高三历史 选择专练

高三历史 选择专练（共8篇）

高三历史 选择专练 篇1

历史专练选择

1、有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一。作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.内外朝制

2、孟德斯鸠说:“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是（）

A.明朝废除宰相制度

B.唐朝确立并完善了三省六部制 C.清朝设置军机处

D.清朝延续明朝的内阁制度

3、古代雅典为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”，把多数人确认为损害公民利益的人流放国外。这种做法所体现的精神与当前我国社会主义民主政治建设的哪一原则最为相似（）

A.执政为民

B.以人为本 C.民主集中

D.权力制衡

4、罗马帝国极盛时,有这么一件事,一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔,将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭起诉前夫。那么法庭将（）

A.进行调解 B.宣布“休妻”无效 C.要求男子赔偿 D.干脆不予理睬 5、2009年8月美国总统奥巴马被恶搞的“小丑像”充斥洛杉矶。其像满脸被涂成白色，仍在一定程度上透露出种族主义信息。在美国历史上体现种族主义倾向的是（）

A.独立宣言

B.邦联的成立 C.1787年宪法

D.“驴象之争”

6、人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是（）

A.英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争

B.英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突 C.英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突 D.英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争

7、中国近代史上建立民主政治的一次重大机遇是（）

A.1937年国共两党第二次合作实现 B.1945年重庆谈判

C.1946年政协会议召开 D.1949年北平谈判

8、下图所示“结婚证”反映了（）

①“结婚证”深深打上时代烙印 ②结婚有法可依

③“阶级斗争”影响到国民个人生活 ④法律制度完全遭到破坏 A.①②③④

B.②③ C.①④

D.①②③ 9、1955年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑，陈毅同志曾赋诗“准则昭天下，精神重万隆”。对本次会议召开的历史背景叙述不正确的是（）

A.中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍关注

B.和平共处五项原则受到亚非拉国家广泛的支持和响应

C.美苏“冷战”对峙，加大了对亚非等中间地带的争夺

D.中华人民共和国的诞生，推动了亚非拉民族解放运动的发展

10、阅读下列图表，从中得出的正确信息有（）

①搞“台独”没有历史依据，不得人心②陈水扁下台后“台独”势力已消除③“一国两制”是解决台湾问题的最佳方式

A.①②③

B.①②

C.① D.③

11、下图中的ERP全名是“European Recovery Program”请判断下列表述错误的一项是（）

A.由美国人提出 B.是“冷战”的产物

C.是单纯的经济计划 D.对European是把双刃剑 12、1970年日本大阪世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。下列与日本经济崛起有关的因素有

（）

①重视科技与教育 ②美国的扶持 ③二战前的民主化改革 ④引进技术，制定经济战略

A.①②③

B.②③④ C.①③④ D.①②④ 13、20世纪80年代以来，有关晋商这个中国历史上特殊群体的著述不断问世。据说晋商家 族中一二流的读书子弟去经商，三四流的子弟去参加科举考试，甚至出现过获得功名后不做官而从商的进士。这说明晋商发展的突出特点（）

A.贾而好儒 B.海纳百川的度量 C.行道多多、全民经营 D.学而优则贾

14、中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》的解说词中写道：17世纪的英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处„„在下两个世纪里，它将傲视全球”。英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（）

A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展

B.确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D.率先完成了工业革命，确立了霸权和世界殖民霸主的地位

15、“有个小东门岗警，将发辫盘于帽内，掩人耳目，却被商团窥出了破绽，„„将该巡士的油发大辫揪住，要带他剪去。经该巡士再三恳求，请宽假一天准予次日自行剪去，众始散去。”材料反映了（）

A.复辟帝制逆流开始抬头 B.官绅小吏对于剪辫存在观望态度

C.政府严格推行剪辫的措施 D.下层劳动人民对剪辫非常支持 16、1873年上海轮船招商局章程规定：将股份较大之人公举入局作为商董，在主要港口协助商总经营业务。这段材料反映了（）

A.洋务民用企业管理权由商董控制

B.近代民族资本主义企业引进西方管理模式

C.洋务民用企业具有近代企业制度的某些雏形

D.洋务民用企业的所需资金全部来自民间资本

17、从漫画《福利制度没用好》中获取到的信息不包括（）

A.滋养“懒汉” B.苦了财政 C.降低工作积极性 D.实现共同富裕

18、苏联总统戈尔巴乔夫1991年12月25日辞职时发表的电视演说里谈到：“„„所有局部的改革（已为数不少）均先后以失败而告终。”这些改革失败的根本原因在于（）A.没有从根本上触及“斯大林模式”的弊端 B.美苏争霸拖垮了苏联经济

C.历次改革在政策上缺乏延续性 D.历任国家领导人专断独行，政治生活僵化

19、流行歌曲能反映一个时代发展的主题。“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人 民地位高，反动派，被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了„„”这是某一时期非常流行的歌曲。这首歌曲最可能流行于哪一时期（） A.土地革命战争时期 B.解放战争时期 C.过渡时期 D.改革开放时期 20、欧盟反倾销委员会2009年7月28日经投票表决，支持欧盟委员会对中国的无缝钢管征收为期５年正式反倾销税„„。种种迹象表明,随着金融危机的持续蔓延,中国遭受了自加入世界贸易组织以来强度最大的一次贸易“围堵”。你认为我们应采取的有效应对之策包括（）

①国家应该从国际合作层面在世贸组织等多边框架下，督促有关国家采取实际行动履行承诺 ②企业作为应对贸易保护主义的主体，应尽快努力提高技术创新和培育自主品牌的能力 ③敦促亚太经合组织国家联合起来抵制欧盟对华征收反倾销税 ④努力实现我国出口贸易的转型升级，降低对外需和外资的过度依赖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 21、2009年7月12日，第五届两岸经贸文化论坛闭幕，这是首次以文化教育为主题的论坛，重点讨论中华文化的传承与创新,会上国民党副主席蒋孝严引用胡锦涛主席的讲话强调 “教育公平是两岸人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”。孔子能体现这一思想的观点是（）

A.因材施教 B.有教无类 C.温故而知新 D.当仁不让于师 22、2009年8月11日,日本《读卖新闻》网报道中国新疆库尔县不法分子在政府机关、超市、宾馆制造了12次爆炸事件，造成几十人死伤，日本恶意攻击中国警方的制暴行为严重侵犯人权，违背人文精神。你告诉日本人真正的人文精神应该是（） ①以人为本②人与人应相互尊重 ③尊重所有人的生存权 ④尊重他人、尊重差别、和谐共处 A.①③ B.②③ C.①②③④ D.③④ 23、2009年8月19日，汤一介教授撰文指出：“正是西学的冲击，使得中国传统文化中属于主流地位的儒学，得到一个自身反思的机会，从而使儒学从传统走向现代。”西学对儒学的冲击最大的时期是在（）

A.洋务运动时期 B.维新思想的宣传时期

C.民主革命思想宣传时期 D.民主科学思想宣传时期 24、2009年8月23日比尔·盖茨谈到“人才重要性”时说：“我们花费400亿美元收购雅虎，并非看上了他们的产品，而是雅虎的工程师们”。这说明（）

A.人才是科技发展的必要条件 B.微软的人才很少 C.微软发展面临困境 D.科技是第一生产力

25、到2010年，距邓小平以下题词已过去了27年，这一题词的实质（）

A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B.教育的发展要适合本国国情 C.教育的发展要独立自主 D.教育的发展要有超前性

高三历史 选择专练 篇2

关键词：材料处理,把握主干,理解精髓

近年来, 福建省高考历史试题越来越注重对材料处理能力的考核, 尤其是大部分的选择题也是通过材料来考核考纲要求的考点知识和能力。2011年高考福建文综历史卷有9道题都要求有较强的材料处理能力;2012年福建卷也有9道题材料解析型题目;2013年福建卷有10道题是材料解析型题目。这种变化形势适应了课改精神———从根本上打破教师满堂灌, 学生死记硬背的传统历史教学方式和识记型考核方式, 转而强调理解知识、运用知识的能力提升。这也意味着学生答题需要不断地运转脑筋处理各种各样的材料, 把握材料主干, 揣摩命题者意图等。然而, 许多学生不重视解题能力, 特别是材料处理技巧, 总认为背背书本就可以解题拿高分了。于是就常有学生抱怨:老师, 我学历史花了不少时间, 怎么就是考不好呢;为什么我一看到一大堆的材料就头晕;为什么我历史这么不稳定, 偶尔分数又挺高的, 一到材料题多了我就得一塌糊涂等。因此, 高中历史的材料解析技巧是大部分学生亟待提高的一项能力。

由于这个问题的严重性已经得到普遍的重视, 所以介绍相关技巧的文章不在少数, 但是其中很多文章或是过于细致, 或是老生常谈, 却忽视了规律性的东西, 使得学生难于把握运用。事实上, 选择题的材料处理的基本原则是材料用得简约而不简单。笔者在多年的教学生涯中发现, 许多学生存在的最主要的问题就是对材料进行简单处理。简单处理材料主要表现为三种情况:一是材料看得一知半解, 似懂非懂就解题;二是匆匆忙忙赶着解题, 走马观花, 或是只看了半则材料就想当然地解题;三是材料看了, 却只根据材料中的个别熟悉的字眼主观臆断。这三种情况是绝大部分学生材料型选择题丢分的主要原因。

那么, 我们如何避免简单处理材料的错误呢?对材料和题目的处理要做到简约。简约处理材料具体表现为四个环节: (1) 通读材料; (2) 把握材料的主干; (3) 紧扣题目设问; (4) 分析选项做出抉择。这四个环节是环环相扣, 缺一不可的, 其最终目的都是选出正确选项。

一、通读材料是处理材料的前提, 对解题至关重要, 不可小觑

通读材料这一环节要注意几个问题:第一是要“通”, 即整道题目材料包括设问都要读懂, 不可偷工减料, 读一半或只看见熟悉的字眼就开始选择。第二是要“读”。“读”当然不是念出声来, 而是用心去阅读, 领会其意, 切忌走马观花, 断章取义。

二、把握材料主干, 理解其精髓

把握材料主干就是抛开各种繁琐的定语、状语、从句, 把握主谓宾。它是解题的核心步骤, 也是简约处理材料的精髓所在。下面, 以2013年高考福建文综卷第17小题为例。

清末传教士明恩溥记述:“促使中国学子年复一年地坚持科举考试, 有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休, 有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后, 即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料 ()

A.批判学子追求功名利禄

B.表明科举制下学子的愚昧无知

C.折射出学子的价值取向

D.反映出科举制失去人才选拔功能

这道题目就是比较典型的有一定难度的材料解析型选择题。根据主干法, 此题可以缩减成:传教士记述“学子坚持科考的解释是具有忍耐的禀赋”。据此, 答案就很明确是C项了。从主干我们还可以看出作者既无批判学子, 也没有批判科举, 他只是在找学子为何坚持于科考的答案, 所以其他选项都是不可以的。估计还是有人抱怨:老师, 题目是文言文的, 我根本就看不懂, 怎么抓主干呀?这种抱怨很正常, 因为近两三年福建卷都有三题左右的文言文材料选择题。文言文材料阅读能力自然成为学生急需提高的重要能力之一。

三、紧扣设问体现了材料处理的指向性

这个环节十分重要, 设问不同, 材料的处理也大不相同, 忽视这一环节的材料处理, 只能是无头苍蝇到处乱撞。高考试题的设问很有技巧, 往往暗含陷阱。有两种比较普遍的陷阱:一种是否定式设问。比如2012年福建文综卷第24小题的设问是:“对其解读有误的是 () ”。另一种是表象式设问。这种设问往往存在“反映了”“表明了”等类似的字眼。遇到这种设问, 学生解题时一定要注意:题目只要求材料所反映的表面现象, 能反映材料现象的即是正确答案, 切不可自作聪明, 觉得答案太弱智, 或者认为某选项太简单, 第一感觉就把它排除在考虑范围之外。

四、分析选项做出抉择是材料处理的最终落脚点

这一环节就是最后的选择环节, 其重要性是不言而喻的。它必须密切结合前面的三个环节进行操作。这一环节有两大忌讳:一忌缺乏比较的选择。一些学生解题时常常会忽视某些选项, 认为某项一定是正确的, 直接无视其他选项, 或认为某选项肯定错误。这种不加以比较和思考的选择是十分危险的。正确选项往往是那些被学生无视的选项。二忌近义选择。解题时, 一些学生看到某选项和题意很相近, 或是某选项在字眼上和题目很相似, 就轻易地把前面的正确思路全抛诸脑后, 单是对这个选项情有独钟。因此, 要想选择正确, 学生必须做到根据前面环节, 不唯亲, 不随意, 忠于材料, 忠于设问地做出选择。

总之, 简而不繁, 约而有致;通读材料, 把握主干;紧扣题目设问, 分析选项做出抉择四个环节, 简约明了, 环环相扣。只要学生能用好这一原则, 就能在高考历史材料选择题中胜人一筹。当然, 要想熟练掌握还需要多做练习, 在练习中体会四环节, 运用四环节, 切实感受和把握简约而不简单地处理材料。

参考文献

[1]李兴强.高考历史材料型选择题解题方法例谈.中学历史教学参考, 2011 (3) .

[2]邵新力.历史情境式综合选择题的类型及解法示例.高中生, 2004 (14) .

高三历史 选择专练 篇3

A. delight B. adjustment

C. coincidence D. opportunity

2. Your teacher will take your recent illness into when marking your exam papers.

A. considerationB. administration

C. procedure D. assessment

3. Under the of her parents, she chose to be a middle school teacher after graduation.

A. command B. influence

C. support D. direction

4. She offered a of 2000 dollars for information about her missing son. However, she has not got any information so far.

A. reward B. award

C. prize D. price

5. A large number of enthusiastic worked very hard without being paid and they also contributed greatly to the Asian Games.

A. volunteers B. officials

C. athletes D. judges

6. It is amazing that Americans are sending robots equipped with cameras and tools to do on Mars

A. experiments B. repairs

C. observations D. operations

7. It is said that the lovely cottage by the seaside has been in the of their family for more than twenty years.

A. possession B. charge

C. control D. power

8. Due to the bad road conditions, they had to the car and walk the rest of the way.

A. abandon B. handle

C. carry D. destroy

9. What great sports have in common with exploration is that they human possibilities.

A. evaluate B. inspect

C. confirm D. explore

10. What me most about him is his strange accent. I wonder where he comes from.

A. delights B. puzzles

C excites D. annoys

11. If we did not make any effort, we would not anything that we set out to do.

A. admit B. accomplish

C. advocate D. accumulate

12. Anyone who meets the cute girl thinks that she her mother in appearance.

A. follows B. respects

C. resembles D. adores

13. She is terribly upset because her dear grandma, who brought her up and gave her much love, last week.

A. moved away B. passed away

C. went away D. walked away

14. After he lived in foreign countries for many years , he found it very difficult to the life in his own country.

A. turn to B. adapt to

C. refer to D. appeal to

15. It’s difficult to all the new discoveries that scientists have made in genetics.

A. keep in touch with B. keep up with

C. keep track of D. keep out of

16. In their work scientists often situations about which they have to make decisions.

A. deal with B. meet with

C. do with D. start with

17. It is reported that a large forest fire in the west of the country after the lightning struck.

A. brought out B. knocked out

C. gave out D. broke out

18. He spends money without planning. As a result, his money is always before payday.

A. running out B. standing out

C. setting out D. breaking out

19. Her face seems to be quite to me, but I am unable to remember who she is and what her name is.

A. attractive B. unique

C. familiar D. innocent

20. The American girl was so by the beautiful sight that she couldn’t take her eyes off it.

A. fascinated B. delighted

C. moved D. frightened

21. The clever boy has been about giving his address to people he does not know.

A. enthusiastic B. cautious

C. curious D. particular

22. The lady dressed in a fur coat gave the police an description of the man who robbed her of her purse.

A. entire B. accurate

C. abundant D. ideal

23. Some advertisements on TV or in magazines are . If you are not careful, you will be cheated into buying things you don’t need.

A. annoying B. misleading

C. astonishing D. disgusting

24. I am not trying to criticize you; I am trying to find out how the accident happened.

A. merelyB. actually

C. appropriatelyD. truly

25. When he was in trouble, his friend gave him food and clothing and asked for nothing .

A. in exchange B. in return

怎么做高三历史选择题 篇4

任何一道历史选择题都包括三个要素，也就是题干、题肢和正确答案。题干就是题目中的主干部分和设问部分，它限定了答案内容、答题思路和隐含了答题信息，正确答案必须要以此作为依据。题肢就是选择题的备选项，一般历史的选择题题肢以A、B、C、D的形式体现，四个选项中一般要把握三个层次，也就是题肢本身是否正确，这个题肢是否符合题意，最后就是题目的正确答案。明确了这些我们解题才会有方向，也能为准确解答做好基础。

2、熟读教材，落实教材

很多同学在做完题目之后就会大发感慨，历史花费的时间很多，也看了不少书，但是就是做不出题目。这是因为看了书不代表就是熟悉了教材，要在熟读教材的基础上，落实教材，那么，要怎么落实教材呢?一是结构法，也就是抓住课文的主题，然后系统、细化的落实教材内容;二是比照法，也就是同类事物一般有相同的影响因素。这样能够使我们对历史知识的掌握既系统又细化到位。

3、做题后反思、总结

平常在做完题目之后，经常就是会渴望对答案，并且对完答案就没事了。其实我们应该去总结和思考，面对错误的问题要去反思错误的原因，是思维、心态还是基础知识不到位。对于做对的部分就应该好好的研究好习题，因为我们知道知识的考察点一般是不会变的，变的只是考察的角度不同而已，这次你做对了这个问题，下次有类似的问题能做对吗?

历史选择题有什么答题技巧

1、因果关系型选择题

(1)两种表现形式：

一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

(2)审题方法：

一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。

(3)解答方法：

①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。

②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。

③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。

1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。

2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另，命题中“最主要的原因”实践中等同于根本原因”。

2018高三语文二轮专练之三 篇5

郑冲，字文和，荥阳开封人也。起自寒微卓尔立操清恬寡欲耽玩经史遂博究儒术及百家之言有姿望动必循礼任真自守不要乡曲之誉由是州郡久不加礼。及魏文帝为太子，搜扬侧陋①，命冲为文学，累迁尚书郎，出补陈留太守。冲以儒雅为德，莅职无干局之誉，箪食媪袍，不营资产，世以此重之。大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，拜司空。及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。俄转司徒。常道乡公即位，拜太保，位在三司之上，封寿光侯。冲虽位阶台辅，而不预世事。时文帝辅政，平蜀之后，命贾充、羊祜等分定礼仪、律令，皆先谘于冲，然后施行。及魏帝告禅，使冲奉策。武帝践祚，拜太傅，进爵为公。顷之，司隶李憙、中丞侯史光奏冲及何曾、荀顗等各以疾病，俱应免官。帝不许。冲遂不视事，表乞骸骨。优诏不许，遣使申喻。冲固辞，上貂蝉印绶，诏又不许。泰始六年，诏曰：“昔汉祖以如人善任，克平宇宙，推述勋劳，归美三俊。遂与功臣剖符作誓，藏之宗庙，副在有司，所以明德庸②勋，藩翼王室者也。昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀顗各尚德依仁，明允笃诚，翼亮先皇，光济帝业。故司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才兼文武，忠肃居正，朕甚嘉之。”九年，冲又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂发哀，追赠太傅，赐秘器，朝服，衣一袭，钱三十万，布百匹。谥曰成。（节选自《晋书·郑冲传》）

【注】①搜：寻找。扬：选拔、举荐。侧：同“仄”。侧陋：隐伏，卑微，引申指地位低微。②庸：古同“佣”，雇佣，任用。

1．下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

B．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

C．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／

D．起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．出，指从京城调出，到地方为官。文中郑冲由京官尚书郎补任地方官陈留太守。

B．朕，我，我的。秦以前，不论尊卑，皆自称朕；后自秦始皇起，用为皇帝自称。

C．致仕，指古代官员自请加职或升职。文中郑冲致仕是想为周家担负更重的责任。

D．秘器，指棺木。郑冲去世时，武帝为了表示对郑冲的恩宠，赐给他棺木以安葬。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．郑冲注重修养，作风朴素。任陈留太守时，他把儒雅作为自己追求的道德境界，任职不求美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营私产，世人因此看重他。B．郑冲洁身自好，受人尊重，做太保时，级别虽已和宰相相同，但他从来不参与世俗的事务；贾充、羊祜等人制定礼仪、法律制度，都是先求教于他。

C．郑冲是武帝的心腹之臣。在李憙、史光等人以疾病为由奏请免去郑冲等人的官职时，武帝依然对郑冲坚信不疑，并一次次地驳回他的辞职申请。

D．郑冲受到皇帝的称赞，皇帝通过赞美汉高祖刘邦的知人善任，回顾祖辈君臣的通力协作，进而夸赞了郑冲等人的勋劳，并间接表达了赏识之意。4．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。（5分）（2）昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。（5分）

二、（河北定兴中学2018届月考）名篇名句默写（5分）5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）范仲淹《岳阳楼记》中用“

”描写了有风时水面上月光浮动的样子，用“

”将无风时水中的月影比喻成璧玉。

（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“

”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“

”，原因在于前者“用心一也”，后者“

”。

三、（湖南师大附中2018届月考）语言文字运用（20分）

6.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）①精忠报国、振兴中华的爱国情怀，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，是中华传统文化的核心，经过千锤百炼，已经渗透到每一个炎黄子孙的骨髓。②鲁迅先生对青年人的关爱无所不至，即便生活不富裕，仍会最大程度援助年轻人，他对待青年人亦师亦友，所以得到无数青年的爱戴。

③这位老教授在国学方面有很深的造诣，每每谈起先秦文学、诸子百家，总是滔滔不绝、振振有词，深受学生的喜爱。

④纪录片《二十二》的人物截图被制成表情包事件骇人听闻，不仅是对当事人的二次伤害，更是对良知的亵渎。

⑤高晓松在《晓松奇谈》中侃侃而谈，向观众讲述了许多海外见闻，观众也对这些海外奇谈兴致盎然。

⑥萧红创作的中篇小说《生死场》力透纸背，再现了“北方人民对于生的坚强，对于死的挣扎”，将“国民性”批判和历史主题思考引向深入。

A.①③⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.②④⑤

7.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.今年9月开始推行的“部编本”教材，大大增加了传统文化篇目比重，古文体裁更加多样，编写从古风民歌，到诗词绝句，从两汉论文到明清小品均有收录。B.为推动产业创新发展，长沙出台“人才新政22条”着眼于培养和引进一批高层次领军人才和未来之星，打造高端人才顶天立地、青年人才和技能人才铺天盖地的人才系统。

C.随着“90后”博导杨树走红，越来越多的年轻学者涌入人们视线，他们凭借刻苦钻研，成为学术界的新生力量，彻底颠覆了人们对于大学老师“白发先生”的传统印象。D.吴京导演的《战狼2》将爱国主义与动作戏完美结合，向世界展示了中国军人一日为战狼，终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象，同时得到了视觉和心灵上的震撼，引发观影热潮。

8.一位百岁抗战老兵与世长辞，殡义馆收到社会爱心人士多副挽联，但内容良莠不齐，请从下列四个选项中选出都不得体的一项是（3分）（）①慈竹临风空有影，晓萱经雨不留芳。②南征北战功不朽，春去秋来名永留。③南朔战功青史在，古今名将白头稀。④著作等身身不死，子孙维业业长存。⑤伟业丰功垂宇宙，高风亮节助人民。⑥无虑无忧老夫去矣，克勤克俭小子勉之。

A.①②④

B.③④⑥

C.①⑤⑥

D.①④⑥ 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）为了保证药物使用安全，必须通过动物或人体进行新药的临床前实验。类肝脏是一种类似动物或人体肝脏的组织，尽管它还不能用来治疗疾病，①

，对新药进行临床前研究。所有药物都必须经过肝脏进行降解。为了保证新药的安全性，②，才能投入使用。现在类肝脏也可以③

。这样就降低了用动物或人体肝脏检测药物的成本。

10.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

海绵城市是指城市能够像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。建设海绵城市，需要大量的资金投入，只要我们有足够的资金保障，就能建成海绵城市。建设海绵城市有利于修复城市水生态、涵养水资源，一旦建成，城市的雨水就会被完全吸收。城市生态系统功能将得到全面提升，实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展新方式，城市也就不会再发生任何洪涝灾害。

①不是只要有财力保障就能建成海绵城市。

②。

③。

参考答案

1.【解析】起自寒微，卓尔立操，清恬寡欲，耽玩经史，遂博究儒术及百家之言。有姿望，动必循礼，任真自守，不要乡曲之誉，由是州郡久不加礼。【答案】D

2.【解析】致仕：古代官员正常退休。【答案】C

3.【解析】“间接表达了赏识之意”错，应是直接表达。【答案】D

4.【答案】（1）到高贵乡公讲《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。（“及”“执”“亲”“与……俱”各1分，句意通顺1分）（2）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。（“祖考”“揽授”“与之断金”“克”各1分，句意通顺1分）【参考译文】 【参考译文】

郑冲，字文和，是荥阳开封人。从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。到了魏文帝做太子的时候，寻找和举荐地位低微的贤能之士，任命郑冲为文学侍从，不断升迁做了尚书郎，出京补任陈留太守。郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界，任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营制个人产业，世人因此而看重他。大将军曹爽引荐他为从事中郎，转任散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，被授予司空之职。到高贵乡公讲《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。不久转任司徒。常道乡公即位，郑冲被授予太保之职，职位在三司之上，进封寿光侯。郑冲官职的品级虽然达到宰相一级，却不参与尘俗之事（特指社交应酬之事）。当时晋文帝辅佐朝政，平定蜀国之后，命贾充、羊祜等人分别制定礼仪、法律制度，（他们）都先向郑冲咨询，然后再施行。到魏元帝宣告禅让时，派郑冲捧策书。晋武帝登上皇位，任命郑冲做太傅，爵位晋升为公。不久，司隶李患、中丞侯史光上奏书说郑冲和何曾、荀顗等人各自因为疾病，都应该免去官职。皇帝不准许。郑冲于是不再处理政事，上表自请退职。皇帝下诏美言劝阻，又派人申明晓谕。郑冲坚决推辞，交上貂蝉印绶（印绶：旧时称印信和系印的丝带），诏书又不准许。泰始六年，下诏书说：“过去汉高祖凭借知人善任，因而能平定天下，追述功勋，把美名归于三俊。于是与功臣将符节分拿立下誓言，收藏在宗庙中，副本留在有关部门，以此昭明美德任用勋劳，从而保护辅翼王室。过去我的祖辈（考：本义是老，年纪大），遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀顗各自崇尚德行仁义，明智公允忠诚，辅佐先皇，光大帝业。前司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才能兼及文武，忠诚恭敬正直，朕很赏识他们。”九年，郑冲又向皇帝呈上奏章辞官。第二年去世。皇帝在朝堂致哀，追赠郑冲为太傅，赏赐郑冲贵族用棺材，朝服，一套寿衣，三十万钱，一百匹布。谥号为成。

5.【答案】（1）浮光跃金 静影沉璧

（2）筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 6.【解析】①千锤百炼：比喻对文艺作品反复修改加工。也比喻经历了许多磨炼和考验。②无所不至：没有达不到的地方。也指没有什么事做不出的，多指坏事，含贬义。这里应用“无微不至”。③振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，这里使用有误，含贬义，感情色彩不对。④骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。⑤海外奇谈：海外，中国以外；奇谈，奇怪的说法。指没有根据的、稀奇古怪的谈论或传说。⑥力透纸背：形容文章深刻有力。【答案】C

7.【解析】A句式杂糅，删去“编写”。B语序不当，应为“引进和培养”；搭配不当，“系统”改为“格局”。D偷换主语，应在“同时得到了视觉和心灵上的震撼”前加上“使观众”。【答案】C

8.【解析】①挽母亲，④挽作家，⑥自挽联。【答案】D

9.【答案】①但已可以代替动物或人体进行试验 ②新药必须要接受肝脏的检测

③用来检测新药的安全性（每处2分，共6分）

选择题专练(一)（本站推荐） 篇6

（一）1.下列各组词语中读音和书写完全正确的一项是（）．．．．A．毋(wú)宁 心弛(chí)神往

B．呜咽(yān)沤(ǒu)心沥血 C．狼藉(jí)争妍(yán)斗艳 D．摩挲（suō）谈笑风声（shēng)2．选出下列各句中加点词语使用恰当的一项（）．．A．您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。．．．．B．香港立法会就有关日本进口食品的安全问题、对日本福岛县核电厂辐射泄漏的应对措施，以及前赴日本的香港旅客的人身安全事宜等向政府提出了紧急质询。．．C．近年来，一些文化产业园区占地面积很大，入驻的文化企业却寥寥无几，规模较大、较知名的企业更是门可罗雀，这都是在给文化产业敲警钟。．．．．D．莫言获得2012年诺贝尔文学奖，了却了国人一直以来的心愿，让国人如释重负，可谓是大快人心，众．．．．盼所归。

3．下列各句中，没有语病的一句是（）．．．．A．中央政治局会议要求，大力保障和改善民生，健全城乡公共就业服务体系，稳步加大社会保障统筹层次和保障水平，发展教育、卫生、文化等社会事业。

B．谁来抑制当前正在迅速反弹的房价呢？关键在于政府起主导性作用。解决中低收入家庭的住房问题，是政府不可推卸的责任。

C．旅人经过一个阶段的行程，都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力，这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件，而且关系到整个旅途中的精神状态。

D．美国康涅狄格州一所小学14日发生枪击案，美国总统奥巴马随即发表电视讲话，呼吁美国人民团结起来，采取有意义的行动，避免悲剧不再重演。4．下列词语，填在横线上恰当的一项（）

吃水的时候，感激挖井的人，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，我们更加懂得生命的宝贵。

①丰硕果实 ②饮水思源

③春华秋实 ④源远流长 5． 对下面材料的理解错误的一项是（）

中国男篮面对美国“梦八队”打出了一场出人意料的惊世之战后，即将迎战最有实力夺冠的西班牙队，在赛前的新闻发布会中，当中国记者问道“有没有关注上一场中美大战”时，西班牙球员说道：“哦，当然关注了，美国队是我们最重要的对手，怎么会不关注呢？”后来又补充道：“中国队近年来进步非常快，已经接近欧洲水平了。”

A.中国记者的话的言外之意是西班牙队有没有关注到中国队的巨大进步。B.西班牙球员的话的意思是美国队才是他们的强敌。C.西班牙球员的话委婉地表达了对中国球队的轻视。D.西班牙球员对中国男篮的进步表示了由衷的赞叹。6．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A.虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。．．B．生活是丰富多彩的，只要作家们能深入到生活中去，去努力挖掘，就会发现生活并不平静，并不简单。．．C．这台晚会主持人无论是形象还是口才,都差强人意，难怪观众怨声载道。．．．．D．“黄金周”期间，大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。．．．．7．下列句子中没有语病的一项是（⑤投桃报李

⑥春风化雨

A．②①⑥ B．④③⑥ C．②③⑤ D．④①⑤）A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

B．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C．据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建。

D．当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。8．下列句子排序正确的一项是（）

①张悟本掀起的所谓“绿豆治病”热，与过去出现的“鸡血”热、“红茶菌”热等，都是骗子利用人们重视保健的心理，以偏概全、以假乱真制造的种种养生鬼话。②对于假冒伪劣的东西，质疑精神是“防被骗”的利器。

③比如，说绿豆汤对一切人都具有包治百病的功效，那么，中医赖以立命的“辩证论治”“阴阳平衡”等原理，不统统被推翻了吗？

④质疑精神，就是不轻信，不盲从，遇事多动脑筋，想一想是否合乎实际，是否真有道理。⑤戳穿这些鬼话并不难，只要带点质疑精神去考察一下，就会发现它们的破绽，发现它们都是“皇帝的新装”。

A．④②①⑤③

B．④②①③⑤ C．①④②③⑤ D．①④②⑤③ 9.给下列一则新闻加上恰当的标题，最准确的一项是（）

为加速明月山旅游升级，推进富民增收工程建设，明月山温泉风景名胜区将联手广州建工集团、海纳粮油集团，共同打造全国富含硒有机农业示范基地。据了解，示范基地占地约7000亩，充分利用明月山温泉风景名胜区土地富含硒元素这一天然优势，及温汤至潭下半封闭式的地理优势，结合旅游经济发展，采用纯天然种养方式，对温汤至潭下所有宜耕、宜种、宜林土地、山地进行统一规划、统一建设、统一管理。示范基地内禁绝使用农药、化肥、转基因饲料等，争取用三年左右的时间，使示范基地内农产品达到国际农产品的出口标准。

A.加速明月山旅游升级，推进富民增收工程建设 B.明月山温泉风景名胜区联手打造示范基地 C.明月山打造全国富含硒有机农业示范基地

D.明月山争取用三年左右的时间，使示范基地内农产品达到国际农产品的出口标准 10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．接连出现的雾霾天气告诉我们，空气污染的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活。．．．．B．岁月行云流水般静静流逝，白发悄悄爬上了王老师的鬓角。．．．．C.一幅大师未竟之作，遭盗贼窃出后找人狗尾续貂，流入市场变卖又回到大师手中鉴别真伪。．．．．D.坚决制止随意丢弃死猪的行为，是我们每个人责无旁贷的责任。．．．．11．对下列文字表达内容理解不正确的一项是（）

1997年在香港首次发现人感染禽流感病例，当时的致病病毒为H5N1型。而这次的H7N9型禽流感病毒也是甲型流感中的一种亚型，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况，这次又出现了“例外”！H5N1型禽流感出现后，医学专家经过研究认为，这可能是病毒发生了基因重组和突变，才导致可以传染给人。H7N9型禽流感病毒是否也是这样，还需要专家进一步判断。不过，禽流感不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今为止只能通过禽传染给人，不能通过人传染给人。

A.禽流感一般不感染人，H5N1型和H7N9型禽流感病毒感染人是特殊情况。

B.经医学专家研究，H5N1型和H7N9型禽流感病毒是发生了基因重组和突变，才导致可以传染给人。C．SARS病毒可以人传染给人，而禽流感病毒迄今为止只能通过禽传染给人。D．根据禽流感病毒的特征，预防时要特别注意避免接触和食用无检疫证明的禽类。12．根据文意排列下面句子的顺序，选择排列最恰当的一项（）

有人说：世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题。

。①哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利。②大人们往往回避问题，或只分析问题。③于是，哲学思想便在这种环境中很快地夭折了。

④而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问。⑤孩子们的问题往往把真理性问题一丝不挂地揪出来，让大人们很尴尬。A．①⑤②④③

B.②⑤④③①

C.②④③⑤①

D.⑤②④③① 13．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（3分）（）A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。．．．．B．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。．．．．C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。．．．．D．教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。．．．．14．下列句子没有语病的一项是（）

A．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

B．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

C．国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

15．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。

A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③ 16．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。．．．．B．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深．．．．刻印象。

C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。．．．．D．湖北省宜都市第一中学校长周朴华抛出一个大胆的建议：取消高考考试大纲。他认为，这个考试大纲祸害不浅，直接导致中学教育的急功近利之风。．．．．17．下列句子中没有语病的一项是（）

A．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。D．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

18．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐

成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此

是非常重要的。③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场

起来，人们又开始了一天的劳作。A．融化 沟通 喧闹

B．溶化 勾通

C．融化 勾通 喧哗

D．溶化 沟通 喧哗 19．下面这段话，作者主要阐明的观点是（）

一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程，在这过程中，家长和教师完全可以通过种种征兆觉察出来并及时采取措施，为身遭灾祸的孩子提供必要的帮助。如果你觉得孩子开始显得心不在焉，似乎只是本能表面地参加家庭生活时，你必须睁大眼睛，刨根问底。A．一个人的堕落是长期的过程。B．家长应该给孩子帮助。

C．家长和教师应及时觉察孩子的反常行为，及时给以帮助，以免孩子堕落。D．家长和教师应该相互合作，发现孩子的问题。

20．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）．．．A.中国的经济正在飞速发展，可美国的经济却在持续滑坡。．．B.就是因为有了这所房子的点缀，本来看起来挺单调的运河，使人感觉增加了不少颜色。．．C.电影中有几处看来是闲笔，实际上却是匠心独运之处。．．．．D.当前市场上出现了很多有特色的新兴书吧，它们以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。．．．．21．下列句子中没有语病的一项是（）．．．．A．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。B．全国人民支援青川灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。C．能否根治网吧“顽症”是保持青少年健康成长的条件之一。D．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。

22．为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（）．．．寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。A．作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌。B．要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。

C．寂寞的坏处大于好处。D．只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。23．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A.议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主。．．．．B.学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。．．．．C.这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。．．．．D.李小明是校园的网络高手，别看他平时沉默寡言，但一谈起网络，他就滔滔不绝，简直是判若两人。．．．．24．下列句子没有语病的一项是（）

高三历史习题教法新探 篇7

现在, 很多专家、学者都强调在教学中, 要激发学生学习兴趣, 培养学生学习习惯、学习能力, 最重要的是要多设疑, 让学生提问。怎样设疑、怎样提问成为大家关注的问题, 没有一条明确的路径可循。高三学生已经掌握了相当的知识, 怎样应用, 怎样提问? 以前, 我们教学生做题, 总习惯于“做题———对答案———个别纠正”。从教育学角度看, 它注重的是教育者的活动, 而没有注意到或很少注意到受教育者的活动。人们对教育对象———学生解历史题, 长期的思路是“背书”, 近年来, 高考能力题含量逐渐增加, 再次把学生送进题海。这只关心学生知不知的问题, 不关心学生行不行的问题。到底有没有一种既能提高学生解历史题的能力, 又能避免学生在题海中泡的时间太长而疲软的状态, 促进学生“知”、“情”、“行”的和谐统一乐于接受和实践的有效方法? 就此, 我想从解析习题谈谈看法, 抛砖引玉。

二

(一 ) 阅 卷 评析 、评价 诊 断 。

教师认真批阅学生练习后, 要进行详细的阅卷分析, 对学生普遍存在的问题进行归纳分析, 记录在自己的备课本上。对于一套试卷, 学生都能做对的, 教师在课堂上不必讲, 避免重复;对于重点、难点内容, 或可以改进的、引申的, 统一讲解, 点面结合, 提高效率。这样做可以使学生普遍存在的问题在课堂上得到统一解决, 节省时间。

可以说这是我们常用的一种方法, 现在, 我们可以把它重新变换一下。教师布置一套练习题, 学生练习之后, 把答案发给学生, 让学生自己订正, 逐题分析, 之后, 教师把这些练习收上来, 认真阅读分析, 做好记录, 再把练习分发给学生总结。教师在课堂上就本套练习指导学生提问。

(二 ) 激 励启 发 、诊 断 引 导 。

1.一套练习题 , 有几十个题目 , 有的难 , 有的易 , 教师可以抓一个难的题目给大家讲解, 做示范, 然后针对这套练习题进行分组。比如, 选择题, 可以每10个一组 (当然不分组也可以) , 让学生提问。教师指导学生提问:“你认为这10个题目中最难的是哪一个?难在何处? ”教师随堂解答, 类似答记者问的方式。

【例1】三国鼎立时下列哪一地区经济发展水平最高 ?

A.黄河流域B.江东地区

C.南中地区D.荆州地区

教材中没有各地经济发展的具体数据, 是不是“超纲”了呢?这时正处于分裂时期, 三国的军事实力大体相当, 但黄河流域经济基础较好, 且曹魏政权重视恢复和发展经济, 为西晋统一全国奠定了坚实的物质基础, 最后由三国分裂走向西晋统一, 完全可推导出A正确。

这道题可以改编成问答题: 三国鼎立形成的基本原因是什么?这种局面的形成是否具有进步性? 说明理由。题中的“进步性”实际上指“统一因素”。

这样做, 有利于学生积极思考这些题目, 同时, 还能树立教师在学生心目中的良好形象, 教师不再照搬参考答案。当然, 这也对教师提出了更高的要求, 要求教师认真备课, 加强业务进修, 具备扎实的基本功。

注意事项:学生由于对于知识掌握和理解的差异, 对一组题目中的难易问题必然认识不同, 他们提出的难题有些可能有共性, 有的可能只是个别人的难题。这就特别要求教师适度把握, 课前一定要分析透各个题目, 把握好共性的低、中、高档“难度题”。

2.与以上基本相同 , 只不过提问的内容改换一下 : “你认为这10个题目中最……”学生立即接过去说:“最难的。”“不是, 这次要问最好的是哪一个? 好在哪里? ”教师随堂解答。

有的题目难度不大, 但是命题人精心设计的, 质量很高, 我们可以把它单列出来分析。

【例2】明朝时 , 有位欧洲传教士到北京来考察学习 , 他不可能碰到 () 。

A.人们在市场上买东西大都用白银

B.与农民学面瘫的制作

C.在戏院看京剧演出

D.在府学里听先生讲《诗经》

白银在明朝时已广泛在市场上流通, 棉纺织业很发达, 棉作精良, 四书五经依然是读书人跳龙门的必由之路, 只有京剧到清朝时才逐渐形成。所以选C项。

这道题实际考查了明朝的社会历史发展情况, 但命题人有意设计了一个历史情境, 既有趣, 又有价值。

3.提问和解答的方法变为这样 :教师上课时 , 让学生A充当教师的角色, 提问其他学生:“你认为这10个题目中最难 (好) 的是哪一个 ? ”其他学生回答后 , A学生做出应答、解释, 教师在旁边进行点评。

(三 ) 巩 固 提高 、深 化发展 。

1. 教师把需要学生掌 握的基本 原理 , 如辩证唯 物主义、历史唯物主义基本观点告诉大家, 要求学生用这些原理 (专题) “对号入座”, “你认为这道题用什么原理来解释比较合适?为什么? ”

【例3】20世纪20年代欧洲的赔款问题不了了之 , 主要是由于 () 。

A.法国要独霸欧洲

B.英国实行的是大陆均衡策略

C.美国积极扶持德国

D.德国经济脆弱赔不起

这道题粗看不好回答, 实际上它是考查问题的主要矛盾和矛盾的主要方面。20年代欧洲国际关系的主要矛盾是战胜国与战败国的矛盾, 战胜国之间的矛盾, 只有英国处于矛盾的主要方面, 因此, 英国的外交策略起决定作用, 这样分析就找到了解决问题的钥匙。所以选B项。

注意事项: 指导学生学会利用练习发现学习上的成功和失败之处, 并利用练习进行深化和补救学习, 比如运用有关原理对知识加以理解, 很有益处。

2.教师先列出有关原理后 , 让学生自由选题 , 要求所选题目必须符合对应的原理。原理有很多, 我们可以把它细分, 如原因和结果、共性和个性、现象和本质、形式和内容、概念和内涵、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。注意, 这些原理不是孤立的, 它们有的相互融会贯通, 在学生选题中明显地反映出来。

高三历史 选择专练 篇8

关键词：材料处理 把握主干 理解精髓

近年来，福建省高考历史试题越来越注重对材料处理能力的考核，尤其是大部分的选择题也是通过材料来考核考纲要求的考点知识和能力。2011年高考福建文综历史卷有9道题都要求有较强的材料处理能力；2012年福建卷也有9道题材料解析型题目；2013年福建卷有10道题是材料解析型题目。这种变化形势适应了课改精神——从根本上打破教师满堂灌，学生死记硬背的传统历史教学方式和识记型考核方式，转而强调理解知识、运用知识的能力提升。这也意味着学生答题需要不断地运转脑筋处理各种各样的材料，把握材料主干，揣摩命题者意图等。然而，许多学生不重视解题能力，特别是材料处理技巧，总认为背背书本就可以解题拿高分了。于是就常有学生抱怨：老师，我学历史花了不少时间，怎么就是考不好呢；为什么我一看到一大堆的材料就头晕；为什么我历史这么不稳定，偶尔分数又挺高的，一到材料题多了我就得一塌糊涂等。因此，高中历史的材料解析技巧是大部分学生亟待提高的一项能力。

由于这个问题的严重性已经得到普遍的重视，所以介绍相关技巧的文章不在少数，但是其中很多文章或是过于细致，或是老生常谈，却忽视了规律性的东西，使得学生难于把握运用。事实上，选择题的材料处理的基本原则是材料用得简约而不简单。笔者在多年的教学生涯中发现，许多学生存在的最主要的问题就是对材料进行简单处理。简单处理材料主要表现为三种情况：一是材料看得一知半解，似懂非懂就解题；二是匆匆忙忙赶着解题，走马观花，或是只看了半则材料就想当然地解题；三是材料看了，却只根据材料中的个别熟悉的字眼主观臆断。这三种情况是绝大部分学生材料型选择题丢分的主要原因。

那么，我们如何避免简单处理材料的错误呢？对材料和题目的处理要做到简约。简约处理材料具体表现为四个环节：（1）通读材料；（2）把握材料的主干；（3）紧扣题目设问；（4）分析选项做出抉择。这四个环节是环环相扣，缺一不可的，其最终目的都是选出正确选项。

一、通读材料是处理材料的前提，对解题至关重要，不可小觑

通读材料这一环节要注意几个问题：第一是要“通”，即整道题目材料包括设问都要读懂，不可偷工减料，读一半或只看见熟悉的字眼就开始选择。第二是要“读”。“读”当然不是念出声来，而是用心去阅读，领会其意，切忌走马观花，断章取义。

二、把握材料主干，理解其精髓

把握材料主干就是抛开各种繁琐的定语、状语、从句，把握主谓宾。它是解题的核心步骤，也是简约处理材料的精髓所在。下面，以2013年高考福建文综卷第17小题为例。

清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（ ）

A.批判学子追求功名利禄

B.表明科举制下学子的愚昧无知

C.折射出学子的价值取向

D.反映出科举制失去人才选拔功能

这道题目就是比较典型的有一定难度的材料解析型选择题。根据主干法，此题可以缩减成：传教士记述“学子坚持科考的解释是具有忍耐的禀赋”。据此，答案就很明确是C项了。从主干我们还可以看出作者既无批判学子，也没有批判科举，他只是在找学子为何坚持于科考的答案，所以其他选项都是不可以的。估计还是有人抱怨：老师，题目是文言文的，我根本就看不懂，怎么抓主干呀？这种抱怨很正常，因为近两三年福建卷都有三题左右的文言文材料选择题。文言文材料阅读能力自然成为学生急需提高的重要能力之一。

三、紧扣设问体现了材料处理的指向性

这个环节十分重要，设问不同，材料的处理也大不相同，忽视这一环节的材料处理，只能是无头苍蝇到处乱撞。高考试题的设问很有技巧，往往暗含陷阱。有两种比较普遍的陷阱：一种是否定式设问。比如2012年福建文综卷第24小题的设问是：“对其解读有误的是（ ）”。另一种是表象式设问。这种设问往往存在“反映了”“表明了”等类似的字眼。遇到这种设问，学生解题时一定要注意：题目只要求材料所反映的表面现象，能反映材料现象的即是正确答案，切不可自作聪明，觉得答案太弱智，或者认为某选项太简单，第一感觉就把它排除在考虑范围之外。

四、分析选项做出抉择是材料处理的最终落脚点

这一环节就是最后的选择环节，其重要性是不言而喻的。它必须密切结合前面的三个环节进行操作。这一环节有两大忌讳：一忌缺乏比较的选择。一些学生解题时常常会忽视某些选项，认为某项一定是正确的，直接无视其他选项，或认为某选项肯定错误。这种不加以比较和思考的选择是十分危险的。正确选项往往是那些被学生无视的选项。二忌近义选择。解题时，一些学生看到某选项和题意很相近，或是某选项在字眼上和题目很相似，就轻易地把前面的正确思路全抛诸脑后，单是对这个选项情有独钟。因此，要想选择正确，学生必须做到根据前面环节，不唯亲，不随意，忠于材料，忠于设问地做出选择。

总之，简而不繁，约而有致；通读材料，把握主干；紧扣题目设问，分析选项做出抉择四个环节，简约明了，环环相扣。只要学生能用好这一原则，就能在高考历史材料选择题中胜人一筹。当然，要想熟练掌握还需要多做练习，在练习中体会四环节，运用四环节，切实感受和把握简约而不简单地处理材料。

参考文献：

[1]李兴强. 高考历史材料型选择题解题方法例谈.中学历史教学参考，2011（3）.

[2]邵新力.历史情境式综合选择题的类型及解法示例.高中生，2004（14）.

[3]刘亮.历史新情境式选择题类型和解答.高中生之友，2010（7）.