机械专业实习生心得体会

机械专业实习生心得体会（精选9篇）

机械专业实习生心得体会 篇1

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上钢结构事业发展的速度，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质。下面由小编来给大家分享机械专业实习生心得，欢迎大家参阅。

机械专业实习生心得1

实习目的：通过接触和参加一线工作，了解本公司的实际加工制作和安装过程，对钢结构有一个比较深刻的认识，为以后的工作打下基础。

实习内容：在车间参加钢结构的放样、切割、钻孔、剖口、焊接、矫正等工作。并参与了钢结构的现场安装施工，学习钢结构工程的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

实习概况：在车间参加刚结构的加工制作实习，在南京德基广场工地参加钢结构安装实习。遵守车间和工地安全规章制度。出勤率高。积极向工人师傅请教。对钢结构的加工制作以及安装等有了很具体的了解。同时对部分工程进行了实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。

工程简介：南京德基广场装饰工程，位于南京新街口。我公司承建的是幕墙及天幕钢结构部分。总工程量为一百多吨。幕墙由九根高约四十米的格构式钢柱和多根圆弧钢梁组成。天幕是由十三根鱼腹梁和相应的檩条、拉条构成。

第一部分 加工制作

加工制作是钢结构工程由图纸变为实物的第一步，所以是十分重要的。它的好坏直接决定着以后安装的顺利与否以及最终的工程质量。了解它对我以后的设计工作也有很大的帮助。

(一)(一)放样

放样工作包括以下内容：核对图纸的安装尺寸和孔距，以1:1的大样放出节点，核对各部分的尺寸;制作样板和样杆作为下料、弯曲、铣、刨、钻孔等加工的依据。放样时要注意考虑加工余量。焊接构件要求按工艺要求放出焊接收缩量。不同规格、不同牌号的零件应分别号料，同一种材料按照“先大后小”的原则依次划线。

(二)(二)切割

钢材下料常用气割、机切和锯切等方法，其中气割的质量最不稳定。所以在进行气割时一定要要由有工作经验的工人师傅来操作或在旁边指导。

(三)钻孔

孔的加工在钢结构制作过程中占有一定的比重，尤其是在网架的球加工过程中，钻孔占了整个工序的大部分。钻孔的加工方法可分为划线钻孔和数控钻孔。钻孔的设备有悬臂式钻床、立式钻床和数控钻床。网架的球加工主要使用立式钻床。球加工的过程是先在球上切削一个面，切削厚度由螺栓直径决定。以48mm为界，48mm以下为5mm，以上为8mm。再在这个面上钻孔，以这个孔为基准面确定加工其他孔。

(四)剖口

对于需要对接焊接的构件，一般需要进行剖口。

1.1.对于板材，可是用铣边机。铣边机对钢板焊前的坡口边、斜边、直边、U形边缘，可一次铣削成型。工作效率高，能耗少，操作方便。

2.2.对于钢管，可直接用车床进行剖口。一些口径较小的管子甚至可以直接用车床进行割削。

3.3.对于其它一些形状复杂的构件一般用气割机进行剖口。这种方法简单易行，效率高，能满足开V形、X形坡口大的要求。但在切割后一定要注意清理干净氧化铁残渣。

(五)(五)焊接

焊接是钢结构加工制作过程中最重要也是最难控制的一个环节。钢结构常用的焊接方法有手工电弧焊、埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊等。

(1)埋弧自动焊适用于较长焊缝，如焊接H型钢;它的焊接质量稳定，利于自动化生产;但是它需要专门的生产线，设备占地面积大，不利于搬运。

(2)二氧化碳气体保护焊主要用在重要构件拼装上，它的优点是焊接质量较稳定，效率高，连续性好，是我们厂车间最常用的焊接方式。(3)手工电弧焊效率较低，质量稳定性随操作者波动较大。但是它有携带方便的特点，是工地现场最常用的焊接方法。

由于焊接是通过高温将金属融化将它们连接在一起，然后再冷却。这使得焊接部位难免出现一些缺陷。如气孔、夹渣、咬边、焊瘤等。这些缺陷会直接影响到焊缝的受力性能。咬防治这些缺陷，就必须严格按照焊接操作规程来操作，焊工要有上岗证。

焊缝的检测方法是根据焊缝等级来确定的。钢结构的焊缝等级分为三级。三级是最低一级，通常只需要用肉眼观察外表就行了;一、二级则需要进行超声波探伤，检查比率分别为100%和20%。

(六)(六)矫正

当构件经过前面一系列的加工程序后，会出现弯曲、凹凸不平等现象，这是就要对构件进行矫正。

矫正的方法主要有机械矫正、火焰矫正、手工矫正等。

1.1.机械矫正适用于批量较大、形状比较一致的钢材和构件的矫正。如焊接H型钢。

2.2.火焰矫正较为灵活，对于变形较大的构件也能处理。但是对于火焰的温度、加热的方法等不容易准确掌握，因而质量没有机械矫正稳定。

3.3.手工矫正具有灵活简单、成本低的优点，但准确度差。只能适用于对尺寸精度要求不高的构件。

(七)(七)表面处理

这是钢结构构件出厂前的最后一道程序。一般有除锈和喷漆组成。其中除锈这道工序的先后由于加工对象的不同而不同。例如网架的杆子是在其它加工完成之后再由抛丸机来除锈;而格构式柱则由于体积的原因必须在一开始就要进行抛丸除锈。

第二部分 钢结构的安装

钢结构的安装是把运到现场的各种构件用电焊、高强螺栓、普通螺栓等方法连接起来成为一个整体。

我这次实习时所参与的是南京德基广场工程是一个幕墙工程。它的安装难度在于要把九根在地上拼接好的长四十多米的钢柱吊起并准确挂到四十米高的悬挑钢梁上。由于工程地处南京市最繁华的新接口，四周仅有宽六七米的很狭小的一块空地可被使用。而汽吊的展开宽度就有三四米;且当时施工时正处冬季，白天短，夜晚长，工期又紧。但是由于动工前准备工作做得充分，施工组织得周密，使得我们克服了各种困难，如期完工。

由于钢柱是由两根直圆钢管和一根圆弧钢管组成的格构式柱，每根重达7.7吨，重心有偏移，且钢柱长度较长。为了能使钢柱准确而平稳得吊装到指定位置，我们采用了两点递送法。准备了两台汽吊，以一台七十吨的汽吊为主吊，另以一台二十吨的汽吊为副吊。吊点分别为柱长的1/3处。主机在上，承受钢柱的主要荷载。副机在下，配合主机起钩，随主机的起吊，副机行走或旋转，将钢柱脚递送到柱基础附近后，副机摘掉钩子卸载，最后由主机和3吨铁葫芦将柱子安装就位。在这样一次安装过程中，协调指挥相当重要。要同时指挥协调两台吊车、40米高处悬挑梁上和底下柱脚处的安装人员。如果一个环节出了问题，那将造成不可想象的后果。但现场的施工人员很好地协调指挥全过程。这令我大开眼界。

除了钢柱外，天幕的鱼腹钢梁的安装也是一个难点。由于造型的需要，鱼腹钢梁有一半是没有肋板的，而梁因为考虑到热胀冷缩必须设计成一端简支一端滑动的简支梁，且梁的两端有一定的高差，这就造成了在安装后出现了沉降不均匀的现象，使得后装上的檩条高低不平。这些直接影响了后续玻璃的安装。最后我们想了个办法，用千斤顶从低位的滑动支座处将沉降过大的钢梁顶上去的办法将梁矫正。后来在装完檩条后装拉条时有出现了同一问题，也是采用这一办法解决的。

通过这次现场施工实习，我不但学到了高大构件的吊装过程，还从天幕的安装中得到了一点启示，那就是在设计这种拱行简支梁时，要考虑到他们的沉降是否均匀，他们的水平变形是比较大的。

机械专业实习生心得2

今年暑假,学院为了使我们更多的融入社会，了解更多有关于我们机电专业的知识和所从事各种设备制造,发电设备,运输机械,工业产品加工,各行各业的自动生产线等的设计与维护,尤其是机电系统的设计与维护.这个专业在社会不同岗位的分工和职责。所以我们自己找了份工作来了解社会体验生活。

九月份的时候我在南京彤利机械制造厂当检验员我所了解的当把调节好的机器并按正常程序启动正常运转后，被成型的木料从机器的右端经两边的限板和中间的输送辊推动下进入机器内部。再有两个输送轮带动木料进入成型区，有上下左右4至7把高速旋转刀具同时对木料进行削边成型。最后由左边的软输送轮将半成品木料送出机器。在刀具旁设有强力的吸尘装置，切削废料由吸尘口吸走。切削过的成品木料四面比较平整。将交下一道工序，即宽带砂光机。

成型机特点：

生产效率高

一共有7把旋转刀具可供选择，各把刀具互相无干扰，手动调节内外距离和进给速度。

运行可靠，自动化程度高

在调好了机器以后，在没有特殊情况下，操作员只用进料出料就可以了。操作安全。

操作方便，维护简便

宽带砂光机工作原理：当机器按正常程序启动并正常运转后，被磨板坯从机器右端经限板装置和输送辊推动下首先喂入上、下粗砂辊。被高速旋转着的砂带同时磨削板坯上、下二面，实现定厚磨削，最后经出料端的清扫辊清除残存表面的粉尘并送出机器。各砂辊和清扫出料辊皆有强力吸尘装置，磨削粉尘由吸尘口吸走，磨削后的板坯最终获得一表面平整、光滑、厚度尺寸符合要求的成品。该机主要用于人造板的定厚磨削、粗砂和光整磨削、精砂。诸如刨花板、中密度纤维板、石膏刨花板或其它木质人造板表面的砂光，使板厚精度和表面粗糙度符合一定的要求。

砂光机特点：

精度高

磨削后工作厚度公差±0.1mm之内。

加工质量好

只要合理地选择砂带，即可得到满意的表面粗糙度。

生产效率高

四个砂架、二个粗砂架上、下对顶布置，二个组合砂架上、下错开布置，一次通过即可完成双面定厚磨削和光整磨削，进合具有手动和自动功能，进给速度4-24m/min无级可调，自动进给系统，具有防过载自适应负载的能力，故能充分发挥机器效率。

更换砂带迅速

在操作侧更换砂带只需几分钟时间

运行可靠，自动化程度高

机器采用一整套机械电气、液压、气动最新技术，并设有可靠的互锁和安全保护装置，可防止误操作发生事故。

调整、维护、操作、方便可靠机器运行情况，操作台上各仪表均有显示。

上合页：其实这个步骤没有什么东西可以写。这到工序是完全手工的!不过是要了解各种不同合页与各种不同尺寸的PANEL的配对和安装方式。这个在这里就不一一举例了。

实习心得：

在实习过程中，我不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我学会了他们的敬业精神。感到了生活的充实，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我消除了走向社会的恐惧心里，使我对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时，也使我体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。

机械专业实习生心得3

我是机械学院学院__级的学生，我从__年9份开始学习有关机械专业的知识今年的7月份大概有两年的时间了，在这两年的时间里我学习了有关机械的相关课程，具备了部分的能力。今年暑假我投身到实习的大军中，找到了某公司进行实习，下面就我的实习感受，将暑期实习工作总结报告如下：

1)感受到了公司中真是气氛。

我在编写程序的时候觉得其中一个地方要按我以为的怎样怎样写，后来项目经理在测试的时候发现了问题，和其他程序员的模块衔接出现了一些乱码，就是用全角的中文输入时会出现乱码状况，项目经理就很气氛，把我给批了一顿。但是当时感觉自己的想法没有错，却没有想到会出现乱码状况，才发现自己学的还是不是很系统。项目经理的话或者说老板在公司中就是头儿，服从，其实也是职员该做的事情。

2)学会了沟通和处理问题的能力。

和需求公司的人聊他们的需求的时候，那个人对网站的一些术语不是很懂，就需要我们用最通俗的话去和他们沟通交流，在做项目的时候得学会和同事交流沟通，相互帮助相互的发现彼此的问题，团队精神在尤其是做项目最后的时候得以体现。同时明天沟通交流的重要性，比如我的程序中我没有用过全角的汉字输入测试过，但是项目经理就查出来了，如果让其他同事帮我测试下，说不定就可与避免这种问题。毕竟一个人的能力不可能样样都通。同时做事情一定要细心，遇到任何事情都不要慌张。

3)我快速学习的能力也得以提升。

在学习中老师不肯能把所有的东西都教会你，在学校中老师只是大概提了一些的东西甚至一点都没有提到的知识，在做项目的时候却用到了。就需要你快速的学习能力，接受能力，并且把所学到的东西快速的运用到实践中去，做好工作计划，让工作有条有理。

实践，就是把我们在学校所学到的理论知识}，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识}有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过，这段时间的实习，我学到了一些在课堂上学不到的东西。因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也不相同，从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，从学习中实践。

通过这次工作实习让我学到了很多，而当初参加暑假工作实习的目的是对自己这一年来的所学到计算机知识、所培养的能力以实践的方式来检验，培养自己主动学习知识、分析问题、解决问题的能力和团队合作精神与人协调处理事物的能力，学会了用工作计划来约束自己，虽然这次实习没能全面的学会，但是也让我稍稍的浅尝了滋味，让我提高很多，这次实习真是受益匪浅。

机械专业实习生心得4

我们参观中信重工之后。我的看法改变了。看到前两年老师口总的重工业，大型机械。当时还颇为震撼。比如巨型齿轮，轴承。至少让我感到很新鲜。加上每台大型数控机械设备旁边都边着一个个“最”。不得不让我感叹加些须佩服。机械性的叙述完有关机械方面的感受。下面我还想对这个古都吃住方面。留一点点字符。

话说我们是住在一间三星级的酒店里。我真不想去写有关它的一切。可又掩饰不了心中的愤怒。借用同学的几个字。烂，垃圾。垃圾中的垃圾。。

我想这已经代表我们大部分人的心声了。酒店不让我们走前门。第一次走过后面小门。看到门口一个标记牌，隐约看到上面写着“大学生与狗通道”。那个愤怒埃。后来才看清是“大学生与员工通道”。才恍过神来。我们有员工般待遇。居住的十几天里。

不过还好，一切都过去了。都过去啦。我回到天堂了。回到学校宿舍。已经远离那个地狱，那个所谓三星级酒店。

来到洛阳，不得不说它的吃。虽然去年全国范围内物价上升。但在洛阳。我似乎看到了十年前的广东。一碗大的吓人的面才售5大洋。这里相对来说面条比较便宜。因为知道北方人以面食为主。可这里的米饭也不贵。每天与同学去饭馆点菜。人均都是十元以内。便宜至极。这当然是相对来说。在江门每次跟朋友出去吃饭。几乎每个人都要几十快。

谁都知道，洛阳是一历史悠久的城市。第一天来就听司机所。这里每一片地方都是古迹。所以你看不到高楼。古迹文物都埋藏在地下。这个是真或假。我也不得而知。至少说明。这座城市有着它独特的魅力。让人不经意间会喜欢上这里。

我喜欢这里的龙门石窟，小浪底，以及这里的附近的少林寺。它们都以不同的魅力吸引着我。龙门石窟的雄伟。让人不为之感叹。这是何等坚毅才能完成如此大工程。以前有句话，不到黄河心不死。在这里，我看到黄河。虽然它没有想像中的浩瀚。仅仅是缓缓的流淌。同样喜欢。少林寺在登封市，实习期间有幸休息两天，让我有机会去那里看看。以前电视中的画面。映入眼帘。是一种很新奇感觉。少林寺，塔林，练功房。无非是最宝贵的无形资产。我喜欢这里。纵使花了一些钱。。

总结，从洛阳回来，起码不会后悔，不曾后悔。它的好，它的坏，都将成为我记忆深处的财富。在以后的日子里。若它不经意浮现出来。那绝对是件很好的事。

机械专业实习生心得5

我叫__，是__学院机械专业的学生，通过学院的推荐与介绍，我到__单位进行了为期半年的实习，如今实习一间圆满结束了，以下是我对自己半年来的实习进行一个自我鉴定。

通过这段时间实习使我得到了一次较全面的、较系统的锻炼。生产实习的过程也使我完成了一个学生的校园迈向社会的过渡，提高了自己的独立思考各方面知识的运用能力，为以后正式走向社会走向工作岗位奠定了基础。实习期间我又学到各种知识和技能，给我的人生添上了浓重绚丽的一笔。我坚信：一分耕耘一分收获。半年的时间在公司领导和车间师傅的关心和指导下，通过系统的学习合实践各方面得到了很大提高，对钢结构有了一定的了解：钢结构是一个新兴的产业，与传统混凝土结构相比较，具有重量轻、强度高、抗震性能好等优点。适合于活荷载比例较小的结构，更适合于大跨度空间结构、高层建筑物并适合在软土地基上建造。也符合环保与资源再利用的国策，其综合经济效益越来越为各方投资者所认同，有很好的发展潜力。掌握熟悉了公司内部相关的规章制度和管理规程，在脚踏实地锐意进取的人生态度忠实肯干的准则下一方面拓宽自己的知识面另一方面注意在学习工作生活中有意识的科学的锻炼自己的思维方式和思维的深广度，学习和生活的积累中，我储备了充分的知识锻炼了自身的能力，也培养了广泛的爱好提高了综合素质。在专业方面，能汲取新知识，对自己不懂的问题积极向老师和车间的师傅请教，精益求精，与此同时我不仅仅囿与专业知识的圈子，学然后知不足，在不断的学习与进步之中，我觉得学的越是深入就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，促使我不断的学习进步在实习过程中能将在校期间所学内容和生产实践有机的结合起来用所学的理论知识指导实践并从实践中加深对理论知识的认识，理解和掌握使之形成一个相辅相成的知识网。

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上钢结构事业发展的速度，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质。

读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的实践工作和学习中不断提高。在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。为__公司开创一片蔚蓝的天空。

机械专业实习生心得体会

机械专业实习生心得体会 篇2

关键词：金工实习,教学改革,创新能力

一、引言

政府工作报告中提出要“培育精益求精的工匠精神”, 这为工程类专业本科生培养指明了方向, 学校应着重培养学生的动手能力、思考能力、交流能力和创新能力。不仅要求学生具有扎实的理论基础, 同时要求学生具有精益求精的精神和踏实肯干的品质。

金工实习是机械类专业、相关专业以及其他理工类专业的必修实践类教学课程。为突出实践性教学重要作用, 本科院校机械类专业通常将金工实习独立设置为一门实践课程[1]。金工实习是一门实践性极强的课程, 不仅要求学生对各类加工机床、加工刀具、工件材料等有所了解, 还着重要求学生掌握各类机床的实际操作和简单零件加工的工艺流程制定[2]。

二、目前金工实习存在的问题

金工实习作为传统实践课程, 一直以来众多从事金工实习教学的同仁为求该课程能够有效提高学生创新能力和思考能力, 对金工实习改革进行了诸多探索[3,4]。根据同仁所述当前教学实际及本校的教学实践, 当前金工实习教学, 仍存在一定问题。

1.过于强调新材料、新技术、新设备, 对传统加工工艺和加工技术不够重视。

2.实习流程过于标准化, 进行全方位轮岗式学习, 严重弱化了各工种之间的联系。

3.以指导教师示范教学为主, 学生根据教师要求进行重复式操作, 缺乏自主设计操作能力。

三、改革目标与方案

(一) 改革目标

利用当前工程训练中心现有的设备, 通过教学方法的改革, 让学生体会参与其中的乐趣, 培养学生的创新能力、团队能力及动手能力。

教学过程主要分成八个模块:弱化指导教师讲授和示范操作环节, 以团队项目设计加工的形式展开教学。通过以团队为主体的项目自主设计与加工, 教师辅助指导的方式, 使学生认识到机械设计、加工工艺性、加工方法与产品质量的内在联系。通过自主项目设计加工, 工艺流程的选择与制定, 使学生体会各工种之间的联系。改革方案改变了教师的参与方式, 对指导教师素质提出了更高的要求, 包括项目设计的引导、工种合理分配、项目作品的评定等。

(二) 改革方案

改革后金工实习共分八个模块, 分别为安全培训认识实习、交流讲解示范加工、自由分组项目设计、教师指导项目探讨、项目作品加工制作、作品展示讲解交流、尚未参与工种实习和实习总结作品评优。八个模块所占比例如图1所示, 可根据实际情况调整比例。

各实习模块具体实施流程如图2所示:

安全培训认识实习阶段在工程训练中心现场进行, 主要内容为安全培训、危险源讲解、危险应对方法, 同时讲授各类机床功用及加工工艺。

交流讲解示范加工阶段, 主要以各工种教师讲解为主, 学生提出相应加工要求, 指导教师进行示范加工, 吸引学生在后续项目中参与到自己所教的工种中。

自由分组项目设计阶段, 学生自由分配3~5人为一组进行项目设计, 设计选用工种要求参照下表:

项目设计方案要求至少使用上表中的三组加工方式, 其中第二组和第四组为必选组别。第二组中五种机床至少选用两种, 第四组中两类数控机床至少选用一种。车床和数控车床至少选择一种, 铣床和数控铣床至少选择一种。最终确定选用的加工种类不少于8种。根据自己团队设计方案制定的加工流程, 计算所用工时, 制定团队中各人学习方案和加工方案。

教师指导交流探讨阶段, 教师根据各项目组所制定的项目方案, 进行有针对性的指导工作, 如设计方案是否合理、加工方案是否具有可行性、当前设备能否满足加工需要等。学生根据教师指导内容对方案进行修改使团队项目方案更为合理可行, 并确定最终方案。指导教师统计所有团队项目方案, 并计算各工种所需工作量, 合理规划各工种分配, 安排各团队在各工种的实习顺序。

项目作品加工制作阶段, 每组学生按照工程训练中心设定计划, 在各工种指导教师指导下, 进行各工种实际加工操作, 制作项目各零部件。在项目作品制作过程中学习机床基本原理、基本操作及相应的加工工艺。

作品展示讲解交流阶段, 每组学生利用作品实物结合PPT轮流讲解展示。全部作品展示后, 进行组间交流。指导教师参与组间讨论, 帮助学生分析每个团队项目设计及加工的优、缺点, 进一步提高学生对各工种操作、机械设计和加工工艺的整体性认识。

尚未参与工种实习阶段, 统一安排全体学生进行各工种轮岗实习。在这一阶段各工种的实习过程中, 由在项目作品加工制作阶段已经学习过该工种的优秀学生进行讲授指导, 教师仅作为助教进行指导。各工种优秀学生人数可根据实际情况设定。

实习总结作品评优阶段, 工程训练中心将所有项目组作品进行打分评比, 评出各类优秀作品, 并邀请获奖项目组针对获奖作品进行讲解交流。

四、结束语

由于每个本科院校的实际情况有所不同, 该改革方案结合内蒙古民族大学机械类专业和工程训练中心状况提出。其核心思想在于弱化教师指导作用, 采用团队自主项目设计模式, 让学生体会参与其中的乐趣, 培养学生创新能力、团队能力及动手能力。弱化新材料、新技术和新设备相关内容, 强调传统加工工艺和技术, 培养精益求精的工匠精神。加强各工种之间的联系, 使学生了解机械设计、加工工艺性、加工方法内在一致性。

参考文献

[1]朱从容.金工实习课程教学改革的思考[J].实验室研究与探索, 2005, 24 (3) :77-78.

[2]赵汉雨, 徐波, 刘存祥, 等.基于“卓越工程师”培养目标下金工实习教学改革探讨[J].实验室科学, 2013, 16 (4) :155-158.

[3]王玲, 丁友伟, 李伯奎.机械类专业金工实习教学方法改革[J].装备制造技术, 2012 (5) :182-184.

机械专业实习生心得体会 篇3

关键词：机械类 学制 实习

技工学校是我国职业教育体系的一个重要组成部分，它的任务是培养高级技术工人。中职学生专业实践环节作为职教专业教学的重要组成部分，是实现培养技术应用型人才目标的关键环节。《关于大力发展职业教育的决定》中特别指出：“要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学。”机械类专业学制基本上是2～4年，如何根据学制不同安排实习呢？按照各工种专业实习教学内容和技能形成的过程，以3年学制为例，笔者认为基本上可划分为三个主阶段。

一、第一阶段：以实习前的动员为主阶段

每次接待学生实习前，都要对学生进行实习前的动员工作。在动员会上，我们不但要讲解学生在工厂实习期间必要的纪律要求，还要讲解必要的安全常识。在讲解纪律要求时，教师一定要严肃认真，让学生感觉到来到这里，任何问题都不能忽视，同时让他们体会到，约束是为了让他们飞得更高。笔者讲记录表要求的指导思想是让学生一切行动听从指挥，具体做法如下。一是必须尊重师长，服从指导教师的指导；二是作息时间必须保证；三是仪表必须符合学校规定；四是实习期间必须团结；五是实习过程中要善于培养自己，培养自己良好的工作习惯，如工具的摆放、工位的清洁等，培养坚强的意志品质，如面对枯燥、艰苦的训练课题，能平心静气地去完成，加强身体素质的锻炼。

二、第二阶段：以基本功训练为主阶段

这一阶段安排在第一学年的第二学期进行。之所以这样安排，是因为学生刚入学对自己所学专业还比较陌生，第一学年的第一学期主要是专业基础理论学习阶段，是对专业基础理论知识的一个认知阶段。在这一学期，可以适当安排学生进行入门知识教育，主要是组织学生参观、介绍实习工厂和工作岗位的要求、设备和实习产品等，使学生初步获得对实习工场的感性知识和必要的安全常识，并提出在实习车间实习的有关纪律要求。

基本功训练阶段，就是按照工序课题的要求，对学生进行严格的基本操作技能训练，是学生整个实习过程中打基础的重要阶段，这一阶段主要安排在第一学年的第二学期进行。在这一阶段的实习教学过程中，应按照实习教学大纲所规定的课题内容、顺序和课时，本着由浅入深、由简到繁、循序渐进的原则进行训练。对关键课题的内容，要反复进行训练。不仅要使每个学生正确地掌握要领、操作姿势和合理的操作方法，同时还要培养锻炼学生的耐力、速度和准确度。必须明确，学生如果没有好的基本功，就不可能有好的生产技能，也不会发挥技工学校学生适应性强、实践性强的优势。因此实习教师在这个阶段，一定要严格要求学生一丝不苟地把基本功练好。以钳工实习教学为例，这一阶段，主要要教会学生使用各种手工工具，掌握各种手工操作（錾、锉、锯、刮、研等）的基本要领和正确的操作姿势。

三、第三阶段：以独立操作训练为主阶段

独立操作训练阶段，是技工学校实习教学的最后阶段，也是学生在校实习工厂实习的最后阶段，通常安排在第三学年的第一学期。通过以上两个阶段的实习，学生已具有一定的综合操作能力，在此基础上，要经常进行3～5级工件的加工，使学生的专业知识、技能、技巧不断得到巩固和提高，进而掌握比较复杂的操作技能，达到或接近中级技工的熟练程度，能独立完成生产任务。在这个阶段，实习教师对工艺和操作技术等的教学内容指令性的要少，启发性的要多，要注意不要有限制学生思维活动的意向，要鼓励学生革新和创造，使教学内容多样化，以培养和提高学生的各种能力。

实习教学的这三个基本阶段所要求的内容，不是截然分开的，而是相互联系、交叉和相互促进的，前一阶段是后一阶段的基础，后一阶段又是前一阶段的延续和发展，各个阶段均有自己的教学重点。因此，要把握它们之间的内在联系，以培养学生具备更扎实的基本功和较好的操作能力，并达到一定的熟练程度。

机械专业实习生心得体会 篇4

在这次学校组织的为期三个星期的机械厂实习中，我学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。通过这次实习我有了许多的反思，只具有理论知识是不够的，更要有基本的动手实践能力，而这恰恰是我所缺乏的。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。

我们的主要实践活动是参观了解工厂的生产业务，制造大、中、小型各类零部件的机床的工作过程，工作原理以及生产，加工各类零部件的流程。实习期间，认真听从了指导老师的安排与同学们分组进行参观学习，认真听取各工厂师傅和老师的讲解，了解各车间的安全细则和规章，学习师傅给我们讲解的各类大型、中型机器的工作原理和操作规范及各种产品的工艺过程，并与所学理论知识进行对比，获益匪浅。

通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

通过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

经过这三周的生产实习，我对机械设计制造及其自动化专业领域的知识有了更深，更广的认识。以前在学校了解的知识太狭窄，只把目光停留在仅学的几门专业课上，而且仅有的几门专业课学的也不是很精通。通过这次专业实习，我不仅在专业知识上有很大的收获。而且在对待学习以及生活的态度上更有了意想不到的收获。

首先，在专业知识上有了全面的认识，进一步增强动手实验的能力。作为工科生，我们学习的内容比较抽象，在学校实验的机会不是很多。这一次，我们通过理论联系实际，对平日里的知识有了更深的理解。还有，增强了同学间的互相帮助及团队合作意识。我们一起讨论专业知识，互相帮助，强化了我心中的责任感以及认真对事的态度的问题。要有认真负责的态度将自己的工作做好，这样才有益于自己，有益于他人，有益于社会。

机械专业实习生自我鉴定 篇5

机械专业实习生自我鉴定1

我叫XX，是XX学院机械专业的学生，通过学院的推荐与介绍，我到XX单位进行了为期半年的实习，如今实习一间圆满结束了，以下是我对自己半年来的实习进行一个自我鉴定。

通过这段时间实习使我得到了一次较全面的、较系统的锻炼。生产实习的过程也使我完成了一个学生的校园迈向社会的过渡，提高了自己的独立思考各方面知识的运用能力，为以后正式走向社会走向工作岗位奠定了基础。实习期间我又学到各种知识和技能，给我的人生添上了浓重绚丽的一笔。我坚信：一分耕耘一分收获。半年的时间在公司领导和车间师傅的关心和指导下，通过系统的学习合实践各方面得到了很大提高，对钢结构有了一定的了解：钢结构是一个新兴的产业，与传统混凝土结构相比较，具有重量轻、强度高、抗震性能好等优点。适合于活荷载比例较小的结构，更适合于大跨度空间结构、高层建筑物并适合在软土地基上建造。也符合环保与资源再利用的国策，其综合经济效益越来越为各方投资者所认同，有很好的发展潜力。掌握熟悉了公司内部相关的规章制度和管理规程，在脚踏实地锐意进取的人生态度忠实肯干的准则下一方面拓宽自己的知识面另一方面注意在学习工作生活中有意识的科学的锻炼自己的.思维方式和思维的深广度，学习和生活的积累中，我储备了充分的知识锻炼了自身的能力，也培养了广泛的爱好提高了综合素质。在专业方面，能汲取新知识，对自己不懂的问题积极向老师和车间的师傅请教，精益求精，与此同时我不仅仅囿与专业知识的圈子，学然后知不足，在不断的学习与进步之中，我觉得学的越是深入就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，促使我不断的学习进步在实习过程中能将在校期间所学内容和生产实践有机的结合起来用所学的理论知识指导实践并从实践中加深对理论知识的认识，理解和掌握使之形成一个相辅相成的知识网。

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上钢结构事业发展的速度，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质。

机械专业实习生自我鉴定2

一、实习意图

焊接专业结业实习是学生完结了教学计划所规则的悉数理论课程的根底上进行的总结性实习，是培育和查验学生归纳运用所学专业的基本理论、基本技术，理论联系实际，独登时剖析问题、处理问题的重要环节。结业实习的意图，是使学生加深对所学专业课程的了解, 稳固所学常识，增强归纳运用专业常识的才干，经过实习了解焊接专业作业的内容，获得焊接专业作业的.才干和经历，前进运用理论常识处理实际问题的才干，搜集并收拾与结业论文有关的材料，为完结结业论文做好充沛的预备。

二、实习基本要求

(1)依据结业设计标题和内容，焊接专业选用分组进行结业实习。在结业实习之前，实习辅导教师应结合结业设计标题挑选实习单位，且应组织实习时刻及内容。

(2)学生在结业实习期间，要依照辅导教师组织的实习地址，深化实际，仔细查询与学习，查验本身专业本质，了解职业布景，知道往后所从事的专业作业的性质、特色和要求。经过实习，学生应充沛知道实际作业对焊接专业理论常识的要求，找准距离，确认需求弥补和完善的内容。

机械专业实习生自我鉴定3

咱们观赏中信重工之后。我的观点改变了。看到前两年教师口总的重工业，大型机械。其时还较为震慑。比方巨型齿轮，轴承。至少让我感到很新鲜。加上每台大型数控机械设备周围都边着一个个“最”。不得不让我感叹加些须敬服。机械性的叙说完有关机械方面的感触。下面我还想对这个古都吃住方面。留一点点字符。

话说咱们是住在一间三星级的酒店里。我真不想去写有关它的行善积德。可又粉饰不了心中的.愤恨。借用同学的几个字。烂，废物。废物中的废物......

我想这现已代表咱们大部分人的心声了。酒店不让咱们走前门。第一次走过后边小门。看到门口一个符号牌，模糊看到上面写着“大学生与狗通道”。那个愤恨埃。后来才看清是“大学生与职工通道”。才恍过神来。咱们有职工般待遇。寓居的十几天里。

不过还好，行善积德都曩昔了。都曩昔啦。我回到天堂了。回到校园宿舍。现已远离那个阴间，那个所谓三星级酒店。

来到洛阳，不得不说它的吃。尽管上一年全国范围内物价上升。但在洛阳。我好像看到了十年前的广东。一碗大的吓人的面才售5大洋。这儿相对来说面条比较廉价。由于知道北方人以面食为主。可这儿的米饭也不贵。每天与同学去饭店点菜。人均都是十元以内。廉价备至。这当然是相对来说。在江门每次跟朋友出去吃饭。简直每个人都要几十快。

谁都知道，洛阳是一历史悠久的城市。第一天来就听司机所。这儿每一片当地都是奇迹。所以你看不到楼房。奇迹文物都埋藏在地下。这个是真或假。我也不得而知。至少阐明。这座城市有着它共同的魅力。让人不经意间会喜爱上这儿。

我喜爱这儿的龙门石窟，小浪底，以及这儿的邻近的少林寺。它们都以不同的魅力吸引着我。龙门石窟的宏伟。让人不为之感叹。这是多么坚毅才干完结如此大工程。曾经有句话，不到黄河心不死。在这儿，我看到黄河。尽管它没有想像中的众多。仅仅是慢慢的流动。相同喜爱。少林寺在登封市，实习期间有幸歇息两天，让我有机会去那里看看。曾经电视中的画面。映入眼帘。是一种很别致感觉。少林寺，塔林，练功房。无非是最名贵的无形资产。我喜爱这儿。纵使花了一些钱......

总结，从洛阳回来，最少不会懊悔，不曾懊悔。它的好，它的坏，都将成为我回忆深处的财富。在往后的日子里。若它不经意显现出来。那肯定是件很好的事。

机械专业实习生自我鉴定4

我叫XX，是XX学院机械专业的学生，经过学院的引荐与介绍，我到XX单位进行了为期半年的实习，现在实习一间圆满结束了，以下是我对自己半年来的实习进行一个自我鉴定。

经过这段时刻实习使我得到了一次较全面的、较体系的训练。出产实习的进程也使我完结了一个学生的校园迈向社会的过渡，前进了自己的独立思考各方面常识的运用才干，为往后正式走向社会走向作业岗位奠定了根底。实习期间我又学到各种常识和技术，给我的人生添上了浓重艳丽的一笔。 我深信：一分耕耘一分收获。半年的时刻在公司领导和车间师傅的关怀和辅导下，经过体系的学习合实践各方面得到了很大前进，对钢结构有了必定的.了解：钢结构是一个新式的工业，与传统混凝土结构相比较，具有重量轻、强度高、抗震性能好等长处。适合于活荷载份额较小的结构，更适合于大跨度空间结构、高层建筑物并适合在软土地基上制作。也契合环保与资源再利用的国策，其归纳经济效益越来越为各方投资者所认同，有很好的开展潜力。把握了解了公司内部相关的规章制度和办理规程，在兢兢业业锐意进取的人生情绪忠诚肯干的原则下一方面拓展自己的常识面另一方面留意在学习作业日子中有知道的科学的训练自己的思想方法和思想的深广度，学习和日子的堆集中，我储藏了充沛的常识训练了本身的才干，也培育了广泛的喜好前进了归纳本质。在专业方面，能罗致新常识，对自己不明白的问题活跃向教师和车间的师傅讨教，精雕细镂，与此一起我不仅仅囿与专业常识的圈子，学然后知不足，在不断的学习与前进之中，我觉得学的越是深化就越感到所知甚少，也正是这种激烈的求知欲，促进我不断的学习前进在实习进程中能将在校期间所学内容和出产实践有机的结合起来用所学的理论常识辅导实践并从实践中加深对理论常识的知道，了解和把握使之构成一个相得益彰的常识网。

经过半年的实习在各方面我都有了量的堆集质的监察，学到了许多书本中学不到的东西既学习了常识又培育了才干，完结个人本质的前进，一起也知道到从理论常识到实践经历运用的进程中还有必定的间隔，我深知以现有的常识水平还不能赶上钢结构作业开展的速度，我将以充沛的精力全身心的投入到作业中去努力前进自己全方面的本质。

机械专业实习周记 篇6

于是我向公司说明我的原因，公司也没有说什么。谁知道在一次全体员工会议上，经理在会上说，有些员工做事没有决策力，舍不得广东的温暖，怕吃苦，不肯出去，也许他也有他的原因，但是一个不敢果断做判断的员工是不会有什么大的前途的。

我一听，就听出来是在说我了，虽然他没有点名，我当时的心情真是非常的难过，怎么能这样说我呢?我虽然是一时冲动说要去，但也没有必要在会上这样说我吧，我再怎么说也还是个学生，要以学业为重。

第八周

这个星期的心情稍微好了一些，虽然经过了上个星期的那件事情让我难受，但都已经过去了，没有必要再放在心里让自己难受了。

这一个星期里，我又接触了另一种新的产品kb，这是一种液晶显示的染色机电脑，是一种刚开发出来的产品，所用的元器件多为贴片元件，功耗较低，可能是技术力量有限，这种产品的不足之处非常多，设计的缺陷也很多。

看来一个公司的技术力量太过小的话，其竞争能力也会小很多。

在毕业设计方面，我决定了做一个单片机时钟控制电路。最可怜是最近要经常的加班，一回到宿舍里都已经晚上九点多了，身体非常的疲倦，也没有什么心情再去搜集资料之类的。看来只能推迟到下个星期再搜集资料了。

硬件电路的设计不难，关键的是软件的编程，看来要上网去找一些资料才行，毕竟在学校里学到的东西是不能够来应付的。

夜深了，要早点休息了，否则明天没精打采的就不好了。

第九周

已经是第九周了，毕业设计的资料搜集在进行中，同时也回学校的图书馆里找了一些资料书，设计的思路在头脑里也有了一个大概的轮廓。

在这个星期里，公司开始了对我们这些新员工的培训，非常的简单，就是让我们在看看培训的影碟。这种培训的方式并不好，因为是利用我们休息的时间来进行的，所以我们根本没有什么精力去观看影片了。

有一天，我因为昨天晚上找资料找得挺晚，所以在中午培训的时候忍不住打瞌睡了，结果被公司领导找去，写了一份检讨，真是可怜。。。。。。

真是够累了，又要搞设计，工作上又要培训，还得加夜班，看来这是对我的一种磨炼，我得经受挑战才行。

对于kb这种产品，因为还在设计中，所以安装调试暂停了。

星期三的上午，公司开了一个新产品发布会，会上展示了三种新设计的产品，可是我个人认为实际设计并不完善，看来还有得要改的。不管怎么说，我现在还是先把我的毕业设计搞好再说吧!

第十周

实习进入了第十周，时间过得飞快，看来我要加快毕业设计方面的工作才行。

这个星期又接触到了一种新的产品型号为kb，这是一种单色液晶显示的染色机，输出的功能较为齐全，技术也算比较完善了，但是有一点不足的是，抗干扰能力不够，很容易受到外界的因素从而使显示受到影响。

还有一点最让我头痛的是这个型号的产品安装非常的麻烦!拆下来的螺丝有一大把，安装好一台机器差不多要四十多分钟，这真是设计上的不足，既耽误了安装，又增加了维修时的时间。

可惜的是没有什么时间再放在解决上面这些问题上了，毕业设计还需要非常多的时间，加上最近一段时间断断续续的培训，真是让人感觉到身心疲惫。

机械专业实习生心得体会 篇7

一、校内实习

(一) 在校内实训基地开展小班化实习教学模式

校内实习基地的建设, 是保障实习的需要。校内实习基地的建设可在一些实验室的基础上进行并日臻完善, 目标是为学生创造和提供将课堂理论转化为实践能力的良好途径, 省教育厅投人大量资金在我校建立了省级机电实训、实验中心, 开展了机床加工零件的实际操作及数控机床编程设计、机械零部件设计与测绘等实训内容。此外电子实训实验室也正在积极创建当中, 电子电路、电机及拖动装置的设计, 万用表、电机等拆装和调试、PLC设计、单片机实验等, 不仅显著增强了学生学习兴趣, 也明显提高了学生的实践能力, 使学生理论水平在实践中得到进一步提高。在校内实习基地进行实践易采用小班化教学模式, 这样学生与教师的交流时间多, 教学反馈速度更快, 同时设备损坏率低, 耗材少, 在设备维护和耗材上的成本支出相应减少。小班化实习教学更有利于学生分组学习、实践, 每位学生亲自动手操作的机会就大大得以提高, 也杜绝了一部分学生什么也不干, 滥竽充数的行为。在实习过程中, 通过小班形式开展实习指导能使指导老师较全面地注意每一个学生的操作, 除了能发现问题及时提醒外, 对学生实习质量的中间过程评价准确性也得到了提高。

(二) 对无法实现实地操作的机械设备采用仿真模拟实训操作

校内实习基地应集实习、教学、电教、参观于一体、创造一个多层的使用空间, 使学生通过实物、电教片演示获得感性认识, 并在教师指导下, 亲自动手操作实习, 把所学的理论和知识与实践衔接起来, 在有限的实习时间里掌握更多更新的知识, 具有更强的实践动手能力。但当实际情况无法满足学生操作需求时, 指导老师可以更多地通过优秀的教学软件, 先进的多媒体技术及CADCAMCAE技术相结合在教学过程中, 穿插运用实物展示和影像、音像、动画等辅助教学手段进行说明, 并且有条件地开展仿真模拟软件运用, 使学生在计算机上就能感觉到自己的模拟操作会带来的实际结果会是什么。这种方式很大程度上节约了资源成本, 提高了效率, 同时减少了安全隐患。

二、校外实习

(一) 校企合作开展实习工作

高等职业教育是现代科技与经济高速发展下的产物, 随着社会各项事业的发展, 现代工业经济更加依附于科学技术进步, 社会对于人才的需求也呈多样化, 不仅需要开发、设计人才, 而且需要有技术、工艺方面的人才, 把科学的设计思想转化为产品, 而且他们就业以后所面对工作任务, 应当是现代化的工厂、车间、现代化的机器设备, 这就使得企业需要学校向他们输送高质量的高职学生。而对于高职学生来说, 他们需要的除了理论知识外, 更多的是实用性, 为了能让他们接触到的更多的技术, 能够跟上科技发展水平, 学校内部所提供的实习平台已不再能满足所需, 所以必须接触工厂企业的实际技术问题, 让学生通过解决当前的实际问题结学到更多最新最实用的技术。

学生在企业进行生产实习, 因带队老师不可能如在校内实习一样每天在旁辅导, 故要对学生的工作情况有一个客观的评价就要制定一个以实现实践环节教学目标为原则与终极目的评价标准。学生进入企业后, 根据企业生产流程合理安排实习岗位, 同时学校也安排派老师定期到企业了解情况, 及时沟通高校与企业合作双方的要求。学生在企业实践期间, 技术人员负责对学生进行技术和操作规程的指导, 确定学生应掌握的技能;企业和学校负责评定学生的成绩、工作态度、工作的数量和质量。考评成绩由过程考核与结果考核相结合, 如岗位任务评价、个人品行表现状况、胜任岗位能力, 任务完成量 (折合工时数) 、作业质量、知识应用量等来判定。整个程序做到过程与结果双考核, 带队老师和企业双方承担, 校企结合共同评定学生实习的综合成绩。

(二) 通过第三方认证评价学生实习质量

学校和教育工作者向社会、家庭提供的教育行为是用于提高或改善人的智力素质、思想道德素质、文化素养、心理、体能的非实物社会成果, 其提供的是服务消费品。同社会其他行业一样, 教育部门提供的产品是教育服务, 教育服务 (产品) 的生产者是教育工作者, 其消费者是受教育者;而产品的质量依赖于教育质量。故将第三方认证应用于高等职业教育实习环节, 符合实习管理和质量评价的方向和目标, 有利于规范高职学生实习质量的评价。第三方认证实质上就是指由独立于教育与受教育者双方之外的第三方, 对教育产品 (学生) 的知识能力、素质结构、创新精神和工程实践应用能力等方面, 进行界定和评价的过程, 从而证实和审核教育产品是符合特定标准或规范的活动。第三方认证应具有独立性、专业性、有效性的特点。若在每个学期均安排有不同层次的第三方认证环节, 保证第三方认证在三年的高职专业教育过程中不间断, 就是充分利用了独立于学校之外的第三方所制定的行业要求和标准, 优化和提高专业教学的内容, 最终培养出适应社会需求的掌握先进制造技术和具有核心竞争力的应用型专业技术人才。对于机械机电专业的学生而言, 在学习机械制图, 计算机绘图等课程后可考虑进行三维建模师资格或是制图员资格认证;在工程软件应用上可采用:UG或Pro/E原厂认证;在机械设计课程设计阶段可进行见习机械设计工程师资格认证;此外机械制造工程师、数控加工工艺员、电工等认证也可在每一相应阶段展开。第三方认证有利于提高应用型高职人才培养质量, 使学生有明确的目标感和方向感, 也成为实习质量评价指标不可或缺的一部分。

三、结语

高职学生实习质量的考核评价体系是专业培养目标在实践教学方面的具体化、规范化, 是进行教学评价的直接依据, 它具有很强的目的性、导向性。评价体系的构建必须根据教学大纲和培养目标有效地反映学生实习质量。本文重点从校内实习、校外实习两大方面对学生实习整体质量作出评价指标体系分析。该评价指标的制定有利于提高实习质量和发挥学生的积极性。萧山科技学院机电系经过近几年的实践探索, 不断总结经验, 有效地促进了实践教学质量的提高, 同时也为学院培养高级应用型技术人才作出努力。

摘要：对高职学生, 特别是机械机电专业的学生来说, 实习是相当重要的教育环节。现代高等职业教育是在以素质教育方向为指导的前提下, 实现高等技术应用型人才的培养目标, 故实习实践能力的培养显得尤为重要, 实习质量的评价指标也成了各高职院校都势必要关注的问题。

关键词：实习实践,质量,评价指标

参考文献

[1]赵惠华, 吴时明.第三方教育服务[J].高教发展与评估, 2005.

[2]机械工业技师考评培训教材编审委员会.维修电工技师培训教材[M].机械工业出版社, 2006.

机械专业实习生心得体会 篇8

[关键词]机械实训基地规划建设

[作者简介]李鹏辉，男，副教授，副院长，系主任；研究方向：机械设计。

技能型人才的短缺，已成为制约我国由制造业大国向制造业强国转变的主要因素之一。在这一社会背景下，高等职业教育肩负着培养当今中国制造业所需的具有专业技术实施能力和创新能力的高素质技能型人才的历史使命。如何提高高职机械类专业人才培养质量，满足日益增长的社会需求，是当前高职教育面I临的重大现实课题。

职业教育有其固有的特点和规律，其特征表现为“职业性、实践性、开放性”。包括工科专业在内的任何专业的建设和发展，除了理论教学体系需要进行改革和建设外，实践教学体系建设也显得尤为重要，而实践教学体系的形成和完善则离不开校内及校外实习实训基地的建设。由于各个院校情况各异，行业背景也不一样，因此建设的方法、途径、目标也不尽相同。笔者根据近几年我院在这方面的实践及从中所获得的经验，就高职机械专业校内实习实训基地的规划和建设展开探讨，以期共同提高。

一、指导思想

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，结合当地的产业结构和经济发展水平，以学院的“十一五”发展规划为基准，坚持以服务为宗旨。以就业为导向，突出专业特点，以生产型实训基地建设为突破口，建成设备条件比较先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体、特色鲜明的校内专业实习实训基地。

二、规划及建设的原则

校内实训基地的规划与建设应符合机械专业理论教学、实践教学、技能训练“三大模块”课程体系的要求，依据“工学交替”、“工学结合”、理论教学与实践相结合的原则，做到“做中学、学中做”，符合规划的建设标准和应达到的功能。按照“科学规划、统筹安排、突出重点、覆盖面宽、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。在建设过程中，我院坚持了如下原则：

1导向性原则。实训基地建设充分发挥了导向作用。采取将校内优质教育资源与行业、企业生产资源有效结合的方式，以重点专业建设的形式完善和建设实训基地。通过生产型或仿生产型的职业环境，按照与职业岗位(群)对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练，切实做到先进性、真实(仿真)性、实用性、开放性、生产性相结合。

2共享性原则。实训基地建设目标定位力求准确，使之能综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、覆盖专业岗(群)，辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。

3效益性原则。实训基地建设应与学院人才培养规模、市场对技能型专门人才的需求状况相匹配。应注重社会效益和经济效益的统一。首先要创新管理理念，其次要注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的发展道路。

4持续性原则。我院通过多种途径提高实训基地软、硬件建设水平，增强了实践教学和社会服务能力。同时，高度重视其持续运行能力，坚持“依靠专业办产业，办好产业促专业”的理念，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，实现基地的可持续发展。

5目标发展原则。结合专业建设、师资队伍建设以及社会的需求，加大投入，创建品牌、积极申报省级、国家级示范基地，实现实训基地的跨越发展。

三、校内实习实训基地应达到的基本功能

1满足校内机械专业及相关专业学生的实习实训要求。

2能接纳其他院校学生进行实习实训。

3有余力对外开展协作加工。

4具备职业资格证书培训与鉴定的基础条件。

5可开展多种项目的培训。包括农村劳动力转移的培训、下岗工人转岗的培训、在职人员的单项技能培训、企业所要求的其他培训，等等。

四、建设目标

目标的确定立足于自身的经济实力和所要达到的标准，即从学院能投入到基地建设的资金数目，以及对实习实训项目要求的满足度全面与否这两方面进行考虑，进而制定建设目标。

我院根据湖北省和武汉市的经济发展趋势，以及生源情况，确定机械专业为学院重点发展专业，所建设的实习实训基地覆盖和共享的专业有：焊接及自动化专业、电气自动化专业、汽车检测与维修专业、石油工程技术专业、电子信息工程专业、通信技术专业，等等。按照规划和建设的原则以及应达到的基本功能，分部实施，分批建立，确保以先进的方式逐步建成四个实习实训中心。

1工程技术实训中心：包含普通车、钳、刨、铣、磨、焊实操等，主要为全院理工科学生的金工实习及焊接专业学生的实训服务。

2现代制造技术中心：包含数控加工、CADCAM仿真、数控综合系统实训等，主要为机械专业学生的实操实训服务。

3机械设计与制造实验实训中心：包含机床结构认识及拆装、材料实验、减速器拆装、模具测绘拆装、液压传动、机械设计实训、机械创新等，主要为机械类专业学生的实验实操实训服务。

4智能控制实验实训中心：包含电子电工实验实训、电工技术基本技能实训、嵌入式系统实验实训、PLC系统实验实训、EDA技术实验实训等，主要为机械专业及电气及自动化专业的实验实操实训服务。

除基础性的实训设备外，我院所有设备均能达到目前生产企业生产设备的标准。如数控车床是沈阳一机生产的CAK4085di，数控铣床是山东鲁南生产的XK7136C，且均采用FANUC Oi-mate系统，具有中小型零配件精加工的能力，在目前处于较为先进水平。

五、需要注意的几个方面的问题

由于在基地的规划和建设过程中，涉及方方面面，需要协调的部门较多，加之投入较大的特点是显性的，产出在近期却是隐性的，所以建设起来常有顾虑，有时瞻前顾后，导致建设进度缓慢，从而影响了教学的正常开展。鉴于此，应在以下几个方面予以足够的重视。

1实习实训基地的规划要以学生为本，这是建设的出发点和统一思想的基础。在规划项目上则不能以少花钱为目的，必须遵循社会发展的要求，实训应该与生产实际零距离对接，方便学生就业。

2实施一把手工程。成立统一的协调机构，由校(院)行政负责人担任负责人，这一点是落实建设规划的组织保障。我院在建设初期由于分头负责，没有统一的协调机构，很多事项不能拍板，影响了规划的专项建设资金按时到位、实施的人员按时到位和实训场地按时落实，以至于建设进度一拖再拖，不能按时完成。

3对职能部门执行人要进行规划建设思想教育，统一认识，避免规划的执行不完整。要严格按照规划的时间执行，资金按规划投入，不得挪作他用。

4对投入较大的设备采取分部、分批逐渐建成的方式，以减少资金压力，便于跟进新的设备，保持一定的先进性。

参考文献：

[1]白翠兰，谈高职院校实训基地的建设与开发[J]，辽宁高职学报,2007，(11)。

[2]李战雄，高职教育实习实训基地的建设与设想[J]，高教论坛,2005,(05)。

[3]孙岩等，高职院校实习实训车间(室)建设探讨[J]，北京市计划劳动管理干部学院学报，2006,(04)。

机械专业实习参考 篇9

公司资产总值50多亿元。拥有一批代表世界先进航空制造水平的高新设备，新技术、新工艺、新材料广泛应用于产品的设计制造过程，是国家“cims应用领先奖”企业;公司建立了一套与国际接轨的质量管理体系，通过了第三方的认证、注册;公司生产的军机曾先后获得全国科学大会奖、国家金质奖、国家授予的大型复杂武器金牌。

生产的汽车模具获得了中国汽车工业科技进步二等奖，生产的包装机械获得了中国国际包装技术展览会金奖，生产的洗涤设备获得了国家银质奖;并成为国际民机部件转包生产优秀承包商。司创建40余年来，两个文明建设都取得了良好业绩。先后研制生产20多个型号的军机数千架，累计出口飞机数百架;公司已连续二十多年保持盈利;同时，获得了全国“五一”劳动奖状、全国模范职工之家、全国思想政治工作优秀企业、全国精神文明创建工作先进单位等荣誉称号。

其中xx公司企业培训部由中国工程院院士、博士生导师、著名飞机设计家屠基达任名誉院长，有一支180多人的专职教师队伍，具有中、高级职称的教师占88%。

学院位于成都市西郊，坐落在美丽的航空城内。基础课、理论课教学区占地60余亩，教学建筑面积30000余平方米，教学设施齐备、教学条件优越、师资力量雄厚、学习氛围浓郁、教学管理严格、生活环境优美、育人质量一流。

铆装钳工就是将需连接物用铆接的方法连接起来的工种，现代绝大部分的飞机都采用铆接的工艺制造而成的，其方法就是先钻初孔，初孔要比实际孔要小，然后在进行扩孔，最后使用铆枪将铆钉铆入孔内的流程。

前三周的钳工实习结束了，至于总体的感觉只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。

由于选择铆装钳工，便不得不与锉刀打交道。从第一天的安全教育到拿起锉刀进行“实战演练”，虽然大一时实习了一个月的钳工但是当我在次拿起锉刀时又不知从何下手了。一个个面包形状的平面又出现拉，真是看似简单，其实它是一个理论结合实践的过渡，是理论衔接于实践的一个重要阶段，同时又是一个相对很难的适应性的开始。

一开始，弯着腰，躬着背累得满头大汗，不时地手上还会挂些小彩。但回头看看自己的劳动成果，则感觉与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。经过老师耐心的讲解，才知道自己的加工的姿势和部位均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出，一会儿忘记尺寸公差的控制，一会儿又忘记了平面度、垂直度的协调。每出现错误的时候，老师总是悄悄地来到身边进行正确地指导。使这样的错误在心中留下一个深刻的印象，避免以后再出现类似的错误。就这样完成了第一个零件。当拿到老师那里检测时，好多错误的地方经老师分析后才恍然大悟。但每次的分析指导都给我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有进步，但每一次都仍有错误，只不过错误越来越少而已。这则说明我的钳工正在一步步向更高层次的迈进，使我又多了一份自信。从这一点，我真正地向老师说一声“老师!谢谢您!”

从简单地阿拉伯数字和方块字这么多年的理论学习，一直到现在的公差，制图专业课程，无一不是在课堂中渡过的，当真正拿出图纸、材料和工具让我们去加工时，才感觉到手足无措，并不像课堂三讲的那么容易，那么简单。它需要理论与实践的结合，更需要头脑和一双手的配合。只有这样，才能体现出自己的动手能力和加工水平。

三个星期的钳工实习看似漫长，其实也很短暂。其间有休息时师生共同的开怀大笑，也有工作时严肃的面孔。每天的8个小时很快的就过去了。直到下班时才感觉到累，但内心却充实了许多。虽然每天只有8个小时，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。

铆工实习内容：

通过三周的钳工实习，铆工实习开始了。我们都非常兴奋的从工具箱里拿出气钻对着练习材料猛钻，真有不把材料不钻关事不罢休的势头，公司和学校还安排了理论课《铆装钳工技能》，第一堂就给我们上了铆接安全这一课。

铆工安全操作规程：

1、工作前仔细检查所使用的各种工具：大小锤、平锤、冲子及其它承受锤击之工具顶部有无毛刺及伤痕，锤把是否有裂纹痕迹，安装是否结实。各种承受锤击之工具顶部严禁在淬火情况下使用。

2、进行铲、剁、铆等工作时，应戴好防护眼镜，不得对着人进行操作。使用风铲，在工作间断时必须将铲头取下，以免发生事故。噪声超过规定时，应戴好防护耳塞。

3、工作中，在使用油压机、磨擦压力机、刨边机、剪板机等设备时，应先检查设备运转是否正常，并严格遵守该设备安全操作规程。

4、凿冲钢板时，不准用圆的东西(如铁铁管子、铁球，铁棒等)做下面的垫铁，以免滚动将人摔伤。

5、用行车翻工作物时，工作人员必须离开危险区域，所用吊具必须事先认真检查，并必须严格遵守行车起重安全操作规程。

6、使用大锤时，应注意锤头甩落范围。打锤时要瞻前顾后，对面不准站人，防止抡锤时造成危险。

7、加热后的材料要定点存放。搬动时要用滴水试验等方法，视其冷却后方可用手搬动，防止烫伤。

8、用加热炉工作时，要注意周围有无电线或易燃物品。地炉熄灭时应将风门打开，以防爆炸。熄火后要详细检查，避免复燃起火。加热后的材料要定点存放。

9、装铆工件时，若孔不对也不准用手探试，必须用尖顶穿杆找正，然后穿钉。打冲子时，在冲子穿出的方向不准站人。

10、高处作业时，要系好安全带，遵守高处作业的.安全规定，并详细检查操作架、跳板的搭设是否牢固。在圆形工件工作时，必须把下面垫好。有可能滚动时上面不准站人。

11、远距离扔热铆钉时，要注意四周有无交叉作业的其他工人。为防止行人通过，应在工作现埸周围设置围栏和警示牌。接铆钉的人要在侧面接。

12、连接压缩空气管(带)时，要先把风门打开，将气管(带)内的脏物吹净后再接。发现堵塞要用铁条透通时，头部必须避开。气管(带)不准从轨道上通过。

13、捻钉及捻缝时，必须戴好防护眼镜;打大锤时，不准戴手套。

14、使用射钉枪时，应先装射钉，后装钉弹。装入钉弹后，不得用手拍打发射管，任何时候都不准对人体。若临时不需射击，必须立即将钉弹和射钉退出。

结合我国航空工业工艺技术的实际情况而进行的在飞机装配工艺上的一项重要改革，我们还主要学习了编制和使用装配指令(ao)知识。

编写和实施装配指令(ao)，是学习国外飞机制造先进工艺方法，结合我国航空工业工艺技术的实际情况而进行的在飞机装配工艺上的一项重要改革。

装配指令融生产管理、工艺技术管理、质量管理和经营管理等四项管理于一体。它与过去的装配工艺规程相比，不但功能多，要求严，而且体现了动态管理的职能。每架飞机都有指令，与过去工艺单一、一经定型基本不变的模式不一样。工艺规程只有工艺技术管理这一功能，而且属于静态管理的范畴。

技术人员编制装配指令，车间各类人员执行装配指令，都需要较高的整体素质;同时，装配指令体现了质量第一、责任第一、工作整体性第一的思想原则。

时间过得真快，就一晃眼，实习结束了，但通过这次实习让我们掌握了铆装钳工的基本技能，为我们在以后的工作道路上铺平了道路，让我们学习到书本上的和非书本的知识将永远留在我记忆里，也毫无疑问，它们将使我在以后的职场道路上受益许多。从当初的跃跃欲试，到疲惫到叫苦连天，到成功时的无比喜悦，都已成为过去式，也将成为美好的回忆。