西南科技大学素质教育

西南科技大学素质教育（共12篇）

西南科技大学素质教育 篇1

在扬州读网络教育西南科技大学

西南科技大学作为全国重点名校，为了更好的服务学生，适应现代人读书的考学的需求，学校1995年开始与加拿大国际开发署（CIDA）合作进行远程教育研究，2000年利用国际合作项目建立了10个远程教育示范站，2001年开始参与教育部“中小学现代远程教育”项目，2002年成为教育部现代远程教育试点高校。目前已在四川、贵州、云南、浙江、江苏、江西、山东等省建立了若干个服务中心和70多个校外学习中心，学生3万余人。

教学特色：

西南科技大学网络教育主要采用“多媒体课件学习+学习指南指导+网上导学+网上答疑讨论+部分面授辅导+课程作业+自测练习+集中考试”的教学模式。

报名条件：

西南科技大学网络教育为了更好的服务全国各地的求学需要，在各地设有学习中心，我们广智教育代表西南科技大学在扬州地区负责招生报名工作。

凡年满18岁，均可报考大专学历，报考本科的同学要求大专毕业。就读时间：

每年入学时间3月，9月，从入学第一月开始，总学时2.5年，完成网络教学课程的均可毕业。成绩优异者，可获得学士学位。你离进入全国名校只差一步：来扬州广智！

西南科技大学素质教育 篇2

1.1 研究对象

选取西南科技大学2014级新生982名作为被试, 其中男生731名, 占74.44%, 女生251名, 占25.56%。

1.2 材料与统计工具

本研究采用症状自评量表 (SCL-90问卷) [1], 该量表分为9个症状分量表, 即:躯体、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性。量表采用5级计分制: (1) 无, 无该项症状问题; (2) 轻度, 自觉有该症状, 但发生得并不频繁、不严重; (3) 中度, 自觉有该项症状, 其程度为轻度到中度; (4) 相当严重, 自觉常有该项症状, 其程度为中度到严重; (5) 严重, 自觉常有该项症状, 频繁出现, 程度也十分严重。数据统计分析运用SPSS17.0进行。

2. 结果分析

2.1 工科院校新生总体心理健康状况

我们根据SCL-90的得分将可能存在心理问题的学生分为A、B、C三类, 具体如下:A类:总分>250, 且任一因子分>3.5;B类:总分>250, 或任一因子分>3.5;C类:200<总分<250, 心理问题检出率约5.73%。A类是可能存在重度心理问题的学生, 只有8人, 占0.81%;B类是可能存在中度心理问题的学生, 共36人, 占3.67%;C类是可能存在轻度心理问题的学生, 共48人, 占4.89%。

2.2 工科院校新生SCL-90得分与全国常模的差异

工科院校大学新生SCL-90总均分高于全国常模, 差异极其显著 (P<0.001) ;强迫、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病7个因子的得分均高于全国常模, 差异极其显著 (P<0.001) 。

2.3 工科院校大学新生SCL-90得分的性别差异

女生SCL-90总均分高于男生, 差异极其显著 (P<0.001) ;女生强迫、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病7因子各自均分高于男生, 差异极其显著 (P<0.001) 。

2.4 工科院校大学新生SCL-90得分的生源地差异

农村学生SCL-90总均分高于城镇学生, 差异非常显著 (P<0.01) ;农村学生在人际敏感、焦虑和精神病3个因子上的得分高于城镇学生, 差异极其显著 (P<0.001) ;农村学生在忧郁因子上的得分高于城镇学生, 差异非常显著 (P<0.01) ;农村学生在强迫和恐怖因子上的得分高于城镇学生, 差异显著 (p<0.05) 。

2.5 曾经有无心理困扰的新生SCL-90得分差异

曾经有过心理困扰的新生在SCL-90各个因子上的得分及总均分都高于曾经没有过心理困扰的新生, 差异极其显著 (P<0.001) 。

3. 讨论

调查表明, 西南科技大学大一新生SCL-90总分及强迫、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病7个因子的得分均显著高于全国常模, 这反映了该校新生的心理健康状况不太理想。现在我国正处于转型时期, 当代大学生面临着来自于社会等各方面的压力, 如找不到明确的目标, 就业压力等等, 致使部分大学生无法面对并适应现实, 出现心理上的不适应。女生SCL-90总均分及强迫、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病7因子的得分均显著高于男生。这反映出女生的心理健康水平比男生低, 这与许多学者的研究结果基本一致[2,3,4]。女生情感比男生细腻, 心胸和气量不如男生那么宽广, 这些特性容易给女生带来心理问题。农村学生SCL-90总均分及在人际敏感、焦虑、精神病、忧郁、强迫和恐怖因子上的得分均显著高于城镇学生。这反映了城镇生源新生心理健康总体状况要好于农村生源新生。农村学生受生活教育条件所限, 肯能导致人际关系敏感, 面对大学这个大舞台会觉得有些不知所措, 出现焦虑、抑郁等症状。曾有过心理困扰的新生SCL-90总均分及各因子得分均显著地高于曾经没有过心理困扰的新生。这反映曾经有过心理困扰的新生心理健康状况要差些。曾经有过心理困扰的学生可能还没有把以前的问题解决好, 甚至有可能更为严重, 以致影响到了他们的心理健康水平。

4. 结论与对大学生心理工作的思考及建议

这次调查结果显示约9.37%的新生可能存在一定程度的心理问题, 且曾经有过心理困扰的学生有433人占44.09%。健康的心理是大学生完成学业的前提, 是发展自我的基础, 只有拥有一个健康的心理才能有更好的发展, 为社会及国家作出贡献。所以, 大学新生的心理健康问题不容忽视。

心理健康老师及辅导员应该更加关注并关心女生、农村学生及曾经有过心理困扰的学生, 让他们感受到老师对他们的关怀, 让他们可以从中寻求支持, 从而更加清晰地认识自我接纳自我。

摘要：大学生是当代社会的栋梁, 他们的发展关系到一个国家的发展。大学新生在大学生这一特殊群体中居于特殊地位, 他们的素质直接关系到大学生的整体面貌。为了更有效地对新生在学习、生活、思想上提供帮助和指导, 同时增强心理健康工作的针对性、及时性和有效性, 我们采用症状自评量表SCL-90问卷, 对西南科技大学2014级982名新生进行了心理健康测试。

关键词：工科院校,大学新生,心理健康,SCL-90

参考文献

[1]王征宇.症状自评量表 (SCL-90) .上海精神医学, 1984, 2 (2) :68

[2]赵淑芹, 陈晓兰, 牛军力.不同性别的大学生心理健康调查研究[J].中国民康医学, 2006, 18 (6) :497~498

[3]李黎, 胡保卫, 徐洁.大学新生心理健康状况调查与分析[J].绍兴文理学院学报, 2004, 24 (9) :103~106

西南科技大学 篇3

学校位于中国科技城一四川省绵阳市，占地4088亩。校址原为清华大学绵阳分校。学校校舍建筑面积近100万平方米。校园绿树成荫，碧水环绕，景色宜人，是读书治学的好地方。

学校现有在校研究生和普通本专科学生2.6万余人。设有18个院部。在工学、理学、经济学、法学、文学、农学、管理学、教育学等8大学科门类，设有65个本科专业、34个硕士学位授权点和5个工程硕士专业学位授权领域。有4个专业与中国工程物理研究院开展联合培养博主研究生。学校所有专业面向全国招生和就业。学校现有国防基础学科1个、省级重点学科11个；国家级特色专业2个、国防紧缺专业1个、国防重点专业1个、省级特色专业8个；国防重点学科实验室1个、部省共建教育部重点实验室1个、省级重点实验室7个、国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心5个；国家精品课程2门、四川省精品课程25门；省级人文社科重点研究基地3个、校级科研机构20个。学校现有教职工2000余人，其中专任教师1600余人，有中国工程院院士1人，副高级职称以上专业技术职务人员600余人，国防科技创新团队1个，从董事单位等聘任院士26人，有一批博士生导师、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术和技术带头人。

学校以“艰苦奋斗，拼搏创新”为校园精神，坚持“青人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念和“质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校”的办学思路，不断深化办学体制改革，努力推进产学研结合办学。学校成立了有省、市政府和与学校同处一地的中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心、四川长虹电子集团公司、中国燃气涡轮研究院、四川九洲集团公司、西南自动化研究所、西南应用磁学研究所等参加的校董事会。学校从董事单位聘任了一批高级专业技术人员担任学校教授、副教授，建立了一支高水平、比较稳定的兼职教师队伍。学校与董事单位共建共享实验室16个。学校充分利用董事单位丰富且优质的人才、实验设备和科研课题资源进行合作办学，促进了学校快速发展和办学水平的迅速提升，形成了“共建与区域产学研联合办学”的鲜明特色。学校重视听取专家的意见和开展学术活动，以提高学校的办学水平。每年，都有一批两院院士来校指导工作和进行学术活动。

学校积极开展对外交流与合作，与近20个国家的高校和科研机构建立合作与交流关系，开展了合作科研、教师互访、学生交流等形式的合作。

目前学校承担了田家“十五”攻关、国家“863”、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国防科技基金、国家中小企业创新基金及部、省级和国际合作科研项目300余项。已获国家级、省部级等奖励260余项。

学校重视学生的综合素质培养。学校近年参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模大赛等都取得了较好成绩，特别是学校机器人小组在2004年7月获第三届全国大学生机器人大赛冠军和最佳技术奖，同年9月代表中国参加亚太地区大学生机器人大赛夺得亚军和最佳技术奖。学校是四川省艺术教育先进单位和四川省大学生社会实践先进单位。

中央、省、市各级政府和领导对学校非常关心和支持。时任中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志，国务委员陈至立等先后来我校视察和指导工作。李岚清同志还为学校题写了校名。2009年3月P6日，中央政治局委员、国务委员刘延东率科技部部长万钢等国务院有关部委领导来我校视察和指导工作，并对学校发展寄予殷切希望。

西南科技大学怎么样 篇4

学校位于四川绵阳，校园现占地5463亩，学校现有教职工2700余人，在校研究生、普通本专科学生、外国留学生3.7万余人。

设有国防科技学院等16个学院(部)，设有本科专业81个;有四川省“双一流”建设学科(群)2个、省级优势学科4个、省级重点学科11个，有国防科工局批准的国防基础学科1个、国防特色学科方向5个。

作为以大区命名的科技大学，西南科技大学尽管说目前属于“四非”高校，但实力还是非常不错的。在拥有8所双一流高校的四川，论综合实力，应该能够排在前十，它和四川师大属于各有所长，同属省内冲刺双一流的重点支持高校。

至于说在全国处于什么水平的问题?因为教育部根本就没有大学的排名。平时您看到的各种排行榜，大多也是“利益”的产物。

但我们可以大致地尝试分析一下。

由于学校是“四非”高校，那么，它和大部分入选了双一流的高校相比，会有一定的差距。(少数照顾性的除外)实际上，如果你留意的话，会发现，相当多的省份，都会有一所以省命名的科技大学。西南科技大学的话，尽管说和中科大、华中科技大学这种大牛校没法比，但在省属的科技大学里，它的综合实力还是挺不错的。

更何况，它的名字还挺霸气，(以后这种命名方式不允许了，更显珍贵)而且，学校还是省部共建高校，更加难得的是，它还具有国防特色，属于四川省人民政府与国家国防科技工业局共建高校，而在它入选的“国家重点建设的西部14所高校”，如果你留意的话，有10所是入选了双一流建设的高校。

知识点：国家重点建设的西部地区14所高校：教育部6月决定，在“ 十五” 期间，实施“对口支援西部地区高等学校计划”，重点建设西部地区14所高等学校。这14所高校是指石河子大学、青海大学、内蒙古农业大学、西北师范大学、云南大学、宁夏大学、西北大学、贵州大学、西南科技大学、重庆医科大学、广西大学、西藏大学、新疆大学、延边大学。

总体来讲，学校实力不错，在同级别的高校中，处于比较靠前的位置，而且，有着自身的优势;像是省部共建、国防科工局背景、国防特色、国家重点建设的西部高校这些，是大多是同级别高校所不具备的。而且，它作为四川第二大城市绵阳的最高学府，某种程度上讲，得到的支持力度，是一点也不弱。

由于地处绵阳，没有成都的吸引力高，所以，对于外省份考生来说，学校的性价比挺不错的;对于四川考生来说，如果你的成绩不错，但又不是特别的学霸那种，学校是非常值得考虑的：作为省内高校，它的招生方式多样，对于四川考生，称得上是体贴入微。

西南科技大学寒假社会实践报告 篇5

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良

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好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

论文正文：

新年为群众疏通自来水有几天就要过年了，大伙儿都在忙活着迎接2012年的到来，比如：打扫房间，洗被子，办年货。大地的每个角落都弥漫着春节的气息，孩子们那天真无邪的脸上贴满了灿烂的笑容，随处可见，有的在家里看动画，有的在街上买玩具，有的在一起做游戏等等。活蹦乱跳，相信他们的来年一定会更快乐，更阳光，更灿烂，更向上，更积极

在我们村里，气氛是一片祥和，而且随处可见。可是，在那月

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二十八的那天，不知怎的，村里停水了。我们这里用的自来水是正宗的自来水，因为是从村后的的大山的一股山泉引来的，很清澈，很干净，无污染的天然水。这一停水，大家心里都很焦急。马上就过年了，怎么说停就停了呢？

毕竟，水是生命之源嘛！停水也跟村民们的生活带来了诸多不便。还好，我们不是有一个好村长嘛，相信他一定会有解决办法。就在第一时间都有许多村民提出主动出力去排出故障。村长看大家这么积极，于是就选了几个身强体壮的男子去排除故障，我突然头脑一热，我不是要做一个什么寒假社会实践活动的嘛，而且，现在上大学了，也很少时间带在家里，陪大家的时间也少了，为乡亲们做事服务的机会也少了，所以我做了一个伟大而崇高的决定---我要一起去。当我把我的想法讲给村长听了，他也欣然同意了，并说“年轻人是该去这深山老林里去磨练磨练。这次可不简单啊，可是村长御驾亲征哦！

在这支队伍出发之前，村长还向大家保证一定会尽快把这股清泉请回来。并且还唠叨了几句，一稳定大家的焦急情绪。我们这里有一种习俗，就是在年前要烧豆腐，这可耗水啊，现在正因为有许多家里在烧豆腐，这一停水可就麻烦了呀。这一缺水，如何是好啊，大家束手无策，所以大家心里都很焦急啊！村长这人为人友善，和蔼可亲，所以他安慰大家也现出了他

３ 的那一颗博大的心，博爱的心。

我们这支队伍发山涉水，一路上检查每个接头看是否有坏掉，绝不放过一个可疑的地方。由于这一路都是杂草丛生，而且还有需索不知名的藤状植物，身上还长有许多刺，这一路走下来肯定没有一个好的。不但有山路，还有水路，一路崎岖不平，曲折蜿蜒。

当大家走到自来水的源头的时候，都已经精疲力竭了，村长和蔼地说：“现在大伙先休息一会儿吧，我到附近去看看有无故障。”一会儿，村长把那双千疮百孔的补丁鞋脱下来，走到水池里去检查。当他发现源头那里有许多泥沙，费了九牛二虎只力才把水管掏出来。不看不知道，一看吓一大跳，原来是因为进水口被泥沙堵塞了。这时终于找到了出先故障的原因，大伙儿都很高兴。可是在大伙儿高兴的时候，又有一个困难还在等着大家呢！就是如何将里面的泥沙给清理出来，这就成了一个问题。

于是大家讨论了一下，每个人都提出了自己的想法—如何清理泥沙。村长再将大家的意见综合起来，设计出了一套简便且具有可操作性的方案。接下来，大家齐心协力，分工合作，各司其职，不一会儿就顺利将水管里面的泥沙给清理出来了。这一股清澈甘甜的山泉又重新流到了家家户户。人们的生活有恢复了正常。

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当我们沿着崎岖的老路返回的时候，大家你说我笑，脸上都充满 了笑容，这很明显是成功的喜悦之笑，因为他们没有辜负大家的期望，历尽艰难险阻，将

这股山泉顺利请回家了。当我们会的骄傲村里的时候，我们的行动得到了大伙儿的肯定和赞扬。我作为请水队伍的一员，心里也挺高兴的。我感觉我真的是幸福得不像话！呵呵!当村长会来的时候，那可比我威风多了，所有的人都很亲切地跟他打招呼，并把家里刚买回来的年货拿出来，请村长痴儿呢。有的家里的豆腐烧好了，还把豆腐端到村长家里强度呢，村长这个人是不是不简单嘛？

我尽管是这一个清水队伍的一员，仿佛是一个配角，在整个请水的过程中，我也没为大家帮上什么忙，因为他们什么问题都是自己抢着做，而不把任务留给我，这也许是以为我这文弱书生不懂这些吧？我这人有个习惯，就是话多，整天都有说不完的话，但在这一路上，我带动着大家说说笑笑，他们还都夸奖我呢！说我现在都这么棒，将来肯定大有出息，我心里也乐呵呵的。

我感觉我在这天的请水经历中学到了不少的东东。这让我知道了

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这水的来之不易啊，尽管这自来水不是用电力抽来的，能从那么残忍的环境里把这股清泉请回家，可不是一件容易的事啊。这得感谢那些最初的劳动者人民，是他们历尽千辛万苦而获得的这股甘甜的清泉。水是生命之源，珍爱水资源，珍视生命！我们珍视生命就是为了让我们的生命存在得有意义。我们应通过不懈的努力，让离我们有限的生命发挥出无限的价值。我们最后喝到了流到家里的清泉，这水比以往的更清澈，更清甜可口，是因为我们体会到了这个请水过程的艰辛。人生何尝不也是这样呢，只有当我们付出了足够多的汗水，直到得到了老天的肯定和认可才得到丰收的喜悦。所谓苦尽甘来，阳光总在风雨后！

我在村长的身上学到了从容与镇静。其实，这种处事心理是每个领导者都应该具备的，尤其是在逆境中最能考验一个人的处事能力，因为常人都会有一种恐慌感，只有超饭脱俗的人才会若无其事的。这就是一种能力。当代大学生大都生在安乐中，因为有父母拿钱，什么都不用自己担心，从不居安思危，这样的结果就是毕业面临着失业，所以当今的大学生有必要冷静必要冷静下来思考一下这些问题。

再者就是团队合作，我们在清理泥沙时，大家分工协作，轻而易举就顺利地将泥沙清理了，这就是众人拾柴火焰高！这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

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结束语：

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空 致谢：

这里我真挚的感谢我可爱而善良的村长，我的父母，邻里朋友，还有寒假里陪伴我的那些老同学，是他们给了我支持和鼓励。给了我必胜的勇气和信心！是他们的帮助让我得以完成了我生命中的第一次社会实践活动！

姓名：艾涛涛

2012年2月23日

西南科技大学素质教育 篇6

兹有____________同学为西南科技大学__________________学院_________专业______班学生，学号：_____________。该生每学年应交学费____________________________元（大写），住宿费____________________ 元（大写），总费用为________________________ 元（大写）。

该生在校期间未在学校办理国家助学贷款，望给予该生办理生源地信用助学贷款。

我校账户名称：西南科技大学

开户银行：绵阳市农行西南科技大学支行

资金账号：***

开户行行号：103659024016

特别提醒：

贷款经办银行汇款时请一定注明贷款学生的基本信息（姓名、学校、学院、专业、班级、身份证号）和汇款用途。

特此证明。

（学院学办审核盖章）

（研究生：是□否□研究生部审核盖章）

西南科技大学国家助学贷款管理办公室（盖章）

西南科技大学素质教育 篇7

优化课程体系。优化课程设置,开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课。在大一、大二年级中开展创业意识和创业基本常识教育;在大三、大四和研究生中开展创业计划制作、融资、企业管理技巧、市场调查等技能辅导。加快创新创业教育课程信息化建设,引进和建设一批资源共享的创新创业教育在线课程。

优化教育模式。组织学生深入大学科技园入驻企业,开展实地考察见习,让学生真切感受企业运营状况和职场氛围。开展创新创业专题教育活动,组织师生参与创新创业教育专题学习和研讨,树立正确的创新创业教育观念。

搭建实践平台。与地方政府合作,每年举办含创新创业政策宣传、讲座、沙龙等在内的创新创业宣传周活动。依托大学生创新创业俱乐部和创新创业教育实践基地,每年开展校级创新创业比赛2次、融创大会2次、创业培训4次、创业讲座10次。

配强师资队伍。选任具有一定理论知识或拥有一定创业经验的干部教师承担创新创业教学任务,聘任校外具有丰富实践经验的创新创业专家担任教师,保证各学院至少有一名教师或辅导员从事创新创业教育教学工作。通过选送外出或邀请创新创业教育专家进校开设培训班,对负责创新创业教育的党政干部、辅导员和指导教师开展创新创业教育方面的业务培训,不断提升创新创业教育师资队伍的专业素质和教育能力。

西南科技大学素质教育 篇8

一、基本信息

1、西南科技大学就业网地址：http://job.swust.edu.cn； 或通过学校主页“招生就业”——“就业信息”登入。

2、学生登陆就业网用户控制面板的登陆名为学生学号，初始密码为123456。

成功登陆后，点击“控制面板”

进入用户控制面板：

二、学生基本信息的核对与修改

1、个人基本资料的修改与完善 定”进入“个人资料修改”页面：

进入用户控制面板后，点击“个人资料修改”，仔细阅读“个人资料核对修改说明”，然后点“确

注意事项：

●个人资料用于为毕业生制作就业推荐表，务必真实、准确；

●姓名、学号、所在班级三项，学生不能自行修改，若有误，请持本学院学办证明等材料到就业中心修改；

●在此输入新密码并提交后，可修改密码：

●一栏最好输入手机号，以便接收就业系统消息及方便就业中心与学生及时联系（请在半角状态下输入）；

●可点击按钮●生毕业后的联络；

●

若有误需要修改，请点击

进行修改；

一栏，请填写常用电子邮箱，方便学校与毕业生的联络，特别是在毕业

可将鼠标光标点入框内，删除原日期进行修改；也若网页设置了对就业网的弹出窗口阻止：

请允许就业网窗口的弹出，如下图：

生源地选择弹出窗口如下：

请在“名称搜索”栏中输入生源地的简要名称（1－3字即可）如：“江油”，点击“提交”则可查询到所需地址：

点击生源地信息栏，则可选填生源地地址：

；

若输入的名称有误或过于复杂而与准确地址不一致，则无法搜索到地址，如输入“四川绵阳江油市”则无法查找到准确地址。●向生、委培生不填；

●点击“上传”，如下图：

一栏，非定

一栏，点击“浏览”查找本地照片，照片预览成功后，注：为便于制作毕业生就业推荐表，要求照片为一寸白底免冠正面照片，着装及修饰整洁，照片文件不大于100KB。

●“综合测评”、“就业意愿”、“任职及获奖情况”、“个人表现及能力”由毕业生如实、简要填写，供辅导员审核。

●就业中心将某些重要信息锁定后，这些项目将变为灰色（不可修改），若需改动这些信息，需持有效证明材料到就业中心更改。如将学历锁定后，即为

（不可再选择）

●核对并填写完善个人资料后，点击修改；点击提交资料，提交后不能再修改资料；点击获得帮助信息。，保存填写资料，可继续

2、个人资料提交完成后发现信息有误，要求修改的，请与辅导员联系，由辅导员将该生个人资料核对状态更改为“辅导员要求重填”后，学生再次登陆即可修改。资料修改后，需辅导员再次审核。

3、对于个人信息通过辅导员审核的毕业生，学校就业中心免费为毕业生制作就业推荐表、就业协议书各一份；凡个人信息核对状态不为“辅导员审核通过”的，系统无法打印推荐表及协议书。

就业推荐表、就业协议书的相关管理规定及使用注意事项、报到证与档案、户口的关系等，请查看就业网“政策法规”区《西南科技大学就业工作指南》、《关于毕业生户口迁移问题的说明》等。

三、协议书内容的核对

进入控制面板后，点击“我的协议书”可查看本人协议书的录入状况：

1、凡未签订就业协议或就业协议尚未录入就业系统的，点击该项查看到的提示内容为“您的就业协议暂时没有登记，若持有就业协议，请交就业中心登记！”

2、就业协议录入管理系统后，毕业生点击协议书基本信息栏（签约公司名称）

即可查看到协议书详细内容：

请毕业生与本人保留的纸质协议仔细核对，若无误，请点击“确认”；若有误，请选择“要求修改”，并填写要求修改的原因及修改内容，或持纸质协议到就业中心更改。注：①毕业生核对的最主要信息为“企业名称”、“档案转寄地”、“报到单位名称”、“报到地址”、“户口迁移地址”等5项，这些项目涉及到毕业生的派遣及档案寄送、户口迁移，请一定仔细核对；

②“用人单位意见”、“上级部门意见”、“人事部门意见”、“备注”等项目可不填；

③“户口迁移地址”由保卫处收集并签发户籍迁移证，相关政策可参看就业网政策法规，有疑问可咨询保卫处内保户政科，咨询电话6089167。

四、补办协议书

补办协议书一栏仅有相关说明，因协议书丢失、违约等原因重新申请协议书，请在就业网“下载区”下载相关表格并填写完善后，直接到招生就业中心办理。

五、调查问卷

点选该项并查看说明后，可进入调查问卷，点选拟参与的问卷即可参与调查。

调查问卷不记名，主要用于收集毕业生对学校教育培养、就业工作、学生就业基本情况等信息，用于改进学校相关教育及服务工作，希望同学们积极参与。

六、派遣申请/核对

派遣信息用于为毕业生办理报到证、转寄人事档案，关系到毕业生能否按期办理人事关系和户籍关系，是毕业生必须认真核对或填写的重要信息之一。

1、登记了正式协议书的

正式协议书是指学校发的三方协议、劳动合同、单位正式函件及文件、参加基层项目的证明等。凡在就业网登记了正式协议书的，派遣信息与协议书中的相关信息相同，毕业生只需核对即可；若需改变派遣信息，请持相关证明材料（签约单位同意另行派遣的书面证明）到就业中心更改。

2、未登记正式协议书的

未登记正式协议书（未就业）的、有就业协议但单位在协议书上要求毕业生自行处理档案的，需要毕业生自行选择派遣信息：

①回生源地

生源地是指升入大学前的中学所在地，根据该省政策要求，可选择派遣到省或市（地、州）一级的人才机构，进行人事档案、组织关系的代理，也可将户籍关系委托生源地人才机构代理或迁回生源地原住址。

②其他可接收我校毕业生的人才机构

为方便我校毕业生在周边城市继续求职及办理改派，就业中心联络了部分人才机构，可接收未在该城市就业的毕业生，为毕业生在该城市代理人事档案、组织关系、户籍关系等。

③其他派遣单位

毕业生要求派遣到生源地县（市、区）一级的人才机构，或派遣到其他单位的，可自行联系生源地人才机构，选择该项，自行填写派遣信息并提交就业中心审核。

请按以下实例填写：

报到单位：浙江省湖州市安吉县人事局人才中心

报到地址：浙江省安吉县（需点击

中的，输入简短地址名称查询，如“安吉”）

档案转寄地：浙江省湖州市安吉县递铺镇行政中心9楼安吉县人事局人才中心（详细地址＋档案接收单位名称）

档案转寄邮编：313300

注意事项：◆选择①、②选项的，毕业生提交后即生效，本人无法再次修改；

◆选择③选项派往生源地县市一级人才机构的，需毕业生与该人才机构联系，确认可以接收并办理相关档案户口代理等业务（部分省市不允许将毕业生直接派回县市一级），并避免选择到不正规的人才机构，同时需获得详细派遣信息（如：报到单位名称、报到地址xx省xx市xx县、档案转寄地址、档案转寄邮编）；并需持相关单位证明到就业中心审核通过后才能生效。（该项主要用于要求派遣回生源地县一级人事局人才中心的，具体内容由毕业生自行填写，要求内容详实、准确；在该项填写用人单位信息的，将不予受理。）

◆“户口迁移地址”可由毕业生根据相关政策自行修改、填写，提交后将不能再修改，若提交后需改动该项的，请自行到保卫处内保户政科更改（行政楼1－9，电话6089167）。

六、退出登陆

西南科技大学素质教育 篇9

实施细则（试行）

根据教育部、国家体育总局和西南科技大学有关文件精神，特制定本实施细则，从二〇〇四级学生开始实施，由体育学科部负责解释。

一、公共体育课不得免修。学生在校期间的体育成绩由体育课成绩、《学生体质健康标准》中规定的项目和早操成绩进行综合评定。

在校各类本科专科学生在前四学期均安排每周2学时（共112学时）的体育课程教学。通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。学生在校期间修满教学计划规定的学分数，积极参加早操和课外体育锻炼，每学年通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。

二、素质类体育选修课每学期安排32学时的体育课程教学。

三、学生必须按规定参加考试，不得无故缺考。成绩合格，通过《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分。

1、一年级、二年级均开设体育课，每学期1学分。在此期间必须修满4个学分。

2、三年级、四年级应通过教育部颁布的《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分（每学期0.5学分）。共2个学分。

学生在校期间必须完成以上规定的学分，否则将不能毕业。

3、素质类体育选修课合格即获得相应的选修学分。

四、学生在一学年内，因旷课达年教学时数1/10以上或因病、事假达年教学时数1/3以上者，其成绩记为不及格，该学年成绩最高记为59分。

五、体育成绩不及格者，按照学校有关规定执行。

六、体育成绩在76分及以上者才能参加校级以上各类评“优”或“奖学金”的评定。

七、体育考试严禁作弊或无故缺考。违者按以下办法处理：

1、在体育课内考试及体育理论考试作弊或无故缺考均按学校有关规定处理。

2、学生在《体质健康标准》测试中作弊或无故缺考，视其认识态度，可给予一次重测机会。但须由本人提出申请，体育学科部领导同意后到教学办、财务处、教务处等部门办理重修手续后，另行安排考试，计算成绩。（按项目多少办理，每一项办理一次）但如再犯，则按学校有关规定处理。

3、学生在早操中作弊一次，扣除五次出勤成绩，且当次成绩无效。

八、对于因病、因伤或因事不能按时参加考试者，应在考试前经本人申请，学校医院（因伤、病）或考生所在学院教学办（因事）证明，体育学科部领导批准可以缓考。缓考一年内有效。

九、对于因病、残，但尚未达到休、退学规定的学生及大龄学生（35岁以上），经本人申请，学校医院证明，体育学科部领导批准，报学院教学办备案并进行公布，可编入保健体育班学习，所填表格存入学生档案。

十、对校体育代表队队员，因参加市级以上的体育竞赛，与有关课程考试发生冲突，由体育学科部出据证明到教务处办理缓考手续，不缴纳费用。所参加训练、比赛可计算体育课时。

十一、对校体育代表队主力队员，在市级以上重要比赛中，为学校争得荣誉者，涉及学业预警处理时，可视其夺标等级与次数酌情考虑补救性解决办法。

十二、体育考试

1、学生在校期间，一、二年级进行体育综合考试；

三、四年级进行《学生体质健康标准测试》、早操合格。

2、体育课内每学期考试1—2个项目，考试项目按《体育教学大纲》的规定安排，按国家和学校制定的评分标准评分。

3、《学生体质健康标准测试》项目为：身高、体重、肺活量、立定跳远、1000米（男）、800米（女）、握力。

4、早操成绩以本学期应出勤天数除以早操总分再乘以个人实际出勤天数计算。（百分制）

5、上课迟到或早退，每次扣一分（以整队集合好后才到为迟到；老师未宣布下课而提前离开为早退。迟到或早退超过15分钟按旷课处理），旷课一次扣2分。病假须有学校医院证明，事假须有辅导员证明，女生特殊情况须到课堂见习，否则按旷课处理。（经任课教师批准后除外）

6、奖励分数的办法

在校期间，属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：

（1）、早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到98%以上，并认真锻炼者；（2）、获等级运动员称号者；

（3）、参加校运动会及以上体育比赛获名次者；

（4）学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。

十三、参照执行的国家文件：

1、国家教委第七号令《普通高等学校学生管理规定》1990年。

2、国家教委第八号令、国家体委第十一号令《学校体育工作条例》1990年3月12日。

3、教育部、国家体育总局《学生体质健康标准》教体艺[2002]12号。

西南科技大学素质教育 篇10

一、法学

1、博登海默《法理学------法哲学与法律方法》，邓正来译，中国政法大学。

2、哈特《法律的概念》，张文显等译，中国大百科全书出版社。

3、哈罗的·伯尔曼《法律与革命》，贺卫方等译，中国大百科全书出版社。

4、凯尔森《法与国家的一般理论》，沈宗灵译，中国大百科全书出版社。

5、拉德布鲁赫《法学导论》，米健译，中国大百科全书出版社。

6、德沃金《法律帝国》，李常青译，中国大百科全书出版社。

7、昂格尔《现代社会中的法律》，吴玉章等译，中国政法大学出版社。

8、麦考密克、魏因贝格尔《制度法论》，周叶谦译，中国政法大学出版社。

9、波斯纳《法理学问题》，苏力译，中国政法大学出版社。

10、波斯纳《超越法律》，苏力译，中国政法大学出版社。

11、K·茨威格特、H·克茨《比较法总论》，潘汉等译，贵州人民出版社。

12、罗伯特·考特、托马斯·尤伦《法和经济学》，张军等译，上海二联书店，上海人民出版社。

13、马丁·洛克林著：《公法与政治理论》，郑戈译，商务印书馆2002年版。

14、亨利·汉斯曼《企业所有权论》，于静译，中国政法大学出版社2001年版。

15、黄茂荣《法学方法与现代民法》，中国政法大学出版社。

16、苏力《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社。

17、梁治平《寻求自然秩序中的和谐》中国政法大学出版社。

18、刘星《法律是什么》，中国政法大学出版社。

19、沈宗灵《现代西方法理学》，北京大学出版社。

20、公丕祥《法制现代化的理论逻辑》，中国政法大学出版社99年版。

二、哲学

1、罗素《西方哲学史》，马元德译，商务印书馆。

2、梯利《西方哲学史》，葛力译，商务印书馆。

3、施太格缪勒《当代哲学主流》，王炳文译，商务印书馆。

4、艾耶尔《二十世纪哲学》，李步楼等译，上海文艺出版社。

三、其他社会学

1、汤姆、Z·比彻姆《哲学的伦理学》，雷克勒等译，中国社会科学出版社。

2、查尔斯、Z·斯蒂文森《伦理学与语言》，姚新中等译，中国社会科学出版社。

3、约翰、罗尔斯《正义论》，何怀宏等译，中国社会科学院。

4、特纳《现代西方社会学理论》，范伟达译，天津人民出版社。

5、马克思韦伯《新教伦理与资本主义精神》，于晓等译，三联书店。

6、曼昆《经济学原理》，梁小民等译，三联书店北京大学出版社。

四、要求

1、每位同学从上述书目中至少选四部阅读并写读书笔记。

西南科技大学素质教育 篇11

（第1版·2013年3月）

第一章 总 则

第一条 协会名称：西南科技大学教职工音乐爱好者协会（以下简称“协会”）。

第二条 协会性质：由在音乐方面具有特长及爱好的西南科技大学教职工自愿组成的群众性业余文化团体。

第三条 协会宗旨：协会以丰富业余生活，陶冶情操，弘扬高雅艺术，展示西南科大教职工风采为宗旨。本着学习、交流、提高的精神，通过对内对外的各种演出与交流活动，倡导积极人生，促进校内外业余音乐表演事业的发展，为和谐校园建设作贡献。

第四条

协会接受西南科技大学校工会的监督管理和业务指导。

第二章 协会活动

第五条

协会原则上在业余时间开展活动，必要时占用少量工作时间。第六条

排练及演出

1．坚持每周一至二次的集中排练； 2．每年至少参加两次校内外的演出； 3．每年至少进行一次汇报演出。

第七条

教学及培训

1.协会每年为会员免费提供两到四次音乐及表演的理论培训。

2.组织并聘请相关专业的在校高年级学生为教员，以优惠价格为组员提供音乐表演方面的有偿教学及培训服务。

第八条 协会选派有关专业教师作为协会下属各专业小组的负责人，负责本小组的排练、演出、教学与培训等事务；

第九条

协会每年至少组织两次艺术观摩活动。

第三章 协会会员

第十条

入会条件

1.西南科技大学教职员工； 2.拥护并自愿遵守协会章程； 3.自愿报名加入，并按时缴纳会费； 4.在音乐方面具有特长或兴趣爱好。

第十一条 会员权利

第十二条 第十三条

第十四条 第十五条 第十六条 1.在协会内的选举权、被选举权和表决权； 2.对协会工作及发展的批评、监督及建议权； 3.向协会理事会和会员大会提出议案； 4.有权建议修改本章程； 5.有权参与协会的各种活动； 6.入会自愿、退会自由。

会员义务

1.自觉维护协会的声誉及合法权益； 2.遵守协会及各专业小组的纪律及规章制度； 3.执行协会及各专业小组的决议，并完成交办的任务； 4.积极对协会及各专业小组的工作提出意见和建议； 5.积极认真参加日常的排练、演出和有关活动； 6.努力学习业务知识，提高音乐表演水平； 7.爱护公共设施、设备、器材和物资； 8.按时足额缴纳会费。

协会会员如不履行协会义务，或有严重违反本章程的行为，经协会理事会表决，可予以除名。第四章 组织机构

协会的最高权力机构是全体会员大会，会员大会的职权是：

1.制定或修改协会章程；

2.制定或修改协会的管理办法及规章制度 3.选举或罢免协会执行机构的成员； 4.审议协会执行机构的工作报告和财务报告； 5.决定其他重大事宜。

全体会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开，其决议需经到会会员半数以上表决通过方能生效。全体会员大会原则上每学期召开一次。

在全体会员大会闭会期间，由协会理事会（以下简称“理事会”）领导协会开展日常工作，对会员大会负责。理事会的职权是：

1.执行全体会员大会的决议； 2.筹备召开全体会员大会；

3.向全体会员大会报告工作和财务状况； 4.决定会员的吸收和除名；

5.决定协会下属各分会（小组）主要负责人的聘任； 6.领导协会各机构开展工作； 7.制定内部管理制度； 8.决定其他重大事项。

第十七条 协会实行会长负责制；理事会为协会的常设管理机构，成员人数5-11人且为单数，包括会长1名、副会长1名、艺术总监1名、秘书长1名、下属专业小组组长代表若干名；理事会每学期召开两至三次业务会议或理事会扩大会议。

第十八条 理事会成员由会员大会选举产生；理事会成员的每届任期为三年，最多可连任三届。第十九条 理事会成员的职责如下：

1.会长：负责协会的全面领导工作及战略发展；

2.艺术总监：负责协会业务建设，包括演出节目的总体构思及日常业务训练； 3.副会长：协助会长和艺术总监工作； 4.秘书长：主要负责协会的行政事务；

5.组长代表：代表各专业小组参与理事会的工作。

第二十条 为利于协会工作的顺利开展，在征得理事会三分之二及以上成员的同意后，可免会费吸纳适当数量的学生作为理事会的秘书，协助会长、副会长或秘书长处理勤杂事务；秘书可以列席会员大会和理事会会议，但不具有选举权、被选举权和表决权。

第五章 经费物资

第二十一条

经费来源

1.学校和工会拨款； 2.社会捐赠或赞助；

3.演出、教学及培训等活动的收入；

4.会员交纳的会费（如有退会，概不退会费）。

第二十二条

经费支出

1.主要用于补贴协会日常管理及活动产生的部分费用；

2.协会各种活动的劳务补贴及奖金支出一般以精神奖励为主、物质奖励为辅。第二十三条

财务管理 1.协会实行账款分开的财务管理制度，由一名秘书和一名会员代表分别作为协会的会计和出纳负责协会日常收支管理；

2.所有开支应由经办人或各专业小组组长、艺术总监、会长或副会长等三人签字同意后方可报销；

3.报销凭据原则上必须是正规发票，否则不予报销；

4.协会每学期向全体会员公布一次经费收支及使用情况并接受会员的监督。

第二十四条 物资管理

1.协会公共物资（包括设施、设备及器材）的管理、维护及使用必须符合有关法律法规、章程办法和使用手册的规定；

2.协会设立公共物资台账，由一名秘书和一名会员代表负责管理公共物资及台账。

第二十五条 协会经费物资的使用及管理必须符合有关法律法规的规定，用于本章程规定的业务范围和协会的发展，不得在会员中分配；任何小团体和个人不得随意损毁、侵占、私分或挪用协会的公共经费及物资。

第六章 附 则

第二十六条 本章程未尽之具体事宜由另行的相关管理办法规定。第二十七条 本章程经全体会员大会表决通过后生效。第二十八条 本章程的解释权属协会理事会。

西南科技大学教职工音乐爱好者协会

二○一三年三月七日

西南科技大学素质教育 篇12

西南科技大学学生创业超市成立六周年店庆暨

大型现场促销活动

外 联 策 划 书

学生工作处学生创业超市 二○一一年十一月二十一日

一、活动介绍：

1、活动名称：学生创业超市六周年店庆

2、活动目的：

本次活动是本着丰富校园文化，活跃校园气氛，增强创业团队的兄弟情谊，培养成员的团队意识，感恩回馈全校师生对勤工助学基地的支持，提高勤工助学学生创业超市知名度的大型特色活动。

3、组织机构：

主办单位：西南科技大学学生处 承办单位：西南科技大学学生创业超市

4、活动时间： 1、2011年12月1日—— 12月10日（店内特价促销）2、2011年12月8日（创业超市六周年店庆文艺表演暨大型现场促销抽奖活动）

5、活动地点： 1、2011年12月1日—— 12月10日（店内特价促销）

地址：六食堂二楼学生创业超市 2、2011年12月8日（创业超市六周年店庆文艺表演暨大型现场促销抽奖活动）

地址：新区七彩柱广场

6、活动进程：

1.店庆前期筹备宣传阶段（11月28日至12月3日）。

① 广泛宣传大赛活动内容，安排在新区、老区各大寝室门口贴喷绘海报等，全天候超市内部买赠抽奖券并计

划在特定时间段内在五食堂以及各寝室发放传单。② 筹集赞助资金，制定人员调度，横幅和海报喷绘的制作

③ 场地租借，器材工具类租借，现场装饰用品的购买。④ 嘉宾邀请，请柬和席位牌的制作，⑤ 邀请校电台、校报做当日的信息采访工作

2.店庆初级阶段总结（12月3日）：各组就之前分配的任务及其完成情况做汇总报告

3.店庆会场布置阶段（12月8日）：详见店庆策划书 4.文艺表演和抽奖阶段（月日至月日）：详见店庆策划书 5.后期工作：联系校电台、校报做报道，对赞助商提供的赞助要有特效写真。

二、市场分析（投资本活动的优势）

1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2、规模大，时间长。本活动作为由学生处牵头，数十家商家参与现场促销规模很大的校级活动，持续时间长达10天以上，当日的抽奖活动将由中午直到晚上5点左右，期间有不间断的主持人对赞助商的宣传。

2、贴近学生生活。学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。高校学生作为现代青年都喜欢追求能展示个性表现自我的时尚活动，若是商家能在知识竞答比赛这种刺激趣味的活动中进行宣

传，效果可想而知。若商家有意向，可在活动中设置互动环节，以有奖问答的形式来宣传赞助产品。

3、因为年年都有店庆，如条件允许的话,商家还可以同我们建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次店庆，圣诞促销,将会使商家在学校内外的知名度不断加深,甚至到绵阳的各大高校，极具有深远意义!

4、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和本团队合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们团队各部门的大力协作配合。

5、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

6、优质的宣传团队：创业超市的促销团队是西科大最优秀的促销宣传团队，拥有固定的促销宣传人员，丰富的促销经验，严格的促销宣传纪律，以后商家若有宣传，我们可以提供其他零散促销人员所不能提供的专业、敬业精神。

7、假如这类活动能再度成功举办本团队将会在以后的开展大学生学术交流会中优先考虑我们的老朋友，使我们的合作有很好的持续性，圆满性。

三、在校生的特点

（1）消费群体范围集中，针对性强，消费量大。（2）容易受周围环境的影响，消费易引导。

（3）容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射。（4）接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。

四、宣传计划：

本次店庆是我校全校性质的大型文化活动，影响面覆盖整个西科大新校区，期间我们将进行现场拍照，录象等方式纪录店庆过程，友方可采用资金或其它形式进行赞助，本协会将根据具体情况，进行提前宣传，具体宣传手段有：

1、横幅和展板： 在校园主干道和公寓食堂旁悬挂摆放，持续时间持续到活动结束（公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂和展板摆放的）；

2、海报宣传：在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益。置于校内外人口流动量大的路上, 和宿舍区；

3、媒体宣传：在店庆后的报道中，将体现出合作商家的特效写真和商品宣传。

4、会场宣传：在布置活动会场时，我们将在显著位置体现出友方的参与，在活动进行中，主持人将介绍本公司的友情赞助。

5、网络宣传：校贴吧发帖宣传。

6、传单派发：各宿舍区的人员密集地，饭堂门前，活动过程中。