道德与法治学习新天地

道德与法治学习新天地（共12篇）

道德与法治学习新天地 篇1

第二课第一课时学习伴成长 教学设计

教学目标

1.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展

2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

3.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。

二、教材分析：本节课是学生升入初中后的第三节课，本课内容《学习伴成长》在第一课《中学时代》基础上，进一步和学生一起探讨应持有的学习态度与学习的意义，帮助学生多元学习、自主学习、终生学习，引导学生探寻学习的意义，激励学生在学习中实现自我、服务社会，帮助学生生成学习的内动力。

三、学情分析：对于刚刚步入中学校门的学生而言，面临着新的学习阶段，新的学习天地也有新的机遇也有新的挑战，初中的学习生活会是怎样的?学习有哪些方式？学习又有几个层次？学习对我们来说有什么意义?我们还需要树立怎样的学习态度？这些问题需要在本节课中澄清。四、教学重点学习的重要意义

五、教学难点对学习有正确的认识

六、教学过程

（一）、导入新课

随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活是怎样的？你打算怎样在丰富多彩的初中生活？今天我们就来学习第二课第一框《学习伴我成长》。（板书课题）首先，带着以下五个问题自主预习

（1）初中阶段的学习包括哪些内容？（2）生活中，学习都表现在哪些方面？（3）学习需要怎样的态度？（4）为什么要终身学习？（5）学习的意义是什么？

（二）学习新课：

一、打开学习之窗阅读课本第14页，你认识这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？看完后，你们共同认可的学习是什么？ 探究活动1：幻灯片播放，《礼记·月令》“季夏之月„„鹰乃学习„„” 《尚书大传》“学，效也。进而愈明着学也。” 《广雅》“学，识也。”

阅读教材P15，思考他们是在学习吗？为什么？你的学习经历有哪些？（学习思考后回答，教师讲解）

小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。(科学知识的学习)小胜在周末去敬老院做义工。（品质能力的学习）小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。（学习自理自立）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样和同伴一起聊天。（学习与人相处）

教师引导：在不同的阶段，我们学习的内容是不同的，中学阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。而对于学习的层次要求也有所改变，除了简单的识记还要能理解，会应用，找出其内在联系。

探究活动2：阅读课本第16页，同一次春游同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？为什么有的人没有那么多的收获？（学习思考后回答，教师讲解）

教师引导：①学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。②学习需要自觉、主动的态度。假设我们没有积极学习的态度，即使身处学习，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

探究活动3：阅读教材17页探究与分享：每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？ ③.学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。

④.学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

过渡：通过刚刚的学习，我们对学习有了一些新的认识！那么我们为什么要学习？学习有什么重要意义？下面我们通过莫言的故事一起来探究！

二、学习点亮生命 1.请认真看并阅读材料分小组讨论下列问题：学习对莫言的成功起到了什么作用？我们为什么要学习？为什么一生都要学习？（学习思考讨论后回答，教师讲解）

知识点1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（1）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。

（2）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。（3）学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（4）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。2.阅读探究：李克强的故事，从李克强的故事中，你有何启发？（学习思考后回答，教师讲解）

知识点2.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

3.阅读毛泽东的故事思考：毛泽东的经历说明了什么？（学习思考后回答，教师讲解）

知识点3学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

七、课堂总结 :学生谈收获

学习新概念：1.中学阶段，学习是我们的重要任务。2.学习不仅仅局限在学校。3.学习需要自觉、主动的态度。

4.学习伴随着我们的成长。5.学习没有终点。

学习的重要意义：

1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们

有更充实的生活。

2、学习就是给生命添加养料。

3、学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。

八、作业布置

课本19页，拓展空间。（强化对学习的认识）

道德与法治学习新天地 篇2

一、培养与激发学生的学习兴趣

在以往的教学中,教师对政治课存在颇多误解:一是受传统教学观念影响,认为政治课主要是灌输思想工作的,作为一门无关紧要的课,没有任何教学体系;二是受应试教育束缚,很多人认为政治课的考核以分数作为评价标准,背政治考试得高分,才是关键,因此平时学不学就显得不那么重要了。有了这些认识,难免会对学生产生影响,并无法激发学生的学习兴趣。面临困境的政治教师若不改革课堂教学,政治课的实效将难以落实,政治教师的地位也将“岌岌可危”。若要改变这种现象,我们不仅要改变学生的思想认识,而且提高教师的觉悟,不要照本宣科,支差应付,从而培养与激发学生的兴趣。作为教师因该像苏联教育学家苏霍姆林斯基说过的,“任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。”

作为教师,在课堂上如果教师能抓住学生具有好奇和期待的特殊心理精心设计导言课,使学生觉得教师的讲课“有意思”,就会激发起学生强烈的求知欲与兴趣,这对以后的学习无疑会具有重大意义的。如果教师还能在教学中巧妙地预设疑问,利用学生的好奇心理,避实就虚地设置悬念,这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣,急于探知其中的奥秘。也可用国内外发生的一些重大时事作为讲解新课的导语,使它成为引发学生注意的焦点,增强学生学习的主动性和自觉性。

二、以幽默与优美感人的语言激发学习兴趣

“辞不可不修,说不可不善”。闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力。列宁曾说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这足以说明语言在教学中也具有独特的地位。因此教师在教学过程中应该注意个人的文学修养,不断地加深自己语言功底。苏霍姆林斯基也曾经说过:“如果你想使知识不变成僵死的静止的学问,就要把语言变成一种最重要的创造工具。”在课堂上教学幽默就是指教师的趣味性,与学生的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起学生情感上的共鸣,激发学生的学习兴趣,使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。

三、让学生认识到思想政治课的重要性

现在很多学生认为学习思想政治课没有多大的用处,学习是为了应付考试,只要在考试前背背就可以取得高分,没必要认真学习,浪费时间。因此教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育,教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则,阐述思想政治课的实用性和有效性。让学生明白与认识到思想政治课的重要性,从而认真地学习思想政治。

现在的中学生思想活跃,自主意识、表现欲望较强,渴望自己的见解和看法得到老师和同学的肯定。因此在现代教学中教师应该多留出点时间让同学们自己学习;要么让学生参与问题的讨论,在讨论中可以是师生间进行对话,也可以是学生之间的辩论;还可以由学生来充当教师进行课文讲解;教师也可以提出富有启发性的题目采取小组抢答、自由回答等形式来完成。这样,课堂不仅成了施展才华的竞技场,也成了学生学习的乐园。现代教学教师应该正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用的关系,充分的体现学生的主体地位。不在像以前那样讲台是教师的独自的天下了。教师在课堂上要发挥政治理论分析说明现实问题的独特功能,有意识地让学生用学到的理论知识来分析现实生活中的实际问题,让同学们自己发表自己的见解与看法,在讨论中提高学生的能力,长久坚持,学生就会从“为用而学”发展到“越学越有用”、“越有用越想学”的境界,这也是其他学科无法比拟的优势。

四、提高教师的教学水平

心理学家研究表明,在简单重复的对象刺激下,人的注意力往往会迟钝起来,难以产生心理反应;而新颖、奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋,激发强烈的注意力。因而教师在课堂中教学形式要多样化,教师可通过实物演示、电教等手段来渲染气氛,帮助学生理解这种形象型教学,也可以用漫画,简单而又夸张的手法描绘生活或褒贬时事,往往寥寥几笔却蕴涵着丰富的哲理,发人深思,回味无穷。如果在教学中能恰当运用漫画会有助于唤起学生的学习兴趣,为学生创设一种愉快的学习情境。因此,经常变换教学形式,满足了学生求新求变的心理,使学习兴趣与日俱增。

对中学政治学习的看法 篇3

关键词:中学政治因材施教 学习态度

中学思想政治是学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。思想政治课是中学思想政治教育的主阵地,它以提高学生的思想道德素质为目的。目前,中学政治所面临的突出问题之一就是威信不高,学生缺乏应有的学习热情。这对培养学生树立正确的人生观以及运用正确的政治理论去观察社会是极为不利的。纵观中学政治教学现状,除了教材内容有待改革,学生对政治课的学习认识有待提高外,教学方法的简单化、程式化也是影响学生学习政治课热情的一个重要方面。

一、因材施教是调动学生学习政治课热情的催化剂

九十年代的中学生知识面宽,涉猎范围广,思想活跃,聪明好动,但情绪不稳定,具有不同程度的自以为是等特点,因而传统的"填鸭式"教学及行政管理式的促学方式均难被接受。每个学生都有较强的自我存在意识,渴求得到教师的关注以达到心理上的满足,从而从喜欢教师到喜欢该教师所授之课。为此,掌握学生的特点,进行因材施教,就显得更为重要。这就需要教师抓住课堂及课后时间,对所有学生的特点一一掌握在心,使学生感到教师对他的熟悉程度几同父母,从而缩短师生间的距离。然后循循善诱,使其逐渐产生学习的冲动和兴趣。

二、夯实基础知识,构建知识体系

学习过程中,要善于把课本的知识变“薄”,也要善于把课本的知识变“厚”,来构建知识体系。把课本的知识变“薄”,关键是把握主干基础知识,重视对基础知识的整理和重组,即打破教材原有知识编排体系,将知识要点化,将相关知识串联起来,构建自己的学科知识体系。如:政治生活部分涉及的知识面广且多,学生在学习过程中容易将知识混淆,但能把课本的知识点系统地归纳为“一个核心、两个关系、三大政策、四项基本原则、五大制度、六大中央国家机关、七大原则”,难题便迎刃而解了。善于把课本的知识变“厚”,关键在于知识点的辐副上辐射面要宽。在点线复习的基础上,把教材的内容按性质和特征分门别类,并在各个类别划分出若干小层面。学习政治生活第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”,可以串联成一棵完整的知识树:“是什么”、“为什么”、“怎样做”,反映出根、枝、叶的关系。这样通过构建知识体系,有助于对基础知识的巩固记忆,同时有助于在考试过程中,能从系统的信息库中提取知识点,避免由于知识点的遗漏而失分。

三、加强中学政治是符合学生身心发展规律的有效教学手段

思想认识有较大的活动空间和范围,其生理、心理都发生着一系列的变化。此时的学生,既没有形成青年的完全独立性,完全依赖性。处在渴求独立而又不能完全摆脱依赖的时期,产生着独立性和依赖性互相交织的矛盾,这种矛盾反映在学习中就会出现不懂装懂、不明白的问题也不愿请教、怕丢面子但内心又希望问题得到解决等情形。针对这种心理特点,在教学中采用因材施教是一种有效的方法。因为因材施教的教学法能结合每个学生的心理素质、智力发育状况进行灵活多样、丰富多彩的教学,能通过教师有目的的工作,重视到学生自我意识的存在,使学生学习的独立性即自觉性有较大程度的提高,从而将传统的被动教学变为主动教学。在教学实践活动中可心将学生分为三种类型:一是专一求知型。这类学生,思想稳定,心理素质好,有较强的是非辨别能力,自己的行为不被其他事物所左右,具有对知识专一渴求的欲望。对这类学生,要注意保护他们的学习热情,调动他们的积极性,着重培养分析问题和解决问题的能力、理论联系实际的能力,以达到学用结合的目的。二是一知半解型。这类学生思想活跃、反应快、接受力强,同时又心理状态不稳定,爱好容易转移。对他们既要肯定和保护其爱好兴趣,又要设法使他们在弄懂一个问题后再学另一新问题,培养他们良好的学习习惯和方法,使自身的智力条件和正确的学习方法相结合,从而克服粗枝大叶、不求甚解和一知半解的缺点。三是不求上进型。这类学生又分两种情况:一种为基础差,底子薄,跟不上课程。对他们,教学中要适当给吃偏心饭,逐渐树立他们的学习信心。另一种是对政治课认识错误,认为学了也没用,纪律性差。对这些学生就要以树立正确的学习态度为先导,从思想上解决厌学、弃学、不学等错误认识,逐步树立学习光荣,不学习可耻的观念,增强其学好政治课的信心。

四、加强中学政治的学习是教书育人的重要形式

政治学习心得 篇4

作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用。

作为教育工作者如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养

对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、要不断的学习和提高自己

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。

四、教育发展，德育先行

学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则

教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

暑期政治学习心得 篇5

为期四天的暑期政治学习，让我收获颇多。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、尊重学生

每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，才会积极主动地进行学习。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

宋志强

教师政治学习心得 篇6

湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡健康站，设立“胡安梅健康基金”，以奖励那些扎根山村健康的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

江泽^民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

政治学习会议总结 篇7

各班级开展的会议形式多样，有主题班会、看视频、听讲座、讲故事、给父母打电话等。在如此具有班级特色的政治学习会议中，绝大部分班级开展得很成功，顺利得完成了此次会议内容，并且很好地传达了此次政治学习会议的精神。

在会上，班级团支书起到了很好的引导作用，作为一个主持人，把全班每一个人带动到了这次会议中，同学们也表现积极，给其他人带来了与主题有关的名人名言、感恩故事，励志人物事迹，以及自己的亲身经历。有一个班级还设置了让申请到助学金的同学给父母打电话感谢父母的环节，虽然其他同学没有听懂他们的家乡话，但是从他们的表情中体会到了那份感动。最后以一首《感恩的心》完美地结束了这次会议。

感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我一切;感恩对手让我认识自己，看清别人;感恩快乐让我幸福，美好的生活着;感恩伤痛让我学会了坚强。 让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。班会中同学们了解到励志教育是一个认识自我，自我激励的过程。高山流水，知音无限。无数励志人物也是我们神交已久的知

音，照亮我们励志成长成才之路。励志成才，奋发图强。学会感恩，学会图强，这是学会做人的第一步。“丈夫不感恩，感恩宁有泪。心头感恩血，一滴染天地。”“燕雀安知鸿鹄之志哉!”同学们知道父母以及长辈在自己心中的位置，学会了回馈及感恩，另一方面，同学们也学会了图强，充满了豪情与壮志，明确了大学目标，达到了此次政治学习会议的真正意义。

总而言之，此次“感恩图强”的会议取得了较为明显的效果。希望各班级能够更好得发扬本班的班级特色，让下一次的会议更加出色。此外有的班级由于事情有冲突，时间上没有安排好。缩短了会议的时间，希望下次能合理安排时间，不要出现类此错误，并能向其他优秀班级学习，共同进步，积极传达好会议精神。

电气与信息工程学院 组织部

政治学习心得体会 篇8

我们说，一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好像是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居于核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。

作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。

践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。

践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。

通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们必须从其三个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。第二，民族精神是一定社会的时代精神的基础和渊源，一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力。民族精神蕴含着民族的理想和信念，体现着民族的思想道德观念及其行为准则，是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。第三，弘扬以改革创新为核心的时代精神。改革创新同爱国主义精神在本质上是相统的。民族精神的发展进步，靠的就是不断改革创新，任何一个民族，如果闭关自守，孤立发展，就必然走向落后和衰亡。

现在，新时代的中国在中国特色社会主义道路上阔步向前，作为新时代的我们肩负着历史的重任，我们应该深入学习社会主义核心价值观。党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观将成为我们国家进一步发展的不竭之力。作为有知识有文化的当代青年毫无疑问要树立社会主义核心价值观，并在日常的工作生活中，身体力行的践行社会主义核心价值观。

青年教师努力践行“爱国、敬业、诚信、友善”。就是要热爱我们的祖国，热爱我们的家乡，热爱我们的学校，关爱我们身边的亲朋好友，我们还要做到关心国家大事，积极用社会主义核心价值观武装自己的头脑；敬业，就是要做好自己的本职工作，按时完成自己的学习任务，发奋读书，勤奋学习，勇于拼搏，敢于创新；诚信，就是要诚实守信，诚实做人，踏实做事；友善，就是尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，乐于助人。我们应该把“爱国、敬业、诚信、友善”融入我们的日常生活中的每一件小事上，在学习和实践中提升我们自身的道德修养。随着经济的发展，社会的进步，不可否认的是，一些不道德不文明的行为随之出现。例如有些人把焦点放到了名牌上，仿佛名牌是他们的标签；抗日英雄，感动中国人物渐渐被一些人遗忘，一些年轻人追捧着一炮走红的电影明星；随着智能手机进军我们的生活，低头族、夜猫族、眼镜族和游戏族越来越多，我们沉溺于虚无的世界，甚至于提笔忘字，甚至于不会和人交流；在生活中，老人摔倒而无人敢扶。这些不好的社会现象的出现，其根本原因是公民道德滑坡，对于社会主义核心价值观我们不能仅仅停留在学习的层面上，更应该积极的去实践，努力改善社会上的不良风气。

组工干部政治学习心得 篇9

今天听了《习近平在正定工作期间坚持群众路线纪实》，感触很深，最深刻之一是习近平为了百姓利益，敢担当、敢负责、大胆改革创新的精神。

几个事例：一是支持县长程宝怀搞大包干试点，在河北开创了先河。二是带领全县人民率先改变“以粮为纲”的农业生产观念，大力倡导发展商品经济，在农村大力度调整农业产业结构和农村经济结构。三是大念“人才经”，正定出台了招贤纳士的“九条规定”，在全省及至全国都有很大的影响，“九条规定”在今天看来也非常有新意。

感想：组工干部首先要树立创新的理念。树立创新理念非常重要，有公仆意识，就会增强服务性；有法律意识，就会增强约束性；有忧患意识，就会增强警惕性；有创新意识，就会增强主动性。

开辟创新的源泉。创新的源泉存在于实践之中，没有一承不变，一劳永逸的规律和真理，组工干部不仅要在千差万别、千头万绪、千山万水的实践中去找规律，寻真理，还要做到一要积极搭建创新平台，构建创新机制，让有创新能力的党员干部施展才华，做创新“助梦人”。二要深入基层，深入群众，增强与人民群众的血肉联系，尊重人民的首创精神，做创新“引梦人”。三要引领创新开放的模式，积极探索组织工作的新课题，做创新“追梦人”。

做强创新的资本。组工干部拥有雄厚的创新资本。一是拥有得天独厚的创新优势。组织部门是党委的主要职能部门，围绕党委和政府的中心任务、重点工作开展工作，创新优势明显。二是拥有地大物博的创新资源。拥有8000多万名党员，400多万个基层党组织，党员、干部、人才三大资源优势，集腋成裘，聚沙成塔，创新资源丰富。三是拥有勇于开拓创新的组工干部。梁滨部长说“创造思维的法则之一是在遵循规则中反对规则”。组工干部善于遵守纪律、遵循原则，就会善于发现总结新纪律新规则新要求，推陈出新。组工干部善于按照程序、章程、法则，不折不扣，就会善于发现总结制定新程序新章程新法则，与时俱进；组工干部善于与人民群众打成一片，就会善于发现解决群众矛盾的方法来源于群众，群众是我们的服务对象，又是我们的老师，是需要我们帮助支持的“弱者”，又是永不失败的“强者”。组工干部开阔的胸怀，善于发现的眼睛，永远思虑的大脑，创新的韧劲和先行先试的胆识，都是我们创新的雄厚资本。

教师政治学习心得3 篇10

党的十七大的召开，我的心情非常激动。我相信通过这次大会的召开，我党将以崭新的形象带领全国人民走向文明富强，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

尊师重教是党的优良传统。十六大以来，党中央对教育事业和人才培养高度重视，对广大教师和教育工作者真心爱护，在全社会形成了浓厚的“尊重劳动，尊重知识，尊重人才”的良好氛围。党和政府高度重视教育，人民群众对办好教育寄予厚望，我们教育工作者深感责任重大。

作为一名教师，如何把党的十七大精神落实到实际的教育教学工作中是一件值得思考的事情。有如下几点体会：

第一、坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、《党章》及“师德师风”建设，牢记“八荣八耻”，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。

第二、坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，运用新的教学理念及科学方法观去指导自己的教学工作；和大家团结协作，不计较个人得失，想方设法出色地做好各项教育教学工作，做到教书育人，为创建和谐校园、构筑社会主义精神文明实现海南又好又快发展作贡献。

政治学习心得体会 篇11

褚衍梅

两天的政治培训圆满结束了，通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的 社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养

我以为，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈一点体会：

一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生。作为一名教师面对的当然是学生，然而一个班的学生可以说是“个性鲜明”的，正是有着这“鲜明的个性”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。“花有各样红，人各有不同”，每一个学生都有自己的闪光点，作为教师要有一双慧眼，善于发现学生的闪光点，学会欣赏每一个学生。因此，教师要理解学生的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，讲自己的话，标新立异，而不是拾人牙慧落入俗套。作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。

二、“问渠那得清如许?为有源头活水来。”——不断发展自己

“师者，所以传道授业解惑也。”教师是为学生服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任于你，同时树立教师在学生中的示范性。

学生具有“向师性”，所以作为一名教师，必须时时处处严格要求自己，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。

政治学习心得体会 篇12

我国是一个统一的多民族国家，我们党坚持把马克思主义民族理论同中华民族问题的具体实际相结合，制定出了一整套符合我国国情的民族政策和宗教政策，《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”“国家保护正常的宗教活动。”同时也规定：“任何人不得利用宗教破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动”，“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”我国的宗教政策代表了各族人民的根本利益和共同愿望，受到了各族人民的拥护。

但随着世界经济全球化、政治多极化、文化多元化趋势的加速发展和国际互联网的日益普及，宗教对整个人类社会政治生活的影响更加凸显。

宗教它具有长期性、复杂性和国际性的特点，在我国长期以来西方敌对势力为实现其对我国的“西化”图谋，多次以宗教做为幌子，诬蔑我党的宗教信仰自由政策，诋毁我国形象。这些邪教组织都在不同程度上扰乱了社会的秩序，危害了人民群众的利益，甚至损害危及国家政权。

通过学习我更加清醒地、深刻地认识到非法宗教活动的危害。在新疆，非法宗教活动总是披着宗教的外衣，干着不耻的勾当。有的干预教育、婚姻、计划生育，强迫青少年和学生信教，教唆学生非法学经，甚至和民族分裂联系在一起，利用部分群众的无知，歪曲宗教教义，煽动宗教狂热，蓄意制造民族矛盾，打击和迫害爱国宗教人士和干部群众，成为影响新疆的团结和稳定的主要危险。在新疆，清醒地认识到影响新疆稳定的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动，坚决打击一切形式的非法宗教活动，就是讲政治的具体体现。