政府采购最新评分标准

2024-08-27

政府采购最新评分标准（精选10篇）

政府采购最新评分标准篇1

病房管理评分标准

科室：

****年**月**日

检

查

内

容

应得分

检查方法

扣分原因

实得分

1、各类物品专人分管，定期清点有记录，办公室抽屉整齐清洁，无私人用物。

5分

查现场、查记录，一项不符合要求扣1分。

2、保持病室安静，护理人员做到“四轻”。

5分

一项不符合要求扣1分。

3、贵重仪器有专人管理，有管理使用说明。

5分

一项不符合要求扣1分。

4、治疗室、换药室、处置室、库房内各种物品放置合理清洁整齐有标记。冰箱内无私人物品，“八大盘”准备符合要求。

10分

一项不符合要求扣1分。

5、休息室整洁、桌面、地面无杂物，被子折放整齐，室内无晾洗衣物。

10分

一处不符合要求扣1分。

6、病区地面清洁，安静无噪音，无烟，无杂物，无痰迹，无臭味，无死角，窗明干净，窗台不放物品。氧气筒按规定位置，分别有“空”“满”标志。

10分

一处不符合要求扣1分。

7、每周用紫外线灯管消毒病房一次，有登记

5分

未消毒不得分，未登记扣1－2分。

8、病床保持一条线，桌、椅整齐，清洁，床下无杂物，脸盆放架上。窗帘保持清洁，悬挂整齐。床头柜保持整洁（抽查三个床头桌）

10分

一处不符合要求扣1分。

9、患者被服每周换洗一次（随脏随换）。

10分

检查和询问3明病人，被服脏或未及时更换扣2分。

10、病室输液架清洁，没有粘贴胶布，嘹望窗无张贴纸张等物，病室做到一人一床头卡，按要求填写齐全。

10分

一项（一人）不符合要求扣1分。

11、患者出院后，床单位彻底消毒处理后备用。死亡病人有终末消毒措施，提问一名护士（或护工）处理程序。

5分

查现场，不符合要求扣1分，回答不出扣0.5-1分。

12、对病人说话亲切和蔼，不顶不冷不训斥，及时巡视病房，征求三名病人意见。

10分

一名病人有意见者扣2分。

13、病人呼叫系统保持正常使用（试打二次），随叫随到。

5分

不能正常使用不得分，不能随到者扣1分。

备注

检查者：

政府采购最新评分标准篇2

（2010年7月修定）

凡我校内宿生，必须遵守《八甲中学内宿生管理评分细则》规定，若有违反者根据情节轻重和认错态度进行相应扣分，并安排适当的爱心劳动，予以教育。凡是不按学校规定着装、佩带出入证、仪容仪表不整等一律不得进入校区。一学期内：累计扣10分电话告知家长；累计扣12分者，班主任约见家长，共商教育措施，并在班内通报批评；累计扣15分者，级长约见家长，共商教育措施，取消内宿资格一周，并在级内通报批评；累计扣25分者，政教处约见家长，共商教育措施，取消内宿资格一个月，并写保证书；一学期累计扣30分者，政教处约见家长，共商教育措施，取消内宿资格直到毕业。

一、凡有下列行为者，每次扣2分：

1、内务卫生被评为“中”的值日生。（重新回宿舍整理内务）

2、被子、枕头、鞋、衣服晾晒没按要求摆放者。

3、衣服、毛巾没按要求悬挂者。

4、在宿舍墙壁张贴，乱涂乱画，打钉者。

5、锁门前未能按时离开宿舍或未能按时回宿舍者（超过30分钟者另行处理）。

6、床上摆放多余杂物者，如：镜子、衣服、书籍、衣架等。床上物品没按要求摆放者，并没收上缴保管。

7、阳台杂物没有按要求摆放者。

8、午、晚睡时间在走廊闲聊或吃零食者。

9、带饭、带面回宿舍吃者。

10、值日生没有倒垃圾。

11、穿拖鞋上课者。（晚修时间除外）

12、除学习和工作需要外，不允许戴有色眼镜。

二、凡有下列行为者，每次扣3分：

1、成群结队在走廊聊天、追逐打闹不听劝阻者。

2、在宿舍内，追逐打闹，踢球或带球进宿舍者，并没收球交政教处。

3、午、晚睡铃或哨响后，仍在大声讲话、乱窜宿舍、洗衣服、洗澡、打牌、下棋、听收录机、MP3等。

4、午休（午睡）时没到规定时间起床者。

5、内务卫生被评为“差”的值日生，除扣分外还要回宿舍重新整理内务。

6、将宿舍锁匙放在窗户上或门外者。

7、上课期间未经许可擅自回宿舍者。

8、离开宿舍时没有锁门者。

9、男生头发过长，女生没按要求绑头发（晚修除外）；男女生染发，戴耳环、项链、等饰品者。

三、凡有下列行为者，每次扣5分（视情节交政教处作纪律处分）：

1、打饭、打开水插队或互相推人，教官警告仍不听从者。

2、把衣物挂在风扇上，攀越阳台或攀坐走廊栏杆者。

3、未经许可进入异性宿舍者，未经批准私换床位者。

4、深夜外出走廊或到他人宿舍闲谈者。

5、午、晚休后仍在宿舍内大声说话拒不悔改且屡犯者。

6、午、晚睡时间到球场打球、踢球，或进行其他体育活动者（并没收球）。

7、叫外卖回宿舍吃，或在宿舍开生日会等。

8、在宿舍内玩游戏机、手机，打手机者，立即收缴并交政教处。

9、在校园内男女同学牵手或有亲密行为超友谊关系者，并通知班主任、级长及家长。

10、肆意涂改、擦拭宿舍区黑板通告内容者。

11、在饭堂进餐时违反规定者。（如没按要求把剩菜剩饭倒到指定地方、大声讲话、追逐打闹等）

四、凡有下列行为者每次扣10分（视情节交政教处作纪律处分）

1、在宿舍内乱拉电线或私接电器者（并没收电器）。

2、从阳台扔垃圾（含高空掷物）或将袋装垃圾扔在楼梯上者。

3、在宿舍抽烟、喝酒、赌博、点蜡烛、油灯、烧火者。

4、不服从教官教育，粗言烂语辱骂、威胁教官者。

5、故意破坏宿舍公物者。

6、蒙骗教官或掩饰不请假外出的同学者。

7、在宿舍区内起哄、怪叫引起躁动者。

8、未经批准私自调换宿舍者。

9、在宿舍内观看、传播黄色书籍、录像者。

五、有下列行为者，每次扣20分（视情节交政教处作纪律处分）

1、午、晚睡无故缺席，（含到他人宿舍睡觉）。

2、爬墙出入学校，留外人进入宿舍逗留或留宿者。

3、带易燃、易爆、管制刀具等危险品回宿舍者。

4、从阳台或水管爬进爬出宿舍、或从宿舍阳台跳下者。

5、在宿舍区内售卖食品者。

6、故意破坏宿舍消防设施、应急灯、电力设施者。

六、有下列行为者，每次扣30分（视情节交政教处作纪律处分，或移交公安机关）：

1、在异性宿舍留宿或容留异性留宿者。

2、盗窃他人财物或学校公物者。

3、在宿舍区内打架者。

4、纠集社会青年到宿舍区聚众闹事。

注：凡对揭发违反《八甲中学内宿生管理评分细则》规定者，一经查实后视情况给予加分奖励；对重大违纪情况举报并查实后，视情况给予一定的物质奖励。

八甲中学政教处

教学能手评分标准篇3

获奖证书赋分标准

（满分60分）

荣誉类（15分）：

1.政府表彰的优秀教师（优秀教育工作者）、十佳班主任、十佳师德标兵、优秀班主任。国家级15分，省级12分，市级9分，县级6分

2.教育主管部门表彰的优秀教师（优秀教育工作者）、十佳班主任、十佳师德标兵、优秀班主任降低一个档次使用。

3.优秀教研组长（教研员）降低一个档次使用

4.本项证书，不累积，最高计15分。

优秀教学奖类（18分）：

市级9分，县级6分。本项可累计两次，最高计18分。讲课类（15分）：

1.国家级一、二、三等奖分别计15分、12分、9分，省级一、二、三等奖分别计12分、9分、6分，市级一、二、三等奖分别计9分、6分、3分，县级一、二等奖分别计6分、3分。

2.非教研室组织的活动所获优质课评比证书降一个等次使用。

3.各学科教学基本功证书按优质课降一个等次使用。

4.示范课、公开课按同级一等奖计分。

5.本项证书，不累积，按最高项计分，最高计15分。

论文、课件、案例类（6分）：

1.参评论文、课件、案例，省级一、二、三等奖分别计6分、4分、2分，市级一、二、三等奖分别计4分、2分、1分，县级一、二等奖分别计2分、1分。

2.发表论文，省、市级每件分别计4分、2分。

3.论文类证书按职称评审对论文的要求认定，只计首位作者。

4.本项证书，不累积，按最高项计分，最高计6分。

教科研类（6分）：

1.课题结题的主持人，省级6分，市级4分，县级2分。课题组前两位的成员省、市、县级分别计3分、2分、1分。

2.教科研成果奖，省级一、二、三等奖分别计6分、4分、2分；市级一、二、三等奖分别计4分、2分、1分；县级一、二等奖分别计2分、1分。

3.非教育科研主管部门颁发的证书无效。

4.本项证书，不累积，按最高项计分，最高计6分。

以上各类证件仅限六件，累积计分。

苍山县教学研究室

中考作文评分标准篇4

标准：

第一等级（45分至50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。

第二等级（40分至44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，语言比较流畅，条理比较清楚，结构比较严谨，书写比较工整，卷面比较整洁。

第三等级（35分至39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，语言大致通顺，条理大致清楚，结构大致严谨。

第四等级（30分至34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚，结构不够严谨。

第五等级（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。

要求：

1、未写题目的扣5分；擅改题目的建议0分；字数不够的，每少10字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌

情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。

作文评分标准篇5

内容（15分）

结构与表达（10分）

书写与标点（5分）

分项等级

（13-15分）

①内容切合题意；②能围绕所要表达的中心选择比较典型的材料；③内容充实、具体，有一些比较生动、鲜活的描写。④情感真挚，有一定的感染力；⑤有健康的价值取向（求真、向善等，下同）

（10-12分）

①内容切合题意；②能围绕所要表达的中心选择适当的材料；③内容比较充实具体，有一些比较细致的描写；④有真情实感⑤有健康的价值取向。

（7-9分）

①内容符合题意；②有中心，选用的材料基本上能表现主题；③内容还算充实，但叙事描写不够具体；④有健康的价值取向。（4-6分）

①内容偏离题意；②中心不明确或无中心；③材料非常空洞或贫乏；④价值取向不够健康（不在于作文内容是否表现了人性、社会中的阴暗丑恶现象，而在于作文的价值取向是否指向真、善、美等具有普适性的价值观）。（0-3分）

【以下情况出现任意一种即归入此等级】①所写的作文完全跟该题的要求无关；②被证明确系抄袭；③东拉西扯，随意拼凑，完全不知道要表达什么；④价值观有严重的错误（宣扬、赞美有悖于真善美的价值取向）。

（9-10分）

①行文自然，结构合理，层次清晰，详略得当。②语言准确、流畅、简洁，能充分地表情达意。没有明显的语病。

（5分）书写清晰美观，只有个别错别字（重复错误不计，下同），能恰当使用标点来表情达意。（4分）书写清晰，有两三个错别字，标点使用基本正确、规范。（3分）书写清晰，有四五个错别字，标点使用不太规范。（2分）书写比较潦草，字不易辨认；错别字超过六个，标点符号使用随意。（0-1分）书写潦草凌乱，严重影响阅读；错别字太多；不会使用标点符号，如一逗到底等。

（7-8分）

①结构完整，层次清晰，详略得当。

②语言准确、流畅，能有效地表情达意。明显的语病不超过两处。（5-6分）

①结构基本合理，能注意详略。

②语句基本通顺，病句或表意不清的地方有三四处。

（3-4分）

①结构不完整或有些混乱，导致表意不够明白。②语句不够通顺，病句或辞不达意的地方超过五处，影响到了意思的表达。

（0-2分）

①结构非常混乱或字数不足100字的残篇（指刚写了个开头，尚未进入正题，或不知所云的作文。）②语句不通，病句连篇，让人阅读、理解困难。

朗读比赛评分标准篇6

朗诵比赛百分制评分标准

一、形体仪表30分

1.服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

2.精神饱满，姿态得体大方；

3.表演能和朗诵融为一体；

4.能通过表情的变化反映作品的内涵；

二、组织形式30分

1.表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序，有礼貌；

2.形式新颖，灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵；

三、朗诵技巧及内容40分

1.符合本次大会要求，主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；

2.感情饱满真挚，表达自然；

3.朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿；

4.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；

5.节奏准确，协调，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

6.很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。

朗诵比赛十分制评分标准

一、主题内容（2分）

1.主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2.内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。

二、普通话（4分）

1.发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2.语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3.节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达（3分）

1.表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2.感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。

3.感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1.上、下场致意、答谢（0.5分）。

高考作文评分标准篇7

一等（20～16）符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整深刻丰富有文采有创意

二等（15～11）符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚较深刻较丰富较有文采较有创意

三等（10～6）基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚略显深刻略显丰富略有文采略有创意

四等（5～0）偏离题意中心不不明内容不当思想不健康感情虚假

不符合文体要求结构混乱

语言不通顺，语病多字迹潦草难辨个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意

内容基 20础分等

表级

达 20分发特展征等⒛级分

1、内容方面评分细则

（1）内容一等作文（20分-16分）

符合题意：凡是在选材范围内构思立意的，均应该视为符合题意。中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的，可视为中心突出。内容充实：凡是材料丰富，能充分表现主题，可视为内容充实。思想健康：凡是思想倾向积极向上，可视为思想健康。感情真挚：凡是行文合情入理者，可视为感情真挚。（2）内容二等作文（15分-11分）

符合题意：凡是在选材范围内构思立意的，均应该视为符合题意。中心明确：凡是能围绕主题构思行文的，可视为中心明确。内容较充实：凡是选材基本能表达主题的，可视为内容较充实。思想健康：凡是思想倾向积极向上，可视为思想健康。感情真实：凡是行文朴实自然不造作的，可视为感情真实。（3）内容三等作文（10分-6分）

基本符合题意：凡是尚能把握题意，但有游离者，视为基本符合题意。中心基本明确：凡是尚有中心，部分材料游离中心的，视为中心基本明确。内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题的，视为内容单薄。

思想基本健康：凡是思想基本符合道德规范的，视为思想基本健康。

感情基本真实：凡是行文有造作痕迹，总体尚自然的，视为感情基本真实。（4）内容四等作文（5分-0分）

偏离题意：凡是紧紧抓住材料的细枝末节构思立意的，视为偏离题意。中心不明确：凡是行文没有明确的主题的，视为中心不明确。内容不当：凡是行文所选材料不能表现主题的，视为内容不当。

思想不健康：凡是有悖现行法律法规和道德规范的，视为思想不健康。感情虚假：凡是行文矫揉造作的，视为感情虚假。（5）操作注意事项

阅卷过程中，阅卷老师要以题意、中心、内容为评分重点，全面衡量综合入等量分。在此基础上参照思想和感情，在等内浮动给分。行文可以不引用材料。

在确定四等试卷时，凡是各项均符合该项要求、字数满800字的，在3分到5分内给分，不是空白卷原则不给零分。扣分。其中扣分标准为，缺失标题口2分，每少50个字扣1分，每一个错别字扣1分（重复的不计），标点错误多的，酌情扣分。

2、表达方面评分细则

（1）表达一等作文（20分-16分）

符合文体要求：指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章。结构严谨：指首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过度自然。语言流畅：指能规范使用现代汉语，用词准确，句与句衔接自然，句式恰当。字迹工整：书写规范整洁。

（2）表达二等作文（15分-11分）

符合文体要求：指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章。

结构完整：指文章有头有尾，分段合理。

语言通顺：指文从字顺，有一两处语病，但不影响语意表达。

字迹清楚：指字迹较规范，容易辨认。

（3）表达三等作文（10分-6分）

基本符合文体要求：指文章有文体杂糅的痕迹，但尚能分辨文体类型。

结构基本文章：指文章有头有尾，段落划分不够合理。

语言基本通顺：指文章中语病有三四处之多，对语意表达并无很大影响。

字迹基本清楚：指文章字迹不够规范，但尚能辨认。

（4）表达四等作文（5分-0分）

不符合文体要求：指文章不能辨别文体类型。

结构混乱：指文章段落划分有严重缺陷，杂乱无章。

语言不通顺、语病多：指文章语言不通顺，语病达五处以上，影响语意表达。

字迹潦草难辨：指字迹潦草难以辨认，影响阅卷老师评阅。

（5）操作注意事项

阅卷过程中，表达部分以文体、语言为重点，全面衡量综合入等量分，同时参照结构、字体等，在等内浮动给分。在四等卷中，凡是各项指标符合该等，字数满800字者，给3-5分，不是空白卷者原则不给零分。

3、发展等级评分细则

（1）发展等级一等作文（20分-16分）

深刻：指在内容上，能透过现象深入本质，能揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

丰富：指在表现上，材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。

有文采：指语言运用上，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创意：指在写作思维上，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

（2）发展等级二等作文（15分-11分）

较深刻：指在内容上，看问题有一定深度，有自己独立思考总结的语句。

较丰富：指文章材料注意丰富，不单一，论据能证明论点。

较有文采：指文章词语运用恰当，句式有变化，能适当运用修辞手法。

较有创意：指文章见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。

（3）发展等级三等作文（10分-6分）

略显深刻：指文章有独立思考的痕迹。

略显丰富：指文章有选材的意识，材料有变化。

略有文采：指文章词语运用较恰当，能运用一些修辞。

略有创意：指文章有一定的想象力，有一定的个性。

（4）发展等级四等作文（5分-0分）

个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意

（5）操作注意事项

对发展等级的四个方面不要求全部具备，可以根据其中若干突出点按等级给分。在给分时，应该根据相应的评分标准，结合基础等级给分结果适当给分。基础等级内容、表达等部分都在四等以下的，发展等级只能在四等给分。

4、其他评分细则

（1）题目缺失的扣2分，只要有标题就给2分。

（2）字数每少50字扣1分，最多扣5分，诗歌按行计算。

（3）错别字每三个扣1分，最多扣3分。

（4）标点错误三到五处扣1分，六处以上扣2分。

（5）没写完作文，但主题已经写出，只是没有结尾，仍按照基础等级标准评分，也不影响发展等级评分。主题没有写出或者300字以内的作文（不包括300字），在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏，其它栏给0分。

（6）文不对题，指凡是行文与材料内容含义没有任何联系的作文。被定位文不对题的作文，应该在10分以下（包括10分）给分，直接记在内容栏。

（7）关于套作、抄袭作文，凡是没有自己构思立意，只是在原材料基础上简单扩写或对已有文章简单改写的，均视为套作。被定为套作的作文，基础等级在三等以下（包括三等）评分，发展等级不给分。怀疑为抄袭的文章，应提供文章线索。被确定为抄袭的文章，基础等级在四等之内给分，发张等级不给分。

宿舍检查评分标准篇8

1、不按时进宿舍就寝（5分）

2、进入宿舍大声说话（2分）

3、在舍内吃零食（5分）

4、就寝时说话（2分）

5、不听管理者的劝说（2分）

6、不做值日（2分）

7、以大欺小（5分）

8、向他人索要财、物每人每次扣(5分)，写检查并通报

9、打架、骂人，在舍内喧哗（5分）

10、每天（三次）不及时在宿舍前站排（2分）

11、浪费水、电每次(2分)

12、损坏公共物品（2分）

13、不尊敬师长(2分)少先队检查人员的制度

1、每天值勤的少先队员，跟踪检查，如发现违反以上条款按规定给违规学生所在班级减分。

2、检查人员触犯以上条款，双倍扣分

3、检查人员包庇违规同学，双倍扣分生活指导老师的要求：

1、每天要做到监督、检查纪律本、管理少先队检查人员。发现问题及时处理并上报。

2、要勤开会，开短会统一思想。督促学生生活中的点点滴滴，养成良好的习惯

奖励：

1、每个月每栋宿舍评出优秀少先队员（管理者）1名、2、每个月每栋宿舍评出先进个人3名。

3、每个月四栋宿舍评出优秀生活指导老师2名

4、每个月四栋宿舍评出先进集体1名。

初中作文评分标准篇9

项目

类别

内容（18 分）

语言（16 分）

结构（10 分）

书写（6 分）

一类

（45 － 50 分）

切合题

意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出（16-18 分）

行文流

畅，语言准确生动，表达好

（14-16 分）

结构严

谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思

新颖巧妙

（9-10 分）

字体工整，书写规范，卷面整洁（5-6 分）

二类

（35 － 44 分）

切合题

意，思想感情

健康，感情真

实，内容具体，中心明确（12-15 分）

文从字

顺，语言基本

准确，表达较好（11-13 分）

结构紧凑，层次清楚，构思新颖（7-8 分）

字体工

整，书写规范，卷面较整洁（3-4 分）

三类

（25 － 34 分）

基本切合

题意，思想感

情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确（8-11 分）

语言通

顺，有少量病

句（8-10 分）

结构基本

完整，层次尚

清楚（5-6 分）

字迹清

楚，有少量错别字，少量涂改（2 分）

四类

（15 － 24 分）

不够切

题，思想感情

基本健康，内

语言基本

通顺，病句较

多（5-7 分）

能分段，结构不够完

整，条理不够

字迹潦

草，错别字较多（1 分）

初高中海量作文大全小升初中考满分高考满分高考零分

容不够具体，中心不够明确（5-7 分）

清楚（3-4 分）

五类

（14 分以下）

文不对

题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确（0-4 分）

语言不通顺，病句多（0-4 分）

结构不完整，层次混乱（0-2 分）

字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁（0 分）

初中作文评分说明

1.没写题目或未将题目补充完整的扣分。

2.1 个错别字扣 1 分，重复的不计。

3.标点符号有三处以上错误扣一分。

4.字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等；不足 300 字，酌情给分，最高不得超过五类卷。

．以下四项有一项突出者，可酌情加 1-4 分，加到满分 50 分为止。

①感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

②立意新颖、深刻。

③构思巧妙。

④语言有特色。

作文歌诀

开头

文章开头很重要，变化多端挺奇妙；

开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材

作文选材要认真，注意观察动脑筋；

要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题

叙事抒情或描写，生动形象又简洁；

写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意

文章立意先要准，分清对错再求新；

要从模仿变创作，不说假话只求真。

结构

题材若像血和肉，文章骨架是结构；

动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字

炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；

多余废字不可要，关键好字值千斤！

造句

造句就怕老一套，活的语言动人心；

日常听到好句子，积累起来写进文。

剪裁

做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；

哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节

提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；

选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。

结尾

好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；

千变万化不离宗，完成主题笔就掉。

作文训练

1、走进初中、成长，需要 ____________

要求： 1、以上两题任选一题作文。、文体不限（诗歌除外），字数不少于 500 字。

测量评分标准篇10

一、评标原则

1.1按照《政府采购法》的相关规定，本次评标采用综合评分法，评标委员会由五人组成。为了体现公平、公正、公开的原则，本次打分方法：统计五位评委对每一个投标人评标后的综合总评分的数学平均值作为每一个投标人的最终得分。1.2本次评标办法采用“综合评估法”，总分100分，分值保留小数点后两位，第三位四舍五入。

二、评审内容 2.1初步评审

对投标文件进行符合性检查，凡投标文件中存有下列情况之一的，其投标将作为无效标处理：

（1）投标人不符合国家或者招标文件规定的资格（乙级及以上测绘专业资质）条件。

（2）投标人递交两份或多份内容不同的投标文件，或在一份投标文件中对同一招标项目报有两个或多个报价，且未声明哪一个有效；

（3）未按规定的格式填写，内容不全或关键字迹模糊、无法辨认；（4）投标文件附有招标人不能接受的条件；

（5）构成投标文件未实质性响应招标文件要求的其他情况；（6）招标文件明确规定可以作无效标处理的其他情形。2.2详细评审

评标委员会将对确定为实质上响应的投标进行审核，看其是否有计算上和累加上的算术错误，修正错误的原则如下：

（1）如果用数字表示的金额和用文字表示的金额不一致，一般以文字表示的金额为准。经评委会认定，如文字有明显错误的，以数字表示为准。（2）经评委会认定，如报价单位有明显错误的，可以对其进行修正。（3）正本与副本不一致时，以正本为准。

三、评标办法

3.1商务标50分

根据财政部财库[2007]2号文件规定，综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为基准价，其价格分为满分50分。

投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×50。