传统文化节策划书（精选12篇）
传统文化节策划书 篇1
弘扬传统文化策划书
一、活动背景：在总书记提出“中国梦”的大背景下，实现中华民族伟大复兴成为了所有中国人的一个目标，要实现这一目标，弘扬中国优秀的传统文化是非常必要的，尤其在各种低俗文化盛行的今天，到处充斥的网络流行语大大冲击了传统文化的深刻内涵，作为研究生的我们应该积极响应“中国梦”，认真学习优秀传统文化并亲身践行。
一、活动主题：弘扬传统文化，争做文明研究生
二、活动目的：通过宣传中国优秀传统文化内容，让当代研究生感受中国文化的博大精深，引导大家杜绝低俗文化，从自身做起，争做文明现代人。
三、活动时间：第十一周
四、活动内容： 主要组织一场PPT大赛 前期准备：
1.制作一些关于中国传统文化的宣传小册子或单页，如《弟子规》，安排人员负责分发
2.组织关于弘扬中国传统文化的PPT大赛，由宣传部的负责画板报进行宣传，通知各个学院负责人发布消息，邀请同学们积极参加比赛既可以个人为单位也可以以小组或者宿舍为单位制作PPT进行报名参赛
3.制定具体的参赛规则和奖励制度（即最后各个奖项分别评选出几名获奖者）
4.根据设置的奖项购买活动的奖品，由外联部和生活部负责 5.大赛当天下午去比赛场地布置赛场，主要由宣传部和志协的同学完成 正式活动： 报名活动组织完成五天之后进行正式比赛，选择合适时间地点将参赛人员组织起来，并邀请相关专业老师和研二同学代表作为评委参加本活动 进行主要的PPT大赛内容，由各个参赛的同学按号上台讲解，由评委老师进行记录打分 公布最终获奖名单并由评委老师颁奖并由代表评委致辞 4.比赛结束之后整理赛场 第二天通过展板形式公布本次大赛获奖名单
活动总结：通过本次PPT大赛的组织，使得同学们更加深刻的认识和学习了中国传统文化的博大精深和深刻内涵，并引导同学们努力践行。总结本次活动的优点和不足之处，将之做好记录以便为下次活动作参考。
传统文化节策划书 篇2
关键词：传统文化,跨界合作,创新,广播新形态
1 处境尴尬,传统文化在广播中缺失及原因
中国文化上下五千年博大精深,包括思想、文字、语言;六艺,即礼、乐、射、御、书、数;再后衍生出来书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化具有世代相传、民族特色、历史悠久等特点,存在于广播中的主要有地方戏曲、说书、小说连播、相声等。然而,目前广东地区除了知名“讲古人”(部分已故)的小说连播能保持常规播出状态,其他几乎就没有了,甚至像粤语相声这些曾深受群众喜爱的艺术作品,现在已经很难听到有新的作品出现。而被列入世界非物质遗产的广东粤剧,势头也大不如前,传统文化在广播中传播越显尴尬。
究竟为何会造成如今这种局面呢?一边是国家和民众为传统文化申遗摇旗呐喊;一边却是在广播这一重要的传播途径的缺失。当然原因有很多,但是从传播这个角度去分析,笔者认为主要还是在创作上缺乏创新,时代在变,广播应该与时俱进。事实上,没有了创新,就没有听众和市场,其艺术的生命力就必将渐渐枯萎,其昔日耀眼的辉煌也将渐行渐远。
2 跨界合作,集思广益成就精品
2.1 未知与求知
很早听说女书,给笔者的第一印象应该就是一种文字。女书仅存于湖南省永州市江永县上江圩镇方圆不到50 公里的范围之内,从来就是史书不载,方志不述。当地族谱碑文,竟然无一蛛丝马迹的记载,外界更是少有知晓。
在网络无所不能的今天居然是搜索不到一言半句的女书语言或者女歌。字数不多的女书凄美动人,却让你丈二和尚摸不着头脑,根本不知所云。然而这未知只是更多未知的开始。
当女书传人之一的胡欣寄来的那张刻有她本人演唱的七首女歌的CD传出动人的音律,一下子就让笔者着迷了。清亮的嗓音,独特的发音,虽不解其意但如茶香四溢沁人心脾,原来这就是女歌,职业敏感使笔者马上想到广播独有的传播方式,一定能让藏在深闺无人问的女书光芒四射。独自踏上了前往江永县的求知之路,没有直达交通,高铁再加两趟长途中巴,颠簸超过十个小时,才到达目的地。然而事情没有开始想象的那么简单。
女书竟然是表音文字,表音不表意,要用当地的土话发音来理解。换句话说,先要学会土语,然后学习字母,才能理解女书。这样世人知之甚少的小众传统文化,怎样才能使其通俗易懂而不离历史,好听好学而不失精华呢?求知路上顿时一筹莫展!
2.2 跨界出真知
半年后笔者等来一个机会。那是2014年8 月10 日,江永女书传承班毕业典礼,这天所有的女书传承班学生、女书传人将汇聚一堂,笔者知道最好的采访时机来了。在江永停留的日子,我马不停蹄。毕业典礼全程、学生颂唱、合唱、独唱、各传人演唱、讲述故事,由九岁到七十五岁,无一遗漏,十几小时的原生态音频成了我的宝贝。但困难依然存在。那些歌曲我一概不知道其意思,我意识到这女书不是靠我一个人努力能完成的。我千方百计找到了目前研究女书最权威的专家,清华大学历史学博士赵丽明教授。赵教授主动提出担任《潇水神曲,女书传奇》的顾问,给予了笔者非常多的指导和启发。女书这个纽带也让笔者结识了一众热爱女书、致力保护女书的朋友们。作为广播人对于保护和传扬传统文化应有的担当,支持着笔者继续迎难而上。
2.3 跨界出精品
《潇水神曲,女书传奇》汇集了众人的智慧。其中的原创歌曲《潇水听芳音》尤其让作品突显传统的同时又不失国际流行元素,让人耳目一新。
这首歌邀请了美国哥伦比亚大学民族音乐学博士亚当·克尔曼谱曲,在女书原生态歌的基础上加上雷鬼音乐、hip—hot、湖南山歌,由女书传人胡欣和一位现代摇滚乐歌手一起演唱,有女歌的原生态演唱,原汁原味,糅合了现代的和细分的音乐元素,使整体风格既统一和谐又自成一派。新形态的好作品一定是集思广益,取长补短,精诚合作,才能借跨界的催化剂发生化学反应。
2.4 发行也跨界
多媒体呈现也是该作品的亮点之一,作品的发布除了频道以外,还在中国国际广播、世界网、腾讯网视频、荔枝FM及微信方式推出。多媒体的呈现,使作品广为流传。
3 创新突破,赋予传统文化新生命
3.1 忠于历史,表现手法创新
忠于历史是作品的生命。在赵丽明教授的把关下,作品中每一个细节,甚至是女书起源传说中的王妃,其小时候念的一首诗,是否恰当地出现在那个年代,我们都经过多番的研究和查证。
传统文化出现在传播中的窘境,与主创人员没有创新意识,表现手法陈旧,作品不能吸引受众不无关系。一段时间以来,笔者思考作品整个的创作表现手法,尝试做一部纪录片式的广播节目,女书题材正是这种新形态节目的处女作。
纪录片一词是英国的约翰·格里尔逊最早提出的,他虽然是纪录片之父弗拉哈迪的弟子,然而他并没有给予纪录片一个完美的定义。究竟什么样的作品能算是纪录片,围绕这个问题,众多名家都产生过分歧,但无论如何,纪录片表现的一定是真实的事件和人物。基于这个理念,笔者弃用传统的第三方旁白的表述方式,在布局时就确定由女书传人胡欣以第一人称的方式去引导整个作品。由女书传承班毕业典礼为引子,带出多位女书传人对女书的介绍和颂唱,比较真实地还原了女书的起源、含义、发展、历史价值、现实状况,其中在女书起源这部分还使用了场景穿越的手法去表现。
3.2 创新赋予传统新的生命
音乐家谭盾说:认识传统有多深,未来我们就能走多远。我们都是站在传统这个巨人的肩膀上想象着。
笔者认为,想象是创新的原动力,而认识的深度才能让我们的想象有飞翔的翅膀。广播从听觉的角度去再现女书,不能与之丰富的视觉和听觉震撼相媲美,但集中在听觉,打造出更丰富的听觉感受,一样可以营造精彩。
3.3 打造听觉盛宴,追求每一秒的精彩
广播的优势是对象广泛,传播迅速,功能多样,感染力强;短处是一瞬即逝,顺序收听,不能选择,语言不通则收听困难。
面对广播的这个优劣势如何去扬长避短呢?以《潇水》作品为例,女歌虽然好听,但毕竟音律单调,如果仅仅是简单的女歌呈现,作品会让人听下去感觉乏味,于是笔者首先有了创作一首主题歌的想法,把女歌的原生态和现代音乐元素相结合,这首《潇水听芳音》的主题歌确实既画龙点睛又为作品增色不少。
为了给听觉更丰富的铺垫,在采访之前,就编排好女歌的各种唱诵,包括多名儿童的独唱,孩子们的合唱、朗诵,女书多位传人的唱诵,年轻如胡欣,年老如78 岁的何静华,在整个作品中,听众能够听到女歌多种多样的唱诵,声音色彩绚丽,让听众可以通过作品较为全面地感受到女歌文化的瑰丽。用声音展现画面,甚至可以闻到声音的味道,这是笔者一直探索和追求的境界。
广播是一种线性传播的媒体,由于线性传播的特点加之听觉的冲击力远远不如视觉给人带来的刺激强,听众容易形成听觉疲劳。因此,笔者为《潇水》这个作品设定的画面是每一间隔不超过3分钟,就会有画面的转换,语言每一次的出现不超过2 分钟,那么整个作品连起来就是一部如同电影一样的画面呈现,用电影的手法做广播,这是一种理念和手法的创新和突破,对留住听众,让他们跟随情节的脚步追求下一个吸引点非常有效。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。创新是广播前进的推手,也是留着传统文化让她走向明天的法宝。
参考文献
[1]袁志.新媒体促进传统文化传播力的提升[J].西部广播电视,2014(14).
汲取传统文化中教书育人的正能量 篇3
【关键词】菜根谭；教书育人；师德
【中图分类号】G643 【文献标识码】A
前言
明代洪应明所著《菜根谭》一书，属禅宗语录，以其精妙的哲理享誉海内外。其中蕴藏着对于教师修身养性、教书育人方面的巨大力量。我结合书中的一些启示，谈一谈在师德师风建设、教育教学方面的一点看法。
一、树立良好的师德形象
（一）要有坚定的信念和博大的胸怀
教育以育人为本，育人以育德为先。要想成为一名合格的教师，首先应该树立崇高的师德，为人师表、身正为范，只有这样才谈得上如何教书育人。“心无物欲，坐有琴书。宠辱偕忘；专心致读”。这是《菜根谭》对读书人形象的刻画。但随着社会收入差距的扩大，物价快速的上涨，少数教师产生了严重的利益主义倾向。有的向家长索要红包、礼品；有的在课上故意不讲该讲的知识点，而是留到辅导班等。这都是因为教师把物质需求看得过重，抵挡不了物欲的诱惑。《菜根谭》中说到“处逆比于下，心怠思于上。富者多忧，贵者多险”。当我们心理不平衡的时候，应该来点阿Q精神，及时调整自己，这样才不会走入误区。《菜根谭》中还说到“做人无甚高远事业，摆脱得俗情，便入名流；为学无甚增益功夫，减除得物累，便臻圣境”。要树立高尚的师德，我们必须要有一份淡泊恒久的操守，把名利看淡。“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然”。要想做一个好教师，必须守本分，讲良心，把学生当作自己的孩子，尽自己的最大努力去教育好他们。
（二）在言行方面要以身作则
“心者后裔之根，未有根不植而枝叶荣茂者”，这说明我们教师必须要注意自己的言谈举止、以身作则，才能让孩子信服。“养弟子如养闺女，最要严出入，谨交游。若一接近匪人，是清净田中下一不净的种子，便终身难植嘉苗矣。”这提醒我们，教师要告诫学生，生活上应量力而行、不搞攀比。古今中外的教育家均十分重视身教的作用，认为身教胜于言教。我国著名教育学家张伯苓有一次教育学生不能抽烟，学生反问：难受您抽烟就不损害健康吗？张伯苓认识到自己的错误，立即戒烟，从此他的学生再也没有抽过烟。可见，教师的言传身教对学生的影响之大。而现在很多教师只在课堂中讲得一套又一套，自己做的却不尽人意。有的受“拜金主义”的影响缺失奉献精神，为酬付劳；有的不安心本职工作，对教学敷衍了事，心系他处。试想这样的教师怎么能为人师何表、教育好
学生？
二、教育教学方法
（一）教师应充分尊重学生
现在有很多教师不爱学生，不把学生当人看。有的不与学生沟通，师生感情淡薄；有的亲疏倾向明显，爱富嫌贫，爱成绩好的厌恶成绩差的；有的动辄体罚学生，谩骂、挖苦、羞辱学生。这首要的原因在于教师没有尊重学生的人格，没有把学生置于教育的主体位置。其次在于很多教师没有掌握正确的教育方法。《菜根谭》中对学生的教育尤其是差生的教育有很多精妙的语句。其中的应务篇对于批评理论的论述，例如因材施教、尊重学生人格与尊严等理论与现代教育心理学批评理论存在着很大的相同之处。例如“责勿太严，教勿太高”“不宜暴扬，不宜轻弃”，有时需“曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短。”“若此事难言，借他事隐讽之；今日不悟，俟来日正警之。”“如春风之解冻，和气之消冰。”这提示我们，在教育教学中不应以简单粗暴的方式对学生进行教育，而要全方面的了解他，用春风化雨的力量与他进行沟通，才能收到好的效果。只要对学生有爱心、耐心和责任心，学生才会亲其师，信其道，乐其教；教师的专业才能成长，教育质量才能提高。
（二）因势利导对学生进行教育
“事理因人言而悟者，有悟还有迷，总不如自悟之了了；意兴由外境而得者，有得还有失，总不如自得之休休。”这几句话对于教师的教学有很有的启发意义，在教学过程中，教师要善于把握机会、因势利导、引领学生在纠正错误的过程中亲历知识的生成，才能更好地建构自己的知识系统。正所谓授人以鱼，不若授人以渔。在教育教学中，教师应该充分发挥学生的个性特长，根据学生的特点及学习能力，安排不同的学习内容与任务，为学生找到适合自己的学习空间，挖掘其潜能。教师应帮助学生创造良好的学习环境与气氛，调动学生的积极主动性。
三、结论
《菜根谭》是一部教师修身养性的宝典，其中还有其他很多关于教师正心、修身、养性、育人的学问。如果我们每个人都能向《菜根谭》学习智慧，汲取正能量，我们一定树立正确的教育信仰，守住底线、善待工作、善待学生，享受充满诗意的教育人生。
参考文献
[1]蔡欣.传道授业解惑——浅谈教书育人中的师德建设[J].中国轻工教育，2008（B08）.
[2]康永娟.浅谈如何提高教师自身的师德修养[J].大观周刊，2012（16）.
[3]马文君.国学文化对新时期民族精神发展的影响研究——以国学读本《菜根谭》为例[J].文教资料，2012（8）.
[4]齐小军，尹贵斌，马少霞.《菜根谭》中廉洁社会生活方式思想研究[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2014（2）.
传统文化活动策划书 篇4
孔子是历史上最有影响的教师，创办私学的第一人,以他的思想为核心的儒家学派更是中国思想的一面旗帜。孔子时代,私学以“六经”为主，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。其中《乐经》已佚失。现在我们除了中学语文课所学四书五经中的 篇章，平时便很少接触夫子所代表的儒家文化。但倘若把高中学过的古文再认真读完，自己也会有一番新体验。
因此在一年一度的国际孔子文化节之际，为了能重新审视理解古人的思想，传播中国的传统文化，我们想举办属于我们学校自己的“孔子文化节”。在校园里，通过诵读“四书”里的经典 篇章，向先哲们表达自己的敬意和缅怀。
二.活动策划方案
(一)社团内部成员动员大会
为传播中国优秀传统文化，弘扬文化精髓，汇川学社将高度重视本次 “传统文化周”活动。全体社员将于10月7日开一个“活动筹备”的动员大会。一来让新成员进一步了解汇川学社，促进对传统文化理解，提高全体成员对于活动的积极性;二来商讨活动具体流程方案，部署活动安排，让每个人都参与进来，将任务落实到个人!
(二)总体宣传及准备工作(10月8日起)
本次活动为了最大限度的调动广大同学的积极性，增进社团之间的交流与合作，我们将与书画社，朗诵爱好者协会合作，一起完成整个活动。同时，我们将在活动过程中通过各种途径发现同学们中的各位才子佳人，并加强对自己社团的宣传。
1.由理事会全体理事及经略阁策划整个活动及其流程，提出必要的活动可行方案，并且由文轩阁确定明确的宣传目标，宣传方案以及具体的宣传内容，确保高质量、高效率的完成宣传及组织工作。
2. 从10月9日起，由经略阁、文轩阁、中华阁、蓬莱阁协调组织宣传工作。争取做到全方位，多角度!主要有以下几个方面：
海报宣传：首先由中华阁和文轩阁制作一定数量的海报，分批在校园内定点定时的进行粘贴宣传，实施规模效应，最高效的达到宣传的目的。
展板宣传：由经略阁和文轩阁制作数块展板，介绍活动的内容，思想，以及举在“XXX”展出，
网络宣传：以海报，传单，BBS，人人网，QQ，社团联网站及微博等进行宣传。同时与BBS网站合作，请他们给予最大的支持。
兄弟社团宣传：兄弟社团帮忙宣传。
学院及班级推广：在学院及班级飞信，QQ群发出呼吁号召。
3.在活动期间，向相关老师，其他兄弟社团，新闻网，荟萃青年等发出邀请，共同探讨传统文化以及传统经典对于现代社会发展的意义及启示。
4.由中华阁最终解决活动流程的相关细节，预先做好道具准备、活动参与人员、社员现场秩序维护工作的培训并解决好人员分配问题。
(三)传统文化周具体安排
1.论语诵读
活动地点：图书馆南门
活动时间：10月15号(星期一)早上7：10
活动安排：
1、在活动现场吸引师生参与活动，由现场工作人员组织安排组成方阵。
2、所有活动参与者统一现场免费领取《论语》材料一份。
3、参与者正衣冠，队列整齐，以示敬慕。
4、由学生代表发表简短讲话，营造诵读氛围，动员活动者的参与激情。
5、由学生代表宣读祭文。
6、学生代表领读，所有参与者诵读。
7、由学生代表带头完成条幅签名纪念活动。
2.现场对联答对
活动地点：荟萃餐厅东侧
活动时间：10月15号(星期一)中午11：30-12：30
活动安排：
1、在活动现场吸引师生参与活动，由现场工作人员组织安排。
2、所有活动参与者对给出的上联进行答对。
3、现场工作人员及老师对给出作品的同学作品进行评定，优异者给予领取礼物的凭证。
4、参与活动着凭证到领奖处领取小礼物及现场所送书法作品。
3.讲座
活动地点：待定
活动时间：10月20号(星期六)晚上7：00-9：00
主讲人 ：待定
活动安排：
1.由工作人员宣布讲座开始，并对老师做简要介绍。
2.讲座期间，由工作人员维持好现场秩序，并做好记录。
3.讲座结束后对互动环节中表现较好的同学给予小礼物。
4.与老师合影留恋
(四)活动后期工作
1.活动成果整理与展示：
根据每次讲座的具体内容以及活动记录进行整理。浓缩精华，以图片，文章，会议记录以及学生反馈的形式，通过展板，BBS，网站，微博，人人，QQ向大家展示活动的某些过程，结果，评价，以及我们汇川学社的成员在参与、组织这次活动的心得体会。之后我们会将一些优秀成果投稿于《校报》，《荟萃青年》，《齐鲁晚报》等等一些校内外报刊，以进一步在新的时代背景下弘扬传统文化，以及提高汇川学社的知名度。
2.工作总结：
活动完成后对工作进行总结，明确工作中的不足与失误，吸取教训，总结经验。在过程中不断学习进步!
三.总结活动意义
本次活动采用讲座形式。但我们不仅仅局限于老师，专家和学者。通过发现生边同学中的人才，让他们融入到这个活动中，真正在氛围上起到积极作用，调动广大学生的积极性，提高参与度与认同度。通过这一活动能在一定程度上唤起当代大学生对中国传统文化的热忱，能够更加深入的了解我国传统文化的思想内涵，从中提取与自身有益的精华，同时也提高自身文化素养。
四.注意事项：
(一)活动现场
1.本次活动规模比较大、人数比较多(群众性强)，涉及时间长，活动参与人数难以控制，因此要做好一切未知因素的控制方案。例如人员缺席，道具缺少等。
2.做好秩序维持工作，对社员提前进行培训。特别是在讲座过程中，保持会场秩序尤为重要
3.在活动中，也许某仪式会对服装道具有一定的要求。那么服装、道具方面不容忽视。做到准备充足，有备无患。
4.因为本活动是内容较多，所以要注意与老师和同学的协调。防止因沟通不足而产生的一些内部矛盾。
(二)宣传准备
1.活动支持者，赞助者，主办者的说明。
2.宣传地点，方式的选择。
3.宣传材料的准备
4.对联的难易，长短把握，防止冷场。
五.活动经费预算
(一)前期宣传
展板纸：10元
会徽制作：50元
镭射纸：20元
条幅制作：180元(三条)
彩笔：20元
宣传单、海报等：80元
(二)活动准备及当天
打印费用：论语材料印制：150元 其余打印费用：10元
宣纸及笔墨：80
现场海报：150(三张)
讲座费用：30元
(三)奖品及小礼物
自制书签小卡片：300
弘扬民族传统文化活动策划书 篇5
一、活动目的在世界文化多元化的当代，让世界了解我国民族传统文化实有必要。那
么首先，我们国人必须对自己中华民族传统文化有深入理解。作为大学生的我们，深受西方文化的影响，对自己民族的传统文化也许并不是很了解。故，此活动就是让更多的大学生参与进来，一起携手挑起弘扬我国民族传统文化的重担。
二、活动时间
三、活动地点
四、活动对象
全校学生及兄弟院校学生
五、活动流程
1、前期准备
(1)联系校领导征求活动场地（教师和室外场地）。
(2)预约对我国民族传统文化有深入研究的学者或教授。
(3)召开例会，对学生会各部门人员进行安排。如：外联部负责资金
筹备；生活部和青协主管后勤；社团和文艺部可有些传统文艺演出；
宣传部负责宣传等。
(4)宣传部制作高水准的海报、展板，将活动信息发布出去。同时，可将活动时间、地点发到学校的QQ群中。
(5)外联部紧急拉赞助：现金和一些如饮用水、签名卡片等物资。
2、活动开展（时间可能需三、四天）
（1）首日活动在室内开展，由学者或教授讲解民族传统文化，并阐释大
学生弘扬民族传统文化的重要意义，倡导大家一起行动起来，弘扬
我国民族传统文化。期间由办公室人员负责拍照和录像。
（2）接下几日，主办室外活动，可在食堂和图书馆门前等人多地方，现
场呼吁大家一起参与弘扬中华民族传统文化的“接力赛”中。
（3）活动期间可由我们大家一起搜集能代表民族传统文化的物品，如：
年画、瓷器、四大名著、珍稀动植物照片等，以此激起大家的兴趣。
3、活动收尾
（1）虽然表面上此活动是结束了，但弘扬我国传统民族文化的行动却
不能终止。因此，我们可以通过网络这一媒介来号召更多的人参与进来。
（2）办公室统计活动费用，并透明化。
六、活动预算
中国传统文化月之知识竞赛策划书 篇6
竞赛活动策划书
一、活动意义
为了弘扬中华民族传统文化知识，增强同学们对传统文化的了解, 重温历史，更让大家体会到了中华民族传统文化的博大精深,本协会特与中文系共同举办此次知识竞赛.二、活动时间
初赛：2011年3月18日（星期五）19：30—21：30 决赛：2011年3月25日（星期五）19：30—21：30
三、活动地点
初赛：公共教学楼1214、1215教室
决赛：公共教学楼002教室
四、活动对象
漓江学院全体学生
五、主办方
广西师范大学漓江学院中文系团总支学生会
承办方
广西师范大学漓江学院社团联合会演讲与口才协会
六、工作安排
（一）前期准备：
1、拟定策划书并协调安排各部门工作（会长团、策划部，3月13日）；
2、制作大幅宣传海报，准备“报名处”红纸一张，制作选手号码牌（宣传部，3月11完成并盖章，3月12日展出）；
3、设计并打印主题活动宣传单若干以及进行网络宣传（3月5日），并收集分类好各个部门准备的知识竞赛题目（信息部3月12日）
4、申请用于报名处桌椅，用于比赛的场地以及相关音响设备（外联部，3月15日），制作横幅（外联部，3月12日悬挂），为本次活动拉赞助（外联部，3月5日前）；
5、制作报名表及安排报名点值班人员，撰写广播稿进行活动宣传，并按报名表随机分配小组人员及组编号，四人一组（办公室3月5日内）；
6、邀请社团联考评干部以及兄弟协会嘉宾，确定主持人（礼仪部，3月14日）；
7、制作统分表，组成统分小组以及计时人员安排（策划部外联部，3月15日）、（二）比赛进行时
1、嘉宾以及参赛选手签到（办公室、礼仪部）；
2、播放与传统文化月的相关视频（信息部）；
4、统分、计时以及维护现场秩序（策划部、外联部）；
5、控制并监督比赛整个活动过程（会长团）；
6、购买奖状、礼品等（外联部）
七、工作流程1、18：45所有会干集中活动场地进行会场布置以及完成音响设备的试音等工作；
2、19：20完成嘉宾及参赛选手签到并确定好自己的组员及按编号入座。
3、19：30主持人介绍到场嘉宾，比赛规则，宣布比赛开始。4、20：30 组员依次上场答题。
6、21：20统分组公布各参赛选手最后成绩；
7、21：25评委老师进行点评并针对问题提建议；
8、21：30主持人宣布比赛结束，会干清理会场。
八、比赛规则
（一）初赛：
第一环节：初露锋芒。
第一轮：按四人一组，每组同时回答10个问题，答对6道题以上的小组可优胜留下。
第二轮：对第一轮淘汰的组，以5道多选题来再次对其进行筛选，按1:3选出优胜组。
第二环节：再接再厉。所有优胜组在以个人为单位每人逐一随意抽取屏幕上的任一模块回答相应的2个问题，其分数是组分+个人分，根据每个人分数的高低，按2:3选出进入决赛名单。
（二）决赛
第一环节：足智多谋。
第一轮:每个人同时回答10道题目，答对6道题以上者可继续进行下轮比赛。
第二轮：优胜者逐一随意抽取屏幕上的任一模块回答相应的3个问题，两轮比赛积累的总分为其最终得分，按照2:3选出进入决赛者。第二环节:狭路相逢。
决赛者以抽签的形式，抽选组员，组成2人4组进行PK，评选出2组为最佳团队。
第三环节：巅峰对决。
由最佳团队中的4人进行终极大比拼，决出比赛的最终优胜者。（注：题目分为文学、社科、艺术等，且题目的分值都有所不同，有待商议）
九、奖项设计
特等奖1名奖状+奖杯
一等奖1名奖状+奖品
二等奖2名奖状+奖品
三等奖3名奖状+奖品
最佳团队奖2组奖状+奖品
十、经费预算
横幅一条80 元宣传单300份30元
大幅海报40元奖状15张10元
奖杯60元硬纸若干20元奖品80元评分表及资料打印30元饮用水若干30元气球彩带等装饰物20元双面胶剪刀 20元
总计：310元
十一、注意事项：
1、凡本次活动过程中。会干必须佩带工作牌按时参加活动，不得无故缺席；
2、各部门相互协调并维持好现场秩序，保证比赛正常进行；
3、评委必须公平、公正对待每一位参赛选手；
4、若活动中出现任何问题，须冷静并听从会长团指挥，不得擅做主张；
5、活动结束后会干留下清理会场；
6、凡咨询者对于我们此次活动的疑问，会干需耐心并认真回答；
7、若对策划书有任何不明之处要及时询问策划者。
联系人:杨丽梅 ***
洪艳***
广西师范大学漓江学院社团联演讲与口才协会
桐君汇创业工作室创业策划书 篇7
面对国家大力推进电子商务发展的大好时机, 桐庐本地电商创业平台纷纷涌现, 电商创业市场呈现百花齐放的局面。目前, 桐庐县各类型的平台约有上百家, 做得比较好的有同路人、闹市街、一马平川等。这些平台虽然各具特色, 但都没有特定的用户群, 以至于创业分销平台并不广为人知。
为此, 我们整合资源, 抓住机遇, 推出实战型的B2B创业分销平台“桐君汇” (w w w.tongju nhu i.co m) , 以真实的创业运营来带动电商发展, 分享桐庐当地的产业特色, 在实践中帮助桐庐当地的优质企业构建线上分销网络, 推出桐庐独具特色的线上名片。
二、工作室介绍
桐君汇创业工作室成立于2015年1月, 由5名青春洋溢、朝气蓬勃的90后同学组成, 工作室年轻富有朝气, 充满创造力。
桐君汇创业工作室与学校合作, 共同推出桐君汇平台, 借助学校资源, 打造面向在校学生, 特别是职高学生的创业分销平台。在与学校的合作中, 工作室主要负责桐君汇平台的各项运营事务, 学校为桐君汇的运营提供指导和帮助。
桐君汇平台服务:为生产厂家寻找分销商, 为卖家寻求货源;为买卖双方提供交易场地, 保障双方交易安全;为供应商提供各类营销服务, 扩大产品销路。
桐君汇平台优势:与优质供应商合作, 确保产品质量;与学校合作, 有大量电商储备人才。
1. 桐君汇平台架构
2.桐君汇平台产品
桐君汇平台的产品主要来源于与我校合作的企业, 如杭州一马平川电子商务有限公司、大运物流有限公司、桐庐金雁针织厂、桐庐瀚纳家居有限公司等, 此外, 还有我校相关社团的创意产品。货源稳定, 价廉物美。
3.桐君汇平台服务
(1) 为分销商垫资
初期入驻的分销商大多为学生和其他创业者, 没有足够的资金, 因此, 桐君汇平台特别推出垫资服务。所有的产品费用和物流费用先由桐君汇垫资, 等分销商收回货款后再付款。
(2) “O2O”体验
在“O2O”体验室, 只要对体验室中的产品进行扫码, 马上可以在桐君汇平台下单, 不仅可以线上购买线下体验, 同时也可以实际感受产品质量。
(3) 模拟演练
针对在校学生因年龄限制无法在淘宝等平台开设网店的现状, 学生可以在此平台进行模拟演练, 强化网店运营技能。
(4) 移动端便捷下单
利用手机、ipad等移动端设备, 不受时间、空间的限制, 可在桐君汇分销平台上便捷下单, 购买产品。
三、营销计划
1. 营销目标
为生产厂家拓宽销售渠道, 增加产品销量;为网络商家寻求优质货源。
2. 营销群体
(1) 供应商, 主要针对桐庐县的生产企业。
(2) 分销商, 创业人群, 包括淘宝、1号店、京东等网络商家及实体经营的商家。
(3) 学校及各类电子商务比赛。
3. 营销策略
(1) 网站营销 (设置网站活动) 。夺宝奇兵、发放红包、祝福贺卡、团购活动、拍卖活动、超值礼包、积分商城兑换等。
(2) 线上推广。搜索引擎、即时通信工具、SNS社交网站、网络广告等。
(3) 体验营销。制作发放宣传册、媒体宣传、举办活动聚会、实体展销、体验O2O、举办分销比赛等。
(4) 口碑营销。通过学校及社会电子商务创业人才培训, 积累用户。
(5) 互助营销。与桐庐本地行业协会达成互助合作, 实现双赢。
四、管理团队
五、财务分析
桐君汇由学校和桐君汇—创业平台服务有限责任公司共同组织建设, 共同筹资约50万元, 财务状况具体分析如下:
1. 收入分析
运营前期主要收入来源:
运营中后期主要收入来源:
2.支出分析
运营前期主要支出:
运营中后期主要支出:
3. 营业收支表
六、竞争分析
1. 淘宝分销平台、义乌分销网、桐君汇分销平台对比
2. 桐君汇的优势
七、风险分析
八、股东退出与进入机制
桐君汇分销平台的股东为学校和桐君汇—创业平台服务有限责任公司。其中学校占股60%, 后者占股40%。公司的股东之间可以相互转让其全部或者部分股权。根据公司发展实际情况及需要, 拟引入股东需与原股东志同道合, 对企业的发展能有所帮助, 并符合公司章程规定或经董事会 (或股东会) 批准。
“换换爱小店”策划书 篇8
主要从事行业属于服务行业,同学将自己不用的物品,或自己不喜欢的物品拿出来,放到“换换受”小店进行二次销售,面向的对象是主要是学校
的学生,“换换爱”小店采用学校团委投资,学生经营的方式。准备于2008年8月底,即下学期开学的时候试营业。为了方便全校所有的学生,同时考虑小店的经营成本,营业地点暂放在人量流动较多的落脚吧店内。
2.服务
我们的服务是给同学们提供一个交流,物品交换的场所。我们开设“换换爱”,其目的是:同学们将自己闲置的物品进行二次销售。而且只需要办理两个手续,同学们的物品只可以面向全校师生销售。
(1)将物品拿到小店进行物品登记,进行编号。
江苏省通州职教中心“换换爱”小店物品登记表(见表1)。
在填写登记表时,如果卖主对自己的物品报价不清楚的话,我们可以建议按原价的5～8折。
(2)交纳手续费2元。低于10元的物品,按原价的20%收取手续费。如果商品售出,收取20%的手续费。由买卖双方分摊。
3.市场调查
对全校师生进行抽样调查,有80%学生家中闲置物品,并且都不知道怎么处理。这些闲置物品都有一定的使用价值,但对本人来说,已无价值。为了继续发挥物品的价值,将它们进行第二次出售,即有利于节约社会资源,同时也能使卖主获得一定的经济来源,去购买自己所需要的商品。因此,开设“换换爱”小店有很大的市场潜力。
4.经营地点
考虑众多因素,“换换爱”的经营地点分不同阶段不同地点:
第一步,进行试点,放在学校创业点落脚吧店内的一个角落。
第二步,独立经营,放在人流比较集中的小店附近。
5.市场竞争
同时,“换换爱”小店在校园中独此一家,别无他家。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定“换换爱”小店利润的多少。因此,“换换爱”小店要效仿许多经营好的公司,加强管理。
6.经营管理
“换换爱”小店主要分四个营业阶段,晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间时间,后两营业为营业繁忙阶段。
“换换爱”服务时间(见表2)。
因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。
江苏省通州职教中心“换换爱”营业记录(见表3)。
7.人事组织
“换换爱”小店主要设店长一名店长,从全校学生中招聘产生,主要负责小店的宣传和管理,学期结束后,店长的待遇为利润的20%。
营业员设四名,主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元,实行优胜劣汰制度。
8.财务分析
“换换爱”小店启动资金主要向学校团委借贷,共为1000元整。假设一天有5次成交,利润为10元:
一天的利润=15元
一学期的利润=15×4×30=1800元
借贷的资金分月偿还,每月还250元。
9.企业文化
传统婚礼策划书 篇9
【方案目录】：
一、活动背景
二、活动宗旨
三、婚礼简单说明
四、时间及地点
五、礼仪流程
六、道具说明
七、所需人员
八、初步预算
一、活动背景
青岛市市北区都市经济促进月旨在通过举办一系列节会活动，强化都市经济新理念，探索都市经济新模式，挖掘都市经济新资源 ，搭建对外合作新平台，广辟投资融资新渠道，塑造城市品牌新形象，实现都市经济新发展。 “五洲婚礼”， 是创造性地建设一个国际间“民族传统婚俗文化”展示的平台，是对各国婚俗文化的展示。通过婚礼展示活动，实现中外文化的交流，既是对宏扬民族传统的贡献，也是对创意婚庆产业的.进一步促进。 “五洲婚礼”应当充分利用青岛的有利环境和资源，展示中华文化的源远流长及独特魅力，表现中国汉民族传统婚礼优美而独特的仪式，在短暂的仪式中表达出汉礼之庄重、纯正、质朴与震撼人心的力量。
二、活动宗旨
汉服运动是旨在以复兴汉民族传统服饰为媒介，引导人们增强对传统文化的关注和思考，寻回失落的华夏情节，由物质的汉服导向精神的文明，并最终实现传统中华文化向现代转型的社会文化复兴运动。
“中国有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏”，与华夏衣冠（汉服）相应的礼不是形式，而是民族历史之积淀，民族之根脉，汉服之美更须礼仪之大的依托。礼的卑己尊人、长幼有序、严密规范诠释着华夏社会的理想，而庄重、纯正、质朴的婚礼更充分的发挥了礼的内涵。
三、婚礼简单说明
《仪礼注疏卷四士昏礼》注曰：“士娶妻之礼，以昏为期，因而名焉。必以昏者，阳往而阴来，日入三商为昏”。 汉民族任何时代的传统婚礼，均以周礼为根本，并逐渐演化为庄重质朴、华丽喧闹两种基本风格。基于现代社会的婚礼多以喧闹型为主，逐渐引起人们审美疲劳， 故本次传统婚礼选择庄重质朴型，以周礼为依据，以《仪礼士昏礼》为理论基础，另做调整。
四、时间及地点
8月19日（夏历七夕，周日），台东当代广场
五、礼仪流程（核心部分）
1、新郎接妻
《士昏礼》曰“纳吉，用雁，如纳采礼”，又曰“纳徵，玄楞束帛、俪皮，如纳吉礼”。
新郎父母揖谢新娘父母，后者还礼，前者坐堂上左位，正面面向来宾，后者坐堂右位，侧面堂左。
新郎着礼服执玄楞束帛及雁，以为聘礼，代表忠贞，作为交于新娘的见面礼，由媒（赞者代之）转于新娘父母，新娘由闺中（后台）出，着礼服，头系红缨。
新郎新娘北向拜天地祖宗位，行拜、再拜、跪、叩首之礼。
“女出于母左，父西面戒之，必有正焉”，新娘父母仍旧原位，新郎新娘举手齐眉行拜礼。新娘父亲送女，致嘱辞。
接妻结束。
其他人员：司仪立堂右，新郎送束帛前及拜新娘父母前坐堂下，赞者伴之。
2、夫妻上堂
接上一程序，双方父母退，前台变为新郎家，新郎新娘上。乐者、侍女上，乐者坐右位，面左，以汉式礼坐下。
司仪宣布新娘新郎将入场。乐者奏乐，侍女燃香，插于鼎中。
新郎、新娘拜新郎父母如上，父母嘱辞。
新郎新娘上坐前齐眉面北行礼，上坐，男左女右，面朝宾客。赞者执耳杯，倒水入净手盆，赞者协助净手毕。
司仪宣读“新郎、新娘相互作揖，对筵入坐”（赞者协助移动坐垫）。
“赞者?尊?”，赞者坐中面朝宾客，左右各有观礼人员一名，赞者将酒置于两爵中，新郎、新娘执爵谢赞者，对谢，饮之。赞者协助新郎、新娘简单进食。反复如上。取食三次结束。
第三次夫妻执爵对饮，赞者送百合上，司仪宣布新郎、新娘百年好合。
新娘、新郎再拜天地，司仪念祝辞。
3、解缨行家礼
新郎为新娘解缨，代表正式将新娘代入本家。
婚礼核心部分完成，司仪宣布开始行家礼。
揖谢新娘家长辈。
4、宾客投壶之礼
高足壶置于台前正中，宾客分立于左右，比赛投壶。
投壶中者赏小礼品。
其余，新郎新娘敬谢宾客部分略去。
六、道具说明
1、新郎、新娘汉服及配饰
男女婚礼服各一套，红缨（系新娘头部）
一木雁，五束丝帛（五色）或玄楞丝帛
解释：新郎用五束丝帛做聘礼，交于女方父亲，亲迎新娘，之后男女双方拜谢女方父母，父送女，命之曰：“戒之敬之，夙夜毋违命！
2、现场布置
汉式几一张，三只盘及果品
鼎一个（做香炉用）及小把香
爵两只，酒一瓶，连同红色酒瓶盖巾
耳杯（高足四角杯）一支，盛水用于新郎新娘洗手洁面
净手盆一个
两个红色垫，三个其他垫子
椅子至少两把
3、玉礼器（可简略）
4、其他配套
一支高足壶，三支箭蔟，用于宴饮时投壶之礼
古琴或古筝一把，演奏时间，听候司仪安排
背景喷绘一张
合欢、九节蒲、朱苇、卷柏、嘉禾
七、所需人员
新娘、新郎 二人
双方父母，共四人（可简至仅女方父母）
有司一名，赞者（领礼）一名
侍女一名
乐者一名
观礼人员至少两名
总计：12人，可简为10人
传统节日活动策划书（最终版） 篇10
一、活动背景
在信息技术高度发展的今天，大家对于传统文化的了解和保护越来越少。我们作为当代青年大学生，更应该了解中国传统文化，关心传统节日。我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化。它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是我们志在必行的。
二、活动主题：了解传统节日，增强文化底蕴
三、活动目的我们将以清明节、端午节、中秋节、重阳节等民族传统节日来引导同学们了解中华的民俗风情和传统美德，增强传统文化底蕴，用心体验我国传统节日中蕴涵的深层意义，从而教育和引导广大师生、群众更加积极地去弘扬中华民族优秀文化，进一步增强爱国热情、提高文明素质。另外此次活动也是为了促进同学之间的交流、增进同学间的感情，培养同学们的集体主义精神，调动每个集体成员的积极性，为增强班级体的凝聚力、树立良好的班风打下坚实的基础，最终实现我们班级的和谐发展。
四、活动时间：2012年5月
五、活动地点：待定
六、活动流程：
前期准备：
1、准备相关图片，视频，音频等材料；
2、做好班上宣传工作，好让大家提前学习相关知识；
3、鼓励同学们能够积极参与到班会活动中，在学习传统知
识，增强爱国主义精神的同时，更好的提高班级凝聚力。活动过程：
1、有关传统节日的故事比拼
首先我们可以引入一些传统节日画面的图片，以此来激起同学们的思维上的联想。接下来，我们就正式进入正题，以一个自由开放的方式开场，鼓励大家主动积极的来讲述一些关于传统节日的故事或人物。积极参与者有奖品。活动当中，我们可以再加入一个纠错环节。如果有人讲的故事是有错误的，另一位同学就可以纠正他，此时奖品就归纠错者所有。
2、合作竞猜
这是一个游戏环节，两位同学搭档。该环节中会有很多道关于传统节日的题目。其中一位同学看幻灯片中有关传统节日的画面，并用肢体语言给另一位同学提示，让另一同学猜出这是什么传统节日。
一轮下来，猜对题目最多的两组为获胜组。获胜的两组同学再进行传统节日知识大比拼。两组同学轮流说出一个有关传统节日的成语、歌词或是诗句等，直到一方说不出来为
止。奖励归最终胜利者所得。
3、播放视频片段
希望通过一些关于传统节日的视觉，可以激起大家对于传统节日的兴趣，为班会的进一步继续做铺垫。
4、谈谈感想与收获
通过这次的班会，你有什么样的触动或是感受，可以和大家分享一下，这种感受不局限于班会内容，可以是任何的想法或是提议。
七、活动预算
教室布置的气球：3块
圆珠笔10根：10块
小笔记本5本：5块
10级教育技术学班委
传统文化节策划书 篇11
1. 首先, 美国的文化具有多元与统一相结合的特征。
美国的人口几乎包括了世界上各个民族、种族, 是一个多种族聚居、多元文化交汇的国家, 各个地区、各种形式的文化在这里相遇, 形成了独特的、多元的文化类型。美国之所以形成今日呈现在世人面前的独特精神与文化传统, 与其外来殖民者以及独立历史是分不开的。多种文明在美国这样一方独特的土地上得以相互融合、相互同化、相互吸收, 当然, 也有一些学者例如亨廷顿认为文化本质的冲突是不可调和的, 但不管怎样, 在当时美国这片广袤土地上, 多种文化共存是不争的事实。直至今天, 仍有多种文明在不断地被吸入美国多元文化中。
其次, 美国道德教育深受宗教传统影响。“从一定程度上来说, 美国的历史始于宗教改革, 美国的文化传统始于新教的清教徒的理想。”“美国清教徒们的主要遗产就是清教伦理观念。清教徒们宣扬禁欲苦行, 对天生原罪进行众生的忏悔和洗刷, 笃信宿命论, 对奢华和懒惰风气严加惩戒, 提倡勤奋、诚实、勤俭、前辈和节制等伦理观念。这是一种强调个人动手、个人自律和个人责任的伦理观。”将宗教教育纳入学校日常道德教育领域范围内, 或许这对于宗教信仰者来说, 并不是无宗教信仰的旁观者所想的, 具有特殊的目的或意图, 但最终的效果是相同的。
2. 美国社会文化、历史传统的三大特点, 深刻影响着美
国道德教育的目标、内容、形式与结果, 现代美国道德教育呈现出学生主体性、内容丰富性、形式多样性、注重实用性等特点。美国学校的道德教育以学生为主体, 首先, 德育是将学生看作为独立的个人, 目标就是培养完整的、有道德的人。每个学生都有接受教育的权利, 学校为学生提供多种可选择的科目, 学生可以选择不同风格的教学和教师。老师教导学生, 学生也在选择老师, 选择符合自己实际性格和生活的价值观。自美国小学开始除了必修课之外, 学校安排了选修课, 年级越高, 选择性越大, 到高中阶段, 选修的分量已达50%左右。同时, 在课程内容的安排上也尽可能地尊重学生, 依照各年龄学生的道德发展阶段安排课程。其次, 提供条件, 充分发挥学生主动性。在教育教学中, 老师只是起引导作用, 并尽可能地提供条件、运用方法, 引导学生自我发现、自我学习, 参与讨论、参与实践, 在实践中得到道德的自我提升。第三, 美国德育给予了学生最大限度的宽容, 美国的课堂学生可以更为轻松地参与讨论、行动。
以理性主义思维方式为传统, 受现代美国实用主义思想的影响, 现阶段的美国德育的目标、内容、方式都呈现出实用主义的倾向。据卡内基教学促进基金会已故主席欧内斯特·L·伯耶对许多所美国高中进行调查总结的观点, 认为高中教育要达到如下四个基本目标: (1) 通过语言教学, 帮助所有学生培养批判性思考能力、有效沟通的能力。 (2) 通过核心课程, 帮助所有学生认识自己、认识人类文化遗产、认识相互依存的世界。 (3) 通过选修课程, 为所有学生参加工作或继续接受教育做好准备, 培养个性特长和兴趣。 (4) 通过学校和社区服务, 帮助所有学生履行社会和公民义务, 即使学生学会“公民生活”、“家庭生活”、“职业生活”和“社会生活”, 以应用为目的, 满足实际的需要。
3. 了解美国的文化传统以及德育的现状, 对于我国的德育教育发展具有十分重要的意义。
首先, 我们必须承认美国道德教育的方式方法中有许许多多值得我们借鉴、学习的地方。与美国不同, 我国德育教育设立了专门的“思想政治”德育课程以显性为主, 同时进行间接道德教育渗透。但目前看来, 思想政治教育课程并没有完美地达到培养“道德成熟的人”的目标, 没有发挥其维护、建立社会道德体系的作用。笔者认为, 中国学生对于学校道德教育一直漠不关心甚至反感的主要原因有三个:一是显性教育与直接灌输, 容易引起学生的叛逆心;二是高考体制的必然后果;三是意识形态宣传脱离实际生活。在中国的思想政治教育中, 有一个很奇特但是很普遍的现象, 就是无论是老师还是学生, 大多数都有两条思路:一条思路, 学生用于答卷, 老师用于课堂讲课;另一条思路, 是学生和老师真正地对问题的看法。形成这种独特现象的原因就在于, 显性的德育课程过于注重意识形态的宣传, 由于高考制度的限制, 人们不得不“说一套、做一套”, 使得德育与现实脱节。我们可以看到的是, 我们有先进的德育理论作指导, 有着宏大、美好的德育目标, 但是理论归理论、目标归目标, 他们像是一组平行线, 并没有完好地结合。针对这些现象, 我们可以从美国道德教育方式中得到许多有益启示。
文化节策划书 篇12
二、活动目的及意义：
为了营造良好的宿舍文化氛围，提高我院学子的文化素质，响应校党委关于深入开展“创先争优，争做成才先锋”活动的要求，充分发挥学生党员、积极分子的带头作用，培养大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神，塑造大学生有个性、有才华、有魅力的良好形象。为此，特举办公共管理学院“创先争优、争做宿舍文明先锋”系列活动，推动“创先争优”进宿舍，为宿舍创建一个体现团结、先进、和谐、文明的平台三、活动时间：20xx年4月7号—20xx年4月10号四、主办单位：广东商学院三水校区公共管理学院
(一)活动地点：
(二)活动参加对象：
三、前期准备
1。写好宿舍文化节的策划书，上交到辅导员签批。
2。活动前期宣传。
(1)、事先请宣传部配合我们部门负责制作本次宿舍文化节的海报、传单，并且于活动开始前五天挂于男、女生宿舍区内。
(2)、做好宣传海报，宣传宿舍文化节的活动时间及活动内容以及相关的活动流程并且同志各班的班委向本班宣传。
(3)、网络宣传在活动开始前一个星期，通过微博和Q群等方式进行网络宣传，让更多人了解我们的宿舍文化节活动。
(4)、微博、飞信宣传，在活动开始前一天，生活部大一、大二各班负责人通知公管各班班委，让班委发飞信通知班上同学积极参与，尽可能通过各种渠道让更多同学廖烈我们的活动。
(5)由生活部各成员告知周围同学，进行言语宣传
3。活动前两个星期，通知好学院的艺术团出节目，负责活动当天的开幕式表演。同时可以向各班进行宣传，如果那些同学有某方面的才能，而又有兴趣在当天参加表演也可报名参加。
4。在活动进行的前一天，所有工作人员前往活动地点构建好开幕式所需的舞台以及物资的准备。
5。活动前三天向学院申请活动需用到的物资，如院旗、帐篷、胶凳、桌子等，活动当天派人去领取。生活部要做好活动当天借物资。
6。活动前通知信技部，让信技部派干事在活动当天对整个活动进行拍摄。
7。主持人选拔标准：
1.五官端正，举止优雅，严谨大方，气质佳。
2.健康向上，态度诚恳，体贴入微，坦率热情，有表现力和亲和力。
3.懂得应变和处理突发事件。
4.言谈幽默，笑话可以用于调节活动气氛，也可以作为两个环节间的衔接。
5.语言表达能力好，普通话较为标准，语言口语话。
6.有广博的知识和文化底蕴。
7.有机敏的控制现场的能力。
四、活动流程：
(一)、开幕式
时间：4月7号早上8点半-9点半
地点：
形式：搭一小舞台，用各种形状可爱的气球将舞台圈住。
舞台用于开幕式的文艺节目表演内容：
1、开幕式在学生会主席跟常委一起鸣放礼炮，再由全体工作人员手牵手走向舞台，学生会主席致言宣布活动正式开始。
为践行“创先争优、争做文明示范先锋”宿舍文化节的宗旨，细化星级文明宿舍评选办法，本届宿舍文化将从以下几个环节展开，内容如下：(具体活动内容见项目细则)
(1)“温馨之家”宿舍评选;
(2)宿舍文化创意之星评选;
(3)十佳才艺之星宿舍评选;
(4)“秀宿舍风采展个性魅力”宿舍风采展;
(5)十佳文明示范先锋宿舍、十佳文明示范先锋宿舍长、星级文明宿舍总评阶段;
(6)公共管理学院“创先争优、争做文明示范先锋”宿舍文化节闭幕式文艺演出及颁奖典礼。
(7)、闭幕式
时间：4月10号8点到10点30分
地点：
活动对象：
活动内容：
五、活动内容
(一)、“温馨之家”宿舍评选细则
1、活动目的：
(1)、优化宿舍环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。
(2)、通过此次活动，让同学们真正的领悟“宿舍是我家，完美靠大家“的意义，提高学生的文化修养。
2、活动时间：4月7日—4月10日
3、活动地点：竹园、桂园、杏园
4、参评宿舍：公共管理学院全体宿舍
5、评选方式：
(1)、确定学生评比小组：4月7日先由生活部成员和各班生活委员去各参评宿舍对各宿舍个人评分，再综合平时卫生成绩，在各班评选出两名内务最优秀的同学(一男一女)作为学生评委小组。
(2)、4月7日晚将学生评委名单公布。
(3)、4月8日(周四)下午1：00学生评委在竹园保安亭门口集合，由此项目负责人宣读评分标准并分发评分表。(评分标准及评分表见附表一)
(4)、1:30由负责人带领学生评委前往参评宿舍进行评比。
6、比赛要求：
(1)、参评宿舍须在4月8日中午之前准备完毕。包括宿舍卫生，宿舍安全，宿舍文化装饰等。注：宿舍文化装饰指各参赛宿舍确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁(禁止涂鸦，张贴低俗海报)、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带、气球等装饰，严禁破坏移动宿舍原有物品!
(2)、各参赛宿舍评比当天全体成员在宿舍等候评比小组，待评比结束后方可离开。
(3)、评比当天按编号，有秩序、有纪律地进行评比，各班班长支书在评比自己班宿舍时做引导，并维持本班秩序，如有在评比现场打闹大声喧哗着取消所在宿舍参评资格。
(4)、各学生评委要认真负责，公平公正，在评比结束后将打分表交由随队学生会成员，统一由卫生部统计。
7、评比结果：
评选出10名宿舍，授予“温馨之家”宿舍称号并颁发证书。
(二)、宿舍文化创意之星评选细则
1、作品要求：
(1)、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。
(2)、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
(3)、作品格式手绘或电子版(打印)皆可，作品需附在A4纸上。
(4)、参加的作品需要附上创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及内涵。
2、作品评选流程：
(1)、比赛宣传，如张贴海报，发宣传单等。
(2)、4月7号之前各宿舍上交作品。
3、初选和复选。由生活部组正评审小组进行初选和复选。
4、月10号决赛。将复选所选出的作品(10份左右)可由选手做进一步修改，并将创意整合成PPT的形式，由创作人进行2—3分钟的答辩。由评委决定最终获奖名单。
5、评分细节：(100分)
1、基本结构：(20分)色彩搭配合理，整体结构
2、整体设计：(30分)主题突出，内容充实，视觉舒服
3、具有创意：(30分)主题风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化
4、解说词(10分)：解说生动，简单明了，突出主题。
5、整体感觉：(10分)
6、奖项设置：评选一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名
(三)、才艺之星宿舍评选细则
1、活动要求：
(1)、参评宿舍以宿舍为单位报名参评，节目演员限本宿舍成员2—4名。如节目需要可男女宿舍合作联合演出。
(2)、节目除集体朗诵外形式不限，可以是话剧、小品、宿舍集体舞蹈等集体节目即可;节目内容不限，提倡积极健康、诙谐幽默等较轻松的形式。
(3)、表演时间限定在10分钟之内，节目若需要背景音乐，学另外自备背景音乐和音乐播放人员(独立的非演出人员)。
(4)、每班参评节目数量不得少于宿舍数量的50%。
2、活动流程：
(1)、由各班班长做好宣传和动员工作，并将本班节目名单于4月1号之前报给本项目负责人，并负责督促各宿舍排练。
(2)、4月7号(周六)晚初赛，评选出优秀节目参加决赛，决赛具体时间和地点另行通知。
(3)、4月10日晚决赛暨宿舍文化节颁奖晚会。
3、项目奖项设置：
评选出十名才艺之星宿舍，并颁发证书。
(四)、“秀宿舍风采展个性魅力”宿舍风采展
1、活动主题：秀宿舍风采展个性魅力
2、活动要求
(1)、各宿舍设计一张宿舍风采宣传海报，内容可涉及宿舍生活照、宿舍故事等，版面需有一定艺术性。
(2)、海报作品须规格为A2纸，并在右下角粘贴宿舍全体成员照片(照片上注明姓名)，署名班级，宿舍号，作者姓名。
(3)、作品于4月7号前上交，14月8号在张贴于院部宿舍楼层展示。
(4)、展出阶段，公开对所有作品进行投票。投票截止至本次活动结束，最终评选出获奖作品。
六、经费预算
(一)常规费用
(二)构建舞台的费用
(三)奖品费用(各获奖宿舍、个人的奖品)
七、人员安排
八、后期工作
活动结束后，按以后安排进行后期工作
a)物资组：归还所借物品
b)场控组：现场场地的收拾和清理
c)办公室组：列出活动详细经费开支明细，把活动用具收拾好，留下以后需要时再次使用。
d)宣传组：负责后期照片，dv的处理。把精彩的照片做成回忆录，记录其中精彩的瞬间。同时展出精彩的照片，在学校的各大媒体上报到此次活动以及其中的精彩dv。
e)各组开总结会议。各小组对自己的工作情况进行汇报，写总结。最后汇总，写出工作的目标与预期，工作中所遇到的困难，现实与目标的差距，活动过程中遇到什么困难。以供下次策划的参考与借鉴。
九、应急方案及注意事项
(一)应急组密切关注4月7号至10号天气情况，若出现异常天气(雨雪、大风等)，及时向办公室组报告，由办公室组决定是否更换地点，改变既定方案。
(二)应急组应该准备好一些应急药物(比如创可贴，双氧水消毒液，胶布，纱布，红药水等)
(三)在当天活动进行过程中，应多准备几只麦克风，电脑也需要备用，防止设备的损坏带来的麻烦。
(四)活动过程中，如有身体不适者，由场控人员引导到大本营，进行简单的药物处理;严重的话则需到校医就医。
(五)活动前调控好音响，麦克风等设备;试播活动所需音乐是否正常。