航天概论知识点总结

航天概论知识点总结（精选4篇）

航天概论知识点总结 篇1

《航天知识概论》上课感想

时光飞逝，转眼间一学期过去了，当初选课的时候还是历历在目，幸运的是在课程列表中，我看到了自己最感兴趣的航天方面的课程，更幸运的是我在第一时间将之选入我的名下。在此，首先感谢王导开设了这门课，就如王导在第一次课上说的，开这门课就是让更多的同学关注航天，热爱航天。

通过一学期的学习，我不仅在思想上坚定了将来现身航天事业的信念，而且在知识层面上学到了许多，认识了许多。

 严谨做事、注重细节。几乎每节课上，王老师都会将基本的做人做事思想灌输于我们，通过王老师自己的阅历，教育我们。让我领悟到先成人后成才的重要。尤其是课程的中间环节播放的《钱学森》纪录片，即使在这之前我已经将此纪录片看完，但是在上课时仍然坚持看完第二遍，因为我发自内心地对钱老敬仰，敬佩他的爱国思想，敬佩他科学严谨的治学育人实践品德，敬佩他正义的价值观、高尚的人生观，敬佩他博学广识。记得在纪录片中，当蒋英谈到钱老的读书习惯时，吃完饭以后，自己消失在他的小书房中，不见身影。还有就是在纪录片的末尾，看到钱老坐在床上的仍然坚持看报纸。我深有感触，钱老对待学问，是投入了十足的热情。即使像钱老如此伟大的科学家每天都在坚持学习，像我这样的对航天谈不上入门的大学生能不努力学习，发奋图强吗？航天事业需要的严谨的科学态度，优良的作风。在每次上课的时候，我发现，王老师在讲课的时候，会将一些细节深入讲解，例如讲到神舟六号飞船的改进上，神舟五号飞船是一次载人发射，航天员难免会有不适，杨利伟在医护人员的帮助下走出返回舱时，面色苍白，嘴角流血，很显不适。而神舟六号的聂海胜、费俊龙却轻松自如，也体现了我们航天科技工作者在方面做出的贡献。这些细节也正是我们不容易注意的，通过讲解，对一些航天事件了解的更加全面。

 增长见识、拓宽视野。最令我记忆犹新的是老师关于航天科技与航天科工两大集团的区别，而且还有其分别下属的各大院所，对于以后的就业提供了极大的帮助。老师以清晰的框图结构将其罗列，并结合例如航天六院大楼图片及自己的亲身经历，形象地将各大院所的基本任务展现给我们，使我们对未来充满了无限的向往和憧憬。另外，系统地将我国神舟飞船系列一一讲解，包括在发射前后的一些鲜为人知的感人故事。其中，我清晰的记得在一次课上，王老师讲到神舟飞船的逃逸塔系统是由我校研制开发的，并在多次试验中成功工作，真是为学校在这方面的贡献感到骄傲，更加强了今后为祖国的航天事业奋斗终生的决心！还有就是课上老师经常播放一些国外新颖的航天器视频，开拓了视野，激发我们勇于创新，大胆实践。

 系统学习、受益匪浅。在航天方面，老师丰富的学识及阅历给予我很大的帮助，并激发了我在课余的时间学习更多的兴趣。例如，在老师讲到了诸多像孙家栋、戚发轫、王永志、任新民、庄逢甘等老资历专家之外，我自己也了解了很多国内外航天专家学者。例如，除此之外，通过在图书馆查阅学习，基本搞清了一些头脑中经常浮现的问题像现代神舟系列飞船级间段问题，级间段尽管没有内压，但是同样需要承受很多大的轴向压力，对于采用级间段

热分离的火箭，级间段设计成杆系结构，便于分离时的燃气排出。其它如后过渡段、尾段和仪器舱等，一般设计成半硬壳式结构。当然，这些是目前传统的设计方法，稳定可靠，但是我自己感觉还有很大的改善潜力。另外，就是课程中的导弹总体设计部分，从导弹武器系统的分类、研制过程及总体设计方法，老师都一一讲解。导弹的总体设计过程包括可行性论证阶段、方案阶段、初样阶段、试样阶段、设计定型阶段及生产定型阶段等，还讲到总体设计应该遵循的几大原则包括技术先进性、综合性、高可靠性及经济性。记忆犹新的是在讲到导弹武器系统的火控组成部分时，提到了我校的一重量级实验室—火控实验室，并提到现在达到国际领先水平的“霹雳”空空导弹，可谓大开眼界，增长了知识面，拓宽了视野。

 敢于开拓、激发创新热情。在课程当中，老师经常会推荐一些校内的竞赛活

动，鼓励我们去积极参加，像新概念航天器设计大赛等。这些活动充分激发大学生的想象力，提高创新意识、创新热情，让我们感受到只有创新才能推动新科技的飞跃发展。后期的课程涉及到航天推进的新技术，像光子推进、核能推进、激光推进、微波推进、光压推进、电推进、反物质推进等，并详细介绍了具体的推进原理及方法，在学习的同时，自己也感受到在数年之后，航天推进一定从当今的化学推进变革到另一种新兴的推进技术，因为化学推进毕竟是一种古老的推进方式，并带有高度的危险性，任何一种非化学性推进技术的安全系数都高于化学推进。由此，我也想到了自己的一些发射阶段的想法，即实现像电磁炮一样的初级发射，而后利用惯性原理实现自动启动后续动力，将火箭送入太空，当然，我深知自己的简单设想存在很多问题，在今后的学习中，我会不断发现其中的问题，同时，提出更合理的设计方案。因为，这也是一种学习的潜动力，在不断发现问题的同时，改进问题，并从中学习更多的知识，改进自己的初步设想，进而完善思路，实现自己设计方案。在此过程中，创新是不可缺少的，探索的热情一刻也不能停滞，敢于开拓、大胆实践，勇于创新。

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附：我是一名来自电子信息学院探测制导与控制技术专业的大二学生，起初高考后填报志愿的时候，打着非航天类院校不报的目标，依据自己的分数选择了西工大的探测制导与控制技术专业，录取通知书收到后，唯一的遗憾是看到上面赫然印的不是航天学院，而更遗憾的是入学报到的时候，了解到航天学院也有一个相同的专业，而我却不在其中。至今仍然不知道学校是依据什么未将我分到航天学院。似乎从刚入校起，我的航天梦又离我远去了。但是，毕竟学校本身就是一个大家庭，在大一的学校活动中，也不时地体会到浓浓的航天味。已进入大学，我无时不在关注着学校关于航天方面的活动。首先是航天科普志愿者服务队的招新，我早早地将报名表认真填写上交给队内负责人，而后是必要的面试，结果却是未收到录取的通知。后来，通过航天学院的一位朋友了解到，服务队只招收航天学院的同学。但是大二我又默默地去参加招新面试，后来又遇到了大一相同的结果，可能是服务队真的不招收外院同学。真的希望

航天学院航天志愿者服务队能够允许外院同学的加入。后来在航天学院的一次较大型的“固体火箭、水火箭放飞”大赛中，我积极组队参加，和队友密切配合，努力准备，在固体火箭的组装现场，看到您亲临现场，为参加同学解答疑问，帮助留学生拼装叠伞。翱翔学生中心的放飞现场，飘着小雨，但是比赛秩序井然的进行，那次又看到了王导冒雨到达现场，观看发射比赛。从那时起，我感受到航天学院的同学是多么幸福，因为他们有一位和同学们志同道合、热于奉献的辅导员。那次比赛由于降落伞未打开成绩不太理想；水火箭加装降落伞由于机械方面的原因而打开失败。这无疑是一次沉重的打击。即使在这次打击之后，依然不断积累航天知识，学习相关的基本技术，无论遇到什么挫折。我的目标始终是走近航天、走入航天。

大学数学教育概论知识点总结 篇2

3.教学设计是根据教学对象和教8.教学模式：在一定教学思想和认识，培养数学学习情感因素。《标准1》的基本理念：1.突出体学目标，确定合适的教学起点与教育理论指导下形成的教学活动原则：1.科学性原则。2.启发性原现基础性、普及性和发展性。2.终点，将教学诸要素有序、优化的基本框架结构。则。3.计划性原则。整体性原则。突出数学与生活实践的联系。3.地安排，形成教学方案的过程。类型：1.讲解—接受教学模式。[3]演示技能：是教师根据教学内强调数学学习活动的过程性。4.它是一门运用系统方法科学解决2.引导—发现教学模式/探究式教容和学生学习的需要，运用各种倡导师生角色观。5.提倡主体多元教学问题的学问，它以教学效果学模式（流程：1.教师创设问题教学媒体让学生通过直观感性材化和形式多样化的评价方式。6.最优化为目的，以解决教学问题情景2.观察猜想3.推理论证4.验料，理解和掌握数学知识，解决充分发挥现代信息技术在数学教为宗旨。证应用5.总结反思）。3.启发式。数学问题，传递数学教学信息的学中的作用。4.教学目标：一级目标：教育方4.合作学习。5.自主探究。6.尝试教学行为方式。《标准2》的基本理念：1.构建共针。(制订者——国家)二级目标：指导。注意：1.演示的媒体要恰当。2.同基础，提供发展平台。2.提供多课程目标。(全日制义务教育)三级9.教学概念：（1）意义：反映数演示的媒体要使用。3.演示的时机样的课程，适应个性选择。3.倡导目标：教学目标。课堂目标 学对象本质属性的思维形式叫做要恰当。4.演示必须与讲解技能相积极主动、勇于探索的学习方式。5.教案 数学概念。概念的组成：概念的结合。4.注重提高学生的数学思维能力。详案格式：1.课题。2.教学目标。名称，定义，符号，例子，属性。[4]结束技能：是教师在一个教学5.发展学生的数学应用意识。6.3.学情分析。4.教材分析。5.课型。（2）概念的内涵和外延：概念的内容结束或一节课的教学任务终与时俱进地认识“双基”。7.强调6.教学方法。7.教具。8.教学过程内涵亦称内包，指概念所反映的了时，有目的、有计划地通过归本质，注意适度形式化。8.体现数（1）知识准备；（2）判定定理；对象的特有属性，本质属性。概纳总结、重复强调、实践等活动学的文化价值。9.注重信息技术与（3）运用定理，问题研究；（4）念的外延亦称外包，指概念所反使学生对所学的新知识、新技能数学课程的整合。10.建立合理、总结[板书设计][课后记] 映对象的总和。进行及时地巩固、概括、运用，科学的评价体系。简案格式：1.课题。2.教学目标。10.数学思想方法：对数学思想理把新知识、新技能纳入原有的认17.数学核心概念： 3.教学重点，难点。4.教学过程 性认识。（数学思想是指人们对数识结构，使学生形成新的完整的数感：通俗地说，就是人对于数6.数学方法：是指在教学过程中，学理论和内容的本质的认识，数认识结构，并为以后的教学做好及其运算的一般理解和感受，这教师的工作方法和相对应的学生学方法是数学思想的具体化形式，过渡的一类教学行为方式。种理解和感受可以帮助人们灵活的学习方法，以及二者之间的有实际上两者的本质是相同的，差类型：提纲挈领，娱乐激趣，图的方法为解决复杂的问题提出有机联系。

别只是站在不同的角度看问题。表对比，悬念引申，质疑讨论，用的策略。数感是一种主动地、7.弗雷登塔尔的教学原则：1.“数通常混称为“数学思想方法”。）练习巩固，学生汇报 自觉地理解数、运用数的态度和学现实”原则。2.“数学化”原11.数学教学原则：1.严谨性与量注意：1.自然贴切，水到渠成。意识。则。3.“再创造”原则。4.“严谨力性相结合的原则。2.具体与抽象2.语言精炼，紧扣中心。3.内外沟符号感：就是人们对各种符号的性”原则 相结合的原则。3.理论与实践相结通，立疑开拓。理解与感受。波利亚解题表：1.理解题目—必合的原则。14.体态语言：(1)在课堂调控上空间观念：是由长度、宽度、高要前提。2.拟定计划—关键环节12.课程实施原则：1.全面性原则。1.精神抖擞带学生进入学习角色度表现出来的客观事物在人脑里和核心内容。3.实现计划—逻辑2.整体性原则。3.发展性原则。4.2.营造和谐的学习氛围3.维护课留下的概括的形象。配置。4.回顾—有远见做法 前瞻性原则。堂秩序，优化课堂教学4.具有活18.数学教育评价的定义：全面收皮亚杰：当代建构主义理论的最13.教学技能： 泼性,有利于学生提高学习兴趣。集和处理数学课程，教学设计与早提出者。[1]导入技能：是引起学生注意、(2)在传授知识上1.帮助学生理实施过程中的信息，从而做出价1.同化：指根据已有图式来理解激发学生兴趣、引起学习动机、解数量关系2.协助学生分析有利值判断，改进教学决策的过程。新事物，事件过程 明确学习目的和建立知识间联系于理解3.敏捷迅速的信息反馈—要素：1.教师行为。2.学生行为。2.顺应：当旧有方式探究世界不的教学活动方式。应用于上课之—手势答案4.增强学习的趣味性。3.教学内容。（1,2为核心要素）能奏效时，儿童会根据新消息或始或开设新学科、进入新单元、(3)在师生互动中1.读懂学生的主体：学生 新经验来修改已有的图式，这个新段落的教学之中。眉目语2.读懂学生的表情语3.读19.难度：是反映试题难易程度的过程叫顺应。类型：直接，旧知识，悬念，事懂学生的手势语4.读懂学生的坐数量指标。P越大，难度越小。3.平衡作用：指产生顺应情况下例，趣味，实验，创设情境 姿语 信度：指实测值与真实值相差的的不平衡状态。目的：1.引起学生注意。2.激发15.如何评价一节课：1.教学目的程度，是一种反映试题的稳定性、4.理论主张：发展先于学习。学习兴趣。3.唤起学生思考。4.如何。是否全面、具体、明确。可靠性的数量指标。5.认知结构与知识结构关系：儿明确学习目的。5.强化师生关系。符合课程标准和学生实际。2.重点区分度：是指试题对考生实际水童认知结构就是通过同化与顺应功能：1.引起学生对所学课题的难点是否突出并处理得当。3.教学平的区分程度的数量指标。D越过程逐步建构起来并在“平衡—关注，进入学习准备状态；2.激程序上，设计是否合理，思路是大，区分度越大。

政治学概论知识点总结大全 篇3

1，伦理或道德政治观----政治是一种道德活动，甚至是一种最高的道德生活来理解政治

2，政治是法律现象3，政治是争夺权力的斗争 4，政治是管理公共事务的活动 5，权威性分配说---为社会做出和执行权威性价值分配的行为或相互交往

6，马克思主义政治观（1）政治的根源是经济（2）政治的实质是阶级关系（3）政治的核心是政治权力，国家政权问题是根本问题（4）政治活动是科学、是艺术。

二、儒家政治学说（1）礼治----以礼法来调整人与人之间的关系（2）德治----注重道德，发对政令、刑罚

三、道家政治学说 无为而治----用消极无为的手段进行统治，国家尽可能不去干扰人们的社会生活。

四、行为主义方法-----运用行为科学的方法来研究人的政治行为的各种因素，从中找出人类政治行为的规律性

五、《共产党宣言》政治思想 1，国家是阶级组织 2，阶级斗争史，核心是政权问题 3，无产阶级专政思想 4，消灭私有制----------消灭阶级 5，无产阶级政党学说 第二章 国家与阶级

一、氏族 具有血缘亲属关系、同族内部禁止通婚的人们的集团，是原始公社制度的社会经济单位，也是原始社会的社会组织。

二、氏族制度特点（1）内部禁止通婚（2）议事会决策组织（3）互助互护义务

三、恩格斯国家起源论断（1）国家是历史现象（2）国家是阶级矛盾不可调和的产物（3）国家的作用是缓和冲突

四、国家产生的三种形式（1）雅典式（2）罗马式（3）德意志式

五、国家与氏族组织的区别（1）国家按地区划分居民，氏族以血缘关系划分居民（2）公共权力的设立

六、神权论君权神授论，国家源于神，是根据神的意志建立的，国家的权力来源于神。

七、契约论国家是人们之间或人民同统治者之间相互订立契约的结果，国家是共同协议的产物。

主权在民观----卢梭认为，国家是人们共同订立契约的结果，国家权力是人民赋予的，人民是政治权力的源泉，人民有权利废除不利的契约。

八、暴力论：国家起源于掠夺和征服，是人对人使用暴力的结果。

九、马克思恩格斯的国家定义（1）国家是有阶级社会的组织（2）国家是阶级统治（3）国家是机器

十、国家权力及其特性 政治权力、公共权力。统治阶级强迫被统治阶级服从其意志的能力（1）强制力的垄断性（2）普遍的约束力（3）主权性

十一、国家权力与社会相分离的表现（1）管理者的常任化和管理机构的专门化---国家机关（2）职业性的常备军的建立（3）赋税制度的确立

十二、国家消亡的条件和途径

政治条件—阶级对立和阶级差别完全消灭

社会条件----社会分工和脑体劳动差别消除 精神条件---思想道德和科学文化水平普遍提高 国际条件----在全世界消灭一切剥削制度，全人类获得解放 根本条件----社会生产力的高度发展 第三章 国家的历史类型及其更替

一、中国和西方封建制国家的区别

（1）国家结构——中国是中央集权，西方是分封割据（2）权力结构——中国是官僚等级制，西方是地产权力制

（3）统治思想——中国侧重于宗法伦理观念，西方主要借助于宗教信仰 第四章

资本主义国家

一、资本原始积累的途径（1）圈地运动（2）奴隶贸易（3）殖民掠夺

二、自由资本主义国家 指资本主义上升时期的国家形态。政治特征是资产阶级以自由主义的政治方式来统治国家。自由贸易与自由竞争基本实现形式。

三、垄断资本主义国家 19世纪末，自由资本主义国家阶段发展为垄断资本主义国家阶段。特 征是垄断资产阶级取代自由资产阶级成为资产阶级的主体，成为控制和支配社会的阶级，垄断资产阶级的内外部矛盾加深甚至时而激化。工业金融垄断寡头和垄断财团形成垄断资产阶级，并且在资产阶级中形成强大的利益集团。

四、法西斯国家 法西斯国家是一种特殊形态的垄断资本主义国家，它是垄断资本所采用的最残暴、最野蛮的政治形态，是垄断资产阶级为了实现自己的利益和统治地位所实行的公开的恐怖专政。

五、福利国家 福利国家是资本主义国家通过创办并资助社会公共事业，实行和完善一整套社会福利政策和制度，对社会经济生活进行干预，以调节和缓和阶级矛盾，保证社会秩序和经济生活正常运行，维护垄断资本的利益和统治的一种方式。第五章

社会主义国家

一、我国人民民主专政的特点1，中国式的无产阶级专政 2，阶级联盟范围扩大了 3，国家形式单一制，政权组织形式是人民代表大会制 4，党领导下的多党合作和人民政治协商会议制度

二、社会主义国家的特征 1，公有制 2，工人阶级领导，工农联盟为基础 3，基本职能在于发展生产力 4，无产阶级政党领导 5，马克思主义指导思想

三、社会主义国家的历史作用和地位

1，建立和逐步完善社会主义公有制 2，维护社会主义秩序和稳定，捍卫国家主权、安全和领土完整 3，组织和管理社会主义经济，大力发展生产力

4，协调人民内部利益和矛盾，健全社会主义民主和法制，建设社会主义法治国家 5，发展社会主义文化教育事业，建设社会主义文化 第六章

国家形式

一、国家形式的含义及内容 国家形式是指统治阶级为实现本阶级的统治而组织国家的政权组织形式和结构形式，是组织、管理和控制国家机器的制度和体制的总和。包括三个方面：政权组织形式、国家结构形式、国家机关权力的具体运作和具体制度

二、国体和政体的关系 国体是指国家的阶级性质

政体是指国家的政权组织形式 国体和政体的关系是内容和形式的辩证统一。

三、专制君主制（绝对君主制、无限君主制）君主掌握最高统治权，君主拥有绝对的、不受任何法律限制的权力，也不受任何机关的制约和监督。

四、立宪君主制（有限君主制）资产阶级国家以君主为国家元首，但君主的权力按宪法规定受不同程度限制的政权组织形式。

二元君主制-----君主拥有较大的实际权力

议会君主制----议会权力至上，君主只是象征国家元首

五、共和制

议会共和制-----凡是政府由拥有多数议席的政党组成并对议会负责国家。总统共和制---凡是由总统直接领导政府，政府不对议会负责的国家。

六、人民代表大会制的内容 1，一切权力属于人民 2，全国人大是最高国家权力机关 3，全国人大是最高立法机关 4，实行合理分工、协调一致、分工合作、相互配合的原则

七、人民代表大会制的特点 1，民主集中制 2，反对官僚主义 3，党的领导

八、国家结构形式---处理国家整体与部分之间、中央政府与地方政府之间的关系的基本模式。

九、单一制---将国土领域划分若干行政单位，具有统一主权的国家结构形式。

十、邦联制----若干个各自保留独立主权的国家建立起来的国家联盟

十一、联邦制----由若干个具有相对独立性的地区作为成员单位联盟组成的国家

十二、民族区域自治特点 1，在国家统一领导下实行 2，在少数民族聚居区实行 3，通过自治机关行使自治权

十三、特别行政区1，一个国家 2，两种制度并存 3，特别行政区享有高度自治权 第七章

国家机构

一、国家机构：组成国家机器的一切，国家机关的总和，包括全部中央和地方国家机关

二、国家元首：一个国家对外的最高代表、最高政治领导者。象征国家的统一，体现最高国家权力，象征国家主权，行使国家元首的各项职权。

三、行政机关：负责拟定和执行法律，制定和执行国家政策、管理国家对内对外事务的机关。四、三权分立与制衡制度原则

1，由三个不同的机关分别执掌和行使立法权、行政权、司法权。2，每一个机关都是相对独立的，它们在行使各自分掌的权力时，都不能离开其他机关的协助。

3，每一个机关都拥有防止、抵御其他机关侵犯其权力的法律手段。

五、议会的监督权

1，决定和监督政府的组成 2，倒阁权---通过对政府不信任案使政府集体辞职 3，弹劾权----对政府高级官员个人的犯罪或严重失职行为进行控告和制裁，追究法律责任，罢免其职务或判罪 4，质询权----对政府的政策和政府成员所管理的事务提出口头或书面询问，要求有关者做出解释和答复

六、违宪审查

司法机关审查和裁决国家机关的行为是否违反宪法，审查对象包括立法机关制定的法律、法令，政府根据法律颁布的行政法规、发布的行政命令以及采取的行政措施

七、司法独立

1，司法权由法院和法官独立行使，不受立法机关和行政机关的干涉，法院和法官的审判活动只服从宪法和法律 2，一个法院的审判活动不受另一个法院的干涉，上级法院对下级法院亦然 3，法官在审理过程中坚持独立，不受各方意见包括检察官起诉的影响，法官按照“自由心证”原则办案。

第八章

国家政权与民族问题

一、民族：人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心里素质这四个基本特征的稳定的共同体。

二、资产阶级民族主义 1，民族优劣的观点2，民族至上的原则3，民族投降的原则

三、大国沙文主义：指大国对待小国的关系问题上表现出来的一种以大欺小、以强凌弱的反动资产阶级民族主义。

四、资产阶级民族压迫方法1，实行民族歧视 2，强制推行民族同化 3，分化少数民族 4，制造民族分裂 5，假借民族自决，煽动民族分裂

五、民族平等原则

1，一切民族的平等。2，享有权利方面的平等，具有决定自己的命运的权利，并按照本民族人民的意愿管理自己内部的事务。

3，不仅要求在政治上、法律上实现平等，还必须彻底实现各民族之间事实上的平等。

六、大民族主义：资产阶级思想在民族关系上的反映，是民族主义的一种表现，歧视少数民族，不尊重少数民族的特殊性，不帮助少数民族的发展。

七、地方民族主义：狭隘民族主义，是少数民族中的剥削阶级思想在民族关系上的反映。一种孤立的、保守的、排外的民族主义，只强调自己民族的利益，而不顾国家的整体利益，片面强调民族特殊性，排斥民族间的平等的联合。

八、民族自决权：指每个民族在自主的基础上安排自己生活的权利。

九、我国民族区域自治的原则 1，是在中华人民共和国领土范围内的自治 2，是以少数民族聚居区为基础 3，保证自治机关充分行使自治权 第九章

政党和政党制度

一、政党：政党是代表一定阶级、阶层或集团的根本利益，由其中一部分最积极的分子所组成，具有共同的政治纲领和理论主张，采取共同的行动，为参与、取得和维护政权而组成的政治组织。

二、政党的特征：

1，政党是特殊的政治历史现象 2，政党是由阶级、阶层或某些重要的社会集团中的一部分人所组成3，政党是由组织、有纪律的组织 4，政党有自己的政治纲领 5，政党与政权密不可分

三、政党的功能：1，争取和影响群众

2，集中阶级意志

3，行使国家权力

四、资产阶级政党的地位和作用 1，政党政治是资产阶级民主的基石，是资产阶级民主的标志 2，资产阶级政党制度是其他民主制度协调运作的工具3，政党政治是资本主义政治制度的自我调整机制

五、两党制的特点1，国内存在势均力敌长期占据本国政坛的两大政党 2，两党处于竞争和对立状态

3，两党制以多数代表制为基础

六、多党制：在一个国家中，多党并立，各党单独或联合竞选和执政的政党制度。七、一党制：一个国家的政权完全掌握在单一的一个政党手中，法律上和事实上不允许其他政党存在或与之争夺政权。

八、压力集团：

资本主义社会的政治利益团体。指那些在某些方面具有共同利益或共同主张的人们，为了使政府维护其利用或实现其主张而组织起来对政府施加影响和压力的集团。

九、压力集团参与和影响政治的方式： 1，参与选举，影响竞选 2，包围议会，影响政治决策过程 3，影响政府决策 4，对司法机关施加影响

十、无产阶级政党的特征 1，马克思主义和工人运动相结合的产物 2，工人阶级先进分子组成 3，高度的组织纪律性，实行民主集中制4，其阶级组织的最高形式 5，独特的思想作风和工作作风

十一、社会主义国家政治团体的作用 1，组织功能 2，参政功能 3，民主监督功能 4，教育功能

第十章

政治文化

一、政治文化：

一个国家中的阶级、团体和个人，在长期的社会历史文化传统的影响下形成的某种特定的政治价值观念、政治心里和政治行为模式。包括政治主体对政治体系、政治活动过程、政治产品等各种政治现象，以及自身在政治体系和政治活动中所处的地位和作用的一种态度和价值倾向。

二、政治文化的特点 1，阶级性和民族性 2，特殊的社会结构性 3，相对稳定性 三，政治文化的功能1，规定政治生活的基本指向和内容

2，指导和规范各种政治行为

3，影响政治过程 4，维系或变革政治制度

四、政治社会化: 政治文化的社会化过程，一个社会中的政治文化通过某种方式得以传播、普及和延续的过程。

五、政治文化与政治社会化的关系 1，主导型政治文化对非主导型政治文化的引导和制约2，培养公民政治文化素质和提高政治能力的手段3，对反社会型政治文化的抵制和斗争 六，坚持我国社会主义政治文化的正确方向必须遵循的原则

1，坚持马克思主义、毛邓三指导思想

2，体现社会主义精神文明建设的水平，具有鲜明的时代精神 3，要为发展社会生产力、为经济建设服务，要与社会主义民主政治相适应 4，要与政治体制改革相结合，遵循有利于政治制度不断完善的原则 5，要对中国传统政治文化和西方政治文化做出科学的分析，坚持兼收并蓄、批评借鉴的原则 第十一章

政治发展

一、西方政治发展基本理论

1，在社会制度上，视民主独立国家为传统社会，其发展方向是西方资本主义式的现代社会。2，在政治发展目标和评价标准上，把西方资本主义社会的意识形态、经济生产方式和政治制度、视为人类社会文明的顶点。3，按西方民主模式，为发展中国家设计推销其政治发展的道路、模式。4，以价值中立为原则，用抽象的系统分析和结构功能分析方法，割断发展中国家的历史，不顾国情，为其政治发展理论论证。

二、政治文明：指人类在社会发展过程中，在政治领域所创造的政治成果的总和。

三、我国政治体制改革的目标

1，目标是发展社会主义民主政治 克服三大弊端：权力过分集中、官僚主义严重，封建主义影响

2，实行依法治国是政治体制改革的重要内容（1）首先必须使民主制度化、法律化（2）制度化、法律化反映的广大人民意志必须是最高意志，有极大的权威（3）必须是法律面前人人平等

中共十八大报告关于政治体制改革的精神 • 政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。

• 必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。

• 要更加注重改进党的领导方式和执政方式，保证党领导人民有效治理国家；更加注重健全民主制度、丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，积极借鉴人类政治文明有益成果，绝不照搬西方政治制度模式。

（一）支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。

（二）健全社会主义协商民主制度。

（三）完善基层民主制度。

（四）全面推进依法治

（五）深化行政体制改革。

（六）建立健全权力运行制约和监督体系。

（七）巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

第十二章

国际政治

一、国际政治的含义

1，国际政治发生于国际社会和世界舞台上多个行为主体之间、其中主要发生于主权国家这一基本行为主体之间

2，国际政治的本质内容是国际社会行为主体间的政治关系，其中主权国家间的政治关系是最基本的政治关系

3，国际政治是国际社会的组织体系和行为体系，是国际政治生活的规范化体系，是国际社会政治关系体系的总和。

二、对外政策对外活动为其国内政治服务

1，对外政策及活动服从国内政治需求，必须以国内政治为依据和出发点，遵从国内政治的要求和需要，以国内政治战略目标的转移为转移。

2，为国内政治创造有利的外部条件和机遇。

3，对外政策和活动的评价最终要以国内政治为标准、尺度进行检验、测量和评估。

三、主权国家的基本要素 领土、居民、统一政权、国家主权

四、国家主权的含义及其意义 国家主权是一个国家具有的独立自主地处理自己的对内对外事务的最高权力，是国家的根本属性。体现为国家的独立权、平等权、自卫权和管辖权。1，一个国家获得参与国际政治生活能力的基础

2，一个国家成为国际政治的独立行为主体的必要条件

3，一国在国际政治中具有与他国平等地位的重要保证 4，国家参与制定、遵循国际关系准则的前提

五，国际组织 国家间的国际组织是指若干主权国家依据共同签订的条约或协议，为达到一定的共同的目标而建立的常设国际机构。

六、当代国际政治基本准则 1，主权平等 2，和平解决争端 3，互不干涉内政 4，互不侵犯 5，和平共处

七，经济全球化的含义 1，根本推动力量是世界生产力的发展

航天概论知识点总结 篇4

（一）马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论

（二）马克思主义最鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。(三)马克思主义最重要的理论最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质

（四）马克思主义最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想简述哲学的基本问题哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题 内容：其一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题物质定义及其意义物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。意义：1坚持了物质的客观存在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义的一元论和二元论划清了界限2坚持了能动的反映论和可知论，有力的批判了不可知论3体现了唯物论和辩证法的统一4体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础意识的本质是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象（物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质）简述运动和静止的含义及二者的关系运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴，是物质的存在方式和根本属性。静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相对位置和事物的根本性质暂时未变成这样两种运动的特殊状态。a 运动是绝对的、无条件的、永恒的。这就是说，事物无论在什么情况下都是处于运动之中b 静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊的状态c 运动和静止相互渗透并在一定条件下相互转化，绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动简述实践的特点及基本形式特点：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。基本形式;包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等如何理解社会生活本质上是实践的第一，实践是社会关系形成的基础。第二，实践形成了社会生活的基本领域。第三，实践也是人类社会发展的动力源泉。总之，全部社会生活的本质是实践的。构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动，社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践。人类社会的物质性表现一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。试用世界物质统一原理，说明为什么要实事求是，一切从实际出发包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性，物质是世界的本原，社会运动也是物质运动的一种特殊形式。人的实践活动依赖于客观世界，客观世界的规律性制约着任的实践活动。我们通过实践改造世界，就是认识和利用客观规律，通过一定的物质手段作用于客观世界。人们要取得实践的成功和胜利，就必须正确认识客观实际的发展规律，按照客观规律办事。所以，世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求简述唯物辩证法的总特征联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系的特点：a.联系具有客观性。b.联系具有普遍性。c.联系具有多样性。事物普遍联系的原理要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性。开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。发展是前进的上升的运动，发展的实质的新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。事物的发展是一个过程。（发展的原因：内在矛盾性）为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题，二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”，三，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法如何理解矛盾的两种基本属性的关系及其在事物发展中的作用关系：矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。矛盾的同一性的作用：第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自取得发展。第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。矛盾的斗争性的作用：第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。第二，矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量试述矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其重要意义关系：矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的。绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础简述量变和质变的辩证关系A.量变和质变的区别：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种微小的、不显著的变化，是度的范围内的延续和渐进。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是事物根本性质的、显著的突变，是原有度的连续和渐进的中断。量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态，区分量变与质变的根本标志在于事物的变化是否超出了度的范围。B.量变和质变的辩证统一：首先，量变和质变是相互依赖、相互制约的∶量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。其次，量变和质变是相互渗透的∶总的量变过程中有部分质变；质变过程中有量的扩张。最后，量变和质变可以相互转化质变会引起新的量变简述辨证否定观的基本内容和方法论意义基本内容：一，否定是事物的自我否定是事物内部矛盾运动的结果。二，否定是事物发展的环节。三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。方法论意义：辩证否定观对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进行具有重要的指导意义。要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观试述事物发展是前进性和曲折性统一的原理及其现实意义前进性体现在：每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段；每一周期都是开放的，不存在不被否定的终点。曲折性体现在回复性商，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。这表明事物的发展不是直线式前进二十螺旋式上升的。否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。按照否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观意识的能动作用表现在哪些方面意识是能动的，具有目的性和计划性；意识活动具有创造性；意识具有指导实践改造客观世界的作用；意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系？必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提；在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性；从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；实践是发挥人的主观能动作用的基本途径；主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段简述认识与实践的辩证关系实践产生了认识的需求；实践为认识提供了可能；实践使认识得以产生和发展；实践是检验认识正确与否的唯一标准试述感性认识和理性认识的辩证关系并说明割裂二者的统一在理论上和实际工作中会导致的错误理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础；感性认识有待于发展和深化为理性认识；感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误试述认识的本质及掌握认识本质的理论意义认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。理论意义：驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论，克服了旧唯物主义直观反映论的缺陷，创立了以科学实践观为基础的能动的革命的反映论，实现了人类认识史上的变革试述真理的绝对性和相对性辨证关系的原理及其现实意义真理是具体的，是发展的，真理的绝对性和相对性是辩证统一的。1具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的2具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辨证转化的。总而言之，绝对性真理和相对性真理，从“静态”上看，即从它们的相互渗透上看，任何客观真理既是绝对的，又是相对的；从“动态”上看，即从真理的发展上看，任何客观真理都是由相对性真理向绝对性真理转化的一个环节，又表现为一个过程。绝对性真理和相对性真理不是两个真理，而是同一个真理的两种不同属性。绝对性真理和相对性真理的辨证统一，是同人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性辩证统一的试述实践是检验认识真理性的唯一标准及其现实意义实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。现实意义：实践对真理的检验不可能一次完成。实践是社会的、历史的实践，总是具体地表现为无数个别的、历史性的实践活动。任何具体的实践活动对于真理的检验作用，都会由于历史条件的种种限制而表现出某种相对性、有限性和不确定性的特点如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系成功的实践必然是以真理和价值的辨证统一为前提的；价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的；真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。坚持真理尺度和价值尺度的辨证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必须以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界。人文精神要求把人民的利益和人的发展看做是一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则简述认识世界和改造世界的辨证关系认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辨证统一的。认识世界是为了改造世界；要有效的改造世界，又必须正确的认识世界。认识世界和改造世界的统一，决定了理论与实践必须相结合。马克思主义理论与具体实践相结合，是大的正确地认识世界和有效地改造的根本途径简述认识发展的总规律以及认识和实践、主观和客观之间是具体的历史的统一从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一表明，这个统一应当是具体的、历史的。所谓具体的，即主观认识要同一定时间、地点、条件系的客观实践相符合；所谓历史的，即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应简述生产方式的含义及其在社会发展中的作用在人们的社会物质生活中，生产方式是社会历史发展的决定力量；物质生产活动及生产方式是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提 ；物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活 ；物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展简述社会存在和社会意识的辨证关系社会存在和社会意识是辩证统一的；社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在；社会意识具有相对独立性生产力和生产关系的辩证关系及其矛盾运动规律生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有能动的反作用。矛盾运动规律：从内容看：第一，生产力的状况决定一定的生产关系的产生及其变化发展的方向和形式。第二，生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力的状况时对生产力发展起着促进作用，反之将起着阻碍作用。从过程看：这一规律表现为生产关系对于生产力总是从基本相适合到基本不相适合，再到基本相适合：与此相适应，生产关系也总是从性对稳定到新旧更替，再到相对稳定。经济基础和上层建筑的辩证关系及其矛盾运动规律第一，经济基础决定上层建筑；第二，上层建筑对经济基础具有反作用。矛盾运动：第一，在同一性质的经济基础与上层建筑的关系中，上层建筑的不完善部分、没有反映经济基础要求的部分都会同经济基础发生矛盾。第二，在不同性质的经济基础与上层建筑的关系中，矛盾更为复杂，主要表现在：占统治地位的经济基础同旧上层建筑的残余、未来上层建筑的萌芽之间的矛盾；新旧上层建筑之间、新旧经济基础之间的矛盾等。第三，当一种社会形态处于上升发展阶段时，上层建筑对于经济基础一般是适应的；当一种社会形态处于没落时期，上层建筑同经济基础变革的客观要求则是不适应的，其矛盾则变为对抗性的、全局性的矛盾为什么说社会基本矛盾是社会发展的根本动力生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量；社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，是“一切历史冲突的根源”，决定着社会中其他矛盾的存在和发展；社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展如何理解阶级斗争对阶级社会发展的推动作用1阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出地表现在社会形态的更替中。当社会基本矛盾尖锐化时，即当旧的生产关系不适应生产力的发展，变成生产力发展的桎梏时，维护旧的生产关系的反动阶级，必然同代表生产力发展要求的先进阶级形成尖锐的对抗。这时，只有通过先进阶级反对反动阶级的革命斗争，推翻反动阶级的统治，才能建立新的社会形态，以解放和发展生产力，推动社会前进。第二，阶级斗争的作用还表现在同一社会形态的量变过程中。被剥削阶级反对剥削阶级的斗争不同程度地打击了剥削阶级的统治，迫使反动统治阶级作出某些让步，不得不调整某些经济关系和政策，使社会矛盾得到一定程度的缓和，从而或多或少地推动了生产力的发展和社会的进步如何理解科学技术社会作用的两重性A、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆首先，对生产方式发生了深刻的影响。其次，对生活方式产生了巨大的影响。最后，促进了思维方式的变革。B、科学技术的社会作用具有两重性。科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着能够更多地创造出人们所需的物质财富，对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。由于对科学技术应用不当等原因，也会产生一定的消极后果。一种情形是由于对自然规律和人与自然关系认识不够或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段而产生的。另一种情形与一定的社会制度有关。在资本主义条件下，科学技术的发展并非都能使人们摆脱贫困，并非都能促进人们的身心健康发展。科学技术有时“表现为异己的、敌对的和统治的权力”为什么说人民群众是历史的创造者？人民群众是历史的主体，是历史的创造者，人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量；人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约简述无产阶级政党群众观点和群众路线的内容唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人们群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群众路线实在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾？1）商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性即商品的有用性。价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的耗费2）商品是劳动产品，生产商品的劳动课区分为具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，即有用劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力消耗。生产商品的具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值实体3）具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，一

方面是一般的抽象活动，这就是劳动的二重性。正是劳动的二重性决定了商品的二重性试述价值量的决定1）商品的价值是凝结在商品中的劳动，价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，而劳动量是按照劳动时间来计量。决定商品价值量的，不是生产商品的个别劳动时间，而只能是社会必要劳动时间2）生产商品所需要的社会必要劳动时间随着劳动生产率的变化而变化。劳动生产率越高，单位时间内生产的商品数量越多，生产每件商品所需要的社会必要劳动时间就越少，单位商品的价值量就越小，反之就越大。商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比3）相同的劳动时间里，复杂劳动创造的价值大于简单劳动创造的价值简述价值规律的内容、表现形式及其作用内容 ：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。价值规律是贯穿于整个商品经济的一般规律，它既支配商品生产，又支配商品流通。表现形式：商品的价格围绕商品的价值自发波动。作用：自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；自发地刺激社会生产力的发展；自发地调节社会收入的分配。如何深化对马克思劳动价值论的认识深化对创造价值的劳动的认识，对生产劳动作出新的界定；深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识；深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识 ；深化对价值创造与价值分配关系的认识试述劳动力商品的特殊性（1）劳动力商品形成条件的特殊性⒈劳动者是自由人⒉劳动者没有别的商品可以出卖，自由得一无所有，没有任何实现自己的劳动力所必需的物质条件（2）劳动力商品价值构成的特殊性 劳动力的价值是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的：1维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值2为维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值3劳动者接受教育和训练所支出的费用4历史和道德的因素，即劳动者所需要的生活资料的构成和数量因各国社会经济发展水平和自然历史条件的不同而有所不同（3）劳动力商品使用价值的特殊性。劳动力商品的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。劳动是劳动力商品的使用价值，它本身不是商品，劳动力商品具有能创造比自身价值大的价值的特点试述生产剩余价值的两种基本方法1）绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产是生产剩余价值的两种基本方法2）绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度而生产的剩余价值。此外，资本家还通过提高劳动强度的办法来增加绝对剩余价值。3)相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。相对剩余价值的生产是通过社会劳动生产率的提高实现的如何理解资本的本质及其在剩余价值生产中的不同作用1）资本是可以带来剩余价值的价值，剩余价值是由雇佣工人的剩余劳动创造的。资本不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史形态的生产关系，资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态，根据资本在剩余价值生产中的不同作用可以分为不变资本和可变资本。不变资本是以生产资料形态存在的资本，生产资料的价值通过工人的具体劳动被转移到新产品中，起转移的价值量不会大于她原有的价值量。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。可变资本的价值在生产过程中不是被转移到新产品中区的，而是有工人的劳动再生产出来的这其中包括相当于劳动力的价值和剩余价值2）把资本区分为不变资本和可变资本进一步揭示了剩余价值的源泉。剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可变资本创造的简述产业资本循环的三个阶段、三种职能形式和正常循环的两个条件三个阶段：第一，购买阶段，即生产资料与劳动力的购买阶段，属于商品的流通过程；第二，生产阶段，即生产资料与劳动力安比例结合在一起从事资本主义生产的阶段；第三，售卖阶段，即商品资本向货币资本的转化阶段。三种职能形式：购买阶段，产业资本执行的是货币资本的职能；生产阶段，执行的是生产资本的职能；售卖阶段，执行的是商品资本的职能。两个条件：一是产业资本的三种职能形式必须在空间上同时并存，二是产业资本的三种职能形式必须在时间上继起简述资本积累的实质及其客观必然性1）资本积累的本质就是资本家不断地利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治2）资本积累必然加剧社会的两极分化，也是资本社会事业现象产生的根源简述资本有机构成提高与相对过剩人口的关系A、由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成，叫资本的有机构成B、在生产的技术水平不断提高的条件下，随着资本积累的增长金额资本总额的扩大，在自然形式上，每个劳动力所推动的生产资料的数量大幅度增加，在价值形式上不变资本部分日益增多，可变资本在资本总额中所占的比重日益下降，从而资本有机构成得以不断提高。C、在资本有机构成提高的情况下，由于可变资本的相对量的减少，资本对劳动力的需求日益相对地减少，其结果，就不可避免地造成大批工人失业，形成相对过剩人口试述社会资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题1）社会再生产的顺利进行，要求生产中所耗费的资本在价值上得到补偿，同时要求实际生产过程中所耗费的生产资料和消费资料得到实物的替换，否则社会再生产就会停顿，人类社会的生存和发展就会受到威胁。所以，使社会总产品在价值上得到补偿，在实物上得到替换，以使社会再生产顺利进行，是不以人的意志为转移的客观规律2）社会总产品在实物上得到替换，在价值上实现补偿，客观上就要求两大部类内部各个产业部门之间和两大部类之间保持一定的比例关系。生产资料的生产和消费资料的生产既要满足本部类对消耗掉的生产资料的补偿，也要保证两大部类扩大生产规模后对追加生产资料的需求。消费资料的生产则既要满足两大部类劳动者的个人消费和社会消费，也要满足扩大生产规模后对追加的消费资料的需求。上述比例

不只是总量上的比例，还是结构上的比例。只有两大部类的生产不仅在规模上，而且在结构上保持一定的比例，社会总产品的价值补偿和实物替换才能正常实现，社会再生产才能顺利进行试述经济危机和资本主义基本矛盾的关系1）资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，这种基本矛盾具体表现在以下两方面：第一、表现为生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求性对缩小的矛盾；第二、表现为个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。2）资本主义经济危机具有周期性，这是由资本主义基本矛盾运动的阶段性决定的。当资本主义基本矛盾达到尖锐化程度时，社会生产结构严重失调，引发了经济危机。而经济危机的爆发，是企业纷纷倒闭，生产大大下降，从而是供求矛盾得到缓解，逐步度过经济危机金融资本是如何形成的?金融寡头如何实现其在经济和政治上的统治1）银行垄断资本和工业垄断资本，通过金融联系、资本参与和人事参与，密切地融合在一起，产生了一种新型的垄断资本，即金融资本2）a 金融寡头在经济领域中的统治主要是通过“参与制”实现的b 金融寡头对国家机器的控制主要是通过同政府的“个人联合”来实现的c 金融寡头还通过建立政策咨询机构等方式对政府政策施加影响，并通过掌握新闻出版、广播电视、科学教育、文化体育等上层建筑的各个领域，以左右国家的内政外交及社会生活。3）金融寡头在掌握了经济上的控制权后，又在政治上进一步控制上层建筑，利用政权的力量来加强其统治地位简述垄断和竞争的关系1）垄断是在自由竞争中形成的，是作为自由竞争的对立而产生的，但是垄断并不能消除竞争，反而使竞争变得更加复杂和剧烈2）原因:a.垄断没有消除产生竞争的经济条件b.垄断必须通过竞争来维持c.社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。3）总之，在垄断条件下，在垄断组织内部，垄断组织之间以及垄断资本家集团之间，垄断组织同非垄断组织之间及中小企业之间存在着广泛而剧烈的竞争简述国家垄断资本主义的作用、主要形式及其实质作用：1国家垄断资本主义的出现在一定程度上有利于社会生产力的发展2资产阶级国家凌驾于私人垄断资本之上，代表整个垄断资产阶级的利益，调节经济过程和经济活动，这在一定范围内突破了私人垄断资本的狭隘界限3通过国家的收入再分配手段，使劳动人民生活水平有所改善和提高4在国家垄断资本主义的参与和干预下，各主要资本主义国家的农业、工业、商业、通信及交通运输业的现代化水平迅速提高，社会生产和社会生活的面貌改观，加快了这些国家国民经济的现代化进程。形式：第一种是国家所有并直接经营的企业，第二种是国家与私人共有、合营企业，第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程，第四种是宏观调节和微观规制。实质：实质都是私人垄断资本利用国家机器来为其发展服务的手段.。是私人垄断资本为了维护垄断统治和获取高额垄断利润，而和国家政权相结合的一种垄断资本主义形式，是资产阶级国家在直接参与社会资本的再生产过程中，代表资产阶级总利益并凌驾于候驾垄断资本之上，对社会经济进行调节的一种形式经济全球化的动因和后果动因：1科学的进步和生产力的发展。2跨国公司的发展3各国经济体制的变革。后果：

A积极：

1、经济全球化使资源在全球范围加速流动，发展中国家可以利用这一机会引进先进技术和管理经验，以实现产业结构的高级化，增强经济的竞争力，缩短与发达国家的差距。

2、发展中国家可以通过吸引外资，扩大就业，使劳动力资源的优势得以充分发挥。

3、发展中国家也可以利用不断扩大的国际市场解决产品销售问题，以对外贸易带动本国经济的发展。

4、发展中国家还可以借助投资自由化和比较优势组建大型跨国公司，积极参与经济全球化进程，以便从经济全球化中获取更大的利益。

B消极：

1、发达国家与发展中国家之间的差距扩大。

2、在经济增长中忽视社会进步，环境恶化与经济全球化有可能同时发生。

3、各国特别是相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击，国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机。

4、经济全球化使各国之间的经济联系越来越密切，相互的依赖越来越强，而有效的全球性经济协调机制却没有建立起来，这就使爆发全球经济危机的风险不断增大。

53、当代资本主义有哪些新变化?如何认识其原因和实质? P198-201/P202-203/P203-204 当代资本主义经济的新变化：

1、生产资料所有制的变化

2、劳资关系和分配关系的变化

3、社会阶层、阶级结构的变化

4、经济调节机制和经济危机形态的变化

5、政治制度的变化

原因：

1、科学技术革命和生产力的发展，是资本主义变化的根本推动力量

2、工人阶级争取自身权力和利益斗争的作用，是推动资本主义变化的重要力量

3、社会主义初步显示的优越性对资本主义产生了一定影响

4、主张改良主义的政党对资本主义制度的改革，也对资本主义的变化发挥了重要作用

实质：

1、当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果

2、当代资本主义发生的变化是在资本主义制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化

54、简述空想社会主义的缺陷。P213-214 1）空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源； 2）空想主义要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；

3）空想主义憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路

55、列宁得出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的结论依据是什么？P216-217 以资本主义进入到帝国主义阶段经济政治发展不平衡规律为依据的。

56、社会主义社会的基本特征是什么？P229-231 第一，解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率 第二，建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕 第三，对个人消费品实行“各尽所能，按劳分配”制度

第四，在马克思主义政党的领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权，即无产阶级专政或人民民主专政，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明

第五，以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明 第六，以人为本，构建和谐社会

57、简述社会主义发展道路多样性的原因。P236-237 第一，各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段决定了社会主义发展道路具有不同的特点 第二，历史文化传统的差异性是造成社会主义发展道路多样性的重要条件 第三，时代和实践的不断发展，是造成社会主义发展道路多样性的现实原因 总之，社会主义发展道路的多样性，是一个真理。

58、简述马克思主义政党是新型的革命政党。P242-246 第一，马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物 第二，马克思主义政党是工人阶级的先锋队 第三，马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党 第四，马克思主义政党是为人民群众谋利益的党

第五，马克思主义政党是按照民主集中制原则组织起来的团结统一的党

59、马克思主义经典作家揭示的共产主义社会的基本特征主要有哪些？P255-262 第一，物质财富极大丰富，消费资料按需分配 第二，社会关系高度和谐，人们的精神境界极大提高

第三，每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃

60、为什么说建设中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路？P268-270 1）实现共产主义不能超越社会主义发展阶段。

社会主义是共产主义的低级阶段，也是实现共产主义的必由之路。高级阶段是建立在低级阶段基础上的，没有低级阶段的发展，也不会有高级阶段的到来。为了最终实现共产主义，必须坚定不移地走社会主义道路。

建设社会主义是一个长期艰苦的过程，试图越过社会主义阶段而直接进入共产主义社会是不可能实现的。而试图人为地缩短社会主义时期，急于向共产主义过渡，超越社会主义充分发展阶段，也是有害的。不努力建设社会主义，就不会到达共产主义，失掉了现在也就没有了未来。