中小学教师招聘公告

2024-06-30

中小学教师招聘公告（共10篇）

中小学教师招聘公告篇1

教师招聘：2014瓦房店公开招聘中小学教师150人公告

为满足我市中小学办学需要，按照《大连市事业单位公开招聘人员办法》和《大连市事业单位公开招聘人员面试实施细则》的相关规定，由瓦房店市人力资源和社会保障局与教育局组织本市部分中小学面向社会公开招聘教师。现将有关事项公告如下：

一、招聘信息发布

本次公开招聘从7月17日至7月22日，通过瓦房店市教育局网站、瓦房店市政府网站和大连人才网公开发布招聘信息。计划招聘150人，具体岗位数量和岗位要求见附件1：《2014年瓦房店市公开招聘中小学教师学科岗位计划》。

二、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍，年龄30周岁以下(1984年1月1日以后出生);(二)拥护中华人民共和国宪法;(三)具有良好的品行;(四)具有岗位所需的专业和技能条件;(五)具有正常履行职责的身体条件;(六)具有岗位所需要的其它条件(详见附件1：《2014年瓦房店市公开招聘中小学教师学科岗位计划》);(七)有下列情形之一的不得应聘：受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未作出结论的人员;北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

近5年内在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有考试作弊行为的人员;法律法规规定不得招聘为事业单位的人员。

三、报名、资格审查

由瓦房店市监察局、瓦房店市人力资源和社会保障局与瓦房店市教育局工作人员组成招聘工作领导小组，对报考人员进行现场资格审查。

(一)报名时间、地点及要求

应聘人员可在7月23日至7月25日上午8：00—11:30,下午13:30—17:00持相关证件到瓦房店市教师进修学校报名并参加资格审查。

1、报考人员只允许选择一个招聘岗位，并应如实提交有关信息和材料。报名与考试使用的《居民身份证》必须一致。如发现弄虚作假的，取消报考人员考试资格或聘用资格。

2、报考同一岗位要形成3：1竞争比例，当同一岗位的应聘人数与招聘人数未达到3：1竞争比例时，取消该学科岗位的招聘计划或按比例缩减该学科岗位的招聘计划，并通知被取消岗位招聘计划的报考人员进行岗位调整。对不同意调整或不能调整的报考人员取消本次考试资格，退还考务费。

(二)报名、资格审查程序

1、提交相关证件。包括：学历学位证书、居民身份证、户口本、教师资格证的原件及复印件。毕业证、教师资格证还需提供打印的网上确认信息(中国高等教育学生信息网、中国教师资格网)。已在瓦房店市公办中小学及幼儿园就职的在职人员不允许再报考，已在其他单位就职的在职人员报考时，需提供现单位允许报考的介绍信。上交的所有复印件不予返还，留存备案。

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2、提交报名表。应聘者需提交《2014年瓦房店市公开招聘中小学教师应聘报名表》(见附件2)，考生须自行下载、填写、打印好报名表，按要求贴上本人照片后提交。

3、资格审查。由资格审查组对报考人员出具的相关证件以及招聘岗位规定的专业、年龄等招聘条件进行审查，审查合格方可报名参加考试。

(三)缴费、领取准考证

1、缴纳考务费。通过资格审查人员，需缴纳报考考务费50元。

2、领取笔试准考证。报名人员于2014年7月31日持本人身份证到瓦房店市教育局408室领取笔试准考证。

四、考试(一)笔试

1、考试形式：闭卷。

2、考试内容：考试科目为一科，试卷内容有两部分。第一部分包括教育学、心理学和教育政策法规。第二部分包括公共基础知识和行政能力测试。试题全部为客观性题，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

3、笔试时间：笔试时间为2014年8月2日上午9:00-11:00。

4、笔试要求：报考人员应按照《准考证》上要求的时间和地点参加考试，未按期参加考试者视为自动放弃。参加考试时，必须持本人《居民身份证》、《准考证》，证件不全者不得参加考试。考试开始30分钟后，迟到的报考人不允许进入考场。参加考试人员不允许提前交卷离开考场，要待考试终到时间后，统一交卷离开考场。

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5、成绩查询：笔试设合格分数线。报考人员可于2014年8月2日20时后登陆瓦房店市教育局网查看笔试成绩。

6、确定面试人员：按笔试成绩从高分到低分以报考人数与岗位招聘计划2：1的比例确定面试入围人员，按2：1比例确定的最后一名人选笔试成绩并列者，均为面试入围人员。

对笔试后合格人员数与岗位招聘计划数未达到2：1比例的岗位，该岗位报考人员笔试成绩达到合格分数线仍可进入面试。

7、加分政策

根据《关于做好2011年服务期满“三支一扶”大学生就业服务工作的通知》(大人社发[2011]125号)精神，在瓦房店市服务期满且考核合格后三年内没有被其他单位正式录用的“三支一扶”大学生，参加考试时笔试成绩加5分。符合条件的“三支一扶”大学生报名时，需提供服务期满的相关证明材料。

根据《关于鼓励适龄青年应征入伍有关政策的通知》(大政办发[2011]111号)精神，凡大连地区应征入伍满两年或两年以上，现已退役的全日制普通高等院校毕业生，符合本次招聘条件报名参加考试时，笔试成绩加5分。申请加分的报考人员应于报考时提供由所在区、市、县级政府征兵办公室出具并签章的加分政策确认证明。

(二)面试

1、面试时间和地点：面试入围人员名单及面试时间、地点将在瓦房店市教育局网站发公告通知。

2、面试内容：面试主要考察正式面试入围人员适应实际工作岗位要求的综合素质、专业知识和岗位实际操作能力等。面试的方式是试讲，试讲内容主要是各学科教材知识，具体内容抽签确定。面试满分为100分，当场打分，当场公布成绩。对北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

笔试后合格人员数与岗位招聘计划数未达到2：1比例的岗位，该岗位报考人员笔试成绩达到合格分数线并通过资格审查进入面试后，面试成绩需达到60分合格分数线，面试成绩不足60分的，取消聘用资格。

3、面试要求：面试按照《大连市事业单位公开招聘人员面试实施细则》相关规定执行。面试入围人员须携带本人《居民身份证》和笔试《准考证》按时参加面试，没按时参加面试人员视为自动放弃。

(三)确定参加考核体检人员

考试总成绩按照笔试、面试成绩权重计分法计算，其权重为6：4，考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。依据考试总成绩，从高分到低分按岗位职数1：1的比例确定参加考核体检人员。总成绩并列者，按笔试成绩由高分到低分确定参加考核体检人员，笔试成绩仍相同的，通过加试的方法确定参加考核体检人员。

五、考核和体检

考核和体检工作由瓦房店市人社局及用人单位主管部门瓦房店市教育局组织实施，考核的主要内容为应聘人员的思想政治表现、道德品质等情况。考核合格的应聘人员要在指定医院进行体检。体检医院由招聘工作领导小组在选取的两家三级甲等综合性医院，或具有相当资质的公立专业体检机构中随机抽取一家进行体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发[2005]1号、《关于修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务员录用体检操作手册(试行)>的通知》(人设部发[2010]19号执行。因考核或体检不合格而产生的招聘岗位空缺，按照考试成绩依次递补。

六、公示和聘用

经考核和体检合格后确定的拟聘用人员名单，在瓦房店市教育局网进行公示。公示期为7天。公示期满且无异议的，按《2014年瓦房店市公开招聘中小学教师北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

学科岗位计划分配表》(附件3)中公布的分配计划，选择具体聘用工作单位。工作单位分配原则：考生按所考取的学科岗位，根据考试总成绩从高分到低分的顺序，依次选择工作单位(总成绩相同者，笔试成绩高者优先)，考生不选或规定时间未到场者视为自动放弃，按总成绩由其他应聘人员依次递补，选择工作单位时间地点另行通知。公示期满且无异议后，如因其他原因未能聘用而产生招聘岗位空缺，不再进行递补。

聘用单位确定后，按规定完备用人手续，订立聘用合同。2014年应届毕业生需办理派遣手续后再办理聘用手续。2014年应届毕业生未按时毕业或届时未取得相应的学历、学位和教师资格证书的，不予聘用。在职报考人员在签订聘用合同时，应提供与原单位解除或终止劳动(聘用)合同的相关证明。被聘用人员服务期最少三年以上，方可在本市行政区域内事业单位间调动。

七、纪律与监督

此次招聘教师工作全程由瓦房店市监察局监督检查。

八、特别提示

报考人员在招聘期间(资格审查、笔试、面试、考核体检、选择岗位、订立聘用合同)请留意瓦房店市教育局网站，同时应确保报名时所填报的通讯工具畅通，以便招聘单位联络，因所填报的通讯方式不畅所致后果，由报考人员自负。本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

九、咨询电话(0411)85611368

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

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中小学教师招聘公告篇2

教育部师范教育司有关负责人在接受记者采访时说，从今年开始，各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。

这位负责人表示，将全面推行新任教师公开招聘制度，形成长效机制。要将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师招聘录用的前提条件和职务晋升的必要条件，严禁聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”，重点做好农村中小学教师补充工作。要着力解决教师队伍结构性矛盾，重视英语、信息技术、艺术、体育、科学等紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

摘自《中国青年报》

中小学教师招聘公告篇3

关键词公办学校体育教师教师招聘招聘现状

一、当前我国公办学校体育教师招聘现状

随社会经济的不断发展，对人才的要求提高了。以前的聘用制度不能适应现在的用人需求了，体育是教育中不可缺少的部分，而体育教师在教学中发挥很大作用。现在的体育教师招聘存在不足，一些招进来的体育教师不能胜任工作。体育教师的招聘是和教师一起进行的，通过笔试和面试，笔试和面试各占50%，最后以总的分数进行排名，从高到底择优录取。大部分招聘简章里都是公开招聘，体现了招聘的公平性，起到了让群众监督作用。一般笔试内容大都是《公共基础知识》和《教育学》、《教育心理学》、《教师职业职业道德》，还有的是加上专业科目考试，不过关于教育方面的知识作为考察的重点，占的比例相对比较大。但这也没有体现出招体育教师的特殊性，体育专业和其他专业有不同。所以在一般教师招聘的基础之上，加上具有本专业特色的招聘形式。从体育教师招聘考试的专业课试题分析，考察的知识面单一不符合实际教学，题型搭配不合理，试题不能体现出招聘的意图，出题人水平有限。

二、当前我国公办学校体育教师招聘存在的问题

（一）体育教师招聘制度不完善

通常的体育教师招聘随着教师招聘进行的，招聘制度不合理，只是照搬其他地方的招聘制度，没有形成符合本地实际情况的招聘制度。因为各地区经济发展水平不同，例如有些经济好一些的城市招聘条件高，而经济发展相对落后的地方不能照搬，制定出符合本地实际情况的招聘制度。

（二）体育教师岗位的设置、条件不合理

通过查看大量招聘信息得出，体育教师岗位设置过于广泛，没有具体到某个专业。一些附加条件苛刻，例如，是否具有大学英语四级水平、国家二级运动员、获得省级以上比赛。社会上流传的“量身定做”，一些岗位设置专门为一些特殊人设置。公平缺失，进入体育教师队伍后教学质量有待验证。

（三）招聘简章宣传不够，宣传方式单一

在调查的过程中发现招聘简章公开区域太小不广泛，在国人部发[2003]61号文件规定，“事业单位公开招聘必须在本地区发布招聘公告，采用公开方式对符合报名条件的应聘人员进行考试或考核，考试或考核结果及拟聘人员应进行公示。”在招聘简章宣传的时候，招聘简章只张贴某一小区，或者集中在某一小区域。不能讓大多数人知道。这样造成社会上流传的“内招”，招聘简章宣传不广泛，是造成“内招”原因之一。

三、我国公办学校体育教师招聘制度的逐步完善

（一）进一步明确聘任决策组织的组成人员及其决策方式

认真贯彻国人部发[2003]61号文件规定，结合当地实际情况。根据岗位需要，设置条件。不无根据的设置一些不合理的条件和一些和岗位无关的条件。接受群众的监督，不设置“量身定做”岗位，营造良好的舆论环境。政府主管部门引导公开、公平、公正的体育教师招。我国是一个法制社会，制定法律条款，保护体育教师招聘的进行。

（二）进一步完善与公职相配套的甄选程序之规定

中小学体育教师对外公开招聘，基本可参照国办发[2002]35号规定的事业单位招聘人员的程序。但为更好地体现中小学体育教师职业的公务性，甄选教师应实行更为严谨的公开招聘和回避制度。中小学招聘体育教师，应当将招聘职位、任职条件、报名日期和地点、考试考核项目、方式、成绩计算方法、结果通知和公示的方式及时间等制作成甄选简章在当地公告发布，公告方式包括在学校门前贴出告示、在当地教育行政机关网站发布公告，以及在当地公开发行的报纸上刊登广告。国家制定的聘任条例应当明确，教师招聘公告发布之日至报名截止时间不得少于一定的期限，如不得少于7天。各地招聘教师的时间可相对集中，以方便教师应聘。对于招聘结果的公示，教师聘任条例应当规定公示的范围和方式，原则上应与甄选简章公告的范围和方式相同，招聘结果应报主管教育行政机关备案审查。

（三）体育教师招聘的笔试、面试逐步科学化

笔试内容因以《公共基础知识》、体育专业知识、教育心理学、教育学、教师职业道德修养为内容，建议卷面分值为150分，其中，《公共基础知识》占50%、体育专业知识占50%、教育学方面知识占50%。题型为单选、多选、判断、简答题、案例分析、论述，体育专业知识加上体育绘图、动作组合等题型。

体育教师面试因该和其他教师面试内容有所区分，专业理论加上专业知识的考察，充分表现出体育教师的综合素质。专业考察的时候因把100米、800米、原地推铅球、立定跳远、四项素质的基础，和专项配合起来。

参考文献：

[1]陈韶峰.我国公立中小学教师招聘制度的问题及完善[J].教学与管理.2007(9).

[2]周书军.中小学教师招聘中的博弈分析[J].中国电力教育.2011(2).

[3]韩春利.当前我国体育教师招聘现状及发展对策研究[J].北京体育大学学报.2006(8).

[4]韩春利.小康社会建设中的体育教师流动与保留机制研究[J].西安体育学院学报.2007(5).

[5]李金龙,刘英辉.我国高校体育教师职业化问题的思考[J].上海体育学院学报.2009(5).

中小学教师招聘公告篇4

中小学教师招聘公告篇5

一、招聘对象和条件

（一）对象

1、已取得相应层次教师资格证的人员。

2、2014年已通过教师资格审查、符合认定条件人员。

（二）条件

1、遵守宪法和法律。

2、拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。

3、身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》，年龄符合岗位要求。

4、在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师，必须在原单位服务满五年以上（特岗教师当年服务期满三年），且由原单位及主管教育行政部门出具同意报考证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。

5、各招聘岗位在学历、专业、年龄等方面具体条件，请登录江西教育网

（）查询《江西省2014年中小学教师招聘岗位信息表》（见附件1）。涉及到专业问题，参照《专业目录》（见附件2）。

从2014年开始，实行考生诚信报名，各市、县（区）招聘单位不再进行网上资格初审。请考生仔细对照所报岗位条件，诚信报考，不符合岗位条件者，请勿报名和参加考试，已参加考试的，成绩一律无效。凡弄虚作假者，一经查实即取消面试资格和聘用资格。

二、报名及缴费

网上报名时间为2014年4月14日9:00至4月18日16:00。报名网站为“江西人事考试网”（）。

报名分为网上注册登记、网上缴费、网上打印准考证三个阶段。

（一）网上注册登记。4月14日9:00至4月18日16:00，考生登录“江西人事考试网”，进入考生注册页面，如实填写个人报考信息，并上传考生本人近期（6个月以内）电子照片进行网上注册，记下系统自动生成的报名序号（报名序号及本人身份证号将作为考生的登录标识），提交信息。

（二）网上缴费。报名信息提交成功的考生可进入缴费页面进行缴费，缴费标准按照赣发改收费字[2011]2672号文件规定为每人每科50元，缴费时间截止到4月21日18:00。已缴费的考生可使用身份证号及报名序号登录考生信息页面，查看缴费是否成功。未完成网上缴费的考生，报名无效。

（三）网上打印准考证。考生可在5月13日9:00至5月17日17:00期间登录“江西人事考试网”下载并打印准考证，按准考证上的要求参加考试。

三、笔试、调剂、资格复审及面试

公开招聘采取笔试与面试相结合的方式进行。

（一）笔试

1、时间及地点。笔试时间为5月18日（上午9:00-11:00综合知识，下午14:00-16:00学科专业知识）。考点设在11个设区市，考生报名时可根据实际情况选择考试地点。

2、笔试内容。中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学教师招聘考试大纲》（见附件3），笔试和面试成绩各占50%。

幼儿园幼儿教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科，考试依据《江西省幼儿园教师招聘考试大纲》（见附件4）一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。

3、试题类型和分值。单科试卷满分为100分，客观题和主观题各占50%，客观题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。

4、考生应考注意事项。考生凭身份证和准考证进入考场，并携带黑色字迹的钢

笔或签字笔、2B铅笔、橡皮擦，不得携带计算器。遗失身份证者，必须在考前持贴有与准考证同底照片的公安机关户籍证明，到省人事考试中心办理准考手续。答题所用的草稿纸由考试部门统一发放、回收。

5、笔试成绩。笔试成绩及入闱人员名单于6月10日在江西教育网、江西省人力资源和社会保障厅网站、江西人事考试网上公布。根据笔试成绩从高分到低分的顺序，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3；6人到10人之间的岗位，面试比例为1：2.5；11人及以上的岗位，面试比例为1：2。幼儿园幼儿教师岗位按1:5的比例划定入闱面试人员。

（二）网上调剂

6月10日发布调剂公告，对招聘人数与考试人数比例达不到上述要求的岗位，在网上进行公开调剂。凡未入闱面试的考生，如符合调剂岗位的报考条件，可于6月11日9:00—6月12日16:00自愿在网上报名参加调剂。6月17日，按规定比例从高分到低分确定调剂入闱人员名单。

（三）资格复审

入闱人员须在招聘部门规定的时间和地点，持招聘学校教育主管部门规定的相关材料原件和复印件进行现场资格复审，审查合格方可参加面试。2014年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格复审时须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明（即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试）。在职在编教师还须提供原单位及主管教育行政部门同意报考及任教年限的证明，如不能提供，资格复审不予通过。因资格复审未通过，产生的面试人员空额按笔试成绩从高分到低分依次递补。

资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其聘用资格。具体事宜由组织面试的单位通知入闱考生。

（四）面试。面试主要考察考生的教育教学水平和能力，一般采取试讲、说课等方式进行，原则上在笔试成绩公布后一个月内完成。

四、持证聘用上岗

根据笔试和面试总成绩从高分到低分确定拟聘人员。若总成绩相同，则以面试成绩确定拟聘人员。经体检、考察，公示无异议后，办理聘用备案等相关手续。聘用人员于2014年秋季开学前持证上岗，服务期不少于5年。

五、其他

（一）2014年江西省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘考试与中小学教师招聘考试同时进行，考试内容相同。特岗教师招聘公告在“江西省高等院校毕业生就业信息网”（http://）、江西省人力资源和社会保障厅网站上公布。

（二）省教育厅、省人力资源和社会保障厅不委托任何单位举办任何形式的培训班，也不指定专门考试用书。

（三）考生报考咨询时，属政策问题，请咨询招聘单位（电话见附件1）；属网络操作技术问题，请咨询省人事考试中心：0791-88312201、88312635。

附件：1、2、3、江西省2014年中小学教师招聘岗位信息表.xls 专业目录.doc 江西省中小学教师招聘考试大纲.rar

江西省幼儿园教师招聘考试大纲.rar4、江西省教育厅江西省人力资源和社会保障厅

中小学教师招聘公告篇6

常州市新北区坐落于常州市西北部，是经国务院批准最早成立的全国52个国家级高新区之一，区位条件优越，经济实力较强。目前辖区内共有36所公办中小学，其中完全中学2所、初中12所、九年一贯制学校1所、小学21所。为促进全区教育事业可持续发展，提升师资队伍水平，经研究，决定面向优秀毕业生和骨干教师公开招聘中小学教师。现将有关事项公布如下：

一、招聘计划

本次共招聘11名中小学教师，具体招聘单位、学科和人数分布如下：

序号学校小计学科分布语文数学英语体育音乐美术1 常州市新北区泰山小学 2 1 12 常州市新北区三井实验小学 3 1 1 1 3 常州市新北区新桥实验小学 4 1 1 1 1 4 常州市新北区小河中心小学 2 1 1 合计 11 3 4 1 1 1 1

二、招聘对象及基本条件

(一)优秀毕业生

具有较高的.政治思想素质，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，志愿从事教育工作，专业与报考学科对口，具备相应教师资格，身体健康，并符合下列条件之一的届全日制高校毕业生：

①具有研究生学历和硕士学位，30周岁以下(1982年6月6日后出生)。

②国家“985工程”大学本一毕业生，获学士学位。

③国家“211工程”大学本一优秀毕业生。条件界定为：具有学士学位，获得2次不同学年度校级“三好学生”或“优秀学生干部”或一等奖学金，或3次二等(含)以上奖学金(每学年度计1次)。

(二)骨干教师

具有较高的政治思想素质，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，廉洁自律，具有较强的事业心、责任感和良好的师德，具备本科学历和相应教师资格，任教学科对口，身体健康，并符合下列条件之一：

1.获得地市级教坛新秀、教学能手专业称号，35周岁以下(1977年6月6日后出生)。

2.获得地市级青年骨干教师以上(含)专业称号，或省优秀教师荣誉称号，或地市级教学评优课一等奖以上(含)，40周岁以下(1972年6月6日后出生)。

3.省特级教师，45周岁以下(1967年6月6日后出生)。

三、招聘时间安排

1. 报名：6月4日-6月6日

上午8:30―11:30

下午1:30―5:30

2. 组织考核：6月中旬(具体时间待定)

3. 公布拟录用人员名单：6月中下旬

教师省级招聘,经费能否省级统筹篇7

由省级教育行政部门统一组织公开招聘考试招聘新任教师, 从积极意义上讲, 既可做到对行政区内的教师统一编制、统一标准, 又可对义务教育教师实行统一调配、统一管理。前者可以保证教师队伍的基本素质, 后者可以促进各学校教师资源均衡配置, 实现教育均衡发展。但是, 要做好统一招聘, 还面临诸多问题。

其一, 统一招聘如何坚持教育标准?教育部要求省级教育行政部门统一组织公开招聘考试, 是希望严格杜绝此前基层部门组织招聘中由于招聘不公开、管理不严格而导致不合格人员进入教师队伍的问题。那么, 在省级统一招聘中, 就必须通过公开、透明的招聘 (包括面试、笔试) , 严格执行教育标准 (考察申请者的教育观念、知识水平等) , 来杜绝基层部门已经出现的问题。而要严格执行教育标准, 关键在于建立独立于行政管理部门的教师选拔委员会, 对申请成为教师的人员进行全面考察, 然后将录用名单提交教育行政部门。如果招聘仍旧由行政人员一手操作, 难免出现基层部门招聘中出现的问题。

其二, 省级统一招聘与各地教育需求如何结合?我国各省下辖的学校众多, 情况很不相同, 省级统一招聘可以解决聘用新教师的“入门”标准把关问题, 但新教师到各地学校工作, 还需要由地方教育行政部门进行落地管理。简单地说, 省级招聘可以完成新教师的选拔, 地方教育行政部门则实施具体的聘用。在教师的继续教育、评价考核中, 需要充分发挥地方教育部门与学校的作用, 否则, 离开继续教育以及合理的考核指标体系, 新任教师也难以成长为合格的教师, 甚至即便在使用中不合格, 也会因“省级统一招聘”的身份而难以退出教师队伍。其中, 学校实施校本管理, 组成教师委员会管理教师事务, 组成家长委员会监督学校办学, 对教师的成长十分重要。

其三, 统一招聘必须与省级统筹义务教育资源相配套。我国不发达地区、农村地区之所以存在代课教师现象, 以及“有编不补”的问题, 主要原因是, 教育经费主要由县乡财政保障, 虽然《中华人民共和国义务教育法》明文规定了地方政府的教育投入责任, 但是, 受具体的财政实力影响, 地方政府的教育投入十分有限。在教师队伍建设上, 许多地方政府从“节约教育经费”出发, 往往采取能拖就拖的态度, 能聘用待遇远低于正式教师的代课教师, 就聘用代课教师, 不准聘用代课教师, 就缺编不补, 这直接影响了农村教育的质量, 加剧了教育不均衡问题。所以, 省级统一招聘, 可以使“缺编”的问题浮出水面。但是, 如果教育投入问题不解决, 还是主要由地方财政承担义务教育投入, 那么, 地方政府不接受省级统一招聘的人员, 拖欠其工资, 也不是不可能。难怪一些地方教育部门的负责人认为, 关键不在于谁招聘, 而在于教师编制 (编制意味着经费) 。

省级教育行政部门统一招聘新教师, 是实行义务教育经费省级统筹的契机, 省级政府统一额定义务教育学校的教师编制、统一按教育标准进行选拔、统一支付义务教育教师的薪酬, 这可从省级范围内推进义务教育的均衡发展, 当所有义务教育教师在不同学校工作, 获得的待遇大致相当时, 义务教育教师的轮换也就有了基础。

因此, 在我们看来, 教育部门应该从教师选拔委员会、教师继续教育、合理的考核评价体系、省级义务教育经费统筹机制等方面着手, 做好省级统一招聘新教师工作。如果这一工作单兵突进, 而没有与之配套的改革, 农村教师队伍建设的老大难问题并不能得到有效治理。

教师招聘中的误区与思考篇8

一、教师招聘的一般程序

近年来，各地教师招聘日益规范。一般的教师招聘程序包括：

1.基本条件审核：包括学历、专业、毕业院校、成绩（获得奖学金情况及学分）、性别、身体条件等。

2.专业书面考试：考查学科基础知识与技能、必要的教育学、心理学知识等。

3.教学技能测试：指定教科书中的某个问题或章节，通过片段教学、说课或实际课堂教学考查应聘者的基本教学技能。

4.面试：学校领导或学科专家通过设置问题，了解应聘者的更多信息，考查综合素质。

5.综合考评。对应聘者基本条件及测试进行量化的或质性的评价，然后作出决定。

在实际的招聘过程中，各地区、各学校的做法不尽相同，有很多科学有效又切合实际的做法，也不乏一些重形式、轻内涵的现象。

二、误区与思考

误区一：看重名校与学历，忽视实际需求

招聘需求分析是人力资源开发和管理活动的基础，也是整个招聘流程中的关键环节。“学校招聘中的需求分析除了需要关注岗位对教师质和量的要求之外，还要重视组织特性对教师的要求。即个体的人格特质、价值观、个人目标以及态度与组织的文化、氛围、目标和行为规范之间是否匹配。”

一些学校在招聘时首先看是否名校毕业，甚至只招研究生学历以上的毕业生。不可否认，名校毕业生总体上来说在综合素质上会比较高，但也不能因此断定所有的毕业生都素质高。我们都知道现今不少有名的教育专家、教学名师并不是毕业于名校，像魏书生原来是民办教师，但低的起点并没有阻止他成为教育专家。至于学历，更要看实际需要。受人才市场的影响，教师行业也有对学历要求越来越高的倾向，这种要求有时是不实际的。在学校里，很多职位并不需要研究生来做。研究生和本科生比较，优势在于知识面更广、研究更深，具有更强的科研能力，但在教学技能、管理学生方面，特别是班主任工作上并不一定比本科生强。

考查一个教师是否能胜任教师这一行业，不能单纯凭毕业院校和学历，而是要考查其是否具备所需的知识水平、能力水平、道德责任感、个性品质等。另外，学校要认真分析本校的实际需求，可以用本科生的，不一定要用研究生。在教师队伍建设上，更重要的是要有一套能有效促进教师专业化发展的校本教研体系，鼓励在职进修。一所有活力的学校，应该能为教师提供发展的平台，鼓励教师在实践中实现专业化发展，从而推动学校的发展。

误区二：偏重知识与技能，忽视情感因素

大部分招聘者十分重视应聘者的知识水平和能力水平。他们除了关注学分排名、获得奖学金的情况外，还对其进行测试。内容既有大学的，也有中学的。教学技能是招聘教师的重头戏。通过上课，考查应聘者的教学设计能力，包括教材分析、重难点的把握、教学方法的应用、教学活动的设计等，同时也对其普通话水平、板书、语言表达等教师基本功进行考查。

知识与技能确实对一个教师来说十分重要，应该是评价的重要标准。但大学毕业生很难具有多强的教学技能，因为他们还没有足够的实践经验，最多只经过一个月左右的教育实习。如果以一般中学教师的要求，有时甚至是名师的要求来考核应聘者如何分析教材、如何应用教学策略等，是不是合理？在这几年的教师招聘实践中笔者还发现，有些院校为了迎合招聘者的这种喜好，对学生进行的教学技能的强化训练，甚至在应聘之前，进行模拟面试、模拟上课，因此对招聘者要问什么问题了如指掌。这种做法本来无可厚非，但过于看重一些通过实践就可以获得的教学技能容易误导师范生，使他们把更多的精力花在研究应聘技巧、做好应聘准备上，而忽视其他方面的发展。

此外，作为教师，情感因素十分重要，因为教师是培养人的职业。情感因素指的是良好的道德修养、健康的人格、乐观的生活态度、对教育事业的热爱、尊重热爱学生、耐心、宽容学生等。一个教师能否胜任甚至成为名师，最重要的不是他的知识和技能，而是他的情感因素在起作用。

考查情感因素的方式有很多。例如，可以采用心理测验法，它是人才测评中的一种方法。它的优点在于测评方式客观公正，避免评价的主观随意性；评价结果准确可靠，并且测试结果之间可以相互比较；选才效率高，通过人机测试或纸笔测验的方式可以在短时间内科学迅速地了解一个人。面谈也是用来考查教师情感因素的一种常用方式。通过面谈，可以发现应聘者的性格特点、处世态度、思维方式、沟通能力等方面的情况。

误区三：重视学科专业素质，忽视综合素质

教师招聘中的一种倾向是过分偏重学科专业素质，对综合素质重视不够。对数学教师只考核其解题能力，能不能作出奥赛题，课上得好不好？英语教师就是考查其口语、阅读、写作及语法，而对其他方面的考查较少。

在实践中我们常发现，一些教师自己的专业素质很高，但教育教学水平、教学效果却很一般。有的不能很好地组织教学，有的缺乏与学生沟通的能力，有的甚至无法胜任班主任工作。

华东师大叶澜教授认为，未来教师“在专业素养上，它不再局限于‘学科知识＋教育学知识的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。也就是，未来的教师应该是复合型的人才，应具有较高的综合素质。除了学科专业素质外，教师还需具有组织管理能力、人际关系能力、创造力与想象力等。那么如何考查应聘者的综合素质呢？

首先，可以通过简历，了解其在大学期间参加的社会实践活动情况。有些学生虽然专业成绩不理想，但在活动组织、对外联络等方面得心应手。除了看简历外，还可以通过面谈，让其更为具体地介绍其所参加的活动的情况，如担任的职务、活动组织、对活动的反思等。其次，可以通过笔试考查其知识面，如理科学生考查其人文素养，包括文学、艺术、历史、地理等；文科学生可考查其一些基本的理科知识，如最新的科技进展、基本的科普常识等。近几年一些大学的自主招生考试的模式值得借鉴。方案设计是笔试的又一种方式。通过其所设计的方案，可以看出其组织能力、创新能力等。

误区四：量化评价与质性评价比例不合理

教师招聘的最后一个环节就是确定人选。人选的确定是建立在考核的结果基础上的。学校一般都会成立考核小组，进行量化评分与质性评价。但在实际操作上存在着两种倾向，一是过分依赖数据或投票的结果。这一做法比较公正、客观，但如果有些考核项目细目过多，标准制定不够科学合理，也容易造成偏差。另一种倾向是质性评价占主导地位。过于依赖感觉，容易陷入主观，在公正性方面也容易受到质疑。只有量化评价与质性评价的有机结合才能科学地选拔人才。当然，这需要在实践中不断总结、调整、完善。

教师招聘关系到学校的发展。要做好这项工作，首先要明确教师素质的内涵，即教师的知识结构、能力结构、专业素质、综合素质及情感素质等；其次要从学校发展的角度来合理配置资源，进行教师需求分析；最后要对教师招聘的内容、形式、流程进行研究，并在实践中不断改进和完善。学校应对招聘来的教师进行跟踪评估，以检验教师招聘工作的有效性，并及时调整策略，并建立相应的教师培养机制。这样，经过几年的摸索，就能找到一条行之有效的路子，学校的发展也就水到渠成了。

参考文献

[1] 范国睿.学校管理的理论与实务.上海：华东师范大学出版社，2003.

[2] 薛明霞.适应危机：反思中小学教师的招聘工作.现代中小学教育，2006（12）.

[3] 叶澜.教师角色与教师发展新探，北京：教育科学出版社，2001.

中小学教师招聘公告篇9

按照《河南省事业单位公开招聘工作规程》的有关规定，根据清丰县教育系统人员需求状况，经县政府同意，市人力资源和社会保障局核准，决定面向社会公开招聘中小学教师83名，现公告如下：

一、招聘原则

坚持公开、平等、竞争、择优的原则，按照德才兼备的用人标准，通过考试、体检、考察等程序，面向社会公开招聘。

二、招聘岗位和数量

共招聘中小学教师83名。具体招聘岗位、数量见附件《清丰县2017年公开招聘中小学教师岗位一览表》。

三、招聘条件和要求

(一)具有下列资格条件的人员可以报考：

1、具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，热爱本职工作;

2、具有所报考岗位相应层次的教师资格证，且所报考岗位学科与教师资格证任教学科相符;

3、报考初中教师岗位须具有全日制普通高校大学本科及以上学历。报考小学教师岗位须具有全日制普通高校大学专科及以上学历;

4、年龄要求30周岁以下(1987年8月1日以后出生);

5、具备从事教育工作所需的身体条件。

6、在编在职人员需经工作单位及其主管部门同意方可报考(公告发布前，辞职审批手续已办理完毕且未在其它单位入编的属无编人员，已提出辞职申请但未在人社或编制部门办结审批手续的在本次招聘中视为在编在职人员)。

(二)有下列情形之一的，不得报考：

1、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的;

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2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的;

3、曾在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的，5年内不得参加我省、市内各级事业单位公开招聘的;

4、拒绝、逃避服兵役人员;

5、清丰县行政事业单位在编在职人员;

6、国家和省另有规定不得应聘到事业单位的。

四、招聘程序和方法

招聘采取统一考试的方法进行，考试分笔试和面试。(一)发布公告

《清丰县2017年公开招聘中小学教师公告》在濮阳市人力资源和社会保障局网站、清丰县人民政府网。报名程序：

1、提交申请。报考人员登录濮阳市人事考试网，进入清丰县2017公开招聘网上报名系统，按要求提交个人报考信息资料，上传本人近期免冠正面证件电子照片(红底、蓝底、白底均可，jpg格式，照片宽高比例约为1.3:1.6，大小为130×160像素，30KB以下，最终效果以输出后的大小为准)。

报考人员只能选择一个岗位进行报名，报名申请被接受后，将向报考人员反馈一个报名序号。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费、打印准考证和查询成绩等事项的重要依据，请务必牢记并妥善保管。

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2、资格初审。招聘单位负责及时对报名申请和上传照片进行网上初审，并提出初审意见。资格初审时间：2017年8月25日8：00至8月28日10：00。

报考人员在资格初审期间登录濮阳市人事考试网，查询是否通过了资格初审。对初审意见有异议的，应及时与审查单位联系。报考资料不全或电子照片不符合要求的，应按要求补充或更换，并及时提交。

通过资格初审的人员，不能再报考其他岗位。未进行或未通过资格初审的人员，报名期间可以改报其他岗位，报名结束后不能再改报其他岗位。

3、网上缴费。通过报考资格初审的人员，于2017年8月28日15:00前登录濮阳市人事考试网缴纳笔试考务费30元(报考人员须准备好银联卡，开通网上银行功能并存上足够缴费的金额)。未按要求缴费的视为自动放弃报考资格。

4、打印准考证。已确认缴费成功的报考人员，于2017年9月1日8:00至9月3日9:00期间登录濮阳市人事考试网下载打印准考证(A4纸)。(三)资格审查

资格审查贯穿招聘工作全过程。报考人员应认真核对是否符合所选岗位要求的资格条件，凡提供虚假报考信息与材料的，取消其考试、聘用资格。通过资格审查的笔试人数与岗位招聘人数比例不低于3：1。达不到比例的，该岗位的招聘名额按比例递减直至取消该岗位招聘计划。取消岗位招聘计划的，在清丰县人民政府网站公布，报考该岗位的人员不再改报其它岗位。

(四)笔试

笔试采取闭卷方式进行，笔试成绩满分为100分。考试内容为教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教育道德修养等教育综合知识，以及所报考学科的专业知识。

符合报考条件的服务期满且考核合格未就业的“三支一扶”大学生、在村任职满2年以上期满考核合格目前在岗(截止2017年8月1日)的清丰县“大学生村干部”和符合报考条件的从我县入伍或清丰县籍大学生退役士兵考生，笔试成绩加10分。符合加分条件的人员，应于笔试结束后3日内(工作时间)携带相关证明材料到清丰县人力资源和社会保障局人力资源市场股(405房间)审验登记，逾期不再受理。

笔试时间为2017年9月3日上午9：00—11：00。报考人员需携带笔试准考证，同时持本人有效二代居民身份证参加笔试。笔试成绩在濮阳市人事考试网、清丰县人民政府网上公布。

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(五)现场资格复审

资格复审人选与岗位招聘人数的比例为3:1，按照笔试成绩从高到低确定，采取现场审查方式进行。资格复审人员名单、时间、地点在清丰县人民政府网上公布。

资格复审需报考人员本人携带以下材料：资格复审表一式2份(从清丰县人民政府网站打印);与报名时上传照片同版的近期2寸彩色免冠正面照片2张;本人有效二代居民身份证(或有效期内二代临时身份证)原件及复印件各1份;学历证书、学历认证报告(或教育部学历证书电子注册备案表)和相应层次及学科教师资格证书原件及复印件各1份;在编在职人员(含已辞职但手续未办结人员)还需提供工作单位及其主管部门同意报考的证明(经办人签字并加盖公章)。

经资格复审不合格或未在规定时间内到指定地点进行现场资格复审的考生，取消面试资格。(六)面试

根据笔试成绩和资格复审情况按照岗位招聘人数1:3的比例从高分到低分确定参加面试人员。达不到比例的，该岗位的招聘名额按比例递减直至取消招聘计划。

进入面试的人员名单及领取面试通知单的时间在清丰县人民政府网上公布，面试的时间、地点等详见面试通知单。参加面试需携带本人有效二代居民身份证、笔试准考证和面试通知单。

面试采取试讲形式，内容按照各相应的教学岗位及清丰县中小学现行的“六三”学制教材制定。面试成绩满分为100分。

面试时，如有缺考人员造成该岗位形不成竞争的，该岗位面试人员的面试成绩应达到其所在面试小组使用同一套面试题本的面试人员平均分。(七)考试总成绩

考试总成绩采取百分制。考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。(八)体检

根据考试总成绩按岗位招聘人数1：1的比例从高分到低分确定参加体检人员名单，同一岗位考生总成绩出现末位并列的，以面试成绩高的进入体检环节。体检按照河南省教师资格申请人员体格检查标准执行，体检费用由体检人员承担。参加体检的人员名单、时间、地点在清丰县人民政府网上公

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布。对体检结果有疑问的，可在接到体检结论7日内根据体检的有关规定提出复检。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。体检对象放弃体检或体检不合格出现招聘岗位缺额的不再递补。

(九)考察

考察工作由人社、教育等部门按照有关规定组织实施。根据考试、体检结果等额确定考察人选。考察内容主要是思想政治素质、道德品质等。考察对象需提供县级及以上计划生育部门出具的无违反计划生育政策的证明、户籍所在地派出所出具的无违法犯罪记录的证明，已就业的需提供原工作单位出具的近3年来工作表现。考察期间不能按时提供人事档案和相关手续的，视为自愿放弃。考察阶段因考察不合格或自愿放弃出现招聘岗位缺额的不再递补。

(十)公示聘用

经考察合格的人员确定为拟聘用人员。拟聘用人员名单在清丰县人民政府网上公示7个工作日。公示无异议后按照事业单位聘用人员程序办理审批手续。公示期间有影响聘用问题的，查实后取消聘用资格。新聘用人员实行试用期制度，试用期满考核合格予以正式聘用，不合格者取消聘用。被聘用的人员应在规定时间内到用人单位报到，逾期不报到的，取消聘用资格。因取消聘用资格出现的岗位缺额不再递补。聘用后5年内不得调离本单位。

五、组织领导

为加强对本次招聘工作的领导，成立清丰县2017年公开招聘中小学教师工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县人社局，承办具体事宜。

六、其它事项

(一)《清丰县2017年公开招聘中小学教师公告》及相关招聘信息在清丰县人民政府网站发布，不再采取其他方式通知到每位报考人员。报考人员要在报名后密切关注清丰县人民政府网站，以免错过笔试、资格复审、面试、体检、考察等招聘环节。未按时、按要求参加各招聘环节的，取消聘用资格，由此产生的一切后果由报考人员个人承担。

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(二)报考人员应认真阅读并全面正确理解关于本次招聘的公告内容，严格按照招聘公告的规定参加报名和考试。若在报名资格条件上弄虚作假或违反考试纪律的，取消聘用资格，并记入诚信档案。凡在报名资格条件上弄虚作假，在招聘考试中被认定有舞弊等违反招聘纪律行为的人员，5年内不得参加清丰县组织的事业单位公开招聘，情节严重的，严肃追究责任。

(三)本次公开招聘中小学教师不指定具体考试范围和考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。本公告未尽事宜按照国家、省、市相关文件的规定执行，由清丰县2017年公开招聘中小学教师工作领导小组负责解释。咨询电话：清丰县人社局人力资源市场股 0393-7219012 监督电话：清丰县人社局纪检监察室0393-7228856 原标题：清丰县2017年公开招聘中小学教师公告

中小学教师招聘公告篇10

为进一步优化我区教师队伍，提高教师队伍的整体素质，促进教师队伍的均衡发展，区教育局报经区委、区政府同意，决定公开招聘小学教师67名、长雅中学教师50名。现将有关情况公告如下：

一、招聘原则

公开、平等、竞争、择优。

二、人员管理

1、聘用人员实行合同聘用制和人事代理制管理。

2、骨干教师岗位招聘人员列入事业单位全额拨款编制，其岗位等级待参加学校的岗位竞聘后确定。

3、毕业生岗位招聘人员由区财政按全额拨款事业单位编制人员标准同等核拨经费，一年后经考核合格者，办理进编手续。

三、报考资格条件

1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，有较强的事业心和责任感，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，有志于为开福教育事业做贡献，愿意服从组织安排。

2、小学教师岗位应聘者必须具有小学及以上层次的教师资格证，中学教师岗位应聘者必须具有初中及以上层次的教师资格证。

3、小学教师往、应届毕业生岗位应聘者须具备本科及以上学历且第一学历为全国普通高等学校计划内统招全日制学历且为大专及以上，所学专业与应聘岗位专业对口。

中学教师往、应届毕业生岗位应聘者须具备全国普通高等学校计划内统招全日制本科及以上学历学位，所学专业与应聘岗位专业对口。

中学骨干教师岗位应聘者须具备本科及以上学历，有三年及以上初中教育教学工作经历且已取得中学二级及以上教师专业技术职称，所学专业与应聘岗位专业对口。

4、本次招考报名截止日前未取得毕业证、学位证的全国普通高等学校计划内统招全日制在读本科、硕士、博士不得参加报名（2014届全国普通高等学校计划内统招应届毕业生报名时可暂凭加盖毕业院校就业部门印章的就业推荐表原件及岗位要求的其他相关材料报名，但考察时须提供毕业证、学位证的原件，否则取消录取资格）。

5、年龄：小学教师往、应届毕业生岗位应聘者年龄在30周岁以下（1984年1月1日以后出生），具有计划内统招全日制硕士研究生及以上学历者年龄可放宽到32周岁以下（1982年1月1日以后出生）。

中学教师往、应届毕业生岗位应聘者年龄在30周岁以下（1984年1月1日以后出生），硕士研究生、博士研究生年龄放宽至32周岁以下（1982年1月1日以后出生）；骨干教师年龄在35周岁以下（1979年1月1日以后出生）。

6、报考语文、英语、音乐者普通话水平要求达到二级甲等（含二级甲等）以上，其他学科普通话水平达到二级乙等（含二级乙等）以上。

7、报考英语岗位者要求取得英语专业四级及以上等级证书。

8、应聘者须取得计算机应用水平等级考试合格证书。

9、五官端正，身心健康。

四、招聘程序

制定招聘计划——发布招聘公告——报名、资格审查——笔试（按1：3比例进入试教）——考核（按笔试成绩40%、考核成绩60%的比例折算成综合成绩从高分到低分等额确定体检人员）——体检——考察（含资格复核）——确定人选——录取（办理相关人事手续）

五、招聘岗位及职数

招聘小学教师67名，中学教师50名。其岗位及人数如下：

各岗位招聘职数与报名人数必须达到1：5（含1:5）的比例方能开考；如未按比例达到相应报名人数的岗位，则相应调减该岗位招聘职数。

六、报名和资格初审

1、时间：4月19日—4月23日共五天，每天上午8：30－11：30，下午2：30－5：00。

2、地点：设在长沙市北雅中学图书馆（开福区湘江世纪城北端，金泰路199号），咨询电话：82528890、82528895。

3、应聘者请持已如实填好的《2014年开福区小学教师招聘报名表》或《2014年开福区中学教师招聘报名表》在规定时间内到报名点报名，每人限报一个岗位。

4、报名时需提供下列材料的原件和复印件，接受资格审查：正式有效居民身份证、学历证书（2014届应届毕业生可暂凭加盖学校就业指导部门公章的就业推荐函及就业协议书）、《计算机应用能力等级证书》、《普通话水平等级证书》、《教师资格证书》。英语教师岗位应聘者还需提供英语专业四级及以上等级证书，骨干教师岗位应聘者还需提供《工作经历证明》。

另请带2寸近期正面免冠同底彩照2张。

5、资格审查合格后当场发给准考证。

七、笔试

1、时间：5月11日上午（具体时间见准考证）

2、地点：见准考证

3、相关事宜：

①参加笔试时，必须同时携带笔试准考证和本人有效居民身份证。缺少证件的考生不得参加考试。

②笔试包括综合知识和专业知识。

③综合知识和专业知识统一制卷，总分为100分，其中综合知识为20分，专业知识为80分。考试时量以卷面指定的时量为准。

④本次考试不指定考试复习用书。综合知识主要测试考生的综合能力和素质。⑤笔试后，报考同一岗位者按笔试成绩由高到低排序，根据招聘职数计划1：3的比例确定考核对象。

⑥笔试成绩查询：考生从5月15日起可在查询本人的笔试成绩，对笔试成绩有异议者到指定地点递交书面查分申请（须附本人有效居民身份证和笔试准考证的复印件），并于指定时间到申请查分的地点领取查分结果（指定时间、地点见笔试成绩公示通知）。

八、考核

美术、计算机、信息学岗位的考核内容由试教和术科测试构成，按试教成绩70%、术科测试成绩30%合成考核成绩，其他学科的考核内容由试教构成，试教成绩即为考核成绩。

1、考核时间：2014年5月25日。

2、备课时间：小学备课时间1小时，试教时间10分钟。其中美术、计算机考生加考术科测试（美术考生加考绘画，1小时完成，自带工具；计算机考生加考上机操作，1小时完成）。

中学备课时间1小时，试教15分钟。其中美术、信息学考生加考术科测试（美术考生加考绘画，1小时完成，自带工具；信息学考生加考上机操作，1小时完成）。

3、试教划定试教合格分数线为80分（含80分），未达到合格分数线者不得进入体检程序。

具体要求和地点见上通知，未按时参加责任自负。

九、总成绩合成考生综合成绩按笔试成绩40%、考核成绩60%的比例折算成考试综合成绩。

十、体检

按笔试成绩40%、考核成绩60%的比例折算考生考试综合成绩，根据折算后的综合成绩从高分到低分等额确定参加体检的人员，综合成绩相等时按考核成绩高低确定。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准（试行）》执行（费用自理）；因不参加体检或体检不合格者出现职位空缺时，在报考同一职位的人员中按综合成绩从高分到低分进行依次递补。同一岗位递补不超过两次。

十一、考察

由长沙市开福区中小学教师招聘领导小组组织相关部门对体检合格人员进行考察，考察采取走访调查、座谈、查阅资料等形式；如考察对象不符合要求而出现岗位空缺时，可在报考同一职位的人员中按综合成绩从高分到低分依次递补（同一岗位递补不超过两次），经体检合格后再进行考察。

考察对象应在规定时间内按要求将有关证件原件及资料送区教育局组织人事科复审，复审不合格和未参加复审者取消录用资格。

十二、录取、聘用

按以上程序确定拟录取人员名单，报区机构编制委员会、人事工作领导小组审定后，由区人力资源和社会保障局下达录取批复并进行公示，公示无异议后办理相关聘用手续。

十三、其他

1、笔试成绩与考核成绩可登录开福区教育局网站查询；考核对象名单、体检对象名单、考察对象名单、拟录用人员名单均在开福区教育局网站予以公示，网址：。

2、应聘人员提供的证件、证书和证明以及填写简历、获奖情况等如有弄虚作假的，经查实后，一律取消其考试资格或录用资格。

3、区教育局组织人事科咨询电话：82528890、82528895，监察审计科监督电话：82528891。

附1：《2014年开福区小学教师招聘报名表》（点击下载）附2：《2014年开福区中学教师招聘报名表》（点击下载）

长沙市开福区中小学教师招聘领导小组

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