生命不是游戏（精选12篇）
生命不是游戏 篇1
《马路不是游戏场》教学设计
南海西樵民乐小学简颖宜
一、教学内容：《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。
二、设计理念：全节课根据学生的 “知”“情”“意”“行”设计了四个教学的环节，先让学生明白交通安全的重要性，然后利用小组学习交通规则，最后用学生喜欢的儿歌形式交通行为规范以小结。
二、教学目的：
1认知目标：知道《马路不是游戏场》，学习一些重要的交通知识。2能力目标： 学会观察和收集交通安全的新闻。
3情感目标：初步懂得交通安全的重要意义，教育学生要珍爱生命，热爱生活。
三、教学形式：读新闻和材料、小品、拍手歌、唱歌。
四、课前准备：
1、让观察本地的交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因。
2、组织学生排演小品。
3、了解一些基本的交通规则和了解一些常见的标志。
四、教学过程：
（一）情景再现，引出主题
设计意图：让学生“知”，通过小品形式，把生活中有些学生经常在路上玩耍的情景再现。引起学生的警醒——马路不是游戏场。1情景再现
师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们小品。
小品《踢球》。
（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？
B：这可是在公路边，不行呀！
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！
旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
A：怕什么，你等着！
旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）
师：你们看到了什么？这起交通事故的发生，会给人们带来哪些伤害？
2引出主题：
由于两个小朋友没有遵守交通规则，在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。(板书：不是游戏场)
加深认识，引起共鸣
设计意图：引发学生的“情”，让孩子们的心灵受到强烈的震撼，在获得内心感受的同时，深刻体会到交通事故会给个人、家庭、社会带来伤痛和损失，从而唤起学生自觉遵守交通规则的意识。
师：是啊！道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素.....师：小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？
学生读关于交通安全的新闻。
谈谈自己的亲身亲眼看到的交通事故。
小结：当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
相互学习，规范行为
设计意图：增强学生的交通“意”识。规范学生交通的行为。
师：这些血的教训向同学们敲响警钟！为什么会造成这些交通事故的呢？
生1：安全意识淡薄、麻痹大意。
生2：不懂交通规则。
师：是的，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。下面我们来比比谁的交通意识强。小组展示：
（1）5分钟小组交流：小组交流课前收集的与小学生有关的交通规
则、交通标志。
（2）互学：小组展示学生上台介绍收集的资料，再展示在黑板上。2小组竞赛
（1）滴水游戏，确定输赢。赢的小组可以向全班问4道关于交通安全的知识.（2）交通安全的知识竞赛:
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
7、行走时怎样注意交通安全？
8、骑自行车要怎样注意交通安全？
小结，望每个同学心中都有交通安全这 根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。
（四）儿歌小结，名言励行
设计意图：儿歌朗朗上口，便于孩子记忆，为孩子的“行”为有依可循，唱“拍手歌”和“交通安全卡”的活动，引学生用多种感官，达到“润物细无声”的教育效果。
（1）交通安全拍手歌
你拍
一、我拍一，交通安全要牢记；
你拍
二、我拍二，十字路口小心过；
你拍
三、我拍三，红停绿行保平安；
你拍
四、我拍四，做个守己好孩子；
你拍
五、我拍五，交通事故象老虎；
你拍
六、我拍六，横过马路看左右；
你拍
七、我拍七，不能路上玩游戏；
你拍
八、我拍八，文明行路返回家；
你拍
九、我拍九，要按人行横道走；
（2）交通安全从我做起。回家做一个交通安全卡片，写一句名言警句鞭策自己注意安全。
总结： 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！我们祝愿我们的人生的道路上《一路平安》。（听着《一路平安》的歌声结束）
生命不是游戏 篇2
关键词：体育,游戏,活力
体育游戏是体育课堂教学中一种常见的教学形式, 也是体育课堂中的一种文化, 在体育课堂中, 教师唯有充分研究学生的身心特点, 环境和设备器材的特征, 方可科学合理的设计体育游戏, 促使学生更好地掌握运动技术, 提高学生的运动技能, 最终实现体育课堂中学生既获取知识, 更收获快乐, 实现运动技能的高效发展的目的。本文就初中体育教学中, 针对开展游戏教学, 促进体育课堂教学效益谈谈自己的点滴看法。
一、开展体育游戏, 推动体育教学
游戏作为学生喜闻乐见的一种活动形式, 无论是在哪一学科中, 将知识寓于游戏形式中, 都会对学生起到积极的助推效果, 让学生兴味盎然的投身课堂学习。特别是体育学科, 本身就是学生寻找快乐的源泉所在, 在体育教学中开展游戏教学, 更为体育课堂增添了无限的快乐因子。
第一, 寓教于乐, 培养良好道德情操。教书育人是学校的天责, 培养学生良好的思想道德素养是我们每一位教师义不容辞的义务。体育游戏对于培养参与者克服环境障碍, 消除心理障碍, 感受集体观念、顽强拼搏、相互协作等品格具有积极的推动作用。学生在游戏过程中, 教师要善于捕捉问题, 给学生鼓励性的话语, 让互助精神、协作意识在活动中得以滋养, 教师在游戏中对表现出来的这些可贵的品质给予表扬;而对违规、投机的不良行为则给予严厉的批评, 从而培养学生塑造诚实、阳光、积极的道德品质, 让这种可贵的品质相伴学生终生。
第二, 启迪思维, 促进学生能力发展。学生的思维水平是学生综合素养的重要方面, 体育游戏多在轻松愉快、生动活泼的情境中开展, 它对开启人的思维, 发挥学生的想象力, 鼓励学生创造性思维品质具有重要意义。教师在教学中, 通过创编一些趣味横生的小游戏, 可以提高学生的想象力, 培养学生的形象思维, 让学生学会观察、判断等。在游戏活动之前, 为了获胜, 参与游戏的各个小组都会商定战术, 如何配合, 怎样在活动中打败“敌人”, 小组必然经过全方位谋划, 各个组员共同协作, 这无疑对学生的思维发展、能力提升具有积极的促进意义。如“搬运工”的游戏, 怎样配合, 自己所在的小组才能多运, 才能省时, 这都需要组员之间分析、比较、判断, 取长补短, 学会取舍。同时在游戏中, 可以让学生摆脱现实生活的烦恼和忧虑, 释放学习压力, 提振精神, 开拓自己的视野。
第三, 铺垫教学, 优化新课教学的效果。新课教学, 通过游戏的前期铺垫, 不仅可以触发学生的学习兴趣, 更可通过教学或训练阶段的准备, 起到伸展关节、提拉韧带, 对身体起到保护作用。
第四, 激活兴趣, 深化基本知识和技能的掌握。初中学生, 仍脱不了好玩好动的习性, 他们注意力容易分散, 如果在教学中, 单纯的传授理论知识和基本技能, 学生就会感觉枯燥无味, 而将体育基本知识和技能的培养寓于体育游戏中, 则可使学生发挥想象, 通过借助器材设备, 在快乐自然的活动中掌握体育的基本技能。
二、结合教学实际, 灵活实施游戏教学
在体育课堂中, 开展游戏教学要有明确的目的, 有的放矢, 针对性的开展。游戏类别多种多样, 林林总总, 内容和方法也各不相同, 不同游戏, 在不同时段开展都具有不同的作用。因此, 在体育教学中, 无论是哪一环节的游戏, 都要有明确的目的性, 只有这样, 游戏教学才能真正为体育课堂教学增添迷人的色彩。
第一, 在新课开始时开展游戏教学。体育教学和训练, 无论是内容还是形式都力求对学生产生吸引力, 并让学生始终保持对体育课堂的浓厚兴趣, 这样才能取得较好的教学效果。在新课开始阶段, 开展游戏教学, 可以提高学生中枢神经系统的兴奋度, 让学生的大脑时刻处于思维的状态。而运动生理学理论表明, 当人体的大脑处于兴奋状态时, 各种运动技能的掌握效果最佳, 从而为学生的新知学习奠定了良好的基础。
第二, 在新课教学中开展游戏教学。在新课教学中采用游戏教学, 可以锁定学生的注意力, 将他们的兴趣时刻聚集在课堂中, 提高学生的兴奋性。如在教学短跑的起跑技术时, 我安排学生开展“起跑追拍”游戏, 让学生在游戏活动中起到巩固所学技术, 优化动作的目的;在学习跳远或跳高技术时, 我则选用“跳棒”、“圆圈跳杆”等游戏, 让学生在游戏过程中, 运动器官和谐发展, 从而提高教学效果, 避免和减少了课堂意外事故的发生。此外, 在教学中, 同一游戏通过不同的形式呈现, 内容和趣味性也会不同, 如“接力跑”, 可以一个一个跑, 也可几人挽手一起跑, 还可两人三足跑等, 这样的安排, 既丰富了课堂, 更使学生享受在快乐之中。
第三, 在课堂结尾时开展游戏教学。在新课教学的尾声可以穿插一些体育游戏, 通过强度小、趣味浓的小游戏, 如“瞎子摸人”等, 吸引学生在笑声中进行一些深呼吸, 消除一节课下来之后的紧张情绪, 使课堂中因兴奋所带来的肌肉得以休息、放松, 并为下一节课留下悬念, 让学生产生对下一节课的期待。
生命不是游戏 篇3
哮喘的“节气”
哮喘和肺结核等疾病的痛苦在文学名人的身上曾被描摹的极为详尽。普鲁斯特就是一位赫赫有名的哮喘患者：咳嗽、气喘、胸闷、咳痰，伴着他的大半生，每个夜晚如果自己不控制节奏，就会有被憋死的危险……
步入山东省中医药住院部的大楼，这些形象又痛苦的描述变成现实：肺部疾病病房里被气喘、咳嗽和涨红的脸填满。
“哮喘的发作有明显的季节性和时间性。‘春为少阳胆气升发之时’，清明时节气候多变容易诱发疾病。春天的昼夜交替之时，尤其凌晨，都是病人最痛苦的时候。”陈宪海告诉本刊记者，最近他的病人中哮喘复发的情况急速攀升。
“在中医理论里，人不是一个孤立的个体，人和自然、天地具备统一性。人的生命状态、身体健康程度都是和天地运行有着紧密联系的。”陈宪海介绍，以中医经典著作《黄帝内经》为例，书中大多篇幅在讲述自然气候、阴阳五行，诊法治则少之又少。
智慧的渔民谙熟天文气象的规律才可能满载而归；收成最好的庄稼汉也未必是拔草拔得最卖力那个，而是了解节气晓得何时下种、何时施肥的老农。“中医看病其实也和农人种地一个道理，大的视野下看待生命的运行规律，不止是对庄稼侍弄就有好收成，看病也不仅局限在病本身。”按照陈宪海的道理，中医师看病犹如鲧与禹父子两人的治水，水来土挡的动刀用药，不如疏通河道。
好中医不止要看会看病还得会看“风水”
在总结坚持临床经验的基础上，陈宪海提出老年人肺炎发病的“虚毒”学说。肺炎属于中医“风温肺热病”范畴，“毒”是风温肺热病致热、致变、致疾的重要因素。肺炎的发生、发展、转归与“毒”有密切关系。
陈宪海认为，分析这“毒”不止要看病人目前的身体状况，最良好的行医手法还应该像古代的江湖郎中一样，上门看病，会看“风水”。“了解患者的居住环境、饮食习惯也是判断‘毒’的重要依据。”
陈宪海便曾针对一名患者，“追踪”到居住地看“风水”考察，通过对哮喘患者发病的环境、季节、体质的改变等诱发因素的不同，先后采取了四种不同的处方治疗，最终痊愈。
济宁市汶上县一名乡村医生的母亲患有支气管哮喘，反复发作20余年。陈宪海接诊后，用中西医结合治疗方法很快就控制了病情。支气管哮喘是一个需要长期规范治疗、生活调理的慢性疾病，陈宪海就定期与这名乡村医生保持联系，什么时候用药、用量多少、生活注意事项都加以提醒，乡村医生遇到疑难问题也随时请教。一来二去，3年间不但患者病情稳定，而且那名乡村医生诊疗水平也突飞猛进，成为当地呼吸疾病治疗的“名医”。
人人都是一个小宇宙
2009年3月，陈宪海刚走近省中医的肺部门诊科的门口，就听到嚎啕一声，一位40左右的中年汉子扑通一声跪倒在他面前，哭喊着“快救救我娘”。
患者是来自枣庄市的一位接近70岁的老太太，常年干咳，在家乡被诊断为肺癌。家人十分紧张，转到省中医附院复查治疗。
陈宪海经过认真检查，全面分析病情，认为虽然老人临床表现进行性加重，而且CT图片也显示肺部阴影，但结合老人既往患有慢性肺气肿、肺结核的病史分析，他认为老人患的是陈旧性结核病，伴有支气管扩张症。凭借多年的临床经验，陈宪海有针对地为其制订了治疗方案，使用千金苇茎汤，加上医院自制的急支合剂。同时，根据老人具体情况，短时间配合西药抗感染治疗，并在老人症状基本控制后，给予中药六君子汤调理。仅几个月，老人就完全恢复了。
“中医看门诊时必须要看得慢看得细致，不放过任何一处疑点。”一次，一个患者因为咳血来找陈宪海。陈宪海发现患者面色红润，不像有呼吸系统疾病，听诊肺部没有发现杂音，胸透片和血液检查也显示正常。可是患者不时咳血，怎么回事？“消化道、呼吸系统都没问题，嘴里都是血，可能是口腔出现问题”，陈宪海马上建议患者去口腔科或耳鼻喉科检查一下。后来才确定患者三天前在外院拔牙，饮食不慎损伤创面引起出血，因为出血部位偏后，才误以为是咳血。
“人人都是一个小宇宙，病有共性，也有个性。” 陈宪海通俗易懂的阐释中医理论，“中医主要是认识生命，治疗生命。把小宇宙放进大宇宙里，然后又关注每个宇宙体的不同之处。”
致女儿：生命不是用来抱怨的 篇4
文/陈伟光
这篇陈伟光先生写给女儿20周岁的寄语，倾注了父亲之爱，公布于社会后反响极大，广为传布。每个人对人生的理解各有不同，人生经历和经验也千差万别，但是我想，作者一定把他内心里沉淀多年的人生智慧，拣最要紧的部分传授给了女儿。
孩子：
今天是你的生日。不知不觉，你已经20岁了。按中国传统观念，你从此就是成年人了，可以自主决定生活方式和人生道路了。你将面临一系列人生课题，如求学、恋爱、婚姻、家庭、职业等等。如何完成这些课题，直接关系你的人生是否幸福。
在这个最重要的时刻，爸爸想对你说――
人总是在困难中前行，千万不要抱怨。生命犹如溪流，源于何处，流经何处，归向何处，由不得自己，无所谓好坏，坦然面对、全盘接受便是。抱怨是弱者的心态，于事无补，于人于己都无益。
烦恼与快乐只在一念之间，守住善念不移。人之忧乐，系于得失。得之不惊，失之莫憾。结善缘，诚感恩，人神共佑，处处安泰。纵遇违逆，莫生恶念，恶念只会带来烦恼。
人的价值在于付出，以索取为耻。付出，证明你富有；索取，证明你贫穷。帮助别人，快乐的是自己。向人索取，得到的是失落。尊严比黄金宝贵千倍。
没有坏运气，只有坏习气。种种不顺，习气所造。好习气带来好运气。所谓好习气，概而言之，乃一心不乱、一丝不苟。好习气在日常生活中养成，点点滴滴事关修行。
学习是一种能力，也是一种享受。掌握一门专业知识，便拥有进入文明社会的名片。专业没有高低，喜欢便好。()知识不在多少，会用便好。会学习的人，其实是在玩一种智慧游戏。
工作不是为了谋生，而是为了快乐。干什么并不重要，喜欢就好。钱多少并不重要，够用就好。最最重要的，是在工作中释放能量，释放快乐，释放人格之美。
爱情不是拥有，而是相互赠予。与其追求爱情，不如打理自己。从内外兼修到内外兼优，爱神自然眷顾。不排斥、不攀附，善良真挚最可靠。切莫追求完美，切莫迷信激情，切莫执着永恒。
相对宇宙地球很渺小，相对人类个人很渺小。爱护自己，悲悯众生，欣赏自然，乐观自在，安身之处即故乡。财富、地位等仅是身份象征，个人的本质特征是心灵。心量大者，不计较、不比较，烦恼随风散，动静皆自由。
身体比事业重要，成长比成功重要，追求比超越重要。人生是一个生命过程，好好享受这个过程，让生命之光活泼泼地闪耀在寄身所在的时空中。
★ 目标不是用来完成的美文摘抄
★ 有些时间是用来浪费的美文
★ 心态决定命运哲理美文
★ 抱怨是往鞋子里倒水美文
★ 抱怨反义词
★ 经典抱怨语录
★ 心态越好命运就越好哲理美文
★ 人可以自己把握命运美文
★ 如何改变自己的命运哲理美文
《马路不是游戏场》教学设计 篇5
门家庄乡第一小学
刘士华
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第四单元“寻路与行路”教学主题的第四课——“马路不是游戏场”（第一课时P70¬-71和P73的内容）。
教材分析：
《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。本课时通过引导学生观察本地的交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。
学情分析：
由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们的生活带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生呈上升趋势，据世界卫生组织统计，每年有18万以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。通过学习《马路不是游戏场》这一课，让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。
教学目标：
1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。
2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。教学重、难点
1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；
2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。教学准备：
教师：相关课件（交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲等）学生：
1、收集身边发生的交通事故。
2、收集与小学生有关的交通标志和交通守则。
教学过程：
一、情景想象，导入新课。
1、设置情景。
师：同学们，请闭上眼睛，仔细听听，你都听到了什么？仿佛看到了什么?（播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声）
2、引题：听着这些声音，我们的心不禁紧张起来，马路上究竟发生了什么？现在我们就到马路上去看看吧！(师随机板书：马路)
二、讨论探究，深刻体会。
（一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”。
1、课件展示图片。（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）
2、学生观察，并思考：
①你看到了什么？（学生说一说）②造成这起交通事故的原因是什么？（结合“新闻报道”）
3、由于自己的一次忽视、一次麻痹，不遵守交通规则，把马路当做游戏场，结果一个无辜的生命因此被无情的车轮碾碎了。她永远离开了自己的亲人，离开了这个多彩的世界。可是她留给家人的却是永远的痛。想象一下：这起事故会带来哪些伤害？（学生回答，先板书：危害，后随机板书：别人、家庭、社会）
4、师：年迈的父母永远失去了自己深爱的孩子，还未长大的孩子再也见不到自己挚爱的妈妈了。我们仿佛听到了孩子日日呼唤妈妈的声音，看到了亲人脸上无助的泪水和白发人送黑发人的痛苦，这是“血的教训”呀！让我们记住“马路不是游戏场”（教师继续揭示课题：不是游戏场。）
5、播放视频“篮球女孩”，请学生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？
6、师：篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书：请遵守交通规则）【设计意图：如果说前面还是让学生自己想象着说一说车祸造成的严重后果。这里将篮球女孩的真实生活展现给学生看，则是让学生进一步认识到遵守交通规则的重要性，与前面有了个递进的关系。】
（二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义。
1、同学们，我们不希望这样的悲剧发生在我们的身边，却总也避免不了。你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）
2、师：这样的悲剧不止一个，让我们来看一组数据吧。（课件展示：交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据。）请学生交流：读了这些数据，你想说些什么？
3、教师小结：车祸无情，这一个个数字的背后是一个个鲜活生命的逝去和残缺。我们应该怎么做呢？（自觉遵守交通规则……，并补充板书：自觉）
三、实践体验，规范行为。
1、交通标志对对碰：（让学生用自己的方式展示自己的调查结果，可以用画画方式、照片形式、采访交警…）
在此基础上，教师适当出示相关的交通标志，让学生识别、分类。
2、学生交流：课前收集的与小学生有关的交通规则。
3、辨一辨：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。
4、自我反思(或给同学提建议)：我们了解到了许多的交通知识，可是了解了就不能明知故犯，一定要做到哟！生活中你或家人、同学有没有做得不够好的地方？现在我们该怎么做？
【设计意图：因为教学本课，不仅要让学生了解交通规则和认识各种交通标志，更重要的是指导学生今后的生活。让学生自我反思或给同学提建议，是为了让学生将所学知识落到实处。】
5、师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。
四、儿歌升华，祝语延伸
1、学唱儿歌：
今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)
2、全课小结： 同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！让我们每天高高兴兴出门，平平安安回家吧！最后让我把这句祝福送给大家：祝你们一生平安！(字幕显示，音乐《祝你平安》响起)
五、布置作业。
布置活动内容：请同学们继续了解行路、乘船方面的交通规则和安全知识，下节课开展“交通安全知识”擂台赛，看谁能获得冠军？
附：板书设计
马 路 不 是 游 戏 场
别人
危害
家庭
请自觉遵守交通规则
《马路不是游戏场》教学设计预案 篇6
一，教材分析
1，教材编写特点
《马路不是游戏场》一课出自人教版三年级《品德与社会》下册第四单元中的第四课，是本单元的最后一课，它是在学生了解了平面图、路线图并在掌握了认路和寻路的方法后，让学生意识到遵守交通规则的重要性，使学生了解一些交通规则，并能够自觉遵守交通规则，甚至教育身边的人遵守交通规则。
本套教材以“生活事件”为基本内容，体现教材的综合性，品德的形成与发展本身只是一种经验生活的过程。本次编的教科书就以儿童生活中所遭遇到的事件作为它的基本内容，不再以德育目的为内容而通篇讲诚实、守信和勇敢；也不再以伟人故事为内容，那些故事不是儿童的故事。这里说的生活事件都是儿童所遇到的生活事件。生活事件可以把品德教育和社会性教育很好的融合在一起，没有必要把它区分出来，区分哪种是品德教育，哪种是社会性教育，生活事件本身是综合的，它具有多方面的教育意义。
2，教材内容的核心教学思想
《品德与社会》的教学是以学生的生活经验为基础的，课堂教学中离不开学生对生活的观察，只有通过对生活的观察，才能调动学生已有的生活经验，也只有通过对生活的观察，才能扩大学生的生活体验。
3，我的思考
近几年中小学生的交通事故呈现明显上升趋势。这些交通事故大多都是由于学生不遵守交通规则（如乱穿马路、乱闯红灯、在马路上玩耍、打闹等）引起的。在讲这一课时我面对的是小学的学生，新林小学前有一条马路，这条马路车量多，而且时有发生交通事故，这无疑是该校学生在安全上面临的一个巨大的安全隐患。因此，我在设计本课时始终以这条公路为主线，让学生意识到危险就在我们身边，所以必须遵守交通法规，从而知道遵守交通法规的重要性。
二，学生分析
1，学生学习该内容可能的困难
（1）学生观察本地的交通现状存在一定的难度，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。
（2）探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
2，我的思考
通过对学生的分析，我渐渐的掌握了很多经验。要根据学生的年龄特征，有针对性地指导学生对生活的观察，帮助学生养成良好的对生活观察的学习习惯。帮助学生养成良好的对生活观察的学习习惯要引导学生从观察身边的生活开始。“留心处处皆学问”，但学生的生活经验和观察角度往往会对身边的现象“熟视无睹”，在课堂教学中教师必须从点点滴滴入手，帮助学生学做生活的有心人。帮助学生养成良好的对生活观察的学习习惯，首先要引导学生从生活中的细节展开。由于学生的年龄特征，学生对生活的观察往往容易忽视细节。而细微的生活细节正是有实效的道德教育展开的“生长点”。因此，在课堂教学中，教师要逐步培养学生不放过生活细节的观察生活的习惯。帮助学生养成良好的对生活观察的学习习惯，还要让学生学会从多角度观察生活。观察总会遵循一定的角度，这样又容易造成主观观察与现实生活的落差。因此，学会从多角度观察生活、全面地观察、带着思考的观察是良好的对生活观察习惯的重要方面。在课堂教学中，教师要注意通过交流，不断丰富学生观察生活的视角。三，学习目标 1，通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
2，通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。3，通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
4，教学准备：课件（包括事故照片、录像、统计数字等）四，教学过程
1，案例描述（通过情景导入进行）片段一：
师：今天能够和同学们一起学习，我非常的高兴，你们高兴吗？
生：高兴。
师：为了感谢大家的热情，老师给同学们带来了一段录像，你们想看吗？
生：想。
（课件一：播放新林小学门前的场景，公路上车来人往，时有行人违反交通规则„„）
师：你们对这个地方熟悉吗？
生：熟悉。这是我们的学校和学校前面的马路。
师：咱们班有多少同学每天要经过这条马路？
（生举手示意）
师：每天在你过马路的时候，你们的老师和家长会怎样嘱咐你们呢？
生：嘱咐我们要小心。
师：家长为什么总是这样不厌其烦的嘱咐我们呢？
生：担心我们路上出危险。路上的车太多了。现在交通事故发生的太多了。片段二：
师小结：是呀。现代化交通工具的发展迅速，虽然给人们带来了便捷，但也随之带来了许多交通事故。课前我请同学们搜集了一些有关交通事故的案例，下面请同学们先在本组为内交流，然后选取你们组最为令人震撼的交通事故讲给大家听。
小组内交流并选取最打动人心的事例在全班汇报。
师：看来同学们课前都做了充分的调查，老师课前也用电话对我市的交通大队做了采访，由此我了解到以下几组数据。
（课件二：展示课件，去年和今年上半年发生的交通事故起数，死伤人数，以及死伤中小学生人数，并进行对比。）
师：这些是公路上发生交通事故的数据，由此数据你们有何感触呢？
2，案例引导
师：但是就是有一些人他们把马路当成了游戏人生的地方。课前同学们分别对这样的现象和行为进行了调查，那么你调查的关于哪方面的情况呢？ 生：实践调查统计表 调查的是关于行人违章的 调查的是关于汽车违章的.实践调查录象 调查的是关于交通事故的统计图。
师：同学们有这么多调查方法，制作实践调查表的同学请到一组，那么谁愿意了解行人违章的情况到一组，想知道汽车违章的同学到同一组，录象的请到第一组，对交通事故数据有兴趣的就到第一组。现在就请同学们在小组内交流整理一下你看到或了解到的交通违章情况。总结你们找到的交通违章现象的共同特点，带给你们的思考？
在交流的时候一定要注意：
1、人人参与交流 实行人员分工合作 每组选出组长（汇报）、分类整理员、记录员、时间控制员、情绪调控提示员、组织员
2、将信息整理分类汇报
3、选出代表来介绍你们交流的情况。现在就让我们一起来看看在我们身边游戏人生的违章现象吧。
生：调查表，通过调查发现的一些问题主要有闯红灯、抢行的一些交通现象。并说明在有交警的路口这样的现象就会少一些。说明人们的没有自觉遵守交通规则的意识。生：（汽车）请同学们看一看现在汽车已经很拥挤了可还是有车在转弯是拥挤的道路更乱了。还有这个车在马路随便就转头了，后面的车还那么高。交叉汇报：还有的司机喝酒开车，不系安全带、闯红灯、逆行，乱停放。生在汇报的同时师在一张白纸上纪录不文明的交通现象，及带给我门的思考 五，小组游戏竞赛
老师：你们对交通法规还有那些了解呢？考考同学们对常见的交通标志的了解和同学们的记忆力。小组游戏竞赛，交通标志“对对碰”。游戏规则：每组选出一位记忆力好的同学在本组相应的位置上找出看过的同样的交通标志，在由一位了解交通标志的同学把它贴到相应的说明下，看看哪组同学最默契，记忆力好，懂得的交通标志多。
师：说明交通标志的颜色也是一种语言。
同学们今天的收获一定很多了，你们每个小组表现的也很出色，我这里有几个奖状，你们看看该给哪个组呢？（最佳宣传奖）观察、实力、倾听。六，教学小结
“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的发展需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”
这场游戏不是梦 篇7
母亲对漂亮男人有偏见，因为父亲年轻时是出了名的美男子，免不了在外边招蜂引蝶。大学时，我的恋人安晓杨是风度翩翩的江南才子。相恋三年，毕业前他却牵了我闺蜜的手。在母亲心里，这无疑又增加了个漂亮男人靠不住的例证。邵华算起来还是我老家的远房亲戚，母亲说他家老辈都是很本分的人，何况他还有着那样貌不惊人的“优势”，当然会得到我母亲特别的青睐。
母亲没有看错，邵华确实是个传统本分的好男人，而且，把我像公主一样宠爱着。不久，女儿出生了，她几乎遗传了我所有的优点——聪明伶俐，白嫩的皮肤晶莹剔透，水灵灵的大眼睛很招人喜爱。我们和天下所有的柴米夫妻一样，过着琐碎平凡的日子。可是，时间—长，我开始心生厌倦。
一个偶然的机会，同学的一句话，一个眼神，却在我平静的内心里惊起了波澜，那波澜散去了，可圈圈涟漪还在。
那是在同学的婚礼上，我遇到了大学同学小紫。小紫毕业后因为嫁得风光，身居要职的公公把她调进了市卫生局。她的老公从事房地产生意，家财万贯。无论外表还是才华，小紫都比我逊色，可我的境况却和她有着天壤之别。
我身穿班尼路牌的大路货，在珠光宝气的小紫面前自惭形秽，我的那辆大眼睛的QQ在她的奥迪A6面前更是黯然失色。小紫用无比锐利的目光把邵华上上下下打量了个遍，然后很惊讶地叫了声“苏凉这是你老公啊?”
明知故问的一句话，似乎也没说什么，但对于心思细腻的女人来说自然能体会其中的万千滋味。那刻，我的心骤然沉入海底，一种难以名状的失落包围着我。
回家的路上，我一言不发。可又能说什么呢々邵华是老师不是老板，其貌不扬、本分老实，当初也是被我当成优点来接受的。嘴上不说什么，可我心里难免会觉得自己嫁得委屈。
我和邵华的日子依然过得如潭静水，可瞰的心却无法再安静下来，总希望能改变点什么。没想到，风花雪月的故事真的毫无征兆地发生了。
夏天的时候，女儿去寄宿制学校读小学，我也有了更多的空闲在网上消磨。我是个精神上有洁癖的人，交网友很挑剔。网名、头像、个性签名、空间内容都要高雅、独特才行。良子却是符合这些条件的人，他说的第一句话就令我怦然心动。
那天晚上，邵华出差不在家，我悠闲地挂着QQ听音乐。有人加我好友，我随手点了接受。他没说“你好!”也没问“可以交个朋友吗?”只是不经意地说了句“你也在这里吗々”是啊!我也在这里，而且我们正听着同一首笛子曲《乱红》。
那瞬间，我想起了张爱玲的那篇很经典的《爱》于千万人中，遇见你所遇见的人，于千万年中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问句：“你也在这里吗?”
我和良子就这样在浩淼的网络中相遇了。我们的谈话从《乱红》开始，说起了对笛子共同的喜爱。我所谓的喜欢也只是爱听，良子却是会吹笛子的。于是，我们开始视频。他把长笛横在嘴边，悠扬的旋律穿过夜色飘来。那天晚上，我欣赏了场很别致的笛子独奏音乐会，当我们互道晚安的时候窗外已是晨光微露。
就这样，我在网络中爱上了良子，而且很快发展到相约咖啡屋。良子是个眉目清秀、体型瘦削的大男孩，属于我喜欢的类，所以见面我们就难舍难分。
我不是有心计的女人，邵华很快就发现了我和良子的约会。不久，我和他心平气和地办了离婚手续。我自觉理亏，净身搬了出来。
生命不是游戏 篇8
2、爱是一种奇怪的东西，忽闪忽灭间的深刻，成长在彼此心里。最美丽的故事没有结局，最浪漫的感情没有归宿，最幸福的爱情没有言语，最深刻的喜欢没有空间!
3、缘分让爱情变成可能。爱情事一场毫无征兆的邂逅。
4、亲爱的，为等你，走过了奈何桥，越过了孟婆汤，只怕淡忘了你的容颜，总是放不开那一份情缘呀!你来，或者不来，我总在这儿，爱也在这儿!你的微笑如酒，醉了红尘，醉了前世今生，醉了月色朦胧。
5、真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的旅程。如果我遇见你，就会紧紧抓住你。
6、爱是生命里一笔真正珍贵的财富，一笔永远只会太少而不会太多的财富。我执著的保留着对你至高的爱意，是因为我明白，它是我今生最美丽的拥有。为了你，我真诚无悔的爱过、恨过、笑过、泪过，而且学会了毫无保留的付出。
7、地老天荒那天，白发苍苍的你是否记得，今天我发给你的伊妹儿，不是在键盘上打出来的，而是从心底涌出来的。
8、老婆是大树，千万要抱住;情人是小鸟，千万别喂饱;老婆是个宝，她吵你别吵;情人是小草，谁拔跟谁跑;都说红颜好，不吵也不跑，就是不好找。
9、相爱的人会在感情的曲折里一起成长,相爱的人不会因为一句分手而结束,更不会因为一个错误而真的做到一次不忠百次不容。一路下去爱越来越深,只会深深的相爱着,懂得对方的好,不会再分开。简单的不一定是最好的，但最好的一定是简单的。
10、习惯更新你的签名，担心你孤单的心情，害怕你遗弃我们的爱情。
11、爱情的感情线，你与我只有一线之隔，我们以为可以给与对方更多的爱，但是最终发现原来你什么都不想要。
12、当你爱一个人的时候，爱到八分刚刚好。所有的期待和希望都只有七八分，剩下两三分用来爱自己。如果你还继续爱得更多，很可能会给对方沉重的压力，让彼此喘不过气来，完全丧失了爱情的乐趣。所以请记住，喝酒不要超过六分醉吃饭不要超过七分饱，爱一个人不要超过八分。
13、世界上有一个人，不见面的时候会一直惦记着他，见面时却又脸红心跳，什么话都说不出口。他总是轻易地把你心揪住，让你无法忘怀，也能让你胡思乱想睡不好觉，但你仍然甘之如饴，因为你爱他。他是你最甜蜜，最甜蜜的负荷。这个人，叫做恋人。
14、爱情不是游戏，因为我们玩不起。爱，就要真心付出，真诚相待。不要轻易说爱，许下的诺言欠下的债。爱不是缺了就可以找，更不是累了便可以换。爱一个人，不一定要拥有;但拥有了一个人，就一定要好好去爱。爱，不是一个人的独角戏，而是两个人的对手戏!女人善变的是脸，而男人善变的却是心。
15、任何时候鲜花都是甜蜜爱情表白，如果节日你没有任何准备，那也一定要送花，一朵红玫瑰也能滋润我们的爱情!
16、我只是在走到某个路口的时候才会想起你;我只是看碟看到一半的时候才会想起你;我只是听歌听到中间时才会想起你。我真的没有很想你，我只是在我不想想你的时候想起你。
17、如果我说我们不会再见了，我一定会躲开你。也许我还会在街边见到你，你又会如何回忆我。我会放过自己，放过压抑，放过附身的记忆。往事通缉，孤单侵袭，习惯就可以。
18、你让我忘掉所有过去，当作从来没爱过你，让我彻底地地死心，不要再去想念你，我难过都不在意，只是我还放不下你，让我看你为他伤心，要我怎么去平静?
19、在这场追追赶赶的游戏里，我在逃时，你在追，而我在追时，你确在逃，或许有时候人生就如此吧。过份的去相信永恒，天真的相信一纸白纸构造出的爱情能有多纯真。
勿把生命当游戏初二作文 篇9
生命，不是游戏，生命虽可“游”但切不“戏”。
生命，是一个人最宝贵的东西，因为每个人的生命都只有一次，一旦错过就不再，所以，我们必须万分地珍惜我们的生命。任何对我们生命有害的行为亦或是威胁到我们生命的行为，我们都必须予以反抗，提高我们的自卫意识，捍卫我们的生命。
金钱诚可贵，生命价更高。生命是无价的，生命亦是平等的。因此，我们每个人都应该珍爱自己的生命。那么，如何才能珍爱自己的生命呢?我们就以遵守交通规则为例吧。“珍爱生命，安全出行”，“一停二看三通过”，“要想亲人不担心，安全驾驶需谨慎”……想必这些标语大家都听过看过，可是，尽管满大街都是这些温馨提示语，但仍时常有惨剧在我们身边发生，这些事故让我们悚目惊心，惨不忍睹。但据统计，在中有99%是我们可以避免的，是由于大多数人不遵守交通规则才晾成的惨剧，看着一个一个接连不断的境头的上演，我们心中不免有几分无奈与同情……
我们可以环游世界，可以游遍奇山异水，可以游玩大千世界，甚至可以游历我们的整个生命，但是，我们的生命是绝对不可戏的，我们必需理智慎重的对待。因此，遵守交通规则从某种意义上来说就是遵守生命的规则，珍爱宝贵的生命。
海外并购不是金钱游戏 篇10
火的是高潮叠起:几年前联想兼并IBM个人电脑部门;今年中国五矿集团以13亿多美元收购澳大利亚OZ公司主要资产;吉利收购全球第二大自动变速器制造企业澳大利亚DSI公司;中石化收购Addax石油公司,总价达82.7亿加元;苏宁电器注资控股日本老字号电器连锁企业Laox公司,成为第一家收购日本上市公司的中国企业;四川腾中重工拟收购通用悍马;最近吉利又成为沃尔沃的首选竟购商。
冰的是败绩累累:中国平安并购荷兰-比利时富通集团,八个月净亏157亿元;中铝入资力拓失利;TCL并购汤姆逊,三年净亏40亿;中投集团投资美国黑石,20亿美元不到一年,缩水70%;上汽集团投资韩国双龙,三年后双龙破产,40亿投资打了水漂……根据麦肯锡的统计:中国海外收购,67%以失败告终。中国商业部的数据显示:2008年中国海外投资,亏损额高达2000亿元。令人惋惜的是,中国企业众多的海外并购,往往是花香果苦,把巨额的钱砸出去了,到头来却是人财两空。
综合来看,中国企业海外并购失利的大多数原因还在于自身,即自身国际化能力的缺乏。那么中国企业的差距究竟在哪里呢?
从中国海外并购失败的不少案例可以看到,其对国际市场的无知,并购业务水平的不专业,很多是十分令人震惊和惋惜的。具体可以分为以下三大类知识和能力的欠缺:
不了解目标企业经营环境
1.欧美政府对企业的经营管理很少介入,更多是以相关法律来规范市场。
改革开放虽然改掉了以经委、计委管理经济的模式,但目前中国发改委、各级政府对企业的经营管理的干预仍然比欧美国家要高很多。
在欧美国家,公司的投资行为大多数是由相关法律以及公司与雇员、销售商等合作者的商务合同来约束的。政府只能从事宪法或有关法律赋予它的责任。因此,在欧美国家进行并购的中国企业家必须清醒地认识到,获得当地政府的支持,仅只是项目成功一个很小的部分。自己还必须对该项目在商业上的可行性,在劳工及人事管理、知识产权、产品安全、环保、合同、财务等诸多方面进行尽职调查和风险评估。这些是自己需要做好的“家庭作业”。获得政府支持并不能保证并购以及后期整合的成功。
2.欧美国家高度重视对社会环境、安全,尤其是人(消费者、雇员及公众)的权利的保护,对企业社会责任有很高的要求。
经过数百年的发展,西方发达国家已经建立了一套较为完善的致力于对社会环境、安全、尤其是人(消费者、雇员及公众)的权利进行保护的法律体系。例如:全面禁止对石棉的使用,严格限制铅的使用,对环境排污的严格限制和执法。在这些方面,中国是有较大差距的。
而且,中国与欧美在市场监管理念上也有重要差别。欧美国家是以消费者保护为核心、安全性第一。例如:太阳能热水器,中国的产品标准是以太阳能集热效率为核心的;而美国的产品标准是以产品的安全和耐久性为核心的,集热效率只是产品性价比的依据。
3.欧美国家的法律和市场规则复杂、细致,但公平、透明。它鼓励对法律和市场规则的遵守,违法、违规的代价通常远远大于违法的收益。
在欧美,除了联邦/国家一级的法律和政策之外,地方也会有相关立法。再加上历年来的修订、补充,欧美国家的法律政策可以说是十分复杂和细致的。对于那些通常是两页纸就是一份合同的中国企业家来说,阅读、了解欧美市场相关法律就犹如坠入茫茫大海,很难找到方向,就更难发现风险了。即使是那些与外商打过交道的公司,也面临着了解陌生市场相关法律体系的巨大挑战。
欧美国家的法律和市场规则虽然复杂、细致,但通常是公平和透明的。如果欧美国家或地方政府不合理地干预了企业,企业可以通过投诉、法律诉讼等方式维护自己的权益。
不了解目标企业文化和管理方式
欧美企业在企业文化和管理方式上与中国企业也存在着十分显著的差别。这主要表现在对人,即员工的重视和对管理体系的高效利用。
欧美企业认为员工是企业最宝贵的财富,西方公司很强调平等公平地对待员工和激发员工对企业贡献的积极性。西方大公司不但在每年度考核员工的业绩,而且同时规划员工的事业生涯。
而且在公司会议上,积极鼓励员工提出不同的意见和建议。那种只听领导指令,没有自己见解的员工反而很难得到晋升。除此而外,劳工保护法律、工会在维护职工权益方面常常扮演十分重要的作用,这在欧洲尤其严重。
与西方企业相比,用人是中国企业的一大软肋。不少中国公司里还实行着那种自上而下,一把手定方向的管理方式。
对管理体系的高效利用是欧美企业的另一大优势。从公司的业务价值链(战略发展-产品研发-生产-销售-服务),到辅助功能(财务-人力资源-信息-质量、环保及职业安全),欧美公司大多采用很完备的管理系统来进行管理。这些方便、有效的管理手段,提供了有效的大量数据和方法。在绝大多数情况下,它不但帮助管理层及时调整战略、抓住市场机会,也帮助管理层认识和规避风险。
相比较而言,中国企业在这方面起步较晚。由于管理体系不健全,对人,尤其是管理阶层的依赖十分严重。很多重要决策信息、决策权掌控在很少一部分人手中。一旦如此,决策往往“一言堂”,很容易失误和产生腐败。
缺乏战略发展能力
缺乏公司战略发展能力,是中国公司海外并购失败的又一重大原因。
首先表现在盲目地进行海外并购。
在欧美成熟市场,企业并购大多采用的模式和原则是以下三种:
1.为进入新市场、整合分散的行业、降低行业产能,或者获得竞争者的渠道、技术、资源、产能等所进行的横向兼并,如:联想对IBM PC的兼并。
2.为进入下游市场、获得上游的资源、技术、产能、或者是降低与上下游之间的交易成本所进行的纵向整合,如:中国电力集团近年来对煤炭资源的投资和兼并。
3.为由衰落行业转入新兴行业、延伸进入不同经济周期行业、降低经济周期风险),或者是延伸进入高盈利行业所进行的行业转型或多元化并购,如:美国迪斯尼公司对ABC广播公司的兼并。
但有些中国企业在中国市场发了财,资金雄厚,便产生了有必要到国际市场上走一把的感情冲动。比如:近年来报道的河南物流巨头庞玉良购买德国帕希姆机场、温州印刷大王叶茂西入资英国电视台这类并购,就很难符合以上任何一个模式和战略目标。这些举动既没有合理的战略目标为指导,由于对兼并对象行业和市场的缺乏了解,也谈不上会有切实可行的增值和盈利的实施计划和能力,后果是不容乐观的。
有些中国企业因为“价格太便宜而要购买”。这些企业家应该明白:并购一个企业不像买一件珠宝,买来不用就放着,以后不大会贬值。并购企业更像收养一个孩子,他(员工们)每天要吃要喝,需要使其赚钱或用钱养着。有些甚至还在“流血”,例如:沃尔沃公司和悍马公司每天都在发生巨额亏损。购买方如果不能在一定时间内使企业扭亏为盈,长期补贴又撑不住,最后企业倒闭,人才流失,那就会成为竹篮打水一场空。
更为不妥的是,某公司竟因为需要了解欧洲市场而进行并购。这岂不是代价太大了?你可以花几千欧元买一份市场报告,大可不必花数千万、数亿欧元的风险去并购一个企业。
其次,战略发展团队和规划实施能力缺乏。
在现代跨国公司,国际化能力是通过以下两个方面体现的:
1.战略规划和业务开发:战略规划部门负责制定企业国际扩张的目标、战略;业务开发部门负责对外兼并、兼并后整和;建立独资和合资企业;以及与其他企业建立合作伙伴关系。
2.国际经营:它在业务开发部完成对外扩张项目的建立工作之后,接手该项目负责海外企业的经营管理。
这两方面能力都必须落实到人才、方法和经验上。绝大多数中国公司都是在本土市场成长起来的,他们都没有接触过现代意义上的国际业务开发,人才十分缺乏。
总之,很多中国企业在海外发展的路途上还面临着艰巨、复杂的挑战。客观、全面和清晰地认识到自己的差距,是中国企业海外并购走向成功的第一步。需要指出的是,中国企业家不但应该看到和应对欧美国家经营环境、企业文化不同所带来的挑战,更要善于利用西方市场所具有的优越性,使海外并购和发展走上轻车熟路。管理
(本文作者系西门子能源有限公司中国业务发展总监)
客户不是上帝，员工不是奴隶 篇11
中国企业出问题，多数是因为老板不懂得处理客户与员工之间的关系，为什么老板只重视客户不重视员工呢？因为市场经济的到来，老板们都知道，现代社会员工好找，客户不好找，而且他们认为员工是找我要钱的，客户是给我送钱的。所以客户比员工重要，老板在客户面前点头哈腰，在员工面前趾高气扬。他们把客户当上帝，把员工当奴隶。
事实上，客户不是上帝，员工也不是奴隶。因为客户也有好客户与坏客户之分。员工也有好员工和坏员工之分。如果一个客户不认同产品价值，不认同企业文化，那么你把他当上帝，他们也并不一定会感动。相反，如果老板对员工多一分尊重，理解和包容。也许员工会拼命的为老板做事。
要知道客户之所以掏腰包，更多地不是取决于老板的承诺。也许员工的耐心和诚心更容易打动客户。如果老板只注重客户利益不管员工死活。那么企业里谁来服务客户呢？老板再能干，也没有三头六臂啊！如果老板不尊重员工，员工又怎么会尊重客户呢？如果员工不尊重客户，那么老板又如何能让客户做上帝呢？
因此，老板要想服务好客户就必须协调好员工与客户之间的关系，
你千万别过分迁就客户而伤害员工。虽然客户是来给你送钱的，但是没有员工服务。客户是不会把钱掏出来的。做企业就是做人。做人既不能过分地讨好人，否则他们会怀疑你的动机，也不要过分欺压人，否则他们会反抗。因为哪里有压迫，哪里就有反抗。如果老板把员工当奴隶，即使员工不会当面反抗，也会背着老板出卖公司利益。所以最终吃亏的还是老板。
老板对客户好没有错，但是你需要量力而行，千万别为了讨好客户而损失员工利益。因为客户也许只有一次交易，员工才是长期的合作伙伴。所以老板不能只重视客户利益而忽视员工利益。一个对员工不好的老板，客户也不会相信你会对他好。其实，真正的好客户，并不需要你把他当上帝，。只要你能保证产品的品质和服务就够了。没有必要过分做作。
生命不是游戏 篇12
自国务院《奇迹单元人事打点条例》7月正式实验以来,处于改良“临界点”的人们,越发体谅此后的养老题目,克日尚有一些奇迹单元职员“提前退休”的动静传出。针对社会上“养老并轨”的说法,李忠说,中央尺度的提法是“改良构造奇迹单元养老保险制度”,并不是嗣魅这个制度并到谁人制度内里。
退休金到底会不会“缩水”?先改奇迹单元,那公事员呢?这么一大笔社保经费,谁来买单?自国务院《奇迹单元人事打点条例》7月正式实验以来,处于改良“临界点”的人们,越发体谅此后的养老题目,克日尚有一些奇迹单元职员“提前退休”的动静传出。
人力资源和社会保障部消息讲话人李忠25日暗示,据他把握的信息,今朝并未产生“提前退休潮”。人社部将进一步听取各方意见提议,增强政策解读,回应社会关怀。而人社部参加奇迹单元改良的有关专家向记者披露:必定不会呈现一刀切的“悬崖式改良”,接下来改良推进的要害就是安稳推进,镌汰阵痛。
针对社会上“养老并轨”的说法,李忠说,中央尺度的提法是“改良构造奇迹单元养老保险制度”,并不是嗣魅这个制度并到谁人制度内里。总的偏向是种种群体实施概略沟通的根基制度模式,同样的报酬确定和调解机制,从制度上实现公正,在法则上实现公正,不存在将哪类群体并入其他群体的计划,更不是把衷耘囝异群体的报酬拉平。
他说,每项改良都有一个妥善处理赏罚汗青、实际和将来相关的题目,在企业养老保险制度改良的时辰,对职工已往介入事变而没有现实缴费的年限,做了视同缴费年限的处理赏罚,改良总体运行是安稳的。这一做法可以作为构造奇迹单元养老保险制度改良办理同类题目的一个思索。
国度行政学院传授汪玉凯以为,奇迹单元改良“今朝只是原则性划定,尚有许多要害信息和时刻表、蹊径图并未涉及,预期的不清朗和信息的差池称导致社会上形成了误导和生理颠簸。”
记者观测发明,“提前退休”的背后,着实是诸多疑问待解:
退休金会不会“缩水”?
“提前退休”呼声高企,最大的忧虑是收入和养老金也许呈现大幅下滑。今朝奇迹单元的退休金为人为的80%90%,企业只有50%阁下。财务部财务科学研究所数据表现,岁业单元职员退休金约为3400元,而城镇职工养老保险只有1900元。两者间的庞大落差让许多人“内心没底”。
改良怎样保障公正?
今朝,奇迹单元和公事员群体的养老金存在不小的差距。财务部财务科学研究所数据表现,20构造公事员退休职员养老金均匀程度约为4000元,而奇迹单元约为3400元。