小学素质教育21汇报

小学素质教育21汇报（共7篇）

小学素质教育21汇报 篇1

疏勒县2008年度教育工作情况汇报

疏勒县教育局（2008年12月22日）

疏勒县有各级各类学校112所，其中普通高中3所(含职业高中)，初中16所，小学92所，共有教职工3770人，在校生62763名。中心幼儿园1所，农村双语幼儿园94所，在园幼儿8929人，适龄儿童入园率为66%。一年来，我们紧紧围绕全年工作目标，积极发展学前“双语”教育，努力巩固提高义务教育，大力发展高中阶段教育和职业教育，推进教育事业持续、快速、健康、协调地向前发展。现将主要工作汇报如下：

一、教育工作开展情况和取得的主要成绩

（一）高度重视教育工作，奠定教育发展的良好基础 县委、县政府高度重视教育工作，始终将教育工作摆在优先发展的战略位置，坚持实施“科教兴县”战略，坚持教育“重中之重”地位不动摇。今年7月，开展全县大调研活动，深入基层，了解全县教育工作情况。地委委员、县委书记陈泽浦，行署副专员、原县长木太力甫.托乎提带领县委、县政府有关领导先后到八一中学、教育局、县一中、县职业高中、东营第一希望小学等多所学校进行调研、资助贫困学生，了解并帮助解决教育教学工作中存在的困难和问题，提出改进工作的意见和建议。9月10日，隆重召开庆祝第二十四个教师节暨“两基”迎检工作会议，大力表彰8个尊师重教、捐资助学先进单位和114名先进个人，并就 1

“两基”迎检工作进行全面部署安排。各乡镇党委、政府分别召开表彰大会，全县上下尊师重教的氛围空前高涨。

（二）统筹规划，全面推进各类教育协调发展

积极推进学前“双语”教育。坚持“边发展、边规范”的原则，加大学前教育投入力度，全面推广幼儿“双语”教育，学前“双语”教育呈现出迅猛的发展势头。2008年，投资180万元，新建和改扩建农村幼儿园9所，乌石化和县政府共同投资85万元，新建幼儿园2所。目前，全县共建成学前“双语”幼儿园94所，在园幼儿8929人，适龄幼儿入园率达到了66%。通过考试，严格选拔并聘用幼儿教师105名，享受自治区拨付的每人每月800元工资并缴纳“三金”待遇，在园幼儿享受生活补助每人每天1.5元，两项资金达267.73万元。同时，考选111名幼儿“双语”教师到喀什师范学校进行为期一年、六个月、三个月的中短期培训，幼儿教师业务水平不断提高。在自治区2008年农村“双语”幼儿园建设工程中，我们有10所幼儿园建设项目，共投资930万元，其中9所农村幼儿园已经开工建设，1所城区幼儿园将与2009年的2个项目同时实施，投资400万，将建设一所高标准的县城幼儿园，城区居民子女将享受更加良好的学前教育。

大力发展高中阶段教育。先后出台了《关于大力推进高中阶段教育的实施意见》、《关于做好县职业高中招生工作的通知》等文件，继续巩固和扩大基础教育课改成果，结合实际，做好高中课程改革工作，充分发挥山东援疆教师的先进教学理念，引领高中课程改革。积极扩大高中和职业高中招生规模，提高高中阶段学生入学率。2008年，高中学校新招学生1700人，职业高中招生900人，升入内地高中班、地区及区外职业中专学生870人，高中阶段毛入学率达46.2%。继续加大硬件建设投入力度，投资300万元分别为县一中、八一中学建成学生宿舍楼。投资50万元为县一中进行旱厕改造、安装供暖锅炉，彻底解决学校冬季供暖问题。计划投资500万元为县一中建设一座5000平方米的综合教学楼。加强软件建设，安排7名山东援疆教师到八一中学支教，把先进的教学理念和教学经验带到教育教学中，提高了学校的知名度。11月山东省东营市育才学校和县八一中学开展一对一对口帮扶活动，拉开了育才学校在学校管理、教师培训、贫困生帮扶等方面帮扶活动的序幕，对促进八一中学乃至全县高中阶段教育教学水平的提高也必将起到有力的推进作用。以职业中学为龙头，大力开展实用技术培训，为劳动力转移奠定基础。开展农村初中“2+1”分流职业教育，管理规范，效果良好。依托齐鲁工业园区，采取“校企联合”、“订单式”培训的方式，对初高中毕业生开展“3+X”技能培训，加大农村富余劳动力转移培训力度，职业教育发展势头良好。今年职业教育区内外招生达215人，每生每年享受国家助学金1500元，地区补助每生每年500元，两项合计达19.8万元。我县职业高中在校生1306名，每生每年享受国家助学金1500元，合计金额达195.9万元。为加快职业教育发展步伐，目前投资5000万元的职业综合培训中心建设项目已经启动，一期教学楼建筑面积12600平方米，投资1500万，已经与施工单位签订合同，现已开工建设。

全面实施中小学校舍改造工程。我们始终把义务教育均衡发展作为教育工作的重点，不断加大投入力度，努力缩小学校之间的差距。2008年，实施了农村中小学校舍改造工程项目12个，总投资为2074.8万元，其中县财政投资98.8万元，项目完成后，全县新增校舍面积26394平方米，已有10个项目竣工。2007-2008年，全县初中校舍改造工程项目学校3所，总投资为647万元，新增校舍面积6697平方米。目前，巴仁乡一中、洋大曼中学工程已经竣工，亚曼牙中学工程建设正在施工。山东万达集团捐资20万扩建塔孜洪2村小学。2008年，安排转移支付资金180万元为部分中小学新建围墙7200米和厕所11个。安排转移支付资金303.2万元用于改善中小学办学条件。安排专项办公经费30万元用于改善学校办公条件。安排专项经费20万元改善农村中小学校园环境。安排资金30万元采购青少年学生校外活动场所设备。同时，通过政府采购为全县各学校集中购置价值813万元的教学设备。2008年投入资金达7855.01万元，全县中小学基础设施建设和办学条件大为改善。

（三）加大教师队伍建设力度，全面提高师资水平

加强教育管理干部队伍建设，调整配备中小学中层干部，配齐配强中小学党支部书记，配备法制副校长112人，有力的带动了学校的各项工作。依托自治区、地区各级培训机构，及时选派中小学校长参加任职资格培训和提高培训。5月-8月，组织24名中小学校长参加了为期40天的岗前培训，为提高教育教学管理水平奠定基础。开展以“双语”教学和新课程改革为主要内容的继续教育工程，2008年组织全县教师和社会人员共1475人参加HSK汉语水平考试，3208名教师参加全疆教师专业水平考试。充分发挥县进修学校主阵地作用，通过举办培训班，“双语”演讲、讲故事比赛等活动加大民族教师汉语教育培训。2008年参加各级各类培训教师达353人次，教师队伍的整体素质有了较大提高。按地区分配的岗位指数申报了320名教师晋升职称，教师任职资格

比例得到进一步提高。针对师资资源匮乏、“双语”教师岗位空缺的情况，我们根据实际情况安排特岗教师16人，山东理工大学毕业生9人，实习支教教师42人，临时编制教师30人，合计有97名教师充实到教学一线，基层学校教师紧缺的困难局面得到暂时缓解。

（四）积极贯彻落实农村义务教育经费保障新机制

严格落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，人民教育基金、城市教育费附加做到足额征收，专户管理，用于教育。教师工资全部纳入县财政预算并按时足额发放。农村义务教育经费保障机制改革各项措施落实到位，严格执行义务教育阶段学生“两免一补”政策。2008年春秋季农村义务教育经费保障经费2367.58万元，其中公用经费1863万元（中央1490万元，自治区261万元，地区22.4万元，县级配套89.6万元），到位率100%；贫困寄宿生生活费398万元（中央199万元，自治区137.3万元，县级配套59.7万元），到位率100%；家庭经济困难寄宿生补助提高标准106.58万元。以上资金已全部足额到位，没有挪用、挤占、截留的现象。同时加强教育核算中心的建设管理，认真落实“校财局管校用”的管理模式，操作规范，执行情况良好。

（五）大力推进“双语”教学，教育教学质量逐步提高 大力推进“双语”教学。近年来，我们在巩固和提高民语系母语教学质量的同时，切实把“双语”教学摆在少数民族教育的突出地位，以提高汉语教学质量为重点，因校制宜、分步实施，积极推进“双语”教学工作，各乡镇从小学一年级起开设汉语课，民汉合校的镇泰小学学生达2533人，少数民族学生占56%，东营第一希望小学学生达1148人，少数民族学生占58%。中学开设“双

语”班和“双语”强化班。截至目前，共84所学校开设312个双语班，学生达11910名，占少数民族学生的21.7%。“双语”教学规模逐年扩大。

抓好常规教学管理。加强对中小学校的管理和教学工作督查力度，完善中小学、校长书记、教师考核制度。制定了《疏勒县教育系统重要工作、重大事情报告制度》，建立完善了《关于建立和完善教育系统工作考核的实施意见》、《疏勒县中小学教师考核参照标准》、《中小学校长考核办法》、《中小学教学质量评价办法》等，强化学校教育教学管理。重新修订《疏勒县中小学教学常规实施细则》、统一了校历表、作息时间表，开齐开足课程，强化学校教育教学常规管理，保证学生每天1小时的体育锻炼，开展“阳光体育”活动，增强广大师生的身体素质和运动水平。建立了全县统一的常规教学工作标准，有效杜绝了常规教学管理的“粗放性”和教师教学行为的“随意性”，教育教学质量明显提高。2008年，普通高考上线率为56%。区内初中班录取人数102人，比去年提高了3.5%，内地高中班录取人数171人，比去年提高了3%。

（六）突出安全稳定，加强基层党组织建设，推动教育教学基础工作上新水平

始终把维护稳定作为头等大事来抓。认真落实教育系统反分裂斗争再教育工作制度，层层建立领导责任制，继续深入开展“反分裂、反渗透、反争夺”的集中整治再教育，把“五观”、“三史”、“四个高度认同”教育和反分裂、反渗透教育引进课堂，分小学、初中、高中三个学段编印“三维两反”德育教材7万册发放到各学校，并列入学校教学内容，积极营造安全、和谐的校

园环境。推行“三考三查四制一听”机制，落实“三维两反”再教育责任制和责任追究制。以思想政治建设为重点，采用多种方式，狠抓师生政治思想教育，结合今年发生的“3.14”、“8.04”等暴力恐怖事件，深入开展对三股势力大声讨、大揭批活动，使广大师生深刻认识到三股势力的危害性，教师的政治立场更加坚定。大力加强学校思想政治工作，提高学生思想素质和文化素质，促进青少年学生健康成长，使各族学生成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。把学校建设成为崇尚科学、反对渗透，加强民族团结、反对民族分裂的社会主义教育阵地。

开展“平安教育”、“平安校园”建设。以校园周边环境治理、校园安全建设为重点，切实加强安全教育。全面落实安全责任制，与学校签订安全稳定责任书，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。以安全生产教育月活动为契机，由教育局牵头，安监、工商等部门联合对学校交通、校舍、消防、踩踏、溺水、饮食卫生等安全进行专项检查7次，下发整改通知书114份，落实物防、技防措施，学校购置灭火器、自备沙袋，校门口装减速带等，全力打造平安学校。

切实加强党风廉政和基层党组织建设。坚持政治家办教育，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员干部在教育教学和意识形态领域反分裂斗争中的模范带头作用。加强党员干部的廉政教育，教育局与县检察院联合出台《预防职务犯罪联络中心工作办法》，对全县中小学书记、校长及财务人员进行廉政教育和普法讲座，加强了领导干部的廉政教育。9月，教育局领导班子和全县50余名学校领导干部到岳普湖、麦盖提、莎车、叶城等四个县参观学习学校基层党建工作。10月24日，召开学校基层党建工作

现场观摩会，人民政府县长、组织部、宣传部主要领导亲临现场观摩、指导，参观，学校“三维两反”责任分解，“四清楚，四掌握”流程，党支部领导下的校长负责制流程等党建工作的先进经验，通过现场观摩、汇报交流等形式，进一步提升全县学校党建工作的整体水平。

开展机关作风整顿活动。积极开展“讲规范、严纪律、重品行”机关作风整顿活动，召开动员大会，制定实施方案，出台《教育系统、教育局重大事项报告制度》、《教育局双周工作运行表》，局机关实行实名签到制等一系列规范化管理制度。活动中始终做到坚持“两不误，两促进”，将整顿活动与教育教学实际相结合。11月18日至12月6日，教育局领导率教育局相关股室人员分五个检查组赴各乡镇中小学及县直学校开展为期三周的作风整顿活动综合检查指导，并对学校全年教育教学工作进行督导检查，促进各学校转变工作作风，提高工作效率, 增强工作的主动性和自觉性。目前活动已进入到第二阶段，将查摆问题作为重点，从而进一步推进学校规范化、标准化管理，提高管理水平和师资队伍整体素质，提升教育教学质量。

（七）加强校园文化建设，推动精神文明工作上台阶 坚持“教书育人、德育为先”，积极开展了公民道德建设月、民族团结教育月、“迎奥运、保安全、保稳定”万人签名仪式一系列活动，加强学校德育工作的实效性。开展爱国主义优秀影片进校园活动，进一步发挥优秀影视作品的育人功能，播放1万多场次，受教育学生6万人次；以四化（绿化、美化、亮化、净化）建设为依托，积极创建平安校园和花园式学校，营造良好育人氛围。截至目前，教育系统获自治区级精神文明单位4个，地区级

精神文明单位4个，县级精神文明单位47个，创建县级“绿色学校”30所、地区级“绿色学校”2所，地区级花园式学校3所，县直德育达标学校26所，地区级德育达标学校2所。创建县级“五个好”学校党组织31个，创建县级平安学校53所，创建军民共建希望小学及山东援建希望小学等16所。

三、扎实推进“两基”迎“国检”工作

（一）领导重视，责任明确，“两基” 迎检工作扎实推进 充分认识“两基”迎“国检”工作的重要性，及时召开了“两基”巩固提高和迎“国检”工作动员大会，成立了疏勒县“两基”巩固提高及迎“国检”工作领导小组，建立健全了工作制度，明确了领导小组职责，出台了《疏勒县关于进一步推进“两基”工作整改方案》、《疏勒县控辍保学实施方案》、《疏勒县开展扫盲培训方案》、《疏勒县“两基”教育对口支援结对方案》等重要文件，县政府与各乡（镇）一把手签订了“两基”巩固提高和迎“国检”责任书，对“迎检”工作做了具体的部署。各乡镇、各学校也相应成立了由乡镇长、校长任组长的工作机构，全面加强对“两基”工作的统筹协调和组织领导。

（二）突出重点，强化措施，加大“两基”工作力度 3月、6月、9月，地区和自治区“两基”督导团对我县“两基”工作进行了三次过程性督导，我们高度重视专家组提出的问题和意见，几次专门召开会议，研究分析我县“两基”工作现状，理清工作思路，进一步加大对“两基”工作的指导力度。10月13日，召开全县“两基”迎“国检”工作会议，制定下发《关于印发＜疏勒县“两基”巩固提高及迎“国检”各成员单位职责＞的通知》，穆塔力甫.阿不都热西提县长对全县各级“两基”工作做

出具体安排部署。并与各成员单位签订“两基”巩固提高迎“国检”责任书，进一步细化工作责任，强化工作落实。及时出台《关于印发＜疏勒县“两基”巩固提高迎“国检”工作整改方案＞的通知》，实行教育局领导包流域、包乡镇、包指标责任制，落实“两基”月报制度和控辍周报、日报制度。县政府在财政极为困难的情况下，千方百计补拨了614.04万元教育经费，拨付人民教育基金和城市教育费附加201.5万元，拨付预算外资金382.51万元，安排50万元专项经费用于学校围墙、厕所建设，弥补人民教育基金和城市教育费附加16万元，弥补公用经费5万元，拨付取暖费3.1万元，拨付“两基”经费2万元，拨付扫盲经费7000元；乡（镇）先后为学校划拨土地5240亩，为农牧民文化技术学校划拨土地240亩；71个单位积极购买教学仪器、体育器材、图书，捐赠课桌椅、维修校舍等“两基”工作的各个方面给予对口帮扶，累计帮扶资金达70多万元。

针对全县中小学校实验室、实验仪器、器材、图书严重不足的实际，教育局专门成立教学仪器清查工作组，对全县25所初中、中心小学的教学设备进行彻底清查，摸清底数，避免重复配备。按照“政府拿大头、学校出小头”的原则，筹措资金490万元，计划为竣工的8所“中小学校舍改造”项目学校和5所具备条件的初中学校配置172万元的实验桌台和仪器橱柜。计划为25所中、小学配置价值269万元的实验仪器、器材，现正在组织政府采购。

（三）加大扫盲工作力度，巩固提高扫盲成果

遵循“一堵二扫三提高”的方针，实行县、乡、村三级行政领导负责制，逐乡逐村签订扫盲责任状。加强农牧民科技文化学校建设，巩固扫盲成果。同时，充分发挥远程教育在提高农村劳

动者素质，推进农村经济社会发展方面的作用。坚持 “一机三用”，即“上课学生用，课余教师用，节假日农民用”，使远程教育成为农村信息教育中心和文化技术传播中心。目前全县农牧民文化技术学校15所，成人教育专干29人，全县青壮年非文盲率达99.8%。

（四）逐步完善扶困助学机制，确保普及九年义务教育

加强法律宣传，把《教育法》、《义务教育法》纳入普法教育的重点内容，形成依法保证适龄少年儿童接受义务教育的良好社会氛围。按照疏勒县救助体系实施意见，教育系统全体教师为救助贫困生捐款21万元,县委、政府向200名贫困高中生发放救助金6万元；向57名贫困大学生发放救助金8.1万元；教育工会为2名学生捐助5000元；第六批援疆干部为18名贫困学生捐助1万元。教育系统向四川灾区献爱心捐款共计22万元。自治区彩票公益金资助普通高中家庭特困学生201人，资金达201万元。11月24日山东省东营市育才学校向县八一中学捐助了7万元援助资金，其中，4万元用于购置教学资料、教学用品和图书；3万元用于资助30名家庭贫困学生完成两年学业。2008年社会各界为贫困学生捐款近300万元。

（五）加大宣传力度，营造“两基”迎“国检”的氛围 切实加强“两基”迎“国检”工作的领导，加大宣传力度，努力营造“两基”迎“国检”工作的浓厚氛围。开展好国家、自治区、地区对我县教育事业发展的巨大支持的宣传，开办了《疏勒县“两基”迎“国检”工作简报》，每月通报各乡镇“两基”迎“国检”工作进展情况，做好对 “两基”巩固提高工作的宣传，提高各级领导、干部对“两基”迎国检重要性和紧迫性认识，为“两基”工作提供良好的舆论支持。县政府、教育局及全县各学

校都专门设立了“两基”迎“国检”倒计时牌，提高全社会对“两基”巩固提高工作重大意义的认识，营造良好舆论氛围，形成全社会关心、重视、支持“两基”工作的良好局面。

四、存在的问题及今后努力方向

在总结一年来取得的成绩的同时，我们也清醒地认识到教育工作中存在的问题和不足，主要表现在：一是学校数量多,教学资源紧张,校舍不足，规模办学难度大。二是师资匮乏、教师缺编严重，师资队伍素质有待提高。部分教师文化素质、业务能力及教学观念不能很好适应新时期、新形式的要求，教师培训工作还需加强。三是高中教育资源不足，不能满足高中阶段教育发展需要。四是教学质量和办学水平与社会的需要还有一定的差距。

在今后的工作中，我们将克服困难，努力解决存在的主要问题。2009年教育工作将以落实科学发展观，统领教育工作全局，围绕“科教兴县”这一总目标，力争实现四个突破：在农村幼儿“双语”教育实现新突破；高中阶段教育工作实现新突破；在“两基”巩固提高工作实现新突破；在高考、内高、内初班招生工作实现新突破。

我们将继续坚持以党的十七大精神和国务院32号文件精神为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，抓住国家加快南疆三地州发展的重要战略机遇，认真贯彻落实义务教育法，全面推进教育协调快速发展，坚定信心，振奋精神，鼓足干劲，力争2009年顺利通过国家“两基”评估验收，努力开创全县教育工作新局面！

小学素质教育21汇报 篇2

在建校仪式上，篁竹村东芝希望小学的师生们见证了新校舍的投入使用，对即将开始的新生活充满了期待。丰原总代表也在致辞中对学生们进行了鼓励：“我们希望各位同学能够在新的学校里，在老师们的指导下，好好学习，成为对社会有用的人才。中国还将不断发展，希望各位也能怀揣远大理想，不断努力。东芝集团也会继续为积极向上的各位同学提供支持。”

原昭平县黄姚镇篁竹村小学成立于1927年，是一所拥有悠久历史的乡村学校，占地面积约8000平米。在原有校园建筑中，于上世纪80年代建造的平房教室因年久失修，已出现基础下沉、墙体开裂等严重现象。于1997年改建的3层校舍在楼层间用铁棒支撑，屋顶裂缝经常漏雨，教室和师生宿舍都属于C级危房，安全状况亟待改善。2014年，在东芝与政府相关部门的通力合作下，全新的双层教室和宿舍拔地而起，新建筑总面积约640平米，让师生们的学习和生活有了令人欣喜的变化。昭平县县委常委、副县长吴伟红表示：“东芝集团在篁竹村小学重建的过程中起到了决定性作用，让每一名学生和老师都感到了温暖，希望大家在新的校园中早日实现梦想。”

新建成的篁竹村东芝希望小学现有班级11个，学生350人，教职员工17人。学校计划在未来5年内将学生规模扩大至400人，并不断完善教学水平和硬件设施，新教学楼和宿舍楼的启用将充分满足学校发展的需要，为经济水平相对落后的篁竹村地区提供优质的基础教育保障。

自1972年开展在华事业以来，东芝始终注重对中国教育事业的支持，目前分布于全国各地的东芝希望小学已经达到21所，另有3所还在建设中。此外，十数年来，东芝持续以实际行动支援品学兼优的贫困学子，在中国公益基础教育发展的历程中写下了具有里程碑意义的动人篇章。今年4月1日，由东芝（中国）有限公司公关宣传部部长蛭间先生带领的东芝访问团第12次到访北京广渠门中学的“宏志班”，并为学生们带来包括东芝平板电脑、羽绒服、床上用品等在内的捐赠物，继续为这些经济困难的学生们送去温暖和关爱。

小学素质教育21汇报 篇3

校本教研经验交流材料各位领导、老师，大家好：

小学开设英语课是当代社会的需要，可以有效地提高我国英语水平。小学生模仿力，记忆力，可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的能力。为提高我校的教学水平，在此对近几年，我校英语教师的成功经验和存在的困惑做陈述，与各位领导、老师经验共享，同时希望得到各位领导、老师的指点，为我们的困惑和问题提出宝贵意见！

我校在2008—2010年，对课题《以音标为辅助记忆单词方法的研究》进行了为期两年的研究与实践。我们在实践中得出，以音标为基础记忆单词，效果非常好，教师的教和学生的学都变的轻松起来，把我们的方法总结如下：

一、从低年级就开始做音标的渗透，重视引导学生发现字母组合的发音规律，教师要在教单词的时候自然渗透音标和字母组合的发音。

二、到高年级认识音标的时候，我们要以母语的拼音为基础做引导，特别是辅音音标，它们的发音大多数与拼音的声母很像，在辅音音标中的清辅音要特别注意引导，学生特别喜欢带出读音的尾巴，这时候就需要老师做示范了 举例：

在培养小学生的兴趣和学习习惯方面，我校老师也有心得，根据小学生的年龄特点，在教学过程中，许多教师为了调动学生的积极性，准备了大量的歌曲，游戏等，然而这些设计虽然在某种程度上调节了课堂气氛，但是靠歌曲游戏不能培养学生的持久兴趣，新鲜劲一过，孩子们就会厌倦。歌曲和游戏应作为小学生学习语言知识、技能的一些辅助手段，但不能作为主要的教学手段。我们采用了多种手段学习语言规则，并尽可能的创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。对英语中听、说、读、写、译五项基本能力加强训练和培养。

听力在小学阶段非常重要，学生多听录音对他们把握语音语调起到很重要的作用，我们在听录音的时候也注意引导学生在听的过程中，抓住重点词或是重点句型，这对学生以后的发展，奠定了良好的基础。

一向以来，人们对小学英语教师的语言知识能力要求不高，以为小学英语简单，不需要太好的英语功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异的变化着。所以我校很注重英语教师的发展，组织我们看教学视频，开展教学实际操作，提倡使用课件，我们经常利用多媒体教室上课，教师之间互相学习和交流。

09-07-21号工作情况汇报 篇4

施工单位：大庆管道公司塔河项目部

时间：2009-7-21

一． HSE基础工作情况

本周HSE的基本工作主要是迎接主管部门对开工资料的检查工作，对HSE相关文件资料的不断丰富，整理归档备案，对欲开工机组相关安全交底进行了编制，陪同监理对弯管厂内设置和拉运管材车辆的检查，PC项目部对我标段安全隐患大检查的相关不符合项进行整改的相关工作。

继续对来我施工项目的人员进行了预防森林脑炎疫苗注射工作。

本周对于拉运管材车辆的检查尤为关注，加强对车辆管理者的安全告知，要求拉运管理人员对司机进行安全教育并保持下去，与相关司机驾驶员签订安全生产协议书，针对拉管车辆的相关人员、车辆的驾驶证、汽车承重和挂车承重的审批材料的整理归档，加强管材拉运安全方案的制定并不断完善，确定拉运线路，对沿线危险桥梁、路面进行调查，制定风险评价和应急措施、制定相关方面的应急预案（医疗救助、爆炸火灾、触电、机械伤害、食物中毒、坍塌、现场急救应急预案等）；制定各施工机组的安全交底文件；向公司资产部填报外雇车辆使用情况调查表。

二． 施工现场HSE情况

09年07月17日应PC项目部检查整改要求，大庆项目部HSE监督员李云峰陪同监理分部监理张浩龙去弯管厂驻地进行现场复查，主要是对运管车辆和管材堆放进行了专项检查。要求车辆管理人员对每台车所出具的车辆、挂车证明要及时准确，交大庆项目部备档，方便检查工作的进行，项目部HSE监督员负责督促并收档。要求司机要随时持有驾驶证、车辆粘贴（PC项目部、监理部审核）合格证，承重标识要有车辆所属单位安全部门出具证明，并保持对台班人员的班前安全教育工作。要求车辆管理人及时更换6分钢丝绳和加厚的胶皮套管，拉管前对侧挡板进行安全检查，重

点是对焊点连接处和销子的安全性进行检查。继续保持运管途中的引导车、监护车工作，保证每10公里进行绑扎牢固，加强运管过程中的监护。

弯管厂的主要问题有未设置安全警示牌，要求立即制作标识牌和警示牌，及时安装；警戒旗拉置范围较小，要把所有的管材堆放区都围置起来。管材堆放高度不够，取消使用草甸子，一律改用装土编织袋，保证距地面200mm高度。弯管堆管高度要高于直管堆管高度。

针对员工培训时间未达到24小时的问题，对其进行整改修订，保证每名员工培训时间。

关于防汛物资到位情况，部分物资属公司整体采购，申报完毕，尽快入库，确保防洪防汛工作的顺利进行。

严格执行管材堆放规定，超高堆放管材及时卸下，保证堆管及人员安全。

机械设备和施工物资停放于高处，现场值班人员加强巡视，及时与相关部门进行联系防汛工作。

三． 营区HSE情况

对机组人员进行每晚查寝制度继续保持，保证施工期间人员安全情况。加强对驻地环境监测，检查用电线路安全情况，加强森林防火制度的检查工作。

四． 存在的问题及整改情况

1.弯管厂内停放拉管车辆的绑扎带较细，要求使用6分钢丝绳，使用加厚胶管包覆。

2.管堆较低，及时加高加宽。

3.对堆管区进行警示围栏、警示标志、管材堆放标识。

五． 下周HSE工作重点

开工后施工现场安全隐患的检查。

大庆管道公司塔河项目部

小学素质教育21汇报 篇5

——万德镇中心小学教学工作视导汇报 尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先请允许我代表学校全体师生对大家莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

我校现有教师43人，16个教学班，在校生922人。几年来，在各级教育主管部门的正确领导下，我校牢固确立“走好成功每一步，快乐成长每一天”的办学理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，按照“抓改革、促发展、提质量、树形象”的基本思路，着力做好教育教学工作，取得了显著成效。学校先后取得了省级规范化学校、市级绿色学校、区级教学示范学校、区教学管理先进单位、区教书育人先进单位、区平安长清建设先进单位、区全方位目标管理先进单位、区校本培训先进单位、济南市示范家长学校、济南市少先队二星级规范化学校等荣誉称号。全校师生在区级以上各级各类竞赛中共有120余人次获奖。下面，我从以下三方面向各位领导作简要汇报：

一、坚持以教学为中心，不断提高教学质量

课堂教学是学校教学的主渠道，我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在强化教学课堂常规，形成教师良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变。

1、全体领导都坚持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，全学年领导平均听课均不少于100节，学习笔记不少于两万字，写心得不少于两篇。

2、深入推进“自主合作，导学练案一体化”课堂教学模式的实施，提升课堂教学效率，抓实课堂教学。我们采取“四步走”的办法：

（1）学习内化。“自主合作，导学练案一体化”的核心就是课前提前把预习案发给学生，上课老师只起点拨引导作用，并进行当堂训练。“导学练案一体”是预习案、练案、教案于一体。近两年我们多次委派骨干教师到五中观摩学习马德军老师的“反串活动”课堂教学，并把镇中学孙永华老师的“自主合作，导学练案一体化”课堂教学模式进一步拓展延伸。学习之后，我校积极行动，因地制宜，吃透其中的每项要求，力求在课堂教学中内化为自己的教学行为，并结合自己的课堂教学，找出自己在教学活动中的无效环节和存在问题，制定了切合自己实际的改进计划。

（2）指导深化。我们首先组织了全面听课，摸清每位教师的现状，对不同情况的教师采取不同的指导方式，组织公开课、研究课、示范课等活动，并展开讨论，让教师在交流中反思、感悟、总结，使之内化。对年轻教师和新分教师教师进行了重点帮扶，结对帮教，跟踪听课，帮助其尽快提高。

（3）集体备课。每一个学期开学前的一周,我们都召集片区内的骨干教师到我校进行集体备课,着力研讨在导学练课堂教学模式实施中存在的一些问题,群策群力,集思广益,备好每一节课.（4）典型带动。在经过理论学习、自我反思的基础上，我们先后在三年级以上的班级的语文和数学中进行课改实验，为此，学校在山师历山学院的帮助下为所有教师配备了一台电脑，为每一个班级配备了10块白板，四年级每一个学生也自备了小白板,为做好课改实验奠定了坚实的基础。经过实践，四年级三班蒋莹莹老师的数学课已初步成型，他所教的班级学生自信心足，自学能力强，在每次的学情调研中，成绩在同级部中遥遥领先，深得学校、家庭和社会的好评。学校还积极开展了“导学练案课堂教学评优”活动。

（5）创优升华。通过以上活动的开展，促使每位教师在原有基础上都有了不同层次的提高，同时促使学科带头人、教学能手等在活动中不断提高灵活课堂驾驭的能力，不断总结自己的课堂教学经验，为探索新的课堂教学模式打下基础。

3、改革完善课堂教学模式。我校定期开展了骨干教师展示课、青年教师汇报课等活动，在汇报课上，真正体现了学生是学习的主体，学生充分表现出乐学、好学、会学，敢于发表见解，敢于提出问题，学生们通过提出问题、自主探究、合作交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，从教师教、学生学，教学内容的选择、教学目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价。上课人受益，听、评课人共勉，对于提高广大教师的课堂教学水平起到了积极作用。

4、完善考评办法，过程和结果并重。对教师和学生评价，采取平时抽查、专项检测、质量调研、学科活动、艺体活动等手段促进教

师站好课堂，学生全面发展，取得理想成绩。每月我们以连片教研单位为主，进行学情质量调研。教导处在每次质量调研后，都能认真组织教师分析调研情况，查漏补缺，及时解决教学中存在的问题。在平时的教育教学工作中，全体教师付出了辛勤的劳动，学生也以优异的成绩回报老师，回报学校。一年来，在省、市、区组织的各类活动中，我校有近50人获奖。

5、教师按要求布置作业，做到质量高，不增加学生负担。作业有习字、习作、课堂作业，拓展性作业，并且布置一些特色作业。

6、深入开展各种形式的教研活动。

在各级领导的关怀与支持下,从2010年初开始,我们着力打造了“两镇四校教研联合体”活动,这是一项跨乡镇开展农村教研活动,实现优势互补资源共享的一项新举措,到现在为止,我们与兄弟学校已经开展了近20次的课堂教学、论坛等教研活动,我们也惊喜的看到通过这个舞台的历练,有大批的中青年成为学校的业务骨干。本学期3月份，学校围绕着如何更好的发挥教研组在教学中的作用这一主题,由我校第一次承办了教研组长教学研讨会活动，活动期间我们先后聘请区教研室领导莅临我校指导工作，会议精彩纷呈,气氛热烈,通过听评课、座谈，教研组长论坛等多种形式，更加明确了教研组在教学中的定位,达到了取长补短,互助共进,相得益彰的研讨效果。

在此期间,我们先后派多名骨干教师到山师附小齐鲁合作学校进行参观学习,与学校领导老师进行深刻的交流,大大开阔了老师的视野。去年山东师范大学决定在我校建立校外实践基地，本学期,我们

正式启动了“快乐星期四”活动，活动时间是隔周进行。每位志愿者都是经过学校的层层选拔，授课之前，他们都能够做到精心备课。借助高校的人才资源优势,发挥他们的特长，我们先后组建开设了拉丁舞、书法、工艺、简笔画、跆拳道、音乐等各种课外兴趣活动小组，深受同学们的欢迎,此项举措的实施，开阔了同学们的视野，挖掘了同学们身上的潜质，促进了学生德智体全面发展。

我们努力通过各种渠道给老师提供各种培训机会，全力为提升教师的业务素质。开学之初，我们先后派3名业务领导到实验小学,进行为期一周的挂职培训,期间通过观摩活动的开展实施、听评课、业务研讨等途径,对实验小学的分组教学印象深刻,认为此种教学模式的实施,确实调动了同学们学习的积极性,提升了课堂教学效率,很值得学习借鉴。

7、坚持教学开放，践行互助制度。在抓教师合作学习方面，我校认真实施了名师工程，全力打造骨干群体.（1）教学新秀的培养。学校制定了《新教师培训计划》，提出“一年适应、二年过关、三年成才、五年内争取成名”的培青计划。采用“师带徒结对子”的形式，通过制定辅导和学习计划，进行定期听课、交流跟踪指导，要求青年教师每学期做到“四个一”，即“上一节汇报课，设计一篇优质教案，写一篇教学论文，读一本教育名著”，以促进青年教师尽快成熟、成长。

（2）骨干教师、教学能手的培养。

学校制定了《骨干、能手等教师评选办法》，提出“过三关”的

要求，即“胜任关—提高关—脱颖关”，每两年进行一次评选。每学期优先为他们提供外出学习的机会。

经过近年来的分层次培养，我校逐步形成了“教学新秀——骨干教师——教学能手——学科带头人——名师”的名师培养体系。目前，我校有区级学科带头人2名、教学能手3名、教坛新秀3名；市级骨干教师8名，区级6名。

8、加强教学常规检查，强化校内视导，注重过程管理的规范化。我校十分重视教学管理工作，紧紧抓住教师培训、备课、上课、作业批改、培优转差、质量评价等各个环节，重点查看了备课（特别是导学练案以及集体备课的二次复备）、作业（重点是错题复批）、单元测试及试卷分析。按照区教研室教学计划的指导精神，一是制定了校内视导制度，对校内听评课及常规教学工作的要求、评价方法做了具体规定，从而使视导工作有章可循。二是明确视导时间。教研组每月进行1——2次的教学常规检查，在此基础上，学校每月进行一次校内视导（专项检查与全面检查相结合）。三是视导方法。采取听课、查看、座谈、总结等方法，听课方式主要为随机听课、推门听课为主；查看，我们根据《长清区教研室教学工作目标要求及评价赋分表》制定了《万德镇中心小学校内视导评估标准》，对备课、作业、各种记录进行严格检查,教研组长在检查之后,为每一位教师提供反馈表,找准不足,并要求每一位教师提出自己的整改意见；四是严格奖惩。对在校内视导中做的好的给予奖励，并与考核、聘任挂钩。对在视导中教师出现的问题，我们认真查摆，及时反思、改进。有效的促进了广

大教师做好本职工作。针对工作中存在问题，及时查漏补缺，不足的地方及时纠正，以期规范执行上级有关规定。

二、坚持科研为先，竭力提升科研层次

1、抓学习，提高教师的理论素养。

本学期，继续组织老师学习新课程标准及相关教育理论，将学经验与学技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素质和工作能力。主要通过校本培训等形式，加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

（1）重自学，促发展

只有自身不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。在教师中认真贯彻落实“四个一”制度：每周安排一组进阅览室自学，做好一次学习笔记，每学期（至少）撰写一篇教学论文，每学期（至少）阅读一本教学专著。（2）互交流，共提高

学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。本学期，继续利用教科研活动时间（每周四下午放学后），让老师围绕专题轮流发言，发言时做到“四有”：有先进的理念支撑，有自已的教学实例，有自我的反思体会，有落实改进的设想措施。

2、搞活动，提升教师的业务水平。

我校始终按学科以学科为单位成立教研组，为确保教研活动落到实处，采取以下措施：一是开展“互听”“互评”活动；二是教研组定期、定点、开展活动.（1）校内研讨。本学期，组织校内骨干教师上研讨课组织老师撰写评课稿，利用周四时间集体评议，以达到共同提高的目的。到目前为止，已有赵玉凤、孙洪艳、毕思昌、张锋锋、孔燕等骨干老师作了精彩的校内公开课。

（2）积极撰写各种形式的论文。我们组织广大教师积极撰写教学论文，有10多位老师在市、区的论文评比中获奖。

3、做课题，提升教师的科研能力。

（1）专家引领。开学之初，我们聘请区教研室潘富泉主任就课题的申报中的各个环节，给每位老师作了深入地剖析，明确了课题实施的意义，使每位老师认识到申报课题不是遥不可及的，增加课题申报的信心。努力向科研型教师转变。

(2）积极申报。2009年以来，我校先后承担并业已结题的课题有：《班级精细化管理的研究与实践》和《学习困难学生的类型、成因及对策研究》。目前学校承担的是省级课题“自主合作，导学练案一体化”的子课题：“导学练案一体化——小组合作学习课堂教学模式研究”、“语文教学在导学练案中的应用”、区级课题有“小学低年级分层教学分类指导的探讨”、“小学数学课堂教学中有效学习情景的创设研究”。

(3)规范管理。我校非常重视课题研究工作，为进一步完善各种课题的实施方案，并规范过程管理，课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课并上交相关教案，期末写好课题阶段性总结和相关论文；我们还求将课题研究与教学实践紧密结合，不断确立“围绕教学

搞科研，搞好科研促教学”的思想，把科研融入教育教学的每一个环节，力争做到“备课针对专题，上课体现专题，评课围绕专题，总结紧扣专题”，使教育科研源于教学，深于教学，努力营选“人人搞科研，个个乐科研”的良好氛围，不断推动教育教学改革向纵深发展。

三、坚持特色之路，努力打造名校品牌

走文化彰显品牌之路。特色就是品牌，品牌就是出路。创建特色学校是打造强势品牌教育的一条有效途径。

我们着力开展三项工程，即：“质量立校”、“科研兴校”、“人才强校”工程；努力创办五园活动：即创办人文校园、书香校园、诗意校园、课改校园、平安校园。走“创建特色学校，打造强势品牌教育”之路，实施校本课程，使我校“书香校园，诗意人生”特色理念深入人心，使我校校园文化系列化，使我校高品位的人生追求成为时尚。

1、注重开发课程资源，培养学生全面素质。

学校按照三级课程标准，开全了课程，开足了课时。在社会实践活动中针对不同年级开设信息技术课、国学启蒙课，三～六年级开设英语课等，并在开设《环境教育》、《传统文化》、《安全健康教育》3门地方课程的基础上，我校自行开发并实施了学校课程：《感受灵岩古韵》、《读千古美文，做华夏赤子》及镇教办统一开发的《生命与成长》、《习惯成就未来》等，都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。近期再开发一门橡皮泥课程，虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为 9

学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

2、开展丰富多彩的兴趣小组活动，培养学生个性特长。素质教育的核心是以人为本，学生参加什么兴趣小组应该由学生自己选择。正是鉴于这样的考虑，开班前对学生的兴趣爱好进行调查摸底，填好意向表，做到以学生为中心，科目因学生而设，同时报名完全由学生自愿，学生根据自己的兴趣爱好选择参加的活动，选择喜爱的老师，在活动中做到因材施教，面向全体学生，瞄准学生的最近发展区，让学生人人都得到进步和提高。

（1）开设课外兴趣活动小组，促进学生德、智、体全面发展。借助山师人才资源优势,积极办好“快乐星期四”大课间活动。把我校薄弱学科的教学抓上去，同时积极开发学生的综合素质，让农村的孩子也像市区的孩子一样，有一个广阔的发展空间。

（2）大练写字基本功，掀起练字高潮。

为促进教师基本功和业务素质的提高，加强学生的书写能力，我们开展了“师生基本功练兵”活动，制定了《基本功练兵活动实施方案》，全体教师开展了通用基本功比赛，老师二、四每天一篇粉笔字，强化措施，严格奖惩，活动开展的扎实有效。为了促进学生整体书写的提高,我们还为每一个班级提供练字本,进行每周2-3次的书法练习.3、打造书香校园、诗意校园，彰显人文教育特色

教师在工作中的学习是校本培训的显著特征。为此，学校购置、10

订阅了大量报刊书籍及音像资料，全天开放阅览室，并给教师创造外出学习、研讨、交流的机会，多渠道、多形式的为教师创设“好读书、读好书”的宽松自由的学习氛围，要求每位教师必须树立起终身学习的理念，成为最爱读书学习的人，今年我们扩大了业务学习的范围。在正常学习的基础上，又对教师进行了多媒体使用培训、远程教育培训，现在教师都积极使用电教仪器。

为扎实有效地推进营造书香校园活动的开展,学校要求骨干教师和青年教师每个学期看一本教育教学专著，每月写一篇教育教学心得或感触较深的教学反思，努力使读书学习成为教师的日常生活方式。我们还把教师的读书笔记纳入学校常规月查的内容。根据提供的读书计划、读书笔记、心得体会、经验论文等材料给予考核评价，根据评价等级，折算继续教育学时，计入教师继续教育证书。本学期重点开展以下活动：

（1）办好“春蕾文学社”。通过文学讲座、阅读欣赏、郊外采风、诗歌创作、我读我颂等活动，大幅度提高学生文学素养，开阔学生的视野，提高学生欣赏水平和创作能力。

（2）办好校报。把学校中发生的新鲜事、好人好事、师生的文学作品一一刊登在上面。让每一名教师，每一个学生都了解自己的学校。

（3）积极进行了校园文化的建设,实现了教学楼的三纵四横----三纵是东西楼道: 学生电脑作品；中楼道:学生作品展区;四横是一楼横走廊:版画、布贴画，二楼横走廊:教师书画，三楼横走廊: 古诗

配画，四楼横走廊:灵岩古韵;一墙是校园文化墙:三字经的书写与学校课程古诗文诵读交相融合,让学生充分感受传统文化的魅力;班级文化----为了彰显每个班级的特色,让各个班级发挥师生的丰富想象,展现出了各具特色的班级文化。

面向21世纪的按摩职业教育 篇6

关键词按摩事业发展职业教育对策

21世纪将要到来，面对新的世纪、新的形势，有许多新的问题需要我们正视：我们应有超前的眼光，通过预测和展望21世纪按摩事业的发展趋势，对目前按摩职业教育中存在的问题进行思考，努力探索21世纪按摩职业教育改革和发展的新途径，这是大有益处的。

121世纪的按摩事业随着社会、经济的发展，按摩事业会继续向前发展；同时，对按摩人才素质的要求也会随之提高，这并不是凭空想象，而是基于对以下3点的认识：

1.1疾病谱的改变随着生活条件的提高、卫生状况的改善，过去危害人体健康的主要疾病，如营养不良、传染病、寄生虫病等的发病率已显著下降；但由于现代化社会讲究速度和效率，人们的精神和躯体都处于一种紧张状态，故心身疾病的患病率呈上升趋势，据上海市精神卫生中心统计结果表明：生活水平较高的居民，其心身疾病的患病率比生活水平较低的居民高。另外，21世纪我国将步入老龄社会(60岁以上的人口超过人口总数的10%)，各种老年病的患病率，也会随之上升。在这些心身疾病、老年病中，有不少属于按摩的适应症，如糖尿病、神经官能症、各种骨关节病等，这给按摩的发展提供了一个广阔的市场。同时，随着按摩临床和科研的不断深入，过去被视为禁忌症的某些疾病，如糖尿病、高血压、冠心病等，通过按摩治疗都取得了很好的疗效，已成为按摩的适应症。由此，我们不难发现：在社会、经济高速发展的21世纪，按摩将在医疗卫生事业中，起着越来越重要的作用。

1.2保健的需要经济发展的同时，人们的认识水平也在不断的提高，现代人越来越重视生命质量，对保健的需求也在不断地增长。1978年，世界卫生组织在"《阿拉木图宣言》中具体提出：2000年人人享有卫生保健的目标，按摩以其安全，高效，无毒，副作用的特点，将在21世纪的保健中，扮演一个非常重要的角色。

1.3医疗模式的转变现代医学正在由传统的"生物医学模式"向"生物--心理--社会医学模式"转变。如此，我们医疗服务工作就会向前迈进一大步。但这需要每个按摩师都能从"社会、家庭、心理、生理"等方面考查病人，都能宣传心身保健的重要意义。无疑，这对按摩师的素质提出了更高的要求，对按摩职业教育也提出了新的挑战。

2目前按摩职业教育中存在的问题随着人民生活水平的提高，按摩事业得到了空前的发展，按摩职业教育却出现了相对滞后的现象，主要表现有：

2.1按摩专业教师的流失由于按摩事业发展迅速，按摩师的收入相对较高，致使不少按摩专业教师离开教学岗位，从事按摩医疗保健工作，而且有越演越烈之势，人才的流失，给按摩职业教育的发展，带来了严重的障碍。

2.2对按摩事业的片面认识按摩事业迅速发展，按摩人才供不应求，使许多人"头脑发热"。对按摩学习，特别是理论学习不够重视，他们只看到了按摩事业发展的一面，却没有意识到社会对按摩师已经提出了更高要求的另一面。这样的按摩师或许可以走俏一时，但却无法适应医学模式转变的需要，更无法面对21世纪激烈的市场竞争。

2.3应试教育的影响应试教育以考试成绩做为评价学生的唯一标准，忽视了学生全面素质的提高，按摩需要很强的动手能力，而且还需要不断地与患者交谈(交际能力)，对于这些能力的培养，只靠死记硬背，只靠考试是不够的，这对培养合格的按摩师是不利的。

3按摩职业教育将如何面对21世纪新的世纪给按摩的发展带来了机遇，但按摩事业能否向更高层次发展，以适应未来社会的需要，其中最关键的问题是人，是从业人员的素质，我们要为未来社会培养什么样的人?我们又如何面对21世纪呢?

3.1教会学生学会生存生存教育是社会发展对人类自身提出的基本要求，因为学会生存是一个进入社会的个体自身应该具备的基本条件。这对我们的学生来说，显得更加重要，他们毕业后，多数都要离家去外地打工，我们应让他们学会如何处理人与社会的关系，如何适应周围的环境，这不只是为了生存，同时也是获得事业成功的前题保证。

3.2教会学生学会学习叶圣陶先生讲过，"教学是为了达到不要教"，达到不需要教，就是要教给学生自己学习的本领，让他们自己学习一辈子。"学生在学校里的学习时间有限，而现代科技发展迅速，知识信息剧增，并不断更新，只有教会他们学习，才能使他们参加工作后继续学习先进技术，以适应按摩事业的迅速发展；只有教会他们学习，才能使他们终身学习，终身受用。

3.3适应医学模式转变的需要现代医学正在向"生物--心理--社会医学模式"转变，故在按摩职业教育的课程设制中，应增加相应的课程：如医学心理学、社会医学等。在按摩医疗或保健时，有一段较长的时间可被利用进行心理治疗，如果我们的按摩师掌握了相应的医学心理知识，及会谈技巧，将会把过去按摩时无目的的谈话，转变为有针对性的医学会谈，这对提高各种心身疾病的疗效，将大有益处。

3.4适应性对外交流的需要随着国家的进一步开放，按摩对外交流的机会，也会日益增加，在按摩职业教育中，我们应有超前的眼光，重视外语的学习，这是按摩事业的发展需要，更是按摩走向世界的需要。新的世纪即将到来，为了迎接21世纪的挑战，为了按摩事业的明天，我们按摩职业教育界应贯彻教育要"走向现代化，面向世界，面向未来"的方针，为按摩事业迈上新的台阶而努力奋斗!

《按摩手法速成与保健》邮购启事本书由南昌市按摩职业学校、南昌市第三按摩医院院长李方强主编，全书共13万字，是作者多年教学和临床经验的总结，是一本实用性很强的按摩培训教材，是"南昌按摩"第一本理论专著。价格：每册定价11.50元，另加10%邮挂费；10册以上免邮挂费，20册以上，每册10元。地址：江西省南昌市第三按摩医院电话：0791-6263605

投稿须知标题层次根据内容需要，一律用阿拉伯数字连续编号，标明标题的不同层次，如1，1.1，1.1.1的格式。

表格使用三线表，表格中不应出现竖线，表身中不应出现横分隔线，并列出表序(≥2个表格)、表题。

实习生党员思想汇报-06.21 篇7

新学期已经过半了，即将毕业的我此时百感交集，很快就要离开学校，投身到社会主义现代化建设的队伍中去。为了尽早的熟悉工作，我现在正在紧锣密鼓的整理自己的实习报告。从实习到现在不知不觉已经有2个月了，真快呀!实习后，每一天都有不同的感受，每一天都有不一样的认知，尤其是在学校党组织的领导和带领下，在同事们的关心和帮助下，我的工作、学习、思想等各方面都取得一定的发展，个人综合素质也得到了一定的提高，先将我这段时间的思想、工作、学习情况向党组织做一个简要的思想汇报。

今年的四月比较特别，它让我离开校园，走出社会，让我们提早接触到这个似远非远的社会。虽然书本上的知识掌握起来很容易，但要运用在实际工作中还有很多困难。通过与领导和同事的交流，我不仅学到了更多关于工程施工方面的学问，还学到了更为宝贵的工作经验。在这段生活中，我学会了吃苦耐劳的本领，也懂得了少说话多做事的重要性，更了解到了工作成果的好与坏及工作时心情的好坏很多程度上取决个人对工作的态度，而且，每个地方都有自己的规章制度，正所谓无规矩不成方圆„„这一切的一切都在不断地完善着我自身的发展，让我更容易地学会当一名合格的党员。

作为一个实习生的我来说，要学习的东西还很多，首先必须时刻牢记要以一名党员的标准来严格要求自己，在自己的实习旅途中时刻保持党的先进性，自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用。保持一名中国共产党员的先进性，必须准确把握先进性的本质要求、实现形式和时代内涵，党员的先进性是党先进性的具体体现，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党员是“三个代表”重要思想的忠诚实践者，既扎根于群众又要求高于群众，这是共产党员先进性的本质要求，是必须一致要求和长期坚持的，要从新的历史条件出发，紧密结合新的实际，把共产党员的本质要求贯彻落实到全部的工作中，坚持与时俱进，坚持执政为民，不断增长贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;保持党员先进性，从来都是和党在各个不同时期所肩负的任务紧密相连的；保持党员的先进性，必须胸怀共产主义远大理想，必须弘扬昂然正气，在危难时刻敢于维护国家和人民的利益。

因为在工作单位也没有相关的书籍和书面材料，我只是通过报纸、网络、电视学习相关知识，学习的很浅，但我仍在努力不断的提高自己的理论水平。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容，不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应高速发展的社会经济的客观要求。

党章对党员的思想、工作、作风提出了明确要求，只有自觉遵守党章的要求，才能成为合格的共产党员，才能把党章明确的原则和任务贯彻到实践中。党员不但要为人民服务，而且要“全心全意”，不但要在工作中肯于吃苦，而且要“吃苦在前，享受在后”。自觉遵守党章是每个党员党性修养的必然要求和终身课题。所以，在今后的日子里，我会更加努力的严格的要求自己，让自己在这个优秀的集体里变得更加的优秀。

以前都是在象牙塔里面学习生活，到了工地才知道生活的艰辛与困苦。在工地的生活是枯燥无聊的，跟大学缤纷的生活不可同日而语。也深深体会到，为共产主义现代化建设添砖添瓦不是喊口号那么容易。在我极度疲惫的时候，不忘党组织对我的教导，这不光是生活对我的考验，更是组织对我的考验。如果这点苦头都吃不了，怎么能谈得上一名合格的党员呢。

实习中，我深深体会到团结群众，协调好各方面关系的重要性。团结就是合力共为，团结是我们干好一切工作的基础和前提。在工地上，由于工作幸苦，压力大，很多同事容易产生烦躁情绪，导致言语不和而大吵大闹。这样既有碍于同事之间的关系，也对工作产生了影响。团结搞不好，离心离德什么事情也干不好，损害的是集体和群众的利益。

虽然我在工作上还有很多不如意的地方，知识不够全面，经验不够丰富。但是我一定会克服困难，努力把工作做好。工作中谨慎，思想上端正。

XXX