英语中考书面表达

英语中考书面表达（共9篇）

英语中考书面表达 篇1

中考英语书面表达专项练习10中考英语作文

提示：

1 教会如何生活 过分溺爱

2 指出缺点，指明方向 强加兴趣、价值观

3 教会富有爱心 希望值过高

要求：

1、根据内容要点适当增加细节，以使行文通顺连贯;

2、词数110左右;

3、开头已给出，不计入单词总数。

Recently, we have had a discussion in our class about whether parents are our best teachers. Some students……

参考范文：

Recently, we have had a discussion in our class about whether parents are our best teachers. Some students agree to the point because they think parents help to point out their mistakes in their lives. They teach them a lot about how to live a meaningful life. What’s more, parents’ love helps to teach them how to love others. So parents are their most important teachers.

However, not all of us hold the same views. Some think that their parents give them too much love, and they are too eager to pass on their values and interests to them. Moreover, their parents sometimes expect too much of them, which makes them feel their goals too difficult to reach.

In my opinion, parents are our important teachers. But parents should also try to understand their children more and limit the generation gap.

英语中考书面表达 篇2

我们先来看一道题:你刚从海南岛回来, 写一篇有关海南的报道, 第一句话已给出, 最后不要署名。1.中国的第二大岛, 气候温暖, 空气清新 (fresh) , 有海滩, 高大的椰子树 (coconut palm tree) 等。2.可以进行许多水上运动, 如:冲浪, 潜水 (scuba diving) 。3.可以品尝各种海鲜。

I have just come back from Hainan island.Hainan is …

首先, 我们要审题。这是一篇材料写作题, 以第一人称, 以一般现在时态来完成的记叙文。

第二, 根据已知的写作要点, 用英语词法表达出来。我们先勾出来的要点是:第二大岛, 有……, 高大的椰子树, 水上运动, 潜水, 各种海鲜。接着, 我们需要考虑的是用英语的哪些单词, 词组或其他习惯用语来表达这些内容。

1.the second largest island

2.there be……

3.coconut palm trees

4.water sports

5.scuba diving 6.all kinds of sea food

第三, 连词成句。尽量用最简单的句子表达最完整的意思, 避免使用冗长的句子, 减少错误机会。注意要牢记简单句的五种基本结构, 掌握句型模式, 对基础差写句子“缺胳膊少腿”的同学很有用处。同时, 还要注意有无习惯句型, 典型句型。有一些频率副词, 注意它们的词序, 如 always, often, usually, seldom……等类似的词放在系动词之后, 行为动词之前。写作中, 注意语言的简练, 如果简单句用得过多, 觉得有点枯燥, 适当加些连词, 如:and, but, when, while……用一些宾语从句或时间状语从句, 至少要用一个复合句 (当然, 你要有100%的把握) , 通篇都是简单句是得不到高分的。

1.Hainan island is the second largest island in China. (S+V+P)

2.There are many beaches and coconut palm trees. (there be固定句型)

3.We can do lots of water sports. (S+Vt+O)

4.We can taste all kinds of sea food. (S+Vt+O)

第四, 布局整篇文章。写好起始句尤其重要, 我们可以运用中文材料中没有的句子, 作为起始句, 因为良好的开端是成功的一半 (Well begun is half done.) 。由于本篇文章开头己给出, 我们就不用考虑了。结尾也很关键, 或者重申要点, 或者抒情感叹, 总之要吸引入, 最好用自己熟悉的句式, 忌用复合句。在写作时, 我们不应该把材料中提供的要点, 按顺序逐字逐句的翻译出来, 我们要根据逻辑关系, 对材料的要点进行整合。该篇文章整合后如下:

I have just come back from Hainan.Hainan island is a beautiful place.It's the second largest island in China.It's warm all year round and the air there is very fresh.You can see coconut palm trees everywhere.There are long beaches walking along.You can do many water sports:scuba diving, fishing, swimming, surfing and boating.You can also taste all kinds of sea food.You will enjoy yourself there.

中考英语书面表达 篇3

一、下笔千言，离题万里

有的同学凭自己的想象任意发挥，洋洋洒洒，离题万里，把没用的内容写了很多，冲淡了文章主题，显得主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写得过多，超过了规定字数，结果弄巧成拙，导致扣分。

二、生硬造词，弄巧成拙

有些同学为了使自己的文章增添色彩，不愿意使用熟悉的常用词，而片面追求一些生冷的词汇，这些词他们往往不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显得生硬不协调，甚至错误连篇、破绽百出。

三、层次不清，颠三倒四

审完题后，不少考生虽已知道了要写的内容，却不能合理地组织所给的材料，东一句，西一句，写得支离破碎，文理不通，让人不知所云。

四、时态混淆、书写混乱

有很多同学在书面表达中混淆时态，一会儿现在时，第二个句子却又在使用过去时；有些同学在动笔前，未组织好条理，刚一写完，马上又在删改，全然像在打草稿。

那么我们在英语写作中如何获取高分了?笔者以为

第一、认真审题。书面表达题提供情景的方式不外乎四种：图片式、提纲式、图表式、短文式。不论哪种方式，我们在审题时，一定要全面、准确地把握所提供的信息。首先要弄清所写材料的体裁、内容、格式以及详细要求，只有理解好题意，才能抓住写作要点，娓娓道来。

第二、了解体裁。英语作文的文体一般分为记叙文、描写文、说明文和议论文。书面表达常碰到的题型有：日记、故事、报道、看图写话(属于应用文体)：一些对事物的说明的介绍(属于说明文体)等等。各种文体都有自己的格式，特别是应用文。例如书信、日记都有其自身的格式。

第三、把握时态。正确使用动词的时态、语态是书面表达的重中之重。由于误用时态而造成大量失分，这种教训是深刻的。一般说来，记叙文记叙的是已发生的事情，应以过去时为主；通知告诉的是将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实、性质或作用，则应以现在时为主。

第四、语言得当。书面表达的要求是：“语言准确、得当。”在实际表达中，常见的毛病就是受汉语思维模式影响，写出一些中式英语词语或句子(Chinglish)。千万注意在书面表达中考生应尽量使用自己熟悉的有把握的词语，多使用习惯词组，试图标新立异，采用倒叙、插叙的手法来表达，结果却适得其反，使人产生凌乱的感觉。同时，在表达时发现所需词汇没有学过，千万不要写出连自己都没有把握的句子，此时，你不妨“换个说法”，用另外一种方式表达出来，在语言使用中往往会异曲同工。

第五、连贯流畅。书面表达不同于逐句翻译，它必须符合全文“连贯”的要求。如果按照提示逐句翻译，甚至加上1、2、3、4(有些说明文除外)，表面上一目了然，实际上使表达成了支离破碎、互不关联的句子，这种书面表达当然不符合“连贯流畅”的要求了。因此，有时候需适当增加细节，加上一些连词或连接句。此时需注意所加内容应精简得当，过多则会弄巧成拙。

第六、词数适中。书面表达常有词数要求，一般要求在60－80词左右，如按每句8－10个单词计算，约为7－9句左右。我们在打好草稿以后，应大致数一下词数：长了，就删去一些可有可无的句子：短了，就扩写一些紧扣提示的内容。

第七、拼写正确。在学生习作中，我们常发现不少拼写错误，如sugestion等。此外，在规定大写的地方，如专有名词、星期、月份、句子开头等，常常忘记大写。标点符号也有错误，有的学生一逗到底，有的把句号写成“。”，拼写错误直接影响表达效果，我们应当大练基本功，加强拼写练习，力求避免这方面的错误。

第八、经典句型。在应试中，为使你所写句子立于不败之地，可大量套用平时所掌握的经典句型，借鉴些平时积累的好句，为你的正确表达保驾护航；对基础较差的同学，如果一点头绪都没有，不妨参照阅读材料中相关的句子。

第九、书写规范。一篇书写工整、美观的书面表达，能给人愉悦的感觉；一篇内容不错但书写潦草的习作会给人欠佳的印象。近年书面表达评分标准规定，对于字迹潦草、影响表达的文章降一个档次给分。这就提醒我们：书写时要避免潦草凌乱、忽大忽小、词距太紧、字迹模糊等毛病，要写清楚、工整、规范的字体，为你成功书面表达再添一臂之力，以博阅卷老师一笑，从而获取高分。

中考英语书面表达命题应试策略 篇4

2.连词组句，使用不同句式将结构多样化。适当使用倒装、强调、从句以增强语言表达力，也可适当使用插入语、介词短语、非谓语结构等。

3.同意异词，尽量使用不同的动词、形容词、副词使文章更具有感染力，提高表达的准确性。需要考生平常广泛积累词汇。

4.避免简单堆积词汇，没有句式结构，没有明确的主、谓、宾、定、状等成分，不分时态、语态、人称和数的变化。

5.多运用承上启下的过渡词，连句成文，使全篇结构紧凑。

6.确保语言精练。按照已给出的信息点去写，不必有太多的发挥。把握好文章的字数。

7.复查纠错。在写好短文后，从题目要求上对全文检查和修改。注意字数、体裁格式是否符合要求;内容要点是否全面;语言表达上大到主谓一致、时态呼应、习惯用法，小至单词拼写、大小写及标点符号，都不可放过。

记叙文写作要领

人物、事件、时间、地点、原因和结果是记叙文的六要素，六要素要交代清楚。

首先灵活运用材料，提炼题目中心，安排内容。可采用顺叙、倒叙和插叙。分清主次，确定详略。确定运用第一人称还是第三人称。然后确定写作材料，避免与中心内容无关的细节。列出写作提纲，涵盖所有情景要点，尽量使用自己熟悉的词语与句型将其扩展成篇。叙述可以以时间顺序、空间顺序、事件发展过程、人物出现次序、事物象征意义、人物的思想行为及认知过程为线索来展开。时态多用一般过去时。也可根据具体情况用一般现在时、一般过去时或交替运用。

看图作文写作要领

英语中考书面表达 篇5

一、测试要点

一般说来,测试的主要内容都是以日常生活为背景,进行简单的会话或写作。

例如:问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍等功能意念项目和简单的应用文,例如:便条、通知、短信等。

一个题目写10个左右的句子,字数为80-100个左右。

二、日常训练与应试注意事项

1.平时要注意句型与对话的学习,注意听说训练,积极参与听说训练的教学活动,以达到会话相当熟练的程度。

2.在会话中,注意常在情景中使用的习惯用语、套语的归纳和应用,做到脱口而出,应对如流。

3.注意口语与书面语的区别及一些特殊的表达方法,做题时一定要瞻前顾后,既要看到前面的内容,又要看到后面的语句;既要符合习惯用法,又要注意表达的准确性。

4.要经常进行日常应用文和命题作文的学习与训练。

三、解题技巧

1.要注意看清题目的要求与提供的情景,需用哪些习惯用语,哪种时态,根据词数限制,应选用哪一种表达方式为最佳。

2.表达要正确,要注意英美人的习惯用语,切忌随心所欲,用中文去对照英文进行翻译。例如:A:How do you do?此题只能选择How

do you do”来回答,除此,无第二种选择。如果从语法和字数方面来考虑,那将会有“How old are you”“What is your

name”“Where are you from”等多种与问句不符的答语。

3.注意在一些交际场合中,习惯使用的客套语。只要根据已知部分,就可推测出未知部分。例如:How are you回答 可用“fine ”

“I ’m fine.Thank you.”如果用“How do you do”来回答,就大错特错了。

4.在写应用文类命题作文或对话时,应注意应用文的格式、人称、动词的时态等用法;写短文或对话时,要注意切题,不写没有把握的句子,切忌为使文章生动,在句中随意增加自己无把握的词,导致中文式英语而影响考试成绩。

尽量用自己熟悉的句型和词汇来表达一个完整的意思就可以了。

四、举例分析

1.写短文。

以Self

Introduction为题,要求写出10个意思连贯、表述正确、无严重语法错误、语言流畅的句子,向新来的老师作自我介绍。第一句已给出:My name

is Cheng

Hui.分析:该题是要求考生向新来的老师作自我介绍。

那么,该短文的写法可从如下三个自然段来写。第一段,向新老师介绍自己在学校学习、生活的情况;第二段向新老师介绍自己在家里与父母之间的关系及生活情况;第三段可以写自己与父母、同学和老师之间相处情况等。

2.写对话。

以“A Talk About English

Study”为题写一篇对话,要求所问所答必须与英语学习有关,问答表述完整、正确、无严重语法错误、语言流畅、提问不少于5项内容。

分析:写对话一要采用问答的形式;二要掌握好对话的内容与中心思想;三要在落笔之前,心里有一个构思计划即该对话要从哪几方面进行表述 。

就该对话而言,可从5个方面的内容进行表达:一是谈对英语这一门学科了解得怎样;二是谈学习英语用了多长时间;三是谈是否在课后还练习讲英语;四是谈英语这门学科是否难学;最后可以说明自己为什么喜欢学习英语。

中考英语书面表达训练方法及应试策略

英语书面表达在冲刺阶段要做好哪些方面的准备,才能在中考中取得理想分数呢?

1、训练方法

A、认真系统复习、背诵基础知识和优美的句子、句型。

许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯,相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯,不去理会中英文的差异。

大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法,同学们若有大量的现成语言积累在脑海里,自己写起文段来,就可以做到脱口而出,或是模仿、套用、甚至发挥。

B、练。

平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始,到写单句,然后到写几句话,最后到写流利的文段。

尽量尝试多种形式的写作,如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

C、写。

要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出80个词以上的短文,并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯,考试时就能得心应手。

2、应试策略

A、审题目:要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据提供的资料和信息来审题。

审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

B、圈要点:防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。

为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。

C、列提纲:为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下,形成提纲。

D、定基调:定出时态、人称、顺序、开头、结尾。

E、写全文:写短文时要做到以下六个方面:

(1)避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。

几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。

(2)多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。

可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

(3)注意语法、句法知识的灵活运用。

语态、时态要准确无误;主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致;注意人称代词的宾格形式;注意冠词用法,例如:He is an honest

student.中的an不能写成a;注意拼写、标点符号和大小写,例如:receive,believe,fourteen,forty,ninth

等不要写成receve,forteen,fourty,nineth等。

(4)描写人物时,要生动具体,例如:

外表特征:tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking,pretty等。

服饰颜色:red ,yellow,blue,white, green,brown,black等。

内心境界:glad,happy,sad,excited, anxious,interested等。

感情描写:love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。

动作描写:come,go,get,have,take,bring,fetch等。

(5)上下文要连贯。

上下文的连贯性也是评分的一条原则,因此同学们应把写好的句子,根据故事情节,事情发生的先后次序(时间或空间),使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法:

表示并列关系的:and, as well as, or…

表示转折关系的:but, yet, however…

表示时间关系的:when, while, after, before, then, after that…

表示因果关系的:so,therefore,as a result…

表示目的的:in order to,in order that, so as to, so that…

表示列举的:for example , such as…

表示总结性的:in general, in all, in a word, generally speaking…

英语中考书面表达 篇6

书面表达之看图作文

【2013四川宜宾】第三节：写作（共1题，计12分）

最近媒体对“中国式过马路”这一现象进行了尖锐的批评，请你以一个中学生的角色，写一篇短文，对“中国式过马路”这一现象加以评述。

注意：1.文中不能出现自己的姓名和学校名称。

2.开头已给出，不计入总词数。字数：80词左右，不可逐字翻译。

3.参考词语：红绿灯traffic lights, 缺乏交通安全意识lack traffic safety awareness 遵守交通规则obey the traffic rules Chinese Styles of Crossing Streets Chinese styles of crossing streets has been a hot topic on the Internet recently.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】One possible version: Chinese style of crossing streets has been a hot topic on the Internet recently.Nowadays, many people cross streets without looking at the traffic lights.Why? I think there are two main reasons.Some people lack traffic safety awareness.Besides, some people are so hurry that they don’t want to wait for the green lights.However, it has brought danger to themselves as well as to others.So I hope something must be done to avoid traffic accidents.For example, whoever breaks the traffic rules should be punished.As middle school students, we should obey the traffic rules.What’s more, I will try my best to advise people to obey the rules.Only in this way can we cross streets safely.【2013江苏连云港】书面表达(满分20分)

76.每个人都拥有梦想，而实现梦想需要行动。请你根据所给图片写一篇题为“Take action to realize our dreams”的英语短文。你的短文应包括以下内容:(1)描述图片内容，如情景、人物(Frank)、动作等；并简要表达你的观点；(2)谈谈你的梦想，及如何实现。注意：

(1)词数90左右，短文首段已经给出，不计入总词数；(2)文中不得提及考生所在学校及自己的姓名。

Take action to realize our dreams All of ue have dreams, but how can we realize our dreams? 【答案】

Take action to realize our dreams All of us have dreams, but how can we realize our dreams? From the pictures, we know that Frank dreamed to become a doctor when he was 15 years old.However, 45 years later he still dreams to be a doctor lying in bed.It is clear that he lives in the dream without any actions.This is the reason why he has failed to realize his dream.I also have a dream.I wish to work as an engineer when I grow up.I will study hard every day and improve my abilities to get ready for mu future job, so that I can make my dream come true(98 words)

【2013 浙江湖州】

八、书面表达(共1题，计15分)

76.和谐，玉润心田；文明，风暖校园。情节和下面所提供的漫画和提示词，以 “Doing our part”(从我做起)为题写一篇短文，内容必须包括：

1.简单描述图中人物行为，并简述你的看法； 2.发表你的校园文明倡议。

提示词：talk loudly;drop litter;save food;get along well with 要求：1.条理清楚，又表明自己观点的句子；可适当发挥。2.文中不能出现校名、人名、地名等真实信息。3.80——100词。文章开头已给出，不计入总词数。

Doing Our Part

From the picture, we can see that the boy ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】

One possible version: Doing Our Part From the picture, we can see the boy is dropping litter outside the trash bin.The ground looks dirty.I think what he does is wrong.As middle school students, it is our duty to behave well and try to make the school more beautiful.We shouldn’t talk loudly in public.Dropping litter is not allowed in or out of school.Never waste food while eating in the dining room.Also we are supposed to get on well with the classmates.Being polite to teachers is also very important.In a word, if every can do out part, we can make a difference to the world.【2013湖北宜昌】书面表达。共一题，计15分。

81.假如这副漫画表现的是你所经历的事情，请根据所给提示描述事情经过并谈谈你的看法。

提示词：jaywalk vi.乱穿马路；run the red light 闯红灯 注意： 文中不能出现真实姓名和学校名。词数80 —100。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】

Last Friday afternoon, when I was on my way home from school, I saw a group of people jaywalking at the crossing.A volunteer tried to stop them, but no one listened to him.Instead, they ran the red light quickly.Just then, a bus came.One of them was nearly hit by the running bus.In my opinion, jaywalking is a bad habit.It puts not only yourself but also 3

other people in danger.I hope all of us should keep the traffic rules and stop running the red light.Look both sides / ways when you cross the road.【2013山东济南】XI.书面表达（10分）

根据所给图画，用英语写一篇约80词的短文。要求完整叙述图画内容。参考词汇：blind adj.盲的，瞎的 stick n.拐杖

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】

Last weekend Xiaoming went to the park with his mother and sister.It was sunny and there were some people and traffics in it.They played very happily.When they wanted to have taken photos, Xiaoming saw an old blind man far from them, he was walking with a sick alone.He thought it was very dangers for the old man.So Xiaoming ran quickly to the man and help the man walk on by catching the stick.When the blind man’s daughter found him, she thanked Xiaoming and praised him.At this moment, the photographer took the precious photo.【2013福建泉州】B

英语中考书面表达 篇7

首先,题型上的变化。2014年的作文实际上是由两部分组成,即第六题阅读表达B(5分),和第七题书面表达(15分)共同组成。而2015年之后变成统一的书面表达。事实上把原来的一大一小两个作文合并成为一个作文,但分值依然是20分。

其次,文体上的变化。2014年的阅读表达B是应用文的考查,分值是5分。由于它的存在,所以其后的书面表达会避开应用文,而以议论文和记叙文为主。从2015年开始,只考查应用文。文体固定后,学生准备的方向明确了,这在很大程度上减轻了学生的压力,真正做到了在试题中的减负。

第三,准备内容的变化。2014年之前学生要准备一大一小两个作文。阅读表达B的应用文练习讲求格式正确,内容表达准确,还要有一定的转承句。加之书面表达文体的不确定性,学生事实上在考前要熟悉并练习各种文体。从2015年开始,主要以考查应用文为主,考查在一定的语境中完成书面表达。同时试题更加贴近生活,这就让学生准备的范围缩小成以解决实际生活中的应用文为主。方向明确了,内容减少了,学生的准备更充分了。

第四,命题方向的变化。2014年之前的书面表达对学生考查的面广,无论是议论文、说明文还是记叙文都要相应地练习。而从2015年开始,命题开始转向在一定的语境中考查学生解决实际问题的能力。命题更加贴近生活、贴近社会,与学生的日常活动贴的更紧。例如2015年的考题内容是“对外国朋友即将到来表示欢迎,以及对更快地适应这里的生活提出建议”。而2016年的考题是“好朋友介绍转学后的自己的近况和对他独自要来的乘车建议”。这都与学生的日常生活有着密切的联系。学生对生活有一定的感悟,自然更容易写好。

通过对2014年到2016年的书面表达的比较上看,作文的分值没有发生变化,但是文体上有了很大的变化。内容减少了,难度降低了,也更加贴近学生的生活了。书面表达的这些变化也在一定程度上反应在学生应考的心理变化上,学生的压力减轻了,他们在完成这样的能力题的时候更有自信了。了解了书面表达的变化后,我从以下几个方面分析2016年的书面表达。

一、从《考试说明》的角度分析

为了更好地分析书面表达,我们首先要分析《考试说明》中有关书面表达的指导要求。在其导向性原则中,提出“侧重在一定的语言环境中对语言运用能力的考查”。在目标性原则中,提出“要培养学生综合运用语言的能力”。同时提出“试题将关注语言知识与运用的关系,引出学生思考的设计。考查学生的词汇运用能力、书面表达能力的同时兼顾考查学生的概括分析、归纳总结和判断推理能力”,以及“试题将贴近学生、贴近社会、贴近时代,让学生在做题的同时开启心智、学到方法、受到教育。”

由此我们可以推断,从2015年以来以应用文为主体的书面表达的命题原则和趋势:

1. 要达到由所学知识到知识运用的目的,即最终要把所学的知识转化成写作能力。

2. 要在一定的语言环境中设置情境,让学生在特定的情境中完成写作任务。

3. 强调培养学生综合运用语言的能力,即用所学的语言能够准确甚至是创造性地合理表述出所要表达的内容。

4. 书面表达的出题方式趋于灵活,更加贴近学生、贴近社会、贴近时代。

5. 学生要有概括分析、归纳总结和判断推理能力,能够运用所学知识独立完成写作任务。同时,通过完成书面表达,达到自我教育的目的。

2016年的书面表达的设计者就很好地体现了上述原则。出题者设计了一个耳熟能详的情景。“我是张鹏,因为转学到了杭州,在杭州学习的时候,收到好友来信,询问你近况。”这是一个我们在日常生活中经常见到的,并能感悟到的场景。可能每个人都经历过,因此都能描述出内心的感受。当你在他乡收到好朋友的来信时,自然会非常感动,所以给朋友回信谈谈自己的近况,谈谈现在的校园生活,谈谈现阶段的老师和同学也是顺理成章的事情。在得知好朋友要独自乘火车来看望自己时,在感到高兴的同时,还要注意个人安全,向他提出具体的乘车建议。这完全符合一个中学生处理事情的规律,事情合情合理,也更加贴近学生的生活,学生也可以按照自己处理问题的方式和方法,分析文章,把文章写好。学生在完成写作任务的同时,也锻炼了在实际生活中处理该类事情的能力,所以今年的书面表达很好地体现了考纲所规定的内容。

二、从中考英语作文评分标准的角度分析

我们首先来研究书面表达的评分标准:

1.总分为20分,按五个档次给分。

2. 根据内容的可读性、语言的准确性及文章结构的合理性初步确定所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调档。

3. 评分时,应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。

4. 词数少于80词的,从总分中减去2分。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,应适当予以考虑,最多扣2分。

6. 如书写较差,以致影响交际的酌情扣分。

从评分原则上来看,书面表达首先强调的是内容的完整性和可读性,语言的准确性和文章结构的合理性。并以此作为划分档次的标准。这实际上是对学生能力上的要求提高了。它需要学生对已有的汉语进行概括分析、归纳总结和判断推理,对已有的信息进行必要的整合,把要表达的文章内容合理化。同时,在表述的过程中语言要准确。首先,所表述的内容要结构合理,层次清晰。其次,要从语句中的语法使用,词汇使用,行文的连贯性和信息点的完整性进行考查。再次,要对文章的字数和标点符号使用的规范性进行考查。同时,强调了学生书写的重要性。也就是说,书面表达首先强调划分档次;其次强调语言的使用和信息点的完整;再次强调书写的准确性和规范性。

我们再来看看定档的要求。一等(17-20分)“应用了较多的语法结构。语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑”。在一篇优秀的文章里,鼓励使用好的语法结构,鼓励使用高级词汇,注重语句间的转承,使所要表述的内容更加合理并具有文采,这也充分体现了选拔优秀文章的标准。二等(13-16分)相对于一等文章而言,强调了漏点1-2个次要信息点,“语法和词汇基本正确,满足了所要表达的任务,在尝试较复杂的语法结构时可有少数错误”,同时也强调了语句之间的链接。三等(9-12分)的标准强调“基本完成试题任务,基本达到写作目的。保证文章内容的连贯性,语法和词汇有错误,但不影响理解”。四等(5-8分)的判定标准主要为“未能完成试题规定的任务,漏掉主要信息点,语法单调,词汇有限,有误,内容缺少连贯性和信息表述不准”。五等(1-4分)“明显遗漏主要内容,语法和词汇错误较多,内容不连贯,影响了对内容的理解,从而没有完成试题规定的任务”。等外(0分)“抄袭试题内容或语段,写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂”。

从上述标准可以看出,在划分完档次以后,我们还要注意的就是合理使用语法结构。合理使用高级词汇。句子之间的转接运用的合理,句子之间连贯。词汇能够准确地表述出所要表达的内容。尤其“语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。强调鼓励学生使用高级词汇,这也是文章加分的一个依据。

三、针对2016年的中考,确定应用文的写作步骤

书面表达:假如你是张鹏,转学去了杭州。你的好友王新来信询问你的近况,并告诉你他暑假要来看你。根据以下提示,给王新写一封回信。

写作要点:

1. 表达你收到他的来信之后的激动之情。

2. 介绍新学校(1)设施:一个大操场,一个图书馆。(2)师生:友善,易于相处。

3. 针对他独自乘火车来杭州提出具体建议。

针对这样的叙事性说明文,我一般是这样处理的。

首先,要反复阅读所给的信息。通过阅读,确定书面表达的格式、所要使用的人称、所涉及的时态。找到文章的主要信息点和次要信息点。反复阅读汉语,要求学生圈出关键词和易错词。以今年的书面表达为例,通过阅读能够分析到的是你(张鹏)给好友王新的一封回信(格式)。所设计的时态主要是一般现在时和将来时。人称是我(张鹏)和你(王新)。

文章的次要信息点为第一段的表述,主要信息点集中在写作要点上。在关键词的使用中要有“转学”“近况”“激动”“易于相处”“独自”,要对这些关键词进行合理使用,否则会影响文章的准确性和完整性,会被扣分。

其次,根据已有的信息划分段落,并划定每段的详略。同时要补全文章所缺失的信息点,适当使用转承句。以今年的书面表达为例,我们可以这样划分段落。第一段在问候好朋友的同时,对王新的即将到来表示出激动的心情。同时,介绍自己的近况。第二段,介绍现在自己所在学校的状况,和老师同学们相处的状况,向好朋友表述自己一切顺利。第三,对好朋友即将到来表示欢迎并且对他独自乘车给出建议。同时,合理运用转承句,使文章之间更加流畅,增加文章的可读性。文章可划定第一段(略),第二段(详),第三段(略)。

第三,根据段落的要求,按照汉语的语句,确定所要使用的英语语法结构,词汇。同时,根据上下文的内容,选定所要使用的高级词汇和优美句式。中考书面表达中所给定的汉语表述简练、清晰,有很大的想象空间,学生可以根据自己的情况,合理地对已有内容进行整合,合理想象,运用好的句式和词汇,完美地表述出所要表达的内容。

第四,检查知识点准确,信息完整后,着手进行书写。书写的时候要注意书写规范,行文美观,设计合理。

四、对书面表达教学提出具体建议

1. 在基础学年的教学中,培养学生积极地利用新学的生词造句,尤其重视引导学生利用生词就考试说明中的话题来造句,从而培养学生正确地利用英语思维去组织语言,进而达到根据写作内容进行有针对性的训练。这样可以积累相应的写作素材和高级词汇,学生在毕业学年复习的时候就减轻了语病过多和汉式思维严重的问题。

2. 建议教师重视书面表达的写前分析讲解过程,让学生明确较为规范的书写模式,包括词间距,字母间距,段首空格距离及标点的正确使用。同时引导学生学会细心全面地找到写作信息,及合理的段落划分,尤其是句句之间、不同信息间的过渡句的使用,使行文连贯,避免前言不搭后语。学生成文后,展示学生间的优秀作文,以此带动对写作还很茫然的学生,必要时可以让实在写不出来的学生进行模仿,从而大范围地提高学生的写作能力。

点击中考英语书面表达题 篇8

近年来，江西省中考对考生英语写的能力的考查。主要是通过书面表达题。其书面表达题是一种指导性写作，对写作内容做出了提示，主要通过图表或文字形式来提供，对学生的写作思路和范围做出了指导和限制，词数一般要求是80个左右。本文我们就从近几年江西省中考书面表达题命题特点、例析答题思路以及答题技巧方面与各位同仁探讨。望多批评指正!

一、命题特点

纵观近几年我省中考英语试题，书面表达形式多样，既有一定的写作要求，又有一定的开放性。注重对学生实际语言运用能力的培养。主要有以下特点：

1.选题贴近学生实际、贴近生活、贴近时代。面向全体学生。2009年，介绍我国主要传统节日的情况。2008年，谈论身边的发明给生活带来的变化。2007年，写一调查：课后学生放松的方式。

2.体现五级标准：独立起草短文、短信等，能简单描述人物或事件，能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。一般要求学生根据所给情景，用英语写一篇80个以上的单词、内容连贯的短文。情景包括目的、对象、环境、人物、时间、地点和内容等。提供情景的形式有提纲(2005年中考题)、图画(2009年中考题)、表格(2007年中考题)、短文(2009年样卷二)等。

3.倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生形成积极的情感态度。如，2007年中考书面表达题，写一调查：课后学生放松的方式，让学生主动参与，分享调查结果。又如，2009年中考书面表达题：介绍我国主要传统节日的情况，并告诉对方你最喜欢的节日以及喜欢的理由。本题弘扬了中国传统文化，关注了每个学生的情感体验。

4.体现灵活、开放。如，2009年中考书面表达题：根据图画和中文提示，介绍我国主要传统节日的情况。并告诉对方你最喜欢的节日以及喜欢的理由。学生介绍春节和中秋的主要活动可以不同，自己最喜欢的节日以及喜欢的理由，更可以自由发挥。又如，2007年中考书面表达题：哪一种(些)放松方式是适当的?为什么?学生可以根据自己的方式和理由回答，体现了整体性、灵活性和开放性的统一。

二、中考题例析

2009年江西省中考英语试卷书面表达题：假设你是王平，你的英国朋友Harry正在学习汉语，想通过你了解中国的传统节日。请你根据所给的图画和提示，给Harry写一封E-mail向他介绍我国主要传统节日的情况，并告诉他你最喜欢的节日以及喜欢的理由。本题主要考查学生用英语初步写作的能力，内容涉及学生熟悉的中国传统节日文化，有图画和中文提示，并有部分参考词汇，学生有话可写。本题注重知识的综合运用，又弘扬了中国传统文化，介绍两个我国传统节日，并告诉对方自己最喜欢的节日(包括传统和非传统节日)及喜欢的理由，是一份理想试题。思路要点如下：

1.关于春节的介绍。①时间：阴历一月一日至十五日；②含义；③主要活动。

2.关于中秋节的介绍。①时间：阴历八月十五：②含义；③主要活动。

3.自己最喜欢的节日(包括传统和非传统节日)及喜欢的理由。①自己最喜欢的节日：名称、时间、含义、主要活动；②喜欢的理由。

4.参考句型或短语：It's the best time for sb to do sth，It's the most important festival to sb，get together，give best wishes L0 each other,send gifts to sb，enjoy oneself，have a big dinner等。

5.检查要点：①节日时间、含义、主要活动。看是否遗漏；②逐一介绍节日，表达是否清楚、完整，是否流畅；③单词拼写、语法、标点是否正确。句与句之间的连接和过渡；④词数是否符合要求，整篇文章是否通顺；⑤是否有人文关怀，不忘问候与祝福。

三、今后中考书面表达题教学的几点建议

纵观近几年我省中考英语书面表达题的命题特点，以及学生的答题情况。今后中考书面表达题教学，我们提出如下几点建议：

1.进行多彩写作。写作活动可以是征文、笔友书信、日记、请假条等。

2.多用英语进行口语交流。交流中，要求学生关注真实的语境，也必须符合语言的规范性。另外，多用常用词，不要片面追求一些生冷的词汇。

3.选题尽量做到“熟悉、密切”。我们可以坚持每周一次命题作文，选题要求与学生个人熟悉的，与家庭和学校生活密切相关的话题，学生有兴趣，也有话可写。

4.重语言积累。多背课文、常用句型、常用短语，一点一滴掌握词汇和组合规则。鼓励同学朗读和背诵精彩的篇章、段落，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。

5.不能急于下笔。要求学生在下笔之前，一定要花上几分钟，力求做到全面、准确地把握题目所给的内容、时间、人物、环境、地点、体裁等信息。

6.不能“强行”翻译。要求学生尽量用有把握的单词、短语和句型。遇到一时想不起来的词语，可以找同义词、近义词代替，也可换个句子，改变说法。

英语中考书面表达 篇9

Be a man with Positive Energy

Positive energy is a word that is widely used by so many people in China.Because it brings us happiness and pleasure.It makes us feel warmer when we get on with others.As middle school students, how can we provide positive energy for people around us ?