浅议企业文化的培训与学习

浅议企业文化的培训与学习（精选8篇）

浅议企业文化的培训与学习 篇1

浅议企业文化的培训与学习

作 者 严彪

在当前市场竞争越来越激烈的情况下，为正视和面对竞争，现代企业已越来越注重“企业文化”的建设与发展，注重企业“人格”的培养和树立，并且已成为一种趋势。据此，许多企业都投入大量的人力、物力开展此项工作，并大力鼓动、宣传、开展培训与教育。在这个过程中，不少企业脚踏实地认真推行，以务实的精神努力实践。但也有不少企业究竟为什么要搞企业文化，如何开展好培训与学习工作，在认识上走入了歧途。本人就多年参与企业文化建设培训与学习实践中的一点思考，谈谈自己的看法。

首先，要从概念和作用上认识企业文化。企业文化作为一种特定的亚文化和行业文化，一种客观存在的东西，无论你要与不要它都始终客观地存在于各个行业和企业之中。只要有组织和人存在的地方，它就存在，无时不刻地、不知不觉地影响着我们的日常言行，影响着我们判断事物的标准。它分为具有积极作用的强势优秀企业文化和消极作用的弱势落后企业文化。强势的优秀企业文化能推动和促进企业的向前发展，就像一个优秀的民族文化能推动和促进一个民族的振兴一样，能给企业带来积极进取，开拓向上的、可持续发展的基本驱动力。反之，弱势落后的企业文化能束缚阻碍企业的正常向前发展，甚至将企业带向灭亡，其破坏力不可忽视。在这样的弱势落后的文化氛围内，始终弥漫着一股消极、悲哀、抱怨、颓废、得过且过、自私自利的情绪，极大地削弱和破坏着广大员工的创造热情、责任意识和开拓进取的意志。因此，创建一个优秀企业文化对于有志于迈进现代企业行列的，勇于立足于市场浪潮搏击的企业和企业家来说，势在必行，不可回避。那么，究竟什么是企业文化呢？

对于企业文化的表述现在理论界在不同的层面和理解上给出了大约200多种概念，但各种表述中基本上都离不开企业价值观、企业精神、职业道德、企业哲学、行为准则、经营理念等等。并且有广义的企业文化和狭义的企业文化之分。广义的企业文化是指企业生产经营过程中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质财富的总和；狭义的企业文化是指，企业在其生存和发展过程中所形成的思想意识、思维观念、行为习惯、行为准则、经营理念、企业精神、道德规范、发展战略以及价值观等，其核心就是企业的价值观。企业文化是组织成员思想、行为的依据，是企业可持续发展的基本驱动力。迪尔和肯尼迪在《公司文化》一书中所述，企业文化主要由五个方面的要素构成。一是企业环境，这是形成企业文化的具有关键性要素之一。二是价值观是企业文化的核心因素。三是英雄人物，如企业的创始人、企业中有极高威望、作出主要贡献的人物等，他们将企业价值观人格化、具体化、为员工树立了楷模或榜样。四是礼节和仪式，即企业的日常惯例，它体现为员工们所应达到的行为模式。五是文化网络，企业内部的“非正式”的联系手段，主要宣传企业的价值观和英模人物的传奇，是一种“运载媒介”。企业文化的功能有：自律功能、导向功能、整合功能、激励功能。企业文化的建设分为三个层次：观念建设、制度建设、物质建设。

企业的管理核心无非就是对人的管理。韦伯曾指出：“人有乐于从事工作，并从工作中获得生活乐趣与精神追求的天性”。正是这种关系构建了企业与个人的合作共赢基础。优秀企业文化建设要解决的就是要激发并保持个人的这种天性，从而实现企业与个人、管理者与被管理者之间不同需要的和谐共处。一个企业的企业文化是否完成了建设，其根本的标志是是否完成了对企业员工价值观的塑造（一种行为结果的体现）。而这种价值观的塑造是员工行为习惯的养成，员工自我管理的实现，员工具有高度的责任心，员工良好职业道德的体现，企业和谐高效。而不是简单地颁布几个制度，请几个知名教授上几堂培训课，理出几条响亮的理念或精神什么的，或编个精美册子等等，这些仅仅是一个塑造的过程，而非结果。只有完成了对企业员工价值观的塑造并在实践和执行中表现为员工的工作行为和转化为提高了企业的生产效率，才算完成了企业文化的建设。培训与学习仅仅是企业文化建设的起点和第一步，是一个理论灌输和认识、改变观念、树立正确企业价值观的过程，是启蒙人心智的过程，它还必须通过实践和执行来体现和发挥作用。只有使企业的每一位员工都从心底里真正认同企业的价值观和经营管理理念，员工才会对本企业的精神理念和各项规章制度加以认真地、自觉地遵守和心悦诚服，企业文化的培训与学习才能取得良好的效果。

现代企业与传统企业的根本区别是文化管理，即企业已形成并确立了具有促进生产经营、提高工作效率、获取最大化利润、团队和谐奋进、员工具有强烈归属感和主人翁意识的企业价值观，并以此作为生产运作的行为指南，一切事务在员工高度自我管理中完成并取得效果。与传统的经验管理或制度管理那种靠人治或严密制度惩罚来管理和运营模式相比，文化管理对于一个企业来说无疑是一种科学的、以人为本的、充分发挥人的创造性和主动性的现化管理模式，对企业的日常管理可以说如虎添翼、得心应手、高效而又具有主动性、民

主性，更具有创造性，对提高企业的生命力和创造力其作用不言而喻。一个企业的技术、设备、厂房、标志，甚至专业机密可以模仿、购买或窃取，但一个企业独特的文化是无法模仿、购买或窃取的。就算是能，那也是邯郸学步，东施效颦，不学还好，学了反而更糟。因此，要形成企业自身独特的，适合的并被广大员工接受的，有利于促进本企业发展前进而具有较强竞争力的企业文化，就必须进行与企业实际紧密相联的并适合企业需要的优秀企业文化的培训与学习。培训不但是实现组织发展，保持竞争优势的需要，也是员工个人职业生涯得到发展的重要手段。其培训与学习的对象应是全体员工，尤其是负有一定领导职权的中高级管理人员。万法唯识，见性成佛。只有通过全体人员的培训学习，才能将各种纯属个人的观念、理念、价值观、思维观、行为等形成并统一到企业共同的价值观上来，形成良好的有生命力的积极向上的群体意识，并让共同价值观成为每一个成员的行为和工作指南和准则。我们常说，企业间的竞争是人才的竞争。其实，人才的竞争仅仅是一个表面现象，其本质是一个企业制度和企业管理环境的竞争，其根本原因还是一个企业的文化竞争。你有什么样的企业文化氛围，伴随而来的就有什么样的制度和企业管理环境或企业氛围，你就能吸引和留住什么样的人才，就像造不同等次的房子就有不同收入等次的人来住一样，优秀的企业文化必定会吸引和留住优秀的人才，低俗落后的企业文化吸引和留住的是什么样的“人才”就可想而知了。

优秀企业文化的形成不是一蹴而就的，它需要一个培训、学习、认识、接纳、执行、实践和转化为效益的过程。是一项长期的工作，需要不断地提高和创新。而培训与学习就是一个激活人的重要过程，是一个观念建设的过程，是与旧的、传统落后的、已不适应现代企业发展需要和市场竞争需要的思维观和旧的价值体系、行为习惯决裂的过程，是树立新型思维观和价值观的重要过程。海尔总裁张瑞敏曾说“要盘活资产不如先盘活人，人活则财活”。可见，人在生产要素中的重要作用不可小视。而盘活人和激发人的过程重点却是改变人的观念和确立正确的价值观。观念是根本，思路决定出路，只有观念的转变，才有真正的创新和发展；价值观是行为的指南，是企业文化的核心，其内容包括人才观、知识观、公平正义观、诚信尊重观、服务观、产品质量观、财富观、竞争观、信息观、发展观、民族观、审美观等等。只有通过培训与学习，才能将这些观念根植于人们的脑海之中，明白是非判断标准，学会辩证思维和独立思考方式，看到企业与自身发展的需要，审视自己，找准前进的方向。

培训与学习的过程其实也是能力增强的过程。一个人能力的大小来自于学习与实践的多少，一个企业可持续发展动力的大小，来自于企业持续学习力的强弱，建立学习型企业，营造培训与学习氛围，打造学习型员工，是建立优秀企业文化必不可少的环节和重要的基础性工作，未来企业的竞争可以说是企业持续学习力的竞争。培训与学习的过程其实也是一个执行和实践的过程，优秀企业文化只有通过培训与学习在实践中得以执行和落到实处，其功能作用才能得以体现并最终转化为促进企业向前发展的强大生产力——收获效益与利润。实践与执行是培训与学习的深化，最终反映培训与学习的效果。执行力和实践力的高低是分出企业优劣成败的关键，微软创始人比尔·盖茨说过：“微软在未来十年内，所面临的挑战就是执行力。”可见，企业的竞争力首先取决于企业的执行力，即使企业的经营战略和管理制度存在缺陷，只要能够得到有效的执行，也能够发挥出相应的作用，取得相应的成果。而反之，如果企业缺乏执行力和实践力，若不将企业文化的要求落到实处，即使经营战略和管理制度再完善，也只是纸上谈兵，马谡守街亭，培训与学习也就失去它原本的意义。进而，企业文化培训与学习的双刃剑效应将发挥不可逆转的反向作用，企业文化培训与学习成了作秀和愚弄员工、企业获取美名的手段，成了谁需要就抹一点的万精油，让员工感到失望和心寒，其意志消沉和敷衍了事、身心疲惫就会成为必然，进而走进你培训你的，我混我的，混不过去跟着喊两句口号，我行我素，原地踏步的怪圈。

所以，培训与学习，以及实践与执行两者相辅相成，互为促进，让实践与执行来充分发挥培训与学习的正效应功能，为企业服务，推动和促进企业向前发展，获得效益。正如夜海航船，培训与学习是灯，实践与执行是帆，让培训与学习这盏航灯为企业这艘航船指明方向，让实践与执行这幡帆为企业这艘航船提供动力，乘风破浪，勇往直前，去开拓员工与企业的美好未来。

2012-8

浅议企业文化的培训与学习 篇2

一、目前汽车运输企业职工培训工作中存在的问题

由于社会主义市场经济的高速发展, 作为一个汽车运输企业, 不仅要保证安全生产满足市场的需求, 而且要抓好职工的素质教育和技术培训。多年来, 许多运输企业都总结出了一些自己成功的职教经验, 然而, 随着新车型、新技术不断地更新, 致使企业职工教育培训明显滞后形势的发展。职教工作中一些不适应的问题也日益凸现, 归纳起来有以下几个方面:

(一) 认识不到位、重视程度不够

个别单位和个别领导认识仍然不够, 存在一种完成任务的想法, 重使用、轻培养的观念比较普遍。培训经费投入少, 落实不到位;即使培训经费到位, 也经常打着学习的招牌去外地旅游。培训设施不配套, 不完善;在培训的过程中没有采取激励措施, 职工在学习过后没有满足感, 不能产生学习的动机。没有达到提高职工素质, 提高生产效率, 培养后备人才的目的, 培训只是形式。

(二) 工学矛盾日益突出

企业的工学矛盾突出主要表现为:职工或办学部门与企业领导争时间, 争人员;职工与办学部门争时间;职工自身争工与学的得失。如何在圆满完成生产任务的同时, 又对职工适时开展严格、认真的培训, 这个矛盾始终是职工培训的痼疾。只重视生产, 不问培训, 职工的培训需求得不到满足。而发展培训, 又使大量的现场工作缺乏人手, 从而影响生产。在实践中学习, 将知识用于实践的道理浅显明了, 但具体操作起来很难。加之少数部门的领导面对培训任务时, 不是着眼于采取有力措施, 积极妥善地去处理、去克服工学矛盾, 而是一味地满足生产的需要, 忽视培训工作的重要性。这在一定程度上导致了工学矛盾成为了老大难问题。同时, 人力资源科没有较好地考虑基层实际, 一次性调训人数过多, 造成工学矛盾更加突出。如客车驾驶员岗位的职工在日常工作当中, 从表面上看, 似乎工作不很紧张, 但他们的工作时间非常分散。组织起来进行培训相当困难。而驾驶员自身的学习积极性又不高, 再加上工资与工作量挂钩, 致使工学矛盾十分突出, 使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作, 而疏于业务知识的学习, 久而久之, 使职工的业务素质成为恶性循环, 始终得不到有效提高。

(三) 培训教材老化、理论知识太多, 实际训练的操作性太差

由于汽车制造企业的高速发展, 汽车运输企业汽车更新换代比较快。汽车的操作系统及使用已发生了很大的变化。而职工培训教材是几年前的版本, 所介绍的知识陈旧, 实用性不强。单纯文字多, 实际训练较少;抽象的东西多, 具体的内容少等直接影响了培训效果。

(四) 职教队伍知识老化, 难以适应形势需要

近几年, 汽车技术发展速度是飞跃式的, 教师却比较少参与到企业的汽车新技术培训中, 无法实现知识的更新, 职教人员讲授的知识已过于陈旧。难以适应新形势下开展职业技能培训的要求。汽车驾驶员教育工作中的师资力量来源于现场生产骨干, 他们虽有较丰富的工作实践经验, 但相当一部分人理论基础薄弱, 较难适应快速发展、不断应用的新技术对培训者的要求, 急需转学新技术和更新知识。

二、加强对企业职工教育培训工作的对策

如何提高职工素质, 打造一支政治合格、技术过硬、作风优良、和谐发展的职工队伍, 使企业快速稳定的发展。针对以上问题, 经过认真分析、思考, 笔者认为今后汽车运输企业的职教工作应在以下4个方面加强:

(一) 引起领导重视, 增强职工参训主动性

各级领导必须增强政治责任感, 高度重视职教工作, 率先垂范, 做更新知识的表率, 同时向职工宣传运输行业发展所面临的新问题、新形式和亟待解决的新课题, 从生存的角度、发展的角度引导教育职工增强时代危机感和责任感, 开拓创新思维, 克服固步自封的陈旧观念, 牢固树立不进则退、优胜劣汰的进取意识。要加强宣传力度, 让培训学习的目的和意义深入人心, 对职工培训教育要给人、给钱、给物, 营造一个“尊重知识”、“尊重人才”的学习氛围;要加强职工的思想政治教育, 引导职工从学校学习向终身学习转变, 加强职工对“危机”意识的引导, 从而实现“要我学”到“我要学”的转变。

(二) 创新岗位练兵、技术比武, 解决工学矛盾

岗位练兵、技术比武是提高员工综合素质的有效形式。我们应采取新的练兵的形式, 依据不同岗位练兵的内容、要求, 练兵活动的形式和方法应坚持面向生产实际的原则, 因地制宜, 因势利导。例如在汽车修理工岗位练兵时, 可以把岗位练兵和技术比武、现场培训结合在一起, 根据生产一线的实际需要来制订练兵的项目和计划, 需要什么就训练什么、比赛什么、培训什么。激发一线员工立足岗位、自觉钻研业务、学习技术知识的热情, 使广大员工真正掌握一线生产的基本技能和基本方法, 提高技能素质。

(三) 加强对职工培训教材编制选用工作

培训教材是学习知识技能的主要工具, 也是企业教师讲授的主要材料, 直接关系到专业知识传播的广度、深度和灵活度, 也直接影响到职工的学习及阅读兴趣, 因此, 职工的培训教材建设和选用工作要突破现有模式, 坚持3个原则:兴趣性、实用性、明了性。由于目前市场上一些教材老化, 已不能跟上形式发展的需要。企业要根据自己的实际情况编制符合本企业的教材。如大屯煤电集团汽车运输分公司近几年来根据企业实际需要就编制了30万字的汽车驾驶员岗位培训教材。本教材以“普及安全行车知识和道路交通法律法规、提高驾驶员素质”为目标, 注重培训内容的实际、实用和实效。在驾驶员岗位培训中收到较好的效果。

(四) 加强职工教育教师队伍建设

建设具有良好的政治、技术业务素质, 热爱职工教育工作, 相对稳定的, 与职工培训任务相适应的教师队伍和职工教育管理队伍, 是搞好汽车运输职工教育的重要保证。企业职工教育教师要贯彻“专兼结合、以兼职教师为主”的原则。要制定鼓励政策, 从企业中选拔一些符合条件的人员担任专职教师。聘请一些既有实践经验, 又有一定理论水平和传授能力的专业技术人员作为兼职教师。提高职工教育教师的质量。要加强对职工教育教师的培养, 制订教师进修, 计划, 分期分批地安排教师进修培训, 拓展补充新知识, 改善知识结构和教学方法, 加强思想政治和师德教育, 全面提高教学水平, 以适应职工教育的需要。例如在选送技术工人到汽车厂家学习时, 也让相关专业的教师去学习培训, 使教师的知识能力与企业技术生产同步。

总之, 在汽车运输企业职工培训工作中, 虽然面临的困难和问题很多, 但只要我们努力坚持“职工教育是安全生产的基础”这一方向, 立足生产现场, 一定能够把职工培训工作做好、做实, 真正为安全生产提供可靠的保障。

摘要：随着社会主义市场经济的不断发展, 特别是加入世界贸易组织后, 汽车运输市场的竞争日趋激烈。汽车运输企业职工培训越来越不适应形式的发展。文章对汽车运输企业职工培训存在的问题进行了分析, 并提出了相关对策。

关键词：职工培训,问题,对策

参考文献

浅议企业文化的培训与学习 篇3

关键词： 现代企业 职工培训 发展趋势

一、企业职工培训的涵义及发展趋势

培训是一种教育活动，是通过各种有效的方式，在知识、技能和态度等方面改进员工的行为方式，以达到期望的标准[1]。企业职工培训，是指企业为了使全体员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效及员工对企业目标的贡献，企业所做的有计划、有系统的培训，在满足人才发展的同时，提高企业的战略需求和劳动生产力。

（一）现代企业培训部门的战略地位不断提高，角色不断拓展。

由于企业的经营战略在很大程度上影响培训需求、培训类型、培训数量及培训资源的配置，培训职能必然会受到企业经营环境和经营战略的强烈影响。因此，培训部门应参与企业领导层战略的制定，将培训计划纳入到企业发展战略规划之中，根据战略变化调整培训策略和活动[2]。传统的培训工作中，培训部门的主要角色是组织培训，根据组织需要，向员工传授的知识和技能。现代企业培训部门的角色不仅仅局限于此，更重要的是在于培养企业内部的学习能力和创新能力。

（二）培训职能扩大，层次更深入。

长期以来，企业开展职工培训，主要从企业眼前的经济效益考虑，其目标是通过培训增加员工的知识和提高技能，增加企业的经济效益。现代企业的职工培训，更应着眼于企业的长远发展，从改变员工和管理者的观念出发，提高他们的综合素质和对企业的忠诚度，增强企业的凝聚力，建立新型的企业文化，从而达到提高企业核心竞争力的目的。因此，企业职工培训不仅要履行培养人才的职能，还承担了更多的职能，如提高员工素质，调动员工的工作积极性，传播企业文化和价值观，培养员工的团队精神和对企业的认同感，提高企业活力等；培训的层次更加深入，不仅要更新员工知识，提高技能水平，更要注重员工的潜能开发，心理素质的提高，以适应企业发展的需要。

（三）企业职工培训的个性化特点突出。

现代企业培训的范围已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的庞大的完整的职工培训网。追求职工个性的差异需求，是现代企业培训中必须考虑的重要因素。进行科学的培训需求分析，按需施教，“量体裁衣”，实施专业化的个体培训，支持学员进行自我指导式的学习，是现代企业培训发展的一大趋势。

（四）培训手段的科技化趋势。

现代信息技术运用于培训，促使培训技术更加进步，形成了以多媒体、网络、人工智能等为核心的现代培训技术，使得培训呈现出多媒体化、网络化、远程教育普及化的趋势，提高了培训的效率，丰富了培训形式。

二、企业职工培训存在的问题

（一）职工培训投资力度相对较弱，培训投资的转化效果差。

美国经济学家舒尔茨曾说：“员工培训与能力开发是企业效益最好的一种投资。”越来越多的企业已经认识到培训的重要性，也展开了形式多样的培训，投入了一定的人力、物力、财力。大部分国有企业利用自身的优势资源——职工学院和技工学校联合，为企业培训服务，但培训投资力度相对较小，同时培训投资的转化效果普遍较差。

（二）企业职工培训缺乏针对性和实效性。

现代企业的职工培训虽然在一定程度上有所创新，但培訓具体实施过程中仍然不能达到预期效果，主要表现为缺少全面科学的培训需求分析，培训内容不能符合职工的需求；培训方式比较陈旧，培训方法比较传统，即使有些企业创新了培训方式，但仍处于探索阶段，只是在小范围或特定的培训对象中开展；培训无有效地反馈，等等。

（三）企业职工培训队伍建设存在薄弱环节。

企业培训师资水平普遍不能达到理论性和专业性的平衡。现代企业的培训教师队伍主要有两大类，一是由企业内部人员兼职，主要涉及企业的领导及相关职能人员和专业技术人员。这类教师队伍的实际操作水平较高，对企业了解程度较深，实施培训的针对性较强，但此类人员的培训授课水平和授课技巧欠缺，到不到预期的培训效果。二是企业外部的专职培训师资。此类师资队伍的教学业务水平较高，但对企业的经营情况了解甚少，培训的内容与企业的实际情况有差距，造成培训的内容、方法与员工的需求和企业的目标要求不完全一致，使得培训的针对性和实用性不强。

三、推进企业培训工作的发展与完善

（一）转变观念，提高培训工作的战略地位。

企业职工培训不只是员工福利，更是企业的生产性投资，在所有投资中，最有价值的是对人本身的投资，培训的最大受益者是企业。同时做好培训的投入产出分析，走内涵发展的道路，避免培训经费的浪费，强化培训效果。

（二）完善企业职工培训的流程体系建设，优化培训方案。

完整的培训流程包括：培训需求调研、课程设计、组织实施、考核评估。其中培训需求调研是课程设计和组织实施的基础，考核评估是对整个培训效果的反馈和评价。在多数企业培训中，课程设计和组织实施环节受到了充分重视，而培训需求调研和培训效果评估被忽略，成为整个培训过程的薄弱环节，直接影响培训效果。因此，要完善培训体系的流程建设，必须充分重视各个环节的统一。

（三）加强企业培训队伍建设，有效利用外部优质培训资源。

开放办培训，实现企业内外培训师资队伍的有效结合，有效利用内外部师资的优缺性，实现企业培训师资的有效整合和优化。针对内部师资培训技能欠缺的劣势，可以加大投资力度，开展内部师资的专项培训，提高内部师资的教学水平；可以开放办培训，按需引进外部优质培训资源，加强与企业外部的专门培训机构的合作，逐步建立相对稳定的外部培训渠道，发展企业外部专门的师资队伍。

现代企业职工培训应着眼于企业的长期发展，优化培训资源配置，从改变员工和管理者的观念出发，结合企业的发展远景、企业文化、企业的经营理念、企业的发展战略等，提高员工的综合素质和忠诚度，力求给企业带来长期的效益。

参考文献：

[1]石油管理干部学院，著.以能力建设为主的现代培训.中国石油出版社，2007年第二版.

在碧桂园文化企业培训学习感受 篇4

在接受企业文化培训之前，我就已经从接触到的碧桂园人身上感受到那种自然而然地流露出来的勤奋、务实的工作精神，特别是有过广东总部工作经历的职员，每次看他们工作都让我从心底里受到或大或小的触动!在培训之中，更是直接学习到了企业从长期的成功的实践中所总结出来的系统的珍贵经验。例如创始人说的：“如果明天我有件事要去广州，那我肯定会提前准备，我一定会赶到。如果没有汽车，我就会开摩托车去;如果没有摩托车，我就踩单车去;如果没有单车，我就走路去;如果前面有河流挡道，没能渡船，我就游过河去，走得累倒，我爬都要爬去。我有今天，靠的就是这种精神。” 相信大部分人，都会觉得这种精神很可贵，很能鼓舞人，但在具体的项目管理过程中，是怎么体现出来的呢?我觉得项目从来都不是一个能预知全部环节，并做好全部准备工作，再按部就班地来进行的。事先尽量做好准备工作，到了该做事情的时候，即使准备工作没做完全，甚至刚刚开始，甚至一点都没做，那么也要开始做事，同时做未完成的准备工作。不能巧干，就蛮干，只要存在蛮干的方法，决不能退回来等着准备得更充分一点再去开工!举个例子，也许更容易明白，前期找政府办手续，假如人不在，就立即打电话，并且就地坐等、或者直接找到他;跟前跟后，不能跟丢;他说缺某材料，就让他先审查其它材料，并且索取要求和样本，力求达到所缺材料一补全就不再挑刺;哪怕什么材料都没有，也必须

让他认可我们是处于办理过程中，而且因为是绿色健康的阳光型项目，不会审批不了，不能因为还没拿到那张纸就将我们归于无证开工。因为工程前期多属程序性工作，不管采用什么方法，办成后，其结果都是一样的，不比工程建设中的这些实体性工作，如果不讲究方法则会带来质量安全方面的隐患。必须发挥人的韧性，采用人盯人的战术，象收债一样地去收取政府欠我们的土地和手续!在工程进行中，如果采用不了先进的工法，那就落后的先做着，同时去准备先进的;机械坏了就人工先做着，同时维修机械;白天完成不了，就晚上接着干，只要做好足够的照明。如果电力不足，就人工先做着，同时去增容和租赁发电机。总之，在工程中，任何事，从完成到坐下来等之间有很多级，只要开动脑筋，立即行动，努力去做，就算不能马上达到“完成”这一级，至少也能尽量接近完成，少退几级，比现状有所改善，尽量不要直接从“完成”这个项端一步就退到最底端的“坐等”。第二，就是对服从的理解。作为下级，存在的目的就是完成上级的命令与指示，在项目推进过程中，上级命令应当处于最优先的级别。特别说明，上级命令与要求应当优先于政府的要求。当上级命令与政府要求不一致时，我认为应当做政府的工作，尽量使之修整到与上级要求一致，肯定不是反过来要求或者劝说上级修改成适合政府。作为工程管理上来说，服从的表现，就是即使我们的一个建议非常实用、实行之后有益无害，上级也有权不采纳并且不给我们任何解释。此时，我们不需要有任何思想困扰，因为他掌握的信息多于我

浅议企业思想政治工作与企业文化 篇5

浅议企业思想政治工作与企业文化

作者：严克非

来源：《职业·下旬》2010年第04期

思想政治工作乃企业凝聚人心之本,文化乃企业的灵魂所在。随着人类社会的不断进步、时代的不断变迁,企业思想政治工作和企业文化将愈加相辅相成,缺一不可。企业依靠先进的文化生存、发展壮大,而强有力的思想政治工作可为企业输送源源不断的精神动力。

一、企业思想政治工作与企业文化的深刻内涵

企业思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是在党的正确领导下,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“科学发展观”等重要思想及科学发展观教育人、说服人,转变人的思想,引导人的行为,提高人的思想政治素质的实践活动。从本质上来说,是做人的工作,目的是调动人的积极性、主动性和创造性,创造更多的社会财富。

企业文化是指在一定的历史条件下,企业及其员工在生产经营和改革发展的实践过程中逐渐形成的共同思想、作风、道德、观念和行为准则的总称。优秀的企业文化能使企业员工感受到很强烈的归属感,并产生强大的凝聚力,使个体通过对群体事务的参与,发挥自身的聪明才智,为企业改革与发展做出贡献。由此可见,企业的思想政治工作和企业文化是相互融合、相互贯通的。

二、企业思想政治工作与企业文化之间的密切联系

1.工作对象相同

企业思想政治工作的对象是人,是运用说教的方法,提高人的思想政治素质,转变人的观念,调动人的积极性和创造性的政治性工作。企业文化是一门管理科学,是一种以人为中心的管理模式,它使企业管理的着眼点由物转到人。

2.根本任务相同

企业思想政治工作的根本任务是紧密围绕经济建设这个中心,调动人的积极性,激发人的创造性,为社会主义现代化建设提供强有力的精神动力和思想保证。企业文化建设的任务是围绕本企业发展的战略目标,构建良好的文化氛围,挖掘人的潜能,调动人的工作热情、积极性和创造性。

思想政治工作贯串于企业文化建设的全过程,为企业文化建设提供思想保证,优化企业的精神环境。企业文化建设对思想政治工作有改进、补充功能,能拓宽企业思想政治工作领域,丰富思想政治工作的内容。

三、企业思想政治工作与企业文化相互融合贯通,效能无穷

企业思想政治工作与企业文化两者功能互补、相得益彰。在日常工作中,企业思想政治工作可以借鉴企业的文化理念,拓宽思想政治工作的思路,丰富思想政治工作的内容,使思想政治工作在企业文明建设中发挥更大的作用。同时,企业文化建设也可以借助企业思想政治工作充实内涵,确保建设先进的企业文化,并使其更具效力。总之,两者结合形成合力,效能无穷。

1.加强企业形象宣传,促进企业思想政治工作同经济工作的有效结合企业参与市场竞争,不仅要有过硬的产品及强烈的市场意识、竞争意识和技术素质的优秀员工,企业形象的好坏也是决定竞争胜败的关键所在。只要我们在不断弘扬先进的企业文化、扩大企业的社会知名度的同时,积极开展深入细致的思想政治工作,使企业外有声誉、内有合力,在激烈的市场竞争中占据一席之地。

2.建立具有自身特色的企业精神,促进思想政治工作在新形势下搞活、做实

企业精神是企业文化建设的核心,这就需要在培养员工高尚的思想意识、先进的价值观念和精神面貌等方面努力,提炼出员工的精神支柱,并通过企业精神的不断塑造与弘扬,激励员工与企业同呼吸、共命运,做企业的主人。

3.不断丰富员工的精神文化生活,促进思想政治工作的有力开展

精神文化生活有助于企业内部民主氛围的形成,有助于企业领导者与员工之间的感情交流和相互理解,并在内部形成一种协调、宽松、和谐、理解的良好环境,有利于促进企业思想工作向群众化、社会化发展。

4.完善企业的文化设施,促进企业思想政治工作向深层次发展

随着物质财富的不断增长和生活水平的不断提高,加快企业文化的硬件建设,有助于增强企业文化和企业思想政治工作对员工的吸引力,使企业思想政治工作更加紧密联系群众,贴近群众的思想实际。特别是在当前形势下,员工对精神文化生活的追求正在趋向更高层次。我们应将企业思想政治工作与企业文化结合起来,更加适应新形势的要求,加强和改进思想政治工作,建设先进的企业文化,并使两者有机地结合在一起,充分发挥合力效能,体现企业的综合优势。企业思想政治工作与企业文化建设有着共同的作用对象——企业员工,这就决定了两者应相互渗透、相互补充、相互促进。强有力的思想政治工作能够促进企业文化得健康发展,同样,优秀的企业文化会使思想政治工作更有针对性和实效性。在企业思想政治工作中融入企业文化,使两者融会贯通、互相补充,有利于在企业改革、发展的整个过程中突显文化的凝聚、协调、规范、激励功能,进一步树立企业形象、锤炼企业精神、铸造企业品牌,使广大员工真正认准企业定位、认同企业理念,自觉成为企业的主人,从而振奋斗志、提高企业员工的整体素质和生产力,促进企业全面协调、持续和谐发展。

浅议企业文化的培训与学习 篇6

单位：太原市世达开元汽车运输服务有限公司

内容摘要：企业文化作为一种无形的资源，越来越受到企业管理层的重视，它不仅是企业核心竞争力的重要体现，也是企业生存和发展的灵魂。近年来，培训作为一种建立良好企业文化的有效方法正在国内大小企业里普遍展开，它所带来的积极作用也促进了企业的发展。然而，有些企业未能将企业文化建设与培训联系起来，这就限制了人们对企业文化更为深入的认识，不能最大限度地发挥培训对企业文化建设的作用。文章认为，只有将培训与企业文化建设有机结合，才可能使企业发展有一个更为厚实的基础和更为广阔的前景。

关键词：企业文化、培训、有机结合、发展

企业文化是企业核心竞争力的重要体现，也是企业生存和发展的灵魂。培训作为人力资源的重要组成部分，是企业持续竞争的“发动机”，是建设良好企业文化的有效方法。不断的进行培训学习是企业文化建设的唯一途径，是将企业目标、企业价值观、制度文化、行为文化、品牌文化、物质文化深入员工内心并外化为行动的最有效的方式。

一、做好企业文化培训的重要性

企业文化建设是指企业文化相关的理念的形成、塑造、传播等过程。企业文化建设是一项系统工程，体现在企业价值观、经营理念、管理理念等精神方面和物质、制度、行为规范品牌等方面，渗透于企业的各个领域。它是企业核心竞争力的重要体现，是现代企业发展必不可少的竞争法宝。企业文化建设主要就是塑造企业精神。通过企业文化的建设实施，使企业人文素质得以优化，归根结底是推进企业竞争力的提高，促进企业经济效益的增长，助推企业保持持续、稳定发展。华为创始人任正非说过，“资

源是会枯竭的，惟有文化才会生生不息。” 华为能抢占很大的市场份额，保持高速的增长率，重要原因之一就是华为注重企业文化建设，华为人“执着、专

一、团结”的狼性企业文化发挥了巨大的作用。

做好企业文化培训给企业带来的好处就是：首先，企业与员工有了共同的价值目标，为企业在市场竞争中制定战略和政策提供了依据，企业的领导和员工为着他们所认定的目标去规划企业的发展方向，从事生产经营活动。其次，有助于员工形成共同理念,实现自我约束。这不仅使员工的行为趋向合理化,遵守企业的各项规章制度，而且从法律、道德、伦理的角度约束和引导员工，培育员工的正气，促成企业中的良好风气的形成。再次，企业文化所形成的以人为本的文化氛围和共同的价值观念能够起到精神激励的作用,使每个员工感到自己的价值，将员工的积极性、主动性和创造性调动与激发出来,并充分发挥员工的智慧和能力，使员工产生强烈的荣誉感和自豪感，极大的鼓舞员工去努力工作，使员工感到企业的发展就是自己的事业，企业的利益就是自己的利益。最后，企业文化以人为本，尊重人的感情，把员工紧紧的团结在了一起。作为企业组织的润滑剂，企业文化在企业内部形成了强大的凝聚力和向心力，把企业的利益和绝大多数员工的利益统一起来，员工之间团结友爱，互相信任。这样就保持了员工队伍的稳定性，提升了员工的归属感，降低了离职率，企业和员工步调一致、共同发展。

二、现状及原因分析

目前大多数企业已经正确认识到了将企业文化建设与培训有机结合的重要性，提炼优秀的企业文化，制定合理的培训方式和方法，让二者有机结合，发挥各自的特点，互相辅助，互相作用，互为依托，打造企业的核心竞争力。很多大企业比如惠普、海尔胜出其他公司的根本原因就是善于给他们的企业文化注入活力，注入活力的方法就是培训。

以我所在的企业为例，我们的企业文化的核心—“开放、诚信、创新、超前”已经深深的融入到了企业的各项活动中来。开放——不仅是开放的经营理念，学习国内外的先进经验；也是开放的用人理念，吸纳优秀人才，唯才是举。诚信——不仅是对客户的诚信，对员工也是言出必行。创新——只有创新才能发展。通过不断的业务及政策创新，在业内保持了核心竞争力。超前——根据市场变化，用独到的眼光，谋划企业的发展。

（表一）：2009-2011公司离职人数（表二）2009-2011公司开设数量

如表一所示，系统的培训保证了我们单位员工不断的认同、融入企业文化中，良好的企业文化保证了员工的高度稳定性，员工的离职率明显降低，员工将自己与企业融为一体，同呼吸、共命运，表现出了强大的战斗力。如表二所示，员工的稳定带动企业保持了高速发展，不仅成功在美国上市，在国内也开设了数百家分公司，形成了良好的社会影响，引领着业内发展态势。

但是也有部分企业单纯注重员工技能的提高，只是从专业知识、技能方面培训员工，忽略了对员工企业文化方面的培训，致使员工缺乏团队合作精神、进取精神，企业缺乏足够的凝聚力和向心力，从而桎梏了企业的发展。另外，部分企业对企业文化认识有误，与企业的经营管理活动脱钩，培训流于形式，方法简单，空喊口号，没有让员工发自内心的去认同、理解、融合，导致人心涣散，人员流动频繁，企业的经营指标每况愈下。

如前文所述，没有良好的培训支撑企业文化的建设，使企业出现了巨大的发展危机，究其原因，个人认为存在以下几点：

（一）企业领导不重视。很多企业家并不明白企业文化在企业发展中的作用，没有实实在在地将企业文化建设置于企业经营的战略高度，忽视了企业文化培训的重要性，只是将技能培训放在了高位，片面认为生产是企业发展的唯一要素。

（二）培训流于形式。很多企业不注重企业文化内涵的灌输，盲目追求文化活动、形象设计、喊喊口号、贴贴标语，片面追求井然有序的工作纪律、上下级的绝对服从等表层形式上的企业文化。培训方法单一，内容空洞，只是简单的授课式、填鸭式教学，培训效果较差。

（三）培训闭门造车。部分企业在培训企业文化时只是单纯的解释理念、精神，没有吸收传统文化和先进文化的精髓，导致企业文化僵化，培训也缺乏创造力和活力，没有保证好培训与企业文化发展的同步性。

（四）缺乏持续性。有些企业对企业文化的培训只是在员工入职时做一下，平时将之置于一旁，忽略了企业文化是长期渗透在企业管理的体制、经营策略、激励机制等之中，对企业内部的凝聚力、生产效率无时无刻不在起着作用。

三、企业文化建设与培训有机结合的建议

再以我所在公司为例，企业的理念已经通过各种形式的培训嵌入了每个员工的内心，潜移默化的影响着每个人的做事方法和工作准则。在实际工作中，不仅带动了公司的发展，保证了员工的稳定性，也迎来了社会和客户良好的口碑。现将公司的一些培训经验列出，以供参考。

（一）明确培训目标

企业文化包含企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化、品牌文化等几个方面，企业精神是企业文化的核心。所以在培训前，要明确培训的目标是什么。

我进入公司时，公司已经进入了高速发展期，因此，公司便将企业文化建设提升到了一个前所未有的高度，将企业的观念、规则和态度传播到每一个员工中去，提升了员工对企业目标的认同和对企业的归属感。而对于受训人员来说，新员工和基层员工需要理解和认同企业文化；中层管理人员和资深员工需要进一步对企业文化进行深入理解，保证执行力；高层管理人员则要注重宏观、战略的角度进行培训。

（二）丰富培训内容

企业文化虽是一种无形的管理，但渗入到了企业的方方面面。因此，在培训实施中，不能脱离实际，空泛的谈一些企业精神和理念，应当与企业的经营活动联系起来。我们公司在培训企业文化通过与公司的实际事务性活动来诠释企业文化，这样可以使员工容易理解和接受。比如，在讲到“诚信”时，通过介绍与客户签订合同、合同的履行来解释；而对于员工来讲，公司承诺的每件事都为大家做到了。通过生动的事例，收到了事半功倍的效果。另外，除了企业核心价值观的培训外，公司还加入了服务意识、沟通能力、职业技能培训等方面的培训，这不仅使受训员工认同企业文化，还提高员工的综合素质，使员工成为“知识性工作者”，增强了我们的职场竞争力。

（三）注重培训方法

企业文化需要认同、感悟和融入，这就需要综合运用培训方法，以便达到良好的培训效果。我们公司的培训方法有授课、演讲比赛、技能比赛、研讨会、文化活动、团队训练、拓展训练、游戏等。例如，新员工会更多的采取授课和游戏相结合的方法，而团队合作精神的培训更多的是采取拓展训练的方法，在平时也会采取演讲比赛和征文大赛的方法，而对于高级管理人员，就采用研讨会的形式。通过不同方法，我们增添了浓厚的兴趣，增加了个人成就感，无形中更加认同企业。

四、结论

企业文化的培训不是通过简单的几节课、几次活动就可以晚上的，而是应当让核心文化深入人心，变成员工的工作实践和行为的指导。通过长期的持续，实践的检验，为企业提供滋养，成为企业内部相通的血液，在员工的日常工作中得到效果的反馈。比如，李云龙那“逢敌必亮剑”的独立团，许三多带着“不抛弃、不放弃”的钢七连精神来到了特种大队，他们的所作所为都是一种精神在实践中的体现。

只有在企业塑造起良好的、被企业所有员工认同而且愿意去实践的企业文化，企业才会对员工有吸引力，双方之间才真正凝聚在一起，从而保证了企业战略的实施有充分的执行基础；而好的、优秀的企业文化又是企业通过持续不断的培训才得以宣贯和融入，才能保证员工积极主动的去为企业创造更大的经济效益。由此可见，只有一个建设了良好的企业文化且注重持续培训员工、将企业文化融入到员工内心的企业，才是一个有竞争力、能长期发展的企业。

参考文献：

⑴ 刘光明.企业文化.北京：经济管理出版社，2005

⑵ 黎群.谈谈如何正确理解企业文化.中外管理.北京：中外管理杂志社，2005

⑶ 李铁球.基于战略导向的企业员工培训体系研究.时代教育.成都：时代教育报刊社，2006

浅议企业文化的培训与学习 篇7

一、连锁企业培训的重要性

企业的可持续发展归根结底就是人力资本的开发和发展战略。员工培训是维系这种资源可持续发展的重要因素, 是企业可持续发展的重要保证。企业对员工的培训是一种投资, 更是一种福利。这种投资的回报是长期性的, 它带来的是企业竞争能力的提升。连锁企业的可持续性发展与壮大, 离不开其创造性的经营决策和竞争手段, 而人是其中尤为重要的核心竞争力。在现今的企业中, 针对不同级层干部员工的培训工作是一项投入少、而人才培养有效性很高的人力资源开发工作。越来越多的企业将提供各种级别的岗前入职培训、强化提升培训、脱产培训等, 作为员工良好绩效的回报。如海尔集团从创业之初至今一直贯穿“以人为本”提高人员素质的培训理念和思路, 很早就建立起了一个能够充分激发员工活力的人才培训机制和培训团队, 最大限度地发挥每个员工的工作潜力, 充分开发利用人力资源, 从而使海尔长效地保持了多元化、集团化的高速发展壮大。培训投入对连锁企业核心竞争力的不断提升具有举足轻重的意义, 具体体现在以下几个方面。

1. 员工培训是企业文化的重要组成部分。

一个重视员工培训的企业, 其企业文化也一定是具有激励性的。员工们从这种企业文化中自然会感受到“不进则退, 慢进亦退”的竞争观念和“与时俱进”的学习观念。企业的经营管理理念、服务理念和企业的宗旨, 通过多轮的员工培训, 就能传递给每个员工, 从而渗透到员工的思想和工作行为中。

2. 员工培训是加强沟通的重要方式。

企业与员工之间除了法律上的劳动合同之外, 还有另一个看不见的约束力量, 这就是对企业的忠诚度和信赖度, 可称之为心灵契约。当一个企业不能提供员工预期的职业发展规划时, 他们可能做好了跳槽的准备, 适时的企业员工培训就是企业为实现员工心理预期而搭建的桥梁, 加强了彼此的沟通和了解, 对企业的发展充满希望, 这也是企业一种留住人才的技巧和方法。

3. 员工培训使知识与技能继续传递。

培训有利于形成学习型组织, 有利于提高团队的持续发展能力。员工培训能培养出优秀的企业员工, 只有优秀的员工才能造就优秀的企业。比如:美国的沃尔玛连锁超市, 从一个名不见经传的山村小店成为世界500强之首的连锁巨头, 同样离不开沃尔玛公司持续改进的培训体系, 沃尔玛超市的前总裁, 老山坶特别注重企业的内部培训和考核, 他通过培训了解员工, 并对从内部选任超市各级层管理者的方式情有独钟。日本松下电器公司创始人松下幸之助更强调:一个天才的企业家总是不失时机地把对员工的培训摆上重要的议事日程。规范化、程序化、标准化的培训体系是现代经济社会大背景下的杀手锏, 谁拥有它谁就拥有长盛不衰的发展动力。

二、建立适应连锁企业发展的培训体系

连锁经营的模式以直营连锁和特许加盟连锁最为常见。连锁超市的培训体系也可分为直营连锁培训和特许连锁培训。直营连锁由于总部对各门店拥有完全的所有权和经营权, 实施人、财、物、供、销等方面的统一管理, 店铺的人员招募、人员培训、人员配置、薪资待遇都由总部统一调配和管理;特许加盟连锁由总部实行采购统一管理, 物流统一配送, 人员统一招募和岗前培训, 以及岗位监督考核, 与加盟店双重管理的连锁经营模式。连锁企业统一培训体系的实现, 是提高其竞争力, 保持经营业绩持续增长以及实现员工全面发展的有效手段。

沈阳一家大型连锁超市——A超市于2000年9月筹建开业, 在十几年的发展中, 逐渐成熟和壮大, 赢得了沈城消费者的认可和信赖, A超市的金字招牌熠熠闪光, 已先后在沈阳市内拥有五家单体面积5000平米以上的分店。科学、系统、规范的培训体系是为顾客提供满意服务的重要保障。

1. 树立新的培训理念。

培训是人力资本增值的源泉, 真正意识到员工培训是现代企业生存、竞争和发展的重要基石。树立“培训是培养员工归属感、忠诚度和凝聚力的有力手段”的理念, 是不断激发员工工作能力, 提升自身素质, 从而实现自我价值的途径, 更是企业用人、感情留人的良好体现。几年前哈佛大学的一项研究表明, 员工满意度每提高5%, 企业盈利可以随之提高25%。康柏大中国区总裁俞新昌也有一句名言:“一个好的公司首先要让自己的员工满意, 才能让消费者满意。”

2. 逐步建立和完善员工培训档案制度, 实现员工培训管理信息化。

培训体系和制度由A超市总部统一制定, 每年度对总店和分店管理人员实行定期培训和档案化信息记载。包括企业内训和外部机构合作培训;对基层员工进行岗前培训考核和日常监督机制;并将对总店和分店的员工培训效果作为管理者年终业绩考评的因素。通过培训, 员工对A超市的发展、成长和企业文化氛围有了一个更全面、更深刻的认识, 形成了对企业文化的认同感和归属感。良好的企业文化必然产生良好的企业形象, 良好的企业形象也必然为企业带来良好的经济效益和持续发展。

三、连锁超市的培训需求和培训类别

建立连锁超市完善的培训体系, 首先要确定培训需求, 它是连锁超市在培训前就员工进行的一种需求调查。一般包括员工在工作时遇到的问题;员工需要具备哪些技能才能更好地工作;员工认为什么样的培训是必要的、受欢迎的等内容。对此, 通常可由总部派人对员工进行访谈或进行问卷调查, 以获得这些信息。

其次, 确定培训类别和内容。主要分为岗前入职培训和强化提升培训。岗前入职培训则注重岗位技能培训和熟悉企业文化。强化提升培训注重岗位交流互动和系统性的理念提升。除了传统的课堂讲授外, 还可采用专题讲座法、研讨法、即兴发言等。

1. 岗前入职培训内容包括:

一是为新招聘的干部和员工所进行的岗前培训。其中包括企业理念、文化和发展历程;岗位工作职能, 业务流程及服务, 操作规范;电脑软件应用等相关操作。二是针对从连锁企业内部员工中通过笔试与答辩考核, 择优选拔出的后备人才所进行的培训。其中包括营销策划、服务营销、管理沟通、会员管理等相关内容。

2. 强化提升培训内容包括:

企业职工培训与企业文化建立 篇8

[关键词]:职工培训 员工素质 企业文化

人才对企业的重要已成为人们的共识,企业的发展是离不开人才的。而现在社会上却出现一种怪现象,一是大专院校的毕业生就业难,二是企业招聘不到合适的专业人材。使企业的发展受到制约,而解决这一供需茅盾的问题就是企业应立足本企业,大力发展企业培训,培养出企业急需的各类人才,使企业建立取之不尽,用之不竭的人才库。企业通过长远的培训机制。将企业打造成“定位准确、优势突出、整体性强、相互支撑”的具有现代企业文化的文明企业。

一、建立明确的培训目标

建立明确的培训目标,需要立足企业现状,着眼企业末来发展,构建一套符合企业培训管理实际的目标培训运行体系,确定不同时期、不同岗位、不同层次员工的培训需求,制订出长期、中期、短期培训计划,并有效的组织管理实施。应作好几个主要环节:部门提出培训需求、制定培训计划、设计培训课程、组织培训的具体实施、培训效果评估。以保证培训在受控状态下有序进行。

二、激励员工的学习热情

1、健全企业奖励机制,对于在培训中表现突出或在相关的技术比赛获得奖项的人员,除在物质上给予重奖外,全部纳入企业人才库,作为企业选拨人才的预备队。

2、完善企业的工资机制,对于技术过硬的技术工人或在培训中成绩优异者,在基础工资基数上与以区分。使工资与技能水平紧密结合,体现出科学、公平、合理、透明的考核和奖励标准。促使员工提高自身素质的积极性,实现从“要我学”到“我要学”的思想转变。

3、一专多能的技术人才培养。企业提倡有本事、有能力的技能操作人员,突破职业等级、工种等条件的限制,走复合型人才之路。设置高技能岗位序列,从薪酬上提高高技能人才待遇。提高员工学习知识提升技能的积极性。

三、师资队伍选择与建设

1、建立一支兼职的培训师队伍。由企业内部的优秀管理人员、工程技术人员、高技能的操作员工、技能专家等进行整合。他们既具有专业知识又具有宝贵的工作经验,保证培训内容与工作有关,可以立杆见影的体现培训成果。建立一支兼职的培训师队伍,并对其进行不定期的培训,以保证师资队伍走在行业的前沿,并不断更新知识结构、夯实理论基础。为提高企业培训质量服务。

2、企业与学校合作获得技术支持。大专院校的教学设施和专业的教师队伍是一般的企业所无法企及的,企业与学校可以形成一种长期的合作关系,可以借助学校的师资力量或是新的科研成果,为企业解决现存的技术难题和在产品在设计开发、试制、加工过程中存在的各种技术难题,同时可针对产品类型为企业培训出一批技术过硬的技术工人,还可大大的缩短产品的试制周期。使企业和学校实现双赢。

四、树立全员培训的管理机制

1、职工培训不仅仅是为了目前的需要,更要考虑将来的长远发展。要根据企业现状及目标,系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题,在培训的内容上体现不同的深度。制定涵盖企业所有职工的、持续的、经常性的培训机制。

2、企业里不仅要有一部分优秀人群,更要考察企业的整体状况。只对中高层管理者进行培训而忽视对基层员工培训,或是只对基层员工进行培训而忽视对中高层管理者培训的做法都是不可取的。

因为只针对部分人员进行培训不能充分发挥全体员工的集体作用,不会取得很好的效果。从而制约企业整体竞争力的提高。因此,企业培训就是有组织有计划的企业全员的学习,不论管理者或者员工,都需要不断地的学习。培训对象应该全员化,要按职务、岗位、文化程度分类、分层次对员工进行持续培训。

五、重视培训效果的评价

培训效果评价是培训过程的重要环节,一方面可以反映培训成果,总结培训的有益经验,另一方面可以发现培训中存在的问题,有利于培训的持续改进。可用以下的方法进行实际评价。

1、学员的直观评价。也就是学员对整个培训过程的意见和看法,具体包括,对培训计划是否满意、是否喜欢、是否认为有价值。包括对培训的内容、讲课老师水平、培训的方式、时间安排、环境设施等各方面的满意程度。培训过后培训学员返回工作岗位后的技能变化。

2、选择与培训内容相适应的试题,对所有参加培训的员工进行测试。或是委托省市技能鉴定中心,对所有员工进行培训后的测评,对达到相关级别的发给相应的技术等级证书,作为对员工进级和确定工资的依据。

3、参加各类技能比赛。企业鼓励员工参加市一级、省一级或是国家一级的各类技能大赛,充分展示企业员工的技术能力。并以此来评价企业的培训效果。

通过培训,企业管理者必须对企业培训的意义予以重新认识,重新定位培训在企业生产中的地位,把企业培训看成是关系企业未来生死存亡的大事情。企业管理者要有人才的忧患意识,要明白今天的培训决定着明天的企业竞争力、信誉度和员工素质结构,培训是企业可持续发展的动力保证。