 缺项不得分

16、配合有关部门排查的材料 缺项不得分

180

考评 类别

考核 指标

考 评 内 容

评 分 要 求

考评分

自评分

考核分

宣传教育 130分

1、充分利用校园宣传平台开展安全教育、法制教育，平安先行学校创建宣传、内容定期更新（10分）

2、每学期有安全、法制教育计划和总结（6分）

3、学校每天开展5分钟安全教育（30分）

4、综治副校长、法制辅导员开展安全和法制教育（12分）

5、根据环境、季节性变换深入开展防自然灾害、防火、防溺水、防病教育。开展交通、卫生、治安等方面的安全教育，以及寒暑假、重大节假日放假前的安全教育（20分）

6、专项安全教育活动（20分）

7、开展心理健康教育，设立心理健康咨询室（12分）

8、《致家长一封信》回收率100%（20分）

1、检查学校宣传栏、黑板报、手抄报、学校网络、广播站、电子屏宣传内容标语留档材料照片，缺一项扣2分

2、计划和总结，每项3分 3、5分钟安全教育计划，教案，学校每天教育记录，缺一天扣3分

4、每学期不少于2次，检查讲课稿和照片，每次3分

5、开展安全教育活动的材料、照片等、班会教案、国旗下讲话稿，缺一项教育扣5分

6、“全国中小学生安全教育日”、“福建省学校安全教育周”、“消防宣传日”、“综治宣传月”、“安全生产月”、“12.4法制宣传日”开展情况，缺一项扣5分

7、心理健康教育计划，心理健康咨询室建设、心理健康咨询记录，每项4分

8、回执统计表等有关资料，每年至少6次，缺一次扣5分

130

安全培训 40分

1、学校主要负责人和负责安全工作的领导参加安全培训（10分）

2、全员安全培训（10分）

3、学校安全专干参加安全培训（15分）

4、特种作业人员参加安全培训（5分）

1、培训通知、培训结业证书，没有培训佐证材料不得分

2、教职工参加安全培训通知、签到表、讲课稿、培训笔记照片等，没有培训佐证材料不得分

3、培训通知、培训结业证3分、参加市教育局季度视频会议，缺一次扣3分

4、培训通知、培训证书，没有培训佐证材料不得分

安全条件 240分

1、校舍建筑符合安全标准（40分）

2、学校建筑物不租借作从事有害有毒、易燃、易爆危险品生产、经营场所；符合租借条件的应签订合同，合同中有安全和治安管理条款（10分）

3、新建、改建、扩建校内的建筑物其安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用（10分）

4、按规定配备消防设施（30分）

5、疏散通道、指示标志、应急照明、安全出口、消防通道、防火间距、公共疏散门符合消防技术标准（15分）

1、提供教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生宿舍及附属建筑规划、立项、施工许可证、监理、竣工验收、及消防审核、验收意见书等材料或提供每幢校舍的安全质量监定报告书，缺一项扣3分

2、提供产权证、租借合同、租借经营方的有关证照，不符合租借条件而租借的不得分；没签合同或合同没签安全和治安管理条款的不得分；租借经营方没有合法的有关证照不得分。

3、“三同时”有关材料，没有材料的不得分

4、消防设施配置平面图及台帐10分，没按国家建筑设计防火规范要求配置消防设施和器材，每处扣3分

5、一处不符合要求扣3分

240

考评 类别

考核 指标

考 评 内 容

评 分 要 求

考评分

自评分

考核分

6、重点部位和重大危险源结合100%安装技防系统（20分）

7、设立治安岗或警务室（5分）

8、校门口值班室有外线电话和紧急报警按钮（5分）

9、电气设备和临时电线架设符合电气规程标准，配电房安全用具齐全且定期检验合格（10分）

10、特种设备及安全附件定期鉴定或校验（5分）

11、危险教学设备与场所、危险地段有安全防护设施（10分）

12、校内在建工程及危险作业场所设置明显的警示标志（5分）

13、不在校外租借不合格的校舍从事教育教学活动（5分）

14、不存在“三合一”（教学、住宿、食堂）楼房

15、食堂有《卫生许可证》按时年检（10分）

16、从业人员有《健康证》按时年检（10分）

17、有大宗食品进货台帐、食品留样规范、记录完整（20分）

6、没有安装的，一处扣5分

7、没有设立的扣5分

8、没有设立的一项扣3分

9、电气不符合规定标准一处扣5分，电房安全用具不全扣5分，检验不合格不得分

10、特种设备没有年度校验不得分

11、没有安全防护设施一处扣5分

12、没有警示标志不得分

13、租借不合格的不得分，总分另扣30分

14、“三合一”楼房，总分扣30分

15、《卫生许可证》年检不合格不得分

16、《健康证》缺一人扣5分

17、缺一项扣10分

240

隐患治理 70分

1、有隐患排查整治工作方案，隐患台帐（10分）

2、进行隐患排查治理统计分析，及时向上级主管部门报送隐患排查情况（10分）

3、有隐患整改通知书，隐患整改反馈意见，隐患监控措施（10分）

4、落实重大安全隐患整改责任人、整改资金、整改时限、制定防范预案，及时整改到位（10分）

5、接到有关自然灾害预报时，及时向师生发出预警通知，并采取相应措施，组织师生进行防范（10分）

6、加强校园及周边地质灾害点的监控工作，及时向上级主管部门及有关职能部门报告（10分）

7、有隐患跟踪检查记录和整改监控情况小结（10分）

1、方案、台帐，缺一项扣5分

2、统计分析5分，向上级报送隐患排查情况5分

3、整改通知书、反馈意见、监控措施，缺一项扣5分

4、隐患整改方案责任人、资金、预案，缺一项扣5分

5、没及时通知，没有相应措施不得分

6、没有校园及周边地质灾害监控措施报告不得分

7、没有检查记录和监控小结不得分

考评 类别

考核 指标

考 评 内 容

评 分 要 求

考评分

自评分

考核分

突发 事件 管理 100分

1、建立应急救援队伍，开展应急救援人员培训（10分）

2、制定校园突发事件应急预案（10分）

3、制定校园突发事件处置和上报简易流程图并张挂在校园醒目处，师生知晓率达100%（30分）

4、开展应急演练4次/年（20分）

5、无发生事故迟报、漏报、谎报、瞒报情况（10分）

6、建立事故台帐（5分）

7、认真做好善后工作，及时进行处置（5分）

8、落实安全事故“四不放过”原则，及时通报、举一反三，认真进行整改（5分）

9、各类事故调查处理资料保存完整及时归档（5分）

1、救援队伍名单及培训情况，每项5分

2、应急预案（10分）

3、处置和上报简易流程图10分，知晓率20分，问卷20份，知晓率少1人扣2分

4、演练方案、照片，每次5分

5、上级主管部门认定

6、台帐5分

7、及时进行处置5分

8、及时通报整改5分

9、事故处置档案5分

安定 稳定 70分

1、制定年度维稳工作计划（5分）

2、定期开展校园维稳排查4次/年（20分）

3、排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，建立台帐，落实责任人（10分）

4、安全网络建设与管理（5分）

5、建立校园重点人员情况档案，有刑事治安案件和师生违法违纪情况登记表（10分）

6、校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动

7、校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点、违章建筑

8、无发生火灾事故

9、未发生因管理不善造成师生伤害事故

10、未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件

11、未发生因工作不到位而越级或集体上访事件

12、未发生校内集体食物中毒和传染疾病

13、未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件

14、安全稳定工作未被上级或有关部门通报批评

1、计划5分

2、排查记录，每次5分

3、排查台帐10分

4、网站未开通的扣5分，未及时报送材料的一次扣3分

5、重点人员登记表、特殊生档案，每项5分 6-

14、发生任何一项案件或事故的扣20分，重、特大安全责任事故，严重校园暴力案件“一票否决”

考评 类别

考核 指标

考 评 内 容

评 分 要 求

考评分

自评分

考核分

三 奖励分 40分

工作创新

1、安全工作经验被上级推广或召开现场会（国家级10分、省级8分、市级6分）

2、在会议上作典型经验介绍（国家级8分、省级6分、市级4分）

3、工作经验被上级简报转发的（国家级5分、省级4分、市级3分）

4、安全经验被媒体刊用的（国家级3分、省级2分、市级1分）

5、受市教育局妥托接受省市检查得到检查组肯定的6分

6、安全工作获国家级表彰8分、省级6分、市级4分

义务教育标准化目标管理制度 篇5

为贯彻落实国家和自治区教育改革发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，按照《推进标准化建设规划》强化各类工作人员履行职责，特制定各类人员责任制度。校长职责：

一、坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，全面主持学校工作，依法行使决策权、人事权、财经权和招生权，接受学校党支部和教代会监督，向县教育行政主管部门报告工作。

二、结合学校实际，制定发展规划，提出学年和学期工作目标，主持制定工作计划，有效调配全校人力、物力和财力，确保各项目标实现，并主持做好学期和学年工作总结。

三、领导学校德育工作、教学工作、体育卫生工作、安全工作和综合治理工作，加强对全校师生的思想政治教育和法制教育，依法维护学校正常秩序，保证教育教学质量稳步提高，保护师生合法权益。

四、领导总务工作，不断完善教学设备设施，努力改善办学条件和师生生活条件。

五、做好对全校教职工德能勤绩的考核工作。

六、支持学校工会和其他群众组织开展工作。副校长职责：

1.在校长领导下，具体承担学校教育教学等方面的管理工作。组织教职工学习党的教育方针、政策和上级指示，学习相关的业务知识，提高教师思想业务水平。

2.推动各有关部门制定和学期工作计划。在分管的工作中，能够就一些主要工作提出要求，使相关部门工作都有明确的奋斗目标。

3.定期召开所属部门的工作会议，了解工作情况，经常检查总结，作出合理安排。负责考核所属部门的中层干部。

4.深入了解教师和干部的业务、思想状况，关心他们的工作和生活，做到用人之长，避人之短。

5.定期检查教育教学设备的教学环境，提出合理化建议，以满足教学工作的需要。6.加强和改进德育工作，经常了解学生的思想状况，指导学生管理部门有针对开展教育活动。

7.认真贯彻上级教育行政部门关于体育卫生工作的要求，加强卫生保健工作，提高师生的身体素质。

8.有计划地安排学生必要的生产劳动和公益活动。

9.领导教学部门搞好期中、期末工作总结，安排好各种考试，并组织进行 统计分析，不断积累经验，提高教学质量。

10.认真负责并创造性地完成本职工作，对校长负责，定期向校长汇报工作情况。教务主任职责：

一、在校长和主管教学的副校长领导下，具体负责学校教学工作。

二、根据学校工作计划，主持制定教导工作计划，认真做好实施、检查、评估和总结工作，保证学校教学质量稳步提高。

三、在学校领导下做好招生、编班工作，根据国家教学计划和课程标准，主持编制全校总课表，保证学校教学活动顺利进行。

四、主持制定教学管理制度，认真做好教学常规管理和教学过程管理，负责全体任课教师的质量考评工作。

五、负责学校考务工作，做好学生学业成绩的统计、分析和评定工作。

六、领导实验室、图书室和网络教室工作，指导各教研组和年级组工作。

七、指导学校健康教育工作，抓好两课两操，组织开展各科课外实践活动，促进学生个性发展和综合素质全面提高。

八、根据学校安排，组织召开全校学生家长会。教研室主任职责：

一、在校长和主管教学的副校长领导下，具体负责学校教研工作。

二、组织教师进行理论学习和教学科研活动，推广教改成果，不断提高教师业务能力。

三、组织制定学校教学研究计划，编拟教学研究课题，并负责督促、指导、落实。

四、织学校各种校本教研。发现、解决教学中遇到的问题。

五、导教研组工作，搞好教研课、公开课的理论指导，组织优质课评选活动。

六、集各教研组的教研论文，并向教育科研部门和刊物推荐优秀论文。

七、学校第二课堂活动的计划、安排及总结工作。

八、学校各年级培优课教学计划、安排及总结工作。

九、各年级、各学科的学科知识竞赛活动。

十、研究新课程的实施方案，制订切合学校实际的新课程实施计划，并组织检查落实。

十一、对中考改革的方向和动态进行细致研究，为中考备考提供科学依据。

十二、完成领导临时安排的工作。工会主席职责：

一、在学校党支部和上级工会领导下，具体负责学校工会工作。

二、根据学校工作计划和上级工会组织要求，主持制定工会工作计划，做好工作总结。

三、负责教工代表大会工作。

四、协助学校行政做好校务公开工作。

五、搞好工会组织建设，健全民主制度和民主生活，组织教工参与学生民主管理和民主监督，为发挥教工的聪明才智，创造良好条件。

六、配合学校各部门，协商解决涉及教工切身利益的有关问题，依法维护教工合法权益。

七、加强对教工的思想教育和师德教育，组织开展岗位劳动竞赛，不断提高教工的政治素质和业务能力。

八、办好工会文化和体育事业，关心教工生活，积极开展创建“教工之家”的活动。

九、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产。政教处主任职责：

一、在校长和总支书记的领导下，主持政教处工作。

二、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，根据《德育大纲》的要求和学校的工作计划，制定全校性德育工作的具体计划，并及时进行总结、检查。

三、协助校长选聘年级组长和班主任，指导制订年段工作计划，并督促、检查计划的实施，负责班主任的考核。

四、定期召开年级组长、班主任会议，学习有关教育理论，总结交流工作经验，分析学生思想动态，布置政教处阶段性工作。

五、检查学生执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。组织法纪教育、安全教育。表彰好人好事，组织班主任做好思想政治品德考核，评选“三好生”、优秀学生干部和各类积极分子。对违反校纪校规的学生作出行政处分。

六、政教处设管理人员一名，协助政教主任做好以下工作：

1.督促检查三项竞赛的落实反馈情况，指导值周班做好相应的卫生、纪律情况检查。2.指导学生会工作，协助团委开展学生活动。培训学生干部和积极分子，开展有益于学生身心健康的教育活动，负责有关学生思想教育的宣传工作（如广播、电视、黑板报、宣传橱窗等）。

3.完成政教主任布置的其他工作。

七、协助校长联系家长委员会，办好家长学校。组织各班每学年召开二次学生家长会。

八、负责各类助学金的发放审批。

九、完成分管校长布置的其他工作。团委书记职责：

1.及时传达、贯彻校党支部和上级团组织的决议和指示，经常向校党支部和上级团组织反映情况，报告工作。

2.主持召开学校团委会议，研究部署全校团的重要工作和重要活动。

3.加强团的自身建设，组织开展全院性活动和校园文化活动，坚持以培养具有实践经验

和创新能力的高级专门人才为中心开展工作。

4.当好“班长”，抓好校团委的自身建设，廉政勤政，深入基层，抓好团干部和学生干部队伍的培养选拔、配备和考核工作。

党建目标管理考核标准 篇6

党建目标管理考核标准

（总分：100分）

一、贯彻落实党和政府关于维护稳定的指示，维护国家统一，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，在稳定中政治立场坚定、态度坚决，各项维稳措施健全、有力。高度重视民族团结工作，有可行的计划和措施，切实提高党员的认识水平，党员不信教，充分认识稳定工作的重要性、紧迫性，自觉与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争（15分）。

无稳定工作组织机构、未签订责任书的扣3分，无计划、宣传、措施的扣3分，未就团结稳定工作对职工进行宣讲扣的2分；无带班、值班制度扣3分，未落实带班值班制度的扣5分，每发生一起违反民族宗教政策的事件扣2分；未成立应急分队的扣3分，党员中有人信教或单位不稳定全扣。

二、抓好党员教育，认真学习党的各项路线方针政策以及党的十七届六中全会精神，认真学习新疆工作会议精神，有心得体会。全年不少于24次党日活动，党员到会率90%以上，并有考勤、有记录；全体党员要基本撑握党的基本知识和重大时事政治，经抽查式提问考试及格率达70%以上（8分）。

缺一次活动扣1分，到会率每下降5%扣1分；未考勤、记录视

为未开展学习活动；无心得体会扣2分；考试及格率不到70%的每下降5%扣1分，及格率每提高5%加1分。

三、将精神文明建设工作纳入党组织工作议事日程，和其他业务工作一起安排、部署、布置，积极开展创建文明示范窗口，积极开展平安单位建设和“三优一学"活动，认真开展“创优争先”工作，坚决禁止有损党和政府形象的娱乐活动，精神文明建设工作有计划、有记录、有总结（9分）。

对精神文明建设工作不重视，安排部署不及时、不落实全扣：出现有损党和政府形象的娱乐活动扣5分；精神文明建设工作无计划、记录、总结各扣1分；“争先争优”工作无计划、无总结、无领导机构的各扣1分。

四、坚持集体领导，严格执行党的民主集中制。支部成员分工明确，班子团结协作，克服官僚主义，实行集中领导与个人负责相结合的工作方法，重大问题必须经过集体讨论，科学、民主、正确决策（5分）。

班子成员无分工，工作无计划、无责任制各扣1分，缺少改革开放意识，政绩平平扣1分，重大问题因领导人擅自决定而造成不良后果全扣；每发生一次决策失误扣2分。

五、每月召开一次支委会，研究部署重要工作，每年召开一次民主生活会，征求职工群众意见，认真开展批评和自我批评，解决班子成员中存在的突出问题，认真采纳合理化建议，落实整改措施，民主生活会有主题、有记录；重视团建工作。（6分）。

缺一次会议扣2分，无主题、无记录各扣1分，未征求意见扣

3分，整改措施未落实扣4分，团建工作不合格单位不得评优。

六、党支部每季度主持召开本单位的经济工作会议，研究布置工作任务，按时按要求完成上级下达的各项任务指标（5分）。

每少召开一次会议扣1.5分，有一项指标完不成扣1分。

七、党支部要起到战斗堡垒作用，每半年一次向党员报告工作情况；支部成员要深入站点调查研究，平均每月不少于三天，在处理群众热点、难点、敏感问题如调资、分房、招工、工作安排等问题上能认真听取群众意见，按政策规定办事，起到表率作用（7分）。

党支部软弱涣散全扣，对不服从组织安排或没有按时按规定完成工作任务的党员没有处理每发生一次扣1分，造成恶劣影响的全扣；未按要求深入基层配水点调研扣2分；每半年一次未向党员报告工作扣1分，未按政策规定办事，群众意见大扣1分。

八、积极开展多种形式的党风廉政建设、作风建设和行风建设宣传教育活动，加强监督，办事做到“两公开”；党风廉政建设工作有制度、有措施、有效果，支部成员带头搞好党风和廉政工作，自觉抵制不正之风，各级领导干部及其家属的婚、丧、嫁、娶要坚持节约的原则，不得大操大办、趁机敛财；不赠送和收受礼品、礼金、有价证券等，不得利用职权吃拿卡要；不得利用工作便利条件，从事各种直接或间接的经营活动；单位近期未出现过贪污腐败案件和其他重大刑事案件（8分）。

在党风和廉政建设上没有组织机构的扣1分；无制度、措施的各扣1分；每受到上级批评一次扣2分；婚丧嫁娶大操大办趁扣敛财扣4分；利用工作从事直接或间接的经营活动扣2分；违规赠送

和收受礼品、礼金、有价证券以及吃拿卡要扣2分；应公开的政务、事务没公开的扣2分；近期出现过贪污腐败案件和其他重大刑事案件全扣。

九、建立领导干部收入申报和礼品登记制度，按照上级部门的要求如实填制上报，并报处纪律检查委员会（4分）。

未建立收入申报和礼品登记制度扣2分，未如实填制扣2分；未及时上报局纪检委扣2分（每季度上报一次）。

十、投诉举报制度健全，倾听群众呼声，妥善处理群众投诉，投诉问题处理率、反馈率达90%以上，建立健全党风，行风监督评议机制，聘请党风行风监督员。（6分）。

投诉制度不健全扣2分；处理率、反馈率达不到90%以上扣2分；未在一个月内及时妥善处理扣3分；未聘请党风、行风监督员扣2分。

十一、实事求是，不弄虚作假；认真执行收支两条线规定，专款专用，不允许滥发奖金，严禁私设小金库和出现贪污挪用的现象（6分）。

弄虚作假每有一次扣2分，弄虚作假并造成严重后果的扣5分；违反制度发放奖金扣2分；私设小金库全扣，贪污挪用每100元扣0.5分，500元以上全扣。

十二、加强电话管理，严禁公款购置、使用移动电话及安装子母机等高级通讯工具，打长途、直拔电话采取登记审批制，长话费定期公布；电话话费补助严格执行处有关标准（4分）。

违规安装电话扣3分；打长途直拔电话未采取登记审批制，长

话费用未定期公布扣2分；未严格执行电话费补助扣2分。

十三、党费收缴有台帐、规范，手续齐全，并按时按标准交纳党费（3分）。

党费收缴没有台帐扣2分；党费收缴不规范、手续不全扣1分，个人未按时或按规定交纳党费每人次扣0.5分；单位未按时或按规定上交党费每次扣1分。

十四、做好一年一次民主评议党员工作，参评的党员率达95%以上，并对优秀党员进行表彰，对不合格党员进行妥善处理，党员本人和组织的鉴定实事求是（4分）。

没开展党员评议的扣3分，党员参评率每下降5%扣0.5分，对不合格党员不进行妥善处理扣2分；鉴定失实扣2分。

十五、每半年一次专门研究发展党员工作，对每位入党积极分子谈话、培养教育，按时讨论预备党员转正及受处理党员在上级党组织讨论同意后一个月内办完手续。（5分）。

未研究、无记录的扣2分，未按程序发展党员、未在规定时间内讨论、办完手续的不得分。

十六、保守党的秘密，遵守党的纪律，认真执行上级党组织和本支部制定的各项制度（5分）。

目标安全生产标准化 篇7

关键词：农业机械,标准化,发展思路,措施

黑龙江省嫩北农场地处小兴安岭南麓向松嫩平原过渡带,农场始建于1955年。占地面积608.4 km2,耕地40万亩(1亩=1/15 hm2,下同),草原10万亩、林地12万亩和水面2.09万亩,自然资源丰富,自然生态环境优美宜人。全场总人口1.2万人。下辖4个管理区、2个农业作业站和3个畜牧养殖区,场直下属28个企事业单位。农场以种植业为主体,通过农机标准化示范农场创建活动,使农场农机标准化水平得到了进一步提高,农机标准化水平的进一步提升,对推进垦区率先实现农业现代化起到了不可磨灭的作用。

1 高标准、强管理,有效夯实农机标准化管理技术标准

1.1 大投入、强管理,全面完善基础建设管理水平

嫩北农场始终把农机基础设施建设工作摆在重要工作日程上,全场拥有具备现代化标准的农具场8个,全场机务区建设区划合理、设施完备。在“三库一场”管理中,本着义务建、义务管的原则,在实现了冬无积雪、夏无杂草,有树、有花,绿化、香化,人员行走有砖铺甬道的花园式管理模式的基础上,农场又投入资金2 760万元,建有农机管理服务中心一处,该中心占地面积6万m2,总建筑面积1.18万m2,拥有农机库房106间,农具棚2栋,同时停放大型动力机械106台,配套农具140台(套),中心内建设花园式广场和1 246 m2的综合办公楼一座,集管理服务、检修停放、信息培训、指挥调配、展示引领、辐射带动和休闲观光于一体,达到设备统一停放,并能做到干净整洁,摆放整齐,真正规范停放的最佳效果。机务区设有维修间、保养间、油料库和农机具安装调整平台,有专人管理、职责明确,设施完备,机车入库率达到100%,农场建有油料储备库9处,可储备燃油1 060 t,机务区各重点部位都做到安全设施齐全规范合理,制度健全明晰。

1.2 合理配套、促进更新,实现农机具标准化

一是根据土地配置及种植结构,合理配置附属机具,有效保证了农业生产工作的顺利实施,保证了机组的良性运行经营。

二是近年来在国家农机购置补贴优惠政策扶持下,嫩北农场面对农机设备不断优化的良好势头,站在大农业发展的战略高度,审时度势,抢占科技至高点,加大投资力度,引进了国际先进的大型动力机械和配套农具,现已拥有迪尔、凯斯及纽荷兰等195～435 hp(1 hp=0.735 kW,下同)大型轮式拖拉机67台,300～350 hp大型进口联合收获机25台,拥有凯斯3230型自走式喷药机6台,拥有全球卫星定位和自动导航系统60套,配套农具1 081台(套),精杂作物全程机械化,种管收机械95台。其中甜菜、玉米、青贮和芸豆等大型农机具61台,自走式玉米剥棒机16台,农机总动力4.5万kW。田间作业机械化率达98.8%。特别是近3年投入资金1.2亿元,购置更新机械600余台(套),促使农场机械保持良好的技术状态,农场现行设备新度系数可在0.85以上。

三是在设备管理及检查验收上,农场始终本着严格管理加强标准的原则,用分阶段和随时抽检的方式,对机械进行技术状态检查,做到了机械技术状态不达标不允许投入作业。并且,始终坚持优机、优质和优价的政策。以上措施的实施促使农场动力机械及配套农具始终可分别达到“五净、四不漏、一完好”“五不、三灵活、一完好”的技术状态。农机管理各种图版内容齐全,各种报表数据及时、准确、全面;对作业收费标准、机车单车核算、农机补贴等内容及时进行公开。农场在农机管理内业、农机监理内业的标准化、制度化和规范化建设上形成了完整的体系。

1.3 制定标准、细化措施,全面农机田间作业标准化

农机田间标准化作业是农机管理工作的最终目标,是对人员素质和机械技术状态的考验,要想实现田间作业标准化,首先要解决思想认识上的标准化,同时处理好作业标准与最佳效益的关系,在此项工作上做了以下几方面工作。

一是强化“统一”作业工作严格按照“农机田间作业6统一”和“农机管理6统一”创造性的开展工作。二是全面建立健全农机作业质量标准,并全面执行3级质量验收制度,即农场组织相关部门进行验收、生产单位组织进行验收和种植户进行验收,经3级验收合格签字认可,方可向作业机组结算作业费。三是严格执行各项田间机械作业标准,领导带班制度,保障全程设备操作全程按照规程进行,同时要求机组认真填写工作日记,做到日清日结,有效做好单机核算工作。四是根据单位土地面积和种植比例合理配套机械,有效保障农场农业生产工作的顺利实施及机组的正常经营。五是通过标准化的管理,机械作业合格率在99%以上,同时对检查验收记录进行备案。六是根据各项作业及设备配备情况,合理制定收费标准,严格把握设备状态检查验收关,实行优机、优质和优价政策,有效保障了农机作业标准的提升、作业市场的稳定及机组的正常经营。

通过上述工作的科学管理顺利实施,有效保证了作业水平的大幅提升,取得了机械作业用户满意率高达1 00%的良好业绩,为作物增产、职工增收和企业增效奠定了良好基础。

1.4 强化机构、明确责任,保障设备维修保养标准化

农场成立农机技术服务站,专门对大型进口农机设备进行故障维修及保养监督,根据设备情况确定了合理的操作规程,做到专人负责督促按时按号进行保养,保养卡片、技术档案记录详实。有效保证了高标准、高质量的设备维修保养,促使农业机械技术状态得到大幅提高。

2 完善体系、建立规章、注重安全、抓好推广,全面实现农机管理标准化

管理是企业发展永恒的主题,农机管理是农场企业管理的重要组成部分,农场始终做到将加强农机综合管理水平,促使农机管理水平在创新高工作放在首要位置。

2.1 完善管理体系建设标准化

一是全面标准配置农机化管理机构。农场设置合理的农机标准化管理机构,设置主管农机化工作副场长一人、另下设农机科负责全场农机化的日常管理工作,生产单位配齐机务主任和机务统计负责全面直接管理。

二是根据农场自身实际,制定了切实合理的相关管理标准。按照农场文件的形式下发,同时按照各阶段作业实际,制定下发农机标准化活动方案。全面做好农机标准化培训工作,利用广播电视、网络和宣传单等全面做好标准化宣传工作,有效提高了全民执行标准化的意识。

2.2 建立规章制度标准化

农场农机化管理工作始终本着统一管理的原则。为了保障其能够得到顺利实施,从基础上建立健全了岗位责任制度、机务区管理制度、作业质量检查验收制度、安全生产职业保护制度、机械保养维修制度和信息档案管理制度等各项管理制度。促使工作过程中具有强力的管理约束机制,真正意义上做到了各项职能的实施有章可依、有据可循。

2.3 注重安全生产标准化

全面加强农机安全生产工作,培养安全监理从业人员的爱岗敬业精神,增强业务培训工作,进一步提高监理员、安全协管员的综合执法能力,严格履行职责。

一是内强素质、外树形象,热情周到的为有机户服务。

二是带领全体机务人员共同贯彻好、学习好“两法一例”,同时加强安全意识教育,取缔违章现象,确保本单位本辖区无事故发生。

三是监理所与农机安全协管员签订安全责任状,安全协管员要对驾驶操作人员进行安全教育及签字。

四是根据上级业务部门指示精神,全面完善监理内业及档案管理工作。并以此次创建活动为契机制作宣传横70余幅,散发宣传资料2 000余份。“三夏”、“三秋”期间组织精干力量开展农机服务下基层活动,出动宣传车深入管理区、作业站和商贸大集进行巡回宣传和开展咨询服务,宣传讲解农机安全生产知识和《道路交通安全法》、《中华人民共和国农业机械化促进法》、《农业机械安全监督管理条例》等法律法规,让农机安全知识真正深入到基层单位、深入到家家户户。通过广播、电视、标语和条幅等宣传形式对加强农机安全生产工作的必要性进行履盖式宣传。通过开展一系列内容丰富、形式多样的宣传活动,使广大农业机械驾驶操作人员充分认识到了农机安全生产的重要性。

在监理所全面加强“清黑”“清档”工作的基础上,继续抓好农机挂牌、持证、检审、“清黑”和文档管理等工作。机车挂牌率在98%以上;驾驶操作人员持证率达100%,机车检验率在95%以上;驾驶员复训率达100%。

全面加强了平安农机创建工作,农场近几年内无农机安全生产事故发生,获得了农垦总局“平安农机示范农场”的殊荣。农场于去2012年参加了黑龙江省“平安农机创建活动”的验收,是“全国平安农机活动”创建单位,从而创造了良好、安定和和谐的农机安全生产工作氛围。

2.4 抓好新技术推广标准化

一是做好新技术推广工作,促使农机科学管理水平不断提升。

二是加快了农机设备更新步伐,使农业机械装备水平得到进一步提高,机车作业辐射面积100万亩,农机中心采取通过GPS全球卫星定位系统,实现了机车的作业定位跟踪;GIS地理信息系统、RS遥感技术,实现了机车作业的质量监督及调度指挥。全场机车配备卫星导航自动驾驶60套,通过以上新技术的应用,农场总体实现了土地的信息化管理和农机田间作业的卫星导航自动驾驶,将农场的农机化生产工作由常规化带入了网络化、信息化和数字化时代,展示了农场现代化农机发展的历程与现状,促进了农机管理标准化的提档升级。

3 抓队伍、明责任,全面提升农机工作标准化

3.1 加强队伍建设,全面提高从业人员整体素质

农场在农机管理人员的配置上,本着优中选优的原则,管理人员1 00%具备专科以上学历。其中,专科学历的占56%、本科的占44%。另外,管理人员中高级工程师2人、工程师7人。高素质的管理队伍保证了农场农机管理水平的稳步攀升。

近几年,继续加大培训力度,采取集中培训和单位岗前培训、安全教育相结合的办法,做好机务人员的政治思想工作,创造良好的工作氛围。

3.2 明确岗位职责,做到有据可依、有章可循

建立健全了岗位工作标准,内容齐全,并严格落实了岗位工作标准,以抓标准、重实效、明措施和细责任为逐级做好此项工作创造了良好的工作氛围,确保了农场农机标标准化工作的顺利实施及整体水平的大幅提高。

未来出口:标准输出成最终目标 篇8

中国是制造业大国，但制造出的绝大多数出口产品都是依据发达国家的标准，这或许无可厚非。因为向任何一国出口产品，必须要达到该国的标准。但标准可以没有国界，即销售产品的最高境界，是推销标准。

将标准作为对外出口的最高目标

12月6日，全国技术性贸易措施部际联席会在国家质量监督检验检疫总局5层会议室举行中国技术性贸易措施研讨会，本刊记者全程参与了此会。会上，各参会方对我国加入世界贸易组织十年来取得的成绩进行了回顾，更多是一些经验的总结。从最初的门外汉，只是单纯地学习规则、适应规则，到目前的重要角色，不仅影响规则，更获得了制订规则的机会。同时，也开始积极使用技术性贸易措施手段，保护我国的利益。另外，本次研讨会的一大亮点是，企业开始参与部际联席会议，并将标准作为对外出口的最高目标。

入世十年成绩瞩目

2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。入世十年来，中国已成为世界第一大出口国和第二大进口国。统计数据显示，2001年，中国货物贸易进出口总额为5098亿美元；2010年，近3万亿美元。增长4.8倍，超过了同期国际贸易总量增速的3倍以上。

2010年底，国际货币基金组织对中国经济首次进行量化分析后表示，中国与外界的贸易和资本流动可通过不同渠道影响其他国家经济增长。10年间，中国每年平均进口7500亿美元商品，相当于为贸易伙伴创造1400多万个就业岗位。在华外商投资企业累计汇出利润2617亿美元，年均增长30%。中国对外投资企业聘用当地员工接近80万人，每年在当地纳税超过100亿美元。此外，中国物美价廉的商品为国外消费者带来了巨大实惠。

前不久，世贸组织总干事帕卡尔·拉米在接受中国媒体采访时说：没有中国的世贸组织，无法担负“世界”之盛名。世界每一个角落的消费者，都从“中国制造”的产品中获益，中国已经是全球供应链中非常重要的环节。

统一内外标准 国家质检总局顺势而生

中国能够成功入世，国人记住了石广生、龙永图等人。据透露，2001年12月，中国加入世贸组织尘埃落定之时，牵头前方谈判的外经贸部部长石广生、首席谈判代表龙永图专程到国家质检总局拜会时说：入世谈判过程中，外经贸部被煎被熬；入世之后，挨烤挨炸的可能就是刚刚成立的质检总局了。根据资料记载，2001年4月，由国家质监局与国家出入境检验检疫局合并而成的国家质量监督检验检疫总局（简称国家质检总局）正式挂牌成立。

国家质检总局局长支树平表示，国家质检总局成立和中国加入世贸组织，表面上看是时间的巧合，实质上更是历史的必然选择。在我国15年漫长艰难的入世谈判过程中，一直存在着一个焦点性的问题——质量监管的内外统一问题。当时中国由国家质量技术监督局和国家出入境检验检疫局，分别负责对国内产品和进出口商品的质量监管，分别实施两套质量管理体制、两套质量认证制度，颁发两种认证标志，形成职能交叉，导致标准不一、重复认证，不符合世贸组织的国民待遇原则。世贸组织谈判工作组强烈要求中方合并两个管理机构，成立统一的质量管理体制，实施统一的质量管理和认证制度，这是当时世贸组织谈判组提出的一个重要“要价”。可以说，这个问题不解决，将严重阻碍中国入世进程。国家质检总局的成立，为我国加快入世进程扫清了一个最重要的障碍。

10年来，国家质检总局不仅负责牵头全国技术性贸易措施部际联席会议，还着重开展了技术性贸易措施重大科技专项的研究，召开了多次技术研讨会，开展了不同类型的国内外培训，受益面覆盖17个成员单位，3000多人次。全面梳理、调整、修改了我国有关质检法律法规体系。另外，加快采标步伐，我国采用国际标准的比例从入世时的40%提升到68%。

标准成技术性贸易措施最常用工具

在12月6日的研讨会上，国家质检总局党组成员、国家标准委主任陈钢表示，标准是经济和社会活动的技术依据，是经济和社会发展的技术基础。在经济贸易中，标准作为一种重要的技术性贸易措施，被越来越多地用作贸易保护的工具。随着经济全球化和贸易自由化进程加快，特别是随着各国关税大幅降低，标准在经济贸易中的地位和作用日益凸显，围绕标准的国际竞争和利益博弈日趋激烈。

据WTO统计，技术性贸易措施占各成员国通报的影响贸易的新规则总量的71%；据美国标准学会估计，技术标准影响了全球80%的贸易。

而发达国家的跨国企业更是深谙标准的重要性，通过掌控标准，不仅掌控着行业技术的未来发展趋势，同时也攫取着丰厚的利润，一定程度上也成功遏制了发展中国家企业的迅速发展。例如，在数字媒体领域，以日韩、欧美企业为主要成员的专利组织，利用先发优势，提前布局专利和标准壁垒，向中国企业征收高额专利费。以数字电视为例，已经向中国企业征收专利费的专利组织有24家，专利费高达27美元/台。

企业应积极尝试标准输出

目前，中国虽然成为世界第一大出口国，但除去外商以中国为出口基地而成立的企业的贡献之外，中国本土企业的贡献比例仍很低，而且集中在低端的加工贸易上。简而言之，我们仍是按照别国的标准来生产产品，达到最终的出口目的。

中国科学技术发展战略研究院研究员高志前提出，未来技术性贸易措施的战略意义在于扩大中国标准的国际影响、提升中国外援（技术+标准+专利）的技术含量和标准输出带动产品出口等三个主要方面。

实际上，已有少数几家企业开始涉入标准输出方式。据海尔集团副总裁舒海介绍，目前海尔共有51项国际标准提案提报到国际电工委员会和国际标准化组织，其中27项已经发布成为国际标准。海尔有11人成为IEC/ISO的标准化工作组专家，代表中国参与国际标准的起草。为中国企业赢得国际话语权的同时，也抢占了市场先机。另外，在加强标准输出方面，2006年，海尔-鲁巴经济园区建立，与当地企业一起建立家电行业的相关标准体系，实现产品本土化、采购本土化和文化融合本土化。2010年，海尔与委内瑞拉轻工业内贸部，在委内瑞拉总统府签署了《白色家电技术、标准输出及建立生产基地合作协议》。海尔将在委内瑞拉发展白色家电制造业及建立相关产业链的进程中，扮演重要角色，主要提供标准、设备及生产技术等。

另外，个别企业已经在标准输出中尝到甜头。中兴通讯自主研发并提出的GoTa标准，是全球首个基于CDMA技术的专业数字集群技术标准。目前GoTa系统已在40多个国家规模应用，仅此系统就为中兴带来了超过十亿美元的销售额。另一家名头更响的华为公司已成为148个标准组织的成员单位，在各标准组织承担了150多个主要职位，累计提交了超过23000件标准提案。目前，华为的产品和解决方案已经应用于全球140多个国家，服务全球运营商50强中的45家及全球1/3的人口。在今年3月海外科技杂志Fast Company评出的2011年全球最具创新能力的公司中，华为公司排名第18位，为中国品牌最高名次。

一直以来，在国际上有个流行的说法：三流的国家做产品，二流的国家做技术，一流的国家做标准。与之相对应的是企业界内的普遍观点：一流企业做标准，二流企业做方法，三流企业做产品，四流企业做集成（半成品）。中国目前是毫无争议的制造大国，未来将发展成为制造强国。但终极目标，就是要成为标准大国。

目标安全生产标准化 篇9

共同定标：共同设定目标与评价标准

领导就是领导者引导共同体成员实现预设的目标，所以明确的目标、确定目标达成的标准，是领导成功的基础。领导式教学要求与学习共同体成员中的目标相关者共同制定学习目标、确定达到目标的评价标准，尤其是要与学生、家长参与学习目标与目标达成标准的制定，要彻底改变只有一人按照课程标准编制学习目标和评价标准的做法。当然，教师在学习目标、评价标准的确定上比学生、家长有更多专业基础和能力，教师可以设计出各种可能的学习目标、评价标准，并说明不同目标与评价标准所需要付出的努力、可能对未来的影响，然后由学生、家长与教师进行协商，共同制定学习目标和评价标准。社会影响者也可参与这一环节，尤其是对学生有决定性影响者。我们认为，教师不应该独断规定学生的学习目标，也不能独断制定评价标准。独断制定的学习目标只是教师一厢情愿的预设，无法真正成为激励学生努力去实现的目标；独断制定的标准，也往往偏离学生的学习轨道。或许我们认为，学习目标和评价标准是国家课程标准和国家统一考试所规定，但国家并无规定每一课时的目标、每一单元的目标，也没有规定考试成绩必须从哪一题获得分数，所以学生完全可以根据自己的学习现状确定当前的学习目标，可以基于自己的优势，确定重点学习和发展的技能、甚至学科。实际上学生在某

一、某些学科具有优势，或者在一个学科的各项技能具有优势，是非常常见的，各个学科学业水平、一个学科各项技能绝对平均的学生其实只是少数。所以，我们应该允许学生基于自己的优势学科、优势技能确定自己的学习目标与评价标准。亦即：合理的学习目标应基于学生的现有水平、学习需求和兴趣、最近发展区，同时符合国家课程的基本要求，由学生、家长在教师指导下协商制定。

当然，学习目标与评价标准不能过低，不能设计付出很少努力就能达到的目标，要具有一定的挑战性，不过，学习目标、评价标准也不能过高，导致学生无法实现，从而挫伤学生的学习动力，这是家长、教师参与目标设定的重要原因。

教师为学生提供的供选择的学习目标要明确，要可以测量，有具体到每一个学习步骤、每一次学习行为，制定出清晰的学习步骤线、学习活动线、学习时间线、学习评价线，不仅让学生清楚了解学什么、怎么学、需要自己付出怎样的能力，更让学生清楚知道如何评价自己预设的每一学习步骤的目标是否达到、具有哪些优势、存在哪些不足、应该如何努力。